二年级堆雪人(专业15篇)

时间:2025-08-20 作者:碧墨

优秀作文是展现个人思维和创造力的窗口,也是提升语文水平和文学素养的重要手段。现在,我们来看一些优秀作文的案例,希望能给大家带来启示和帮助。

二年级堆雪人(专业15篇)篇一

冬天到了,雪纷纷扬扬地下了一个晚上。第二天一大早,小丽一起床就看到外面雪白雪白的.,她可开心啦!她赶紧穿上了棉袄,跑出了家门。

她走到方方家门口,敲了敲门说:“方方,下雪啦,快出来玩吧。”

方方打开窗户对小丽说:“对不起,小丽,我爸爸不让我出去玩,他说外面太冷了,出去会感冒的……”

小丽只得又走到小美家门口,敲了敲门说:“小美,外面下雪啦,出来玩雪吧!”

小美也打开窗户,对小丽说:“外面太冷了,我怕冻感冒……”

小丽只好自己一个人回家去,走着走着,突然小丽被一个东西绊倒了,还好雪很厚,才没把小丽摔伤。小丽回头一看,呀!原来是一个小雪球。小丽说:“不如我自己来堆个雪人吧。”

于是小丽滚着雪球围着一棵树转了好几圈,只见雪球越来越大,把小丽累得“呼呼”直喘气。大雪球滚好了,接下来,小丽也像大雪球一样在地上滚了几下,真好玩!

小丽又滚好一个小雪球后,回家找了一根胡萝卜、一个水桶,还有一副手套和一条围巾等。

小丽把大雪球当身体,把小雪球放到大雪球上当脑袋,胡萝卜当成雪人的鼻子,香蕉当嘴巴,7颗石子中的2颗当眼睛,剩下5颗当扣子,又把水桶戴到雪人头上,给她围上围巾,两根树枝插在身体两侧当手臂,再给它带上手套,一个可爱的雪人就做好啦!它仿佛在说:“快来跟我一起玩吧!”

小丽围着雪人又跳又笑,开心极了。

二年级堆雪人(专业15篇)篇二

一天,早上我打开门看见外面下了一场大雪。屋顶都白了,像白帽子。地上白了,像白被子。连树枝也白了,像白围巾。

我赶快叫来伙伴,我们先做小圆球,在地上滚呀滚,变成一个大圆球。雪人的胖乎乎的身体完成了。我们又丢了一个小球雪人的轮廓完成了。

眼睛用石头,鼻子用了胡萝卜,嘴巴用弯的树枝,手也用树枝。

第二天太阳出来了,我很快地跑出去。我们都看见雪人不见了,大叫起来:“我的雪人呢?”

二年级堆雪人(专业15篇)篇三

下了一夜的雪,地上、树上、房子上,整个世界都变成了一个银白色的世界。

我和我的伙伴们来到雪地里,开始了有趣的活动。我们先齐心协力把雪聚在一起,再把雪搓成一个圆,再在雪地上滚呀滚,慢慢的就滚成了一个个雪球,然后我们把小雪球放在大雪球上,小雪球做雪人的头,大雪球做雪人的身体,再找来两个黑黑的炭块做雪人的眼睛、胡萝卜做雪人的鼻子、辣椒做雪人的嘴巴,给雪人围上妈妈的围巾,头顶上带上一顶塑料红桶做成的帽子,雪人基本上就成型了。一个小伙伴说:“雪人站在雪地里会冷的,我们给她穿上衣服怎样。”于是我们就给雪人穿好了衣服。我们看着自己做的漂亮雪人,不禁高声欢呼起来:“奥,我们又有一个新朋友了!”

真是快乐的一天呀!

文档为doc格式。

二年级堆雪人(专业15篇)篇四

终于下雪了,漫天的雪花,地上也积了厚厚的雪,我和爸爸跑到楼下先打雪仗,然后我们又堆了一个小雪人,这还是我第一次堆雪人。

先做两个雪球,这就是雪人的身子和头,在找两个树枝当手,最后用小石子做鼻子和眼睛,我非常喜欢这个小雪人,回家的时候我把它带回家冻在了冰箱里。

二年级堆雪人(专业15篇)篇五

今天,天空下起了大雪。小伙伴们建议堆雪人,四个小伙伴先在松软的雪地上滚雪团。然后把一个一个的大雪团堆在一起,不一会,雪人的上半身就堆成了。小明抱着一个又圆又大的雪球,放在快要堆好的雪人的脖子上,这时我们齐声喊起来:“雪人堆成了!雪人堆成了!”正在大家觉得雪人还缺点什么的时侯,只见小红从兜里掏出一根胡萝卜和两串冰糖葫芦,胡萝卜插在雪人的鼻子上。其他两串冰糖葫芦就插在雪人的手上,再把一个桶盖到雪人头上,我们就大功告成了,大家看了都开心地笑了!

