心得体会的写作可以帮助我们记录下以往的经验，方便以后的参考和借鉴。以下是一些关于心得体会的精选文章，愿与大家分享，共同进步。
体育讲课心得体会（实用20篇）篇一
体育少不了课堂，作为一名体育老师，授课不仅要有长期积累的体育知识背景，更要注意教学中的细节，快速准确地引导学生，带领学生在锻炼中获得快乐和成长。在授课过程中，必须持续总结经验，进一步提炼理论，让自己的课堂教学更加精准、有效，更具有教育意义。因此，本文将分享我的体育教学中的心得和体会。
第二段：内部因素。
体育课是一项耗费大量体力和精力的课程，所以在教学过程中，我主要关注学生的身体状况和保护学生。例如，我会注意气温和天气状况，如高温和强风等恶劣天气时，及时调整锻炼的强度和时间。同时，我还会重视学生的能力和技能水平差异，适时调整课程难度和步骤，让每个学生都能参与进来，不会因为自己的差距而产生挫败感和迷失感。
第三段：外部因素。
教学环境也是体育课中关键的外部因素，常常影响学生的锻炼效果和学习体验。例如，学校体育场地的硬度、平整度以及安全性等等地点特征，也需要我们持续关注和改善。在这个方面，我们跟体育俱乐部合作，维护学校体育设施和维修运动器材，保证课堂教学的安全和有效。此外，在给学生上体育课时，如果能采用多种形式，如戏剧性、游戏模拟、实地考察等，可以让学生更容易接受和理解教学内容。
第四段：技巧掌握。
体育教学要想达到更好的效果，往往需要采用多种手段和教学方法。例如，在跑步训练中，我不仅让学生学会正确的姿势和抬脚动作，同时也呼吁他们借助周围的环境感受群体氛围和心流的愉悦感，让跑步的锻炼也具有社交意义和心理治愈作用。又如，在游泳训练中，我会采用阶段性的锻炼计划和复杂技能的训练目标，让学生克服自己的惰性和恐惧，横跨多种水域和水位，最终达到更高的难度水平。
第五段：结论。
体育教育不仅是一个岗位，更是一个引导别人经历成长和获得快乐的机会。在这个过程中，每个体育教师要继续运用自己的技能和经验，逐步掌握授课技巧和课程内容更新，不断探索和发掘新的教学方法和体育文化的背景知识，为学生带来更多的激励和启示。我们追求的不仅仅是学生们的优秀成绩，还要促进每个学生的身心健康，引导和激发他们更积极主动地融入团队和社会环境当中，不逃避责任和挑战，终身追求体育精神和知识点。
体育讲课心得体会（实用20篇）篇二
体育作为一门实践性很强的学科，其教育教学和评价方式与其他学科有很大的不同。作为体育老师，讲课和说课是日常教学工作中非常重要的一个环节。在此，本人将总结自己在体育讲课和说课中的心得和体会，希望能够对其他教师的教学工作有所帮助。
体育讲课需要关注学生的身体运动和心理健康，教师应该注重提高教学内容的实用性、趣味性和丰富性，让学生在轻松自由的环境中更好地学习。在讲课过程中，教师应该注重语言表达的清晰度和生动性，尽量多引用生动形象的比喻和故事，依据学生的实际体验，在课堂上为学生呈现形象感觉，在潜移默化中让学生掌握技能和知识。
体育说课是教学的关键之一，能直观、简单、准确地向学生传达教学内容和方法，并且给学生提供具体的应用模式。说课时要注意条理清晰、内容丰富具体，重点突出、难点详细，通俗易懂、语气自然，声音洪亮、节奏感好。教师应该在说课中突出体育的“实践性”和“多样性”，强调教材的实用性，注重内容和形式的整体性，让学生体验到学习体育的趣味性和实用性。
在教学实践中，教师应该与学生保持良好的互动和沟通，注重学生的身体状态和心理状态，针对不同的学生设计适合他们的学习方法和实践内容。在课堂上，教师应该充分利用教学设施和现代化教学手段，为学生提供更优质、更丰富、更立体的学习体验。在评价学生学习质量的时候，注重实用性和个体差异，以学生自我评价和自我修正为主，加强学生意识，促进自我管理。
第五段：总结反思。
体育讲课和说课是教学工作中不可或缺的环节，它们既是教师传授知识的重要途径，也是学生获取技能和体验的重要路径。在日常教学中，教师应该始终关注学生的身体和心理健康，注重内容和形式的整体性，充分利用现代化教具和教学设施，加强学生的自我修正和自我管理。只有在这样的教学环境下，学生才能更好地掌握技能和知识，真正体验到学习体育的趣味和实用。
体育讲课心得体会（实用20篇）篇三
中小学体育是学生体能、健康和心理发展的重要组成部分，也是学校教育的重要内容之一。因此，我所在的学校组织了一次中小学体育小讲课活动，目的是为了提高师生对中小学体育教育的认识和重视程度，加强学生的体育锻炼和健康意识。在这次活动中，我作为一名教育工作者，深受启迪，学到了许多关于中小学体育教育的知识和经验，下面就我对此的感悟和心得分享一下。
第二段：分享体育教育的重要性。
体育教育不仅仅是教会学生如何运动，更是从儿童时期开始形成良好的健康生活方式，培养学生的体育意识和自信心，促进他们全面发展。在这个信息时代，很多学生过于沉迷于电子产品，体育锻炼的机会也越来越少。因此，我们应该重视体育教育的重要性，让学生在锻炼中感受到身体的愉悦和活力，养成良好的生活习惯。
第三段：探讨体育教育的方法。
随着学生们的年龄增长，对于体育教育的方式和方法也要做出相应的改变。在教学中，不仅要注重教学内容的科学性和实用性，更要注重学生的自主性和参与性。从激发学生兴趣入手，利用比赛、游戏等学生喜欢的形式，提高学生对体育的热爱和参与度。还可以利用多媒体技术和网络资源，让学生更深入的理解和感受体育的乐趣。
