最新学物理学史心得体会（模板16篇）

写心得体会是对于自己所经历过的事情和感受的一种总结和概括，能够让我们更好地认识自己。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能给大家提供一些写作方面的启示和帮助。

最新学物理学史心得体会（模板16篇）篇一

物理学力学是自然科学中最古老和最基础的一门学科，它研究物质运动和相互作用规律。在我的大学物理学学习中，力学是我的首要学科。学习力学，不仅能够理解宇宙万物运动的规律，也给了我很多思考和解决实际问题的思路。

第二段：学习过程。

学习力学，首先是打好物理基础，包括力、能、功等基本理念和概念。然后是动力学和静力学的研究，涉及到了牛顿第一定律、第二定律、第三定律等等。在掌握了这些定律后，能够解决一些力学上的基本问题，如斜面、平衡定理和万有引力定律等等。最后是运动学的研究，它涉及到匀速直线运动、曲线运动、圆周运动等等。

第三段：实践应用。

物理学力学理论与实践应用紧密相连。在生活中，力学理论帮助我们更好地应对和解决实际问题。例如，我们可以借助以空气阻力为基础的翼型设计理论，优化飞机、汽车、火箭等的航空动力性能；也可以借助斯特林公式，对不同材料的热膨胀系数做预测，从而为热工学、机械工程和材料学等提供基础性的数据和方法。

第四段：思维启示。

除了数学和实践应用能力的提高，力学理论也启示我们如何去思考和解决问题。通过动手实验和数学分析，在制定方法和思路的过程中，能够锻炼我们的分析和推理能力。而多解决力学问题的练习，也能够提高我们的逻辑思维，教会我们如何从不同角度看待问题。另外，力学还能够哺育我们的想象力，激发我们对宇宙规律的探索欲和好奇心。

第五段：结语。

总体而言，学习力学夯实了我的物理知识基础，提高了我思维逻辑能力和问题解决能力。另外，物理学力学的理论和实践应用不仅促进了科技发展，也深刻影响了我们生活中的许多方面。我们应该继续关注力学理论的发展和应用，通过不断探索和学习，培养我们的科学素养和创造力。

最新学物理学史心得体会（模板16篇）篇二

物理学作为自然科学的重要分支，对人类认识自然界起到了重要的推动作用。在学习物理学的过程中，我深感自己所掌握知识的薄弱与不足。然而，通过学习物理学史，我不仅对物理学的发展历程有了更深入的了解，也对科学研究的方法和态度有了新的认识。下面将从物理学史的重要人物、理论突破以及实验验证等方面，分享一些我在学习物理学史过程中的心得体会。

首先，物理学史的重要人物对于物理学的发展起到了至关重要的作用。正是由于他们的智慧和勇气，才有了物理学的不断进步。例如，伽利略通过自己的实验，成功地推翻了亚里士多德的牛顿力学理论，建立了现代力学的基础。牛顿则将伽利略力学的基础上进一步发展，创立了三大力学定律，成为经典力学的奠基人。而爱因斯坦则以他的相对论理论打破了牛顿力学的局限性，为物理学开创了新的时代，使得物理学从经典走向了现代。这些重要人物的贡献不仅在于思想上的突破，更在于他们对科学实验的重视和实践。他们通过实验验证了自己的理论，使得物理学的发展更加坚实和可靠。

其次，物理学史中的理论突破给了我很大的启示。历史上的物理学家们通过不断地思考和实践，才得以发现和解释了自然界的规律。例如，牛顿通过观察苹果的落下，思考万有引力的存在和运作。这种从简单的现象出发，想象到更广泛的规律，然后进一步进行实验验证的方法值得我们学习和借鉴。在学习物理学的过程中，我们也应该培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，不断提出新的理论和模型，从而推动物理学的发展。

同时，物理学史中实验的重要性也给了我很大的触动。实验验证是物理学发展的基本方法，也是科学研究的核心。通过实验，我们可以观察和测量现象，获取数据和信息，进一步验证和修正理论。伽利略的倾斜平面实验、光的折射实验等都是经典的例子。对于我们科学研究的初学者来说，学会进行实验观察和数据处理是非常重要的。只有通过实践，我们才能更好地理解和掌握物理学中的各种理论和公式。

另外，物理学史也告诉我们要坚持实事求是、勇于追求真理的科学态度。物理学史中有很多例子表明，科学研究需要勇气和毅力。例如，爱因斯坦的相对论理论被当时的学界所质疑和质疑，但他没有被动摇，坚持自己的信念。最终，他的理论通过实验证实了自己的正确性。那些推翻传统理论、创立新理论的科学家们都是有勇气和创新精神的人。因此，我们在学习和研究物理学的过程中，要敢于怀疑和质疑，不断追求真理。

