幼儿园大班国旗真美丽教案大全（18篇）

幼儿园大班是孩子们开始发展艺术、音乐和运动等综合能力的时期。以下是一些幼儿园大班的精彩瞬间，让我们一起回顾一下孩子们的成长轨迹。

幼儿园大班国旗真美丽教案大全（18篇）篇一

1.理解散文诗内容，感受散文诗优美意境。学习词汇：飘落、千姿百态、黄澄澄等。（重）。

2.有感情地朗诵诗歌，并能根据诗歌内容自编部分动作，大胆表达自己对诗歌的理解。（难）。

3.感受秋天的美丽，进一步萌发对秋天的喜爱之情。

1.经验准备：幼儿观察、感受秋天到来给自己的生活、周围环境带来的变化等生活经验。

2.物质准备：ppt课件、秋天风景的图片、树叶、优美轻音乐等。

一、谈话导入，激发兴趣。

1.引导幼儿讨论对秋天的印象和感受，对秋天天气、树木、典型花卉、丰收的作物等方面的变化和景象进行交流。

2.出示不同的秋天美景图，引导幼儿分别仔细观察，鼓励幼儿用自己的语言描述秋天的美景。回忆、丰富对秋天的已有生活经验。

3.提问：现在是什么季节？你从哪里发现秋天到了？

二、欣赏诗歌，理解内容。

此环节解决活动重点目标。

1.教师结合诗歌ppt课件，完整朗诵诗歌，请幼儿欣赏，初步理解诗歌内容，感受诗歌的优美。

提问：诗歌里说了秋天的哪些美景？

2.分段欣赏诗歌，结合图片引导幼儿加深对诗歌内容的理解，学习重点词汇：飘落、千姿百态、黄澄澄，感知重点语句“秋天多么美丽”、“秋天的xx分外好看”。鼓励幼儿用动作、表情等，多感官参与，理解感知每一段诗歌的内容。

3.教师配乐，再次随课件完整朗诵诗歌，帮助幼儿梳理分段学习时的零散经验，进一步理解诗歌内容和秋天美景。

提问：你最喜欢哪一句？为什么？引导幼儿尝试使用原文回答。三、创编动作，表达情感。

此环节解决活动难点目标。

1.请幼儿跟随老师观察图片，尝试完整朗诵诗歌。启发幼儿抒发自己对秋天美景的喜欢之情，引导幼儿使用轻柔、优美的语气有感情的配乐朗诵诗歌，鼓励幼儿大胆表达。

2.在幼儿进一步理解诗歌内容，体会诗歌意境的基础上，鼓励幼儿自编动作，边朗诵边表现。大胆表现自己对诗歌内容的理解。

四、分享交流，梳理小结。

教师梳理所学散文诗内容，启发幼儿联系生活，寻找生活中、大自然中秋天的美景，并与同伴、老师交流自己的发现和经验。鼓励幼儿尝试使用诗歌中的重点语句句型“秋天的xx分外好看”，表达自己在实际生活中的发现。

请幼儿寻找幼儿园、小区、大自然等自己生活中秋天的变化及美景，和老师、同伴及爸爸妈妈一起分享自己的发现。

幼儿园大班国旗真美丽教案大全（18篇）篇二

活动设计背景：

海底世界是一个绚丽多彩的世界，生活着许多新奇的生物，也是一个神秘的国度。鱼是儿童喜爱表现的对象之一，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，还有许多的海洋生物，是一个一个充满了神秘色彩的水下世界。孩子们往往会被这些吸引，对海底世界充满了好奇和向往。我根据我班孩子的年龄特点，制定了这个活动，通过绘画，剪贴的形式来实施教学活动，引导幼儿认识鱼的形状特征，色彩变化，促进幼儿的形象思维和创造思维的能力，通过这次活动，来抒发幼儿对海底世界美好感情。

活动目标：

1、画出形状、大小不同种类的鱼，尝试用线条变化和疏密变化来装饰小鱼。

2、幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌肉。

3、通过对海底世界动物---鱼的绘画来培养幼儿对美术的热爱。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、培养幼儿的欣赏能力。

教学重点、难点：

重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰小鱼。

难点：鼓励幼儿大胆想象创作。

活动准备：

1、海底世界鱼的图片。（ppt播放）。

2、画有海底世界水草的背景图一张。

3、海底世界音乐磁带。

4、蜡笔、画纸、剪刀、固体胶。

活动过程：

一、律动导入。

1、师：“今天让我们坐着潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？出发吧！”（幼儿跟着老师在音乐中做律动进场坐下）。

2、请小朋友看和海底世界鱼的图片。边看师边介绍。

提问：刚才看到了些什么？它们都长什么样子？它们一样吗？身上有什么颜色和花纹？（引导幼儿说出与的基本特征）。

二、老师示范画鱼。

1、引导幼儿猜测背景图。

来到了海南海底世界了，可是海底的鱼都去吗了呢?

