写心得体会是一个不断提升自己的过程，通过总结和反思，我们可以不断改进自己。接下来，我们将分享一些精彩的心得体会，让大家共同成长和进步。
实用学会与父母沟通心得（汇总18篇）篇一
为了有效地促进家长科学地开展家庭教育，提高家庭教育的水平，使学校和家庭合力育人，班主任必须与家长互相沟通，寻求有效的解决学生问题的办法。沟通是连接班主任与学生家长的重要桥梁，也是班主任在德育工作中不可忽视的一个环节。因此如何做好这一个环节，是广大班主任教师所应慎重思考的一个问题。在此我结合自己几年来的工作经验，谈谈自己的几点体会：
一、要克服互相埋怨的情绪。
由于班主任与学生家长对学校教育工作中的困难认识不一致，特别是当教育教学效果不佳时，双方就易产生互相埋怨的情绪：如一方怨老师不会“教”，对自己子女有偏见；而另一方则怨家长家教不严，纵容、袒护其子女。此外，由于所处环境的不同，老师了解的较多是学生的在校情况，而家长了解的较多是学生在家的情况，而学生由于环境的不同表现出来的行为也会有所差异，如果双方缺乏沟通的话，就会由以上的埋怨情绪导致某种对立情绪，最终将对学生产生不利的影响。例如，我班就有不少学生在校调皮、吊儿郎当，各项基本工作不做或马虎了事，而家访时家长都声称其子女在家如何听话，如何懂礼貌。因此，作为班主任应及时地找机会与学生家长坐下来，互相交换意见、看法，具体分析问题产生的原因，协商其解决的办法。这就要求班主任在日常教学工作中能根据每个学生的特点、问题，适时、适当、科学地进行家访。家访中要防止向家长“告状”，要同时尊重家长。因为每位家长都是“望子成龙，望女成凤”，虽然有时“恨铁不成钢”，个别家长会在一怒之下对孩子进行棍棒教育，但心底里还是十分疼爱自己的孩子，他们喜欢看到、听到自己孩子的长处、优点，而往往忽视其短处、缺点。因此，班主任在与家长沟通时，要避免伤害家长的感情，不要使用推卸责任的讽刺、挖苦的语言。通过家访，要使家长真正感到：老师是在尽职尽责尽心尽力地教育自己的孩子。并适时通过各种途径向家长传递教育的正确方法，以取得家长配合。
二、对学生的要求要达成一致。
班主任与学生家长的教育思想与教育方法都会有所差异，加之文化素质及道德修养不尽相同，对学生的期望有所不同，对学生要求的标准不相一致，这样就会导致对学生各方面的评价产生较大的差距。如班主任要求学生要全面发展，家长要求学生考试成绩好，能升学，有“出息”。于是，有的家长就不喜欢自己的孩子参加学校以及社会的各项活动，说这些活动会耽误学习。
实用学会与父母沟通心得（汇总18篇）篇二
“幽默”是一种轻松有趣、诙谐可笑，而又意味深长的表达方式。所谓“幽默效应”，是指在人与人沟通时，一方用幽默的表达方式化解尴尬场面，或者使对方在愉快的氛围中接受自己观点的现象。
说到教育孩子，大多数的家长都认为这是一个严肃的话题。其实，只要家长稍微运用一些“幽默”，家庭教育就会变得既轻松又有趣。有时，它甚至可能取得严肃教育无法达到的效果。
我们都知道，四五岁的孩子都有一种特殊的心理需求——需要他人的关注.例如.为了吸引家长的“眼球”，孩子会故意发出怪异的声音、做出怪异的表情等。
面对孩子的这种表现，很多家长都不知道如何是好，如果不满足孩子的这种需求，会担心孩子因此而产生叛逆心理;如果满足孩子的这种需求，又怕孩子因阴谋得逞，怪异行为会越来越多。但一位聪明的家长却用“幽默”给了这个问题一个圆满的答案。
这位家长有一个5岁的小男孩，一天他下班回家，发现家里乱成了一团糟，全家人正在围着儿子打转。原来。这个5岁的小男孩为了吸引家人的关注，自称自已喝了半瓶墨水。
正当家人要打急救电话的时候，他制止了家人，因为他知道墨水不至于使人中毒，而这正是教育孩子的一个很好时机。于是，他轻松地问孩子:“你真喝了墨水?”
孩子很得意，他把带墨水的舌头伸出来让大家看，还向大家做了个怪相。
这位家长一点都不生气，他急冲冲地走到书房，幸出一叠吸墨水的纸来，笑着对孩子说:“现在没有别的办法了，你只有把这些吸墨水的纸吞下去了!
这句话把全家人都逗笑了，但小男孩没有笑，他以后再也不敢搞这种恶作剧了。
为了吸引家长的“眼球”，孩子竟然别出心裁地去喝墨水，遇到这种情况，绝大多数的家长都会狠狠地批评孩子。但孩子这种怪异行为的目的就是引起家长的注意，如果家长批评孩子，这证明孩子的阴谋已经得逞，因此，此后孩子的怪异行为会越来越多。
但上述事例中的家长却懂得孩子的心理，他没有直接批评孩子，而是运用幽默的表达方式，向孩子传达了这样一种信息:你故意想通过喝墨水这种恶作剧来出风头，这种行为是错误的，我们不会赞成。
家长的这种教育方式既让孩子心服口服，又不会让孩子觉得难堪，因此，孩子会很乐意接受家长的这种教育方式。所以，此后孩子想出风头的恶作剧行为就会越来越少。
其实，幽默不仅可以使孩子乐意接受家长的教育，在更多的时候，它还是家长自我解嘲的一种手段。
一位妈妈要检查孩子的作业，孩子故意拿出英语作业本给妈妈看。看着妈妈一脸迷茫的样子，孩子便问:“妈妈，你懂英语吗?”
面对尴尬的窘境，妈妈这样对孩子说:“你姥姥不懂英语，也不关注我小时候的英语学习，所以现在我不懂英语。为了使你胜过妈妈.我一定要在关注你的英语学习方面胜过姥姥，你说对吗?”
听完妈妈的话，孩子哈哈大笑起来。
这位家长的幽默不仅化解了窘境、有效维护了自己的威信，还从侧面教育了孩子，所以说，在这个教育案例中，“幽默”起到了一箭三雕的效果。
事实上，幽默之所以产生如此功效，是因为它是一种语言交际的艺术。就家庭教育而言，心理学研究表明，幽默有以下特点:。
第一，家长在教育孩子时运用幽默的语言，能够消除孩子的紧张情绪，化解孩子的“防御”心理，使孩子产生轻松、愉快的情绪。从而使其更乐于听取家长的教诲。
第二，幽默能调节亲子之间紧张、沉闷的关系，有利于彼此在欢笑的情境中交流。富有幽默感的家长.会给孩子一种亲切而又有权威的感觉.所以孩子会主动接受家长的教诲。
由此可见，家长的幽默要比严厉的语言、严肃的面孔等更有威力，更能达到教育孩子的效果。
父母表扬和鼓励孩子的话怎样说：
一、更具体的表扬。
仔细考虑一下你想让表扬传递出什么信息?通常表扬是为了鼓励更多的好行为，所以表扬也要具体问题具体分析：“你一直都在帮妈妈搬东西，很辛苦哦!”“你自己穿上了鞋!”“这幅画你很认真地画了一个上午!”而不是全部笼统地说：“你干得好!”“你真棒!”
二、强调努力的表扬。
最有效的表扬注重事情的过程和为之付出的努力，而不仅仅是结果，对结果进行表扬没有太大价值。有效的表扬将鼓励孩子向前进，他能够学会自我激励，而不是为了你的肯定去做什么事，这样的表扬是对孩子真正的鼓舞，如：“哇!你把房子修得好高!你可以把这么多石块儿垒得这么整齐!”