最后，物理学史中的故事给了我很大的启示。这些故事不仅让我明白了物理学的发展历程，也告诉我科学研究的道路是充满艰辛和坎坷的。读物理学史使我更加珍惜我们现在掌握的知识，也更加坚定了我学习和研究物理学的信心。

总之，通过学习物理学史，我深刻体会到物理学的发展不仅仅是理论的突破，更是实验验证和科学态度的体现。在今后的学习和研究中，我将更加注重实验和观察，更加培养创新思维和科学精神，为物理学的发展贡献自己的一份力量。

最新学物理学史心得体会（模板16篇）篇三

物理学作为自然科学的一门重要学科，贯穿了人类的整个文明史。它研究物质的基本性质和运动规律，对人类认识自然和改造自然起到了至关重要的作用。通过学习物理学史，我深切体会到了物理学从无到有、从浅入深的发展历程，进而对人类如何认识和掌握自然规律有了更加清晰的认识。

在物理学史的发展中，伽利略是一个具有里程碑意义的人物。他的实验精神和科学探索精神为后世学界做出了激励和表率。伽利略通过自己的观察和实验，提出了"落体实验"和"斜面实验"等经典实验，揭示了物体运动的规律。他的理论和实验成果不仅为牛顿力学的建立奠定了基础，而且也对后世的科学研究起到了推动和启迪的作用。通过学习伽利略的实验精神，我认识到真正的科学家应该具备的品质，不仅要有观察和思考的能力，还要具备勇于实验和验证的勇气。

与伽利略同时代的牛顿是物理学史上的另一位伟大学者。牛顿建立了著名的“质点力学”，并提出了物质与力的相互作用规律。他的三大基本运动定律成为后来物理学研究的基础，对于描述物体运动和力学规律具有重要意义。牛顿通过严谨的数学推导和物理实验，提出了重力定律和牛顿运动定律，为物理学的发展奠定了坚实的基础。通过学习牛顿的工作，我明白了科学研究需要严密的逻辑和理论支持，但同时也需要实验验证的支持，只有理论和实验相结合才能推动科学的进步。

现代物理学的发展离不开康普顿的发现。康普顿通过与X射线的相互作用，发现了光子的散射现象，并成功解释了散射光的特性。他的实验结果为量子力学的建立和发展提供了非常重要的证据，同时也为粒子性和波动性的统一提供了新的视角。康普顿的成果对材料科学、核物理学等的发展有着深远的影响。通过学习康普顿的工作，我认识到现代物理学的研究已经达到了微观尺度的领域，我们需要从宏观角度和微观角度都去理解和把握自然规律。

另外，爱因斯坦的相对论也是物理学史中的重要里程碑。相对论解释了质量、能量、时空的关系，揭示了光速不变原理和相对性原理。爱因斯坦的相对论颠覆了牛顿力学的观念，从根本上改变了我们对时间和空间的认识。通过学习相对论，我明白了科学研究的发展是一个不断更新的过程，每一个新的认识和理论都有可能改变我们对自然的认知。

总结起来，学习物理学史不仅可以帮助我们了解物理学发展的历史脉络，更重要的是可以从中汲取到科学研究的方法和精神。物理学史中伟大科学家们的实验精神、理论推导和创新思维给了我很深的启示。只有不断观察、实验、思考和验证，我们才能够不断深化对自然规律的认识，推动科学的进步。通过学习物理学史，我对科学研究有了更加深刻的理解，也更加坚定了继续深入学习和探索物理学的决心。

最新学物理学史心得体会（模板16篇）篇四

在全党全国上下认真学习贯彻党的十八大精神的热潮中，29日上午，等七常委来到国家博物馆，参观《复兴之路》基本陈列，回顾近代以来中国人民为实现民族复兴走过的历史进程，号召全党同志承前启后、继往开来，把我们的党建设好，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。

时光回溯，在党的xx大刚结束仅20天时，等中央书记处的同志来到革命圣地西柏坡学习考察，回顾党带领人民进行伟大革命斗争的光辉历史，重温毛泽东同志关于“两个务必”的重要论述，号召全党同志特别是领导干部大力发扬艰苦奋斗的作风。两次特别的行程意义重大，透露出两代领导集体对党情国情的准确把握；对眼前问题的深切忧思；对未来前景的精彩描绘。从“两个务必”到“复兴之路”既是发展前进的，又是有机统一的。

重访西柏坡，提出的是对党员干部尤其是领导干部的忠告；参观复兴之路展，强调的是党对国家民族的历史责任。仍记得1949年在“进京赶考”前夕，毛泽东同志向全党发出忠告，言犹在耳。“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。古今中外，因廉而兴，因腐而衰，根莫能外。半个世纪后，我们党所处的历史地位和执政条件，党员队伍组成结构都发生了重大变化，来自外部的风险前所未有，党面临“四大危险”与“四大考验”，我们如何应对？这是每个党员都应该思考的问题。重提“两个务必”对回答这个问题有着非常重要的启示，警钟长鸣。

