在总结心得体会的过程中，我们可以更好地审视自己，发现自己的优点和不足。以下是小编精心挑选的心得体会范文，欢迎大家一起来分享和交流心得体会的见解。
优质榜样宣讲心得体会和感想（通用15篇）篇一
宣讲活动是一种重要的宣传和交流形式，通过开展宣讲活动可以向大众传递信息，增强人们的认知和理解。近日，我参与了一场宣讲活动，切身感受到了宣讲的力量和魅力。下面我将分享一些自己的感想和体会。
第二段：展开论述。
在这次宣讲活动中，我了解到了许多在平时工作与学习中没有接触过的新知识。宣讲人员通过生动的语言和实例，为我们讲解了最新的政策法规和社会发展动态。例如，他们向我们详细介绍了“垃圾分类”的重要性和具体操作方法，深入浅出地解释了各类垃圾的归属和处理方式。我深感自己的知识水平得到了更新和补充，更加明确了自己在这个社会中应该扮演的角色和责任。
第三段：阐述感受。
宣讲活动不仅是一种传递知识的方式，也是一种引导思考和触动心灵的方式。宣讲人员引导我们思考社会热点问题，从宏观的角度分析问题产生的原因和解决的办法。他们以事实为根据，逻辑严谨地说明了各问题背后的本质。这些和我们平时在微信、微博等社交媒体上所看到的情况有所区别，让我更加明确了正确的思考方式和言论的价值。我被他们积极正面的态度所鼓舞，深感每一个人都应该为社会进步而努力。
第四段：思考宣讲的意义。
宣传和宣讲，作为一种传递信息和思想的方式，具有重要的意义。宣讲活动可以帮助我们对政府政策和社会发展趋势有更全面的了解，引起我们的关注和参与。宣讲可以使知识传递顺利，引导我们的行动更有针对性和效率。同时，宣讲活动也可以加深人们对社会问题的认知，激发人们的社会责任感和参与意识。这为社会进步奠定了坚实的基础。
第五段：总结与展望。
通过参与宣讲活动，我深刻体会到了宣讲的重要性和必要性。宣讲活动不仅仅是一种单向传递，更是一种双赢的过程。宣讲人员通过分享知识和思考，使我们受益匪浅，提高了我们的思维能力和社会责任意识。我们作为听众，也通过宣讲活动获得了新知识和观念，拓宽了我们的视野。未来，我希望能继续参与宣讲活动，不仅为自己的学习和成长提供机会，也为社会的进步尽一份力量。同时，我们也应该积极传递自己的知识和观点，共同推动社会的发展和进步。
优质榜样宣讲心得体会和感想（通用15篇）篇二
榜样宣讲是一种深受青年群体欢迎的宣传方式，通过宣讲身边的先进人物、事迹和精神，引导青年学习他们的优秀品质，树立正确的人生观、价值观和世界观。最近，我参加了一次“榜样宣讲”活动，获益良多，特此总结并分享我的体会。
第二段：感受。
在榜样宣讲活动中，我听到了一位青年老师的讲述。这位老师出生在一个贫困家庭，在青春期面临了选择去读普通职校还是高中的抉择。然而他毅然决然地选择了前者，并在职校期间勤奋学习、努力锤炼出了出色的专业技能。听到这位老师的讲述，我深受感动，这位青年老师丰富的经历提醒我们应该有着克服困难的勇气和精神，始终热爱自己的事业并不断提升自己专业素养，在工作中做出更大的贡献。
第三段：启示。
在听到这位老师的讲述之后，我们可以从中获得的启示很多。我们可以看到，别让困境限制了自己的潜力，用坚强、努力的精神去克服困难；别让周围的声音左右自己，勇敢地做出决定并珍惜今天的机会。同时，我们也应该在选择职业后继续学习、增长自己的专业水平并为社会做出贡献。
第四段：反思。
榜样宣讲活动也让我深入思考了自己，反思自己在学习、工作、人际交往等方面的不足和欠缺。我意识到：思维定式和惯性思维是我没有进一步提升个人能力的大障碍，对于有些困难遭遇，我也存在有些轻率的做法。然而，我决定把这些欠缺补齐，以更积极的态度对待生活和工作，不断寻求自我突破。
第五段：感恩。
最后，我万分感激这次榜样宣讲活动，它引领我思考和关注自己的精神世界，为我指明了今后努力的方向，并引发了我对于未来的积极向往。我也要感谢那些被宣讲的出类拔萃的人士，是他们的精神和事迹构成了今天的宣讲讲述，为我提供了重要启示。
总之，在此次榜样宣讲活动中，我深受温暖和启示，不仅拓宽了我的眼界，更激发了我本属于自己的闪光灵魂。这个时代需要我们去追求卓越，需要我们去继承优秀的传统和遗产，需要华丽的奋斗拍击着未来的时光。
优质榜样宣讲心得体会和感想（通用15篇）篇三
在今天举办的北京青年榜样宣讲会上，我深刻地感受到了青年榜样们用实际行动践行着社会主义核心价值观的伟大力量。他们不仅在事业上有着卓越的成就，更在思想上拥有深刻的认识和高尚的品德，成为了我们这个时代的楷模和榜样。
榜样的力量无处不在。每个人的一言一行，每个时刻的一举一动，都可能成为身边人的标杆和楷模。在今天的宣讲中，我听到了很多让人深思的话语。比如，“我们不但要有信仰，还要有对信仰的坚守和实践。只有这样，才能成为人民的勇士，时代的先锋。”以及“我们要做到全心全意为人民服务，克服个人主义和利益团结，为国家的繁荣稳定贡献自己的力量。”
