培训心得体会是在参加培训活动后对所学内容进行总结和归纳的一种方式。以下是一些培训心得分享，希望可以帮助大家更好地总结自己的学习经历。
二年级家教培训心得体会（热门20篇）篇一
随着时代的进步和竞争的加剧，家长们越来越重视孩子的教育。为了提高孩子的学习成绩和全面发展，许多家长选择了家教培训。我作为一个二年级学生的家教，也参加了培训，并从中获得了许多宝贵的经验和感悟。
首先，培训中我们学会了如何制定合理的学习计划。一方面，我们要结合孩子的具体情况制定计划，充分考虑他们的兴趣爱好、学习特点和学校课程安排。另一方面，我们要注重计划的可行性和可持续性。比如，我们可以为孩子制定每天固定的学习时间，将学习内容分散到各个时间段，避免学习负担过重。通过制定合理的学习计划，我们能够更好地引导孩子学习，提高效率，培养他们的学习兴趣。
其次，培训中我们学会了如何采用多种教学方法和手段。每个孩子的学习方式和接受能力是不同的，只有根据孩子的特点和需求，选择合适的教学方法和手段，才能取得更好的效果。比如，有的孩子喜欢听故事，我们可以采用讲故事的方式来教授知识点。有的孩子喜欢动手实践，我们可以组织一些实验活动来帮助他们理解抽象的概念。培训中，我们学会了不拘一格的教学方法，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
再次，培训中我们学会了如何与孩子进行有效的沟通。孩子还处于成长发育的阶段，他们的认知能力和表达能力有限。我们作为家教，应该用孩子能够理解和接受的语言和方式来与他们进行沟通。我们要注重倾听孩子的想法和意见，尊重他们的个性和思维方式。通过有效的沟通，我们能够更好地了解孩子的需求和问题，及时解决困惑和疑问。
最后，培训中我们学会了如何给孩子树立正确的学习态度和价值观。兴趣是最好的老师，只有让孩子对学习产生浓厚的兴趣，他们才能主动地去学习和探索。我们在家教的过程中，不仅要教会孩子知识，更要注重培养他们的学习兴趣和好习惯。比如，我们可以鼓励孩子自主阅读，开展科学探究活动，激发他们的学习热情。同时，我们还要给孩子正确的价值观，告诉他们学习的重要性和成就感，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
通过这次家教培训，我深刻地认识到家教不仅是为孩子提供学习辅导，更是为他们的全面发展提供指导和培养。作为家长和家教，我们应该不断学习和提升自己的专业能力，为孩子提供更好的教育和未来的发展机会。同时，我们也要与学校和老师保持紧密联系，共同为孩子的成长努力。
总之，二年级家教培训给我带来了很多收获，让我更好地了解了孩子的学习需求和成长特点。通过制定合理的学习计划，采用多种教学方法和手段，与孩子进行有效的沟通，以及树立正确的学习态度和价值观，我相信我能够成为一名更好的家教，为孩子的学习和成长贡献自己的力量。
二年级家教培训心得体会（热门20篇）篇二
这次二年级期末培训给我留下了深刻的印象。在这段时间里，我收获了很多知识和经验，体验了许多有趣的活动，也结识了许多新朋友。今天，我想分享一下我对这次培训的心得体会。
第二段：学习成果。
这次的期末培训我主要学习了数学和英语。数学课上，老师生动有趣地讲解了很多有趣的问题，通过游戏和实例，我们更好地理解了数学的概念和运算方法。英语课上，老师注重我们的口语表达能力，通过唱歌和对话练习，我们的英语口语水平也得到了很大的提高。我认真听课，做好笔记，完成了老师布置的作业。通过这次培训，我的成绩也有了明显的提升。
第三段：活动体验。
除了学习，我们还参加了许多有趣的活动。其中最让我难忘的是户外拓展活动。我们克服了障碍，齐心协力完成了各种任务。在团队合作中，我学会了倾听和尊重他人的意见，乐于助人，也发现了自己的不足之处。而在绘画课上，我学会了用画笔表达自己的情感，培养了想象力和创造力。这些活动让我从中收获了快乐和成长。
第四段：交流与分享。
这次培训的过程中，我结识了许多新朋友。我们一起学习、一起玩耍，相互帮助，成了彼此的好朋友。我们在课间一起交流学习经验，在课后一起分享生活见闻。同学们的开朗和友善让我感到温暖和快乐。通过和他们的交流，我学到了很多新的知识和技能。
第五段：收获与展望。
通过这次二年级期末培训，我不仅在学习上取得了进步，还在德、智、体、美等方面得到了培养和提高。我学会了团队合作，增强了自信心，也认识到了自己的不足之处。在未来的学习中，我要继续努力，不断提升自己，争取更好的成绩。同时，我还要继续保持对知识的渴望，勇于探索、创新，为自己的未来铺路。
总结：
这次二年级期末培训让我获益匪浅。我学会了更多知识，提高了自己的能力，结交了许多新朋友。这段时光对于我来说是难忘和宝贵的。我将以这次培训为契机，不断努力学习，追求卓越，争取在未来的学习和生活中取得更大的成就。
二年级家教培训心得体会（热门20篇）篇三
第一段：家教培训的重要性（200字）。
二年级是孩子们基础知识积累的关键年级，具有决定性的意义。为了帮助孩子更好地学习和成长，我报名参加了二年级家教培训。家教培训的重要性是显而易见的，它能够提高家长和家教老师的教育水平，为孩子们提供更好的学习环境和资源，促进他们的全面发展。
第二段：培训内容和方法（250字）。
在二年级家教培训中，我们系统学习了二年级各科目的教学内容和方法。每个学科都提供了详细的教学大纲和方法指导。比如，在语文方面，我们学习了如何培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力；在数学方面，我们学会了如何通过趣味游戏和实践操作帮助孩子们掌握基本的算数运算和问题解决能力。培训的方法也很多样化，包括理论学习、案例分析、互动讨论等，使得我们能够更好地掌握教学技巧和方法。
第三段：培训带来的收获（300字）。
通过二年级家教培训，我收获颇多。首先，我学到了很多关于二年级教育的理论知识，比如孩子在这个年龄段的生理和心理特点，以及适应性教学的方法。这些知识使我更加了解孩子们的成长需求，能够更有针对性地辅导他们的学习。其次，我学会了如何制定个性化的教学计划，根据孩子们的具体情况和学习需求进行定制化的辅导。这使我能够更好地满足孩子们的学习需求，提升他们的学习成绩。最重要的是，通过培训，我认识了很多有经验的家教老师，他们分享了自己的教学心得和经验，给予了我很多启发。这让我在后续的家教过程中更有信心，更有能力。
第四段：家教带来的变化（250字）。
通过二年级家教培训，我开始意识到家教的重要性和影响力。我的教育观念得到了更新，我意识到学习并不仅仅只是为了成绩，更重要的是培养孩子们的综合素质和兴趣爱好。在家庭教育中，我注重培养孩子们的独立思考能力和自主学习能力，鼓励他们发散思维，积极探索。我开始以身作则，成为孩子们的学习榜样，与他们一起学习和成长。通过与孩子们的互动，我发现他们的学习兴趣也得到了提高，他们更愿意主动参与学习，自觉完成作业。这让我更加坚信，家教是一种有效的教育方式，家庭教育是促进孩子成长的重要环节。
第五段：家教的展望与反思（200字）。
家教培训让我意识到自己的不足之处，也让我有了更深入的反思。我认识到家教并非一蹴而就的过程，它需要我们不断学习、反思和改进。家教不仅仅是教给孩子们知识，更是对我们自身素质的追求和提高。因此，我会继续参加相关的培训和学习，不断完善自己的教育理念和能力，更好地帮助孩子们成长。同时，我也希望能够与其他家长和家教老师进行交流和分享，共同进步，共同为孩子们的教育事业贡献自己的力量。