中小学体育教育并不是单纯的让学生们锻炼身体，更是提高学生综合运动能力和身体素质的一种教育方式。在体育教育的时候，学生除了能够在运动中放松身心，累积体力，更能促进学生在思维、情感、社交等方面的全面发展。这些能力不仅能够帮助学生取得优秀的学业成绩，更能够让他们成为未来的领袖和体育健将。
第五段：总结体育教育的价值。
中小学运动员中的几乎所有运动员都是在学校体育比赛中培训和成长的，这是对学校中小学体育教育价值的最好证明。学校应该将体育教育纳入到课程体系中，为学生的身心健康和综合素质发展提供优越的教育条件，注重对教育工作者的培训和专业化建设，增强师资队伍的整体素质和水平，为优秀的体育教育培养更多的体育健将和领袖。当然，学生个体也应对体育教育进一步重视，并利用自己的学习和锻炼时间来强身健体，更好地促进身心健康的全面发展。
体育讲课心得体会（实用20篇）篇四
在我国，体育教育一直被视为学生身心健康发展的重要组成部分。中小学体育教育是培养未来的健康人才和全面成才的重要途径。我曾经担任过中小学体育小讲课的教师，今天我想分享我的心得体会。
第二段：个人体验。
作为一个中小学体育小讲课的教师，我深刻感受到学生们的热情和热爱。他们对于运动和体育有着极大的兴趣和热情，而我的任务就是引导他们去认识运动和体育的内涵和意义并掌握关键技能。我发现，当我能够以自己的热情和激情去影响他们的时候，他们的学习兴趣和学习效果也会更好。
第三段：挑战和应对。
在中小学体育教育中，教师常常会面临挑战。我发现，最令我困扰的问题是学生们动手能力不够、身体柔韧性欠佳等学生异质性的问题。为了应对这些问题，我们探索多种有趣的教学方式和方法，如团队协作、课前热身等，让学生们在积极的氛围下提高学习兴趣和主动性。这些课程的改变不仅能够让学生们更快地学习运动技巧，也使得学生们提高了自我保护意识、防范职业伤害。
第四段：教学方法。
在中小学体育教育中，教学方法的选择和运用十分关键。不同的方法适用于不同的学生和不同的课程内容。如，有的教学内容更适合分组对抗的教学方式，而另一些内容则更适合个别辅导或自学。对于小讲课的教师来说，选择适合自己和学生的方法是相当重要的。在实施教学方法时，教师们要注意控制讲课的节奏和时间，确保学生能够充分地理解教学内容以及学以致用。
第五段：总结。
总之，中小学体育教育是非常重要的一门课程。作为小讲课的教师，我意识到不仅需要教导学生运动技能，更需要把握机会去传达运动的内涵和意义，帮助学生走上健康的成长之路。我们需要在课程的选择、教学方法、课堂管理等方面不断探索，以提高中小学体育教育的质量，并且更好地服务于学生的心理和身体健康。
体育讲课心得体会（实用20篇）篇五
体育空讲课是一项创新的教学方式，通过无声语言、形象化教学和互动性教学等方法，向学生传达体育知识与技能。我在参与体育空讲课的过程中，深切感受到，这种教学方式不仅提高了学生的学习积极性和参与度，还培养了他们的创造力和团队合作能力。以下是我的心得体会。
首先，体育空讲课能激发学生的学习兴趣和参与度。相比传统教学方式，体育空讲课更加生动有趣，师生间的互动更加广泛。在课堂上，我利用形象化教学方法，以动作或姿势来描述体育知识和技能。学生们通过观察并模仿我的动作，很快掌握了相关知识和技能。在空中画图和练习动作的环节中，学生的积极性非常高，他们投入其中，充分展示了他们的创造力和想象力。
其次，体育空讲课能培养学生的创造力和团队合作能力。在课堂上，我设计了三人小组互动环节，要求学生们合作完成一项体育动作或场景的模拟。这样的任务要求学生们与他人互动合作，分享和解决问题。通过这个环节，学生们不仅加深了对体育知识和技能的理解，还锻炼了他们的团队合作能力。他们能够通过相互协作来完成任务，从中体会到合作的重要性。
此外，体育空讲课能够培养学生的观察力和判断力。在课堂上，我设置了一些观察和判断的环节，要求学生观察我的动作，并判断其正确与否。通过这样的活动，学生们不仅能提高自己的观察力，也能加深对体育知识和技能的理解。同时，学生们还能够培养自己的判断能力，提高他们在实践中解决问题的能力。
最后，体育空讲课也帮助学生们发展自己的批判性思维。在空中画图和练习动作的环节中，学生们要根据我的描述和示范来进行实践。但是，并非每个学生都按照同样的方式练习，他们会根据自己的理解和判断做出调整。这样的做法也使得每个学生都能够积极思考和独立解决问题。他们要思考自己的动作是否正确，如何调整以满足要求。通过这样的思考和实践，学生们能够培养自己的批判性思维，提高自己在实践中解决问题的能力。
综上所述，体育空讲课是一种高效的教学方式，通过其生动有趣的方法，能够激发学生的学习兴趣和参与度，培养他们的创造力和团队合作能力，并提高他们的观察力、判断力和批判性思维。作为一名体育教师，我将继续研究和探索体育空讲课的教学方法，为学生们创造更好的学习环境和体验。
体育讲课心得体会（实用20篇）篇六
第一段：引言（总结主题）。
体育空讲课是体育教学中一种重要的教学方式，它以学生为主体，以讲课形式为手段，通过丰富多样的体育课程内容，培养学生的体育素养和综合能力。在实践中，我深刻体会到了体育空讲课的重要性和优势，同时也发现了一些需要改进的地方。
第二段：认识体育空讲课的优势（普及基本概念）。
体育空讲课能够激发学生的学习热情。相比传统的传授式教学，体育空讲课更注重学生主动参与和自主学习。通过学生的主导，他们能够更好地理解和掌握所学的内容，从而提高学习的效果。此外，体育空讲课也能够帮助学生培养合作精神和团队合作意识，通过与他人合作和交流，学生能互相促进，共同成长，达到综合素质提升的目标。