这些话语深深地触动了我，也让我意识到，榜样不仅要有卓越的成就，更要有坚定的信仰。正是因为他们始终秉持着社会主义核心价值观，才能在实践中不断创新、不断进取，成为年轻一代的楷模和骄傲。
通过今天的宣讲，我还学到了更多学习的思路和方法。作为广大青年的一员，我们应该不断地积累知识，提高自己的素质。我们要认真学习，勇于创新，克服自己的短板，积极拓展自己的视野。只有这样，才能不断成长，更好地为国家和人民的发展做出自己的贡献。
总的来说，今天的宣讲会让我受益匪浅。我要更加努力地学习，提高自己的素质，同时也要把榜样所传递的正能量传递给身边的人，让我们一起努力，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。
优质榜样宣讲心得体会和感想（通用15篇）篇四
榜样宣讲是一种有效的教育方式，通过讲述榜样人物的成功事迹，鼓励社会上更多的人们追求自己的梦想。在这篇文章中，我将分享我的榜样宣讲心得，并探讨它对我自我提升的重要性。
第二段：个人经历。
我曾经有一个榜样，一个勇敢、坚韧、充满热情的人，她是我的母亲。她从小就跟随她的家人逃离战争统治下的自己的祖国，开始漂泊生活。在将近20年的默默奋斗中，她不断地为自己和家人争取生活的质量和尊严。这样的经历教会了我，成功需要勇气和坚持，并且任何事情都有可能在努力中发生。
第三段：学习收获。
在听了一个经历相似的榜样人物的演讲后，我从她的经历中学到了更多的启示。她的母亲为了让她接受教育而做出巨大的牺牲和努力。她为了自己的目标而努力工作并赚取了生活费和学费。我体会到了坚定自己的理想和对成功的追求的重要性，并受到了轰动且鼓舞。
第四段：适用范围。
榜样宣讲不仅仅适用于个人，它也可以在组织和团队中发挥作用。它为员工提供了自我激励和追求成长的机会。一个优秀的领导者应该能够发掘出组织内部的榜样，并且将他们的成功故事分享给其他员工。这样可以提高员工的自我意识和追求。此外，榜样宣讲也可以用于教育，为学生提供激励和表扬。
第五段：结尾。
在我看来，榜样宣讲是一种积极的、有意义的教育方式。它激励了人们去追求他们的梦想，并且从他们自己内心中掀起了强烈的动力。当我们发现和自己有相似的故事时，我们能够更好地从中学习。无论在哪种情况下，榜样宣讲都能够激励人们创造积极的改变。
优质榜样宣讲心得体会和感想（通用15篇）篇五
我是一名高中生，在北京的学习生活过程中，受到了许多优秀的人的影响。近日，我参加了一场名为“北京青年榜样宣讲”的活动，对我产生了深刻的体会和感悟。
在活动现场，我见到了许多优秀的年轻人，他们都是在各自的领域取得了杰出成就的人。他们用自己的事迹和经历告诉我们，只要努力，就可以实现自己的梦想。
其中，我听到了毕业于北京体育大学的王力宏。王力宏一直是我崇拜的偶像，他曾经是一个颓废的年轻人，但随着自己的不断努力，他最终成为了一名出色的歌手和音乐人。他告诉我们，成功需要的不仅仅是天赋，更需要的是毅力和努力。只有不断地追求和努力，才能实现自己的梦想。
我还听到了年仅19岁的青年李子璇，她是一名赛艇选手，已经获得了多项大奖。她告诉我们，没有什么是不可能的，只要你有信心和勇气，就可以战胜一切。在她的引导下，我们感受到了自信和勇气的重要性。只有相信自己，才能完成更多更好的事情。
对我来说，这场宣讲活动不仅是一次鼓舞士气的机会，更是一次深刻的思考和反思。我想到了自己的梦想，我想到了自己的不足，同时也想到了未来的方向和目标。我意识到，比起成功，更重要的是追求和努力，不管未来会发生什么，只要我不断的努力，一定会收获自己想要的结果。
通过这场宣讲，我更加认识到了年轻人的力量和担当。我们年轻人的未来和前途，在于自己的努力和付出。我们只有不断进取，才能给自己的人生注入更多的价值和意义。我相信，只要我们相信自己，坚持不懈，就一定能够创造更加美好的未来。
在此，我要感谢“北京青年榜样宣讲”的组织者和演讲嘉宾，感谢他们的分享和启示。我会将这次活动中的收获和体会，融入自己的学习和生活中，为自己的梦想而努力。
优质榜样宣讲心得体会和感想（通用15篇）篇六
随着社会的发展，榜样学习已经成为了一种普遍的学习方式。榜样不仅能够为我们指明方向，还能够让我们学习到更多的知识，提高自己的综合素质。在我自己的学习过程中，榜样学习给我留下了深刻的感受。在接下来的内容中，我将结合自己的经历谈谈这种学习方式的体验和感受。
榜样学习，顾名思义就是通过模仿别人的行为和思想来提高自己的学习能力。榜样不一定是成功人士，也可能是我们身边的老师、同学或者父母。榜样学习的意义在于，它不仅可以加快我们的学习进度，还可以让我们更好地了解自己，找到更合适的学习方式。
