在学校中，我们不仅可以获得知识，也能培养各种良好的品质和习惯。在这里，小编为大家提供了一些学校学习的在线资源，供大家自由学习和下载。
参加学校讲座的心得（实用18篇）篇一
第一段：介绍参加比赛讲座的背景和目的（约200字）。
我于近日参加了一场关于比赛讲座的活动，并在此次活动中获得了丰富的经验和启发。这次讲座的目的是为了帮助我们在比赛中取得更好的成绩，并提供了许多有用的技巧和对策。作为一名学生，参加比赛不仅有助于培养自信心和团队合作精神，还可以拓展我们的知识面和提高解决问题的能力。
第二段：分享讲座中获得的关于比赛策略和技巧的体会（约300字）。
在讲座中，我们学到了许多关于比赛策略和技巧的重要知识。比如，我们了解到在比赛之前，我们应该充分准备和研究相关的知识，并制定详细的计划和策略。此外，与队友和教练的合作也是成功的关键因素之一。在比赛过程中，我们要保持冷静和集中注意力，并灵活应对突发状况。此外，我们还学到了如何克服比赛中的压力和紧张情绪，保持自信心和积极态度。
第三段：总结在讲座中获得的关于团队合作的体会（约300字）。
团队合作在比赛中起着至关重要的作用。在讲座中，我们学到了团队合作的重要性，并获得了一些关于团队合作的宝贵经验。比如，合理分工和明确的沟通是保持团队有效运作的关键要素。在团队合作中，相互支持和尊重是非常重要的，我们应该学会倾听他人的意见和想法，并进行有效的合作。此外，团队领导在团队合作中也扮演着非常重要的角色。一个好的领导者应该有明确的目标，并能够有效地组织和管理团队的工作。通过这次讲座，我们对团队合作有了更深入的了解，并掌握了更多实用的技巧。
第四段：分享个人在比赛中遇到的挑战和解决方案（约300字）。
在比赛中，我们往往会面临各种各样的挑战。在这次讲座中，我们了解到了一些常见的问题，并学会了一些解决方案。我的个人经历中，遇到了时间紧迫和紧张的情况。为了解决这些问题，我学会了合理规划和安排时间，合理分配每个任务需要的时间，并克服内心的压力和紧张感。此外，我也学会了寻求队友和教练的帮助，并与他们密切合作以解决问题。这些困难都成为了我成长和进步的机会。
通过参加这次比赛讲座，我获得了许多有用的知识和技巧，不仅对比赛取得了更好的成绩，也对个人的成长和发展有着积极的影响。我学会了合理规划时间、团队合作、克服压力等一系列重要的技能。此次经历让我更加深刻地认识到自己的不足之处，并激励我更加努力地克服困难，追求卓越。我相信，通过不断学习和实践，我将在未来的比赛中取得更好的成绩并取得更大的进步。
参加学校讲座的心得（实用18篇）篇二
近日，我有幸参加了学校举办的一场精彩讲座。这次讲座以“激情与梦想”为主题，主讲人是一位成功的企业家。通过听讲座，我很受启发，深感受益匪浅。以下是我的一些心得体会。
首先，我被主讲人丰富的知识和精湛的演讲技巧深深吸引。在讲座开始的几分钟，主讲人利用幽默风趣的语言与学生们进行了互动，调动了全场的气氛。在正式演讲环节，主讲人用生动的故事和实例展示了激情和梦想对一个人的重要性，并通过自己的亲身经历告诉我们，只有在不断追求自己的梦想并投入激情的情况下，人们才能实现自己的价值。主讲人的演讲内容既引人入胜，又极富启迪意义，使我对自己的未来做出了更明确的规划。
其次，我认为本次讲座的组织安排非常周到。学校在邀请主讲人时，充分考虑了学生们的需求，选取了当前年轻人关注的热点话题。此外，学校还事先发放了讲座的相关资料，方便学生们提前了解主讲人的背景以及演讲的内容，使我们能够更好地跟随演讲的脉络。而且，讲座后还安排了互动环节，学生们可以亲自提问并得到主讲人的回答，进一步加深了我们的理解和思考。
再次，我深受讲座所传达的激情和梦想的力量所感染。讲座上，主讲人讲述了自己创业的艰辛和成功的喜悦，他的亲身经历让我深刻明白，激情和梦想不仅能帮助一个人实现自己的价值，也能影响和带动身边的人。作为现代青年，我们要时刻保持对生活的热情，坚持自己的梦想，不畏艰难困苦，不断追求进步。只有这样，我们才能在人生的道路上充满活力，书写出属于自己的精彩篇章。
最后，我认为参加这次讲座也让我明白了追逐梦想的道路上并不是一帆风顺的。在讲座中，主讲人谈到了自己曾经遇到的挫折和困难，他告诉我们要坚持，要相信自己并迎向困难。听到这些话，我感到受到很大的鼓舞。无论面对什么样的问题和困难，我们都要勇敢地去迎接它们，因为只有当我们勇敢面对困难时，才能充分发挥自己的潜能，追求自己的梦想。