第三段：实践体会和方法探讨（总结个人经验）。
在体育空讲课过程中，我发现学生在活动中的表现更加积极主动，他们喜欢与同学合作，共同解决问题。因此，我将更多的时间用于组织活动和让学生自由发挥，尽可能地将学生的主动性和参与度发挥到最大。此外，为了让学生能够更好地理解课堂内容，我还会设置一些游戏和竞赛环节，通过游戏的形式让学生兴趣盎然地参与到课堂中来。
第四段：体育空讲课的不足和改进建议（总结问题和解决方案）。
尽管体育空讲课有着诸多的优势，但也存在一些不足之处。首先，由于学生自主学习时间较长，需要教师对每个学生进行个别辅导和指导，但在实际操作中，教师的时间和精力较为有限。因此，我建议在体育空讲课过程中，增加小组合作学习的形式，让学生互帮互助，减轻教师的工作量。其次，在实施过程中，很多学生对于自主学习存在一定的困难，他们往往不知道该学习什么和如何学习。因此，教师应提前设置好学习目标和明确学习方式，为学生提供合适的学习指导和帮助。
第五段：结语（总结全文，点明收获）。
通过体育空讲课的实践和探索，我深刻意识到了传统教学方式的不足之处，体育空讲课能够更好地激发学生的学习兴趣和自主学习能力。虽然体育空讲课在实施过程中也存在一些问题，但只要教师和学生共同努力，相信可以取得更大的成果。体育空讲课不仅能够提高学生的体育素养和综合能力，同时也能够培养学生的团队合作和沟通能力，为他们的个人发展奠定坚实的基础。
体育讲课心得体会（实用20篇）篇七
近年来，体育课程在学校教育中的重要性逐渐凸显，体育教育的目标也由单纯的强身健体逐渐转变为全面发展学生的身体素质、培养良好的思想品德和培养团队协作精神等。作为一位体育教师，在教学过程中，我不断总结经验，通过反思与实践，有了一些心得体会。以下是我的体育讲课心得体会。
首先，体育讲课要注意灵活运用不同的教学方法。在体育课堂上，仅仅重视常规的、传统的讲授方式会使学生的学习兴趣逐渐减退。因此，我经常尝试运用多种不同的教学方法，激发学生的学习热情。例如，在规定的运动项目上，我引入了一些趣味性的活动，让学生在游戏中体验运动的快乐。同时，我还注重学生的互动交流，通过小组合作、讨论和展示等形式，鼓励学生主动参与课堂活动。
其次，一个成功的体育讲课需要具备良好的组织和管理能力。在教学过程中，我注重课堂的准备和组织，确保课堂的流畅进行。我会在课前制定详细的授课计划，包括运动项目、教学方法和时间安排等。同时，在课堂上，我要求学生按照规定的时间和规则进行各项活动，并对学生进行积极的激励和引导，使学生在良好的秩序中学会自我管理和团队合作。
再次，体育讲课应注重培养学生的自信心和自主学习能力。体育教育不仅是身体的锻炼，更是培养学生自信和自主学习能力的重要途径。因此，在体育讲课过程中，我注重培养学生的积极心态和自信心，鼓励学生勇敢尝试新的运动项目，并及时给予鼓励和称赞，激发学生积极参与课堂活动的热情。同时，在课堂上，我倡导学生主动学习，鼓励他们提出自己的观点和问题，并适时给予指导和解答，培养学生独立思考和问题解决的能力。
另外，体育讲课要注重培养学生的团队协作精神和竞争意识。体育项目往往涉及到团队协作和竞争意识，在教学过程中，我注重培养学生的这些能力。我通过设置小组活动、集体比赛和组队训练等形式，让学生感受到团队合作的重要性，学会倾听和尊重他人的意见，并在集体训练和比赛中培养良好的竞争意识和合作精神。通过这种方式，学生不仅能提高个人能力，还能培养团队精神，体验到团结协作的力量。
最后，体育讲课还需注重评价和改进。在体育教育中，评价对于学生成长至关重要。因此，在讲课的过程中，我始终保持反思和反馈的习惯，及时对学生的表现进行评价和改进。在评价上，我注重的不仅是学生的运动技能水平，还注重学生的思维能力、团队意识和身体素质等方面。在反馈上，我会及时给予学生肯定和鼓励，并提出具体的建议和改进方案，帮助学生更好地发展和进步。
总之，作为一位体育教师，要做好体育讲课工作，需要具备灵活运用各种教学方法的能力，组织和管理课堂，培养学生的自信心和自主学习能力，并注重培养团队协作精神和竞争意识。同时，定期评价和改进教学方法，不断提高自身的教学水平。希望我的心得体会能够对其他体育教师提供一些借鉴和参考，共同推动我国体育教育的发展。
体育讲课心得体会（实用20篇）篇八
体育讲课和说课是体育教师日常工作中必不可少的一部分。它不仅仅是一门技能，更是一种艺术。在这个过程中，体育教师们需要充分运用自己的知识和经验，将专业的知识传递给学生。今天，我将分享一下我在体育讲课和说课方面的心得体会。
第二段：准备。
在体育讲课和说课过程中，准备工作是非常重要的。首先，要深入研究所教授的课程，了解课程的重点和难点。其次，要根据不同年龄段的学生特点，设计出符合学生实际情况的教学内容。最后，要准备演示所需的工具和材料，并提前进行演练和调试，以确保演示效果。
第三段：演示。
演示是体育讲课和说课的重要环节。在演示前，体育教师应该先通过语言、动作等方式吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。在演示过程中，教师要注重语言表达的清晰度和逻辑性，让学生能够清楚地理解所讲授的知识。同时，要注意动作的规范和流畅，让学生能够清楚地看到每一个细节。在演示过程中，教师要注意与学生的互动，鼓励学生积极参与，询问学生的问题，让学生的思维得到充分的锻炼。
第四段：反思。
