情况报告的写作可以提高我们的观察力和思考能力，培养我们的信息收集和整理技巧，使我们更具有综合分析和决策能力。下面是一些成功案例的情况报告，希望能够对大家的写作提供帮助和启发。
应用情况报告（汇总20篇）篇一
报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。报告，在已发布的党、人大、政府、司法、军队机关的公文处理规范中。以下是小编为大家收集的学习强国平台推广应用工作情况报告范文七篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我院自收到关于“学习强国”学习文件起，把推广运用好“学习强国”学习近平台作为深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的重要举措，作为全体师生党员学习党的理论知识提高党性修养的重要平台，院党委宣传部积极宣传推广“学习强国”，截止到x日，我院已经实现了党员全面覆盖，人均积分由开始的x分上升到了现在x分，同级排名第4，这离不开学校出台的相关规定和制定的相关学习、管理措施，现把学习情况总结如下：
一、我院积极响应号召，建立并完善中共xx职业学院委员会组织架构，党委宣传部召开各党总支、各支部书记会议，以各支部书记为各下级组织学习管理员，党总支书记为责任监督人员，手把手教授学习运用“学习强国”软件，实现各个下级组织快速熟练使用学习近平台，快速融入学习的目的。
二、出台《中共xx职业学院委员会关于做好“学习强国”学习近平台推广运用工作的通知》红头文件，要求各党总支，各直属党支部高度重视，深刻认识推广运用学习近平台的重大意义。
(一)制定工作目标。充分认识做好“学习强国”学习近平台推广使用工作的重大意义和极端重要性，发挥政治优势、组织优势，迅速行动，精心组织，积极参与学习近平台使用工作，力争学院全体师生党员在全省“学习强国”学习近平台中名列前茅。
(二)制定工作举措。一是成立“学习强国”学习督查工作小组，加强组织领导。二是全面宣传发动。以党支部为基本工作单元建立学习近平台工作群，以点带面，将推广工作全面铺开，确保支部每位成员深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。
(三)工作要求。一是加强工作督查，二是加强责任考核，三是及时总结经验，四是每日上交学习情况汇报表，汇总后交督查组领导审阅。
三、根据我院红头文件，召开xx职业学院召开“学习强国”学习近平台运用推进工作会议，邀请了学习积分较高的党总支书记和积分较高、进步较快的支部成员分别分享了学习管理经验，进行交流探讨。
四、建立学院支部书记群，学校管理员每日督促并在群里通报我院每日人均学习积分，排名等学习情况，统计各下级学习组织上交的每日成员学习积分统计表，对学习情况较好的组织表扬，对每日学习累计积分低的成员进行通报，督促其努力学习。
我院全体师生党员充分利用工作之余，深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，开展软件各模块各领域的自学。同时，利用“学习强国”答题模块的学习方式进一步检查自己对已学理论知识的掌握程度，巩固学习成果，并在不知不觉中提高了自己的党性觉悟。把此学习近平台作为深入贯彻学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神的学习小帮手，特别是在我党两会召开期间，随时关注两会内容，学习两会精神，加强党的理论知识学习，切实做到理论联系实际，增进国家和党员的联系，进一步提升党性修养，永葆党的纯洁性和先进性。激发身为教师党员的学习动力，在全校范围内掀起一股“学习强国”的学习热潮。
为做好“学习强国”学习近平台的推广运用工作，推动学校广大党员自觉学习、深入学习、持续学习，学校高度重视，积极部署，取得了较好效果。现将我校《关于做好“学习强国”学习近平台推广运用工作的通知》落实情况汇报如下。
一、强化责任担当，务求取得实效。
(一)提高政治站位，扛起政治责任。校党委高度重视学习近平台的推广运用工作，积极推动，使学习近平台成为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要载体、提高学校学习型党组织建设水平的重要阵地。学校接到通知后，及时召集相关部门同志进行部署，并确定专人负责。20xx年x月x日，学校党委还专门印发《关于做好“学习强国”学习近平台推广运用工作的通知》(华水党〔2019〕12号)，迅速推动学习近平台推广运用工作，积极构建学习组织和建设三支队伍，要求各党委、党总支、直属党支部以本单位党组织关系为依托，形成覆盖全校党员、纵向到底、横向到边的学习组织。建好管理员、通讯员、评论员三支队伍。
(二)领导示范带动，激发学习活力。学校领导班子成员带头学习使用学习近平台进行学习，将所学用于指导工作，校党委书记、校长等校领导每日学习积分均处于其所在学习组织前列，有效带动了学校中层干部与广大普通党员同志的学习热情，在全校范围内形成了良好的学习氛围。
(三)建设组织架构，明确责任分工。党委宣传部利用微信群等新媒体手段推动使用，层层建立学习强国学习近平台学习组织，明确各二级学习组织管理员职责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局，并原则要求全校所有党员全覆盖。截至x月x日，学校共建立x个二级学习组织(除x个二级党组织外，另建立华水新铁军学习组织)，实际党员数x人，党员注册人数x人，注册比例约为xx%(对离退休党员未做要求)。x月x日，人均积分x分。
(四)积极宣传推广，扩大受众范围。学校鼓励教职工中非中共党员和青年学生加入学习组织架构，自行安装注册手机app登录学习近平台进行学习，并获取相应积分。截止x月x日，我校注册人数总数达x人。我校目前注册人员中，有相当一部分为非党员与在校学生。作为学校二级学习组织之一的华水新铁军学习组织，其成员全部为在校学生，其中大部分为非党员。
(五)加强沟通交流，确保运行有效。严格按照省委高校工委的部署和要求，及时加强与省委高校工委与学校各二级学习组织的沟通交流，对学校各二级学习组织管理员进行平台操作具体培训，对推广使用过程中存在的问题和难点随时收集、请教和反馈，确保平台的正常运行。校级学习组织和各二级学习组织定期对学习组织、学员的学习积分等情况进行排名通报，形成了利用平台积极学习的良好氛围。
二、存在问题与不足。
(一)对学习近平台相关功能存在了解不够的现象。在使用学习近平台进行管理、学习操作中，一些同志对平台功能不够了解，比如，对如何实现学习近平台与微信、qq等平台之间的文件传输等，还不能进行及时有效操作，导致工作效率降低。这就需要进一步熟悉和掌握学习近平台的相关功能。
(二)离退休党员对整体积分排名造成一定影响。目前，学校有离退休党员x人，这一群体由于年龄较大、视力普遍偏低，或者身体原因，不熟悉或者不方便使用智能手机或电脑进行学习操作，因此未加入学校学习组织当中，在一定程度上影响了学校在全省高校中的整体积分排名以及相关学习组织在学校的整体积分排名。
(一)区分党员与非党员学习积分。学校有些二级学习组织在创建过程中，吸收了许多学生积极分子，但在日常学习中，这些学生积极分子积分相对较低，整体上拉低了该学习组织的整体学习分数。建议app平台中应该有界定身份的设置，对于非党员应区别积分，而不应计平均值。
(二)单独建立非党员师生学习组织。目前学习近平台后台无法识别注册及加入学习组织的成员身份是党员还是非党员，而且各二级学习组织大多存在一定数量的非党员师生，一定程度上影响到该学习组织人均积分，因此，可将已注册加入的积极分子及党外人士从学习组织中撤出，通过在app中建立学习交流群的方式进行集中或自行学习。
(三)加强题库更新与调整积分奖励机制。目前，广大师生对通过学习近平台开展学习有较高的热情，但由于题库题量限制，导致出现无题可做的现象，建议及时更新题库，满足师生学习需求;积分奖励方面，建议对做错了的题，重复答题应给分，这样可以有效激发答题者重复答题的热情，从而加强和巩固学习效果。
按照区委的有关工作部署，我局高度重视“学习强国”学习平台推广应用，通过精心组织安排，周密部署，将“学习强国”学习平台建设运用作为“一把手”工程来抓，大力推进学习平台运用，强化系统内党员学习工作，使学习平台成为党员干事创业的培训基地、强魄铸魂的精神家园。
一、基本情况局党组成立了“学习强国”学习平台工作领导小组，由局长任组长，各党组成员任副组长，各股室主要负责人为成员，专门设立领导小组办公室，有专人负责学习平台的管理和目常维护。局系统下属11个党组织已全部建立学习组织，133名在职党员全部安装使用，注册率100%，实际已注册人数达193人（含非党员干部），平台党员活跃度达90%以上。全体党员干部坚持每天学习，党支部内总积分2000分以上的68名，3000分以上的42名，4000分以上的27名，最高分达到了4800余分。
二、具体措施一是提高认识。“学习强国”学习平台是由中宣部组织建设，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主要内容的综合性创新性平台，是党中央确定的党员干部权威学习平台。我局各党支部切实提高思想认识和政治站位，充分认识做好“学习强国”学习平台推广使用工作的重要性，将学习平台作为学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要抓手，努力打造学习型组织，提高全员思想政治素质。
二是抓好推进落实。各党支部把开展“学习强国”学习平台使用推广和建设工作，作为贯彻落实习近平总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精神、推动全党大学习的有力抓手，作为推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神学习贯彻的重要措施，明确政治责任，加强组织实施，实时跟踪督导，切实将学习运用落到实处。
三是切实加强管理。及时在局oa系统、微信群发布通知，要求全体党员参加，实现党员全覆盖，并逐步推广到全体工作人员，并将学习方法传达到位，对注册程序不熟、学习方式方法不了解的进行耐心仔细讲解辅导，同时，还提出学习要求，要求每天每人学习不得少于30个学分。局系统管理员定期对“学习强国”学习运用情况进行公示，在全局营造大学习的浓厚氛围，确保“学习强国”学习平台学习运用取得实效。
三、不足和下一步打算虽然现阶段的学习活动取得了一些成绩，但仍然还有一些不足需要去改进，由于“学习强国”平台推广使用后已有一段时间，有些同志对每天学习的积极性有所降低，进入学习的懒隋期。为促使党员干部主动学习，积极学习，下一步工作，我局将对“学习强国”平台进行综合考核，对学习进度突出的学员进行奖励，同时对落后的学员进行通报，同时注重日常学习和业余学习相结合，引导党员干部把学习当成自身的需要，把学习成果广泛运用到实际工作去，从而营造学习的良好氛围，更好推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、落地生根。
各乡镇（办事处）、县直各单位：
为深入推进“学习强国”学习平台推广使用工作，营造比学赶超的氛围，现对5月份第1周各单位“学习强国”学习平台学习参与度情况进行通报：
参与度前十名的县直单位：县医疗保障局、县侨联、县建设投资公司、县林业和茶产业局、国家统计局固始调查队、县委统战部、县发展和改革委员会、县委宣传部、县科学技术局、县委组织部。
参与度前十名的乡镇：史河湾试验区、石佛店镇、汪棚镇、分水亭镇、李店镇、沙河铺镇、赵岗乡、往流镇、番城街道办事处、张广庙镇。
网通公司、县委农村工作办公室、县人民政府招待所、县公安局、县特产管理局、石油公司党支部、县信合建设投资集团。
参与度后十名的乡镇：洪埠乡、秀水街道办事处、观堂乡、丰港乡、柳树店乡、泉河铺镇、段集镇、蒋集镇、南大桥乡、杨集乡。
希望排名领先的乡镇、单位继续发扬好经验好做法，当好模范表率，希望排名落后的乡镇、单位对标找差，加油奋进，为全县“学习强国”学习使用工作作出更大贡献！
按照省委、xx市委、xx市委宣传部关于“学习强国”学习平台工作的部署要求，为推进“学习强国”平台推广使用，围绕实现“广覆盖、常应用、深学习”的要求，我镇高度重视、充分认识做好“学习强国”学习平台推广使用工作的重要性，积极发挥政治优势、组织优势、资源优势，精心组织，迅速行动，教育引导广大党员干部主动学好平台、用好平台，加快推进我镇“学习强国”学习平台推广使用工作。
一、基本情况xx镇共有11个村，1个场镇社区，我镇以镇党委为中心，各村（社区）党支部各设立一个学习组织，目前我镇共有12个学习组织。我镇党员共951名，截止2月11日,已录入311人，其中激活256人。
二、成效亮点一是高度重视，强化组织保障。我镇党委召开专题会议研究部署镇“学习强国”学习平台运用工作，并成立以党委主要负责人为组长，分管领导为副组长，班子为成员的“学习强国”学习平台工作领导小组，领导小组下设办公室，负责学习平台的管理和日常维护。
二是广泛动员，扩大运用范围。镇党委迅速组织召开我镇“学习强国”学习平台推广运用会，利用微信群、qq群等推广使用，并对一些行动不便的党员进行上门指导。我镇要求各支部要提高政治站位，把“学习强国”平台的下载注册和使用学习，作为一项重要的政治任务落实，组织动员干部群众运用好平台、学习好精神，并且每天通报注册、学习情况，把“学习强国”学习情况与支部党建工作挂钩，与绩效考核挂钩。
三是加强衔接，确保运行有效。我镇严格按照市委宣传部的部署要求，加强与宣传部的沟通和衔接，对推广使用过程中存在的问题和难点及时请教反馈，并及时对各支部进行跟踪指导，强化管理，规范操作，确保“学习强国”学习平台的有效运行，提高下载注册激活率。
三、工作建议一是大多数人员对学习平台系统操作熟悉度不够，很多功能不会使用，建议宣传部下发使用指导手册，对基层管理人员开展系统培训。
二是农村党员由于智能机使用存在一定困难，导致学习积极性不强，建议采取适当的激励措施，增强党员干部学习积极性。
按照区委的有关工作部署，我局高度重视“学习强国”学习平台推广应用，通过精心组织安排，周密部署，将“学习强国”学习平台建设运用作为“一把手”工程来抓，大力推进学习平台运用，强化系统内党员学习工作，使学习平台成为党员干事创业的培训基地、强魄铸魂的精神家园。
一、基本情况。
局党组成立了“学习强国”学习平台工作领导小组，由局长任组长，各党组成员任副组长，各股室主要负责人为成员，专门设立领导小组办公室，有专人负责学习平台的管理和目常维护。局系统下属x个党组织已全部建立学习组织，x名在职党员全部安装使用，注册率100%，实际已注册人数达x人(含非党员干部)，平台党员活跃度达xx%以上。全体党员干部坚持每天学习，党支部内总积分x分以上的x名，x分以上的x名，x分以上的x名，最高分达到了x余分。
二、具体措施。
一是提高认识。“学习强国”学习平台是由中宣部组织建设，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主要内容的综合性创新性平台，是党中央确定的党员干部权威学习平台。我局各党支部切实提高思想认识和政治站位，充分认识做好“学习强国”学习平台推广使用工作的重要性，将学习平台作为学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要抓手，努力打造学习型组织，提高全员思想政治素质。
二是抓好推进落实。各党支部把开展“学习强国”学习平台使用推广和建设工作，作为贯彻落实习近平总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精神、推动全党大学习的有力抓手，作为推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神学习贯彻的重要措施，明确政治责任，加强组织实施，实时跟踪督导，切实将学习运用落到实处。