2、出示蜡笔，这是一只魔术笔，它知道鱼躲去哪里了。

师用蜡笔在纸上画鱼，上色。讲解线条的排列，疏密距离。

三、幼儿画鱼。

1、师：“真神奇，我们也来试试吧”请个别幼儿来画。

2、小结。

3、提出作画要求：

a画鱼时可以让鱼游向不同的方向，不同的游摆姿势。

b给画好的鱼穿上漂亮的衣服。

c在用剪刀时要小心点，不能伤到自己和别的小朋友。

d画好之后剪下来送到海底去。

4、幼儿作画，老师巡回指导。

四、结束部分。

1、评析。

请把鱼剪下来的幼儿说说话的什么鱼？鱼在干什么？漂亮吗？为什么？

2、把鱼贴到海底世界背景图上。

3、请幼儿们观察海底世界的鱼，一起分享有特色的鱼。

4、收拾剪刀工具。

活动延伸：

把鱼引申到科学领域，来认识鱼，鱼的种类，鱼的生活习性。

教学反思：

本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

当一条条形态各异的小鱼从孩子的小手中描绘出来的时候，我真的都有激动地感觉。虽然鱼的姿态不是很美，画面布局中还存在着问题,线条不是那么的优美。但对于小班下学期的孩子们，真是一个不小的进步。

首先，目标定位准确。在设计活动前，我深入地了解了孩子们的能力水平，针对他们的实际需要制定出本次活动目标，为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础。其次，形式设计注重多样性。在设计活动形式时，我把图片引入课堂，并在教师示范时，恰当的融入神秘的色彩的'变魔术，使得活动变得生动形象，符合孩子的年龄特点，孩子非常感兴趣。同时，多层次，多角度对不同形态鱼的欣赏和感受，为幼儿的大胆表现提供了丰富感性材料。第三，注重了孩子的差异。在活动过程中，我针对不同层次的幼儿提出了不同的要求，能力差的孩子，我帮助他们画出鱼的身体，让他们添画出鱼的其他部分。能力强的孩子，则鼓励他们画出鱼的游戏情景。这样，整个活动中，每个孩子都在原有水平上获得了不同程度的发展。

当然，这次活动还存在着一些问题，有些目标在实施活动时指导的不够，如花纹的设计缺乏创新。还有，活动设计中对孩子的自主创造发挥提供的空间还不够，孩子的思维还有一定的局限性，如鱼的形态还不够丰富。

通过这次活动，我感到，只有充分的了解孩子，制定出孩子通过努力能够达到的目标，才能切实的促进孩子的发展。同时辅以丰富的活动设计，就会使孩子对活动充满兴趣，在自由快乐中获得成功。

幼儿园大班国旗真美丽教案大全（18篇）篇三

活动目标：

1、引导幼儿学会带有感情地朗诵儿歌。

2、帮助幼儿理解儿歌的基本内容。

3、激发幼儿热爱国旗的情感。

4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己对国旗的见解。

活动准备：

1、国旗一面（可以自制）。

2、有关升国旗的图片。

3、音乐《国旗多美丽》录音磁带、录音机。

4、根据儿歌内容自制简易图片：国旗、金色的星、天空和小朋友。

5、红色蜡光纸，筷子。

活动过程：

（一）开始部分。

1、教师将国旗挂在教室选定的墙面上。

教师：“小朋友们，你们认识它吗？”

教师：“这是我们国家的国旗。”

2、请幼儿说一说国旗的样子。

教师：“国旗是什么样子的.呢？谁来告诉我？”

（引导幼儿会用“那是……”“这是……”句式互相提问和回答。）。

（二）展开部分。

1、教师引导幼儿一起观察国旗，看看国旗有哪些特征。

教师：“国旗又叫五星红旗，大家知道为什么吗？”

（注意从图形以及图形颜色等方面引导。）。

2、感受儿歌，学习儿歌。

教师：“今天，我们一起认识了美丽的国旗，老师想起了一首好听的儿歌，你们想学吗？”

教师富有表情地朗诵儿歌并适当配上动作。

（内容展开速度要慢，动作要形象化。）。

3、请幼儿继续感受儿歌，并理解其内容。

教师：“儿歌的名字叫什么？”“什么红红的？什么黄黄的？”“升到哪里高高的？谁的心中甜甜的？”

（幼儿回答后，教师要总结并完善句式结构和内容。）。

4、用游戏的形式巩固儿歌内容。

教师：“小朋友，我们玩一玩我说你找的游戏，好吗？”

玩法：

（1）、教师将图片排放在桌子上，幼儿根据教师提出的问题，挑出相应图片，挑选图片最快的幼儿将获得教师的奖励（小红花）。

（2）、将幼儿分成小组，每组4位小朋友。

（图片有国旗、金色的星星、天空和小朋友。）。

(三)结束部分。

师幼一起朗读儿歌《国旗，国旗》，鼓励幼儿带有感情地朗读。

活动延伸与拓展：

1、在社会领域进一步认识国旗，在音乐和美术活动中进一步培养幼儿热爱国旗的情感。

2、教师组织幼儿一起升国旗，唱国歌，制作五星红旗等。

温馨提示：

1、教师要收集有关国旗、国徽、中国地图以及关于北京内容的图片与文字资料。

2、学习这首儿歌时，教师应注意帮助幼儿树立对祖国的热爱之情，这样有利于幼儿把握儿歌情感。

3、将儿歌内容贴在语言区角里，以便于幼儿继续朗诵和理解。

4、制作国旗的基本办法：教师将事先剪好的长方形纸和五角星摆放好，先请幼儿把五角星放在正确的位置上，然后请幼儿把五角星粘在红色蜡光纸上，最后一步用筷子做国旗的旗杆。教师可帮助能力差的幼儿。

