写申请书时要注意语法和拼写的准确性，避免出现错误，给人留下不专业的印象。撰写申请书需要一定的技巧和经验，以下是小编为大家整理的一些关键点，希望对你的写作有所帮助。
申请硕士申请书（汇总19篇）篇一
xx大学学位委员会：
本人在导师xxx教授的指导下，已完成了本学科硕士研究生培养方案的全部培养环节，包括课程学习、开题报告、文献综述、专业实践、学术活动等等。学位答辩准备工作已经完成，特此申请参加学校的论文答辩，并向学校提出硕士学位申请。
该生在硕士研究生阶段，思想上进，努力钻研专业知识，成绩优秀。该生根据研究方向的要求，有针对性地研读了核心课程，对研究领域有了更深刻的认识。作为骨干成员，参与了国家863项目和国家自然科学基金，掌握了扎实的专业知识，有良好的动手技能，已经具备独立从事科研工作的能力。同意申请硕士学位。
空间信息服务分类是空间信息服务开发与应用的基础，论文选题正确，具有一定的理论与应用价值。
论文研究了概念格模型的理论基础，设计了空间信息服务概念格构造算法，基于概念格实现了多个空间信息服务分类体系的融合，并进行了实例验证。
论文结构合理、条理清晰、内容充实、实验结果可信，答辩过程中阐述清楚，回答问题正确。表明作者已掌握本专业基础理论和系统的专门知识，具有独立从事科学研究的能力。
答辩委员会认为，论文已经达到了硕士学位论文水平，一致同意通过论文答辩，建议授予xxx工学硕士学位。
此致
敬礼！
申请人：
申请日期：
申请硕士申请书（汇总19篇）篇二
xx大学学位委员会：
我是专业自考生。我于xx年x月取得专业自考本科毕业证书。我在本科阶段平均成绩为分。论文答辩成绩为良，并于xx年x月通过天津市学位英语考试，符合xx大学申请学士学位的条件，特向贵校提出学士学位申请。望贵校给予审批。
此致
敬礼！
申请人：
申请硕士申请书（汇总19篇）篇三
本人20xx年毕业于xxx，同年考入xx大学xx专业攻读硕士学位，研究方向为妇幼卫生项目评价/信息管理。
硕士就读期间以优秀的成绩顺利完成学位所设置的专业课程，获得四川大学研究生奖助学金。熟练掌握了各种基本统计分析方法与多种统计分析软件；担任了实习助教的工作认真负责；参与多项临床试验统计分析工作等。以第一作者身份在国内核心刊物上发表论文2篇。英语水平达到大学英语六级水平，有较好的听、说、读、写能力。
根据学校硕士研究生培养的有关文件规定，本人已满足了申请硕士学位论文答辩的`条件，特向研究生学院提出硕士学位论文答辩的申请，请予批准！
申请人签名：xxxx。
时间：xxxx。
申请硕士申请书（汇总19篇）篇四
学位分委员会：
学位申请人：（学号：班），本人平均绩点，达到《四川理工学院硕士学位授予工作细则》规定的授位绩点要求，且未受留校察看及以上处分，并符合《四川理工学院硕士学位授予工作细则》规定的授位所要求的其他条件。
申请人（签字）：
申请硕士申请书（汇总19篇）篇五
本人20___年毕业于______，同年考入____大学____专业攻读硕士学位，研究方向为妇幼卫生项目评价/信息管理。
硕士就读期间以优秀的成绩顺利完成学位所设置的专业课程，获得四川大学研究生奖助学金。熟练掌握了各种基本统计分析方法与多种统计分析软件；担任了实习助教的工作认真负责；参与多项临床试验统计分析工作等。以第一作者身份在国内核心刊物上发表论文2篇。英语水平达到大学英语六级水平，有较好的听、说、读、写能力。
根据学校硕士研究生培养的有关文件规定，本人已满足了申请硕士学位论文答辩的条件，特向研究生学院提出硕士学位论文答辩的申请，请予批准！
申请人签名：________。
时间：________。
申请硕士申请书（汇总19篇）篇六
尊敬的xxx：
