通过写心得体会，我们可以更好地反思和总结自己的成长和进步。这是一些来自各行业的实践者的真实心得体会，值得我们共同学习和思考。
教育大讲堂听会心得（精选15篇）篇一
近期，我有幸参加了一场由著名教育家举办的大讲堂。这个机会让我受益匪浅，不仅让我对教育有了新的认识，更激发了我对教育事业的热爱和思考。以下是我个人的心得体会。
首先，在这场大讲堂中，教育家强调了以学生为中心的教育理念。他表示，传统的教育模式过于注重教师的传授，而忽略了学生的个性和需求。在现代社会，每个学生都是独特的个体，他们有不同的兴趣、才能和学习方式。因此，教育应该更加注重学生的发展和成长，培养他们的创造力和自主学习能力。
其次，在教育家的讲座中，他还谈到了教育的公平问题。他认为，每个孩子都有接受良好教育的权利，无论是贫穷的农村孩子还是富裕的城市孩子。然而，在现实中，教育资源的分配存在很大的差异，导致孩子们的机会不平等。因此，教育家呼吁政府和社会各界共同努力，提供公平的教育环境，确保每个孩子都能获得平等的机会和资源。
另外，在教育家的演讲中，他强调了教育的多元化和创新。他指出，教育不应该只是传授知识和技能，而应该培养学生的思维能力、创造力和解决问题的能力。教育应该注重培养学生的综合素质，使他们成为具有思辨能力和创新精神的人才。此外，教育家还呼吁教师在教学中注重培养学生的实践能力和团队合作精神，以帮助他们更好地适应社会的发展和变化。
另外，在大讲堂中，教育家还提到了家庭教育的重要性。他指出，家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子最重要的启蒙老师。因此，家庭应该给予孩子充分的关注和爱，创造良好的家庭环境，培养孩子的良好品德和行为习惯。同时，教育家还呼吁家长和教师之间加强沟通和合作，共同关心孩子的教育和发展。
最后，在这次大讲堂中，我对教育有了更深入的思考。教育是培养人才的一项重要任务，关系到国家和民族的未来。传统的教育模式已经无法满足现代社会的需要，我们需要不断进行教育改革和创新，使教育更加注重学生的发展和个性，提供公平的教育机会，培养学生的综合素质和创新能力。同时，教育不能只依靠学校，家庭教育也起着重要的作用。只有家庭和学校之间的紧密合作，才能为孩子提供良好的成长环境。
总结起来，这次教育家大讲堂给我带来了对教育的新的认识和思考。教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。教育应该以学生为中心，注重个性化和多元化发展；教育应该追求公平，确保每个孩子都能获得平等的教育机会；教育应该注重家庭教育，家长和教师之间应该加强合作和沟通。这些都是未来教育发展的重要方向，也是我们每个人在教育事业中应该思考和努力的方向。
以上就是我个人对教育家大讲堂的心得体会。我相信，在不断前进的教育事业中，我们每个人都可以发挥自己的聪明才智和智慧，为教育事业做出自己的贡献。让我们共同努力，为下一代的成长和发展创造更加美好的教育环境。
教育大讲堂听会心得（精选15篇）篇二
第一段：介绍教育家大讲堂的背景和目的（约200字）。
教育家大讲堂是一项旨在推进教育领域发展的活动，通过邀请国内外一流教育家和专家进行讲座，为教育工作者提供专业知识和经验交流的平台。我有幸参加了最近一期的教育家大讲堂，深受启发和感动。本文将分享我的心得体会。
教育家大讲堂为广大教育工作者提供了一个学习和成长的机会。通过倾听讲座，我意识到教育的本质是培养学生的自主学习能力和创新思维，而不仅仅是灌输知识。一位教育家在讲座中分享了他在实践中培养学生解决问题能力的案例，这让我深刻认识到，我们应该在教学中注重培养学生的综合素养和实践能力，而不仅仅以考试成绩为导向。
教育家大讲堂不仅对教育工作者产生了积极的影响，也对我的教育观念造成了冲击。在一次讲座中，一位教育家呼吁重视学生的情感发展，他认为教育的目的是培养有情感智慧的个体，而不是简单地追求知识和技能。这个观点让我深思，我开始反思自己的教育方式，关注学生的情感需求，注重培养学生的自信和内心的健康成长。
教育家大讲堂让我意识到，教育领域面临着许多挑战和机遇。在技术的日新月异下，传统的教学方式已经不能满足学生的需求。一位教育家在讲座中分享了他的教育科技创新，通过利用虚拟现实技术来增加学生的学习参与度和兴趣。这让我明白，我们应该紧跟教育科技的发展，创新教学方法，提高教学效果。
