2023年我爱洗澡健康教案大班（通用20篇）

大班教案的目的是帮助学生建立良好的学习习惯和自主学习能力，为他们的学习之路打下坚实的基础。想要写一份完美的大班教案？这里有一些范文可以帮助你。

2023年我爱洗澡健康教案大班（通用20篇）篇一

1．在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。

2．通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。

3．培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

4．幼儿可以用完整的普通话进行交流。

大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。

一、出示图书导入。

二、幼儿回忆洗澡过程。

第一页：

1.了解为什么要洗澡。

2.教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。

第二页：

1.认识常见的洗澡用品。

2.了解冲水—涂肥皂（沐浴露）--搓澡的过程。

第三页：

教育幼儿洗澡时注意安全，洗澡用品摆放有序。

第四页：

教育幼儿擦干水后马上穿好衣服，以免着凉。

三、幼儿模仿洗澡。

1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。

2.幼儿模仿洗澡。

四、总结。

夏天到了天气会越来越热，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要注意安全，小心别滑倒。教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的`组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

2023年我爱洗澡健康教案大班（通用20篇）篇二

我爱洗澡。

经常有家长反映孩子在家里不愿洗澡。对于小班幼儿通过怎样的形式让她们爱上洗澡呢？于是我根据孩子喜欢的音乐设计了本活动。从幼儿兴趣出发，让幼儿去探索、发现问题、解决问题，培养幼儿初步自理能力和讲究卫生的好习惯。并让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏氛围中将（）生活的情景反应到艺术中去，从中体验成功的快乐。

1、活动目标：

1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。

2、培养幼儿的理解与记忆力。

3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。

二、活动准备：

沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片（图书）、录音带、语言操作盒、

三、活动过程：

1、欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。

设计提问：

（1）猜一猜故事里有谁？并逐一出示小动物图卡（插在沙箱里）。

（2）发生了一件什么事情？

2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。（教师边操作沙箱边讲故事）。

3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。

4、带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。（出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用）。

设计提问：

小猪第一次在路上碰到谁？（小白兔）它怎么对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗？）。

小白兔又怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。）。

小猪第二次在路上碰到谁？（小白鹅）它怎么对小白鹅说的？（小白鹅我和你一块玩好吗？）。

小白鹅又怎么回答小猪的？（“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。”

最后小白鹅又是怎样说的怎样做的？（“走，我带你到河边去洗个澡吧！”）。

小猪洗干净后大家都高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”

5、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。

6、自由分组利用各类操作材料复习对话。

高水平：（沙箱操作材料）尝试复述故事的主要情节和简单对话。

中水平：（图书或图片）尝试复述故事的主要情节和简单对话。

低水平：（语言操作箱）复习简单对话。

7、小结：小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱干净的小猪，你们高兴吗？小脏猪是怎么变干净的？（用水洗干净的）水的用途真大。（让幼儿明白地球上的干净水源有限，更应节约用水，不应随便浪费水。）。

活动反思：幼儿积极性很高，都乐于参与活动，通过活动懂得了爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理，通过对话和提问发展了幼儿的口语表达能力和语言组织能力。张镐哲和师晨曦小朋友在表演环节表现积极踊跃。

2023年我爱洗澡健康教案大班（通用20篇）篇三

1、学习清洁身体的方法，并知道身体部位的名称。

2、培养洗澡的好习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解多运动对身体有好处。

歌曲磁带，娃娃一个，相应的字卡。

二、讨论：我们洗澡时会用到什么，要洗哪些部位?

三、与幼儿一起创编洗澡的动作：洗头——洗手——洗身体——洗脚——冲水。

在学习洗澡的过程中可让幼儿知道头、手、身体、脚的部位并感受相应的汉字结构。

规则：教师用仙女棒指到哪张卡片，幼儿就洗哪?

