最新学习小组策划书大全（18篇）

策划书的编写需要充分考虑项目的可行性、目标的实现方式和所需资源的合理利用。下面是一些优秀的策划书范文供大家参考，希望能给大家提供一些灵感和借鉴。

最新学习小组策划书大全（18篇）篇一

最新学习小组策划书大全（18篇）篇二

一、培养目标：

1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，提高学生的信息素养与信息能力。

2、把计算机作为信息技术教学的工具，使学生掌握这种工具的使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生的信息素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。

3、在学生中培养学习信息技术的积极分子，为今后做老师的小助手做好准备。

二、兴趣小组成员的确定。

以“学生自愿、学校平衡”为原则，在学生自愿报名的基础上，由指导老师和班主任协商，每班参加人数不超过5人。

三、活动内容。

小学是根据学生实际掌握知识，根据教材细化相关知识熟练操作word、excel等，提供相关操作环境，具体做如下安排：

1、认识计算机系统认识windowsxp操作系统掌握窗口的基本操作。

2、文件与文件夹的管理桌面的管理。

四、教学方式。

1、利用现代的教学设备辅助计算机兴趣活动的开展，使学生能够全身心地投入到活动中来。

2、破除传统的上课方式，采用师生互动，共同提出问题、分析问题、解决问题的学习方法，教师创设学习环境，鼓励学生自己查阅资料自学、互学。教师及时给与总结。培养学生的自我学习的能力。3、不断组织不同主题的画报及小报素材，组织学生进行制作训练，在提高学生的熟练程度的同时，不断的去创新，培养学生以后参加各项比赛的能力。

五、活动地点：计算机教室。

六、活动时间：每周三下午第三节课。

最新学习小组策划书大全（18篇）篇三

2、为公司未来发展培养、储备实用性人才。

3、通过不断学习员工体验到工作、学习中的乐趣，提高员工满意度。

4、学习型小组成员平时考核及学习过程中表现记入个人档案，做为升职及晋级的依据。

3、打破老中泰的观念和固有思维模式的束缚，以更开放的心态面对学习和工作，提升行动达成度。

4、定向学习，学员自己制定学习发展方向，小组予以指导，通过学习提高努力方向方面的实力，达到人才储备的目的。

1、组织构架公司设立学习型小组，设组长两名，副组长三名，培训师若干。

2、组织原则：公司组成学习小组，自觉、自愿参与，员工可申请加入，经综合部审核批准后成为正式小组学员。

3、组织成员：

1）、组长：王信伟，李向阳；副组长：张广凤、蔡永刚、李承芳；培训讲师为公司各部门部长、主任及特聘外部人员或市场人员。

2）、学习小组办公室：设在会议室。

3）、小组内部讲师：于永桥、牛雪峰、王利忠、李向阳、王信伟、蔡永刚、张广凤、李承芳、窦兴广（其他人员可自行申请加入，经小组考核确认）。

4）、为利于学习团队成员间的沟通交流，促进队员学习成长，按学习时间每季度设立一个学习小组队长，每期学习小组队长由组员选举产生。

4、职责。

1）组长：

对小组遇到的问题进行协调，为小组正常开展活动提供支持。

2）副组长：

负责学习目标及内容的制定，蔡永刚负责生产、工艺、制度、人生、思想等与生产关系密切的学习方案的制定；李承芳负责质量、监控、现场管理、各种法规文件、提升管理素质及水平方面的学习方案制定。

3）讲师：

学习主题讲解，学习活动引导、跟进及考核。

遵守学习纪律，积极参与课程学习及考试，提交学习总结。

5、口号。

我的人生我做主！加强学习，改变心态，做自己想做的人！

小组学习是以个人自学为主，讲师参与培训为辅，完成小组安排的学习目标，通过取长补短、扬长避短、整体搭配、协调一致的学习成长，提高组织整体素质。

部门负责人组织和发动部门员工进入小组学习，学习时间建议为每周一次固定时间进行一次集中学习，平时根据个人爱好进行自学，具体根据实际情况而定，通过小组交流、总结、分析，注重知识积累，达到自我提升。

1、创建学习型组织阶段目标：

第一阶段20xx.8-20xx.8启动创建学习型组织项目，营造学习氛围，提高员工学习意愿。公司管理干部、职员及骨干员工都认识到学习是竞争的前提，具备积极上进、虚心好学、超越自我的学习心态，员工之前互帮互助，团队学习氛围良好。

第二阶段20xx.8-逐步形成学习型小组、学习活动与工作紧密联系，学习型小组架构、学习平台、学习激励机制均逐步完善、定型，学习工作化，工作学习化，逐渐形成一种企业文化，同时为公司的发展提供可用人才。

1《为自己工作到最好》通过读书，改变员工原有心态，树立积极的心态，变“要我学”为“我要学”。

2《药品管理法》及药学的专业知识以后的学习计划由综合部根据公司及小组学习目标要求做出安排。

3)团队学习阶段目标及计划。

2、上课时间不得交头接耳，手机应调至振动或关闭，不得做与课堂学习无关的事；

3、考试均为闭卷考试，不得泄题，不得舞弊。

4、对于经常不参加培训或三次以上不能完成学习目标的人员，小组会根据情况将其剔除小组。

1、由学习小组办公室建立员工学习档案，实施考核学分积累奖励制度：

通过考核学分积累激励员工学习，学分、奖分积累均达到学习小组要求的，经过学习小组公室和学习小组组委会甄选可加后作为储备干部，可优先获得调职、晋升、调薪机会。

2、考核学分积累标准：

以学完一本书为一阶段，通过考核、学习总结等评估测试方测评是否合格，或评比出占本次学习小组学员总体人数的1/3评为“学习先进员工”，由此可获得2分学分，并在宣传栏公布，其学习总结由综合部甄选可在《中泰心声》上发表。（每次的评分标准由三位副组长进行共同制定）学习小组的培训讲师按《培训管理制度》（重新建立）规定执行，培训讲师没完成一次培训科获得1个学分的奖励，并连同考核成绩记入员工个人档案，满15个学分可获得一次短程旅游、一次外出培训的机会。

