英语作为一门实用性很强的语言，可以帮助我们更好地应对国际交流和求职等需求。在下面的范文中，我们可以学习到一些写作技巧和思考方式，帮助我们写好自己的英语学习总结。
英语我的假期（通用20篇）篇一
假期是我用来提高英语能力的最好时机。过去的假期中，我抓住了这个宝贵的时间，努力学习和实践，不仅提升了我的英语口语和写作能力，还丰富了我的英语知识。在这篇文章中我将分享我的学习经历和心得，希望对读者也有所启发。
首先，我利用假期积极参加英语角和外语角的活动。在这些活动中，我有机会与其他英语爱好者交流并练习口语。通过与母语为英语的人交流，我不仅提高了听力和口语表达能力，还增加了对词汇和语法的理解。另外，我还结识了许多志同道合的朋友，我们一起分享学习心得，互相鼓励和督促，形成了良好的学习氛围。
其次，我通过阅读英文报纸、杂志和小说扩展了我的阅读量。阅读是提高英语水平的有效途径，可以帮助我们提高词汇量和阅读理解能力。我一开始读一些简单的文章和故事，然后逐渐转向难度更高的材料。我注重理解文中的重点句子和短语，并记录下来作为学习笔记。此外，我还设置了一些阅读目标，比如每天阅读一篇新闻或一章小说，以保持持续的学习动力。
第三，我积极利用了各种在线学习资源，如网络课程和学习应用程序。互联网是一个学习英语的宝藏，提供了丰富多样的学习资源。我参加了一些免费的网上课程，比如英语语法和写作课程，通过这些课程我加深了对英语语法规则的理解，并提高了写作能力。此外，我还下载了一些英语学习应用程序，如单词记忆软件和口语练习应用，利用碎片时间进行自主学习，提高了学习效率。
第四，我在假期期间参加了一些英语竞赛和演讲比赛。通过参加这些比赛，我有机会展示我的英语能力，并从其他优秀的参赛者中学习。比赛提供了一个锻炼自我的平台，使我能够更好地应用我所学的英语知识和技巧。尽管紧张，但是比赛的经历让我有了更多的动力去学习和提高。
最后，我还给自己制定了每日英语学习计划，按计划进行学习。制定学习计划可以帮助我合理安排时间，并保证学习的连续性和积极性。我设定了每天的学习时间和学习内容，如每天背诵10个单词和学习一项语法知识等。严格遵守计划，养成良好的学习习惯，是我提高英语能力的关键。
总而言之，假期是提高英语能力的宝贵时机，我利用假期进行了全方位的英语学习和实践。通过参加英语角活动、扩展阅读量、利用在线资源、参与比赛和制定学习计划，我取得了令我满意的进步。这个假期的学习也让我养成了坚持和努力的习惯，使我对未来的英语学习更加有信心。我相信只要坚持不懈地学习和实践，我的英语水平会不断提高。我也鼓励其他同学利用假期来提高英语能力，在学习中取得更大的进步。
英语我的假期（通用20篇）篇二
金风送爽，天高云淡，在这个花果飘香的季节里，我们迎来了祖国65岁的生日，能与大家同祝国庆，我感到非常快乐。在这里，我要自豪地对祖**亲说：我爱你，中国！国庆的来临，到处张灯结彩，升国旗彩旗，各旅游团更是大力宣扬，各商场也开始实行什么“国庆大优惠…………置身如此喧闹的气氛，能有多少人可以镇静下来，好好想想庆祝国庆的真正的最好方式。
人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”杭州之所以美，是因为它独有的西湖。西湖以它特有的魅力名扬四海，每天吸引着世界各地的游人，为它流连忘返。去杭州西湖游玩，一直是我盼望已久的愿望。
湖水清澈、碧绿，宛若一颗镶嵌在群山中的宝石，在太阳下熠熠生辉西湖边的柳树嫩绿色的柳叶青翠欲滴，枝条随着柔软腰肢，舒展开细长的手臂，提起翠绿的裙摆，跳起了优美的舞蹈。
我们沿长长的堤岸走了3个小时，由于游人很多，最后决定坐船到对岸。船大约有6米长。在微风中，船开始出发了。船夫在撑篙，我们坐在椅子上，尽情观赏西湖的美景。我们荡漾在西湖上，心里很兴奋。
在这一路上我看见了许多文明出游不乱扔垃圾大家都很和谐……波光粼粼的湖面上碧波荡漾，泛起的水波在阳光的照射下像闪着银光的鱼鳞。我把手伸进水里，水流冲击着我的手，把手往后冲，感觉舒服极了。微风轻轻吹拂着脸，凉丝丝的，真惬意！
每年的十月一日是一年一度的国庆节，是我们伟大祖**亲的生日。伴随着风风雨雨，我们的母亲祖国已经--周岁了，这一天，举国上下都在欢度庆祝这一节日：祖**亲节日快乐！