三是切实加强管理。及时在局oa系统、微信群发布通知，要求全体党员参加，实现党员全覆盖，并逐步推广到全体工作人员，并将学习方法传达到位，对注册程序不熟、学习方式方法不了解的进行耐心仔细讲解辅导，同时，还提出学习要求，要求每天每人学习不得少于x个学分。局系统管理员定期对“学习强国”学习运用情况进行公示，在全局营造大学习的浓厚氛围，确保“学习强国”学习平台学习运用取得实效。
三、不足和下一步打算。
虽然现阶段的学习活动取得了一些成绩，但仍然还有一些不足需要去改进，由于“学习强国”平台推广使用后已有一段时间，有些同志对每天学习的积极性有所降低，进入学习的懒隋期。为促使党员干部主动学习，积极学习，下一步工作，我局将对“学习强国”平台进行综合考核，对学习进度突出的学员进行奖励，同时对落后的学员进行通报，同时注重日常学习和业余学习相结合，引导党员干部把学习当成自身的需要，把学习成果广泛运用到实际工作去，从而营造学习的良好氛围，更好推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、落地生根。
省委高校工委、省教育厅转发省委宣传部、省委组织部、省委直属机关工作委员会发布《关于做好“学习强国”学习近平台推广运用工作的通知》以后xx工业职业技术学院领导高度重视，迅速行动，精心组织，多措并举，扎实推进，学校“学习强国”学习近平台推广运用工作顺利开展，取得了阶段性成效。我们的做法是：
一、迅速动员，健全学习组织。
x月x日，学校在校内网上发布了《关于做好“学习强国”学习近平台推广运用工作的通知》，要求各党总支、直属党支部要以支部为单位建立学习组织，全体党员须自行安装注册手机app登录学习近平台进行学习，每个支部要设立1名学习管理员，负责本支部学习管理工作。并对各党总支、直属党支部上报学习管理员和组建学习组织的时间提出明确要求。通知发出后，各党总支、直属党支部积极响应，认真安排落实，在通知要求的时间内完成了学习管理员的上报和学习组织建设工作，全校共建立了x个学习组织。
二、加强培训，提高思想认识。
x月x日，学校在行政楼三楼会议室召开“学习强国”学习近平台运用工作推进暨培训会，就做好“学习强国”学习近平台运用工作进行安排部署，并对学习管理员进行培训。学校及各党总支、直属党支部学习管理员x多人参加了会议。
党委委员、宣传统战部部长xx传达了上级的文件精神和有关要求，对学校加强“学习强国”学习近平台推广运用工作进行了具体安排，他对与会同志提出了四点希望和要求：一是要提高政治站位，深化思想认识，全面把握做好“学习强国”学习近平台推广运用的重大意义，以高度负责的态度做好此项工作。二是要抓紧时间，尽快构建完善学习组织架构，特别是要认真落实好省教育厅提出的在x月x日前做到所有党组织和党员全覆盖的要求，动员全体党员尽快完成下载、登录、注册、运用“学习强国”app，确保全员登录、全员覆盖、全员运用平台交流学习。同时要鼓励非中共党员和青年学生加入学习组织架构，自行安装注册手机app登录学习近平台进行学习。三是要动员组织党员利用碎片化时间积极主动参与“学习近平台”上的理论学习、视频观看、答题活动、专题考试等内容，争取使每位党员熟练运用平台学习，力争每日有收获，积分达到每天x分的标准。形成全员激活学习的浓厚氛围，确保“学习强国”学习近平台在我校全面推开、取得实效。四是要建立信息报送和情况通报机制，定期对学习管理情况进行统计通报，把平台学习积分作为考核党员干部学习成效的重要依据，确保所属党组织的党员活跃用户的持续性、稳定性。
学校学习管理员xx通过现场操作，向与会人员详细讲解了注册、认证、创建学习组织、学习等平台使用事项。大家认真听讲，积极提问，就平台操作和推广工作进行了深入探讨和交流，效果显著。
三、领导带头，营造浓厚氛围。
为迅速掀起“学习强国”学习近平台的学习运用热潮，引导各级党组织和广大党员干部加强学习，学校领导带头进行学习运用，分别加入到所分管的二级党组织中，与该组织党员一块学、比着学，全校形成了“比、学、赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
四、定期评比，建立激励机制。
为进一步促进学校全体学员自觉应用“学习强国”平台开展经常性学习，学校决定定期开展评比活动，对学习效果好的党组织和个人进行表彰。x月x日，学校发布了《关于开展第一次“学习强国”学习近平台“优秀学习党组织”“优秀学习管理员”“学习之星”评选活动的通知》，对x月x日之前，运用“学习强国”学习近平台学习效果好的党组织、学习管理员和个人进行评选和表彰，大家的学习积极性和主动性空前高涨。
五、以考促学，确保学习质量。
为进一步提高学校全体学员运用“学习强国”平台开展经常性学习的效果，学校从“学习强国”学习近平台的智能答题、每周一答和专题考试上的题目中，选取部分组建成学校“学习强国”考试题库，定期组织党员开展“以考促学”活动，对考试成绩优秀的党组织和个人进行表彰，达到了学以致用的目的，效果良好。
学校共有党员x人(含离退休人员x人)，学习近平台注册人数x多人，注册率超过100%。开展推广运用“学习强国”学习近平台以来，截止x月x日，学校人均积分达到x分以上。广大党员普遍反映，收获很大，通过“学习强国”学习近平台的学习，“四个意识”进一步增强，“四个自信”更加坚定，“两个维护”更加坚决，大家理论武装进一步加强。
应用情况报告（汇总20篇）篇二
1、许多小学老师常反映课堂气氛不够活跃,同学们不能够踊跃发言，并且年级越高课堂气氛越沉闷。我们就想针对这一问题展开调查。并通过调查找出同学们不爱举手发言的症结所在，据此对老师和同学们提出一些建议，希望能够改善小学高年级课堂沉闷的气氛。
2、调查时间：20**年**月**日至20**年**月**日。
3、调查对象及范围：***中心小学。
二、正文。
小学低年级学生上课回答问题，常常是全班同学都举手，有的学生还把胳膊伸直，甚至站起来，一定要让老师知道“这道题我会”;到了小学中高年级，同学们“腼腆”了许多，上课也就一半同学举手回答问题，有的是不知道，有的知道也不说，绝大多数同学都“规规矩矩”，根本看不到低年级小学生那种争先恐后回答问题的场面。年龄越来越大、知识越来越多，但举手回答问题的同学却越来越少。同时，小学中高年级学生对回答问题的态度也产生了明显的变化：一些低年级学生一致认为，上课不举手就说明学习不好，积极回答问题，可以得到老师的表扬，是一件非常光荣的事;而部分小学高年级学生认为，回答问题并不是一件很重要的事，不过被老师问到答不上来确实非常尴尬;说错了同学笑话，有点同学不自信，认为自己是差生，肯定答不对干脆不举手。经常举手的同学一般被认为“爱出风头”。而当老师指名回答问题时，有些学生都有一种“紧张、恐慌”的感觉。
在这次调查之前，我们也收集了一些有关这方面的资料。在《中小学生学习与发展研究的20个发现》中对“课堂教学的参与程度”的最新研究发现，随着年级的升高，学生在课堂上主动回答问题的积极性越来越低。
而在我们所派发的91份调查问卷中，关于“你是否经常举手发言”一项，有60份问卷选择的是“偶尔”，13个学生选择了“从不”，而选择“经常”的人数只有18人;在“你班课堂发言情况”一项中约80%选择的是“不活跃”;在“你在哪一阶段常举手发言”一项中，大多数同学都选择了“一、二年级”。
调查发现，很多学生当老师提出的问题自己回答有困难时，就不能自信地举起手。他们胆颤心惊的，生怕老师一不小心让自己回答。那么这个问题自己不会回答，原因也有许多，有些问题对他而言难度较大，短时间还没思考好;有时刚刚老师提问的时候自己开小差了，没听清问题，不知回答什么。所以我们老师在以后提问的时候，能兼顾不同层次的学生，所提问题难易结合，来培养每个孩子回答问题的自信心。另外，对于注意力不集中的学生还要及时提醒。
(1).老师的肯定、鼓励与评价。
学生都曾有过举手的经历，他们也都曾满怀信心觉得自己是有能力回答问题，但由于诸多原因，那几次举手老师没能请到他，他没能得到老师的肯定，就放弃了发言的权利。或许曾经发言过，但回答错了，老师没能给予正确的评价，打击了学生的自信心。当然老师如果能多一份爱心，多一份耐心，利用课间与学生谈谈心，多鼓励学生，学生或许会信心倍增，可是由于这样那样的借口，老师没能给更多的学生这样的关注。
(2).家长肯定、鼓励与评价。
(3).同学的正确舆论。
尊重是一种美德，但在班级里时常看到这样的现象，当同学回答问题出错时，总会有人在旁边插嘴，甚至嘲笑，这样的舆论导致很多人不敢再举手答题。
(4).学生的年龄特点。
据观察发现年级越高，学生越不爱发言。一年级学生有着初生牛犊不怕虎的样子，所以这会班里每每发言的同学最多，可是随着年龄的增长，孩子的内心想变得“越来越沉稳”，没了发言的冲动，正是这样的心理，按住了他们本该高举的双手。
三、关于提高课堂活跃度的一些建议。
应用情况报告（汇总20篇）篇三
摘要：随着我国信息技术的快速发展，促进了我国教育模式改革。利用信息技术开发的教学类游戏软件正是一种适应时代发展的创新教育模式，这种教育模式注重教学过程中的趣味性和学生的参与性，将教学内容实用性和游戏软件趣味性相结合，让学生在轻松的游戏意境中掌握教学相关的知识，从而有利于提高学习的效率。本文主要对信息技术支持下的教学类游戏软件的开发进行简单分析，剖析其在开发阶段存在的弊端，并阐述教学类游戏软件开发的具体步骤，希望能够对广大教育工作者起到借鉴的作用。
关键词：信息技术；教育类软件；游戏；开发与分析；
随着我国新课程教育改革的不断推进，国家不断加大对教育的重视力度，如何提高学生的综合素质已经成为教育界关注的焦点。信息技术的高速发展，带动了手机、平板电脑等电子设备的普及，游戏软件开发行业也适应经济教育发展的需求，逐渐开始研发教学类的游戏软件，以不断服务于教育事业的发展。游戏软件教学，不仅为学生提供富有趣味性的学习氛围，有助于激发学生的积极性，而且有助于提高教师的教学质量。
一、教学类游戏软件的内涵及可行性。
（一）教学类游戏软件的内涵。
（二）教学类游戏软件开发的可行性。
（1）有利于提升教学的趣味性。兴趣是最好的老师，良好的教学模式有助于培养学生学习的兴趣。教学类游戏软件将枯燥无味的课堂知识设计成独特新颖的游戏形式呈现在学生面前，符合学生的年龄与性格特点，游戏的各个环节都紧紧围绕教学内容和目标设计，在吸引学生的学习兴趣的同时，无形中让学生掌握教学的知识，提高了学生学习的积极性。
（2）有助于开发学生的智力和与人沟通交流能力。教学类游戏软件多为闯关游戏、益智游戏等，游戏的各个环节都有教学相应的知识点，学生要想闯关成功必须不断的思考，无形中有利于学生智力的开发。同时，游戏软件的挑战性有助于活跃课堂氛围，促进学生之间分享和交流闯关经验，从而促使学生互帮互助的中相互学习，提升学生的与人沟通交流能力。
（3）能够丰富教学资源，优化教学模式。信息技术下的教学类游戏软件的开发，能够充分利用互联网上丰富的教学资源，为学生学习提供广阔的天地，拓展教材内容，开拓学生的视野。同时，充分利用互联网资源，有效的提高教师教学的质量，让教学类游戏软件更好的服务于教师课堂教学，更好的优化教学模式。
二、信息技术支持下教学类游戏软件存在的问题。
（1）教学类游戏软件的种类较少、品质欠佳。虽然目前我国市场上已开发大量教学类游戏软件，但是大多比较雷同。且教学类游戏软件的市场需求有限，利润空间狭小，能够有效融合教学和游戏的游戏软件数量也较少，因此，教育部门应加强对教学类游戏软件的开发，加快研发高技术含量的教学类游戏软件，以满足信息化背景下的创新教育教学。
（3）教师与家长对教学类游戏软件的认知扭曲。由于我国教学类游戏软件的市场准入时间较短，软件的研发还处于初级阶段，再加上传统教育观念对游戏的偏见，认为学生玩游戏会耽误正常的学业，导致教师与家长对教学类游戏软件的教学效果持怀疑和不认同的态度，不利于教学类游戏软件的广泛推广。
三、信息技术支持下教学类游戏软件设计的步骤。
教学类游戏软件设计与开发是一个涵盖范围很广的工作，会涉及到很多方面的知识，遵循软件设计既定的设计原理，不仅对设计人员的专业技能具有较高的要求，而且需要设计人员充分认识教学类游戏软件设计的核心所在。
（1）选择教材课题。教学类游戏软件设计的前提是要选择好教材课题，坚持以学习为中心，将教学活动中需要用游戏来表现的教学课程内容作为设计的课题，对其进行科学地分析，使教学内容能够更好地融合到游戏中，不脱离教学软件设计的目标。
（3）游戏教学系统的设计。教学类游戏软件的设计和开发是一个系统工程，在基本确定教学设计后，要更加细化的确定每一个设计模块的框架内容。教学类游戏软件系统的设计主要包括软件登录界面、创建角色、游戏封面、导航、操作步骤、游戏内容以及文本描述等方面。
（4）游戏软件的稿本编写。稿本分为文字稿本和制作稿本。游戏教学软件中的文字是对教师教学要求进行描述的一种形式，是游戏软件设计者进行游戏教学设计的重要依据，有助于学生更好的掌握教材内容。制作稿本是由软件设计师编写的，用于指导教师与学生使用软件，主要是将游戏软件页面的图片、动画、文本、音乐以及各种按钮用计算机几何图形表达出来，便于操作。
（5）素材的准备。软件设计过程中的素材包括文本、图片、动画、视频等，素材的准备工作是指文本的录入、图片的制作和后期优化、动画的编程以及视频的剪辑等，素材的准备要仅仅围绕教学的内容和目标进行选择。
（7）投入试用。在教学类游戏软件设计完成后，可以选择试点进行初期的投入试用，以此来检查教学类游戏软件是否符合教学的目标，从而在不断发现问题后及时地对教学软件进行改进，以更好地辅助教师教学活动，不断提高教师教学的质量。
四、信息技术下教学类游戏软件开发的策略分析。
（一）教育部门应加强对教学类游戏软件开发的重视。
在信息技术背景下，教育类游戏软件的开发是教育界的进步，教学类游戏软件的开发能够推动我国教育事业的快速发展，因此，相关教育部门应该加强对教学类游戏软件开发的重视力度。由于我国市场上开发教学类游戏软件的主体较少，且游戏软件的市场需求不是很大，这类企业的盈利空间很小，不利于市场主体开发积极性的保持。面临这样的困境，教育部门可以从以下两个方面对教学类软件开发工作给予支持：
第一，教育部门应给予软件开发企业适当的优惠政策，对优秀的教学类游戏软件进行有效的推广，为开发企业节约成本增加盈利，提高其研发的积极性，保证教学类游戏软件的不断优化。
（二）提倡和鼓励专业教学工作者参与教学类游戏软件的开发。
每个阶段的学生教学知识都具有不同的特性。例如小学阶段的游戏软件设计要尽量生动活泼，内容简单，高年级的游戏软件设计内容要稍微复杂丰富，知识覆盖面较大，这就需要教学类软件开发者具备丰富的教学经验和教育知识。因此，学校要大力鼓励优秀的教师参与到教学类游戏软件的设计工作中，让教师把自身丰富的教学经验和专业知识融入到游戏软件中，提高教学类游戏软件的实用性、教育性和趣味性，保证教学类游戏软件的设计不脱离实际教学工作，不仅能够提高学生学习的兴趣，而且提高教学的质量，充分发挥教学类游戏软件的价值。
（三）加强对学生家长的游戏软件知识培训，发挥好家长辅助教学的作用。
五、结语。
综上所述，随着我国信息技术的快速发展和教育水平的不断提高，教学类游戏软件的开发将成为我国教育领域的一种重要的教学模式法。因此，教育部门应重视这一发展趋势，不断扩大教学类游戏软件的发展空间，鼓励教育工作者积极参与到教学类游戏软件开发工作中，为学生提供更多的教学类游戏软件和学习经验分享交流平台，不断提高教育教学的质量，促进学生全面发展。
参考文献。
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[2]晏茗,邹努.信息技术支撑背景下教学类游戏软件开发[j].课程教育研究:学法教法研究,2017(34):256.
