二年级音乐蜜蜂教案(优秀23篇)

时间:2025-09-17 作者:琉璃

二年级作文教案应该注重培养学生的想象力和创造力,引导他们多角度思考问题,提高写作的灵活性和独立思考能力。以下是小编为大家整理的多篇二年级教案,希望能给大家的备课工作提供一些参考。

二年级音乐蜜蜂教案(优秀23篇)篇一

2.今天老师要给小朋友变一个魔术,请你们闭上眼:一、二、三,变变变,睁开眼睛看看我变成了谁?(小蜜蜂)哦,我是蜜蜂妈妈,小朋友们想不想变呀?请你们闭上眼睛吧!一二三,变变变,睁开眼睛看看,都互相看看有什么变化?你们现在已经是蜜蜂宝宝了。

师:宝宝们好!

幼:妈妈好!

师:我们再来听一听,播放音乐《蜜蜂做工》。提问:它们在做什么?请幼儿回答。

3.师示范歌曲。

4.请幼儿跟着老师学一学儿歌《蜜蜂做工》。

5.请幼儿跟着音乐唱一遍歌曲《蜜蜂做工》。

二、采蜂蜜。

1.今天天气可真好,我们唱着歌跳着舞一起去采蜜吧!大家要排好队,不能掉队哦。(好)那你们先跳跳舞,让妈妈看看你们是怎样跳的?让幼儿自由做动作,找几个幼儿来示范一下,让宝宝们都学学,并及时表扬。(真棒)。

2.宝宝们,我们出发吧!

3.听音乐,一起去采蜂蜜。在教室里自由做动作,一边跳舞一边采蜂蜜。哦,材料这么多蜂蜜,闻一闻,香不香,尝尝什么味道的?宝宝们累了吧?那我们就休息一下吧。(坐地上)。

4.勤劳的蜜蜂宝宝每天都要飞到花园里采蜜,这样打咯冬天,它们就可以吃到蜂蜜了,我们一要采很多的蜂蜜,这样才好过冬。那我们现在就去花园里采蜜吧?(好)。

三、听音乐。

带着蜜蜂宝宝去花园采蜂蜜,围着花朵一边唱歌一边跳舞。把我们采到的蜂蜜送给客人老师尝尝吧!跳着舞唱着歌结束。

二年级音乐蜜蜂教案(优秀23篇)篇二

活动目标:

活动准备:

1、磁带、录音机2、蜜蜂和小熊的头饰活动过程:

2、了解表现乐曲。

3、用相同的方法认识小熊音乐。

(2)小熊今天也带来了一首好听的歌,我们来听一听,你们也可以用动作跳出来,这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。

(3)小熊走起路来是慢慢地走(笨重地走)。

(三)区分两段音乐的不同形象小朋友,来我们一起听音乐,来和小蜜蜂、小熊跳舞。听到蜜蜂的音乐我们就一起来学小蜜蜂飞,听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞。

(四)结束听音乐做相应的动作,学做小蜜蜂和小熊。

二年级音乐蜜蜂教案(优秀23篇)篇三

我运用律动去安定幼儿的情绪,演唱歌曲《我的好妈妈》:

(二)利用多媒体教学(电视机、音碟机、u盘)辅助并提问的形式,导入主题。

运用多媒体动画,让幼儿观察画面并能表达、感受妈妈的辛劳。

(三)发挥幼儿的想象力。

通过幼儿对歌词的理解,用自己最漂亮的动作来表达对妈妈的爱,让幼儿在音乐声中尽情展示,把美好的情感释放出来。

(四)利用谈话,使幼儿进一步产生对妈妈的感激之情。

为妈妈唱一首歌或说几句祝福的话,亲亲妈妈、抱抱妈妈等方式表达对妈妈的爱。

幼儿园中班庆“三八”亲子同乐活动:红花献给好妈妈。

“三八妇女节”邀请妈妈来园和孩子一起共庆节日。

1、了解“三八节”,通过亲子活动,让幼儿知道妈妈养育了我们,妈妈为我们的成长付出了辛苦的劳动。

2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送红花等环节中,体验给妈妈,奶奶过节是一件很有意义的事。

3、增进孩子与妈妈,奶奶之间的亲情,共享天伦之乐。

1、发放“告家长书”,让家长了解“三八”妇女节活动流程。

3、布置好活动场地、家长座位。

4、准备皱纹纸、彩色纸等各种材料制作红花,在活动中送给妈妈,奶奶。

5、准备游戏的材料(布料、口袋),小旗。

一、妈妈,奶奶、幼儿入座。

二、活动开始:

1、老师简介节日:“今天是谁的节日呢?妈妈平时很辛苦,又要照顾我们,又要上班。每年的三月八日是国际劳动妇女节,是小朋友的奶奶、妈妈、阿姨们的节日。小朋友们要祝贺她们节日快乐。

2、节目表演。

(2)亲子才艺表演。幼儿和妈妈一起表演节目。

3、请幼儿说说事先准备好的调查表。

(1)简单介绍妈妈的职业和工作情况。

(2)妈妈真辛苦呀!你能为妈妈做些什么事呢?小朋友为妈妈做了这么多事情,请妈妈说说您对孩子的希望。

4、幼儿和妈妈,奶奶一起游戏。

(1)游戏“找找好妈妈”

(2)游戏“小袋鼠找妈妈”

游戏规则:小朋友从终点把袋子送给妈妈,妈妈套上口袋再跳到终点。

(3)游戏“我穿妈妈的.鞋”

游戏规则:妈妈坐在椅子上,孩子穿上妈妈的鞋从起点走到终点。

5、红花献给好妈妈。

师:亲爱的妈妈、奶奶们你们辛苦了!今天我们的孩子想和您们一起制作小红花。来我们一起动手吧!制作完毕以后,孩子为妈妈戴上红花并对妈妈,奶奶说句悄悄话结束活动。

1、通过此活动,从平时在幼儿园的一些事情发现小孩的独立能力有所提高,如:穿衣、穿鞋、要书包等叫老师帮忙的少了。但是平时必须经常提醒家长:孩子能做的事不要帮太多,开始小孩的动作肯定有点慢,但我们要有耐心,鼓励他自己完成。

2、通过家长反馈,小孩回家会说关心妈妈的话,懂得关心妈妈和其他长辈,虽然是一句再简单不过的话语,一个小故事,一首歌也能让家长心里甜滋滋的。

3、幼儿教学,关键是爱心和耐心,还有家长的支持非常重要。

二年级音乐蜜蜂教案(优秀23篇)篇四

(一)、导入:

师:今天我们班来了位小客人,听听,它是谁?

(放蜜蜂音乐)。

(二)、认识、了解、表现乐曲。

1、熟悉乐曲:

1)、你能听出它是谁?

2)、你是从哪里听出来的?

3)、你听了这段曲子你想做什么动作?

4)、你觉得这段音乐怎么样?

2、了解表现乐曲:

由蜜蜂的翅膀联想到曲子的轻快,并用形体动作表现出来。

3、用相同的方法认识小熊音乐。

4、区分两段音乐的不同形象。

1、由故事导入,帮助幼儿掌握游戏角色。

2、幼儿佩带胸饰,分角色进行游戏。

3、交换角色游戏。

(四)、巩固对蜜蜂和小熊形象的认识。

二年级音乐蜜蜂教案(优秀23篇)篇五

音乐是情感的艺术,音乐教育的魅力,并不在于知识技能的传授,而是表现在启迪、激励、唤醒、感染和净化等效应上。本堂课充分挖掘教材中的情感因素,围绕着“情“字,对教材进行了再度创编,一切从关注学生的学习兴趣、情感的需求出发,以“小蜜蜂采蜜”为主题,在讲述小蜜蜂去采蜜的一系列的故事情境中,以“情”激“趣”,以“情”诱“声”,不知不觉地让学生来学习和表现音乐,并在多种角色的扮演中体验小蜜蜂的各种形象,以及不同情绪下歌声的变化,从而唤醒学生心中的那份情弦,启迪和感染学生懂得和学会保护益虫。

二年级音乐蜜蜂教案(优秀23篇)篇六

教师:“小朋友们,天气真好,让我们一起坐着火车去旅行吧!”“公园到了,现在是春天,公园里的花都开了,(打开flash)看,这些花多漂亮啊,你们猜猜看,这么多花,把谁吸引过来了呀?”

教师:(继续放蜜蜂飞来的flash片段)“哦,是小蜜蜂来了,它来干什么呀?”(采蜜)。

二年级音乐蜜蜂教案(优秀23篇)篇七

1、大家一起围圈随音乐拍拍手。

2、大家一起围圈随音乐节奏踏踏脚。

3、全体手拉手围成一个圈慢慢后退成大圈。

4、全体手拉手慢慢前进成小圈。

二、出示蜜蜂图片引出主题。

1、师:小朋友们,今天有许多客人老师来和我们一起上课,我们一起来和客人老师问个好!(客人老师好)老师还带了一个特别的朋友来和大家认识呢!

