心得体会的写作可以帮助我们更好地反思问题，进一步提高解决问题的能力。小编整理了一些关于生活、工作和学习的心得体会范文，供大家参考和学习。
2023年钟楼街活动心得体会英语（热门19篇）篇一
攀登英语学习实验2009-2010学年第一学期工作计划一、学期总体工作目标创新性地开展攀登英语实验活动，开展“以老带新，创新发展”活动，带动新加入的一年级的攀登英语实验更快进入状态，结合以前开展攀登英语的优秀经验，充分发挥实验教师的创新精神，创造性地开展实验活动，创建有我校特色的攀登英语实验。二、本学期具体工作目标1、实验工作方面。结合我校各项特色活动的开展，抓好各项常规实验工作的落实的同时，创造性地开展实验工作，争创“攀登英语优秀实验学校”。2、实验教师方面。加强实验教师的学习和教学研究的力度，以攀登英语课题实验为契机，促进实验教师的专业成长，促进教师素质的飞跃发展，争取每位教师都能成为“攀登英语优秀实验教师”。3、实验学生方面。结合学校各项活动的开展，认真实施攀登英语教学工作，并在实验工作中，努力实现攀登英语所倡导的促进学生发展的各项目标，促进学生英语素质的提高和英语学习兴趣的培养。总的来说，就是我校的攀登英语实验要让学生受益，教师成长，学校发展。三、本学期实验情况分析1、课题组的组成。本学期，我校的攀登英语课题组，依然是由本校校长任课题组长，吸收优秀的、年轻有为的教师参与课题研究，课题组成员都是素质高，工作能力强，乐于并积极参与攀登英语实验的年轻教师。2、主课教师。二年级的主课教师仍然为往届攀登英语课题实验的教师，这些教师，工作认真负责，具有较高的教学水平和英语素质，有着丰富的攀登英语教学经验，在以往的实验工作中，能够成功圆满地完成各项任务，都是优秀的攀登英语实验教师。一年级的主课教师是由学校精挑细选的优秀教师，这些教师的特点是，年轻有为，工作能力强，素质高，有一定的英语基础，更为重要的是这些教师都是乐于并积极参与攀登英语实验的教师。3、实验学生。本学期，我校除继续在二年级开展攀登英语实验同时，在一年级也开展攀登英语实验活动。二年级的实验学生，英语素质得到一定的培养，学习英语的兴趣比较浓厚。一年级的学生中由部分学生在幼儿园曾接触过英语，而且通过调查得知，一年级的学生家长平均学历水平较之去年要高，这对我们开展家校协同工作提供了条件。二、学期工作重点本学期的工作重点是在抓好常规的攀登英语实验工作之外，创新性地开展各项工作，结合我校各项活动的开展，使攀登英语融入我校的`各项活动中，充分发挥攀登英语的优势和特点，在实际的学校工作中检验攀登英语的价值所在。1、召开新学期攀登英语动员大会和一年级攀登英语开题动员大会，认真研究制定本学期实验的工作的各项计划，方案和制度。2、开展“以老带新，创新发展”活动，通过开展一年级攀登英语主课教师培训、联合学习、攀登说课等活动，使一年级的主课教师尽快进入认识攀登英语，直至熟悉攀登英语，从而能够驾驭攀登英语。3、继续开展基于问题解决的教学研究活动，并将课堂问题课题化，开展主题研究活动，促进实验教师教学科学研究的能力和解决问题的能力提高。4、抓好常规工作的落实。认真落实各项计划和方案的实施，认真做好各项制度的落实，如定期组织观摩课活动，每周例会活动，家庭随访活动、教师的学习培训活动等。5、探索家校协同工作的新方式。继续开展家庭随访活动，在此基础上开展创新研究工作，结合我校学生家庭的具体情况开展家校协同工作。6、定期开展专题学习活动。创新活动模式，使其更能适应我校的区域状况。7、、做好与项目组的联系工作，及时上传本校实验的经验、做法、随笔等，及时反映课题实验中出现的问题，以寻求解决途径。随时登陆攀登英语网站，学习先进教育理念及实验经验，了解课题实验的新发展动向。8、做好实验经验的总结，材料的积累和档案的管理工作。三、每周重点工作具体安排第一周召开新学期攀登英语课题实验动员大会，研究制定各项计划、制度、条例等，第二周开展“以老带新”的培训活动，通过老教师开展的理论培训，光盘学习，攀登英语说课等方式对新主课教师进行培训。进行环境布置，开展环境布置评比活动。第三周一年级开展攀登英语预学习活动，二年级开展暑期学习展示活动与评价的讨论和准备。第四周开展集体备课和二年级攀登英语主课教师的课堂观摩评价活动。第五周继续开展以上活动。召开家长说明会，广泛征求家长的意见，取得家长的支持。第六周放假。第七周开展一年级攀登英语主课教师课堂观摩评价活动。第八周开展基于问题解决的教学研讨活动，提出教学中的问题，进行专题研究，找出解决问题之道。第九周开展本校内的攀登英语教学成果展示活动，准备参加县英语风采展示活动。第十周开展中期展示活动。第十一周开展攀登英语教师与常规英语教师的联合观摩教研活动，互相取长补短。第十二周组织主课教师的培训学习工作，重点是小组活动的开展和评价活动的开展，组织小组活动开展和评价活动开展评比活动。第十三周组织实验教师优秀随笔，教学案例，优质课，论文评比活动。第十四周常规教学活动。第十五周开展优秀家长之声，优秀家庭随访记录，优秀学习笔记，优秀研究成果的评比活动。第十六周组织实验教师的培训学习工作。重点是待进生的转化和游戏活动在课堂教学中的实施。第十七周元旦汇演演出的准备工作。第十八周常规教学活动，开展元旦汇报演出活动。第十九周常规教学活动。第二十周开展课堂教学观摩研讨评价活动。第二十一周一、二年级分别召开教学专题研讨会议，就本册教学中出现的问题进行专题研讨活动。第二十二周英语乐园活动。第二十三周期末展示，期末总结，进行评优奖励活动。注：1、教学过程中，如有变动，按实际情况变更。2、主课教师素质培训、每周例会活动、基于问题解决的教学研究活动和实验教师的学习以及家校协同工作等常规工作穿插于整个教学过程中。3、参加人员及地点另定。昌乐县城关街道北关小学攀登英语课题组2009.9
2023年钟楼街活动心得体会英语（热门19篇）篇二
学习英语是每个学生的必修课程，而在课堂以外的学习环境中，学术活动是培养学生英语能力的重要途径之一。无论是参加学术讲座、写作竞赛还是学术研讨会，这些活动都为学生提供了展示自己英语水平的机会，并为其提供了与他人交流学术思想的平台。因此，我深深体会到参加英语学术活动的重要性及积极影响。
第二段：学习英语的动力。
