最新高考命题分析大全（19篇）

优秀作文是作者对生活、人物、事件等的深入观察和思考，并通过精确的表达方式展现出来。下面是一些优秀作文的示例，希望能给大家带来一些灵感和启发。

最新高考命题分析大全（19篇）篇一

作文考试是否有章可循呢?答案是肯定的。作文不外乎要解决内容和写法两方面问题，解决了这两方面问题，作文就迎刃而解了，在作文中得高分也就不难了。

近几年成人高考中，话题作文是个趋势，这种题目的优势是每个人都有话可说。

那么如何准备话题作文和其他作文考试呢?首先建议考生注重积累材料，关心国家大事，关心国际时局，关注人生，用心体味生活。考生要善于从社会生活中发现亮点，积累素材;要善于观察生活，处处做有心人，不能对任何事情都视而不见，听而不闻。考生要用心感受生活。很多人都赏过花，而朱自清先生赏荷花就写出《荷塘月色》，描绘如诗如画的意境，感悟生活，抒发内心感受，成为写景抒情文章的典范。还要深入思考生活。史铁生在20多岁时由于残疾对前途丧失信心，后来，从欣欣向荣的大自然中顿悟，人生在四季中轮回，生命生生不息，应平静看待，于是从颓废中走出，重新振作起来。有篇作文是一个学生写的，他感慨自然界的花草树木，本色自然，直至衰落凋零，感慨人也要真诚，珍爱自己，珍爱他人，对人类行为做出思考。冯骥才写的《书桌》，也是这样一篇带有思考性的不朽名篇，让多少人读来感慨万千。有思想才能有意境，没有日常积累，写作就成了无源之水、无本之木。让现在的学生写革命回忆录，肯定写不出来，就是因为没有体验。

积累资料和素材的途径很多，考生还可以从传媒材料中获取信息。可以看电视，新闻联播、焦点访谈，甚至一些谈话类栏目都会使人增长知识，网络、报纸、杂志，例如《读者》等，都可以多看看，收集其中感人的表现真善美的素材。这些知识不仅为了考试，对个人发展和成长也都有启迪意义。像“感动中国”的那些优秀人物，对每个人奉献社会、积极奋进、体悟人生都有积极意义。

阅读古今中外的名著也是提高作文水平的重要途径。古人说，“劳于读书，逸于作文”，读是写的基础，善读才能善写，“写”在古文中同“泻”，就是倾吐和表情达意，读则是理解吸收，吸收越多，能倾吐的就越多。在阅读优秀作品包括书刊杂志上的好文章时，要学其行文方式，学其布局谋篇，学其思路、取材，学其语言。名言警句也是考生可以积累的内容，这些内容对人生也都有启示意义。

有了足够的积累，才会文思泉涌;有了丰富素材，才会妙笔生花。只有解决了内容和语言两方面问题，表情达意的能力、行文的能力才能真正提高，才能在考试中写出好作文。

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最新高考命题分析大全（19篇）篇二

与梦想相比，理想一词在我心里更为崇高与沉重，多了一些济世情怀。理想不应仅仅局限在个人的发展上，而应是一种责任，一种事业，一种以献身精神为动力的追求。我敬仰有理想的人，因为他们心怀天下，他们为整个社会甚至全人类而奋斗。

理想的诞生深受社会环境的影响。那么我们当今的社会环境又为青年人理想的产生提供了怎样的土壤呢?从小到大我们所受的教育，无论是家庭、学校还是社会，都在告诉我们，我们是为自己的前途学习，为日后更好的生活而奋斗。而社会竞争的日益激烈与无情，生活的不断__，令我们一直处在焦虑之中，无暇关注其他。我们疯狂地印刷着阅读着那些功成名就者的自传，试图复制他们的成功。功利化与物质化的趋势弥漫在社会的每一个角落。很多人抱怨着社会的种种不公，却不努力改变这些不公平，而是想成为这种不公平中的有利方，屌丝们都想逆袭成高富帅，却不试着消除屌丝和高富帅在价值观上的差异。一项5440人参加的调查报告显示，66.6%人的表示想当领导人。举国上下的青年眼红于公务员的待遇与当官者的权势。所谓的济世情怀，所谓的社会责任感早成为人们嗤之以鼻的对象。这些现象都说明了理想的缺失。如果我们的理想都变成了利己的物质追求，那么我们给下一代营造的只会是一个更加物质化的社会环境，这样的恶性循环下我们的社会毫无疑问将走向毁灭。

作为行走在时代变革最前沿的青年，我们需要去改变这种情况。改变甚至重塑整个社会的主流思想价值观，让更多的人寻找到自己的理想，这应当成为我们的理想之一。要做到这些，我们就绝不能局限于个人的一亩三分地中，而应将整个社会，整个世界都纳入自己的视野。我们应当拥有突破时代和社会局限的思想，唯有如此，我们才能有可能带领整个社会走向更美好的未来。而大学，正是确立个人理想的最好阶段。在大学里，我们不会太多地被社__污染同化，又有时间有能力去了解古今中外的思想文化，从中汲取营养，为我们的信仰与理想奠定基石。

这个世界是我们的，我们所做的每一件事都可能改变世界。在网络时代，一个人的力量更是可以被无限放大。而这种力量就需要社会责任感去引导约束。几十年后，当这个世界被交到我们的后代手中时，我们可以很骄傲地告诉他们，我们为他们留下了一个更美好的世界。

2021年使用全国乙卷的省份。

2021年使用全国乙卷的省份为：河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西。

其中，甘肃、青海、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、内蒙古、陕西等省份原来使用的是全国ii卷，今年i、ii卷合并，使用全国i卷。

最新高考命题分析大全（19篇）篇三

初心就是一个人对自己一直以来，或者说与生俱来的期许：我要成为怎样的人，我期待怎样的世界。失望与绝望在世界面前都是常态，因为他人不由你改变。但一个人仍旧可以依照初心，努力做自己。

请以“初心”为话题作文，800字以上，体裁不限(诗歌除外)。

最新高考命题分析大全（19篇）篇四

每年的高考作文，因分值较高，都成为全社会关注的热点和焦点。从考生到家长，从学校到社会，无不对本年度的作文题津津乐道。而各种媒体的竞相报道和各位语文专家的竞相解读，更增加了高考作文的热度。

记得我读高中的时候，到高考前夕，语文老师总喜欢在作文方面猜题押宝。还真别说，有时还真能猜个八九不离十。因为那时政治比较突出，时事热点也远没有今天多，出题人围绕当时形势出题的几率较大，题目形式比较单一，所以猜起来相对容易。

进入改革开放时期以来，高考作文命题在内容主题上渐渐拓宽范围，凡弘扬社会主旋律、具有积极意义的内容，都曾进入命题人的视野。在题目形式上也更加灵活多样:先是话题作文，接着是新材料作文，近几年又推出任务驱动型材料作文。作文材料不仅有文字材料，也有漫画材料。在这种情况下，猜中作文题的可能性越来越小。

然而这并不等于说，全国高考作文命题完全无迹可寻。特别是最近几年，作文命题明显有突出大事热点和主旋律的倾向。譬如2017年高考前，不少有经验的语文老师都特别关注“一带一路”，给学生补充了不少相关材料。结果当年高考作文题目中的21个中国关键词，其中就有“一带一路”。