总结：通过二年级家教培训，我进一步认识到家教的重要性和影响力，学到了很多教学知识和方法，提高了自己的教育能力。家教让我重新审视了教育的目标和方式，也为我的自我提升和孩子们的成长带来了巨大的收获。我相信，在今后的家教过程中，我将以更加积极的态度和方法，为孩子们的学习和成长尽心尽力。
二年级家教培训心得体会（热门20篇）篇四
作为一位家长，我认为家长培训是非常重要的。因此，在这里，我想分享一下我在参加二年级家长培训中所得到的一些心得体会。通过这次培训，我更加深刻地认识到了自己的角色和责任，并且从中获取到了很多知识和启示。
第二段：认识到了自己的角色和责任。
在这次家长培训中，我们被告知作为父母的角色，需要在孩子的生活和学习中起重要作用，扮演起榜样和引领者的作用。我们不仅需要为孩子提供必要的物质条件，更重要的是要为孩子树立正确的价值观和生活态度。学校还告诉我们，家长应该养成良好的沟通习惯，既要认真倾听孩子的想法，又要正确引导孩子的思想。通过这次培训，我认识到了自己的重要性和作用，感觉自己更加有责任感和使命感，更加努力地去陪伴孩子一起成长。
第三段：获取到了很多有用的知识。
这次家长培训中，我们还学习了很多有用的知识，比如如何教育孩子的自尊心、自信心，如何培养孩子的阅读习惯、学习方法等等。其中，对我最有启发的是孩子自尊心的教育。分享一下，我们常常说孩子需要有自信心，但是我们却不一定知道如何培养孩子的自信心。其实，教育孩子的自尊心是一种比教育孩子的自信心更基础、更关键的教育。只有在有自尊心的基础上，才能让孩子有足够的自信心去面对困难和挑战。这对我来说是一种新的认识，也让我更加重视孩子自尊心的教育。
第四段：参与互动，与其他家长交流心得。
这次家长培训中，除了学习知识，更加重要的是和其他家长互动，交流心得。我们通过讨论、分享，听取其他家长的意见和建议，感觉收获很大。比如，有家长分享了一种科学有效的阅读方法，让孩子能够更加高效地阅读书籍；还有一位家长分享了自己的教育方式，让孩子在学习中玩乐融合，让孩子不会觉得学习是一种负担。这些经验和建议都让我感到受益匪浅，也让我更加有信心、有启示，去尝试不同的教育方式和方法。
第五段：结尾。
总的来说，这次家长培训收获颇丰。我认为，作为一个家长，仅有的责任不仅仅是对孩子的生活和学习给予照顾和支持，更需要在教育孩子中扮演积极的角色。通过这次培训，我深刻认识到自己的角色和责任，也收获了许多有价值的知识和思考。我相信这些知识和思考一定会伴随着我和我的孩子，不断地向前。
二年级家教培训心得体会（热门20篇）篇五
随着社会的发展，学生的培训需求逐渐增加。作为一个二年级学生，我有幸参加了一次学生培训。通过这次培训，我收获颇多，深深感受到了培训的重要性。以下是我对于这次学生培训的心得体会。
首先，培训课程的设计非常合理。老师们充分考虑了我们的年龄特点和学习需求，在课程的设计上做了很多细致的规划。他们设计了各种游戏和活动，既增加了学习的趣味性，又提升了我们的兴趣和参与度。比如，在学习英语的课堂上，老师们采用了很多互动的方法，让我们能够积极参与其中，快速掌握基础的单词和短语。而在数学的课程上，老师们则结合生活实际，设计了一些有趣的问题和实践活动，培养了我们的思维能力和解决问题的能力。总的来说，培训课程的设计让我们在学习过程中感到轻松愉快，更愿意去主动学习。
其次，培训教师的教学方法也非常值得称道。老师们注重启发式教学，鼓励我们通过讨论、实践等方式主动探索和思考问题。他们不仅是知识的传授者，更是引导者和朋友。在课堂上，他们耐心地解答我们的问题，引导我们去发掘问题的本质和解决办法。同时，他们还鼓励我们进行小组活动，相互合作，互相学习。通过这样的教学方式，我们不仅仅将所学知识灵活运用，还培养了自主学习和团队合作的能力。培训教师的教学方法让我们感受到了学习的乐趣，激发了我们的学习动力。
再次，培训班给我们提供了良好的学习氛围。培训班的学生来自不同的学校和背景，大家在一起学习交流，相互借鉴。这不仅拓宽了我们的视野，还激发了我们的学习兴趣。我们可以互相学习，共同进步。而且，培训班的同学们都非常友好和睦，相互帮助，一起努力。这种积极向上的学习环境让我们更容易集中注意力，更高效地学习。
最后，培训班还注重培养我们的综合能力。在课程之外，老师们组织了一些团队活动和课外实践，让我们能够将所学知识与实际生活相结合。比如，他们带领我们参观了博物馆，让我们近距离接触历史文化；他们带领我们参加了社区的公益活动，让我们感受到奉献他人的快乐。通过这些实践活动，我们不仅提高了自己的综合素质，还增强了对学习的兴趣和对社会的责任感。
通过这次学生培训，我对学习有了新的认识。我明白了学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自己的综合素质和未来的发展。同时，我也学会了如何学习，如何与人合作和交流。这些都将在我的学习和成长中起到积极的促进作用。我衷心感谢这次学生培训，希望能够继续参加更多的培训活动，不断提升自己的能力和素质。
二年级家教培训心得体会（热门20篇）篇六
近日，我参加了学校为期一个月的二年级期末培训，通过这个培训，我不仅提高了学习成绩，还积累了许多宝贵的经验。以下是我个人的心得体会。
首先，培训过程中我学到了许多新知识。在数学课上，老师教会了我们如何进行简单的乘法运算，以及如何应用乘法解决实际问题。通过反复的练习，我逐渐掌握了这一技巧，提高了我的计算能力。在语文课上，老师教会了我们一些常用的修辞方法，如比喻、拟人等，使我的作文更加生动有趣。在英语课上，老师教给我们一些常用句型和单词，通过多次背诵和练习，我对英语的理解逐渐加深。这些新知识不仅让我在学习中感到更加自信，也帮助我更好地应对日常生活中的问题。
其次，培训期间我学到了集体合作和团队精神的重要性。在课上，老师总是组织我们分成小组进行讨论和合作，这样我们可以互相学习，相互借鉴。在小组合作中，我学会了如何倾听他人的意见，并且尊重他人的想法。我也学会了借助他人的力量，合作完成困难的任务。通过这些团队合作，我感受到了集体的力量和团队精神的重要性。我深深地理解到，一个人的力量是有限的，而集体的力量却是无穷的，只有大家齐心协力，才能取得更好的成绩。
此外，培训期间，我也养成了良好的学习习惯。在培训班上，老师要求我们每天按时完成作业，并在课堂上订正错误。这种规律的学习习惯让我每天都有目标地学习，每天都有进步。在这一个月的学习中，我逐渐体会到了学习的快乐。我发现当自己能够主动地去学习，去探索，去解决问题时，内心会感到一种莫名的成就感。通过这个培训，我明白了只有付出，才能有所收获。养成良好的学习习惯，不仅是为了应付期末考试，更是为了未来的成长。
最后，通过这个培训，我也收获了自信和勇气。在培训期间，我经常被老师点名回答问题，这让我变得更加自信，敢于发表自己的见解。原来我一直胆小的性格前所未有地发生了改变。当我成功解决一个难题，或者听到老师的表扬时，我感到无比的自豪和满足。这种自信和勇气不仅在学习中起到了积极的作用，也促使我在日常生活中勇敢地面对困难和挑战。
总之，通过二年级期末培训，我学到了许多新知识，培养了集体合作和团队精神，养成了良好的学习习惯，同时也收获了自信和勇气。这个培训让我在知识和心理上都有了巨大的收获。我相信这些收获将对我的未来学习和生活产生积极的影响。我将继续努力学习，用所学知识去创造更美好的未来。
