家访师生心得体会（专业16篇）

写心得体会可以激发内在的动力和热情，让我们更加积极主动地面对挑战和困难。对于写总结感到困惑的朋友，不妨参考一下以下的心得体会范文，或许能有所助益。

家访师生心得体会（专业16篇）篇一

作为一名资教生，在这已经生活了两年多，但是却很少有机会到学生家里去了解学生在家的具体情况。以前自己没有当班主任，总感觉这些家访的事情似乎与任课老师无关，所以也就一直没有采取行动。直到开学校长动员我们所有的老师开展了“课内比教学，课外访万家”的活动的时候我才慢慢认识到家访的重要性和必要性。特别是现在我担任一个班的班主任，对于人生地不熟的我来说家访似乎显得更为困难与他们家长的交流沟通上可能也会存在一些代沟。可是我是班主任，想到这里我就默默地跟自己打气，作为一个班主任如果我都退缩了，那么其他任课老师就更加不愿意和我一起去参加到家访活动中去。

在校长的带领下，我们所有在校老师于20xx年10月21号，陪同学生一起来到了一些学生的家里，去了解学生具体在家的学习情况以及他们的家庭情况。那天我们一行人一共三名老师（三位老师都是资教生），三名学生。由于没有交通工具，我们一行六人通过步行大约15分钟的时间，首先拜访的是七年级（1）班的陈高云家里，他家里做的是新建的楼房，家里条件整体而言不错，但是爸妈都没有读什么书，所以对家里的一个宝贝儿子的学习看得很重要，从他们的言谈中得知孩子的爸妈常年在外打工，今年才回家照顾儿子，以前孩子是给爷爷奶奶带，所以孩子在学习方面不是那么自觉，成绩在班上排的也不是很靠前，但是作为家长的他们却说，只要孩子在学习上面有什么要求，例如要买资料书，要买文具用品，他们都是有求必应。听到这里我们的心也放宽了些，毕竟说明他的爸妈还是很看重孩子在学校的表现，很看重他的学习的。因为他家离学校很近，所以在家访完后，我们反复叮嘱陈高云同学的父母要他们有时间就多去学校找老师聊聊，以便多了解学生在学校的学习情况，从而帮助孩子及时纠正在学习上面的错误和误区，在今后能够取得良好的成绩。

临走的时候他的父母深情的拉着我们的手说道：“虽然我和孩子他妈没有读什么书，但是我很希望自己的孩子能够将来考上大学，以弥补我们的遗憾，我和他妈一直在外面打工，长期不能在家，也只有我们才能真正体会的到知识的重要性，没有知识也只能像我们一样将来在外面打工做苦力，在此我也希望老师能够在学习上多多帮助我们的孩子，我们做父母的能力也有限，也不知道怎么去报答你们。”听着陈高云爸爸的一番话顿时心里酸酸的，也许他的一席话不光表达了他个人对自己孩子的期望，也同样表达出所有中国家长的心声，望子成龙望女成凤的思想早就在我们的大脑中根深蒂固了。

带着陈高云父母的期许，我们来到了第二个孩子的家里，这个孩子是我自己班上的一个孩子，叫赵凡，赵凡平时在学校各个方面表现都挺不错的生活也很节俭，他每个季节换洗的衣服只有一套，很少去学校的商店购买零食吃，学习方面也很少让老师操心，平时老师安排他做什么劳动他总是表现的最积极，劲头也很足，唯一这个孩子的缺点就是有些爱玩，但想想他们现在正处在身体发育阶段年龄也还小，爱玩也是他们的本性。我们跟着他沿着山路走了半个多小时，去的时候他的爸妈都在忙，因为他们家在做新房子，所以爸妈也没有时间招呼我们，但是我们还是简单的聊了几句，从谈话中我们了解到，赵帆还有一个哥哥，但是没有读什么书，现在一个人在外面打工，他的爸妈就期望两个儿子最起码要有一个能够读大学，即使现在家里再穷，只要孩子能够考上大学他们就算砸锅卖铁也要把孩子供上大学。看着他们父母期望的眼神，我似乎想起了好多年前自己的父母也对自己说过同样的话语。

心里顿时也咯噔了一下。临近要走的时候看看时间已经是中午，他的父母极力挽留我们在他们家吃饭，想想他们家现在的状况爸妈现在每天要做十几个人的饭，现在暂时住在隔壁的姑妈家，借钱的做房子所以我们婉言相拒了。最后我们去的是一个八年级学生的家里，这个学生之前我也带过，他的各个方面都挺不错就是性格有点内向。在我们没有去之前就从别的老师那里了解到，他们家挺困难的，到现在还住的是土房，而且土房子都已经有了裂痕。