五、请幼儿说说：怎样检查洗干净了没?(强调清洁身体对健康的'重要性。)。

六、与幼儿一起用刚才创编的动作来表演《洗澡歌》。

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

2023年我爱洗澡健康教案大班（通用20篇）篇四

设计意图：

炎炎夏日，酷热难当，洗澡是幼儿日常生活中必不可少的活动，对此，幼儿具有丰富的生活经验。为了更好地把幼儿这一熟悉和喜爱的生活体验转化为教育的因素，更进一步促进幼儿身心健康发展，特设计本活动。

在本节活动中，教师首先通过语言，引导幼儿再现洗澡的体验和动作，然后运用语言激励，激发幼儿创编动作的兴趣和积极性，并鼓励幼儿将创编的动作随音乐完整地表现出来。活动中还通过多种示范、集体讨论、游戏等多种形式进一步提升幼儿的表现力，丰富幼儿的快乐体验，使幼儿在轻松愉快的氛围中完成活动目标。

活动目标：

1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。

2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。

活动准备：《我爱洗澡》的课件。

活动过程：

一、音乐导入：教师和幼儿一起边熟悉音乐边做动作，进入活动场地。

二、问题切入，激发幼儿参与活动的兴趣。

提问：

1、小朋友，谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲？

2、你们平常喜欢洗澡吗？

三、集体讨论，根据生活经验大胆表现和创编动作。

提问：“谁能告诉老师你是怎样洗澡的，并用一个形象优美的动作表现出来。”教师哼唱音乐，幼儿发散表演。

四、能力提升，引导幼儿尝试随音乐，形象、连贯地做动作。

提问：“你们刚才做的洗澡动作非常形象、非常优美，咱们一起把你们这些优美动作串起来再和上《我爱洗澡》的音乐节奏跳洗澡舞吧？”

1、幼儿完整的倾听音乐。

2、单人尝试。

3、集体尝试。

4、集体讨论小结：

“小朋友，我们刚才跳的洗澡舞怎么样？哪个动作好？哪些地方还需要改进一些？”

五、教师示范，进一步激发幼儿快乐洗澡的兴趣。

1、“小朋友，看了你们快乐的舞蹈，我也想跳一个洗澡舞。小朋友要仔细看，我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同？”

2、引导幼儿讨论按自己喜欢的顺序创编洗澡舞。

3、集体完整地跳舞。

六、游戏：快乐洗澡。

1、通过游戏，让幼儿在游戏中充分体验洗澡的乐趣。

2、教师讲解游戏玩法，集体游戏。

七：活动延伸：

表扬幼儿的表现，鼓励幼儿经常洗澡，做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。

2023年我爱洗澡健康教案大班（通用20篇）篇五

1、教师讲述故事：小猪变干净了。

2、幼儿学说故事中的象声词。

师：小猪是怎么洗澡的呢？我们一起来学学。教师与幼儿共同边做动作边说：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。

师：我来说，你们做做小猪洗澡的样子。（教师与幼儿共同合作两次）接着，小朋友说，教师学学小猪洗澡。（幼儿说象声词，教师模仿幼儿的动作，做小猪洗澡的动作）。

3、迁移故事中的情感，乐意做个爱干净的小朋友。

4、师：你们平时爱干净吗？你们是怎么爱干净发呢？

教师与幼儿玩“闻一闻“的游戏。教师说：我要来闻一闻，看看你们是不是真的很干净，变成了干净的小猪。（教师走到每一个幼儿的身边，用鼻子闻闻）。最后，教师说：大家都很干净，有香香的味道，但是有的小朋友衣服没有换，还不够干净，希望你们都变成最干净的小猪。

猪妈妈有一个小猪，最喜欢在泥土里玩，他经常在泥土中滚来滚去，弄的满身都是泥。妈妈喊他回家洗澡，他说：“不好不好。”妈妈喊他换衣，他说：“不好不好。”