1）各部室、员工可根据小组学习计划和学习流程事前1周报学习小组办公室，学习小组办公室可参考季度计划建立学习小组、并根据具体学习要求安排辅导人员讲解。

2）根据学习主题需要可外请讲师或组织辅导人员及优秀学员外出学习或参观，费用由综合部提出预算，报总经理审批。

3）本项活动于20xx年8月份开始启动。

最新学习小组策划书大全（18篇）篇四

考虑到有的科目对绝大部分同学来说并不难学，所以暂时只针对以下学科成立学习小组：

注：计科普06、计科应06、自普本06和自应本06的新增科目在学习1个月后，根据各个班级的学习情况来定是否成立相应的学习小组。

没有规矩，不成方圆，学习小组应有管理条例。此项非一人可以决定的，建议第三周各个班级的班长、团支书、学习委员和宣传委员一起讨论后列出条例，条例包括到每个成员的奖惩以及如何管理各组小组长。宣传委员在各班介绍学习小组，学习委员统计愿意参加的同学的名单，对优生进行动员。确定学习小组固定成员，并要通过学习小组管理条例，最终制定一分合理可实施的管理条例。

1．选拔一名有能力有时间的同学担任组长，除了组织小组学习和帮助其他同学学习外，还要和英语老师沟通，让学习小组有方向；各个班级选一名负责人，组长联系负责人，召集同学学习。

3．成绩特差的同学，学习小组采取一对一的方式补习；

5．活动的具体时间和地点：待定。

2．因为c语言的学习需要在电脑上操作，而女生大多数学得不如男生，能在一起的课余时间又很少，所以活动时采取借一台手提电脑（张明程负责），让学得很好的同学讲解自己编译的程序，安排时间，一起看书。在自己的电脑上进行练习；（因为上学期很多同学的书都未看完一遍，基本符号都不懂，所以一起看书）。

5．申请一个学习小组的邮箱，组长管理，方便答疑；

6．具体时间和地点：待定。

四．其他。

1．活动经费。

主要用于资料的打印和优秀学习小组成员的奖励，每期每小组大约100元，希望从四个班的班费中支付。

2．线性代数自动化的两个班级已经学过，同学觉得不难，所以没有预备成立线代学习小组。

最新学习小组策划书大全（18篇）篇五

1、播种劳动，收获成功。

2、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

3、敬老师，爱同学；关心他人，热爱集体。

4、大胆改革，求实创新。

5、留心于孩子的世界，用心于自己的工作。

6、知识改变命运，学习成就未来。

7、播撒微笑，收获真情。

8、微笑示人，以诚待人。

9、慎而思之，勤而行之。

10、锲而不舍，存义精思。

11、拼搏铸辉煌，状态定命运。

12、学好英语，前程灿烂。

13、志在千里，壮心不已。

14、权然后知轻重，度然后知长短。

15、虚争空言，不如试之易效。

16、学以知道，教以成德。

17、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

18、细心观察，认真分析。

19、求真尚美，砺志笃行。

20、宽以待人，严于律己。

21、明兴替规律，察今是昨非。

22、要争就能赢，要拼才能赢。

23、失败的尽头是成功，努力的`终点是辉煌。

24、学为师之骨，德为师之魂。

25、领悟数学天地，超越平凡课堂。

26、它山之石可以攻玉，金诚所至金石为开。

27、事常与人违，事总在人为。

28、耕耘于分秒，收获于细微。

29、应知学问难，在乎点滴勤。

30、教师上好课，是立身之本。

31、少壮轻年月，迟暮惜光辉。

32、学习是首要，安全更重要。

33、细节决定成败，态度决定一切。

34、天下无难事，只怕有心人。

35、科学是指挥官，实践是战士。

36、我自信，我出色，我拼搏，我成功。

37、昭人类社会之兴衰，究古今往事之踪迹。

38、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

39、传承文明，启智求真。

40、日出唤醒大地，读书唤醒头脑。

41、取至高之境，开独造之域。

42、耳闻不如一见，一见不如实验。

43、发展体育运动，增强人民体质。

44、诗书养性，文章育人。

45、坚持依法治校，提高办学水平。

46、大胆探索，反复实验。

47、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。

48、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

49、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

50、文学来自勤奋，高分源自拼搏。

51、分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。

52、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。

53、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地。

54、备课组的活动质量，决定学科质量。

55、我参与，我锻炼，我健康，我快乐。

56、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

57、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。

58、自信人生二百年，会当水击三千里。

59、志不坚者智不达，言不信者行不果。

60、绳锯木断，水滴石穿。

最新学习小组策划书大全（18篇）篇六

最新学习小组策划书大全（18篇）篇七

一、把握时机，体验“合作”

