优质初中生活刚上初一(案例16篇)

时间:2025-07-09 作者:梦幻泡

优秀作文能够抓住读者的眼球,通过独到的观点和独特的写作技巧,给人以审美的享受。以下是一些优秀作文范文的精选,透过这些范文的文字,我们可以更好地了解和感受优秀作文的魅力所在。

优质初中生活刚上初一(案例16篇)篇一

相识犹在昨日,离别却在眼前。回首这两年我们一起度过的初中生活,我们相聚在这个小小的教室,一起为了班级的荣誉洒下汗水,在游学途中收获快乐。

还记得军训的时候,大家在一块虽然谁都不认识对方,但还是其乐融融地住在一个个宿舍。转眼间就到了开学的时候,大家互相介绍,开始了两年的快乐生活。初一期中之前,我和班里的同学一起去了游学,我们在到达了目的地井冈山革命根据地后,开展了为期七天的活动。在那里我们了解红军当年的事迹,在黄洋界留下合影,爬上了牡丹山,完成了空间实验课程的种.种探究任务。体验了当地的美味特色食物,参观了毛泽东故居。在江西和湖南的这段游学之旅中,我们收获了知识,也得到了快乐。

过了一个学期,同样在期中考试之前,我们去的是山东,探寻儒家经典。当时我从开始爬泰山,到登上南天门一共用了四个多小时,虽然我知道我的同学有的三个小时就登上了南天门,当时若没有和我一样体力不行的同学一起慢悠悠的往上爬的话,我估计自己爬半天可能也爬不上去。同学们的陪伴与鼓励,让我坚持到了最后,下山时,我和一群同学一起往山下冲,4个小时上去20分钟下来,第二天可想而知,几乎全都腿酸的无法正常走路,看到班里那么多人都是这样,我的内心也找到了“平衡”。

数不清的集体活动,让我们的距离越来越近。篮球联赛、青歌赛等等,每一项都承载着我们幸福的回忆。上社团时,由于忘记了时间,结果十几个人被罚了一个月值日,这尴尬的场景记忆犹新。记得那个学期一共被罚扫了一个月零两周的地,后来罚的时间结束后,本该做值日的同学都不太习惯有人帮忙做值日了。

由于学制和北京市教委要求的不同,初一结束后我们就被分到了不同地方,虽然人不在身边,但是那份友情还在,希望我们也能在今后的学习生活中,绽放自己的色彩。

优质初中生活刚上初一(案例16篇)篇二

初中很关键,它决定了你将进入哪所高中,所以不容小视。初中生活可不像小学那样轻松。小学,你可以到处闲逛,你可以在操场上玩耍,你可以上体育课时偷懒,你可以慢吞吞的走路,但在初中,这些都是不可能完成的。作业堆积如山,规定浩荡如海,老师非常严厉,任务特别繁重,用一句概括的话说是:“课程多又多,时间紧又紧,休息时间少又少。”初中生活开始不到两天,同学们早已叫苦连天。枯燥的初中生活也偶尔会出现别的色彩。我最难忘的有三件事:英语老师严又严、体育老师凶又凶、美好的少年宫。

我们班的英语老师很严厉,是这几门课中最严的老师。我们的程老师,她的“功夫”很好,眼神很锐利,给我们一个眼神都会让我们抖三抖。一次上课,她让我们读单词,我不小心走神了,她走到我跟前训了我一顿,丢给我一个眼神,便继续在教室是“巡逻”起来,我看到那锐利的眼神后,腿便不停的哆嗦。我认真地读了起来,只听一声巨响,我向后望去,小郭被英语老师拽了起来,提后面去了,前面书声朗朗,后面哭声阵阵……我们只有乖乖就范。

我的体育老师身材魁梧,四肢健壮,性格很凶。记得第一课时,体育老师教我们做广播操,我们有一个半蹲的动作不合格,他便让我们一直保持那个动作,有点像蹲马步,好不容易可以继续了,但有个同学那个双手举过头顶的动作不合格,结果老师又让我们作那个动作,我们愣是保持那个动作半天,后来力不从心,遂败。第二天上早操,有几个同学迟到了,他让那几个同学围着操场跑五圈。