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英语我的假期（通用20篇）篇三
假期是我提升英语能力的好时机。在假期里，我能够有更多的时间去加强我的英语学习，提高我的听、说、读、写能力。通过这个假期，我深刻地体会到了艰辛的背后的收获和努力的意义。下面我将从基础知识的学习、口语的提高、阅读训练、写作能力以及对英语的兴趣等方面谈一下我的英语心得体会。
首先，假期是我补充英语基础知识的好时机。在学校里，考试和作业往往占据了大部分的时间，使我没有足够的时间去消化和吸收英语知识。而假期里，我可以选择自己感兴趣的英语课程进行学习，如英语电影、英语杂志、英语歌曲等等。通过这些形式，我可以更加轻松地学习英语，增加自己的英语词汇量和语法知识。同时，还可以通过这些形式了解不同国家的文化和风俗习惯，增加自己的跨文化交流能力。
其次，假期是我提高口语能力的好时机。在课堂上，由于时间的限制，老师无法给每个学生足够的机会进行口语练习。而假期里，我可以参加英语角或者加入英语俱乐部，与其他热爱英语的同学一起交流学习。这可以提供一个良好的口语练习环境，使我的口语表达能力得到很大的提高。另外，我还可以通过与外教进行面对面的交流，纠正自己的发音和语调，并听取他们给我提供的建议和指导。
再次，假期是我拓展阅读训练的好时机。阅读是学习英语的重要技能之一，扩大阅读量可以帮助我提高阅读理解的能力，学习更多的词汇和表达方式。在假期里，我可以有更多的时间去阅读一些英文小说、报纸、杂志等。通过不同类型的阅读材料，我可以了解不同领域的知识，并提高我的阅读水平。另外，我还可以通过阅读英文原版的书籍，了解不同国家的文化和思维方式，提高我的跨文化交流能力。
最后，假期是我提高写作能力的好时机。写作是学习英语的重要手段之一，通过写作，我可以把平时所学到的知识运用到实际当中，提高自己的语言表达能力。在假期里，我可以通过写一些英文日记、或者参加一些英文写作比赛来提高自己的写作水平。通过不断的写作，我能够总结经验，提高自己的写作技巧，并从老师或其他同学的意见中得到反馈和改进。
总而言之，假期是我提升英语能力的宝贵时光。通过假期学习，我能够夯实自己的英语基础知识，提高口语表达能力，拓展阅读广度，以及提高写作能力。通过这一段时间的努力学习，我不仅仅感受到了英语学习的乐趣，还深刻地体会到了艰辛付出的价值。只有在假期里不断努力学习，才能不辜负自己对英语学习的期望，取得更大的进步。我相信只要坚持下去，肯定会在英语学习的道路上越走越远。
英语我的假期（通用20篇）篇四
假期，对于学生来说，是一个宝贵的时间段，也是追求自我提高的绝佳机会。对我而言，这个假期，我特别关注了英语学习。通过参加各种英语培训班和学习资源，我积极探索、参与、实践，对英语学习有了更深入的理解和认识。在这个过程中，我体会到了英语学习的重要性以及它对我未来发展和拓展的意义。
第二段：假期让我更加自主地学习英语。
在正常的学校学习中，我们的英语学习时间通常被限制在有限的课程时间里。而假期则让我拥有更多的自主学习时间。在这段宝贵的时间里，我可以根据自己的需求和兴趣，有计划地选择学习资源，进行针对性的阅读和听力练习等。这让我觉得能够更加自主地掌握学习进度，有更多的时间进行英语的反复练习和强化记忆。
第三段：假期让我体验到英语能力的突飞猛进。
在这个假期里，我通过大量的英语阅读、听力练习、口语训练，我感到自己的英语能力有了长足的进步。阅读和听力的训练，让我更加熟悉英语表达方式和语言习惯；口语训练，让我更加从容地和人交流，并提升了自信心。这些进步的体验，更加激发了我对英语学习的热情，使我愿意更加努力地投入到学习中去。
通过假期的英语学习，我不仅仅学到了英语知识，更重要的是体验到了英语学习的乐趣和意义。我通过阅读英语原著，更深入地了解英语国家的文化和历史，让我对英语的乐趣产生了更强烈的感受。同时，我参与了一些英语角和英语演讲比赛，结交了一些英语爱好者的朋友，感受到了用英语交流的快乐和自信。这些体验让我更加喜欢英语学习，愿意将英语学习作为自己的一种兴趣和爱好来持续发展。
