通过研读范本，我们可以学会运用各类修辞手法，使我们的文章更具说服力和魅力。下面是一些范文范本的范例，希望能够给大家提供一些写作的灵感和思路。
精选难忘的数学课（通用20篇）篇一
这个星期，我们上了一堂超级隆重的数学公开课。这堂课也很特殊，放在了星期六的上午上课。这堂课我们学校请到了国家级的著名老师——华应龙来校听课。
上午，老师带领我们走进阶梯教室。哇噻，一进教室我就懵了——这么大的阶梯教室竟坐满了老师！哇，这个搞得也太隆重了吧，我觉得好像是毛主席要发表演讲似的。我们坐到自己的位子上，开始上课了。
在上课之前，我看了看老师，想看看哪一个是华应龙老师。结果呢，我也不认识是哪一个，就开始上课了。
这堂课，査老师还配了个话筒，制作了很完整的ppt，几乎每个人的解题方法在ppt上都有。还有一块特地搬来的、很干净的黑板。
课上，同学们都有点拘束，不过还是有很多同学积极举手发言。谢陈和汪芯仪手举得最高，发言次数也最多。特别是汪芯仪，她的发言就像一个大人、一个老师说的'。有一道题目是这样的：1-1/2-1/4-1/8-1/16，刚开始，吴寅翔提出用通分计算，挺麻烦的，这种方法的答案是15/16。汪芯仪觉得这种方法太复杂，就觉得可以直接用1减去1/16就可以了。看同学们还不懂，査老师给我们看了一张图：一个正方形表示“1”，分成一半又一半再又一半，还剩下一小块1/16，那就是只要用1减去1/16就可以了。诸如此类的问题还有很多，同学们都很踊跃。
这堂课结束了，所有老师都给了我们热烈的掌声，又好像毛主席发表完演说一样。这堂课真令我紧张，也真隆重啊。
精选难忘的数学课（通用20篇）篇二
星期六的早上，雨下得很大。爸爸把我送到行政大楼b座，胡老师早就在门口等着我们了，我们整整齐齐的排着队伍到3楼的大厅，胡老师给每一位同学发了两样学具：一张顺序填空纸和一小袋图形，在那里我们将要上一节特别的数学课呢！
我们一走进大厅里，觉得里面好大啊，台下已坐了好多位来听课的老师呢，听说这些来听课的老师有好多是全国特级数学老师呢！李老师开始给我们上课了，这一节课是学习“找规律”。李老师提了很多问题，有很多同学都举手积极发言。李老师问同学们：在我们这个大厅里面有什么是有规律的？我抬头一看：哇，那么多有规律的地方啊！我赶快举手，李老师叫我回答问题。我说：“天花板板上每隔一个电风扇就有五个灯泡，这样有规律的排列下去的。”李老师表扬我：“这位同学回答真完整！”我很高兴，后来我又回答了很多问题，可是还有最后一个问题回答错了。问题是：白纸后面到底藏着几颗珠子？正确的答案应该是双数，但我回答了单数。
这节数学课最特别的.是：每位同学回答问题时，都可以拿着话筒说话，说话的声音很响亮。这节数学课上得真有意思！
精选难忘的数学课（通用20篇）篇三
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的难忘的数学竞赛-关于难忘作文500字，欢迎大家分享。
前一段时间，数学老师在课上宣布，学校要举办数学“创新能力竞赛”活动，我有幸被老师选为参赛人员，经过几日的备战后，竞赛地点——阶梯教室的大门向我们敞开。
过了几分钟，选手陆陆续续都来齐了，老师便将座位排好，我看了一下周围，位置隔得开开的，作弊的可能性基本等于零。没办法，本想靠他人援手混个优秀奖的我只能硬着头皮上了。