教育家大讲堂对我个人产生了深远的影响。通过参加讲座，我不仅学到了教育方面的知识和技巧，而且认识到教育是一项责任重大的事业，需要不断加强自己的学习和提高。我期待未来继续参加教育家大讲堂，与更多的教育工作者交流和分享心得，共同探讨教育的未来发展方向，为教育事业做出更大的贡献。
以上是关于“教育家大讲堂心得体会”的五段式连贯文章。通过介绍教育家大讲堂的背景和目的，我分享了教育家大讲堂对教育工作者和教育观念的影响，以及对教育领域的启示。最后，我总结了教育家大讲堂对我个人的影响，并展望了未来在教育领域的发展。
教育大讲堂听会心得（精选15篇）篇三
在学生生活中，教育始终是一个核心议题。学校是每个人接受教育的主要场所，而在学校中，“教育大讲堂”则是一个非常重要的组成部分。在大讲堂中，学生可以听取各方面的知识，拓宽视野，增加实践经验。本文将在“教育大讲堂期心得体会”主题下，分为五个段落，从我自己的体验角度出发，探讨这一主题的相关内容。
一、大讲堂使得学生有了更大的学习空间。
每个人的知识体系都是有限的，常规的教学方式也难以完全覆盖每个人的知识需求。而大讲堂则可以扩充学习空间，提供更多的知识点和专业领域的展示。在这里，学生可以随便选择自己所喜欢的学习内容，并通过互动交流，更好地理解各种知识。
二、大讲堂拓宽了学生的视野和想象力。
大讲堂往往涵盖了不同领域、不同行业的知名专家，他们会以各自独特的方式呈现知识，深入浅出地解释相关问题。通过大讲堂的参与，学生可以了解到最前沿的教育理念和实验性的教育方法。这样，不仅可以拓宽学生对于对自身领域的认识，更可以增加他们对于不同行业之间的联系和交流的理解。
三、大讲堂促进了学生的网络社交和人际交往。
在参与大讲堂的过程中，学生可以借助社交网络，与来自不同地区或学校的同学交流互动。有时候，学生之间的交流，可以促成合作，共同规划相关课程和研究计划。并且，也可以通过大讲堂环节，结识国内外知名人士，建立自己的人脉关系，帮助自己以后的发展。
四、大讲堂涉及到先进的教育技术和在线教育平台。
随着网络技术和智能设备的飞速发展，大讲堂也在不断地追求更加高级的技术。在这个大讲堂中，许多在线教育平台往往都会成为创新的发源地。通常，学生可以在大讲堂中发现各种新的教学工具、应用程序和在线测试平台，深入了解到当前技术领域各方面的最新进展。
五、大讲堂引领了创新和变革的新方向。
教育大讲堂更可以向学生展示一个全新的学习世界，让他们了解未来的教育模式和教育理念。感受到课堂的创新与变革，学生可以更多地参与到各类实践当中，积极探索自己的兴趣和发展方向，为未来的学习和生活做好充分的准备。
总体而言，教育大讲堂是一种非常有益的学习手段。它不仅能够帮助学生学习更广泛的知识领域，拓宽他们对不同领域之间的联系和互动的认识，同时还可以增加学生的社交和人际交往，和提高他们关于未来教育模式和教育理念的观念。相信，这个教育大讲堂的平台最终应该能够成为所有学生的强大资源，帮助他们成为更好的人。
教育大讲堂听会心得（精选15篇）篇四
前段时间，我有幸聆听了梁翠丽老师的讲座“安静的力量——传统文化的生活应用”。梁老师从“安静的状态”讲起，给我们分析了“不安静的原因”，讲解了“安静的归因”、“安静具有什么样的力量”和“怎么做才能安静”，最后回归到我们所有人都渴望的“喜悦”。整个讲座听下来，我感触很深。“安静”这个词，在信息快速发展，人们的生活节奏日益加快的如今，仿佛是离我们太遥远的一个词语了。我们忙着工作、忙着生活、忙着和这个社会一同奋进……殊不知，在这个过程中，多少人迷失了自我，产生了疑问：“我们这么忙碌究竟是为了什么？”是啊！为了什么？为了养家糊口？为了加薪晋升？为了让自己的生活更加无忧？……梁老师告诉我们：“幸福源于我们当下的觉察，取决于你有意识的思维方式，真正的静需要有内在的力量支撑。只有内在乾坤笃定，得失荣辱皆是收获的人，才能有拥有幸福快乐的人生！”
这不禁让我想起看过的一则绘本故事——《安的种子》，书中给我们阐述了一个简单的小故事：禅师分别给了本、静、安每人一颗千年的莲花种子，非常珍贵，让他们去种出来。其中本一拿到种子就想要马上种出来，静也是一味地想怎样才能种出来呢，而只有安有着一份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，静静地等待着春天的到来，再去播种。当然最后的结果是本失败了，种子根本连芽都没发，而静的种子虽然发芽了，但是却因为呵护太多，最后使种子缺少阳光与氧气而枯萎了，只有安的种子在第二年的夏天盛开，开得那样美丽，那样惊艳。
