热门幼儿园阅读绘本心得体会(模板17篇)

时间:2025-08-14 作者:LZ文人

通过写心得体会,我们可以分享自己的经验和教训,让他人从中受益,并促进团队的共同成长。小编整理了一些有关心得体会的范文,希望能够帮助大家更好地理解和运用这一写作形式。

热门幼儿园阅读绘本心得体会(模板17篇)篇一

绘本是幼儿园教育中不可或缺的一部分,因为它能够激发孩子的阅读兴趣,提高他们的阅读能力。在为期三个月的实习期间,我有幸亲身参与了幼儿园的绘本阅读活动。这段时间里,我深刻体会到绘本在幼儿园教育中的重要性。在本文中,我将分享我的心得体会。

绘本阅读可以让孩子们更好地认识这个世界,培养他们的想象力,提高他们的表达能力,进而提高他们的语言表达能力,增强他们的阅读能力。好的绘本可以让孩子们沉浸在美丽的故事中,让他们在阅读中受到启发和鼓舞,激发他们的好奇心和求知欲。这种阅读的方式对孩子的成长和未来的学习也有着积极的影响。

在幼儿园教育中,绘本阅读不仅仅是给孩子们提供一种阅读方式,而且是培养他们独立思考能力和解决问题的能力的重要手段。在给孩子们朗读绘本的过程中,需要引导他们理解故事中的主题、情节和角色,从而激发孩子对新事物的感兴趣,并使他们积极参与到学习活动中,培养他们的注意力和专注力。

第四段:教师的角色和影响。

教师的角色非常关键,他们需要为孩子们提供高质量、有价值的绘本,帮助孩子们发现有趣的故事,引导他们认真阅读,并帮助他们理解故事中的信息,鼓励孩子们发表自己的看法和感受。同时,教师也应该注意每个孩子的差异,根据不同孩子的性格和兴趣,挖掘他们的潜能,让他们在阅读中感受到快乐和满足。

第五段:总结。

在幼儿园教育中,绘本阅读是一种重要的教育方式,可以激发孩子们的阅读兴趣和提高他们的阅读能力。作为教师的我们应该给孩子们提供更好的绘本,引导他们步入纯真而有趣的阅读世界,让他们在阅读中获取知识、增长见识,并在实际生活中获得愉悦和成长。

热门幼儿园阅读绘本心得体会(模板17篇)篇二

《基督山伯爵》是一部令我十分着迷的小说,它讲述了一个叫邓蒂斯的年轻水手,正直而善良,有着高超的航海本领,因为马上就要升职为船长,他遭到了同事腾格拉尔的妒忌,因为要和美貌的未婚妻结婚,让情敌费尔南多对他恨之入骨。两人利用船长让邓蒂斯传递的一封信,陷害他为卖国贼,他在举行婚礼时被捕,审问他的法官维尔福为了保住他自己的前途,将邓蒂斯送入了监狱,终身监禁,三个人让他失去了一切,他阴郁地待在监狱中,精神在濒临失常的边缘徘徊。

但幸运的是,他遇到了他的良师益友法利亚神甫,在这期间神甫教他学会了各种知识,使邓蒂斯充实起来,临终前还把基督山宝藏的秘密告诉了他。邓蒂斯假装成死亡的法利亚成功越狱,找到宝藏后,摇身一变,成了基督山伯爵。

现在,腾格拉尔成了大名鼎鼎的银行家,费尔南多与他的未婚妻美茜蒂丝结婚了,后来他成为了伯爵,维尔福也飞黄腾达了,看着这一切,他发誓要让他们受到应得的报应。

他报答了之前帮助过他的船主莫雷尔,便开始报复其他人。他并没有去额外的陷害他们,而是一点点让他们当年犯下的错误把他们压垮。最后,他留下了所有的财产,过上了隐居生活。

在看完了主人公报仇的部分时,我敬佩他的智慧;但当我看完了整本书时,我佩服的是他的人格。

他在报仇的最后,选择了宽恕那些曾经犯过错误的人,选择了放下,他没有让更多的人以更多的代价去补偿,而是仅仅惩罚了他们,给了他们一次点醒自我的机会。他在金钱与地位的最高峰,没有留恋与不舍,选择了放下,他放下了他的金钱与地位,与海黛(一位他曾救助过的公主)一起过着隐居生活。

也许因为维尔福崩溃的一句话点醒了他,他说:“瞧!如今你大仇已报,满意了吗?”让他及时发现他自己已被仇恨冲昏了头脑,在报仇过程中伤害了无辜的人,但主人公一切一切的放下,还是与他的善良有关。

曾想过拿起容易,放下很难。在现在,又有多少人拿得起放得下呢?这是多么不易呀。

所以我敬佩邓蒂斯,我也要向他学习那种适可而止,学习那种放得下的精神!

热门幼儿园阅读绘本心得体会(模板17篇)篇三

作为家长,我深知激发孩子读书的兴趣,从小培养好的阅读习惯的重要性。

从儿子上幼儿园大班时,我就有意识培养他喜欢看书的习惯,经常带他买一些带画册的短篇故事书看。那时,他认识的字不是很多,但自己拼着拼音还读得津津有味的,用不了两天,一本书就读完了。

自从上了一年级,可能课业负担加重了一些,我发现孩子阅读的兴趣不怎么高。老师提倡的同学之间交换读的书,有时候在手里一个多星期也不拿出来读一次。有时候爸爸会强制读,但看起来很不情愿。

后来问孩子,他说有些字不认识,觉得难就不想读。于是每天吃完饭,我都陪他读半小时左右,儿子都是叫我读一段他读一段,读书时我会注意恰当的语调,注意有感情地朗读,读到慷慨激昂时两个孩子会忍不住哈哈大笑,他还要求我录下来发到班级的qq群里。

