专业如何使孩子全面发展心得（通用17篇）

通过经验总结，我深刻认识到了困难无处不在，但我们要勇敢面对并积极解决。以下是小编为大家整理的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

专业如何使孩子全面发展心得（通用17篇）篇一

幼儿期是人生发展的关键时期，幼儿的心智和身体发展都需要得到全面的培养和发展。全面发展幼儿心得体会是每位幼儿教育工作者所追求的目标。以下将从独立性、社交能力、认知能力、创造力以及身体健康等五个方面，分别探讨如何全面发展幼儿的心得体会。

首先，培养幼儿的独立性是全面发展的基础。幼儿的独立性体现在自理能力上，比如自己穿衣、洗手等。通过提供合适的环境和机会，给予幼儿适当的指导和鼓励，帮助他们逐渐独立完成这些日常生活任务。同时，老师要注重培养幼儿的自主学习能力，鼓励他们主动提问、探索和解决问题。在日常活动中，给予幼儿适量的选择权，让他们学会做出决策，提高自己的自我管理能力。

其次，全面发展幼儿还需要关注其社交能力的培养。社交能力是幼儿与他人交往和合作的能力，可以通过幼儿园的集体活动来培养。教师可以组织一些小组活动，让幼儿在游戏中学会与他人交流、分享和合作。在活动中，鼓励幼儿互相帮助和支持，培养他们的合作精神和团队意识。此外，老师要给予每个幼儿足够的关注和尊重，营造一个温暖和谐的班级氛围，为幼儿与他人交往提供良好的环境。

第三，全面发展幼儿还需要关注其认知能力的培养。认知能力是幼儿理解和处理信息的能力，包括观察、思考、解决问题等。教师可以通过提供丰富多样的学习材料和情境，激发幼儿的好奇心，培养他们的观察力和思维能力。在活动中，鼓励幼儿表达自己的想法和意见，培养他们的思维独立性和创造性。同时，让幼儿从多个角度去思考问题，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

其次，全面发展幼儿还需要关注其创造力的培养。创造力是幼儿思维能力的重要体现，可以通过艺术活动来培养。在幼儿园中，老师可以开展绘画、手工制作、音乐等各种艺术活动，为幼儿提供展示自我、表达情感的机会。在这些活动中，鼓励幼儿尝试新的创意和方法，帮助他们发掘自己的潜力。同时，教师要给予幼儿充分的鼓励和肯定，激发他们的自信心和创造力。

最后，全面发展幼儿还要注重其身体的健康发展。幼儿时期是身体发育和体能培养的重要时期。教师要组织幼儿进行适当的体育锻炼，如游戏、跑步等，帮助他们发展身体协调性和肢体控制能力。同时，注意为幼儿提供均衡营养的饮食，培养他们良好的生活习惯和健康的生活方式。此外，教师还要教育幼儿正确的卫生习惯和安全意识，保障他们的身体健康和安全。

综上所述，全面发展幼儿心得体会包括培养幼儿的独立性、社交能力、认知能力、创造力以及身体健康等方面。只有在这些方面都得到适当的培养和发展，幼儿才能全面成长，健康快乐地度过幼儿期。教师要以全面发展为目标，结合幼儿的个体特点和需求，制定适合他们的教育教学方案，为幼儿创造更好的成长环境。

专业如何使孩子全面发展心得（通用17篇）篇二

每个家长都希望自己的孩子能够全面发展，不仅在学业上出类拔萃，还要在身体、情感、智力等各个方面都得到锻炼和提升。作为一名家长，我也一直在努力培养孩子的全面发展，今天我想分享一下我的心得体会。

第二段：培养学习兴趣和好奇心。

孩子的学习兴趣和好奇心培养是全面发展的基石。我发现，当孩子对某个领域有一定的兴趣时，他们会主动去学习和探索，取得更好的成绩。我在孩子小时候就培养他们对不同领域的兴趣，例如音乐、运动、科学等。我会鼓励他们参加各种兴趣班或活动，以提升他们的技能和知识水平。同时，我也会陪伴他们一起探索未知领域，满足他们的好奇心。

第三段：培养良好的生活习惯。

孩子的全面发展不仅仅包括学习和知识，还包括生活习惯的培养。我始终坚持给孩子树立良好的生活习惯，例如早睡早起、均衡饮食、定期锻炼等。良好的生活习惯能够帮助孩子保持健康的身体和积极的心态，为他们的全面发展奠定基础。

第四段：注重身心健康和情感发展。

全面发展中的身心健康和情感发展同样重要。我鼓励孩子积极参加体育运动，不仅能够锻炼身体，还可以培养孩子的团队合作精神和竞争意识。此外，我也注重培养孩子的情感发展，鼓励他们与家人、朋友之间进行积极的互动交流，培养良好的人际关系。

第五段：注重思维能力和创造力的培养。

全面发展还需要培养孩子的思维能力和创造力。我鼓励孩子参加逻辑思维和创造性思维训练，例如解谜游戏、绘画等。这些训练能够培养孩子的思维灵活性和创新能力，激发他们的想象力和创造力。

结尾：

全面发展是每个家长的期望和目标，但实现全面发展需要家长的耐心和努力。培养孩子的学习兴趣和好奇心、良好的生活习惯、身心健康和情感发展以及思维能力和创造力的培养都是重要的方面。只有在这些方面都得到充分的关注和培养，孩子才能真正实现全面发展，并成为一个全面发展的人才。作为家长，我们应该时刻关注孩子的需要和成长，为他们提供良好的发展环境和机会，引导他们朝着全面发展的目标不断努力。