二年级家教培训心得体会（热门20篇）篇七
近期，我参加了学校组织的二年级期末培训活动。这是一个为期五天的集中培训，学习了很多有趣的知识和技能。通过这次培训，我受益匪浅，结识了新的朋友，也收获了很多宝贵的经验。下面就来分享一下我的心得体会。
**第一自然段：培训中的新收获和感悟**。
在这次培训中，我学到了很多新的知识和技能。比如，我学会了如何更好地合作和交流。在团队活动中，每个人都扮演不同的角色，我们需要共同协作，才能完成任务。通过这些团队活动，我明白了合作的重要性，并学会了倾听他人的意见和需要。此外，我还学到了一些实用的学习方法。在学习单词时，我使用了记忆卡片的方法，很快便掌握了一大堆单词。通过这次培训，我不仅提高了学习效率，而且养成了良好的学习习惯。
**第二自然段：与新朋友结识的点点滴滴**。
在这次培训中，我结识了很多新朋友。我们来自不同的学校和班级，但是通过共同的学习和活动，我们很快就融洽地相处在一起。我们上课时一起讨论问题，一起解决问题。晚上，我们一起玩耍，一起分享快乐。在与新朋友相处的日子里，我不仅学到了如何与人友善相处，还增长了见识，了解到了不同地方的风土人情。这次培训让我明白了朋友的重要性，也让我拓宽了眼界。
**第三自然段：困难与挑战让我成长**。
在这次培训中，我遇到了一些困难和挑战。首先是学习上的挑战。培训时间紧凑，学习内容较多，每天的学习任务都很繁重。有时候我会感到疲惫，但是我坚持下来了。我告诉自己要相信自己，要勇敢面对困难，在老师和同学的帮助下，我克服了一个又一个的困难，取得了进步。其次是心理上的挑战。由于一些特殊原因，我与同伴相处时有些不自信，害怕被拒绝。但是在这次培训中，我主动与同学交流，积极参与团队活动，不再害羞。通过这些挑战，我学会了勇敢面对困难，不畏惧失败。
**第四自然段：培训收获的价值与意义**。
这次培训收获了很多，我将长时间受用不尽。首先，学习技能的提高让我更自信，更有办法解决问题。无论是学习上还是生活中，我都可以灵活运用所学的知识和技能。其次，与新朋友相处的经历让我变得更开朗，更懂得如何与人友善相处。这对我来说是非常宝贵的财富。最后，通过挑战和成长，我明白了困难和失败是成长的机会。只要不放弃，努力尝试，我们一定能够战胜困难。
**第五自然段：总结与展望**。
通过这次培训，我学到了很多知识，结识了很多新朋友，克服了不少困难。我深深地感受到了培训的意义和价值。我相信，这次培训不仅让我在知识上有所收获，在个人成长上也获得了很大提升。以后，我会更加努力学习，更加积极参与团队活动，更加勇敢面对困难和挑战。我相信，只要努力，就一定能成长为一个更好的自己。
二年级家教培训心得体会（热门20篇）篇八
第一段：引言（150字）。
作为一个家长，我认为家长培训是非常重要的。我参加了学校给我们安排的二年级家长培训，其中包括了关于学习方法、课堂表现和孩子心理健康等多个方面。这次家长培训给我留下了深刻的印象，我认为自己从中收获了很多。
第二段：学习方法（250字）。
在课堂上，老师向我们介绍了二年级的学习目标和方法，包括如何帮助孩子提升阅读、写作、数学等各方面能力。老师强调了家长的辅导和引导是十分重要的。我们需要根据孩子的情况，为孩子制定个性化的学习计划，积极鼓励孩子的学习兴趣，让孩子在学习中保持愉快的心态。
第三段：课堂表现（250字）。
在家长培训中，老师着重介绍了孩子的课堂表现。老师强调说，孩子课堂表现的好坏，不仅仅影响他们的学习成绩，更可能影响到他们的心理健康。我们要关注孩子在校表现的状况，听取老师的建议，合理引导孩子，在家里创造一个适合孩子学习的环境。
第四段：孩子的心理健康（250字）。
除了学习进步，更重要的是孩子的心理健康。在家长培训中，老师向我们介绍了如何正确面对孩子的情绪变化，及时关注孩子的心理健康状况。我们需要给予孩子足够的关注和关怀，理解孩子的感受，与孩子进行有效沟通。让孩子在一个健康、快乐的环境中成长。
第五段：结论（300字）。
参加这次家长培训，让我受益匪浅。我不仅从中获得了孩子学习方法、课堂表现和心理健康等多方面的知识，还明白了家长的角色与责任。作为家长，我们需要多花时间和孩子沟通，让孩子体会家庭的温暖和健康的成长氛围，为孩子的未来打下坚实的基础。
二年级家教培训心得体会（热门20篇）篇九
在孩子成长过程中，家庭教育一直起着不可忽视的作用。每个家长都希望自己的孩子能够健康、快乐地成长，并在未来的学习和生活中取得成功。而家长需要了解的不只是孩子的基本需求，还需要懂得正确的教育方式。我参加了一次为期一个月的二年级家长培训，从中收获颇丰，以下是我的心得体会。
一、学习知识。
在培训的首次课程中，讲师首先详细介绍了当前小儿心理学的基本概念和知识，并对护理小孩的方法、基本常识和意义进行了讲解。这让我们了解了孩子的发展规律，从而为我们在子女成长过程中提供了有效的指导方向。同时，讲师还分享了一些针对不同年龄段儿童的家庭教育方法，如正确认识儿童，尊重儿童，在观察中促进儿童发展等。在此过程中，我认识到作为一个家长，需要通过不断学习来提高自己的家庭教育能力，这才能更好地对孩子进行指导。
二、如何与孩子沟通。
家长与孩子之间的沟通是家庭教育关键的一环。在培训中，我们了解了如何同孩子建立良好的沟通方式。例如，在孩子遇到问题时，首先要倾听和理解他们的想法，了解他们的情感，然后再给出适当的建议。同时，我们也学会了积极的鼓励孩子，赞扬他们做的好的事情，这样可以提高孩子的自信并激励他们成长。我们开始意识到对孩子耐心的倾听不仅可以给孩子带来更多的信任，也有利于家庭教育的顺利开展。
三、学习改变自己的教育方式。
在参加家长培训之后，我通过对自身的家庭教育方式和孩子的学习情况进行反思，了解到这些都需要进行个性化教育。孩子的兴趣爱好和个性对教育方式有很大的影响。在培训中，我学会了如何在教育方向上灵活变通，尊重孩子的个性和兴趣，因材施教，鼓励他们发挥自己的特长和潜力。除此之外，还教会我善于让孩子从好的习惯中汲取成长经验。这些心理学的知识让我更加理性的维护好孩子的健康成长。
四、如何提高孩子的阅读兴趣。
作为一个家长，我深知孩子的阅读对未来的学习和生活有着重要的作用。在培训中，我们探究了许多阅读习惯和阅读兴趣的相关知识。我们了解到孩子需要通过家长的引导和鼓励去树立阅读的意识，发展良好的阅读习惯，增加以后的阅历和知识储备。此外，我们还探讨了许多相关阅读资源和阅读启蒙方法，例如培养孩子的阅读兴趣，一起看图画书和故事，等等。这些方法都可以有效地激发孩子的阅读兴趣和爱好，并在此基础上进一步提高孩子的阅读能力。
五、如何帮助孩子发展社交技能。
在家长培训中，我们还探讨了如何帮助孩子发展社交技能。我们了解到，家庭教育有着重要的作用，但是社交交流也同样重要。在这个过程中，我们了解到如何调动孩子的积极性和主动性，提高孩子的自我表达能力，并且鼓励孩子积极交流与合作，培养孩子和人沟通的能力。在这个时候，家长可以通过合理的引导和鼓励，帮助孩子在社交方面更加得心应手，同时还可以培养孩子的互相协作的意识和能力。
总之，这次家长培训让我学习到了很多科学和实践的家庭教育方法，吸收了不同层次的知识和思想。在实际的家庭教育实践中，我会更加动态的了解孩子的需求，做到因材施教，不断为孩子提供适合他们的教育方式，帮助孩子成长并取得成功。
二年级家教培训心得体会（热门20篇）篇十