榜样学习有很多优点，最明显的就是可以帮助我们减少学习时间。通过学习别人的方法和思想，我们可以少犯错误，少走弯路，从而提高自己的学习效率。同时，榜样学习还可以帮助我们更好地认识自己。我们可以找到自己的弱点和不足之处，从而更好地改进。当然，榜样学习也有一些缺点，最明显的就是可能会导致一些学生过分依赖别人。如果我们没有自己的思考和判断能力，就会一直依赖榜样，从而丧失自己的独立性。
我在学习中一直有自己的学习方法，但是经过我的尝试后我发现榜样学习确实是一种非常有效的学习方式。在高中时期的很长一段时间里，我一直不善于表达，也不善于沟通。后来我遇到了一个非常好的同学，他是一位能够自如地表达自己的人，他总能够通过巧妙的语言和文笔来表达自己的思想。通过和他的交往，我慢慢地学会了如何更好地表达自己的想法，在之后的学习和工作中得到了很好的实践。
第四段：榜样学习的启示和建议。
我相信，每个人都可以从榜样学习中受益。当我们选择榜样的时候，需要考虑到自己的学习目标和需求，不要盲目跟风。同时，在模仿别人的时候，也要有自己的思考和判断。我们需要关注榜样的行为和思想，从中找到自己需要的知识和技能，而不是一味地模仿。
通过榜样学习，我深刻地意识到自我反思和学习从自己身上找答案是多么重要。每个人都需要找到自己的榜样，同时不要忘记在榜样学习中，思考和分析的自我有多么重要。只有找到自己真正需要的，才能不断地发掘自己的潜力，在学习和实践中取得更好的成绩和效果。
总之，榜样学习是一种非常高效和普遍的学习方式，通过模仿别人的成功方式和方法，我们可以更好地了解自己，并获得更好的学习效果。然而，在榜样学习中，我们需要有自己的思考和判断能力，才能真正地吸收和应用榜样的经验和思想，从而不断地提高自己的综合素质。
优质榜样宣讲心得体会和感想（通用15篇）篇七
感想与新知的碰撞，总会带来一些令人难以忘怀的体验。在过去的日子里，我有幸参与了一场关于宣讲的活动，对此我深感荣幸。这场活动不仅让我收获了丰富的知识和经验，更让我对宣讲的重要性有了更深入的思考。
第一段：亲自体验。
这次宣讲活动是我第一次亲身参与，而不是作为观众坐在椅子上听说教授的演讲。作为一个演讲者，我需要面对观众，结合自己的经验和知识，将宣讲的主题传达给他们。在整个过程中，我发现自己的知识储备不足，需要更加深入的研究和学习。同时，我也注意到自己的沟通能力和表达能力还有待提高。
第二段：心得收获。
通过这次宣讲活动，我不仅有机会增加了自己的见识，还对宣讲的重要性有了更深入的认识。首先，宣讲是一种教学技巧，通过有效地传递知识，帮助观众更好地理解和学习。其次，宣讲还可以帮助我提升自己的沟通和表达能力。通过与观众的互动和反馈，我可以不断完善自己的演讲技巧。最后，宣讲还可以帮助我增加人际关系的建立。通过这种方式，我可以与观众建立起联系和友谊，为以后的合作和交流奠定基础。
第三段：宣讲的重要性。
宣讲的重要性不容忽视。无论是在教育领域还是在商业领域，宣讲都是一种非常有效的传播方式。它可以帮助我们更好地传递信息，培养观众的兴趣和学习动力。宣讲不仅仅是一种单向的知识传递，更是一种双向的互动交流。宣讲者需要准备充分，将自己的观点和见解清晰地传达给观众，同时也要倾听观众的反馈和问题，及时调整自己的讲述方式。只有这样，宣讲才能真正起到教育和启发的作用。
第四段：宣讲能力的提升。
通过参与这次宣讲活动，我对自己的宣讲能力有了更清晰的认识，并且意识到了自己的不足之处。为了提升自己的宣讲能力，我计划从以下几个方面入手。首先，我会不断增加自己的知识储备，提高自己对宣讲主题的理解和把握。其次，我会注重培养自己的沟通能力和表达能力，通过与观众的交流和反馈，不断改进自己的宣讲技巧。最后，我还会寻求更多的机会去宣讲，不断积累经验，锻炼自己的宣讲能力。
第五段：展望与期待。
通过参与这次宣讲活动，我对宣讲的重要性有了更深入的认识，并意识到了自己的不足之处。我会继续努力，提升自己的宣讲能力，不断学习和成长。我希望能够在将来成为一名出色的宣讲者，用自己的知识和经验来启发和影响更多的人。我相信，通过不断的努力和练习，我一定能够达到这个目标。
优质榜样宣讲心得体会和感想（通用15篇）篇八
在大学生活中，宣讲会是一种常见的活动。宣讲会不仅可以让大家了解各种各样的招聘信息，还能够促进同学们更好地就业。最近，我参加了一场宣讲会，通过这次经历，让我对宣讲会的意义有了新的理解。
第二段：宣讲会的益处。
首先，宣讲会为我们提供了寻找工作的机会。很多企业会派出代表来校园宣讲，向同学们介绍公司的情况以及招聘要求，我们可以通过宣讲会了解到更多的就业信息。其次，参加宣讲会可以增加我们的竞争力。在宣讲会上，我们可以了解到不同公司的需求和要求，从而更好地为自己制定就业计划。最后，宣讲会可以提升我们的沟通能力。参加宣讲会需要与企业的招聘负责人或者代表进行沟通，这对我们的沟通能力是一次很好的锻炼。