跟着这个瘦小的学生后面我们走了一个多小时，一个小时的路程我们翻过了一座山，在山的两边还长着一些年代很久的大树，终于我们走到山顶的时候才看到他的家。在若干群山的中间只有几户人家，他们全部住的都是几十年前做的土房子，看着这房子，我们几个老师不禁在想，也许这房子的年代比我们还要久远。来到他家门口，这时候才发现他家大门是紧闭着的，通过询问才得知，原来他的父亲去田里干活，妈妈一大早出去放牛去了，家里唯一的收入就是靠他爸爸种的几亩田地，然后就是农忙的时候帮别人干活。想到这里我的心不禁很酸，从小生活在蜜罐中的我，从来没有为吃穿发愁，出门我们有便利的交通，到处都有闪耀的城市的灯火。很难想象在这么发达的社会我们还有那么一群人在为吃喝发愁，连住的房子都是那么的不禁风吹雨打。在回学校的路上我们正好碰到了他的父亲，他的父亲正拿着锄头在田里干活，对于这样的家庭，我们作为老师的确似乎无能为力，我们只有对孩子的家长说着让他们放心的话语，我们一定会好好把你的儿子教好。看着他的父亲满脸布满了沧桑，岁月雕刻的痕迹清晰可见，眼睛也变得混沌，但是从他的身上我看到了中国农民的顽强不屈与坚忍不拔的精神，这也是我们年轻一代所缺少的。也是他让我看到了生活在最底层挣扎的人那种迫切需要生存下去的信念和执着，他们对待生活没有抱怨反而更多的是积极的争取。

通过家访我了解到了一些孩子的具体的家庭情况，都说穷人家的孩子早当家，我们也确实看到了这一点。总之，家访让我受益匪浅，也让家长更了解学生在校各方面的表现和学生对学校的各方面的要求以及不足的地方，又使我了解到了学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

家访师生心得体会（专业16篇）篇二

家访是现代教育中一种重要的交流形式，它可以有效地帮助教师了解家长与学生的现状、需求和期望，同时也有助于构建和谐积极的教育沟通平台。作为一名教师，在家访中获得的经验和体会都是非常宝贵的，这篇文章将从教师的角度，分享我们在家访中的心得和体会。

第二段：准备工作。

在进行家访前，教师需要提前对学生和家长有充分的了解，做到心中有数，为家访做好充分的准备。比如先了解学生的成绩、学习习惯及课堂表现等方面的情况，再询问家长对孩子的期望、兴趣爱好和身体健康等方面的信息。同时，在确认家访时间、地点和目的之后，教师需要将自己想要沟通的信息整理清楚，准备好相关的资料和文案。

第三段：沟通技巧。

在家访过程中，教师需要注意一些基本的沟通技巧。首先，要注意语言表达的方式和措辞，做到礼貌文明，不使用过于复杂或陌生的专业术语；其次，要重视倾听，耐心听取家长的意见和建议，并合理解决双方之间的分歧和问题；最后，要注重口头和书面的沟通方式落地，做到言之有物、文以载道。

第四段：交流感想。

家访结束后，教师一定要抽出时间，对家访过程进行一次全面的反思和总结。这种反思不仅有助于教师发掘自己在交流中的不足和弊端，更可以为今后家访工作的持续改进提供宝贵的经验和启示。此外，与家长和学生的交流，不仅只是单个人或少数人之间的交流，同时也是一种家校共育的交流形式，家长们的反馈和意见，对老师进一步提高教育水平也是至关重要的。

第五段：总结。

在学校教育中，家访是一种非常有效的交流方式。教师应通过多次实践，逐步提高家访的效率和水平，并且要求自己进行反思和总结。通过家访，教师可以更好的了解学生和家长的真实需求，为孩子的学业成长提供指导和支持。同时，家访也是一种双向、平等的交流方式，借此机会，双方可以加深彼此的了解，促进家校共育，让教育更深入人心，造福社会。

家访师生心得体会（专业16篇）篇三

家访是一种非常重要的教育活动，它旨在帮助教师深入了解学生及其家庭情况，从而更好地为学生提供个性化的教育服务。作为一名中学生的家访师，我深有感触地体验到了家访对于学生和家庭教育的重要性。

第二段：谈谈家访前的准备。

在进行家访之前，我需要提前阅读学生的档案以及与班主任沟通，了解学生的基本情况、家庭背景和学习情况。同时，我也需要准备好家访的工具和记录表格，以便记录家长和我之间的对话和交流内容。

第三段：具体谈谈家访过程。

在家访过程中，我和学生家长进行了深入的交流和探讨。为了确保家长能够充分发表意见，我积极倾听他们的想法，并且有针对性地引导他们对孩子的发展提出自己独特的看法和建议。在与家长的交流中，我也借机了解到了学生家庭环境的一些实际情况，如家庭收入、家长的工作状态和健康情况等，这些都为我更好地了解学生提供了帮助。