综上所述，参加学校讲座给我留下了深刻的印象。我被主讲人的风采和演讲技巧所吸引，对于激情和梦想的重要性有了更深刻的认识。此外，讲座的组织安排也得到了我的赞赏，它让我们受益匪浅。希望学校能继续组织类似的讲座活动，让我们广大学生能够获得更多的启发和指导，助力我们实现自己的梦想。
参加学校讲座的心得（实用18篇）篇三
近期，我有幸参加了学校举办的一次讲座，主题是关于职业规划与发展。这次讲座让我获益匪浅，深刻地意识到职业规划对我们未来的发展至关重要。以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，这次讲座帮助我树立了正确的职业观念。在过去的几年里，我对未来的职业发展并没有明确的规划和目标。不知道该选什么专业，不知道想从事什么行业。但是在这次讲座中，主讲人详细介绍了不同的职业领域及其前景，让我对各个行业有了更加清晰的了解和认知。我也明白了“厚积薄发”这个道理，职业规划需要提前进行，不能等到即将毕业才开始思考。
其次，讲座中强调了学习能力在职业发展中的重要性。在当今竞争激烈的社会，知识更新速度非常快，只有具备不断学习的能力，才能适应未来的工作环境。在职业规划中，我们要有持续学习的意识，通过参加各种培训和学习机会，提高自己的专业能力。这点让我深刻，我明白了要在职业发展中不断学习，站在学习的角度去看待工作。
第三，讲座中讲到了职业发展的路径和方法。在现代社会，职业发展并非一蹴而就的事情，需要我们有明确的职业目标，并制定出相应的计划去实现。同时，要注重积累工作经验，通过实践不断提升自己的能力和价值。此外，要灵活把握机遇，时刻关注行业动态和发展趋势。这些对于我来说是新的启示，让我明确了未来的职业计划和发展方向。
第四，讲座中强调了个人品质和职业道德的重要性。在职场中，个人品质和职业道德都是重要的基础。一个优秀的职业人必须具备坚定的道德底线，懂得尊重他人，善于合作。此外，诚实守信和勤勉好学也是必备的品质。这次讲座让我深刻认识到，追求成功的同时，要保持良好的品质和职业操守。
最后，讲座中给出了许多成功人士的案例，让我对自己的未来充满了信心。看到那些靠着聪明和努力在职业生涯中取得辉煌成就的人们，我被深深地激励了。他们的成功经历告诉我，只要坚定目标，不断努力，我们也有机会实现自己的职业梦想。
通过参加这次学校讲座，我对职业规划和发展有了更加深入的认识。职业规划是我们未来发展的指南针，只有有计划地规划自己的未来，才能更好地适应社会的变化和挑战。同时，讲座中提到的学习能力、个人品质和职业道德等方面也给了我很大启示，使我明白了在职业发展中应该注重自身的提升和完善。
以此为契机，我将制定出自己的职业规划，明确自己的职业目标并付诸行动。我将注重学习的同时，在工作中不断积累经验，提高自己的实践能力。同时，我也将培养和锻炼自己的个人品质和职业道德，做一个有道德底线的职业人。
通过这次讲座，我收获了很多，也更加明确了自己的职业发展方向。我相信只要付出努力，我的职业梦想一定能够实现。感谢学校组织这次讲座，让我收获了如此宝贵的经验和知识。
参加学校讲座的心得（实用18篇）篇四
第一段：引入讲座的背景和目的（大约200字）。
最近，我校的校长参加了一场关于教育改革的讲座，并从中受益匪浅。这次讲座是由国内知名教育专家主讲的，主题是教育转型与变革。校长积极参与这场讲座的目的是进一步提升校园管理水平，了解最新的教育理念和技术，以便更好地引领学校发展。
第二段：讲座的亮点和收获（大约300字）。
在这场讲座中，校长对教育改革有了更深入的了解。首先，讲座强调了教育改革的核心是培养学生的创新能力和综合素质，而非仅仅关注分数和考试成绩。这让校长重新审视学校的教育目标和教学方法，并决心将培养学生成为全面发展的人才放在首位。其次，讲座提到了现代教育技术在教学中的应用，包括智慧教室、在线教育等。这让校长意识到，通过科技手段可以更好地满足学生的个性化学习需求，提高教学效果。最后，讲座还介绍了优秀学校的运营管理模式和教育质量保障体系，这给校长提供了宝贵的借鉴与启示。
第三段：心得体会与体系建设（大约400字）。
