专业传帮带活动总结(案例15篇)

时间:2025-08-18 作者:文锋

活动总结是在一次活动结束后对活动过程、结果和收获等进行总结和反思的一种方式,它有助于我们发现问题、提高效率,提升活动的质量和效果,我觉得我们应该做一份活动总结了吧。在以下的活动总结范文中,你可以找到对应的写作思路和表达方式,帮助你更好地撰写自己的总结。

专业传帮带活动总结(案例15篇)篇一

刘局长在指导新录用协管员工作时,做出“发挥老带新表率作用,相互融入,取长补短,持续提升”的指示。结合一线管理经验,通过和新录用人员的交流,现就如何做好“传帮带”工作谈几点体会。

40余名新城管人的加入,进一步壮大了城管队伍。如何带、如何管、怎样见成效成了当务之急。建立城管队伍日常管理“传帮带”网络,通过上级对下级、党员对一般同志、老同志对新同志的结对帮带联系,“传”思想、“传”经验、“传”方法,“帮”学习、“帮”工作、“帮”生活,“带”新风、“带”正气、“带”干劲。积极探索“传帮带”方式方法,切实发挥新录用协管员的生力军、先锋队作用。

“传”思想、“传”经验、“传”方法。进了城管门,就是城管人。“传思想”就是要引导新录用协管员端正思想认识,珍惜工作机会,感恩组织关怀,牢固树立“端谁的碗受谁管”的责任意识;“传经验”就是老同志、老党员把一线执法行之有效的“独门绝技”,手把手地传授给新同志,使他们尽快进入合格执法员角色;“传方法”就是要求老同志不吝赐教,告知管理的难点在哪里、如何解决,告知执法的流程,既要严格执法又不失人性化措施。

“帮”学习、“帮”工作、“帮”生活。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。新老队员互帮互助,互相搭台,台台唱大戏。“帮学习”就是老同志、正式人员主动带着新同志、协管员学习法律法规,学习执法文件,在一线管理中做到“肚里有水心里不慌”;“帮工作”一方面不要把新老队员、正式人员协管队员分得太清,工作上都是同事,取长补短,互为替补,工作抢着干;另一方面就是发挥新协管员以前在乡镇的工作经验,帮助老同志讲好的传统,共同剖析攻克管理中的难题。“帮生活”就是帮带人员多跟新协管员聊聊家常,听听诉求,看看生活上有哪些需要帮助的事,帮带人员要清楚他们在想些啥、在干啥、需要啥,成为生活上的好弟妹弟兄。

“带”新风、“带”正气、“带”干劲。风清气正干劲足,文明执法树形象。“带新风”我理解为,要把城乡管理行政执法局成立的前后形象对比作一介绍,从内心打牢“我是城管人我自豪”的感情基础,要把我局文明执法、英勇救人的典型故事口口相传,树立一种能干事、干光荣事的文明新风。在路上执勤时,执法队员总是一路纵队,着装整洁,昂首挺胸,不卑不亢;“带正气”的反义词是带邪气,老同志在帮带过程中要教会新同志明辨是非、分清美丑,以实际行动扭转个别群众对城管工作的偏见与误解,城管人不为三瓜两枣而折腰,更不屑于香烟美酒一杯茶,城管是人民城管,是人民的公仆;“带干劲”我理解为三个层次:老同志做给新同志看、老同志带着新同志干、新同志做给老同志看。一线管理中,帮带人员既要讲理论,又要身先士卒做示范,强将手下无弱兵,帮带人冲锋陷阵在前,一个车组一个中队的战斗力不言而喻。

“传帮带”就是一种能力复制行之有效的方法,在学习业务技能的基础上,如何把优良的管理经验代代相传,仁者见仁,智者见智,在具体管理中因人而异,顺势引导,互相融入,争取与协管员一道各种能力持续提升。

专业传帮带活动总结(案例15篇)篇二

在结对的近一年时间里,作为师傅的我,发挥了带头作用,言传身教,率先垂范,在教学上,在师德上,在业务技能上都要做出表率作用。本学期,我们经常利用课余时间真诚的聚在一起说课、研课、评课,交流思想和感悟,并在生活中关心帮助她们,使我们形成一种团队精神。工作中我们注重发挥各自和整体的优势,形成教育教学的合力,比干劲,比奉献,比教学艺术,比教学水平,树立良好的教师形象,采用压担子、鼓励和鞭策的方式,相互促进,共同进步,帮助年轻教师迅速成长。同时,我也注重发挥自己的引领和示范作用,不仅帮助她们分析课研究课,需要时自己就上一节示范课,促进她们业务能力和水平的不断提高。

对徒弟的课堂教学、技能技巧等方面进行了悉心指导,把自身宝贵的教学经验倾囊相授。因为我们每一位教师都曾经是一名新教师,回忆自己刚刚走上讲台之初,面对教育教学工作,我们往往都会显得束手无策,尤其是在业务上,由于对教材缺少理解,较难把握住教材的重点、难点,对课堂教学的基本环节控制不好,明显缺乏课堂教学机智,上课常常给人一种生硬走过场的感觉;学生们学得无味、被动,甚至影响了教学的质量。这一段有压力的日子在我的记忆中不算短。如果当时能有一位有经验的教师,及时给予正确引导,那我们会少走多少的弯路啊。我想对在坐的每一位新教师说一句:我羡慕你们!在你们教育生涯刚刚起步的时候,就有人在注视着你们,关心着你们,搀扶着你们,你们是幸运的。

在这一年的结对子活动中,指导制定工作计划。工作的各个环节、传授自己的工作心得。每星期至少听张悦老师上课1-2节,每节课都与张悦老师交换意见。指导她进行课改和科研。开放自己的课堂、公开自己的教案本。全面关心张悦老师的工作、学习、生活和思想。与她探讨课题以及课堂问题的解决方式,与她共同研究。了解她的工作情况,指导她及时调整工作目标和工作方法。并对她的.工作给予充分的积极的肯定,调动和保护徒弟的工作积极性和主动性。真诚切实地承担起责任,倾己所能,将自己的经验毫无保留的传授给徒弟,徒弟虚心好学、主动讨教,取得了很大的进步。