参加英语学术活动对于培养英语学习的动力是至关重要的。在学术竞赛中，我们需要通过对英语的深入研究和学习来更好地展示自己的能力。这种竞争的压力促使我们不断努力，提高自己的英语能力。同时，在参与讲座和研讨会时，我们可以倾听专家的演讲并与他们交流，这种互动让我深刻地感受到英语学习的意义和价值，激发了我学习英语的热情。
第三段：提高表达能力。
参加英语学术活动对于提高我们的表达能力有着显著的影响。在学术讲座中，我们必须学会仔细思考并用英语准确地表达自己的观点。通过与他人互动，我们的表达能力得到了锻炼，并且学会了更好地组织我们的思维。此外，参加写作竞赛也是提高我们表达能力的良好途径。通过不断地写作，并接受他人的建议和批评，我们可以不断改进和提升我们的写作技巧。
第四段：扩展知识面。
英语学术活动不仅可以提高我们的英语能力，还可以帮助我们拓宽知识面。在参加学术研讨会时，我们可以了解到最新的学术研究成果和学术趋势。这些信息对于我们的学习和研究是非常有价值的，可以让我们跟随学术前沿，及时了解到新兴的学术领域和研究方向。此外，与其他学生的交流也让我认识到不同学术背景的人的观点和想法，这为我提供了全新的视野和思考角度。
第五段：总结与展望。
参加英语学术活动是一种富有意义的经历。通过这些活动，我们可以提高自己的英语能力，锻炼表达和交流技巧，拓宽知识面。在未来的学习和工作中，这些经验将成为我们宝贵的财富。因此，我将继续积极参加英语学术活动，不断提高自己的能力，并将学到的知识运用到实践中，为自己的未来奠定坚实的基础。
总的来说，参加英语学术活动对于提高英语能力、锻炼思维能力、扩展知识面都有着重要作用。通过这些活动，我们可以不断挑战自己，展示自己的能力，并与他人进行深入的学术交流。因此，我鼓励每个学生都要积极参加英语学术活动，不断提高自己的英语水平和综合素质，为未来的学习和发展打下坚实的基础。
2023年钟楼街活动心得体会英语（热门19篇）篇三
近日，我参加了一场关于英语学术活动的研讨会，对此我深感收获良多。在这次研讨会上，我结识了许多志同道合的同学和富有经验的老师，也从他们身上学到了许多学术上的宝贵经验。通过这次学术活动，我深刻认识到学习英语不仅是学习语言知识，更是学习一种学术思维方式和思考问题的能力。以下是我对这次学术活动的心得体会。
首先，这次学术活动给我了一次与优秀学者的交流机会。会议中，我给自己定下一个小目标：要积极与会场上的学者们进行交流。当我站在台上向全场讲解我的研究时，我能感受到一股无形的力量推动着自己。对我而言，这次机会无疑是一次稀缺的经历。通过和他们的交流，我了解到了学习英语并不是仅仅掌握单词和语法，更重要的是能够熟练运用英语进行学术思考和表达。与这些优秀学者的互动让我深感自己的不足之处，也激起了我进一步努力的动力。
其次，这次学术活动让我领悟到在学术道路上，阅读的重要性。研讨会上，许多老师和学者分享了自己的学术心得和经验。其中，最为重要的一点就是要坚持读书的习惯，并要有一种持续不断的学习热情。英语学术活动不仅仅是讲述自己的研究成果，更是将自己思考成果融入到全球性的学术领域中。阅读各种各样的英文文献，了解最新的研究进展，有助于我们与他人展开更为广泛的对话，提升自己的学术能力。尤其是阅读英文论文，对于我们提高英语水平和接触国际化学术视野非常有帮助。
第三，这次学术活动让我明白了专注与批判性思维的重要性。在与学校提供的文献和参考资料练习了如何进行专注和批判性思维之后，这次研讨会给我提供了一个展示这些技能的机会。我发现，只有不断去质疑和深入思考问题的根本，才能够真正理解和掌握学术知识。在这次学术活动中，我不断地提问和思考，从而发现了问题的本质和深层次的内涵。这为我的学习和思考提供了很大的帮助。
再次，这次学术活动也让我意识到了团队合作的重要性。在学术道路上，很少有人能够独自一人取得巨大的成就。学习英语，也需要与他人进行合作和交流。在这次学术活动中，我和其他同学组成了一个小组，我们通过合作分享自己的研究成果，并讨论互相的问题和困惑。通过这种合作，不仅可以加深对问题的理解，还能够提高我们的合作能力和解决问题的能力。团队合作不仅可以提高我们的学术成绩，也可以培养我们的社交能力和合作精神。
最后，这次学术活动让我对英语学术研究的重要性有了更深的认识。在全球化的时代，学术研究成果的交流和传播已经成为各领域学者们的重要任务。学术活动提供了一个平台，使我们能够展示和交流自己的研究成果，为他人提供帮助和启发。通过参与学术活动，不仅可以提高自己的英语能力，还可以扩展自己在学术领域的影响力。这次学术活动给我带来了很多的启示，让我更加认识到了英语学术研究的重要性和意义。
综上所述，通过参加这次英语学术活动，我收获了很多宝贵的经验和启示。我深刻认识到学习英语不仅仅是为了应对考试和提高口语表达能力，更是需要掌握学术思维和批判性思维的能力。通过与优秀学者的交流和合作，我不仅提高了自己的英语水平，也拓展了自己在学术领域的视野和影响力。在今后的学习中，我将继续努力，坚持阅读和思考，不断丰富自己的学术知识和经验，为自己的学术目标迈进。
2023年钟楼街活动心得体会英语（热门19篇）篇四
英语艺术节是一项非常有意义的活动，旨在鼓励学生在学习英语的同时，通过各种形式的表演和展示，增加对英语语言和文化的了解和热爱。在这个艺术节中，学生可以展示自己的才华和创意，与他人交流和分享，同时也可以感受到团队合作的力量。今年我们学校举办了一次英语艺术节，我有幸能够参加其中并深受启发。
第二段：个人经历。
我和我的小组决定以英语歌曲为主题进行表演。我们首先选择了一首我们喜欢的歌曲，并学习了它的歌词和曲谱。同时，我们也利用各种资源进行了研究，包括了解歌曲的背景和文化内涵。在这个过程中，我们不仅可以提高自己的英语能力，还可以学习如何在团队中合作，如何将想法变成实践。
第三段：表演和反思。
在艺术节当天，我们表演了我们的歌曲。虽然我们一开始有点紧张，但随着音乐响起，我们逐渐放开了自己。我们全神贯注地演唱着，用我们的声音表达着内心的感受。观众们也被我们的演唱深深吸引，他们用热烈的掌声和欢呼声来回应我们。在反思这次表演时，我们意识到了完美并不重要，重要的是我们能够尽情享受表演的过程，表达自己的情感和态度。
第四段：收获与体会。