专业如何使孩子全面发展心得（通用17篇）篇三

众所周知，每个孩子都是独一无二的，有着自己的爱好、兴趣和特长。而父母则应该积极地帮助孩子发展和培养自己的兴趣爱好，让他们走上一条蒸蒸日上、快乐成长的道路。

首先，我们应该认识到一点：孩子的兴趣和个性是需要尊重和培养的。我们不能强加自己的意愿和期望于孩子身上，而是要耐心倾听、理解和支持孩子的选择。

其次，在培养孩子兴趣爱好的过程中，我们应该注重以下几个方面：

1.创造有利于孩子发展的环境。这包括从小培养孩子阅读习惯，提供适合孩子年龄和兴趣的读物，激发孩子对知识和世界的好奇心；另外，还需要为孩子提供丰富多彩的学习和游戏资源，如去博物馆、参加夏令营等等，让孩子的天地更广阔。

2.尽可能提供机会和资源来让孩子尝试自己喜欢的事情。这个过程中，我们应该保持耐心和支持，避免强制孩子去接受父母的意愿，要让孩子按照自己的节奏和兴趣探索。

3.给予孩子肯定和鼓励。不光是在孩子成功的时候，要学会在孩子探索和错误的过程中，及时表扬孩子的勇气和努力，鼓励他们持续下去。

最后，我们应该培养孩子的综合素质，让孩子在兴趣爱好的过程中，能够获得一些实用的技能和能力，比如学习一门乐器、练习绘画、学习一门手工课程等等。因此孩子不仅仅是在沉浸在兴趣中随心所欲，更能在实践中获得对生活和社会认识与理解。

总而言之，孩子的成长道路需要家长的耐心和支持。在个性化的培养中，要尊重孩子的选择和意愿，为孩子提供丰富的实践机会，给孩子积极肯定和鼓励。让孩子在自我探索中，成为一个自信坚毅，才华横溢的人才。

专业如何使孩子全面发展心得（通用17篇）篇四

随着社会的不断进步，家长们对孩子的要求也越来越高，不仅要重视孩子的学业成绩，在整体素质的培养上也越来越注重。为了让孩子全面发展，家长和学校一起为孩子提供了丰富多样的培训和活动。我作为一名拥有丰富经验的家教老师，与许多孩子一起度过了美好的时光，亲身感受到孩子全面发展的重要性，下面我将分享一些心得体会。

首先,孩子在全面发展中我发现一个观点，培养兴趣是非常重要的。每个孩子都有自己独特的兴趣爱好，这不仅对他们个人的发展有着重要的影响，还对他们的综合素质有极大的提升作用。比如我遇到一位八岁的女孩小敏，她平时学习成绩一般，但对跳舞特别感兴趣。经过一番努力，她终于加入了一个舞蹈班，每天坚持练习，不断提高自己的技能。在参加乐队比赛时，她展现出了自己与众不同的才能，不仅获得了优异的成绩，还在同学们之间赢得了很高的声誉。这个例子告诉我们，孩子感兴趣的事物可以成为他们全面发展的动力，养成一个兴趣，就是培养一个孩子。

其次,全面发展还需要培养孩子合作精神。现在的社会高度注重团队合作，而团队合作需要孩子具备一系列的社交技巧和团队合作精神。通过参加一些团队活动，可以锻炼孩子的交流能力和解决问题的能力，培养他们的合作精神。我曾经带领一个年轻的篮球队，在几个月的时间里，他们通过不断努力和互相帮助，成功地提高了自己的篮球水平，并在比赛中获得了一等奖。在整个过程中，他们不仅学会了团队合作的重要性，还结交了许多志同道合的朋友。通过这个例子，我们可以看到培养孩子的合作精神对他们整体发展的重要性和积极意义。

再次,培养孩子的全面发展还需要呵护他们的心理健康。现在的孩子面临着越来越大的学习压力和竞争压力，心理健康问题也越来越严重。所以，呵护孩子的心理健康非常重要。我曾经遇到过一个12岁的男孩，他在学校成绩一直很好，但是患有严重的紧张症。这个症状让他感到很难受，无法专心学习，家长们也很着急。为了帮助他，我鼓励他多参加一些轻松一些的活动，如运动和绘画等，同时鼓励他多与同学交流。通过一段时间的努力，他逐渐解决了他的问题，并积极向前发展。这个例子告诉我们，我们要关注孩子的内心世界，及时发现他们的心理问题，并给予适当的关心和帮助。

最后,全面发展还需要注重孩子的文化素养。现在的孩子，在学校课程的教育下，有时候只关注学科知识的学习，而忽视了文化素养的培养。文化素养，包括音乐、艺术、文学等领域，培养孩子的情感和审美能力，培养他们的良好的品德和正确的世界观。我曾经陪伴一个学习成绩很好的女孩参加了一次音乐会，她被音乐的美所感动，情不自禁地哭了出来。这个经历对她的成长有着非常正面的影响，她开始更加注重培养自己艺术方面的兴趣，渐渐地形成了自己的独特见解和审美观。这个例子提醒我们，培养孩子的文化素养，是他们全面发展的必经之路。

总之，孩子的全面发展可以让其更好地适应社会的发展和未来的挑战。通过培养孩子的兴趣、合作精神、心理健康和文化素养，不仅可以帮助他们在学业上取得好成绩，更可以培养他们成为具有综合素质的有名人才。

专业如何使孩子全面发展心得（通用17篇）篇五

作为父母或教育者，我们都希望能够帮助孩子全面发展，并培养他们的心智能力。幼儿时期是孩子们成长发展的关键时期，因此，我们在这个阶段应着重关注他们的各个方面的发展，包括身体、智力、情感和社会技能。在本文中，我将分享我对如何全面发展幼儿的心得体会，以帮助父母和教育者更好地引导孩子们的成长。