首先，

要关注习近平新时代中国特色社会主义思想，把握其主要内容:坚持全面依法治国，坚持社会主义核心价值体系，坚持在发展中保障和改善民生，坚持人与自然和谐共生，坚持总体国家安全观，坚持党对人民军队的绝对领导，坚持“一国两制”和推进祖国统一，坚持推动构建人类命运共同体，坚持全面从严治党。让考生围绕这十四条基本方略加深理解，积累素材，熟悉语言。第三，

要继续持续关注“一带一路”战略，把握其合作共赢经济发展理念和构建人类命运共同体思想。引导学生适量阅读有关论述，积累语言等相关素材。第五，

要关注互联网金融形势，了解移动支付相关背景、知识。第七，

要关注党和国家精准扶贫政策和形势，了解地方政府扶贫的基本做法和典型事件，理解其现实意义，能做出体现个人观点的评价。第九，要关注国家建设和发展的新形势、新成就、新经验，了解一些重大事件，记忆一些重要数字。

针对上述几个方面，要引导学生了解基本形势，理解基本意义，积累基本素材，形成基本写作能力，而不至于在碰到此类题材时无话可说。

最新高考命题分析大全（19篇）篇五

浙江卷语文学科命题的突出特点，表现在以下几个方面：一是注重基础考查，能力立意为先。注重对学生基础知识和基本能力的考查，是高考应该体现的基本特点，但考查基础知识不能简单地理解为只与“识记”有关而与能力无关。浙江省坚持以“注重基础考查，而以能力立意为先”的命题方向，持续地在基础中考查能力。

比如对标点符号的考核，曾经设计把字音、字形的识记整合为一个试题，在考查字形、字音的同时，考查学生校勘文章的能力。今年选择“诗词名句引用是否恰当”这样一个新的角度，以此考查学生灵活运用知识的能力。这些设计明确地表达了学以致用、强化能力的目的，引导中学语文教学抓纲务本，从应试的题海中走出来，回归教材。

二是引导学生关注社会和现实生活，传达“生活即语文”这一朴素的理念。浙江卷语文学科的命题语料涉及社会政治、经济和文化等方方面面的热点问题，今年的选材更具有强烈的时代感：关乎奥运年的有奥运火炬登顶珠峰的材料，有关于希腊奥林匹亚废墟的美学论述;汶川大地震的选题应时而就，表达了社会对地震中涌现出的可歌可泣事迹的关注。但是，命制试题不是简单的回放，而是要求学生从抗震救灾的新闻材料中提炼观点，并将新闻材料改写成能证明观点的一个论据。

三是追求富有人文个性的审美视角。翻开浙江省近5年来的语文试卷，可以看到其努力表现的厚重的人文气息和文化意蕴。对联的题目，表现了对中国传统文化的重视和传承;《美的历程》中关于汉字造字法的内容，给考生以新的文字学知识。在作品选材上，有表达人类尊重自然，与自然和谐相处的文章《白鹤翔集的记忆》;审视人类自身痼疾，呼唤人们追求更高更美精神境界的'文章《越来越接近精神的天空》;引发对民族文化和精神深层次反思的文章《泰山之思》。

今年选篇部分是俄国著名作家高尔基的经典散文《乌米》，有助于学生理解并尊重不同时代、不同民族和不同流派的文化。在作文题目拟定上，“人文素养与发展”、“一枝一叶一世界”、“生有所息/生无所息”、“行走在消逝中”、“触摸都市/感受乡村”，题面优美、典雅又引人深思，无不蕴含深厚的人文性、包容性和开放度。这些内容丰富的题材，体现了浙江卷语文学科命题对社会、对现实、对人生的使命感和责任意识，传递出对人性之美的思考，内容积极向上，开放、大气，具有较高的审美价值。

四是“以学生为本”，增加试题的包容度。今年的作文题“触摸都市/感受乡村”，将浙江省沿用了4年的话题作文形式更改为命题作文形式，以“都市”和“乡村”为关键词，目的在于引导学生关注容易被忽视的生存空间，引导他们从自己的生活出发，去观察、体验和思考都市、乡村的发展变化。该题具有较宽广的写作包容度和较高的文化品位，能激发考生的写作热情，让所有考生有话可说，优秀考生更能写出有深度的好作文，从而有效地检测出考生的作文水平。

最新高考命题分析大全（19篇）篇六

最新高考命题分析大全（19篇）篇七

高考语言文字运用板块包括语言基础知识和语言表达两大方面。前者包括5个考点：字音、字形、标点符号、词语(包括熟语)、病句。后者包括4个考点：扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式，正确运用常见的修辞手法，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。近三年，这一板块命题的总特点是稳中求变。新课标命题仅仅只剩下三个语言基础题：词语病句语言衔接。语言表述题明显增大仿句，概述仍然沿用。

(1)字音考查题出现频率较高，一般以客观题形式呈现。山西海南卷语言基础题减少，仅仅保留下词语病句衔接题。

(2)其他省份着重考查常用的多音字和易读错的形声字。前者如“泊”、“称”、“角”、“着”等，后者如“漪”、“莘”、“菁”、“侩”等。

(3)汉字是音、形、义的统一体，高考对汉字读音的考查都是根据“字不离词，词不离句”的原则来设置的，即考查词语中加点的字的读音。

(4)有时也把字音与字形合并为一题来考查。

最新高考命题分析大全（19篇）篇八

从作文题目类型看，以往高考作文命题作文、材料作文、话题作文三分天下的局面已被打破，命题作文与材料作文已成为了高考作文命题的主流，“话题”在渐行渐远，但在今后仍将有一席之地，不能忽视，要有备无患。2017年高考中，全国卷、新课标卷等9套试题使用了材料作文，安徽卷、江苏卷等7套试题使用了命题作文，话题作文只有1个，即重庆卷以“情有独钟”为话题。

材料作文，考生审题时要抓住材料的关键语句，找准材料的最佳立意，理清材料的逻辑关系，要注意议论的结构展开，注意例证的新鲜。

命题作文注意化大为小，添加语素，拓展思路，写作时，可以用深刻的思想、浓烈的感情、不凡的构思、精美的语言打动阅卷老师。半命题作文，考生应该抓住半命题的提示或限制，加以联想，选取自己最熟悉的材料加以发挥即可。

话题作文不能脱离话题的范围，也要小处着手，写得深刻些，切忌泛泛而谈。

(二)稳中有变、不断创新。

通过对近几年高考作文命题范围的剖析，我们清楚地知道，命题的范围定位在培养健康心理素质、掌握科学思维方法、注重个人品德修养、追求崇高思想境界等方面。按照“不可重复、不能怪诞、稳中有变、变中有稳”的命题规律，高考作文命题不重复前几年出过的作文题，又不会背离前几年的命题思路;既要发扬前几年在命题改革方面取得的成绩，又要继续探索新的命题方法，不断创新。那么高考的命题范围可以从以下几个方面去揣摩和准备。