第四段：谈谈家访的意义。

通过家访，我更好地了解了学生的情况和需要，更深入地了解了学生家庭的实际情况，从而能够更好地进行个性化的教学设计和服务。同时，家访也帮助家长更好地了解了学校的教育工作和教育要求，更好地为孩子提供帮助和指导。

第五段：总结全文。

在进行家访的过程中，我不仅切身感受到了家访的重要性，更深入地认识了学生和家庭的情况，而且也在家访中获取了宝贵的教育经验。因此，我相信家访可以成为一种更常见的、更有效的教育活动，让学生、家长和教师之间更好地形成互动、交流和合作。

家访师生心得体会（专业16篇）篇四

一是透过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互相信，有信心地和学校共同做好学生的教育工作。三是了解了很多看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我们班的权国彬同学经常沉默寡言，经过和他家长的沟通可明白此孩子从小喜欢看书、画画，那么我们尽量来培养孩子的这种兴趣爱好。还有的学生本来觉得很难管，但走进他的家庭后，明白了他的一些生活经历，便觉得能够更好地把握他们的心理。四是大部分学生家里没条件辅导，所以辅导学生的任务要我们承担起来，经常帮忙他们克服学习上的困难。

第一，大部分家庭中父母外出打工，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，总之使得学生的心理有点放纵，这样学校教育工作较困难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，期望也能这样。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：期望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。

第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生应对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到用心的作用。

第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的职责感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课教师就应具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上但是是五十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，潜力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。

总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。

家访师生心得体会（专业16篇）篇五

家访作为一种教育交流方式，在当前教育实践中越来越得到重视。作为一名教师，我也积极参加家访活动，并不断总结经验，从中获得了许多宝贵的心得体会。通过家访，我深刻体会到了家庭对学生成长的重要影响，加深了师生之间的默契与理解，同时也发现了一些问题与挑战。下面我将从家访的意义、准备工作、沟通交流、问题发现和改进措施五个方面，与大家分享我的家访心得体会。

首先是家访的意义。家访是教育和家庭的重要纽带，是增进师生和谐关系的有效途径。在家庭中，每个孩子都有自己独特的成长环境和家庭教育。了解学生的家庭背景和教育环境，有助于更好地了解学生的学习和生活情况，为更好地教育指导提供有力的支持。同时，家访也是增进家校间联系和合作的桥梁，通过与家长直接交流，可以更好地了解家长对孩子教育的期望和需求，并与家长共同制定孩子的学习和成长目标。

其次是家访的准备工作。在进行家访前，需要充分准备。首先，要制定明确的目标和计划，确定每次家访的主题和重点，以及家访顺序和时间安排。其次，要收集学生和家庭的资料，了解学生的优点、特长和不足之处，以及家庭的文化背景、经济状况等。同时，还要准备好家访礼品，准备与家长交流的问题和话题。最后，要向学生和家长事先说明家访的目的和意义，并征得他们的同意和支持。

第三是家访中的沟通交流。在家访过程中，沟通交流是非常重要的环节。首先，要注重与家长的沟通，尊重家长的意见和看法，与家长保持积极的互动和对话。在交流中，要注意语言表达的姿态和方式，尽量使用亲切、客观和理性的语言，避免使用过于主观和偏见的言辞。其次，要注重与学生的沟通，了解学生的学习情况、学习兴趣和学习困惑等。在与学生交流中，要给予学生充分的关注和关怀，要尊重学生的意见和感受，鼓励学生发表自己的看法和观点。

第四是家访中发现的问题。通过家访，我发现了一些学生存在的问题和困惑，并提出了相应的改进措施。首先，一些学生存在学习方法不当的问题。我通过与学生交流，了解到一些学生缺乏科学有效的学习方法，导致效率低下和学习成绩不尽如人意。针对这一问题，我采取了多样化的教学策略和方法，帮助学生树立正确的学习观念，培养科学高效的学习方法。其次，一些学生存在沟通交流困难的问题。我通过与学生和家长的交流，了解到一些学生在人际交往和沟通交流方面存在困难。针对这一问题，我开展了相关的辅导和培训，帮助学生提高人际沟通能力和交往技巧。

最后是改进措施。通过家访的经验，我不断总结并进行改进。在准备工作方面，我意识到需要更加深入地了解学生和家庭的情况，增加家访前的准备时间和精力。在沟通交流方面，我发现自己在与家长沟通时有时过于主观和刻板，需要更加客观、理性和尊重。在问题发现和改进措施方面，我会更加细致地观察学生的学习和生活情况，及时给予帮助和引导，积极与家长合作共同解决问题。

总之，通过参与家访活动，我深刻体会到了家庭对学生成长的重要影响，加深了师生之间的默契与理解。通过家访，我还发现了一些学生存在的问题与困惑，并提出了相应的改进措施。我相信，通过家访的实践探索和改进，我将能更好地为学生提供教育指导和支持，帮助他们健康成长。