三、以“你”开始的表扬。
这样说可以帮助孩子审视自己，为自己的成绩感到骄傲。对孩子来说，成就感和自豪感能促使孩子不断努力，以获得成功。
四、强调效果的表扬。
如果孩子帮助了别人，表扬的重点可以放在那些事情产生的效果上，比如“你把卡车给果果玩，你看，他看上去开心极了。”
五、有预期的表扬。
“我一叫你，你就来我这边，这能帮我节省很多时间。”这样一说，孩子就不好意思听见你叫而没有反应了。
六、不添加主观判断的表扬。
“你画的鸟像是要从纸上飞出来了”比“我喜欢你画的鸟”更好。孩子需要通过表扬，对自己做的事情感觉良好，而不是对妈妈的称赞感觉良好。
七、问句式的表扬。
有时候，你体贴的问话比任何表扬都能透露出你对孩子喜欢、对他做的事情的尊重。这种问话体现出来的关心，对孩子来说是最大的奖赏：“这座城堡的哪个部分是最难修建的?”或者：“你的画里面，你最喜欢的颜色是什么?”
八、减少“很好”“真棒”这类的表扬。
这样简单的表扬，很多时候都是我们成人不自觉地敷衍孩子的方式，充其量它是一种判断式的表扬而已。而这种判断式的表扬，会忽略孩子的具体能力，过于频繁的话，还会让孩子沉溺于这样一种感觉：我做什么事都很棒，我太完美了。久而久之，孩子总是依靠大人来告诉他对错好坏，并习惯于取悦大人，迎合大人的期望。他衡量自己的价值会变成“能不能让别人高兴”。
也就是说，判断式的表扬会让孩子过分在意外在认可，但内心做事情的热情没有得到激发，不懂得自我激励。孩子有必要学习成为自己的判断者，做自己的“拉拉队长”，自己的主导者。
实用学会与父母沟通心得（汇总18篇）篇三
家长朋友们：
大家好！
父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点：
一、身教重于言教。
家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。
二、要注意亲子教育。
孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。
三、营造一种良好的知识环境。
孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量少在家中接待。还有，就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。
四、无条件信任孩子。
父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。
五、多赞美、少批评。
恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。
六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。
最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败。
七、家长如何与孩子沟通：平等相处。
小明已经5岁了，在家里，父母叫他做事情时常常会这样说，“去把杯子拿来”，“把报纸拿来”，“赶快去弹钢琴”。虽然有时候小明很愿意去做这些事情，可是每每听到这样的话，反倒没有动力了。
八、家长如何与孩子沟通：学会倾听孩子。
3岁的小新是家里的小皇帝，爷爷奶奶、外公外婆都十分宠爱。小新的爱好是看图画书，等爸妈回来，他就要手舞足蹈地跟父母汇报“读后感”，但由于他说话不清楚、表达吃力，爸爸往往听到一半就看报纸去了，任由小新自说自话。
每当孩子跟父母说话时，父母应尽可能放下手头上的事情，全神贯注地听孩子说话，这能让孩子觉得父母很在意听他说话，孩子感到受到尊重和鼓励，会很愿意说出自己心里的感受。
九、家长如何与孩子沟通：勿以亲友做对比。
“你看，隔壁的小涛都会做100以内的加减法了，你还什么都不会，你怎样才能赶上人家啊？”“楼下的那个妮妮实在太不像话了，去年读一年级以来，数学从来没考及格过，将来你可别这样。”读大班的小菲现在最怕听到妈妈提小涛、妮妮，原来大家常常在一块玩，可是自从听了妈妈的.唠叨，她都不知道自己还要不要和他们一块玩了。
实用学会与父母沟通心得（汇总18篇）篇四
高三这个特殊时期，考生和家长的心态和情绪会伴随高考的节奏起伏变化，出现焦虑、烦躁等压力状态。家长和考生均应控制好情绪，以阳光的心态积极应对高考，打赢高考心理战。
寄语：高考生的心理压力70%来自于家长，请您先调整好心态！
心理为什么会变化起伏？
模考前没有状态，找不到感觉，无紧迫感。但对后面即将步步紧逼的考试心理有种莫名的担忧甚至恐惧。
心情随着模考开始变化（考前、考中、考后）。因为模考是试金石，能检验考生的基础实力，发现不足。考生、家长和老师都非常重视。因为每次模考成绩大多数情况下都会有一定的起伏，这个成绩，紧紧地连着考生和家长的心！
考后切不可忽视考生的心理变化。特别是高考失利成绩不理想的考生，家长应有正确的态度对待孩子。另外，在填报志愿期间，家长也应讲究策略、控制情绪，引导孩子理性分析，正确填报志愿。不可消极对待、听之任之。
填报志愿的本质是考生和家长共同完成一项关乎考生人生未来的重大抉择。纠结、煎熬、甚至冲突都是难免的。
所以，高三这一年，考生和家长都会经历四种心理变化：冲动期、平稳期、动荡期、痛苦期。在不同的阶段，会处于某一个典型的心理期。多种心理状态交织，360度扫描家长和考生的内心，五味杂陈、难以名状。
在这样复杂的心理状态下，容易爆发三种典型的消极心态负能量情绪：焦虑、抱怨、自卑。考生和家长的心理压力非常大。
可见，考生在这一年心理要承受怎样的压力。作为家长虽然也非常着急（特别是孩子成绩提不上去的时候），但应该学会控制自己的情绪，不要把负能量传递给孩子。并帮助孩子适时、适量减压。一味强压学习，可能会营造一种勤奋的假象，浪费时间而没有效率。
心理压力的产生原因是复杂的，每一个人的压力都有所不同。但总体的说来，可以将引起压力的原因归为四类：生活事件、挫折、心理冲突和不合理的认识。
这一年，各种考试特别多，成绩有所起伏是难免的，考试失利的挫败感；亲子沟通不得法，冲突不断升级；工作、生活中的各种不顺心的琐事纠缠在一起等等。
参考“高考阳光心态极坐标”导图，你会发现，这一年，几乎整个心理状态都笼罩在左侧的灰色压力区。如果不将心态调整到右侧的阳光动力区，就会出现严重的心理障碍。
该反思一下了，这个问题你怎么看?
xx中学刘同学，在高三的期中考试从第三名掉第八名，老师罚站他一星期导致上学恐惧，从那时起就早上不起来。“我也知道放假期间没有压力要好一点，可他一遇到生活中的问题就用自暴自弃对待。在老师和同学眼中他是聪明乖巧的孩子，上课去得少还不挂科。可每次上课不去，总不是办法。”妈妈说。
孩子以往都是班里的佼佼者，老师和家长的期望值都很高。考成这样老师给予惩罚是给全班的同学树立负面典型，希望引以为戒。老师的理由是：18岁的孩子了，连这样小小的惩罚都接受不了吗？心理有那么脆弱吗？这些年来也没少惩罚别的孩子，别人怎么没有抑郁？是孩子自己的问题，家长教育的问题!
这给孩子心理上造成的伤害真的不轻。孩子不管抑郁，厌学，都是心理落差大造成的不自信，有点自暴自弃的感觉。孩子已经厌学，成绩大幅度下滑。
所以，在这个特殊时期，孩子的心理真的很脆弱，家长一定要懂点心理学。
当情绪来临的时候。
我国古代把人的情绪分为喜、怒、哀、乐、爱、恶、惧七种基本形式。现代心理学把这些情绪分为快乐、愤怒、悲哀、恐惧四种基本形式。
高三这一年，这些复杂的情绪将会伴随每一位家长和考生。每一次的模考，最终的高考，填报志愿时的纠结都将把你的情绪推到巅峰。或大喜大悲，或焦躁恐惧，或怒不可遏，或惶惶不可终日。
某考生一模考试发挥不错，580分。满心欢喜，家长奖励苹果7一部。二模考试550分，家长的脸色不好看，父亲发飙：“再别玩手机了，收回来，高考考不到600分就没收了。”
某考生平时成绩在300分左右，基本上本科无望。每一次模考也都没有奇迹，结果高考时超常发挥，超本科线1分！全家大喜！满怀信心填报志愿，结果未被录取，痛苦绝望。
后来参加征集志愿，本科征集成功，大喜！
有的考生临进考场突然肚子疼，呕吐，浑身冒冷汗等等这一系列的生理变化其实是过度紧张和恐惧。如心跳加速或心律不齐、呼吸短促或停顿、血压升高、脸色苍白、嘴唇颤抖、嘴发干、四肢无力等等，这些生理功能紊乱的现象，往往会导致考场失利。
另一方面，恐惧会使人的知觉、记忆和思维过程发生障碍，失去对当前情景分析、判断的能力，并使行为失调。如旅馆失火时，住在旅馆的`人常常显得慌乱、紧张、不知所措、争先恐后往外跑，跑不出去就跳楼。考试恐惧手心大量冒汗无法有效书写，大脑一片空白或者半天转不过弯。平时能轻松解答的题目看几遍都找不到头绪等等。
高考恐惧症。
考生a:“我整天都是在焦急等待中过日子，有种度日如年的感觉，我的成绩忽上忽下，我的心情也随着上下起伏，我想放弃高考，可面对老师、父母一双双期待的眼睛，我又不能退缩。高三的学习太紧张了，不知道何时才能告别这种痛苦?高考赶快结束吧。”
考生b:“不管如何努力，成绩也不再有提高，好像是在做无用功。我感觉自己很无能，不知道该怎么办,再不努力我的人生就完了。”
考生c:“成绩不升反降，我感觉自己很无能。”
考生d:“每次一想到高考后我们还能不能在一起，就没有心思学习，我不知道未来会怎样。”
考生e:“老师，我最近感到我的脑子出了问题，一到考试，拿起卷子，我的头就发蒙，思维好像停滞了，很简单的题，我也不会做了，大脑一片空白，我怎么变成这样了?”