这次英语艺术节活动让我受益匪浅。我深刻认识到了英语不仅是一种语言，还是一种文化的传承和传播。通过表演和分享，我更加了解了美国音乐和文化，也为我的英语学习注入了新的活力。同时，在团队合作中我也学会了如何倾听和尊重他人的意见，如何分工协作，如何在团队中发挥自己的长处。这些都是我今后在学习和工作中所需要的重要素养。
第五段：总结。
英语艺术节活动是一次难得的机会，在这里，我不仅可以展示自己，也可以汲取他人的智慧和创意。这个活动让我受益匪浅，帮助我更好地了解了英语文化，也成为了我学习和发展的一个里程碑。我相信，在未来的学习和工作中，我会更加深入地探索英语的世界，并将其应用到自己的生活中去，让自己的未来更加光明。
2023年钟楼街活动心得体会英语（热门19篇）篇五
第一段：引言（100字）。
在教学过程中，英语活动是教师们有效提高学生英语综合运用能力的重要手段之一。而我在教学实践中，对于英语活动设计逐渐有了一些心得体会。通过设计灵活多样的英语活动，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还能提高学生的参与度和自学能力，促进他们在英语学习中提升成绩。下面，我将从活动的设计原则、活动的具体内容和方法、活动所带来的收获等方面谈一谈我的体会。
在设计英语活动时，我要求自己遵循以下几个原则。首先，活动设计要与学生的实际生活和学习需求紧密结合，提供给学生真实且能应用的英语语境。其次，活动设计要灵活多样，因为学生的年龄和英语水平不同，需要针对不同的情况设计相应的活动。此外，我在活动设计中还加入了游戏元素，以提高学生的参与度和学习动力，让他们在轻松愉快的氛围中学习和运用英语。
第三段：活动的具体内容和方法（400字）。
在实际教学中，我设计了许多不同类型的英语活动，其中包括角色扮演、小组讨论、口语对话等。例如，在角色扮演中，我将学生分成小组，让他们扮演不同的角色，在一定的情境中进行对话操练，提高他们的口语表达能力。在小组讨论中，我提供一个话题，让学生自由交流并形成自己的观点，并用英语进行讨论和辩论，培养他们的团队合作和思辨能力。此外，我还会通过游戏的方式复习和巩固学生之前学过的知识，例如用卡片游戏或抢答游戏等。
第四段：活动所带来的收获（300字）。
通过这些活动，我发现学生的学习兴趣明显增强了。他们愿意积极参与到活动中，敢于开口说英语，不再害怕出错。同时，英语活动也让学生的英语综合能力得到了提高。他们的听、说、读、写等各方面的能力都有了明显的提升。特别是口语表达能力的提高给了他们更多的自信，并在所呈现的情境下进行了更多的实践运用。此外，通过小组合作和角色扮演等活动，学生的合作精神和团队意识也得到了锻炼和培养。
第五段：总结（200字）。
通过对英语活动设计的实践与总结，我深刻认识到活动在教学中的重要性。我发现，设计合理的活动可以帮助学生更好地学习英语，提高学习效果。在今后的教学中，我将更加注重活动设计的灵活性和多样性，使活动更加贴近学生的需求。我还会进一步研究和尝试新的活动形式和方法，以不同的方式激发学生的学习兴趣和好奇心。通过不断的实践和探索，我相信我的英语活动设计能够得到更好地提升和发展。
2023年钟楼街活动心得体会英语（热门19篇）篇六
作为一名英语学习者，在参与英语学术活动的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。这些活动不仅加深了我对英语知识的理解，还培养了我思维的灵活性和学术交流的能力。在下面的文章中，我将分享关于英语学术活动的心得体会。
第二段：学术交流的重要性。
参与英语学术活动的一个重要目的是进行学术交流。通过与其他英语学习者或专业人士的讨论和交流，我们可以拓宽自己对英语知识的理解和应用。在活动中，我结识了许多志同道合的朋友，我们相互鼓励和促进，共同进步。学术交流的过程中，我学会了倾听他人的观点，并尊重不同的见解。这让我意识到，只有打破自我局限，虚心地去学习和接受他人的建议，我们才能不断进步。
第三段：学术讲座与研讨会的收获。
在参与英语学术活动中，学术讲座和研讨会是最常见的形式。通过聆听专家的演讲和参与小组讨论，我有机会深入了解各个领域的前沿知识和研究进展。这些学术讲座和研讨会帮助我打破了传统的学习模式，培养了我主动学习和自主思考的能力。同时，我学会了提问和表达自己的观点，这让我对英语学术研究更加有信心。
第四段：学术写作与口语演讲的提高。
除了学术交流，英语学术活动还促使我提高写作和口语表达能力。在学术讲座后，我尝试写下自己的心得体会，并与他人交流。这样的实践帮助我提高了学术写作的能力，同时，我也更好地理解和运用了学术词汇和短语。另外，在进行小组讨论和研究报告时，我不断地锻炼了口语表达能力。这让我克服了以往对公众演讲的恐惧，并培养了自信与沟通的能力。
第五段：总结与展望。
参与英语学术活动是我英语学习的重要组成部分。通过这些活动，我感受到了语言学习的乐趣，也看到了自己的进步。在未来，我将继续参加各种学术活动，不断拓展自己的英语知识和技能。同时，我也希望能够将所学到的知识和经验分享给更多的人，共同进步。英语学术活动的经历，将成为我在英语学习道路上不断前行的动力和支持。
总结：
通过参与英语学术活动，我深刻体会到学术交流的重要性。学术讲座和研讨会提供了我学习和交流的平台，而学术写作和口语演讲的锻炼帮助我提高了语言表达的能力。我期待未来更多的学术活动，以进一步提升自己的学术水平和能力。
2023年钟楼街活动心得体会英语（热门19篇）篇七
在学校的英语教学中，英语艺术节被视为一个重要的活动。在这次活动中，同学们可以表演英语歌曲、英语小品、跳英语舞蹈等形式，展现自己的语言能力和舞台表演能力。我很幸运地参加了这次活动，提前做好了准备，然后在舞台上展现了自己的特长。参与这次活动，我感到非常兴奋和激动。
在英语艺术节活动中，同学们需要通过演出来展示英语口语能力、听力能力以及语言表达能力。这个过程中，我也发现，我和其他同学相比，我的英语发音和语调明显更准确流畅。这让我更加自信地在英语学习中坚持下去，尽量呈现自己的优势。
英语艺术节不仅是一个英语学习的展示舞台，更是一个锻炼表演能力的机会。在演出时，我们需要展现自己的舞蹈和表演技巧，这让我在表演时更有自信。在这个过程中，我学会了如何更好地配合其他同学，如何更好地把握节奏和时机，使我的表演更加出色。