第三段：宣讲会给我带来的启示。
通过参加宣讲会，我意识到自己在求职准备上的不足之处。首先，我的简历还存在很多问题，内容不够完整，没有突出我的优势。其次，我在面试中经常会有紧张和不自信的表现，这影响了我的发挥。这些问题的存在让我意识到，我需要更加努力地准备，提升自己的求职能力。
第四段：宣讲会的经验和收获。
参加宣讲会不仅带给我了启示，更让我获得了一些实质性的经验和收获。首先，我学会了如何撰写一份出色的简历，突出自己的优势。其次，通过参加宣讲会，我了解到不同公司对求职者的要求各不相同，有助于我更好地选择适合自己的职位。此外，在面试过程中，我学会了如何准备自己的答案，增加自己的信心，克服紧张情绪。
第五段：总结体会。
宣讲会是一种重要的就业资源，通过参加宣讲会，我们可以了解到不同公司的需求，并且获得实质性的经验和收获。这对于我们更好地进行职业规划和求职准备是非常有益的。同时，宣讲会也让我意识到了自身存在的问题和不足，促使我更加努力地提升自己的求职能力。因此，我认为参加宣讲会是非常重要和有效的，尤其在大学生准备就业的关键时期，我们应该积极参与宣讲会，为自己的就业之路做好充分的准备。
优质榜样宣讲心得体会和感想（通用15篇）篇九
我观看了《榜样5》，在感动的同时，也懂得了许多。
2020年春节，新型冠状病毒来势汹汹地进攻武汉。疫情就是命令，全国的白衣天使们主动请缨驰援一线，在这场没有硝烟的战争中，有一部分人时时刻刻与死神博斗，那就是——插管小分队。
对新型冠状病毒感染患者来说，最致命的就是呼吸衰竭，如果不及时进行气管插管辅助患者呼吸，他们就会因呼吸衰竭而亡。这时候就出现了一支特殊的医生群体，他们就是插管小分队。在医院里，一旦接到有病人需要气管插管的指令，插管小分队必须争分夺秒，以最快的速度拿上工具，做好防护，赶赴病房，进行气管插管。他们有时需要穿过1个缓冲区，5个污染区，才能给病人进行气管插管。气管插管是指把一种特制的气管内导管声门置入气管，为气管通畅、通气供氧、呼吸道吸引和防止误吸等提供最佳条件。气管插管时，要打开病人的口腔，暴露病人气道，操作时医生的脸距离患者不足10厘米，大大的增加了插管医生们感染的风险。气管插管技术含量高，需要快速、准确地进行，需在数十秒内完成，每次操作都是“生死之战”，他们是与死神抢时间的敢死队，与生命竞速。这样惊心动魄的画面，所有的插管医生们常常经历着。插管小分队在每次插管时，都像是在和病毒跳贴面舞，站在离危险最近的地方，但却毫不害怕，他们用责任、专业、担当和勇气在捍卫生命防线。
致敬，插管小分队!为了救治新冠疫情重症患者冒着风险与死神赛跑，您们，是我心目中的英雄!
谢谢，白衣天使们!谢谢，为打败新型冠状病毒而付出努力的人们!
优质榜样宣讲心得体会和感想（通用15篇）篇十
中共中央组织部、中央广播电视总台联合录制了《榜样6》(建党100周年特别节目)。节目通过典型事迹再现、现场访谈、重温入党誓词等形式，生动展现中国共产党人坚定信念、践行宗旨、拼搏奉献、廉洁奉公的高尚品质和崇高精神，彰显基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。作为青年干部，我们要学榜样之“样”，在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇争先、建功立业。
学榜样“信念坚定”的模样，做“有担当”的青年。
扎根边防的戍边英雄祁发宝，为国铸盾的科研专家陈定昌，凿壁开渠的“当代愚公”黄大发……时代榜样在大战大考中积极响应“动员令”，扛好“冲锋枪”，在实践历练中“千磨万击”，在重大考验中“千锤百炼”。在中华民族伟大复兴进入不可逆转的关键时期，青年干部要学榜样之“样”，用至坚的理想信念赶考新征程，从政的初心一刻也不能偏移，在赶考征程上一刻也不能迷航，在疫情防控、抗洪救灾等考场上淬炼思想之“纯”、激励斗志之“坚”，始终坚定理想信念，不断筑牢思想之基，不断增强推进工作、推动落实的思想自觉、政治自觉和行动自觉，把思想的堤坝筑牢筑实。
学榜样“攻坚克难”的模样，做“有力量”的青年。
斗争没有休止符。魏德友、孙金娣等榜样勇于斗争、善于斗争，为国家的发展建设贡献了卓越力量。斗争犹如汹涌澎湃的海上行船，要勇于逆流而上才不会被前进道路上的“巨浪”吞噬，要继续开拓进取才能绘就更壮阔的“新画卷”。在新的赶考路上，青年干部要学榜样之“样”，勇于与外部环境进行坚决斗争，做到“越是艰险越向前”，把斗争长期坚持下去、不断推进下去，凝聚起“百折不挠”的冲锋力量。对待自我的要求不能松懈，不能自降标准，要坚持人民群众反对什么、痛恨什么，我们就旗帜鲜明地反对什么、“亮剑”什么，以迎难而上的勇气和壮士断腕的决心夺取斗争的胜利。