在初中,我最喜欢少年宫,有一次学校开放少年宫,我报的美术组,但老师劝我换组,因为组里除了我其他的都是女生,我最后还是坚持留了下来。因为,我真心喜欢美术。

这在事情我不会忘记,它们是我珍贵的记忆。

优质初中生活刚上初一(案例16篇)篇三

一眨眼,六年的小学时代已过去,进入我的初中生活,跨入中学大门让我感到陌生,那一张张陌生的面孔令我害怕,让我想起小学的时代,那无忧无虑的生活是多么的令人难以忘怀,但时空不能倒流。不过现在又有我的初中生活了,那些六年的生活只是我的回忆和记忆,现在进入我的`新的初中生活吧!

刚进入学校我感到很害怕,可是渐渐我不感到害怕,因为我有了新的同学,新的学习环境和新的班集体,而这个新的班集体的同学来自四面八方,都让我感到奇怪,因为说话的口气不同和叫的某一些动植物的名字不同,不过我渐渐的去适应它,熟悉它,记得刚来学校的第一个晚修时,班主任让我们做自我介绍的时候,那场面真的好好笑啊,有的说的普通话不标准,引得全班哄堂大笑,而且都有搞出笑话的呢!更好笑的是有个同学叫梁其仔的同学在讲台上作自我介绍的时候,下面有一个同学说:“大家好我叫梁记咋(海南话)意为漂亮的意思。初中生活给我带来了无穷的快乐与欢乐,虽然作业多但和同学们一起完成是一件快乐的事。

初中生活是一个很美好的生活,虽然有时候让我伤心,让我烦恼,让我快乐,但这也是一件在三年后的一个美好回忆。

优质初中生活刚上初一(案例16篇)篇四

进入这所中学意味着我已经是一名中学生,武侯实验的成员。不再是那个还躺在妈妈怀里看天空数星星的小女孩。我天真浪漫的童年将离我而去。迎面而来的是中学的肃穆气氛。我不想失去我的天真无邪,虽然我的童年还没有完全结束。但是到了中学,我要永远保持那份童心。我不想留着,但我必须留着。我怕来了以后再也找不到那种童心了。

走进这个校园,我会认识来自世界各地的同学。我的人生将在这里打下坚实的基础,我的梦想将在这里起航,我未来的命运将在这里徘徊。所以在这里呆三年很辛苦,我的负担很重,里面包含着亲人的希望和寄托。我不能辜负大家的希望。尤其是十几年来为我努力的妈妈对我的信任。我不知道她为我放弃了多少自由。

为了帮我做晚上的作业,她放弃了购物和看电视的时间。她每天耐心的给我出主意,听我写东西,和我聊天,耐心的开导我。为我高兴,为我担心,她帮我辅导我,把我当成她唯一,把我的进步当成她最大的荣誉和骄傲。我辜负了她的信任,也辜负了。所以,三年后我会为自己,为妈妈更加努力。

童年的翅膀已经褪去,但童年将是我最美好的回忆。现在,背上的包袱里全是亲人的寄托。父亲,母亲。你也应该放手,让我在你的呵护下学会坚强!妈妈,你总能看到倾盆大雨后天空中升起淡淡的彩虹。相信你也能看到我翱翔天际的那一刻。妈妈,放心放手吧。请默默祝福我。爱你的女儿。

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优质初中生活刚上初一(案例16篇)篇五

回想初一的学习生活,一切都是那么清晰。新的环境、新的同学、新的老师,满脑子充满了好奇。

课堂上,老师们各有各的讲课风格:语文老师的温文尔雅、英语老师的干脆利落、历史老师的幽默滑稽……都给我留下了深刻的印象。

操场上,留下了同学们那汗流浃背的背影和那百步穿杨的球技。篮球板上,留下了同学们那“空中飞人”的矫健身姿。垂柳下的石凳上,映下了同学们那谈笑风生的场面。

仰望空中的五星红旗,依然是那么鲜艳、神圣。国旗下,那一次次的演讲,都是那样的'意味深长。

老师的办公桌上,永远有着阅不完的“小山”,那“小山”上有同学们的努力,也有老师的心血。老师的一次次耐心教导,充满着无限关怀,老师的一句句嘱咐,饱含着老师那颗火热的心。