家访师生心得体会（专业16篇）篇六

家访是学校教育工作中一个重要的环节，通过家访可以加深与家长的联系，了解学生成长中的问题，帮助家长更好地了解孩子的学习情况和成长状态。我近期参加了学校的家访，通过一系列的实践和思考，不仅对家访的意义有了更深刻的认识，也深刻感受到家访对于学生和家长的重要性。

第二段：精心准备。

参加家访前，我们需要做好充足的准备工作。首先，要对今天要拜访的学生的情况做好充分了解，包括学生的学习成绩、日常表现和家庭情况等方面。此外，我们还要为家长准备一些资料，如学校的教育理念、班级活动方案等等。最后，在家访之前，我们还要认真地想好沟通策略和主题，做好谈话的套路和心理准备。这样，在家访中，我们才能更好地与家长交流，更好地把握访问时机，从而达到访问的核心目的。

第三段：目的明确。

家访的目的，就是要向家长传递学校和班级的建设方向和愿景。此外，还要了解学生成长中遇到的问题和困难，通过与家长的沟通，让他们更好地关注孩子的成长，给予孩子更多的支持和关爱。在访问中，我们要清晰地表达家访的目的，让家长对于访问的期望和目的有一个明确的了解。只有这样，才能建立起良好的沟通渠道，让我们和家长彼此交流，共同促进孩子的发展。

第四段：互动沟通。

在家访过程中，互动沟通显得尤为重要。我们要善于倾听家长的意见和反馈，尊重家长的选择和意愿。同时，还要结合学生的具体情况给出更为具体的建议和指导。通过良好的互动沟通，我们可以更好地凝聚家长的支持和理解，让我们能够更好地推进孩子的成长。

第五段：总结反思。

在本次家访中，我深刻体会到了家访的工作的重要性和特殊性。作为一名教育工作者，我们必须要在学生和家长之间搭建起良好的沟通桥梁，让我们与家长之间的互动和交流更加顺畅。通过这次家访的体会，我也深深意识到自己在家访中存在的不足和差距。因此，我会在今后的工作中更加努力，通过不断地反思和提升，一步一步地成为更好的教育工作者。

家访师生心得体会（专业16篇）篇七

自教育改革以来，师生家访逐渐成为一种常见的教育活动，旨在增强学校和家庭之间的联系，促进教育资源的共享，更好地服务学生的成长。作为一名学生代表，我非常荣幸参与了这次师生家访活动，通过与家长的交流，我收获颇多，下面我将分享我的体会。

首先，在师生家访中，我深切感受到了家校合作的重要性。作为学校和家庭之间的桥梁，师生家访打破了传统的教育边界，促进了家长和教师之间的交流。我们不仅可以更好地了解学生在家庭环境中的情况，还可以与家长共同探讨孩子的成长问题。通过与家长的合作，我们可以更好地为学生提供个性化的教育支持，使他们能够在学校和家庭中取得更好的发展。

其次，在师生家访中，我认识到教育的重要性不仅仅在学校教育，还需要家庭的辅助。在家长的眼中，他们希望看到孩子在学业、品德和行为等方面的全面发展。通过与家长的交流，我们可以了解到学生在学校之外的困惑和问题，帮助他们解决困难，提高学习成绩。同时，家庭也是学生性格和行为的温床，良好的家庭教育可以培养孩子的品行，培养他们良好的行为习惯，促进他们全面成长。

再次，在师生家访中，我充分感受到了教师的责任和担当。教师不只是在教室中传授知识，更要在学生的成长过程中扮演着良师益友的角色。通过与学生家长的交流，我们可以更全面地了解学生的性格特点、学习情况和兴趣爱好，为他们提供个性化的教育指导。同时，教师要关注学生家庭的情况，了解家长的期望和关切，与他们共同肩负起培养孩子的责任。只有这样，才能更好地培养孩子们的综合素质，让他们在未来的人生道路上更好地发展。

最后，在师生家访中，我深切体会到了互补优势的重要性。作为学生，我在师生家访中提出了学习困难的问题，获得了家长和教师的支持和帮助。教师不仅给我提供了学习的方法和建议，家长还给予了我鼓励和信心。通过教师和家长的共同努力，我逐渐克服了学习上的困难，取得了明显的进步。这次家访使我意识到，只有教师、家长和学生之间相互配合，发挥各自的优势，才能使教育更加完善，学生更好地成长。

综上所述，师生家访是一种促进家校合作的重要形式，通过家访，我们能够更好地了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同解决孩子的成长问题。教师要充分发挥自己的专业优势，积极参与家庭教育；家长也要支持教师的工作，与学校共同培养孩子。只有教师、家长和学生之间相互配合，才能使学生全面发展，实现教育目标。希望未来能有更多的师生家访活动，让学校和家庭之间的合作更加紧密，为孩子的成长提供更好的支持。