课后反思：

本教案力求通过富有吸引力的教学过程，采用“动”的方法，贯彻“乐”的原则，达到“爱”的目的，引导幼儿积极参与、体验，使幼儿成为教学的主体，以达到这节课的教育目标。这节课主要有如下的特点：

一是通过适当的发问激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿通过积极主动地参与老师精心准备的教学活动，来获取知识。教学过程中，儿歌、动画、录像、小活动等，幼儿在学习中，乐此不疲，积极主动地思考、动手，既让幼儿学到了知识又增强了幼儿爱国主义情感。

二是教师在知识领域的培养中，对具体的问题没有具体去解释，而是引导幼儿通过亲身体验参与，获得感性认识，最大限度地调动了幼儿学习的积极性，让每个幼儿都得到不同程度的成就感。

三在教学方法上，能根据幼儿的认知的特点来合理的设计教学环节，事实证明本节课收到了很好的教学效果。

幼儿园大班国旗真美丽教案大全（18篇）篇四

活动目标：

1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。

2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。

3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

5、能跟着节奏打节拍。

活动重难点：

能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。

在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。

活动准备：

幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲。

国旗图片；歌词小图片。

活动过程：

一、发声练习。

1、师生问好。

2、练习单音的音节“哩”和“啦”重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。

二、国旗多美丽。

1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？

2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。

三、学习歌曲《国旗红红的哩》。

1、欣赏歌曲“请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？”

2、学习歌词。

（1）看ppt学歌词。

（2）分组利用小图卡摆一摆歌词顺序。

（3）展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果。

（4）随音乐念歌词。

3、演唱歌曲。

（1）看图片随音乐进行演唱。

重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。

（2）尝试轮唱、对唱（与老师）。

（3）利用课件指导幼儿唱准“哩哩”和“啦啦”重点指导：指导幼儿分清“啦”和“哩”的标志。在唱这两个字时不要拉长声。

4、我爱国旗。

（1）请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。

（2）讨论升国旗的'时候要怎么做。

幼儿园大班国旗真美丽教案大全（18篇）篇五

幼儿园大班国旗真美丽教案大全（18篇）篇六

中国是一个地域广阔、美丽富饶的文明古国，有太多的知识等待着幼儿去探索和发现。通过以下这节课引导幼儿与同伴交流、共享，了解祖国的风景名胜，感知祖国山河的壮丽与伟大。更多关于幼儿爱国教育请关注幼师ok网。

中国是一个地域广阔、美丽富饶的文明古国，有太多的知识等待着幼儿去探索和发现。本次活动旨在通过收集有关祖国的资料和幼儿的旅游照片，与同伴交流、共享，引导幼儿了解祖国的风景名胜，感知祖国山河的壮丽与伟大，激发幼儿热爱祖国的情感。

1.知道我国是一个人口众多、拥有56个民族的国家；了解我国的名胜古迹及有关台湾岛的基本知识，知道台湾是中国的一部分。

2.能将带来的照片、图片用清楚的语言与同伴交流，并能根据景色特点进行分类。

3.感知祖国山河的壮丽与伟大，感受做一名中国人的自豪。

于宝岛台湾的图片资料，歌曲《大中国》。

家长提前幼儿简单介绍景点的特点。

一、与同伴相互介绍自带的旅游照片，初步感受祖国山河美。

师：说一说自己知道的或旅游过的地方的名称以及有什么特点。如：我和爸爸去过北京，这是中国的首都，我在天安门广场看到升旗仪式等。

教师从幼儿自带资料中寻找著名的建筑或风景，引导幼儿个别交流。

二、按景物特点分类布置“祖国山河展”，并开展“小导游”的游戏，能与同伴交流，并用清楚、连贯地语言介绍祖国的风景。

1.引导幼儿观察、讨论照片或图片上景物的特点，如：山水的、楼阁的、民族风情的、节日庆祝的等。

教师指导幼儿根据照片上景物的特点自由将其进行分类，布置成“祖国山河展”，如：分成建筑类、自然风光类、民族风情类、特产类，节日庆祝类等。

2.组织幼儿自由欣赏祖国山河的壮美，也可请幼儿轮流当“小导游”介绍祖国山河，教师视幼儿讲述的情况可简单示范。如：北京是中华人民共和国的首都，全国政治、文化的中心，以其悠久的历史和灿烂的文化著称于世。北京城内有天安门广场、故宫、人民英雄纪念碑等。

小结：我们的祖国风景秀丽，已经清楚地了解了祖国的美。

三、欣赏名胜古迹图片，了解祖国的名胜古迹，知道中国人口众多，拥有56个民族，台湾是祖国的一部分。

1.教师出示多幅图片，引导幼儿结合自己的经验说说对这些名胜古迹的认识，然后根据相应的图片，向幼儿介绍这些风景的名称。如：喜马拉雅山的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，长江是亚洲最长的河流：万里长城是世界上最长的城墙，是中华民族精神的象征，是中国人民的骄傲；故宫是世界上最大的古代宫殿建筑群。