诚然，为了梦想、为了目标我们是应该拼尽全力，满怀希望，有所追求。但生活的主题并不只是追逐，还有过程，还需要一点“安静”。安告诉了我们，要想达到彼岸，就要遵守万物的规律，静静等待着，淡定，顺其自然，而不是在追逐的过程中因为急功近利而迷失自我，丧失内心本应该有的平和。有的时候梦想就如同故事中的睡莲一样在你享受着这个漫长的`过程中，慢慢发芽、开花、结果……愿我们每个人都珍惜自己“内在”的“种子”，鼓励自己在这条播种自己的人生路上坚守内心的宁静，平和淡定坚持做内心深处最真实的自己。带着那份对生活的热情，携着那份对万物的尊重，轻装前行，淡定、从容，让自己这颗独一无二的种子开出美妙的人生！
教育大讲堂听会心得（精选15篇）篇五
非常幸运，来到美丽博睿特外国语小学没多长时间，就得到学校让我们外出学习培训的机会，我们一行九人坐车出发来到成都新南路空军礼堂，在这里度过了让心灵震撼的两天，让人开心的的是有机会听吴正宪老师讲授两节课，还有大家一起简短的交流。吴老师第一节是四年级的《乘法分配律》，第二节是二年级的《平移与旋转》。此外还有成都泡桐树小学的游琼英老师带来四年级的《速度、时间和路程》，还有卞小娟老师的二年级《认识角》，仲广群老师的五年级《解决问题的策略》，以及川大附小王宇老师的《乘法后复习》。课堂非常的精彩，其中游琼英老师的分享式教学，可谓让大家开眼界了。
游老师的课堂真的把学生当作是主体，充分展现了教师引导者和组织者的角色。课堂上学生通过自己独立思考，小组讨论，小组汇报展示，学生交流而得出结论和观点，期间教师只是在关键的地方做适当引导，其余全部是学生活动的内容。
其实分享式教学在任景业的影响下，由游老师带领老师在泡桐树小学进行着尝试。“分享式”教学有三个重点，即问题、思考、分享。教学中提出一个探究的问题，教师放手让学生自主探索，然后教师、学生分享学生探究的成果。1.这样的教学设计思想很前卫，充分尊重学生的主体作用，给学生充分的学习、展示的时间，还学习以本真面目。2.这样的教学程序很简单，可以是情境引路、自主探索、合作交流、评价反思。教师便于设计，便于操作。3.这样的教学很有效，因为教学追求的是减负提质。在有限的课堂教学时间内，学生有最大可能的锻炼和收获，教师也在精心的备课设计中，在和学生思维的交流碰撞中不断丰富教学经验。同时，这种教学方式“让每个教师都看到希望”，只要教师能读懂学生，就能成为好老师。
游老师充分利用分享式教学的特点，在《速度、时间与路程》的课堂中，在小组分享时、学生分工、没人讲题、其余的学生质疑评价、补充完善，使人人都有平等的话语权。当全班分享时，老师站到讲台下，让学生站到讲台上讲解、提问，变成“教师”，台下的学生评价、回答。台上的同学不仅锻炼了口头表达能力，也必须要思考清楚，才能讲清楚，说明白。台下的同学必须通过思考，才能回答台上同学提出的问题，才能对台上的同学进行评价。
再次感受到了吴正宪老师的课堂，依旧是那么朴实，没有花哨的课件，没有动听的音乐，却有着那么强的感染力，很精彩。听完她的课的学生都说：“吴老师！那么快啊？”“吴老师，下节课是不是还是数学课啊？”能让学生说这些话可真不容易啊，能让学生这样喜欢自己的课堂可真是一件幸福的事情。这也是值得我反思的地方了，为什么吴老师的课堂那么精彩，为什么从未和吴老师见过面的学生居然在短短的四十分钟之内能和吴老师产生那么厚重的情感？我想这可能是吴老师付出了真实的情感吧。
给人印象深刻的课还有特技教师仲广群老师《解决问题的策略--倒推》引导学生不断地学习和总结好的方法，让数学课堂简单起来，生活化、趣味化。而他的“无痕教育”恰恰吻合了本次活动的主旨--“数学生态课堂”的特征。“润物细无声”，这是对学生生命主体的滋养与尊重；不刻意、不牵强、不宰制，使课堂达到了整体和谐的境界；而对局部与整体、预设与生成、开放与封闭、稳定与协变、多样性与独立性等关系的智慧处理，更是让课堂呈现出了生态的情趣和意蕴。
每一次的观摩都让我们的教学经验更加丰富。其实，观摩活动就像一面大大的镜子，有时会把自己的优点和缺点照射出来，无限放大，能让我们站在另一个角度审视我们自己的问题，从而改善进步。首先，我们对学校领导能给我这样一次难得的学习机会表示深深地感谢。这次外出听课让我们感受颇深，收获的不仅仅是这一两节课、一两个报告，而是名师们先进的理念、前沿的思想，以及将理念和思想融入教学实践中的有效方法。