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[4]张红艳.浅析教学中游戏软件开发工作[j].读天下,2016(23):136.
应用情况报告（汇总20篇）篇四
规定：“煤矿企业应当对职工进行安全生产教育、培训，未经安全生产教育、培训的，不得上岗作业。”《煤矿安全监察条例》也对煤矿企业提出了强制性开展安全技术培训工作的严格要求。对在新体制下加强煤矿安全技术培训、提高安全培训质量提出了新课题。这充分说明了煤矿安全技术培训工作由于行业的特殊性，比其它行业显得更为重要。据查阅资料统计，1981-，全国煤矿职工死亡人数114878人，百万吨煤死亡率为5.94。而同期美国煤矿死亡人数仅为1261人，特别最近三年煤矿死亡人数每年均控制在40人以下，1994年以后百万吨煤矿死亡率一直保持在0.05以下。我国安全生产形势如此严峻，原因是多方面的，但其中一个主要原因是人员安全意识差、能力较低，构建和完善安全生产培训体系，加强各类人员的安全生产培训是当前安全生产工作的主要任务之一。
二、存在问题。
从大量事故调查资料分析结果看，80%以上的事故都是“三违”(违章指挥、违章作业和违反劳动纪律)造成的。国外工业发达国家的经验充分说明，强化安全生产培训，提高人员安全素质是减少事故最有效的手段之一。但是，长期以来，很多企业并没有真正意识到这个问题，或者认识不深，理解片面，对安全技术培训工作抱着敷衍了事和走过场的态度，没有给予充分重视。
三、规划措施。
随着科学技术的进步，煤矿机械化、自动化水平在不断提高，国家的法律法规都在不断健全和完善。为跟上时代的步伐，就必须杜绝“一劳永逸”的学习态度，树立不断培训和努力学习的思想。为使安全培训教育取得预期效果，必须注重培训内容和形式的统一，同时考虑到煤矿行业的特点针对以上存在的问题，根据培训对象的不同因人而宜、因地制宜，制订不同的培训规划措施如下：
1、安全培训内容。
(1)法律法规教育。主要有法律基础知识，如《行政诉讼法》、《行政复议法》、《行政处罚法》、《行政监察法》、《安全生产法》、《矿山安全法》、《煤炭法》和《劳动法》等。
(2)煤矿安全基础知识。包括井下各种有毒有害气体、粉尘的性质和危害及防治办法;采、掘、机、运、通各个环节中的工作常识、要领及安全注意事项，如采掘工作面的安全技术、爆破安全技术、“一通三防”安全技术、矿井提升运输安全技术、矿井电气安全技术、井下现场救护常识等。
(3)煤矿安全技术法规。主要包括《煤矿安全规程》、《煤矿安全规程执行说明》、《煤矿安全监察条例》、煤矿“一通三防”责任制和各种《操作规程》及《作业规程》等。
(4)煤矿事故分析和处理。主要是案例教育，包括煤矿各种事故产生的原因、特征、发生发展过程、分析技术方法的理论和防治对策等方面。
(5)计算机、互联网通信等方面的信息技术。在具体培训中，可根据培训对象不同安排选用不同的内容。
2、培训形式。
(1)入矿培训。对象为新招收的工人，一般是脱产培训，按《煤矿安全规程》规定，时间为2个月。但在实际中很多矿并未严格按照规定进行培训，内容简化，时间仅有一个星期左右，使得进矿的新工人刚一参加工作在安全方面的素质就先天不足，从而为以后的违章埋下隐患。
(2)现场培训。对象包括经过理论培训的新工人和对工艺、设备等不熟悉的所有各种工作人员，时间可能只有几分钟，也可能长达数月之久。内容包括手工操作过程、工艺设备流程、工作原理和使用维护方法等。
(3)脱产集中培训。对象为在煤炭企业工作的各类人员，根据工作岗位和性质，可制定不同的培训内容和培训周期。对特殊工种和各级安全监察管理人员，必须按规定进行上岗资格培训和定期安全培训，对其他工作人员也应进行定期安全培训。
(4)在职培训。对象为在煤炭企业工作，没有时间或不需要进行脱产培训的各类人员，如班前、班后安全培训，利用会议间隙培训，利用有关图书资料自学等。
应用情况报告（汇总20篇）篇五
调研领导小组，抽调骨干人员，深入基层、深入一线，按照查实情、找问题、理思路、转观念、提措施、谋发展的总体思路，全面了解我市车辆技术和机动车维修市场管理现状，找准发展中突出的问题和矛盾，梳理管理观念和工作重点，通过召开座谈会、问卷调查、实地调研等方式，广泛征求行业和社会各界的意见建议。这次调研活动共向运输企业、维修企业、运输车户、汽车检测站和社会各界发放调查问卷850份，收回801份。其中道路运输车辆技术管理调查问卷279份，机动车维修市场管理调查问卷220份，道路运输市场诚信体系建设运管机构调查问卷50份，道路运输诚信体系建设道路运输企业调查问卷261份，市县(区)召开各类座谈会9次。经汇总整理和平时市场监管过程中掌握的情况，较全面的反映出我市道路运输车辆技术管理和维修市场管理的现状。城市公交车辆和出租车还未纳入市交通部门管理，不在这次调研活动范围。现将调研情况汇报如下：
一、市机动车维修市场的基本情况。
市目前道路运输车辆81905台，机动车维修企业(户)314家，其中一类28家，二类107家，三类179家.从业人员4172人，其中工程师18人，技师30人，高级工1101人，中级工1193人，初级工58人，各类维修及检测设备7253台，维修救援206人，救援车辆76台，全市年维修能力484476台次。机动车综合性能检测站7家，从业人员162人。年检测能力255000台次，实际年检测能力114739台次。从整体看，市辖区内一、二、三类机动车维修企业门类齐全，车辆各类维修在当地均可完成。市五个县、市均有一家车辆综合性能检测站，保证了车辆检测维护及时方便的进行。基本上满足了社会和道路运输车辆的需要。汽车维修业的发展壮大，为我市道路运输行业的发展和社会经济的快速增长作出了积极贡献。据统计，全市机动车维修市场和汽车综合性能检测市场为社会解决就业岗位6500个，年产值约9.6亿元，有效拉动社会消费增长，为市第三产业的发展起到了推动和促进作用。
二、市机动车维修市场管理和车辆技术管理的主要做法。
(一)机动车维修市场管理的主要做法。
1、严把市场准入关口。按照《机动车维修企业开业条件》，对新增机动车维修企业逐项对照审核，有效阻止不符合资质条件的维修企业进入市场。对现有的维修企业，达不到规范要求的，通过年度质量信誉考核逐步得到完善，有效促进了维修企业在规模和档次上的提升。
2、严格维修企业经营行为的监管。从全省开展机动车维修市场整顿活动起，在全市的维修企业中，对进厂检验、过程检验、竣工检验、维修材料单、维修合同等有关原始凭证实行备案制度，各类制度统一制作上墙，维修工时、收费标准、质量保证期、服务承诺、投诉电话等向社会公示，接受社会监督，有效的规范了维修市场的经营行为。
3、鼓励汽车4s、3s店的发展。由于汽车4s、3s店的内部的规范管理，服务质量、人员的培训、专业化的技术水平等受到了社会的普遍认可，为行业管理部门加强维修市场的监管起到了很大的帮助和推动作用。我市行业管理部门鼓励有实力的一、二类维修企业发展4s、3s店。近两年来全市发展汽车4s、3s品牌店20家，为维修市场注入了新的技术力量，保障了社会新车型的维修需求。
4、加强对从业人员的培训力度，不断提升人员持证上岗率。按照开业标准，新批一、二类维修企业从业人员持证上岗率达不到60%、三类维修企业从业人员持证上岗率达不到40%的均实行先培训后开业，对现有的维修企业从业人员持证上岗率达不到规定要求的，限期整改，年度达不到要求的降低质量信誉等级。目前全市维修从业人员持证率已达63.1%，保证了每家一、二类维修企业，具有总质量检验员、质量检验员1—2名，价格结算员1名，主要工种基本上保证有1名中级工以上的技术人员，为提高维修服务质量打下了坚实的基础。
5、积极推进机动车维修救援网路建设。按照河南省交通厅道路运输局《关于印发〈“96520道路运输公共服务热线”管理制度(试行)〉的通知》和《关于促进我省机动车维修企业快速健康发展的意见》的文件精神，我市积极开展机动车维修救援网络建设。目前，全市共20家维修企业开展了维修救援服务，维修救援人员206人，救援车辆76台，机动车维修救援服务覆盖市辖区(县)。另外，还有其他企业加入了上海大众公司、北京大陆、北京蒙迪尔、华夏、省广播电台等救援服务网络，基本满足了我市维修救援需要。机动车维修救援网络的建设，全天候为社会提供服务，经济效益和社会效益普遍提高，树立了良好的行业形象。
6、加快汽车快修业的发展。一是在现有一、二类维修企业人力资源、设备资源的基础上开展快修业务，对一些小修业务建立绿色通道，随到随修。二是汽车4s店开展快修业务，抽调专人负责快修业务，鼓励4s店质保期满后的维修服务，走出4s店，简化繁杂的各种手续，开展快修服务。三是采取预约或上门维修服务，满足不同客户的服务要求。
(二)车辆技术管理的主要做法。
随着各级政府对安全工作的高度重视，我市道路运输管理机构逐步完善道路运输车辆技术管理制度，采取了一些有效措施，为市近几年道路运输安全提供了强有力的保障。其主要做法和工作经验有以下几个方面：
1、紧紧围绕道路运输车辆技术管理的关键环节，切实搞好道路运输安全保障工作。按照定期检测、强制维护、视性修理的原则，管理部门严格车辆技术管理，加大对道路运输车辆强制维护的监管力度，对不按时进行维护检测的车辆坚决处罚，以来，漏检漏维车辆明显减少，大大提高了道路运输车辆上线检测率，目前定期上线维护检测的在营运车辆保持在98%以上，有力的保障了道路运输车辆技术的可靠性。
2、加大对道路运输车辆进行二级维护维修企业的管理力度。为了做好车辆技术保障工作，市处在全市维修企业中，根据企业设备条件、技术力量、社会信誉等方面择优筛选了44家作为道路运输车辆的定点维护企业，取消了3家达不到从事二级维护业务资质条件的维修企业的资格。市处按照国家《汽车维护、检测、诊断技术规范》(gb18344)标准，统一制作板块下发到从事二级维护的企业上墙公示，由全社会来监督的企业的作业行为，并且不定期对二级维护企业作业情况和竣工合格证使用情况进行抽查。近两年对5家违规企业进行了处罚或限期整改处理，规范了二级维护作业行为。
3、长期在外经营的车辆，委托外省市监管。为了做好对道路运输车辆的技术监管，不留管理空档，对于长期在外地经营的车辆，由市处开据委托函，委托当地运管部门实施监管，车辆回原籍时带回在外地维护检测竣工合格证和汽车综合性能检测报告单，有效的填补了因监管缺失而造成的漏洞。
4、认真做好车辆技术等评工作。为了杜绝不合格车辆参与道路运输经营活动，严格按照《营运车辆技术等级划分的评定要求》的规定对不符合技术等级要求的危险货物运输车辆、跨区经营的旅客运输车辆及时淘汰或调整运营线路，确保人民生命财产安全。
5、严格汽车综合性能检测站检测经营行为的监管。为了牢牢抓住车辆技术管理的关键环节，我们把汽车综合性能检测站的检测行为，作为管理工作的重中之重，严把车辆技术安全的最后一道关口，定期对检测站的检测设备联网情况、检测报告单签发、档案管理及检测行为等四个方面进行检查，对存在问题的检测站责令限期整改，有效保证车辆技术数据的准确性和真实性，促进了二级维护企业作业质量的提高。
三、市机动车维修市场及车辆技术管理现状及存在的问题。
(一)机动车维修市场现状及存在的问题。
随着汽车拥有量的不断增加和道路运输行业的快速发展，近年来，汽车维修市场从小到大、从少到多，从市区、县到乡镇和交通主要干道两侧，已初步形成了以一类企业为骨干，二类企业为基础，三类企业为补充，多种经济成份并存，内容齐全的汽车维修网络。
虽然通过近几年省市运政管理部门大力加强市场整顿，规范管理和诚信体系建设措施落实，维修市场管理工作取得了一定的成绩，为全市道路运输业和维修市场的`发展奠定了良好的基础，但也存在一些问题，主要表现在：
1、维修市场结构复杂、布局不合理，与保障社会的需要相差甚远。目前市维修企业呈现一类维修企业90%、二类维修企业70%、三类维修企业80%集中在市、县郊区，机动车维修保障能力呈现出过剩的局面，而乡镇二类以上维修企业较少，保障能力明显不足。三类维修企业在市区遍地开花，呈现出数量多、规模小、分布散、实力弱、效益差等特点。特别是市区沿街路边摊点已发展过剩。由于多种因素制约，维修市场布局缺乏长期规划，三类维修业户盲目增长，一方面维修保障能力过剩而另一方面县、乡镇汽车维修难等矛盾比较突出，能力结构和布局不合理，不适应维修需求和形势发展的需要，加之无证、超范围经营的无序冲击，各汽车维修企业价格竞争十分激烈。
2、工程技术人员数量不足，从业人员素质跟不上社会发展需求。随着我国汽车行业的快速发展，伴随着汽车维修业的兴起和发展，吸纳了大批的从业人员，许多不能接受继续教育的初、高中生和企业下岗人员及农村剩余劳动力进入了维修市场，这些从业人员缺乏专业培训，文化素质参差不齐，专业知识、维修技能、职业道德远远跟不上市场发展需求。目前，全市四千多名维修人员中，经过专业技术培训的不足40%，而且受过中等以上文化程度教育或专业技校毕业的所占比例不足20%，全市维修从业人员中具有汽车专业高级职称的没有一人，具有中级职称的只有18人，技师30人，除部分4s店维修技术骨干定期参加厂家培训外，大部分从业人员技能均为师傅带徒弟形式，自由式摸索中提高，成才周期长，现代的检测设备、维修设备只能由少数人操作，大部分技工只能从事普通车辆的维修。维修过程中比照师傅传授方式，过份依赖经验判断故障，盲目拆卸零件，没有完善的作业程序，工作效率和维修质量得不到保证，往往容易产生质量纠纷。技工人员素质的偏低严重阻碍了新技术、新工艺的推广，影响了维修企业整体质量的提高。