1、人生态度：可以从世界观、人生观、价值观等乐观积极豁达的方面去思考。

2、爱国主义：可以从赞美祖国、民族尊严、国家繁荣、构建和谐社会等方面去思考。

3、理想信念：可以从怎样树立自己的理想、应该有怎样的理想、怎样克服理想与实现的矛盾、勇敢面对挫折，自强不息和不懈追求等方面去思考。

4、传统美德的继承与现代人格的培养：可以从尊老爱幼、互帮互助、

珍惜时间。

乐观进取拒绝冷漠等方面去思考。

5、科学思维方法：可以从辩证的观点、一分为二的观点、全面的观点、发展的观点、创新的观点等方面去思考。

调研近几年的高考作文题目，内容上关注现实生活，常考的角度。

人生哲理，如冷热、远近、曲伸等;。

人生观、价值观，如生命、奉献、幸福等;。

人与自然，如环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等;。

学会认识，如认识自己、自然、人生、社会等;。

理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等;。

传统美德，如诚信、礼貌、孝顺、谦逊等;。

现实生活，如贫富、生存、奋斗、坚持等;。

道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等;。

集体观念，如团结、合作等;。

心理健康，如承受力、战胜孤独等;。

人文关怀，如敬老、关爱弱势群体等;。

为人处世，如宽容、帮助、表现自我等;。

读书做人，如成熟、情操、品位等。

最新高考命题分析大全（19篇）篇九

命题分析是一门需要深入研究和学习的技巧，对于备考各类考试的学生尤为重要。通过仔细分析命题，我们可以更好地理解和把握题目的要求，从而提高解题的效率和准确率。以下是我在命题分析过程中的心得体会，希望对大家有所帮助。

首先，命题分析要注重细节。仔细阅读题目，特别是其中的关键词或短语，这些词汇通常能够给出一定的线索。比如，在数学题中，关键词可能是“最大”、“最小”、“求和”等，而在语文题中，关键词可能是“比喻”、“描写”、“主旨”等。只有了解了题目的要求，我们才能更加准确地定位和解答问题。

其次，命题分析要注意“穿透”题目的表象。有时，一个命题可能表面上看起来很简单，但实际上隐藏着一些深层次的问题。我们要学会看透题目的表象，深入到问题的本质。通过思考题目的背景、条件和目的，我们可以更充分地理解题目，找出问题的关键点，从而更好地解答问题。

第三，命题分析要注重多角度思考。有时，一个命题可能涉及到多个方面的知识和技能。在做命题分析时，我们要全面考虑问题，不仅要从一个角度出发，还要兼顾其他可能的角度。比如，在解决实际问题时，我们既要考虑数学知识，又要考虑科学原理和实践经验。只有多角度思考，我们才能更全面地把握题目的要求，做出更准确的答案。

接下来，命题分析要善于归纳总结。通过归纳总结题目中的共性和规律，我们可以更好地理解和把握题目的要求。归纳总结有助于我们建立起概念和框架，形成方法和思路。比如，在做数学题时，我们可以通过归纳总结题目的解题步骤和技巧，形成解题的思维模式。只有通过归纳总结，我们才能在解答问题时更加得心应手。

最后，命题分析要勇于创新和拓展。有时，我们在做题时可能遇到一些新的、没有见过的问题，我们不能因此而被困住，而是要积极思考、勇于拓展。通过创新和拓展，我们可以开拓思维的空间，找到解题的新线索，创造性地解答问题。比如，在做语文题时，我们可以通过对词义的推理和联想来拓展自己的思路，从而找到题目的隐含要求。只有勇于创新和拓展，我们才能在解答问题时更加灵活和独到。

综上所述，命题分析是一门需要深入研究和学习的技巧。通过仔细分析题目、注重细节、穿透表象、多角度思考、归纳总结和勇于创新拓展，我们可以更好地理解和把握题目的要求，提高解题的效率和准确率。同时，在日常的学习中，我们也要多加练习和提升命题分析的技能，以应对各种考试和问题。相信通过不断的学习和实践，我们必定能够掌握更多的命题分析技巧，取得优异的成绩。

最新高考命题分析大全（19篇）篇十

命题分析是一种通过解析、分析题目内容以确定主旨和要求的方法。作为学习和考试的一个重要环节，命题分析对于我们正确理解题目、提出正确观点具有至关重要的作用。通过长期的学习和实践，我深刻体会到了命题分析的重要性，并逐渐形成了自己的一套有效的命题分析方法和体会。

首先，命题分析是理解题目的基础。一道题目给人的第一印象往往是片面的，只有经过仔细分析才能真正理解题意。在解析题目时，我通常会将关键词进行标注，以便更好地把握题目的要求。同时，我还会通过拆解题目，找到问题的核心，避免陷入题目的表面和枝叶。有时，在理解题目时还需要注意排除干扰信息，准确把握问题的本质。

其次，命题分析是确立观点的根本。通过对题目的分析，我能够更好地明确自己的立场和观点。在命题分析过程中，我努力避免片面、主观的观点，而是以客观、全面的角度来审视问题。一个好的命题分析能够提醒我从多个角度去思考问题，寻找更多的论据和证据来支持自己的观点，从而使我的观点更加有说服力。

第三，命题分析有助于构建逻辑清晰的文章结构。一篇好的文章需要有清晰的层次结构，而命题分析可以帮助我建立这个结构。只有将题目的要求分解成几个明确的部分，并针对每个部分进行分析和论证，我才能在写作中条理清晰，将观点、论据和结论进行有序地组合。命题分析还能帮助我提前预判读者对于每个论述环节的需求，从而更好地掌握文章的整体思路。

第四，命题分析能够与实际联系紧密，使文章更具说服力。相比一味地讨论抽象概念、大道理，我觉得命题分析更加注重联系实际。通过对题目的分析，我能够将问题置于具体背景中进行思考，联系实际例子来阐述观点，这样更容易使文章具有可信度和说服力。在命题分析中，我也会关注当前社会、经济等热点问题，运用相关知识提供有力的论据和支持。

最后，命题分析需要综合能力的提升。命题分析不仅仅是对题目进行解析，还需要综合运用所学的知识。在命题分析过程中，我经常会结合学科知识，如历史、文学、科学等，来进一步理解题目，寻找相关论据，并将其与命题的主题联系起来。通过命题分析，我可以将各种学科知识进行有机结合，形成自己独特的观点和论述。

总之，命题分析是学习和考试中非常重要的一个环节，它帮助我正确理解题目、确立观点、构建文章结构、联系实际以及提升综合能力。通过不断的练习和实践，我深化了对命题分析的认识和理解，形成了一套有效的方法和体会，从而使我的写作水平得到了很大的提升。相信在接下来的学习和考试中，我将能够更好地运用命题分析，取得更好的成绩。

最新高考命题分析大全（19篇）篇十一

1、大纲结构没有变化。

(1)考试科目不变。仍然是基本的6门科目：心理学导论、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计和心理测量。

(2)传统的题型不变。即单项选择题、多项选择题、简答题、综合题，每门科目所占的分值比例仍保持不变。

(3)考察的目标不变。要求考生系统掌握心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学基本理论和、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。

2、考试的整体难度变化不大。

大纲知识点考察内容变动很小，因此整体难度应该与去年保持一致。

3、心理学考研的实用性更加突出。

从不多的变动之处可以发现，心理学考研越来越趋向实用性了。一些概念和理论性的知识点开始慢慢减少，越来越注重心理学知识在实际生活当中的应用。

二、2012年考研心理学学科考试特点。

心理学是一门中间学科，既具有自然科学的性质又具有社会科学的性质，涉及的内容分为两大部分：理论研究(心理学导论，发展心理学与教育心理学)和方法研究(实验心理学，心理统计与测量)。