第五段：假期英语学习的经验将持续影响我的学习生活。
通过这个假期的英语学习，我深深地感受到了学习的乐趣和成就感。我意识到英语学习不是一时的兴趣爱好，而是一个长期的过程，需要持续不断地坚持与努力。所以，我决定将假期中的学习经验延续到正常的学习生活中，坚持每天的英语学习计划，拓宽英语学习的渠道和方法。我相信，通过持续不懈地努力，我的英语水平会不断提高，为我的未来发展打下坚实基础。
总结：通过这个假期我对英语学习有了更深入的理解和认识，它不仅是一种工具，更是一种乐趣。假期为我提供了更多自主学习的机会，让我能有更多时间去强化记忆和提高英语水平。这段时间的英语学习让我有了突飞猛进的进步，同时也让我体验到了和英语相伴的快乐。将来我希望将这种学习经验和乐趣延续下去，为我的英语学习带来更多的成果。
英语我的假期（通用20篇）篇五
今天我们高新一小要举行庆国庆的活动，所以我早早起床，穿好妈妈给我准备的白白的校服去上学，我们在学校吃完早饭就下楼了。
我们到了操场坐好以后，庆典活动就开始了，各年级先进行了朗诵，我们朗诵的是《弟子规》，然后管乐团出场表演，接着是民乐团表演和舞蹈团的表演，完了我们二年级表演了礼仪操，接下来是六年级表演了军体拳，然后是三年级表演了武术操，完了又是四年级打花棍，所有节目完了全年级又一起进行了手语操表演。这时活动结束了我们就回班了。
今天真是个难忘的日子！
英语我的假期（通用20篇）篇六
转眼这个暑假就要过去了，新的学期就要开始了，我感觉有必要对我的整个暑假生活和学习情况做一个总结，以便对以后有所帮助。总结分生活方面和学习方面。
生活方面。我初中已经上了2年了，自己也是住在学校和同学们一起生活，已经习惯了自己照顾自己，不再是衣来伸手、饭来张口了。暑假里，当妈妈看到我自己洗衣服时，很是高兴，说我长大了。我也十分高兴，自己通过在学校的学习，不但学习了书本知识，还提高了自理能力。还有，我的生活起居很有规律，每天下午跑跑步、打打球，把身体锻炼的棒棒的，为开学后的繁重学习提供健康的身体。为了两年以后的高考，学习我也没有耽误。
学习方面。我把以前学过的知识又重新温习了一遍，对那些以前掌握的不是很扎实的知识点做了深入的学习。虽然在假期里，爸爸妈妈都劝我要多休息，但是，我觉得学习是一件很令人高兴的事情，我做出了以前没有搞懂的题目，感觉很是舒服。如果我每天不学习几个小时，我都会感觉到空虚。当然，我也有玩的时候。
有时我会看看电视，上上网，玩玩游戏。网络现在发展很迅速，我们可以通过网络做很多以前不容易做到的事情。比如，提了我做作业时搞不明白的问题，马上就有人回答，比请家庭教师方便多了，还不花钱。我想以后考大学，就要报考那方面的专业。为自己加油！
我相信我能行！
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英语我的假期（通用20篇）篇七
暑期的生活是丰富多彩的，是无忧无虑的。你想知道我的暑假生活是怎样的吗？那就听我来说说吧！
一：在老家住上几天，因为我要到树林里去捉蛐蛐，还有要去田里体验一下劳动的成果。
二：每天晚上都要到楼下去玩，倾听夜的声音，体验夜的宁静。还要再围着小区跑两圈，然后再上楼。
三：每天写读书笔记两张，教给妹妹识字五个。帮助妈妈洗碗；和妹妹玩一小时。
这就是我的暑期生活，好吗？朋友，你的暑期生活是怎样的？不妨说给我们听听？
英语我的假期（通用20篇）篇八
6月的最后一天我们终于放假了，也就是这一天的下午5点我到了家，今天——7月的'第一天，也是香港回归的这一天我开始了我的假期生活。没有什么好大的感受，只是觉得家的感觉真的不错，呵呵。
早晨才刚起床，妈妈已经做好了饭，之后她们上班，我开始一个人在家，洗衣、收拾房间，再就是躺着感觉真的好棒。
有好的开始的第一天，所以我知道我会有一个美好的假期生活的，假期快乐!
英语我的假期（通用20篇）篇九
去秦岭山脉烧烤路上的风景，路上摘到的野生柿子，这里的水很清，很凉哦！
这个石头很险吧，自然生成的哦！跟着爸爸学钓鱼，爸爸钓了好多鱼。可我怎么也钓不上来，灰心的呢！叔叔阿姨们正准备着丰盛的烧烤，烧烤吃起来，真是好吃！
吃着烧烤，喝着饮料，真舒服，这一天我过的很开心!