2.欣赏少数民族图片，说一说他们的服装和我们有什么不一样，说出他们是哪个少数民族的，我们祖国有多少个民族。知道中国很大，人口很多，共有13亿多人口，有56个民族，是目前世界上人口最多的国家。

小结：我们中国很大，人口很多，共有13亿人口，有56个民族，师目前世界上人口最多的国家。

3.欣赏台湾岛风土民俗、风光美景、台湾特产图片及中国地田，了解有关台湾岛的基本知识，知道台湾是中国的一部分。

师：你知道台湾有哪些美丽的风光、特产或有趣的风土民俗吗？

小结：台湾有美丽的日月潭，盛产各种水果，物产特别更富，而且台湾是中国的一部分。

四、交流讨论自己的感受，感知祖国山河的壮丽与伟大，感受做一名中国人的自豪。

1.讨论：看到这些照片，你有什么感受?想对祖国说些什么？

2.通过欣赏歌曲《大中国》，引发幼儿产生情感共鸣：我们都有一个共同的家——中国。

小结：我们的祖国真美丽，我们有一个共同的家--中国。

幼儿园大班国旗真美丽教案大全（18篇）篇七

1.知道我国是一个人口众多、拥有56个民族的国家；了解我国的名胜古迹及有关台湾岛的基本知识，知道台湾是中国的一部分。

2.能将带来的照片、图片用清楚的语言与同伴交流，并能根据景色特点进行分类。

3.感知祖国山河的壮丽与伟大，感受做一名中国人的自豪。

物质准备：

1.幼儿自带与家人到祖国各地旅游时拍摄的照片及收集的有关祖国风貌的图片等。

2.我国名胜古迹图片(如：喜马拉雅川的珠穆朗玛峰、长江、天安门广场、万里长城、故宫、人民英雄纪念砷等)及各民族大团结的图片，关于宝岛台湾的'图片资料，歌曲《大中国》。

家长提前幼儿简单介绍景点的特点。

一、与同伴相互介绍自带的旅游照片，初步感受祖国山河美。

师：说一说自己知道的或旅游过的地方的名称以及有什么特点。如：我和爸爸去过北京，这是中国的首都，我在天安门广场看到升旗仪式等。

教师从幼儿自带资料中寻找著名的建筑或风景，引导幼儿个别交流。

二、按景物特点分类布置“祖国山河展”，并开展“小导游”的游戏，能与同伴交流，并用清楚、连贯地语言介绍祖国的风景。

1.引导幼儿观察、讨论照片或图片上景物的特点，如：山水的、楼阁的、民族风情的、节日庆祝的等。

教师指导幼儿根据照片上景物的特点自由将其进行分类，布置成“祖国山河展”，如：分成建筑类、自然风光类、民族风情类、特产类，节日庆祝类等。

2.组织幼儿自由欣赏祖国山河的壮美，也可请幼儿轮流当“小导游”介绍祖国山河，教师视幼儿讲述的情况可简单示范。如：北京是中华人民共和国的首都，全国政治、文化的中心，以其悠久的历史和灿烂的文化著称于世。北京城内有天安门广场、故宫、人民英雄纪念碑等。

小结：我们的祖国风景秀丽，已经清楚地了解了祖国的美。

三、欣赏名胜古迹图片，了解祖国的名胜古迹，知道中国人口众多，拥有56个民族，台湾是祖国的一部分。

1.教师出示多幅图片，引导幼儿结合自己的经验说说对这些名胜古迹的认识，然后根据相应的图片，向幼儿介绍这些风景的名称。如：喜马拉雅山的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，长江是亚洲最长的河流：万里长城是世界上最长的城墙，是中华民族精神的象征，是中国人民的骄傲；故宫是世界上最大的古代宫殿建筑群。

2.欣赏少数民族图片，说一说他们的服装和我们有什么不一样，说出他们是哪个少数民族的，我们祖国有多少个民族。知道中国很大，人口很多，共有13亿多人口，有56个民族，是目前世界上人口最多的国家。

小结：我们中国很大，人口很多，共有13亿人口，有56个民族，师目前世界上人口最多的国家。

3.欣赏台湾岛风土民俗、风光美景、台湾特产图片及中国地田，了解有关台湾岛的基本知识，知道台湾是中国的一部分。

师：你知道台湾有哪些美丽的风光、特产或有趣的风土民俗吗？

小结：台湾有美丽的日月潭，盛产各种水果，物产特别更富，而且台湾是中国的一部分。

四、交流讨论自己的感受，感知祖国山河的壮丽与伟大，感受做一名中国人的自豪。

1.讨论：看到这些照片，你有什么感受?想对祖国说些什么？

2.通过欣赏歌曲《大中国》，引发幼儿产生情感共鸣：我们都有一个共同的家——中国。

小结：我们的祖国真美丽，我们有一个共同的家--中国。

幼儿园大班国旗真美丽教案大全（18篇）篇八

1.能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。

2.初步感受歌曲的强弱规律。

3.增强热爱祖国、爱护国旗的情感。

理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。

歌曲视频，乐曲相关图片。

一、导入。

出示国旗的图片。

师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样?