教育大讲堂听会心得（精选15篇）篇六
教育大讲堂是一个非常好的学习平台，为教育界的从业者提供了各种各样的学术资源，不仅能够帮助我们更好地发展自己，了解教育现状和发展趋势，同时也让我们更好地交流、合作和分享。也许，我们在考虑如何提升自己的同时，也应该考虑如何将自己的经验和知识回馈给更多的人。
第二段：交流与分享。
在这个平台上，我学到了很多关于教育的新理念和方法，并得到了改进自己教学的启示。同时，也因为这个平台的鼓励，我也更多地与其他同行教师交流并分享自己的经验。在与他们沟通的过程中，我渐渐体会到教育工作者之间的联系的重要性，我们彼此的奋斗和成就也会为整个教育事业做出贡献。
第三段：重视沟通与合作。
在讲堂上，我发现最有意思的一点就是可以见证老师们之间神奇的合作。当他们一起去探讨教育现象时，思维的火花就能够激发出无限的创造力和激情。而这种现象不仅在讲堂上能看到，我们真正的学校教育工作中也应该重视并鼓励。如如何让学生在合作中发挥出他们的潜力，应该是每位教育工作者的责任。
第四段：不断自我提高。
在讲堂上，我们可以学到更多新的知识和技能，并借此升华自己，更好地发挥职业水准。如何为学生提供更优质的教育，如何更好地应对各种教育问题，这些都需要我们自己不断提高自己的能力。而讲堂是一个很好的学习平台，我们可以主动去发掘和吸收其中的知识，将其运用于实践之中，从而取得实质性的提高。
第五段：结论。
参加教育大讲堂的过程中，让我更加意识到了个人的发展和整个教育事业的联系。我们作为从业者，不能只停留在自己小圈子的思维和发展中，还应该更多地体验到教育的远程和决策的重心。我对教育的理解和认同也得到了不小的提高，并且也为自己设立了更多的职业目标和规划。期望在以后可以更好的发挥自己的优势，进一步推动教育的发展。
教育大讲堂听会心得（精选15篇）篇七
记得有一次，晴晴犯了错，我狠狠的训斥了她，还说了一些重话，说你再这样我就打你了。本来没觉出问题，但是之后她居然学会了这句话，动不动就说我就打你，这让我很懊悔，也很悲伤，懊悔以前不该对孩子这样说话，悲伤的是孩子对妈妈说这样的话，所以趁孩子还能纠正的时候，我们做家长的必须谨言慎行，对自己的'一举一动都要三思而行，不管你是在多么生气的状况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么的影响。
教育大讲堂听会心得（精选15篇）篇八
德江县是贵州省黔西南布依族苗族自治州内的一个县，该县人民总局在10月25日至28日举办了一场教育大讲堂，我作为一名教育工作者也有幸参加了此次讲堂。在此次讲堂中，我深刻感受到了教育行业的进一步发展，也从中得到了很多启示，下面我将从多个方面进行体验与思考。
德江讲堂要面向全市（县）教育工作者，也就是说，并不仅仅是德江县的教育工作者才能参加。这说明，德江县的教育工作者在组织讲堂时考虑到了在外教育工作者的存在。这种开放性为广大教育工作者带来了很多好处，让大家可以从更广的视角看待教育工作。
二、讲堂细节令人满意。
在讲堂要求的细节方面，德江讲堂也下足了功夫。比如讲堂的时间、地点、座位、音响设备、简报等，都安排得非常到位。在这个细节高度保证的环境下，每个人都可以专注听讲，获得更多收获。
三、讲堂内容深度充足。
这次德江讲堂的主讲人都是一些著名的教育专家或相关领域重要人物，他们所作的主题报告都是和我们这行密切相关的。比如心理学、教育科技、学校管理、语文教育、教师专业发展等。这些主题的讲述十分深入，让我们能够立足实现，对教育工作有更清晰的判断，更好地使用各种工具。
四、互动、交流、分享都非常棒。
在讲堂期间，主办方也组织了一些班级或专业组之间的互动、交流、分享活动。在这些活动中，我们可以和同行教师之间进行意见交换、分享教学资源、分享优秀教学案例等。这种交流能够为我们提供更多启迪，同时也可以促进新的灵感产生。
五、感受企业文化氛围。
德江教育大讲堂非常具有企业文化，所有参加本次活动的教师都必须有一个编号代表自己和所带的班级。同样也需要填写自己的个人信息和关注的教育主题，在这种规范化的设置下，所有参与者都能够共同分享这个氛围，也方便了组织者和嘉宾对活动的追踪与记录。
总之，德江的教育大讲堂为广大教育工作者提供了一次难得的交流机会，虽然这仅是一次微不足道的工作，但它体现的是一种对于教育工作者的无限支持和关爱。我相信，在这种气氛的渲染下，未来的德江教育市场，会更加不可多得。