在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。然而，对于许多家长来说，在二年级阶段开始之前，他们可能并不了解如何为孩子提供最有效的家庭教育。因此，参加二年级家教培训成为了许多家长的选择。在经历了一段时间的家教培训后，我深深体会到了这个过程的重要性和价值。
第二段：重要性。
二年级家教培训对于孩子的成长和家庭教育起着不可忽视的重要作用。通过参加培训，我了解到二年级阶段孩子的发展特点和需要面对的问题。培训中，我们学习了如何制定有针对性的学习计划，如何培养孩子的学习兴趣，以及如何建立良好的学习习惯。这些都是帮助孩子获得更好学习成绩的关键。
第三段：收获。
通过二年级家教培训，我获得了许多宝贵的知识和技巧。首先，我了解到孩子在二年级的学习中更注重基础知识的掌握，所以我们更应该注重基础知识的教学。其次，我学到了如何通过游戏和趣味活动来激发孩子的学习兴趣。例如，在学习数学时，我们可以通过趣味数学游戏来让孩子更加主动地学习和思考。最重要的是，我学会了如何与孩子进行有效的沟通，了解他们的困惑和需求，从而更好地帮助他们解决问题。
第四段：影响。
通过二年级家教培训，不仅仅是孩子的学习能力得到了提高，我们的家庭教育也受到了深远的影响。我们开始关注孩子的个性发展和价值观的塑造，而不仅仅是注重知识的灌输。我们更加注重培养孩子的自主学习能力和解决问题的能力，培养他们的创造力和思维能力。这些改变带来的是孩子们的成长和进步，更是我们作为家长的满足和骄傲。
第五段：总结。
总之，二年级家教培训对于孩子的学习和成长起着至关重要的作用。通过参加家教培训，我们不仅仅了解到孩子在这个阶段的特点和需求，更学到了许多实用的教育方法和技巧。我们可以通过合理的学习计划、趣味的教学方式和有效的沟通来帮助孩子取得更好的学习成绩。同时，家庭教育也得到了改善和提升，我们注重孩子的个性发展和能力培养。我相信，只要我们持之以恒地付出努力，我们的孩子一定会在学业上有所突破，并成为有道德、有才干的好孩子。
二年级家教培训心得体会（热门20篇）篇十一
在过去的半年时间里，我参加了一次为期三个月的二年级学生培训。通过这次培训，我在学习技能、提高学习成绩以及培养良好学习习惯等方面，都有了很大的收获。在这篇文章中，我将分享我在这次培训中的心得体会。
首先，通过这次培训，我学到了很多有效的学习技巧。在数学学习中，我以前经常出现计算错误的问题，但是通过老师的指导和耐心讲解，我学会了用码盘进行加减法运算，大大提高了我的计算准确度。在语文学习中，我能够更好地理解文章中的信息，学会了主旨归纳和文史解读。这些学习技巧不仅帮助我更好地掌握了知识，还让我在考试中取得了更好的成绩。
其次，这次培训还培养了我的学习兴趣和学习习惯。在培训班里，老师们通过丰富有趣的教学内容，激发了我的好奇心和学习欲望。比如，在科学课上，我通过亲自进行实验，亲眼见到了许多奇妙的现象，这让我对科学产生了浓厚的兴趣。在写字课上，我通过不断练习和模仿优秀作品，逐渐提高了自己的书写水平。这些乐于学习的态度和坚持不懈的努力，让我养成了良好的学习习惯，每天都能按时完成作业，提前复习课堂内容。
再次，这次培训提高了我的团队合作意识。在培训班里，我们通常会进行小组活动，大家一起合作完成各种任务。通过这些活动，我学会了倾听他人的意见，共同商讨解决问题的办法。例如，在数学游戏中，我们需要一同讨论出正确答案，这就要求我们不仅要听从自己的意见，也要尊重他人的建议，共同去解决。这种团队合作的经验，不仅锻炼了我的合作能力，也培养了我的沟通技巧和协调能力。
最后，这次培训还帮助我克服了一些学习问题。在过去的学习中，我经常会出现注意力难以集中、粗心大意等问题。通过这次培训，我学会了通过一些小技巧来提高注意力和专注力，如用闹钟来提醒自己复习时间的安排，保持充足的睡眠等。同时，老师们还教给了我一些解决粗心问题的方法，比如经常检查自己的作业、在写字时缓慢仔细书写等。这些方法不仅帮助我提高了学习效果，也让我能更好地克服学习中的困难。
总的来说，通过这次二年级学生培训，我收获颇丰。不仅学到了许多有效的学习技巧，还提高了学习兴趣和学习习惯，培养了团队合作意识，克服了一些学习问题。这次培训为我今后的学习奠定了坚实的基础，让我对学习充满了信心和动力。我相信只要坚持努力，我一定能取得更好的成绩。
二年级家教培训心得体会（热门20篇）篇十二
作为一名学生，火灾常识对我来说是必不可少的。在参加消防培训时，我深刻地意识到了火灾对生命财产的危害以及如何保护自己和他人。以下是我关于消防培训的心得体会。
第一段：理论知识的学习。
在课堂上，老师详细介绍了火灾的种类、防范措施和灭火方法等方面的知识，让我们了解了火灾的危害性和防范的重要性。不仅如此，我们还了解了手部急救知识，这对我们生活中可能遇到的突发情况非常重要。
第二段：实践操作的学习。
为了更好地掌握消防知识，实践操作是必不可少的。在课外，我们有幸观看了实际灭火演练。在这个过程中，我们学会了如何使用灭火器以及如何正确疏散。这样一来，我们不仅学会了如何保护自己，还可以在危险来临时帮助他人。
第三段：提高安全意识。
在学习消防知识的过程中，我们也受到了许多安全常识的启发，比如电器安全、烟雾报警器的安装和维护等。此外，我们还学会了在发生紧急情况时如何保持镇静、制定行动计划以及如何合理利用周围的资源等方法。这些知识可以帮助我们在不安全或危险的情况下保持冷静、自救以及保护别人的重要的知识技能。
第四段：加强灾害防范能力。
我们接受消防培训的目的之一是提高我们自己和他人的灾害防范能力，避免火灾等安全事件的发生。从学习消防知识和进行实践操作学习中，我们逐渐认识到如何在平时生活、学习、劳动中加强安全防范意识，提高火灾防范能力，把知识转化为行动。
第五段：总结体会。
通过这次消防培训，我深刻体会到消防知识的重要性，并意识到自身的不足。在日后的学习和生活中，我将继续加强自我知识的学习和实践，提高自己的安全意识和防灾能力，积极参与维护学校的消防安全检查，对自己和他人的安全负责。这次活动让我得到了很多启示，也让我知道了如何更好地保护自己和他人，从一个懵懂学生，变成一个自信的消防信使，这注定是一次难忘的经历。
二年级家教培训心得体会（热门20篇）篇十三
摘要：在大一的第一个暑假，我找了人生中的第一次工作，那就是担任一个高中二年级的文科生的数学家教老师，在这次家教的过程中，我受益匪浅，感触颇多，教师这个职业真的不是那么轻松的，既要对自己的工作负责，也要对学生负责，我感觉到了很大的压力，我明白了站在那三尺讲台上，我肩上担着的是什么样的责任，我的职责是什么。这次家教，我学到了也懂得了很多，有许多的心得体会，这些体会将会使我终生受益。
正文。
我在大学的第一个暑假，我迎来了人生的第一次家教，另一方面作为学校布置的社会实践，我兴冲冲的开始了我的第一份工作。
对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，学生是个高二的文科生，要帮他补高一的数学，对我这个已经即将迈入大二的大学生而言，应该不成问题，关键是要把他教好，要真正的让她、他在暑假这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。