英语艺术节活动需要同学们一起配合，参与进来，这考验了我们在团队中的合作能力。在活动前，我们需要彼此协调时间表和演出内容。而在演出时，我们也需要密切配合。我们团队之间的合作非常顺畅，这使我对在以后的团队合作更加自信。
第五段：总结英语艺术节的收获和提高。
英语艺术节活动对我们的英语学习、表演能力和团队合作能力都有了很大的提高。这次活动不只是一个演出，更是一次锻炼和提高自己的机会。感谢这次艺术节，更让我们团队的成员感受到了团队合作带来的收获和快乐。我相信，在未来的学习和生活中，这次活动将成为我们美好的回忆，也是帮助我们成长的一个重要经历。
2023年钟楼街活动心得体会英语（热门19篇）篇八
这次在南汇一中的公开课这为我们年轻英语教师的专业素质提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的.方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；
4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样然孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
2023年钟楼街活动心得体会英语（热门19篇）篇九
近日，我们学校的英语艺术节活动圆满落幕。作为一名参加此次活动的学生代表，回想起这次英语活动，让我印象深刻。在本文中，我将分享我对这次活动的心得体会。
第一段：活动的准备。
在准备英语艺术节活动之前，我们班要在规定时间内就英语口语、音乐、翻译等过程进行训练。听、说、写、读、综合运用，不仅打破日常语言的局限，而且可以很好的在口语、听力、阅读、写作中求得进步。这时，我们也注重团队合作，班长、副班长分工协作，每个学生起到自己的作用，用英语完成每个项目。
第二段：活动的实施。
活动的实施是我们学生们最期待的部分。在这场活动中，我们分别表演了英语话剧、翻译比赛和英语歌曲，展现了我们在课上学习到的英语实际运用。在表演的过程中，我们克服了许多紧张心理，同时积极配合；将我们所学的英语知识发挥到了极致。
第三段：活动的反思。
活动结束后，我们班级展示的部分获得了压倒性的胜利，而我们也不忘反思，总结活动过程中存在的问题和不足。如我们英语口语表达需要增加流畅性和语音标准度等，还有对唱歌的音高训练的提高度不够等等。通过这次活动的反思和总结，使我们对英语学习更加明确。
第四段：活动的收获。
这次活动，为我们提供了一个展示自己在英语学习上的机会，感受到了英语的魅力，让我们更加深入地了解了英语学习的重要性和必要性。同时，学习了更多的英文歌曲、谚语等，在学习的过程中收获了调动激情的营养。
第五段：活动的意义。
这次英语艺术节活动，不仅激发了我们的英语学习兴趣，更重要的是通过不懈努力，我们在活动中提高我们的英语口语、听力、对比修辞等方面的能力。这使我们懂得了在活动中取得胜利的努力和信心，也让我们将来的英语学习更有针对性，更加谨慎。
总结：通过这次活动，我们在英语学习的过程中，不仅拓宽了眼界，更重要的是彰显了班级之间的团结和合作精神。这成为了我们学校英语教学以及口语学习的突破口。它证明了在语言学习中的艺术安排，能够使学生们更好地掌握语言技能。它不仅使我们感到自豪，而且激励我们更加热爱英语，追求更高的英语水平。
2023年钟楼街活动心得体会英语（热门19篇）篇十
段一：引言（200字）。
在我参与英语活动设计的过程中，我不仅学到了很多实用的教学技巧，还深刻体会到了英语活动对学生的积极影响。通过设计各种形式的英语活动，我发现学生更加愿意参与课堂讨论和互动，提高了他们的英语口语能力和综合运用能力。在这篇文章中，我将分享我在英语活动设计中的一些体会和心得。
段二：了解学生需求（200字）。
在设计任何活动之前，了解学生的需求非常重要。我会通过问卷调查、小组讨论或个别谈话的方式，了解学生对英语学习的兴趣、困难以及期望。这些信息能帮助我更好地选择活动内容和形式，使活动更有针对性和参与度。例如，通过了解学生对英语口语的需求，我设计了一个小组对话活动，鼓励学生用英语进行互动，提高他们的口语表达能力。
段三：活动设计与展示（300字）。
活动设计是英语教学中至关重要的一环。我会根据学生的需求和教学目标制定设计方案。例如，对于口语训练活动，我会设计角色扮演的活动，让学生在一个真实的场景里使用英语进行对话；对于词汇学习，我会设计一个卡片比赛的活动，让学生通过游戏的方式记忆和复习词汇。在活动展示中，我会鼓励学生互相评价和分享，以增加他们对活动的参与度和学习动力。
段四：总结与评估（300字）。
在英语活动设计结束后，我会进行总结和评估。我会与学生讨论他们对活动的反馈，了解他们对活动的喜好和改进的建议。通过评估活动的效果，我可以了解到学生是否达到了教学目标，是否有激发学习兴趣和提高英语能力的效果。如果有需要，我会进行必要的调整和改进，以使活动更加有效和有趣。
段五：体会与展望（200字）。
通过参与英语活动设计，我发现学生的学习效果更好，他们更积极主动地参与课堂活动。这种互动和参与能够激发学生的学习兴趣，提高学生学习英语的主动性和自信心。同时，我也感到自己在教学设计和教学技巧上的成长和提高。未来，我将继续探索和创新英语活动设计，为学生提供更有趣、有效的英语学习方式。我相信，通过不断改进和尝试，我们可以为学生创造更好的英语学习环境。
2023年钟楼街活动心得体会英语（热门19篇）篇十一
转眼间，攀登英语课堂已在我们文昌市开始了二年，一路走来，攀登英语给我带来太多的感受，也带给了我很多改变。刚开始我没有受过攀登英语的培训，对于攀登英语，可以说是一头雾水。由于学校的工作需要，我就开始攀登英语一年级第二个学期的教学。刚开始接手攀登英语时，我对其理念的不了解，陌生，像只无头苍蝇到处乱窜。害怕无法胜任其教学工作，心中很是焦虑。之后我通过向前辈们学习，研究教材，观看视频，参加培训，慢慢的了解了攀登英语的课堂教学，也投入中。在这其中我付出了许多，当然我也从中得到了许多，我们参加实验的孩子更是受益匪浅。