(美丽、漂亮)这节课我们就用歌声来赞美国旗吧!”

二、新授歌曲。

师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受?”(高兴、自豪……)。

2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么?”(边说边出示图谱)。

3.学唱歌曲。

(1)加入节奏说唱练习(边指图片边和幼儿一起说唱歌曲)。

(2)加入旋律练唱(第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。)。

(3)加入情感和强弱练唱。

教师用手势和示范表现强弱规律。

师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。

师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样?”(跺脚、拍肩……)。

“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的?”(高兴的、开心的)。

“我们在唱得时候也要笑起来唱”(教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。)。

加入第二段歌词(师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样?)。

教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。

三、分形式演唱。

1.师幼比赛(分段演唱)。

2.幼儿分组比赛。

教学反思：

在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动《国旗多美丽》。旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的.情感。

音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中，引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，记住歌词进行自主性学习。活动的开始，我通过提问“你听到了什么?”出示相关图片，帮助幼儿直接地面对本次活动的难点，引导幼儿理解歌词的意义。

在学唱歌曲的环节中，我根据中班幼儿的特点，将节奏练习放在了第一环节中，再加入旋律的过程中，第二遍不用钢琴伴奏而是直接师幼清唱，这样可以帮助幼儿更好的学习歌词，化解难点。但是在教学活动中，这些预设都是要根据幼儿的实际反应做出调整的。例如：在第三段强弱规律的学习中，我一味的强调强弱而忽视了幼儿在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌时是用什么方法帮助自己记住歌词的”这样的讨论是必不可少的。

幼儿园大班国旗真美丽教案大全（18篇）篇九

每周星期一我们都升国旗，国旗是一个国家的象征，但幼儿并不理解。幼儿喜欢唱歌，有较强的表现欲望，在学唱儿歌的过程中，教师引导幼儿有目的地唱和观察，在唱歌的同时，了解和认识国旗，有机地融合各领域内容，提高幼儿的音乐感受能力，让幼儿在快乐中学习和成长。

活动目标。

1.初步熟悉歌曲旋律、歌词,学唱歌曲。

2.感受歌曲旋律美。

3.让幼儿了解和认识国旗，增强幼儿“我是中国人”的自豪感，培养幼儿的爱国情怀。

4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

5.能愉快地参与集体演奏活动。

教学重点、难点。

让幼儿熟悉歌曲旋律、歌词,学唱歌曲。

活动准备。

1.电子琴。

2.自制课件。

3.国旗、纸和笔。

活动过程。

一、练声。

要求：小朋友们要学会轻声地跟着琴唱,注意音准和节奏。

二、了解国旗的特点，为唱歌作准备。

1.国旗是什么颜色的?上面有什么?

2.五颗星星是什么颜色的?

3.你在哪里看到过国旗?

4.看到国旗时,你心里有什么感觉?

三、教师范唱。

四、欣赏歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌词内容。

五、播放课件，倾听歌曲，结合画面，帮助幼儿进一步熟悉歌词。

六、学唱歌曲。

教师边弹琴边带领幼儿歌唱，老师有意识地用肢体动作给予提示。

七、再次欣赏歌曲。

听旋律拍手，熟悉旋律。

八、表演唱。

九、活动延伸部分。

教师发给幼儿纸和笔，在音乐伴奏下，画出心中的国旗。

幼儿园大班国旗真美丽教案大全（18篇）篇十

我认为这节课学生学得很愉快，学生对情境教学法非常感兴趣，本节课的任务完成了，反思整个过程，取得理想效果原因是：

其一：为学生营造了有趣的生活情境，能从学生的生活经验出发。

其二：为学生营造了和谐的学习氛围，提供了充分参与活动的机会，培养学生的合作精神。

其三：为学生提供了亲自参与者的过程，提供了学生运用所学的知识，解决实际问题能力。

当然，本节课还存在着不足，在学生独立观察国旗后让学生说一说时，我的指导还不到位，学生就回答不出来的一些方面，我应引导学生说出来才好，另外对课堂随机调控能力还有待于进一步提高，对学生的评价也应该更具有针对性，这都是我在今天教学中应该注意的'。以上是我在教学中的一些反思，我觉得一名教师只有在不断的实践中，通过自身的努力，加上最新的理念，才可以进步，一节课能够通过教师的精心组织，设计与安排，使内容充实，学生学习欲望强，从而让每个学生印象深刻，这应是作为教师的我们今后努力和学习的方向。因此，我会在教学中不断总结，不断积累，使自己在教学中有更大的进步，再迈向一个新台阶。