学榜样“为民奉献”的模样，做“有作为”的青年。
“水不过去、拿命来铺”的誓言响彻耳畔，彰显着为民的真挚初心和深厚情怀。时代榜样为民初心坚定不移、一以贯之，在为民造福的道路上倾注了心血汗水。为民谋福是青年干部的宗旨使命，要学榜样之“样”，强化使命感和责任感，切实保障和改善民生，紧抓群众关心关切的教育、医疗、住房、就业等各方面工作，把工作做到群众心坎里，把为民初心镌刻在心、落实在行。在为民实践中把具体的举措想在前面、想得细致，把功夫下在前头、下在日常，在为民奋斗中不惧风雨、不畏艰难、不言放弃，把群众的事情做细、做实、做好，主动担当作为，扛起时代重任，积蓄为群众分忧解难的磅礴合力，增进群众的幸福感与获得感。
优质榜样宣讲心得体会和感想（通用15篇）篇十一
在全党首次评选颁授“勋章”，表彰了以马毛姐为代表的29名为党和人民作出杰出贡献、创造宝贵精神财富的功勋党员。6月29日上午十点在人民大会堂金色大厅，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平首次颁授“勋章”并发表重要讲话。经营支部组织全体党员通过移动终端收看了直播盛况。
上午九时，29名“勋章”功勋党员以国家礼遇被护送抵达至人民大会堂，受到热烈欢迎。人民大会堂东门外，高擎红旗的礼兵分列道路两侧，18名礼兵在台阶上持枪伫立。近百名来自首都各个学校的青少年手捧鲜花，高呼：“欢迎欢迎，功勋党员；欢迎欢迎，向您致敬”。以至高礼遇向功勋党员们表达了诚挚的敬意。
上午十时，在中共中央政治局常委、中央书记处书记的主持下，颁授仪式正式开始。习近平总书记阔步走上主席台，依次为29名功勋党员颁授“勋章”，并同获奖者合影留念。29名功勋党员理想信念坚定，对党忠诚；为中国革命、建设、改革，为全面建成小康社会和打赢脱贫攻坚战，为推进党的建设新的伟大工程，作出杰出贡献、建立卓越功勋；他们道德品行高尚、创造出宝贵精神财富；在全党全社会具有重大影响、受到高度赞誉。
习近平在讲话中强调，一百年来，我们党矢志践行初心使命，团结带领人民开辟了伟大道路、建立了伟大功业、铸就了伟大精神、积累了宝贵经验，在中华民族发展史和人类社会进步写下了壮丽篇章。今天受到表彰的“勋章”获得者，就是各条战线党员中的杰出代表。在他们身上，生动体现了中国共产党人坚定信念、践行宗旨、拼搏奉献、廉洁奉公的高尚品质和崇高精神。
习近平要求全党同志都要明大德、守公德、严私德，清清白白做人、干干净净做事，做到克己奉公、以俭修身，永葆清正廉洁的政治本色。明大德，即是对党忠诚的大德；守公德，即是造福人民的公德；严私德，即是严于律己的品德。
“勋章”获得者都来自人民、植根人民，是立足本职、默默奉献的平凡英雄。他们的事迹可学可做，他们的精神可追可及。他们用行动证明，只要坚定理想信念、坚定奋斗意志、坚定恒心韧劲，平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来，每名党员都能够在民族复兴的伟业中为党和人民建功立业！
习近平说过，我们党已经成为世界上第一大政党，大就要有大的样子。而正是有无数你的样子，才汇聚成当今世界第一大党的样子。我们作为新时代的共产党员，要永远保持对人民的赤子之心，做到心中有理想，脚下有力量，不忘来时路，奋进新征程，不断为百年奋斗构筑的精神谱系书写新篇章！
优质榜样宣讲心得体会和感想（通用15篇）篇十二
法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼。罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。教育如同一缕阳光，受教育者沐浴着这缕阳光，灵魂得到了唤醒。教师在这种唤醒中发挥着重要的作用，教师为人师表，是最直观的最有教益的模范。然而在实践中，教师的榜样作用受到了来自各方面的挑战，如何迎接这种挑战，迫使我们重新反思教师的榜样作用。小学生正处在身心迅速成长时期，模仿性极强。教师怎样做，他们就会怎样学。教师是学生的榜样，教师的一举一动、一言一行都会在学生心中生根发芽。
一、教师榜样存在的必然性。
1.学生具有强烈的“向师性”
学生具有强烈的“向师性”，教师是学生最直接的榜样，学生在观察教师时常常产生一种“放大效应”：教师的一点善举，会使他们产生无比的崇敬；教师的一点瑕疵，会使他们感到莫大的失望。教师的行为潜移默化地影响着学生，影响着他们的处世态度和人生观。所以，一位教师的音容笑貌、举手投足，甚至衣着发式无形中都可能成为学生学习仿效的楷模。
2.教师是学生成长中的重要他人。