有一天，小猪去找朋友玩，可是朋友们都说，“你太脏了，我们不想跟你玩。”小猪非常伤心，就回到了家，他大声对妈妈说“妈妈，我要洗澡，我要换衣服。”他高兴地站在水龙头下面，一边洗一边说：“洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。”他太开心了，洗完澡，他说：“我要换衣服。”他一边穿干净的`衣服一边说：“穿穿穿，真高兴；穿穿穿，真高兴。”

他穿上了干净的衣服，朋友们都来和他玩了。大家真开心呀！

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

2023年我爱洗澡健康教案大班（通用20篇）篇六

教学目标：

1、随音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

2、积累幼儿洗澡经验，让幼儿爱上洗澡。

教学准备：

1、音乐磁带《我爱洗澡》、《江南sty》、洗澡录像。

2、各类洗澡用品。

教学过程：

一、引起幼儿洗澡兴趣。

1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。

2、热了怎样才会舒服？

3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾！”宝宝乐得玩起水来了。

二、介绍洗澡的步骤。

娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法：

第一步：打开水龙头，试试水温。

第二步：用水冲冲身，湿润身体。

第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。

提示：洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！

第四步：冲干净，用毛巾擦身体，换上干净衣服。

师：洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒服啦！

三、听音乐表演。

1、教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，一边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，幼儿跟音乐做洗澡，教师观察，及时给予肯定。

2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动幼儿。

3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

四、跟音乐做律动，并总结。

1、洗澡都会用到什么？（幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实物）。

2、为每个小朋友准备礼物。看！是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧！

3、表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，闻一闻，告诉幼儿“香极了”。

4、教师总结：天气热了，容易出汗。我们要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱干净的好孩子。

它山之石可以攻玉，以上就是为大家带来的4篇《我爱洗澡健康教案我爱洗澡健康教案大班》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在。

2023年我爱洗澡健康教案大班（通用20篇）篇七

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

太阳每天从东方升起，然而70年前的一次升起，却让中国人激动不已，难以忘却。这一天，就是1949年10月1日。这一天，新中国成立了，全中国人民欢心鼓舞，共同庆祝自己最盛大的节日。

新中国成立70年特别是改革开发40年来，中国取得了伟大的成就，发生了天翻地覆的变化，创造了前所未有的奇迹。我们为祖国自豪！

在历史的长河中，我们的祖国拥有过辉煌，也经历了屈辱；享受过和平安宁，也有过英勇的反抗。

1937年，日本侵略军入侵中国领土，他们在我们的土地上烧杀抢掠，无恶不作，狂妄叫嚣要在三个月内。祖国处在危难当中。在这个时刻，中国人民万众一心，男女老幼齐动员，与日本侵略军展开了顽强的斗争，抗日烽火燃遍神州大地。终于，在1945年，中国战胜了日本，取得了一次历史性的胜利。

人们永远不会忘记20年前那个激动人心的时刻，当北京申办20__年奥运会成功的喜悦传来时，北京沸腾了，全国沸腾了，世界把目光转向了中国。每个中国人的脸上都充满着自豪和骄傲。

北京申奥成功，不仅向世人证明了中国的体育实力和在世界的影响力，而且也反映了中国经济实力的增强和国际地位的提高。今天的中国，已经不再是被人歧视、任人欺凌的弱国，它以自己独有的魅力得到了国际社会的认同。

让我们深情的说一声：祖国，我爱你！

谢谢大家！

2023年我爱洗澡健康教案大班（通用20篇）篇八

炎炎夏日，酷热难当，洗澡是幼儿日常生活中必不可少的活动,对此，幼儿具有丰富的生活经验。为了更好地把幼儿这一熟悉和喜爱的生活体验转化为教育的因素，更进一步促进幼儿身心健康发展，特设计本活动。

在本节活动中，教师首先通过语言，引导幼儿再现洗澡的体验和动作，然后运用语言激励，激发幼儿创编动作的兴趣和积极性，并鼓励幼儿将创编的动作随音乐完整地表现出来。活动中还通过多种示范、集体讨论、游戏等多种形式进一步提升幼儿的表现力，丰富幼儿的快乐体验，使幼儿在轻松愉快的氛围中完成活动目标。