上课铃响起，试卷发下。乍一看，还好，内容不多，只有正面，背面没有题目。共有两个板块，一个是“温故”考察的'是五年级内容。一个是“新知”考察六年级的内容。看到这里，我不禁暗暗自喜：“还以为有多难呢，居然有一半的题目是五年级的，一等奖稳了。”可没想到看起来容易做起来难，第一题还算简单，轻松过关。如果将它比作羔羊，那后面的就都是一群豺狼虎豹。看第二题题目时，我就惊呆了，脑中一直想着我上过五年级吗?现在的五年级这么难吗?我们五年级的数学书是盗版的吗?数学书上有这道题吗?经过一番推算，我成功得出一个错误答案，一波“殊死搏斗”后。六年级版块向我“走”来，我以为五年级部分都这么难了，六年级的应该更无从下笔了。没想到，这个版块的题目竟然非常简单。不一会儿，我就做好了。一番检查后，时间就到了。卷子被收走，我和同学们互相对着脑海中的答案，我的答案和他们的有许多不一样。我心想：“老天保佑，保佑我得个优秀奖吧。”
第二天，成绩公布了，万万没想到，我居然得了个二等奖!看来只有平时的努力，才能拥有良好的成绩。
精选难忘的数学课（通用20篇）篇四
第五节课是音乐课，从开学到现在，我至今没上一节音乐课，真有点凄惨。听说今天第五节课，音乐老师要来上课，每一个同学都兴奋不已。上课铃响了，同学们都怀着期待的心情看着讲台。
这时，数学老师走进教室，扯着大嗓门说：“这节课上数学！”每个同学的心情都坏到了极点，随着老师的一声“上课！”同学们都无精打采，一个同学竟然嚣张地在下面做起了小动作，数学老师都看在眼里，忍在心里。忽然一个同学站起来，大声说：“同学们！跟我一起唱国歌！”说完，就开始自顾自地唱起来。这就相当于一粒火星点在数学老师这个炸药桶上，更何况，下面还有人偷偷地为这个同学的歌声鼓掌！数学老师终于爆发了！接下来的`时间，数学老师用尽全身的力气把黑板擦往地上一摔，抓起几盒粉笔向我们扔过来，结果我们的上空就跟下雨一样，一根根粉笔往下直掉。
这时，数学老师走到那个同学面前，使劲扇了他一巴掌，那个同学的脸上立刻出现了一个明显的手印。数学老师说了一句：“一群没教养的东西！”说完就拿起书包走了。那个同学竟然哈哈大笑，而班长已经泣不成声了。班主任知道这件事后，对那个同学用最大的声音对他大肆咒骂，并且把他妈妈找来，就差把他赶出学校了。最后，数学老师原谅了他，这件事才算了结了。
精选难忘的数学课（通用20篇）篇五
“啦啦啦啦！”美妙的铃声又再次响起，操场上的.孩子们匆匆忙忙返回教室，我们五年级一班的同学也不例外。
“上课！”“起立！”“老师好！”“同学们好。”我一看老师那笑咪咪的样子，就知道又有好事了。“同学们，今天，我们来学习第五单元——异分母加减法。”说完，老师就在黑板上写下了这几个字。“请同学们翻开61页……”“老师。”是我们班的栾凯同学“能不能再讲一下，我还没听懂。”“好，……接下来，请同学们思考一道题。七分之五和五分之三那个大？”刘文凯同学飞快举起手来。“好，刘文凯请回答。”“七分之五大。”“为什么？”“因为通分后，七分之五是三十五分之二十五。而五分之三通分后是三十五分之二十一。”“很好，请坐。同学们，接下来我们玩个游戏吧？”“好！”同学们都很赞成。“我们玩击鼓传花吧！我来敲，花传到谁那里，谁就起来回答我的问题。”“哒哒哒哒哒哒哒哒。”“老师在马永豪那里！”“马永豪，三分之一和四分之二哪个大？”“恩，”马永豪稍想了一下“四分之二大！”“很好！”“哒哒哒哒哒哒哒哒。”“老师，是郭智凯。”“郭智凯，十二分之七和二十五分之十四哪个大？”“十二分之七大。”“好！”“哒哒哒哒哒哒哒哒”“啦啦啦啦”“讨厌”的下课铃偏偏这时候响起。“下课！”“起立！”“谢谢老师，老师再见！”
老师，您就像春雨，滋润着我们这些种子。老师，您就像园丁，修理着我们这些树苗。我爱我的老师。
精选难忘的数学课（通用20篇）篇六