3、维修市场监管缺少有效手段，不正当竞争影响维修市场的健康发展。一是无证、超范围经营者影响维修市场健康发展。目前全市三类维修企业经道路运输管理机构审批的企业有179家，而没有经道路运输管理机构许可，但经过工商部门许可从事汽车配件经营又不同程度地参与汽车维修业务的门店有数百家，这部分门店人员成份复杂，经营方式多样，有些以销售配件形式经营，有些是集中在汽配城集约经营，经营者为追求利益的最大化，欺诈消费者、使用伪劣配件的现象普遍存在，由于缺少必须的检测设备，维修质量没有保证，维修质量纠纷调节难度大，市场监管阻力大。二是维修价格不正当竞争，影响维修市场的健康发展。机动车维修企业均为了各自的经济利益，争抢车源，相互杀价。三类维修业户超范围经营，造成市场恶性竞争。一类、二类企业投入资金量大，资金回报周期太长，没有一定经济实力的企业无力更新检测、维修设备，进行技术改造，造成长期维持着现有的厂房、经营场所，设备陈旧，技术落后的局面，影响了维修市场的健康发展。三是市场监管缺乏有效手段。自从取消维管费后，机动车维修发票不再由行业主管部门发放，部分维修企业不经行业主管部门审批就可以申领营业执照，感觉道路运输管理机构不再是主管部门，认为平时的监督检查是给企业找麻烦，不配合管理。尤其一些县区削弱了市场管理力量，人员充实到其他岗位上，有些县区维修股只设一人，有些干脆由主管领导负责，存在领导重视不够，监管不到位的现象。
4、维修企业人员培训落实难，持证率低。近年来，随着国家《道路运输从业人员管理规定》的颁布实施，省、市运输管理机构加大了对从业人员持证上岗的监管力度，机动车维修人员培训工作得以加强，持证上岗率与前几年相比有了一定的提高，但也存在一些问题。主要表现在：一是机动车维修企业对管理部门组织的培训积极性不高，培训工作不好落实。按照《机动车维修业开业条件》，持证上岗率必须达到60%，一类维修企业从业维修工作人员多的100人，少的也在40-50人，二类企业多的20-30人，少的也在20人左右，培训费用占其利润不小的份额，维修企业不愿出资。维修工认为给老板干活，自己出费用参加培训，很多人员不情愿，培训工作不顺畅，培训人员落实难。二是培训机构的培训水平不高。目前中国的汽车行业发展很快，加之中国的汽车品种繁杂，新技术、新工艺、新材料、电子技术在汽车行业的应用很快，培训机构的教学人员跟不上汽车技术的发展变化，教学内容还局限于老车型、老技能，培训没有针对性，实用性不强，这是组织培训难的原因之一。三是机动车维修市场竞争激烈。
维修企业间相互挖墙角，企业一方面想留下人才，但又怕技术人才流失参加技能培训不积极。另外，就市目前的经济发展水平与沿海地区和一些大城市相比，工资待遇较低，维修技术人员工资差别很大，一部分维修技术人员在当地经过几年磨砺具有一定的技术水平后跳槽到外地发展，当地留不住技术人才。四是由于国家对汽车维修行业部分工种缺少职业技术评定标准，汽车喷漆、钣金、电工等培训很难实施，这些工种在机动车维修行业的地位比较重要，维修企业和从业人员对此类培训要求还比较迫切，矛盾较为突出，作为市级运政管理机构无力解决。四是三类维修业户从业人员无证上岗现象突出。从市的情况看，三类业户大部分分布在市、县郊处道路的主干线，车流量较大的道路两侧或汽车配件销售地。经营场所、维修设备简陋，经营业户没有长期经营的打算，绝大部分属于无证经营，维修人员大多是学徒工或技术力量不强的维修人员，工作环境、工资待遇很难栓心留人，人员培训难度很大，继续教育更无从谈起。
(二)、道路运输车辆技术管理存在的问题。
国家制定的《汽车维护、检测、诊断技术规范》中将汽车维护分为日常维护、一级维护、二级维护，其中二级维护是由专业的维修企业实施，属于强制维护，必须按期进行，二级维护检测也是道路运输管理机构进行道路车辆技术管理监管的重要手段。按照其“视性修理、强制维护”的原则进行车辆技术管理，在调研中我们认为道路运输车辆技术管理还存在以下几个方面的问题：
1、车主对二级维护的重要性认识不足，对二级维护检测积极性不高。目前从事道路运输的车辆基本上均属个人所有，车主为了发挥车辆效益的最大化，通常一部运输车辆聘用几个驾驶员，人员休息，车不停运，平时的日常维护很少进行，车辆出现问题时才集中进行修理，存在很大的安全隐患。由于运输市场供大于求，能找到长期货源很不容易，许多车主认为只要能跑就不维护，有时宁愿超期接受罚款，也不愿意放弃挣钱的机会。
2、二级维护作业项目与收费失调，存在只收费不维护或偷减作业项目。根据《汽车维护、检测、诊断技术规范》要求，二级维护作业项目全部完成至少需要30几个工时，按照目前市场工时定价收费需-3000元，而河南省财政厅、交通厅制定二级维护的收费标准为120元，这样的收费根本不足以完成所有的作业项目，维修企业干着赔本买卖进行维护，二级维护只能流于形式。个别企业只图效益，不讲质量，不讲社会效益，只收费不维护或任意减少规定作业项目，弄虚作假，只要交钱就给车主开据维修竣工合格证的现象时有发生。
3、道路运输半挂车辆漏维漏检问题突出。随着国家提倡发展大型运输车辆、多轴运输车辆，近年来半挂车数量增长迅速。挂车是否按牵引车的维护周期进行维护、检测、等级评定，没有明确规定，道路运输管理机构在监管过程中无法可依。目前市从事道路运输的半挂牵引车按照规定的周期，每年维护四次，挂车每年二次。从事道路运输经营活动时挂车和牵引车为同一有机整体，存在机件磨损、消耗或报废的现象，挂车维护的间隔时间过长。这种情况长期下去，将会给道路运输埋下安全隐患。
4、道路运输管理机构监管乏力。无论是《道路运输条例》还是《机动车维修管理规定》都要求运管机构加强对维修企业和综合性能检测站的监管，但是道路运输管理机构对维修市场的监管缺少必要的手段，实际上靠道路运输管理部门管理只能流于形式，打击只收费不维护、虚假维护行为，执法难度大，难以落实。对维修市场和综合性能检测站监管是项专业性很强的工作，在实际工作中，管理部门专业技术管理人才匮乏，而上级主管部门又很少举办有关培训和讲座，致使管理力量薄弱的问题长期得不到解决，是监管落实不到位的原因之一。
(三)、机动车维修救援网络发展存在的问题。
机动车维修救援网络建设，是社会发展的需求，也是维修保障能力的体现。通过近几年的实施存在以下问题：
1、机动车维修救援企业独立运作，各自为战是维修救援的主要形式。维修企业救援围绕固定的车型进行服务。例如4s店维修救援只服务于自己的品牌车辆，对于其他车型，维修技术力量、检测设备不能满足维修救援的需要。
2、维修救援没有规范的收费标准，收费随意性很大。
3、维修救援缺少操作规范，存在安全隐患。
4、政府、行业管理部门发展救援网络扶持力度不大，无相关配套政策支持措施。
(四)、汽车快修业发展存在的问题。
1、汽车快修业的开业资质条件没有法规依据，管理部门审批许可操作困难。
2、快修店设备简陋。由于缺少规范的开业条件，被一些三类维修业户利用进行超范围经营，或被无证经营者打着快修的旗号使用伪劣配件欺诈客户，维修质量难以保证。
3、政府在汽车快修服务方面政策支持不够。汽车作为当今社会人们生产生活的重要组成部分，社会急需汽车快修服务深入社区或大型住宅区以实现方便快捷维修服务，适应人们快节奏的生活，而政府在市政规划中这方面表现为空白，汽车快修服务难以深入百姓日常生活。
应用情况报告（汇总20篇）篇六
关于应用文的概念，1979年上海辞书出版社出版的《辞海》的解释是：应用文是人们在日常生活、工作和学习中所应用的简易通俗文字，包括书信、公文、契约、启事、条据等。定义很简单，但没能概括出应用文的本质特征，仅仅指出应用文的“简易通俗”，这才只是应用文的一些方面，而不是全部特征。
根据国务院办公厅颁布的《国家行政机关公文处理办法》中对公文的定义，推广开来，应用文的定义应为：应用文是机关团体、企事业单位以及人民群众在日常工作、生产和生活中办理公务以及个人事务时，交流情况、沟通信息，具有直接实用价值和惯用格式的一种书面交际工具。这个定义规定了应用文的本质特征，使它明显区别于其他文体，又涵盖了应用文的基本特性。
应用文的起源至迟可以追溯到殷商社会晚期，也就是距今3000多年前，可以说我国有初步定型文字的最初年代也就伴随着有了应用文的使用。殷墟出土的甲骨卜辞，商周时期的钟鼎文，《周易》中的卦、爻辞等，都是应用文的原始形态。所以，如果说，神话是中国文学的“祖先”，那么甲骨文则是应用文的“祖先”了。
应用文的使用非常广泛，几乎涉及各个领域、各个部门、各个阶层、每个个人。比如，科研单位的人员，需要用学术论文;政府机关指导工作，需要用公文;工商企业经营，需要用合同;打官司，需要用诉状;即使个人今天生病了、不能上课，也需要用到请假条;……。相对于其它文体来说，应用文的使用频率要高得多：许多人可以一辈子不写小说、剧本、诗歌、散文，但他在工作、生活、学习中却免不了要写应用文，小到写张请假条，大到计划、总结、论文等。正如叶圣陶先生所说的那样：“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要能写工作和学习中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”
可以这么说，应用文使用的广泛，已经到了无所不在的程度。今天在中国特色的社会主义市场经济条件下，应用文是任何企事业单位和个人日常工作、生活中不可缺少的一个重要工具。
应用文同别的文体比较，有共性，也有个性。共性是他们都是对客观事物的反映，都要谋篇布局、用词造句、使用标点符号，讲究条理性、逻辑性，同样使用叙述、说明、议论等表达方式，要求准确、鲜明、生动的文风。具体表现在以下几方面。
教学内容：
第一节应用文的主题。
应用文写作基础知识既有与一般文体写作的共通之处，更多的是其在写作知识运用上的独特性，只有掌握其独特性，才能正确、规范地写好应用文体。
主题先行性。
一、主题的特点主题单一性。
主题显露性。
应用文的主题就是解决问题的方法、建议。其主题是十分明确直接的，主题的确立大多不是写作者有感而发，而是应客观实际的需要，为解决实际问题而产生的，由此可以说应用文主题就是解决问题的具体方法。因此应用文的主题具有以下特点：
文学作品的主题是从生活中、从已获取的材料中提炼出来的，往往反对主题先行。而应用文主题的确立与文学作品主题的确立不同，其主题确立在全文写作之前，所谓“意在笔先”。因为应用文总是先产生了具体问题而后产生写作的需求，而解决这一问题的方法、结论往往也产生在文章写作之前;同时执笔者的写作行为往往也是被动的，是应解决问题而动笔，写作的过程更是确切地体现主题。如《国务院关于同意黑龙江省调整哈尔滨市部分行政区划的批复》一文就是为答复《调整哈尔滨市部分行政区划的请示》而写的文章，表示同意请示提出的请求事项而作，主题一定是确立在写作之前。
一般说文学作品的主题具有其复杂性，对主题的理解更呈多元化。然而应用文的主题则必须单一、明确，读者对主题的理解不允许多元，而要求理解上的同一性，这样才利于统一认识，更有利于问题的解决。如：《关于当代青年消费问题的调查报告》一文就消费观念、消费现状、消费趋势和消费结构等四个方面，展开调查，尽管涉及面广，材料较丰富，但文章紧紧围绕“当代青年消费”这一中心，内容集中，一题一议，主题单一、明确。
文学作品的主题要求含蓄、曲折，令人回味。而应用文写作就不同，要求直截了当地点明主题，表明态度，提出解决问题的措施和办法，对文章所涉及的各类问题，必须有明确的观点立场，应该怎么做，解决什么问题，达到什么目的，都要明确地表达出来。
标题显旨。
二、主题的表现方法开头点旨。
结尾点旨。
应用文主题的表达要做到明确、显露。那么怎么才能做到主题从文章中显露出来呢?下面就给大家介绍几种表现方法：
标题显旨，就是在文章的标题中直接点明主题。如《三季度物价水平再次转降，出口增速趋于稳定》，这篇经济活动分析报告的标题就直接点明了主题，让人一看就大致明白了文章的主要内容，主题十分显露。这不失为是一种使主题显现的`好方法。
这种方式是在文章的开头或每一段落的开头用简短的语句陈述主题，使主题凸现出来。如《年经济形势展望》一开头就指出：“展望2001年，经济回升的势头还比较微弱，促进经济的持续向好仍然需要克服许多困难。”开宗明义，点明主题。再如《靠名牌赢得市场——关于深圳市飞亚达(集团)股份有限公司的调查》一文在“启示：现代企业必须重视实施名牌战略”的小标题下，分三段来阐述这一问题，在每段开头用段首句点明主旨：第一段的段首句：实施名牌战略是提高产品质量、提升企业品味的内在要求。第二段的段首句：实施名牌战略是企业参与市场竞争尤其是国际市场竞争的客观需要。第三段的段首句：实施名牌战略是增强国家经济实力的重要手段。在这三句主题句的提示下，每段的中心就十分明了。
这种方式是在文章的的结尾之处点明文章主题。如李政道的论文《基础、应用科学与生产三者关系》一文就是采用这一方法结尾。文章的结尾指出：“我再重复一下，没有基础学科就没有应用学科，没有应用学科就没有生产学科，三者是紧密结合在一起的。”非常清晰地显示了主题。