以下我对攀登英语教学的一些感触：作为一名实验教师，我深知攀登英语的教学模式，深得小学生的喜爱。每当要上英语课时，孩子们总是迫不及待的跑到攀登英语教室门口等着老师的到来。孩子们在攀登英语课堂中是愉快轻松的，是大胆自信的，是合作互助的，是善于倾听的，是爱表现的等等。
在攀登英语教学过程中，我发现激励对孩子们有着重要的作用。激励是攀登英语评价的重要原则和目标，贯穿整个攀登英语的各项学习活动中。激励性评价的使用能够创造一个宽松的学习氛围，让学生轻松的学习和成长，培养他们大胆自信的性格。在教学中采取多种方式来激励学生，除了及时的给予奖励物（例如小贴贴等），还可以用体势语或激励的.语言来表达对学生的肯定，让学生从老师的表情动作以及语气中感受到对于他们的激励。评价的时候，眼睛要注视着他们，面部表情要丰富，并尽量使自己的语言具有强烈的感情色彩，在口头表扬的同时给予适当的手势语言（竖起大拇指，带头为孩子鼓鼓掌等），这样不仅可以使课堂的英语学习气氛活跃起来，更能增强师生间的情感，还能让孩子有被认可的成就感，从而进一步激励他们努力学习，而且这种满足与成功的感觉是其他评价方式所不能取代的。而激励性评价也要注重个人评价与小组评价相结合。小组学习是攀登英语提倡合作学习的重要手段。在学生学习的过程中，对学生个人的评价往往能够直接激发他们学习的动力，同时也能激励其他学生，促进其他学生的学习动力。例如当老师表扬一位同学跟读大声认真时，其他同学也会学着这位同学做，想得到老师的表扬。；对小组集体的评价则可以引导学生形成组内互助合作，组间积极竞争的风气。这样可以培养学生“我荣组荣，组荣我荣”的集体意识和合作意识。在学习中，我们对每个小组的合作学习行为进行评价，学习认真、合作愉快、学有所成的小组可得到一颗星星，小组得到五颗星时组长给每个组员的荣誉册上加盖一枚奖章。通过不同维度的评价，这样就可以鼓励小组里的每个成员，尤其是那些不突出的孩子。
一个人的情感态度与学习语言之间有着密切的关系。正如美国心理学家布鲁姆所说的“一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏情感、乐趣或兴趣的学生，或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生的学习更加轻松，更加迅速。若教师在教学过程中忽略了对学生的优点或者良好表现没有给与充分的肯定或者是赞扬，久而久之，就使得学生对自己或者是别的学生的良好的表现无所谓，甚至视而不见。因为学生认为无论做的怎样，老师都不会给与关注和评价，从而在学生心中表现出学好学差一个样。因此，教师在平时教学中要做个有心人，注重对学生的肯定评价，这不但有助于培养学生学习英语的兴趣，更能激发学生学习英语的主动性。把学生潜在的学习需要和要求，充分调动起来，同时加上科学合理的教学方法，就能让学生在学习中不断取得进步，获得成就感，树立信心，最终通过师生的共同合作，使教师和学生在教学两个方面都取得很大的进步和成功。所以教师要不失时机地在课堂中使用鼓励语。在课堂教学中营造轻松愉快的课堂气氛，使学生保持愉快地情绪，在英语学习中有不少学生不愿意积极的参与到教学活动中，惧怕出错。为此，英语教师在上课过程中不但要巧用妙法激发学生的学习兴趣，而且要对学生的相应的反应给予鼓励和肯定，使学生有愉快地情绪。从而使学生在智力活动中表现的信心十足，表现欲很强，理解和记忆效果就很好。在课堂中，教师从容得体的手势，会心的微笑，及一丝赞许的表情都是学生在学习中信心倍增，再加上教师不失时机地推波助澜的赞许，更能鼓舞学生的学习热情。
回顾这二年的攀登英语教学工作，适时、有效的评价使学生逐渐养成了良好的学习习惯，同时也使攀登英语的课堂生机勃勃，井然有序。在接下来的日子里，我会更加努力，只要我们在课堂上有更多的热情和感染力，用我们的智慧创造精彩的课堂，定能保证学生持久的学习热情，让师生共同学习、共同成长，一起攀登英语高峰！
2023年钟楼街活动心得体会英语（热门19篇）篇十二
近几年，PPT已经成为了各种英语活动中必不可少的元素之一。我作为一名中学英语教师，也经常在教学中运用PPT来呈现教学内容。通过这些年的实践，我深刻体会到了PPT在英语活动中的重要作用，下面就是我对于英语活动PPT的心得体会。
首先，PPT使英语活动更加生动有趣。传统英语活动往往只有文字和声音，很难吸引学生的注意力。而有了PPT，我们可以向学生展示丰富多彩的图像、精心设计的动画以及有趣的视频，让学生在观看和参与的过程中增加了趣味性。例如，我曾经组织学生进行一次英语歌曲比赛，运用PPT来呈现歌曲的歌词和相关的图片，激发了学生对音乐和英语的兴趣。同时，学生们也因为能够通过PPT进行互动而更加积极主动地参与英语活动。
其次，PPT有助于提高学生的记忆力和学习效果。通过合理的排版和设计，我们可以将关键知识点呈现在PPT上，帮助学生更好地理解和记忆。例如，在一次英语阅读训练中，我使用了PPT来展示文章的主要信息和重点句子，学生在阅读完文章后，通过观看PPT的重点内容，能够更好地把握文章的主旨和理解文章的细节。此外，如果将重要知识点通过PPT进行测试，学生也能够因为参与互动，在边玩边学的过程中不断巩固所学知识，提高学习效果。
再次，PPT为英语活动提供了更广阔的展示平台。实际上，PPT不仅仅用于学习和教学，还广泛应用于演讲、展示和比赛等场合。在英语活动中，我们可以利用PPT作为一个窗口，向学生展示他们的创意。举例来说，我曾经组织学生进行一次英语演讲比赛，学生可以通过PPT来陈述演讲内容，图文并茂地展示他们对于主题的理解和观点。这不仅使学生的演讲更富有感染力，也为其他学生提供了借鉴和学习的机会。
最后，PPT可以促进学生的批判性思维和创造力。通过设计和编辑PPT，学生需要对于内容进行分析和筛选，从而培养了他们的批判性思维能力。同时，学生还可以通过创造性地运用PPT的各种功能，展现自己的独特思维和创意。例如，我曾经给学生们布置一个任务，让他们通过PPT来呈现他们对于一个英语故事的重新创作和改编，结果学生们展示了许多创意十足的版本，无疑大大激发了他们的创造力。