1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。

2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。

教师和幼儿一起边熟悉音乐边做动作，进入活动场地。

提问：

1、小朋友，谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲？

2、你们平常喜欢洗澡吗？

提问：“谁能告诉老师你是怎样洗澡的，并用一个形象优美的动作表现出来。”教师哼唱音乐，幼儿发散表演。

提问：“你们刚才做的洗澡动作非常形象、非常优美，咱们一起把你们这些优美动作串起来再和上《我爱洗澡》的音乐节奏跳洗澡舞吧？”

1、幼儿完整的倾听音乐。

2、单人尝试。

3、集体尝试。

4、集体讨论小结：

“小朋友，我们刚才跳的洗澡舞怎么样？哪个动作好？哪些地方还需要改进一些？”

1、“小朋友，看了你们快乐的舞蹈，我也想跳一个洗澡舞。小朋友要仔细看，我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同？”

2、引导幼儿讨论按自己喜欢的顺序创编洗澡舞。

3、集体完整地跳舞。

1、通过游戏，让幼儿在游戏中充分体验洗澡的乐趣。

2、教师讲解游戏玩法，集体游戏。

表扬幼儿的表现，鼓励幼儿经常洗澡，做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。

2023年我爱洗澡健康教案大班（通用20篇）篇九

乐意用简单的语句和动作交流自己对于洗澡的经验。

愿意跟着老师念儿歌做动作。

（材料准备）《洗澡歌》音乐、搓澡用品和沐浴用品的空罐子、花露水；

（经验准备）幼儿有洗澡的经验。

（活动重点）交流洗澡经验；

（活动难点）跟念儿歌做动作。

（一）经验交流，鼓励表达

播放《洗澡歌》，听听说说：

在哪儿洗澡？为什么洗澡？

怎么洗澡？洗澡时用些什么？（将幼儿说到的沐浴用品进行展示）

（二）作作玩玩，表现经验

“洗完澡”，带领幼儿用动作表现擦干身体的样子。

活动重点：交流洗澡经验。

（三）学念儿歌，大胆表达

出示花露水，说说它的名称、作用。

教师边念儿歌边为每个幼儿撒上一点，请幼儿闻一闻气味，感受香气。

鼓励幼儿跟念儿歌句，边做相应动作。

活动难点：跟念儿歌做动作。

（四）延续活动：

角色游戏时，请“爸爸妈妈”用搓澡用品和沐浴用品为娃娃洗澡。

2023年我爱洗澡健康教案大班（通用20篇）篇十

1、尝试模板拓印的绘画方式，感知拓印产生的效果。

2、体验用绘画表现生活的乐趣。

1、幼儿有意识的观察自己洗澡的过程。

2、动物模板、油画棒。

3、背景音乐。

2、说说你找到的动物朋友是谁？

1、创设情景师：刚才玩游戏的时候，小动物们都弄脏了，该怎么办呢？

2、帮助幼儿回忆洗澡过程师：你们会洗澡吗？应该先做什么？再做什么？最后做什么？（幼儿讨论）。

模板不乱动，摆涂要到位，色彩要丰富。（背景音乐：我爱洗澡）。

今天我们帮小动物洗澡，回家后我们也给自己洗洗澡，好吗？

本活动是拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至该怎么用都不太清楚，只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。