文档为doc格式。

幼儿园大班国旗真美丽教案大全（18篇）篇十一

1、欣赏散文，感受秋天的美。

2、初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。

ppt。

一、开始部分：

1、师：今天，有小朋友对我说，大树落叶了，真美丽，那让我们一起来感受一下大树落叶的情景吧！（组织幼儿观看落叶视频）。

2、提问：

（1）谁能说一说，飘落的树叶让你想到了什么？他像什么？

（2）谁愿意模仿一下树叶飘落的样子？

（3）大树落叶了，那现在是什么季节到了？

二、基本部分：

1、师：秋天到了，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗？水果怎么样了？庄稼呢？

2、师：看来秋天真是一个丰收的季节。今天老师带来了一篇关于秋天的'散文，你们听一听，文章里是怎么描绘秋天的？（欣赏散文）。

3、提问：

（1）你们都听到了什么？

（2）秋天到了，谁乐得到处跑？

（3）秋风爷爷对谁吹了口气？

（4）大树怎么样了？

（5）妈妈怎么说的？

（6）秋风爷爷还对谁吹了口气？

（7）小何怎么样了？

（8）秋风爷爷干了淘气的事情，妈妈又是怎么说的？

4、师：秋天多美呀！你们想不想和老师一起大声朗诵？我们试试吧！

三、结束部分：

1、小朋友，你们喜欢这篇散文吗？你们觉得哪里美？喜欢散文中的哪一句话？

2、秋风爷爷那么高兴，他还会对谁吹口气，他又会怎么样？我们一起讨论一下。（用“一会儿、一会儿、一会儿”造句）。

3、秋风爷爷还会对谁吹口气，我们一起去外面找找吧！

幼儿园大班国旗真美丽教案大全（18篇）篇十二

教材简解：

大班的孩子已经知道了春天植物发芽、开花的基本特征。春天美丽又温暖，是小朋友最喜爱的季节。在这个美丽的季节里，我们如何来表现它的美呢？最直观的表现手法就是”看“，把春天的美景画下来，永远保存。然而，喜欢绘画是幼儿的天性。在绘画的时候，孩子们实际上是在用笔表达自己对生活的理解和感受。现代心理学研究表明，绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。它能培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力；同时也能开阔他们的视野，丰富他们的知识，促进他们语言功能的发展。

目标预设：

1、知道春天的美，理解写生的含义。

2、尝试写生，体验集体写生活动的快乐。

3、能够细致观察，选择美景进行大胆写生。

4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

活动准备：

1、经验的准备：了解春天植物发芽、开花的基本特征；对美具有初步的鉴赏能力。

2、物质准备：画夹、铅笔、橡皮、油画棒等人手一份；课件《写生》。

重点、难点：

重点为：让幼儿理解写生的含义，将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。

难点为：引导幼儿细致观察，支起画夹，选择美景进行大胆写生。

设计理念：

新《纲要》指出：”老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练“。越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式，变”范例——示范——临摹“为”观察写生——语言引导——欣赏创作“，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。在以往人们总认为只有画家才可以背着画板去郊外写生，其实不然。因为写生是一种创造性很强的美术表现方法，而创造力是幼儿美术的灵魂，也是衡量幼儿美术活动质量的主要标准，所以让幼儿学会学生，意义重大。

设计思路：

兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师先用课件来让幼儿理解写生的含义，在理解的过程中又让幼儿看到了春天的美景，然后带幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，体验成就感。

教学过程：

1、谈话，引出课件的播放师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？

幼：春天师：春天是什么样子的呢？

幼：春天很美，春天是开花的，春天发芽的……师：春天里我们可以干些什么呢？

幼：玩、春游、穿漂亮的衣服……师：哦，小朋友想了很多很多。春天里，还有些人在看什么呢？我们一起来看看吧！（播放课件：公园场景，有人在写生，写生的画面，作品与现实场景的比较）[析]：开放式的谈话，发散幼儿思维，帮幼儿轻松总结了春天的季节特征，初步建立了春天美的印象。

2、根据课件提问，激发小朋友的写生兴趣师：课件里的人在干什么？

幼：他们在画画师：他们在哪里画画？

幼：公园里师：他们画了什么？

幼：没有师：其实啊，他们的这种绘画方式叫写生。我们将描写花草树木、鸟、动物等能动的，有生命的东西的绘画称为写生。写生画的都是你看到的美丽的东西。是我们生活中的而不是画面上的。

[析]：教师利用课件、采用启发式的提问，让幼儿形象地理解了写生的含义，课件中让幼儿看到了春天的美景写生方法，为幼儿起示范作用。

3、幼儿尝试外出写生，教师指导孩子观察周围环境，找到美丽的景物画下来，并对其画的布局进行指导等。

师：今天，外面的阳光真正好，我们也去找找外面的美景，把美丽的春天画下吧！请带好你的画夹，你的画夹里老师已经给你准备了你所需的画画材料。

请听清楚要求：小朋友排队走到学校的小公园里，先仔细观察周围环境，找到你认为美丽的景物画下来。

[析]：教师的指导非常重要，需要配班老师的帮忙，给予幼儿及时的帮助与指导，让幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，教材又贴近幼儿生活，孩子们的积极性就会很高。写生的灵魂在于观察，只有掌握了观察的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的写生作品。观察时要引导孩子用”心“进行观察。

4、作品鉴赏：把孩子们的写生作品展示出来，一起欣赏。

[析]：最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，让幼儿体验自己完成作品的成就感，当了一会小画家，激发幼儿对画画的热爱。