在进入实验室参与科研以来，积极参与实验室科研项目。在参与的___课题中，主要负责核心理论的攻关工作，通过刻苦钻研，取得了相关科研成果，为后续实验平台的顺利搭建奠定了理论上的基础。在对科研项目研究的基础上，依据获得的科研成果，完成了对毕业论文的撰写工作，并已通过了硕士学位论文的格式审查。
综上所述，本人达到了硕士研究生毕业学分的要求，完成必修环节和学位论文撰写工作，已按培养计划完成了规定的全部要求，符合毕业条件。现申请电子科技大学工学硕士学位论文答辩，请予以审查，准与答辩。
申请人：xxx。
日期：x年x月x日
申请硕士申请书（汇总19篇）篇七
尊敬的.校学位评定委员会：
本人自20xx年9月开始就读于xxxx专业，于20xx年修读完所有的课程。
本人在就读期间，在思想政治素养等方面严格要求自己，并且获得了党组织的认可，成为一名中共党员。在学术操守方面，本人谨遵导师及校院领导教诲，刻苦钻研，坚持走自主创新路线。在校期间，发表学术论文一篇，发表在省一级期刊中。
本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。
本人在就读期间所有的修读课程的成绩均已合格。在导师xxx教授的指导下，如期完成学位论文的写作，并且通过论文答辩。
本人已完成学位授予要求，现提出申请xx硕士学位。
20____年____月____日。
申请硕士申请书（汇总19篇）篇八
本人在导师xxx教授的指导下，已完成了本学科硕士研究生培养方案的全部培养环节，包括课程学习、开题报告、文献综述、专业实践、学术活动等等。学位答辩准备工作已经完成，特此申请参加学校的论文答辩，并向学校提出硕士学位申请。
该生在硕士研究生阶段，思想上进，努力钻研专业知识，成绩优秀。该生根据研究方向的要求，有针对性地研读了核心课程，对研究领域有了更深刻的认识。作为骨干成员，参与了国家863项目和国家自然科学基金，掌握了扎实的专业知识，有良好的动手技能，已经具备独立从事科研工作的能力。同意申请硕士学位。
空间信息服务分类是空间信息服务开发与应用的基础，论文选题正确，具有一定的理论与应用价值。
论文研究了概念格模型的理论基础，设计了空间信息服务概念格构造算法，基于概念格实现了多个空间信息服务分类体系的融合，并进行了实例验证。
论文结构合理、条理清晰、内容充实、实验结果可信，答辩过程中阐述清楚，回答问题正确。表明作者已掌握本专业基础理论和系统的专门知识，具有独立从事科学研究的能力。
答辩委员会认为，论文已经达到了硕士学位论文水平，一致同意通过论文答辩，建议授予xxx工学硕士学位。
申请硕士申请书（汇总19篇）篇九
尊敬的系领导：
本人就读硕士研究生以来，师从___教授；在进入实验室参与科研以来，积极参与实验室科研项目；在对科研项目研究的.基础上，依据获得的科研成果，综上所述，本人达到了硕士研究生毕业学分的要求。
特此申请硕士学位论文答辩，请予以审查，准与答辩。
申请人：xxx。
日期：x年x月x日
申请硕士申请书（汇总19篇）篇十
本人20xx年毕业于xxxx，同年考入xx大学xx专业攻读硕士学位，研究方向为妇幼卫生项目评价/信息管理。
硕士就读期间以优秀的成绩顺利完成学位所设置的专业课程，获得四川大学研究生奖助学金。熟练掌握了各种基本统计分析方法与多种统计分析软件；担任了实习助教的工作认真负责；参与多项临床试验统计分析工作等。以第一作者身份在国内核心刊物上发表论文2篇。英语水平达到大学英语六级水平，有较好的`听、说、读、写能力。
根据学校硕士研究生培养的有关文件规定，本人已满足了申请硕士学位论文答辩的条件，特向研究生学院提出硕士学位论文答辩的申请，请予批准！
申请人签名：xxxx。
申请日期:xxxx年xx月xx日