范文二。

冬天到了,天下了一场大雪,到处是白茫茫的一片,小朋友们可高兴了,他们冲向操场,有的打雪战,有的在滚雪球,还有的在堆雪人,你瞧,胡萝卜成了雪人的鼻子,辣椒成了小嘴巴,葫芦串成了它的一双小手,连水桶也成了它的帽子。雪人乐呵呵地笑着,仿佛在叫我过去和他们一起玩。

范文三。

昨天晚上,整整下了一夜的雪,地上积了一层厚厚的雪花,象给大地盖上白色的被子。天亮了,雪停了,雪地上成了小朋友们的游乐场。有的打雪仗,有的堆雪人……瞧,小明和红红正在玩堆雪人的游戏。小明先堆了一个大雪球当雪人的身子,再堆一个小雪球当雪人的头。红红找来了围巾、帽子、扫把、还有一串糖葫芦……,把雪人打扮了一番。远远看去,小雪人正咧着嘴笑呢,真是可爱极了!

范文四。

冬天来了,下雪啦!天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白,三个小伙伴约定在小明家门口堆雪人。

你看,他们有的拿铲子铲雪,有的用双手把小雪球放在雪地上滚来滚去,还有的用手拍雪堆。不一会儿,雪人堆完了。

他们想雪人没有眼睛、鼻子,多难看呀!于是,他们有的从地上找来两乌黑发亮的石头,有的找来了一根胡萝卜,还有的找来一个铁桶。小明还把家里的围巾给雪人围上,小鸟给小红衔来两根树枝,让小红插在雪人两边,当做雪人的手。一个漂亮的雪人堆好啦!

看着堆好的雪人,三个小伙伴又唱又跳,玩得可高兴了!

二年级堆雪人(专业15篇)篇六

快到冬天了,小朋友们,你们知道怎样堆雪人吗?让我来告诉你们吧!首先,先堆一个圆圆的大雪球,这是它的肚子,在堆一个比他小几倍的小雪球,这是它的小脸蛋。它的身子完成后。再拿两个胡萝卜按在雪人的小脸蛋上,小脸蛋的头上按个铁桶,就完成了。下面是小编为大家精心整理的文章,希望能够帮助到你们。

一天,天上下起了鹅毛大雪,树枝上都白了。

同学们在雪地上玩,有的打雪仗,有的在堆雪人,还有的在滑雪。小明和小红在雪地里堆雪人,他们先把雪堆起来,做雪人的身体;再滚来雪球,做雪人的头;再找来两个石子,做它的眼睛;最后拿来一个小水桶扣在雪人的头上,做它的帽子;小红拿来一根胡萝卜插在雪人的脸上,做它的鼻子;小明拿来笤帚插在雪人的手上,做它的武器。

看!一个漂亮的雪人就这样诞生了。

今天中午,我和爸爸一起堆雪人,我觉得堆雪人好不容易呀,我真是个乌鸦嘴,果然我爸爸说:“邵仁哲,快去滚雪球当做雪人的头。”我说:“行。”

我还没有滚几下就觉得手冰冰凉凉的,爸爸过来没有滚几下就成了。

我心里觉得爸爸好坚强啊!各位同学,你们如果也遇到类似的问题的话,你们也要学我的爸爸不能放弃,要坚强哦。各位同学下次再见!

冬天的一个早晨,我看见大地都变白了,真美呀!我和小明,小红来到院子里堆了一个可爱的雪人。雪人的眼睛是用小石子做的,鼻子是用胡萝卜做的。我们还把小水桶扣在雪人的头上当帽子。在雪人的左边插上一把笤帚,右边插了一串糖葫芦。我们围着小雪人又唱又跳,真高兴呀!

二年级堆雪人(专业15篇)篇七

今天,考试终于结束了,我好开心。

这不和妈妈在家门口堆雪人呢。我和妈妈把草坪上厚厚的雪滚成一个大大的雪球,给雪人做身子。妈妈又滚了一个小雪球,把它放在大雪球的身上,做雪人的头。可是小雪球一放上去就破掉了,雪人的脑袋怎么能破呢?急死我了。我连忙捧起一把雪去给它补脑袋,还好圆圆的脑袋完成了。可是我的鞋子都湿透了,妈妈怕我受凉就让我回家了。虽然有点遗憾,但是妈妈答应我明天继续来堆,我还是非常高兴的。