考研心理学考察的6门科目中，心理学导论、发展心理学与教育心理学主要考查对基本事实、基本概念和基本理论等内容的掌握。而实验心理学、心理统计和测量偏重考查对各种研究方法和技术的掌握。虽说考察的内容差异很大，但也有相同之处，即都需要理论联系实际，与现实生活密切联系起来进行理解和运用。而且各科目之间也是相互关联的，联系起来学习会事半功倍。

心理学导论、发展心理学与教育心理学这三门课程理论体系庞杂，各种理论观点和流派繁多，识记的内容偏多，因此在复习的时候，大家要注重理解地记忆，多归纳总结，同时把理论与现实生活联系起来，这样能大大提高复习效率。实验心理学、心理统计和测量是大家普遍认为较难的部分，尤其对于文科类跨专业的考生来说更是比较头疼。要想学好这三门课程，其策略就是先把理论研究透，熟练掌握各种研究方法，再多做题进行训练，注重培养自己的逻辑思维能力和动手能力。

考试大纲是研究生入学考试的纲领，有些考生对大纲的重视度不够，认为它几乎涵盖了书中的所有知识点，没有重点和非重点的区分，其实不然。毕竟心理学考察的科目有6门，知识点无数，如果不按照大纲来进行复习，那么就会浪费大量的时间。每年心理学考试的'出题范围一般不会超出大纲，因此大家只要把大纲所列的知识点掌握了，考试就没有问题。因为心理学统考是没有指定参考书目的，因此大家在复习时一定要仔细研读大纲中的考查目标，对大纲知识点进行扩展性记忆，多读相关的心理学书籍，把每个知识点弄懂弄透。同时一定要带着思考和问题去复习每一个知识点，认真研究历年真题的出题规律，预测可能出题的角度，就一定会达到事半功倍的效果。

三、2012年考研心理学大纲特点。

1、考查目标。

要求考生系统掌握心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学基本理论和、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。

2、考试形式。

答题形式是闭卷、笔试。

试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

3、试卷内容结构。

心理学导论约100分。

发展与教育心理学约70分。

实验心理学约60分。

心理统计与测量约70分。

4、试卷题型结构。

单项选择题(65小题，每小题2分，共130分)；

多项选择题(10小题，每小题15分，共45分)；

简答题(5小题，每小题10分，共50分)；

综合题(3小题，每小题30分，共90分)。

5、试卷总题量。

共83道题目。

四、2012年考研心理学考试范围变化。

心理学导论部分第十三章社会心理部分，去掉了“(一)社会化”，包括“社会化的含义、社会化的影响因素、社会化的理论”。

实验心理学“二、心理学实验的变量与设计”中的“(三)心理学实验中的变量及其控制”改成了“(三)心理学实验中的变量”，下面的内容由“1.自变量的种类与控制2.因变量的种类与控制3.额外变量及其控制”改成了“1.自变量及其操纵2.因变量及其观测3.额外变量及其控制”。

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最新高考命题分析大全（19篇）篇十二

鸣蝉奋力地甩掉了外壳，才获得鸣叫蓝天的自由；壁虎挣脱掉受伤的尾巴，才得以在危急时刻保全自己的性命。算盘如果变得座无虚席，也就丧失了运算的能力。学会舍弃，是一种财富。陶渊明因“不为五斗米折腰”舍弃了官位，才获得了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，并赢得千古美誉；李白因“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的意气放弃了世俗的利禄，才获得了“须行即骑访名山”的自由而成为伟大的诗人。

曾获诺贝尔物理学奖的杨振宁，一生勤劳到苦，他受欧洲“物理是一门实验科学”的影响，追随物理学家泰勒博士研究物理，他一直想写一篇实验论文，但最终没有好的发现，人们一度曾讥笑他。杨振宁也意识到自己的动手能力比别人差。

后来，在泰勒博士的引导下，杨振宁毅然放弃了自己钟爱的实验室，转向物理理论领域的研究，最终成为一位杰出的诺贝尔奖的获得者。

丁俊晖之所以能在国际斯诺克界取得如此的成绩，都是缘于他在初中时做出的一次选择，当时他十分喜爱台球，并显示了一定的天赋。然而传统观念却是“万般皆下品，惟有读书高”，他的学习成绩很差，他不知如何选择。在与父亲商量之后，他毅然放弃升学，专攻“斯诺克”，终于取得多次公开赛冠军和世界冠军，被称为“东方之星”。这些都源于他善于舍弃，放下顾虑，勇敢抉择，最终取得成功。

有这样一个真实的故事，在马达加斯加群岛有一群顽皮的猴子，经常偷吃人们丰收的花生糯米，这里的人们想了个办法，将花生糖果放到了一个颈口瓶中，当猴子们看到瓶口的美味时，将手伸进去，抓一把花生糖果后才发现这时手已经出不来了，直到人们抓住它时，它依旧不想放弃糖果，不会适时的舍弃，使聪明的猴子落入人们的手中。

正如你穿着衣服和鞋袜挑着担子进入溜滑的田埂上时，就会心跳加快双腿发抖，担子没有加重，也不是你没有能力挑担子，而是你担心摔倒，弄脏衣服，顾虑太多。当你脱去衣服和鞋袜，你会很快地走出田埂，适时的舍弃使你获得成功。

鸣蝉的舍弃使它获得自由，壁虎的舍弃使它重获生命，算盘的舍弃使它拥有价值，正确的舍弃才会使你走向成功的彼岸。

当然，不是所有舍弃都会使你成功，错误的舍弃只会让你距离正确的道路越来越远。正确舍弃如罗盘，指引你航行的方向，如何正确舍弃，还真是人生的一个大问题，需要我们好好学习呀！

最新高考命题分析大全（19篇）篇十三

命题分析是指对于一道题目、一项任务或一件事情进行全面、准确的分析和解释，以便能更好地理解和应对。通过命题分析，可以从多个角度深入思考，并得出有力的结论。在我进行命题分析的过程中，我深刻领悟到了几个重要的体会。

首先，命题分析需要注意审题的准确性和全面性。在解析命题时，正确理解题目的要求，抓住核心关键词，并进行逐字逐句仔细推敲，是十分重要的。只有在准确理解题意的基础上，才能做到全面分析问题和解决问题。例如，在一次考试中我遇到一道关于植物生长的问题，最初我只看了题目的一部分，没有认真审题。结果，在答题时我忽略了一些重要的细节，导致答案不准确。从此以后，我认识到审题是命题分析的关键步骤，意识到了它的重要性。

其次，命题分析需要注意整体与局部结合的方法。对于复杂的题目，我们应该把握好整体与局部之间的关系。首先，我们需要对问题进行整体的把握，了解问题的背景、目的和意义。然后，我们再对问题进行局部的分析，深入研究细节，找出其中的规律和关联。只有综合整体和局部两个层面的信息，才能全面地理解和解答问题。例如，在一次数学考试中，有一道题目询问一个方程的解，我首先考虑了整体的解法，但忽视了其中的一些特别情况。结果，我得出的答案与标准答案不符。通过这次失败，我认识到了整体与局部相结合的重要性，提醒自己要抓住问题的全貌。