开展合作学习，要结合学生和教师的实际水平以及教学内容的特点，不能滥用。因为并不是所有性质的教学内容都适合合作学习的。例如简单的学习内容，可以让学生独立学习，快速解决问题;而复杂的知识内容，则需要教师的精讲，所以合作内容的确定需要我们每一个教师慎重考虑。一般来说，重点的问题，应多采用小组合作学习。“重点的问题”指对学生数学素养形成和发展关系密切的内容，包括对有关概念的理解，对解题方法的把握以及运用数学的规律等。如教学《正比例的意义》时，当学习了例1、后，我让生自学例2"，让学生以小组合作形式展开比赛，比一比哪一组的同学最会迁移，最具有创造性。同学们经过合作讨论，得出了结论：“第一有哪两种相关联的量;第二它们都是一种量扩大另一种量也随着扩大，一种量缩小另一种量也随着缩小;第三它们的比值一定。”合作性学习可以集中大家的智慧，有利于问题的解决和学生团队精神的培养。

二、评价激励，延伸“合作”

积极的评价，将不断增强学生参与合作的意识，也使学生不断获得成功的喜悦。因此，合理运用小组成员互评与自评，对于保护学生的学习积极性，增强其学习的自信心尤为有效。同时，正确的评价与被评也正是学生将来走上社会所必须具有的基本素质之一评价可以是个人评价、小组互评、教师评价。评价的内容包括小组合作中行为表现、积极性、参与度以及学生在活动中情感、态度、能力的变化。奖励，有利于激励学生尽自己最大的努力去做。奖励的方式是多种多样的。可采用口头表扬、鼓掌祝贺、授予小组荣誉称号等。通过奖励使学生知道什么行为是有价值的，是能得到认可的，激发学生尽可能地展示自己的才华，开发他们的潜能，乐意为共同的学习目标而努力，从而培养学生的合作意识，提高合作技能。

但是，小组合作学习不是万能的钥匙，需要我们不断地进行研究，不断探索有效合作学习的途径和方法，以实现学习方式的转变，促进学生不断发展。

最新学习小组策划书大全（18篇）篇八

今天，邓老师建了30多个学习小组，每个小组2人，一个是师傅，一个是徒弟。

而师父需要做的事情就是教导好自己的徒弟，监督自己的徒弟的学习情况，并监督徒弟改正练习册的错题。徒弟需要做的'事情就是好好跟师父认真学习，把练习册的错题给改正了。左边的是师父，右边的就是徒弟，用白色字体写的师父就比较辛苦了，因为白色字体的徒弟是比较差的。而蓝色字体的，都一样厉害，分不出高低，我就是被写在蓝色字体那边的。邓馥琳是我的师父，同时，我也是邓馥琳的师父，为什么呢？因为我们学习成绩都差不多一样，暂时没有分出谁是师父和徒弟，我们现在要互相监督，都要尽责做好师父这个位置。比较辛苦的师父们也很尽责，徒弟们也会认真改正练习册的错题，听师父的话。有些徒弟跑去玩了，尽责的师父们就会去找徒弟，认真监督徒弟改正。有一个学习小组倒反过来了，师父跑去玩，徒弟去找师傅，老师也批评了那位跑去玩的师父。另外，邓老师夸我们都非常认真，邓老师说：“师父认真监督自己的徒弟，很尽责。”邓老师也夸了那些徒弟：“徒弟们也很勤学好问，不错不错。”

邓老师的这个方法的确很有效，我相信同学们会慢慢进步的。

最新学习小组策划书大全（18篇）篇九

小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式，怎样更有效地开展好合作小组学习是我们面临的新课题。课堂教学中教师一定要把握时机，当好“导演”，让学生当好“演员”。同时教师要注意整合各种资源，组织好小组合作学习。19世纪早期，美国的一些学者开始研究合作学习并运用于实践，杜威创办的芝加哥实验学校就运用了小组合作学习。《新课程标准》指出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。所谓小组合作学习是指在小组或团队中为了完成共同的任务，经历动手实践、自主探索和合作交流的过程，是有明确责任分工的互助性学习。小组合作学习的主要特征是：以讨论的形式研讨某个问题的解决方案，学生在讨论中要倾听(认真听取别人的意见)、交流(发表自己的看法并对别人的意见进行评价和补充)、协作(用不同形式展示问题的解决过程)、分享(让每个人获得成功的体验，并从中反思自己的学习行为)。小组合作学习一般以4-6人为一组，将同一班级的学生按成绩、能力、性格诸方面的差异组建成若干个最优化的“同组异质、组间同质”的合作学习小组。它强调学生学习的亲历性、参与性、合作性，是一种具有典型意义的学习方式。在《新课程标准》的基本理念和课程实施建议中，小组合作学习已经成为一个重要的概念。因而，在数学课堂教学过程中，我们倡导将学习的主动权还给学生，尽可能地给学生提供自主探究、合作学习、独立获取新知的机会，尽可能多地让学生体验尝试成功、探索与发现的快乐。现在广大的教师都在尝试运用这种新的教学理念，怎样更有效地开展小组合作学习，现就结合平时的听课情况和自己的教学经验来谈谈我的一些做法。

一、优化组合，准备“合作”