时代在发展,知识在不断的更新,好教师的标准也在改变:一个具备良好的思想道德素质、深厚的理论功底、广博的知识储备、高尚的人格魅力、强烈的创新意识和能力、精湛的教学艺术、浓郁的教育亲和力、熟练的现代教育技能等素质的教师,才能迎接新的挑战。因此,老教师也要与时俱进,不断学习要想做好传、帮、带工作,作为帮带教师要做到:言传身教,率先垂范,在教学上,在师德上,在业务技能上都要做出表率作用。在我看来帮带的意义不止是老教师带新教师,新教师身上也有值得老教师学习的东西。他们对新事物的学习劲头,他们对新的教育、教学理念与知识的掌握量上,他们运用新的教育技术方面都比我们要强得多,因此帮带是相互的。

通过帮带活动让我们建立起了真挚的友谊,相互信赖、相互帮助、共同进步。我要感谢这次师徒结对活动,让我也得到了全面的提高,同时也要继续努力,不断更新自己的教育观念,努力提升自己的理论修养,使自己的科研能力与科研水平提高一个层次。连山课件提高课堂教学的能力,并逐步形成自己的教学风格,为引导徒弟、培养学生作出新的贡献。

专业传帮带活动总结(案例15篇)篇三

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统揽学校发展全局,以学校的办学指导思想为依据,紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标组织开展“传帮带”活动,促使一批新教师迅速成长起来,成为学校教育教学工作的骨干,促进学校又好又快的发展。我们对新教师的培养目标是:在教育教学方面三年内争取独挡一面。

在学校的统一领导下,由教务处、学年部密切配合,共同组织实施。“传帮带”活动中,指导关系的确立遵循自愿与学校安排相结合的原则,切实做到需要与可能相统一。

“传帮带”活动是在教育教学实践中通过老教师对新老师的具体指导、帮助进行的,老教师要在下列诸多方面对年轻教师指导帮助并达到相应的目标要求。

(一)思想认识及教师职业道德方面。

通过老教师的言传身教,一是要使年轻教师认识理解初中义务教育的特征及其规律,学校的办学指导思想及学校的培养目标。二是要使年轻教师把握住学校教育教学改革的方向。三是要使年轻教师树立服务意识,不断增强教书育人的责任心和事业心。

(二)备课。

在如何钻研教材,研究教法,熟悉大纲,分析教材,如何分散难点、突出重点,有详有略;如何编写教案,制定学期授课计划,如何收集使用教参材料,如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导,要使年轻教师的教案规范化,学期授课计划突出实践性教学环节,体现实现学校培养目标的要求,要使年轻教师学会科学的进行教学反思性总结并记录以教案之中。

(三)课堂教学。

在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、实验操作能力等教学基本功的训练等方面加以指导。通过指导,要使年轻教师的课堂教学能反应教学规律的一般要求,突出实用技能的培养,学生反映良好。

专业传帮带活动总结(案例15篇)篇四

20xx年3月,我有幸来到贵州航天职业技术学院社科部工作,8个月来,在社科部领导的关心下,在社科部全体教师的帮助下,我不断地健康成长,在社科部学到了很多知识、技能及其他方面的知识。特别是在开展传帮带工作以来,我在社科部王彦老师的关心、支持和指导下,我的工作从开始不懂不熟悉到现在已基本上熟悉了干事工作和教学工作,进一步熟悉和了解了学院。感觉到自己的能力提高了很多,自己又长大了很多,成熟了很多,在此对王彦老师和社科部的全体老师表示衷心的感谢。

一、王彦老师帮助我熟悉干事工作。到航院来,我的第一份工作是干事工作,由于我刚从地方来到学校,地方上的工作和学校的工作都是不同性质的工作,无论是在思维上、处理问题的方式上及思考问题的切入点上,都是不同的,刚来的时候很不适应,对干事工作一点都不了解。王彦老师及时帮助我熟悉干事工作,帮助我熟悉lso9000质量管理体系、会议记录、干事职责及学校的人、事等内容,在王彦老师到指导下,我熟悉了干事工作,学到了学院许多管理方面的知识。

二、王彦老师帮助我熟悉教学工作。今年9月份,社科部对工作进行了从新分工。我从事教学工作,虽然我是师范类院校毕业的,在学校期间学习了一些基本的教学技能,但我们学习的是高中的教学技能,我对高校的教法基本上都不了解,特别是在知识的把握上及知识的传递上,我硬是不懂。在加上在地方上工作多年,许多教学方面的知识都忘记了。参与教学工作,对于我来说是一件难事,需要我从新不断的学习。王彦老师并没有因为我的现状而失去信心,她一方面在精神上鼓励我不要怕困难,另一方面还不断教我的教学方法。她经常去听我上课,课后帮我指出教学方面存在的问题及我的教学特点。我也时常去听王老师上课,不断积累上课的经验,现在我也对上课充满了信心,并且在上课的时候,我还有了激情,掌握了很多教学艺术。

向各位领导、老师请教,不断积累工作经验,改进自己的不足,以百倍的精神,坚定信心,严谨治学,开拓进取,爱岗敬业,为人师表,勤学奋进,争教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来,作为教师的我该有多么欣慰。所以我做了一个学期的数学老师,总是从关心爱护他们出发,坚持正面教育,耐心引导,肯定他们的成绩,爱护他们的自尊心,鼓励他们继续努力,尽量满足他们的合理要求,帮助他们解决困难。

初次站在讲台,总是有那么的压力,感觉自己什么也不会。在经过学校组织的传帮带活动中我受益甚多,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年"传帮带"教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进自身成长和教学工作更上一层楼。

