心得体会是一种反思和思考的过程，通过总结自己的经验和感悟，我们可以更好地认识自己，提升自我。如果你对心得体会写作感到困惑，不妨参考以下的范文，或许能帮助你理清思路。
热门自学课程心得体会（汇总21篇）篇一
随着科技的不断发展，互联网进入家庭，网络学习逐渐成为一种主流的学习方式。自学初中课程论坛便是其中一个不错的平台。本文将从自己的学习经验出发，探讨在自学初中课程论坛上的心得体会。
第二段：学习的好处。
首先，自学初中课程论坛具有灵活性，可以自主安排学习时间和进度。其次，论坛提供了很多优质的教育资源，丰富了学习内容，让全面学习成为可能。再次，通过参与论坛中的讨论和交流，可以拓宽视野，学习到更多其他学生的观点和经验。最后，自学初中课程论坛有助于培养自学能力和独立思考能力，这对未来的学习和生活都具有很重要的帮助作用。
第三段：遇到的困难。
在学习的过程中，我也遇到了不少困难。首先，自主学习需要更强的自制力和毅力。由于没有人监管，没有人逼迫，需要我们自己较高地作为完成目标并进行跟踪。其次，由于学习内容比较广泛，分散度较大，需要合理的规划学习进度和安排学习重难点，不断总结、复习和练习。最后，有时候遇到复杂的问题，自己难以解答，更需要花时间去寻找答案和交流经验。
第四段：解决方案。
对于遇到的困境，我们需要采取相应措施。首先，通过设定学习计划和坚持执行，着重记住时间表并将之分解成阶段性任务，可以有针对性地提高自我的时间管理和学习效率。其次，将学习的目标拆分成小块，强化对学习内容的整理和归纳，可以更好的与自己的学习进度呼应。最后，在遇到难以解答的问题时可以及时寻求教师或同学的帮助，同时通过网络交流平台分享个人经验，拓展知识量。
第五段：总结。
自学初中课程论坛给予了我们很多学习的机会和跨越，同时也提出了很多的需求和挑战，对于我们来说，只有掌握合适的方法和技巧平衡与超越这些问题，才能更好的利用这个平台，发挥其app都以价值，成为更好的学习者，并受益于网络学习的便捷和高效，为自己将来的发展打下坚实的基础。
热门自学课程心得体会（汇总21篇）篇二
创业课程自学是一种灵活自主的学习方式，让人们能够根据自身时间和兴趣安排学习内容。在自学创业课程的过程中，我获得了很多宝贵的经验和知识，并且对创业有了更深入的理解。以下是我在自学创业课程中的心得体会。
第一段：自学创业课程的优势（200字）。
自学创业课程的最大优势是灵活性。由于没有固定的上课时间和地点限制，我可以根据自己的时间安排进行学习，不受其他因素的干扰。同时，自学课程还可以根据自身兴趣选择学习内容，避免了因为被迫学习无意义的知识而带来的学习负担。
第二段：自学创业课程的挑战（250字）。
然而，自学创业课程也面临着一些挑战。缺乏人际交流是其中最大的挑战之一。在传统的课堂环境中，同学们可以互相讨论、分享经验和建议，而自学课程只能依靠自己的独立思考和查阅资料。此外，自学创业课程还需要很强的自我管理能力，包括制定学习计划、保持学习的连贯性和完成作业等，这对于一些学习习惯较差的人来说可能是一大挑战。
第三段：自学创业课程的重点学习内容（300字）。
在自学创业课程中，我主要学习了创业的基本概念与理论、市场调研、商业计划书的撰写等内容。这些知识帮助我更好地了解创业的本质和流程，以及创业者需要具备的能力和素质。通过学习市场调研，我明确了创业的市场需求和潜在竞争，为我的创业项目提供了有力的支持。而商业计划书的撰写则让我系统地整理和展示了我的创业想法和计划。
第四段：自学创业课程的实践机会（250字）。
虽然自学创业课程缺乏面对面的实践环节，但我通过各种途径还是找到了一些实践机会。例如，我参加了一些创业讲座和研讨会，与其他创业者进行了交流和分享经验。此外，我还加入了一些创业社群和线上创业平台，与其他创业者一起讨论问题、寻求合作和资源共享。这些实践机会让我更深入地了解创业的实际操作，并且结识了一些志同道合的伙伴。
第五段：自学创业课程的启示（200字）。
通过自学创业课程，我深刻体会到了创业的艰辛和不确定性。创业者需要具备良好的自我驱动力和坚韧不拔的精神，同时也需要不断学习和更新知识，与时俱进。此外，我还意识到创业是一个团队合作的过程，需要与他人合作共同协作才能实现更大的目标。因此，自学创业课程不仅使我具备了创业所需的知识和技能，也培养了我独立思考和自我管理的能力。
总结：通过自学创业课程，我获得了创业的基本知识和实践机会，并且在面对挑战时培养了自我驱动力和团队合作能力。尽管自学创业课程有一些不足之处，但其灵活性和个性化的特点使得自学课程成为我个人学习的首选，为我未来的创业之路奠定了坚实的基础。
热门自学课程心得体会（汇总21篇）篇三
自学是一种常见的学习方式，也是现代学习的必备技能，尤其是在新冠疫情影响下，远程学习的需求更加迫切。作为一名大学生，在职场和学术领域中，自学是必不可少的技能。在课程自学的过程中，我有些许经验和体会，将在接下来的文章中梳理和分享。
第一段：自学的重要性。
自学是现代学习中，一种不可或缺的技能。学生养成自学的能力，有助于他们独立思考和独立学习。自学能够促进个人成长和提高自信，自信又能够促进进一步的学习。自学也是一个不断提高的过程，通过自我检查和反思，能不断改进自己的学习方法和习惯。
在课程自学的学习模式下，管理和熟悉学习进程是至关重要的。必须要在规定时间内完成自学的任务，并在规定时间内提交作业。此外，自学还需要严格遵守学习计划和时间表，确保在预定的时间内完成所需的固定课程。同时，还需要熟悉所学的主题和专业知识，以便在问题发生时自行解决。
第三段：自学的优点和局限性。
自学的优点可以总结为几个方面。首先，自学能够提高学生的自信和学习习惯。其次，自学强调学生自我约束和自我控制的能力，使他们能够在更广泛的环境中控制自己的行为和决策。此外，在时间和场地的安排上，自学具有很大的灵活性。然而，自学也有一定的局限性。自学需要学习者付出更多的时间和精力，这需要学习者拥有一定的自我管理和规划的能力。而且，在自学的过程中，也可能需要借助网络等其他资源，这需要一定的才能和技术基础。
第四段：自学的技巧和经验。
自学需要一定的技巧和经验。首先，学生需要有一个完整的自学计划和明确的目标，以便跟踪自己的进度。其次，阅读材料和笔记的整理都非常重要。理解自己正在学习的内容是非常关键的。并且，学生需要增强对所学主题的掌握和理解。最后，在自学的过程中，需要用实际问题来评估自己的知识和能力，以便更好地掌握知识。
第五段：总结。
总之，自学是现代学生必备的技能之一。课程自学需要学生具备自我管理和控制的能力，并且需要旨在提高学生的自信和学习习惯。自学需要一定的技巧和经验，而且需要与其他学习方式相结合，才能真正发挥其最大的优势。自学需要循序渐进和个体化，有了充足的时间和努力，就可以完美地掌握这一技能。
热门自学课程心得体会（汇总21篇）篇四
随着社会的发展和科技的进步，人们对于个人发展的需求越来越强烈。在这个信息爆炸的时代，自学成为了一种流行的学习方式。作为自学的一种重要工具，收纳自学课程对于提高学习效率起着至关重要的作用。在我自学课程的过程中，我深刻认识到了收纳自学课程的重要性，总结了一些心得和体会。
首先，合理的收纳能够提高学习效率。在自学的过程中，信息的积累往往是一个非常庞杂的过程。如果不进行有效的整理和收纳，我们可能会在大量的信息中迷失方向，浪费大量的时间和精力。合理地将各种知识点整理成系统化的结构和分类，可以帮助我们快速了解和掌握学习的内容，提高学习效率。例如，我在学习语言的过程中，将词汇、语法和读写等方面的知识分别整理成不同的分类，这样可以在学习某一方面的知识时，迅速地找到相关的信息和资源，提高学习效果。
其次，有序的收纳能够激发学习的兴趣。在学习中，兴趣是提高学习积极性和效果的重要因素。而混乱和杂乱无章的图书、笔记和学习资料常常会给我们带来学习上的困惑和挫败感。相反，当我们将学习资料整齐地放置在一个有序的空间中，我们能够更加专注地投入到学习中，从而培养起持久的学习兴趣。同时，收纳过程中对学习资料的整洁和美观也能够增强学习动力，使我们更加渴望学习。例如，我经常将我的学习资料和工具整理得井井有条，一目了然。每次看到整齐的学习空间，我都会感到愉悦，从而更加主动地投入到学习中。
再次，规范的收纳有助于知识的回顾和复习。在学习过程中，知识的回顾和复习是巩固学习成果的重要环节。而规范地收纳自学课程，可以提供一个便捷的知识回顾和复习的工具。例如，我会将每个知识点和概念都进行详细的笔记和总结，然后将其整理成一份清晰的复习大纲。每当需要回顾和复习时，我只需要翻开这份大纲，就能迅速地回想起当时的学习内容，加强记忆，并且更好地理解和应用知识。
最后，收纳自学课程也是培养自律的绝佳方式。自学课程需要我们主动地制定学习计划，自我管理和控制学习进度。而收纳自学课程的过程，也是一个需要耐心和毅力的过程。这个过程中，我们需要整理、分类、标记和整顿各个学习资源。只有坚持不懈地进行整理和收纳，我们才能够建立起良好的自学习惯，提高自我学习的能力。例如，我在自学课程中，通过制定详细的学习计划和每日任务清单，并时常进行整理和布置学习空间，使自己能够坚持学习，并逐渐培养了自律的习惯。