主题决定材料的选取。
三、主题的作用主题决定文种的选用。
主题决定结构的安排。
主题决定表达方式的选用。
实训：
根据下面材料概括出主题，并用主题句表现出来。
1.目前，全世界的年教育经费已超过亿美元，在公共资金的支出中仅次于军事经费，占第二位。世界工业化国家人口只占世界人口约三分之一，其教育经费比发展中国家多十倍以上。中国人口占世界总数超过五分之一，但教育经费仅占约三十分之一。按1982年的数字算，人均教育费为11.2元人民币，属世界14个人均教育经费不足5美元的国家之一。
2.国外有两家鞋厂，各派一位推销员到太平洋某岛国去推销本厂的鞋子。上岛后不久，他们各发回一份电报。一位的电文是：“此岛上的人都不穿鞋，明天我就回去。”另一位的电文是：“太好了!这个岛上的人都没穿上鞋子，我打算长驻此岛。”
应用情况报告（汇总20篇）篇七
全南中学《山区学校信息化教育与学生创新能力培养》课题组。
近二十年来，随着社会的发展与进步，以研究信息的获取、加工、处理和应用为内容的信息技术对人类社会产生了重大影响，极大的改变了人们的学习方式、工作方式和生活方式，拓展了信息传递和应用的范围。教育领域在信息技术的冲击下，传统的一支粉笔，一块黑板的教育方式已经远远不能适应时代的需要。各国纷纷将信息技术引入教育领域。试图以教育的信息化带动教育的现代化，为推动信息化教育的改革，促进教育教学方式、学生方式的变革，课题组在我县中学开展了广泛的调查，目的是为揭示山区信息化教育技术的现状。
调查对象基本情况：
本次调动对象分布在县城和乡村两个部分：县城学校两所：全南中学、全南二中；乡村中学6所：小慕初级中学、金龙初级中学、南迳中学、中寨初级中学、竹山初级中学、陂头中学。本次调查共投放601份调查表，对象为初二年级教师（40岁以下）和学生。其中，投放学生调查表503份，收回503份，有效表487份；教师调查表98份，收回98份，有效率98份。详见如下表：
教师学生。
县城45165。
乡村53322。
调查方式：问卷调查。
调查时间：12月―元月。
调查结果与分析：
一、教师部分。
(一)、教师信息技术素养概况。
操作技能情况打字输入情况是否取得计算机等级证书。
较熟练比较。
熟练不太。
熟练不熟练20字/分以上10字/分左右速度。
缓慢不会有无。
以上数据显示，我县教师计算机操作技能仍有待提高，其中县城教师技能要明显高于乡村教师计算机操作技能，县城教师较熟练和比较熟练占总人数的64.2%，而乡村教师的两组数字占总人数的32.8%，而调查结果显示大部分教师，特别是乡村中学教师信息技术素养尚未达到信息化教育的基本要求。
(二)、教师对教学过程中引入计算机助教学的认识。
是否引导学生提高信息技术素养是否写过信息技术方面的。
论文信息技术方面论文及课件。
获奖情况(篇)信息技术与学科间的。
整合。
有没有有没有国家级省级市级县级不知道听说过未实践过实践过。
乡村21.6%78.4%7.6%92.3%003440.6%56.3%3.1。
在传统教学方式中引入信息技术无疑是一个新鲜事物。在比较县城与乡村中学教师对信息技术的了解程度后我们发现，有部分教师不仅对信息技术有着较为全面的了解，并且尝试将信息技术与学科整合在一起，成为教学改革的骨干力量，但我们同时也看到县城中学教师与乡村中学教师对计算机辅助教学认识在人数百分比上还有较大差距，今后的工作要逐步把这种差距缩小。
(三)、教师使用计算机辅助教学的情况：
使用计算机辅助。
教学情况制作课件情况制作课件软件。
经常。
使用偶尔。
使用没有。
使用会不会。
想学不会。
不想学powerpointflashanthorware其它。
从教师使用计算机辅助教学的情况来看。在县城中学中经常使用和偶尔使用过的占了绝大多数79.6%，课件制作更不容乐观，但教师们的态度是很积极的，大部分都表示愿意学习制作课件，制作课件主要依赖于powerpoint，形式单一。
(四)、教师计算机辅助教学的评价（本项为多项选择）。
表1。
对计算机辅助教学认识情况。
使教学直观学生增加了学习兴趣调动了学生参加与教学积极性增加了教学质量和密度。
县城79.6%85.7%66.9%50.3%。
乡村82.1%82.1%70.7%43.2%。
表2。
影响计算机辅助教学发展的因素（多项选择）。
县城63.7%70.2%23.6%68.3%11.7%1.9%1.9%。
乡村60.3%43.3%56.3%12.5%18.8%6.3%6.3%。
从调查表显示教师们对计算机辅助教学的优点有着比较系统的认识，认为计算机辅助教育的优点主要集中在使教学直观和增加了学生的学习兴趣，而对影响计算机辅助教学发展的因素上，县城和乡村中学教师表现出较大的差异，68.3%的县城中学教师认为没有适合的教学软件是影响计算机辅助教学的因素，而56.3%的乡村中学教师认为没有方便使用的计算机是影响计算机辅助教学的因素，这说明在乡村中学计算机的供给还有很大的问题；两部分教师一致认为另外一个影响开展计算机辅助教学的因素是教师不会操作计算机。因而计算机辅助教学的发展不仅依赖于硬件供给，也依赖于教师自身素质的提高。
二、学生部分：
(一)、学生对计算机的掌握情况：
对计算机感性认识对计算机操作情况利用计算机打字情况。
听说过但没有使用使用过经常。
使用熟练不熟练不会用20字/分熟练10字/分一般会。
但很慢不会。
打字。
由表可见，县城计算机普及还是较到位，学生全部有使用计算机的机会，并有52.6%的同学经常使用电脑，而乡村中由于种种因素，还有16%的同学从未使用过计算机。在信息时代，不会英语和使用计算机被称为“新文盲”，这种情况是值得我们忧虑。
(二)、学习途径（使用计算机地点多项选择）。
使用计算机地点计算机课程开设情况。
学校家里同学家网吧没有开设每周一节每周一节以上。
县城100%34.5%27.3%43.6%0100%0。
乡村74.4%2.4%017.1%37.3%62.7%0。
在县城中学的部分同学家中拥有私人电脑，为计算机技能的学习奠定了有利的基础，43.6%的同学除了在学校上网外，还有在网吧使用电脑的经历。而乡村中学中，由于没有足够的设备以及未开设电脑课程等其他的因素，因而学习途径一片空白。
(三)、网络普及情况（上网内容为多项选择）。
上网情况上网内容父母对自己上网的看法自己对上网的看法。
经常。
上网偶尔。
上网不会。
上网看新闻收发电子邮件聊天玩。
游
戏反对赞成不反对也不赞成有好处有坏处靠自己把握。
县城中学的计算机教室接入宽带网络，因而较为便利的从网上获取信息，乡村部分学校尽管开设了计算机课程，但都未接入宽带网络，因而上网地点都是在网吧或者家里，对于上网的态度，县城与乡村的区别也是很大的，乡村中学的部分学生把上网等同于打游戏，因而对待上网的态度都是持否定态度。而县城中学则有17.5%的同学认为上网有好处，77.5%的同学认为上网的好与坏主要靠自己把握。
(四)、学生对信息获取能力的自我评定。
自我获取信息能力是否会通过互联网答疑。
强一般差会有时会从来没有。
县城19.3%71.9%8.8%7.1%75.6%17.3%。
乡村5.1%78.5%16.4%5.2%51.1%43.7%。
由上表可见，乡村绝大部分学生从未有过通过信息技术解答疑问的经验。县城中学学生尽管有75.6%的学生有过自我答疑的经历，但获得信息的能力仍有待加强。
(五)、学生对多媒体辅助教学的'认识。
喜欢不喜欢从来没有有没有有没有。
城镇53.6%25.1%21.3%76.8%23.2%38.6%61.4%。
乡村47.1%15.3%37.6%93.8%6.2%34.1%65.9%。
无论县城还是乡村中学，对多媒体辅助教学都持积极的态度，都认为多媒体辅助教学对学习有促进作用。
思想与建议。
计算机技术是现代信息技术的核心与支柱，将计算机用于教育是教育手段的重大变革，也必将促进教与学的观点的转变，促进教学体系、教学内容、教育方法的改革，促进信息素养、创新能力的培养。
经过历时两个月的调查与分析显示，在我县教师教学中应用计算机辅助教学的理念已有初步的形成，但乡村中学仍有薄弱环节，教师仍沿用口耳相传，心存脑记的传统的教学方式；乡村中学的学生对于利用信息技术探究学习问题的能力有待开发。
山区教育信息化建设除了观念上仍需转变以外，还受经济、人文、地域等因素的制约，因而要真正做到促进山区信息技术的发展必须坚持以下几点：
1、地方财政要保证教育部门信息化建设的资金供应，大多数中学的信息化建设都是一次性投入，没有定时更新升级设备，以致原有计算机根本不能满足师生的工作学习需要。
2、学校领导应该从观念上重视教育信息化建设工作，随着教育改革的开展，部分学校领导还是比较重视教学手段的现在化，但仍有相当数量的学校领导，仅满足于建立机房，应对上级部门的检查，而未真正在学校开设电脑课程，也不鼓励教师进行计算机辅助教学，认为会影响正常教学和升学率，因计算机辅助教育的发展，有赖于学校领导更新观念并给于大力支持。
3、教师计算机操作技能有待提高，建议学校和教育部门设立相应的培训机制，并将教师培训落实到位。
4、缺乏专业的信息技术教学老师，许多学校的计算机教师都是由其它学科的老师兼任，因而对计算机的维护和使用都不能做到物尽其用。
作为山区信息化教育建设既具有全国信息化建设的共性，又有山区地域的特殊性。总体上来看，山区信息化建设还处于极其落后的水平，与发达地区相经还有相当大的差距。我县信息化建设还有很长的路要走，这需要我们的努力与社会各界的支持。
应用情况报告（汇总20篇）篇八
组建一定数量的农业技术及农业科技成果技术应用培训中心，建立科技成果技术推广绿色证书。通过市、乡、村三级网络，加强对领导干部、科技人员、农民等进行多层次培训，采取办培训班、邀请专家教授讲课、广播电视讲座等多种形式，实现农业科技成果技术推广应用“绿色证书”培训制度。通过培训取得农民科技成果技术推广员职称，使这些通过农民培训后的成果技术推广员成为我市农业生产的技术骨干和转化农业科技成果、推广新技术、培育和选用良种、防治病虫害及技术咨询的带头人。
一是建立“一主多元”的农业科技成果技术推广体系。即以乡镇基层农技推广机构为主体，农民专业合作组织、农业科研教学单位、涉农企业等多方力量广泛参与、分工协作、服务到位的多元化推广体系。
二是疏通科技成果技术推广的渠道。建立组织机构。形成以市为重点，以乡为骨干，以村为基础，以民间科技组织为补充的农业科技成果技术推广网络和以农业技术服务中心为主体农技推广组织体系。健全社会化服务体系。搞好农业科技成果技术推广的全程服务，提高成果技术转化的有效性，促进科技成果向规模化、产业化方向发展。抓科技情报信息系统建设，举办科技成果展示会、技术转化交流会，把科技信息尽快送到农民手中。建立农业专业研究会和农民技术协会。
三是整合科技成果技术推广力量。一方面要组建好能切实履行公益职能的农业科技成果技术推广应用队伍。另一方面要整合力量，鼓励企业、农民等参与农业技术成果技术推广应用，加大对农业企业、农民技术协会、种养大户参与农业科技成果技术推广应用工作的支持力度。
四是培养具备创新思维的新型农民。要结合我市农村现有劳动力现状，鼓励大学生和青年农民工到农村创业，通过信贷等一系列措施，保证其创业资金的来源;同时对他们进行技术和经营方面的培训，让其尽快掌握农业科技成果技术推广应用的相关知识及生产技能;同时要营造良好的舆论导向，树立支持农业企业、农民专业合作社发展，就是支持“三农”发展的观念。
应用情况报告（汇总20篇）篇九
县委转来xx镇xx村委会xx村民小组全体村民的《求助信》，我镇收悉后，镇党委、政府高度重视，于20xx年7月6日派出由主管农业的领导为组长的调查组到xx村实地了解情况，并现场走访了村民小组长xx，村民代表xx等同志，现将有关的情况汇报如下：
xx村小组，位于xx镇xx村西北部，人口xx多人。本村小组距离村委会约6000多米，距离最近的村小组拱仔口也约有4300米，仅有一条宽约3米的泥路可达，每逢下雨天，此路崎岖难行。本村小组因为簸生活条件差，大部分农户已搬迁，其中搬迁到清远的有14户，xx村村委会崀头村民小组的有19户，冲口村小组的有22户（这两处又叫xx新村），剩余12户仍居住本地。村民主要的生产生活来源靠本村开垦的几百亩良田。
该村有丰富的矿产资源、林业资源和水资源，据据村民说，该村的矿产资源有铅锌矿、铜矿、褐铁矿等，其中铅锌矿的储存量比较大，品位可能在10度以上，具有比较大的开采潜力；而林业资源则有经济林1xx亩，生态林xx亩；水旱田xx亩。
（1）由政府帮助移民，剩下良田、土地由政府开发，搞绿色开无污染种植业；
(2)要求政府帮助建设硬底化公路。
2、xx村于90年代进行进行全村搬迁，但当时仍有5户没有搬迁。据村民小组长xx介绍，现经常有村民回迁，在xx村的常住户数比当时向县委求助时的8户还多了4户，其中的原因有村民分家分户和外迁村民回迁。现常住的村民都不愿意搬迁，他们要么是生活困难，无经济能力搬迁；要么是担心搬迁后的后继生活难以维持，还是要回到xx以种植水稻为生，增加了生活的日常开支，生活更加困难。
3、村民的收入比较单一，仅靠种田为生，生活比较贫困；种田还是靠牛耕地为主的比较落后的耕作方式,完全无法实现现代机械化耕作.