每读完一篇小故事,我就试着叫他讲出来我听,其实我感觉这样效果还是不错的。但有时候自己工作累了,也得过且过,所以儿子的读书一直是断断续续的。就这样坚持了两个月左右,期末考试前去书店买试卷,自己有看中了一本绘本故事《神奇的校车》,买回来以后,自己有空就拿出来读读,这叫我意识到对孩子的要求是不是过高了。带拼音的和带图的不用我催,自己就拿出来读了。前几天和刘老师在群里交流,才知道孩子的兴趣其实没被调动起来,每次从学校交换回一本书,我就逼着他读,反而适得其反,看书的热情不是很高。

从陪伴孩子读书的至今,我发现以下几点至关重要:

一、阅读贵在坚持,特别是家长要以身作则。

二、顺应孩子的心理特点,选适合他的书。

以后买书的时候,尽量给孩子提供一些内容丰富有趣、情节符合孩子想象和思维特点的图画书,调动起兴趣以后再逐渐加大难度。

三、在和孩子共读的过程中要进行适度的引导。

刚上一年级,孩子对一些事情的认识还不够成熟,

我们要适时加以引导,每件事应该怎样处理是对的,叫孩子通过读书养成好的生活和处事能力。

四、批评少一些,鼓励多一些。

每次觉得孩子做的读写绘不符合我的审美观,就得批评一顿,然后重做。以后尽量多一点鼓励,这样孩子才会有成就感,才会有读书的欲望。

以后,我会不断改进培养孩子读书的方式方法,进一步激发孩子读书、求索和认知的热情,让孩子多读书、读好书,养成爱读书的好习惯,在读书中健康快乐地成长!

常有人把阅读写作“悦读”,这是在阅读基础上更好的诠释了阅读所带来的身心的愉悦。我理解的亲子绘本阅读就是宝宝和爸爸妈妈在一起共同阅读美好的故事,看美好的图画。要说心得体会,我觉得我们收获的就是孩子良好的阅读习惯和良好的亲子关系。

我比较喜欢花婆婆方素珍说的:绘本就像一帖中药一样,在慢慢地改变孩子的体质。在孩子的情商提高方面,不是教科书能完全给的。我觉得在小诺成长的这六年中,我很少对他耳提面命,我们只是通过每天的亲子阅读让她积累所得,通过阅读让她了解人际关系怎么处理,情绪怎么处理,生活中的规矩和礼仪也都是她自己悟出来的。

在小诺很小的时候,我们就开始亲子阅读,那时,国内的绘本并不是十分的流行,最初是古诗小册子,经典的国内故事,我的世界里没有绘本的概念,在诺半周岁的时候,我就开始在邮局订阅了《嘟嘟熊》杂志,后来就是超市里购买的大量的过期儿童杂志,通过阅读育儿杂志,我知道还有一种适合孩子看的书,叫绘本。于是我从网络电商那里购买了一套国内引进版的斯凯瑞的故事书,那书从文字,从图画,都让我和孩子爱不释手。于是,我们就开始疯狂的购书,我家藏书量没有统计过,但应该在一千本以上,这还不包括我给孩子自己打印的小书小册。小诺到目前的阅读量应该在一千五百本以上,因为我们阅读的不光是自已的存书,还会去图书馆,绘本馆借阅。我们每晚睡前都会有亲子阅读时间,每天晚上,大概最少五本的样子,绘本我们最多的时候,是一天讲了30多本聪明豆系列绘本。有时候孩子晚上睡不着了,也会抱撂书,自己打开台灯阅读。

热门幼儿园阅读绘本心得体会(模板17篇)篇四

第一次见到《西游记》这本书,我一看到它那漂亮的封面,就深深地被它吸引住了,忍不住拿在手上读一读,我对它产生了无穷的期待。

初读《西游记》。

一天,我把《西游记》小心翼翼地打开,轻轻地翻着,孙悟空三打白骨精:白骨精为了吃唐僧肉,三次变换为村姑、老妪和老翁,全被孙悟空火眼睛睛给识破了。唐僧辨别不了人妖,反而责怪孙悟空连伤三人性命,违反戒律,唐僧一怒之下写下贬书,将孙悟空赶回了花果山。当我读到这里时,气愤极了,气冲冲地想着:你这个唐僧,大圣好心好意地救你,你却辨别不了是非,还将好心救你的徒儿赶走。真气人!

深读《西游记》。

最近,我再次翻开《西游记》,看到孙悟空大战红孩儿这节时,我感动极了,虽然孙悟空没能打败红孩儿,但是他没有气馁,不顾一切的和红孩儿打斗,一心要救出他的师父。后来去南海请观音菩萨前来帮忙,最终用假莲台将红孩儿降服。这个故事告诉我们:不能像唐僧那样容易相信别人,多次落入妖魔鬼怪的活口,都被孙悟空一一解救了出来,我们要学习、练就孙悟空那样的火眼睛睛,看清妖魔鬼怪,敢斗邪恶、为民除害、坚持不懈的精神值得我们学习。就像我们在学习中,看清题意,一定要认真、仔细、不能马马虎虎,否则就学不到真正的本领了。

《西游记》老版、新版的电视剧我也看了好几遍了,细节没有书中写的你们逼真,《西游记》这本书才是我的良师益友。

热门幼儿园阅读绘本心得体会(模板17篇)篇五

参加完这次观摩交流会,我感觉受益匪浅,不虚此行。通过听老师的课和讲座,感到她们身上有很多值得自己学习的地方。现总结如下:

一、绘本的定义:以绘本作品为核心内容,以儿童自然创作为基本方式,融合语言、艺术、社会各领域内容,促进儿童各方面发展的一种戏剧散学。

二、了解绘本可以戏剧化,通过听几位专家,尤其是俞春晓老师的课,我进一步明确了什么是语言。绘本课不仅仅是讲述故事,还应该学习故事中传递的知识或其他内涵。重点不是故事本身,而是不拘泥于绘本,从故事中引出有用的东西,传递给孩子们,尤其再配上舒缓动人的音乐,更会让人感动异常。

三、儿童在戏剧活动中的发展、关注儿童的肢体语言上的发展,身体的柔韧性,动作的表现性,角色表达的形象化,人物让幼儿自己选,戏剧内语言的练习和创造,模拟角色的声音、语气、、腔调、与同伴的讨论与交流。好的活动设计要从幼儿的角度出发,遵循幼儿的认知规律去研究活动设计的逻辑。“让幼儿在快乐中学,让老师在快乐中教”。

四、教育要心平气和,好老师要永远保持率真和善良只有心平气和做教育,才能成功。要做一个好老师,就要永远保持率真和善良。应老师说:“在台上上课时,也不要在乎台下人的眼光。充分享受台上和孩子们在一起的幸福和快乐!”