2、出示蜜蜂图片一,播放歌曲《蜜蜂》。

蜜蜂蜜蜂生得真美丽,头带着金丝身穿花花衣。

你爱花儿花也爱你,你会跳舞花又甜蜜。

三、学习基本舞步——小碎步。

1、师:蜜蜂漂亮吗?

2、出示图片二哪里漂亮了?

3、师:蜜蜂是怎么飞的呢?幼儿自由想像各种蜜蜂飞的样子。

教师总结。

1、飞的时候后跟离地,小脚尖点地,飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。我们把这种脚的动作叫做小碎步。

2、教师示范飞这边飞那边,飞高飞低;转圈;中间间接音乐蹲下来休息。

3、请能干的小朋友上来和老师示范表演。

4、全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步。

四、围绕花朵飞舞。

1、教师示范跳一小段蜜蜂舞。

师:我们的小朋友真能干,下面老师来当蜜蜂妈妈,你们来当小蜜蜂,蜜蜂们!妈妈会跳一支蜜蜂舞,学好这个舞以后你们就可以跟妈妈去花园啦,先来看妈妈跳蜜蜂舞!(教师出示绑着红黄蓝三种颜色花的凳子,围着花朵跟随音乐完整演示,以花朵布置一个花园的情景,激发幼儿学习蜜蜂的欲望)。

2、请三名幼儿跳蜜蜂舞。

师:这支蜜蜂舞好不好看,请两只能干的蜜蜂上来和蜜蜂妈妈一起来表演蜜蜂舞吧!(两个小朋友上来跟随音乐一起表演奥尔夫)。

师:蜜蜂们,我们一起来为去花园跟音乐跳蜜蜂舞吧!(以提问引发幼儿思考及学习蜜蜂飞的兴趣,在幼儿自己想像飞、的动作后,教师总结动作,并以蜜蜂跟蜜蜂妈妈学本领这一情节,来带领幼儿跟随音乐做相应完整的奥尔夫动作。

五、持丝巾飞舞动作。

师:我这里有很多花衣裳,蜜蜂们穿上花衣裳跳舞吧!教师示范拿丝巾。

每人有一条~2条丝巾,在教室内自由飞舞,一下高一下低。(请注意不要再原地,尽量让幼儿有空间感,在中途可略作停顿。乐句共4个乐句,在第三乐句时,蹲下当花,其余走动)。

六、结束活动。

二年级音乐蜜蜂教案(优秀23篇)篇八

一、聆听乐曲《蝴蝶》和学唱歌曲《小蜜蜂》,感受音乐所表现的各种“飞”的形象,并懂得热爱大自然,保护益虫。

二、能用自然,欢快、和谐的声音来演唱歌曲《小蜜蜂》。

三、能通过各种音乐要素(力度、速度、|拍子、和声等)的变化,、来表现歌曲《小蜜蜂》的多种情绪。激发学生的创新意识,培养学生的表现能力。

二年级音乐蜜蜂教案(优秀23篇)篇九

音乐新课标认为:音乐教育应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。音乐课的全部教学活动都应以学生为主体,通过各种生动活泼、灵活多样的教学形式,让学生敢于自信地来表现音乐、表现自我。本堂课力求通过模拟“小蜜蜂去采蜜——小蜜蜂圆舞曲——小蜜蜂回家”等一系列活动,让学生在自身的体验中学习音乐,表现音乐,养成共同参与的群体意识和互相尊重的合作。

二年级音乐蜜蜂教案(优秀23篇)篇十

1、情境导入,激发兴趣:勾起幼儿前期观察小蜜蜂采蜜时的情形,激发幼儿装扮的兴趣。

2、说说看看,感知特征:观察与感知特征,引导孩子有序观察并大胆说说蜜蜂特征。

3、装扮游戏,了解特征:通过装扮小蜜蜂,了解小蜜蜂的外形特征以及喜欢采蜜的特点。

4、活动延伸:在音乐情景中体验小蜜蜂采蜜的乐趣。

在看看、说说、做做的装扮过程中感知小蜜蜂的明显特征,表达对小蜜蜂的喜爱之情。

1、多媒体素材:录像一段、音乐一段。

2、装扮道具:小蜜蜂头饰、、衣服、尾巴等装扮材料人手一份;其他动物头饰若干。

3、环境支持:小蜜蜂图片、春天里的花卉。

一、情境导入,激发兴趣重点:

勾起幼儿前期观察小蜜蜂采蜜时的情形,激发幼儿装扮的兴趣。

提问:今天有一位动物朋友来做客,一起来看看是谁?你们在哪里看到过它?