2023年我爱洗澡健康教案大班（通用20篇）篇十一

1.通过学习了解儿歌的意思，掌握儿歌简单的词汇，提高幼儿口语表达能力。

2.培养幼儿爱洗澡讲卫生的好习惯，知道洗澡对人们的好处。

3.欣赏儿歌感受小动物洗澡时形象、生动可爱尝试模仿儿歌。

4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

重点、难点：知道要养成良好的卫生习惯，欣赏并创编儿歌。

图片、图书、水、盆、玩具娃娃。

一.开始部分。

小朋友们你们爱洗澡吗？那小动物是怎么洗澡的呢！让我们一起看看吧！

二基本部分。

1请幼儿观看动物洗澡的图片.请幼儿用语言描述（教师用儿歌中的语言描述）。

2教师请幼儿欣赏儿歌《洗澡》.通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容。

3请幼儿与老师一起有表情的朗诵儿歌。

4教师引导幼儿理解儿歌的特点。

5教师示范模仿儿歌。

6鼓励幼儿模仿儿歌，教师给予帮助指导，可将一些符合情理且句式完整.语言押韵的句子整理到儿歌中。

7教师与幼儿一起朗诵幼儿模仿儿歌。

8教师教育幼儿要经常洗澡、洗头，养成良好的卫生习惯，但一定要节约用水。

三.结束部分。

请幼儿根据洗澡的步骤为娃娃洗澡.

为儿歌进行创编，并观察其它动物是怎么洗澡的！然会分享给其他小朋友。

整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于时间过长，有个别孩子有些坐不住。在各环节的时间的把握上还需调整。很多老师也给了我好的建议，给孩子们在垫子上贴上小浴缸，定好孩子的位置。而对于孩子们来说，整个活动孩子们说的不多。对于小班的孩子来说，重点可以放在问答形式的儿歌上。最后一环节调整为以问答形式的儿歌来呈现。

2023年我爱洗澡健康教案大班（通用20篇）篇十二

经常有家长反映孩子在家里不愿洗澡。对于小班幼儿通过怎样的形式让她们爱上洗澡呢？于是我根据孩子喜欢的音乐设计了本活动。从幼儿兴趣出发，让幼儿去探索、发现问题、解决问题，培养幼儿初步自理能力和讲究卫生的好习惯。并让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏氛围中将生活的情景反应到艺术中去，从中体验成功的快乐。

1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。

2、培养幼儿的理解与记忆力。

3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。

沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片（图书）、录音带、语言操作盒、

1、欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。

设计提问：

（1）猜一猜故事里有谁？并逐一出示小动物图卡（插在沙箱里）。

（2）发生了一件什么事情？

2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。（教师边操作沙箱边讲故事）。

3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。

4、带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。（出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用）。

设计提问：

小猪第一次在路上碰到谁？（小白兔）它怎么对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗？）。

小白兔又怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。）。

小猪第二次在路上碰到谁？（小白鹅）它怎么对小白鹅说的？（小白鹅我和你一块玩好吗？）。

小白鹅又怎么回答小猪的？（“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。”

最后小白鹅又是怎样说的怎样做的？（“走，我带你到河边去洗个澡吧！”）。

小猪洗干净后大家都高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”

5、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。

6、自由分组利用各类操作材料复习对话。

高水平：（沙箱操作材料）尝试复述故事的主要情节和简单对话。

中水平：（图书或图片）尝试复述故事的主要情节和简单对话。

低水平：（语言操作箱）复习简单对话。

7、小结：小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱干净的小猪，你们高兴吗？小脏猪是怎么变干净的？（用水洗干净的）水的用途真大。（让幼儿明白地球上的干净水源有限，更应节约用水，不应随便浪费水。）。

活动反思：幼儿积极性很高，都乐于参与活动，通过活动懂得了爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理，通过对话和提问发展了幼儿的口语表达能力和语言组织能力。张镐哲和师晨曦小朋友在表演环节表现积极踊跃。

2023年我爱洗澡健康教案大班（通用20篇）篇十三

1、提问导入：

师：“小朋友大家每次运动后会出汗，出汗后我们要做什么？”

幼：“洗澡。”

师：“一般你洗澡怎么洗的，要用到哪些东西？”

幼1：“肥皂和毛巾。”

幼2：“我妈妈给我用沐浴露的。”

师：“洗澡要清洁哪些部位？”

幼1：“洗身体。”

幼2：“洗头，洗脚，洗屁屁。”