编后语：

幼儿写生能较好的发挥幼儿的创造性，它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画，而是要求幼儿自己主动地去观察，发现，用自己的理解方式大胆地表现对事物的认识与情感的。在美术写生活动中，老师要把发挥幼儿的创造性放在首位，不偏重知识技能的传授，应该尽量为幼儿提供自我表现的机会，运用语言和情感，鼓励幼儿大胆地表现自己独特的思想感情。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园大班国旗真美丽教案大全（18篇）篇十三

1、《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲，作于1935年，是电影《风云儿女》的主题歌，《国歌》歌词是一首激昂奋进的散文式自由新诗，句子参差不齐，最长一句有十四个字，这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍不断激励着我们为振兴中华而努力前进。

2、《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，五声c宫调试的儿童歌曲，一段体，歌词简洁亲切，多为一字一音，抒发的孩子们对祖国的赞美与喜爱之情。

1、知识目标。

（1）认识国旗的美丽、神圣，知道国旗是祖国的象征。

2、能力目标。

（1）聆听《国歌》时，能做出适当的动作。

（2）在歌曲表演中，培养学生即兴表演能力及动作的协调能力。

（3）用优美、自然的声音和骄傲、自豪的情感表现歌曲。

（4）通过自制打击乐器为歌曲伴奏，初步培养学生的合奏能力和音乐感受能力。

3、情感目标。

（1）进一步激发、培养学生对艺术课的兴趣。

（2）通过粘贴国旗板来表达自己对国旗的真情实感。

（3）让学生感受作为一个中国孩子的骄傲和自豪，从而激发学生的爱国情感。

1、认识国旗，知道国旗的意义，激发学生对祖国的赞美与喜爱之情。

2、用优美、自然的声音和骄傲、自豪的情感演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

由于一年级学生注意力不能持久，思维方式以具体的形象思维为主，通过听、看、唱、奏、舞等直观手段和身体体验，给学生营造一个丰富、直观、生动的教学氛围，从而激发学生学习热情，使学生会学、乐学，将学生自主学习与创新意识的培养落到实处。

一、趣中孕情。

（播放音乐）。

通过律动，让每个孩子都动起来，不仅放松了心情，拉进师生的距离，还调动了学生的学习热情。

二、《国歌》激情。

（出示课件）。

活动一：听一听（初步感受）——感受《国歌》激昂、豪迈、催人奋进的旋律。

活动二：复听（情感升华）——创设情境，引导学生懂得升国旗、奏国歌时要肃立，行注目礼或队礼。

活动三：谈一谈（想象画面）——讲述心里话“当国歌奏响时，你的心情怎样？你想到了什么画面？”

三、体验悟情。

（出示课件）。

活动一：想一想——通过画面展示，让学生认识到国旗代表国家，是祖国的象征。

活动二：贴一贴——以小组为单位，粘贴国旗板。小组成员共同合作，集体完成。

活动三：看一看——通过拿国旗和学生粘贴的国旗板进行对比，让学生真正认识国旗及其各组成部分的意义。

四、歌舞抒情。

活动一：唱一唱——用听唱法，有感情地演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

活动二：编一编——根据情绪和歌词内容，小组自由创编歌表演。

活动三：演一演——分组表演和师生共演相结合，活跃课堂气氛，掀起了一个学习高潮。

活动四：评一评——对学生的艺术创编作一个客观评价。

五、纵情展示。

活动一：奏一奏——引导学生聆听、感受合奏时的和谐美，并用自制打击乐器为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏。

活动二：奏、唱、演——同学们自由选择伴奏、唱歌、表演三种艺术形式，全班同学齐动，增强学生的自信心，鼓励学生自由展示，同时，也掀起另一个高潮。

幼儿园大班国旗真美丽教案大全（18篇）篇十四

感受花的美、花的样、花的色、花的香。

增加幼儿学习的兴趣。

灵活地运用线条组合成不同的花朵。

在绘画的过程中，鼓励幼儿大胆想象，大胆绘画。

培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

教学重点、难点。

教学重点：让幼儿知道分花的美、花的样、花的色、花的香。

教学难点：灵活的运用线条组成不同的花朵；

活动准备。

1、各种花盆景；

2、不同线条组合的花朵范例；

3、绘画用的纸张、水彩笔、油画棒。

开始环节：（以《春天在哪里》的音乐为背景）。

师：“春游时，我们看到了草地上、花盆里都开满了花。今天，我们来画美丽的花朵。”

基本环节：

1、出示些美丽的花朵的图片及画，引起幼儿绘画的兴趣；

3、幼儿绘画，教师指导：用弧线、波浪线画花瓣，形成层次感。

结束环节：

学生自由的花喜欢的花。

作业评价：用“花儿真美丽”的形式来肯定幼儿的成绩。

教学反思。

对活动效果的评析：本活动的'教学目标是让幼儿能用线条组成不同的花朵，在课后的幼儿绘画上，大部分幼儿能用弧线、波浪线以及用直线，组成简单的花。个别幼儿对于线条的运用上不够灵活。下来后，我将对于没掌握好的幼儿进行进一步的指导，对于掌握好了的幼儿，则给以鼓励以及进一步的画花比赛，加深对刚掌握的知识的巩固以及增强幼儿对画画的兴趣。