家访师生心得体会（专业16篇）篇八

在教育行业中，家访是一种非常重要的方式，它可以使老师和家长更好地了解孩子的情况，掌握孩子的学习进度和生活习惯等方面的情况，以便更好地教育孩子。我作为一名学生，经历了多次家访，也受益匪浅，在此写下我的心得体会。

第二段：家访收获。

在家访中，我受益最大的是增强对老师的信任和对学校的认同感。家访时，老师会告诉家长孩子的学习情况和进度，帮助家长了解孩子在学校中的表现。老师的诚恳和认真的态度也让家长更加相信和认同学校对孩子的教育方式和管理模式。

第三段：家访带来的变化。

家访的另一个好处是可以让家长更好地了解孩子，发现孩子的优点和不足，引导孩子健康成长。在家访中，老师会与家长谈论孩子的学习情况和日常生活中的表现，比如是否爱说谎、是否遵守规矩等。父母可以在老师的指导下，更好地了解和引导孩子，帮助孩子解决问题，培养他们的自信和责任感。

第四段：家访对老师的意义。

除了对学生和家长有意义外，家访对老师也有很大的帮助。在家访中，老师可以在家长的面前展示他们的诚信和敬业精神，让家长更好地了解他们的工作，并建立与家长的良好沟通和互信关系。同时，通过与家长交流，老师也可以获得更多关于学生的信息，更好地为孩子的成长和发展提供帮助。

第五段：结论。

总之，家访是家长、学生和老师之间重要的沟通方式。家访可以更好地了解学生的情况，促进学生的健康成长，同时也可以加强学校和家庭之间的联系和信任。在今后的学习生活中，我将更加重视家访这一形式，与老师保持良好的沟通和互动，共同促进我的成长和发展。

家访师生心得体会（专业16篇）篇九

首先家访的是xx家。xx是上学期转来的新同学，她的自控能力差，不合群，作业质量差，当然成绩也差。

来到她和妈妈租住的地方。听了妈妈的介绍，我的心不禁深深地疼起这个孩子来。爸爸和妈妈离婚了，妈妈带着她回到了娘家和继父又组成了新的家庭，妈妈怕她不习惯全职在家里陪她照顾她，继父外出打工挣为数不多的钱来维持家里的开支。小小年纪的xx时时想念着爸爸、爷爷、奶奶，想回到原来的家里和他们继续生活在一起，她觉得自己和其他小朋友们不一样。听到这些，她在学校的表现有了最合适的解释。

我尽可能地向她妈妈介绍她身上的闪光点，列举了她爱劳动，尊敬师长，体育成绩好等优点，同时指出如果xx能开朗一点，积极一点，各方面都会有很大的进步的。我还向家长详细阐述了家庭教育在孩子成长中的重要作用，列举了很多家庭教育成功与失败的例子，使家长认识到家庭教育、成长环境对于孩子的重要性。最后我建议她经常和孩子沟通，让孩子接纳继父，慢慢融入这个新的家庭。

最后，我对xx说：你是个聪明孩子，有很多优点，但是自制力不强，管不住自己。如果你改正以上缺点，老师相信班上的同学喜欢都会喜欢你，愿意跟你交朋友的。你的爸爸妈妈虽然不在一起了，但是他们和原来一样喜欢你，新爸爸也喜欢你，到外面打工挣钱让你和妈妈生活得这么舒心。

xx望着我，笑着点点头，她还是认同了我的说法。

在家访中，我还了解xx、欣怡、粤强的家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。我们没办法选择家长，只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子，这使得我们肩上的责任更重了。

我还了解到xx等同学的家长管教子女严格，这些孩子很听话很上进。但是也有一些家长或是隔代抚养对自己的子女过于溺爱，随着孩子年龄增长，那些坏习惯、坏毛病越积越多。针对这些情况，我们和家长促膝谈心，有的给予肯定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教育事例给家长作分析，委婉地指出其教育存在的问题，探讨教育措施，使家长们感到非常满意。

在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访，像是一架连心桥，家长能了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，老师能了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。只有通过家访，真诚沟通，教师才能全面地了解学生在家庭生活中的一些问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们才能进一步加强对学生的教育，达到家校结合，共同教育学生的目的。

家访师生心得体会（专业16篇）篇十

作为一名老师，无论在教学上还是在德育上，都应该了解学生的家庭情况。因此，家访是一项非常重要的工作。在家访活动中，老师不仅可以更加深入地了解学生家庭的情况，还可以与家长直接交流，建立良好的师生关系。在这个过程中，老师可以向家长传递学校和班级的教育理念，并借助家长的支持，更好地开展教育工作。