5、居住在本村的村民的劳力都比较少，有几户是低收入困难户，甚至有一户是家中有一妇女长年有病，同时带一个在校学习的小孩，仅靠男主人一人种田为生。
级扶贫办的文件精神，已规划该村剩余户数全部搬迁。
2、如上级能对该村村级公路给予立项实行路面硬底化，据村民小组长xx，现全体村民愿意集资xx万元，将于今年xx月到账xx万元，余下x万元将以生态公益林的收入作抵押向银行借款，生态公益林的每年收入为xx万;或以山场的出租收入还贷,山场的出租收入为每5年xx元,已收了一个5年,出租的.期限为30年.据实地行走，有两条路选择，一是xx至拱仔口，该路全长约xx米且陡坡多、坡度大;二是xx至新xx村(由xx村委会xx组经过),该路全长约3000千米，该路段比较平坦，有部分的路段的坡度小，相对第一条路的资金投入较少。
应用情况报告（汇总20篇）篇十
中级职称申报“公开、展示、考核、评议、监督”
在9月5日起至9月21日，我公司符合中级职称申报条件的员工魏涛向公司提出了书面申请，并提交了其毕业证、职称英语考试合格证、初级职称证、聘书、业绩成果及发表的论文等有关证件和材料。期间9月20日，在申报人**进行公开述职、申报材料公开展示的基础上，我公司组织全体员工对申报人**进行了民主评议和民主测评。全体员工对我公司2013年度中级职称推荐人**均无异议。
公司于9月21日，召开了中级职称考核推荐领导小组会议，会上认真阅看了申报人魏涛的申报材料，确认其所报材料属实，如有隐瞒，我公司愿意承担相应责任。
同时申报人**对其提交的毕业证、职称英语考试合格证、初级职称证、聘书、业绩成果及发表的论文等有关证件和材料的真实性做出了保证。如有不实，**本人愿按有关规定接受处理。
我公司结合申报人**的述职报告和材料、证件、考核和民主测评结果等情况进行了综合研究，推荐**参加中级职称评审，同时将推荐人**在公司进行了公布，接受员工的监督。
**。
2013年9月21日。
应用情况报告（汇总20篇）篇十一
税务1080班。
企事业单位的办公自动化工作，是提高日常工作质量和效率的必由之路。随着时代的进步和科学技术的完善，现阶段全面落实企事业单位办公自动化工作的条件已经成熟。
在对此课题的调研过程中，我对两家单位做了较细致的调查：分别是中国工商银行长春支行（单位人数：9人）和水务局（单位人数：118人）。
中国工商银行长春支行是中国工商银行所属的一家基层支行。据了解，整个工行的办公自动化系统都是严格统一的。中国工商银行目前拥有工商企业账户810万个，居民储蓄账户4.2亿户，全年结算业务量占全国金融系统50%以上，资产总额达到36,296多亿元人民币，水务局是区人民政府的水行政主管部门，依据中华人民共和国和北京市所颁布的“水法及管理条例”，对本区水资源、水域、水利工程设施进行开发、利用、保护与管理，包括防汛抗旱、给排水管理、水利工程建设、水资源管理、水土保持、水利科研开发推广，农田水利建设等项工作。
一．为了了解各单位对电子政务人才的需求，也为就业汲取更多的有用信息，我针对从事办公自动化相关人员基本情况进行调查：该水务局主要从事办公自动化的职工学历情况：100%本科学历，而银行则90%为大专学历，10%是本科学历；所录用办公自动化类专业毕业生的专业知识及相关技术和其他方面能力都比较强。在调查中，我发现企事业单位对电子政务专业的了解并不很清楚，不知道电子政务专业学生的在工作中的优势和劣势。对学生素质要求两家单位也有所不同：机关更看重写作能力和组织管理能力，工行则认为专业知识及相关技术基础理论水平和计算机软硬件设计能力更重要。因此，我们应该现在给自己确定一个今后的就业方向，做到有的放矢。
水务局结合自身的实际情况，对信息采集、通信系统、计算机网络、数据库以及综合业务管理系统进行统一规划，实现了以防汛抗旱及水资源指挥调度系统为核心，以防汛视频会议系统、水库视频监控系统、计算机网络系统、数据库系统、短信平台、办公自动化系统、无线数据采集系统、综合业务系统、信息发布系统为辅助的综合信息服务系统。
传统的办公方式极大地束缚了人的创造力和想象力，埋没了人的智慧和潜能，使人们耗费了大量的时间和精力去手工处理那些繁杂、重复的工作，手工处理的延时和差错，正是现代化管理中应该去除的弊端。用先进的、现代化的工具代替手工作业，无疑是生产力发展的方向。oa对传统办公方式的变革，正是适应了人们的普遍需求，也顺应了技术发展的潮流，自然成为业界追求的目标。
办公自动化工作面临的困难发现问题和正视困难，是解决问题首要的前提。根据调查和了解的情况，在各单位中全面落实办公自动化工作，最主要的问题和困难在以下几方面：
（一）部分领导重视不够。领导重视与否，历来是落实各项工作的关键因素。
（二）应用技能不熟练。办公自动化建设的投入，重在掌握和使用相关的设备，以发挥最大限度的作用。但目前不少干部，对计算机系统的应用和熟练程度都很低。
（三）对高科技认识不足。办公自动化工作的发展，离不开高科技产品的投入和引进，但对这些高科技产品的性价比，目前大部分单位都认识不清。一方面想发展办公自动化建设，一方面又舍不得投入。由此，就必然地导致了期望和投入的不成比例，导致了实际效果的不理想，也使得不少技术人员在实际工作中左右为难。
企事业单位的办公自动化工作，目前还处于初级阶段；要全面落实相关工作，还有很多的问题和困难需要解决；而要做好这项工作，更需要各级领导提高认识，高度重视和支持相关的事业。
应用情况报告（汇总20篇）篇十二
我校课题《课堂。
教学。
中非智力因素培养问题研究》经过三年的研究，已取得了成功，现属于推广应用阶段，现将推广应用情况。
总结。
如下：
鉴于我校省级重点课题的参研成功，在县教育局相关股室及校领导的关心下，我校把此课题的推广应用分阶段、分校点进行推广应用。
在推广应用中，段家山小学、胥家山小学、庄房小学、麦龙小学及中心校的反馈信息：学生方面，它能够迅速激活死沉的课堂气氛，激发出学生学习的兴趣，调动起其学习的积极性，很好地配合老师全面完成教学任务，迅速提高学习的质量，减少差生量，增大中、优生的比例，它能够迅速使学生认识自我，相信自我，端正学习态度，改掉自身的学习缺点，看到自己的长处，树立起远大的理想，促进自身的发展。在教师方面，它能够迅速提高教师的业务素质，丰富自己的教育理论，提高教育水平，体现、认识、再体现、再认识自己的自身价值，促进自身的发展，从而更加爱岗敬业，达到一种崇高的境界。
区农村小学和牧区小学，无论教育环境差或相对差，教育手段落后或相对落后，教育发展缓慢或滞后，只要以人为本，认真分析自己的教育现状，科学的吸取研究成果的经验，大力运用非智力因素，对提高教育质量，促进师生的发展，应该是有明显效果的。
由此看来课堂教学中非智力因素的培养非常重要，我学区将继续应用推广，不断地发现其亮点，总结新的理念。为我校的教育再尽绵力。
小金县抚边小学2007．11．20。
应用情况报告（汇总20篇）篇十三
门诊系统由挂号子系统、收费子系统、查询子系统组成。门诊系统为主体的应用实现了挂号、收费、就诊、预约等门诊服务流程，可以改变以往手工操作模式的错、乱、挤等常见现象。流程时间的缩短，可以极大地提高工作效率，缩短病人的等待时间必然会给广大患者带来方便，解决门诊病人单位时间内挂号就诊人群流量的问题。同时也给医务人员查询及核对信息带来了方便，从根本上进一步解决就医难的问题。
药库作为全院的供药中心，对于药库数据库的分类依据首先应该按具体需求来分。建立数据库，提供药品分类功能，录入数据库，并能随时调用查看数据库数据。药品出入库首先根据签收发票入库，然后依据药品名，发票号、是否享受医保等基本属性分别归类录入数据库，以便出库分类功能实现并要求有库单核算功能。同时，并设有库存不足时及时提出警报功能。2.要求对药库、药房药品的批发价、零售价等进行统一调价管理这点需求同时为了满足便于管理控制特性，可以考虑采用药库药房同一数据库并同时设置调价损益功能。便于在药库、药房等部门数据同步，以便信息及时反馈，在一定程度上也能更好运转工作量。3.根据药库定期盘点功能，要设置各项统计报表以便更好地掌握库存药品状态及控制出入药库量，从而达到药库便于管理的特性。
数据库安全可以通过专人专责管理、数据库服务器放置在固定地点、安装防火墙及杀毒软件、数据库访问设置权限等等方式来实现。
应用情况报告（汇总20篇）篇十四
根据县委组织部《关于转发市委组织部对违反发展党员工作的规定的有关问题处理情况的通报的通知》精神，我乡党委对发展党员工作情况进行了全面、详实的调查，现将自查情况报告如下：
一、基本情况。
我乡党委下设19个党支部，现有党员610名，其中：正式党员560名，预备党员50名。
乡党委在县委组织部的领导下，认真贯彻执行《中国*发展党员工作细则》，严格遵循发展党员“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的十六字方针，扎实做好发展党员工作。一年来，共发展党员15人，其中女性3人，占总数的20%，35岁以下党员11名，占总数的73.3%。
二、自查情况。
乡党委及各党支部认真贯彻发展党员工作的十六字方针，积极、稳妥地做好发展党员工作。经过自查，未发现违反发展党员工作规定的情况。
三、主要做法。
1、党委重视，支部落实。
乡党委坚持把党建工作摆上重要议事日程，狠抓党的基层组织建设和党员队伍建设，把发展党员工作作为党建的工作重心来抓，对发展党员工作进行规划部署,提出目标要求。各党支部根据积极分子的培养情况提出年度发展计划，从而减少了发展党员工作的盲目性。
2、坚持标准，严格把关。
乡党委及各党支部认真贯彻发展党员工作的十六字方针，积极、稳妥地做好发展党员工作。为了保质保量做好发展党员工作，我们力求使关口前移，及时发现好的典型，了解他们的入党愿望，帮助他们向党组织靠拢，并把教育和培养工作贯穿于发展党员工作的始终。
3、健全机制，狠抓落实。
为了使发展党员工作制度化、规范化，根据县委组织部的要求及我乡工作系统实际，从工作机制上入手，乡党委制定和完善了发展党员工作制度。
一是测评制：对列入近期发展计划的入党积极分子和近期转正的预备党员，召开群众意见征求会，在广泛征求党内外群众意见的基础上，进行民主测评，并将测评结果作为讨论的一项重要依据。
二是培养考察制：由党支部指定两名比较了解培养对象的同志作为培养人，每三个月对入党积极分子进行一次培养考察，并填写考察意见，时间一般为一年。
三是公示制：在党员发展支部大会讨论表决之前，对确定为发展对象的入党积极分子及其它需要公示的对象进行公示，广泛征求意见。
四是预审制：支部在讨论吸收新党员之前，将发展对象的材料报乡人事科审查，重点查看条件是否成熟、材料是否齐全、程序是否合法，经审查通过后才能提交支部大会讨论通过。
五是票决制：讨论吸收预备党员和预备党员转正时，支部大会在集体充分讨论的基础上，进行表决，在表决过程中要坚持逐个讨论逐个表决的原则，票决结果作为党支部形成决议的依据。
四、存在的问题。
同时，我们也清醒地看到，我们的工作离县委组织部的要求还有一定的差距，主要表现在：一是发展党员工作做得不够，发展党员数量少;二是党组织与发展对象的谈话制度还有待于完善，谈话人水平有待于提高;三是对新党员的继续教育力度不够，存在前紧后松现象;四是党员队伍年龄偏大，文化偏低，女党员偏少等现象。
今后，我们将努力克服工作中存在的缺点和不足，进一步规范工作程序，切实抓好发展党员工作。
应用情况报告（汇总20篇）篇十五
大学四年，于我而言是人生中非常重要的四年。在领导的关心和照顾下，我不断进步成长，在学习，工作，生活中都收获颇丰。现将我大学四年的学习和工作总结如下。
学习方面。
我深知21世纪是知识爆炸的时代，知识改变命运，因此，我从未放松过自己对学习的要求。在学习上，我不断提高自己的学习自制力和自主性，使自己无论处于什么环境，都能拒绝*，积极认真地投入到学习中。我也非常注重学习经验和方法的总结。我认为好的方法可以帮助我们达到事半功倍的效果。所以，我在时间的安排上遵循科学规律，使学习达到效率化。大学是富含学习资源的地方，所以我积极阅读涉猎知识，扩大自己的知识面。我坚持独立思考，提高自己的逻辑思维能力，这可以让我们受用一生。
正是凭借这这份对学习的热爱与认真，我大学四年都获得了优异的学习成绩。平均绩点在3。5以上。20xx~20xx学年度，我获得了校级二等奖学金及“三好学生”称号。20xx~20xx学年度，我获得了“学习优秀生”称号。在英语氛围不浓的生物专业背景下，我通过自己的努力，过了大学英语六级。生命不息，学习不止。
工作方面。
从大一刚进大学校园，我便积极投入到校园工作中。很荣幸地，我被吸收成为系文娱部的一名干事。从此开始了我长达三年的学生会工作历程。20xx年，我参与部长竞选，成为了系文娱部部长，组织构建部门文化，培训指导部门成员，多次组织系内大小型文艺汇演活动，歌唱比赛，舞蹈比赛等，丰富同学们的课余生活。这极大地培养和提高了我的组织能力，创新能力及独立思考的能力。
20xx年7月，我从多个竞选者中脱颖而出，成为我系学生会团总支书记。除了协助辅导员完成各类通知和工作的上传下达，我还积极协调学生会各部门的关系，加强部门与部门间的合作与交流，提升学生会的整体凝聚力和集体荣誉感。
除了学生会的职务，我还是班里的一名班干部。20xx年，在同学们的推选下，我成为了班里的文娱委员，负责班级里的文娱活动，策划并组织班级出游活动、各类知识技能竞赛；参与班级综合测评工作，和其他班干部良好互动，共同提高班级凝聚力。