在教学上,有疑难问题迅速请教老教师。在各个章节的教学上都积极征求老教师的意见,学习他们的方法,同时,多听老教师的课,做到先备课,然后跟班听老教师的课,课后进行二次备课,修补教案,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。备课做到三备,即备学生,备教材,备教法,充分利用集体备课的资源,认真学习其他老师先进的教学方法,备课组是学校教学领域中最活跃的细胞,它影响着全年级的教学质量,备课组组长团结组内的教师,研究教法,探讨教学中的疑难,互通教学上的策略。各备课组成员间经常互相听课,学习开课教师之所长,发挥集体备课的作用,真正做到了备课组活动扎实、有针对性,使我收益匪浅,集备之外,我认真写好教案。每堂课都在课前做好充分准备,课后在老教师的辅导下及时对该课作出总结,写好教学后记。

教学起初犯了一刀切的毛病,就是对一切学生采取同一种教学方法,没有根据学生实际情况对症下药。在老教师的辅导下,我克服了这个弊端,课上,放慢语速,突出重点,突破难点,尽量使自己的语言通俗易懂,使后进生也易于接受。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。

如果说数学知识是一瓶酒,学的时间越长就越能品尝它的醇厚;那数学教师在教学时,就好比在酿酒,让学生品尝到英语科学的精华。对初出大学校门的青年数学教师而言,光有丰厚的专业知识还远远不够,还需要用浅显的语言和学生达成沟通。

专业传帮带活动总结(案例15篇)篇五

经过初一年的学习和教学实践,很多问题浮出水面——如对教学内容重难点把握不当,具体教学经验相对不足,不能行之有效地运用合理的教法,对教学环节的安排也不够灵活,等等。因此初二年继续师从詹老师时,就更有了明显的方向和目标。在她的悉心指导下,我在尝试的失败和成功中进步,收获颇多。

这年我的工作中亦是花开两朵——一是语文教学,一是班主任工作。但此时我所面对的是最艰难的形势——初二学生正处于青春期中最为叛逆和巨变时期,他们的生理和心理正面临变化和成长,价值观和人生观更在曲折中迂回成型,学生群体中的分化也将开始,其个人发展将遭遇前所未有的挑战。作为指导者和督促者,老师肩上的担子加重了。当在遭遇各类工作瓶颈的时候,我首先想到的就是詹老师。她给予我的帮助实在是太多了。

在开学初詹老师指导我制定教学进度、教学计划、指导我熟悉教材;在平时的教学中,还经常具体指导我备课、写教案,根据大纲、本册目标、单元目标、文本特点以及学生的认知水平和兴趣特点来确定教学目标;有时开设示范课,传授具体的授课技能;课后我们也经常在一起讨论一堂好课所必需的要素。学年中,多次指导我出考卷和评改试卷,从中我学到了如何去命题,如何组织考试,考后怎样进行质量分析等等。此外更指导我怎样辅导学生,平时遇到一些有探讨性的考试题目,她都很详细耐心地指导我,在共同探讨中促使使我更快地成长,我的教学结构也充实丰富了许多。

另外,詹老师还能在忙碌中抽空来听我的课,对教学过程中出现的问题进行及时的点评和指导。在班主任工作上,她也多方面指导我关于如何进行班级管理、学生心理辅导以及家校互动等问题,让我继续深入工作,积累了经验,取得了一定的进步。

一个学年以来,在詹老师的指导下,我对教材的处理分析能力、课堂调控能力都有了较大的提高,并能较好地完成了教育教学任务。基本掌握了教师应具有的基本技能,业务水平总体上有了一定的提高,各项工作也愈加深入,这些无形中增强了我的自信心。今后我将一如既往地学习工作,继续为学生和学校的发展恪尽自己的一份绵薄之力。

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专业传帮带活动总结(案例15篇)篇六

作为一名新老师,我渐渐感觉到了自身在教学、教研能力上的差距;又由于教学经验相对不足,我发现自己对教法的运用不能做到水到渠成,对教学环节的安排还不够灵活,以及不能很好的把握教学深度等问题。“要在教学的过程中不断充实自己,不断提高自己的教学能力”成为我最紧迫的目标。在这学期中,郑老师的指导让我受益匪浅,使我在各多方面都得到了一定的提高。

郑老师具有丰富的教育教学经验,他治学严谨、教学有方、学多识广,具有自己的一套教学理念,而所有的这些正是初为人师的我所欠缺的。不管是教学教材方面的疑难还是管理组织课堂纪律方面的问题,我经常向郑老师请教,他总是很热心地指导我,帮助我解决问题,同时不断地鼓励我。

在平时的教学中,郑老师经常指导我备课、写教案,并指导我如何根据教学大纲和学生的认知水平和兴趣特点来确定教学目标。他常说:“面对新课程课改,作为年轻教师要敢于创新,敢于尝试,才会有新的突破”。在学期末总复习时,郑老师给我传授了有效的复习方法,此外郑老师还指导我怎样辅导学生,平时遇到一些有探讨性的考试题目,他都很详细耐心地指导我,在共同探讨中促使我更快地成长,我的教学结构也充实丰富了许多。

另外,郑老师还经常在忙碌中抽空对教学过程中出现的问题进行及时的点评和指导。课后,我们还经常一起讨论怎样更好地上好一堂课。有时他还给我讲一些有关本专业的课外知识,扩大了我的知识面。

一学期以来,在郑老师的指导和帮助下,我对教材的处理分析能力、课堂调控能力都有了较大的提高,并能较好地完成了教育教学任务,基本掌握了教师应具有的基本技能,业务水平总体上有了一定的提高,这些无形中增强了我的自信心。很感谢郑老师对我的指导与帮助;今后,我将一如既往地学习工作,继续为学生和学校的发展尽自己的一份绵薄之力。

专业传帮带活动总结(案例15篇)篇七

本学年我与刘青青结成了“传帮带”,所以不论在教学或者在日常班级管理工作方面,我都给予刘青青很大的帮助。在传帮带活动中,学年初制定的计划基本做到:

1、帮助她制定了工作计划。

2、指导她工作中各个教学环节,传授她优秀的工作心得。

3、刘青青经常与我互相听课,每次听课课后都相互交换意见。

4、帮助她学习课改和科研。

5、我开放自己的课堂,公开自己的教案。

6、帮助其努力提高工作、学习能力,提高生活和思想觉悟。

7、帮助她加强班主任工作和与学生联系,在我指导下及时调整工作目标和工作方法。

8、指导她如何组织开展课外兴趣活动,教育教学技能得到大幅度提高。

9、指导其参加20xx年春期全校青年教师汇报课比赛中,获得二等奖。

然而,做为一个新教师,我觉得她有很大的提升空间和创造能力,可塑性极强。相信在不久的'将来,通过她自己的勤奋努力和学习,一定能成为一名优秀的教师。

专业传帮带活动总结(案例15篇)篇八

本学期,我认真学习有关新课程教学改革的课程标准。从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使“传帮带”教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年“传帮带”教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进自身成长和教学工作更上一层楼。

在教学上,做到先备课,然后跟班听课,课后进行二次备课,修补教案,备课做到三备,即备学生,备教材,备教法,充分利用集体备课的资源,认真学习其他老师先进的教学方法,每堂课都在课前做好充分准备。

突出重点,突破难点,尽量使自己的语言通俗易懂,使后进生也易于接受.在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。

为了帮助新教师尽快成长起来,在带教期间,师徒共同备课,研究重点、难点,手把手地修改问题的设计,督促备课后记的写作。师徒间互相听课;同时也常放下手头的事认真听课、仔细作记录以便课后指导。认真听取新教师的开课设想,对其初稿的可操作性做出评价外,再稿时还对各种细节问题提出忠告。试讲、再修改、再熟练成诵。在“传帮带”活动中,我做到:

(1)指导吴静老师制定工作计划。

(2)指导吴静老师工作的各个环节、传授自己的工作心得。

(3)常常听陈波老师上课,每节课都必须与陈波老师交换意见。

(4)全面关心吴静老师的工作、学习、生活和思想。

(5)加强与相关班主任和学生联系,了解吴静老师的工作情况,指导吴静老师及时调整工作目标和工作方法。

经过“传帮带”工作,受益最多的莫过学校最年轻的教师,各项工作都有改善,使自己尽快成长起来,因为还有很长的路要走,新的一年必将更加努力。“传帮带”工作可以促进教师的团结与融合,更有利于继承和发扬我校的优良传统,加强教育教学科研,使全体教师共同发展、共同进步、共同提高。

xxx年x月xx日。

专业传帮带活动总结(案例15篇)篇九

8月份,当我从铜仁培训回校,知道了我肩上的担子越来越沉重。面对新课改,面对新老师,面对老教师,我该何去何从,心中油然而然升起了一定要把他们带好的的信心和决心。经过近3个月的努力和耐心指导,不但自己的业务素质有了大幅度的提高,而且老师们的思想观念、教学能力、理论基础、学生的学习方式等发生了很大的变化,收到了意想不到的效果,可真是两全其美呀!

理论基础是老师们教学中的指航灯,没有理论知识作基础,教学实践无所失从,就失去了教海中的方向。为了不断给老师充电,让他们改变思想观念,尽快走上新课堂的轨道上来。每周利用星期三下午放学后,集中培训2个小时,近3个月来,学习了《新课程背景下教师角色的转变》、《新课程对老师的挑战》、《新课程下如何培养学生的学习兴趣》、《怎样观课议课》、《新课程下如何备课》、《新课程下教师的教学行为将发生哪些变化》、《新课程下学生的学习方式发生了哪些变化》、《新课程改革下的教师专业成长》等等。在我的精心培训下,通过老师们不断学习,不断实践,不断反思,不断总结,更新了教育观念,提高了教育能力,转变了教学行为。

俗话说:光有理论,那还是万里长征才走完第一步。本学期来,分来四位特岗教师,其中两位教师是师范院校毕业的,对教学的各个环节略有所知;两位是非师范院校毕业的,他们却一无所知。就是原有的老师,虽然经常在讲要进行新课堂教学,但还是穿新鞋走老路,新课改没有得到很好的落实。针对这样,在教导处的协同下,开展了如下工作。

首先,在我的精心准备下,展示了两堂新课堂,课后进了说课。让老师们通过听课、说课后,明白了在新课堂中怎样去激发学生的学习热情?怎样达到教学目标?怎样突破重点和化解难点?教学中有哪些环节?使他们大致有一个框架,然后用这个基本的框架去进行教学。

其次,指导老师们备课。备好课,是上好课的前提,利用空余时间指导教师备课,特别是新老师,经常提醒老师们不要抄教案,一定要根据本班学生的实际情况进行备课。在备课时一定要吃透教材,但不要照搬教材,灵活运用各种教学方法,根据学生的实际情况,创造性在使用教材。要求老师在书写教案时,要不断修改,大胆取舍,力求教案的新颖,力求教学方法的独特,力求学生思维活跃,力求体现新课堂,力求教学效果更佳。

最后,指导教师写教学反思,教学随笔。把教学中的得与失写在纸上,课后与大家共同分享,共同商讨在教学过程中出现的困难,这样让老师在教学中反思,在反思中不断成长。

再次,深入课堂,老师之间相互听课议课。开始吧!老师们总怕别人听自己的课,生怕在上课中出现各种问题。经过一段时间,老师们尝到了听课议课的甜头,在不知不觉中觉得对自己帮助很大,进步很快。为了使他们尽快成长,在每一次议课中,我却毫不保留地指出老师们在教学有得与失。并帮助他们提出整改意见。并且要求老师只要有时间,就去听我上课。这样,在相互听课议课中,在我的精心组织和指导下,老师在探索与实践中不断成长,在反思和更新中不断提高。

总之,我还不是一名“地级骨干教师”,但我以“地级骨干教师”的身份严格要求自己。在工作中处处以身作则,成为老师们成长的领头雁,担当了老师们前进的指航灯。当看到老师们一些新的理念展示在课堂上时,当看到那充满生机与活力的新课堂时,当看到新老师逐渐成熟时,我自豪地向大家说:“我的付出,没有白费”