今天的数学课，学的是《多位数加减法（一）》的第一课：《回收废电池》。看了课题，我就在想，回收废电池有什么用？老师好像猜出了我的心思，就让我们读一读资料袋“你知道吗？”里的小知识。这一读可把我吓了一大跳。原来，“废电池不能乱扔的，废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人的健康产生直接影响。一颗纽扣大小的电池可以污染600m的水，这些水相当于一个人一生的生活用水量。”虽然我不知道600m的水到底有多少，但后半句话去让我大大的吃惊了。没想到，一个小小的废电池能有这么大的污染！这也太可怕了吧！想一想以前我们家里用过的废电池，不是被我随便拿着当玩具玩，就是随手扔到垃圾袋里，当垃圾扔掉了。我不敢想象，它们现在都在哪里，它们污染了多少土壤、水资源？我更不敢想象，我的亲戚、邻居、同学……这些人家扔掉的废电池会污染多少环境！我越想越害怕。课堂上，我一边做题，一边和例题中的'同学们相比，人家都积极回收废电池，而我……下课了，我和几个要好的同学不约而同的聚集到一起，互相约定，从现在开始，我们要在班会课上发出倡议：开展一项有意义的活动——回收废电池。用我们的小手拉大手，保护好我们的生活环境！这节课，真叫我难忘。
精选难忘的数学课（通用20篇）篇七
我的`人生中有许多场数学考试，但让我最难忘的还是四年级下半学期的数学期末考试。
第二天，考试的第一场就考数学，准备出门时，父母叮嘱我说：“这次考试一定要认真、仔细。”上学路上，我一直自言自语：“这次数学一定要考满分！”到了学校后，不一会儿老师也来了，发下数学卷以后一看，全是我会做的题。这时，我的心情非常兴奋，可我不敢放松。数学题不算多，我用了大约50分钟就写完了，写完后我一遍一遍检查。“叮零零……”终于到了收卷的时候，我信心满满地交上试卷，心想：“一定能考一百分。”
老天不负有心人，在这返校的那一天，我终于知道了我的成绩，我果然数学考了100分，回家后，妈妈给了我一个爱的大拥抱，爸爸给了我一个难见的微笑。
精选难忘的数学课（通用20篇）篇八
美好愉快的星期四。这天是我们学生眼里美好的前奏，因为星期四的后面是星期五。
早上第一节又是亲爱的数学课，不知谁喊了一句“呀，又是申老师的课！”在这咱们就不提那个人名字了，大家千万别对号入座呀。
第二节，我们亲爱的申老师走进教室。老师身穿小袄，暖和又不失时尚，熟悉的妆容，熟悉的声音从耳边响起。我们昨天的自习课学习了平方差公式，那时我和同桌像被打开了开关似的，认为自己学会了掌握了，当我们看到那熟悉的题时，我脑子里浮现的定义和思路让我们瞬间升华，这种感觉就仿佛紧绷的弦被松开。
到了做题的时候，老师抽学生上讲台写题，我们一个个像乖孩子一样低下了头。当名字一个个从她口中念出来时，恭喜那些同学你们中奖啦！
老师看着我们，一脸认真的说着她的辉煌历史。很奇怪，我们班的人在听课时个个无精打采，有的甚至直接睡觉，但当听起老师的.八卦时都一脸的认真。
有时候我们班的心思都能被老师们猜的一清二楚，仿佛有什么读心术一样，这也让某些人头疼。有个读心术的老师有时候也挺好的，但是这要分时候。
精选难忘的数学课（通用20篇）篇九
六年级写人作文题目：我最难忘的数学老师。每个人都会有让自己难忘的老师，这篇写人小练笔我最难忘的数学老师讲述了一个同学最难忘的老师。
他就是方老师。他个子不高，中等身材，年龄在40左右。方形的脸上有了许多的皱纹，脸上长着粗厚的眉毛，眼睛大大的，他那布满皱纹的脸上时常会展现去和蔼可笑的笑容，他很平易近人，有时很严厉，有时也很温柔。每当他看到同学的旁边有垃圾时，总会在旁边说上几句，要是哪天老师不说我们还有一点不习惯呢；上课时，他时常会冒出几个小笑话出来，我们总会哈哈大笑，使我们在课上不会感到无聊。