首先，培养孩子的身体健康对于全面发展至关重要。从幼儿时期开始，我们应该注重孩子的营养饮食和适度运动。我们可以帮助孩子养成规律的作息时间，确保他们有足够的睡眠和休息。此外，我们还应鼓励孩子参与各种户外活动，如户外游戏、球类运动等，以促进他们的运动能力和身体协调能力的发展。通过这些方式，我们可以帮助孩子建立一个健康的身体基础，为他们将来更好地学习和成长打下基础。

其次，要全面发展幼儿的智力能力，我们应该提供良好的学习环境，激发他们的学习兴趣。在幼儿期，孩子们的大脑非常敏感，对环境中的刺激非常敏感。因此，我们应该提供丰富多样的学习资源，如图书、玩具等，以激发他们的好奇心和求知欲。此外，我们还可以通过游戏和互动的方式，让他们在学习过程中体验乐趣，提高他们的学习兴趣和动力。最重要的是，我们要尊重每个孩子的学习节奏，给予他们足够的时间和空间探索和学习。

除了身体和智力发展，情感的培养也是全面发展幼儿不可或缺的一部分。在幼儿期，孩子们正在发展自己的情感认知和表达能力。因此，我们应该帮助他们学会正确地表达自己的情感，理解和尊重他人的情感。我们可以通过故事、游戏和艺术等方式，帮助孩子认识和表达他们的情感，并教导他们如何与他人建立积极的情感关系。此外，我们还应该给予孩子足够的关爱和信任，让他们感到安全和被接纳，从而培养他们的自信心和情绪稳定性。

最后，社会技能的培养也是全面发展幼儿的重要环节。在幼儿期，孩子们开始与他人互动，并建立起自己的社会关系。因此，我们应该帮助他们学会与他人合作、分享和交流。我们可以通过组织小组活动、角色扮演等方式，让孩子们学会如何与他人合作，并培养他们的沟通和解决问题的能力。此外，我们还应该教导孩子们如何尊重他人和接纳不同的意见和观点，以培养他们的包容性和社会适应能力。

总之，全面发展幼儿的任务并不容易，但却是非常重要的。通过关注孩子的身体、智力、情感和社会技能的发展，我们可以帮助孩子建立一个健康、积极和有爱心的个体。父母和教育者在这个过程中扮演着至关重要的角色，需要提供适当的环境和引导，以帮助孩子们实现全面发展，并成为幸福和成功的个体。只有真正关注幼儿的全面发展，我们才能够为孩子们的未来和社会的进步做出更大的贡献。

专业如何使孩子全面发展心得（通用17篇）篇六

孩子的兴趣是其内心世界的折射，这意味着兴趣与人的性格、价值观、人格特征等有关。而培养孩子兴趣则是一项长期而复杂的任务。在孩子的成长过程中，如何发展孩子兴趣，一直是家长们关心的问题。本文将从以下几个方面回答该问题。

第一、尝试不同的活动或兴趣爱好。

家长可以帮助孩子尝试不同的活动或兴趣爱好，从中找到自己感兴趣的事情。例如，安排孩子参加不同的体育运动比赛、艺术类比赛，到博物馆或图书馆等地参观等。在此过程中，孩子可以接触到不同的领域，从而开拓了解的广度和深度，激发内心的积极性。

第二、注重兴趣的持续性。

在发展孩子兴趣的同时，家长要注意兴趣的持续性。一方面，孩子经常性地进行某项活动或参加某项比赛，可锻炼孩子的耐心和毅力，提高其技能水平；另一方面，孩子也会从中体验到乐趣，从而激发内心的热情和兴趣。

第三、培养孩子的自信心。

兴趣是一个人不断探索自我的过程，在这个过程中，可能会遭遇失败和挫折。家长要教育孩子理性看待失败和挫折，支持和鼓励孩子坚持尝试，提高孩子的自信心，从而持续培养孩子的兴趣爱好。

第四、充分尊重孩子的意愿。

家长可以为孩子提供支持和帮助，但需要充分尊重孩子的意愿，不将自己的兴趣强加给孩子。这样可以培养孩子的独立性和自主性，让孩子在兴趣爱好的过程中感受到自由和快乐。

总之，在孩子的成长过程中，培养孩子兴趣爱好对其未来的成长和发展具有重要意义。而家长则需要通过不断的尝试和实践，创造出一种支持和引导的环境，从而帮助孩子找到真正的兴趣，并坚持积极地探索和发展下去。

专业如何使孩子全面发展心得（通用17篇）篇七

第一段：介绍主题和背景（150字）。

现代社会的教育已经逐渐摆脱了单一的知识传授，而更加注重培养孩子的全面发展。作为父母，我们是孩子成长道路的引路人，如何助力孩子全面发展已成为每个家长重要的任务。通过近年来的观察和实践，我获得了一些心得和体会，现在我将分享给大家。

第二段：培养全面兴趣的重要性（250字）。

培养孩子的全面兴趣是助力其全面发展的第一步。因为只有孩子对多个领域的兴趣都得到了满足，才能保证他们全面的发展。在教育孩子的过程中，我们应该多关注孩子的天赋和兴趣，根据孩子的特点来确定他们喜欢的领域，并鼓励他们去深入了解和探索。我曾经鼓励我的孩子尝试了不同的兴趣项目，如音乐、绘画和体育等。通过培养全面兴趣，我发现孩子不仅能在一个领域中突出，而且能够在其他领域中也表现出色。