大学四年，我既努力让自己成为一名优秀大学生，也不断尝试走出校园，体验社会带给我们的洗礼。这其中，包括各种志愿者工作，学校实习和支教工作。
20xx年的广东省运动会和20xx年的世界大学生运动会，我都是大学生志愿者中的一员。在志愿者的队伍中，我兢兢业业，认真负责地做好自己岗位上的事情，也因此，我被评为“省运会优秀志愿者”和“大运会优秀志愿者”称号。我将会坚定不移地走在志愿者的道路上，用自己的微薄之力帮助他人。
20xx年，我积极参与学校发起的义教活动，深入偏远地区的小学进行教学。尽管每个星期都要走一段很长很长的路去上课，但内心是快乐充实的，没有什么比看到小孩的笑脸更让人满足的了！
20xx年，我有幸成为一名生物实习教师。我认真向富有教学经验的教师学习，请教，他们也非常乐意地为我指点，传授教学经验。尽管只有短短的两个月，但我的教学技能和教学理论水平都得到了极大的提高！我希望，在教育领域，我可以越走越远，越走越宽广！
思想方面。
在思想政治方面，我认真学习贯彻“三个代表”重要思想，坚定不移拥护中国*，努力提高思想政治觉悟以及自身修养。20xx年12月，经过一年的考核期，我成为了一名正式党员，从此，我以更高的标准要求自己，时刻提醒自己作为一名党员该有的素养。
以上是我对自己大学四年基本情况的总结。在这即将毕业的时刻，我要以崭新的姿态，走进明天，走向未来！
应用情况报告（汇总20篇）篇十六
xx年以来，我局以争创市级教育工作先进县为目标，全面落实科学发展观，争先进位，攻坚克难，各项工作进展顺利，成效显著。现将具体情况报告如下，并请列席会议的同志提出宝贵意见。
一、取得的成绩。
今年以来，我局认真贯彻落实上级决策部署，坚定不移地实施“科教兴县”和“人才强县”战略，围绕“又好又快发展”目标，按照“普教抓均衡、职教抓扩张、统筹抓整合、全面抓提高、大县变强县”的总体思路，以“一比两率”为抓手，务实进取，创先争优，教育事业蓬勃发展，势头强劲，主要表现在：
1、xx年中高考再创辉煌。今年中考，全市前100名中，占19名，前10名中，占4名。高考本二上线人数1817人,上线率为46.9%，比去年增加92人，增长率为5.3%；本二上线绝对数xx市排第三位，这已经是我县连续九年刷新高考本二上线人数记录，继续稳居全市第一平台。三中张帅与一中卢嘉琪被清华大学录取，鼓舞了全县人民的士气。在9月8日召开的xx市教师节庆祝表彰大会上，教育局、三中、一中被市局授予“高考立功单位”，同时，三中被市局授予“培养拔尖优秀高中毕业生先进单位”。
2、加强硬件建设，办学条件进一步优化。积极筹措资金改善办学条件，截至目前，争取上级项目资金4612万元，争取资金总量全市第一。新建和改扩建学校12所，其中，3所学校已竣工投入使用。尤其可喜的是，xx省投资1135万元的县级职教中心实训楼项目落户我县，将于近期开工建设。
3、布局调整和标准化学校成绩显著。强力推进《xx县中小学布局调整暨标准化学校建设实施方案》的落实，目前，全县已撤并中小学10所，创建标准化学校8所，进一步优化了资源配置，提高了办学效益。
4、加强干部教师队伍建设，积极稳妥地推进义务教育阶段学校绩效工资改革。为进一步加强教师队伍管理，巩固清理在编不在岗工作成果，制发了《关于进一步加强教职工队伍管理的意见》，通过狠抓各项制度的落实，教师队伍管理水平不断提高。xx年义务教育阶段绩效工资已经发放，支教工作基本完成，队伍建设得到进一步加强。
5、职业教育取得新突破，对接工作显成效。按照《xx市教育局关于进一步深化对接工作的实施意见》，结合xx县紧邻区域优势和县域经济特点及职业教育发展实际，制定了切实可行的《关于进一步对接工作的意见》。3月16日，成功举办了“对接校企人才推介会”。来自北京、天津等大中城市的25家企业的58名代表为本次推介会提供了600余个就业岗位。大部分学生竞聘到了心仪的岗位，各用人单位选聘到了自己所需的人才，真正实现了“校企合作，双赢共进”的目的。通过有效的对接，扩大了合作领域，推介了更多的技术人才，提升了职业教育办学水平。
6、学校安全工作水平得到极大提升。一是落实责任，健全机构，层层签订学校安全目标责任书，形成了“一把手亲自抓、分管领导负责抓、工作人员具体抓”的工作格局。二是进一步健全安全工作监管网络，实行局领导包片、股长包乡校的安全稳定责任制。三是开展安全隐患排查。重点对学校门卫、交通、卫生、设施、应急体系建设等情况进行安全隐患排查，强化学校“三防”建设，投资60余万元，安装监控探头335个，提高了学校的安全防范水平，确保了广大师生的安全。
8、贫困生救助工作，让百姓得到了实惠。一是补助义务教育阶段贫困寄宿生生活费93.29万元，涉及学生2488人。二是中等职业技术学校发放助学金23.54万元，涉及学生284人。三是利用中央彩票公益金21万元，资助我市县普通高中特困学生420名。另外还通过县救助办和开展捐款救助等形式救助贫困学生，得到了广大群众的普遍赞誉。
9、加强机关效能建设，政风行风得到明显改善。组织开展了“深入推进干部作风建设”、“解放思想、自我加压、激情创业”与“争先创优”等活动；进一步健全完善了机关工作制度，加强了机关政风建设和行政效能建设，召开了全县教育干部大会；落实党风廉政责任制，开展了庆祝建党89周年庆祝活动。通过以上举措，机关工作人员的纪律性明显增强，责任意识、大局意识明显提高，进一步激发了工作人员的积极性和创造性，机关效能明显提高，促进了各项工作的开展，树立了教育干部的良好形象。
二、存在的问题。
一是由于资金投入不足，造成教育资源配置不均衡，教育发展还不能满足人民群众享受优质教育的需要。二是由于部分乡镇百姓对布局调整政策还不够理解，致使一些乡镇布局调整工作不能顺利实施，工作任务依然艰巨。三是教师队伍的整体素质有待进一步提高。
今后，教育局将继续以科学发展观为指导，坚定信心，加强领导，落实责任，加快发展，促进全县教育事业健康、持续、均衡发展，为县域经济腾飞和社会各项事业进步提供强有力的人才支持和智力保障。
以上报告不妥之处，请批评指正。
应用情况报告（汇总20篇）篇十七
20xx年是我市国民经济和各项社会事业快速发展的一年，全市完成生产总值289、5亿元，增长13%;全社会固定资产投资120亿元，增长41、2%;财政总收入25、33亿元，增长22、7%，地方财政收入15、46亿元，增长17、5%;城镇居民可支配收入7132元，增长9、5%;农民人均纯收入3164元，增长17、7%，首次高于城镇居民可支配收入增长幅度。国民经济和社会发展主要指标提前一年完成“十五”规划目标。
随着经济与社会的快速发展，我市发供用电也快速增长。20xx年全市统调供电企业供电量为22、5亿千瓦时，比上年增长16、9%。全市用电量为19、5亿千瓦时，增长18、2%;其中工业用电量达到11、1亿千瓦时，增长24、2%，工业用电增量占全社会用电增量的73%。全市全年供电量突破20亿千瓦时，工业用电量突破10亿千瓦时，达到历史新高。
电力是国民经济和社会发展的基础和先导。当前，xx市行政区域内供电网“三网”并存(丰城、樟树、高安三市供电由赣西供电局管辖，奉新、靖安两县供电由南昌供电局管辖，其余5县区供电由xx供电局管辖)，为全市电力的统一管理与调度带来很大的不便，也难以对全市电力事业统一规划、统一建设与发展，并在很大程度上制约了全市国民经济与社会事业的发展。统一xx电网势在必行。
1、电网建设与地方经济发展规划脱节。
《电力法》第十条规定：电力发展规划应当根据国民经济和社会发展的需要制定，并纳入国民经济和社会发展计划。多网并存，加之隶属关系复杂、电网建设难以做到统筹发展。如丰城新城区主干道花坛旁新建了11万伏变电站，樟树城区赣中大道旁的11万伏变电站要搬迁均是城网建设与城市总体规划脱节造成的。
2、有关电力数据无法统计，影响发展规划制定。
电力需求是反映一个地方经济发展水平的重要因素，而目前电力统计是以各自供电公司整体统计，无法获得真实反映我市电力需求的数据，对全市分析经济发展及制订发展规划相当不利;同时也难以制定与我市经济和社会发展相适应的全市电力发展规划。今年是“十五”规划最后一年，也是“十一五”规划编制年，电网的统一，有利于我市“十一五”规划编制工作。
3、“三网并存”影响地方政府电力监督管理职能的履行。
一是市里电力管理工作量大，联合行文要跑三个供电公司，供电预案，要同时协调“三网”。二是效果不佳。xx供电公司出色地完成了农运会供电保障任务，在“优化环境，优质服务”的行风评议中跨入先进行列，而丰、樟、高三市供电行风评议群众满意度低，是群众反映比较突出的问题。三是丰、樟、高三市用电量占全市一半多，回归统一电网后，全市用电结构得到改善，供电紧张时错峰避峰调节余地更大。调峰预案会更科学、更合理。象去年樟树限电调峰时，连续几天同一条街一边有电一边停电(赣西分局管辖片没电)，群众反映强烈的事件就可避免。四是丰、樟、高三市经贸委很难履行电力管理职能，工作中正常报表工作都非常吃力。
4、影响“两改一同价”目标的实施。
《电力法》第二十五条规定：一个供电营业区内只设立一个供电营业机构。丰城、樟树、高安等三市行政区域内存在两个供电营业机构。首先，两个营业机构为了竞争，自成体系，网络重复建设，不能资源互补，浪费投资，增加运行成本，其次“两改一同价”是城网加价，农网降价，单纯经营农网的供电营业机构得不到城网加价收益，却要全部承担农网降价负担，必然影响农网改造的成效;没有城网加价补偿，农网运行成本居高不下，没有消化空间，城乡用电同价目标，难以真正有效执行。
5、影响招商引资工作。
首先，同一行政区域的两个供电营业机构分别执行不同的电价政策，如工业用电有的0、64元/度,有的0、56元/度,给企业造成了一种极不公平的竞争环境。这种供电格局中，企业无法享受国民待遇的平等性，地方政府更难以营造对外开放，吸引外商投资的良好发展环境。其次，电力供应紧张，实行拉闸限电政策时，三网并存使地方政府与供电公司沟通困难，缺乏统筹，限电不当影响经济发展。如在抢修高安瑞阳大道开挖两个防洪堤缺口时,必须要赶在洪水到来前修好,却总遇上停电,又如限电高峰期,农村用电限了一个星期,无法保重点、无法调度调节;老百姓反映最强烈的是停电没有预告，想停就停;象丰联纺织印染公司停一次电就损失上万元，不少企业和外商投资企业也因此损失惨重。
6、国债十县(市、区)城网改造项目管理难度大。
这个重点工程打捆项目的主管部门是xx供电公司，负有督查、调度、指导职责，但丰、樟、高属赣西，靖安、奉新属南昌，根本无法履行管理督查之职，对xx市重点工程办重点项目监督、稽查管理影响不小，麻烦增大。
1、有关法律法规规定。
根据《中华人民共和国电力法》第二十五条规定：供电营业区的划分，应当考虑电网的结构和供电合理性等因素。一个供电营业区只设立一个供电营业机构。中华人民共和国电力工业部令《供电营业区划分及管理办法》第六条：供电营业区原则上以省、地(市)、县行政区划为基础，根据电网结构、供电能力、供电质量、供电的经济合理性等因素划分确定。并且进一步明确指出：在《电力法》实施前，在同一行政区域内，已形成多个供电企业供电的，应按上述原则协商核定其供电营业区。
2、原xx地区行政公署与省电力局签订的《协议》承诺。
1998年8月20日江西省电力工业局与xx地区行政公署签订的《关于组建xx供电局的协议》第一条明确：'xx供电局的供电区域，按照'总体规划，分步实施'的原则实施，即以xx地区所辖的行政区域进行总体规划，建立统一的xx地区供电网络，第一步把xx、宜丰、万载、铜鼓、上高5县(市)的供用电业务由赣西供电局划给xx供电局;第二步待电网结构完善后，即上高(或宜丰)220千伏变电站建成后，按xx地区现在行政区域建成统一电网，确保20xx年前将xx地区所辖县市的供用电业务，由南昌供电局和赣西供电局全部划归xx供电局管理'。上高220千伏变电站已于20xx年10月30日投入运营，兑现协议承诺理所当然。
3、xx市政府履行电力监督管理职能的需要。
《电力法》第六条规定：县级以上地方人民政府有关部门在各自的职责范围内负责电力事业的监督管理。现阶段正在开展全国性保持共产党员先进性教育活动，先进性教育活动就是解决涉及群众切身利益的实际问题，20xx年丰、樟、高三市电力供应紧张，实行拉闸限电政策时，地方政府与供电公司沟通困难，缺乏统筹，限电不当，群众反映强烈，只有统一xx电网，才能充分发挥地方政府履行电力监督管理职能的作用。
4、是加快我市小水电发展的需要。
我市小水电资源丰富，统一xx电网，更有利于消化小水电;小水电低廉的成本，可以降低xx电网的供电成本，增强xx电网的实力;降低销售电价有利于企业的发展，吸引外商投资;小水电的统筹消化，又进一步促进小水电投资积极性，形成良性发展局面。
一是建设上高至奉新11万伏线(含通信)，线长85公里，总投资1500万元;。
二是建设高安金子山至奉新11万伏线(含通信)，线长80公里，总投资1500万元;。
三是建设袁州至上高22万伏线(含通信)，线长80公里，总投资3800万元。
三条线路的建设可以保障xx电网的完整、统一，满足供电生产调度、生产运行、生产指挥需要。为保障三条线路的顺利实施，建议市政府将三年的电力税返回全部用于完善统一xx电网建设。
应用情况报告（汇总20篇）篇十八
为长效保证财务工作质量，加强财务监督检查，夯实会计基础工作，促进企业规范运作，根据《关于印发股份有限公司会计基础工作规范的通知》([]30号)文件精神，以及公司财务交叉检查工作安排，xx公司于x年6月21日对xx公司(以下简称：xy)进行了会计基础工作规范财务检查。现将自查情况报告如下：