谢谢爸爸妈妈叔叔阿姨给我安排这么好的旅程！
英语我的假期（通用20篇）篇十
放暑假了，一天，烈日当空，小朋友们坐在沙滩上一边吃西瓜，一边吹海风，西瓜又甜又脆，可好吃啦！海风凉飕飕的，赶走了夏日的炎热，小朋友们感觉很惬意。还有几个小朋友在海里游泳，他们像一条条小鱼，一会儿跃起，一会儿又潜入水中，非常快活！
这真是一个愉快的假日！
英语我的假期（通用20篇）篇十一
第一天喂鸡时，我兴趣颇浓。我手中捧着饲料，小鸡门争先恐后的扑过来，生怕抢不上食物，它们用力地啄着饲料，又是还会啄到我的手，又疼又痒。我轻轻抚摸着它们的绒毛，他们高兴地叫几声便跑开了，我望着消极屁颠屁颠的身影不禁哑然失笑。
一天，我想为小鸡加一些营养，就逮了几只蚂蚱喂小鸡。谁知有一只霸王鸡，它一口叼起蚂蚱便跑了。跑到一边，它才开始一口一口吃美餐。吃完后，用爪子刨刨脖子，很满足的样子。可是其他小鸡不愿意了，叽叽叽叽叫个不停，表示抗议。霸王鸡用凶狠的眼神盯着它们，猛地冲过去，其他小鸡吓得跑开了。这只鸡的个头明显比其他小鸡的大。他毛色光泽，一副雄赳赳气昂昂的样子。显然像一个黑xx老大。
下雨，因此非常的恐惧，浑身哆嗦着不停，这些傻鸡呀！自己不知避雨，在外面一直淋着雨。我急忙把它们抱到一个避雨的地方，才安心回去睡了。第二天我起床一看，小鸡死了一只，我心疼极了，觉得自己对不起小鸡，应该更加仔细的照顾小鸡。我怀着歉意的心情，把小鸡埋在了土里。
我当鸡妈妈的日子就要结束了。我每天都要替它们着想，自己还没吃上饭小鸡就先吃上了。我感到非常的辛苦。转念又想，我照顾几天小鸡就这么累，那母亲把我们抚养成人的辛苦可想而知。我心中对母亲产生了由衷的敬意。
英语我的假期（通用20篇）篇十二
周六我们多兰水岸小组开展了超市购物大比拼活动，活动的规则是我们用50元钱，购买4样物品，时间规定在一个小时之内完成。我们小组成员刚好8位同学，我们两两结伴的去超市购物，我和沈昊天同学一组，我们都挑选了自己喜欢的商品，并且拿着纸和笔认真的计算，我挑选了4样物品刚好凑成了50元钱就高兴的结账了。
我觉得这个活动很有意义，即可以把上课中的知识运用在实际生活当中，又可以培养自己购物的能力，下次我就可以自己承担购物的责任了。
英语我的假期（通用20篇）篇十三
作为xx中学初三xx班的一名学生，在假期间由于不参加假期辅导，我自愿承诺在其他同学参加假期辅导时不到校园周边骚扰同学，不做违反学校纪律的事，如有违反将接受学校给予的处分，如发生安全事故，责任自负。并承诺遵守以下假期注意事项，如有违反并发生安全事故，一切安全责任自负。
1、自觉遵守交通规则，注意交通安全，控制自己的'外出时间，保证不出交通意外。
2、不到水库、池塘、机井、河流等危险地方游玩，如滑冰、玩水等。
3、注意用电安全，不私自拆家用电器设备，不在变压器、高压线下玩耍。
4、遵守安全规则，没有家长陪伴，不得私自结伙乘车、乘船外出。
5、注意防水、防火、防触电，不随便玩火，正确使用燃气灶。
6、遵纪守法。不与社会不良人员交往，不参与任何违规违法活动，不参加及封建迷信活动等。
7、注意饮食卫生，不吃不清洁、变质的食物，不乱买零食，防止食物中毒。
8、假期内禁止燃放烟花爆竹，以免发生事故和造成不应有的损害、损失等。
9、外出必须经家长同意或由家长陪伴。
10、在家长的监督指导下，参加一些有教育意义的活动。
11、不看内容不健康的报刊、杂志、读物、影视等，以确保学生的心理卫生、健康。
以上内容条款清晰，责任明确，学生必须遵守保证书的有关内容，在假期内不发生任何不安全事情，并按时安全返校上课。
学生签字：xxx。
20xx年xx月xx日。
英语我的假期（通用20篇）篇十四
假期，是每个学生最期待的时刻。作为学习英语的学生，我在假期里得到了许多锻炼和提高自己英语水平的机会。经过这个假期的学习和实践，我深深地感受到了英语的魅力和重要性。
在假期的第一段时间里，我抓住了提高英语听力和口语的机会。每天早上，我会收听一些英语广播，利用这个时间训练自己的听力。同时，我也抽出时间跟外教进行口语练习，将学过的语法和词汇运用到日常对话中。我发现，经过坚持不懈的努力，我的听力和口语能力有了很大的进步。我能够更加流利地表达自己的意思，也能够更好地理解他人的观点。这给我带来了很大的满足感，并且也更加增强了我学习英语的信心。
在假期的第二段时间里，我主要集中在提高英语阅读和写作能力上。我每天会阅读一些英文报纸和杂志，通过阅读来丰富自己的词汇量和理解能力。同时，我也会写一些英语作文，练习自己的写作能力。通过这样的训练，我发现自己的阅读和写作能力得到了很大的提升。我能够更加顺利地阅读并理解英语文本，也能够用更加准确和流畅的方式来表达自己的思想。这使我更加自信，并且也更加喜欢用英语来表达自己的想法。