第三段：坚持综合性学习的实践（300字）。

培养孩子全面发展还需要关注综合性学习。在日常的教育中，我们应该注重培养孩子的多方面能力，包括语言、数学、科学、社交和创造力等。我发现通过让孩子参与综合性学习，他们的思维能力得到了有效的提升。例如，每周末我会带孩子一起做一些实践性的实验，通过观察和实践，他们能够将理论知识与实际应用相结合，培养出批判性思维和问题解决能力。

第四段：注重情商和软技能的发展（250字）。

在培养孩子全面发展中，情商和软技能的培养也尤为重要。除了知识和能力，我们还需注重孩子的情绪管理、沟通和社交能力。这些软技能将在孩子的未来发展和生活中起到重要的作用。例如，我经常与孩子进行情绪交流，帮助他们发现情绪的真实感受，并教导他们正确的表达方式。在与其他孩子的交往中，我也鼓励他们主动参与团队活动，培养团队合作和领导能力。通过注重情商与软技能的发展，我发现孩子们在人际交往中更加自信和成熟。

第五段：为孩子搭建多元化的学习环境（250字）。

最后，为了助力孩子全面发展，我们还需要为他们搭建一个多元化的学习环境。这包括学校、家庭和社区的协同合作。我发现将孩子参与许多不同领域的活动，比如艺术展览、科学博物馆和社区公益活动等，能够拓宽他们的视野，增加对不同领域的兴趣。同时，我鼓励孩子多与不同年龄段、不同背景的人交流。通过与不同的人接触，孩子们能够学到更多的知识和经验，培养出广阔的思维和包容性的态度。

总结段：回顾主题和重申观点（100字）。

通过助力孩子全面发展的实践，我深刻意识到一个孩子的成长不仅仅局限于学术方面，而是需要全面的培养。培养全面兴趣、坚持综合性学习、注重情商和软技能的发展以及搭建多元化的学习环境，这些方法都对于帮助孩子全面发展起到了重要的作用。我相信，只有通过多方面的努力，我们才能更好地培养和引导我们的孩子，使他们成为未来社会中有能力、有潜力的人才。

专业如何使孩子全面发展心得（通用17篇）篇八

今天观看了于丹老师关于《如何培养孩子的德智体能全面发展》的讲座。受到了很多启发，也发现了自己在教育孩子上的一些不足之处，给我启发最深的主要是以下几点：

1、要教育孩子明辨是非，独立承担。现在的家庭大多只有一个小孩，全家对孩子保护得太好，让孩子没有机会自己判断，辨别是非。同样面对问题也没有自己承担的勇气，第一反应就是找家长。这都是我们家长需要重视的，毕竟我们不能陪他们一辈子，不能帮他们一辈子，以后都需要他们自己面对。

2、兴趣班是为了提供不确定性。兴趣是最好的老师，效率是最重要的过程，成绩是最后的结果。现在的孩子至少都有一到二个兴趣班，如果不能是他们喜欢的，有兴趣的，那么兴趣班怎么能叫兴趣班呢?给孩子们带来了就不是快乐而是压力了。我们可以在上兴趣班的过程中发现他们喜欢的感兴趣的项目，这样他们就可以在快乐中学习。

3、家教的误区：不教具体防范措施。我们现在的家庭教育只教小孩不要和陌生说话，不要相信家人以外的人，却没有教他们在万一遇到具体情况时该怎么处理。比如走在路上不要踩踏井盖，熟记父母电话号码等等一些实际有用的方法。

总之，教育孩子是一项长期系统的工程。我们只有自己在认识上不断提高，了解自己的孩子，给孩子一个充满爱的家。

专业如何使孩子全面发展心得（通用17篇）篇九

第一个是如何培养我们的孝心。于丹老师首先讲了一个令我印象非常深刻的故事——《大树和孩子》，我觉得这是一个很好的培养孩子孝心的故事。教授说现在的孩子自我意识非常强，尊老爱幼意识薄弱。作为六年级的我们要随时注意自己的一言一行，在怎样对待长辈的方面，要为他人树立一个好的榜样。

第二个是如何培养我们的爱心。孝心是基本的，有了孝心还要有爱心。有了这两颗心，你才能更好的社会当中生活。于丹教授说:“仁”字拆开来看就是两个人，就是说两个人相处好了才能体现仁的含义。所以说我们要适当出去玩，多交朋友，自己处理好和小伙伴之间的关系。

第三个主题如何培养我们的自信、自立、自强。教授说孩子自信、自立、自强的习惯，要在日常生活和日常交往中才能培养出来。有些事情可以自己做主，自己独立完成。有时候家长的事情还可以问问孩子的建议，不管对错，都要鼓励。不要让孩子养成衣来伸手、饭来张口的过度依赖性。教育孩子自己的事情自己做，在自己的能力范围内帮助别人。一个有爱心、自立、自信的我们更能融入社会。

第四个主题如何教育我们理解父母、尊敬老师、懂得感恩。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为。要对生活充满感恩。