新时期，面对全面建成小康社会的伟大使命，面对实现中华民族伟大复兴的历史重任，就必须承前启后、继往开来，把我们的党建设好，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好。细心的网民发现，总书记做重要讲话的拍摄场地以邓小平图片做背景，突出邓小平参加科技大会的场景，从某种程度上昭显出新一代领导集体对坚持改革开放和实现创新驱动的坚强决心。从总书记自信的讲话中，人们也看到了十八大报告所强调的三个自信——道路自信、理论自信、制度自信，厚重的历史眼光贯穿始终。

伟业铸丰碑，扬帆再起航。一个民族的复兴，需要的是几代人不懈努力，历经岁月磨砺的中华民族必定会乘改革之风，劈荆斩棘，向世界展现我们的风采！今天，历史的接力棒交到了共产党人的手里，走过90多年光辉历程的中国共产党又站在了新的历史起点上。

展望民族复兴的伟业，“两个务必”这个传家宝不能丢。如果说中华民族是一艘巨轮，那么“两个务必”便是驶向“伟大复兴”的历史彼岸的两把划桨。唯有实干兴邦、艰苦奋斗，才能让这艘巨轮乘风破浪一往无前；才能在新的“赶考”中交出人民满意的答卷。

最新学物理学史心得体会（模板16篇）篇五

(一)三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，举一个例子。比如说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中)，而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到v=s/t、v=(vo+vt)/2。前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。再说一下基本方法，比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。最后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，沿着电场线的方向电势降低;同一根绳上张力相等;加速度为零时速度最大;洛仑兹力不做功等等。

(二)独立做题。要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。

(三)物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。

(四)上课。上课要认真听讲，不跑神或尽量少跑神。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。

(五)笔记本(纠错本)。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了消化好，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的好题本。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。

(六)学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。

(七)时间。时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用回忆的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。

(八)向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行学术上的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。

(九)知识结构。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。

(十)数学。物理的计算要依赖数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。一定要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。

最新学物理学史心得体会（模板16篇）篇六

物理学作为自然科学的一大门类，具有非常重要的研究意义和实践应用价值。其中的力学是物理学的基础，也是人们日常生活和工程应用中最常用的科学分支。我在学习力学的过程中收获了很多，从而形成了自己的一些体会和心得。接下来，我就来谈一谈这方面的经验。

【正文1：力学不仅是数量分支，还是品质分支。】。

力学是一门数学科学，涉及到许多严谨的数理推导和计算。但是，在力学中力、速度、加速度、距离等等，这些量的分析和计算不仅仅只是要运用数学公式和计算方法，它更多的是要注重观察和思考，要考虑到物体的形状、质量、材料等等，这些都是物体的品质因素。换句话说，力学不仅仅是数量分支，更是品质分支。

【正文2：学习力学需要不断实践和尝试。】。

力学虽然是一门数学科学，但它与其他数学科学不同的地方在于，力学更强调实践与尝试的重要性。在运用力学的知识和方法解决问题的过程中，我们要有勇气去实验、去尝试，这才能不断地优化和改进我们的方案。只有实践中，我们才能更深刻地理解力学的精髓和应用。

【正文3：掌握力学需要对基本定理和公式的记忆与理解。】。

力学涉及到许多公式和定理，如“牛顿第一、二、三定律”、“动能定理”、“势能定理”等等。正确地理解和应用这些定理和公式，就能在解决力学问题时使计算更加方便和简单。但是，只会背诵公式是远远不够的，我们还需要理解公式的实际含义和物理意义，这样才能更好地应用和掌握这些知识。

【正文4：力学中的图形和物理实例也很重要。】。

在学习力学的过程中，除了许多公式和定理外，掌握图形和物理实例也是非常重要的。这些能够帮助我们理解力学中实际问题的本质和特征，从而更准确地运用公式和推导定理。同时，对于力学问题的解决，图形和实例也能够帮助我们形成直观的感性理解。

【结论】。

学习力学需要多方面的努力，其中包括对理论的深入思考和理解、对实践的敢于尝试和勇于实验、对公式和图形的熟练应用和掌握。当这些方面都得到了充分的发展时，我们才能真正地掌握力学的各种方法和技巧，使其可以在日常生活和工程应用中得到更广泛和深入的应用。

最新学物理学史心得体会（模板16篇）篇七

11月15日上午，中国共产党第十八届中央委员会召开第一次全体会议，选举产生了新一届中央政治局常委：、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽。15日中午，十八届中央政治局常委与中外记者见面，发表讲话。