7月19日，我开始了我的第一堂课，这个学生的个子在他在这年龄算是很高的了，而且听他的家长说他很调皮，这让我开始担心他不会很听话，还好，第一堂课下来，凭藉着我幽默的讲解风格，他也还算乖，彼此在休息时间还闹的挺欢。不过我时刻提醒自己，上课的时候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，讲完了可以和他开开玩笑，然后，最重要的还是要让他做一道题收到一道题的效果，否则只是在浪费时间。在第一堂课，我们讲完了解不等式，对我而言，当然是比较简单，然后他的数学功底确实太差，所以我花了一天的时间来给她讲解不等式的技巧，上午对着课本好好的把不等式的一切都过了一遍，下午就开始攻克习题了。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的。
当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有几点需要改进：
一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。另外，教学还应该做到因人而异、因材施教，我们需要对学生的大致水平进行一个大概的衡量，对于较差的学生，要从基础知识抓起，把握好基础这一关；对于中上的学生，要巩固好基础，同时给他们一点思维扩散的题，把握好，能让他们在稳中有所提高；对于尖子生，要想办法减少他们犯非智力因素的错误，并在平时给他们出一些难题，最好是课外的。
当然，作为老师的我们在出题的过程中，也是自己提高的过程。我们可以积累一些以前学过却已经忘记的知识，这也是我们的收获之一。同时，在查阅一些资料的过程，我们也学会了怎样很好的利用现有的资料。我每次给学生上课都会给他出一些跟他课本知识相关的知识，或是上网找，或是自己出，或是自己查资料书（包括教材）。在查阅资料的过程中，我更深一层地了解了高中的数学教材，这些对于向往三尺讲台的我，是有帮助的。如果我没有参加这次义务家教，也许我没有动力去了解这方面的知识。
二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他才高二，可能有些我认为很简单的对他来说并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍他没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己心平气和的耐心的讲解，直到他弄懂为止。
三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。
四、最后就是要和学生处好关系，要让他把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。在跟学生沟通的过程中，我不仅了解了他所学习的教材，还了解了他的兴趣、爱好和心里的一些想法。我觉得作为一个老师，应该先了解学生，不仅仅是了解他学习方面的，更重要的要了解他的一些爱好兴趣，这样才能很好的跟他沟通。沟通是很重要的一部分，好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色，还要在适当的时候扮演朋友的角色。要把握好什么时候该是当老师的时候，什么时候是扮朋友的身份。
对于这次家教，我感触颇深，当我和其他做家教的同学朋友交流时，他们都说：“其实，暑假做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。”的确，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。
当家教的过程中，就是人与人交流的过程，在这之中，大学生可以提前感受下社会是什么样的，在和家长交流的过程中，你可以明白雇主和员工之间大概就是这样了，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能够让雇主心甘情愿的'把钱给你，把孩子放心的交到你手上；在教学的过程中，你也可以在教导过程中，不断的发现问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。搞好你与学生的关系，让学生喜欢你，从内心深处接受你，让他心甘情愿主动的学习，这样学习才能达到最佳的效果。
综上，谈到做家教的最大感受，我用一句很简单的话概括，“用心和学生沟通，做他们的朋友”。我们要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是这样。
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二年级家教培训心得体会（热门20篇）篇十四
近年来，随着教育水平的不断提高和对孩子的教育重视程度的加深，越来越多的家长开始选择家教培训来帮助孩子提高学习成绩。在这个过程中，我也经历了一段家庭教育的旅程。在家教培训中，我逐渐认识到了家庭教育的重要性，并积累了一些心得体会，与大家分享。
首先，家庭教育是全方位的。在家庭教育中，我们不能只关注孩子的学习成绩，更要注重培养他们的品德和能力。培养孩子的品德，包括诚实守信、公正廉洁、团结友善等。这些品德价值观的培养，不仅能够让孩子成为一个优秀的人，也能让他们在今后的人生道路上更好地面对挑战和困难。此外，培养孩子的能力也是非常重要的。无论是语言表达能力、创新思维能力还是动手能力，都需要家长给予关注和培养。只有全方位的家庭教育，才能让孩子真正成长为一个有爱心、有责任感、有创造力的人。
其次，家庭教育需要与学校教育相结合。在进行家庭教育的同时，我们不能忽视学校教育的重要性。家长需要与孩子的老师保持密切的联系，了解孩子在学校的表现和学习情况。只有深入了解，才能有针对性地进行家庭教育。此外，家长还应该对孩子的学习任务进行合理的安排和跟踪，确保孩子在学校和家庭两个环境下都能有一个良好的学习氛围。只有家庭教育与学校教育相结合，才能最大程度地发挥双方的优势，为孩子提供一个全面发展的环境。
再次，家庭教育要因材施教。每个孩子的个性和潜力都是不同的，因此，在家庭教育中，我们不能一刀切地对待所有的孩子。需要根据孩子的个性特点和学习能力，制定相应的教育方案。有些孩子可能需要更多的关注和鼓励，而有些孩子则需要更多的引导和纠正。因此，家长需要耐心观察和倾听，了解孩子的需要，以便能够提供最适合他们的教育方式和方法。只有因材施教，才能真正发挥家庭教育的作用，让孩子在家庭中得到最佳的成长。
最后，家庭教育需要家长起到榜样作用。在家庭教育中，家长不仅是教育者，更是孩子的榜样。孩子天生具有模仿的本能，他们更多地从家长身上学习道德观念和行为方式。因此，家长在家庭教育中要自觉做好表率，注重自己的言行言表，以身作则。只有当家长做到真善美的统一，才能真正影响孩子的成长。在家庭教育中，家长应该成为孩子的良师益友，与他们进行日常的交流和互动，分享彼此的成长和体验。只有建立和谐亲密的家庭关系，才能使家庭教育发挥最大的效果。
总之，家庭教育是孩子成长中不可或缺的一部分。通过家庭教育，可以培养孩子的品德和能力，与学校教育相结合，因材施教，让家长成为孩子的榜样。只有家庭教育全方位地关注孩子的成长，才能真正帮助他们成为有价值和有意义的人。在未来的家庭教育中，我将继续努力，不断学习和实践，为孩子提供更好的教育环境和条件。
二年级家教培训心得体会（热门20篇）篇十五
第一段：培训家教的意义与目标（200字）。