第二段：谈谈家访的准备工作。

一次成功的家访需要提前做好充分的准备工作。首先，我们需要收集学生和家长的相关信息，包括家庭住址、联系电话等。其次，要仔细研读家长填写的家长问卷，了解家长的想法和期望。最后，要准备好相关材料，例如学校和班级的介绍信、学生的学习情况和评价等。

第三段：家访过程中的注意事项。

在家访过程中，有一些需要注意的细节问题。首先，我们要准时到达家长家中，打好招呼后尽快进入正题。同时，尽量让家长说出自己的想法和意见，听取家长对学生的评价以及在教育方面的想法。在交流过程中，要注意听取家长的建议，但要保持教育的专业性，不得离题。最后，要做好记录，包括学生和家长的信息、问题以及建议等内容。

第四段：家访后的反思和总结。

家访结束后，要及时对家访过程进行反思和总结。针对上门家访中遇到的问题，老师还需及时跟家长进行沟通，制订相应的解决方案。同时，及时将家访报告和建议等内容反馈给学校和班级，以总结和提升教育工作。此外，家访过程中的成功案例也可以作为班级和学校的宣传。

第五段：结语。

通过家访，我们可以更好地了解学生的家庭情况，增强与家长的沟通和合作，促进教育工作的开展。因此，作为一名教师，我们必须要充分认识到家访的重要性，并加以重视和落实。只有这样，我们才能更好地为学生提供全面的教育服务。

家访师生心得体会（专业16篇）篇十一

家访是教师进行教育教学的一项重要活动，也是与学生沟通交流的好机会。在进行家访时，老师可以与学生家长面对面交流，了解学生的家庭状况、个性特点、学习情况等方面的信息，进而可以更好地为学生的学习成长提供帮助和支持。在此次家访活动中，我深入到学生的家中进行了家访，收获了许多宝贵的体验和感触，想分享给大家。

第二段：收获和体会。

通过这次家访，我深刻地感受到了教育的力量。在与家长交流的过程中，了解到他们对于孩子的期望和关注，这让我深感责任重大，要尽自己最大的努力去帮助孩子成长。同时，也深入到学生家庭中，了解到了学生家庭背景、生活环境和经济状况，这也让我更加了解学生的个性特点、兴趣爱好和学习习惯等等。这些信息都是在教育教学中非常重要的，它能让我们更加科学地分析和解决教育中的问题。

第三段：感恩和关注。

在家访的过程中，我也深刻地感受到了家长对于教育的重视和关注。他们不仅为孩子提供物质上的帮助，还不断鼓励和支持孩子去学习、去尝试、去追求自己心中的梦想。这让我深感由衷的感恩和敬佩。同时，我也感受到了学生对于自己的未来的迷茫和担忧。他们也需要我们的关注和帮助，为他们提供一个有益的教育平台和良好的学习环境，让他们能够茁壮成长。

第四段：思考和反省。

在家访的过程中，我也反思了自己的教育态度和教育方法。我意识到，我们在进行教育工作的过程中，要围绕学生的需求和呼声去行动，而不是单纯地按照教育大纲和课本来教学。我们需要更加关注学生的个性特点和兴趣爱好，给予他们更多的自由和选择的权利，在教学过程中注重启发思维和激发创新，让学生能够拥有更加广阔的视野和超越现有的想象力。

第五段：总结。

综上所述，家访是一个非常重要的教育活动，它能让我们了解学生和家长，促进师生之间的良好沟通和交流，提高课堂教学质量，同时也能很好地促进学生的全面成长。在今后的教育教学工作中，我们要更加注重家访这一环节，让它成为我们教育教学工作的一个重要支撑点，让学生和家长共同参与到教育教学的过程中，共同努力，实现共同的目标。

家访师生心得体会（专业16篇）篇十二

在5月中旬，我校又开展了对部分学生的家访活动。通过家访，我们走进了学生的家庭，了解了他们的课余时光，许多之前疑惑不解的地方也有了答案。

每一个学生背后都是一个家庭，深入了解之后，我对学生身上的问题也有了新的见解。感触最深的是赵子豪同学，一个爱看书却不爱讲话的学生，一个成绩还不错但作业总是拖欠的学生。每天早晨，总会有学生告诉我：“老师，赵子豪又没带红领巾！”或者是，“赵子豪作业又没写！”当我循循善诱问他为什么总是这样时，他只有沉默，没有多余的解释，呆呆地站在那里。

因为他的成绩还不错，长期以来我也只是批评教育，然后再跟他家长交代一下。因此，他总是反复地会出现这样的问题。家访后我才得知，转学过来之前他是一个留守儿童，爸妈好不容易在吴江买了房子才把他从老家接了回来，刚来的'时候他连自己的爸爸妈妈都不愿意叫。这样的孩子怎么忍心怪他不与我交流呢？性格上的问题与他的成长过程有很大的关系，需要慢慢走出来。在今后的交流中，我会多给他一点时间和耐心，给他足够的安全感，让他相信我并且愿意开口与我交流。