在数学学习中，小组成员的组合要怎样才能达到有凝聚力、才能共同促进呢?前苏联著名的心理学家维果斯基将儿童的最近发展区界定为：由独立解决问题所决定的实际发展水平与通过成人指导或能力更强的同伴合作解决问题所确定的潜在发展水平之间的距离。在他看来，儿童间的合作活动之所以能够促进成长是因为年龄相近的儿童间的最近发展区内操作，表现出较单独活动时更高级的行为。长期以来关于同伴互教活动的研究发现，在学业成绩方面，教者与被教者都能从中受益。可见小组合作通常采用异质分组是有着它的科学性的。在实践教学中，我在尊重学生自愿的原则下，尽量使各组的成员在性别、性格、个性特征、学习成绩等诸方面保持合理的差异，突出它的异质性。每小组由一般由6人组成，每个小组中都有优等生2名、中等生2名、和学困生2名组成，让他们主动参与、互教互学、合作探讨。学习小组经过合理、优化地重新组合，由学习小组民主推荐一名组织能力强、学习基础好的学生担任小组长。另外，各组内还设有不同的角色，如记录员、资料员、审核员、汇报员等。不定期的互换角色，保证每个学生的积极参与性。组间搭配力求做到均衡，无明显差异，便于公平竞争。并要求各小组的成员相互友爱，坦诚相待，民主平等。以小组合作的形式，在教师的指导下，通过组内学生的探究和互助活动，共同完成学习任务。

二、明确任务，运用“合作”

小组合作学习前，教师要引导学生提出问题，因为“呈现问题”是合作学习的第一步。然后师生共同梳理、整合问题。如在教学《圆锥的体积》一课时，我与学生共整合出了三个问题：“圆锥的体积如何求?”“它和圆柱体积可能有什么关系?”“如何得出它的体积公式?”然后，请同学们自由选择自己最想解决的一个问题，然后请选择相同问题的同学组成一个学习小组，到指定地点，选出一位临时组长。这样，既给了学生明确的学习任务，又给了他们自由的内容选择和活动的空间，使学生明白怎样学习，收到事半功倍的效果。

最新学习小组策划书大全（18篇）篇十

探索未知，开拓未来。

二、实施方案与组织成员。

1、实施方案。

（1）实施方法：活动小组以头脑风暴、电子制作、电子赛事为切入点，通过对学生的技术培训、实践指导，使学生掌握必要的技能和方法；电子设计小组除进行以下课程外，定期头脑风暴中涌现的好的容易施行的想法会课下指导学生进行实践，争取取得相关专利和成果。此外还会进行对学生在protel、protues、keil51等相关软件方面进行专项指导。同时通过学习、依托网络、媒体、报刊杂志等查阅各种资料、收集整理相关信息。活动小组利用通过上述方法收集整理、分析研究的各种数据，形成详细的设计方案和有形成果（创意、制作、发明），为今后的各项、各级竞赛做好积极准备。（2）实施步骤：

指导老师：徐勇。

小组成员（学生，名单附后）：

三、活动内容与事务安排。

1、活动内容：

(1)头脑风暴，培养学生的创新思维，并把比较好的容易施行的想法和创意付诸实践，做出实物或者完整的设计方案。

（2）学习电子元器件基本知识、掌握初步的焊接技术；（3）以简单的电路设计切入点，学习电子制作的基本方法；（4）借鉴有关的电子、科技资料，制作其他与大赛相关的电子产品；（5）在教师的指导下，进行电子制作、发明等有关的创新活动。

(6)现拟电子小组人员与电子大赛组课程合并，为以后电子小组参赛积累经验。

注：“头脑风暴“————即发挥想象，寻求最大数量突破创新的新方案新设想。“科技制作”--------用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新并制作电子、模型等科技作品。“实用发明”-------发现生活学习用品中的不足、缺陷，创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用多功能的新型用具。（说明：如无条件制作，也可以只写出创新发明创意或奇思妙想，包括设计思想、设计原理、设计图纸——科技小创意或者以课题研究的形式）。

2、时间安排：

（待定）。

3、场地安排：

焊接实验室、单片机实验室、多媒体教室4、实验器材：

申请至少一台计算机安装在焊接实验室。

实验室提供：万用表、尖嘴钳、组装套件、电烙铁、焊锡丝、松香以及其它通用器材。自备：传感器、单片机芯片等非常用器件。

根据学校现有条件，因地制宜，除贵重器材或通用工具如万用表、钳子、锯子、铁锤、通用元器件（电阻、电感、电容、发光二极管）等实验室可以提供方便外，其它非常用元器件、传感器建议学生自购。

四、“电子设计小组”活动计划表（201x年4月至7月）。

附件1：（续表）第二学期活动计划设想（201x年2月---6月）。

附件2：活动小组学生名单。

附件3：有关“电子设计”类的竞赛活动。

1、赛事名称：201x年山东省大学生”ti杯“电子设计竞赛。

时间：201x年7月25日至7月28日地点：内容：参赛资格：主办单位：

2、

时间：地点：参赛资格：主办单位：

3、

时间：地点：参赛资格：主办单位：

参赛资格：高职在校学生。

最新学习小组策划书大全（18篇）篇十一

1.快乐无限组:脚踏实地，挑战自我;人人参与展现自我;齐心合力，快乐学习;取长补短，共同进步!

2.勇于争先组:参与就能行，争争就能赢!%的努力加%的勤奋等于成功!目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力!

3.奋起上进组:拥有一颗上进的心，才能取得成功!从哪里摔倒，就从哪里爬起来!目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流;课下有效率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己!

4.奇思妙想组:不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道!开启智慧的钥匙是属于你我的!

5.天天向上组:荣誉来自努力，进步来自勤奋!相信自己，永不言弃!每天进步一小步，日积月累跨大步!