结合讲座内容，校长深刻认识到，教育改革不仅是有限的学校内部改进，更是一项系统性的工程。为了更好地进行教育改革，校长决定构建一套科学的教育教学管理体系。首先，他计划制定明确的教育目标，将学生的发展作为校本课程的核心，注重培养学生的创新思维和实践能力。其次，校长将提高教师的培训力度，让教师了解最新的教育理念和技术，提高他们的教学能力。同时，他还计划引进先进的教育技术设备，打造智慧教室，为学生提供更好的学习环境。此外，校长还将建立一套教育质量评估体系，通过不断调研和改进，确保学校教育的质量和可持续发展。
第四段：思考与实践的结合（大约200字）。
校长认识到，要实现教育改革的目标，除了建立科学的体系，更需要全校师生的共同努力。因此，他决定在校内开展一系列的讨论和研讨活动，让更多的教师和学生参与到教育改革的进程中来。他还计划邀请专家来校分享教育经验和成功案例，并通过学校的各种评比活动激励教师和学生的积极性。校长要求学校的各个部门要齐心协力，相互合作共同推进教育改革的进程。
第五段：总结与展望（大约100字）。
通过参加讲座，校长深刻认识到教育改革的紧迫性和重要性。他将继续关注最新的教育理念和技术，积极改进学校的各项工作，不断提升教育质量和办学水平。同时，他希望全校师生能够团结一心，积极参与教育改革，为学校的发展贡献自己的力量。毕竟，教育是培养人才、传承文明的重要途径，只有不断创新和改进，才能让学生得到更好的教育，更好地服务社会。
参加学校讲座的心得（实用18篇）篇五
为帮助青年教师提高学科专业研究水平及课堂教学实践能力，张晓辉名师工作室举行了一场小型的谈话式讲座。我作为工作室的学员有幸参加了此次活动。
张教师从我们过去一年多的实际教学入手，分别就解答教学中的疑惑、记分册的记录与用法、作业的选择与布置、对学生作业的批改与二次批改等方面帮助我们有效地解决了教学中的实际问题。此外，张老师特别关照我们要遵循“以生为本，学为中心“的教育教学理念，帮助学生养成良好的学习习惯。讲座期间，我和其他老师互相交流，积极探讨，发挥集体的智慧，解决了不少自己教学实践中的疑难。
面对面的`交流，一对一的解答，这种谈话式的讲座虽没有大讲座般盛大气场，却有着大讲座难以达到的效果。对于初入教育教学岗位的我们老师，此次活动使我收获不小，成长不少。
参加学校讲座的心得（实用18篇）篇六
第一段：引言（100字）。
最近，我有幸参加了一场学校举办的讲座，此次讲座的主题是“激发创新思维”。这是一次非常有意义的活动，让我对创新思维这一重要的能力有了更深入的了解。在这场讲座中，我收获颇丰，不仅学到了一些实用的方法和技巧，还对未来发展有了更加明确的规划。
第二段：认识创新思维的重要性（200字）。
在讲座开始之初，我意识到创新思维在现代社会的重要性。讲座中，演讲者首先给我们讲解了什么是创新思维，他解释道创新思维是指以“创造、想象和创意”为核心，对事物进行独特和富有想象力的思考。只有具备创新思维的人才能驾驭变革，创造出新的机会，激发出不可估量的潜能。在当今竞争激烈的社会背景下，拥有创新思维将是一个人获取成功的关键。
第三段：如何培养创新思维（300字）。
演讲者在讲座中分享了一些培养创新思维的方法和技巧，对我产生了很大的启发。首先，他强调了主动学习的重要性，鼓励我们广泛涉猎各个领域的知识和技能，这样才能够形成全面和富有创造力的思维。其次，他提到需要勇于尝试和接受失败。通过不断的试错和摸索，我们才能突破常规，找到创新的方向。最后，他提到了与人合作的重要性。创新思维是一项复杂的任务，需要不同人才的结合和交流才能发挥最大的潜力。
第四段：如何运用创新思维（300字）。
讲座中，演讲者更进一步地教导了我们如何将创新思维应用到实践中。他强调了观察和思考的重要性，只有通过对真实情况的观察和细致思考，我们才能找到问题的解决方法和创新的点子。他还建议我们在思考过程中，要注意提问和质疑，永远保持好奇心。实践是创新思维成果的体现，他鼓励我们勇于实践，积极寻找改进的方法和渠道。
第五段：心得与展望（300字）。
通过这次讲座，我深刻认识到创新思维对个人的重要性。我已经开始意识到自己在某些方面的固有思维模式，并正努力跳出舒适区去拓展思维的边界。我相信创新思维的培养是一个长期的过程，需要不断努力和实践。未来，我将会更加主动地参与各种创新活动，多与他人交流，扩大自己的思维空间。我相信，通过培养和运用创新思维，我一定能够在未来的社会中取得优秀的成绩。
总结（100字）。
此次参加“激发创新思维”讲座，让我深刻认识到创新思维在现代社会中的重要性。通过学习演讲者分享的方法和实践经验，我对培养和运用创新思维有了更加全面和深入的了解。希望我在以后的学习和生活中能够不断拓展思维边界，开拓创新思维的新境界。