无论教师是否被学生喜欢，他留给学生的印象在学生的脑海中都显得很突出。每个教师都有所不同，如教师准备教案和课堂教学的方式；教师排遣失望、错误和耻辱的方式；教师是否有幽默感，教师是否宽恕和既往不咎，教师是否对待学生公平，教师是否诚实以待；教师是否有耐心；教师开的那些愚蠢的玩笑、教师的癖好、教师习惯的手势等都在学生敏锐的知觉内，并被学生津津乐道。正如罗伯特？库尔斯在他的《儿童的道德智慧》一书中所总结的，儿童“目睹”我们的生活，由此学会了怎样与他人相处，怎样在这个世界上做出正确的行为，在这样的过程中，孩子对道德准则逐渐形成认同感，这种学习是通过牢记他们的所见所闻而得到激励的。儿童是目击者，是一个时刻关注成人道德行为的目击者。可以这样说，与学生最亲近的教师是最重要的道德教育者，是学生成长中不可忽视的人。
二、教师榜样的育人作用。
对教师的“为人师表”、“模范榜样”的界定，不是信口开河，而是贯穿在教书育人的整个过程中，反映在教师对学生进行思想道德教育、为人处世教育的过程中。教师榜样对学生的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励和惩罚制度都不能代替的一种教育力量，它对学生的成长发展、学校的教学质量和精神文明建设都起着不可替代的作用。
教育家马卡连柯认为，教育者对被教育者的作用首先是教师品格的熏陶、行为的教育，然后是科学知识和技能的训练。学生只有在理解老师、信任老师、尊重老师的时候才会向老师敞开心灵的大门，从而愿意接受老师的教导，听取老师的见解，把老师所倡导的价值观念、道德标准接受下来并转化为自己成长、发展需要的内在信念和意志，并以此指导自己的行为。因此教师榜样育人主要体现在以下几个方面：
1.健全人格的塑造者。
教师的榜样育人，就是保证人人享有充分发挥自己才能的自由，用判断力、想象力以及思想、情感来牢牢把握自己命运的自由，更充分地发展自己的人格，并能以不断增强的自主性、判断力和个人责任感来付诸行动，“使每个人都能发现、发挥和加强自己的创造潜力”、“挖掘出隐藏在我们每个人身上的财富”。日本教育家柴田荣一说，教师的职业“是以教师的人格形象决一胜负的职业”，因此，教师要用自己的人格去潜移默化地影响学生的品格与德性。
2.未来生活的引领者。
当今世界仍有暴力存在，人类历史就如同一部冲突史。因而教师应该着力于扩大学生对他人或其他文化及价值观的认识和理解，这样才有助于解决学生冲突和纠纷，教导学生学会共同生活。要学会认识自己，学会发现他人，真正设身处地地去理解他人的反应，从而为实现共同目标而努力。
3.优良品格的践行者。
教会学生有效地应付变化不定的情况，实践他所学的知识，参与对未来的创造，教师要表现出好奇心，表现出开放的思想，表现出尊重事实的科学精神和科学思维方法，表现出极大的学习兴趣并把学习的兴趣传授给学生，教学生思考、让学生产生更努力深入某个问题的强烈愿望等等。
总之，教师榜样育人的核心是由“知”的传授向“人”的发展转变，即促进每个人在身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面全面发展。
三、发挥教师榜样育人作用的主渠道。
1.建立“我—你”型师生关系。
人类主体性的弘扬及儿童独立意识的增强，是历史的必然，也带来了儿童与教师之间关系的新变化。儿童被当作是社会或父母的附属品，没有自己独立的人格和个性价值，对父母和教师只有绝对服从的时代一去不复返。教育不再仅仅以是否“听话”作为判断孩子好坏的标准，儿童的独立意识增强，能动性、批判性增强，不满足于教师的包办代替和“填鸭式”的满堂灌，不满足于过去那种教师高高在上、学生惟命是从的不平等关系。教师过去习惯的教育方式已不能对儿童产生实质性的影响力，儿童要求与教师建立一种更加平等、民主、友爱的和谐关系，这种平等的师生关系是教师榜样育人作用发挥的前提。
奥地利哲学家马丁？贝布尔关于教育的论述贯穿着一种通过“我与你”、“人与人”之间的交往和相遇来恢复和建立人们之间的信任感的思想。“我—你”关系是一种“人与人”的关系，是一种人格上平等的、互相信任的关系。为了更好发挥教师榜样育人的作用，应当确认教师和学生在教育中的地位，建立“我—你”型的师生关系，即教师和学生各以自己独特的人格和平等身份与对方交往，是具有同等权利的师生之间的平等交往，双方在信任的基础上，通过对话互相发生作用，以达到教育的目的。这种人与人互相尊重信任、人人平等的思想对我们正确处理教师与儿童之间的关系以及发挥教师榜样育人的作用具有重大意义，并对儿童人格的健全发展起到了良好的推动作用。
2.“身教”胜于“言传”