此外，命题分析需要注意思维的灵活性和多样性。在解决问题的过程中，我们应该根据问题的不同，采用不同的思维和方法。有时候，我们需要进行逻辑思维，推理和归纳，以找出问题的解决方案。有时候，我们需要进行创造性思维，从不同角度思考和拓展，以找到新的解答路径。灵活运用多样的思维方式，才能更好地分析问题。举个例子，我遇到一道关于文学作品的分析题，我之前一直是采用逻辑思维的方法解答，却总是得不到满意的答案。后来，我转变思维角度，尝试从作者的心理状态入手，对作品进行分析。得到的结果让我震惊，我完全看到了作者想要表达的真实内涵。这次经历让我明白了思维方式对命题分析的巨大影响。

最后，命题分析需要注意与他人沟通和交流的重要性。在解析问题的过程中，我们有时候会遇到一些困难和障碍，很难独立解决。这时候，与他人进行沟通交流，借助他们的观点和意见，将对问题的解决带来新的启示。借助他人的力量，我们才能产生新的思想火花。曾经，我在一次小组合作项目中遇到了一个难题，当时我感到无从下手。经过与组员的多次讨论和沟通，我得到了很多有益的建议和观点。最终，我们共同制定了一个行之有效的解决方案。这次经历让我深刻领悟到了交流和合作的重要性。

综上所述，命题分析在我的学习生活中起到了重要的指导作用。通过准确地审题、整体与局部相结合、灵活多样的思维方式以及与他人的交流和合作，我们能更好地理解和解答问题。希望从这次命题分析中的经验教训，能够成为我未来学习和工作中的宝贵财富。

最新高考命题分析大全（19篇）篇十四

请以“一起向前走”为题，写一篇文章。要求：不少于800字，立意自定，文体自选(诗歌除外)，不得抄袭，不得套作。

【押题理由】。

在或短暂或漫长的人生道路上，一个人以一种什么样的姿态“向前行进”尤为重要，内心逐渐丰富的中学生，正处于建立世界观、人生观和价值观的关键阶段，同时又走到了人生的一个紧要关头，这个时候让其确立一下将来的路径和心态，不失为一种明智的励志。以这样的题目考查学生可以透视出他们的精神风貌，引导学生树立积极进取的精神，在前行路上，让心灵变得淡定而从容，这也符合时代发展对广大中学生的基本要求，这一直是命题人的最爱。

【写作导引】。

虽然这是一个命题作文，但是我们仍需要认真审题。“一起”可以是两个人，还可以是一个群体、一个民族。“向前”可以是一种信念，一种精神，一种始终不渝的的追求。“走”是不断进步，是不断提升自己。对于每一个人来说，“向前走”都是一种生命常态，成长的道路上，只有奋力向前，才能实现自我、完美人生。至于具体写作，考生可以立足自我，也可以放眼民族;可以回顾成长，也可以展望未来，另外，考生也可以写个人的奋斗目标、人生追求、努力方向、成才励志等，但无论写什么，文章主题始终应该是积极进取、催人奋进的。

“向前走”可以实写也可以虚写，可以用“脚走”也可以用“心走”，只要怀抱真诚朴实的情感，虚实结合，再来一点感悟或升华，自然会达到内容与形式“两不误”。从写作的角度看，作文的指向，不管写成哪种文体的文章都应该以“向前”为基调和着眼点，以“走”的过程与细节为着力点。考生既可以写记叙文，也可以写议论文。如写记叙文，那么中间的叙事部分要紧扣主题;如写议论文，要注意论据的选择要具有典型性。

【押题范文1】。

一起向前走。

小时候，记得最常出现的画面，就是老妈拿着一种能打人的东西(琴弓或是尺子)，高高举起作欲打状——虽然很少落下来，但还是把我吓得大哭不止。一边是老妈的怒气冲冲，另一边是我的哭哭啼啼，老爸总是充当和事佬的角色，把老妈推到一边，然后拉过我，心平气和地跟我讲道理，让我以后不要再惹老妈生气，然后告诉我，一定要努力，要变得成熟……虽然每次的话都差不多，却总能止住我的哭声。也正是在这样的每一次都刻骨铭心的“挨打——教育”的过程中，我一点点向前，养成了好的习惯。

我把小手放在老爸的大手中，蹒跚地跟在老爸的脚步后，渐渐长大……。

长大了，我的学习负担渐渐加重，老爸的工作也越来越忙，经常很长时间都见不了面。但每次在电话里，老爸总会细心地叮嘱我要认真听课，我也会郑重地回敬他要敬职敬业。虽然每次电话时间很短，但却为我灌入了最有效的“兴奋剂”，让我精神百倍地投入新一轮的紧张学习中。是的，没有华丽的辞藻，没有动人的对话，一句质朴、真实的叮咛，就让我振奋——因为就是这样一句简单的话，却满含老爸的关怀。在一次次我快要放弃、快要松懈的时候，他告诉我还有许多人在关心我、注视我，告诉我他们永远会相信我、鼓励我，让我不停地向前走，不断地尝试。在一次次成功与失败、坚持与气馁、磨炼与忍耐中，我明白、懂得了很多，也收获了很多——伴着老爸工作的越来越出色，我就这样长大了、成熟了。

我只想说老爸和女儿，大手和小手，会永远一起进步、一起努力、一起大步向前走。

简评：文章采用倒叙的写法，由“我”和父亲的“约定”写起，写父亲牵着“我”的手，教“我”学会了“不停地向前走”，走过稚嫩的童年，走过风风雨雨的日子，走过匆匆岁月，也正是在这牵手之中，父亲将他无私的、博大的爱注入了“我”的生命。作者在平静的叙述中刻画人物，展现其独特的个性。行文注意创设情境，把父爱实实在在地表现在平淡的生活中。

【押题范文2】。

一起向前走。

人的一生不在乎长短，领悟了生命的意义，把握了生命的脉搏，就可把曾经一切的不幸当作财富。因此，我们的一生要不断地向前走，去努力领略人生沿途的多彩风景。

“会当凌绝顶，一览众山小”

要向前走，领略人生风景，我们必须志存高远。志，即有长远的生活目标和顽强的意志。张海迪身残志坚，努力奋斗，成就非凡。推动她在人生路上不断向前走的动力，就是不屈的意志和坚定的信念。无志，生活像无舵之船，漂泊动荡，没有方向;无志，生活如浩瀚沙漠，一片渺茫，毫无生机。因此，志的高度决定人生的高度，有怎样的追求就有怎样的命运。登山者的志向是一览众山小，故而他的身影永远伫立在风景奇绝的巍巍山巅;乞丐的志向是讨点好吃的，故而只能低三下四，低首乞怜。与“志”一起向前走，追寻人生的至高绝美的风景。

“不争寸阴于今日，必留遗憾于明朝”

要向前走领略人生风景，我们必须把握当下。抓住现实的一分一秒，胜过幻想中的一年一生。痴心追悔过去，只能徒增你的烦恼;一味幻想未来，只能错失你的机遇。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”只有当下，才是我们向前走最重要的时刻;只有当下，才是我们人生路上可以把握的时光。当下，是向前走的起点。把握当下，我们才能脚踏实地，一步一步向前走。与“今日”一起向前走，用当下的努力铸就人生的辉煌。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”

要向前走领略人生风景，我们必须坚韧不拔。生活的道路上，就算是荆棘密布，我们也绝不能因此而放弃向前走的脚步，要将前进途中的绊脚石变为垫脚石。小时候的达·芬奇连个鸭蛋都画不好，小时候的爱迪生常常被同伴讥笑是弱智，但他们经过自己坚韧不拔的努力，最后不都成功了吗?宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。坚韧不拔向前走，我们终会领略到别样的人生风景。与“坚韧”一起向前走，用矢志不渝去获取生活的成功。

为了新生，叶子化作春泥;为了光明，飞蛾扑向灯火;为了自由，雄鹰展翅高飞;为了人生无憾，我们应该与“志”、与“今日”、与“坚韧”一起一步一步地向前走，让有限的生命创造无限的价值!