除此以外，家访过后我总结了两大问题。

第一，许多的家长工作都非常忙碌。他们的孩子有的直接被送到了包吃晚饭的辅导班。这样一来，既解决了孩子的吃饭问题，又解决了孩子的功课问题。这看似一箭双雕，但有些不自觉的孩子却钻了空子。我们班有名男同学每天在辅导班呆到晚上8点，但回家作业却总是交不上来，那他在辅导班干嘛呢？这样的辅导班是“辅导”还是“放羊”？而有的孩子从4点到6点甚至更晚的这段时间里，他们独自放学回家，然后一个人在家等着爸爸妈妈回来。据我了解，一般孩子的爸爸妈妈回来后看到孩子作业写完了也就不会再过问了。因此，在家访过程中我一再提醒：虽然家长们的工作很忙碌很重要，但是孩子们的学习更是不能落下，特别是针对有些不自觉的孩子，更要多加关注，严格要求。

第二，手机电脑之类的电子产品充斥着孩子们的生活。家长们稍不留心，孩子们就见缝插针地玩游戏。许多家长也反应很后悔给孩子添置了电脑或者平板。这个阶段的孩子毕竟年龄还小，自控能力也差，很容易就被一些花哨的游戏吸引了注意力。家长们要耐心引导，可以多带孩子去体验生活中的各种滋味，从而让孩子们把注意力从网络中转移到现实生活。我很欣赏一个家长的做法，周末的早晨她常常带孩子一起去菜场，去看去听去感受菜场的生活气息；傍晚会带孩子一起去运动，让孩子去挥洒汗水，去感受拼搏的快乐。这样的生活可比一天到晚盯着频幕有意思多了。因此，要让孩子远离屏幕，首先就靠家长们的耐心陪伴。

家访过后，我感觉有些孩子明显有了进取心。可见，在孩子的成长道路上，家长的关心和老师的鼓励缺一不可。在今后的教学中，我还要多和家长们沟通，及时关注孩子身上的问题，尽可能让每一个孩子做到“好好学习，天天向上。”

家访师生心得体会（专业16篇）篇十三

为认彻落实市教育局“万名教师访万家”活动的精神，进一步加强学校和家长的沟通与交流，完善学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，树立西一中良好的社会形象，提高学校办学声誉，达到“服务学生、宣传学校”的目的，我校从3月18开展了“万名教师访万家”活动，家访基本上做到了：由远到近——家访拉近了师生之间的距离，增进了老师与学生和家长心灵上的沟通；由淡到浓——充分体现人文关怀，让学校、家庭、社会都来关注孩子的成长；由冷到热——改善了学校、老师在家长的眼中居高临下的形象；由低到高——学生、家长及老师从冷漠的态度转化为积极主动的响应。家访活动受到了家长的热烈欢迎，社会各界反响良好，达到了预期效果。现就“万名教师访万家”活动总结如下：

本次参与家访的教师共78位，访问了全校13个班，近500名学生家长，家访区域涉及全镇64村、3个街道办事处，教师行程1000余里。家访调查表500余份，收集分享家长意见1280余条，教师写家访手记100余篇，学生写老师的家访日记600余篇。

（一）学校领导对教师家访非常重视，专门召开办公会议研究、班主任会议部署，要求能家访的一定要家访，不能到家家访的，也要通过电话、给学生家长一封信等方式进行家访。

（二）制定家访计划，提高家访的效率和效果。根据学校实际，各班班主任按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在家庭留守学生、经济困难学生、单亲家庭学生、学困生、有残疾的身上。家访采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法，全校教师共分成3个大组、13个小组进行家访活动。在家访前召开各小组组长会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。在家访中，教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“家访反馈表”，并及时与家访学生的班主任交流。

（三）写好家访记录与总结。要求每位家访教师在对每位家访对象做好记录的基础上，撰写家访手记，写好家访总结。对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，形成典型案例。

（四）加强家访活动的纪律要求，确保家访活动的顺利进行。家访前，学校专门就家访的纪律提出了明确的要求，全体家访教师认真遵守，家访前，事先和学生家长约好家访时间。家访期间，避开就餐时间，所有家访教师不吃、不喝、不拿学生家长的任何东西，尽可能的不给学生家长添太多的麻烦，家访树立了良好的教育形象。

家访师生心得体会（专业16篇）篇十四

家访是学校和家庭之间联系的重要桥梁，它可以增进双方的了解和信任。而家访手册是家访活动的指南，它提供了各种信息和指导，帮助教师和家长有效地进行沟通。在本文中，我将分享从家访手册中获取的宝贵经验与体会。