小结:暖暖的阳光下,香喷喷的花丛中,是它最喜欢待的地方。

二、说说看看,感知特征重点:

观察与感知特征,引导孩子有序观察并大胆说说蜜蜂特征。

提问:小蜜蜂想跟大家做朋友,它说:我不知道你们喜不喜欢我,如果你们能够夸夸我,说说你最喜欢我的哪里?我就和你做好朋友。

小结:

(1)触角(儿歌:长长触角找朋友)。

(2)身体(儿歌:身穿黑黄条纹衣)。

(3)尾巴(儿歌:尾巴上有尖尖刺)安全教育:我们能不能去摸小蜜蜂呢?

小结:不能随便去碰小蜜蜂,因为它的尖尖刺会刺你的。总结:哇,小蜜蜂高兴地唱起了歌。

三、装扮游戏,了解特征重点:通过装扮小蜜蜂,了解小蜜蜂的外形特征以及喜欢采蜜的特点。

2、提问:我是怎么变成一只小蜜蜂的呀?

小结:你们瞧!原来我是从头到尾变成小蜜蜂的。我像不像?

3、过度:你们也来试一试好吗?别忘了,先打扮头,再打扮身体最后再打扮尾巴。

(1)幼儿探索装扮小蜜蜂,教师以儿歌引导。

(2)鼓励有困难的孩子可以求得别人的帮助。

(3)老师装扮后寻找自己的孩子,提示装扮有误的幼儿即时调整。

四、活动延伸重点:

在音乐情景中体验小蜜蜂采蜜的乐趣。

二年级音乐蜜蜂教案(优秀23篇)篇十一

2.不播放音乐,老师念歌词幼儿听。

(1)蜜蜂忙着干什么?

(2)请再听一次小蜜蜂做工的顺序记下来。

3.结合音乐,教师再次念歌词。

(1)蜜蜂先是忙什么?再做什么?然后做什么?最后做什么?

(2)蜜蜂做工时会发出声音?

4.听有歌词的音乐。

蜜蜂采花粉,做蜜糖,运输忙,造花房时发出什么声音?(当幼儿回答正确后,模仿蜜蜂发出的各种声音)。

5.播放音乐,模仿或创编蜜蜂做工的动作。

6.合作游戏。

(1)请多位幼儿与老师合作多种搬运的动作。

(2)结伴合作游戏,会用眼睛注视同伴,用动作配合同伴。

7.学习看指挥,拍手练习,能及时根据指挥做出分奏和合奏反应。

二年级音乐蜜蜂教案(优秀23篇)篇十二

1、了解小蜜蜂的基本外形,愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。

2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。

3、通过游戏愉悦幼儿身心,培养幼儿活泼开朗的性格。

4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

ppt课件、蜜蜂服装、蜜蜂头饰、糖果、花朵卡片。

一、故事导入话题,引导幼儿初步认识小蜜蜂。

1、讲述故事《勤劳的小蜜蜂》,引导幼儿感受蜜蜂勤劳的品质。

教师:你喜欢故事里的谁呢?为什么喜欢它呢?

2、播放课件,引导幼儿观察蜜蜂的样子。

3、教师小结:小蜜蜂头上有两根细细的触角,身上的颜色是黑黄条纹的,黑黄条纹排排队,还有一对透明的小翅膀,还会发出"嗡嗡嗡"的声音。老师告诉你们一个秘密哦,小蜜蜂的身体下面还藏有一根小刺,这是它保护自己的武器。当遇到危险的时候,它才会用到小刺。

二、熟悉乐曲,感受小蜜蜂采蜜的快乐。

1、播放歌曲《小蜜蜂》,带领幼儿跟着音乐打节拍。

教师:小蜜蜂还有一首好听的歌曲,我们来听一听小蜜蜂的歌吧!

2、带领幼儿学蜜蜂飞的动作。

教师:谁来学学小蜜蜂是怎样飞的?小手放在胸前,上下摆动,小脚尖踮起来,轻轻地飞。

3、教师换装变成小蜜蜂并示范动作。

教师:现在老师要来变魔术了,变成一只小蜜蜂。(教师换上着装,自己边念儿歌边做蜜蜂飞和采蜜的动作:一只小蜜蜂呀!飞到花丛中呀!飞呀!飞呀!采蜜忙呀!)。

4、帮助幼儿变装成小蜜蜂,随音乐律动。

教师:你们想不想也变成小蜜蜂啊?(幼儿换装)小蜜蜂们!跟着蜜蜂妈妈一起飞到花园里去吧!