简评：作者将“一起向前走”的内涵分解为“志存高远”“把握当下”“坚韧不拔”三个方面，每一部分分别独立成段，并在每段前巧妙引用诗句来作引子，所引诗句既凝炼了语段内容，又为文章增添了不少诗意;同时，每段最后的点题句子又巧妙的紧扣了主题，使得文章中心明确，结构严谨。

最新高考命题分析大全（19篇）篇十五

马原理部分由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义三部分构成。马克思主义哲学是基础的世界观和方法论，马克思主义政治经济学深刻揭示了资本家如何剥削工人实质，科学社会主义是马克思主义者追求的最崇高的社会理想。

马克思主义基本原理的学科特点。

马克思主义的三个组成部分，既相对独立，作为独立的学科，自成体系，又相互依存、密不可分，存在着内在的逻辑联系，从而构成了马克思主完整的科学理论体系。

马克思主义哲学是马克思主义全部学说的理论基础。马克思主义政治经济学是运用马克思主义哲学理论去研究社会生产关系及其发展规律的科学。它通过从个别上升到一般和一分为二的方法，着重剖析了资本主义社会的经济关系，对资本主义的发生、发展和灭亡作了系统分析和阐发，因而是“马克思主义的主要内容”。科学社会主义直接体现了无产阶级利益和共产主义理想，是马克思主义的核心、精髓和主要标志。

从一般意义而言，马克思主义哲学系统地回答了“世界是什么?”(辨证唯物论)、“世界怎么样”(唯物辩证法)、“怎样认识世界”(辩证唯物主义认识论)等三个主要问题。其中，马克思主义哲学在“世界是什么”的问题上，不仅指出客观世界是物质的，更指出人类社会是一个特殊的物质体系，有其自身发展的基本规律，形成了历史唯物主义理论，克服了旧哲学的缺陷，使马克思主义哲学成为一个有机的整体。

马克思主义基本原理概论中的政治经济学原理，从分析劳动力这个特殊商品开始，系统地阐述了剩余价值的生产、积累、流通及分配，揭示了剩余价值的运动规律及其作用，创立了剩余价值理论。剩余价值论是马克思主义经济理论的基石，是无产阶级反对资产阶级、揭示资本主义制度剥削本质的锐利武器。由于唯物史观和剩余价值的发现，社会主义由空想变为科学。

1、马克思在分析剩余价值的生产、积累、流通以及分配过程，揭示资本主义经济特殊规律的同时，也揭示了商品经济和社会化生产的一般规律，例如资本循环周转规律，社会再生产规律，积累规律等。这些规律，在资本主义条件下，由于受到资本主义制度的制约，具有了特殊的表现形式。如果抛开制度因素，则对发展社会主义市场经济也具有重大指导意义。

2、经济基础决定上层建筑，只有从理论上阐明了资本主义经济基础的形成及其本质特征，才能准确认识和把握资本主义上层建筑的本质和作用。只有科学认识资本主义经济制度和政治制度及其意识形态的本质，才能深刻理解资本主义产生、发展和灭亡并被社会主义所取代的历史趋势，坚定社会主义必然胜利的信念。

科学社会主义部分阐述了科学社会主义理论的产生、创新，特别是重点阐述了经济文化相对落后国家建立社会主义制度的`历史合理性和建设社会主义的长期性艰巨性及坚持和完善无产阶级政党领导的重要性。同时阐述了马克思主义经典作家对共产主义社会的展望，共产主义社会的基本特征及共产主义社会是历史发展的必然趋势。

马克思主义基本原理着重考察在熟练掌握基本概念、范畴、理论的基础上，综合分析问题和解决问题的能力马克思主义基本原理这门课是整个政治理论的基础，它们的特点是理论的内涵小，外延大，考题最灵活。从考研的出题来看，这门课程考查的特点鲜明：基本概念，原理和范畴众多，理论联系现实紧密，突出考查学员的应用分析能力。

1.基础性强dd侧重基础知识点的考查。

“哲学”和“政经”是整个马克思主义基本原理的基础，它们主要考两个问题：一是概念，二是观点，科学社会主义是马克思关于无产阶级利益和社会形态的阐述，考以下两个问题：一是基本观点，二是重要依据。均将侧重于基础知识的考查。

2.综合性强――考查考点与考点的相互联系。

随着研究生入学统一考试改革的不断深入和对考生能力要求的不断提高，马克思主义基本原理的命题规律都已不再孤立的考查考点，而是考查考点与考点之间的内在联系，考查考生对同学科不同章节或不同学科的考点的综合运用能力。考生如果不能理解和掌握某考点与其它考点之间的内在联系，想及时准确地做出回答是非常困难的。

3.灵活性强――系统考查对引文、材料的系统分析。

马克思主义基本原理的学科特点决定了在考查基本知识，基本理论的基础上，必将注重考查考生运用相关学科的基本立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。主要是“运用有关原理、观点或方法，比较和分析有关社会现象或实际问题”、“结合特定历史条件或国际、国内政治经济生活的背景，综合认识和评价有关理论问题和实际问题”。命题的通常做法是引用一段名言或材料，包括现实生活中的很多实例，要求考生对引文中的现象进行分析，体现了一个“活”字。

4.现实性强――利用中央精神及其相关的重大现实问题做为命题材料。

20以来，考研政治的命题方向发生的最根本的变化，就是从以往的以理论考点为中心逐步转变为现在的以现实问题为中心来命题。现实性与灵活性是紧密相连的，都体现在对材料的理解和分析上，可以说，现实性包含在灵活性之中，但又有它自己的特点。对于马克思主义基本原理而言，在考查哲学与政治经济学基本知识点的命题中必将大量引用相关时政材料进行命题。

考研政治马克思主义基本原理学习方法指导。

一、概念要准确，切忌含混不清。

学习马克思主义原理，首先要准确地掌握它的基本概念，切忌在概念上模棱两可、含混不清、界限不明。例如，我们把哲学定义为“世界观的理论体系”或“系统化、理论化的世界观”，而不是定义为世界观。因为人人都有世界观，不管他自己是否意识到了，但并非每个人的世界观都形成了理论体系，都是系统化、理论化的。只有形成了理论体系的世界观或系统化、理论化的世界观才是哲学，并非一切世界观都是哲学。在掌握哲学这个概念时，既要注意哲学与世界观的联系，又要注意哲学与世界观的区别，不要把哲学与世界观相混淆。