总之,这次学习归来,感觉自己学到了很多东西,汲取了更多的营养。我一定会认真反思,争取把专家所讲所教内化为自己的知识和能力,在以后的日常教学中,认真贯彻先进的理念,以率真的性格,让每一个孩子幸福快乐的成长!

热门幼儿园阅读绘本心得体会(模板17篇)篇六

常有人把阅读写作“悦读”,这是在阅读基础上更好的诠释了阅读所带来的身心的愉悦。我理解的亲子绘本阅读就是宝宝和爸爸妈妈在一起共同阅读美好的故事,看美好的图画。要说心得体会,我觉得我们收获的就是孩子良好的阅读习惯和良好的亲子关系。

我比较喜欢花婆婆方素珍说的:绘本就像一帖中药一样,在慢慢地改变孩子的体质。在孩子的情商提高方面,不是教科书能完全给的。我觉得在小诺成长的这六年中,我很少对他耳提面命,我们只是通过每天的亲子阅读让她积累所得,通过阅读让她了解人际关系怎么处理,情绪怎么处理,生活中的规矩和礼仪也都是她自己悟出来的。

在小诺很小的时候,我们就开始亲子阅读,那时,国内的绘本并不是十分的流行,最初是古诗小册子,经典的国内故事,我的世界里没有绘本的概念,在诺半周岁的时候,我就开始在邮局订阅了《嘟嘟熊》杂志,后来就是超市里购买的大量的过期儿童杂志,通过阅读育儿杂志,我知道还有一种适合孩子看的书,叫绘本。于是我从网络电商那里购买了一套国内引进版的斯凯瑞的故事书,那书从文字,从图画,都让我和孩子爱不释手。于是,我们就开始疯狂的购书,我家藏书量没有统计过,但应该在一千本以上,这还不包括我给孩子自己打印的小书小册。小诺到目前的阅读量应该在一千五百本以上,因为我们阅读的不光是自已的存书,还会去图书馆,绘本馆借阅。我们每晚睡前都会有亲子阅读时间,每天晚上,大概最少五本的样子,绘本我们最多的时候,是一天讲了30多本聪明豆系列绘本。有时候孩子晚上睡不着了,也会抱撂书,自己打开台灯阅读。

随着孩子年龄的增长,知识面的扩宽,我们的阅读材料选择也非常的广泛了,天文地理历史人文百科都有。今年的春节假期,诺同学就读了一套儿童版的四大名著,一套《法布尔昆虫记》还有《我的拉鲁斯小百科》,还有一套韩国版的数学绘本。小诺还痴迷了一段时间科学实验书,我们一起拿着绘本,通过实验的方式,让孩子了解更多的科普知识。前一阵我们还办了一张绘本馆的借书卡,我要在孩子上小学之前尽可能用经典的绘本把孩子喂个饱。

通过几年的亲子阅读,小诺已经养成了很好的阅读习惯,虽然目前还不能自主阅读,虽然我内心有一点小期盼她的自主阅读,但是我更珍惜和孩子一起阅读的美好时光。或许用不了多久,孩子就不再需要我们给她讲故事了。亲子阅读是件很快乐的事情,当我们老了后回忆起小时侯给他亲子阅读的时候该是什么一幅美丽的图景啊。

我和小诺在一起读绘本,没有什么规矩,也很少让孩子整理个中心思想啥滴,提问也只是偶尔为之,我不想破坏和他共读的美好感觉。我不奉行任何专家的说法,我只做我认为最适合自己,用让我和孩子觉得最愉快,最舒服的方式去进行阅读。不需要坚持,只需要习惯;不需要纠结于对错,只需要感受快乐;不需要成果,只需要体会。亲子阅读,享受它就好了。不需要那么多条条框框,是是非非,遵从自己内心的需要即可。

也许有人说你家读了那么多的书,也没有看到你家孩子比班上其它的孩子孩子强多少?我想说的是即使孩子读过一些绘本,短时间也不要期望她有什么改变,阅读不是立竿见影的,读过的东西什么时候能用上,阅读到底能有多大作用?这些都很难说,但如果不读,就一定体会不到阅读的精妙之处。亲子阅读我是一定会坚持的,阅读的效果不一定体现在学习上,能建立良好的关子关系不是也很好吗?这是妈妈和孩子万千游戏中的一种。

热门幼儿园阅读绘本心得体会(模板17篇)篇七

绘本阅读是幼儿教育中不可或缺的一环,它不仅能够激发孩子的阅读兴趣,还能够培养他们的语言表达能力、认知能力、情感体验能力等多个方面的能力。在幼儿园阶段,绘本阅读更是扮演着愈发重要的角色。本文旨在分享我在幼儿园担任班主任期间对绘本阅读的一些心得和体会,借以优化绘本阅读的实践效果,从而更好地服务幼儿成长和发展。

第二段:绘本阅读的几种方式和其实践意义的探究。

绘本阅读不仅可以透过朗读、讲解等方式加深孩子们对书本内容的理解和记忆,还可以依据孩子的阅读特点和认知水平采取不同的阅读方式,例如推理阅读、角色扮演、分角色阅读等。不同的阅读方式有助于激发孩子们的参与度、创造力、展示能力等方面的潜能。在绘本阅读实践中,也应注意让孩子们去思考、探究、感受书中的内容和信息,从而在自我理解和认识方面得以提升。