教育大讲堂听会心得（精选15篇）篇九
教育课程大讲堂是一个创新性的教育平台，邀请一些优秀的教育家和专家，为教育从业者提供一些相关课程和资源。最近我参加了一场关于教育理念的课程，在此分享我自己的心得体会。
一、对教育的认识和理解。
首先，我认为教育是一种价值观。教育需要建立在对学生的关爱与尊重的基础上。我们需要关注教育的本质，并且不断反思、探寻教育的真谛。教育应该是一种生命的体验，而不是只关注学生的分数和智商。因此，一个好的教育应该是注重人文关怀，培养学生的人格和道德品质，而不只是关注他们的知识水平。
二、如何提高课堂效果。
在教育课程大讲堂的课程中，我从中获得了一些有关于如何提高课堂效果的建议。主要的就是如何建立更好的教学氛围。我们需要关注学生的情感需求，让学生参与到教学过程中，提高课堂的互动性和教学效果。例如，利用文本中的表现手段来提高学生的阅读理解能力，为学生提供更多的案例和资料，并鼓励他们进行探究和研究。
三、教育为人类的意义。
教育不仅仅是一种技能和知识的传授，而是培养人类的全面素质和社会责任感。对于教育，我们需要关注其作为社会事业的功能和意义。教育可以帮助人们更好地面对未来的发展和变化。教育是社会进步的基础，需要有广泛的社会参与和广泛的社会数字化应用。
四、教育难题的思考。
在随着教育的转型和发展，也产生了一些难题。例如：怎样对不同学科的学生实现平等发展？如何让教育资源更加公平地分配？如何避免教学质量低下或者带有偏见？以上这些问题都是需要我们思考和践行的。
五、教育行动需要践行。
最后，我想强调我们的行动。关注教育的理念和意义，我们需要在实际中实践。我们需要将学习所得与实际操作相结合，真正走出去将自己的教育理念和行动体现在教学工作中，以实现更大的教育宗旨和发展价值。
总之，参加教育课程大讲堂是一种非常好的教育资源。从中我们不仅可以学习到丰富的知识和理念，更可以从中获得启示，改变教育思维方式，提高自己的践行能力。
教育大讲堂听会心得（精选15篇）篇十
最近，我有幸参加了学校举办的“教育大讲堂”活动，并受益匪浅。讲座以“如何培养优秀的学生”为主题，我从中收获了很多有关教育的新见解。在本文中，我将分享我在这次讲座中的心得体会。
第一段：整体感受。
首先，我觉得此次讲座非常实用和有趣。演讲者讲解清晰、简洁，不仅提供了许多成功案例，还结合了实际问题与生动的案例。更值得称赞的是，讲座的主题紧贴着当下教育领域的热点追求，符合学生和教育者的需求。通过这次讲座，我发现学校与家庭在教育中具有不可替代的作用，只有两者密切合作，才能更好地培养优秀的学生。
第二段：助力学生成长的家庭教育。
在这次讲座中，演讲者强调了在学校教育之外，家庭教育的重要性。家庭对孩子的情感、道德、知识等方面的培养，会对孩子日后的人格形成和习惯养成产生深远的影响。我更认识到了家庭教育的重要性，作为父母或长辈，应该给予更多的关心和关注。我们可以利用空闲时间，有计划地安排孩子的阅读、交友、运动等，让孩子快乐地成长。
第三段：决定未来的学校教育。
学校教育在孩子成长中也起着至关重要的作用。在这个讲堂中，演讲者强调了教师在教育中的重要性。教师不仅应该具有丰富的教学经验和知识积累，更应该具备爱心、耐心、责任心等优秀品质。教育者应该教会学生学习技巧、解决问题的方法和对知识的兴趣。只有如此，学生才能获得真正的收获，并在未来日子里做出更好的决策。在我看来,学校教育除了开展走形式的工作以外,必须意识到其在培养学生技能上的一个核心职能。
第四段：补齐技能层次的教育。
讲座中，演讲者还提到了补齐学生技能层次的问题。目前，许多学生在专业技能和其他方面的发展上存在很大的差距。这常常会在以后的学习或工作中产生很大的障碍。因此，学校需要在课程设计上更加注重培养学生的实际能力。聘请优秀的专家和行业代表来授课，拓宽学生的视野，让学生更好地适应社会的变化。
第五段：结语。
在整个讲座过程中，我学到了很多新的知识和观点。在今后的学习或工作中，我将致力于把这些新知识付诸实践，帮助我更好地发展自己。我也希望这次讲座可以对更多的人有帮助，让更多人了解教育的重要性，为提高我国教育水平贡献力量。
教育大讲堂听会心得（精选15篇）篇十一
编者按：孩子们特别喜欢在家缠着父母玩，那么作者是如何做到陪孩子玩的呢?下面我们来看看他的家庭教育心得吧!