再如，我们把经济基础定义为“一个社会中占统治地位的生产关系各个方面的总和”，而不是定义为“生产关系的总和”。因为“占统治地位的生产关系各个方面的总和”与“生产关系的总和”所包含的内容是不同的。在任何一个社会形态中，都不只存在一种生产关系，而是既有占统治地位的生产关系，又有各种不占统治地位的生产关系，如旧生产关系的残余和新生产关系的萌芽等。“生产关系的总和”包括了所有这些生产关系，内容十分宽泛，而“占统治地位的生产关系各个方面的总和”，仅指占统治地位的生产关系的三个方面，即生产资料所有制形式、各种不同的社会集团在生产中的地位及其相互关系、产品的分配方式的总和。在掌握经济基础这个概念时，切不可将“占统治地位的生产关系各个方面的总和”与“生产关系的总和”相混淆。

二、观点要全面，切忌片面性。

世界上的一切事物和现象都不是孤立存在的，而是相互依赖、相互联系的。事物的各个方面也不是孤立存在的，而是与其他方面相依赖、相联系的。马克思主义每一个基本原理，都全面地反映了事物之间或事物内部各个方面的联系。因此，一定要全面理解马克思主义的基本原理，切忌简单化和片面性。

例如，在物质和意识的关系问题上，既要看到物质对意识的决定作用，又要看到意识对物质的能动的反作用;在主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面的关系问题上，既要看到主要矛盾对次要矛盾、矛盾的主要方面对次要方面的支配作用，又要看到次要矛盾对主要矛盾、矛盾的次要方面对主要方面的影响作用;在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的关系问题上，既要肯定生产力对生产关系、经济基础对上层建筑的决定作用，又要看到生产关系对生产力、上层建筑对经济基础的反作用;在人民群众和个人在历史发展中的作用问题上，既要肯定人民群众在历史发展中的决定作用，又要充分重视个人特别是杰出人物在历史发展中的重大作用;在商品的价值和使用价值的关系问题上，既要看到二者相互排斥的一面，又要看到二者相统一的一面;在对资本主义制度性质的认识上，既要掌握资本主义经济制度的本质，又要掌握资本主义政治制度和意识形态的本质;在关于共产主义社会的发展阶段和客观过程的问题上，既要树立共产主义的远大理想，又要积极投身中国特色社会主义事业等等。简言之，要全面地看问题，不要片面地看问题。

三、要理论联系实际，切忌理论脱离实际。

关于理论与实际相结合的原则，在本课程自学考试指定教材的“绪论”中作了较为具体的论述，这里不再重复。我们想提醒自学考试应考者注意的是，理论与实际的结合或联系是双向的，而不是单向的。理论联系实际，分析和解决实际问题，一定要以弄清理论为前提，不要离开理论罗列一大堆实际问题。学习理论，把它束之高阁，不去分析和解决实际问题，再好的理论也是无用的;但是离开理论，只罗列实际问题，就事论事，不作理论分析，也不算是理论联系实际。只讲理论，不讲实际，是理论脱离实际的一种表现;只讲实际，不讲理论，则是理论脱离实际的另一种表现。这两种倾向我们都要防止和反对。

大学网考研频道。

最新高考命题分析大全（19篇）篇十六

我领养过一条狗，它的名字叫露露。平时它看起来十分听话，但却是一条很有个性的狗。当它到我家暂时寄养的时候，我就发现它和别的狗不一样。别的狗来到新环境的时候，总是“疯疯颠颠”的，它却仔细地嗅闻着我家每一个角落。我想摸摸它的时候，它生气地对我叫了两声，好像在吼：“你可别惹我，不然，你后果自负！”

渐渐地我和露露的感情好了许多，但有一天，我忘记了给露露水和狗粮，它就躲在厕所的角落里，低声呻吟着。当我想起来的时候，我大声叫着：“露露吃饭了！”可是等了好久都没反应。我就去找它，我看到了在厕所里的露露，便想把它带出来，但我怎么叫它都不听。我曾听它之前的主人说过，它一生气就喜欢躲厕所里不出来。我仿佛听到小狗在抱怨：“叫你不给我狗粮，叫你不给我狗粮，我就不理你，我就不理你！”我就想了个办法，给它加餐。每天都给它加餐，我们关系又好起来了。

晚上，我和露露一起玩球，我把球扔出去，它把球捡回。当我想把球扔出去的时候，露露差点要咬到我的手指。它就坐下来，低着头，嗷嗷地叫着，好像在说：“对不起，主人，我下次再也不敢了。”我的心顿时就软了。

终于到了走的那天，我把露露抱起来，它却一次次挣扎着跑回我的房间，好像在反抗：“我不想走嘛，我想在这里！”我的眼睛一下子就湿润了，回到原来的主人家里，虽然有些不舍，但总算摆脱了这个难缠的家伙。

最新高考命题分析大全（19篇）篇十七

他们做了一个很长很长的梦。

梦中的他们牵手相爱，在一起。那个年代的他们简单纯朴贫穷。一个夜晚，下着淅沥的雨，偶尔还有几道亮光划破夜空，好像划破了母鱼的肚子，“鱼子”随之倾泻而下，伴随着雨滴声，“哇”，一声孩子的啼哭声打碎了寂静的夜。他们没有被惊醒，这是梦的一部分。

贫苦让他们把希望都寄托在孩子身上。孩子没钱上学，他们便卖了家产到城里打工。白手起家是多么艰难。为了孩子，他们拼搏着。为了省钱，他们足足喝了两年的酱油汤。运气好时会捡一些新鲜的菜叶来改善伙食。两年了，他们的伙食费还不足两百元。而这些，都是他们住在公办名校的儿子所不知道的。儿子很争气，成绩名列前茅。每个月的假期他们都穿上一件最干净的好看的衣服去看孩子。“爸，妈，你们怎么每次都穿同一件衣服啊?”“为让你每次第一眼就找到我们啊!”一家三口幸福地笑着。父亲心里难受了——他们只有这一件像样的衣服啊!

“妈，我要买安踏运动鞋，体育课上同学们都穿这种的。”他们不知道什么是安踏，“买!”儿子笑了。

付钱的时候，父亲颤抖着，将四百元钱抖抖地递过去，找回两枚崭新的一元硬币。

“城市里一双鞋都这么贵，儿子不穿上名牌是会被城里的孩子看不起的。”他们嘀咕着，他们发誓让儿子过上好日子。无论严冬酷暑，他们的身影风雨无阻。儿子的伙食费越来越多了，零花钱更是直线增长。接下来的几年，他们成功创业，成了老板，手下公司员工好几百，他们的辛苦没有白费。

越来越忙的事务让他们没有时间去看儿子。可是，哪个父母不担心孩子?每个月打给儿子卡上的几千涨到近万。“妈，今天买了一身乔丹的运动服，给我报销!”“好”“爸，我是高中生了，给我买个苹果手机!”“好的”……他们随口应和着，边往卡里打下数不过来的钱。

儿子一直在他们的担忧和溺爱中长大。

“爸、妈，我大学了，给我买辆奥迪。”

“没问题，只要你喜欢。”

直到一天，一家知名的大学里，一声尖叫，一摊血迹，一辆稍有磨损的奥迪。几秒钟后，车上下来一男一女，男的盛气凌人：“打什么110?我爸是×××!”