在假期的第三段时间里，我开始尝试一些更加有挑战性的英语学习项目。我参加了一些英语角的活动，与其他英语爱好者一起进行交流和讨论。这样的活动激发了我对英语学习的热情，也让我认识到自己在英语方面还有很多需要提高的地方。通过与他人的交流和竞争，我不断强化了自己的英语能力并且也结交了一些志同道合的朋友。
在假期的最后一段时间里，我开始准备一些英语考试，以检验自己的学习成果。我找到了一些模拟考试题目，进行了一番认真的复习和实践。在考试中，我发现自己无论是在听力、口语、阅读还是写作方面都有了很大的进步。这让我相信自己取得的进步是真实和可靠的，并且也使我更加有动力继续学习和提高自己的英语水平。
通过这个假期的学习和实践，我对于英语的兴趣和热爱变得更加浓厚。我深刻地认识到，只有通过不断的学习和实践，才能够提高自己的英语水平。同时，我也觉得只有将英语应用于日常生活中，才能够真正感受到它的魅力和实用性。因此，我决心在以后的学习中更加努力，不断提高自己的英语水平。无论是在听力、口语、阅读还是写作方面，我都会不断努力，使自己成为一个优秀的英语学习者。
总的来说，这个假期带给我很多的收获和成长。通过坚持不懈的学习和实践，我提高了自己的英语水平，并且更加深入地了解了英语的魅力和重要性。我相信，只要继续努力学习，我一定能够掌握英语，用它来丰富自己的人生和未来。
英语我的假期（通用20篇）篇十五
暑假我在政军停车预制场进行社会实践，在那里短短一个多月的工作让我有了一定的了解认识和深刻体会。每天都在进行着检查，报告等等工作，虽然是三点一线的机械工作，可是我却学会了很多，至少是在学校里学不到的实实在在的“实战经验”。
其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才一能做到最好。当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。我想很多人和我一样，刚进实习单位的时候，都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你是小字辈，要从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么。做“杂活”是工作的必需，却无法让我学到什么。我决定改变自己的命运。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。同样地开始时我每天都做着给师傅拿拿工具打打开关，时间过去了我和师傅们产生了朋友般的友情。在与师傅们深入交谈中发现他们文化水平不高，但他们对学习的热情却很高。在与万师傅聊天时他曾说过：“假如给我再回到十年前，我一定会好认真去地读书。你们现在读书真的好幸福。”这个时候我不感再正面望向万师傅，我为我以前浪费的时间后悔。同时我受到了启发，我应在以后每天都要认真去学习认真去做实事。
漏油、漏气、漏电等“四漏”现象。检查拖挂装置工作是否可靠。经常看到师傅在交车前还趴到车下再次检查机滤，油底壳螺栓时，那一丝不苟的背影，仿佛一尊雕像，凝固在我的脑海。师傅常跟我说只是一方面，要想赢得别人的尊重，更重要的是做人，技术只是一个方面，必须从小事做起，认认真真的做完每个项目，然后检查完毕交车，那才是最有成就感的事情。
在这次短暂的暑期社会实践活动中我学到了书本上看不到的知识，学校里体现不到的教育。我从实践中明白到“三人行必有我师”的古训；启发了我小事成就大事，细节成就完美；更深刻地给我展示了什么叫做“诚信价更高”的实例。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了。
理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节社会实践报告，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的不同专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身素质特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。
小结。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
以下是我明白的东西：
1、团队精神，共同合作在工作中的重要性。每个人对每件事的看法。
不会是完全相同的，所以处理事情有分歧是很正常的，但随着大家相互的逐渐了解，分歧会慢慢减少，工作开展也会越来越胜利。只有大家的思想统一了，心往一处想，劲往一处使，工作才能顺利出色的完成。那我们应该在读书时，更要养成团队的精神，团结集体。