申请硕士申请书（汇总19篇）篇十一
尊敬的校学位评定委员会：
本人自20xx年9月开始就读于xxxx专业，于20xx年修读完所有的课程。
本人在就读期间，在思想政治素养等方面严格要求自己，并且获得了党组织的认可，成为一名中共党员。在学术操守方面，本人谨遵导师及校院领导教诲，刻苦钻研，坚持走自主创新路线。在校期间，发表学术论文一篇，发表在省一级期刊中。
本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的'增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。
本人在就读期间所有的修读课程的成绩均已合格。在导师xxx教授的指导下，如期完成学位论文的写作，并且通过论文答辩。
本人已完成学位授予要求，现提出申请xx硕士学位。
此致
敬礼！
20xx年xx月xx日。
申请硕士申请书（汇总19篇）篇十二
教育硕土专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养基础教育教学和管理工作需要的高层次专门人才。xx大学于xxxx年获得教育硕士专业学位授权，在教育管理、心理健康教育、教育技术、小学教育、学科教学等15个领域招收教育硕士，逐步形成了具有特色的教育硕士培养和管理体系。
xxxx年我校继续招收教育硕士专业学位研究生，招生计划120名。
一、报考条件。
国家承认的大学本科或以上毕业学历人员，以及大学本科同等学力人员皆可报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，其中教育管理专业须符合下列条件：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。(其它条件详见xx大学研究生院招生简章)。
二、报名。
报名包括网上报名和现场确认两个阶段。
(一)网上报名：xxxx年10月10日至10月31日，每天9:00-22:00，考生登录“中国研究生招生信息网”，报名及网上缴纳报考费。逾期不再补报，也不得再修改报名信息。
(三)现场确认：报考我校并选择“xx大学”报考点的考生，现场确认时间：xxxx年11月7日至11月10日(具体时间及安排另行通知);选择其他报考点的考生务必及时关注报考点所在省级教育招生管理机构发布的公告，在规定时间内到指定地方现场核对并确认个人网上报名信息。
三、初试。
初试考试科目为：思想政治理论、英语二、教育综合和专业课。思想政治理论、英语二为全国统考，全国统一命题、评卷，专业课由我校自行命题、评卷。
四、复试。
五、录取。
我校将根据国家下达的招生计划，考生入学考试的成绩(含初试和复试)并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身体健康状况确定拟录取名单。
六、课程学习与学位授予。
教育管理培养方式为非全日制和全日制两种，其它领域为全日制。实行学分制，基本修业年限为二年。
考生在规定修业年限内修满学分、完成论文写作并申请学位论文答辩获得通过者可授予教育硕士专业学位。
七、学费标准：待定。
八、其他。
详情请登陆xx大学研究生院网站，网址为：
xx大学教育硕士教育中心联系人：鞠老师武老师。
联系电话：xxxxxxxxxxxxx。
申请硕士申请书（汇总19篇）篇十三
我是法律专业自考生______。我于________年__月取得法律专业自考本科毕业证书。我在本科阶段平均成绩为____分。论文答辩成绩为良，并于________年__月通过天津市学位英语考试，符合南开大学申请学士学位的条件，特向贵校提出学士学位申请。望贵校给予审批。
此致
敬礼!