参加学校讲座的心得（实用18篇）篇七
近日，我有幸参加了一场主题为“领导者的领导力”讲座，讲座由一位资深企业家主讲。通过听讲座，我深受启发，对于领导力有了更深入的理解。以下是我对此次讲座的心得体会。
首先，讲座从领导力的定义开始，清晰地阐述了领导力的重要性。讲座指出，领导力不仅仅是一种管理能力，更是一种影响力。优秀的领导者应该具备良好的人际关系、语言表达和决策能力，能够在团队中发挥积极的引导作用，并最终带领团队取得成功。这一点深深触动了我，让我意识到作为一个未来的职场人，我需要不断提升自己的领导力。
其次，讲座通过丰富的实例讲述了不同领导者的特点和风格。其中最有启发的是故事中的一位领导者，他能够倾听下属的意见并且能够及时调整自己的计划和决策。这位领导者的成功经验告诉我，一个好的领导者不应该过于自傲和自信，而是应该更加开放和包容。只有通过尊重和倾听下属的声音，才能够建立起一个积极的工作氛围，激发出团队成员的潜能，推动团队的共同发展。
此外，讲座还重点介绍了领导者在团队建设和激励上的重要作用。讲座中提到，一个优秀的领导者应该善于在团队中发现每个人的优点和长处，并利用这些优势来激励团队成员做出更好的表现。同时，领导者也需要在团队中传达一个积极向上的态度，激发出团队成员的热情和动力。这些内容对于我来说是一个重要的启示，我会将它们应用于以后的团队合作中，努力发挥自己的领导力。
最后，讲座总结部分强调了领导者的责任和使命。领导者不仅要为团队成员提供清晰的方向和目标，更需要为团队的发展和成长负责。一个好的领导者应该以身作则，率先垂范，成为团队成员的榜样和引导者。在之后的工作中，我会积极培养自己的领导能力，不断提升自己的理论知识和实践经验，为将来成为一名出色的领导者做好准备。
通过这次讲座，我不仅对领导力有了更深入的认识，更懂得了领导者应该如何在团队中发挥积极的作用。我相信，只要不断学习和实践，我能够成为一个出色的领导者，并在未来的职业道路上取得更大的成功。感谢这次讲座给予我的启发，让我受益匪浅。
参加学校讲座的心得（实用18篇）篇八
第一段：引入背景。
最近我有幸参加了一场政治讲座，该讲座由一位知名政治学家主讲。这场讲座邀请了国内外各个领域的专家学者参与，他们就政治的历史演变、现代政治制度以及政治参与等方面的问题进行了深入研讨。
第二段：重点内容。
讲座上，主讲人首先介绍了政治的概念与作用，强调了政治作为社会生活的重要组成部分，对于个人与社会的发展产生了巨大影响。他还详细解释了政治制度的类型和特点，明确了各种制度的优劣势，并以现实案例进行了引证，使我们对政治制度有了更加深入的了解。
在讲座中，有关政治参与的议题引起了我极大的兴趣。主讲人分析了政治参与的形式与方法，强调了每个公民应该了解自身权益和责任，积极参与政治生活。他提到，政治参与不仅仅是投票选举，更包括了参与公共事务、社会运动以及对政府政策进行监督。通过这样的讲解，我对于政治参与的重要性有了更清晰的认识。
第三段：个人收获。
我认为，这场讲座给我带来了很多收获。首先，我对政治的认识有了更加全面的理解。以前我只是停留在政治是一种权力斗争的认知阶段，但通过讲座，我了解到政治是一个国家和社会治理的重要手段，政治制度的不同对社会的影响巨大。
其次，我对政治参与的意义有了更加深刻的认识。政治参与是一个公民履行自己权利和责任的方式，通过参与政治，我们可以对社会和国家的发展做出自己的贡献，为自己和他人争取更多权益。
第四段：展望未来。
对于我个人而言，这场讲座不仅仅是一次知识的学习，更是一种启示和鞭策。我决定在以后的生活中更加积极地关注政治，增强政治素养，加强对于政治事件的关注与思考。我也希望能够参与到更多的公众活动中，争取更多的机会发表自己的政治观点和诉求。
同时，我也希望通过自己的努力，引导身边的人关注政治，加强他们的政治理论素养，提高他们的政治参与能力。我相信，只有足够多的人积极参与政治，国家才能实现良好的发展。
第五段：总结。
综上所述，这场政治讲座对于我而言是一次宝贵的经历和启示。通过此次讲座，我对政治有了更加全面的认识，对于政治参与的重要性有了更深刻的理解，并且确定了未来自己在政治领域的发展方向。我相信，在不断学习和积极参与的过程中，我能够为社会和国家的发展做出自己的贡献，让政治成为我们每个人生活的重要组成部分。
参加学校讲座的心得（实用18篇）篇九