专业传帮带活动总结(案例15篇)篇十

随着时光的飞逝,我已在xx学校这三尺讲台上走过了十三年有余。十年啊,虽不算很长,但人生又有多少个十年呢?可见它也不算短?正因为有了这十多年的磨练,使我从一个少不更事的女孩子成长为一名合格的人民教师,为培育祖国的花朵贡献自己的美好青春,我感到无上光荣和自豪。在过去的十一年里,在学校领导及同事们的帮助下,我在各个方面都有了很大提高,并且也取得了一定的成绩,我现将自己多年的工作作如下小结:

一、加强政治学习,不断提高自己的政治思想素质,

教育学生,首先就要教会他们怎样做人,做怎样的人。毛主席曾经说过:“我们要做一个高尚的人,一个纯粹的人,一个脱离了低级趣味的人”。而教育并不能只停留在口头上。作为一名教师,我们更应该身体力行,起表率作用。为此,平时我积极参加学校组织的各项政治学习,关心国家大事,认真学习党和国家的一些重要文件,细心领会其精神。譬如,这两年的暑期长假,我也丝毫未放松过自己继续加强政治学习,并续写万字笔记,从而不断提高了自身思想素养。在工作中,我对学生加倍关心爱护,课间与学生互相沟通增进对他们的了解,并成为他们的良师益友,同时配合学校对学生进行德育教育,激发学生参与热心捐助、献爱心等公益活动,从而使师生在政治思想素质上达到一并提高的效果。

二、在实践中学习,不断提高自己的工作能力。

1993年9月,我登上了梦寐以求的神圣讲坛。刚参加工作时学校就安排我担任一年级的班主任兼语文教学工作。说实在话,作为一个刚参加工作的女孩子我没有思想准备,但我还是欣然接受了任务,暗想:绝不能误了这些个天真无邪的孩子呀!刚开始班级工作千头万绪不知从何抓起,但在老师们热情传帮带及本人的刻苦努力下,工作很快就走上了正轨,我的工作能力也不断得到提高。

自1996年起,由于学校领导和同事们对于我工作能力的肯定和信任,学校便安排我担任五年级语文教学工作,随后还任过几年六年级语文教学工作,我都未辜负过领导们的厚望,取得了良好的成绩。直至1999年9月,我进入吴都小学任教,校领导安排我担任三年级班主任兼语文教学工作。为了不辜负学校领导的厚望,一方面我主动同其他科任老师沟通,积极征求他们的意见和建议,同时向资深同行请教,学习他们好的工作方法;另一方面我自费购买多种业务书籍,办好每期板报,同时也训练了学生,这样得到校领导及家长的一致好评。

20xx年2月,刚休完产假的我,在学校领导的安排下再一次欣然接下了我现在所带的班五(7)班,当时的三(7)班。在我报名的那两天,听得最多的话是:“又换语文老师了!还会换老师吗?这个班语文成绩全年级倒数第一!”这话虽然来自家长方面,我不可全信,但也不可不信啊!听这话我当时有所犹豫,后一想,这不正证明了领导对我的信任吗?想到这些我心里的压力减轻了许多。在这过去的一年半里,在我和学生家长们的不懈努力下,上学期末,我班语文成绩与先前相比前进了两名。此外,班风、卫生、吃早餐等情况都有了明显的好转,可以说是旧貌换新颜了。我的努力再一次得到了校领导及家长们的肯定,我的工作能力也随之有了很大的提高。

三、不断充实自己,努力提高自己的业务水平。

“师者,传道授业解惑者也”要想教好学生,自己就必须有一身过硬的本领。作为一名青年教师,我深深认识到自己的不足。为了不断提高自己的业务水平,适应不断发展的形式变化,我珍惜每次机会,充实自己。1998年我完成了基础教育(中文)专业的函授学习,并获得了武汉大学颁发的毕业证书。20xx年6月我自修完本科学业,同时获得了湖北大学颁发的汉语言文学专业的本科毕业证书。20xx年至20xx年间,我还利用暑假参加了市中小学计算机教育科研培训中心的培训,并取得了中小学教师计算机培训初、中级证书。20xx年我还参加了普通话培训,经湖北省普通话培训中心测试,确认我的普通话水平为二级甲等。今年暑期,我又参加了全市教育系统组织的英特尔未来教育的培训学习。

经过努力,在教学方面我取得了一些成绩:自我参加工作以来,我所教学科成绩期期名列前茅,深受家长和校领导的好评。

四、注重素质教育,培养全面发展的学生。

小平同志说过:“教育要面向世界,面向未来”,为了下个世纪培养更好的人才,我们就要从娃娃抓起。为此,我非常重视学生们能力的培养,经常让他们参加各种活动,从中锻炼自己。在20xx年底,我辅导本班学生主办的“迎澳门回归”主题班队会获得了二等奖。20xx年度我指导的五名学生的优秀短文已被当代人杂志社录用,并入编《描写短文,鄂州卷》,由中国文联出版社出版。此外,我辅导本班学生还参加学校组织的其他各项活动,如:讲事故比赛、朗读比赛、写作投稿等,都取得了较好的成绩。通过这些活动,既培养了学生们的能力,又激发了学生们的学习兴趣,寓教于乐,为学生们的全面发展打下了良好的基础。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。十一余年的经历只不过是漫漫人生的一小段,后面还有更长的路要走,还有很多的工作要做,还有更多的知识要掌握,总之,我要认真学习贯彻落实“”的精神,努力提高自身的政治思想素质和业务水平,正确认识自己,克服困难,不断前进,为灿烂的新时代培育新人才!