综上所述，收纳自学课程是提高学习效率和效果的重要环节。通过合理的收纳，我们能够提高学习效率、激发学习兴趣、便捷地进行知识回顾和复习，以及培养自律能力。因此，在自学课程的过程中，我们应当重视并规范地进行收纳，从而达到更好地学习效果。
热门自学课程心得体会（汇总21篇）篇五
随着网络技术的不断发展，自学已成为一种时髦的学习方式，对于初中生而言更是如此。在自学初中课程的过程中，我参加了不少网络课程，其中包括参与论坛交流。下面，我将结合自己的学习经历，分享一下自学初中课程论坛心得体会。
第一段：论坛交流的重要性。
自学初中课程的论坛交流在学习中起到了重要的作用。它不仅可以让我们有机会和其他学员讨论问题，共享心得，并且在回答别人问题的同时也可以自我检验提高自己的能力，从而使自己更加熟练掌握知识点。
第二段：论坛的特点。
自学初中课程使用论坛的方式与其他学员进行交流，这种形式和传统的交流方式有很大的不同。首先，在论坛上我们不仅可以随时随地发表自己的想法，也可以阅读其他同学的贴子；其次，论坛上的内容是公开的，这意味着我们可以从其他同学的发言中得到新的启示和知识；最后，论坛上的讨论氛围比较自由，这就给了我们展开思想，积极表达意见的空间。
第三段：论坛发言技巧。
在论坛中参与讨论不仅需要认真思考和总结，还需要注意论坛发言技巧。首先，要注重语言的准确性，做到言简意赅；其次，要注意语气和措辞，做到尊重和礼貌；最后，要注意避免错误的想法和表达方式，避免误导他人。
第四段：如何发挥论坛的优势。
在使用论坛交流的过程中，我们应该如何发挥论坛的优势呢？首先，我们要定期关注论坛上的讨论和问题，回答自己知道的问题，并在适当的时候发表自己的看法；其次，我们要勇于承认自己的不足，并寻找其他同学的帮助和支持；最后，我们要在交流中尊重其他同学的想法，相互交流，探讨各自的观点。
第五段：结合自身体会总结。
在学习初中课程的过程中，我通过论坛交流，提高了自己的语言表达能力和思考能力，并且也从其他同学的贴子中得到了启示和帮助。我们都是初学者，在学习中难免会遇到问题，但只要我们保持积极的心态，认真学习并善于交流，我们一定能够取得更好的进步。
总而言之，自学初中课程论坛心得体会，需要我们通过有效的论坛交流，勇于表达自己的想法，遵守基本的交际规则，团结协作，相互学习，从而取得更好的学习效果。相信未来，在网络技术的不断发展下，我们自学初中课程将会变得越来越容易和有趣，而这里的论坛交流也将成为我们学习的重要工具之一。
热门自学课程心得体会（汇总21篇）篇六
第一段：引言（200字）。
环境问题已经成为当前社会发展的重要议题之一，环保课程旨在提高公众对环境问题的认识，并培养人们的环保意识与行为。在我自学环保课程的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会，对环境保护有了更深入的了解。本文将分享我在自学环保课程中获得的心得体会。
第二段：提高环保意识（200字）。
自学环保课程的过程中，我了解到环境问题的严重性和影响范围之广。在以往的日常生活中，我对环境问题关注不够，没有深入了解过环境问题的根源和解决方法。但通过学习环保课程，我逐渐明白环境保护需要每个人的参与与努力。从简单的节约用水用电开始，到主动参加环保活动，我逐渐形成了环保意识，并开始在生活中采取实际行动来保护环境。
第三段：改变生活方式（200字）。
环保课程不仅教会我关注环境问题，还给了我改变生活方式的启示。以前，我习惯性购买过于包装的商品，不做垃圾分类，也不注重废弃物的再利用。而通过自学环保课程，我开始反思自己不必要的消费行为，选择更环保的产品，尽量减少塑料和一次性用品的使用。对垃圾进行分类，科学处理废弃物，也成为了我日常生活的一部分。我逐渐认识到环保不仅是一种行动，更是生活的方式，这种改变对我来说是非常宝贵的。
第四段：培养环保行动（200字）。
环保课程还教给我如何培养环保行动。通过学习，在我身边进行环保宣传、参与环保项目的机会越来越多。我开始主动参加义务清洁活动、植树活动等，鼓励身边的人也关注环境保护，共同保护我们的家园。通过实践，我感受到环保行动的快乐，也增强了自己的环保自觉性和责任感。
第五段：展望与总结（200字）。
通过自学环保课程，我不仅学到了环境保护的重要性，还拥有了实际行动的能力和意愿。未来，我希望能够在更广泛的范围内参与环保活动，加入环保组织，为保护地球出一份力。同时，我也呼吁更多的人关注环境保护问题，积极参与环保行动，共同创建一个美丽、洁净的家园。
总而言之，在自学环保课程的过程中，我明白了环境保护的重要性，改变了生活方式，培养了环保行动，也勾勒出了一个更加美好的未来。希望在不久的将来，我们能够共同为环境保护奉献出自己的一份力量。
热门自学课程心得体会（汇总21篇）篇七
随着网络技术的发展和普及，自学成为了一种越来越普遍的学习方式。自学课程能够帮助人们在众多的知识点中进行更为高效、精准的学习，而且无需受到时间和空间等方面的限制。在这篇文章中，我将分享我自学课程的心得体会。
第一段：选择适合自己的自学课程。
自学课程虽然不需要借助老师或教练，但并不意味着选择自学课程不需要策略。首先，你需要明确自己的学习目的和学习计划。只有在明确学习目的的情况下，你才能够清楚地知道应该选择什么样的自学课程。其次，你需要考虑自己的兴趣。选择一门自己不感兴趣的自学课程，不仅难以坚持学习，还可能徒劳无功。
第二段：制订学习计划和时间表。
自学需要自己安排时间，因而制订学习计划和时间表显得尤为重要。制订一个合理的学习计划和时间表，可以帮你高效地管理时间，充分利用时间，减少无谓的浪费。同时，这也是自我管理、提高自律性的好机会。
第三段：多使用多元化的学习资源。
在自学课程时，我们可以使用各种多元化的学习资源来丰富学习内容，提高学习效率。一些好的学习资源包括教材、自学视频、博客、网络上的学习论坛、备考书籍和模拟试题等等。每种资源都有自己的优点，因此，多使用学习资源能够帮你更深入地理解和掌握学习内容。
第四段：积极思考和互动。
自学课程与传统教育最主要的区别是缺乏教师的指导和交流互动。在自学过程中，我们应该积极思考学习内容，解决遇到的难题，同时亦应该与他人交流讨论。可以使用在线论坛、社交媒体或其他远程群组等方式，和其他自学者互动交流，相互鼓励、相互帮助。
第五段：持久、耐心和坚定。
最后，自学需要我们持久、耐心和坚定。相对于传统教育，自学要求个人有很强的主动性和自我驱动力。在学习的过程中，难免会遇到困难和挑战。面对这些挑战，我们需要持久、耐心并坚定信念，否则，难免会放弃，得不偿失。
总结：
自学课程不仅仅是一种学习方式，还是一种提高自我管理和思维能力的好方法。在自学的过程中，我们需要学习如何选择合适的自学课程、制定学习计划和时间表、多使用多元化的学习资源、积极思考和互动、以及持久、耐心和坚定。自学让我们更好地掌握知识和技能，从而实现自我提升和人生价值。
热门自学课程心得体会（汇总21篇）篇八
作为一名学生，我们每天都要通过各种各样的课程来获取知识和技能。但是，有时候我们并不能完全理解和掌握老师所讲授的知识，或是没有足够的时间来复习和深化理解。这时，课程自学成为了一个非常好的解决方案。在这篇文章中，我想分享一下我的课程自学心得体会。
第一段：了解自己的学习方式。
在进行课程自学之前，首先需要了解自己的学习方式。有些人可能更适合通过阅读来学习，而有些人则更适合通过听课来学习。如果你不知道自己更适合哪种学习方式，那么你就需要尝试不同的方式，看哪种方式更适合你。此外，了解自己的学习习惯和目标也非常重要。如果你是一名偏向于视觉化学习的人，那么你可以使用笔记、图表或流程图等工具来帮助你记忆和理解知识。
第二段：制定计划和目标。
在进行课程自学之前，我们需要有一个明确的计划和目标。确定自己学习的时间，设置每天的学习任务，以及了解每个学科的重点和难点，这些都是非常重要的。同时，要确保自己的计划和目标是可行的，并且可以在预定时间内完成。如果你发现自己的计划和目标过于困难或不实际，就需要静下心来重新规划。
第三段：选择正确的学习材料。
选择正确的学习材料也是非常重要的。如果你选择的学习材料质量不高或者难度过高或过低，那么你将浪费很多时间和精力。因此，建议可以通过查阅各种评价和评论来选择适合自己的学习材料。同时，选择学习材料时也要灵活，如果发现该材料难度过高或难以理解，可以转而选择其他材料尝试。
第四段：学习效率和时间管理。
课程自学需要懂得时间管理和学习效率的提高。比如，在学习过程中我们可以运用学习技巧，如玛记忆技巧，思维导图等，提高学习效率。同时，要善于利用碎片化时间，如在地铁、公交等途中，可以进行简单的复习。此外，正确的时间管理也是非常关键。学习计划必须符合实际情况，兼顾课程学习和生活的平衡。
第五段：持之以恒。
最后，课程自学是一个持之以恒的过程。在这个过程中，随时存在着放弃的想法，但是我们需要想办法去克服这种想法，保持学习的兴趣和信心。在完成每个学科的自学后，需要回顾所学的知识，并结合实际进行应用和巩固。只有持之以恒的努力和坚持，才能收获比较满意的成果。