5、引导幼儿根据要求一起采花蜜。

教师:这里开了好多花,我们一起去采花蜜吧!每只小蜜蜂找一朵花进行采蜜。

教师:我们继续飞,这一次采蜜时只能采红花(黄花)。

6、纷发蜂蜜罐,随音乐再次根据要求进行采蜜。

教师:小蜜蜂们!我们采了这么多的蜂蜜该放在哪里呢?(人手一只蜂蜜罐)教师:今天你们采了很多蜂蜜,真能干!累不累?快回到小椅子上休息一会吧。

三、品尝糖果,体验劳动的喜悦。

1、播放课件,变出糖果,让幼儿体验劳动的喜悦。

教师:我们刚才采的蜜叫什么呢?你们吃过吗?闻闻看我们采的蜂蜜香不香?想不想尝尝啊?我们把蜂蜜送进食物加工厂里去,猜猜看能做出什么好吃的。

2、请其他幼儿和客人老师吃糖果,让幼儿学会分享。

3、带领幼儿随音乐律动走出教室,去户外采蜜。

活动前,我选择了适合小班幼儿听辨的音乐,创设了游戏情境,幼儿全部参与,玩地很快乐、很轻松、活动中,我在a段和b段的动作安排上注意到了动静交替,由易到难,幼儿学得轻松,效果较好、教孩子学逆时针交换位置时,我借助手挽花、皮筋来帮忙,幼儿自然而然就会了。最后,幼儿还自由创编了各种花的造型,而且每次造型都不一样,整个活动充满了愉快的气氛。

二年级音乐蜜蜂教案(优秀23篇)篇十三

2.教师范唱歌曲,帮助幼儿初步熟悉音乐的旋律,节奏。

3.教师请幼儿拿出幼儿用书,要求他们一边听自己演唱,一边伸出手指在幼儿用书上跟着移动。借由手指移动的波形感受音乐旋律的高低起伏。

5.教师请幼儿一边跟着唱歌曲,一边带领他们做动作。

6.教师请幼儿随着音乐创编不同的造型表现花的各种姿态,吸引蜜蜂来采蜜。

7.教师带幼儿一边演唱歌曲,一边做不同造型的花的动作。

8.就爱是扮演蜜蜂,请幼儿扮演花。在幼儿的演唱声中,教师按乐句飞舞到花旁边采蜜,一句换一朵花。

9.将幼儿分成蜜蜂和花的角色,请他们边唱边玩“蜜蜂”和“花”的游戏。

二年级音乐蜜蜂教案(优秀23篇)篇十四

一、进场《火车快飞》。

“天气真好,让我们一起坐着火车去旅行吧。”

二、律动:《生活模仿动作》要求幼儿动作合拍。

三、节奏练习《蜜蜂做工》。

1、出示图谱。

2、幼儿看图谱,有节奏地拍手。

a、“小蜜蜂说你们能把这上面的节奏拍对了,它就把这些花送给小朋友。”

b、“一朵红花拍一下手,一朵红花拍一下手。”

c、“花儿在笑了,我们来做一下,拍一下手,打开。”(两手拍一下打开。)。

d、“呀,这是什么呀?”(指毛毛虫)“毛毛虫来吃花了,怎么办?”(教师暗示性地用力拍一下手)“我们和小蜜蜂一起来拍,这么多呢,快。”教师和幼儿一起拍这四小节节奏。(练习2遍)。