在中外记者见面会上发表讲话时重点讲到了责任、讲到了人民。他说：“我们的责任，就是要团结带领全党全国各族人民，接过历史的接力棒，继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗”、“我们的责任，就是要团结带领全党全国各族人民，继续解放思想，坚持改革开放，不断解放和发展社会生产力，努力解决群众的生产生活困难，坚定不移走共同富裕的道路”。这个重大的责任，就是对党的责任，是对人民的责任。

在讲话中多次提到了“责任”和“人民”。这里的责任既有对党和国家的责任，更有对人民的责任。提到，“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。

牢记使命、不负重托、不辱使命；尊重人民、热爱人民、为人民服务；从严治党、警惕腐败、改进作风，是讲话中的重要关键词。把责任和人民的生活联系起来，千方百计改善人民的生活、提高人民的收入、为人民创造更舒适的环境和居住条件，这些都是实实在在摆在当前的、老百姓最关心的、也是最突出的问题。我们的责任不仅仅是对党和国家的责任，不仅仅要对党和国家负责，更要对人民负责。依靠人民，为人民创造幸福，才可能创造更加美丽的中国。

把人民摆在第一位，把责任摆在突出位置。以强烈的责任心，用“夙夜在公”的态度去对待工作，迎接未来的挑战，解决存在的问题和困难，才能使我们党更加欣欣向荣。正如所说的，我们的人民是最伟大的人民，我们的责任，也是最重大的责任。因此，面对人民、面对责任，我们只有脚踏实地为人民干实事，只有和人民心心相印、同甘共苦，与人民共同奋斗，才能给历史、给人民交上一份合格的答卷。

党的十八大胜利召开，党和国家领导人成功完成了新老交接，这是全国人民的一件喜事。作为普通人民群众，最关心、最期盼的，是党和政府在今后把人民放在什么样的位置、把民生放在什么位置；出台什么样的政策、采取什么样的措施来解决老百姓最直接、最关心、最需要解决的问题。多次强调责任和人民，足以看出习总书记对人民的尊重和重视、最民生的关注和重视。可以说，讲话，给广大人民群众吃了一颗“定心丸”，让人民更有理由、更有信心去期盼未来的美好前景，更有激情去描绘未来美好的蓝图。建成全面小康社会的宏伟目标，构建美丽中国的伟大梦想，在不久的将来，就一定会实现。

最新学物理学史心得体会（模板16篇）篇八

《中华人民共和国旅游法》于20xx年4月25日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过，自10月1日起施行。为做好《旅游法》的宣传贯彻工作，我镇早于今年x月份就开始小规模在内部组织班子领导成员进行了学习，同时旅游区有关部门和各涉旅游的住岛酒店员工、农(渔)家乐经营者分别进行《旅游法》的自学活动。在对《旅游法》的自学活动期间，通过对《旅游法》的通读，并对其中的条款以不同的分类方式进行了分类，使我对《旅游法》的各项条款有了更深的印象。下面谈谈自己的四点体会：

第一，《旅游法》系统全面。

一、涉及的法律主体全面。本法对旅游中所涉及的政府部门、涉游企业、旅游者等有所提及，明确规定他们的权利和义务。本法第二章从旅游者开始，就对旅游中涉及的对象进行了精确地描述，第三章对在规划和促进中政府部门所起到的作用进行了说明，第四、第五章又对旅游经营者的权利和义务进行了具体的规定。

二、保护对象全面。本法不仅保障旅游者的合法权益，同时对涉及旅游的正当经营行为和合法权益予以保护，做到不偏袒任何一方、公平公正。按照《关于加快xx开发建设的若干意见》的主要任务之一，即提高xx旅游行业监管水平，《旅游法》系统全面，合理兼顾各方利益，使各方都有法可依，对我镇旅游业综合服务水平具有不可估量的指导意义。

第二，《旅游法》针对性强。本法中多条款项清理解答了人民群众反应强烈的问题，比如第四十一条中对导游从业素质进行了针对性规范、第四十三、四十四条明确规范了景区门票价格问题、第四十九条要求经营者应为旅游者提供旅游相应享有的服务，这促使我镇从事“农(渔)家乐”经营者规范经营行为，提高服务质量。

第三，《旅游法》最突出的就是一个字“实”，可操作性非常强。在《旅游法》第七章中，特别强调了旅游监督管理;在第八章中，指明了旅游纠纷处理的相关途经。对我镇管理人员而言，可以借鉴本法对旅游主管部门的权利和操作思路，依法规范旅游区各涉旅企业、旅行社经营行为，进一步提升旅游综合服务水平;对于参与旅游从业人员而言，《旅游法》可以鼓励其规范有序地参与“农(渔)家乐”经营、旅游纪念品经营、农贸市场经营，遇到纠纷之际可以通过恰当的途径进行调节，共建和谐涠洲岛旅游开发新环境。