现代社会竞争激烈，孩子的教育成为家长们最大的关注点之一。而家教培训作为一种教育方式，因其独特的优势而备受家长们的青睐。培训家教的目标在于通过精心设计的学习计划和个性化的辅导，帮助孩子提高学习能力并取得良好的成绩。同时，培训家教也起到了帮助培养孩子良好学习习惯和全面发展的作用。
培训家教的最大优势在于能够提供个性化的辅导服务。每个孩子都有自己独特的学习特点和难点，传统的课堂教学很难满足每个孩子的需求。而培训家教根据孩子的具体情况制定学习计划，有针对性地开展辅导，能够更好地满足孩子的学习需求。此外，培训家教还能够根据孩子的兴趣选择教学内容，使学习更加生动有趣，激发孩子的学习兴趣和主动性。
第三段：培训家教的不足（300字）。
虽然培训家教具有诸多优势，但也存在一些不足之处。首先，培训家教的费用较高，给家长造成了一定的经济负担。其次，培训家教的时间安排并不灵活，无法完全适应孩子的学习和生活规律。最后，培训家教只在特定的时间和地点进行，稍有困扰就会影响到正常的教学进程。
第四段：如何优化培训家教（300字）。
为了充分发挥培训家教的优势，我们可以探索一些优化方法。首先，要注重与家教机构的沟通合作，主动向家教机构了解孩子的学习情况和需求，以便制定出更合理的学习计划。其次，在安排培训家教的时间上要灵活变通，尽量将培训安排在孩子精力最充沛的时段，这样能够提高学习效果。另外，使用线上辅导平台可以解决不少时间和地点限制带来的困扰，让培训家教更加便捷。
通过多年的培训家教实践，我深刻体会到了其对孩子学习的积极影响。孩子们在培训家教的指导下，学习能力得到了明显提高，取得了令人满意的学业成绩。同时，培训家教也培养了孩子良好的学习习惯和自主学习能力，为他们的未来学习打下了坚实基础。另外，培训家教还能够提供学科以外的辅导，助力孩子全面发展。综上所述，培训家教作为一种辅助教育方式，对孩子的学习和成长有着重要的积极作用。
总结：
培训家教的个性化辅导服务、适应学习特点和兴趣、提高学习效果等优势，使其成为现代教育的重要组成部分。虽然培训家教存在一些不足，但通过与家教机构沟通合作、灵活安排时间和利用线上辅导平台等优化方法，可以提高培训家教的效果。通过多年实践，我深刻认识到培训家教对孩子的积极影响，能够提高学习能力和成绩，培养良好的学习习惯和自主学习能力，助力孩子全面发展。综上所述，培训家教在现代社会中具有重要的教育意义和实际效果。
二年级家教培训心得体会（热门20篇）篇十六
作为一名小学教师，我深知阅读在孩子们成长和学习中的重要性。因为良好的阅读习惯和能力，将会对孩子未来的学习和生活产生巨大的正面影响。所以，近日，学校邀请了专业阅读培训师进行了一次阅读培训，我参加了其中的一二年级阅读培训，以下是我的心得体会。
一、观念上的转变。
在此次培训中，我深刻地意识到，阅读不仅仅是为了传递信息，它更是一种认知体验和社交经验。我积极向学培训师请教，并阅读专业书籍，这些极大地帮助我转变了阅读教学的观念。我意识到，要培养孩子们的阅读兴趣和能力，就需要尊重孩子们不同的阅读需求和能力。对于性格内向的孩子，要充分倾听他们的阅读体验，鼓励他们与他人分享与交流；对于外向活跃的孩子，要让他们有更多的机会参与愉悦的阅读活动和文学角色扮演。
二、阅读的启蒙。
一二年级是阅读的启蒙阶段，根据专家的经验，我们应该注重培养孩子的阅读兴趣和好奇心，而不是纯粹选择培养孩子们的阅读技能。在此次阅读培训中，我学到了很多激发孩子们阅读兴趣的方法，如用图书馆和教室布置阅读环境、分享电影和动画的故事情节、使用有趣的配乐和音效来吸引孩子的注意力等等。重要的是，我们应该调整我们的教学策略，通过设计活动来使孩子们保持对于故事线索和情节的探究和思考。
通过此次培训，我对于多元化的阅读体验更是有了更全面的认知。舞台剧、朗读、戏剧化表演等不同形式的教学活动，每一种都可以激发孩子们的阅读兴趣和想象力。运用多元化的阅读体验激发了孩子们阅读的愉悦和好奇心，孩子们可以通过阅读舞台剧的英语原版书籍来了解丰富的人文知识，发展阅读理解能力，同时也学会了考虑人物的情感和思想。
四、按照能力分类阅读。
对于一二年级的孩子，阅读能力有高有低，让孩子们读他们能读懂的书籍是我们教师的职责所在。在培训中，我了解到使用不同难度的读物可以激发孩子们不同的阅读体验，启发他们的想象力和阅读能力，并提高他们解决问题的能力，因此，它是为多元的时代做准备的基础。
五、提供阅读反馈。
一个有效的教学过程应该包括一个正式的反馈环节，这也适用于阅读教学。孩子们需要获得负面反馈以改善他们的阅读技能，同时也需要正面反馈以激励他们继续阅读。在这个阶段，我们可以使用不同的评估方法，如谈话、测验、教师注释、伙伴谈话等等，用这些正反馈的信息帮助孩子们成长，呈现出更高的能力和技能。
总结。
在我们的阅读教学中，我们需要投入的不仅仅是时间和精力，还需要整体意识和潜在智慧。一二年级的学生正处于阅读启蒙阶段，他们视觉、听觉、读写能力尚未完全形成，但他们有极大的潜力和好奇心，这就需要我们更聚焦于他们的语言能力和阅读兴趣，给予他们清晰、明确的指导、鼓励和领导，让他们在阅读中充分挖掘自己的潜力和能力。
二年级家教培训心得体会（热门20篇）篇十七
从古至今，家教一直被视为对儿童教育的重要方式之一。随着社会的进步和发展，家教培训也愈加受到重视。近年来，我参加了一些家教培训并担任了一些家教的工作，这些经历使我深刻体会到了家教培训的重要性和对孩子成长的积极影响。
首先，家教培训能够提供个性化教育。在传统学校教育中，老师面对众多学生不可能对每个学生都能给予足够的关注。而家教培训的一个优势就是可以根据学生的特点和需求，制定出个性化的教学辅导方案。我曾碰到过一个学生，他在数学方面非常薄弱。通过了解他的情况，我发现他对数学缺乏兴趣，而且对抽象概念的理解能力较差。于是，我采用了一些趣味性质的数学游戏和实际生活中的例子来引起他对数学的兴趣，并根据他的理解能力适当调整进度和教学方法。最终，他的数学成绩有了显著提高，也对数学重新产生了兴趣。这个案例充分证明了家教培训能够根据学生的特点和需求提供更加个性化的教育。
其次，家教培训能够提供专业知识和技能的传授。家教培训机构通常会有一支经过专业培训的师资队伍，他们能够提供针对特定学科的专业知识和技能的传授。我曾参加过一家英语培训机构的辅导课程。在这个课程中，老师们不仅提供了英语学习的基础知识，还向学生介绍了一些学习技巧和方法，帮助学生更好地掌握英语。通过这些专业培训，我不仅学到了更多关于英语的知识，还提高了我的学习能力和效率。这些专业知识和技能对我以后的学习和工作都带来了很大的帮助。
再次，家教培训能够培养学生的自主学习能力。在传统教育中，学生通常依赖老师的指导和监督才能完成学习任务。而家教培训则更加注重培养学生的自主学习能力。在我进行家教的时候，我鼓励学生自己动手解决问题，制定学习计划，并定期对学习情况进行总结和反思。通过这样的培养，学生慢慢地开始具备了自主学习的能力，他们能够独立完成学习任务，并且在学习过程中能够自主思考和解决问题。这种自主学习的能力将对他们未来的学习和工作带来长远的影响。
最后，家教培训能够促进家庭教育的亲子关系。家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，而家教培训则可以成为亲子之间建立联系和沟通的桥梁。在我担任家教的过程中，我发现家长们对孩子教育的期望非常高，但他们对具体的教育方法和技巧却常常感到迷茫。通过与家长的交流和讨论，我向他们介绍了一些有效的教育方法和技巧，并提供了相关的教育资料。这些沟通和互动不仅有助于家长更好地了解孩子的需求，也促进了家长和孩子之间的关系。在许多家庭中，家教成为了家人共同关心和参与的话题，加强了家庭的凝聚力。