总之，课程自学不仅是富有成就感的学习方式，而且也是一种比较高效的学习方式。通过制定计划、选择正确的学习材料、灵活运用不同的学习方式、正确时间管理、持之以恒，我们可以在自主学习中不断提高自己的学习能力和提高学习效率。记得，成功的背后都有坚持不懈的努力，刻苦的学习和精益求精的精神。
热门自学课程心得体会（汇总21篇）篇九
自学一门课程可以带给人许多好处，不仅可以拓宽知识面，提高自身素质，还可以培养自觉自律的学习能力。我最近选择了自学一门编程课程，体验到了自学的乐趣和收获。在这篇文章中，我将分享我自学一门课程的心得体会。
首先，自学课程需要明确学习目标和计划。在开始学习之前，我明确了自己学习编程的目标是掌握一门编程语言，并能够独立完成一些小型的编程项目。然后，我制定了一个详细的学习计划，包括每天的学习时间和学习内容。这样的规划可以帮助我更好地管理学习时间，提高学习效率。
其次，自学课程需要具备自我驱动力。自学需要一定的自律和毅力，因为没有老师的监督，只有自己一个人在学习。在学习编程的过程中，我遇到了许多困难和挫折，但我没有放弃。我通过寻找相关的学习资料和参考书籍，不断去理解和尝试编程的知识点。同时，我也积极参与在线学习社区，与其他学习者交流，解决学习中的问题。
第三，自学课程需要有效的学习方法。学习方法直接影响学习效果，所以我选择了适合自己的学习方法。在学习编程时，我采用了先学习理论知识，再进行实践的方法。我先通过阅读相关的编程书籍和教程，去了解编程的基本概念和知识点。然后，我结合实际编程项目，尝试编写代码，巩固和应用所学的知识。通过反复实践，我逐渐掌握了编程的技巧和方法。
第四，自学课程需要坚持和克服困难。自学一门课程并不是一件容易的事情，需要坚持不懈地努力。在学习编程的过程中，我遇到了很多难题和困难，有时甚至会陷入困惑和迷茫。但我没有被困难击倒，而是积极寻找解决问题的方法。我通过参考书籍、在线教程和学习资源，不断充实自己的知识，克服了一个又一个的难题。
最后，自学一门课程需要反思和总结。自学不仅是获取知识，更是提高自身能力的过程。在自学编程的过程中，我不断地反思和总结自己的学习方法和效果。我始终保持着对学习的热情和动力，不断调整学习策略，改进学习方法。通过不断的反思和总结，我不仅提高了自己的编程能力，也培养了自我学习的能力和习惯。
自学一门课程需要明确目标和计划，具备自我驱动力，采用有效的学习方法，坚持和克服困难，并进行反思和总结。这些都是我通过自学一门编程课程体会到的重要经验和心得。自学不仅仅是学习知识，更是一种培养能力和提升自身素质的过程。希望我的经验和体会能够对其他自学者有所帮助。
热门自学课程心得体会（汇总21篇）篇十
自学课程是一项需要自律和毅力的挑战。从选择课程到完成学习和实践，一切都要靠一个人自己来完成。在这个过程中，我深深地感受到了自学的好处和挑战。以下是一些我在自学课程中获得的心得体会。
第一段：选择课程。
选择适合自己的课程是自学的第一步，好的课程选择能让自己的学习更加高效。在选择课程时，我们要充分考虑我们的兴趣和实践需求。一旦找到了适合自己的课程，我们需要花时间研究它，包括了解课程内容、评价和学习难度。我在选择自学课程时，发现了一些非常好的课程资源，它们来自于一些在线学习平台和一些教育机构的课程视频。一些学习平台也提供了在线论坛和一些自我评价资源，从而帮助学生更好地跟进课程和理解知识点。
第二段：自律和计划。
自学课程需要学生具备高度的自律，自我规约和计划是关键。我们需要为自己定下一些目标，分配学习时间，以便能够集中时间来学习和实践课程。在这一过程中，我发现有一些优秀的在线资源，包括一些处理时间和管理时间的工具，如Todoist和PomodoroProductivity。这些工具可以帮助学生更好地规约自己的时间并提高学习效率。
第三段：掌握核心概念。
当学习新课程时，掌握核心概念是非常重要的。新概念可能是学生之前没有遇到过的，因此需要学生使用不同的方法，如实践、冥想和记忆来加深对新概念的理解。在这一过程中，我发现对于新概念的学习，重点词汇和定义是至关重要的。这些定义可以帮助学生更清晰地理解核心概念，从而更容易记住新概念。
第四段：联系实际和实践。
理论知识和实践的结合是学习课程的关键，为了更好的掌握新的知识点，需要使自己不断地在实践中尝试。在学习课程时，我会找到与课程内容相关的案例和实例，以便更好地理解并记忆课程内容。此外，我还会使用其中一些在线工具和平台，进行实际案例模拟来加深理解课程中的一些概念和技术。
第五段：求助和分享。
自学的过程中有时我们会遇到一些问题，很难困扰着自己的进展。在这种情况下，我建议学生积极求助和分享。我们可以找到一些网上社区和论坛来寻找答案，或者与同学和教师进行交流和讨论，换言之，心理准备这些学习的投资也是非常有帮助的。
总的来说，自学课程是一项非常具有挑战性的任务，要求学习者具备高度的自律和毅力。但是，随着不断的努力和时间的投入，学习者能够富有成效地完成课程。通过自学，我们可以更好地掌握知识和技能，并实现自己的目标。
热门自学课程心得体会（汇总21篇）篇十一
自学吉他是一项需要耐心和毅力的任务。当我开始学习吉他时，我曾经陷入过迷茫和困惑，但通过持续的努力和实践，我渐渐领悟到了吉他的魅力和乐趣。在自学吉他的过程中，我体会到了自我管理的重要性、技巧的提高、创作能力的增强以及最终的成就感。这篇文章将会具体介绍我在自学吉他这门课程中的心得体会。
在自学吉他的过程中，自我管理变得至关重要。吉他学习需要一定的时间和坚持，每天保持练习对于技巧的提高非常重要。在开始自学之前，我制定了一个学习计划，包括每天练习的时间和目标，这有助于我保持动力和纪律。此外，我还设定了一个自我评估的标准，每周结束时回顾自己的进展，并设定下一周的目标。这样一来，我能够坚持下去，并逐渐提高自己的弹奏技巧。
在自我管理的基础上，我的吉他技巧也有了很大的提高。刚开始时，我对弦乐器一无所知，连最基本的和弦都不会弹奏。但通过观看视频教程、练习和不断尝试，我逐渐掌握了吉他弹奏的技巧。我学会了如何正确的按弦，如何改变音调，以及如何运用指法来演奏出美妙的音乐。每一次的进步都令我非常高兴，并激励着我更加努力地学习。
在技巧的提高之外，我还发现自学吉他对于我的创作能力产生了积极的影响。通过学习吉他，我了解到了音乐的构成和组合，这使得我能够使用和弦和旋律来演奏出自己的作品。我可以根据我的情感和体验创作出属于自己的音乐，这给我带来了无限的灵感和满足感。吉他不仅仅是一种乐器，也是一种创作的工具，它让我能够表达自己，享受音乐的乐趣。
最终，通过自学吉他，我获得了巨大的成就感。无论是弹奏一首简单的歌曲，还是演奏一段复杂的旋律，每一次的成功都给了我满满的成就感。自学吉他不仅仅是关于技能的提高，更是关于自我挑战和战胜困难的过程。当我遇到难题时，我学会了坚持不懈和找寻解决方法，这也帮助我在其他方面取得了成功。
总结起来，自学吉他是一项令人愉快又充满挑战的任务。在自学吉他的过程中，我体会到了自我管理的重要性、不断提高技巧的乐趣、创作能力的增强以及最终的成就感。通过坚持不懈的努力和克服困难，我终于掌握了这门乐器，享受到了音乐的美妙。自学吉他不仅仅是一项学习经历，更是一段令人难忘的旅程。无论是在技巧的提高还是在音乐的创作上，我都深深体会到了吉他所带来的无限乐趣和成就感。
热门自学课程心得体会（汇总21篇）篇十二
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。
侯老师作为德高望重的教授，课堂上优雅生动的案例讲学已经把我深深地震撼了；同时其亲切可敬的长者风范更是感染到我。一位作家在晚年时曾无限感慨的说起他的一位老师对自己深深的影响：“每当他来到教室里时，那种祥和的道德氛围立即会感染在座的每一个人，每一句话、乃至每一句话的语调都给人一种心灵空洁、浑身舒爽之感。在这种庄严却宽松的气氛中，心灵就象在洗澡一样清爽，人似乎站得更直了。”“每当他在身边时，我几乎变成了另一个人。”良好的师德对一个人品格的养成是多么重要啊！也许，我们教师教育学生的全部内容可以归纳为一句话——改善和提高自己。
xx年x月x日，xx给我们安排了一场以“投顾式服务和团队营销”为主题的精辟培训课程，课程分为顾问式证券营销的原则、营销团队业务管理与推进和完成一次高质量陌生客户开发三个部分。乍看之下，课程似乎和营销客户经理关联度较大，但在高级培训顾问潘治宇先生的系统讲解、风趣解说及精彩互动下，我在暗叹自己肤浅之余也引发了无限深思。应该说此次培训我感触颇深，受益匪浅。
从顾问式证券营销原则中看到一套高效实用的证券营销模式，抑或说是找到一套高效实用的客户服务模式。在这其中，潘老师说到了证券服务营销的四项基本原则：pian（痛苦）、power（权利力）、vision（愿景）以及value（价值）。依我看来，这四项基本原则也是做好客户服务的根本所在。在了解客户所面临的投资问题（痛苦）的基础上进而了解客户是否有影响力和权利做出投资决策（权力）从而找出真正的`投资决策人，至此我们才能真正了解到客户的投资目标（愿景）从而从性价比的角度帮客户做出改变，到此我们才能帮助客户实现目标甚至是超越目标（价值）。四个原则循序渐进，但都又都在建立在一个基础之上真正了解你的客户。我想，当我们在客户服务中，在每个客户身上真正贯穿这四项基本原则的时候，我们也就找到了一套高效使用的客户服务模式。