只要我们有心、用心，我相信，我们将来都是最棒的。

(一)培养孩子的孝心、爱心，让孩子懂得感恩，不能一味的骄惯孩子。

老师讲的一则寓言，告诉我们父母就像那棵大树一样把它所有的东西都无私的奉献给了那个孩子，到最后他什么都没有的时候，那个孩子也老了，那个孩子会回来陪陪他一起晒晒太阳，这棵老树心里也很高兴、很开心。是的，做为父母他们要求的并不多，只要孩子好，只要孩子幸福他们就无怨无悔，在父母老的时候要善待父母，我们家长就要做好这个表率，让孩子也感受到孝心、爱心;再有一个老师说要让孩子在人群中，多和小朋友交往，这样人际关系会好一些，培养孩子的仁爱的人际关系。这一点我很赞同，现在的孩子一般都愿意自己在家看电视、玩电脑、玩手机等，不愿意出去和别人接触，这样就不会有和谐的人际关系，要多让孩子出去和小朋友玩，在人群里多和人接触，引导他与人建立和谐的人际关系，让孩子在将来的人际关系方面有基础，不会害怕与人相处。

孩子要自强、自立，自信，我们家长就应该让孩子多出去走走，自己去发现一些事情，在他们自己的'承受的范围内让孩子去发现，让孩子在人群当中去感受。于丹老师讲述了自已和家人去爬山的经历，说是第一次在正面上山，走的台阶上面后觉得很兴奋，第二天，家人都在休整的时候，她自己又从后面没有路的地方，都是荆棘没有路，但是她还是克服困难，爬了上去，手上或身上都被拉出了血口子，但是在到山顶的那一刻，比第一次爬上山更欣喜若狂的感觉。成长是要自己去发现的结论，不能只是接受前辈给的理论，要对自己有信心，要让孩子习惯于发现和观察。要给孩子机会去观察和发现，要让孩子更信任自己的发现。

在这个世界上知识固然重要，比知识重要的是人的经验，比经验重要的是人的悟性，一个有悟性的人，对知识的转化会接受的更快、更好。只要拥有自信，拥有向上的心，孩子就可以成就不同的人生。要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。一切发现的能力，好老师和好家长完成的是唤醒，不是灌输，直到现在我们做的太不够了，以后要按老师说的去做，希望孩子自信、自立、自强，能够有抗挫折的能力。

专业如何使孩子全面发展心得（通用17篇）篇十

我们都懂得“无以规矩，不成方圆”，但是我们的观念和行为往往很混乱。一方面我们教孩子要尊重老人，另一方面老人却在伺候孩子；一方面我们告诉孩子要尊重他人、服从规则，另一方面，在绝大多数独生子女家庭中，孩子依然唯我独尊；我们嘴上告诉孩子要艰苦朴素，但在行为方式上，还在给孩子买很多奢侈品。

“言传不如身教”，相对于行为的强大，思想和语言往往是苍白的。我的女儿也是独生女，她两岁时，我们就告诉她，姥姥有糖尿病，每顿饭前都要吃药。所以她养成了习惯，每次吃饭前刚拿到筷子，她就说：“姥姥，吃药！”她会明白她对姥姥是有责任的，有了责任会觉得很光荣。我们以前带她出去玩时，她都会带一个布娃娃，说那是她“妹妹”。但是到了4岁，出去玩她就不带她的“妹妹”了。我们问她为什么，她说：“我要腾出手来扶我姥姥啊！”

今年春节我带她去丽江玩，女儿第一次去养鸡场捡鸡蛋，感觉特别新鲜。回来后她一手握着一只鸡蛋，吃饭时也攥着不放。我们都笑她，“你那鸡蛋都快孵出小鸡来了。”在机场过安检的时候，她也舍不得放下。就这样，两只鸡蛋颠沛流离地跟着她回了家，一进门还没来得及换鞋，她就扑到姥姥怀里说：“姥姥，我给你带回来两只鸡蛋！”那一刻我心里挺惭愧的，因为我顶多想到给我妈妈买些土特产，但没想过不花钱还能给她带回来什么。那时我就在想，孩子做了什么事情本身并不重要，重要的是她心中有没有牵挂。

一个从小懂得牵挂别人的人，长大了才可能被别人牵挂。家庭就是一个让我们从小酝酿牵挂的地方。从这种意义上来说，家庭的行为方式本身就是一种重要的教育。今天的我们常感到人越来越像工业流水线上生产出来的标准产品，越来越失去了属于每个家庭的烙印。“烙印”这个词的英文是“brand”，它还有一个意思就是“品牌”。企业要有品牌，其实人也需要有品牌。人的品牌不是指你拥有几亿资产，拿到了多么高的学位，或是有多么显赫的地位，而是我们带着什么样的家族烙印融入社会，我们用一种什么样的个人印记去对抗过于规范化的“流水线”。

家庭教育输出的终端产品，是“态度”。我女儿4岁时，在手工课上做了一个花篮。有一天她“哐当”一声把花篮摔了，花篮的一个角摔出了一个三角口子，她“哇”地哭了。我说：“我们试试，看看能不能让花篮比没摔破时更漂亮！”我们又是剪又是贴，她还用彩笔画上颜色，最后，我们做出来一个非常漂亮的花篮。她和我说，“妈妈我懂了，哭是没用的。”我听了很欣慰。让我郁闷的是，后来家里每逢打坏什么东西，她都特别高兴，说：“我们试试，看能不能让它比没坏的时候更好看！”

当然，不是所有的东西都能再做成比它没坏的时候更好，我们的底线只能是不让它更坏。这是一种生命的修复能力。一个人一辈子会遇上什么事情，我们无法左右，但是修复生命的能力，却在我们自己的掌握之中。

我们做父母，要培养孩子掌握自我修复的能力，要传递给孩子一种态度，让他们明白该怎样去面对挑战。如果你告诉孩子：“我会把你呵护得好好的，你这一辈子都不会打破花篮。”这就是谎言了。孩子不仅会打破花篮，还会打破他们自己，会撞得头破血流。这时候就要看他们有没有一种能力，像修复花篮一样把自己修复得更好，这种能力，我觉得在4岁时告诉他们，并不算太早。