综上所述，家教培训对于孩子的成长有着积极的影响。从个性化教育、专业知识传授、自主学习能力的培养到促进家庭教育的亲子关系，家教培训都起到了重要的作用。在现代社会中，随着家教培训的不断发展和完善，它将继续对孩子的教育起到更大的推动作用。
二年级家教培训心得体会（热门20篇）篇十八
孩子们从小要体会到尊重，而不是纵容，才能理解为什么要尊重别人尊重环境，在此分享家教。
其实每个人都喜欢有教养的孩子。如果一个小孩儿跟大人说话有问有答很有礼貌、能在饭桌前安安静静坐着把饭吃好再自己把盘子收了、坐电梯会在一侧等里面的人出来再进去并且在电梯里全程安静......大人就会有点儿惊喜地觉得这个小孩儿很成熟很有礼貌。但矛盾的是，很多中国家长潜意识里又觉得如果自己的孩子这样的话就会跟社会环境格格不入，还可能会压抑个性甚至会吃亏。所以他们有时候会鼓励或默许自己孩子某种大大咧咧能争能抢的气质，行动鲁莽说话不客气的孩子被误认为是能力强、敢于表达。
其实那只是没教养而已，跟个性没半毛钱关系。而且这种没教养有可能会伴随孩子终生。
一个人为什么要有教养，这个问题我没办法去从头解释。就像说为什么一个两岁的城里孩子出门应该戴上尿不湿而不应该随地大小便，懂的人自然懂，坚持表示不懂的人真的就很难跟他解释了。三岁的孩子好教，到三十岁再教真教不会。但至少有一个道理我想大部分家长都能接受：要做事、先做人。现在的孩子未来面对的肯定是一个比现在更广阔、更文明的的世界，如果您认可一些更文明的行为和教养，就要毫不犹豫地从现在开始教育ta、以身作则地影响ta。社会风气再不好，也要以一个更文明的标准来要求ta,而不是为了仨瓜俩枣培养一个街头斗士，或者那种从小就以为自己是世界中心的傻瓜。
那什么是教养呢?我觉得教养就是不光考虑自己也考虑别人，就是对尊重和边界深刻理解之后的一种分寸感。有了这种分寸感，大家都会感觉很合理很舒服;没有这种分寸感，就会给别人带来不便和烦恼。
道理讲了这么多，列一些我认为一个七八岁孩子应该表现出来的教养，想到哪儿写到哪儿，供大家参考。别嫌多，因为真不多，这真的只是文明社会最基本的要求而已，我肯定有漏的。
1声音。
我和我姐说话嗓门儿都挺大的。表明中气很足的同时，可能也跟我妈说话大嗓门儿有关系。其实我爸说话声音非常小，欧盟标准，但却没影响到我们。可见母亲对女儿的影响比较大。到这岁数也挺难改了，加上我又是个爱高谈阔论的人......但在公共场合我能用理智提醒自己要尽量压低嗓音说话。
爱吵爱闹是孩子的天性，对他们一开始就要教一件事儿：正确使用“室外音量”和“室内音量”。室外就是露天，只要不是深更半夜不是露天开大会，怎么大声都没关系。在室内的时候就用对方能听见的音量就好了。室内包括家里、教室里、楼道里、车上(公交车或自己家车都算上)、电梯里等等。餐厅、酒店大堂就更不用说了。为什么在自己家的车里也要降低音量?因为小空间的大吵大闹会让人心烦意乱，也会影响司机开车。
看电影不要说话，实在要说一句半句的趴在我耳朵上小声说。
电梯里有别人的时候不鼓励聊大天儿，因为别人不愿意听你家的事儿。需要交谈也要尽量小声、简短。站好了耐心等到站，电梯不是游乐场。
孩子从很小的时候就知道，叫别人的时候要自己走过去叫，不能隔着屋子扯着嗓门儿喊别人过来，有什么话过去说。我有时候忘了，他们还会提醒我。
周末你们起得早，我们还想再睡会儿呢。爸妈卧室门没开之前不能在外面大吵大闹，不能练琴。
住公寓就不要在家里拍球了，楼下邻居受不了。
虽然说了室内要小声，但饭桌上当着别人的面互相咬耳朵是不好的，因为别人不知道你们在背后说什么，会觉得被隔离、不舒服。其实小孩儿都喜欢这么做，暂时无所谓，但与其大了再改不如现在教给他们。
2耐心、谦让、礼貌的举止。
从小要学会给别人一点儿耐心和谦让。不挤、不抢、排队。轮到自己再玩儿。玩儿的时候如果后面有人排队，玩儿一会儿就要让给别人，不能自己霸着玩儿个没完没了虽然别人也说不出你什么来。
大人交谈或打电话的时候要安静等在一边或走开，不能大喊大叫更不能试图打断，不紧急的事儿等一会儿再说，紧急的事儿要先说一声“excuseme”/“打扰一下”。(这一条到现在也还是表现不稳定)。
要扶住门让后面的人通过(妹妹做这个太积极令人心疼);电梯来的时候让到一侧，让里面的人出来以后你再进去;进电梯以后如果外面还有人没进来要为人家按住开门键(而不是关门键)。
到人家做客不能自来熟地乱跑，要由主人带着参观，一般也不主动提出来要参观。别看见什么新奇的就去拿去摸，不拿自己当外人儿。用别人家卫生间要问主人一下“能不能用一下卫生间?”人家肯定让你用，还会指给你适合的那一个。别人给的零食要问过父母才能吃。
好好坐着不蹬前面的椅背，不把腿伸到过道里。自己东西掉了要马上捡起来，别人东西掉了帮着捡;公共场合不钻桌子，即使是榻榻米那么诱人的桌肚子也不能钻，虽然你是小孩儿。
3有礼貌地说话。
跟人好好说话，正面沟通，避免使用嘲讽、诘问、挑衅、毫不客气的语气，不能用反问回答别人提出的问题。这些不算是我家的明文规定，因为孩子们很少那么说话。偶尔冒出一句听着不对劲儿的我就会说一下。特别把这个提出来说的原因是，我经常有机会听到国内的小学生们这么说话，不知道别人怎么想，反正我觉得挺刺耳的。
别人跟你说话或问问题要回应。我不替他们说话，但他们不吭声时我会提醒：某某刚才问你什么什么.....
从小不逼着叫人，但会把他们和我的朋友做正式的介绍：“某某，这是我儿子marcus;marcus,这是某某叔叔，sayhi/你好”。”hi/你好“对于小时候很害羞的他俩来说最容易说。所以叫人这件事儿没演化成社交恐惧症，俩人第一次见到别人虽然不一定叫叔叔阿姨好，但会打招呼，还爱跟人聊。
活学活用“请”、“谢谢”、“对不起”。“请”是“魔法词”，说了别人才会帮你，不说就得不到帮助，但我会提醒：“是不是忘了魔法词啦?”。我发现国内小孩儿说话特别“冲”，喜欢用命令的口气，比如“我要/要吃这个”“给我拿内个”，然后爸爸妈妈爷爷奶奶就像得了圣旨一样赶快去办。其实这句话正确的展开方式是”我能不能吃这个?”“请帮我拿一下内个”。而且得到以后必须要说”谢谢“。
需要绕过别人的时候说一声”借过“或”对不起让一下“，不能硬往上挤。(哥哥就比较猴儿，有时候爱挤)。
家里客人走时一定要送出门口，并且说”thankyouforcoming"或“再见”;去别人家做客，走时要说“thankyouforinvitingme"或”谢谢款待“。如果到了他俩睡觉时间客人还没走，要先跟客人道晚安再去睡觉。
即使收到的礼物不是那么喜欢，也不能说”我不喜欢这个“”这个我有了诶!“，而是很好地跟送礼物的人说一声“谢谢你!”。如果喜欢的话就再加一句“我很喜欢!”。
爸爸妈妈给买了东西也要说一声“谢谢”。
打完球游完泳要跟教练说“谢谢!再见!”
拒绝别人的好意时要说“不用了，谢谢”。
听到别人夸奖自己时要说”谢谢“。
礼貌用语适用于任何人，包括给他们开车的司机、给他们开门的门童、给他们上菜的服务员。
跟人说话要看着对方的眼睛。
他们小时候喜欢当着人说大便啊小便啊什么的，然后乐得不行(现在俩人有时候还会拿马桶开玩笑)。那我就要狠温和地说：“这些话是要在卫生间里说的哦，要不要现在去卫生间把它们说完?”年龄特点就是这样，没必要责怪，但也不能大笑鼓励，要让他们慢慢知道什么是得体的语言和场合。
31条教育心得!养成一个有家教的孩子!