从营销团队业务管理与推进中我们了解到了如何提高陌生客户开发的成功率，而在我看来，这些要素如果应用到客户服务中，我们也能逐步赢得客户的信任。“一日之计在于昨天晚上”，潘老师提醒我们在做客户服务时应当早做准备。他将营销拓展的客户分为5类：“合格潜在客户”、“合格的经手人”、“合格的决策人”、“选定解决方案”和“成交”。在我们早做准备的基础上将客户归为不同类别，进而从各个阶段特征出发采取不同的手段以便成功开发到客户。在客户服务中，我们或许也可以试着将所管客户分为4大类：仅完成初次拜访的客户，找到真正投资决策人的客户、了解基本投资需求并给予帮助的客户、了解投资目标并能帮其做出决策的客户。营销拓展的目标在于真正开发到客户实现“成交”，而客户服务的目标在于完全了解客户实现客户的投资价值。在这个过程中我们只有从不同客户的熟悉程度出发，满足客户现阶段最需要的信息，我们才能逐步取得客户的信任，也才能真正的服务好客户。
从完成一次高质量陌生客户开发中深度挖掘客户的理财需求以提升客户价值，在这一点上或许营销和客服做到了殊途同归。在这最后一个环节中，潘老师着重强调要通过“特征优点利益呈现产品”，产品或服务的中性事实、数据或特点是特征，产品或服务的特征如何使用或帮助客户是优点而产品或服务如何满足客户表达出的明确要求则是利益，也只有很好的了解它们之间的区别才能使得在挖掘客户的理财需求中运用得炉火纯青，使我们的产品更具吸引力。而在于客户的交流中，潘老师也提到了6要素：同理心表达、有条件的同理心（转折）、抛出矛盾从而引发思考、例举事实、示弱、延迟满足。这是一个循序渐进，在不断以退为进中争取客户认同的过程，能够做到这几点，我们也才能真正提升客户价值。虽然只是短短一天的培训课程，但却让我倍感充实，我从中看到的客户服务种种要素，从中学到的种种客户交流技巧却让我感受到了自身客户服务工作中巨大的提升空间，在今后的工作中，我也将以学到的种种要素及方法运用到实际中，实现其真正的价值。
热门自学课程心得体会（汇总21篇）篇十三
把《走进新课程》这一书看完了，合上书仍觉得意犹未尽深有感触，有种豁然开朗的感觉，《走进新课程》读后感。以前也在相关的教育教学书籍中看到过关于课堂教学方面的理论知识，强调教学的艺术性，课堂教学的效率问题，可是更多的流于理论上的说教，让人无法真正了解课堂教学的有关细节的琢磨与把握。读了该书，犹如在我为师的道路上亮起一盏明灯，尤其是对我这种刚参加工作不久的教师而言，的确是受益非浅。以下就自己所读的关于教学的方面谈谈自己的理解和感受。
一、教师教学地位的转变。
课改中一再强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，不要出现教师是课堂的主角，学生成为听众的课堂。要注意做到，课堂上，尽可能多地让学生参与课堂，把课堂的主角还给学生。让学生成为课堂的主宰者。
同时，我们还要深深地认识到学习的目的是为了学以致用，培养学生形成一定的能力，而不是单纯地为了考试，为了合格率与优分率。因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，在课堂上要主义营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，不但让学生有与老师平等对话的机会，而且培养学生的个性发展，使他们在课堂上畅所欲言，积极地表现自我。要想完成这一次改革，教师的角色和地位要有一个根本性的转变，要从教授者变为组织者、参与者、引导者、合作者。这一点具体落实到我们的教学中，最重要的是体现在备课上。传统的备课，它以教学内容为中心，侧重于教师的教。教师把精力过多地放在对教材内容的钻研，忽视对学生已有知识和经验的了解，对学生的态度、情感、意志、个体学习情况更是知之甚少。对教学目标的确定也是以教师的主观行为为准，而不考虑学生学习后的行为变化。面对新课程，教学需要什么样的备课呢?有一点我们一定要认真思考，那就是如果你是是学生，你喜欢什么样的课堂。我们在反思中醒悟：备课是一种个性化、创造性的劳动，备课要突出以人为本的理念，要备教材，更要备学生;要备教法，更要备学法;要备如何促进学生的全员参与，如何创设合适的教学情景;要备如何引发学生个性的绽放。一句话，备课要站在学生的角度去想问题，要在如何调动学生的学习积极性、参与意识上多下功夫，要在如何引发学生的创新精神上下功夫。这句话不再是像从前一样被挂在嘴边，而是要切实地落实到我们的教学中去。
关于授课，在看这部分内容前，想当然的认为这绝非难事，应该容易做到。看过书之后才清楚要做到授课自己还有很大差距。一方面，由于对教材的熟悉程度存在欠缺，那么在授课的过程中重点和难点并不突出，对此讲解的还不够充分模糊，而且对于教学中所采用的教学手段过于单调，没有很好地运用比如举例、图解、示范等方法;另一方面，没有很好地去了解学生的知识水平和理解能力，这样使得所提出的问题缺乏足够的针对性。无论是课堂提问还是规律性的检查作业在弄清学生是否掌握了与任务相关的先前知识方面做的都不够好。关于多样化教学的理解和运用还存在偏差，虽然有时候在课堂教学中试图利用各种手段去活跃课堂气氛，可是发现一旦气氛活跃起来了学生的注意力就容易分散，更有少数同学会把注意力转移出课堂，这样便需要老师花时间去维持课堂纪律，也就是说，要解决多样化教学和集中学生注意力的矛盾还需要我在今后的教学中不断的揣摩和探索，读后感《《走进新课程》读后感》。
教师的任务导向应该是为学生提供较多的机会去学习那些将要评估的材料，而不应该把过多的时间浪费在与教学内容无关的事情上，对教学中可能发生的影响教学的事件有一个预测和行之有效的处理方法。对授课内容在时间上有做出合理安排，这样才能够充分有效的传授教学内容，使得学生能够在有限的时间内获得较多的有价值有意义的知识。学生的注意力与提高课堂教学效率的关系非常密切，即使教师讲解的再精彩再投入，而学生没有集中注意力去认真学的话，教师做的也是无用功。对照书中的内容结合自己的实践，我觉得集中学生的注意力一是要在讲解知识的同时关注学生的反应，恰当的时候提出问题引发学生的思考，并对其回答更多的作出肯定的评价。二是要在平时要有对课堂纪律的一个严格要求，禁止出现那些讲话、睡觉等影响课堂教学的行为出现。当然在运用教师的强制力的同时，不能忽视跟学生的感性交流，为教学赢得一个相互尊重的的环境与氛围。学生在学习中如果不断的得到成功的证明，必然会增强他们的自信心和学习兴趣，在接上来的学习中他们会更有热情更有全心的投入到学习中去，而且易于取得好成绩，心理学上称之为自我效能感的培养和建立。相反，他们总是遇到失败的情况的话，则会影响到他们的自信心，严重的会让他们丧失取得好成绩的信心，和学习兴趣。
二、学习方式的转变。
学习方式的转变是课程改革的关键，改变原有的单一、被动的学习方式，建立和形成多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动、富有个性的学习。
转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要目的。换句话说，要构建旨在培养学生创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方法，要注重培养学生的批判意识和怀疑精神，鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，赞赏学生独特性与富有个性的理解与表达。要积极引导学生从事试验活动和实践活动。由此可见，转变学习方式实质上是教育价值观、人才观和培养模式的变革。课程改革，要改的不是内容本身，而是我们的教学观念、教学方式，要变的是学生的学习方式，变被动为主动的学习方式，要学生在探究和发现中去学习，从而形成一种自主学习能力。
三、评价方式的转变。
新课程评价关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学生学习的全过程，以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。只有这样，才能培养出适合时代发展需要的身心健康、有知识、有能力、有纪律的创新型人才。也就是说，评价学生的方式应该多元化，更能反映学生学习全过程。虽然有极个别的学生状态不太理想，但是从整体上来看，他们在本质上并不坏，这是大多数老师都承认的事实。那么为什么我们还经常听到老师们报怨我们的学生呢?我想这其中有一个观念的问题，有一个衡量学生的标准问题。我们的老师，大多还是以学习成绩去衡量学生，这是问题的关键。我们有很多老师在这一点上观念依然是陈旧的，依然是抱着唯分数论的观点。应该说，学生的天职就是学习，这是没错的，可是这个学习不仅仅包含文化知识，它更应该包含学习做人。而我们的老师却只是以其中的一点分数，去要求学生，衡量学生。有的老师开玩笑说：学生怎么了?我们不就学习不好吗?你干嘛还老盯着我们的学习呀?我想这很说明问题。如果一位教师真的为学生着想，真的站在为学生的终身发展负责的角度去想问题，那么，他关注的就不仅仅是学生的学习成绩，还有更重要的一点就是学生的品德养成教育，更应注重的是学生的做人教育。教育到底应该培养什么样的人，这不能不是每一个人思考的问题，尤其是作为教师的我们。校长有一句话说得好，课改课改，其实要改的不是课程本身，而是教育者本身，是教育工作者头脑中的陈旧观念，而这最根本的一点，我想就是我们的育人观念，我们到底要培养什么样的人。希望借着这次课改，能真正地转变唯考试论唯升学论的观念，真正实现教书育人的教育的本质目的。