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1.看图写话精选:雪地里堆雪人。

2.二年级看图写话雪地里堆雪人。

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二年级堆雪人(专业15篇)篇八

今年的四月二日,我放假来到姥姥家,刚吃完早饭,白茫茫的雪就从天上飘落下来了,我高兴地想:等雪停了,又可以出去堆雪人了。当我睡醒午觉发现雪停了,我赶紧找欣欣姐姐和小希妹妹,准备在姥姥家的院子里堆雪人。

我们拿两把铁锹、两把笤帚、一瓣儿橘子、一根胡萝卜来到院子里,先堆起雪人的身体,再滚个圆圆的雪球做头,最后我们往雪人的身上做装饰,我找来一个红色的小水桶扣在雪人的头上做帽子,欣欣姐拿起笤帚给雪人做手臂,小希妹妹捡来两块大小差不多的煤块做雪人的眼睛,我们又用胡萝卜做鼻子、橘子瓣儿做嘴巴。就这样,雪人在我们三姐妹的`共同努力下堆好了。我们看着雪人高兴得手舞足蹈,好像雪人也在朝我们微笑呢!

二年级堆雪人(专业15篇)篇九

期盼已久的雪终于下了,而且还下的很大呢,我兴奋极了,我连忙和盼盼哥哥穿好衣服下楼去堆雪人。

堆雪人我和盼盼哥哥拿着我们自己做的铲雪工具,把雪铲到一起,捏了一个小雪球从高坡上滚了好几次,转眼间小雪球就变成了一个超大的雪球。我又捏了一个雪球,滚了好几次,弄成了一个小点的雪球。我和哥哥把两个雪球摞在一起,这样雪人的身体就做成了,这也是堆雪人最麻烦的部分。我拿红萝卜给雪人按了个鼻子,又用树枝按好了胳膊和手臂,我们画好了雪人的眼睛和嘴巴,这样我们的雪人就做好了,只可惜后来没有给雪人拍个照片留作纪念。

二年级堆雪人(专业15篇)篇十

昨天夜里下了一场大雪,积雪足足有一尺厚。第二天,小红推开门一看,地上、房子上、树上------到处白茫茫一片,小红高兴得又蹦又叫:“太好了,太好了,雪这么厚,可以打雪仗堆雪人了!”小红大喊:“小明、小刚快来呀,外面的雪很厚呀!我们一起堆雪人吧!”

于是,他们就在院子里堆起了雪人。小明、小刚各自滚了一个大雪球和一个小雪球,当雪人的身子和头,他们三个又回到各自的家,拿来了颜料、胡萝卜、围巾、煤球和小桶做雪人嘴、鼻子、围巾、眼睛和帽子。这样一个雪人就做好了。

他们看着自己堆起来的雪人,高兴的笑了。

二年级堆雪人(专业15篇)篇十一

下雪了,吃过早饭,我和哥哥一起到楼下堆雪人。

哥哥是堆雪人的主力,我给他当助手,我一会找来木棍做雪人的胳膊,一会又跑到家里找来两个纽扣做雪人的眼睛,一会又拿来胡萝卜做雪人的鼻子,在我和哥哥的努力下雪人很快就堆好了。哥哥看了看说:给他戴个帽子怎么样?我说:好啊!我摘下了我的小红帽,给雪人戴上了,然后我又把自己的红围巾给雪人围上。一个漂亮的雪人就做好了。

我和哥哥高高兴兴的围着雪人跳起舞来。

冬天到了,雪花姑娘快乐地跳着舞,给大地披上了银装,路边的树木缀满银花,漂亮极了!

小明、小东和小丽高高兴兴地出来堆雪人。他们堆了一个可爱的胖乎乎的雪人。用煤球做眼睛,用胡萝卜做鼻子,用小竹棍做嘴巴。小丽说:天气这么冷,小雪人光溜溜的,多难受呀。我们帮帮他吧!于是,小明找来了一个小竹篮,戴在了小雪人的胖脑袋上,小雪人高兴地眯起了眼睛;小东把自己心爱的新围巾热情地围在小雪人的脖子上,小雪人感激地咧开了小嘴巴。

这时,几只小鸟从这里飞过,好像在说:小雪人真漂亮,小雪人真漂亮!

小明、小东和小丽围着小雪人做游戏,又唱又跳,真快乐!

寒冷的冬天到了,铺天盖地的鹅毛大雪纷纷扬扬地飘向人间。一眨眼,到处都变成了白茫茫的一片。似乎大地早已沉浸在一个童话般的世界之中。

三个小伙伴们手牵着手,在银装素裹的雪地里尽情地奔跑着。

她们想起了堆雪人这种游戏,马上就滚起两个大小不同的雪球堆在了一起。

她们三人找来了两颗小石块,并且把两颗都擦干净了,把它们嵌在雪人的.脸上,一双美丽又深沉的黑眼睛就出现了!