第三段:如何选择和发挥绘本的教育意义的思考。

在幼儿图书馆中有许多优质的绘本可以供教师选择,如选用《小熊维尼》这样的经典绘本,可以让孩子们感受到家庭和睦、友爱互助的氛围;使用《百变小蝌蚪》这样的图书则能够激发孩子的好奇心和创造力;再如使用《颜色怪兽》这样的图书则能让孩子体验到颜色、形状等的感官体验和语言表达能力的提升。教师在选择图书时,可以深思熟虑,根据幼儿的需求和实际情况,进行选购和使用。

第四段:利用绘本阅读促实践的创新探索。

绘本是启发幼儿想象、丰富语言的重要资源,但想让孩子们更好地体验到阅读的乐趣,还需要进行一系列的创新探索。例如,在诵读绘本时配上音效和肢体动作,在故事情节中穿插问答或是让孩子绘制情节主题,甚至可以设置“书香角落”,打造一个幼儿喜闻乐见的读书空间。这些创新探索不仅可以使绘本阅读更加生动有趣,同时也能够让幼儿钟爱阅读、培养阅读习惯,从而真正体验到阅读的乐趣。

第五段:总结绘本阅读的重要性和实践策略。

本文从绘本阅读的几种方式、如何选择和发挥绘本教育含义、实践创新探索等方面进行探究,从而展示了绘本阅读在幼儿园教育中的重要性。在实践过程中,教师还需要发扬丰富多彩的想象力和创造力,遵循幼儿发展规律,不断革新教育教学形态,提高绘本阅读的实践质量,为幼儿健康、快乐、全面成长提供更好的指导和服务。

热门幼儿园阅读绘本心得体会(模板17篇)篇八

《美味的朋友》,很简单的绘本,但读来真是非常有趣。

孩子出生前就看过相关书籍,说现在的孩子吃饭难的问题,我当时就写下读后感:以后不能让我家孩子出现这总情况。事实也确实如此,我们家孩子在吃饭问题上真的很少让我操心,但是依然会看到各式各样的孩子吃饭难问题,那么要是遇到这么好看又“美味的书”,就有福啦!

原来米饭可以有这么多花样啊!日本绘本作家的想象力真不是盖的呢!米饭到底能变成什么花样呢?一起来揭晓吧!

穿上海苔衣,包一下,叽里咕噜的,好可爱;。

还能变成什么呢?

——卷啊卷,骨碌骨碌的,卷好了,好美味;。

再变个什么呢?

——放上咸鱼子、撒上海苔丝、哗儿哗儿的,泡饭好啦;。

还可以变呢?

——咕嘟咕嘟,扑哧扑哧的,菜粥熬好了;。

竟然还可以变。

——吱啦吱啦咝啦咝啦嚓嚓嚓,香喷喷的炒米饭出锅了。

短短几句,将米饭的各种变数都表现得淋漓尽致啊!从来都觉得米饭、粥、还有紫菜包饭、泡饭都是很普通的东西,但是经作者这么表现在绘本里,倍觉可爱。那些厨艺了得的妈妈们擅长此法,做出各种各样的饭团,就能让不爱吃饭的孩子变得爱上餐桌啊!原来变数的魅力真的是很大!

很好奇作者是如何创作出这样充满童心的作品的,在导读册《让孩子们成为食育的主人公》里给出了答案。原来作者是个“吃货”啊,一边吃东西一边创作,不知道不觉就把可爱的饭团都吃进去了呢!导读手册里也给出了日本幼稚园里关于如何讲读这系列书的,确实很值得学习和借鉴。幼儿园里吃饭,都可以玩得开心无比啊!

虽然柚子吃饭没什么问题,我也在努力学习厨艺。每当孩子吃了我做的饭菜,连连陈赞好吃的时候,心里的满足和开心无法表达啊!甚至孩子都会记住很久,跟别人炫耀我妈妈做得很好吃,妈妈做得饭菜,会一直是孩子记忆力最温暖最好吃的美味。所以一起努力,让孩子“食欲”大好吧!

热门幼儿园阅读绘本心得体会(模板17篇)篇九

基督山伯爵演奏了一曲人性之歌。他那坚强的意志,不屈的信念,那对生命的极度渴求,美艳至极。他历经苦难,经过苦难洗涤的心灵如此伟大,世俗的我竟不知所措,惟有对他充满敬意,才可以表达我对他的深深的理解。

苦难能够熔化所有的一切,同时也塑造了一颗坚韧无比的心。

在他新婚之前,我们不幸的水手被捕入狱了。冷酷的现实瞬间将他从天堂拉入了地狱。那是一个怎样的地狱啊!堆积成山的大岩石封堵住了所有的出路,也一并灭绝了一切自由的希望。所有的一切都是黑暗的囚徒,获得一丝阳光是最奢侈的享受。

没有尽头的黑暗,彻底吞没了爱德蒙的最后希望。如同在野外迷失了方向,在食物的一点点减少下,恐慌的内心被痛苦的抽打着滴血。我门水手绝望的心灵被寂寞和绝望折磨得奄奄一息,是窒息了,是滴血了,是碎了!

脆弱啊!你是可怜的爱德蒙!苦难啊,你为何像一根鞭子,如此狠心地抽碎这脆弱的心灵?

奇迹,爱德蒙遇到了奇迹。他结识了一位不平凡的囚人。这个人点燃了他那早已被血浸湿的希望的火种。一股神奇的力量占据了他的体内,不竭的求生欲望让他失去了疲倦的滋味。绝望的铜墙铁壁挡不住他高昂的头颅,绝望的冰水浇不灭那希望的火种,求生的信念迸发出了他所有的能量。睿智熔进了他的大脑,不屈的信念溶入了他的血液。不顾一切地,他渴求着生命,用他的一切,渴求着生命!