第四，不足之处。凡事预则立，不预则废。根据《旅游法》的内容，结合我镇的实际情况，我认为本法尚预留立法的空间，有关部门亟需健全配套我镇旅游的法规。虽然《旅游法》的内容系统全面，但面对我镇开发建设中面临的突出问题仍是捉襟见肘，希望有关部门能抓紧研究出台相关法规，以统一协调我镇各涉旅部门的权利和义务，准确进行旅游定位;同时，应尽快修改、清理不合时宜的法律和法规，避免出现相关法规“打乱架”。另一方面，立法机构应当抓紧进行旅游法配套法律、法规的制定，构建完备的旅游法规体系，比如《涠洲岛旅游区农(渔)家乐管理暂行办法》等，通过旅游法律法规的配套，营造和谐的法治环境。以上仅是本人不成熟的心得体会，希望大家批评指正，谢谢!

最新学物理学史心得体会（模板16篇）篇九

同化是把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知结构的模式之中，认知结构得到丰富和扩展。顺应是认知结构的更新或重建，新学习的物理概念和规律已不能为原有认知结构的模式所容纳，需要改变原有模工或另建新模式。

教师在教学过程中，帮助学生以旧知识同化新知识，使学生掌握新知识，顺利达到知识的迁移。高中教师应了解学生在初中已掌握了哪些知识，并认真分析学生已有的知识。把高中教材研究的问题与初中教材研究的问题在文字表述、研究方法、思维特点等方面进行对比，明确新旧知识之间的联系与差异。选择恰当的教学方法，使学顺利地利用旧知识来同化新知识，就降低了高物理学习的台阶。

许多事例表明，学生能够比较自觉地同化新知识，但往往不能自觉地采用顺应的认知方式。在需要更新或重建认知结构的物理新知识学习中，应及时顺应新知识更新认知结构。例如：初中物理中描述物体运动状态的物理量有速度(速率)、路程和时间;高中物理描述物体运动状态的物理量有速度、位移、时间、加速度等，其中速度位移和加速度除了有大小还有方向，是矢量。教师应及时指导学生顺应新知识，辨析速度和速率、位移和路程的区别，指导学生掌握建立坐标系选取正方向，然后再列运动学方程的研究方法。用新的知识和新的方法来调整、替代原有的认知结构。避免人为的“走弯路”加高学习物理的台阶。

2.加强直观教学。

高中物理在研究复杂的物理现象时，为了使问题简单化，经常只考虑其主要因素，而忽略次要因素，建立物理现象的模型，使物理概念抽象化。初中学生进入高中学习，往往感到模型抽象，不可以想象。针对这种情况，应尽量采用直观形象的教学方法，多做一些实验，多举一些实例，使学生能够通过具体的物理现象来建立物理概念，掌握物理概念，设法使他们尝到“成功的喜悦”

3.加强解题方法和技巧的指导。

具体的物理问题，有时必须掌握一些特殊的解决问题的方法和技巧。例如：解决力学中连接体的问题时，常用到：“隔离法”;对于不涉及系统内力，系统内各部分运动状态相同的物理问题，用“整体法”简便。刚从初中升上高中的学生，常常是上课听得懂、课本看得明，但一解题就错，这主要是因为学生对物理知识理解不深，综合运用知识解决问题的能力较弱。针对这种情况，教师应加强解题方法和技巧指导。

高中物理题目类型多，方法灵活，用到初等数学的知识较多。教师在强化概念的同时，应精心准备每一节习题课，为提高习题课的效率，在上习题课前可先将题目布置下去，先让学生做，并让他们争先恐后地想办法解题。每想好一种办法便拿给大家看，实在想不出，就相互讨论。一些有难度的题目上，学生常常争论得面红耳赤，互不相让，到上习题课时，学生们就特别专心，应算一些题目课前没有做出来，但由于课前他们已经将题目思考多次，所以上课也特别容易理解和听得懂。还要引导学生归纳和总结，把课堂上的知识和方法消化吸收。

最新学物理学史心得体会（模板16篇）篇十

第一段：引言（200字）。

物理学是自然科学的一门重要学科，通过探索物质、能量和其相互关系的规律，揭示出宇宙的奥秘。学习物理学史，我深感其中的重要性和价值。在这一过程中，我领悟到物理学的发展历程不仅是一种科学思维和创新的体现，更是人类文明进步的见证和推动力。下面我将从古希腊的自然哲学开始，讲述物理学发展的历程，并分享我的心得和体会。