专业如何使孩子全面发展心得（通用17篇）篇十一

专业如何使孩子全面发展心得（通用17篇）篇十二

（一）培养孩子的孝心、爱心，让孩子懂得感恩，不能一味的骄惯孩子。

老师讲的一则寓言，告诉我们父母就像那棵大树一样把它所有的东西都无私的奉献给了那个孩子，到最后他什么都没有的时候，那个孩子也老了，那个孩子会回来陪陪他一起晒晒太阳，这棵老树心里也很高兴、很开心。是的，做为父母他们要求的并不多，只要孩子好，只要孩子幸福他们就无怨无悔，在父母老的时候要善待父母，我们家长就要做好这个表率，让孩子也感受到孝心、爱心；再有一个老师说要让孩子在人群中，多和小朋友交往，这样人际关系会好一些，培养孩子的仁爱的人际关系。这一点我很赞同，现在的孩子一般都愿意自己在家看电视、玩电脑、玩手机等，不愿意出去和别人接触，这样就不会有和谐的人际关系，要多让孩子出去和小朋友玩，在人群里多和人接触，引导他与人建立和谐的人际关系，让孩子在将来的人际关系方面有基础，不会害怕与人相处。

（二）如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。

孩子要自强、自立，自信，我们家长就应该让孩子多出去走走，自己去发现一些事情，在他们自己的承受的范围内让孩子去发现，让孩子在人群当中去感受。于丹老师讲述了自已和家人去爬山的经历，说是第一次在正面上山，走的台阶上面后觉得很兴奋，第二天，家人都在休整的时候，她自己又从后面没有路的地方，都是荆棘没有路，但是她还是克服困难，爬了上去，手上或身上都被拉出了血口子，但是在到山顶的那一刻，比第一次爬上山更欣喜若狂的感觉。成长是要自己去发现的结论，不能只是接受前辈给的理论，要对自己有信心，要让孩子习惯于发现和观察。要给孩子机会去观察和发现，要让孩子更信任自己的发现。

在这个世界上知识固然重要，比知识重要的是人的经验，比经验重要的是人的悟性，一个有悟性的人，对知识的转化会接受的更快、更好。只要拥有自信，拥有向上的心，孩子就可以成就不同的人生。要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。一切发现的能力，好老师和好家长完成的是唤醒，不是灌输，直到现在我们做的太不够了，以后要按老师说的去做，希望孩子自信、自立、自强，能够有抗挫折的能力。

专业如何使孩子全面发展心得（通用17篇）篇十三

“望子成龙，望女成风”是每一位做家长的心愿，如何教育孩子成人，培养孩子成才。对每一位家长来说，是一个常谈不厌的话题。今天，我就谈一谈自己培养孩子全面发展的几点体会。

有人这样比喻，如果一个孩子，品德好，学习好，但身体垮了，这就好比废品。孩子身体好，品德好，但学习不好，相当于次品。如果孩子身体好，学习好，但品德不好，那就相当于危险品。以前，我每天早晨上班时总是开车把孩子送到学校，而下午因为他放学早，我们就请了位阿姨接他回家。有一天，孩子突然对我们说：“我们学校有许多孩子是车接车送，我是有车送没车接”。听了这话后，我反问道：“不是也有许多孩子都是家长骑自行车接送的吗”？他不语。为了防止他贪图享受思想的滋长。打那以后，无论刮风下雨，还是酷暑严寒，接送孩子一律用自行车。

为了让孩子体验艰苦环境的生活，养成甘于吃苦的好习惯。7岁那年暑假，我们把孩子送到一所条件比较艰苦的武术学校去学习。他与许多农村的孩子住在一起，8人一个宿舍，没有空调，自己整理床铺，自己洗衣服，每天早晨4点半起床跑步，白天常在40度高温下练功。一天，我去看他，他要我给他买瓶矿泉水，我问他别人喝什么，他说自来水。我很认真地对他说：“别人喝什么，你就喝什么，你不能比别人特殊”。孩子听了这话，委屈地扭头往宿舍走，没走几步，转过头来，勉强地说了声：“爸爸，再见”。在回家的路上，我心里很难受，但我觉得对孩子有好处，就得忍心说不。一个月后，孩子回到家，尽管全身都是痱子，但饭量大增，身体结实，一口气能做100多个俯卧撑，并能感到在家和上学要比练武术幸福得多。

另外，我们经常创造一些条件，言传身教，培养孩子的爱心和社会责任感。在周末，我们经常不开车出门，而领着孩子挤公共汽车，遇到老人和孕妇，就主动让座。现在，孩子早已养成了尊老爱幼，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱花零钱的好习惯。

要提高孩子的学习质量和学习成绩，不仅要激发和培养孩子的学习动机、学习兴趣和求知欲，使孩子“想学”。更重要的是使孩子“会学”。

首先指导孩子如何安排好学习时间。起初，我试着帮他制定每天的作息表，并要求他尽量按作息表执行。开始，他常在规定的时间里起不了床。我就要求他穿衣要快，洗刷要快，一段时间后，效果并不好。后来，我给他讲，军人是如何在两分钟内集合的，结果，这个话题引起了他的兴趣，每次起床时，他总是要我们帮他计时间，看他是否达到军人的标准，取得了非常好的效果。后来，我们用这种办法帮他克服了学习时边学边玩坏习惯。在孩子学习时，给他计时间，然后告诉他在单位时间内他所完成的学习量，以此来加强他的时间观念。让他懂得“一寸光阴一寸金”的道理。