紧接着,一个小朋友从自己的口袋里找出一根红彤彤的胡萝卜,按在雪人的脸上,一只红彤彤的鼻子就出现在眼前了!

然后,她们把一条粉红色的丝带粘在雪人的下巴上,一丝微笑顿时就挂在了它的脸蛋上!

最后,她们其中一个人摘下她的棕色鸭舌帽,戴在了雪人的头上。

她们都拥抱着雪人,让自己的快乐感染到了雪人的心里,雪人的眼里一闪又一闪,那是它送给孩子们永恒的光芒。

二年级堆雪人(专业15篇)篇十二

冬天到了,下了一夜的大雪,大地像盖上了一层雪白的棉被。

树上、屋顶上到处一片白。雪地上成了小朋友们的乐园,他们有的在打雪仗,有的在堆雪人。瞧,小红和小明正在堆雪人呢。小明先滚了个大雪球当身子,然后用胡萝卜当鼻子、用纽扣当眼睛、用辣椒当嘴巴、用糖葫芦当手,最后把水桶扣在雪人的头上当帽子。一个栩栩如生的雪人就诞生了。小朋友们围着雪人又唱又跳,高兴极了。

二年级堆雪人(专业15篇)篇十三

一天早晨,一觉醒来,我听见欢笑声,打开窗户一看,啊!

天空上飘着鹅毛大雪,大地也穿上了白棉袄,小朋友们玩的不亦乐乎。于是,我吃了早饭,就迫不及待地跑出家门,和小伙伴们一起开心地堆雪人。我们一起滚了好几个球,把它叠在一起,再贴上嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛、手、纽扣、帽子,这样雪人就堆好了,虽然有点难看,但是我还是很开心!

二年级堆雪人(专业15篇)篇十四

下雪了,吃过早饭,我和哥哥一起到楼下堆雪人。

哥哥是堆雪人的主力,我给他当助手,我一会找来木棍做雪人的胳膊,一会又跑到家里找来两个纽扣做雪人的`眼睛,一会又拿来胡萝卜做雪人的鼻子,在我和哥哥的努力下雪人很快就堆好了。哥哥看了看说:给他戴个帽子怎么样?我说:好啊!我摘下了我的小红帽,给雪人戴上了,然后我又把自己的红围巾给雪人围上。一个漂亮的雪人就做好了。

我和哥哥高高兴兴的围着雪人跳起舞来。

二年级堆雪人(专业15篇)篇十五

一天早上下起了大雪。小红和他的小伙伴一起约好去广场堆雪人。

小红穿着红色的羽绒服,戴着毛茸茸的帽子。现在小红要开始堆雪人了。小红首先用雪球做雪人的头,小红做呀做终于做好了。小红现在要给雪人装饰了。小红用纽扣做眼睛、胡萝卜做鼻子、辣椒做嘴巴、糖葫芦做手臂、水桶做帽子。然后小黄在一边滚雪球,小黄穿着毛茸茸的外套,戴着绿色的手套还戴着绿色的帽子。小红和小黄玩得可开心了呢,而且旁边的小朋友还在玩雪球、打雪仗。

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通过工作汇报,可以让上级领导有一个全面了解团队的工作情况,以便做出决策和调整。最后,希望每一位工作者都能通过工作汇报不断提升自我,取得更好的工作成绩和职业发展。
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在初中生入团申请书中,我们应该直接了当地表达出自己想要加入团组织的原因和意愿,并提出未来的奋斗目标。接下来是一些初中生入团申请书的范文,希望可以给大家带来一些灵
每个岗位都有特定的职责和任务,岗位职责的明确有助于工作的高效进行。-设计和优化人力资源管理流程和政策,提供人力资源咨询和支持。1、工程名称:2、合同造价:3、
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总而言之,致辞是一种重要的沟通方式,它能够在庆典和重大场合中起到桥梁和纽带的作用。这些范文都是通过精心准备和操练得到的,希望能够给大家提供一些写作和演讲的思路和
通过编写计划书,我们可以提前预估可能遇到的问题并制定解决方案。通过阅读这些计划书范文,我们可以了解到不同行业或领域的计划书中的共性和差异。各县直单位、乡镇(街道
通过写心得体会,我们可以分享自己的经验和教训,让他人从中受益,并促进团队的共同成长。下面是一些实用的心得体会范文,希望对大家的写作能够起到一定的指导和借鉴作用。
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师德师风的核心内容包括道德修养、职业道德、敬业精神等多个方面。师德师风建设是一个长期而复杂的过程,需要全社会的关注与共同参与。和措施,不断提高师德师风水平。组织
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