考生f:“我一看到书就害怕，手一直抖。”
考生g:“最后一个月没有什么新鲜的内容能吸引我学习的兴趣，因而整天无所事事，甚至时而莫名兴奋，浮躁不安，希望高考早日来临。”
以上都是高考恐惧症的种种表现，归纳出来为七种典型的症状。
高考恐惧症症状1：失眠。
高考恐惧症症状2：封闭。
高考恐惧症症状3：自责。
高考恐惧症症状4：妄想。
高考恐惧症症状5：逃避。
高考恐惧症症状6：倦怠。
高考恐惧症症状7：浮躁。
症状分析。
1.期望太高。这里的期望指考生自己的期望，也指家长、老师对学生的其望。过高的期望变为沉重的精神负担，使一些考生的神经高度紧张。太高的期望就如一把利剑悬在考生头上，压力挥之不去，以致不能自我调节。
2.认识偏差。很多考生、甚至一些学生家长和部分教师把上大学看作是人生的唯一出路，致使一些考生把高考看作生死攸关的大事，唯恐自己考不好。对前途一片茫然。
3.自控力差。多数考生是父母、老师“捧大”的，未经风风雨雨的磨炼，感情脆弱，意志力薄弱，遇到高考这样的重大场合，自控力不足以抵抗紧张气氛的挑战，以至于惊慌失措。要是追根溯源，有很多问题其实是家庭教育的不当，把溺爱当真爱。孩子其实是“牺牲品”。
4.生活压抑。有些考生在成长中常处在孤立无援的状态，受到学校与家庭的冷遇、排斥、讥笑、打击，造成性格怪癖，情绪波动大，一到高考，心理压力更大。长期处于关爱缺失状态，特别是一些单亲家庭或重组家庭，从小给孩子心灵蒙上了阴影。对人生消极、生活消极，反映在学习方面动力不足。
5.失去目标：有的考生提前通过了一所名校自主招生的资格审核，或者艺考生拿到了本科联考合格证，他仿佛吃了定心丸，似乎胜券在握。学习开始放松，没有压力也没有动力。或觉得最后一个月也没有什么新鲜的内容能吸引他学习的兴趣，因而整天无所事事，甚至时而莫名兴奋，浮躁不安，希望高考早日来临。
五剂良药。
第一剂：重新认识考试的功能。
高考固然重要，但是决定高考结果的因素很多，不是考生一个人能完全掌控的。
只要一切都是尽力而为，也就无憾了。况且，现在高考已经不是独木桥，很有很多升学途径（万不得已，还是可以通过复读的方式再次参加高考）。而人生也不是独木桥，()只要拥有拼搏的精神和不断学习的态度，依然能打拼出一片自己的天地。
第二剂：重新认识自己的能力与他人的评价。
每个人的能力固然有高低，肯定有些人的能力比你强，但也有许多人的能力不如你，只要你已竭尽全力，便应问心无愧，完全不必去过分计较他人的评价。尺有所短寸有所长，每个人都有自己不同的精彩。
第三剂：重新认识考前的准备工作。
不少考生开夜车，搞题海战术，这不是复习的好办法。不要为自己没有人家复习的时间多而焦虑，因为考试主要体现知识掌握的系统性与运用。科学用脑，劳逸结合，充分相信自己平时的积累。考试时充分自信，调整自己的精神状态，使思维处于最佳状态，这样，才能有最佳发挥。与其整日担忧自己的学习成绩，使大脑负荷过重，不如踏踏实实做好备考。
第四剂：重新认识考试失败。
考试失败怎么办?考试之前，谁也不能预料结果，先担心失败，这是无谓地分散精力。考试后尘埃落定，担忧也没有任何意义。特别是几次模考，虽然重要，但是不能期望每次都比前一次考得好。不如从失利中总结原因，通盘考虑，重新开始。
第五剂：不到最后一刻决不放弃。
艺考、自主招生最后还是要依据高考的成绩，越是取得了合格证，越要努力学习文化课。直到考试结束才告一段落。但是，还没完！很多家长和考生以为高考大任已经完成，非也！考得好，还要报得好。直到录取完毕，进入大学校门的那一刻（因为中间还可能遇到招生诈骗），高考才真正结束。
还有许多考生在最后一个月因为“没有新鲜东西”而神经麻痹。从原来紧张的高考学习中一下子放松下来后，出现一段真空状态。或失去了竞争目标或失去了新的“刺激”而导致的学习倦怠心理，此刻一定要警惕。
其实每年在高考最后的百日冲刺以及考前临放假的一段时间都会有高考冲刺班、高考押题班、高考考点解析班等名师短训。在经济条件允许的情况下，还是建议考生尽量选择性的参加。特别是一些非重点中学的学生，换个老师来教会有新鲜感，对于已经懂得的题目是一种加强记忆，不懂的题目可以得到名师指点。加上学习氛围不同，来自各地的学生在一起学习都会给考生一个“刺激”。让大脑保持适度的兴奋，克服学习的倦怠感。
很多时候，聪明代替不了坚持！
没有时间去担忧，没有时间去顾及他人的评价，没有时间去想那未知的未来。现在要做的就是认真备考，活在当下，不虚度，这就是无悔的青春。
只要你已经竭尽全力，请把结果交给上帝！
所以，当你用新的视角去分析困扰你的问题，试着改变观念，把考试作为对自己的挑战，相信自己，恐惧和焦虑就会淡化和消失，就能以良好的心理状态考试，发挥出自己的最佳水平。
实用学会与父母沟通心得（汇总18篇）篇五
在教育教学过程中，学校教育与家庭教育在教育目标、内容和方法上表现是否一致，直接影响教育质量和效率的提高，关系到学生的健康成长，共同的愿望和一致的社会责任，要求教师与学生家长之间必须合作和交流，建立一种和谐的友情关系，从而多角度、多层次地发挥教育的功能，以促进学生全面发展。教师与家长怎样才能达到有效的沟通呢？我觉得应注意以下几点：
一、真诚交往，密切联系。
教师要想与家长取得联系，主动热情地与家长相交，在心理双方架起彼此信任的桥梁，以争取家长的有效合作，例如:我通过家园双方互相访问，电话联系;召开家长会;家长开放日;亲子运动会等,通过这些活动拉近家长与老师的距离,密切孩子与父母的关系。还可定期开展家长个别咨询活动，帮助家长解决实际问题。比如说：班上的嘉睿、戎腾、乐添、郑佳等小朋友的生活独立性较薄弱。那如何培养幼儿良好的独立性呢？是这些家长们所关注的。因此在于家长的沟通中，我建议家长平时多给孩子一些处理事情的机会：如洗自己的手绢、袜子，自己洗漱，自己收拾玩具、作业本、小画书等。随着孩子常时间的锻练和培养，相信孩子们会逐渐增强独立生活、独立思考、独立做事的能力。以上这些都是教师可以利用的与家长沟通的途径。
二、尊重家长，增进理解。
在教育实践中，教师和家长存在许多不合作现象，很大程度上是由于教师对家长尊重不够或双方不理解而造成的，因此，在教师与家长的交往中，一是要尊重家长，尊重他们的感情，尊重他们的意见，尊重他们的人格。教师不可摆出一付教育权威的架子，或明或暗地对家长进行旁敲侧击，使家长不愿接近。二是要理解家长，并让家长也理解教师，作为家长，一般都期盼孩子成才，对孩子的成长十分关心，孩子在学校表现不好，就会觉得脸上无光，教师在与家长接触，不宜总是向家长指出孩子的缺点、短处，向家长“告状”，不要用刻薄的语言指责，挖苦学生，应从有利于学生发展的角度客观地交换意见，研究互相配合教育，培养孩子的对策与办法。
三、激励帮助，搞好配合。