初一的生活犹如大海里的一只帆船,它载着我们去寻求那知识的彼岸;初一的生活又像一首歌,歌中蕴含着青春活力的旋律;初一的生活仿佛是一湖水,永远保持那份动态之美。

优质初中生活刚上初一(案例16篇)篇六

转眼间,我已经步入了初中校园的生活,在这里我经历了酸、甜、苦、辣,这让我在生活里懂得了人生道理。激励着我成长。

那是一个特别冷的冬天,外面下着大雪。放学了,我们回宿舍时怕路滑于是几个人手拉着手。上楼梯时,还是不小心扭伤了脚。回去后他们都关心地问我怎么了,可是当时我并没有领情。疼痛的感觉让我生气。我说:“不要问了,你们安静点行不行?”他们没有计较我,还是该怎么做怎么做。

我认识到了自己的错误,加上看见他们关心我的样子,我不仅心酸了一下,知道我不该对他们发脾气。这让我懂得了,在这个大家庭中最重要的是真诚。

在这个充满友谊的大家庭中我也感受到了甜,在这2010年里我参加的中华魂征文得了全县的第一名,当时,只是想参与。没想到还获了奖励。

优质初中生活刚上初一(案例16篇)篇七

它没有宫殿的奢华,没有鼓楼的'悠久,却有着别样的风格。它简朴却和谐,舒适而温暖。它就是我的校园——平江十二中。

我心中的十二中充满着生机与活力。

无论是整齐有力的晨间跑操声,还是教室里传出的朗朗读书声,抑或是下课后,同学们欢乐的嬉笑声,都展示着她的朝气。

晨曦初露,又一个清新绚丽的早晨开始了。随着上学的人潮,我信步走进校园。晨雾如轻纱笼罩着我们的校园,一座新建的教学楼,淹没在淡淡的晨雾中,壮观而美丽。

学校正在建设,我们只得在板房里上课。板房显得非常简朴而单调,但里面却被同学们装饰得五彩斑斓,走进去好像置身于画中,美丽极了。

同学们在校园里嬉戏,一个个如鸟儿般雀跃,如阳光般朝气。篮球场上,同学们抱着篮球在阳光下跳跃。当然,还有一些喜欢安静的同学,坐在树下享受着绿荫撒下的惬意,嬉戏玩耍尽显同学真情。

学校中,有一栋经历了几十年岁月的旧教学楼。这座楼承载着一代代学生的梦想,是学生的天堂,知识的圣殿。它虽然经历了多年的风雨,但依然屹立不倒,墙上还有一些励志的标语,楼下的树木苍翠青绿。

平江十二中温暖如家。在老师的关怀下,我们感到无比温暖。走进办公室,你会看到老师们在备课和批改作业。他们是多么的专注啊!

同学们也很尊敬老师,当有同学发现老师生病时,会写一张关心的小纸条,提醒老师注意身体,不要熬夜等,师生之间亲如一家人。

我心中的十二中是简朴而和谐的。但最美的东西不需要华丽的装饰,不需要刻意的渲染,它同样充满神圣感,令我自豪,令我敬佩。

优质初中生活刚上初一(案例16篇)篇八

初中是从少年到青少年人生的一个晋级。我们从懵懵懂懂的少年到了,青涩的青少年。

我们到了一个新的环境。我拥有一堆新朋友,新老师,新环境。

今天就说一说我的新朋友吧,我的新朋友有李艺璇,他是一个舞蹈的爱好者。他已经学了半年舞蹈了,他与我以前见到的学舞蹈的人不一样。

以前学舞蹈的人是很高傲,上一个天鹅一样,而且长相还不错。

但是他却不一样,他想的是那一种平易近人,青春可爱的小萝莉,而且他长得很高。而且脸上还有一些青春痘,他没有去祛痘,可能他只是想保存下青春美好的回忆吧。但就是因为如此,所以他的舞蹈二级就是考不上。