e、“毛毛虫拍死了,花儿又开了。”拍最后四小节。

3、完整练习2—3遍。

“小朋友真能干,小蜜蜂要把这几朵花送给这几位小朋友。(对个别能力弱的幼儿要求它们能跟上集体的节奏,并能根据老师的指挥灵活变换节奏。及时鼓励,把花都送给幼儿。)。

四、结束部分“小朋友得到了小蜜蜂送的花高兴吗?我们应该对小蜜蜂说什么?”(谢谢)。

“现在小蜜蜂又要去采花蜜了,我们和它一起去好吗?快,拿好你的小花,我们和小蜜蜂一起去吧!”(随音乐做小鸟飞出场。)。

二年级音乐蜜蜂教案(优秀23篇)篇十五

(2.)幼儿跟教师学打节奏,边念歌词,感受歌词的韵律美。

(3.)听着歌曲旋律,尝试回忆歌词并演唱。

(4.)看着教师的动作提示,会用轻快,活泼的歌声演唱歌曲。

3.创编动作,自由表现歌曲。

用塑料积木插好的花朵布置倩景,幼儿戴上蜜蜂头饰,边唱歌边跳舞。

4.总结评价幼儿的表现,引导幼儿学习蜜蜂勤劳做工的精神。

二年级音乐蜜蜂教案(优秀23篇)篇十六

(1)教师:“我们一起听着好听的音乐在来学一学,好吗?(放音乐注意前奏让幼儿准备好)。

(2)教师:“小蜜蜂说你们学的太棒了,它还想看一次呢,你们愿意吗?

(3)教师:“今天,我们向小蜜蜂学会了采蜜,真开心,大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧!(小蜜蜂头饰)。

二年级音乐蜜蜂教案(优秀23篇)篇十七

1、学唱歌曲,初步唱清歌词,唱准曲调。

2、观察蜜蜂飞舞、采蜜图片的基础上,探索边唱歌边做蜜蜂飞的动作。

3、懂得爱护小蜜蜂,学习小蜜蜂,做个爱劳动的好孩子。

1、在日常生活中观察、认识小蜜蜂。

2、ppt课件。

重点:学习用清楚、自然的声音演唱歌曲。

难点:能够根据歌词内容情境,大胆地进行创造性的表演活动。

一、复习歌曲《大树妈妈》。

教师带领幼儿随着优美的音乐,进一步学习有表情的演唱歌曲。

二、熟悉歌曲旋律。

1、猜声音,观察春天和蜜蜂采蜜的图片。

教师:小蜜蜂飞到了花园里,猜猜看它喜欢干什么呢?

2、欣赏音乐,创编动作。

教师:小蜜蜂采蜜的时候可开心啦!嘴里还长着好听的歌呢!我们一起来听一听吧!

教师:小蜜蜂有一对翅膀,谁能来模仿一下小蜜蜂飞舞的动作?

三、教师范唱歌曲,帮助幼儿理解歌词内容。

1、教师:小蜜蜂唱的歌真好听,我们一起来学一学吧!

教师范唱一遍,请幼儿仔细听。

2、用提问的方式帮助幼儿掌握歌词内容。

教师:你听到了哪些歌词?

3、帮助幼儿理解"匆匆"、"兴味浓"、"春暖花开"等词的含义。

4、在歌曲旋律的'伴奏下,教师带领幼儿完整念歌词。

四、完整学唱歌曲。

练习过程中,注意唱准曲调,唱清歌词,唱歌时的坐姿。

五、边唱歌边表演。

六、讨论:你喜欢小蜜蜂吗?为什么?

教师鼓励幼儿大胆讲述自己的想法,教育幼儿要爱护小蜜蜂,要像小蜜蜂一样不懒惰,爱学习,爱劳动,做个勤劳的好孩子。

总结:小蜜蜂们很勤快,很爱劳动,为人们采了很多的蜜。我们要保护小蜜蜂,还要学习它勤劳,热爱劳动的精神。希望小朋友们在学校能乐于帮助老师,小朋友做事情,在家也乐于帮助爸爸妈妈,做他们的小帮手,他们一定会很开心的!

二年级音乐蜜蜂教案(优秀23篇)篇十八

1.熟悉歌曲旋律,理解歌词内容。

2.根据蜜蜂发出的各种声音,模仿和创编蜜蜂做工的动作。

3.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

4.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

教学重点、难点。

重点:了解蜜蜂做工的顺序,根据小蜜蜂发出的各种声音掌握相应的节拍。

难点:学习辨听分奏和合奏的声音。

活动准备。

1.了解蜜蜂的生活习性。

2.播放无人声伴奏音乐,熟悉乐曲旋律。

活动过程。

1.播放无人声音乐引起幼儿兴趣。听听谁来了?

2.不播放音乐,老师念歌词幼儿听。

(1)蜜蜂忙着干什么?

(2)请再听一次小蜜蜂做工的顺序记下来。

3.结合音乐,教师再次念歌词。

(1)蜜蜂先是忙什么?再做什么?然后做什么?最后做什么?

(2)蜜蜂做工时会发出声音?