预习、听课、复习、做作业，是小学生常规的学习方法。要求孩子课前务必做到预习。预习时要求他提出问题，上课时带着问题注意听老师讲课。找出自己理解的与老师讲的差距。回家后，要他把每天主课上老师讲的内容都能向我们汇报。从而我也掌握了他的听课情况。所学的课程，他都能在课堂上理解消化。做好预习，听课效果自然会好。复习时就能掌握知识的内在联系，从而能够灵活运用所学知识，独立完成学习任务。

我孩子在一年级时就已经养成了预习、听课、复习的学习习惯，能够自觉勤奋地学习。入学三年来，孩子的学习成绩始终名列前茅。业余学习成绩也很优异。

由于孩子的绝大部分时间是在家中和学校度过的，家长及时了解孩子在校的表现非常重要，实验学校的联系本为家长和老师的沟通牵了线。每到周末，我们首先看孩子的联系本，及时督促孩子根据老师的要求完成家庭作业，对于孩子某些方面存在的弱点，及时帮助他加强。

不久前，老师在联系本上写道：以后要注意积累好词，好句子，多背些描写好的段落来丰富自己的文章。得到这个信息后，我们及时要求孩子多看一些优秀作文，写作文时先打草稿，然后修改，最后再抄到作文本上，并为孩子买了一些与写作有关的课外书。后来，为了给孩子提供作文素材，我们经常带孩子出去，让孩子在大自然和新颖的环境中开心地活动。孩子从游故宫、登长城、观天坛、看北海的活动中领略了中华民族悠久的历史和灿烂的文化，加深了对中华民族几千年文明史的了解和认识。通过游览观光为孩子的作文提供了素材。同时也开阔了孩子的视野，他喜欢上了课外书，写作水平也大有提高。

最近，老师提到：孩子的字写得不好，朗读课文没有表情。我们正在加强孩子在这两方面的锻炼，并打算把提高这两项技能作为这个暑假的重点。

社会的发展需要高素质的人材。孩子是祖国的未来，是祖国的希望。培养孩子不能光抓学习，要注意孩子的全面发展。我的作法是提供各种条件全面培养孩子的兴趣和爱好。杨昊从幼儿园起就参加了舞蹈、美术、乒乓球，羽毛球，曲艺，游泳，象棋，钓鱼等方面的培养和学习。通过这些学习提高了孩子的素质，在学校的各项活动中发挥出积极的作用，取得了可喜的成绩，受到老师和同学们的好评。我感觉，今后的孩子光学习好肯定是不行的。让孩子广泛接触自然和社会，使他逐渐认识生活，较多的了解缤纷的大千世界，增强了孩子的认识和理解能力，以适应不同的环境，提高了他的整体素质和综合能力。

今年五一期间，北京市委宣传部地坛公园举办公民道德知识擂台赛，我让他报名参加，他很害怕，认为自己知识面不如成人，我领他看了几场后，发现有许多他会的题别人答不出来，并且也有其他小孩参加。结果取得了小组第二名。

就在这次校运动会的前几天，杨昊扭伤了脚，校医要求他好好休息，不能剧烈运动，否则需要很长时间才能恢复，而就在比赛的前两天，孩子又因感冒在数学期中考试中途退出考场，比赛的前一天，孩子问我是否可以不参加比赛，我说：“一个人一辈子没有多少次拼搏的机会，思想主宰一切，只要你认为自己非常健康，肯定能赢，你就一定能赢，我希望你不要放弃这次机会，也不要放弃任何一个参赛的项目，我期待你的捷报”。第二天，他以饱满的热情参加了60米，100米和4*100米比赛，老师们为他加油，同学们为他加油，家长们为他加油，当广播中一次又一次传来他获奖的消息时，他笑了，我也笑了。

前一段时间，我们也发现孩子在做题时粗心大意，写完后，也不检查。我们说过几次，效果甚微。一天，我看完他的作业后，帮他作了修改。临去外地出差前，我给他留了一封信：“孩子，爸爸该上班了，在我眼里，你是我见过的孩子中最聪明的一个，你的表现我已经很满意，如果你能改掉粗心的毛病，做完作业后，再仔细检查一遍，我相信，你会取得意想不到的收获，学习成绩也会得到很大提高，你会成为最棒的孩子”。这封信对孩子影响很大，现在他已养成了做完作业后检查的好习惯。

以上是我在培养孩子成长过程中的几点体会，很不成熟，有的地方也许不对。总之我将会努力把品格素质、文化修养的财富留给孩子，使他终身受益。

专业如何使孩子全面发展心得（通用17篇）篇十四

首先各位父母老师要知道德育是重在让孩子明辨是非，遵守规矩；智育是重在培养孩子的洞察力、想象力、独立解决问题的能力；体育则重在培养孩子的广泛兴趣，喜欢多样化的运动。德智体全面发展，不是一两句话就可以说的清楚，也不是光给孩子讲大道理就可以的。