根据文件精神，x年6月，我公司成立了财务交互检查小组，具体人员如下：
组长：张红。
省公司财务主管：余青。
成员：高红、张英。
此次财务交互检查，主要对x年和x年1-5月份财务工作进行互查，通过检查相关文件以及文件的执行情况，翻阅凭证、现场询问、报表核对等方法进行。xy的相关工作人员给予了积极的配合和支持。
(一)会计机构。
1、xy公司独立设置了财务部门,,目前该部门设财务主任1名、专业会计人员2名、出纳1名;制订了《财务部岗位分工表》。
2、财务人员调动，有工作交接表，签字齐全。
3、办公场所配备符合基础规范要求。
(二)、公司各项内部管理制度的建设和执行情况：
1、全面预算管理内部分解执行情况：xy根据省公司下达的x年各项预算指标结合本公司的实际情况进行了内部预算分解，年度预算落实到各部门。
2、财务管理制度：经与本公司财务沟通，xy公司按照省通服制订的各项财务管理制度执行，内部未制订相应的财务管理制度。
(三)会计基础工作方面：
通过对凭证的检查，主要发现以下问题：
1、会计原始凭证不齐全，如x年6月转账45#中，陕西昊晨建设公司的工程款9万元无风险管理部审计报告。整改建议：根据省公司风险管理部要求，超5万元工程支出需要进行内部审计后方可列帐。会计人员对超5万元工程支出需提请省公司风险管理部进行内部审计后方可列帐。
2、外来原始凭证在编制完记账凭证后，未加盖证明已报销的印章。
整改建议：外来原始凭证在编制完记账凭证后，会计人员应该在外来原始凭证上加盖证明已报销的印章，避免造成附件重复入账等问题。
3、x年6月转账54#的原始凭证中，由“双生通鼎货运部”出具的金额为84870.00的发票中加盖的是财务专用章，未加盖发票专用章。
整改建议：《根据中华人民发票管理办法》规定，自x年2月1日起，除金融行业、正规邮政部门收据等特殊票据类型外，合法的发票上只能加盖开票单位的发票专用章。
4、xy分公司在x年1月27日(省公司发文号为陕x年16号文)由“xx有限公司物流分公司”更名为“服务有限公司中捷科贸分公司”，而x年6月转账47#、转账51#、转账52#、转账53#凭证附件中的发票抬头仍为原公司名。
整改建议：对外取得的发票，必须字迹清晰，其记录的内容必须真实、准确。对外取得发票的审核应该严格按规定执行。
5、银行调节表中存在的调节项无摘要和产生日期，x年6月2833户银行对账单无银行业务专用章。
整改建议：银行调节表中的调节项应注明摘要和产生日期，银行对账单应附原件。
(四)成本费用方面。
1、x年6月银付27#、12月银付4#中招待费发票台。
头为“陕西贸易有限公司”应列支在存续账目，不应该列支x分公司。
整改建议：费用的列支应该尽量做到准确无误，保证账实相符。
(五)存货管理。
严格执行存货管理制度，按规定计价，收发、请领手续齐全，财务部门定期与业务部门对账，对于盘亏盘盈及时按规定手续进行处理。
(六)资金管理办法。
执行总公司资金管理办法。现金和各种存款及有价证券等按照会计制度认真核算，按期与银行对账相符，无悬账和不符情况，财务专用印鉴、钱、支票、账认真执行分管制度。
(七)收入管理方面。
收入管理方面严格按照会计核算要求正确核算，无不合理提前和滞后入账现象，无截留、挪用和私设小金库的现象。
(八)往来帐款管理与核算。
内部交易内部往来核对一致并充分抵销，关联交易核对一致。
(九)固定资产管理。
严格按照固定资产管理办法进行管理，按规定进行会计核算，新增固定资产正确计价，入账及时。后期折旧处理严谨合理，定期进行固定资产实物盘点，对于盘点结果按规定进行及时处理。
(十)税务管理。
1、印花税计提错误。印花税率对物流、仓储收入印花税均按0.5‰计提，而仓储服务费印花税率为1‰。
整改建议：应按不同的税目正确计提税金。
(十一)档案管理。
1、历年会计档案均在企业会计机构处保管。
整改建议：按照企业档案管理制度规定，企业档案管理部门应该定期接收会计档案，对封装整理完毕的会计档案进行统一编号，归档管理，保证会计档案的安全、保密。
通过此次财务交互检查工作，可以对被检查公司财务工作中存在的问题进行整改，提高了财务工作质量，降低了外部审计的风险。
在此次财务交互检查工作过程中，我公司也对发现的问题进行了总结，避免在日后工作中出现类似错误，同时，也对被检查单位在各项财务工作中较好的方面进行了学习和借鉴。
应用情况报告（汇总20篇）篇十九
三年来，通过学习党的、xx届三中、四中全会精神，学习中央八项规定等政治规矩政治纪律，深刻认识到党中央从严治党、依法治国的决心，作为**县农业科学技术推广中心的负责人，应该以科学发展观为指导，以严明政治纪律、严守政治规矩为底线，以业务工作为核心，以服务广大农民为出发点和落脚点，兢兢业业、踏踏实实做好农技推广事业。
一、加强政治理论学习，争做政治纪律的“清醒人”。通过网络在线学、单位集中学和个人自学的方式，在学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基础上，系统学习中央各项方针政策、各种会议精神、各项规定条例(如中央八项规定、省委六条意见等)，不断充实自己的政治理论基础，增强政治敏感性，通过撰写心得体会、思想报告等，提高认识，增强觉悟，坚定政治立场。作为一名领导干部，我要坚决做到“五个必须、五个绝不允许”。最核心就是坚持党的核心领导，坚决抵制“四风”自觉维护中央“八项规定”，认真执行市里和县的规定。这些都是一名普通党员不可逾越的“底线”，是不可触碰的“红线，是真正带电的“高压线”。在社会上遵守法纪法规，不参与社会赌博，不参与封建迷信、邪教等组织活动，不散布负面消极的事。在单位顾全大局，特别是在大事大非面前，时刻保持清醒头脑，自觉维护单位形象，维护农业局的决议，自觉遵守农业局各项规章制度，工作勇挑重担、按时上下班，切实改进工作作风。
二、理论指导实践，不断提高自己的业务水平。
作为一名农业干部，我认为在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的专业知识和实践经验，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能冲破眼光的局限性，把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。在业务工作中，我注重用最新的理论知识和专业技术的眼光武装自己，注重理论联系实际，不断地报告提高自己的思想境界。在这一过程中，认真、系统地学习，特别是学习政治理论也起着极其重要的作用。我认为只有通过努力学习新技术、新思路，才能具备建设社会主义新农村的业务能力;只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观去指导我们的实际工作，深入基层做好试验示范、科技入户等技术推广工作，使我们的思想在工作中升华，使我们的工作水平、业务能力在思想的指导下提高，从而科学地指导我们的农业生产，服务好我们的农业、农村、农民。
三、身先士卒，处处起表率作用。
在人民群众眼中，领导干部就是代表政府形象，在特定的环境条件中体现的就是国家公务人员的形象。作为一名农业干部要体现时代的要求，做到:胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难和挫折。在平时的工作中我是这样要求自己的，也是这样做的。在这个科学技术日益突飞猛进的时代，我要不断加强政治学习，增强政治修养，勤于思索，敢于实践，不计个人得失，发挥榜样的作用，做到吃苦在前、镇乡留形象，村村留身影、处处起表率，才对得起自身的职责。
四、报告不足，展望未来。
三年来，虽然业务工作上取得了一些成绩，但也发现了一些不足:首先，偏业务而轻政治的惯性思想还时有存在;其次，由于业务经费有限，下乡下基层次数有限，不能全面掌握农技推广中的工作动态和详细情况，理论不能联系实际，导致有些决定不好做，事情处理不够果断，影响工作进展;再次，开拓精神不够，工作中有畏难情绪，虽说近几年来我县种植品种、结构和模式都发生了很大的变化，取得了很大的进步，但离一乡一品、一村一品的规模还有较大距离，农业生产中缺乏龙头企业和拳头产品，生产发展还比较缓慢，一时还改变不了这种局面。这些不足，将是我以后努力改进的方向，时刻指引我前进。
应用情况报告（汇总20篇）篇二十
一、组织机构建设状况：
为切实做好的安全生产工作，我街道根据实际，明确了工作重点，强化了工作措施，以街道7号文件《关于调整街道安全生产领导小组成员的通知》的形式，明确了街道安全生产领导小组成员，成立了街道安监办公室，设立了办公室主任，配备了两名专职安全检查人员。按照条块职责分工的原则，将全街道的安全生产工作分为十条七块，政府一把手负总责，各工作区、村主任对本辖区内各企业的安全生产负责，各部门分工负责，密切配合，相互协作，并以街道8号文件《街道安全生产工作意见和安全生产职责分工》将具体职责落实到每个单位和个人。
二、安全生产职责制落实状况：
为抓好安全生产职责目标落实，建立健全安全生产职责制，我街道主要从以下方面入手：
二是层层落实了安全生产目标职责，逐级明确职责分工。街道政府与各村签订了《安全生产目标管理职责书》33份，各村与企业签订《安全生产管理职责书》1126份。
三、安全生产职责保证金收缴状况：
为保证安全生产职责目标的落实，我街道全面实施安全生产职责保证金制度，实行村、街道各级收缴、分级管理，各工作区、村向所辖区域内企业收取1000—3000元的安全生产职责保证金，重点安全单位由街道政府直接收取，街道政府向各工作区、村收取5000—0元的安全生产职责保证金，并以街道8号文件进行了明确规定。街道政府收缴安全生产职责保证金10万余元，并向区政府交纳安全生产职责保证金3万元。
四、安全生产宣传培训状况：
6月份，全街道开展了以“实施安全生产法，人人事事保安全”的“安全生产宣传月”活动。6月8日，街道政府组织人员在街道驻地设立了安全生产知识宣传站，全面宣传《安全生产法》、《省安监规定》等法律法规及区政府办公室《关于明确安全生产事故瑁报告制度的通知》等安全生产有关知识，悬挂过街帘、宣传标语数十幅，散发《关于明确安全事故报告制度的通知》等安全生产月活动宣传材料2600余份。
同时，按照市、区安监局的有关规定要求，我街道组织全街道内1家砖厂和4家加油站、3家甲醛厂经营人员参加了安全生产资格培训班，进一步增强了各单位经营人员的安全生产意识，提高了企业的安全生产管理水平。
为全面提高锅炉操作人员素质和操作技能，确保锅炉安全运行，10月份，我街道配合区经贸局举办兰山区第一期锅炉操作人员节能技术培训班，共有125名司炉工经培训考核后，取得了操作上岗证。
五、安全生产工作开展状况：
今年来，根据各级安全生产工作会议精神，全街道各级按照职责分工，开展了春、夏、秋、冬季四次拉网式的安全生产大检查活动。重点开展了非煤矿山、道路交通、公共聚集场所消防、锅炉压力容器、危险化学品、爆炸物品和烟花爆竹、建安企业、用电安全、校园安全及食品卫生十个安全专项整治。
根据5月8日全区维护稳定“百日综合整治”活动动员会议精神，我街道组织街道直安全生产职责部门、街道机关干部和各村人员深入到辖区内每个企业，全面开展了安全生产综合整治和夏季安全生产大检查活动，检查了各类企业1126个，锅炉626台，特种设备65台，中小校园10所，食品经营站(点)19处。
6月19日，应对汛期来临之际，我街道组织人员对全街道内供电输电线路和通信线路进行了集中检查整改，针对检查出的不安全隐患，采取相应的措施，督促各职责单位进行整改，确保“三夏”及汛期生产安全。
7月份，根据区政府46号文件《关于对全区非煤矿山安全专项整治工作的实施方案》的要求，我街道开展非煤矿山安全生产集中整治，对全街道内1家砖厂和2处采石场进行了专项治理。
在气瓶专项整治中，我街道严厉打击了所辖范围内的无证非法经营的气瓶充装单位(点)，包括外来的无固定场所利用桶、罐、称、车辆等工具倒罐的临时性、流动性站点，对团卜屯液化气站进行了全面的检查治理，在未完全取得合法手续前严禁经营。
为贯彻落实12月15日全国安全生产电视会议的精神，我街道深入开展了冬季安全生产专项整治活动。以街道政府25号文件《街道秋冬季安全生产(消防)大检查工作实施方案》的形式，制定了详细工作计划，明确了工作措施，对全街道内所有企业开展了一次拉网式的安全大检查。组织各驻村包点干部深入到每个村、每个企业，进行全面检查。现已检查企业151家，检查锅炉138台，叉车34台，整改事故隐患7处，取缔一处非法采石场。
六、生产经营单位安全生产管理和隐患整改状况：
我街道企业数量多，分布广，企业职工流动性大，企业负责人安全管理水平低，给全街道安全生产工作带来了较大困难。历年来，街道政府对安全生产工作常抓不懈，加大宣传教育力度，强化安全生产监督检查，大多数企业负责人安全生产意识有所提高，各项安全工作有专人抓，今年以来，全街道未发生安全事故，安全生产形势明显好转。
但仍有各别企业业主无视安全生产法律法规，对存在的事故隐患拒不进行整治，将政府的安监通知和各项工作安排置若罔闻，无证从事非法经营活动，如：金峰加油站、团卜屯液化气站。我街道曾多次对其进行整治，但其拒不整改，不按有关规定办理经营手续，继续从事非法经营活动。街道政府分别于6月24日和9月4日将以上状况报送有关职能部门。