而方老师也是很和蔼的，在六年级里我的数学成绩有了明显的下降，在这一次期中考试我的数学没有考好，而我又是班级里的班干部，数学考的那么低，我以为老师会说我的，每一次我有事情去老师的办公室的时候我都不敢看老师，可老师却来跟我说话，我本以为老师会骂我的可老师没有骂我，而是叫我下次要努力，下次考个好的成绩！
他虽然很幽默、很亲切，但是该要严厉的时候也绝不会手软！
从四年级开始，他就开始教我们了，但那时总是有很多人不写作业，方老师就想了一个招题目：三次作业没写就调到最后一排，这使很多人都不敢不写作业了，但是现在到六年级了，这种“小招数”已经对一部分人不管用了，所以，方老师又改变了他的计划题目：没写作业的，每题20遍。除了主课，都要去他办公室外面抄，直到抄完为止。20遍，那得抄到什么时候啊！所以，现在数学作业不写的人几乎寥寥无几，甚至没有。
老师您就放心吧，这次的期末考试一定会考个好的成绩的，虽然您以后不会再教我们了，但是我一定不会忘记您的！令我最难忘的老师！
精选难忘的数学课（通用20篇）篇十
在我的记忆中，有很多难忘的课，这些课像无数颗珍珠，飘洒在我的眼前，它像一个个阶梯，让我不断攀登上去，去取到那把金钥匙，难忘的数学课作文。
我又向周围看，寻找各种图形，我看到了桌子是长方形，方向盘，太阳，汽车轮胎都是圆形，粉笔盒是正方形，当我看到这些图形时，心里别提有多高兴，我好惊讶啊，好像突然发现了一个新的大陆。
正是这堂数学课，开阔了我的大脑，增加了我的点滴能力，它就像一把金钥匙打开我数学知识百科的大门，让我更加难忘，更加热爱数学知识大百科，让我更加崇拜数学。
点评：在一个人成长的经历中有很多难忘的.课，而作者能抓住一堂数学课来写，写出了自己的收获，把这堂课比作是一把金钥匙，比喻的多么贴切，这篇文章之所以写的好，很重要一点就是想象力丰富，所以学生在写作文中要大胆想象，想象力是很重要的。
精选难忘的数学课（通用20篇）篇十一
今天，我们在阶梯教室上一节公开的数学课。由五小的张老师为我们上，还有好多的老师旁听，我心里既紧张又期待。
上课了，张老师首先在投影布上映出了一道数学题，先让我们找出这道题的已知条件，同学们接二连三的找出三个已知条件，接着，张老师耐心地给我们讲了这道题的解法，又请员家泰来回答，员家泰一紧张，把答案说错了，我一听，心里一下子紧张起来。只见员家泰刚刚坐下，猛地又站起来，大声说：“老师，我改正，应该是‘54’！”张老师听了赞许地点点头，同学们也开心地笑了。
接着，老师又出了一道真假孙悟空的题。其中的三个假孙悟空很快被我们“请”出来了，只剩下真的孙悟空一动不动地站在那里，睁着一双大眼睛，好像在夸我们：“你们真是聪明的好孩子！”后来，张老师在投影布上出了六道题，每到小题的后面都有一个又圆又大的红苹果。张老师说：“大家把这些题写在数学练习本上，每作对一道题，就可以得到一个大苹果。”我赶忙动手，做完一批改：哈哈，全对！能得到全部大苹果啦！
下课铃响啦，四十五分钟的时间不知不觉就过完了。我们恋恋不舍地走出了教室，旁听的老师们也对我们赞许的微笑，我们的数学老师—杨老师也笑眯眯的。
精选难忘的数学课（通用20篇）篇十二
突然，听见老师喊我的名字，我心里一惊，抬起头来，才知道老师叫我回答问题。心慌意乱的我心想：完了，完了，刚才光顾着玩了，没有听到老师讲的什么，怎么回答得出来。我只好慢吞吞地站起来，“嗯……”地哼着。后果可想而知，老师叫我到门那儿站着。我很不情愿的慢慢走过去，感到全班同学的目光都投射在我的身上，让我尴尬极了，真恨不得找个地缝钻进去！
我低头在门口站了一会儿，老师便叫我回座位了。一回到座位，我便把电池和磁铁“狠狠”地“摔”进了书包，认认真真地听完了后半节课。后来，我找同学记了前半节课的内容。打那以后，我上数学课再也不敢跑神了，每次上课都认真地听，眼睛盯着老师的一举一动，大脑也跟着老师的思维，每节课上完都有意犹未尽的感觉。