为了使家长与教师更好地配合，教师应激励家长树立教育信心，帮助家长提高教育素养，教师应多方面了解学生家长，根据学生家长的不同情况采取不同的措施。对于后进学生家长来说，应帮助家长指定教育计划，明确教育方向。例如：我班的宇烽、云逸、兆丰等常有发现在与小朋友交往中存在侵犯性行为。事后会推卸责任或接受批评表示以后不敢了，但大都不久就又犯了。针对这种情况，我与家长进行反馈和沟通，希望家园共同为幼儿提供一个健康向上的生活空间，不要在孩子面前讲有攻击色彩的话语。并建议家长采用“转移注意”法，给幼儿予较多的关注，比方说：消耗能量，在孩子情绪紧张或怒气冲冲时，可以带他去跑步打球或进行棋类活动；引导幼儿经常从事这类活动有助于恢复他们的心理平衡，逐渐转移侵犯性行为。
四、以诚相待，摒弃功利。
实用学会与父母沟通心得（汇总18篇）篇六
开学已经第二周了，班里幼儿的哭闹现象，也已经得到了好转。除了班里没几个幼儿还有哭闹现象以外，其他幼儿基本都能适应幼儿园的生活了，这让我很欣慰，努力没白费。经过近两个星期和孩子们相处下来，我发现，班里幼儿的自理能力普遍偏差。有很大一部分幼儿不会自己穿鞋、不会自己上厕所、不会自己吃饭。后来，也在和家长的交谈中知道，孩子们在家也都是父母帮着做，甚至有位奶奶说：“孩子在家从来没有自己吃过饭”。还有一部分孩子，不是自己不会，而是“懒”，不愿动手。
宠爱孩子，并没有错，但过分的宠爱那就是错误的。爱孩子就应该对孩子适当的放手，有些孩子应该能力所能及的事情，应该让孩子尝试着自己做，家长和老师应允适当的帮助是可以的。孩子，总有一天，是要放手让他(她)一个人去闯荡、一个人去面对人生中遇到的各种困难。现在，我们老师已经和一些自理能力比较弱的孩子的家长商量过，让孩子慢慢地开始学习一些简单事情，如自己穿鞋、吃饭等等，我相信在以后不久，通过我们老师和家长一起的努力，我们小二班的宝贝们一定会有进步的!
实用学会与父母沟通心得（汇总18篇）篇七
在人的整个成长过程中，父母对于孩子的影响始终是至关重要的，而穿衣这个看似微小的事情也能反映出父母与孩子之间的沟通与教育方式。通过与父母的穿衣沟通，我深深体会到了跟父母合理有效地交流的重要性，从而更好地理解父母的期望和自己的需求。
第二段：体验与交流。
小时候，父母总是为我挑选衣服，我对此并不满意，因为他们的审美与我年龄相差甚远。渐渐地，我希望能够参与穿衣的决策过程，于是我开始与父母沟通我的意见，并因此得到了更多选择的自由。不仅如此，父母也更加了解我的喜好，我们在衣服款式、颜色、品牌等方面有了更多共鸣。通过这些体验与交流，让我明白，沟通能够拉近我和父母之间的距离，让我们更加理解对方的需求。
第三段：认识差异与尊重。
随着年龄的增长，我的审美与父母开始有所不同，其中最明显的就是对时尚潮流的追求。我热衷于尝试新的穿搭风格，而父母则更注重舒适度和实用性。因此，在与父母就穿衣风格的问题上出现了一些矛盾。然而，我逐渐认识到，尊重父母的经验和见解同样重要。我们可以互相交流，理解对方的立场，并且在尊重对方的基础上，寻找妥协的解决方案。这样的互动让我懂得了宽容与尊重的重要性。
第四段：智慧与选择。
在沟通过程中，我逐渐意识到有时候父母的建议是建立在一定的经验和智慧之上的。他们对于材质的选择、款式的搭配以及品牌的价值一直抱持着一种深入的理解。因此，我开始更加倾听他们的建议，并学会分析和权衡不同的选择。同时，我也逐渐学会自己的思考和判断，形成自己的穿衣风格。在这个过程中，不仅提升了我的审美品味，也收获了更多关于人生智慧的启示。
第五段：沟通的重要性。
通过与父母的穿衣沟通，我明白了沟通在家庭中的重要性。穿衣只是我们生活中微小的一部分，但是正是通过这个方面的沟通，我学会了如何与父母合理有效地交流和解决问题。我意识到沟通不仅仅是为了表达自己的需求和意见，更重要的是聆听对方的声音，理解对方的心意。只有真正的交流，我们才能更好地与父母进行沟通，建立更加健康和睦的家庭关系。
在与父母的穿衣沟通中，我逐渐懂得了尊重与包容，懂得了权衡与选择，更懂得了倾听和理解的重要。父母对我进行穿衣教育的同时，也倾听了我的心声，与我达成了更好的妥协。通过这个过程，我们不仅建立了良好的沟通渠道，更加深了我们之间的感情连接。穿衣父母沟通的经验教会了我如何与他人进行良好的沟通，这将成为我人生中重要的财富，并会在我的人际互动中发挥巨大作用。
实用学会与父母沟通心得（汇总18篇）篇八
当你在工作构f常需要另一个人的帮助，而这个人曾与你有某种不和的时候，你该做些什么，显然，放弃并不是好办法，虽然不费吹灰之力便可以做到，但会使你失去一个得力伙伴。你应该做的是如何化敌为友，使之成为你的朋友。
一个人不可能独立地在社会中生活，人与人之间的合作是我们社会生存和发展的动力，也是个人实现自我价值和奋斗目标的前提。随着当今时代社会化大生产的趋势日见其深，“同事”一词的作用和内涵也远远超出了前些年的范畴。
那些善于处理同事关系，巧妙赢得同事支持的人总能使“芝麻开门”的咒语处处灵验，而那些自命清高，不屑或者根本不会与同事“周旋”、来往的人。则免不了时时被动挨打，举步维艰。越来越多长久地深陷于同事圈儿中，早已习惯成自然的人们突然顿悟;着想在事业上获得成功，在工作中得心应手，就不得术深谙同事间相处的学问。
工作中，如果能与同事处理好关系也是人际关系中的一大优势。无论你跟谁做搭档，要想业绩好，首要条件是双方的合作和努力。想要实现此目的，你不妨先走小一步，很多人都觉得同事间有利益冲突，要达到真正的协和是不可能的，但在无利益冲突的时候，你可以和他们保持良好的关系，有利益冲突时，大家会公平竞争，无论谁成谁败，都不要抱怨，如果在公司中能够与同事建立良好的人际分系，那么你的信息来源就会越来越多，就更容易掌握公司发展的趋势。
事实上，学会和不喜欢你的人交朋友，并不如想象中那样难，自己的想法是最关键的，只要你能克服心理障碍，就没有什么做不到的。
那么，如何与不喜欢的人打交道呢?以下几个方法可以作为参考：
1、在关系僵持或恶化的时候，一定要主动表示友好，不要碍于面子、难为情。
2、要增加接触的机会，对对方好一些。也许你选择躲避这些人，但多接触也许会改善关系。
3、不要来硬的，要投其所好，如果对方喜欢喝点小酒，那么就私下请他喝点，如此可改善关系。
4、保持适当的距离，与不喜欢的人相处时尽量不要表现出厌恶感，适当的距离可以避免不必要的树敌。
5、要主动活跃气氛，大家在一起相处的时候，多讲讲笑话，大家一起乐一乐，虽然这样做可能不太容易。
6、如果你们都是积极上进的人，那就尽量让彼此有共同的目标，产生共荣感。共荣感将会令你讨厌ta的情绪化解一部分，说不定还会在工作上成为不错的搭档。
7、对方说过的话、做过的事，只要没有诋毁你的人格与尊严就不用太放在心上。不要让自己成为一个小心眼的人，小心眼的人不管到了哪里都会遇见n个他讨厌的人。
8、讨厌一个人本身就是一种很主观的情绪，不要总是带上“我认为”的字眼去看待ta所说过的话、所做的事情。否则你讨厌的人只会越来越令你讨厌，你们的矛盾也会越来越难化解。