苦难熔铸了爱德蒙坚忍的心灵。

苦难熔成的铁水摧残了他的血肉之躯,但极度痛苦之后是新的更加坚强的生命。

疾病一直在朝着人类放肆地叫嚣;战争张开他那铁钳的大手,狠命地撕碎了一个个家庭;苦难在煎熬着脆弱的人类!在苦难中,人类逐渐走向成熟。在苦难的鞭笞下,人类逐步迈向强大。

苦难,你是无情的鞭子,狠狠地抽碎了不幸的心灵。

苦难,你是冷酷的熔炉,熔化了心灵,熔化了所有的希望,熔化了一切。

苦难,你是还魂丹,你使那毁灭的心灵重获生命,焕发出无比的坚韧!

苦难,重塑着我们的心灵。

热门幼儿园阅读绘本心得体会(模板17篇)篇十

绘本是幼儿园教育的重要组成部分。一位负责任的幼儿教师应该认真地选择好故事,学习好教学方式,通过在绘本中挖掘细节,来引导孩子们探讨和发现更多的知识和美好。

每个孩子都会喜欢听故事,看绘本。这是来自他们心底的愉悦感。幼儿园教育可以通过这种形式,让孩子们感受到信仰的爱,美的形式,人类的智慧和文化的精髓。它们让孩子们感到愉悦的同时,学习的成效也和快捷。

第三段:挖掘故事背后的内涵。

绘本故事的主题很多时候是有意义的。幼儿园教育工作者可以通过绘本中涉及的情感交流、理解、学习处理等方面,来激发孩子们的思维能力、语言表达能力、社交能力等方面的提高。例如,小恐龙来了,这本故事从不同角度诠释了“大家族、小朋友、小恐龙、生态环境”等多个层次和方面,激发孩子们兴趣和好奇心,引导他们思考现实生活中的相关问题和价值取向。

绘本阅读对于幼儿园教育工作者来说,可以通过阅读绘本的形式,来引导孩子们学习生活中的习惯、风俗、文化、语言和知识等。教师应该通过阅读绘本的多层次寓教于乐,来启发孩子们的思维和创造力,影响他们的学习愿望。通过不同的学习形式,如情境游戏、手工制作、艺术活动等,来巩固和拓展孩子们的学习成果。

第五段:结论。

绘本是幼儿园教育中最好的资源之一。幼儿园工作者应该精选好绘本作为教学材料,从故事背后挖掘出更多的内涵,让孩子们在快乐的氛围下学习和成长。通过教学方式引导孩子们探讨和发现更多的知识和美好,从而培养他们的思维和想象力,激发他们探索生命、文化的热情和力量。

热门幼儿园阅读绘本心得体会(模板17篇)篇十一

古人云:好读书,不求甚解。阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。孩子成长离不开童话故事,为孩子大声朗读,和孩子一起读书,让小小的生命感受到故事的乐趣,感受到被关爱的温馨,是早期阅读的出发点,也是早期教育的一个关键环节。

于是,在瑶瑶还是小婴儿的时候,我就在枕边讲一些小故事哄她入睡。慢慢的,发现故事讲多了,她也能用自己还不成句子的语言一点点复述出来。等她再长大一些,我给她买了许多有意思的绘本,声情并茂地将故事里的情节讲给她听,她每每听得津津有味,不时插上几句。即使是对书中的故事她都早已烂熟于心,每个故事重复了许多遍,可她总是百听不厌。我们已经惊讶地发现,孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变:由被动变为了主动,由主动变为了自觉,由自觉变为了自发。她会拎着故事书缠着我们给她讲故事,或是在她想看绘本而我们又刚好没空的时候,一个人翻着绘本自己讲给自己听。更有趣的是,她还会把家里的娃娃们聚集起来排成一排坐在她面前,自己当老师给这些“学生们”开故事会。这种潜移默化的'成效,只有在家长和孩子共同用心投入、耐心坚持之后才能够真正体会得到。

在共同阅读过程中,我们遇到了许多与孩子阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点,希望能够抛砖引玉,与大家共勉。

首先,我觉得既要尊重孩子的心里特点,选一些她感兴趣的,如印刷美观,篇幅短小、通俗,内容有趣的图画;又要有一定的价值,情节发展要符合孩子的想象和思维的绘本。有了兴趣孩子就会把阅读当成一种乐趣而不是一种负担。其次,选择一些小故事蕴含生活中小哲理的故事书。可以在阅读时结合孩子在实际生活中与家人、老师、同学们的相处经历,让孩子知道什么是对,什么是错,让她知道一些简单的社会准则,从小树立积极健康向上的生活学习世界观,以及如何待人接物的处事之道,这就是“授之以鱼不如授之以渔”的道理。勿以善小而不为,勿以恶小而不为之,一切从小事做起,孩子成人要比成才重要得多。

我们每天要为工作奔波劳累,下班回家还要忙家务等等,但无论我们每天多忙,也要坚持挤一些时间陪孩子阅读。我们可以利用睡觉前以及周末和孩子在家的时间一起阅读。陪孩子一起阅读是培养孩子爱读书习惯的开始,让这段美好的亲子时光成为孩子生活中的一种习惯和期待。

让孩子尽可能多地接触书籍,家人在家一起读书,营造良好的家庭读书氛围,用自己在幼儿园开展图书漂流活动,能让孩子看到更多精彩的绘本书。每周五我下班到家,多多就会说:“妈妈,老师又发书了!”我知道,发的是小朋友们漂流的书。我会先告诉多多这是谁的书,我们要保管好,可不能损坏的。每次我给多多讲一遍故事,然后提几个简单的问题,比如读了《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》,我问多多:“你怕鳄鱼吗?”“鳄鱼怕什么?”“牙医怕什么啊?”我会让多多先举手再回答,希望这样培养孩子举手发言的习惯,不知道多多在幼儿园上课会不会举手发言呢。碰到多多感兴趣的书,他会自己再看一遍,比如读《小猪变形记》,我读完一遍,多多说:“妈妈,我自己看吧!”孩子能尝试着自己去看一本书,看着他专心地看一本书,还不时讲着什么话时,我真高兴。