第二段：了解家庭背景。

家访手册的第一部分通常是家庭背景信息的搜集和整理。这部分内容可以让我更深入地了解学生的家庭环境、家庭成员以及家庭的价值观。通过阅读家访手册，我了解到一些学生家庭可能存在的问题，如家庭经济困难、家庭不和谐等。这让我能够更有针对性地关注和呵护这些学生，为他们提供更多的帮助和支持。

第三段：了解学生的兴趣和爱好。

家访手册的第二部分通常是关于学生兴趣和爱好的介绍。这让我能够更好地了解学生的特长和潜能，并在日常教学中给予他们更多的展示机会和鼓励。例如，通过家访手册，我了解到一个学生对音乐特别感兴趣，于是我鼓励他加入学校乐队，并给予他更多的音乐方面的指导。他因此在音乐方面取得了很大的进步，并在学校音乐比赛中获得了奖项。

第四段：建立有效沟通。

家访手册的第三部分通常是建立和维护有效沟通的指南。这让我意识到，与家长保持良好的沟通是家访的关键之一。通过家访手册，我们可以了解到家长对学校教育的期望和关注点，从而有针对性地开展师生家庭会议和家长培训。这样做不仅增加了家长对学校的参与度，也促进了教师和家长之间的合作和共同努力。

第五段：总结体会。

家访手册在家访环节中起到了重要的引导和指导作用，它提供了丰富的信息，帮助教师和家长更好地了解学生和家庭，建立有效的沟通，并为学生提供更好的教育支持。通过家访手册，我深刻认识到家访是学校和家庭联系的桥梁，是促进学生全面发展的重要手段。同时，我也明白到家访不仅仅是为了传递学校的信息，更是为了倾听和关心学生以及与家长建立积极的合作关系。因此，我们教师要充分利用家访手册的信息，不断提升家访能力，为学生的成长与发展贡献更多力量。

总而言之，家访手册是家庭与学校互动的纽带，是教育工作的重要组成部分。通过家访手册，我们可以更加了解学生和家庭，建立起良好的师生家庭间的合作与沟通关系。我相信，在家访手册的指导下，我们将能更好地关注每一个学生的成长和发展，促进教育事业的蓬勃发展。

家访师生心得体会（专业16篇）篇十五

家访，是教育工作者与家庭之间的一种有效沟通方式，也是促进学生学习和发展的重要环节。在家访中，教育工作者可以了解学生家庭的背景和情况，为学生提供更具针对性的教育方法和指导。在我参与家访的过程中，我深刻体会到了家访的意义和重要性。

首先，家访可以帮助教育工作者更全面地了解学生。在学校中，教师只能通过课堂上的点滴观察和和学生的交流来了解学生，只能了解到学生的某一方面的情况。而通过家访，教育工作者可以进一步了解学生的家庭环境、家庭背景、家庭教育方式等，从而更全面地了解学生。这样一来，教育工作者可以更好地与学生进行沟通，了解学生在学习、生活以及与其他人相处方面的困惑和问题，从而为学生提供更有针对性的帮助和指导。

其次，家访可以建立教师和家长之间的良好关系。在学生教育中，教师和家长是密切合作的，他们之间的沟通和合作对学生的发展至关重要。通过家访，教育工作者可以与家长直接面对面地交流，共同探讨学生的问题和成长，增进彼此之间的了解和信任。在家访中，教育工作者可以认真倾听家长的意见和建议，并给予积极的反馈和回应，这样一来，不仅可以有效地解决学生的问题，也可以增进教师与家长之间的合作和互信，为学生的发展提供更好的条件。

再次，家访可以促进学校和家庭的紧密联系。家庭是一个孩子成长和学习的重要场所，学校和家庭应该通力合作，共同培养孩子的综合素质。通过家访，学校和家庭可以加深彼此之间的了解和联系，共同探讨学生的发展方向和方法，共同关注学生的学习和成长。通过家访，学校和家庭可以形成相互支持、相互配合的良好关系，共同为学生的发展努力。

最后，家访可以有效地发现和解决学生问题。通过家访，教育工作者可以深入了解学生的家庭环境和问题，发现学生在成长过程中遇到的困难和障碍，并及时解决。例如，一些学生在家庭中可能存在学习时间不足、家庭关系紧张等问题，通过家访，教育工作者可以及时与家长沟通，提供相应的帮助和指导。这样一来，学生在学习和生活中的问题可以得到及时解决，学生的学习动力和积极性也会得到有效的激发和提高。

综上所述，家访是一种有效的学生管理和家校合作方式。通过家访，教育工作者可以更全面地了解学生，建立良好的师生关系；教师和家长之间可以建立更紧密的联系和合作；学校和家庭可以共同为学生的发展努力；同时，家访也可以发现和解决学生的问题，提供针对性的帮助和支持。因此，我深信，通过家访，我们可以为学生的发展和成长创造更好的环境和条件。

家访师生心得体会（专业16篇）篇十六