申请人:______
申请日期:________年____月____
申请硕士申请书（汇总19篇）篇十四
本人20___年毕业于________，同年考入____大学________专业攻读硕士学位，研究方向为妇幼卫生项目评价/信息管理。
硕士就读期间以优秀的成绩顺利完成学位所设置的专业课程，获得______大学研究生奖助学金。熟练掌握了各种基本统计分析方法与多种统计分析软件；担任了实习助教的工作认真负责；参与多项临床试验统计分析工作等。以第一作者身份在国内核心刊物上发表论文2篇。英语水平达到大学英语六级水平，有较好的听、说、读、写能力。
根据学校硕士研究生培养的有关文件规定，本人已满足了申请硕士学位论文答辩的条件，特向研究生学院提出硕士学位论文答辩的申请，请予批准！
申请人：_________
________年____月____日
申请硕士申请书（汇总19篇）篇十五
第一章绪论9-11。
1.1研究背景9-10。
1.2研究意义10。
2.1.1关于汉字教学方法和教学模式的探讨12。
2.1.2从认知心理学的角度探讨12。
2.1.4汉字书写偏误分析的研究14。
2.2.2.1记忆术的定义16。
3.1研究内容21。
3.2.2实验对象22。
3.3.2.1实验基础的独体字和部首23。
5.1访谈内容28。
5.2.1关于对汉字的态度29。
申请硕士申请书（汇总19篇）篇十六
(一)申请报告(简明扼要介绍主要科研工作及成果，包括论文有何新见解、新方法及其意义。
哪些问题有待继续探讨?)。
本文在比较广泛地搜索、整理并系统地归纳总结出英语动词主被动语态之间不对称现象的大量翔实、可靠的语言材料，在此基础上结合相关语言学理论展开严谨的科学分析和理论探索。
本文主要研究发现：首先，对英语主被动语态之间的不同选择根源于英语动词的行为本身包含的行为特征，对英语动词本身的语义特征及内涵的深入认识在英语主被动语态认知方面起重要的作用;其次，英语主动语态转换成被动语态时会导致部分句子成分的位置移动，这也有可能引起句子语义的变化;再次，英语中存在一些词类,比如,限定词，数量词和代词等肯能影响英语主被动语态的选择;最后，英语语态的选择与转换不仅仅涉及到句法结构，主要信息的变化，而且关系到语用、语义和人类认知心理诸多个方面。
此外，对英语主被动语态之间不对称现象的切入点在于英语动词这一词类本身，所以，以英语词类为切入点或可作为一种研究方法，来研究、认识英语语言乃至普遍语言的规律性的东西。
最后如何将英语主被动语态不对称现象的深层原因，比如动词的行为特征，英语句法，英汉思维差距等因素体现在英语动词语法习得和使用过程中是值得继续探讨的问题。
本人保证：所提交论文完全为个人工作成果，所用资料、实验结果及计算数据真实。
申请人(签名)：
年03月22日。
申请硕士申请书（汇总19篇）篇十七
众所周知，国家从起开始大力开始发展全日制专业硕士，按照教育部规定，全日制教育硕士专业学位硕士研究生毕业时享受国家规定的就业政策，由毕业生和用人单位“双向选择”。由于教育硕士专业学位的培养目标和培养过程强调教育理论和教育实践的结合，注重实践能力的培养，实践教学时间长，有一定的实践经历，加上“双导师”的指导，教育硕士专业学位毕业生具备更多的社会需求的职业能力，就业前景将更加宽广。国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。
专家为大家梳理了教育硕士的五大从业方向。
一、高等教育机构教育硕士由于注重理论与实践的结合，所以迎合很多高校“双师型”教师的需要，但是由于现在高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。
二、普通中小学现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。
三、特殊教育机构这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。
四、出版社、报社等新闻机构出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类书的策划和编辑工作。