在演示结束后，体育教师应该及时进行反思和总结，总结出优缺点。首先，要反思自己在演示过程中的亮点和不足，并想出具体的改进方案。其次，要借鉴其他体育教师的优秀经验，学习他们讲课和说课的方式和方法。最后，要通过协商和交流，获取其他体育教师的指导和建议，以进一步提高自己的熟练度和专业水平。
第五段：结语。
总之，在体育教学中，讲课和说课是教学质量的重要保证。体育教师只有不断提高自己的水平，才能更好地发挥自己的专业素养，更好的培养学生的体育兴趣和体育知识。因此，希望各位体育教师在平时的工作中，要高度重视体育讲课和说课，并将其视为一种责任和使命，为培养更多的体育人才贡献自己的力量。
体育讲课心得体会（实用20篇）篇九
体育空讲课是一种不同寻常的教学形式，它将学生们从传统的课堂桌椅中解放出来，引导他们在更加自由的环境中进行身体活动。经过一段时间的实践，在我的课堂上，我发现体育空讲课能够有效地激发学生的学习积极性，提高他们的专注力，并且有助于培养他们的团队合作精神。
首先，体育空讲课能够激发学生的学习兴趣和积极性。在传统的课堂中，学生们经常感到沉闷和无聊，容易产生学习厌倦情绪。而通过体育空讲课，学生们可以在运动中学习，增加了学习的趣味性和活跃度。他们可以边运动边学习，不仅可以锻炼身体，还能够更好地吸收知识，提高学习效果。在我的课堂上，我经常选择一些与体育相关的内容作为学习内容，例如以足球比赛为素材进行课堂讲解，让学生们在比赛中学习足球规则和技能。这样的教学方式既能够满足学生的学习需求，又能够激发他们的学习兴趣，让他们更愿意参与到课堂中来。
其次，体育空讲课有助于提高学生的专注力。学生的专注力是进行深度学习的基础，而体育空讲课具有独特的优势。在体育活动中，学生们需要全神贯注地参与运动，时刻保持警觉，这种锻炼对于提高学生的专注力非常有帮助。在我的课堂上，我经常进行一些体育项目的训练，例如一分钟的跳绳挑战，要求学生们在一分钟内尽可能多地跳绳。通过这样的活动，我发现学生们的专注力明显得到提高，他们能够在短时间内全力以赴地投入到运动中，体验到学习和运动的愉悦。
最后，体育空讲课有助于培养学生的团队合作精神。在体育活动中，学生们不仅可以锻炼个人的身体素质，还可以通过与他人合作来达到更高的目标。这对于培养学生的团队合作精神非常重要。在我的课堂上，我经常设计一些团队活动，例如组织学生们进行足球友谊赛，鼓励他们团队配合、互相合作、共同进步。通过这样的活动，学生们能够意识到团队合作的重要性，更好地理解合作带来的互利共赢，培养出团队合作的意识和习惯。
总之，体育空讲课是一种独特而有效的教学形式，它能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的专注力，并培养他们的团队合作精神。作为教师，我们应该积极探索和应用这种教学形式，为学生带来更加丰富多彩的学习体验。当然，我们需要在实践中不断总结经验，不断改进和完善体育空讲课的教学方式，以更好地满足学生的学习需求，并实现他们的全面发展。
体育讲课心得体会（实用20篇）篇十
如今，体育已成为人们日常生活中不可或缺的一部分，每个人都有被体育所琢磨的机会。因此，体育讲课和说课的技能在我们的生活中变得越来越重要。我曾经学习过体育教育理论知识和实际技能，尤其是说课技巧，这些技能能帮助我彻底理解如何将这些知识传授给我的学生。
第二段：体育教学的重要性。
在当今世界，体育教育已成为校园教育的重要组成部分。对于学生而言，体育是有助于身体健康的重要因素，以及帮助培养他们的合作精神和领导能力。此外，体育教学有助于学生了解更多关于远足、滑雪、运动戏剧等课外活动的信息。因此，热爱体育教育并将体育教学融入我们的生活是非常有意义并且重要的事情。
作为体育教育的一部分，体育讲课的核心在于教育科学。有效地传递知识，以及寻找让学生们充满激情地参与体育教育的方式和手段，以及让他们在体育活动中愉快地学习。在讲课过程中，我非常注重充分利用学生的视觉、听觉、运动感官及其语言的发展，以有效提高我教学的效果。
说课也是体育教育中非常重要的一部分。在说课中，我强调激发学生的学习兴趣，设计或评估课程，以及确定学生对课程的理解程度。通过说课技巧的应用，我们可以帮助学生更好地理解和记忆体育知识，如何消除对体育训练的恐惧和疑虑等等。我们的目标是教会学生正确的运动技能，并增加他们的自信，让他们在各种环境下发挥出他们最好的一面。
第五段：总结。
总之，体育讲课和说课技巧的应用对于有效传达体育知识、培养学生的运动技能和塑造他们的个性等方面起着至关重要的作用。我的经验表明，通过有效地运用讲课和说课技巧，可以让体育教育更加成功，并能对学生的身体、心理、社交、情感和道德方面的健康发展产生积极影响。最后，我希望本文对你有所启发，让我们一起关注体育教育，为我们的学生创造更健康、更有益的未来！
体育讲课心得体会（实用20篇）篇十一
20xx年7月7、8号，全区中小学教师积极参与经济技术开发区教师暑期培训的学习活动。一千二百多名中小学教师齐聚党校报告厅聆听龚雄飞院长主题报告，学习时间两天。两天四晌的课题均不同，内容精彩纷呈，一系列的报告，让我受益匪浅，收获颇丰。报告内容涉及，对比论证：教案与学案，是什么与为什么，导学案问题化与习题化等实质问题；探讨学习真核：学生的诉求、教师的问题、小组的问题。下面就报告会，谈谈自己的感受：