除了阅读漂流的绘本,我又和多多一起阅读了很多绘本故事书,我发现很多优秀的绘本书在潜移默化中影响着孩子身心的健康发展,孩子渐渐建立起自己的判断标准。比如读了《大卫,不可以》后,多多不在家里踢皮球了,他说:“会把东西打坏的。”我控制他吃零食,他也没有很大的意见了,他说:“妈妈,不能像大卫,肚子里东西太多了,会爆炸的。”

现在基本上每天晚上睡觉前都要讲一个故事,大多是我讲,孩子听,有时孩子自己看。我希望他爸爸也能给他讲故事,有一次他真的在听爸爸讲漫画书《父与子》,这是他最喜欢的一本漫画书。我也把多多读过的书整理出来,以后等他识字了,看到自己原来读过这么多书,多有成就感啊!

小小图书漂流,带给孩子是多么大的变化啊!希望幼儿园三年一直能有这样的活动,希望孩子在绘本故事中懂得更多道理,快乐成长!

热门幼儿园阅读绘本心得体会(模板17篇)篇十二

常有人把阅读写作“悦读”,这是在阅读基础上更好的诠释了阅读所带来的身心的愉悦。我理解的亲子绘本阅读就是宝宝和爸爸妈妈在一起共同阅读美好的故事,看美好的图画。要说心得体会,我觉得我们收获的就是孩子良好的阅读习惯和良好的亲子关系。

我比较喜欢花婆婆方素珍说的:绘本就像一帖中药一样,在慢慢地改变孩子的体质。在孩子的情商提高方面,不是教科书能完全给的。我觉得在小诺成长的这六年中,我很少对他耳提面命,我们只是通过每天的亲子阅读让她积累所得,通过阅读让她了解人际关系怎么处理,情绪怎么处理,生活中的规矩和礼仪也都是她自己悟出来的。

在小诺很小的时候,我们就开始亲子阅读,那时,国内的绘本并不是十分的流行,最初是古诗小册子,经典的国内故事,我的世界里没有绘本的概念,在诺半周岁的时候,我就开始在邮局订阅了《嘟嘟熊》杂志,后来就是超市里购买的大量的过期儿童杂志,通过阅读育儿杂志,我知道还有一种适合孩子看的书,叫绘本。于是我从网络电商那里购买了一套国内引进版的斯凯瑞的故事书,那书从文字,从图画,都让我和孩子爱不释手。于是,我们就开始疯狂的购书,我家藏书量没有统计过,但应该在一千本以上,这还不包括我给孩子自己打印的小书小册。小诺到目前的阅读量应该在一千五百本以上,因为我们阅读的不光是自已的存书,还会去图书馆,绘本馆借阅。我们每晚睡前都会有亲子阅读时间,每天晚上,大概最少五本的样子,绘本我们最多的时候,是一天讲了30多本聪明豆系列绘本。有时候孩子晚上睡不着了,也会抱撂书,自己打开台灯阅读。

20xx年1月13日下午,我有幸参加了由双岗小学主办的.《绘本教学研讨》活动,观摩了龚丽娟老师上的一堂精彩的公开课《勇气》,聆听了杨主任题为《怎样上好绘本课》的知识讲座,龚老师精彩的讲解演绎,让我大开眼界,使我再一次感受到了绘本的独特魅力。同时我认识到了绘本教学的功用:绘本形象、直观、轻松,是孩子乐于阅读的文本形式;因为孩子乐于阅读,所以在无形中可以提升孩子的识字能力;每一本经典的绘本都是孩子很好的朋友。

虽绘本这么好,但上好一堂绘本课绝非易事,它不同于单一的故事教学,它不仅有故事,而且有画面,我们在教学中要面面俱到,当然老师本能过多的进行干涉孩子的思维,让孩子读得充分,看得入神,只有多读多悟了,才有多感,才愿多说,最好的教学方法是让孩子们在情景中学习,绘本创造了优质的学习情境,让孩子不是一味的去听,而是让其沉浸其中,主动地去思考、去想象,然后大胆的说出来,甚至写出来。让孩子感受到读绘本就是一种享受,在孩子在享受中不知不觉锻炼了他们的观察能力、想象能力、审美情趣等。一位专家说:“绘本是满足孩子需要的典范,绘本教学包含在早期阅读中,早期阅读是包含在语言教学中,要把儿童为主的学习融合在绘本教学之中。当故事成为孩子的一种成长方式,当阅读成为教师的一种教学方式,书成了我们不离不弃的朋友。而随着更多精美、优秀的绘本映入我们的眼帘时,我们着实爱上了它。”所以我们要充分利用这个“典范”。

德育心理学家认为:“真正的教育是自我教育”。“儿童的自我教育往往是从读一本好书开始的”。我想,让我们的孩子学会阅读,不仅能有效发展智力,同时还能有效的进行品德教育。

热门幼儿园阅读绘本心得体会(模板17篇)篇十三

5月17日,我校全体语文教师参加学校组织的"快乐阅读、轻松习作"主题教学观摩研讨活动。参加完这次观摩交流会,我感觉受益匪浅,不虚此行,充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。通过听吴慧老师和王琴玉专家的课和讲座,感到她们身上有很多值得自己学习的地方。

在绘本中,比故事更重要的,就是蕴含在图画中的生命意义。这是绘本创作者、出版者的精神原点。无论是绘本的阅读,还是关于绘本的写作,如果不从这个原点出发,教学的价值就会大打折扣,甚至有害无益。《逃家小兔》是母子之间爱的诗性表达,主题显而易见。吴慧老师在设计教学时,仅仅扣住这一主题,以此作为教学的起点和终点。吴老师在执教过程中以多媒体课件形态并结合适当的教具呈现教学内容,从而有效调动孩子的多通道视听感官参与。在前两组图的阅读经验基础上,引导学生用"如果你___我就___"的句式练说,进一步引导孩子思考,让生"被动学习"为"主动学习"。这样不仅可以激发孩子读书的热情,还可以让孩子们更加充分地发挥自己丰富的想象力,并且训练了孩子的思维能力。