专业传帮带活动总结(案例15篇)篇十一

根据国家教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》和省市有关新教师培训的文件精神及学校培训工作计划,为使新教师尽快适应教育教学工作需要,特制订20__学年小学语文新教师培训计划。

一、培训目标。

1、通过教师基本素质要求,教师职业道德学习,培养新教师爱岗敬业和创新进取精神。

2、通过教学常规、教学基本技能、新课程基本理念等方面的培训学习,以及教学实践指导,使新教师了解学科教学工作的基本特点和教学工作常规,逐步掌握教学的一般规律,提高教育教学工作的实际能力,尽快胜任教育教学工作。

3、通过班主任工作常规管理、心理健康教育等内容的培训学习,掌握班主任工作规律。

二、培训对象。

20__年新分配的小学语文新教师。

三、培训内容。

(一)教师进修学校组织的集中培训(80学时)。

1、教师基本素质和教师职业道德6学时。

2、教育政策法规3学时。

3、班主任工作规程和班级管理3学时。

4、心理健康教育6学时。

5、教育教学常规工作3学时。

6、多媒体与学科教学整合3学时。

7、现代教育教学理论3学时。

8、课标解读与学科课堂教学指导24学时。

9、课堂教学实践指导活动18学时。

10、教育教学案例分析12学时。

(二)学员所在单位校本培训(40学时)。

1、听评课24节以上12学时。

2、参加校本教研学习活动20次以上10学时。

3、校级以上公开课2节以上6学时。

4、教材单元分析6学时。

5、班主任工作6学时。

四、培训时间。

20__年8月至20__年6月。

五、工作措施。

遵循教师教育的发展态势和新教师的培训需求,在以往新教师培训的基础上继续完善新教师“2+1”的培训模式,即我们教师进修学校的通识培训和学科指导、学员所在单位的校本研修和新教师个人自主成长计划相结合,加强对新教师课堂执教能力的指导,强化教学基本功的考核,帮助新教师尽快熟悉并适应教育教学工作,为今后可持续发展打下坚实基础。具体做法如下:

1、市教师进修学校负责集中培训的组织和教学工作,确定学科理论和实践导师,对新教师进行学科理论辅导和课堂教学实践指导等工作。

2、校本培训由新教师所在学习负责组织。学员所在学校要制订新教师培养计划,确定新教师指导师,对新教师课堂教学和班主任工作开展指导工作,进行传、帮、带和督促落实新教师考核登记表中所列各项内容,其中每学期指导师向新教师开课不少于6节,听评课指导不少于10节。

六、培训考核。

1、新教师学籍管理和结业考核办法按照《瑞安市教师进修学校培训班学员管理办法》执行。

2、新教师在结束前须完整填写《新教师培训操作手册》,由市教师进修学校、教育学区、学员所在单位组成考核组就学员培训期间的“德、勤、能、绩”组织考核。结业考核合格,颁发结业证书。对考核成绩不合格者,将按规定上报市教育局。

专业传帮带活动总结(案例15篇)篇十二

不知不觉,一个学期又过去了,回顾这一学期的语文教研工作,几多收获,几多感慨。现将作如下总结:

一个有活力的教研组应该能够承办各种形式的教研活动。本学期除了常规的课堂展示和听评课外,我们还举办了读书沙龙,师徒攻擂,团队试课,接龙点评等特别形式的教研活动,不少老教师说:这样别开生面的教研会,真令人难忘!新教师也情不自禁地感慨:要是以后的教研活动都这么有意思,那真是太好了!

为了读书交流的时候能畅所欲言,组长们精心布置会场,特别准备了茶水点心,邀请所有语文老师,围坐一圈,边说边聊。从孩子到教育,从教育到人生。很多老师讲得有声有色,听得津津有味,陈丽珍老师和吴俐俐老师从两个不同的角度介绍了同一本《另一种可能》,更是激发了所有老师阅读这本书的欲望。

课堂展示时,组长亲自上阵,调试电脑,摆放桌椅。把一次次学校层面的课堂展示,愣是做得和县里公开课一般。满满的仪式感,激得老师们思想上也高度重视了,听课的刷刷刷地写,上课的全心投入地上。这样一来,一改之前上面上大课,下面开小会的不正之风。

最后一次教研活动时,正值年轻的代课老师黄敏上课,由于她即将参加教师考编。组长特意为她策划了接龙点评环节,呼吁所有老师给她献计献策。这样一来效果出奇的好,本来沉默的老师们一下子打开了话匣子,有说教态的,有建议板书的,还有针对她的课进行了细致点评。会后黄敏老师感动地眼泪直在眼眶打转。我想,我们的教研是真正有温度的教研。

对于农村学校老师来说,走出校门实在太难了!我不只一次听到老师们如是抱怨,我们也一直积极地探寻解决的办法。功夫不负有心人,在教科室牵头下,我们得以牵手学区,开展新教师师徒豫时孙摩展示会,在这次活动中,我校骨干教师周婷婷和她的徒弟同课异构为老师们导向了两种不同的阅读教学之路,潘玉茹老师的精彩点评更是让所有老师豁然开朗。

一次成功的活动必能唤醒很多沉睡的心灵。果不其然,本学期我校语文老师的教研成果是丰厚的。基于校本课程《古韵新声》的课题在本学期顺利结题,有待获奖。吴俐俐老师走出平阳,在宁波象山做讲座,并且作为平阳代表成功进入温州教育写作班学习。陈丽珍老师作为优秀代表在县教科研大会上做专题讲座。语文教师中在省级刊物发表论文的人数3人,课题获奖6人。

当然我们仍存在很多不足值得思考:

一)聊一聊,此岸或许通彼岸。

很多老师其实都有自己的妙招绝招可以分享,但是在一板一眼的教研活动中,很多老师不愿说,不敢说,不知从何说。我想我们应该思考用怎么样轻松的方式让老师们愿意聊,大胆聊,有内容地聊。

二)比一比,高手或许皆邻里。

比一比,不仅仅拘泥上课,三笔字,阅读笔记,听课记录,说课,试课,评课,甚至论文总结都可以比,比的初衷不在于看谁更厉害,而在于,发现另一个更美好的自己。

语文教师中百分之九十是一级教师,如何发扬老教师传帮带的运用,我想我们可以扩大经费预算,把物质奖励与精神奖励相结合,以激发所有老师参加教研活动的热情。

如果我们下学期从这两方面进行尝试,或许我们的教研会变得更加精彩!