4.听有歌词的音乐。

蜜蜂采花粉,做蜜糖,运输忙,造花房时发出什么声音?(当幼儿回答正确后,模仿蜜蜂发出的各种声音)。

5.播放音乐,模仿或创编蜜蜂做工的动作。

6.合作游戏。

(1)请多位幼儿与老师合作多种搬运的动作。

(2)结伴合作游戏,会用眼睛注视同伴,用动作配合同伴。

7.学习看指挥,拍手练习,能及时根据指挥做出分奏和合奏反应。

活动延伸。

1.在音乐区提供歌曲录音磁带,让幼儿自由播放,反复欣赏。

2.在语言区提供蜜蜂的图片和相关图书,让幼儿自由观察、欣赏及阅读。

3.结合科学活动,引导幼儿观察及了解蜜蜂的生活习性。

活动反思:

《小蜜蜂》这首歌曲非常简单,因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力,兴趣是产生情感的`基础,因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣,采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。激发孩子的兴趣。用角色表演,让学生通过表演去熟悉音乐,感知音乐,并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中,孩子们可随着音乐举手投足,充分发挥自己的想象,流露真情,在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。

小百科:蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称,是膜翅目重要的类群。

文档为doc格式。

二年级音乐蜜蜂教案(优秀23篇)篇十九

在区域活动中,我们发现孩子们喜欢用乐器,自己嘴巴里哼哼来为歌曲伴奏,能力强的孩子有时候竟能形成一件完整的作品,而能力弱的孩子一般是观众的角色。《蜜蜂做工》这首歌曲节奏明朗轻快,唱起来朗朗上口,是孩子们最喜欢的歌曲之一。因此,我设计本次活动,希望能通过小组合作的方式,让幼儿在游戏中,孩子们主动学习打击乐,使每一个孩子都能体验成功的快乐。

二年级音乐蜜蜂教案(优秀23篇)篇二十

辨别不同的乐段,表现不同的动作。

激发幼儿学习奥尔夫的兴趣,学习并认识基本舞步小碎步和蜜蜂飞舞的姿态。

奥尔夫音乐《蜜蜂》,蜜蜂图片两张,丝巾若干、道具花若干。

一、暖身活动。

开场舞。

1、大家一起围圈随音乐拍拍手。

2、大家一起围圈随音乐节奏踏踏脚。

3、全体手拉手围成一个圈慢慢后退成大圈。

4、全体手拉手慢慢前进成小圈。

二、出示蜜蜂图片引出主题。

1、师:小朋友们,今天有许多客人老师来和我们一起上课,我们一起来和客人老师问个好!(客人老师好)老师还带了一个特别的朋友来和大家认识呢!

2、出示蜜蜂图片一,播放歌曲《蜜蜂》。

蜜蜂蜜蜂生得真美丽,头带着金丝身穿花花衣。

你爱花儿花也爱你,你会跳舞花又甜蜜。

三、学习基本舞步――小碎步。

1、师:蜜蜂漂亮吗?

2、出示图片二哪里漂亮了?

3、师:蜜蜂是怎么飞的呢?幼儿自由想像各种蜜蜂飞的样子。

1、飞的时候后跟离地,小脚尖点地,飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。我们把这种脚的动作叫做小碎步。

2、教师示范飞这边飞那边,飞高飞低;转圈;中间间接音乐蹲下来休息。

3、请能干的小朋友上来和老师示范表演。

4、全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步。

四、围绕花朵飞舞。

1、教师示范跳一小段蜜蜂舞。

师:我们的小朋友真能干,下面老师来当蜜蜂妈妈,你们来当小蜜蜂,蜜蜂们!妈妈会跳一支蜜蜂舞,学好这个舞以后你们就可以跟妈妈去花园啦,先来看妈妈跳蜜蜂舞!(教师出示绑着红黄蓝三种颜色花的凳子,围着花朵跟随音乐完整演示,以花朵布置一个花园的'情景,激发幼儿学习蜜蜂的欲望)。

2、请三名幼儿跳蜜蜂舞。

师:这支蜜蜂舞好不好看,请两只能干的蜜蜂上来和蜜蜂妈妈一起来表演蜜蜂舞吧!(两个小朋友上来跟随音乐一起表演奥尔夫)。

3、集体跟音乐跳一遍蜜蜂舞。

师:蜜蜂们,我们一起来为去花园跟音乐跳蜜蜂舞吧!(以提问引发幼儿思考及学习蜜蜂飞的兴趣,在幼儿自己想像飞、的动作后,教师总结动作,并以蜜蜂跟蜜蜂妈妈学本领这一情节,来带领幼儿跟随音乐做相应完整的奥尔夫动作。