因此，在新课程的浪潮中，为了更好地教，为了使学生更好地学，教师必须真正地从事教学活动。在教学过程中，要努力提高课堂效率，要充分体现以教师为主导，学生为主体的新课程理念，在教学活动中体现学生的主人翁地位。
热门自学课程心得体会（汇总21篇）篇十四
自学课程是一种现代化的学习方式，许多人利用自学课程提高自己的知识水平。我也利用自学课程充实自己的知识，这段时间以来，我深深地体会到了自学课程的好处，同时，也收获了不少精神上的成长。
第二段：自学路上的艰辛。
自学课程的学习过程，并不是一帆风顺的。初学者在开始自学的时候会遇到许多阻碍，包括其他学科的学习对自学课程的影响，知识的深度和广度都是自主学习的障碍。而在我自己的学习过程中，我也遭遇了不少困难。有的时候是因为某些专业术语理解不清而影响整体理解，有的时候是因为过度的自信而没有进行评估和调整导致错误。但正是这些困难，让我更加珍惜自学的机会，并且提高了学习技巧。
第三段：自学课程的技巧和方法。
学习自学课程需要正确的方法和技巧。经过一段时间的自学之后，我认为掌握这些技巧和方法至关重要。首先，要有坚定的信念并制定科学的工作计划，明确目标，确定学习时间。其次，有计划和有条理地学习。例如，我在学习新单元时，会先了解每个单元的大致概念结构图，然后将每个小节的重点整理出来进行归纳总结。在做题的时候，我会进行反复练习，边学习边多思考多实践。除此之外，选一些适合自己的学习资源，掌握优质的教育资源，同时应该注重网络学习，提高学习效率。
自学课程的最大好处就是可以自由的管理时间，自己调整学习节奏等。自学课程的学习不受时间和空间的限制，灵活性也相对更高。通过研究自学课程，我发现自学课程可以让我更深入地了解课程内容，有更多的时间进行反复的练习和思考，可以让我更深刻地理解课程知识和应用，从而提高学习水平。此外，通过自学课程，我不仅能够获得专业的知识技能和培养自我学习能力，还能培养强大的自控力、坚韧力和自我发展力等，从而更好地适应社会环境。
第五段：总结与展望。
自学课程不仅是知识的学习，更是自我成长的过程。在自学课程的过程中，我了解到每个人都拥有不同的学习方式。有的人可能适合自我学习，而有些人则需要课堂教学。因此，我认为我们应该探索更多的教育资源和学习方法，以便更好地适应社会环境和未来学习的发展。综上所述，自学课程给我带来了很多的好处，在未来的学习之旅中，我会继续寻找自己的方式，将自学和其他学习方式结合起来，不停地学习并提升自我能力。
热门自学课程心得体会（汇总21篇）篇十五
一、学习新课标，转变教育观念。
教师是课程改革实验的具体实施者，我们的教育观念是否符合课改的要求，直接关实验的成效。过去的教育观念把学生的头脑当作知识的容器，认为能培养出一个考试高分的学生，就是教育的成功。如果我们教师现在还保持这种旧的教学观念，那么我们将培养出来的学生绝对是一个高分低能、被社会所淘汰的人。学习新课程标准后，我的教育观念发生了空前的转变，根据新课标的要求，我的教育观念不断更新：数学教学要以学生发展为本，让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得基本的数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能得到充分发展。通过新课标的学习，使我认识到课程改革的重要意义，深刻理解了课改中数学教学的新理念，转变了观念，增强了课改工作的主动性、积极性和紧迫感。
二、贯彻新课标，转变教学方式。
新课标认为：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。为了跟上课改的步伐，本学期，我通过学习新课标，贯彻新课标，转变旧的教学方式，下面谈谈我的具体做法：
(一)让学生在现实情境中体验和理解数学数学源于生活，生活中又充满着数学。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学，从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及，不再觉得数学是脱离实际、虚无缥缈的。例如，在教学“小数乘法”时，我并没有急于教授学生小数乘法的计算法则，而是先让全班学生在课前准备：在你的生活中找出有关小数乘法的实际问题。接到这个任务，同学们高兴极了，都到商场、市场去调查，找出很多有关小数乘法的计算。等到第二天上课，我就以学生所找的实际生活问题作为例题，然后让学生自己探索小数乘法的计算法则，由于学生已经有了许多亲身体验，感受到数学乘法的产生，因此，在探索计算过程中，很多学生很快就得到了小数乘法的计算法则，计算起来得心应手。
(二)加强合作学习。数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。在数学教学过程中，学生会遇到很多数学问题，这时，教师要鼓励学生独立思考，自主探索，加强合作学习，提高教学质量。合作学习有助与培养学生合作的精神、团体的意识和集体的观念，又有培养学生的竞争意识与竞争能力，合作学习还有助于因材施教，可以弥补一个教师难以面向差异的众多学生教学的不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。例如，在教学“三角形面积计算公式”时，我先发放六个三角形，一个长方形、一个正方形、一个平行四边形，让学生利用这些图形，以四人小组为单位，大家合作进行操作、研究和探讨，看谁能用更多的方法发现三角形面积的计算公式。经过十分钟合作交流，不少学生跃跃欲试，于是我就让他们上讲台演示说明。这样学生想出了7种推导三角形面积公式计算的方法。通过合作学习，学生既掌握了三角形面积计算公式，又巩固了积推导过程。
(三)重视培养学生应用数学的意识和能力。学生掌握了知识和技能以后，教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。例如，在学习完后多边形的面积后，我就上了节数学活动课：绿化校园。课前以四人小组为单位，先测量校园内的草坪、花坛、树阴的面积。然后运用所学多边形的面积计算的知识，进行汇总并填写调查表。调查人草坪面积绿化总面积花坛面积学校人数树阴面积人均绿化面积调查方式测量估测查资料询问别人通过这节活动课，学生不但巩固多边形面积的计算，更主要的是培养了学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决生活中现实问题。
三、运用新课标，转变评价方式。
新课标提出：对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。评价的手段和形式应多样化，充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，保护学生的字自尊心和自信心。本学期，我改变了以往完全由师评价的方式，增加了学生的自评、互评，并将这些评价的成绩记录在册。这样使得对学生的评价更加客观，并充分发挥了学生的主观能动性，尊重了学生自主学习的愿望。一个学期来，我所教两个班的学生，不但加强了学习数学的求知欲，更主要的是这两班的学生现在能以平常心对待各种评价，促进了每个学生的正常发展。
热门自学课程心得体会（汇总21篇）篇十六
从事普通化学的教学工作多年，积累了一些教学经验，也有许多的困惑，经过本次培训，对本课程的教学有一些新的体会。现从以下几个方面谈一些个人的感受：
在我的教学生涯中，在每次给新生上课时，如果给学生介绍这门课程，如何让学生感觉到这门课程对他有用，从而产生学习这门课的兴趣，一直是我努力的一个方向，通过本次培训，使我认识到这门课的重点不是都教会学生什么样的知识，而是化学知识的普及，让学生认识到化学的重要性，认识到化学和每个人的学习、工作和生活都有密切的关系。从而觉得学习这门课有意义，有兴趣学习这门课。
在自己的学习生涯中深有体会，当对某门课程产生兴趣的，学习起来就比较轻松愉快，所以如何才能激发学生的学习兴趣呢？毕竟这门课程与大学一年级的其他基础课（数学、英语和计算机等）相比，对学生的吸引力较弱。通过吴教授的课我认识到讲好绪论的重要性，通过绪论这节课，就能吸引住学生，让他们对化学产生浓厚的兴趣。而如何才能讲好这节课呢，这就需要老师既有丰富的专业知识，又要关注化学的发展，不断更新自己的知识，通过具体的事物、生动的案例分析，使学生产生兴趣。在讲授中多结合实际应用，多结合生活中的实例，多使用多媒体的素材进行演示。