小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。

幼儿园大班国旗真美丽教案大全（18篇）篇十五

活动目标：

1、进一步欣赏诗歌《春天》，尝试用绘画的形式描绘心中的“春天”。

2、表现春天的某一个特征，并用语言仿编诗句。

3、愿意用美丽的色彩表现春天的景象。

活动准备：

记号笔，油画棒。幼儿用书人手一套。

活动过程：

一、师生共同阅读幼儿用书，朗诵诗歌《春天》，进一步感知春天的特征。

教师：诗歌中说春天是一本怎样的书？（彩色的、会唱的、会笑的书）。

二、启发幼儿的想象力。

三、交代要求，幼儿进行想象画创作活动。

1、怎样将纸做成书的样子呢？（一页纸对折方法，多页纸合订在一起）。

2、封面图案可以根据内容设计。例如：画会吹的“书”时，在第一张纸上，设计风吹的画画作为封面，在里面画出各种会吹的'事情（微风在吹，喇叭在吹，小朋友也在吹喇叭等。）。

3、提醒幼儿画面要丰富。

教师在知道的同时及时反馈幼儿在作画中的好的想法，启发幼儿的思路。

四、作品评价。

请小朋友展示自己的作品，向同伴或全体幼儿讲述自己仿编的诗歌画面，请幼儿说说：我画的春天是一本怎样的书。

幼儿园大班国旗真美丽教案大全（18篇）篇十六

教案目标：

1、学习用蜡笔添画来表现花；

2、学习用手指蘸上颜料进行点画。

教案准备：蜡笔、颜料、纸。

教案过程：

一、导入活动。

1、教师激发兴趣。

师：小朋友春天到了，你们看看我们幼儿园的花园里有什么啊？

2、幼儿讨论。

二、观看照片。

1、教师出示照片。

师：小朋友，老师也带来了许多花的照片，我一起来看看。

2、幼儿讨论。

1）为什么要种那么多的花？

2）你还看到过什么颜色的花。

三、添画。

1、引出活动。

师：小朋友，春天到了，花园里的花都开了，今天我们就把这些美丽的.花画下来，布置我们的教室。

2、教师示范。

1）先看教师用手指点画花，让幼儿说说教师作画的方法。

2）讨论是否还能用其他的方法来作画。

3）请3-4位幼儿上来示范。

3、幼儿作画。

1）提醒幼儿大胆地用手指蘸颜料进行绘画，颜料未干时，不要用手去擦。

总结：春天真的来的太快，以至于让冬天的棉衣没待多久。我从北方的家乡回到这里，身上一天天变轻松，路上的男男女女都穿的瘦了很多，春天要到了吧！是的，春天已经到了。

幼儿园大班国旗真美丽教案大全（18篇）篇十七

活动目标：

1、尝试用蜡烛油绘画，引导幼儿根据示意图进行自主作画。

2、鼓励幼儿大胆参与活动，提高幼儿的创造力。

3、体验美术创作给自己带来的快乐。

活动准备：

故事ppt、蜡烛、白纸、黑色水彩笔人手一份；水彩颜料、棉签、打火机；录音机、磁带。

活动过程：

一、小熊作客导入活动，激发幼儿兴趣。

1、师：小朋友，你画过什么样的画？

3、幼儿猜测（讨论、交流）。

师：到底特别在哪里呢？这里还有一个小故事呢？小朋友可要竖起耳朵听仔细啦！

二、讲述故事，介绍制作烛画的过程。

1、教师有表情地讲述故事，幼儿观看ppt倾听。

2、观察步骤，掌握要领。先用黑水笔勾画整幅图的轮廓；选择用蜡笔、水粉颜料给它们涂上漂亮的颜色；蜡烛油滴上美丽的蜡烛花。

3、帮助幼儿回忆，巩固作画步骤。

4、重点引导幼儿看蜡烛油滴画的过程。

三、教师作画，大胆创作。

1、教师提出要求，引导幼儿相互讨论。

师：你们愿意用蜡烛来画小花吗？那我们在画得过程中，要注意什么呢？

2、幼儿自由作画，教师巡回指导。

根据幼儿的个体差异，鼓励幼儿能大胆作画。

四、作品展示，师生评价。

1、幼儿生生互动，相互交流自己的绘画作品。

师：画好的小朋友请和旁边小朋友说一说，你画得蜡烛花有什么特别吗？

2、引导个别幼儿大胆来介绍一下自己的作品？

师：下面我们把这美丽的蜡烛花送去参加比赛，也许我们也会和小熊一样，获得大奖，让我们出发吧！

幼儿园大班国旗真美丽教案大全（18篇）篇十八

1、重点是让幼儿理解秋天的美丽景色，而体会对劳动人民鍀赞扬。

2、通过对表示颜色的学习丰富幼儿的'表现能力。

幼儿用书。

1、谈话，引出课题。

教室组织幼儿根据各自的有关季节的认识，谈谈秋天的特征以及丰收的景象。并请幼儿用词语形容秋天的美丽。

2、师范朗诵，幼儿欣赏。

师富有感情的地朗诵散文，幼儿一边欣赏一边看图。之后，师向幼儿讲解散文的内容，帮助幼儿熟悉作品，并对个别词句加以解释。

3、幼儿朗诵散文。

师采用多种形式教幼儿朗诵作品。