花了两天的时间，我认真地将特级教师xx《高中语文教学艺术研究专题》讲座听了一篇，觉得深受启发。这次视频讲座涉及的内容有《让我们的教学充满诗意》《教师的幸福感从哪里来》《建设一个动态的课堂》《从学生需要出发进行教学设计——多媒体教学促进语文教与学》《要教书，先读书——不断充盈教学艺术的源头活水》《教科研是教师专业化的捷径》，应该说非常丰富。下面我就个人在听讲座中的一点体会来谈下我对现在高中语文教学的一些认识与看法。
相信每一位高中语文教师都希望自己的语文教学能够充满诗意，然而现实的操作却没有我们想像的那么简单。语文的博大精深，对语文老师来说是一个巨大的挑战，自身素质的差距决定着我们很多人无法自如地驾驭课堂。在这里我们强调的自如驾驭，并不是那种强制威慑下的语文课堂，而是能够充分展现教师智慧和风采的语文课堂。然而真正做到这一点，又岂是简单的？我曾经很努力地进行着自我素质的一种提升，可是有些东西是急不来的，我们必须脚踏实地一步一个脚印地走好。诗意地教学，诗意地生活，这是我们每个人的理想。然而理想与现实的差距总是存在巨大的落差。人民教师的艰辛追求与美丽梦想，总在现实面前逐渐残酷地破灭。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。我不是愤世主义者也不是悲观主义者，我只是一个平凡的语文教师，或许还是不合格的语文教师。
x说：“要建设一个动态的课堂。”语文课堂教学的动态生成是强调学生、教师、文本以及教学环境的交互作用，使教学立足于当前又指向未来；要求充分尊重师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性，把每节课都视为不可重复的激情与智慧的和谐建构过程。这一点也是一种追求。动态生成使语文课程成为师生张扬个性，愉悦心灵，提升素养，和谐对话的精神家园；使语文教学充满了诗意和魅力。
x教授说：没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量。没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。教师必须要提高自己的素质，一个最好的办法就是读书。梁捷说：“要教书，先读书！”正如我们平常所言的，教师要给学生一杯水，自己必须是一桶水。我其实很疑惑：这一杯水到底有多少的量？自己拥有的一桶水又有多少的量？并且这杯水是否纯净可以引用？很多所谓的教育名家都讲过：“教师要上出非常有个性的语文课堂。”呜呼哀哉，个性就这么容易做到吗？如果不是这么容易做到，何以如此叫嚷着要有个性。这不就是：天上的星星很漂亮，你去给我摘下来。谁人不知天上星星漂亮，可是，有几个人可以做到？我不是否定，只是面对无谓的说教的一点感慨。
确实应该看到，教师的个性化教学能够促进学生个性的发展，对此我深信不疑。让我们先来追寻历史，陶行知、朱自清、丰恺……一座座永不褪色的丰碑依然矗立在我们的心中。历经岁月地淘洗，他们的形象为什么仍旧光华熠熠？透过层层的光环，我们不难明白一个朴素的真理——惟有以崇高的精神为依托，名师的丰碑才能屹立在人们的心中。正是延续着这条精神的血脉，时时处处抱定对教育的热爱和奉献，对学生有真诚的关心和尊重，又有对民主和平等的践行，于漪、钱梦龙、魏书生、李吉林、孙维刚、邱学华……这些有着独特魅力的'教师，他们把自己的名和信念镌刻在中国教育的史诗中。名师独特的教学个性，创造了他们辉煌的教学人生，同时也激励着年轻一代语文工作者不断前进的步伐。只有个性才能发展个性；没有教师的个性，便谈不上学生的个性。学生的个性发展教育需要以教师教学个性为基础，教师教育力量的源泉在于教师的教学个性。教师是学生行为的示范者，学习的榜样，学生对任何客观事物的印象，可能在很大程度上都间接地来自于教师。没有教学个性的教师，他（她）的存在价值是有限的。也可以这样理解：失落了教学个性往往意味着教学的失败，教学生命的死亡。乌申斯基告诫我们说：“在教学中，一切都应当以教育者的个性为基础，只有个性才能影响个性的发展与定型，只有性格才能培养性格。”新课标上的“使他们（学生）逐步形成良好的个性和健全的人格”并不是什么一纸空话，而是时代发展提出的必然要求。回过头来，我们必须去思考一个最初和最基本的问题，即语文教学的目的是什么？或许有些教师还认识不清。读书学习当然不仅仅是为了考试上大学。解读新课标，会让我们明白：语文教育的真正目的乃是为了培养大写的“人”，培养一个德智体美和谐发展的生命个体。我的心中其实很明白个性的巨大作用，只是说归说，做起来的实际情况另当别论。