6.希望腾飞组:有努力才有希望，有付出才有收获。让我们呐喊：“我一定能行!”插上希望的翅膀，飞向成功的彼岸!

7.快乐无限组：课堂因展现而精彩，人生因理想而美丽，生命因奋斗而高贵。

8.奋起上进组：在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。

9.希望腾飞组：探索使人聪明，合作使人快乐，展示使人自信。

11.开拓进取组：自主是课堂之本，活跃是课堂之魂。

12.脚踏实地组：沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

13.超越自我组：每节展示一分钟，必定改变你一生。

14.青春无悔组：自主培养能力，探究开发潜能，合作互利双赢。

15.奇思妙想组：精彩课堂，由我展现;快乐人生，由我把握。

16.恒心无愧组：你争我辩，争辩课堂精彩。你说我论，论说课堂真谛。

17.快乐号：快乐参与，快乐成长!

18.智慧号：插上梦想的翅膀，飞向智慧的天堂。

19.团结号：团结就是力量，奋斗才能成功。

21.火焰号：众人拾柴火焰高!

22.梦想号：有梦想就有希望!

23.争先号：试试就能行争争就能赢。

24.出奇号：出乎意料，其思妙想。

25.梦想小组：彩虹装点我心，风雨放飞梦想。

26.星梦小组：点燃星星之火，扬起梦想风帆。

27.飞翔小组：智勇双全，我心飞翔。

28.缤纷小组：学习着，并快乐着，秀出缤纷的自己。

29.奋进小组：奋发向上，享受成功。

31.希望小组：满怀希望出发，载着成功回来。

32.超越小组：超越梦想，追求希望，畅想未来，神采飞扬，团结一心，我组最棒!

33.给力组：激情飞扬，超越自我。

34.奋斗组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂!

35.超人组：我自信，我出色，我努力，我成功。

36.阳光之星：共同进步，取长补短!

37.团结智慧组：好好学习，天天向上;团结友爱，智慧永恒。

38.未来之星小组：星光闪烁的地方，就是我们努力的方向。

39.快乐小组：知识改变命运，学业成就未来，加油!

40.智慧小组：拥有智慧，拥有成功。

宣传口号|社区口号|学校口号|企业口号|医院口号。

宣传口号|社区口号|学校口号|企业口号|医院口号。

最新学习小组策划书大全（18篇）篇十二

活动名称。

“音为有你”音乐治疗小组。

活动日期

20xx年9月-20xx年1月。

（每周一次）。

服务对象。

颐寿楼休养老人。

服务人数。

14人。

二、活动背景。

颐寿楼休养老人皆属于介护等级，他们的身体器官衰退，感觉能力降低，身边支持系统功能弱化，需要进行认知行为训练服务，延缓或改善其身体衰退状况。

音乐是年轻时候的记忆，唱歌能调动老人的听觉系统促使情绪的形成，对情绪直接产生作用。天猫精灵的音乐具有交流、沟通情感的作用，帮助老人将不好的负面情绪有效的发泄出来，有益于休养老人的身心健康，也能给休养老人带来活力，为丰富我院休养老人业余生活，特开展音为有你小组活动。

三、活动目的。

（一）整体目的：丰富老人晚年生活，提升休养老人生活质量。

（二）具体目标：1.丰富休养老人日常娱乐生活；

2.激活修养老人的感官，增强各项身体机能。

3.培养休养老人的创作能力，在音乐中表达自我，宣泄情绪。

四、理论依据。

（一）音乐治疗。美国temple大学的教授bruscia在《定义音乐治疗》一书中指出，音乐治疗是一个系统的干预过程，在这个过程中，治疗师运用多样化的`音乐体验，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗的动力的治疗关系来帮助治疗对象达到健康的目的。音乐治疗通过音乐这种特殊的媒介以及治疗师建立的治疗性框架与来访者进行交流和沟通，进而帮助其找到问题所在并且一起解决问题。在音乐治疗中，治疗师可以结合歌唱，演奏，舞蹈，创作的方式激发来访者的视觉，听觉，以及触觉，从而调动身体各个方面的能力。服务对象无须专业音乐知识或背景，治疗中注重的是被治疗者对于音乐过程的探索和体验。音乐治疗并不是“听音乐”，而是通过音乐艺术形式产生治疗效果。

在音为有你小组中，以天猫精灵所播放音乐的旋律、节奏、拍子以及强弱，帮助老年人将内心的语言和情感表达出来，让老人更好的表达自我、增强自信；同时锻炼脸部肌肉，刺激老人的机体功能，活动肢体和大脑。

（二）社会支持网络理论。社会支持网络是“将三个或更多的人有目的地连接起来，并将他们之间建立关系及连锁反应”。个人的社会支持网络大都由具有相当密切的关系和一定信任程度的人所组成。社会支持网络在规范个人行动和态度时发挥着重要影响，也是个人的重要社会资源。休养老人入住福利院后，失去了原生的社区环境，福利院成为了休养老人融入社会的主要途径，福利院工作人员对休养老人的关注、照顾及护理显得更为重要，他们的工作是为休养老人构建社会支持网络的重要组成部分。小组活动通过互动，相识其他休养老人，更加容易产生信任感，这些都是社会支持网络得以存在与维持的基础，也有利于休养老人对福利院产生认同感和归属感。