9、如果你们陷入了僵持的状况，那么接下来的情况很有可能就是--你们转变成为了敌人。这时你可以放下架子主动地赞美ta几句，如果说不出口，开几个小玩笑也能缓解僵持的气氛。
10、包容和忍让是最重要的。哪怕你善待对方，对方还是对你不好，你仍旧要继续保持与对方友好的这种态度，毕竟连草木、动物都有感情，更何况是人呢?只要心存善念不断地付出，对方一定会转变。
11、与讨厌的人相处，一定要控制好距离。如果相处的时间太多，那么造成不愉快的机会也多了，况且你自己也不愿意与你讨厌的人在一起;如果相处的时间太少，那么只会让你们原本疏远的关系变得更加陌生，久而久之，就可能会演变成敌人。
所以，只有学会如何与不喜欢的人相处这门学问后，你才能够顺利打入各种交际场合和朋友圈子里面去，成为众人之中那个最受欢迎的交际能手。
文档为doc格式。
实用学会与父母沟通心得（汇总18篇）篇九
第一段：沟通的重要性（200字）。
沟通是人际交往中至关重要的一环，而在与父母的交流中亦不可或缺。父母是我们最亲密的家庭成员，他们的关心和支持对我们的成长起着至关重要的作用。然而，由于代沟和认知差异，我们与父母之间的交流常常会出现一些问题。因此，学会如何与父母沟通，对我们与父母之间的关系以及我们的成长都有着重要的意义。
第二段：沟通技巧的学习（200字）。
与父母进行有效的沟通是一门技巧。首先，我们需要倾听。倾听不仅可以让父母感受到我们的尊重，还能够帮助我们了解父母的想法和意愿。此外，我们还需要表达自己的观点和情感，直接而坦诚地与父母交流。当我们有异议和困惑时，适当地提出问题，让父母了解我们的需求。另外，我们还可以通过言语以外的方式来与父母沟通，比如写信或者亲手制作礼物来表达我们的感激之情。总之，学习如何与父母进行有效的沟通对于促进理解和助力家庭关系的和谐至关重要。
第三段：沟通中的挑战与解决（300字）。
尽管我们学会了一些沟通的技巧，但是与父母的交流仍然会面临困难和挑战。首先，代沟是一个严峻的问题。父母和我们生长的时代和背景有着很大的不同，可能产生许多意见上的分歧。解决这个问题的方法是尊重彼此的差异，并且尝试理解对方的观点。其次，情绪控制也是沟通中的困难之一。有时候，我们会因为情绪的波动而无法冷静地进行交流。面对这个问题，我们需要学会调节自己的情绪，冷静下来后再进行沟通。最后，时间的限制也可能会影响我们与父母的交流。尤其是在忙碌的学习或工作中，我们可能很难找到时间与父母共处和沟通。因此，我们需要合理安排时间，尽量为与父母的交流腾出时间。
第四段：沟通带来的好处（300字）。
与父母进行有效的沟通不仅仅是解决问题，更是促进关系和壮大家庭的一个重要方式。通过与父母的交流，我们可以建立更深入的联系，了解他们的想法和期望，从而加深彼此的了解。同时，通过共同的交流和思考，我们可以培养出创造性思考的能力，提高解决问题的能力。此外，沟通还有助于我们建立信任。通过用心倾听父母的关心和寄望，我们可以让他们感受到我们的认同和支持，增强家庭的凝聚力。
第五段：我对沟通的观点（200字）。
在我看来，与父母进行良好的沟通不能仅仅是偶尔发生的事情，而应该是我们日常生活的一部分。通过与父母的交流，我们不仅能够解决问题，增进感情，还能够实现共同成长。希望我们能够充分利用技巧和智慧，与父母建立起一种可以持久的、坚固的沟通方式，使我们的家庭更加和谐、幸福。
实用学会与父母沟通心得（汇总18篇）篇十
作为一个孩子，与父母的沟通一直是一个问题。我们都有过走进家门，就看到父母把脸转向远处，充满压抑的场景。面对这样的情况，我们该怎么办呢？这里，我分享几种我在日常生活中探索而发现的沟通技巧，希望能为你的生活带来一些帮助。
第一,学会倾听。
在沟通中，要保证自己能听清楚对方在讲什么，促进真正的交流。如果对方感到被忽略了，他/她就会心生不满，而不是愿意继续。孩子们应该避免只听听自己想听的；而父母则可以试图换一种方式，让孩子清楚地知道他们对孩子的感受。
第二,坦诚相待。
坦诚相待是一种重要的沟通方式。如果我们展示了自己真实的情感，那么父母也会回应我们的表现，并与我们分享他们的想法和感受。有时候，父母会觉得，孩子们的自我保护意识太强，不愿意和他们真正相信。相反，孩子们有时也感到父母太严厉了，不让他们发挥自己。坦诚表达自己，可以让在沟通中获得自我想要的思考和情感。
第三,掌握合适的时机机会。
沟通的成功不仅取决于掌握正确的方法，也取决于掌握合适的时间。对于孩子，可以选择在家里吃饭时或者在休闲时间沟通；对于父母，可以选择在孩子放松下来的时候，关心地注意他们。我们应该考虑到他们的情况，给予足够的尊重和关爱。
第四,提供建设性的建议。
在沟通中，要学会自我表达和提出建议。不合理的想法和言语将会引起争端，降低沟通的效率。如果你提出的建议被父母视为不合适或不受欢迎，你应该听到他们的想法，尝试理解他们的观点和需求，并提供有益的建议。在他们感觉知道你是对他们有帮助的时候，你才能更好地推动事情的进展。
第五,合作实现目标。
最后，沟通应该是双向的。父母和孩子可以合作实现共同的目标。在沟通中，你要了解对方的观点和感受，助力双方合作实现目标。双方在共同努力的过程中，彼此都会得到成长和发展。
总之，与父母的沟通不仅是一种交流方式，更是建立父子关系和维护家庭幸福的办法。我们建议家长和孩子要根据自己的实际情况，选择适合的方法进行沟通，建立更加亲密的关系，促进更好的发展。
实用学会与父母沟通心得（汇总18篇）篇十一
第一段：沟通的重要性（引入+论点）。
沟通是人际交往的基本技能，对于我和父母来说也是非常重要的。一个良好的沟通能够帮助我和父母更好地了解彼此的想法和需求，增进感情，解决矛盾和问题。在和父母的日常沟通中，我也逐渐得到了一些心得体会。
第二段：尊重和倾听（论点+论据）。
在和父母沟通时，尊重是非常重要的一点。父母是长辈，有着丰富的经验和智慧，我们应该尊重他们的意见和决策，不轻易表达自己的反对或不满。此外，倾听也是有效沟通的关键。当父母和我交谈时，我会专心聆听，不打断他们的发言，确保准确理解他们的意思，并提出必要的问题。这样不仅能够体现我对他们的尊重，还能够更好地理解他们的观点。
第三段：表达和沟通技巧（论点+论据）。
除了尊重和倾听外，适当的表达和沟通技巧也是非常重要的。有时候，即使我们有着不同的意见，也要学会用温和的语气去表达，避免争吵和冲突。我会试着以积极的态度提出自己的观点，用事实和理性的论证来支持自己的意见，与父母进行深入的讨论。除此之外，我还会借助一些沟通技巧，比如以事实为基础而不是情感，以共同目标为出发点而不是争权夺利，以询问而不是指责等。这些技巧可以帮助我和父母之间更顺畅地进行交流。
第四段：谅解与包容（论点+论据）。
在平时的交流中，我也深刻体会到了谅解和包容的重要性。有时候，我们的言语和行为可能会伤害到对方，这时候能够及时道歉和原谅是非常重要的。我和父母也会互相宽容对方的失误和缺点，努力理解对方的立场和感受。这样的互相包容和理解可以减少争吵和矛盾，维护家庭的和谐。