1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”
9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”
14.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
15.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。
16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。
17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
18.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
19.如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。
20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。
21.孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。
22.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。
23.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。
24.父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。
25.心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
26.在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。
27.必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。
28.必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。
29.孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
30.让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
31.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。
我觉得在孩子小的时候，最能体现教养和亲子状态的就是餐桌礼仪。
在孩子吃饭这个问题上，中国家长比较看重饭菜质量和吃进去的数量，所以比较喜欢喂饭什么的，孩子没有自主权;而另一方面，只要他们能吃，在餐桌上怎么无礼都行，不在餐桌上吃也行。那些丧失了饮食自主权的孩子就会格外淘气。西方人呢比较看重自主性和餐桌行为，所以不喂饭，孩子爱吃什么吃什么，吃饱了就可以下去，但一定要自己吃，哪怕吃一身也没关系。家长的精力不花在催孩子吃东西上，而是花在培养餐桌礼仪上。
marcus三岁之前吃饭不积极，我也给他喂过饭。后来有一次他表示不想吃喂过来的食物，我说，如果要我喂，就要由我来决定你吃什么;如果想自己决定吃什么，就要自己吃。从此以后他就自己吃了。我也兑现承诺，顶多偶尔给个建议，绝不强迫他吃东西。(相关的斗智斗勇的餐桌故事在以前的博客里还有)。
我们家吃饭要人到齐了才宣布开动，偶尔大人临时有事会交待一声“你们先开动吧”，他们才会开动。即使使用公筷，也只能夹靠近自己的，不能挑来挑去、不能搅和，夹起来就不能放回去。不要伸着手够离自己太远的食物，也不要站起来，只要请别人帮忙递给自己就好了。别人问你要不要吃一种食物，你如果想吃就说哦好谢谢，不想吃就说“不用了，谢谢”。后面这句是他们很小的时候就教会了的，因为marcus老被别人劝吃这吃那，他不想吃，热情的大人却不肯放过他，还是一直劝一直劝。我就教他说，下次你要看着人家，认真地说“不用了，谢谢。”别人就会觉得你不是小孩儿了，也会很尊重你，不强迫你了。marcus很快就掌握了，然后惊奇地发现，只要他这样一说，别人就会立刻停止逼他吃东西。
有一回marcus吃自己喜欢的一种寿司，总共没几个，一不留神差不多都被他一个人吃了，就剩最后一个他还毫不犹豫给夹走了。我当时说了他一句：好吃的东西不能光顾自己吃啊，就剩最后一个了，至少问一下别人要不要吃。话说的不重，但他马上醒悟了，有点尴尬。后来他吃饭，每次想吃盘子里最后一个的时候总是问一下我们要不要吃。keira更逗，内天回了一句：我想吃，不过可以给你吃。
餐桌上可以交谈，但不能又笑又闹。一个女朋友刚刚问我，她家两兄妹吃饭特别爱闹，怎么说都没用，拍桌子也没用，怎么办?我说，笑劲儿上来了就是这样。也简单，这种时候把他俩分开就好了，一个留在餐桌上吃一个去厨房吃，让俩人冷静一下，也算是合理的惩罚。
吃东西要闭着嘴嚼，不要吧唧嘴。说话时把先把食物咽下去再说，我给他们的理由是嘴里都是东西跟我说话我听不清，而且食物会掉出来或呛到你。再说，内样很难看。
marcus吃饭特别容易掉一地，说不管用，要纠正他吃东西的方式，还要给他发块儿抹布，吃完饭自己收拾干净。遇到咬不动的东西?再努力咬咬呗。实在不行了请默默吐在纸巾里，没人愿意看到直接吐在盘子里甚至桌子上的咀嚼物(其他场合吐东西也是同理)。
吃饭就是吃饭，不能一边吃一边看电视、一边吃一边玩儿玩具。吃饱了要问一下大人“我吃饱了，可以下去了吗?”，大人同意了才能下桌，下去了就不能再跑回来吃了。现在他们大了，在家吃饭已经不再要求问我这个了。但最好也要跟其他人说一声：我吃好了，你们慢慢吃。然后再下桌。反正我是这么做的，妹妹有时候也跟着我这么说。哥哥永远最后一个吃完，这句用不上。
下桌要把自己的碗盘收到厨房。我们是从两岁开始这么做的。没打过碗。
说到餐桌习惯，一定要从小养成，最好从能坐着吃辅食开始。难吗?日日坚持就不难。这只是又一个家长和孩子互相建立尊重的过程。记得他俩一个两三岁一个四五岁的时候，有一回带他们到一个五星级酒店吃新开张的亲子自助餐，食物区和游戏区是连在一起的，结果能想象那些孩子有多反天吧，根本没人好好吃饭，大吵大闹，还把海洋球在食物区乱丢。甚至连家长也跟着孩子在就餐区疯跑疯闹，有一个家长搬了餐椅站在上面，用自助餐夹点心的夹子去够天花板上的气球(我还跑去制止了他一下)........在一片乱象之中，我家两个懵懂的小人儿略显困惑地一直坐在小桌子前，好好地把盘子里的食物都吃掉了，才来问我能不能去游戏区玩儿。我都快感动哭了。
是的，这就是传说中的“社会风气如此，教不好孩子”。但事实真相是，受过家长良好教养的孩子看到这些事儿的时候，并不会发出“为什么我不能这样做?太不公平了!”的呐喊，而是更深刻地理解了家长为什么会要求他们在公共场合的行为，因为他们也觉得那些孩子太吵太烦了。后来等他们长到五六七八岁的时候，看到不合理的人和事会来跟我讨论，也有了最初的正义感。
所以说，只有立场、方法不正确的家长，没有教不好的孩子，你就是你孩子的起跑线。在孩子小的时候，父母的言传身教比社会影响重要得多。要给他们正确的东西，让他们以后到了社会上能分辨错误的东西;而不是教给他们错误的东西，以期望他们未来能与社会丑恶现象顺利接轨。
写了这一堆，可能有人觉得太麻烦，有人觉得还不够。这很正常，人人都有自己的分寸感、家家都有自己的规矩。反正我是这么来要求孩子的，他们也完全理解为什么要这么做，所以绝大多数时候都能做到，所谓已经内化成自觉行为。偶尔忘了，我会在一边儿提醒、纠正、落实。
对了，光念叨孩子没用，必须抓落实，有时还要讲究一些管理方法。该说没说的话，让他再说一遍;该做没做的事儿，让他再做一遍，做到了的时候及时肯定和鼓励，这样才能慢慢习惯成自然。行为需要反复训练，别怕麻烦，这个功夫值得花，因为趁着小培养一个好孩子其实是最容易的。我从他们差不多一岁就开始做这些事儿，现在就轻松极了，基本道理不用讲了，全都是举一反三的事儿。
至于他俩有没有被压抑个性?我觉得没有。就像穿衣服不影响做事情一样。从小到大除了危险的事儿不能做、影响别人的事儿不能做，他们有非常合理的自由度，家里有非常清晰合理的规则，做事情不会被大人强迫或打扰，犯错时听到的是道理而不是羞辱。所以俩人都既有规矩又活泼开朗、友好爱聊，心理阴影面积接近零。而且他们周围教养好的小朋友们也都是既天真又成熟，能很好地自我管理。亲子关系也就不那么紧张。
说到教育的具体方法是什么，我想每个人有自己的风格，就不细聊了。不过，要想培养一个有教养的孩子，有两个特别关键的前提要问一下自己：
作为家长，这些事儿你自己做到了吗?
你希望孩子尊重别人、尊重环境，那你尊重他了吗?
孩子们从小要体会到尊重，而不是纵容，才能理解为什么要尊重别人尊重环境。当初在网上跟”小孩随地便溺合理派“舌战时，德高望重的罗太说过：我们这个社会什么时候尊重孩子、把孩子当人了，教育才有希望。
二年级家教培训心得体会（热门20篇）篇十九
在生活中，消防知识对于每个人都非常重要。为了加强我们的消防意识和保障我们的生命财产安全，我所在的学校在这个学期安排了消防培训课程。我作为一个二年级的学生，也参加了这次消防培训。在这个过程中，我学到了很多关于消防安全常识的知识，而且也深刻地意识到了消防安全的重要性。今天我将分享我的消防培训二年级心得体会。
第二段：我在课程中所学到的消防知识。
在这个消防培训课程中，我们学习了很多有关于火灾的知识。我们了解到火灾的起因、危害和怎么去扑灭火灾，还学习了如何正确使用灭火器等急救知识。在这个过程中，我们还学习了逃生常识，学习了灾害发生时我们应该选择逃生的正确方法和道路，以及应该如何防止迷路等。我觉得，在学习这些知识的过程中，我已经更加了解了消防安全常识，也知道了如何正确地保护自己。
第三段：我在课程中所表现的消防知识技能。
通过消防培训这个过程，我已经学会了如何使用灭火器。当模拟火灾的时候，我曾经使用过灭火器，这是我第一次这样做，但是我却做得还不错。我也参与了模拟逃生演练，并且能够熟练地使用灭火器，确保自己能够在危急时刻切实保护自己和他人的安全。通过这次训练，我不仅提高了自己的自救能力和互救能力，也更加自信、镇定地应对各种突发事件。
第四段：我的收获和体验。
在这个消防培训的过程中，我深深地意识到了消防安全的重要性，并且对如何正确防火、灭火、保护自己有了更深刻的认知。我领会到了正确的逃生方法，发现多数的火灾都是由于我们的疏忽和不注意引发的。所以我们要非常理智地、周到地做好防火措施，同时在火灾发生时保持冷静、机智，作出正确判断，做好逃生准备，SaveOne，SaveAll。总之，这个消防培训课程为我增加了对于消防安全的认识和警惕性，也提高了我面对危险时的自救能力。
第五段：总结。
消防培训二年级心得体会是一次非常宝贵的经历，在这个过程中我学习了能够保护自己的消防知识。我相信，只要我们牢记消防安全专项知识，掌握正确的应急操作，有自信的面对各种突发事件和挑战，我们都能获得更安全和健康的生活。我希望，这个消防培训课程对于每一个人都是有益的，大家都会重视消防安全，积极锻炼自己的自救能力。只有这样我们才能真正地保障人民生命财产安全，为我们和我们的家人、朋友创造更加安全的生活环境。
二年级家教培训心得体会（热门20篇）篇二十
31条教育心得!养成一个有家教的孩子!
1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”
9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”
14.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。
15.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。
16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。
17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
18.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
19.如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。
20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。
21.孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。
22.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。
23.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。
24.父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。
25.心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
26.在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。
27.必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。
28.必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。
29.孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
30.让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
31.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。