五、宣传方式。

1.通过海报和广播宣传。

2.面对面的口头宣传；

3.通过微信等网络社交平台宣传。

六、活动流程。

序号。

时间配置。

环节名称。

活动内容。

物资/备注。

1

5min。

安全讲解。

1.安排活动现场，邀请组员有序入座；

2.讲解安全事项。

天猫精灵、手鼓、铃鼓、响板、沙锤、音响。

2

45min。

活动开展。

1.社工发放活动道具和活动材料；

2.社工讲解课音乐活动技巧和具体事项；

3.社工带领组员进行音乐活动。

3

5min。

课后询问。

1.总结此次活动的主要内容，说明下节活动主要内容；

为有需要的组员讲解问题。

七、预计困难及解决办法。

预计困难。

解决办法。

遇到突发情况，社工无法正常开展。

因工作安排无法开展：社工尽可能调整工作安排，保证活动正常进行，如无法调整，社工提前告知相关工作人员以及服务对象相关原因以及下次开展时间。

个别组员由于年龄、身体等原因学习困难，社工耐心教导其打鼓、唱歌，作好示范，并鼓励其积极尝试。

小组成员安全问题。

2.组员需要上厕所的，社工或护理人员跟随陪同。

八、人员分工。

序号。

事项。

负责人。

完成时间。

1

活动主题、时间、地点等确定。

陈文元。

20xx年8月24日。

2

活动方案撰写及修改。

陈文元。

20xx年9月2日。

3

活动宣传。

陈文元。

20xx年9月1日。

4

照相机及摄像机。

陈文元。

20xx年1月30日。

5

工作人员协调。

（工作员名单及人手分工）。

陈文元。

20xx年9月1日。

6

购买物资、物资准备。

最新学习小组策划书大全（18篇）篇十三

今天，邓老师建了30多个学习小组，每个小组2人，一个是师傅，一个是徒弟。

而师父需要做的事情就是教导好自己的徒弟，监督自己的徒弟的学习情况，并监督徒弟改正练习册的错题。徒弟需要做的事情就是好好跟师父认真学习，把练习册的错题给改正了。左边的是师父，右边的就是徒弟，用白色字体写的师父就比较辛苦了，因为白色字体的徒弟是比较差的。而蓝色字体的，都一样厉害，分不出高低，我就是被写在蓝色字体那边的。邓馥琳是我的师父，同时，我也是邓馥琳的师父，为什么呢？因为我们学习成绩都差不多一样，暂时没有分出谁是师父和徒弟，我们现在要互相监督，都要尽责做好师父这个位置。比较辛苦的师父们也很尽责，徒弟们也会认真改正练习册的错题，听师父的话。有些徒弟跑去玩了，尽责的师父们就会去找徒弟，认真监督徒弟改正。有一个学习小组倒反过来了，师父跑去玩，徒弟去找师傅，老师也批评了那位跑去玩的师父。另外，邓老师夸我们都非常认真，邓老师说：“师父认真监督自己的徒弟，很尽责。”邓老师也夸了那些徒弟：“徒弟们也很勤学好问，不错不错。”

邓老师的这个方法的确很有效，我相信同学们会慢慢进步的。

最新学习小组策划书大全（18篇）篇十四

班名:励志班名内涵：每一颗坚韧的心灵里必有成功的动力；每一次尽力的付出后必有加倍的赏赐！班训：励精图治，奋发图强班级目标：团结协作，积极进取；学习自觉，生活自立。

班级口号：挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，立志成才。

班主任寄语：同学们：我们的心灵深处，有许多沉睡的力量；唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，你将彻底改变一生。

一、励志之飞翔组口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！小组精神：不求最好只求更好！组规：时时守纪处处清洁人人有礼天天学习团结友爱互相帮助目标：我们要成为一个充满热情、拥有友情、努力向上、成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力、努力、再努力！组长：姜学军组员：

三、

励志之腾飞组口号：有努力才有希望，有付出才有收获。让我们呐喊：“我一定能行！”插上希望的翅膀，飞向成功的彼岸！小组精神：自信、自律、自强、自立组规：参与就行争争就赢50%的努力加50%的勤奋等于成功目标：付出的最多，收获的最多，争取做最优的小组。

组长：

组员：

四、励志之拼搏组口号：奋力拼搏，永争一流组规：不言失败，勇于挑战，高效学习，自主管理，互相竞争，实施高效。

小组精神：爱拼才会赢目标：小组内成员在卫生、纪律、学习等各方面都能有所进步，能增加团队合作能力。进一步完善自我。

组长：

组员：

五、励志之奋进组口号：勤学奋进，重塑自我组规：严格要求，追求高效，自主管理，提高效益，合作是成功之法宝。

小组精神：高效从实现自我开始。

个学习精神上、考试成绩上、思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的自我。

组长：

组员：

目标：团结协作，积极进取；学习自觉，生活自立。

六、励志之腾跃组口号：多学多问多思考，多听多写多动脑！组规：追求进步是我们的梦想目标：我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望！小组精神：每个人人都尽自己的努力加油！组长：

组员：

小组学习评价方法。

最新学习小组策划书大全（18篇）篇十五

一、活动背景：

如今伴随着就业形势严峻的要求，考研越来越成为一种趋势，也是一种社会竞争的需求。为了让我们学院有意向考研的同学，能够更好的互相交流及学习，创建一个针对性的考研活动小组的计划势在必行。同时也加强学习部对学生考研等学生工作的责任感和使命感。