爱玩是人的天性，怕孤单也是人的天性。小孩子尤甚，特别是六七岁的小孩，家里没有同龄的兄弟姐妹，也没有同学伙伴，就特别粘家长，什么事情都要和家长一起做。
旦旦一到家里，发现门后面的飞镖，就拉着我开心地拿起针标扎靶子。为更利于玩耍，我们把靶子移到餐厅挂在画钉上，高度正好。每次玩时，他总要叫上我们跟他一起玩，比赛看谁扎得准。一次次地扎着，我实在累了，让他自己玩。他扎个全靶，高兴得拍手大叫，非要我们去都看一看，兴奋得两只眼睛放光。
旦旦在客厅发现了乒乓球拍，拿着拍子兴奋地拉我陪他打乒乓球。刚开始玩时，他胡乱挥拍，没有章法。他姑父就告诉他打乒乓球不是打得越远越好，而是打的回合越多越好。于是，在地面专门设定了一个瞄准区，让乒乓球落在设定的区间，乒乓球就不会乱跑，两个人对打的时间就会很长。再玩耍的时候，开始计数，并在纸上写出排行榜。数字一次一次增大，每超越一次我都有意让他告诉家里的每一个人。这也增强了游戏的趣味和旦旦求胜的热情。
有时候我未免需要做家务，就找来垃圾桶套上袋子，让旦旦把乒乓球打进袋子里。正好家里有一个沙漏计时器，每次玩的时候，旦旦就会用沙漏计时，看看一分钟内能打进多少个乒乓球。玩了几次以后，他又发明了用手扔球，乒乓球在地上弹一下，然后落在袋子里。如果球进了，他就又笑又跳;球没进，他就满客厅地寻找乒乓球。后来，他又找到了一个人对着墙拍球的玩法，不一会儿又是满头大汗。乒乓球的玩法，旦旦就创造了四种。
家里有一副跳棋，我们拿出来和旦旦一起玩。刚开始，旦旦只对弹子球有兴趣，拿着棋子在棋盘随意乱转。他要和我一起玩，我就开始教他游戏规则。这一下子就吸引住了他。我有意给他搭桥，让他每一次都能跳得很远，而且每盘都让他胜。旦旦更来精神了，下棋时还要帮我寻找能跳得很远的棋子。一旦家里来了人，他都要邀请对方下上两盘。这种游戏相对安静，需要注意力集中。相对而言，旦旦更喜欢扎飞镖，玩乒乓球。
旦旦看见我的手机，急乎乎的拿着让我给他找消消乐游戏，我的手机里只有象棋。旦旦以前就会一点，看见象棋也高兴的要玩，刚开始他和手机下，一下子就被将死了，很不开心的拉着我想办法。我们就一起玩了起来，都在想办法，只要他支招，我们就用他的走法，把对法将死了，旦旦高兴的跳着去给姑父看。以后，每次玩的时候都要求我们陪着一起玩，如果让他独自玩，玩一会儿就没有了兴趣，去干别的事情了。所以，玩游戏就陪孩子玩一下有意义的游戏，消消乐这种消磨时间的游戏最好不要让孩子玩。
吃过晚饭，我们一起去体育场。这是旦旦最爱玩的地方。旦旦看似一副很顽皮的样子，其实很胆小。他提前跑到体育器材旁边，看我们还没有到，便独自一人站着;等我们走近，他才蹭地一下钻进孩子最多的地方，很快成为那一方的领头羊。如果我们走远一点，旦旦就着急地喊。所以在他玩的时候，我们就在附进等着。旦旦玩一会儿就会看看我们，看到我们在，他的兴头和指挥能力就很强。旦旦的臂力很大，双手撑杆，一跃就撑到比他还高的杆上;还给一些比他高却爬不上去的大孩子教怎样撑，有模有样的像个教练。
晚饭后去爬山，他总要走在最前面带领我们。走到迷宫入口，他指挥我们一人一个方向，比赛看谁第一个到山顶的亭子。我们稍微慢一点，旦旦就在亭子上大声喊，直到我们回应。大人是孩子心灵的依靠，有大人在身边孩子就会有底气和勇气。所以，无论我们再累再忙都会和旦旦一起，让他安全地玩耍。
路上遇见一只虫子，他停下来认真地看，我们就安静地等着，不催不赶。遇见一只蜘蛛织网，旦旦拉着我的手站在灯下看蜘蛛如何织网，直到网结成。他姑父问为什么蜘蛛选择在灯下结网?他嗯嗯两声，反问“为什么?”姑父接着问：“蜘蛛结网干什么?”旦旦说：“抓虫子。”姑父问：“抓虫子干什么?”旦旦说：“吃。”姑父赶快说：“蜘蛛的饭就是虫子，你看蜘蛛好好吃饭，就长大了就能织大网，抓更大的虫子。你也要好好的吃饭!”旦旦抓抓头说：“我可不吃虫子。”我们被旦旦的话逗得哈哈大笑。他姑父笑着说：“我说的是好好吃饭，才能长高。你好好吃饭不?”旦旦点头说：“好好吃。蜘蛛为什么在这里织网?”姑父告诉他，虫子喜欢有光的地方，选在这里会抓到更多的虫子。就这样，我们一路看，一路走，还没有到达山顶天就慢慢黑了;玩了一会儿就赶快回家。
在家扎飞镖，打乒乓球，下跳棋，读书，做数学题，下午爬山，在运动场疯玩……累了一天的旦旦，自己洗澡后，躺下就睡着了。
专家点评：打开电视或平板电脑，让孩子看动画片以图安静。这样的父母是极不称职的，也是要遭报应的——将来孩子学习困难，成为问题学生，父母生不如死，就是对父母最大的报应。
陪孩子游戏，会形成密切的亲子关系;只有形成融洽的亲子关系，孩子与父母的心灵相通，孩子才会吸收、接纳父母的教育。