专业传帮带活动总结(案例15篇)篇十三

日子过得真快,转眼间,一个学期就要过去了。在张老师的帮助下,我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期张老师对我在物理教学中的帮扶工作作一个小结,借以促进提高。

有句话“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力所以,一直以来在张老师的帮助下我积极学习本学期,结合课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论一学期来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座另外,我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

八年级数学课,另外还有信息技术课,课时量比较大。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,和张老师商量精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,遇到教育教学中的难点和不懂的地方经常和张老师探讨,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对我所教的课程更有兴趣,同时提高学生的知识水平。另外,授课后根据得失和张老师的建议及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。同时,我还积极和学沟通生,改进教法,突破学法。针对教材内容的实际问题,我积极进行校本课程的开发与设计,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。对于我上的课程的教学,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。总之,不管在课堂教学,还是在选修课教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

3、物理教学中有特色、有创意的学生实验关注的还不够多,本来想多给时间让学生组成实验小组进行小实验、小发明。今后还要努力找出一些物理教学的特色的空中课堂,为我的教育教学工作作出出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。

专业传帮带活动总结(案例15篇)篇十四

根据国家教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》和省市有关新教师培训的文件精神及学校培训工作计划,为使新教师尽快适应教育教学工作需要,特制订20xx学年小学语文新教师培训计划。

一、培训目标。

1、通过教师基本素质要求,教师职业道德学习,培养新教师爱岗敬业和创新进取精神。

2、通过教学常规、教学基本技能、新课程基本理念等方面的培训学习,以及教学实践指导,使新教师了解学科教学工作的基本特点和教学工作常规,逐步掌握教学的一般规律,提高教育教学工作的实际能力,尽快胜任教育教学工作。

3、通过班主任工作常规管理、心理健康教育等内容的培训学习,掌握班主任工作规律。

二、培训对象。

20xx年新分配的小学语文新教师。

三、培训内容。

(一)教师进修学校组织的集中培训(80学时)。

1、教师基本素质和教师职业道德6学时。

2、教育政策法规3学时。

3、班主任工作规程和班级管理3学时。

4、心理健康教育6学时。

5、教育教学常规工作3学时。

6、多媒体与学科教学整合3学时。

7、现代教育教学理论3学时。

8、课标解读与学科课堂教学指导24学时。

9、课堂教学实践指导活动18学时。

10、教育教学案例分析12学时。

(二)学员所在单位校本培训(40学时)。

1、听评课24节以上12学时。

2、参加校本教研学习活动20次以上10学时。

3、校级以上公开课2节以上6学时。

4、教材单元分析6学时。

5、班主任工作6学时。

四、培训时间。

20xx年8月至20xx年6月。

五、工作措施。

遵循教师教育的发展态势和新教师的培训需求,在以往新教师培训的基础上继续完善新教师“2+1”的培训模式,即我们教师进修学校的通识培训和学科指导、学员所在单位的校本研修和新教师个人自主成长计划相结合,加强对新教师课堂执教能力的指导,强化教学基本功的考核,帮助新教师尽快熟悉并适应教育教学工作,为今后可持续发展打下坚实基础。具体做法如下:

1、市教师进修学校负责集中培训的组织和教学工作,确定学科理论和实践导师,对新教师进行学科理论辅导和课堂教学实践指导等工作。

2、校本培训由新教师所在学习负责组织。学员所在学校要制订新教师培养计划,确定新教师指导师,对新教师课堂教学和班主任工作开展指导工作,进行传、帮、带和督促落实新教师考核登记表中所列各项内容,其中每学期指导师向新教师开课不少于6节,听评课指导不少于10节。

六、培训考核。

1、新教师学籍管理和结业考核办法按照《瑞安市教师进修学校培训班学员管理办法》执行。

2、新教师在结束前须完整填写《新教师培训操作手册》,由市教师进修学校、教育学区、学员所在单位组成考核组就学员培训期间的“德、勤、能、绩”组织考核。结业考核合格,颁发结业证书。对考核成绩不合格者,将按规定上报市教育局。

专业传帮带活动总结(案例15篇)篇十五

做为一位新教师,需要一个成长的过程,即努力成为一名让领导放心,让家长承认,让学生喜欢的好老师。这极力要求教师本人实现个人的专业成长。成长是一个过程,成长是快乐的,树立终身学习意识,树立新课程理念,在自学中求提高,在辅导中求升华已成当前主要任务。结合学校本学年的校本培训计划,本年度我决心认真研修以求自我发展,制定学习计划如下:

一.个人专业素质成长。

2.至少精读一本教育教学专著,泛读一本英语专著,巩固个人专业知识,书籍自己选定。

3.积极参与同安区新教师培训活动,加强自身的师德修养,争做具有强烈的事业心,崇高的使命感,乐于奉献,勇于吃苦,勤洁廉正的教师;提高教育教学科研意识和能力,努力争做反思型、研究型和学者型教师,为学生做好榜样。

4.坚持写好教育教学随笔,阅读笔记,并努力做到书写读书心得,可在个人博客中进行发表分享。

5.充分利用自身信息技术知识的网络资源优势,在网上查找所需学习资料,并认真学习新科技,多实践,也争取多多钻研相关软件,掌握一定制作课件的方法,提高能力,每学期都出优秀课件。

二.观摩和分析优秀教师的教学活动。

1.积极参与市或者区举行的各项教学研讨活动,如课堂创新大赛,青年教师课堂教学比赛,通过现场观摩和学习,更加深入认识调动小学英语课堂学生积极性等方面的教育机智和教学能力。

2.积极参与学校开展的校内教研活动,学习骨干教师等的课堂控制把握能力,认真听取其他教师对个人公开课所提出的宝贵意见,并及时有效地进行教学调整,努力做得更好。

3.将培训学习所得或者是观摩学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。

三.精心设计教学。

1.认真写好英语每课时的教案,在教学设计上追求多样化,个性化,以求更好的教学效果。

2.正如波斯纳提出了一个教师成长公式:经验+反思=成长。因此个人将争取努力做到深化反思型教研活动,范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思。总之,时时处处树立自我反思,在“做中学”的实践观念。