好的绘本不仅仅在讲述一个故事,同时也是在帮助孩子提升观察力,丰富他们的想象力,升华他们的精神境界。绘本《你很特别》是一个关于生命教育的故事,王琴玉老师执教中借助绘本这一媒介,让学生展开合理的想象,有感而发,激发孩子写的欲望。王老师设计的对比想象,换位思考,体会他人的想法的做法,让孩子更懂得用尊重他人,欣赏他人的.目光去看待别人。

通过这一次的听课活动,让我对绘本阅读有了进一步的认知。绘本以它独有的精妙的语言文字和明快引人的画面,营造出了一片新的教学氛围,赋予课程一个新的面貌.足以给师生共同的学习带来鲜活的生机。不难发现,翻阅一本本幽默诙谐、耐人寻味的绘本,能引领着孩子们飞翔在这一个个神奇梦幻般的空间里享受文化带来的不同以往的快乐。

热门幼儿园阅读绘本心得体会(模板17篇)篇十四

通过幼儿园组织的绘本阅读活动,有机会与孩子分享了父与子的意思沟通的快乐。因为工作原因,下班比较晚,每一次回到家里与孩子共同面对绘本时,已经是孩子的妈妈讲过一遍给孩子听了之后。也就是对于故事的大纲,孩子已经有了明晰的认知,而我每次都是没有全面了解故事流程的前提下,根据绘本的直观印象一页一页的向后推进。这样自然与孩子的母亲之前讲述的正统的故事细节产生了一定的出入。

原先因为不能按照自己的意志玩耍或者是看电视而有一定抵触情绪的孩子,看到爸爸讲的与自己所理解的故事细节有差异时,注意力马上就回到对他已经没有新鲜感的?绘本上来,而且开始试图纠正父亲的故事大纲亦或者是细节。这样“争论”就开始了。相互之间的“说服”也随之开始。多数时候当然是以孩子的逻辑是正确的结论中结束相互之间的说服,同时也夸奖孩子聪明的赞美声中结束绘本阅读。

此番重复的看图说话,孩子也有兴致与父亲一起进行绘本阅读,家长也希望孩子多一份想象力和对于事物理解的拓展力。此种方法对于孩子的教育是否有帮助,虽然本人心里也没底,但是对于没有文字基础的孩子,通过直观的阅读图画来理解故事时,通过上述干扰让孩子认识到也可以有另外的逻辑解释同样的事或物的启发。也希望通过每一个家长的感受心得,取长补短,彼此交流与孩子之间的沟通故事。

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热门幼儿园阅读绘本心得体会(模板17篇)篇十五

重复是有意义的.,孩子每一遍看绘本都有不一样的着眼点,和不一样的体会。“理解是记忆之母,重复是记忆之父”,这是孩子的一个学习过程,父母要体谅孩子的这种行为,千万不要不耐烦,更不要打击孩子。

一般人认为的“聪明”,就是指记忆力良好,人人都以为那是天生的,其实不然,那是重复的结果。

宝多一岁七个月,话都说不清楚,就会背诵《鹅》,我最初惊讶了一下,但又认为完全在情理之中。因为,在此之前,整整两个月的时间,我时不时就在他面前背诵这首诗,重复了不下五十遍。这不是什么高智商,这是重复带来的结果。

如果,一遍一遍的重复,爸爸妈妈们累的口干舌燥,真心受不了,就借助于电台吧,很多知名主播都在讲孩子们喜欢的故事,家长可以和孩子一起听。毕竟,良好的亲子关系是建立在家长和孩子都舒适的前提下的。

以上,是我陪孩子读绘本的时候的一点心得体会。当然,每个孩子都不一样,方法只提供借鉴,不是用来复制,每个父母都应该做一个好的观察者,仔细观察,找到适合自己孩子的那种方法。

热门幼儿园阅读绘本心得体会(模板17篇)篇十六

每每提笔要写和儿子之间的故事,脑海里宝宝可爱的样子就会立刻浮现,我很享受这个过程。去年就分享过和儿子的悦读时光,今年关于悦读,我想,我又有了不一样的感受。

书箱是人类进步的阶梯,阅读的好处是不言而喻的,对于成年人是这样,对于孩子也是如此。阅读能够培养孩子的想象力、增强孩子的语言表达能力、扩大孩子的知识面、提高孩子独立思考的能力、让孩子在潜移默化中接受人格的熏陶……可以说培养孩子的阅读兴趣,将会使孩子一生受益。所以,作为家长,在孩子还不能独立阅读的时候,很有必要同孩子一起阅读,在使孩子养成良好阅读习惯的同时也融洽了亲子关系。

记得宝贝很小的时候,我们就买了很多大卡,外公给买了唐诗,虽然我觉得这么小看唐诗太小了,但是我也没有阻止。意外的宝宝对唐诗特别感兴趣,一本厚厚的唐诗300首,每天要我们说给他听,慢慢的里面的一些简单的唐诗他听着听着就会背了。在外公外婆那个年代带孩子和我们理念上还是有差距的,孩子慢慢的大了,他们会说:宝宝,背个哪个哪个唐诗给我听听,特别是家里来人的时候,但孩子不愿意了。慢慢的我意识到了这种行为的错误,为了让孩子不对某一类型的书反感,我把唐诗300首收了起来,并制止了家人的这种行为。孩子对于阅读的兴趣应该是源于他自身的喜欢,而不是满足大人的虚荣心。