再说一下我的另一个好朋友,那就是我的班长陶晴睛,他每次都喜欢跟我开玩笑,他的头发很长。我总是打趣地问他“班长啊你这头发是怎么做出来的?”他总是抚摸自己的头发“我呀,为了这头发,用了海飞丝,飘柔……(一个有n个)”班上的头发一直都到腿的膝盖这里真像一个长发公主。

“你留着这么长的头发干什么?”这个时候班长走,会搞笑的回我一句“为飘柔做代言——”

当然,除了这些以外,我的朋友,还有无心之间产生的,有罗佳慧,还有数学,语文,英语,以及手工特长的李萌。还有小学同学,胡静。一起吃饭的——饭友——张宝人和王小芳。

就是因为这些人在我回家的路上我从来都不像以前一样寂寞,以前寂静的小路上,现在总会传出来欢声笑语。

现在,我真的很谢谢你们!在我孤单的时候陪伴着我……。

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优质初中生活刚上初一(案例16篇)篇九

心中的记忆,是陪伴我们的永恒;童年的记忆,是多姿多彩的。而我,童年的记忆似乎很少,只有一些片段时常出现在脑海。那是儿时在故居的记忆。

故居―儿时乐园。

我记得,小时候,这里还很热闹。每天清晨,小伙伴们都会早早的起床早早的就出现在我们在一起玩的地方。那时,我家院子里的泥土使我们最好的玩具。

我们都是亲自动手,用泥巴创造出我们认为最好玩的东西,像小汽车、和一些小动物,偶尔还会有泥娃娃。每次捏好,我们都会为自己的杰作而自豪半天。偶有不慎,我们费尽心思的'杰作被我们损坏,我们都会为之难过好长时间,以至于几天不出去玩躲在家里。但过几天,那件损坏的玩具就被淡忘。我们就会重振精神,为新的创意而奋斗。那时,我们经常会变为最萌的动物-花猫。看到彼此的样子,会笑个不停。

后来,我们到了上学的年纪,我们走向学校的大门。但这,并不能影响我们对快乐的无限追求。这就出现了这样的画面:一群孩子在院子里玩一种叫做打包的游戏。还有一种阻碍叫做作业,可在我们玩的时候,作业这个词就凭空消失……过后,还可以看到:在夜深人静的时候,有这么一群孩子,在灯光下写着作业。

现在想想,小时候无忧无虑,单纯、贪玩是形容我们的最好字眼。我的故居,我儿时的乐园。

故居―回忆的归宿。

儿时的记忆,总有一个人在那个角落,不甚明显却还真正存在着。带给我的是最温馨的……。

还记得,小时候,我们一家人总在一起,那时候还有哥哥的陪伴,有他在,我好像就有着天不怕地不怕的精神,觉得就算天塌了,也有他顶着。而我,或许也因为这个,常常惹他生气。

当我告诉哥哥我今天值日的时候,哥哥才平静下来,他还以为我出什么事了,急的到处找我,看到我平安回来,才放心。

我知道,只是哥哥对我的关心。现在,他虽然不在我身边,但每当我想起这些事的时候,我就会发现哥哥对我的关心依旧如往常。

我的故居,我回忆的归宿。

故居-泪水的见证。

时间匆匆,花儿还没绽放就已凋零;也不知,你们现在是否还好。

“我要搬家了,妈妈说我们要搬到小区。”我说,你们微笑,说;“那不是很好吗?你就可以到更好的学校,还可以有更多伙伴,但你不准忘记我们哦!有空要回来看我们“。我们在一起相处了三年,又怎是轻易可以忘记的呢?我们从无知到懵懂,我们经历了悲欢离合,尝尽了酸甜苦辣。