不同层次及专业的学生培养的目标不尽相同，我校学习普通化学课的学生主要有三个不同的层次，分别为一本、二本和三本，虽然按照教学大纲，课程设置是一样的，但是学生的基础相差较大，接受能力不同，就要采用不同的方法，有针对性的进行培养。对一本的学生，他们的求知欲比较强，而且容易接受新知识，教学中在掌握基本概念的基础上，要多补充有关的知识，为学生以后有可能在化学领域的发展打下基础，在计算中也要相对增加难度，培养即懂得理论，又能动手的复合型人才；而对三本的学生，则要降低难度，主要是掌握基本概念，培养技能型人材。由于我校主要是非化学专业的学生学习普通化学，所以在教学中还要结合学生的专业多介绍一些与其专业有关的知识。例如对于环境工程的学生，在教学中就结合所教内容，将四大平衡的内容与污水处理结合起来进行讲授。
随着社会的发展和高校的不断扩招，班级增多，所以许多班级合班教学，经常会出现一百多名学生在一个大阶梯教室上课的情况，为了保证每一个学生都能正常的接受教育，通常采用“多媒体”进行教学，“多媒体”教学内容多，信息量大，直观性好，特别是讲授结构方面的内容时有其不可忽视的优越性，但是也存在一个严重的问题，学生有时会跟不上教学的节奏，所以板书也是必不可少的。通过本次培训，我了解到如果将这二者有机的结合在一起。采用“多媒体”教学，但同时在分析和推理的过程中必须用黑板进行教学，保证有一个学生吸收外的过程。
由于课时数少，局限了本门课程的发展，通过培训，学到不少新的东西，也开阔了眼界，对提高教学质量有很大的帮助。
实验的作用很重要，根据所授内容设置相应的实验能加深学生对所学知识的理解；
我个人经验认为，老师在教学的同时，也要多关心学生的学习和生活，和学生交朋友，这样也有利于提高学生学习这门课的积极性，从而提高教学质量。
热门自学课程心得体会（汇总21篇）篇十七
寒假里我认真学习了《数学新课标》了解了新课标主题内容为小学数学的“两基变四基，六个核心词变十个核心词”，“小学数学新课标(一至六年级)”的解说等。通过假期的学习研究这本书。我感到应该是很有收获的。使我对新课标的新理念有了更深一层的理解，感受到新课程体现着素质教育的新理念，令人耳目一新。对于教材的改革也有了一个明确的方向，它不仅让我们对学生的基础性学习、发展创新性思维和创造性学习培养外，最终让学生学会学习，自主性探究学习。
“两基”变“四基”，“六个核心词”变“十个核心词”。利用图文并茂，详实例子说明，案例分析的方式，帮助我们了解和记下了，“四基”就是数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验;“十个核心词”就是数感、符号意识、空间概念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识。我了解到新旧教材的产生对比，新课标完成实施一轮改革的总结情况，以及新一轮的新课标教学理念。
在新一轮课程改革之中，新理念、新思路、新方法不断冲击着站在课改上的教师们。通过学习更加使我认识到我们教师必须更新原有的教学观念，改变原有的教学模式，不断钻研教材，学习新理念、新方法，全面了解自己的学生，切实地完成好教学任务，把自己的教育教学水平提高到一个新的层次，只有这样才能适应现代教学的需要。因此，本人通过对新课程标准的学习，有以下的认识：
一、转变育人理念变“备教材”为“备学生”
教师在备课过程中备教的方法很多，备学生的学习方法少。老师注意到自身要有良好的语言表达能力(如语言应简明扼要、准确、生动等)，注意到实验操作应规范、熟练，注意到文字的表达(如板书编写有序、图示清晰、工整等)，也注意对学生的组织管理，但对学生的学考虑不够。老师的备课要探讨学生如何学，要根据不同的内容确定不同的学习目标;要根据不同年级的学生指导如何进行预习、听课、记笔记、做复习、做作业等;要考虑到观察能力、想象能力、思维能力、推理能力及总结归纳能力的培养。一位老师教学水平的高低，不仅仅表现他对知识的传授，更主要表现在他对学生学习能力的培养。强调小学生学习要从以获取知识为首要目标转到首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养，创造一个有利于学生生动活泼，持续发展的教育环境。在教学中既要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学实践活动中所表现出来的情感和态度。
二、使用新的教学方法。
1、给学生提供动手实践的机会，变“听数学”为“做数学”。学生对数学的体验主要是通过动手操作，动手操作能促进学生在“做数学”的过程中对所学知识产生深刻的体验，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会数学学习的过程与方法，获得数学活动的经验。它是学生参与数学活动的重要方式。
2、自主探索与合作交流从形式走向实质。教师要有目的地选择这些重演或再现的教学内容，给学生提供自主探索的空间和时间，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证等数学活动。自主探索是在教师引导下的探索，教师不仅要精心设计自主探索的情境，而且要关注学生探索的过程和方法。学之道在于“悟”，教之道在于“度”，教师要处理好自主与引导、放与收、过程与结果之间的辨证关系。对于那些估计学生通过努力能探索求得解决的问题，应大胆地放，放得真心、实在，收要收得及时、自然。如果只放不收，只是表面上的热闹，收效甚微。如果失去教师有价值的引导，学生的主体性也不会得到充分的发挥。
三、抓好“四基”是发展学生数学的关键。
以前在卷面分析时，我们经常提到双基的落实情况，现在可要说四基了，新加进来的两基我觉得很有时代气息。我觉得抓好“四基”是发展学生数学的关键。因为，学习数学的目的就是要让学生学会用数学的思维去思考问题，在实际操作中去体会数学，积累数学活动的经验，为应用打下坚实的基础。
四、注意培养学生在生活中发现数学、应用数学的习惯。
数学来源实际生活，教师要培养学生从生活实际中出发，从平时看得见、摸得着的周围事物开始，在具体、形象中感知数学、学习数学、发现数学。教师除了让学生将书本中的知识与生活联系外，还要经常引导学生去发现身边的数学，记下身边的数学，灵活利用已有的数学知识去思考问题，养成应用数学的习惯。
总之，面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和发展数学，让学生轻愉快的学数学。
热门自学课程心得体会（汇总21篇）篇十八
每一章每一节都有精髓重点，这是我们应该和必须要记住的，也有可以理解领会的，对于无关紧要或耳熟能祥的，要以忽略或不必理会。
例如，第一章第一节，夏朝的建立和奴隶制国家与法的产生，……。
开头，我国是世界文明古国之一，这话相信大家也懂，赶紧忽略看下面……。
二、勤于归纳总结。
这在提高学习效率的同时，尽量避免学习时出现张冠李戴，指鹿为马等现象，例如，我们在学习各朝代法律制度时，还应明白各个朝代的法学代表人物，重大事件等等。
三、真诚敢言。
有的问题答案尽管并不是唯一的，同学们在不偏离原则的基础上各抒已见是正常的。如我对国民党“六法全书”的认识。它是只披着文明的“羊皮”却干着伤天害理的“狼”，无视民主，无视生命，无视道德，良心，成全了反动派烂用权力，垄断财富，剥削……“六法全书”加速了国民党反动派的溃败，是真理战胜虚伪，正义战胜邪恶的必然。
热门自学课程心得体会（汇总21篇）篇十九
校本课程是由某一类学校或某一级学校的个别教师、部分教师或全体教师根据国家制定的教育目的，在分析本校外环境和内环境的基础上，针对本校、本年级或本班级特定的学生群体，编制、实施和评价的课程。
无论是校本课程，还是国家课程，亦或是地方课程，教师总是课程实施的主体。它对课程目标是否实现以及实现的好坏会产生直接影响。具体地说，教师正确的课程价值观，教师与新课程的理念相适合的角色观，钻研的精神，良好的人际关系以及行动研究的自觉性和行动研究的能力等都是校本课程实施过程中必备的素质。在校本课程实施的过程中，首先，教师需要了解学生的兴趣爱好和个性差异，以便从学生的要求出发，开发和实施适合学生特点的校本课程;其次，正确认识自己的能力倾向，个性特长，以便在校本课程的开发和实施过程中选择恰当的课程实施方案;再次还必须考察本地区、本学校的教学资源、教学条件。
学生既是校本课程实施的出发点，又是校本课程实施的归宿。因为不论是社会取向的价值追求，还是个人取向的价值追求，都必须以学生的发展为基点。没有学生的发展，无论是社会本位，还是个人本位都成了无源之水，无本之木。
根据学生的学习方法和教师的教学方法可以把教学方法分成若干种类。在校本课程实施中，应该依据以下原则选择教学方法：
1.学生发展性原则。即面向每个学生的全面和谐发展和全体学生的个性特长的发展。