一般来说，教师首先应做到“言传身教”，这是品格教育一个很好的途径。但更重要的是能做到“身教”胜于“言传”。因为品格教育不同于其他方面的一个重要特征，就在于它不是一般的说教，而是强烈的感染。这就要求教师必须具有威信，起到示范、表率作用。但是这种威信不来自教师在地位上和职务上的权势，也不受制于拥有知识的多寡，更不表现为言词的生动，而是思想上、道德品质上的崇高威望。教师如果单凭自己的职位和地位上的权势，或凭自己的学识、语言是难以使学生接受其教育的。即使被迫接受，也只能是听而不闻，闻而不信，信而不行，甚至产生逆反心理，有意反其道而行之。这在我们的教学当中是屡见不鲜的。所以，作为教师要特别注意“身教”对学生品格的影响，确实给学生在各个方面起到榜样的作用。显然，这对教师提出了更高的要求，要求学生做到的，自己必须首先做到；要求学生不做的，教师必须坚决不做。如果“身教”做得好，有时无须进行“言传”，一些最捣蛋的学生也会自觉地收敛自己的不正当行为，口服心服地接受我们的教育，从而达到我们所期望达到的目的。
3.健全社会支持系统。
政府通过培训部门对教师进行入门培训和职业培训，提高教师的智力品质和非智力品质，以达到社会期许。教师的品质得到长足提高，日后他们教育学生，则能相应地培养学生的品质。在培训过程中，力争为教师创造条件和各种各样的学习机会，如与有经验的教师以及学科研究人员进行接触，包括有条件时在经济部门工作或学习一段时间，与家庭、经济界、各种协会及文化生活中的主角，多加商讨，加强合作，以促使所学的知识接近所学的本领。
大量事实和经验表明，一名合格的、能够起榜样育人作用的优秀教师应该是：关爱、理解、尊重和信任学生的人；是一个以身作则、为人师表，使学生信赖、信服的人；是学识渊博，内涵丰富，能做学生求知的促进者；是学生的向导，又是学生的心理医生，能帮助学生树立正确的世界观、人生观，解除学生心中的疑难，引导学生健康成长。
优质榜样宣讲心得体会和感想（通用15篇）篇十三
尊敬的各位领导、评委老师、各位嘉宾：
篇三：榜样的力量演讲稿。
榜样是什么？榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向；榜样给人力量。
金弦玉翎射苍穹，挟雏龙，慑群雄。与雁同征，铁骑踏春红。汉室江山如残月，观沧海，傲意浓。登上至尊的宝座君临天下，是每一个有雄心的政治家一生的渴望，那种“谈笑间人头落地，挥袖间千万人膜拜”的诱惑不是每个人都可以抗拒的。我的榜样也参与了谁能问鼎天下的夺位战争。他就是曹操。虽然从古至今他一直以负面形象出现在人们的视野中。
问三国谁乃真英雄？在我心中自是曹公。起初我敬佩关羽，厌恶曹操奸诈。但是考试失利后难眠的一夜，心头一触，原来曹操才乃真英雄。这位大将军在宛城丧子折兵后痛定思痛；这位汉丞相败走华容道时面对诸葛亮周瑜的嘲笑；这位魏王在割须弃袍后巧施反间计，连遭挫折却始终不忘一统天下的抱负，不像刘备，被大火火烧七百里联营，烧回白帝城一病不起；不像孙权，夺去荆州，守着父兄基业面南称帝。曹操把坚强演绎到极致。“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”曹公的诗令人好不痛快！
困难打不倒，挫折打不倒。曹操让我学会坚强。
曹操，奸诈多疑，敢“挟天子以令诸侯”。但能者居上，为何偏姓刘者可当帝？曹操的一生，有不少罪过和错误，但正如鲁迅所说的。他是我国历史上“一个很有本事的人，至少是一个英雄”。
他是一位有名的政治家，除了“挟天子以令诸侯”，还称王不称帝，说“天下为定，不得遵古”。是多么有先见之名！
他还是军事家，不计前嫌，招贤纳士，以少胜多的官渡之战，使敌我力量发生了巨大变化。虽然，火烧赤壁使他元气大伤，但他毫不气馁，真乃帝王之大气也！
他又是文学家，“投死为国，以义灭身，足垂于后。”“夫有行之士未必能进取，进取之士未必能有行也。”这样脍炙人口的诗句。
当然，人非圣贤孰能无过，曹操也有自己的缺点。他太多疑，误杀吕伯奢，成为后人反感他的重要原因之一。但曹操并没有说“宁教我负天下人，休教天下人负我。”三国志中记载其原话是，“宁我负人，毋人负我”。意思是：“是我对不起别人，难道没有人对不起我吗？”这是一个反问句，自责的反问句。罗贯中杜撰其实是别有用心，实为贬低曹操。而曹操原话又加上说话的语调则更能说明他是在进行自我安慰。
榜样的力量是无穷的。曹操的雄才大略、足智多谋、不避强豪、不念旧恶、饱读诗书、唯才是用、都是我要学习的，我想做曹操那样的人。
优质榜样宣讲心得体会和感想（通用15篇）篇十四
大家好。
近年来，宁波不断涌现出一批“最美市民”：从当街救人的“最美四姑娘”，到最美交警徐鉴华；从最美检查站女警官郑丽，到发起了“沙漠孩子寻海梦”公益行动最美支教女教师胡惊雨，他们构成了宁波一道道靓丽的风景线，她们集中展现了我们社会主义核心价值观。我想说的是在我们身边也有许多这样的“最美师生”。
这学期的开学典礼上，胡校长对我们全体新生说的第一句话是，你们选对了学校，原因是：行知有最优秀的老师和学生，是他们创造了行知乃至慈溪许多个第一，他们无疑是最美行知人。
今天我要和大家分享我们身边两位普通同学通过自己的努力最后成为行知牛娃的故事。