第五段：积极沟通的影响（论点+论据）。
通过与父母的积极沟通，我发现家庭关系得到了很大的改善。经常与父母沟通让我们更加了解彼此的需求和期望，减少了误解和矛盾。我们之间的信任和情感也得到了加深，能够更好地支持和帮助彼此。此外，通过与父母的沟通，我也学到了很多生活和社交的经验，更加成熟和自信。
总结：
通过和父母的沟通，我得出了这样的体会：要通过倾听和尊重，用适当的表达和沟通技巧来进行积极沟通；在沟通中要谅解和包容对方，保持家庭的和谐；积极的沟通可以改善家庭关系，增进彼此的理解和信任。在未来的日子里，我会更加努力地与父母沟通，不断完善自己的沟通技巧，维护良好的家庭关系。
实用学会与父母沟通心得（汇总18篇）篇十二
当你在工作构f常需要另一个人的帮助，而这个人曾与你有某种不和的时候，你该做些什么，显然，放弃并不是好办法，虽然不费吹灰之力便可以做到，但会使你失去一个得力伙伴。你应该做的是如何化敌为友，使之成为你的朋友。
一个人不可能独立地在社会中生活，人与人之间的合作是我们社会生存和发展的动力，也是个人实现自我价值和奋斗目标的前提。随着当今时代社会化大生产的趋势日见其深，“同事”一词的作用和内涵也远远超出了前些年的范畴。
那些善于处理同事关系，巧妙赢得同事支持的人总能使“芝麻开门”的咒语处处灵验，而那些自命清高，不屑或者根本不会与同事“周旋”、来往的人。则免不了时时被动挨打，举步维艰。越来越多长久地深陷于同事圈儿中，早已习惯成自然的人们突然顿悟;着想在事业上获得成功，在工作中得心应手，就不得术深谙同事间相处的学问。
工作中，如果能与同事处理好关系也是人际关系中的一大优势。无论你跟谁做搭档，要想业绩好，首要条件是双方的合作和努力。想要实现此目的，你不妨先走小一步，很多人都觉得同事间有利益冲突，要达到真正的协和是不可能的，但在无利益冲突的时候，你可以和他们保持良好的关系，有利益冲突时，大家会公平竞争，无论谁成谁败，都不要抱怨，如果在公司中能够与同事建立良好的人际分系，那么你的信息来源就会越来越多，就更容易掌握公司发展的趋势。
事实上，学会和不喜欢你的人交朋友，并不如想象中那样难，自己的想法是最关键的，只要你能克服心理障碍，就没有什么做不到的。
那么，如何与不喜欢的人打交道呢?以下几个方法可以作为参考：
1、在关系僵持或恶化的时候，一定要主动表示友好，不要碍于面子、难为情。
2、要增加接触的机会，对对方好一些。也许你选择躲避这些人，但多接触也许会改善关系。
3、不要来硬的，要投其所好，如果对方喜欢喝点小酒，那么就私下请他喝点，如此可改善关系。
4、保持适当的距离，与不喜欢的人相处时尽量不要表现出厌恶感，适当的距离可以避免不必要的树敌。
5、要主动活跃气氛，大家在一起相处的时候，多讲讲笑话，大家一起乐一乐，虽然这样做可能不太容易。
6、如果你们都是积极上进的人，那就尽量让彼此有共同的目标，产生共荣感。共荣感将会令你讨厌ta的情绪化解一部分，说不定还会在工作上成为不错的搭档。
7、对方说过的话、做过的事，只要没有诋毁你的人格与尊严就不用太放在心上。不要让自己成为一个小心眼的人，小心眼的人不管到了哪里都会遇见n个他讨厌的人。
8、讨厌一个人本身就是一种很主观的情绪，不要总是带上“我认为”的字眼去看待ta所说过的话、所做的事情。否则你讨厌的人只会越来越令你讨厌，你们的矛盾也会越来越难化解。
9、如果你们陷入了僵持的状况，那么接下来的情况很有可能就是--你们转变成为了敌人。这时你可以放下架子主动地赞美ta几句，如果说不出口，开几个小玩笑也能缓解僵持的气氛。
10、包容和忍让是最重要的。哪怕你善待对方，对方还是对你不好，你仍旧要继续保持与对方友好的这种态度，毕竟连草木、动物都有感情，更何况是人呢?只要心存善念不断地付出，对方一定会转变。
11、与讨厌的人相处，一定要控制好距离。如果相处的时间太多，那么造成不愉快的机会也多了，况且你自己也不愿意与你讨厌的人在一起;如果相处的时间太少，那么只会让你们原本疏远的关系变得更加陌生，久而久之，就可能会演变成敌人。
所以，只有学会如何与不喜欢的人相处这门学问后，你才能够顺利打入各种交际场合和朋友圈子里面去，成为众人之中那个最受欢迎的交际能手。
实用学会与父母沟通心得（汇总18篇）篇十三
沟通是我们人类相互之间最为基本的、最重要的沟通形式之一。正确的沟通方法能够有效地帮助我们传达信息，化解矛盾，提升人际关系。然而，在我们和父母之间，沟通却有时显得尤为困难。要如何解决这个问题呢？在这篇文章中，我将探讨如何与父母沟通的心得体会。
第二段：情绪的控制。
与父母沟通的第一步是情绪的控制。父母往往会根据我们的情绪变化来判断我们的意见和想法。如果我们不能够掌控好自己的情绪，父母便很难理解我们究竟在说什么。因此，在与父母沟通时，我们要暂时放下内心的烦恼和愤怒，保持冷静的状态来思考问题和交流意见。
第三段：立场的表达。
与父母沟通的第二步是明确自己的立场。在与父母沟通时，我们往往容易受到其他人的影响，而无法坚定自己的立场。其实，这一点是非常重要的，因为只有明确了自己的立场，才能更加清楚地表达自己的真实想法，让父母更好地理解我们的想法和行为。
第四段：耐心的倾听。
与父母沟通的第三步是耐心地倾听。在与父母沟通时，我们要学会关注和理解对方的立场和想法，因为只有这样我们才能更好地维护人际关系。在倾听过程中，我们需要学会停止说话，仔细地听取对方的意见，并给予合理的回应，让双方都能够获得尊重和理解。
第五段：正确的引导。
与父母沟通的最后一步是正确的引导。沟通不仅仅是表达，还涉及到引导和启迪。在与父母沟通时，我们需要能够通过合理的引导帮助对方更好地理解自己的想法和行为。在引导时，我们要注意语言的措辞和方式，尽可能地避免使用一些批评和攻击的言语，从而能够更好地构建良好的互动关系。
结论：
与父母沟通是我们日常生活中重要的部分，无论我们的立场和观点如何，都应该通过正确的沟通方法来得以有效地表达。希望在今后的与父母沟通中，我们都能够注意控制情绪、明确立场、耐心倾听、正确引导。只有这样，我们才能够建立良好的人际关系，让生活更加和谐美好。
实用学会与父母沟通心得（汇总18篇）篇十四
作为一名高三一线老师和高三班主任，我了解到有些父母认为孩子成绩不理想，对孩子不闻不问，甚至为和老师沟通感到难堪;有些人觉得只管好孩子的后勤工作就好，功课有学校和老师，没必要和各科老师沟通;也有一些人认为多与孩子的班主任沟通就行，没必要再找科任老师……这些都是不对的。
最清楚了解孩子各科学习情况的是各位科任老师。父母要提高与科任老师沟通的意识，积极主动联系老师。每所高中都会派优秀老师教高三。他们在自己所教学科领域里有很深的造诣，完全有能力教好学生。高三生上课听讲状况、作业状况、每个阶段的复习方向和知识掌握情况都在科任老师的掌握之中。
父母和老师沟通好后再对孩子做必要的督促、指导，才能促进孩子学习成绩的提高，同时，也能让老师更多地关注孩子。