龚院长提出了自己多年来的教育难点问题和教育热点问题，教育背景各不相同，改革是必然，前提是要明确方向，自主合作探究是一种理念，改革成功的教育机构都秉承此项理念。在教师为中心，讲授为中心等方式向学生中心学习中心转变过程中，讨论是不是奢侈的，是不是在浪费课堂时间？龚院长认真分析这一类问题，最终这些教育热点问题得到了解决。
生在一条线上学下去。然而，现今的很多导学案虚化弱化习题化，没有解决问题，反而增添了繁文缛节的东西，导致最后都成假的，空的，空有一个改革的躯壳。
少问是什么，多问为什么，这既是课堂技巧，也是学生思维连贯的引导。教学就是思维，教育的内核就是知识原理。有效地解决了该不该大胆将时间放给学生的主要问题。
要主问题的出现，需要一趟主线来填补学习的知识沟壑。
思维品质，就是有思维跳跃性，但是没有品质，思维就是坏的。品质的特点就是有序的，有规律的，严格的严密的。不得不承认学生的思维之间存在着差异，所以展学这个环节是铺平拉动相互学习的重要环节。这个差异是一把双刃剑，用好小组成员均收益，用不好影响小组合作进程。
龚院长剖析展示了展学中的问题，并且细致的进行了优化。现状是优生展示多，而差生展示少，两极分化加速。被动展示多主，动展示少，学习动力衰减。展示只是为了展示，反馈功能弱化。简单展示多，提升展示少，低端记忆凸显，负面效应加大现状，单边展示多，双向展示少。展示也可以写成展评，不会展示的学生可以根据自身的不了解和不理解给展示者制造“麻烦”，给优等生增加了任务，也解决了后进生学习的漏洞。
果并列递进关系均都涉及，思维品质体现情感教学目标的需求。龚院长直面现实问题，提出问题并且能够拿出实例进行问题解决，证据环环相扣，理论扎扎实实。课堂上内容多就乱，现象丛生的多元化，坚持主流，不抛弃非主流，加以引导，学抓规律，总结设定标准，有标可找。理论扎实，根系发达，细致入微，理论深入讲解，课例逐级分析。
总之，龚院长的报告会帮助老师们理清思路，看准问题，具备打通学生攻克重难点，优化思维的任督二脉的能力，真真切切的做个优秀的导师，学生的引路人。
龚院长的主题报告的课题叫引爆课堂，当他的理论公布于众后，他首先做到了引爆大堂。教师们听得津津有味，认真做笔记，快速思考对比研究。
报告会结束之际，龚院长最后告诉我们只是掌握了引爆课堂的简单方法，要进一步学习教学的艺术，那就是在优化思想上下工夫。还是那句话，这是一个漫长的过程，需要时间来考验，不过有了方向我们就不怕苦不怕累。
体育讲课心得体会（实用20篇）篇十二
转眼间，支教生活已经走过了近一半的日子，在领导的关心和同事的帮助下，我们比较顺利地体验了第一次学校公开课经历。这对我绝对是一场前所未有的大赛。与此同时，也是一次大练兵的机会。
但通过公开课以及同事们的交流后得到的东西，自己感觉才是最沉甸的。备课的这个周期，我也曾经碰过许多的钉子。不过有经验的同事总是一直鼓励着我，为了我的课付出了很多的心血。其实从备课的第一天起，自己就开始慢慢得到收获。自己的教案不完善，各位老师集思广益，梁老师给我提了不少有用的建议，让我吸取了很多宝贵的经验。同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的见识。自己的教态不完美，就通过各位老师的亲身示范去改正。自己的语言不够简练，就尝试灵活运用实用的教学用语。总之，通过向其他老师的学习，让自己一点点完美起来。
通过这次公开课，自己先是谈几点自己发现的差距：
第一、老师的指引要到位。这是自己课后的最大感受，但也是最深的收获。通过听课老师，以及和自己的课作比较。我发现自己的课在引导学生方面做得还很不足。老师讲课突出的是引导，虽然自己的话不多，但是却能引导学生从一个问题走向另一个问题，一步一步很有层次和节奏。而且孩子还可以在课堂上一直保持很好的积极性和精神状态。同事的这种引导，可以让孩子一下子打开思路，在循序渐进的过程中实现能力的提升。
而回想自己的课堂，讲用乘除法两部计算解决问题时，放佛自己。
在唱独角戏，很多时间内其实是在牵着孩子的鼻子走。自己带到哪里，学生就跟到哪里。想放手让学生实践，但是缺少必要的经验和方法。孩子一节课的积极性，根本保持不了很长的时间。同时，学生的学仿佛就是在固定的模板中，缺乏发散的机会。同样是教，同事是引导，而我却是在指挥。所以，今后自己还要多向别的有经验的老师课堂学习，通过自己的观察去实现自己的领悟。在向老教师的学习中，抓住引导的时机、关键词，同时借鉴不同专家的教学实例进行学习和对比。在对比中抓住相同点，反复琢磨、反复感悟。
体育讲课心得体会（实用20篇）篇十三
李老师的课堂让我重新审视自己的教学。李卫东老师“学生为本，以生活为源，以内化为综，以实践和感悟为径，全面提高学生的语言素养。”的教育理念和教育实践，让我真实地感受到了从“师本”到“生本”的转变。我们的教学追求的仅仅是“教好书”，还是要追求“教好学生”呢?教材只是一个教学的本，一个参考，最重要的还是看教师怎么运用自己已有的知识储备、文化修养理解后与学生的沟通和交流。因此这也提醒我们在生活、工作和学习中要时时感悟、事事感悟、处处感悟;时时学习、事事学习、处处学习，只有这样我们才有能力有资本去更好的利用我们简单的教材给学生上出不简单的课程来。