2、时时准备在整个工作中的重要性。“良好的开始是成功的一半”这句话都被人说烂了，可只有经历后才能体会到他真正的含义。你要展开一项活动，如果宣传工作做的不到位，没有人来参加，活动怎么能开展下去呢？即使你准备再充分也白搭，给谁看呢？如果你前期准备的不充分社会实践报告，观众或者说参与者一多，你准备的不够充分，你肯定会手忙脚乱，更别提发挥水平了。从这次活动中，我们充分认识到，准备工作是一切工作的前提社会实践报告，只有做好充分的准备才有可能出色的完成任务。
3、做一件事情只要你努力了，用心去做了，不管结果怎样都是成功的！这次的社会实践我的收获很大，感受也很多社会实践报告，以上只是一部分，相信通过以后的学生工作实践，我们一定会取得更大的进步，我们艺术学院的学生工作也一定会取得长足进步的。
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英语我的假期（通用20篇）篇十六
今年的春节假期出现了一个传染性极强的病毒，新型冠状病毒，并且已经证实病毒是人传人。随之，我的假期生活也产生了很大的变化。
本来，我准备在春节期间串门、收压岁钱，没想到门还没串几个，压岁钱也没收多少，病毒就来了。我每天宅在家里，终于到了宅在家里就可以为社会做贡献的时候了。以前放假宅在家里，总会被父母说，现在放假宅在家里，就是，我骄傲，我自豪，我为国家省口罩。
幸好，我妈妈从宿舍开始就有屯粮食的好习惯，以至于我们家一直断不了粮，以前我妈屯粮我爸就说她，攒这么多还没吃就过保质期了。
我的妈妈也是一名战斗在前线的医生，我还记得她告诉我，在医院填志愿表时，她是第一个报名的，她对自己的所作所为感到骄傲，但她现在都不怎么回家了，我希望她能照顾好自己。
这是一场没有硝烟的战争，战斗在前线的正是那些穿着厚重的防护服，在医院病房之间赛跑，从病毒手里抢夺生命的白衣天使们。“医者仁心，义不容辞，不计报酬，不论生死，责任所在，我们请求出战。”当你披上白色的战袍时，你已经背上了与“死神”抢人的使命，你们屹立在病床前鼓励着患者，而自己的眼眶早已湿润。挥手告别，无所畏惧，你选择了当一名“逆行者”，为了争分夺秒，你们穿上了纸尿裤，剪去了缕缕青丝，只求能够在鬼门关上再拉回一名同胞。“天下兴亡，匹夫有责”。你们的同僚在一线感染了，你们却逆行驰援最危险的战场，奋战一线，冲锋陷阵，只为践行入党誓词。钟南山院士、董宗祈教授、张定宇院长……你们接续奋斗的身影“真美”，请你们保护好自己，我们都在等待着你们的凯旋归来。
武汉加油，中国加油!
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英语我的假期（通用20篇）篇十七
假期是我最期待的时光之一，不仅可以休息放松，还可以充电学习。最近的一个假期，我决定把时间花在英语学习上。通过阅读、听力、口语和写作等多种方式，我在这个假期中有了一些宝贵的收获和体会。
首先，在英语阅读方面，我选择了一些具有趣味性和挑战性的文章作为阅读材料。通过阅读不同主题和难度的文章，我丰富了自己的词汇量，学到了一些新的表达方式，并提高了自己的阅读理解能力。通过不断地读英语原版的书籍，《哈利·波特》系列，JayAsher的《十三个原因》等，我不仅能够更好地理解作者的意图和文化背景，还能够提高自己对语言的感知和运用能力。
其次，在英语听力方面，我经常听一些英语新闻和英语课程。通过这些听力材料，我不仅能够锻炼自己听取关键信息的能力，还能够了解世界上正在发生的事情和英语国家的文化背景。除此之外，我还经常听一些英文歌曲，这不仅让我开阔了视野，还能提高我的节奏感和英语发音。
第三，在口语方面，我参加了一些英语角和英语辅导班，积极和其他人交流。我发现，只有勇于开口，才能提高自己的口语表达能力。通过和不同的人用英语交流，我不仅能够提高自己的说话流利度和逻辑思维能力，还能够锻炼自己的沟通能力和自信心。
最后，在英语写作方面，我坚持每天写一篇短文或日记。这样的习惯不仅提高了我的写作能力，还能够让我及时记录下来一天中的重要事情和自己的感受。通过不断的写作，我渐渐提高了自己的文笔和组织能力，也明白了写作是一个不断学习和探索的过程。
综上所述，通过这个假期的英语学习，我在阅读、听力、口语和写作等方面都有了很大的提高。这个过程不仅丰富了我的知识，还培养了我解决问题和沟通交流的能力。与此同时，我也更加意识到学习英语需要的是坚持和勇于尝试的心态。尽管假期即将结束，但我相信，只要持续努力和坚持不懈，我的英语水平一定会越来越好。
英语我的假期（通用20篇）篇十八
昨天妈妈和我说要和我还有几个叔叔阿姨去旅游，对了还有一个小妹妹，听到后我高兴地跳了起来。
第二天我们来到了湖边。先拿相机照相。然后我们去吃饭。我有一个爷爷也去了，他准备了好多东西，有调料还有烧烤炉。那个爷爷把肉、豆腐、馒头烤了起来，最后我们还吃了烤香蕉。吃完了我们又去坐了小快艇。
今天我真开心!