讲究方式方法和时机策略。
考生父母大多工作繁忙，没有太多机会和老师面对面交流，很多人开完家长会就不再与老师过多联系。事实上，如果家长会后没机会与老师沟通，父母可另找时间预约到校和各科老师交流;除了面对面交谈，还可通过电话短信或网络工具与老师沟通，尤其是在看到科任老师发的成绩短信后，可以和老师约时间，在不影响老师工作的情况下有效沟通。
因为老师每天教学任务繁重，所以考生父母最好提前明确自己想要了解的重点，列出想和老师交流的问题和困惑。父母平时可以和科任老师定期沟通，比如节假日的问候、了解日常学习情况，或在历次大小考之后的关键点咨询。
父母在家要关注孩子的点滴变化，在孩子出现状况时主动与老师联系，以便老师了解孩子在家的学习状况、心理变化和情绪波动，及时给予帮助指导。另外，大考过后，如果孩子成绩起伏较大，父母要及时与老师沟通，了解孩子成绩不稳的原因，为后期复习的查漏补缺做好准备。
掌握3个沟通重点。
1.主动询问孩子在学校的情况。比如包括心理情绪变化、和同学的相处情况、课堂听讲状况、作业完成情况、成绩起伏变化以及在学习上还有哪些知识点比较欠缺等。
2.了解考生是否偏科。考生一旦因为某些因素而偏科，就要花很多时间努力纠偏，如果不加重视会导致高考全盘皆输。
3.在填报志愿时多和科任老师沟通。高三任课老师通常有多年带毕业班的经验，对于考生的心理把握、志愿填报及就业前景都有较多认识，对各级院校和不同专业有一定的了解，熟悉志愿填报流程。父母多与科任老师沟通、多向经验丰富的老师请教志愿填报和专业方向，可以少走弯路。
明确用怎样的心态与老师沟通。
1.相互尊重是前提。互相尊重才能良好沟通，实现双赢。父母和老师沟通，帮孩子提高成绩，孩子考入理想学校，老师提高教学业绩。
2.相互信任是基石。很多考生父母不了解现在的教育教学情况，有很多困惑，也免不了出现教育偏差，但出发点是对孩子的爱;而老师是教育者，有一定的经验和教育学、心理学知识，也希望考生取得好成绩。父母和老师要相互信任，开启沟通之门。
3.沟通前要铺垫和思考。与老师沟通前，父母要先思考，客观评价孩子。有些父母过于听信孩子片面的话，将孩子成绩的退步归咎于老师和环境。如果父母不能合理分析、判断孩子的学习情况和实际能力，带着焦躁或怒气找到老师，不仅不能解决问题，还可能使事情向反方向发展。只有父母秉着发现问题、解决问题的心态与老师良好沟通，才能解除忧虑和困惑，帮助孩子备战高考，考入理想大学。
实用学会与父母沟通心得（汇总18篇）篇十五
“孝敬父母，是做人的第一要务。”这是一句古训，时至今日仍然深受我们中国人的认同。在我们成长的过程中，父母是最亲最近的人，他们为我们无微不至地付出，而我们则应该用心呵护他们，关心他们的生活与感受。而良好的沟通方式，则是实现这一目标的重要途径。本文就与大家分享一下我认为与父母沟通的有效方法和个人心得。
当今社会，由于生活和工作压力越来越大，家庭中的沟通问题越来越突出。而与父母的沟通也不例外。我认为，要想使沟通效果更佳，我们需要几种有效的方式：
首先，真诚地关注和关心父母的生活。在日常生活中，我们可以用短信、电话或者视频等方式，随时与父母联系。向父母询问生活状态、近况、情感和需要，让父母感受到我们的关怀。
其次，学会倾听。我们在听父母述说事情的时候，要学会宽容和理解。不要急于打断，更不能轻易地发表批判性意见。耐心地听取对方的意见和建议，即使我们自己并不完全认同。
最后，表达自己的感受时不要过激。有时我们会发现，父母的一些想法与我们的理念相差甚远，这时我们不应该激动，而应该保持客观和平和的态度，耐心与父母进行交流。
一旦我们掌握了一些良好的沟通方式，在与父母交流时，心态也需要相应地适应。我认为，下面三个方面都是很重要的：
首先，必须学会理解。父母与我们成长的环境和年代不同，思维方式、观念和价值偏好也不尽相同。因此，我们应该保持理解、包容和接纳的心态，不仅能够避免别扭和冲突，而且可以促进沟通的质量和效果。
其次，我们要关注并讨论一些感性的问题。在与父母交流的过程中，我们可以从他们的口中了解到更多有关家庭与爱的方面，这也是我们共同团结的一个重要点。即使有时候嘴上说得并不漂亮，但我们应该从对方身上去寻找好的方面。关注感性问题，为我们母女（父子）之间的沟通，奠定好基础。
最后，我们需要相互磨合和适应。与父母沟通说起来容易，实际落实起来困难重重。因为每个人的思维难以理解另一方的，我们甚至都无法想得透彻。但是我们不能独善其身，无论有多难，都要坚持下来，逐渐适应父母的沟通方式，共同面对人生的艰辛和未知。
第四段：案例分析。
沟通的方式和态度，实际上并不是一次会议就能够彻底解决的。即使我们已经有了良好的沟通技巧和态度，仍然需要不断地发掘和发展。接下来，我就用一个平凡而又真实的例子来具体介绍：我与父母沟通中的一次失误和改进。
有一天晚上，我跟我的父母想表达我的一个态度，但是在内心的愤怒以及对我父母语文的反感使我犹豫不决。因此，在表达的时候，我的语气非常冷淡，甚至有点尖杠死气。（尖杠：爱理不理，理却不爱；死气：没有生气活力）。父母听到后，感觉有点不适应。然后我就接下来沟通反思，改变自己表达的方式和心态。新的沟通方式，是我听他们讲完之后再有所回应，不再一味的表达自己的观点和意见。我也更加理解他们了解和掌握沟通方式的必要性。他们的理解和支持，使得我从情商上水平提高不少。
第五段：结尾。
家庭是一个重要的基础，通过与父母的良好沟通，可以让我们更加紧密地联系在一起，并愉快地度过每一个日子。但是，在日常生活中，有时候我们不可避免地会遇到一些沟通上的挑战。然而，只要我们掌握了一些有效的沟通技巧和心态，把心打开，多倾听，多理解和包容对方，我们就可以很好地解决这些问题，进而建立更加亲密和美满的家庭关系。最后，我也希望我们每个人都能够意识到与父母沟通的重要性，并且从自己身上找寻哪些方面可以进一步改进。相信在不断地实践和努力之后，父母与我们之间愉快和谐的关系一定会越来越加牢固和美满。
实用学会与父母沟通心得（汇总18篇）篇十六
沟通的关键在于倾听。我们与父母的沟通往往以我们提出问题或意见为主，但同样重要的是，我们要学会倾听父母的意见和想法。他们毕竟经历过我们所没有经历过的事情，拥有着比我们更为丰富的人生阅历。当我们与父母进行沟通时，我们要尊重他们的意见，虚心倾听，不仅是为了向他们表达我们的尊重，还能够从他们的意见和想法中获得结实的帮助和启迪。
第二段：保持沟通的尊重与平等。
有效的沟通需要我们与父母保持平等和尊重的态度。父母是拥有更多人生经验和知识的大人，但我们作为子女也有我们自己的独立思考和意见。在沟通过程中，我们要坚持以平等的眼光看待彼此，不论是哪一方提出的意见，都要给予充分的尊重和重视。这样的态度能够帮助我们建立和谐的沟通关系，增加与父母之间的互信。
第三段：诚实坦率地表达自己的想法和感受。