第二段：古希腊的自然哲学（200字）。

古希腊的自然哲学是古代物理学的起源，其中最重要的代表人物是亚里士多德。他首次将自然现象与理论相结合，并提出了质量与运动的概念。这对于后来的力学和动力学的发展起到了重要的推动作用。古希腊的自然哲学家们注重观察和思考，试图用理性和逻辑来解释自然现象，这成为了物理学发展的基石。

第三段：近代物理学的突破（200字）。

近代物理学的突破主要发生在17世纪和18世纪，其中最重要的两位科学家是伽利略和牛顿。伽利略通过观察和实验，发现了许多物体在同样条件下的自由落体现象，并推导出简单的物理规律。而牛顿则在伽利略的基础上，建立了力学和引力学的理论，提出了著名的“万有引力定律”。这些理论对当时科学界产生了巨大的影响，并成为后来物理学发展的基石。

第四段：现代物理学的革命（300字）。

现代物理学的革命始于19世纪末，其中最重要的两个突破是相对论和量子力学的提出。爱因斯坦的相对论颠覆了牛顿力学的基础，提出了时空的弯曲和质能转化的概念。而量子力学的提出则揭示了微观世界的非经典行为，如波粒二象性和量子纠缠等。这些理论的提出，彻底改变了我们对自然规律的认识，并带来了许多科技上的创新，如原子能和通讯技术等。

第五段：对物理学史的感悟（300字）。

学习物理学史让我深刻体会到人类知识的不断积累和进步。当代的物理学发展离不开前辈们的努力和付出，继往开来是我们每个人的责任。在学习物理学的过程中，我也体验到了科学研究的严谨性和思维上的挑战。对待物理学，我们要保持谦逊和探索的心态，不断追寻真理。同时，物理学也教会我如何应用科学知识去解决实际问题，这将对我未来的职业发展和日常生活产生积极的影响。

总结（100字）。

物理学史是一部人类科学探索的伟大历程。从古希腊的自然哲学到现代物理学的突破，我们见证了人类对自然规律认识的不断深化。通过学习物理学史，我明白到科学研究需要持续不断的探索和创新精神，并在其中找到了对自然和人类的敬畏之心。我相信，只要我们坚持不懈地学习物理学的发展和应用，我们也可以为人类的科学进步做出贡献。

最新学物理学史心得体会（模板16篇）篇十一

在我没学习这门课之前，就闻知了物化的鼎鼎大名。

第一次，记得在人人网上，看到学姐发的图片，讲述了图书馆里物化的奇遇。这位学姐，暂时离开书桌，等她回来后，发现自己的物化书上多了一张字条。字条上大概写：同学，看到这本书的名字，我对你产生了深深的敬佩。我在高中认为最难学最讨厌的就是物理化学，当我看到这本书，原来这个世界还有更神奇的存在。同学，作为文科生的我只能深深的祝福你，祝你好运。

第二次，而在没上这门课之前，陈凯老师就告诉我们，以往学长学姐们对这门课的过关率。

可以说，我是对这门有着恐惧感，还有好奇感。因为我本身不太爱学习物理。

到目前为止，我们已经上完了第一章。总体感觉还好，但是就感觉在上大学物理，有数学微积分，还有好多的形式看起来很复杂的公式。看来，要做点题目，感受感受难易程度如何。

不过，越往后面应该越难，不能掉以轻心。

借用同学的一句话，得物化者得天下。哈哈，加油。

最新学物理学史心得体会（模板16篇）篇十二

20__年物理复习研讨会于3月7号在里庄中学召开，九年级全体物理教师到会参加研讨。

会议安排三项主要议程：

1、观摩里庄中学王勇老师的复习课《力》。

2、教师分组进行研讨，交流九年级物理复习计划与方法。

3、袁老师组织主持交流各组研讨结果，并对20__年物理中考试题变化进行分析。

研讨会上，与会教师认真观摩了该校王勇老师执教的《力》，该堂课颠覆了传统的复习课模式，大胆地进行了创新，让学生进行小组领学积极参与，极大地激发了学生的学习兴趣，课堂上学生学得积极、主动。教师们通过观摩拓展了复习课中调动学生学习兴趣的思路，进一步明确了通过复习使学生分析问题和解决问题的能力有较大提升的途径。课后，参加活动的老师对两堂课的课堂教学进行了精彩的点评。

最后，县教研室袁老师具体阐述了20__年中考复习热点，高度概括，凝练实效，提出了不少有建设性的意见，供与会老师借鉴，要求老师们以生为本，以考纲为本，重视实验，关注前沿，注重复习效率。