英语我的假期（通用20篇）篇十九
1、锻炼身体。参加学校的暑假足球队，每天坚持和。
2、我要把老师布置的作业做完，复习已学过的课本知识，
3、如果我考试考得好，作为奖励，爸爸妈妈带我去。
这就是我的暑假计划。
由精品学习网为您提供的一年级暑假打算150字作文，愿您能取得优异的成绩。
精品学习网一年级暑假。
英语我的假期（通用20篇）篇二十
结合小课题的研究，我们二年级的两位语文老师利用假期，选择相关的书籍进行阅读，一些专家的观点给了我们很多的启示，例如：
美国心理学家卢姆认为：7岁儿童的智力发展已经达到本身应有水平的89%、低年级听写、读写的全面训练，是利用儿童身心自然发展促进儿童大脑机能发展的手段之一。这时、如果只是强调识字这一学习重点，而把语言训练任务推后，这就必然会抑制学生的智力发展。在语言环境中教学识字，可使教师把大量时间用在其他训练方面，全面提高学生的语文能力。
德国著名心理学家艾宾浩斯告诉我们，遗忘是由快向慢过渡的：第一天学的知识第二天保持率只剩下33.3%，第三天保持27.8%，第六天保持率降到达5.4%。遗忘是有特征的，而记忆也是有规律的。心理学家谢千秋、王锭城指出：记忆有先“记”后“忆”的过程，完整的记忆过程必须包括识记、保持、回忆三个环节。因此，识字教学必须符合学生识记的心理活动规律，既要加深生字识记印象，更要注重生字科学复现，这样，其教学效果才会好，不然就会事倍功半。低年级儿童的识字，一定要遵循这一阶段儿童身心发展的普遍规律，选择儿童容易接受的识字方法，重视汉字学习环境的创设。
另一方面，根据新课标的精神，识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的一个重点，新课标提出“会写会认”两种不同要求，坚持多认少写，还提出识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时，要充分利用儿童的生活经验，注重教给识字的方法，会认400字是保底，而且上不封顶。对于这400字，只要求读准字音，不抄写、不默写、不考试，力求识用结合。新课标还对各学段提出了明确的识字要求，明晰地体现出向独立识字发展的方向。这种提法有有助于端正低年级教学思想，克服教学中存在单纯识字问题，并有助于在识字教学的同时，有机结合初步的听、说、读写训练，全面提高学生的语文素质。
二、课题研究的目标和内容。
本课题的研究目标是：通过教师有意识地在课堂上对自主识字中多种方式方法的运用，引导、启发、激励学生自觉主动运用巧妙识字的方式方法，识记随时遇到的生字，使学生自己运用独特的想法进行识字，在兴趣中识字，在自己营造的笑声中识字，达到即遇即识、自能识记、对所识生字“过耳不忘、过目不忘”、切实提高自主识字能力的目的。
本课题研究的主要内容：优化各种识字学习方法，构建科学高速高效的识字体系，总结出一套行之有效的识字学习方法。培养学生识字的独立性、创造性，全面提高素养，巩固识字效果。
三、措施与策略。
在平常的教育教学工作中我们将努力从激发每位学生的识字兴趣入手，授之以科学、多样的识字方法，多渠道识字途径，辅之以合理的鼓励机制，逐步让学生们无论何时何地饶有兴趣地自主识字。
（一）、通过创建鼓励机制，激发识字兴趣。爱因斯坦说过：“对于一切来说，只有兴趣，才是最好的老师。”孔子也曾说：“知之者，不如好之者;好之者，不如乐之者。”《语文课程标准》也把让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”列入教学的第一目标。可见，兴趣的力量是巨大的，兴趣的魅力是无穷的，兴趣的作用是重要的。当每个学生产生了识字的兴趣，就如同蜜蜂采蜜，饥饿的人扑在面包上一样，会想尽一切办法，寻求一切机会主动识字。