2、讨论：怎么洗得干净？

师：“要清洁这些部位，可怎么才能洗得干净呢？”

3、创编动作。

师：“刚才小朋友说的很棒，那你们能将刚才说的用动作表演给大家看看吗？”（洗头：双手抓头；洗手臂：双手交叉擦洗手臂；洗身体：双手从头往肚子擦洗；洗脚：双手从大腿往下擦洗；冲水：打开水龙头从头到脚冲）。

4、检查。

师：“洗好澡了，可有没有洗干净呢？怎么知道？”

幼1：“检查一下。”

幼2：“没有泡泡了就干净了。”

（提醒幼儿耳朵和关节的地方都要洗，强调身体清洁对健康的重要）。

5、配合歌曲《我爱洗澡》做洗澡动作。

师：“让我们也一起洗个澡吧！”

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2023年我爱洗澡健康教案大班（通用20篇）篇十四

1、知道勤洗澡可以保护皮肤。

2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。

3、养成良好生活卫生习惯。

音乐磁带《猪小弟》。

小猪图片一张。

幼儿用书人手一册。

一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。

它的名字叫“猪小弟”，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事？

二、听音乐《猪小弟》。

提问：

1、开始小猪有朋友和它游戏吗？为什么没有？（因为它身上全是泥。）。

2、后来有朋友和它游戏了吗？为什么又有朋友了呢？（因为小猪它洗澡以后变干净了。）。

三、组织幼儿讨论：

你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？

教师小结：

1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。

2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。

3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的皮肤。

四、讨论：

你是怎样洗澡的？

五、即兴表演：

冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。

六、教师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。

你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）。

开始时就出示幼儿用书，引导幼儿阅读幼儿用书，知道洗澡的重要性，教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。

2023年我爱洗澡健康教案大班（通用20篇）篇十五

1、知道哪些垃圾是可以回收的，哪些不可回收的。

2、培养幼儿的环保意识。

1、垃圾桶2个（贴有可回收，不可回收的标志），一次性手套若干。环保小卫士的标牌若干。

2、收集一些饮料瓶、罐子、果皮、报纸、壳子、树叶、等废旧物品。

1、现在大家看我们的面前就有两个垃圾桶，我们来看看应该丢到哪个垃圾桶里。

2、师：在上课之前，吴老师想与小朋友一起分享一段视频。

师：这些小朋友在干什么？

幼：在捡垃圾。

师：他们把这些垃圾扔进了哪儿？

幼：垃圾袋。

3、幼儿辨认可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。

今天的活动，我们又掌握了一个新知识，知道哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的`。希望从今天开始，小朋友都能将每天的垃圾分类回收，做一个真正的环保小卫士。

2023年我爱洗澡健康教案大班（通用20篇）篇十六

2023年我爱洗澡健康教案大班（通用20篇）篇十七

一、随音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

二、积累幼儿洗澡经验，让幼儿爱上洗澡。

三、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

四、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

1、音乐磁带《我爱洗澡》、洗澡录像。

2、各类洗澡用品。

一、引起幼儿洗澡兴趣。

1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。

2、热了怎样才会舒服？

3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了！"妈妈把宝宝放进浴盆。"嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。"搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。"嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。"搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。"扑腾扑腾！"宝宝乐得玩起水来了。

二、介绍洗澡的步骤。

娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法：

第一步：打开水龙头，试试水温。

第二步：用水冲冲身，湿润身体。

第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。提示：洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！

第四步：冲干净，用毛巾擦身体，换上干净衣服。

师：洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒服啦！

三、听音乐表演。

1、教师边喊："宝宝们，洗澡啦"，一边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿"抹香皂"，幼儿跟音乐做洗澡，教师观察，及时给予肯定。

2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动幼儿。

3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

四、跟音乐做律动，并总结。

1、洗澡都会用到什么？（幼儿自由发言"毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂"后老师分别出示实物）2、为每个小朋友准备礼物。看！是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧！