通过这次教研活动，对于今后物理中考复习阶段的教学起到了重要的指导作用，让老师们理清了复习思路，从而提高课堂复习教学的效率，参会教师一致认为不虚此行，收获很多。

最新学物理学史心得体会（模板16篇）篇十三

课堂上，老师讲的内容那么多，全部记下来没有必要，上课时又疲劳又紧张，根本没有时间去思考老师讲的问题，其实提纲是一堂课的骨架和脉络，它反映了课堂教学内容的结构、系统和要点，老师一般都要板书出来，记提纲可以条理知识，巩固记忆、笔记时要边记边体会，力争不重不漏。

2.记录实验现象及其本质。

物理学是以实验为基础的学科，教材中有许多演示实验和学生实验，这些实验能直观地反映物理规律，因此，观察并认真记录实验中的正常现象，有助于迅速正确地理解物理规律。当然，实验中的意外现象也不可忽视，它或许是你迸发灵感的基点。同时，力求认识现象的发生本质，沟通和理顺各现象间的联系，明确记录其实验结论。

3.记录重点、难点和疑点。

每节物理课都有学习的侧重点、难点和疑点。因此，应注意老师的启发诱导、分散讲解和设疑讨论，根据教师的阐释和板书，有条理、有针对性地整理在课堂笔记中，同时，要把课堂上一时没听清或没听懂的内容记下来，课后和老师商榷，这将有利于拓宽自己的思维空间。

4.记录注意、说明和要思考的内容。

在物理课堂教学中，老师常会说“注意”，提醒学生易上当、易错、易误解和易产生错觉的问题，通常用“说明”二字交待特殊形式和现象、特定条件和结果、特别问题及原因，以及以课外作业的形式留给学生讨论、思考、观察的问题，这些都是透彻理解和全面掌握物理规律的关键点。

5.记录思路、方法、小结和内容之间的'联系。

在物理教学过程中，老师会不断地介绍一些解决问题的思路和方法、技巧。笔记时要侧重记下分析的关键依据和思路、解答的步骤，并归类掌握，使解题有“规”可循，有“法”可依，便于总结各知识点、各部分知识之间的联系，使知识、思维网络化，这对综合复习、提高解题能力大有益处。

除了以上几点外，同学们还应提高自己的笔记速度，学会用最简单的缩略句表达一个复杂的内容。一堂课后，抽一点时间整理一下笔记，该补充的就及时补充，该提炼的就提炼。

最新学物理学史心得体会（模板16篇）篇十四

在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展!

义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶;它是以提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展为主要目标的自然科学的基础课程。

一、物理课程的基本理念。

1、注重全体学生的发展，改变学科本位的观念，重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能。

2、从生活走向物理，从物理走向社会，新课标体现了更关注社会，更帖近学生的生活。例：北京市使用清洁燃料车;由火车时刻表计算平均速度;水果电池;电冰箱的技术参数;学读汽车速度表;用两个不同焦距的凸透镜制作望远镜;了解微波炉的基本原理;了解数字信号和模拟信号的基本区别。

3、强调过程与方法的教学，注重科学探究，提倡学习方式的多样化。新课标强调以物理知识和技能为载体，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的方法，培养学生的科学探究精神、实践能力、创新意识;改革以书本为主、实验为辅的传统教学模式，提倡多样化的教学方式。在义务教育的物理课程中，使学生学到获取知识的方法、增强探究未知世界的兴趣和能力，以及学生对于科学本质的理解和科学价值观的树立，是与科学知识的学习同等重要的。因此，新课标十分强调科学探究的学习。在“内容标准”中，科学探究是和科学内容并列的，它提出了科学探究的主要环节、探究能力的表现，以及探究教学的形式，并分析了探究教学的实例。

新课标把“过程与方法”作为课程目标之一，与“知识与技能”、“情感、态度与价值观”并列。与过去的教学大纲的不同之处还在于，它除了使用“知道”、“理解”等描述学习结果的行为动词外，还使用了描述学习过程的行为动词来表达对学习的要求，如“经历探究浮力大小的过程”等。这种表述体现了一种理念：与过去的义务教育物理课程相比，课程标准更强调学习的过程。

4、注重学科渗透，关心学科发展，加强sts教育。

注重科学技术与社会的关系，是当今世界科学教育的一个大趋势。科技的发展促进了社会的发展，同时它又受到社会发展的制约;科学技术给我们的生活带来了福利，同时也带来了环境、资源等许多问题。过去的物理课程就科学论科学，很少涉及科学的意义，应该以物理学的内容为素材，受到科学的、技术的和人文的教育，着眼点不在于提出多少有实际价值的建议，而在于通过参与逐步树立从社会发展的角度考虑科学技术问题的意识，以这种方式把人文精神渗透到科学课程中。

二、新课程标准对教师提出了更高的要求。

面对新课标，新教材，新理念，新思路，新评价，对广大教师也提出了更高的新要求。

1、更新教育观念：要求全体教师树立全新的教育理念，把握新课程标准的内涵，更新教育观念，注重全体学生的发展，改变学科本位的观念;切实重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教育功能;倡导科学的探究性学习方法，提倡学习方法的多样性;注重过程与方法的教学;强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的教育目标目标(三维目标体系)并举;加强新的课堂教学设计、课外作业设计及学生评价体系设计等。