总结起来，英语活动PPT在教学中的应用是一种积极而有效的手段。它使英语活动更加生动有趣，提高了学生的记忆力和学习效果，提供了更广阔的展示平台，同时也培养了学生的批判性思维和创造力。不过，我们在运用PPT的过程中也要注意适量使用，避免过分依赖PPT而忽视了其他教学手段的有效性。只有将PPT与其他教学手段结合起来，我们才能更好地发挥PPT在英语活动中的作用，提高学生的学习效果。
2023年钟楼街活动心得体会英语（热门19篇）篇十三
钟楼街是一个历史文化名街，也是南京市的一大网红打卡地，每到周末节假日，人们都会来这里感受浓郁的文化氛围和诱人的美食。而最近，钟楼街推出了一系列特色活动，吸引了更多的游客前来参与。本文将结合自身亲身参与的经历，分享一下钟楼街活动的心得体会。
一、准备充足，把握好时间。
如果你像我一样是第一次来钟楼街参加活动，那么一定要提前了解活动的相关信息并做好充分的准备。活动时间一般在周末或节假日，为了能够逛完整个钟楼街，建议安排好充裕的时间，并提前了解商家的营业时间，以免错过关键时刻。
二、掌握活动攻略，找到最佳游玩地点。
钟楼街活动非常丰富多彩，每个活动的参与方式都有所不同，但都有一个共同点，就是需要找到最佳的游玩地点。为了更好地体验活动，建议提前掌握相关的攻略信息以及活动的主要内容。比如，如果你来参加节日庆典活动，那么可以提前了解表演时间和地点，以便找到最佳的观赏位置。
三、与人互动，参与互动小游戏。
钟楼街活动除了可以欣赏精彩的表演外，还有很多有意思的互动小游戏。比如，在万达广场举办的“闹新春”活动，就有一项有趣的“吹牛比赛”，各种有趣的挑战互动，让参与者的心情跟着活动一路欢乐到底。我此次参与活动，最大的感受就是和不同的人们交流互动，增强了自己的社交能力。
四、品尝美食，吃遍各种小吃。
钟楼街不仅是一座历史文化名街，更是一个美食聚集地。无论你是喜欢小吃还是正餐，这里都有各种让你流连忘返的美食。比如，臭豆腐、鸭血粉丝汤、鸡汁肉夹馍等这些有口皆碑的小吃，在钟楼街都可以找到。我在此次参与的活动中，特别喜欢的是阿姨家的红烧肉煲仔饭，每一口都有着浓厚的家乡味道，让人回味无穷。
五、体验本地文化，感受人文之美。
最后，钟楼街活动的另一个重要意义就是体验当地的文化氛围。无论是钟楼交响乐团的现场演奏还是古建筑展览，都能够充分展现南京的历史文化底蕴，让人们更深入地了解这座城市的人文之美。所以，在参加钟楼街活动时，大家不仅仅是想要玩，更是想要学习和感受。
总之，钟楼街活动提供了一个独特的互动、娱乐和了解当地文化的平台。我相信，通过参加这些活动，你一定会有不同的收获和体会。希望大家一定要结合自身兴趣和爱好，找到适合自己的活动内容，享受愉快的时光！
2023年钟楼街活动心得体会英语（热门19篇）篇十四
钟楼街活动，是指在钟楼街举行的各种有益于居民健康，乐于社区生活的活动。参加钟楼街活动，不仅可以帮助居民提高身体素质、增进人际交往，同时也可以让居民更了解周围的社区环境和历史文化。如何好好写一篇关于钟楼街活动的心得体会呢？以下是我的经验：
第一段：引言部分，可以从自己亲身经历中介绍钟楼街活动的意义和价值。
钟楼街活动在我家门口，我非常喜欢这样的活动。我家离钟楼街很近，每周活动我都会参加，也让我与更多的社区居民交朋友。平时工作很忙，钟楼街活动不但让我可以关注健康，还让我了解社区的近况和历史文化，而且还很有趣味性，帮我缓解了许多工作压力。钟楼街活动，成为了我生活的一个重要组成部分，让我从心灵深处感受到社区的温暖和活力。
第二段：描述在钟楼街活动中的经历和感受，可以举一些具体的案例说明。
每次钟楼街活动，我都会认真参加和享受，带着一份好奇和期待。我还记得上一次参加的文化体验活动，是我们自家社区的儿童画比赛。我完成了我的绘画作品，记录了我的童年和社区的特色，我也亲眼目睹了其他小朋友有创造力和随意的天性，有了更多的想象力和创造力。我也意识到这次活动中，我们可以充分利用社区的较小的空间，让人们创造和表达，增加了彼此际的联系。
第三段：分享在钟楼街活动中的惊喜和收获。
在钟楼街活动中，我经常会发现令我意想不到的惊喜和收获，并且带给我心灵上的愉悦体验。我记得一次处于探究计划的民俗文化研讨会，我们跟着一名资深民俗学者，一同去了市郊一家老酒坊，听取当地的老上海人的讲述他们从事自己手工制作的老酒历史和传统的艺术效果。我们还去了一趟老戏楼，看到了最原始的上海老戏的演出，它多姿多彩又充满历史气息，远胜于我们在电影院看的画面效果。此次经历，让我更加体验本土文化的魅力。
第四段：总结这些经历的体会和感受。
街头活动让我增加了自信和表现力，也使我更加关注社区环境、里居民的生活和精神的需求。如今，我对这些社区的发生做出贡献，帮助它们扩大了很多业务。这种关爱和热情，我怀念和珍惜，希望它可以得到更多的人们的看待和支持。
第五段：留下感谢和鼓励的话语。
最归是催人奋进的那句话：“钟楼街活动，一生中必体验！”街头文化活动虽小却有助于大家心灵的调整和机遇的发掘，它们不仅维护个人身体健康，还帮助我们建立起自信和成就感。街头文化活动，鼓舞了许多在生产、生活、学习和工作中挣扎的伙伴们，它们的背后是我们共同的责任，同时也是我们共同的希望，让我们踏实前行，一起前进。
2023年钟楼街活动心得体会英语（热门19篇）篇十五
近年来，随着信息技术的不断发展和普及，英语教育也逐渐向数字化、智能化发展。在这个背景下，我有幸参加了一次英语云教研活动，对于我的英语教育教学水平提升有很大的帮助。下面我将分享一下我在这次活动中的收获和体会。
在活动中，我第一次体验了线上学习和云会议的功能，也更加深刻地体会到数字化、智能化教育的好处。通过视频和文献资料的学习，我对英语教学中的理论知识进行了深入的思考和学习，同时也学到了一些实用的技巧与方法。在与各地的教育同行互动交流时，我不仅感受到了不同地区不同背景的教学经验和思路，更体验到了云会议的实用性和便利性。
三、学术启示。
通过本次活动的学习，我受益匪浅。在教学实践中，我更加注重学生的思维习惯和创新能力的培养，发挥学生自主学习的积极性和主动性。同时，我更加注重文字和语言的教学质量，提高学生的语言运用能力和表达能力。另外，通过活动中与各地的英语教师的交流，我收获了不少教育经验和理念，这对于我们教学的改进非常有帮助。
四、思维升华。