自打那次数学课后，我明白了不论再强的老师，上课不认真听都是学不到知识的。而且，我也知道了一定要尊重别人的劳动成果，认真地学，那样才会进步呀！
精选难忘的数学课（通用20篇）篇十三
在这六年级的小学生活中，令我最难忘的一件事，就是李老师的第一节的数学课。
还记得在六年级之前，我在数学课上的发言一直是很积极的，成绩也还算不错。可就在即将上六年级时，我听同学说，我们要换数学老师了，这个老师非常的严格，大家可要小心一点了。
自从我听到这个消息后，心想：唉，以后的数学课我都不能积极发言了，因为万一错了，老师可能会……虽然怕老师，但又不能不上课，于是，我还和以往一样，背上我的书包，去上学了。
“什么!第一节课上数学！”我到班里后，就听到了杨好菲的一声大叫，心想：完了，第一节课就要倒霉了。
“叮，叮，叮……”随着一声声的铃声响起，第一堂课开始了，李老师拿着教课书，做了一下自我介绍，就开始上课了。李老师一开始问的问题都很简单，于是我便条件反射地举起了手，又忽地想起了如果说错，老师会大发雷霆的样子，于是又很快的把手缩了回去。
”李老师目不转睛地盯着我，不时的说：“恩，对。”我说完以后，闭上了眼，低下了头，脸更烫了！“很好嘛，为什么不敢举手呢？”“啊？”我小声说道。听了老师的这一句话，我又鼓起勇气看了看老师，而老师给我的一则是一个充满了希望以及期待的一个笑容。李老师又说：“咱们上课就放开，想到了什么就说，也可以不用举手说，说错了也没关系。”
在以后的数学课上，我可以大胆举手，不仅是我，同学们也纷纷地回答问题。从这以后，我不管上什么课，老师提出的问题，只要我会，便举手回答问题。
我们上数学课不仅是学习知识，还不时听老师说一些他小时候发生的趣事，经常逗得我们哈哈大笑，也使我们的数学课别有一番风味。
这是我最难忘的一节数学课。
精选难忘的数学课（通用20篇）篇十四
我们天天都会有不同的课，每节课都有各自不一样的地方，比如说有的课程十分的快乐，有的课程特别的活越，有的课程却十分的简单。在以前各种各样，但大同小异的课程之中有一节十分平常的课，但是那节课却使我我终身难忘。
那是我们四年级时的一节数学课，也是我们数学老师马老师给我们讲的最后一节课。那时我们还不知道马老师就即将退休离我们而去。有可能一个月才可以到学校看望我们一次，也有可能两三个月才能回来一次。往日对我们严厉的马老师就像是换了个人似的变得十分温柔、和蔼。马老师与我们度过了快乐活跃的大半节课时，也就是当我们快要下课的时候，马老师才把快要退休与我们离别的消息告诉了我们。“叮铃铃铃，叮铃铃”下课的铃声响了起来，我们与马老师一起度过的最后一节课很快就结束了。当马老师转身正要离去之时，我们全班人几乎都十分痛苦的哭了起来。马老师您以前虽然对我们十分的`严厉，但是自从您来监管我们班的数学之后我们班的学习成绩可谓是迅速的提高。想起您与我们之前的那些点点滴滴都已经成为了一段幸福的回忆，我们特别的想让您回来继续教我们阿，可惜时光种是过得飞快，不可挽回啊！
就是这样的一节平平凡凡的数学课，但是这节课使我有着终身的思想和怀念啊！
精选难忘的数学课（通用20篇）篇十五
今天，我们在阶梯教室上一节公开的数学课。由五小的张老师为我们上，还有好多的老师旁听，我心里既紧张又期待。
上课了，张老师首先在投影布上映出了一道数学题，先让我们找出这道题的已知条件，同学们接二连三的找出三个已知条件，接着，张老师耐心地给我们讲了这道题的解法，又请员家泰来回答，员家泰一紧张，把答案说错了，我一听，心里一下子紧张起来。只见员家泰刚刚坐下，猛地又站起来，大声说：“老师，我改正，应该是‘54’！”张老师听了赞许地点点头，同学们也开心地笑了。