2、扩大知识面：从新的课程标准、新的教科书可以看出，新物理课程内容涵盖的知识面极广泛，注重了学科的渗透，使物理更走向社会，走近学生，帖近生活，它不仅渗透到生活中的各个层面，也渗透到化学、生物、天文、地理、科技、人文、社会等各个领域，所以要求未来的物理教师不仅是一个“百科全书”，还需是一个“技术能手“，一个能运用现代教育技术(主要是多媒体和网络技术)进行物理教学的全能型教师。

3、在更高的层面上关心物理课程：在过去的教学中，教师关心的只是知识和技能的教学，而现在教师更要关心的是全面的课程目标，是知识的选取，是课程的设置。新课程中知识的选取及要求的高低是为课程的总体目标服务的，在物理学庞大的知识体系中，一些不同的知识可以用来达到相同的课程目标。因此，在明确总体目标情况下，知识的选择和要求的高低有一定的灵活性，这使得教师获得一定的主动权。这是新课程与过去的以知识为本的物理课程的重要区别之一。在课程设置上，过去大纲对目标要求非常具体，如知道、理解、掌握、会、选学等，现在的新课标更具有原则性，显然具有法规性地位的是课程标准，而不是教科书。

最新学物理学史心得体会（模板16篇）篇十五

的科学态度。

本身的理解和知识意义的建构，在知识获得的初期十分重要。

题的能力等，只有真正做到既能理解又能应用的程度，才能达到知识与技能、过程与方法的教学目标。

，在教学中做到游刃有余，举重若轻。引导学生加强知识的横向联系，从不同角度解读所谓的旧知识，达到灵活运用的程度。

础知识和基本技能教学不应弱化。因此，教学中避免那些大题量，高难度，怪方法等做法，要求低不求高。

细：通读课本，牢固掌握基本原理、概念、方法、技能、不留死角、消灭盲区。

训练，力争以最少的投入获得最大效益。

调动学生积极性，体现师生互动、生生互动。

活，提高学生运用知识分析问题和解决问题的能力，三是强化训练，提高学生快速解题的能力。

不对”。

地重组，优化知识结构。第一阶段复习是中考能否取得成功的关键。在第一阶段复习中，应注意避免以下几个问题：

1、所选的题目难度太大，扔掉了大块的基础知识

2、复习速度过快，学生心中无底

3、对学生要求过松，或者有要求无落实，大量的复习资料，只布置不批改，不讲评。

1、题目重复过多，造成时间精力浪费。

2、过多地让学生做综合练习及中考模拟题，拔苗助长。

第二阶段复习：突出重点、专题复习。如果说第一阶段复习是以纵向为主，顺序复习的话，那么，在第二阶段就是以横向为主，突出重点，抓住热点，深化提高。（知识的第二次覆盖）

1、第一阶段中的弱点。（兼顾共性与个性）

2、教材及课程标准要求中的重点。

3、中考试题中的热点。

4、中考题型的创新点。（情景题、应用题、开放题、操作题、探究题等，体现出“经历、体验、探究”的过程性目标）

1、防止与第一阶段复习机械重复

2、以题论题，不是以题论法，满足于解题后对一下答案，忽视解题规律的总结。

3、防止过多地搞难题。

通过此次研讨会，我有了更深刻的理解和把握，对备考有了更清晰的认识，我要和学校同科教师加大研究力度，精心设计习题，做好第一阶段全面系统复习、第二阶段专题复习、第三阶段模拟套题训练和回归课本。改变教学模式和方法，为xx年中考取得更优异的成绩奠定基础。

最新学物理学史心得体会（模板16篇）篇十六

经过学习我体会到新课程标准不一样与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相干资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定具体的教学方案，在教学每个一节课前，精心预备、认真备课，充分了解学生的学习状态，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学情景来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。

爱好是的教师，学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中十分留意学生学习爱好的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不弄灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。其次展开课外实践活动，如：弄课外小实验小制作，也联系家长展开家庭活动。另外在课堂上展开适当的情形教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自我的知识面使课堂更生动也能激起学习爱好。

物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足有的学天生绩不梦想。这类情景我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的星期动身。适时给学生鼓励，给他们信心，不弄偏困难。从多方应对学生的.学习情景进行评价。用赞美的眼光看学生，相信这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮忙，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。

放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、同等、简便中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理。

以上是对本学期的教育教学工作扼要的小节，工作中也有疏漏和不足，如：怎样建立较好的评价体系，如何培养学生的自学能力等。在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。