在活动过程中，我也发现自己的一些不足之处，比如理论基础不够扎实、教学中的重点难点没有充分钻研、缺少创新意识等。因此，这次活动让我重视理论辅导的重要性，更好地把握教材的精华并注重教学方法的创新和尝试。同时，我也会在今后的教学中多注重开展创新活动，鼓励学生多尝试多思考，激发学生的学习兴趣和实践能力。
五、总结。
通过本次英语云教研活动的学习和交流，我对于英语教学有了更深层次的理解和认识，不仅拓宽了我的视野，也让我受益匪浅。同时，活动也给我带来了很多思考和启示，让我在今后的教学中能够更加注重理论知识的学习和教学方法的创新，更好地提高学生的英语能力和素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
2023年钟楼街活动心得体会英语（热门19篇）篇十六
在现如今信息技术高度发达的时代，英语课堂上，使用PPT已成为一种常见的教学方式。近日，我参与了一场关于英语活动PPT的学习研讨会，通过这次研讨会，我认识到了PPT在英语教学中的重要性，并从中获得了许多启示和心得体会。
首先，我发现使用PPT可以提高学生的参与度。在过去的英语课堂中，我常常遇到学生缺乏积极性的问题，他们对听课缺乏兴趣，也不愿意与我互动。然而，通过使用PPT，我可以将学习内容以生动活泼的图片和动画呈现给学生，激发他们的兴趣。例如，在教授单词时，我可以在PPT中插入相关图片，使学生更容易理解单词的含义。这样一来，学生不仅能够更加主动地参与到课堂中，还会更好地理解和记忆所学的知识。
其次，PPT的使用有助于提高知识的传递效率。在传统的教学中，教师通常需要使用黑板或幻灯片进行讲解，这样会花费大量的时间。而使用PPT，教师只需在课前准备好要呈现的内容，通过触动鼠标即可切换幻灯片，使得教学内容呈现更加简洁明了。这样的做法不仅减少了教师讲解的时间，也能让学生更加集中注意力。作为教师，我们还可以在PPT中设置动画和音效等多媒体元素，增加教学内容的趣味性和吸引力，提高学生的学习效果。
再次，通过使用PPT，我发现学生们的思维能力和创造力得到了很大的发展。在过去的英语课堂上，我很少给学生发散思维和创造力的机会，他们只需要机械地记忆和背诵。然而，通过在PPT中加入一些讨论问题和思考题，我发现学生们开始思考问题并提出自己的解决方法。这样的互动不仅让学生在实际操作中运用所学的知识，还培养了他们的创造力和逻辑思维能力。
最后，通过这次研讨会，我明白了英语活动PPT还可以培养学生的合作精神和团队意识。在PPT的制作过程中，我发现学生们需要相互合作、共同解决问题，并协调时间表。这个过程不仅锻炼了学生的合作精神，也培养了他们的团队意识。正如我们都知道的，团队合作是我们现代社会中不可或缺的一部分，通过英语活动PPT的制作，学生们能够提前接触并身体力行这种合作精神。
总结起来，通过英语活动PPT的使用，学生们的学习兴趣得到了激发，知识传递效率得到了提高，思维能力和创造力得到了锻炼，并培养了学生的合作精神和团队意识。因此，在今后的英语教学中，我将更加充分利用PPT这一工具，设计更加丰富多彩、富有创意的英语活动，让学生能够在活动中充分发挥自己的主动性和创造力，提高他们的综合素质和英语水平。
2023年钟楼街活动心得体会英语（热门19篇）篇十七
课外活动是教学的一种辅助组织形式，是课堂教学的.继续和深入。因此，抓好课外活动的开展，有助于教学质量的提高。根据课外活动及英语学科的特点，我对英语课外活动的开展做了如下的尝试。
唱歌能陶冶人的情操，优美的旋律能给人带来欢乐，绝大多数学生喜欢唱歌。而英语歌曲，他们更觉新鲜、有趣。因此，学生常常是积极地主动地请老师教，自己自觉地练。我曾在一期内教了“goodmorning to you”“dont be late again”“motherskiss”等近20首歌曲，由于学生对英文歌曲特别感兴趣，他们便经常唱，反复唱。这样，他们的在体验音乐美感的同时，不自觉地复习或学习了一些单词、句型，从而提高了他们记忆能力和英语学习的兴趣。
据研究，学生学不懂英语，主要是没有掌握学法。有的学生由于不了解英语学科的特点，碰到困难就怨自己记忆力差，记不住，学不懂。因此，教师除了要经常向学生介绍记忆方法，加强学法指导，让学生亲自试验总结外，还应做到在每期的半期考试后，召开一次学习方法讨论会，让学生相互交流、相互学习，这样学生受益匪浅。
想让别人知道自己的长处，这是正常人的普遍心理，这一点在中学生言行中表现得尤为突出。据此，我组织了以年级为单位的英语竞赛活动，如英语书法比赛、口语比赛、听力比赛、英语单词的听写、默写比赛、英语书面表达比赛等，并组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，并给予物质和精神奖励，对获得全年级前三名的学生，我们还以贺信的形式向学生家长表示祝贺，这极大地鼓励了学生学习外语的积极性。
培养学生的编写能力对学生今后的学习和工作将产生重大的积极影响。我每个年级都组织了一个编写小组，每小组3人，要求每小组每两周出一次墙报，每一月出一张油印报，每一期出两次英语复习资料。这些学生热情高，均能按时、按质、按量完成任务，其他学生宁可不读其他报刊，但学生编的却要期期读、认真读，这就丰富了外语学习的形式。
为了向学生创设英语语言环境，老师除了在课堂上尽力用英语组织教学外，我们还做了如下探索。首先，英语教师之间交流要用英语，并鼓励年级较高的学生课后要多使用英语；第二，学校花园为英语角落，每逢周五晚英语教师和各班英语爱好者自觉相聚于此，用英语交流思想，交流学习；第三，充分利用校广播定时播放英语广播讲座或英语教学磁带，这种语言环境的营造使学生体会到学英语有趣，学英语有用，英语容易学。
阅读分精读和泛读，我们把课文作为精读教材，在课堂上进行。每教完一个单元后，我又从《中小学外语教学》、《中学生英语读写》等刊物选出一至二篇同步阅读材料，作为泛读在课外进行，这种文章的长度和深浅程度与相应课文相似，适应学生的实际水平，有时，还可向学生推荐一些英语简易读物，这样就大大增强了学生的阅读量。这些活动的开展一定程度上弥补了课堂教学的不足，既丰富了学生的课余活动生活，又激发了学生学习英语的兴趣。实践证明，根据学科特点、教学条件，适当地开展英语课外活动既必要又可行。