二、活动目的：

为了加强有考研意向的同学之间的交流，同时为有意向考研的同学提供更好更有效的帮助，现利用创建的考研小组这一平台使同学们能够和负责考研方向的老师或有足够考研经验的研究生之间进行更多实质性的交流和互动，帮助同学们做好前期的考研准备，考研过程中的知识积累和考研技巧的运用。同时也我院思想学风上的进一步建设奠定基础。

三、活动对象：

机械工程学院12级和11级有考研意向的同学，11级同学优先考虑。

四、活动时间：

12月至1月为活动开展的第一阶段。

五、活动的前期准备。

（一）强强联合。

（3）学习部推荐一位成员积极联系我院有丰富考研经验的研究生学长学。

姐们作为我们活动小组的经验交流组长，同时合理安排时间，争取每次考研经验交流都能得到学长学姐的经验指导。

（二）建设考研信息平台。

（2）建立学习部负责的机械考研官方qq，定期在空间上发布相关的考研技巧和考研知识。以及相关的'活动安排（前提是空间得到大部分同学的关注，并且空间的活跃度要高。学习部推荐一位有技术的成员专门负责这一项目）。

（3）建立学习部负责的机械考研官方微博，定期在微博上发布相关的考研技巧和考研知识。以及相关的活动安排（前提是微博得到大部分同学的关注，并且微博的活跃度要高。管理空间的同学可以兼顾管理微博）。

（4）学习部成员定期在学院的百度贴吧、bbs、学院的交流群发布相关的考研工作进展活动，在吸引同学们关注的同时可以得到其他外界同学的经验分享和指导能进一步加考研活动小组的成长。

（三）考研活动小组的活动形式。

（1）收集大三以及大二有意向的同学的名单信息，邀请加入考研信息交流平台之后，定期组织大家开展考研阶段学习经验分享活动，邀请老师和研究生参加。同时学习部推荐一位成员负责加强与各个年级考研负责人的交流工作。

（2）定期组织大家参加考研视频讲座以及考研经验交流座谈会。

（3）定期组织大家参加文都、文登等考研机构的培训活动。

六、活动小组成立后：（等小组前期准备工作到位之后在进一步策划下一步工作）。

(一）积极让同学们开展有意义的活动。

（二）促进同学与同学，同学与老师的交流。

机械工程学院学生会学习部。

最新学习小组策划书大全（18篇）篇十六

时光荏苒，岁月匆匆，寒冷的冬天送走了忙碌而紧张的一学期，回顾这学期我们科学组的工作，总结如下：

1、加强理论学习，不断更新教学观念。

全组老师认真讨论小组活动计划。并制定出可行的活动方法和内容，进行相关的理论学习。我们收集并印发了《幼儿园科学教学模式》《幼儿园科学活动中实验记录表的设计与使用》等学习材料，在学习中我们讲解了小、中、大班幼儿的科学目标，并分别详细阐述了小、中、大班目标的异同之处，并且在讲解过程中融入了生动的`教学案例，并且详细讲解了科学课堂中的每一个环节应如何去做，并结合实际融入课堂案例，科学课的层次在我们大家眼前清晰展现出来。课题组成员都深感受益，纷纷表示，开阔了视野，理清了思路，积极探索新的方法和思路，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。为以后争做反思型、研究型教师打基础。

2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神。

我们科学常识教研组共有12名成员，教研组12个人分布在几个幼儿园，这给开展教研活动带来了诸多不便，但仍能坚持开展教研活动，每次活动都有宗丽和祝士月老师在网上或qq群里发信息，老师们都能积极参与。同时老师们还把自己的心得体会和精彩照片在qq群里让大家分享，老师们也会经常自发地在网上讨论在教学中遇到的各种问题。通过有组织的或自发的研讨活动，不仅增进了同行之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。

3、坚持开展听、评、说课活动。

我们把“摩擦力”这个活动作为一个重要开展教学研究活动。为了完善教学设计，老师们展开了热烈讨论，并分别进行了多次试教，我们观摩了由实验幼儿园祝士月老师和金太阳幼儿园程园园老师带给我们的精彩示范课——大班科学活动探索《摩擦力》，听课前大家认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。活动后通过老师自评及集体评课的方式肯定了课例的优势，又针对课例的不足进行了积极的探讨与交流，对活动中一些细节性的问题进行了深层次的探究，对怎样更完美的呈现一节科学活动达成共识。听课评课活动促进了教学水平的提高。

4、教学观摩进一步加强了科学教学的研究与探索。

祝士月老师执教的科学探索活动《摩擦力》，在二次研课的基础上再次修改活动方案，在全区组织的公开教学展示进行了观摩，观摩后我们进行了点评：祝老师本人基本素质非常好，从语言到娇态，从动作到与幼儿的亲和力都体现了她具有良好的幼儿园教师素质。课前她在网上查阅的很多资料，认真准备教具和学具，多次试讲，她非常虚心，乐于学习大胆创新，如何把这抽象的物理现象传授给孩子，她在课前都做了非常充分的准备，有三种不同材质的斜板模板、毛巾和瓦楞纸制作的滑道，相同的小汽车还有可行的记录表以及网上下载有关图片。活动中体现了“把不感兴趣的事情转化为幼儿学习的的兴趣，围绕重点巧妙地运用了“记录表”，给幼儿猜测和解释的机会，不急于将答案告诉幼儿”等亮点，受到大家的好评。

总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分遗憾。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们科学小组全体教师将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在科学教学的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日益完善，掀开一个新的篇章。