记得印度大智者克里希那穆提说：“要改变世界，我们内心则要有新生。”我觉得教师有时候很会自我安慰与满足。在一切不顺利面前，表现出的那种英雄气概，试问当今天下，有几人欤？所以我们总是很期盼着诗意地教学与生活。是的，教学本应是充满诗意的。可是我们却常常感到教学的乏味、简单。今天重复着昨天，明天重复着今天，日子就在这枯燥的重复中悄悄地溜走了。那种设想的美好，那种多姿多彩的教学，似乎都是梦境一场。所以梁捷告诫我们说：“对教学的厌倦不是教学本身的无味，而是我们不懂得如何去诗意地教学。”
克里希那穆提说：“缺乏了正确的教育，迷惘便会被视为真实，于是个人的内心便会永远存在着冲突。”抚慰内心的冲突，抚平心灵的躁动。我的呼吁是：永远保持一颗热爱教学的心吧！只有你的教学充满了热情，你才能从教学中得到回报，从教学中体会到很多温暖和乐趣。
最后以叶澜教授的那句话来结束：“从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学。”而我也再次呼吁：让我们诗意地教学诗意地生活吧，做一个幸福的语文教师。
参加学校讲座的心得（实用18篇）篇十
第一段：引言（150字）。
近日，我有幸参加了学长王明的讲座，主题是关于职业规划。作为一名大学生，我对职业规划始终心存疑虑，希望通过学长的分享能够明确自己的方向。这场讲座给我留下了深刻的印象，不仅解答了许多我心中的困惑，还为我指明了前进的方向。
第二段：讲座内容（300字）。
王明学长首先分享了他自己的职业规划经验，并强调了职业规划的重要性。他指出，职业规划是一个长期的过程，需要不断地调整和优化。然后，他针对大学生职业规划中常见的困惑进行了剖析，如专业选择、就业压力等。学长给我们提供了一些有效的方法和建议，让我们能够更好地应对这些困扰。
第三段：自我认知（300字）。
在学长的讲座中，我对自己有了更深入的认知。他鼓励我们要找到自己的优势和兴趣，不要追求别人的梦想。这使我明白了，每个人都有自己的特长和爱好，只有找到自己真正感兴趣的方向，才能走得更远。同时，学长也特别提到了学习的重要性，他鼓励我们要不断学习、充实自己的知识储备，这样才能在职场中立于不败之地。
第四段：方法和建议（300字）。
学长在讲座中分享了许多关于职业规划的方法和建议。他提到，了解自己的优势和兴趣是职业规划的第一步。之后，我们需要设立目标，并制定实现目标的计划。此外，他还强调了实践的重要性，建议我们要多参加实习、社团等活动，以锻炼实际操作能力。最后，他鼓励我们要不断积累经验，并学会反思总结，从中获得成长。
第五段：感悟和收获（250字）。
通过这次讲座，我深刻地体悟到职业规划的重要性。我明白了，职业规划是一个长期发展的过程，需要不断地调整和优化。同时，我也受益于学长分享的方法和建议。我现在更加清楚地认识到自己的兴趣和优势，并明确了自己的目标。我知道要实现这些目标需要付出更多的努力，但我深信只要坚持不懈，就一定能够成功。这次讲座让我在职业规划的道路上找到了方向，也为我未来的发展指明了前进的道路。
经过参加学长王明的职业规划讲座，我对职业规划有了更深入的理解。通过了解自己的优势和兴趣，并设立明确的目标，制定实施计划，并进行实践，我相信我将能够为我的未来打下坚实的基础。同时，我也明白了，职业规划是一个不断调整和优化的过程，我需要不断学习和成长，以适应职场的变化。感谢学长的分享，让我对职业规划有了更清晰的认识，我相信我能够在未来的职业之路中找到自己的位置。
参加学校讲座的心得（实用18篇）篇十一
首段：引入讲座主题及简要背景介绍（200字）。
最近，我参加了一场关于人工智能的讲座，引起了我的极大兴趣。在这场讲座中，专家们深入解析了人工智能的发展历程、现状以及未来的趋势。本文将从三个方面总结我的心得体会，即师资力量、内容安排以及互动交流。
第二段：对师资力量的评价以及获益（300字）。
这场讲座的师资力量极为雄厚，吸引了一些行业内的顶级专家。他们通过自己的研究与实践，为我们带来了许多独特的见解。其中一位导师，王教授，是人工智能领域的知名专家，他的发言特别吸引我的注意。他深入浅出地解释了人工智能的基本概念，并且通过具体案例，让我对其应用领域有了更加清晰的认识。这场讲座不仅让我了解了人工智能的一些基本知识，还让我受益匪浅。我深感自己在这个领域的学习与研究还有很长的路要走，但也对未来充满了希望。