五、持丝巾飞舞动作。

师:我这里有很多花衣裳,蜜蜂们穿上花衣裳跳舞吧!教师示范拿丝巾。

每人有一条~2条丝巾,在教室内自由飞舞,一下高一下低。(请注意不要再原地,尽量让幼儿有空间感,在中途可略作停顿。乐句共4个乐句,在第三乐句时,蹲下当花,其余走动)。

六、结束活动。

二年级音乐蜜蜂教案(优秀23篇)篇二十一

中班幼儿虽然在生活自理能力上有所提高,但自我意识越来越强,往往喜欢以自我为中心,很难为他人着想,体验他人的情感。中班幼儿虽然对小动物比较感兴趣,但对保护动物的意识比较淡薄。还有部分幼儿由于家庭条件优越,在家里过着衣来伸手,饭来张口的生活,比较自我中心化,懒惰,不爱劳动,依赖他人,并且不愿意为家庭或为他人服务,在这种情况下,我选择了这首大家比较熟悉的歌曲-----《蜜蜂做工》,它描写了勤劳的蜜蜂为了采花蜜而辛勤劳动的情景。整首歌曲旋律欢快,歌词琅琅上口,始终以蜜蜂劳动的场景贯穿。从而激发幼儿对歌唱的兴趣,培养幼儿要学精神,从而让幼儿明白蜜蜂采蜜很辛苦,培养幼儿爱护小蜜蜂的情感。,活动目标:

1、情感目标:懂得要学能够根据歌词内容情境,大胆地进行创造性的表演活动。

1、课件春天图片一张,上面绘有蜜蜂正在采蜜的情景。2.蜜蜂和花的头饰、《蜜蜂做工》音乐、歌曲视频活动过程:

(一)开始部分。

出示春天的图片一张,小蜜蜂(小朋友,你认识它是谁吗?蜜蜂的样子非常可爱,它有毛茸茸的身体、圆圆的脑袋。谁来学学小蜜蜂是怎样飞的?小手放在腰上,一前一后动一动,小脚尖踮起来,轻轻地飞。)以及小蜜蜂正在采蜜的画面,教师:“春天来了,花园里好多花都开了,小蜜蜂正忙着采蜜呢,让我们用歌声的旋律为它们加油吧!(放《蜜蜂做工》的音乐)。

(二)基本部分。

今天啊,小蜜蜂们很勤快,很爱劳动,为人们采了很多的蜜,我们要保护小蜜蜂,还要学精神。希望小朋友们在学校里乐于帮助老师、同学做事情,在家也乐于帮助爸爸妈,做他们的小帮手,他们一定会很开心的。小蜜蜂们都劳动了一天了,很累了,我们一起出去休息一会儿吧。(一个接着一个走出去)(播放《劳动最光荣》的歌曲)活动反思:在本次活动中,整个活动的设计都是以幼儿的兴趣为出发点,采取了听、看、唱相结合的方式,再加上这首歌的歌词朗朗上口,深受小朋友的喜欢,小朋友学的也很快,大部分幼儿参与活动都比较的积极,体验到了活动的乐趣,不足方面是:还有及个别幼儿不太积极。有时在环节的过渡和衔接方面更自然些就更好了!

二年级音乐蜜蜂教案(优秀23篇)篇二十二

1、通过音乐,幼儿能用相应的动作表示出来。

2、参与活动,体现活动的'快乐。

1、磁带、录音机。

2、蜜蜂和小熊的头饰。

(一)引题。

今天我们班来了一位小客人,听听,它是谁?(放蜜蜂音乐)。

(二)认识,了解,表现乐曲。

1、熟悉乐曲:

(1)小朋友,你认识它是谁吗?(蜜蜂)。

(2)那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的,(请幼儿做动作)。

2、了解表现乐曲。

(1)小蜜蜂有一对翅膀,幼儿老师一起来学学小蜜蜂。

(2)小手放在腰上,一前一后动一动,小脚尖踮起来,轻轻地飞。(教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作)。

3、用相同的方法认识小熊音乐。

(1)小朋友,看这是谁啊?(小熊)。

(2)小熊今天也带来了一首好听的歌,我们来听一听,你们也可以用动作跳出来,这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。

二年级音乐蜜蜂教案(优秀23篇)篇二十三

1.学习用清楚,自然的声音演唱歌曲。

2.借助情境,尝试按乐句创编蜜蜂飞舞的动作。

3.在角色游戏中,大胆的用眼神和面部表情与同伴交流。

4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

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