陪孩子游戏，需要智慧，跟孩子一起把普通的游戏创造出更多的乐趣，孩子才会越玩越开心，越玩与父母越贴心。
陪孩子游戏，需要体力，更需要耐心。
教育大讲堂听会心得（精选15篇）篇十二
随着社会的变化，教育的重要性和关注度也逐渐提高。为了更好地推动教育发展，探讨当下的教育趋势和问题，许多城市都会举办教育界的大讲堂，邀请教育行业的专家学者分享经验与心得。近期我所在的城市也举行了一次精彩的教育界大讲堂，今天我将分享一下自己的感受和体会。
首先，大讲堂中的专家学者们都是有实践经验和理论研究的权威人士，他们的分享为我们梳理和理解教育现状和未来提供了很好的指导。例如，在大讲堂中，我们听了著名教育学者的报告，他讲述了教育变革对教学的影响。通过他的讲解，我们学到了教育中发生的重要变化，比如教育要注重个人的发现和领导，而不是简单的知识传授，更不是单纯的考试成果。
其次，大讲堂为与会者提供了一个交流和分享的平台，我们可以借此增进对教育的认识和理解，并结识许多同样关注教育的朋友。在讲堂的休息时间里，我和其他与会者交流了我们所思考的教育问题。我们从不同角度讨论了如何帮助学生更好地发展，如何创出更好的教育环境。
第三，大讲堂为我们提供了直接与行业领袖沟通的机会。我们特别受邀见到了当地教育局局长，作为我们在座讲师工作的负责人，他分享了他对当地教育现状和未来的看法。既然成为教育管理者，就必须关注全国范围的教育情况，把对地方的发展设想统一到全国性发展规划中。
第四，在大讲堂中，我还意识到了教育工作者如何尊重和理解孩子。举个例子，我们听了一场年轻教师的分享，她讲述了如何在学生间营造信任和尊重的氛围。她倾注了多年的时间和毅力，使学生们变成了受尊重和爱护的群体。我深刻感受到学生们有多动能和才华，如何有效地保存并充分发掘他们的能力是一个重要的教育挑战。
最后，在大讲堂中，我认识到了教育理念的重要性。教育不仅要依靠先进设备和专业手段，还要融入以人为本的教育观念，才能让现代教育更加科学合理地发挥作用。我们听到了许多来自各个领域的专家给我们提供了一种新的教育方法，比如学生竞争概念和教师评估方法的变化等。
总之，教育界大讲堂是一个非常优秀的学习和分享平台，它为我们呈献了许多探索和思考教育的精彩故事，营造出一个宽广和谐的氛围，激励我们在教育领域继续发掘和创新。相信通过不断的学习和思考，我们可以引领教育趋势的变革，让我们的下一代充满智慧和创造力。
教育大讲堂听会心得（精选15篇）篇十三
在家庭教育方面，家长们往往觉得不知所措，如何才能培养出优秀的孩子？如何才能让孩子快乐地成长？如何才能让孩子在充满竞争的世界中站稳脚跟？这些困扰着许多家长。近日，我参加了一场由“大讲堂”举办的家庭教育讲座，从中我受益良多。
第二段：新的思维方式。
在家庭教育方面，传统的思维方式往往容易让家长们束手无策。讲座中提到，在家庭教育中需要具备的不仅是“教育”这一概念，更需要“引导”。通过交流互动，家长们需要了解孩子的真实想法和感受，再根据孩子的不同性格、爱好和能力，提供相应的引导和支持。这种思维方式让我意识到，与孩子平等交流，并理解孩子的感受和想法，才是家教的根本。
第三段：尊重孩子。
在教育孩子过程中，“大人说了算”的观念很容易会居于主导地位。但讲座中我们得到一个非常重要的启示，那就是，让孩子的意见得到认真考虑，并且尊重孩子的想法，能够构建家人之间的平等互动关系，也能够让孩子的自我认知、自我反思和发展更为独立成熟。在实际操作中，我们应该从孩子的角度考虑问题，提供各种积极的建议和行动方案，让孩子在参与决策和解决问题的过程中，得到自信的提高。
第四段：生活中的机会。
讲座中给出了许多实用的建议，例如如何在日常生活中给孩子创造学习的机会。在我们的生活中，许多的活动如公园游玩、超市购物、厨房做饭都是可以给孩子提供学习的机会。在家庭教育中，与孩子互动的过程中，采用开放的态度，让孩子更加自由地表达自己的想法和感受，从而激发孩子求知、好奇的天性，使他们能够意识到学习的各种机会，让学习变得更加有趣和丰富。
第五段：结论。
通过这场家庭教育讲座，我意识到，在家庭教育中，重要的不是通过各种方法熏陶孩子，而是要理解孩子的真实需求，给予他们尊重和关注，提供适合他们不同成长阶段的引导。此外，家长的教育方式和角色也非常重要，它们将贯穿孩子的一生。在现代社会，教育在家庭和学校中都是非常重要的。家庭教育是培养出优秀孩子的基础，也是实现国家宏伟计划的重要关键。希望更多的家长能够参加“大讲堂”举办的家庭教育讲座，获取更全面的教育资源，给孩子提供更好的教育平台。
教育大讲堂听会心得（精选15篇）篇十四