后来我按年龄给宝宝买了睡前半小时,里面的很多小故事都有一定的寓意,孩子特别喜欢,每晚说的最多的一定是:妈妈,再说一遍,再说一遍吧。当时的我一直在想,为啥这孩子总是听一个故事一遍又一遍,不能理解。现在我想是不是因为孩子太小了,当时他不能在听一遍后就理解故事的含义,所以需要一次次的去听,去想,这是他思考的表现。现在孩子快5岁了,仍然是这样。让我惊喜的是两本厚厚的睡前半小时,通过我们和宝宝的共同学习,里面的故事他几乎都能记得,偶尔我们不在家,外公外婆说故事,他还能指出说错的地方。我想这就是他学习的积累,学习不一定在课堂,在生活中也可以。

上幼儿园之后,孩子开始接触绘本,这对于他来说是一个全新的领域。因为之前的故事都是我们在说,他在听。绘本我觉得最大的特点是,让孩子参与进来。因为绘本中的图画部分多数是国内外知名插画家的作品,孩子在欣赏文字内容的同时,更能身临其境的融入到故事情节中。他不再是单独的听我们说,而是津津有味的去欣赏绘本里面的图画,并且试着自己去想里面的故事。绘本的内容涵盖了幼儿生活的各个方面:吃饭、睡觉、洗澡、刷牙、穿衣、问好、交友等,符合孩子当时的理解能力和所处成长阶段的经历。通过绘本,他知道了见到别人要问好、玩滑梯要排队、要敢于交朋友、每天要刷牙等等,当然他也这样做了。在生活中出现过不爱刷牙,吃饭慢等小问题,我们也会通过绘本分享的方式,换一种方法让他主动的去改正。

伴随时代的发展,电子产品在每个家庭都比较普及,玩游戏、看动画片,这几乎成为了孩子们的最爱。我家儿子也爱玩赛车,也爱看汪汪队,看乐迪。但是他几乎从来没有主动在家里说:妈妈我想看动画片,妈妈我想玩手机。更多时候会说:爸爸,给我讲绘本,今年我带回来的绘本是以前没有借过的,你快看看呀!可见绘本在他心目中的地位要高过动画片,因为他现在已经养成了每天阅读的习惯,而这种习惯正是通过最开始对绘本有兴趣,通过每天的坚持阅读而逐渐形成的。

总之,亲子阅读带给我们很多惊喜,孩子现在有自己的表达能力和理解能力,对于生活中的有些事情也经常能从书上得到一些启发,亲子阅读也拉近了我和孩子之间的距离。我会坚持每晚与孩子的亲子阅读时光,与孩子共同成长!

热门幼儿园阅读绘本心得体会(模板17篇)篇十七

生活中,很多家长认为绘本就是一种趣味的画册,没什么特别。但是绘本可不是那么简单的角色,作为近几年儿童教育的新强者,它对孩子的成长发育有着很大的好处!下面让我们一起来看看吧!

(一)绘本符合孩子思维特点,更能激发孩子阅读兴趣。

家长们通常认为阅读可以让孩子多认一些字,多增加一些知识,这样就能使孩子更好地适应文字阅读,更有利于孩子在学校里取得好的成绩。

这样的想法也无可厚非,但是在孩子小的时候,作为教师和家长首先要考虑是怎样培养孩子养成阅读兴趣和习惯,让孩子爱读书,快乐地读书。

从人类的发展史上看,图画语言要早于文字语言,它比文字符号更加直观,表达的系统更符合儿童形象性思维的特点。

幼儿的思维是一种具体形象性的思维,是一种表象的思维,而绘本以画为主,字少但画面丰富,以画传达故事情节,比一般纯文本更能激发孩子的兴趣,也更符合儿童早期阅读的特点和习惯,更能让孩子感受到阅读的乐趣。

在绘本中,儿童文学作家使用孩子可以解读的词汇,熟悉的语句结构,将主题巧妙涵盖进去,汇聚成结构完整、内容丰富的故事。

借助丰富的图画使孩子们在阅读文字时觉得更为简单,通过直观化的绘本内容,孩子吸收、转化着各种观点,无形中便培养出精湛的语文阅读能力,并促使他们积极地向纯文字阅读过渡。

(二)绘本画面精美,富有内涵,能给孩子美的熏陶。

目前绘本中的图画部分,多数都是世界上知名插画家的作品,他们运用各种手法营造故事情节,让孩子在阅读时既享受文学也感染到美学。

好的绘本,不仅绘画精美,构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦,而且每张图画都有丰富的内涵,图与图之间能呈现独特的叙事关系。

绘本阅读在把孩子带入美好故事情节的过程中,孩子的情感受到陶冶,艺术审美能力不断发展,而这种能力的提升绝不是单单凭借文字阅读所能替代的。

(三)绘本能激活孩子的想象,有利于孩子创造力的`培养。

绘本可以为孩子提供丰富体验的机会。

绘本故事横跨国界,穿越各种文化背景,透过文字与画面,孩子得以进入不同的世界,让创造力无限扩大。

孩子还可以根据绘本的整体意境,对故事情节展开丰富的联想,使想像力无限扩大。

家长或老师还可以利用绘本的优势,让孩子在零压力的情况下,带着好奇、兴奋的心情,融入绘本的故事情境,并透过有意义的提问和引导,培养孩子逻辑思考、预测推理能力,以及听说读写的语文能力。

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演讲稿要注意语言的简练和表达的准确性,避免冗长和模糊。演讲是一种重要的沟通方式,通过演讲可以向他人传递自己的观点和思想,激发他们的思考和共鸣。尊敬的xx各位家长
通过写心得体会,可以促使我们对某一问题或事件进行深入思考和分析,达到深度思考和理解的目的。阅读他人的心得体会可以拓宽视野、培养思辨能力,下面是一些值得推荐的心得
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工作总结是一个自我反思和自我学习的机会,通过总结,我们能够更好地认识自己并不断完善自身能力。下面是小编为大家整理的月工作总结范文,希望能够帮助大家更好地理清自己
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通过心得体会,我们可以深入思考自己在某一领域的成果和不足,为今后的发展提供有价值的参考。小编为大家收集了一些值得一读的心得体会范文,希望能给大家带来不同的感悟和