3、表演结束，教师给幼儿"抹爽身粉"，闻一闻，告诉幼儿"香极了"。

4、教师总结：天气热了，容易出汗。我们要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱干净的好孩子。

在活动中我以引导者、支持者的身份参与活动，通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的兴趣，给幼儿适当的帮助与指导，鼓励幼儿大胆的来创编动作。我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松、愉悦，幼儿的参与活动的积极性很高，都能结合自己的日常生活经验来创编简单的搓洗动作，并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。

但在活动中也表现出了以下一些值得思考的问题：

（2）活动中场地的变换较多，一会儿草地、一会儿小河，对与小班幼儿来讲不容易分清；

（3）在活动中教师只是引导幼儿进行动作的表演而缺少对音乐的理解和感受；

（4）本活动所选曲目《我爱洗澡》似乎不能用来作为单纯的韵律活动，而更适合定位成歌表演，让幼儿先学会这首歌曲，在学会了的基础上，就歌词进行理解，边唱边跳，应该更能调动幼儿的积极性。

2023年我爱洗澡健康教案大班（通用20篇）篇十八

1、尝试模板拓印的绘画方式，感知拓印产生的效果。

2、体验用绘画表现生活的`乐趣。

1、幼儿有意识的观察自己洗澡的过程。

2、动物模板、油画棒。

3、背景音乐。

一、游戏：躲猫猫导入活动。

2、说说你找到的动物朋友是谁？

二、结合经验、体验给动物洗澡的情景。

1、创设情景师：刚才玩游戏的时候，小动物们都弄脏了，该怎么办呢？

2、帮助幼儿回忆洗澡过程师：你们会洗澡吗？应该先做什么？再做什么？最后做什么？（幼儿讨论）。

三、幼儿作画，教师指导要求。

模板不乱动，摆涂要到位，色彩要丰富。（背景音乐：我爱洗澡）。

四、经验分享师。

今天我们帮小动物洗澡，回家后我们也给自己洗洗澡，好吗？

本活动是拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至该怎么用都不太清楚，只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。

2023年我爱洗澡健康教案大班（通用20篇）篇十九

1、知道勤洗澡可以保护皮肤。

2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。

3、养成良好生活卫生习惯。

音乐磁带《猪小弟》。

小猪图片一张。

幼儿用书人手一册。

一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。

它的名字叫“猪小弟”，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事？

二、听音乐《猪小弟》。

提问：

1、开始小猪有朋友和它游戏吗？为什么没有？（因为它身上全是泥。）。

2、后来有朋友和它游戏了吗？为什么又有朋友了呢？（因为小猪它洗澡以后变干净了。）。

三、组织幼儿讨论：

你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？

1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。

2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。

3、经常洗澡，干净的`皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的皮肤。

四、讨论：你是怎样洗澡的？

五、即兴表演：

冲水，擦肥皂，搓泡泡，冲水，再搓一搓，冲水。

六、教师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。

你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）。

开始时就出示幼儿用书，引导幼儿阅读幼儿用书，知道洗澡的重要性，教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。

2023年我爱洗澡健康教案大班（通用20篇）篇二十

1、知道勤洗澡可以保护皮肤。

2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。

3、养成良好生活卫生习惯。

音乐《猪小弟》、小猪图片一张、白纸一张。

（二）、第一遍完整听音乐《猪小弟》，提问：

1、你在音乐里听到了谁？（小兔、小羊）他们都说猪小弟什么啦？（脏兮兮）。

2、后来他干了什么？（洗澡）第二遍听音乐验证小朋友说的对不对。

提问：

3、后来它的朋友会它玩游戏了吗？为什么？

你能不能到上面来做给大家看看你是怎么洗澡的？（请幼儿上前表演洗澡的动作）——现在天气冷了我们洗澡时要注意什么？（保暖、小心感冒）。

4、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣——下面呀，小朋友都请起立，我们一起来跟着音乐洗个香喷喷的澡。（幼儿跟着音乐，体验洗澡的乐趣）。