还记得,当初,我们彼此关心、依赖、信任。也有误会、争吵。但我们都和平解决,这是友谊的结果―不论什么事,都会很大方的原谅。

可,结局还是来了。我们要分别了,也不只是好是坏,但我们还是彼此安慰着。我走了,你们跑来,拉着我,泪落,是难过,是不舍,但这也已改变不了注定的结局。我们只能希望着:但愿人长久,千里共婵娟。

我的故居,最真实的友谊,最真挚的泪水。

其实,当我们有空的时候,不妨常回到儿时居住的地方,去看看,儿时的世界,一切都那么美好。美好的友谊,温馨的亲情,还有最真挚的泪水。

优质初中生活刚上初一(案例16篇)篇十

迷茫、呵,是因为自己回家迷了路吗?或者、这只是拿来作比喻性的迷路。难道、真的你、从来没“迷路”么?也许,在茫茫的人海中,很难找到我,也看不见我,我在那里?我一遍一遍的问自己,当我掉进深层的火岩里,是谁把我丢进了里面去了,当我昏迷不醒却睁开眼睛望见了湛蓝的天空,又是谁把我救了上来!

生命就像一个使命、圣旨。当你完成了、你就不复存在、珍惜现在的快乐、准备好以后的痛苦。不后悔、以前的选择、但更明确现在的任务。

我明白了————不再迷茫。

加油!

简单的"加油"会实现么?

优质初中生活刚上初一(案例16篇)篇十一

初中的生活里,有快乐,有苦恼,有困惑,有伤心。太多太多的情感融洽在一起,短短的变得简单而又复杂,让人烦恼让人回味。

上了初中了,代表着自己长大了,在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”,“小少爷”。代表着自己有自己的想法和自由,不再是一个只会听父母的话,没有主见的人了。虽然有了自由,可生活却乱得不可收拾;虽然长大了,可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。

在以前的时候,在学校里什么困难有时老师可以帮上忙,自然轻松。学习也不是非常紧迫,即使自己管不住自己,身边至少还有严厉的爸爸,妈妈。在家里,自己是被宠着护着,什么事情自己拿不定注意,身边还有父母呢。生活过得有秩序,井井有条。

可是上了初中,一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也非常紧张,功课又多,自己管不住自己的时候,爸爸,妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里,现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意,因为他们说长大了,要有主见。就这样,初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。

初中的生活,遇到苦恼的事,伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的,装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面,现在我才懂,"笑中有泪"的含义!因为没有了以前父母宽敞的肩膀!痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉,就像流浪的小孩找到了归宿!可是现在,我没有了归宿,伤心时只有自己哭的份儿,在也没有肩膀可以让自己依靠!因为那个肩膀上靠着的人是从前的我!

个个都说初中的生活自由,轻松!以前我自然也在期待有一天可以快快长大,去享受初中的生活,等到得到了后才知道!原来自由的代价是悲伤!这种代价太大了,也太痛了!让我一时反映不了!

郁闷的时候,总在想着以前的一切!以为只要自己成绩好了,父母也自然会更疼爱自己!可是当自己把在学校里的一切告诉他们时,他们却只说了一句"努力"!然后又投入工作里!对于他们的冷淡,更是愤起了我的信心!我一直在心里想着:也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们,吸引他们!所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己!

初中的生活留下了无数的痛苦与快乐!痛苦是短暂,快乐是永久的!这是我一直坚信的!

也许在你的里,也有过无数个苦与甜吧!

对于以前的自己,是个神秘的棉纱,总想掀起它真正的面目,看看里面的惊喜;可现在掀开了,带来的却是非常多的苦恼,困惑,高兴,伤心等等!这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受!但是它还是一涌而来,想退也退不了!也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活!