最新高考命题分析大全（19篇）篇十八

中国大学网|1。大纲修订部分隐含命题信息。

全国硕士研究生入学考试政治理论考试大纲是教育部颁布的指导命题和考生复习的重要依据。

仔细研读对照历年大纲的修订说明与当年的考试真题，我们就会发现大量题目均直接选自修订说明。因此，考研教育网政治辅导老师认为，考生在理解了考试大纲中修订说明的重要性后，就需要对考试大纲中的修订说明进行系统分析，挖掘、捕捉隐藏在其中的命题点。

2。中央新决议是形势与政策必考点。

时事政治课于2001年考试大纲中更名为形势与政策，但仍以中国共产党和中国政府现阶段的重大方针、政策为主要内容，集中体现在上半年的人民代表大会和下半年的中央全会所发表的报告文件中，其中就一些热点问题的重要决定将成为必考内容。

研究往年考研政治理论试题，我们可以发现，当年的中央全会主要精神近5年都有试题。每年均有4～5分。

文件决议中的目标、指导方针之类的内容是每年的命题热点。

3。具有纪念意义的事件为考研命题缘由。

具有纪念意义的事件，在考研教育网看来也可能成为硕士研究生入学政治理论课考试的命题内容。这一类命题，考查考生对这一理论或史实的理解，同时要求考生用发展的观点，结合国内的政治经济生活，综合分析实际问题以及其对目前乃至今后工作的指导意义。

4。新增考点为命题重点。

一般来讲，新增考点都是考研政治的命题重点，如1999年考试中，新增考点的试题比例已接近考题一半的份量。但是其中也有特殊时期，2001年考试大纲调整幅度较大，是考试课程改革的过渡期，很多考点增入考试大纲，是为了进一步完善课程体系，并非是因为其本身的重要性才列入考试大纲，所以考生要注意加以辨别，其中一些新增知识点的'表述，附加了考查其意义性内容的要求，如世界是过程的集合体等，这类考点，在考研教育网看来不仅易于命题，而且还有较大可能出大题，使考生便于联系现实，考查考生的综合分析能力，因此，类似的这类新增知识点考生须予以关注。

5。主观题命题知识点三年内不会重复。

主观题尤其分析题是考试时保证基本分的关键。综合历年考试的主观试题，即会得出这样的结论：三年内很少出现相同的情况。因此，我们可以采取这样的应试策略：三年内已经以大题(主观题)方式出现的考点考生不必再以准备大题的方法去复习它们，以客观题的命题形式去准备即可。

6。三年以前的客观性试题重现频率较高。

另外，和主观题目相反，往年的客观性试题所考知识点重复出现率比较高，但是近三年内的主观性大题所考知识点重复考的可能性很小。

最新高考命题分析大全（19篇）篇十九

[构思提示]。

写作这篇文章，要通过对“荣”与“辱”的辩议，指出什么是荣，什么是辱，以及荣与辱的关系，从而晓喻人们明辨荣辱，识荣辱，知荣辱。写作时，可举一些古今中外为了人格尊严和国家利益忍辱负重或不受侮辱的例子，同时，还可例举一些当今社会现实中出现的荣辱方面的不和谐因素，通过正反对比论证，阐明自己的观点。写作此文，要充分结合“八荣八耻”的基本思想，突出社会主义的荣辱观，做到既有横向联系，又有纵向开掘，写出力度和深度。

二

[构思提示]。

凡事都有标准，但不要凡事都用所谓的“标准”，这就要看具体问题具体分析，应该用“标准”的时候就要用标准，不该用“标准”的时候就不要用标准，特别是对一些富有价值的创新思想和创新思维。论据可以选用古今中外成功者富有创新精神、勇于突破常规的事例，重点分析创新意识是一个成功者的必备素质，联系到我们今天所处的时代特点，强调人人都要有强烈的创新和发展意识，也唯有如此，社会才会发展得更快、更好。分析说理时要注意辩证性，不能绝对化，否则文章就会写得偏颇，缺乏说服力。

三

[构思提示]。

“变”是客观规律，每时每刻都在发生，小到我们身边一人一事的变化，大到国家、社会以至世界的变革。在这个风云变幻、日新月异的时代，“变”是每个人尤其是年轻人必须直面并且认真严肃思索的一个古老而崭新的重大课题，因为它关涉如何树立正确的`世界观、人生观、价值观。写作时需要注意以下两点：一、“变”是什么？为什么“变”？（二）“变”什么？怎么“变”？“变”缘于对环境和自我的不满，其本质是对现实的挑战，对未来的憧憬。一个人没有“变”，就难有进步；作家、科学家没有“变”，就难有新作品、新发明；一个国家没有“变”，就难有大发展。古人云：“穷则变，变则通，通则久。”同时，“变”是一种智慧，也是一种艺术。在你试图改变世界时，要知难而上；在你努力改变自我时，要取长补短。因为“变”，世界才精彩纷呈，因为“变”，人生才独领风骚。

四

以《支撑》为题，写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于800字。

[构思提示]。

有了自尊的脖子，才能支撑起自信的头颅；有了不屈的脊梁，才能支撑起刚直的身体；有了无私的胸怀，才能支撑起无畏的抉择。支撑是一种不随波逐流的操守，是一种永不服输的精神，是一种憧憬美好未来的信念。支撑，无论是对个人的成长，还是对集体的发展，抑或是对国家民族的兴旺，都不可或缺。而在现实生活中，因失去支撑而发生的可悲可鄙的事情，不一而足。写时应由点到面，展开联想并反观现实。但无论选择何种文体，都应抓住一点，深挖下去。要在“支撑”的意义和作用上做足文章。议论力求精警深刻，发人深省；记叙做到自然圆通，神定气足。

五

以《眼睛告诉我》为题，写一篇文章，立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭。

[构思提示]。

文题是一个主谓结构的短语，首先着眼点应该放在“眼睛”上，你想写谁的眼睛――你的眼睛，我的眼睛，他（她）的眼睛，其他动物的眼睛，这些都可以，只要有内容可写，什么人（物）的眼睛都可成为写作的对象。接下来是“告诉”一词，这是关键，“告诉”是外在对内在的言语，也是内在对外在的感应，不会“告诉”的不可以写，“告诉”内容贫乏的不可以写，所以，“告诉”什么这是最最重要的。最后是“我”，“我”肯定是作者自己，我的心理，我的反应，我的感受，我的情感，我的喜怒哀乐，都应该在文章中有所流露。可以说，这个命题包含了人与人、人与社会、人与自然、人与自我的多层次的内容，只要将眼光延伸出去，一定会找到无比丰富的内涵，从而写出精彩之作。

六

以《拯救》为题，写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于800字。

[构思提示]。

七

[构思提示]。

如果没有责任感，就没有动力，就没有精神支柱，就没有坚强的毅力和顽强的斗志，就不能克服重重困难去获取伟大的胜利。人类发展到现在，人的责任感也应该更加自然和完善。然而，在目前，由于法律制度建设的滞后，给一些不负责任者以可乘之机，给一些不负责任的言行以可以滋润的土壤，使之在社会上生长并不断漫延起来，成为危害社会的一种最为恶劣的风气。这几年来，社会舆论对责任感问题日渐关注，国家也给予了高度的关注，连续几届的党代会、人大会、政协会，“责任”都成为讨论的热点，尤其“两会”提出要实施“首问责任制”。这一切都表明，“责任”问题正越来越受到重视，这样一个话题在高考作文中出现，以引起社会、学校、家长、学生对“责任”问题的高度关注，是完全有可能的。

中国大学网。