随县教育大讲堂是一场以提高教师教学水平为目标的教育盛会。今年，我有幸参加了其中的一次大讲堂，深受启发和鼓舞。在这次大讲堂上，我受益良多，不仅增长了见识，还掌握了一些实用的教学技巧和方法。下面，我将分享我在随县教育大讲堂中的心得体会。
首先，随县教育大讲堂给了我一个与优秀教师深入交流的机会。在这次大讲堂中，我邂逅了很多优秀的教育工作者。他们不仅在专业知识上造诣深厚，而且在教学方法上也有独到的见解。通过与他们的交流，我不仅了解到了不同学科的教学特点，还掌握了一些切实可行的教学策略。通过与这些优秀教师的互动，我深刻认识到教师的专业成长需要不断追求创新，注重自我反思，以及与他人的交流与合作，这对我的个人成长具有重要的启示。
此外，随县教育大讲堂还提供了多种多样的教学研讨活动，从而有效激发了我在教学方面的热情。在这些活动中，我有机会参与到小组互动、教学案例分享以及教学观摩等环节中。通过互动讨论，我与其他教师分享了自己在教学中的经验和困惑，并相互学习、共同成长。而在教学观摩中，我有幸目睹了一些优秀教师的上课过程，触摸到了他们精湛的教学技艺和灵活运用的教学方法。这些互动和观摩不仅拓宽了我的视野，也启发了我的教学思路，让我更加深入地思考如何提高自己的教学效果。
此外，随县教育大讲堂还为我提供了广阔的学习平台。在大讲堂中，我有机会参加专题讲座和工作坊等活动，学习到一些深入的理论知识和教育动态。这些讲座和工作坊不仅有助于我对教学理论的理解，更让我明白自己在教育实践中还有许多需要改进和提高的地方。我认识到，要成为一名优秀的教师，不仅要不断更新教育观念，还要关注教育发展的前沿，并加强自身的学习和研究。
最后，随县教育大讲堂给我带来了很多实践机会。在大讲堂中，我不仅听取了一些优秀教师的讲座，还参与了一些教育实践活动，例如制作课件、设计教学方案等。这些实践机会不仅培养了我的动手能力，更让我深刻地体会到了教学实践的关键。通过亲身实践，我发现理论知识的实践应用是该如何调整、完善的，而在实践中，我也意识到了一些在课堂上容易忽略的问题，从而进一步提升了我的教学效果。
总之，随县教育大讲堂给予了我很多宝贵的机会和经验，让我更加全面地认识到自己在教育领域的不足和需要改进之处。同时，这次大讲堂还激发了我对教育事业的热情和动力，让我相信只要不断学习和进步，就能够成为一名优秀的教育工作者。我将始终怀揣着这份学习的热情和追求进步的动力，不断提升自己的专业能力，以更好地服务于学生的成长和发展。
教育大讲堂听会心得（精选15篇）篇十五
贵州大讲堂是一个集聚了各领域知名专家学者的公开课平台，为广大学子和社会群众提供了丰富的学习资源。作为一名贵州大讲堂的受益者，我不仅在这个平台上开阔了眼界，还从中获得了宝贵的学习经验和知识，下面我将分享一下我的教育心得体会。
第二段：丰富的学习资源。
贵州大讲堂每天都会推出各种各样的公开课，涵盖了经济学、法学、人文社科、自然科学等多个领域。这些课程都由各领域的知名专家学者亲自授课，内容丰富、讲解深入浅出。通过学习这些公开课，我不仅拓宽了学科知识面，还了解到了一些前沿的学术动态和实践经验。这对于我个人的学习和职业发展都有着积极的影响。
第三段：启发思考和提升能力。
贵州大讲堂的公开课不仅是知识输入的平台，更是思考和能力提升的引擎。在课堂上，专家学者们通过鲜活的案例和深入浅出的解析，引导我们思考问题、分析问题，并且给出解决问题的方法和思路。这样的学习经历培养了我们的逻辑思维能力、问题解决能力和创新思维能力。这些能力不仅在学习中起到了生动的引导作用，也在实际工作和生活中发挥了重要的作用。
第四段：拓宽交流平台。
贵州大讲堂的公开课吸引着来自各行各业的学员参与学习，这为学员们提供了一个良好的交流平台。在课程学习中，我们可以与来自不同领域、不同背景的学员进行交流和互动，分享学习心得、讨论问题，这样的交流不仅拓宽了我们的视野，还激发了我们的学习热情和积极性。通过与他人的互动，我们不仅能够获得新的思路和观点，还可以结交志同道合的朋友，建立起广泛的人脉资源。
第五段：提升自我价值。
贵州大讲堂的公开课为我们提供了一个自我提升的平台，通过学习这些课程，我们能够不断完善自己的知识结构、拓展自己的学科能力。这不仅增加了我们的竞争力，也提升了我们的自信心和自我价值感。同时，通过学习专家学者们的经验和故事，我们能够让自己的人生目标更加明确，为自己的未来做好规划。在这个平台上的学习经历将伴随我们的一生，成为我们不断前行的动力和支撑。
在贵州大讲堂的学习过程中，我不仅获得了丰富的学习资源，还得以提升自己的学科能力和思维能力。同时，通过与他人的交流互动，我结交了一些有趣的朋友，并且结识了一群志同道合的人。我相信，这些学习经历将对我的未来发展产生积极的影响。谢谢！