2.调动学生的积极主动性原则。
3.充分发挥学校教师优势，同时针对学生的个性发展要求创造条件的原则。
4.重视实践性和创新性原则。
5.注意开发和利用本地区、本学校的课程资源，使之服务于校本课程实施，服务于学生个性特长的充分发挥的原则。从我国传统课程繁、难、深、旧的特点出发，也没有使用多种教学方法的可能性，从传统课程的评价要求出发，也没有使用多种教学方法的必要性。而校本课程开发的灵活性决定实施校本课程的方法的多样性，校本课程尊重学生差异性的特点为教学方法的多样化提供了可能。
热门自学课程心得体会（汇总21篇）篇二十
秋悄悄的来了，来到了这充满希望的田野间，来到小溪边，来到这蓝天白云中，大地在秋风的督促下，换上了迷人的秋装，在我们的学农生活即将结束的时候，但往日的一幕幕又浮现在我们的脑海中。
这是我们第一次走入学农基地，我们的心中充满了兴奋与喜悦，对学农生活充满了无限美好的憧憬。但是第一天的学农劳动，就让我们深深体会到了农民们劳动的辛酸与艰苦，当我们感到一丝疲倦时，看到在田间辛勤劳作的人们，汗水从他们的脸颊上轻轻划过，可是他们没有一丝怨言，从他们坚定的眼神中我们看到了他们那种坚定的信念和刚强的意志，是那眼神敲醒了我们，使坚定和自信又重新回到了我们的眼中。正是这坚定和自信激励着我们，去迎接无数未知的挑战与新奇的生活。
学农的生活虽然有些艰苦，但是我们没有退缩，而是勇敢的面对挑战，以坚定的信念战胜自我。我班有许多同学带病坚持训练，像我班孙毅同学，在学农期间一直在发烧，但是每天都可以在劳动中看到他的身影，从来没有一句叫苦和埋怨，反而帮助其他同学共同努力。像我班的袁婧同学，因为身体原因不能长时间劳动，但是她没有错过一天的劳动，有时看到他疼的受不了，可是他没有放弃，即使实在不能参加劳动了，也在一旁见习。还有像张轶同学，带着腿伤，最后整条腿都肿起来，但是他仍然积极参加劳动。像这样带着伤病却坚持训练的同学我班还有很多，如张莘卓、王凌子、张宁馨、甄蕊萌等等。在劳动过程当中也涌现出许多劳动模范。
在掰玉米的时候，像我班的李满、夏韬、周磊等同学主动承担起搬玉米的责任，任劳任怨。像我班的李满同学，在搓玉米的时候他完成自己的劳动后还主动帮助其他同学一起干，最后手上摸出了大大血泡，还坚持劳动，不怕苦不怕累。在最后的联欢会上我们班演节目的同学像李维、高雪、皮晨晨、李鸣茜、宋洋，不惜牺牲自己的休息时间，一遍又一遍的练习着，为班集体献出自己的一份力量。这些只是众多优秀事迹中的一小部分，但从他们身上体现出我们高二五班同学那种不向困难低头，坚忍不拔、宁可流血也不流泪的顽强精神，体现了同学们强烈的集体荣誉感。
学农生活一天天过去，我们从中学会了自理、自立、自信、自强，懂得了如何去帮助他人关心他人，大大增进了同学们之间的友谊，增强了这个新班集体的凝聚力，当我们感到疲惫的时候，来自同学的一句关心话语，或是一个安慰的眼神，都会让我们深深的感到班集体的温暖和无穷的力量。在我中间涌现出的许许多多的好人好事，和感人事迹，它使我们感到了同学之间的互助友爱，也让我们深深体会到亲如一家的深情。
昨天在这片充满希望的田野间留下我们辛勤劳作的身影，欢笑与汗水灌溉那片土地，今天满载着知识与成就感的我们即将离开这片蓝天白云，明天我们带着这经过坚强磨练的心奔向光明幸福的前程。在明媚的阳光中，我们同济二附中高二年级100多人来到了前进远卓教育基地，参加为期一个礼拜的学农实践活动。
去的路上，昏昏欲睡的我们并不知道等待着我们的会是一次艰辛却又充实的探索。
学农实践，顾名思义，“面朝黄土背朝天”才是我们这次活动的主要内容。起初，每个人都兴致勃勃地投入到了工作之中。先是男女分工，男生垦地，女生拔草。我们这些平日里崇尚卫生干净，手里不沾一点泥的小女生们很快在气势上落下了男生。可是不一会儿，我们就被男生调动起了积极性，再加上天生的细心，更是不输一筹。接下来的种植环节反而轻松了不少，大家齐心协力，一鼓作气地“趴在了大地上”。等我们再次挺直了身姿，笔笔直的土色“丝带”早已被装饰上了星罗密布的美丽绿色。除此之外，学农实践中还包括了我最感兴趣的野炊，这也是最让我不可思议的一个环节。我班男生充分发挥了上海“新好男人”的优良品质，涌上了野炊第一线，完全把女生们护在身后，使得我们只需整理整理桌子，摆摆碗筷，坐等一顿色香味俱全的大餐就行了。
当然，学农活动绝不只是如此，编草绳、挑扁担、拔河……让我们体会到了团结的力量，也让我们学习并发扬了“红军不怕远征难”的艰苦奋斗精神，真是受益良多。
在一个礼拜的外出生活中，还有许多事令我记忆犹新。去到前进基地后没几天，我们就召开了“仰望星空与脚踏实地”主题班会。第一次在露天的环境下，大家围着篝火，虽然背后夜风阵阵，但从篝火中传来的温暖以及同学们高涨的气氛却让我们不由得融入其中。
有人朗诵诗歌、有人知识问答、有人玩起游戏、更有人唱起了歌。最后，我们手拉手，绕着篝火，边唱边跳，一片欢乐，多么美好!在这样一个夜晚，我们高二三班第一次真正的像一家人一样，欢歌笑语，执手天明。回到宿舍后，虽然大家都已经很累了，但兴奋之情溢于言表，笑容挂在每个人的脸上。
虽然并没有什么高远的志向和轰动的结果，但这次班会确确实实是成功而且值得几年的，我永远永远都不会忘记这一晚的。
社会实践，六项评比，哪怕是吃饭睡觉时严格的纪律要求都将会对我们将来的社会生活起到深刻的影响。我们每一的人，都在崇明岛的土地上领悟了各自不同的领悟。不仅是上文中提到的艰苦奋斗精神以及团结友爱精神，我们还见识到了崇明当地人朴实的民风和乐观的心态。回来的路上，虽然我也抱有回到家人身边的雀跃，但同时，我也依依不舍，不舍这一片美好自然的土的。时间如白驹过隙，为期三天的学农生活已经结束了，虽然这三天的学农生活是短暂的，但也是充满意义的：我想，在我以后的生活中，这三天的学农生活将永远成为我脑海里最最深刻的一道印痕，我将永远记住这段难忘的集体生活，永远记住这让我学到了那么多东西的日子。
在来学农之前，凭着印象总以为农村是文人墨客笔下“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的乡村美景，或是“狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”的悠闲的田园生活。可是到了基地后才知道实际的情况与想象中完全不同。
起初远离了父母的生活是我们无法想象的。我们开始显得措手不及，一切都毫无头绪，毫无章法，但随着时间的流逝，我们开始适应，开始懂得去打理自己的生活。我想：这就是学农带给我们的最大收获——独立、自主。
远离父母后，我们的栖身之所便是我们的又一个家——寝室。
寝室的卫生工作是一个重要的环节。因为它足以锻炼我们的自理能力。从刚进去时自己整理床铺到给寝室打理，清扫，每一个环节都力争学习做好。从刚进去时的措手不及，忙乱慌张到学会从容镇定，熟练娴熟，我们经历了一个什么都要自己学着做的过程。我们告别了那种饭来张口，衣来伸手的王子，公主般的生活，学会自己照顾自己，自己为自己考虑。一点一点学着做，一点一点从不懂到懂,也正印证了我们当初给自己的誓言，印证了在这个学习过程中我们正慢慢长大，慢慢成熟，慢慢独立，自主。
在此次学农活动中，每天我们头顶烈日参加了修剪行道绿化，机械化除草等等，虽然烈日当空然而艰苦的条件并没有阻挡同学们的热情，我们在基地教官们的带领下积极地参加劳动，依照要求磨练自己的意志并且培养自己的独立与自主。
然而独立与自主并不是这次学农的所有，它还为我们提供一个环境去让我们更为深切地体会到集体的含义与意义。
有些事情一个人干会很累还干不好，可是几个人干不仅效率高还可以完成得很好。正所谓：团结才是力量。集体的凝聚力不是到关键时刻是看不出的。而我很高兴的是我们班的集体凝聚力是有目共睹，让人欣慰的。
三天两夜过去了，但我想留给我们的启迪是学农留给我们的又一收获。
特别是作为学生的我们该如何把在学农中体味到的东西融会贯通到学习中。万事开头难，但只要开好头，就可能会有一个好的结果。做任何事，碰到任何困难，都不要先轻易否定自己，要相信自己的能力与潜力，给自己最大的信心去解决在学习路上的任何一只拦路虎。
相信我会把这期间在学农中的精神和好的品质拓展到学习中，在学习上取得更长足的进步。
学农让我学到了一定的独立生活的能力和自理能力;培养了我的集体荣誉感;增强了我的交际能力以及劳动能力。总之，我学到了许多以前没学到的东西，这次丰富多彩的学农活动让我受益匪浅。为期短短六天的学农生活终于结束了。
直到昨天提着行李箱望着空空的宿舍大喊再见时，才发现原来自己是对在这里的生活那么的不舍。
按下脑海中的快退键，时间仿佛倒退回六天前。依旧空空如也的宿舍，但却留给了呆呆站在宿舍门口的我一副难以接受的惊讶表情。一盏昏暗的白炽灯;斑驳陆离的墙壁;落满灰尘的电风扇和小柜;吱扭作响的上下铺;静静躺在床单上的死苍蝇……这给了我们这些温室里娇嫩的花朵致命的一击。但随后，一个个困难更似冰雹般纷纷向我们砸来：六点多从暖暖的被窝里爬起在清晨的寒风中晨跑;十几个人围挤在一桌站着抢快要凉了的饭菜;每当干完农活都是浑身的泥土，硬刺不慎落入脖子里使我们疼痒难耐;而后又将如此疲惫不堪的身体拖入课堂，与困意做激烈而顽强的斗争;在澡堂中又是一番艰苦的“肉搏战”，在滴滴答答的细流中迅速结束战斗;晚自习有时还会添加考试令我们措手不及;熄灯后气温逐渐降低，冻得瑟瑟发抖、难以入眠的我们稍一辗转，床架便会发出刺耳的吱吱声……但就是在这样如此恶劣的条件下，我才渐渐的学到了很多在城里学不到的东西，改掉了自己以前许多不良的习惯，也在劳动与学习的双重考验下不断挖掘自己的潜力。