优质初中生活刚上初一(案例16篇)篇十二

我想,确实在中,我碰见了许多曾今没有见到的人。可是,这短短的一个学期我交了小学时期从未有的类似于知心的朋友,可我每次在学校里觉得不高兴的时候,我从未想过对人倾述,回到家,为了不让父母担心,我也埋在心中。我无法在生活中找人倾述,也不想让父母担心。初中,处处充满无奈。

却一次比一次好。其实,我担心,在这一次的`考试,或者某一次考试,我又会向下。这,也是无奈。

但我站在初一的角度看初中时,就像我当初站在一年级看小学时一样,想着,三年的时间多么漫长。可我怕,在我还不经意间,这三年就过去了,我想珍惜这三年,就像珍惜那六年一样,我知道,三年会像那六年一样离去,让我抓不住,只有回忆。现在,见到小学同学,互相像不认识,擦肩而过。有时候,我会回头看,却决不再想。在初中,我好不容易有这么好的老师,同学,我怕,三年之后,又像小学,相见不如不见。这,又是无奈。

是心理的渐渐成熟,还是生活中的种种无奈,我不知道为什么,看似从无悲伤的我,却有这么多的无奈。这,就是初中的生活。

优质初中生活刚上初一(案例16篇)篇十三

从我们呱呱坠地到生命终结,这中间的一段时光中,我们都要经历童年,进入青春期,这是我们必须走过的人生阶段。苦乐交织,构成了多彩的。

与小学生活有着天壤之别。

初中的早晨是忙碌的。同学们都在适合自己的角落里诵读、背书,偶尔出现一次调皮捣蛋的事,也算正常,毕竟是孩子嘛。朗朗读书声在每个角落里回荡,冲出了四面墙壁、飘到了远方。老师的监督也越来越少。这就是初中生的自觉性。

是热闹的。在午休这一段时间里,是同学们最轻松、最快乐、最放肆的时候。来到四面包围的操场,都在打篮球、打羽毛球……非常热闹,也非常起劲,同学们扣篮、传球……都有一套套的绝招,让人看了不得不喜欢。校园里,响起乒乓球的声音,乒乓球乃是我们祖国的国球,身为一个中国人,不会打乒乓球,那就是不配做“炎黄子孙”。打乒乓球也要有技巧哦!

班级的“图书角”给同学们增添了另一番世界,在这一世界里,需要用心来体会,学会读书、做笔记。只要有闲时间,同学们都非常愿意在“图书角”里读书。挑自己喜欢的,能提高作文水平的。只要与书默默配合,书一定传授给我们广博的知识和远大的人生理想。

中,写作也是我最喜欢的事,一时半刻都埋头于作文和日记中,让同学们都“废寝忘食”啦。

是五花八门的,苦乐交织的。唯独这种生活,给了我们快乐与磨练。这就是我所追求的。

优质初中生活刚上初一(案例16篇)篇十四

小时候,总听大人们说是多么快乐和美好,我也曾想象那种美好的校园生活。

终于,我怀着儿时的憧憬,走进了中学的大门,望着一栋栋高大的教学楼,一条条普通的水泥路,明明一切都是那么平常,但在我眼中却显得格外美好,深吸一口气,仿佛连空气都是甜的。

坐在新的教室里上课,心中有种莫名的兴奋,因为我知道,可以在中学的教室里上课,这预示着我们已经从稚嫩的儿童成长为健壮的青年,我们的双肩,将托起祖国明天的希望。

回过头来一想,初中校园真是一个神奇的地方,它会让你在不知不觉中改变自己,在这里,你会认识新的老师,结交新的同学,学习新的课程,获得新的知识,这是一个全新的世界。

是美好的,它让你在艰苦中获得快乐和知识。让我快乐,它让我认识一个全新的自我。

优质初中生活刚上初一(案例16篇)篇十五

不复存在。

可以说约束,

也可以说自由,

我们可以,

自由的学习,

但同时,

也被学习约束着我们。

不再像小学一样,

那么的,

任性,爱哭了,

我们学会注意自己的穿着打扮,

也平添了许多烦恼。

是苦涩的,

也是甜美的,

在学校,

和同学们讨论问题,

学会了自主学习;

在课堂上,

认真听讲,积极回答问题;

在考场上,

临危不乱,一丝不苟地答题。

苦,

是我们学习的艰苦;

甜,

是我们苦过之后的收获,

甜与苦,

总是形影不离,

所以,

有苦,也有甜,

苦涩之后的甜美,

才让人刻骨铭心!