另一方面，李卫东老师严谨认真的态度使我又看到了一个名师背后付出的努力。正如全国名师窦桂梅老师说的：“每一个成功的背后都有一个咬紧牙关的灵魂”。李老师不仅仅是备课，而是达到了“备字”的程度。一个词的读音、一个字的书写;一个长句的断句，一个量词的辨析，都体现了他做学问、传知识的严谨态度。特别是“栋梁”一词的教学，我们也可能只停留在释义，而李老师却图解了古人造房的过程，从“基础”讲到了“栋梁”;从“木材”讲到了“人才”;从孩子们只有现在打好“基础”讲到了将来才能成为“栋梁”。也许花去了不少教学时间，但学生从中收获颇丰：他们学到了建筑的'常识、古人造字的规律、辨析了字形、理解了词义，更重要的是从老师对学问的研究态度中，孩子们懂得了精益求精的道理，立下了成为“栋梁”的志向，真可谓“润物细无声”。
语文是门良心课，不备课也能教下来，备课也能教下来。一叶知秋，一节近两个小时的大课，我看到了李老师从课上到课下，从书本到社会，一字不落地研究教材，挖掘每个字中的教育内涵，丰富语文课的教学内容;看到孩子们是怎样迷上了语文课，爱上了语文学习。
体育讲课心得体会（实用20篇）篇十四
全国著名特级教师窦桂梅一直是我崇拜的偶像，每次观看她的课堂教学视频都有收获。
《清平乐·村居》、《秋天的怀念》、《珍珠鸟》、《丑小鸭》等经典篇目都被她演绎成语文教学的典范。她的课堂教学就像一首首抒情的诗、一曲曲动人的歌，像一弯弯跃动前行的溪水，至真至善至美地流淌在听课者的心间。
在语文课程不断改革，教学模式变化多姿的今天，窦老师的课令人为之动容。
《清平乐·村居》古诗词教学课堂，你看，窦桂梅老师真真儿的像一位交响乐指挥家，时而眉飞色舞、时而略略弯腰前倾、时而单臂侧上举食指冲天、时而缓急有规律地用脚踩出节奏，用手掌击打着节拍，朗朗的读书声充盈课堂。窦老师时常贴近学生，观察询问并给予学生热情地鼓励，课堂教学欢愉而灵动，充满深深地人文关怀，孩子们脸上洋溢着求知的.幸福。
细心的观课者会发现信息化教学设备只是她课堂的辅助工具——朴实无华，适时而用。这位儒雅的东北女子驾驭语文课堂靠的是自己深厚的语文素养以及对语文的热爱！语文课就是语文课，语文教学就得遵循学科性质，尊重学生在语文学习过程中的独特体验。
忽然想起，去年教师节前夕，由窦桂梅亲自参与实践研究的“小学语文主题教学实践研究”荣获新中国成立以来首届国家基础教育教学成果奖一等奖。清华附小“让儿童站在学校正中央”的理念传达了老师们对孩子们对教育事业的无限挚爱。
体育讲课心得体会（实用20篇）篇十五
非常感谢学校给我这次展示的机会，参加本次青年教师汇报课活动，同时感谢在这个过程中给予我帮助的各位老师。作为一名青年教师应该如何来提高课堂教学质量呢？我认为应该尽力做好以下几个方面：
一、课前认真备课，精通课程内容。
古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。
二、要灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效率。在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。
1、要注重新课的引入。好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。
2、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学。教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
3、要加强师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用。课堂的互动性性，让学生自然地参与和融入课堂，对老师的讲解进行思考或提出疑问，然后老师对学生的各种回馈作出进一步的反应，从而在老师与学生的不断互动沟通中把课堂推向前进。
4、针对实际合理使用教学手段。在教学方法的选择上，应采用以多媒体课件和板书相结合为主的教学方式。课件中显示主要的教学内容、图片等，而对于重点、难点内容则以板书形式详细讲解，从而有效的补充多媒体教学的不足。
三、在讲课的过程中需注意的几个问题。
1、语速适中，抑扬顿挫。语速过快，学生没有思考的时间，容易产生听觉疲劳。语速过慢，学生思维不集中，不连贯。因此，在课堂上应该调整好语速，留给学生适当的思考时间。
2、要善于维持课堂秩序和气氛。通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持，还要严肃课堂纪律。
体育讲课心得体会（实用20篇）篇十六
什么是有效教学呢？我个人以为，有效教学是指师生在互动教学过程中，遵循一定教学活动规律，以尽可能少的时间、精力或物力投入，实现了尽可能多的预期教学目标，从而促进教学主体的主动发展。它包含有三个含义：
可以避免学生学得苦，老师教得累。当然课堂中的生成性环节，也不能忽视，我们只要根据实际情况，进行筛选，挖掘，有时，可以在课堂上焕发出亮丽的光彩，会有意外的收获。
有效用：是有效教学的终极目的。“学以致用”，但它不只是让学生学好知识后会灵活运用而以，更主要的是要引导他们会“举一反三”，要引导学生保持对学习的兴趣、热情，激发他们探求新知识的强烈欲望。它是趋向于教给方法、点燃热情，引导自主学习，为学生今后学习、甚至是终身学习打基础，具有延续性。
有效率：是有效教学的衡量指标。它是指如何在最短时间内达到预期的最佳教学目标。但它不只是“花最少的时间教最多的内容”这样的普遍理解，它还蕴含了在单位时间内学生对学习内容的掌握程度，学习状态等的综合衡量，它也是一种教学机智的体现。在教学中，如果我们的学生在理解某个问题时卡壳了，我们应当怎样来引导他们自己在最短的时间内找到答案。