第三段：对内容安排的评价以及收获（400字）。
这场讲座的内容设计非常合理，分为了理论与实践两个部分。在理论部分，专家们通过图表、数据统计以及案例分析，全面深入地解析了人工智能的重要性以及其对社会发展的影响。而在实践部分，他们邀请了一些创业者和项目负责人，分享了他们在人工智能领域取得的实际成果。这样的内容设置，既满足了我们对理论知识的需求，也让我们接触到了实际应用的案例，使得我们更加深入地理解和认识到人工智能的广泛应用前景。同时，讲座还邀请了一些知名企业的代表，与我们分享了他们在人工智能领域的创新研究成果，这为我今后的学习和研究提供了很好的借鉴。
第四段：对互动交流的评价及感想（200字）。
这场讲座注重互动交流，专家们积极与观众互动，回答了我们的问题，也征求我们的意见和建议。在讲座期间，我积极与其他参会者进行交流，我们分享了彼此的观点和经验。同时，珍贵的参与者的提问环节，无疑是最激发灵感和激发思考的部分。通过互动交流，我不仅加深了对讲座内容的理解，而且还获得了一些建议和思路，这对我今后的学习和工作都将有着积极的影响。
尾段：总结感想以及对未来的展望（100字）。
通过参加这场讲座，我对人工智能的认识得到了深化，也意识到人工智能的发展对社会产生的深远影响。我相信，在人工智能领域的持续学习和研究中，我将不断积累知识和经验，为人工智能的发展做出自己的贡献。同时，我也期待未来参加更多这样高质量的讲座和学术活动，以不断提升自己的专业能力和素质水平。
参加学校讲座的心得（实用18篇）篇十二
我作为青年教师的一员，在联合中学的阶梯教师听了广州六中邓小淘老师关于《青年教师专业化成长》的讲座，听后对于自己以前对教学的态度、方法作了深刻的反思，邓小淘老师在此次讲座中总共讲述七个方面的内容，现就“教学反思“这点谈一些本人的心得体会。
教师专业化成长的过程，实质上就是教学实践与认识的过程,是“实践—认识—再实践—再认识”的过程。人类的认识总是从感性认识逐步上升到理性认识，只有理性认识才能科学地指导实践。换句话说，教师专业化成长过程，就是“教学—反思—再教学—再反思”不断升华的.过程。反思是教师发展中最具积极性的因素，是总结、是批判、是追求。只有勇于探索、不断进取的人，才有可能以批判的眼光审视自己，寻找自身的缺失与遗憾。曾子曰：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?笔者想改几个字与大家共勉。为国谋而不忠乎?与学生处而不仁乎?教不专乎?古人云：教之通，贵以专。意思是说教育学生要有恒而专一。而我认为“专”是指一个教师应该具有的全部的专业品质、素养和知识。古人之所以经常反省自己，不过是为省己自律，修身立人，与今天我们所提倡的自我反思有些相似，故不失为典范，可以效法。人贵有自知自明，只有不断反省、反思，才可以发现自我、改造自我、完善自我，有助于我们从幼稚走向成熟，由感性走向理性，从“教书匠”成为“教育家”。
教师的发展离不开学习，学习是教师的职业特征，是教师专业成长的保鲜剂，也是知识不断丰富的充电器。只有不断学习，并在学习中反思自己，才可能思考教育教学工作，完善人格魅力。一个不热爱学习，不善于学习的人必将迷失方向，落后于时代。教师既可以向书本学习，也包括向同事、同伴学习，向有经验的人学习，向帮教老师学习。向同事、同伴学习的最佳途径就是交流与合作。俗话说：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。这是学习的一种态度和原则。求师和从师是智慧合作的一种方式。现代人不但要做到求师有术，还要做到从师自如。善于从两者的相辅相成中得到效益、赢得智慧，这就是我们所说的同伴互助的真正意义。
在今后的教学中，本人将秉承“教学—反思—再教学—再反思”的教学态度更好的来完成自己的教学任务，让自己能够快速的成长起来。
参加学校讲座的心得（实用18篇）篇十三
虽然李_老师讲的我们在上《教学论》时也差不多都学过，但还是觉得收获不小。她给了我们一些很好的教学建议:。
1.注意学科知识与生活主题相结合。应以“三贴近”为主，教学中所举例子应贴近生活、贴近学生、贴近实际。她以高一经济生活《影响价格变动的因素》一文的导入为例，一个老师用的是“白菜价格的变动”，另一个用“肯德基”的例子。“白菜”比较贴切于家庭主妇，而肯德基更贴近于学生生活。不过我理解是，如果是在乡镇中学的话会相反。