1、教育孩子也是一件非常不容易的事情，需要各位家长按照孩子成长发展的轨迹，尊重孩子自己的选择，给孩子创造一个良好的健康的成长环境。

3、在生活上，要从小事情入手，让孩子养成习惯。培养孩子的动手，自主能力。

4、当孩子犯错要少斥喝，多鼓励，努力发现、发挥孩子的优势，不要以成年人的`标准要求孩子，要按照孩子能完成的标准来衡量。

5、尊重孩子的想法和感受，要能理解孩子，告诉孩子自己不理解的事情，尽量做到以理服人，通过讲道理树立父母的权威。

6、总的来说教育孩子，是要家长给予孩子一个良好的自我成长空间，但是又不能太过放纵而疏忽管理。

专业如何使孩子全面发展心得（通用17篇）篇十五

于丹老师用三个主题串起了整个演讲：第一个主题是如何培养孩子的孝心。第二个主题是如何培养孩子的爱心。第三个主题如何培养孩子的自信、自立、自强。

我的个人观点是，要让孩子从小就懂得付出，懂得如何去爱与被爱，即使是父母的爱也不是无条件的，你在享受爱的同时也要理所当然的付出。在生活中，我常常适当的示弱：妈妈一个人做家务太累了，孩子们轮流分担洗碗的工作，我就在旁边指导，偶尔也会搭把手;扫地、洗抹布、洗袜子的事情也渐渐做的比较上手了。记得有一次放假我病了，早上起来挣扎着给孩子们做了饭就躺下了，孩子们乖乖吃完饭不但把碗给洗了，老二还给我端来了自己兑的盐糖水(就是孩子有时候拉肚子我来不及去医院买口服补盐液，自己用点盐和糖加水兑一兑，喝了治疗或预防体内脱水很有效的。)，看我起不来就拿勺喂我喝，老大落后了一步，就拿纸巾在旁边帮忙擦流到嘴边的水，还自作主张帮我量体温……孩子在被关爱中长大，在关爱别人中成长。

现在的孩子自我意识非常强，尊老爱幼意识薄弱，作为00后家长的我们，即为人子又为人母，我们要随时注意自己的一言一行，要为孩子树立一个良好的榜样。

只要我们做父母的有心、用心，我相信，我们的孩子将来都是最棒的。

专业如何使孩子全面发展心得（通用17篇）篇十六

今天早上看了于丹老师主讲的《如何培养孩子的德智体能》的讲座。于丹老师主要讲了三个主题：一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩：二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧；三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的'能力。

我挑了一个故事给大家讲一下：

从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，可我没有。”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”中年把独木舟推进海里走了。渐渐的中年长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了！”这个人说：“不，我会一直陪你晒太阳。”

我觉得这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。

要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。

看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！

今天的讲座使我受益匪浅！

专业如何使孩子全面发展心得（通用17篇）篇十七

“我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜”。隐约记得在我的儿时就唱过这首歌。孩子是祖国的未来，在出生的那一时刻起，是一张洁净的“白纸”，如何成为德智体能全面发展的孩子，主要取决于后天的培养。父母是孩子家庭教育的“阳光”，父母一生在用无私的爱完成了孩子的成全。讲座中有很多新颖的观点和精彩的话语，看完很受启发。

孝是一个伦理的起点，和一个人幸福感的安顿。是因为对自己的长辈有所承诺，所以他自己才真正有了一种成长中人能够负责任的那种快乐。

责任不是一种外在的要求，它是一种发自内心的愿望，他因为付出了他的努力、他的承诺，所以他感觉到自己是一个有尊严的人。

在生活中，让孩子明白孝的内涵并学会承担责任，这对他一生的成长都是受益无穷的。父母应该通过自己的实际行动，让孩子去发现、感悟家庭的责任与担当。

二人成仁，某种程度上更强调的是个人跟整个社会的融合，和其他人之间的和谐关系。怎么能让我们的孩子更亲近人而更少依赖物质，更信任自己动手，而更远离金钱，也许就从他们眼前的玩具开始。

有感于此，每每孩子提出希望购买玩具时，我总是简单的认为只要是能有助于动手动脑，促进兴趣的就好，并没有考虑到在孩子的成长过程中，玩具不仅是孩子的一个好朋友，更是孩子接触社会、融入集体、了解他人、感受冷暖的好帮手，在今后的生活中，应该更加细心的帮助孩子选择玩具，让玩具真正成为孩子成长路上的好朋友。

孩子的一生成长，有一个一个的瞬间，这些瞬间的连接，几个关键的点，就会决定他生命的态度。

让孩子不断的增强自信心，逐渐的完成自我信任。在人群中，体验他人的幸福与痛苦，让他多一点人际的快乐。在复杂的人际关系环境中成长，学习之外常外出玩耍，记住他人姓名，主动和人打交道，主动帮助别人，通过这些，让孩子拥有一个健康的人格和心理状态。

自信心的建立需要一个过程，父母应该有意识的发现与培养，让孩子在活动与生活中发现自我，建立自信。

人生某种程度上就是一个攀登的过程。从山脚下到达山顶，要身体力行。在这条路上，生命要坚强、要顽韧、要有志向。登高必志，要有这么一种独立的能力、要有一种对于社会规则的认同，要有一种承担。

平时应该多带孩子出去走走。让孩子全面的成长。把孩子放在人群之中，把孩子放在山水之中，把孩子放在他身体力行的发现和劳动之中，而不是让孩子仅仅在电脑和书桌的旁边。如果在人与自然之间学到很多东西的话，孩子会非常善于思考与发现。让孩子对自己的生命信任，让孩子相信他自己有力量，去闯出一份属于他自己的天地来。

知识重要，经验、悟性更重要，而经验与悟性往往需要自己的努力。好老师与好家长完成的是唤醒，而不是灌输。让孩子不断的拥有自信，让他去捕捉外部的信息、发现世界，拥有未来。

一个人在社会的煎熬历练下，舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社会，这就是我们能期待的最好的相遇方式。

教育是一个起点，是一种陪伴，是一种理念和鼓励。而最终的成全，是每个孩子自己的人格和心灵，在人群中去学会爱，在山水中去发现永恒，在社会的规则中去勇于承担，在这一切之中，去建立人格，这样的一个孩子，站在一个起点上，我们才有理由去祝福他们所有的未来。