谈到这次学农的主要认识与体会，我想说三点感触最为深刻的。
第一就是我体会到了劳动的快乐。除杂草、掰老玉米、为玉米脱粒、挖红薯……毫不掩饰的说，这些农活是我以前从未接触到的。刚上手时会感到陌生的有些不知所措。但我很快会进入状态，尤其印象深刻的是掰老玉米，当密密麻麻的玉米田被我们收拾成平地，再将一个个掰下的老玉米落成金灿灿的小山，我生平喜悦的心情第一次有快要溢出来的感觉。
这和小时候第一次给家里人刷碗得到表扬时的感觉截然不同。
这是一种劳动后收获的，不需要任何人来证明、夸赞的，发自心底的喜悦。看到自己的班集体落成的小山比别的班更大更广，我更为自己是这个先进集体的一员感到由衷的自豪和心满意足。
我也是第一次吃惊看到这个新组建的班集体如此强大的凝聚力。
第二是学习的重要性。
这次将学习安排在学农之中，我认为比其他学校安排的纯学农生活要紧迫很多，这也更是在深层次地挖掘我们学习与劳动的潜能。平时在家中，明亮的灯光，平整宽阔的书桌，温暖的书房，却并未真正让我懂得珍惜良好的学习环境，并提高自己的学习效率。在学农基地，空旷的饭堂内略显昏暗的灯光，摇摆不定的小课桌，阵阵扑来的寒气，更让我懂得了珍惜现有的学习氛围，我也感觉到村庄里学校的简陋和我们学校为我们提供的优良的学习环境和完善的设备所形成的巨大反差。
我们更没有理由身处明亮的教室却无视学习的重要性。
我将会把更多的时间投入到学习中去，为以后把自己的国家建设得更加强大贡献出一份我自己的力量。
第三就是生活自理能力的提高和同学间浓厚情谊的加深。
首先离开了父母，这本身对我们来讲就是一种考验与自我提高。平时在家总以学习为由，连家务都很少能帮得上忙，更别提照顾自己。现在可不同，每天不管有多累都不再有人在旁边帮助照顾你，一切都要靠自己。虽然短短几天还未能真正把自己锻炼成一个可以脱离父母自己独自生活的人，但至少我懂得了如何合理安排与分配自己的时间，如何在最短的时间内同时做更多的事，这让我看到了自己很大的进步。说到同学，我不得不提及这些和我一起生活的舍友们。我发现无论生活条件有多艰苦，只要有同学朋友的陪伴，总不会认为是件多难过的事。这种为数不多的集体生活因为稀缺所以更令我懂得珍惜二字。
我也明白在以后的人生路上，丰富的人脉是一个人不可缺少的财富，我也会竭尽自己所能做更多人的朋友，在他们遇到困难时毫不犹豫地伸出自己援助的双手。
我也的确做到了，在最后一天的玉米脱粒竞赛中，我虽然没有参与到比赛当中去，但是我为参加比赛的同学们喊出了最高的打气声和欢呼声，当我感到我的声音压过其他班任何呼喊声时，高二一班已不再仅仅是个代称，它仿佛承载了一个具有强大凝聚力的班集体至高无上的荣誉，这令我为这个集体再一次感到无比骄傲。赛后，班上许多男同学为了争夺集体的荣誉，在比赛过程中手上擦破了皮、渗出了血。在我给他们递上创口贴时，我感到了自己微薄的力量所起到的巨大作用，。我为我自己没有作为一个局外人袖手旁观，而是热心地献上一份微乎其微但却不可或缺的力量而感到由衷的高兴。在接下来的“风火轮”比赛中，我更是荣幸的成为了比赛的其中一员，虽然没有骄人的成绩，但我依旧为和这个班级融洽的合为一体感到无比的愉悦。我深知，这才是比竞赛结果更重要的。
总之，这次学农生活让我感触颇深。感谢这次学校提供给我们的这次宝贵的学农机会，它将是我人生记忆中不可或缺的一部分。
它也将我的成长历程推向另一个高潮，不仅仅只是发现自己的脸又变黑了，更重要的，是让我能够真正意识到，自己，真的又长大一岁。
第一篇:学农体会600字。
你我携手，共创辉煌天终于放晴了，我收拾好行囊，拎着大箱背着包，十分艰难地从六楼下到一楼。我的心情很平淡，正如这天，云淡风轻。
我们的大巴很快到了学校，一路上我没有讲话，只是安静地望着窗外，累了便睡上一觉，与刚来时的嬉笑喧闹大相径庭。这五天，我收获了内敛和成熟。
学校门口早就人山人海，许多家长翘首等盼着他们的孩子。我甚至看到有的家长抱着小孩哭了。
区区五天，倒像是五年。
老妈照例在十字路口等我。见着我，只是微微一笑，说：
“我收到了你的信。
”这时我才想起前些日子大家统一写给妈妈的信。大多都是抱怨伙食不好，上课辛苦。其实对我而言，并不觉得辛苦。我并非一个娇生惯养的小孩，离开父母的时间很多。为了去猛洞河漂流，乘了八个多小时的巴士，在张家界每天10公里的长征，出去玩的时候再差的伙食也吃过......我自以为受得了苦。
但是这些日子我突然发现我的不合群，我的固执。感到一种莫名的孤单与不安。
印象最深的就是寝室。14个女生一个房间，我本满心向往，以为可以躲在被窝里说说悄悄话，拿着手电筒晃来晃去，跟值周老师玩捉迷藏......这是多么有趣的事情!然而事实却并非如此，至少我们这些自以为聪明的小孩逃不过值周老师的眼睛。
我又肩负着寝室长的重任，虽深知管理的严苛，却也明白老师的不易。每当辛苦了一天的“小公主”想在夜间发发牢骚，谈谈想家的念头的时候，我总是大声呵斥，有时不起作用，我便大喊大叫直到没有声音了为止。大家恐怕被我吓怕了罢，想想还是离我这怪人越远越好!我害怕失败，不能一鼓作气同我的伙伴走过独木桥;我心存依赖，以为团队中其他的同学能带我逃离密室;我十分固执，即使什么也不会，却总以为自己是对的......我这才如此深刻地感觉到别人的迁就，只是为了小心保护我那颗骄傲的心。没有抱怨，是小心翼翼地在黑暗的迷宫中牵着我的手，逃出重围，重见天日!我这才明白沉默的意义——是忍让。我不该再像个刺猬似的，让他们遍体鳞伤。
“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
”容若错过了那个温婉明亮的女子，而我并不想错过爱我的人。
总而言之，我们算是共同经历了一场苦难。经受过重重考验，我们变得更加成熟。我也愿意尽力改变自己，褪去腻人的娃娃音，换上成熟的花衣。让我们共携手，走出一道光明的坦途，书写我们的精彩与辉煌!
热门自学课程心得体会（汇总21篇）篇二十一
课程改革是一场文化的变革，教师要融入这个变革之中，追求先进文化和先进思想，不是一般的拓展知识面，多读几本书，而是以思考的眼光站在一定的高度进行知识更新。作为一名实验者首先要树立全新的教育观。做为语文教师，我立足于学生的发展，以平等的姿态走近学生，尊重学生，相信学生，为学生创造一个宽松的民主的和谐的教学环境，在课堂教学中放手让学生充分地读，自由地议，大胆地评，让创新的火花在读中迸发，从而真正树立以人为本、以读为本、以创新为本的现代阅读教学观念。并做到由统一规格教育向差异性教育转变——树立了个性教育意识。
课改让我渐渐认识到，教师角色该转变了，不再是从前课堂的导演者，转变成了学习的组织者、引导者、帮助者、参与者。我在课堂上让学生成为学习的主体，我则是主导，尊重学生的主体性，倡导学生主动参与、乐于探究，把握好与学生的亲和度、学生学习的自由度、参与度、小主人翁地位。
面对新教材的新内容、新要求，我重新审视自己的知识结构，看到自己在存在的缺漏和差距，在吃透课程标准，精研教材的同时，花大力气，下大功夫，深入学习所教语文专业的新理论、新知识，把握专业领域发展的前沿动态，及时吸收专业推出的新成果；以形成能适应新教材教学要求的过硬的业务功底。
课改让我意识到，要把课堂交给学生，因此，我课堂上努力让学生的个性得到充分的展现与培养，在课堂上让学生或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程，并针对不同的学习内容，选择不同的学习方式，包括自主学习、合作学习、探究性学习，实现互动式、交流式的合作学习，课堂中为不同层次的学生提供了参与学习、体验成功的机会，在探究性学习中，通过设置问题情境，让学生独立、自主地发现问题，通过实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等活动，经历探究过程获得知识与能力，掌握解决问题的方法，获得情感体验。学生思维活跃，闪光点频频，他们已成为课堂上真正的主人。
面对课改，我们教师要快速转变观念、转变角色、转变教学方式，不断提高自身的综合素质，成为学习活动的组织和引导者，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活应用多种教学策略，使学生在实践中学会学习用现代的教育理念，现代的教学手段，培养现代的人。
经过了几年新课程的改革，课改的号角唤起了老师们勇于拼搏的干劲，激活了僵化多年的课堂。使学生改变接受性学习方式，学会探究式学习。探究式学习是学生在自主学习基础上进行的一种较高层次的学习方式，其作用在于激发学生的探究热情，增强探究意识，学会探究方法，从而培养学生的创新精神和实践能力。