接着，老师又出了一道真假孙悟空的题。其中的三个假孙悟空很快被我们“请”出来了，只剩下真的孙悟空一动不动地站在那里，睁着一双大眼睛，好像在夸我们：“你们真是聪明的好孩子！”后来，张老师在投影布上出了六道题，每到小题的后面都有一个又圆又大的红苹果。张老师说：“大家把这些题写在数学练习本上，每作对一道题，就可以得到一个大苹果。”我赶忙动手，做完一批改：哈哈，全对！能得到全部大苹果啦！
下课铃响啦，四十五分钟的时间不知不觉就过完了。我们恋恋不舍地走出了教室，旁听的老师们也对我们赞许的微笑，我们的`数学老师—杨老师也笑眯眯的。
这真是一趟难忘的数学课。
精选难忘的数学课（通用20篇）篇十六
今天上数学课上上王老师讲解了一道难题后，微笑着问：“谁能说出这道题的算式”哈，太简单了，刚讲过嘛！“刷”全班同学都举起手了，教室里竖起了一片手的“森林。”可老师偏偏看上了“第一名”倒数第三的何子俊，而他没有举手！
“何子俊，你说。”这，这，嗯……大家的手举得高高的，“调皮鬼刘航雨恨不得把手举到老师的鼻子下。
哎哟，王老师，你为什么不点我呀。
精选难忘的数学课（通用20篇）篇十七
突然，听见老师喊我的名字，我心里一惊，抬起头来，才知道老师叫我回答问题。心慌意乱的我心想：完了，完了，刚才光顾着玩了，没有听到老师讲的`什么，怎么回答得出来。我只好慢吞吞地站起来，“嗯……”地哼着。后果可想而知，老师叫我到门那儿站着。我很不情愿的慢慢走过去，感到全班同学的目光都投射在我的身上，让我尴尬极了，真恨不得找个地缝钻进去！
我低头在门口站了一会儿，老师便叫我回座位了。一回到座位，我便把电池和磁铁“狠狠”地“摔”进了书包，认认真真地听完了后半节课。后来，我找同学记了前半节课的内容。打那以后，我上数学课再也不敢跑神了，每次上课都认真地听，眼睛盯着老师的一举一动，大脑也跟着老师的思维，每节课上完都有意犹未尽的感觉。
自打那次数学课后，我明白了不论再强的老师，上课不认真听都是学不到知识的。而且，我也知道了一定要尊重别人的劳动成果，认真地学，那样才会进步呀！
精选难忘的数学课（通用20篇）篇十八
上个星期的星期五，数学老师在给我们讲课，她让同学们都把会写的题写出来，她点了几个人上去到黑板上去写。
我没有上去写，先思考了一会儿，我就算了起来，感觉挺有成就感的，我就闲了一会，我又犯起了老毛病——上课画画。这个毛病我在四年级时已经改掉了，可谁也没有想到我的毅力居然这么经不起考验，我就手不停的画了起来，当时的我背后一冰，感觉有什么大事了，数学老师神一般的出现了我的面前。“啊，这一次死定了，看来我真的就要藏身于此地了”数学老师很生气把我的头敲了一下。“啊，我死了，我死了，妈呀……这一次不得活了，死了死了”数学老师愤怒地看着我，当时我就感觉好像做了一件很大的错事一般很伤心，此时此刻，刚刚那内心的美景恍然失色成了黑白色，我就站在原地，所有的同学都离开了我，一个个都对我唉声叹气，还用着讨厌、看不起的目光看着我，数学老师的动静并不大，只是平静的看着我，然后就丢下了一句话：“我以后不会管你了。”轰轰轰轰，在我小小世界里，天上打雷，下着雨，火山爆发了，大地裂开了，洪水向我冲来，这时的我有些不知所措，就这样静静的`等待着“死神”向我拥来，我就这样呆呆地做着一动也不动，像一个木头人一样被人遗弃，一无所用。
下课了，我和文静去了数学老师那里，数学老师还是不动都必须色，她在告诉文静要写什么，就好像在数学老师的世界里班上没有了我，她不再理会我了。“如果你再不改的话我就真的不管你了。”数学老师说。此时我的世界，桌子上的杯具和餐具全都收了起来，大地依然是那么美，蓝天依旧是那么蓝，白云依旧那么柔软，世界依旧那么美丽，我也从洪水中爬到了一艘大船上得救了。