最新学习小组策划书大全（18篇）篇十七

本小组成员包括：李伟孙新鹏李晋康武俊萍郝鹏程李丹丹，共6人。组内成员角色分工（角色可按实际需要增减）：

组长：李伟。

联络员：孙新鹏。

信息员：李晋康。

……。

本小组计划在学期内组织2次小组活动。

活动主题和程序如下：

活动一：

主题：讨论如何学习。

大家先各自发言，互相讨论，选出好的方法介绍给大家。

活动二：

主题：交换考试前复习资料。

时间：2009年12月地点：学校二教室需准备的资料或设备：各门功课的复习资料。

提前准备好复习资料，来了后互通有无。

最新学习小组策划书大全（18篇）篇十八

组长：陈号。

助手：孙斌。

小组成员：宋婧（宋阿姨）、张昱（张阿姨）、刘楚楚（刘阿姨）、仝。

雪莹（仝阿姨）。

赵晴（小晴）、王秋月（小月）、许翠（翠花）、王瀚婧（小。

婧）。

理念：婆媳关系自古以来就很复杂。随着改革开放以来，女人的地位不断是升。

高。婆媳之间的矛盾也在随之而升级。常言道：“家家有本难念的经”，其中一本就叫“婆媳经”。在家庭中，两代人之间的矛盾和冲突，最明显和最常见的，是出现在婆媳关系上。婆媳不合，是使不少人提起就摇头叹息的问题。

怎样念好这本“难念的经”，使得婆媳和睦呢?这当然不会有什么“标。

准答案”。俗话说：“婆媳亲，全家和”。这话有双重涵义。其一是说婆媳关系融洽与否直接影响着整个家庭中其他人际关系，如夫妻关系、亲子关系、兄弟姐妹关系以及祖孙关系。其二是指婆媳关系是家庭内部人际关系中最微妙、最难处的一种关系。

婆媳关系可以说是中国家庭内部人际关系中的一个传统难题。在漫长的。

媳关系已基本成了一种平等的人际关系；但是也应看到，即使在今天，相处融洽的婆媳关系也并不十分普遍。婆媳关系恶化也会催生以下问题：

1、婆媳失和催生“婆媳暴力”。近几年婆婆与儿媳大打出手的情况频繁出。

现，显示出婆媳关系失和有升级为暴力的趋势。从法律上讲，家庭暴力可以分为夫妻暴力、父母与子女间的暴力、其他家庭成员之间的暴力等。所以，婆媳间的暴力也是家庭暴力的一种，应引起社会的关注。

2、婆媳矛盾成婚姻第二大“杀手”。造成离婚率的飙升，因为在家庭暴力。

造成的离婚中，有近三成是因婆媳不和引起的。

3、婆媳关系不好其中有一个原因是因为在第三代的子女教育问题上，所以。

如果矛盾没有很好地解决将直接危害下一代的健康成长。

理论构架。

这个小组的对象，是希望改善或加强婆媳关系的妇女。

首先，我们应看到婆媳关系是一种特殊的家庭关系。它既不像夫妻那样有亲。

现的'需要。其中尊重的需要包括自尊和别人的尊重。归属和爱的需要是小组成员所需的。通过小组的形式把婆媳召集起来，调节她们内心，使她们感觉被尊重等。

另外，婆媳来自不同的家庭，各自有自己的生活背景、生活习性，而文化上、

思维习惯上的差异处处成了婆媳之战的导火线。特别是在教育第三代的方法上，婆媳之间常存在很大的分歧。

所以在小组的沟通训练中，应多采用行为治疗法。正因为小组希望改善婆媳。

间的沟通模式及认知差异，对婆媳间存在的问题行为，不同的认知差异，通过行为治疗法来进行学习和矫正，从而有效的控制自己的行为，以及处理目前的行为。

是主要方法，理性情绪治疗法比较适合。角色扮演是可以的。小组目标。

最终目标：

改善婆媳间的沟通模式，提升婆媳关系，增进婆媳的感情，使其关系更加融洽。目标还包括，增进家庭和睦，增强家庭功能。阶段目标（成熟阶段）：

1、增加双方的沟通机会及了解。

2、增进婆媳感情，加强她们的心理了解。

服务对象：

1、资格：已婚妇女和婆婆(可并非一对)。

2、特点：希望改善或加强婆媳关系的妇女。

1、性质：身心教育小组。

2、节数：六节。

3、日期：20xx年11月21日至20xx年12月26日

4、地点：社工活动实验室（地点可能因活动性质而改变）。

5、人数：四队对婆媳（共八人）。

招募方法：

1、于社区内张贴海报。

2、在各小区的公告栏里通知。

3、由社区委员推荐就中国传统文化而言，家长里短、婆媳不和一般被认为是“家丑”，所以采用的招募方式应注意保密。

活动计划。

由于时间等原因，本次活动为第五次活动。

上期活动回顾：婆婆的一些问题已有较大的解决，但媳妇们还存在一些问题。

成小组活动时吵架等现象发生，本小组为非亲属关系的婆媳，但主要矛盾。

有些相似。

小组程序设计比较合理。工作者带领小组过。

程时的语言组织很重要。

所需资源。

1、人手：工作员一名，助手一名，指导老师一名（这个，不必须）。

2、场地：社会工作实验室（设备较齐全）。

应变计划。

评估方法。

1、在小组前面面谈及小组最后一节时，组员将在小组最后一节邀请小组成员参。

加问卷调查，比较成员参加活动前后心态是否有改变。

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