优质初中生活刚上初一(案例16篇)篇十六

时间如水,不经意间,悄然流逝,而我却不懂得去珍惜。

在如今的,学习可谓是重中之重,节奏非常快,可我的生活,却是典型的慢节奏。

每天清晨五点多,闹铃声仍旧像往常一样响起,我极不情愿地瞄了一眼时间,“五点十分,还早。”心想着,于是就继续躺在被窝里,不起床也不睡眠,呆呆地看着天花板,想着昨天的趣事。不知不觉中,时间飞快地溜走,闹铃声再次响起,一看时间,五点四十了,于是就准备起床,可身体不听使唤,身上被窝温暖的诱惑,仿佛成了沉重的枷锁,我上下眼皮竟有开始不停地打架。

困意渐渐地占了上风,抱着一丝侥幸心理:“嗯,就再眯一会儿吧!就一会儿,反正还有一个六点的闹铃呢。”于是,合上双眼继续享受着被窝的惬意。

正在我即将彻底进入梦乡时,一声爆喝响起,“怎么还不起床,难道你想迟到吗?”一瞬间,我的意识被拉了回来,睁眼一看,爸爸正站在床前,脸上的无奈与愤怒一览无余。再次看表,却吓了一跳,六点十五了。在一阵慌乱之中穿好衣服,骑上车就出了家门,可由于时间太少了,以至于我无法吃早饭,只能苦了可怜的肚子,哎!等中午放学一起吃吧!

晚上放学回家后,身体已被饥饿征服,迫不及待地跑到厨房,也顾不上会不会被噎到,就开始狼吞虎咽桌上的美餐,可当几口饭下肚,饥饿感消退一点后,我又慢了下来,开始细嚼慢咽。

吃过饭,也不急于写作业,总是想着还早,还早,休息一会儿再写。可当我准备写时,才发现已然是晚上九点了,便只能应付一下,草草了事。这导致我的作业质量不高,字体也更是一点点地潦草起来,可我似乎并没有发觉,每天仍旧重复着这样的经历。

时间就像海绵里的水,是挤出来的,连空闲时间都不会好好利用,那又怎么进步呢?只能看着别人渐渐向前的背影,自己却一直落在后面!

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通过写心得体会,我们可以发现自己的成长轨迹和自身的不足之处,从而有针对性地进行调整和提升。以下是一些优秀的心得体会范文,其中的观点和见解都很独到,希望能给大家带
教学工作计划是教师对学期教学活动进行合理安排的基础,能够提高教学效率和教学质量。通过阅读这些教学工作计划样本,我们可以了解到如何提高教学效果和学生的学习兴趣。
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实施方案的调整和优化是必要的,因为在实施过程中可能会出现一些未预料的情况和问题。实施方案范文中的案例和故事,可以帮助我们更好地认识实施方案的重要性和作用。
读后感是与书中内容相结合的个人思想和情感的交融,是对书籍的一种回响和体验。这些读后感范文涉及了不同类型的书籍,让我们一起来看看不同风格和主题的读后感是如何写作的
通过总结心得体会,我们可以更好地认识自己的成长与进步,以及存在的不足之处。在这里,我们为大家整理了一些关于心得体会的范文,希望能够给大家提供一些建议和指导。
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实施方案的制定应注重科学性和合理性,避免盲目跟风和片面追求短期成果。以下是一些实施方案的实施过程和效果分析,希望对大家有所启示。课程教学是决定学校人才培养、教学
读后感的写作可以帮助自己提升对文学作品欣赏的能力和水平。以下读后感给我们提供了一些在阅读过程中可能忽略或容易被忽略的细节和思考。妈妈给我读的内容是:有一个男孩叫
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