2023年钟楼街活动心得体会英语（热门19篇）篇十八
钟楼街作为南京的文化街区，以具有民国风格的建筑和文化元素吸引了众多游客的关注。最近，我参加了一次钟楼街的文化活动，让我深深感受到了钟楼街独特的氛围和文化魅力。在这里，不仅能够欣赏到各种艺术表演和文化展览，还能够品尝到各种美味的特色小吃。下面，我将详细介绍一下我的钟楼街活动心得体会。
第二段：活动介绍。
这次活动是一次由南京市文化广电新闻出版局主办的“文化进万家”活动。活动当天，我参加了各种文化表演和展览，包括舞蹈、音乐、艺术品展览等，还体验了一下钟楼街的特色小吃。可以说，这次活动为我提供了一个全方位的观光和体验钟楼街文化的机会。
第三段：参与感受。
我认为，在钟楼街，文化与饮食是不可分割的。在这里，不仅能够欣赏和体验到独特的文化魅力，还能够品尝到各种美味的特色小吃。例如著名的“八字肉丝”的味道非常美味，而且价格也非常合理。与此同时，学习南京民间音乐和博物馆展示的传统民俗艺术品让我感受到南京独特的文化氛围和传统文化的魅力。
第四段：总结。
在这次钟楼街的文化活动中，我不仅学到了南京的历史文化和地域特色，也感受到了钟楼街所特有的文化氛围。通过活动，我了解到了南京更深层次的文化背景和历史渊源，这让我更加爱这座城市。同时，锻炼了我的团队合作能力，提高了解决问题的能力。
第五段：展望未来。
在未来，我会继续关注钟楼街的文化活动，并积极参与其中。作为一名学生，我认为文化的学习和体验应该是一个不断积累和不断提高的过程。希望南京的文化活动在未来能够更加丰富多样，并让更多人了解和关注南京的传统文化。
2023年钟楼街活动心得体会英语（热门19篇）篇十九
xx年9月18日至20日，我有幸参加了在枣庄十五中举行的第六届全国小学英语课堂教学观摩研讨活动山东省初评会议活动。在这有限的三天的时间内，我听了十八位优秀教师的示范课和专家朱浦老师的精彩报告。本以为，优质课都是表演课，专家的讲座都是枯燥无味，通过不到三天的观摩，最多可以从观摩课中学几招应用于我的教学中已足矣，可是听完第一天的的课以后，我发现我错了。授课教师们虽然都是年轻的教师，可是他们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功给我留下了深刻的印象，并从中学到了很多；专家的讲座也是诙谐幽默，所讲解的问题也是我们教师在教学过程中真正遇到的问题，真是解决了我们一线教师的燃眉之急。
本次教学观摩活动所讲授的教材虽然是人教版（三年级起）的英语教材，但是授课教师在课堂教学中注重运用新课程理念；在教学中注重培养学生实际生活中综合运用知识的能力；把教学环节设计得环环相扣、层次分明；所讲授内容也不仅仅局限于课本，在学生认知范围内进行了拓展，并在道德情感等方面进行升华等，都给我留下了深刻印象。下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报如下：
英语新课程标准注重人文性与工具性相结合，这也是素质教育的要求。我们每个教师在每一课教学前都想要教好这一课，只是在实际教学中由于这样或那样的原因，不能达成所愿，留下种种遗憾。为使每节课都成为有效、高效的课，这就要求我们教师在备课时不仅要充分考虑学生的具体情况，而且还要提前预设出学生的反映。在教学过程中，注重主体性，注重学生能力的培养，注重互动模式的多样性，激发起学生对英语学习的兴趣，营造轻松、民主、快乐的学习气氛。在这次观摩活动中，讲课教师们在教学教程中非常注重教学互动，教学互动包括师生互动和生生互动，并且以教师引导，学生为主体主动、积极地参与到教学过程中，这样就要求教师在进行教学设计时要以学生为主体，让学生真正成为课堂的主人。这一点，也是我们教师在日常教学中所欠缺并急需要解决的问题。
新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣，培养他们听、说、读、写的能力。在这次教学观摩活动中，给我留有深刻印象的是教师们的精彩的热身环节。他们有的是带领学生们进行课前舞，通过与教学内容相关的音乐进行热身；有的是通过唱节奏分明的小歌曲或小歌谣来吸引学生的注意力；还有的是通过头脑风暴进行大量单词记忆。精彩纷呈的热身活动虽然多种多样，但是，教师们都没有光注意课堂活动的形式而忽视教学内容的讲授。
在这次观摩活动中，开展学困生的转化工作的做法值得我们教师们借鉴。观摩课体现的教学理念中提倡小组互助学习，组与组相互竞争，小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面，在竞争中整体进步，让教师在日常教学中颇为省心。
另外，在观摩课上，教师们特别关注学生的感受，平等对待每一个学生，不管是能够流利回答问题的学生，还是不会回答问题的学生，教师都能够平等对待。“亲其师，信其道。”，让每一个学生在课堂上得到应有的尊严，是我们教师在日常教学中应该注意的问题。回忆自己的课堂，有时候，学生表现不好，此时我不友好的话语或表情就会不由自主的出现，这样就伤害了学生的自尊心，事实上，老师温和的语言和鼓励的话语是学生重燃信心的“强心剂”。通过这次观摩活动，我对于自己的平常行为也有了一个深刻的反思：学生幼小的心是极其敏感的，要尽力保护他小小的自信心。
教师的.示范课后，由上海市英语特级教师、上海市教委教研室英语教研员、著名的英语教学专家朱浦老师为与会的教师们做了一场生动、幽默、受益匪浅的讲座。朱浦老师重新阐述了英语新课程标准，并把英语课程总目标用三个短语概括为：理解与表达、语用与语感、文化与情感，这三个方面组成英语学科的核心素养。朱浦老师指出，现在英语教学在教研、教学方面存在的问题主要概括为缺乏课程意识、缺乏实证的分析、缺乏教学设计的整体性。教师在教学过程中如果没有课程意识的指引，教学研究往往凭借自己个人的经验，对于教学设计没有整体的设计，会使英语教学沦为单纯的单词与句子的讲授，造成“只见树木不见森林”的现状。就教师教学方面普遍存在的问题，在以后的教学中，我会好好的反思加以提升。在今后的教学中，我将努力改进自己的教学方式，以新课程标准为指导，科学合理地设计教学过程，争取让学生学得更开心、更有效。
我们的路还很长……。