教育硕士就业前景教育硕士就业前景。
申请硕士申请书（汇总19篇）篇十八
目录。
一、申请人基本情况二、成绩表。
注:“*”没有参加社会调查与实践的.可以不填。
声明。
我们保证：申请书中所填写内容已经认真核查，内容准确无误、真实可靠。如因所填内容失实而造成的一切后果由相应填写人负责。答辩申请人：答辩秘书：材料审核人：
申请人基本情况。
山西师范大学硕士研究生成绩表。
山西师范大学硕士研究生毕业(学位)论文开题报告。
山西师范大学硕士研究生教学实践评语表。
山西师范大学硕士研究生调查与实践评语表。
山西师范大学。
硕士研究生毕业(学位)论文评语。
山西师范大学硕士研究生业务鉴定。
注:业务鉴定应包括研究生全部学习期间情况,一般可根据以下几个方面对研究生进行鉴定:1、思想品德;2、课程学习情况;3、教学能力;4、科学研究能力。
山西师范大学。
硕士研究生毕业(学位)论文评阅书。
山西师范大学。
山西师范大学。
硕士研究生毕业(学位)论文答辩委员会名单。
山西师范大学。
硕士研究生毕业(学位)论文答辩情况表。
申请硕士申请书（汇总19篇）篇十九
3.在读期间已发表的学术论文原件及复印件;。
4.文献综述、专业英语译文及原稿(由导师出具成绩)。
硕士论文答辩资格审查材料按培养类别(统招研究生、同等学力申请硕士学位、高校教师在职申请硕士学位、工程硕士专业学位)不同，所需材料及使用表格不同，请研究生根据各自学习方式准备答辩资格审查材料。
附件4：同等学力申请硕士学位答辩资格审核表。
附件5：同等学力申请硕士学位学习成绩单。
附件6：同等学力申请硕士学位人员学位论文计划书。
附件7：工程硕士学位论文计划书。
附件8：工程硕士学习成绩单。
附件9：工程硕士答辩资格审查表。
附件10：同等学力申请硕士学位人员所在单位推荐书。
硕士研究生毕业论文申请答辩理由【3】。
本文在比较广泛地搜索、整理并系统地归纳总结出英语动词主被动语态之间不对称现象的大量翔实、可靠的语言材料，在此基础上结合相关语言学理论展开严谨的科学分析和理论探索。
再次，英语中存在一些词类,比如,限定词，数量词和代词等肯能影响英语主被动语态的选择;最后，英语语态的选择与转换不仅仅涉及到句法结构，主要信息的变化，而且关系到语用、语义和人类认知心理诸多个方面。
此外，对英语主被动语态之间不对称现象的`切入点在于英语动词这一词类本身，所以，以英语词类为切入点或可作为一种研究方法，来研究、认识英语语言乃至普遍语言的规律性的东西。
最后如何将英语主被动语态不对称现象的深层原因，比如动词的行为特征，英语句法，英汉思维差距等因素体现在英语动词语法习得和使用过程中是值得继续探讨的问题。
本人保证：所提交论文完全为个人工作成果，所用资料、实验结果及计算数。
(通过查阅文献和阅读相关资料，严格按照毕业论文的格式和要求，完成论文的撰写工作。
经过指导教师审核检查、评阅教师审核，所写论文已经达到了本科生毕业论文要求，特申请进行毕业论文答辩。
经过长时间的充分准备，所有设计资料已经准备齐全，在第一草、二草、三草、征稿等阶段的不断推敲上，已全部完成毕业设计(论文)的要求内容。
毕业设计(论文)指导教师中期检查表，7、毕业设计(论文)答辩申请表。
综上所述，本人已具备参加答辩能力，现向答辩组提出正式申请，望批准!(根据学校要求自己改一下)。
硕士学位论文答辩申请书指导教师意见【4】。
--同学积极钻研业务，努力学习本学科及相关学科的理论、技能和专业知识，注重基础理论知识的学习和实验技能的提高，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识。
该生在攻读硕士期间学习认真，完成了申请硕士学位所要求的全部课程，学习成绩优秀，进一步深化了专业方面的理论学习，具备了较为完善的知识结构和理论水平;该生具有较好的英语实际运用能力，具有较强的听、说、读、写、译能力，能够自如地阅读相关领域的英文文献。
该生所完成的毕业论文，研究设计合理，数据准确，结论可靠，研究结果具有重要的理论意义。
我认为该硕士论文已达到申请硕士学位的要求，特同意其进行硕士论文答辩，并推荐其申请硕士学位。