在与父母进行沟通时，我们要勇于表达自己的想法和感受。沟通应是真实和诚实的，只有当我们坦率地表达自己的观点和情感时，才能推动问题的解决和有效的沟通。同时，我们还要注意用适当的方式和语气表达自己的观点，避免过激或冒犯的言辞，以免引起不必要的争执和伤害。
第四段：尊重父母的决定并展示自己的成长。
我们要学会尊重父母的决定，即使我们不同意或者觉得这并不是我们所期望的结果。父母的决策往往是基于他们对我们的关心和爱，虽然有时我们未必能够理解或赞同。当我们尊重他们的决定时，我们可以表现出成熟的态度，得到父母更多的信任和自由，也能够更好地促进与父母的沟通。
第五段：发展与父母更深入的交流和理解。
与父母进行沟通的目的并不仅仅是解决问题，而是增进彼此之间的交流和理解。通过与父母的深入交流，我们可以更好地理解他们的想法、价值观和期望，并能够更好地适应和应对家庭中的各种挑战。同时，我们也应该努力让父母了解我们的成长和变化，及时分享自己的经历和收获，以增进彼此之间的亲近和理解。
总结段：通过与父母的沟通，我深刻地体会到倾听、尊重、诚实和理解的重要性。沟通不仅是一种问题解决的方式，更是增进家庭关系和共同成长的桥梁。只有我们与父母保持良好的沟通，能够更好地理解并尊重彼此，我们的家庭才能更加和谐，我们的成长才能更加健康。因此，我将继续努力，与父母加强沟通，共同创造一个温馨和睦的家庭。
实用学会与父母沟通心得（汇总18篇）篇十七
第一段：引言（150字）。
穿衣是人们日常生活中必备的一项技能，而对于孩子们来说，父母的指导和沟通尤为重要。在我成为父母的过程中，我发现穿衣父母沟通是建立孩子发展自信心和自律能力的关键。通过与孩子合理沟通，我们能够培养他们的独立性和自主选择能力。在这篇文章中，我将分享我在与孩子们的交流中所获得的一些心得体会和相关的方法。
第二段：建立亲密关系（250字）。
首先，为了成功进行穿衣父母沟通，建立一个良好的亲密关系至关重要。孩子们需要感受到我们的支持和爱。为了达到这个目标，我尽量保持开放和友好的态度，倾听孩子们的建议和想法。我尽量避免批评或指责的语言，而是鼓励孩子们尝试和表达自己的风格和喜好。这种亲密关系不仅通过言语交流建立，还可以通过亲密的肢体接触和拥抱来表达。这样的关系让孩子们感受到他们是被尊重和重视的。
第三段：培养自主选择能力（300字）。
其次，我们需要培养孩子们的自主选择能力，让他们在穿衣过程中学会做出决策。一个简单的方法是将一些选项呈现给他们，让他们自行决定。例如，我会给孩子们选择两套不同的衣服，让他们选择自己喜欢的。同时，我也尊重孩子们的选择，尽量避免强迫他们穿自己喜欢的样式。这种方法为孩子们提供了自主权，从而让他们学会在其他领域做出独立的决策。
第四段：利用游戏和互动（300字）。
在穿衣父母沟通中，游戏和互动是一个很好的工具，可以增强亲子之间的情感联系。例如，我会与孩子们一起制定穿衣游戏，为此，我会将衣物分类并将它们放入不同的盒子中，让孩子们尽可能快地找到正确的衣物。这个过程变得有趣和令人兴奋，激发了孩子们的积极性。同时，我们也可以利用游戏的方式教育孩子们穿衣的基本规则和技巧。例如，我们可以一起练习如何穿袜子，系鞋带等。这些游戏不仅是激发孩子们兴趣的工具，而且也是增进亲子关系的方式。
第五段：鼓励自信心和表扬（200字）。
最后，我们应该不断鼓励孩子们的自信心，并给予他们适当的表扬和赞赏。穿衣对于孩子们来说可能是一项挑战，他们需要战胜各种难题，如打扣子、系鞋带等。当他们成功地完成这些任务时，我们应该给予他们肯定和鼓励，让他们感到自己的努力和成就被认可。这样的表扬和赞赏将增强孩子们的自信心，激发他们在穿衣方面更大的自主性。
结论（200字）：
穿衣父母沟通是亲子之间建立良好关系和促进孩子们自主性的重要环节。通过建立亲密关系、培养自主选择能力、利用游戏和互动、鼓励自信心和表扬等方法，我们能够在穿衣过程中与孩子们有效沟通，并帮助他们发展自信心和自律能力。当孩子们获得了这些技能后，他们将更加自信和独立地面对生活中的各种challenges。
实用学会与父母沟通心得（汇总18篇）篇十八
在我们快速发展的社会中，父母陪伴孩子的时间越来越有限，很多时候父母与孩子之间的沟通也越来越困难。为了改善这种情况，我参加了一次关于父母沟通培训，通过这次培训，我深刻认识到了沟通的重要性，以及如何更好地与孩子进行沟通。以下是我对这次培训的心得体会。
首先，沟通是任何一种关系中非常重要的一环。培训中引导我们认识到，父母与孩子之间的沟通不仅仅是信息的传递，更是一种相互理解、尊重和接纳的方式。在以往的时候，我常常只是把我自己的意见告诉孩子，希望他们按我的指示去做。在培训中，我学习到，真正的沟通需要我倾听孩子的想法和感受，并且尊重他们的看法。只有这样，孩子才会感到被关心和被尊重，才会更愿意和我进行有效的沟通。
其次，了解孩子的情感需要付出时间和耐心。在培训中，我们通过小组活动和角色扮演的方式学习了如何与孩子进行情感上的沟通。我深刻体会到，了解孩子的情感需要付出时间和耐心。我曾经以为只要给孩子提供物质上的需求就可以了，却忽略了他们对情感的需要。在和孩子的沟通中，我需要倾听他们的忧虑和困惑，给予他们情感上的支持和安慰。这样的沟通会让孩子觉得自己的感受被接纳，有助于他们更加健康地成长。
第三，掌握一些有效的沟通技巧可以提高沟通的效果。培训中，我们学习了一些实用的沟通技巧，例如主动倾听、表达自己的感受、肯定和鼓励等等。这些技巧在和孩子的沟通中起到了很大的作用。以前，我常常只是单方面地告诉孩子我自己的意见，而不去听他们的想法。现在，我会先倾听他们的想法，并确保他们知道我理解他们的观点。通过使用这些技巧，我发现和孩子的沟通更加顺利，他们也更积极地参与到沟通中来。
第四，父母的沟通方式对孩子的成长有着深远的影响。在培训中，我们讨论了父母的沟通方式对孩子的影响。一些研究表明，父母的沟通方式会影响孩子的情绪、自尊心和社交能力等等。培训中，我们观看了一些案例和视频，这些案例让我深刻认识到了自己的一些问题和不足之处。我意识到，我的沟通方式对孩子很重要，我需要给予他们积极的回馈和鼓励，不要过分批评和指责。通过改变沟通方式，我相信我可以帮助孩子更好地成长。
最后，父母的沟通与教育智慧有着密切的联系。在培训中，我们探讨了父母的沟通与教育智慧的关系。我们认识到，父母的沟通方式直接影响着孩子的教育智慧。良好的沟通可以培养出孩子的自主性、创造性和解决问题的能力。而不良的沟通则会阻碍孩子的发展，使他们在面对困难和挑战时无法有效应对。因此，作为父母，我们需要不断改进自己的沟通方式，提高与孩子的沟通质量，以促进他们的教育智慧的发展。
通过这次培训，我深刻认识到了沟通的重要性，以及如何更好地与孩子进行沟通。我打算将这些学到的知识和技巧应用到日常生活中，希望能够和孩子建立更加深入的沟通，从而更好地理解和关心他们，帮助他们成长。我相信，通过与孩子的良好沟通，我们将能够建立更加紧密和谐的亲子关系，共同创造美好的未来。