1、课前交流，语言鼓励。“良好的开端是成功的一半。”我们也知道，人都有展现自己的愿望，尤其是孩子们。在识字教学中，为孩子们创设展示自己的平台，能极大地激发孩子们的学习兴趣。利用孩子们的这一心理，每周的阅读课的前十分钟，组织学生开展“我当小老师”的识字交流活动。“小老师”向同学们介绍自己最近除课内又认识了哪几个字，这些字在哪儿认识的，通过什么方法认识的，可能的话用它来组词、造句。哪怕“小老师”只认识了一个字，我都用语言鼓励他。“你真是善于学习的孩子。”“你真是个有心人，在生活中认识了这么多字，了不起。”“你能够在生活中识字，真棒!是大家学习的榜样。”识字交流这一活动，本身就为学生营造了一个享受成功的环境，一个识字交流学习的环境，加之老师的语言鼓励，将会极大地激发学生们的识字兴趣。
2、课上反馈，精神鼓励。小朋友的识字能力是一个循序渐进的过程，它跟每一位小朋友的年龄、生活经验、智力水平有着很大关系。我们要承认学生间的差异，不能过分追求堂堂清、课课清、个个清。对某些学生，应当允许他们发展的慢一点，一篇课文那么多生字，不一定要全部过关后再学下一篇，有时哪怕是一个字的学习也是一个反复的过程。写字是识字的反馈和巩固。课堂上，我们要用鼓励的方法帮助小朋友树立学好汉字的信心，充分利用奖励卡片，激发了巩固汉字的兴趣。
（二）、掌握识字方法，稳定识字兴趣。
1、课内多种形式识字，培养识字能力低年级学生年龄小，活泼好动，有意注意持续的时间很短。因此，在课堂教学过程中我努力充分挖掘和利用教材的内在魅力，改进课堂教学方法，以灵活多样的教学形式吸引学生，以科学新颖的教学内容感染学生，想方设法让学生保持最佳状态，激发他们的求知欲。
(1)游戏促识字a、编一串顺口溜小孩子是听着顺口溜长大的，他们对此有一种天然的亲和力，编口诀能帮助学生轻松地掌握一些难教的生字。
b、念一首儿歌琅琅上口、生动有趣的儿歌，对低年级孩子有着无穷的魅力，把一些字编成通俗易懂的儿歌教学，也有利于学生的学习。
c、猜一个字谜猜谜是学生较喜欢的一种活动，不仅能活跃气氛，锻炼学生思维，还是一种比较好的识字方法。
d、换一个笔画或偏旁。游戏识字的方法还有很多种：如开火车识字，摘苹果识字等。
(2)字形促识字汉字百分之八十都是由形声字组成的，学生掌握了形声字“形旁表意，声旁表音”的造字规律后，能快速识记汉字。
(3)阅读促识字我们都知道，识字是为了让学生尽快地开始阅读，同样，阅读也可以促进识字。努力给学生提供丰富的语言环境，创造与语言文字密切接触的机会，或专门把学生学过的字，自己变成儿歌或顺口溜，让学生在具体的语言环境中感受文字的魅力，从而进一步认识已学过的字或未学过的字，大大增加了识字量，识字效果得到了有效巩固。
2、课外多种途径识字，形成主动识字意识《新课程标准》也指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验。”其实生活就是识字的背景和舞台，生活中处处有孩子识字的机会。我们可以充分利用学生生活中的有利条件，促成学生形成识字的敏感性和兴趣性，最后达到识记众多汉字的效果。
（1）、寓识字于学校环境我们实验小学校园环境优雅，文化氛围特别浓厚，为学生识字提供了良好的条件。一句句催人奋进的警示名言，一幅幅图文并茂的宣传画，一块块引人注目的标牌这些都成为我班学生识字教学极为宝贵的资源。
（2）、寓识字于社会环境我们的学生生活在这个多彩的世界中，汉字随处可见。比如喝饮料时的饮料名、买物品时的物品名称和使用说明，上街时道路两旁的各种广告和招牌、看电视时屏幕上打出的字幕生活是语文的内容，语文是生活的工具，让生活成为识字的大背景或大舞台，将学生识字与现实生活联系，充分利用学生的.生活经验，他们不断地看，不断地问，在不知不觉间陌生的字符变得熟悉，进而成为自己认识的字。
汉字是中华民族文化的瑰宝，学习汉字是打开中华民族文化宝库的金钥匙。识字教学在激发学生兴趣的前提下，加之掌握了认识汉字的多种方法和途径，配以合理、科学的鼓励机制，我们的学生将收获很多很多。
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