现在想着那件事，我的内心依旧那么愧疚，心烦，恨自己当时的行为，我也很感谢数学老师给我一个重新做人的机会，我一定会在以后的学习上认认真真的学，听讲的时候更加认真，我已经把那个上面画了画的本子秒杀了，它已经永世不得翻身。正如我的坏习惯也一起秒杀了，永远不再出现，这是我对各位老师的承诺也是对自己对上天的承诺。
精选难忘的数学课（通用20篇）篇十九
今天，数学老师告诉了我们一个好消息：“今天，我们班要上一节与以往不同的数学课。”教室里像立刻炸开了锅似的，等到班上终于安静了下来，数学老师才说：“不要着急，第三节才上数学课呢！”
就这样，我们班上的同学们第一、二节课都坐立不安，一直在不停地看着手表，又好像有什么东西扎到了他们的屁股似的，嘴里还嘟囔着：“怎么还不下课啊！”那样子，好笑极了！
时间过得真慢啊！
数学老师终于来了，大家一阵欢呼，就连我也不例外，有摆造型的，又互相拥抱的，这场面，真是热闹极了！
终于要上课了。铃声一响，全班立刻变得鸦雀无声，仿佛连一根针掉在地上的声音都能听到。
向老师问过好后，全班一起整齐地坐下，谁都不例外。今天老师要讲的是分数加减法中的第二课——通分。数学老师在黑板上写下一个两个异分母分数：三分之二和六分之四后，又写下一个问题：这两个数相等吗？为什么？全班都陷入了沉思。三分钟后，终于有一个同学举起了手，说：“相等。因为如果把三分之二的分子和分母同时乘二，那就等于六分之四，反之，把六分之四的分子和分母同时除以二，那就等于三分之二。”
数学老师问：“是吗？”
那位同学肯定地回答，“是的！”
“好，今天我们来学习分数加减法第二课——通分。”老师既不说对也不说不对，而是边说边在黑板上写下了板书。
“请同学们拿出课堂练习本，算一算，到底是不是？如果是，能举几个例子吗？如果不是，能说说你的看法吗？”老师像连珠炮一般说了好几个问题。
又过了三分钟，很多人都举起了手，包括我在内。答案出来了，确实相等，另外还有二分之一及四分之二等等。而那个首先回答问题的同学，则带着胜利的微笑坐下了。
“叮铃铃——”熟悉的下课铃声响了，仍然意犹未尽的我们恋恋不舍地走出了教室。
这可真是！
精选难忘的数学课（通用20篇）篇二十
今天，我们上了一节让我难忘的数学课。上课铃声响起，数学老师阔步走进教室。当老师宣布我们这节课学习的内容《万以内的减法》时，几个“小淘气”竟叽叽喳喳的议论起来，得意地炫耀自己早已胸有成竹。曹老师却好像并没有听到似的，仍微笑着板书课题。忽然，老师一个转身，黑板上竟多出了几个二年级学过的减法，像‘97-79=’、‘82-28=’等。几个“小淘气”更是争先恐后的说结果。这时，老师却说：“你们也给我出几个这种类型的，我们比比看谁算得快还准。”结果，几个“淘气包”傻眼了。老师做了12道，我们却仅完成4道。“天！……”，几个“小淘气”挠着头露出一副不服而又惊奇的表情。只见，曹老师语重心长的说：“看似简单的问题里有时也会有着很‘美’的奥妙呀，踏实浮躁的人往往看到的只是表面！……。”
随着曹老师的讲解完毕，几个小淘气个个都露出敬佩而又新奇的神色。“啊，原来是这样呀！像‘97-79=’、‘82-28=’这样的前面和后面的数交换个位和十位上的数字的减法，居然可以这样计算呢！用十位上的数字减去个位上的数字，得数乘以9就得到了这个减法的结果，即97-79=（9-7）times;9=2times;9=18。太奇妙了，太奇妙了。”几个“小淘气”大声喊道。接下来，几个“小淘气”的‘小鬼脸’悄然而退，整节课大家和老师都配合得很默契。直到铃声响起我们都仍陶醉其中，似乎都不想离开教室。这堂课已深深地印在我们的心里。
任何看来简单的问题都不容忽视，有时里边真的就有着很深的道理。