有效教学并非是让所有的学生都能出类拔萃，而是让我们的学生能在自身现有的水平基础上有所发展，发挥出他们的潜能，做到了他们能做到的。换句话说，我们教师帮助学生最大限度引导学生学习知识，掌握技能的同时，让他们对学习过程感到兴趣，激发他们的学习热情，为他们今后的学习，乃致将来的终身学习打下基础。当然在这基础上，我们如果也能经过反思，探索，提高我们自己的教育教学水平，真正做到教学相长，那么这种有效教学更具有意义。
体育讲课心得体会（实用20篇）篇十七
在实习学校经过了两周的学习，无论是工作上还是生活中都已经完全融入整个大环境的氛围，终于，迎来了第一个却也是至关重要的挑战。
昨天，学校领导给我们四位实习老师开会，分配了各自即将任教的新班级和指导老师，也就意味着我们将要光荣上岗，体验人民教师的酸甜苦辣。知道马上就要上台讲课，我脑袋里的弦都绷得死死的，心里也拼命在打鼓，说不出的紧张，并且在实习的这段时间里，我既要教初二四班的语文又要负责初二一班的政治，两门科目的教学重任让我倍感压力，怕自己兼顾不好，更怕教不好他们。回到宿舍查看了课程表以后，我立即进入了紧张的备课状态，由于是电子白板教学，我便一直做课件，改课件，写教案，列提纲等等，生怕自己讲不够一节课的时间，又怕内容太多讲不完学生吸收不了，陷入了自我矛盾的境地，像一只无头苍蝇团团转。
终于，还是来了，今天，我就要登上讲台，给我人生中的第一批学生上第一堂语文课。但是，出乎意料的是，偏偏今天刮大风下雨，全校停水停电，早上起床以后才发现这个情况，这也就意味着花费了我一晚精力做好的ppt因为停电无法播放。瞬间，我有点不知所措，平定了一下心情，我便改变策略，抛开课件，专心翻阅手写的教案，快速思考并组织好课堂上要讲的内容。
上课了，我抱着课本和教案，走进初一四班的教室，顿时，全班起立，整齐响亮地喊道:“老师好！”这声音仿佛是给我的一粒定心丸，我微笑着朝他们鞠躬:“同学们好，请坐！”首先，我简单地作了自我介绍，立下了我的规矩，并表达了我对他们的期望。之后，便进入到课文教学，所要讲的是《罗迦诺的乡村》。原本我设计的导入方式是在白板上播放ppt图片，展示并让学生感受乡村风貌，然后正式引入课题。但是，考虑到今天的突发状况，导入时，我改成了向学生们提问有关乡村的感受，让他们说说自己的看法。当我抛出问题时，学生们非常积极地配合，各抒己见，答案丰富多样。还算完美的开头之后，我很顺利地继续讲解课文及作者，只是换了种教学方式，采用最基础的板书授课，渐渐地，我的心情由最初的紧张变为了和学生互动的愉悦，感觉真是妙不可言！
这一堂课下来，教学内容进行得比较顺利，和学生们也互动了许多，初步了解了这些可爱的孩子们，积极活泼而又好学，心里对他们是说不出的喜欢。而这毕竟是我第一次讲课，经验缺乏，很多方面还存在不足。首先，因为不了解学情，生怕自己讲的内容学生理解不了，所以把每一点内容都讲得很细很清楚，导致整节课的教学进度太慢，没有完成预想的教学任务。其次，教案上每一个教学步骤写得过于详细，致使我在整个讲课过程中不停地看教案，怕遗漏任何一个细节，从而完全影响了我在课堂上的主控和自由发挥。最后，和学生互动花费时间太多，影响课堂时间的把控。我不喜欢“填鸭式”和“一言堂”，因此和学生互动方面我还是会继续摸索，控制时间，找到最适合的方式。
第一次登台讲课，我反思了很多，也收获了很多。作为老师，不仅要有处理突发状况随机应变的能力，还要在完成教学内容的同时兼顾学生程度和各个环节的用时，这真的是一种锻炼人的考验。我还有很多要学习，我要做的就是在接下来的每堂课中不断提高水平，完善自己。
体育讲课心得体会（实用20篇）篇十八
首先要自己先读透和弄懂要讲的这堂课的内容，弄清重点和难点在哪里，并做好标记，到时上课时要多给学生强调本课的难点，比较简单的知识点可以略微带过。
由于学生是第一次上我们的课，学生对我们上课的风格会感到比较陌生，到时上课时如果跟学生互动时可能会冷场，所以我们很有必要在课前跟学生进行沟通。我们可以跟学生聊聊他们喜欢的东西，比如对于女生的话，我们可以跟她们聊聊衣服和美食之类的；而对于男生，我们可以跟他们聊聊游戏和体育运动之类的话题。这样可以缩小跟学生之间的距离感，也是一种快速拉近关系的好方法。
二、课中
上课时可以多用幽默的语言刺激学生的感官，吸引学生的注意力，比如学生表现的比较好的话，我们可以用“给力”之类的流行词来赞美他们，这样可以跟学生有共鸣，消除他们心中老师总是很“老古板”的形象，我们也可以适当插入一些当地土话来跟学生拉近距离，这样同样也有幽默的效果。
我们还要多跟学生互动，多让学生参与其中，不能单自己一个
人在台上讲。比如我们讲英语课时，我们可以要求几组同学来扮演课文中的角色来朗读课文，并且不管学生读的好还是不好，一定要多给学生一些鼓励的话语，让学生知道老师一直在肯定他们所做的努力。
三、课后
上课快结束后，我们一定要布置相关的练习要学生回去完成，这样可以巩固本节课的内容。
上完课后我们还要跟学生进行沟通，这样可以让我们及时了解学生还有那些知识点没听懂，如能当场给学生解决的可以及时帮学生解决疑问，如不能当场解决的，我们可以在下堂课进行复习巩固。
这就是我这几次上课的心得体会，相信只要做好以上几点，再不段进行完善，我们一定可以使课堂气氛轻松活泼，同时学生很容易也会很主动接受我们所教授的知识！
体育讲课心得体会（实用20篇）篇十九