夏天豪，行知建工系13届毕业生，在家中是一位孝顺、懂事的孩子。刚进行知，参加军训时眼神中流露诸多的不自信，在教官和老师的鼓励下，他克服了困难，获得了大家认可。他成绩并不优秀，高中学习生活中，也遇到过很多困难，最初连寝室内务做得也不够好，也曾因成绩不够理想有过休学的想法，但在老师和父母的教育下，他能挖掘自己的潜能，不断取得进步，经过高中三年的磨砺，他成为一个有责任心、集体荣誉感强、能吃苦耐劳的学生。毕业那年，他被征召入伍，刚入部队，也有许多的不适应，但凭着一股不服输的劲头，他很快熬过了最初的艰难，然后加强体能训练，专业技能在部队比赛中获得第二名的好成绩，第一年就被评为“优秀士兵”。正是他良好的身体素质和扎实的专业技能，被选中参加今年9.3抗战胜利70周年大阅兵集训，时间长达八个月，强度可想而知，中途有不少士兵因为身体状况而遭淘汰。但他在克服了自己眼睛畏光，训练又不能闭眼的困难后，凭借刻苦的训练，顽强的毅力，终于成为受阅部队中的一员，接受的检阅，成为我们慈溪人和行知的骄傲。
帕尔哈提•亚生，新疆部首届毕业生。刚来学校时，什么都不会，在校屡次犯错，但后来在班主任(胡盈瀛)和老师的帮助下，他渐渐地成长起来。他担任过班长，在学校成立创业街——“光影工作室”之时，他又成为负责人，工作室承担学校的各类大赛任务，屡获佳绩，他本人曾分获全国文明风采大赛和宁波技能大赛一、二等奖，获得过国家奖学金，毕业时被评为校优秀毕业生、优秀实习生。毕业后，他在家乡电视台工作过，后来，他怀揣梦想，自己创业，成立了一家影视工作室，起初三个月，没有一笔生意，他甚至只能吃饼干和方便面来维持生活。因为心里有梦，他没有放弃。三个月后，迎来了第一笔生意，赚到了20xx元钱。随后，他接到了创业之路上最为重要的一笔单子：为一家单位做宣传片！为期8天，他每天只睡2、3个小时的觉，交出了满意的答案！从那时起，他的工作室在当地名声大噪，生意络绎不绝。日前，正担任投资达几百万的30集电视连续剧的拍摄任务，已经完成5集。今年，在新疆自治区成立60周年之际，他评为新疆内职班优秀毕业生，并被推荐参加全国内职班优秀毕业生的评选。
同学们，这两位同学的故事就发生在我们身边，有的同学可能还认识他们，他们入学时并不十分优秀，甚至还有这样那样的缺点，但他们通过自己坚持不懈的努力，最后成功了，成为最美行知人。“靡不有初，鲜克有终。”一个人要取得成功，需要的是理想、信念，需要的是坚持、执着。正如电影《煎饼侠》主演董成鹏讲的：也许我们每一个人都有一个英雄梦，但现实生活中，我们都是普通的平凡人，只要我们每个人都怀揣梦想，始终坚守，脚踏实地，热爱生活，你就是自己的英雄。
同学们，行知曾经走出了许许多多像夏天豪、帕尔哈提•亚生这样平凡而优秀的同学，我相信，今后定会涌现出更多更优秀的行知牛娃，成为最美行知人。今日我以行知为荣，明日行知以我为荣。让我们努力践行“德技双修，知行统一”的校训，从我做起，从小事做起，从今天做起，学身边榜样，做最美行知人。
为了梦想奔跑吧，行知人！
优质榜样宣讲心得体会和感想（通用15篇）篇十五
“苔花如米小，也学牡丹开”。他们，是一群最基层最平凡的人，但在灾难来临时，他们用最平凡的脚步走出了最伟大的征程;他们，是最渺小最常见的人，但在疫情面前，用血肉之躯为人民筑起了铜墙铁壁……“平凡铸就伟大，英雄来自人民”，《榜样5》画面中再现的一幕幕场景，让我们感动、落泪，更让我们看到平凡也能造就英雄，坚守汇聚出的伟力。榜样，犹如一粒种子，只要有这份为民的初心和信仰，哪怕是在平凡的岗位上、平凡的事业中，也能开出最耀眼的花，也能成就最灿烂的梦想，也能走出最伟大的征程。
无论是“敢与死神掰手腕”的军医张西京，还是“党员就应该先上”的护士张宏，亦或是舍小家顾大家的人民警察达娃仓决……他们在疫情未发生之时，也只是茫茫人海中的“一粟”，也许你曾与他们擦肩而过，也许你曾与他面对面谈笑风生，曾经他们只是人海中与我们职业不同、角色不同的路人，可正是这群平凡到只是邻家叔叔阿姨、哥哥姐姐的人，在战疫中成为了最耀眼最璀璨的“明星”。他们平凡，但他们心中装着对人民爱的火种，让他们能够义无反顾，在战疫中首当其冲，用平凡书写了不平凡的“抗疫史诗”。你我，也只是沧海一粟，可是只要我们像他们一样，心中装着对人民爱的种子，在平凡中我们也定能创造不平凡的事业。
鲁迅曾说：“世上本无路，走的人多了，也便成了路”。笔者以为这个世上本来也没有英雄，而平凡的人能够坚守一份初心、担起属于自己的责任，在祖国和人民需要的时候能够挺身而出、义无反顾，他们，就是平凡的英雄。我们党员干部也当如此，以榜样为旗帜，坚守自己的岗位，以忠诚爱国、心怀百姓、精益求精的精神持之以恒地干好为民之事，用平凡的坚守铸就不平凡的事业，用最平凡的脚步走出最伟大的征程。