3.认真开好每次学校公开课,每节公开课后,并与领导和听课老师交流沟通,争取自己的教学水平有所提高。把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。同时收集好各项检查材料。经常反思自己的教育观念、教学行为,主动进行教学方式的改革。在总结经验中完善自我。

四.自学研修。

1.认真研究人教版英语新教材,努力做到学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题,做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。

2.以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”,以提高自己的教育教学水平。

3.学习教师法及其教师相关的法律法规,做个懂法,知法,用法的新教师。

五.个人博客。

1.个人博客是开展网络研修的主要平台,我们应继续做好个人博客,及时地对自己的教学想法进行总结记录。

2.充分利用好网络在线研讨,管理好个人博客。

六.研究论文。

1.论文主题:针对个人在岗研修的情况及收获或问题、困惑,谈自己的体会、思考。

2.掌握现代教育技术,培养现代化教育意识与教育教学能力。

3.积极应对新课程,努力尝试,让自己的课堂成为孩子们的乐园。

七.持之以恒落实好个人校本培训计划。

很喜欢这么一句话:“立志,有恒。”不做语言的巨人,行动的矮子。在对自己的专业水平有一个清醒的认识后,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合民族地区教学实际,把个人的校本培训计划落实到位。

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通过写心得体会,我们可以更加深入地理解和掌握所学知识和经验。现在,让我们一起来看看一些优秀的心得体会范文,为我们的写作提供一些启示。违规操作是指在工作或生活中,
合同协议是指在特定条件下,双方就某项事宜达成一致的书面约定。以下是一些合同协议的实例,供大家参考和借鉴,希望能对你有所帮助。事由:因______________
培训心得体会是对培训效果的概括和总结,有助于检验培训目标的实现程度。阅读这些培训心得体会,可以帮助你更好地理解不同人在相似培训活动中的收获和感受。近期,我有幸参
通过写心得体会,可以更好地梳理自己的思维,提升学习和工作的效果。这些心得体会范文是各个领域的优秀人才所总结出来的,他们的经验和思考值得我们学习和借鉴。
年终总结是一个审视自己在过去一年里取得的成就和面临的挑战的良好机会。以下是小编为大家整理的年终总结范文,供大家参考和借鉴。20xx年3月份的工作即将告一段落,可
培训心得体会可以让我们反思自己在培训过程中的收获和不足。小编希望以下的培训心得体会范文能够给大家带来一些灵感和思路。3月2日,我们很荣幸参加了在府东街小学举行小
总结心得体会可以让我们意识到自己的成长和进步,增强自信心和积极性。接下来,我们将阅读一些关于心得体会的精选文章,一起来感受一下吧。钢铁是现代工业的重要基础材料之
申请书的撰写不仅要准确表达个人意愿,还需要具备一定的逻辑思维和表达能力。小编为大家整理了一些成功申请者的更多申请书范文,供大家参考。代理人:______,___
通过写个人总结,我可以发现自己的不足并找到改进的方向。以下是小编为大家准备的一些个人总结样本,供大家参考和学习。忙忙碌碌,一年又将过去,在2xx-x年将要结束的
合同协议是法律规定下必须遵守的合同形式,具备法律效力。需要签订合同协议时,可以参考下面提供的一些标准范本。甲方:乙方:甲、乙双方系姐弟关系,现双方共有房产一套,
写心得体会是一种对自己经历和感悟的总结,有助于加深对所学知识的理解和记忆。小编为大家搜集了一些有思想深度的心得体会范文,供大家欣赏和学习。在大学生活中,宿舍检查
个人总结可以增强我们的自信心,激发我们的积极性,为未来的发展做好准备。预备篇是个人总结范文,它们可以为大家撰写个人总结提供一定的参考。秋高气爽的九月,我有幸与全
心得体会是我们在学习和工作生活中的得失得失、经验总结。接下来是一些精选的心得体会示范,希望能够激发大家的写作热情,提升自己的写作能力。一、引言:上海是中国经济发
心得体会是一个人成长的见证,它记录了我们在不同环境下的变化和成长,使我们能够更好地认识自己。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文,供大家参考和借鉴。
心得体会可以帮助我们更好地总结经验和教训,为今后的学习和工作提供指导和参考。请大家阅读以下这些心得体会范文,相信会对大家的写作提供一些参考和帮助。鸡蛋是我们日常
心得体会是对自己在某个领域或某个时期所获得的见解和思考的总结。为了帮助大家更好地写心得体会,小编特地整理了一些模板和写作指导,希望能够对大家的写作有所帮助。
通过写心得体会,我们可以不断完善自己的思维方式和行为习惯。以下是一些著名企业家的心得体会,他们通过创业和管理的实践总结出的经验教训,希望能够为大家提供一些借鉴和
安全工作总结是对安全方面工作的总结和评估,可以发现问题、总结教训,并提出改进措施。如果你对撰写安全工作总结感到困惑,以下这些范文或许能给你提供一些思路。
演讲稿范文可以通过多次练习和反复修改来不断提升演讲效果。接下来,让我们一起来欣赏一些优秀的演讲稿范文,以提高我们的演讲水平和表达能力。同学们,大家下午好,今天非
心得体会是我们个人对某个事物或事件进行思考和归纳的结果。下面是一些实用的心得体会范文,希望可以给大家写作提供一些参考和灵感。作为学生,拥有一套良好的管理方法是非
在教学反思的过程中,我们可以反思自己的教学方法和策略是否得当。教学反思范文8:通过本次教学反思,我发现自己在课堂管理方面存在一些问题,学生纪律不够严明。下一步我
活动总结是对活动成果的一种评估和总结,通过总结可以反思活动设计和组织的优劣。在这些活动总结范文中,我们可以看到作者对活动的认识和思考,对我们的活动策划和组织有很