学习优秀的教师讲课的心得体会前段时间，我们不但看了很多优秀老师的讲课视频，还亲身听了一堂高文兰老师的讲课，她是20xx年重庆理科状元的生物教师，有丰富的教学经验。这些教师的教学技能、教学方法和教学形式确实值得我们学习。是我学习的楷模。感觉自己与这些优秀教师相比还有太大的差距。下面我从三个方面谈以下我学习优秀的教师讲课的心得体会：
通过看优秀教师讲课的视频和听高文兰老师讲课，我发现了这些优秀老师具备一个共同点——具有扎实的基本功。首先，他们的表达能力强，可能有时候并没有标准普通话那样标准，但是他们的每一句话都恰到好处，不会多一句，不会少一句，意思也表述的简单易懂，又不缺乏科学性。其次，他们的字写得好，字看上去很清爽，很整齐，很有力度，给人的整体感觉就是板书都很美观。当然一方面是老师的天赋，更多的是长年累月的磨练。然后，他们具备扎实的专业知识和丰富的生活经验，每一位老师都把知识融合得恰到好处，让我们这些即将走上讲台的准老师赞叹不已。当老师讲出融合的知识点后我们才恍然大悟，情不自禁的说：“对额，还可以联系到这里。”最后，他们都很会运用多媒体，结合多媒体的特点把重难点处理得非常得当。老师们扎实的功底还有很多很多，那是自身的一种魅力，就像酒一样，存放的越久，香味越让人回味无穷。
创新是一个民族前进的动力，我们新一代青年是祖国未来的希望，所以要学会创新，这与教育的创新是分不开的，而教育创新的关键点就是老师教育方式的创新，潜移默化的引导同学们开拓创新思维。其中讲蛋白质和响尾蛇的捕食方式的那两位老师就特别体现了创新的观点，上蛋白质的老师运用同学们演示不仅阐释了脱水缩合、肽键和氨基酸等概念，通过变换演示人员的位置、增减人员而且还说明了蛋白质的多样性是由于氨基酸的种类，数量和排列方式导致的，把教学重难点处理的简单易懂。上响尾蛇的捕食方式的老师运用探究性的学习方法，充分利用多媒体设置情景激发同学们的兴趣，整堂课都是以猜想—讨论—分析—总结为线索，完全以学生为主体，这位老师是授人以渔，而非授人以鱼。这两位老师都让我记忆深刻，或许他们的容貌我早已忘记，但是他们课堂中的闪光点我还记忆犹新。
每一件事，把自己的学生当自己的孩子一样来看待。在潜移默化中学生们就会以你为榜样，从心底尊敬你，信任你，佩服你。几句话很朴实，很简单，要想做到却非常不容易，因为这需要我们对工作长年累月的细心和耐心，还有对学生时时刻刻的关心和爱心。老师身负的责任重大，她们不仅在传递知识，还在影响孩子们的灵魂。
通过对优秀的教师讲课的学习，让我获益匪浅。首先让我意识到要教学生“一碗水”，作为准老师的我们必须有“一河水”，所以现在我们必须好好学习，把基本功都打扎实。其次，我们即将是“人类灵魂的工程师”，所以一定要学好心理学和教育学，了解自己，懂学生，知己知彼，百战百胜。最后相信自己，通过五年、十年或者更久的努力奋斗，我相信我也会成为一名优秀的教师。
体育讲课心得体会（实用20篇）篇二十
体育是一门让人们身心愉悦的活动，通过体育锻炼，我们不仅可以保持身体健康，还能培养坚持不懈的毅力和团队合作意识。在我多年的体育锻炼中，我深感到体育的重要性和意义。下面我将从体育激励、体育锻炼、体育赛事、体育精神以及体育对生活的影响等方面来谈谈我对体育的心得体会。
首先，体育激励是体育给予我的第一次深刻体验。记得小时候，我对体育并没有太大的兴趣，每次上体育课我总是希望快点结束，尤其是在夏天的烈日下。然而，当我参加了学校篮球队的选拔活动后，一次训练意外让我改变了对体育的看法。队友们的激情和努力感染了我，他们的付出和团队合作的精神让我慢慢意识到体育的重要性。从那时起，我开始更加热爱体育，并且乐于参与各种体育运动。
其次，体育锻炼不仅让我变得更加强壮，还培养了我的毅力和坚持不懈的精神。体育锻炼是为了保持健康和提高身体素质，我参加了各种体育项目的训练，包括跑步、游泳、篮球等。在长时间的锻炼过程中，我深刻体会到了坚持不懈的重要性。无论是面对艰难的训练还是身体的疲倦，我都能够咬牙坚持下去。这种坚持不懈的精神不仅在体育场上发挥作用，在生活中也能帮助我克服一切困难。
第三，体育赛事是提高个人水平和团队合作意识的良机。参加体育赛事不仅可以锻炼个人的技术能力，还可以培养团队合作的精神。比如，我曾经参加过一次学校的篮球比赛，整个比赛过程充满了紧张和刺激感。正是比赛的压力和紧张让我更加明白了团队合作的重要性。只有大家团结一致，默契配合，才能够取得胜利。体育赛事不仅让我学会了团队合作，还加强了我与队友之间的友谊。
第四，体育精神是体育锻炼中最宝贵的财富。体育运动中的精神面貌是体育赛事和体育锻炼中体现出来的一个重要方面。体育精神包括坚持不懈、团队合作、互相鼓励、奋发向上等。在体育锻炼的过程中，我时刻提醒自己坚持下去，不要轻言放弃。而在体育赛事中，我学会了与队友合作、迎接挑战和面对困难。这些都是体育精神的体现，也是我在体育中获得的宝贵财富。
最后，体育对我的生活产生了积极的影响。体育教会了我如何处理挫折和困难，如何与队友合作解决问题。体育让我拥有了一个健康坚韧的身体，提高了我的自信心和自尊心。体育锻炼的习惯也使我在学习和工作中更加有耐心和积极性。因此，体育不仅是一种活动，更是一种生活态度，一种积极向上的心灵追求。
总而言之，在我的体育心得体会中，我发现体育不仅可以让我们保持身体健康，还可以培养坚持不懈和团队合作等重要品质。通过体育锻炼和参加体育赛事，我逐渐明白了体育精神的重要性和体育对生活的积极影响。对于每个人来说，体育都是一种宝贵的财富，它可以让我们拥有健康的身体和积极的生活态度。希望每个人都可以加入体育运动，从中体会到更多的快乐和收获。