2.坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略。在教学中，所举之例应以正例为主，因为中学生的判别能力比较弱。像如301昆明暴力恐怖事件，李老师认为不应该向学生提。以正例为主我是非常赞同的，就像现在社会上仍存在腐败，但我们更应该看到党中央反腐的决心与努力。阳光照在一棵树上，应该看到沐浴在阳光下的那棵树，而不是背光的树影，教师若没有一颗阳光的心，整日自怨自艾、抱怨社会的不公与黑暗，那么，他就不会教出阳光的学生。但是，说到昆明暴力恐怖事件，我认为在《政治生活》关于“民主与专政”的时候，解释专政时还是可以用的。
3.强化实践环节，丰富教学内容。教学应积极创设情景，并引导学生参与。
4.创造性的使用教材。像窦桂梅在《为生命奠基》中所讲的，要“超越教材”：用教材而不是教教材。灵活运用教材，不受教材约束。实际情况进行适当的扩展、增加或删除。即立足于教材又不拘泥教材。李老师给我们举了《文化生活》中《源远流长的中华文化》一课为例，举例我们不需拘泥于课本的目顺序及内容顺序。
5.创造性的开发和使用课程资源。如文字与音像资源、人力资源、实物资源、信息化资源、实践活动资源、身边、国内、国际资源等。
末了，李老师建议我们要做一个有文化的教师，做影响学生生命成长的“重要他人”：
1.要不断进行教学反思：教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。
2.要相信学生：学生的能力不是我们教会的、讲会的，也不是他们自己听会的、看会的，而是在这些种.种实践活动的设计、参与、总结中生长起来的。
3.要敬畏学生：“敬畏”是对一切神圣事物的态度。敬”是严肃，认真，免犯错误;“畏”指“慎，谨慎，不懈怠”。
(1)对学生一生负责的使命感。
(2)法律意识和法制观念。
(3)尊重个体生命。
(4)发现并发掘学生心中蕴藏的巨大力量。
(5)视学生为学习和竞争的榜样。
我作为青年教师的一员，在联合中学的阶梯教师听了广州六中邓小淘老师关于《青年教师专业化成长》的讲座，听后对于自己以前对教学的态度、方法作了深刻的反思，邓小淘老师在此次讲座中总共讲述七个方面的内容，现就“教学反思“这点谈一些本人的心得体会。
教师专业化成长的过程，实质上就是教学实践与认识的过程,是“实践—认识—再实践—再认识”的过程。人类的认识总是从感性认识逐步上升到理性认识，只有理性认识才能科学地指导实践。换句话说，教师专业化成长过程，就是“教学—反思—再教学—再反思”不断升华的过程。反思是教师发展中最具积极性的因素，是总结、是批判、是追求。只有勇于探索、不断进取的人，才有可能以批判的眼光审视自己，寻找自身的缺失与遗憾。曾子曰：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?笔者想改几个字与大家共勉。为国谋而不忠乎?与学生处而不仁乎?教不专乎?古人云：教之通，贵以专。意思是说教育学生要有恒而专一。而我认为“专”是指一个教师应该具有的全部的专业品质、素养和知识。古人之所以经常反省自己，不过是为省己自律，修身立人，与今天我们所提倡的自我反思有些相似，故不失为典范，可以效法。人贵有自知自明，只有不断反省、反思，才可以发现自我、改造自我、完善自我，有助于我们从幼稚走向成熟，由感性走向理性，从“教书匠”成为“教育家”。
教师的发展离不开学习，学习是教师的职业特征，是教师专业成长的保鲜剂，也是知识不断丰富的充电器。只有不断学习，并在学习中反思自己，才可能思考教育教学工作，完善人格魅力。一个不热爱学习，不善于学习的人必将迷失方向，落后于时代。教师既可以向书本学习，也包括向同事、同伴学习，向有经验的人学习，向帮教老师学习。向同事、同伴学习的最佳途径就是交流与合作。俗话说：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。这是学习的一种态度和原则。求师和从师是智慧合作的一种方式。现代人不但要做到求师有术，还要做到从师自如。善于从两者的相辅相成中得到效益、赢得智慧，这就是我们所说的同伴互助的真正意义。
在今后的教学中，本人将秉承“教学—反思—再教学—再反思”的教学态度更好的来完成自己的教学任务，让自己能够快速的成长起来。
参加学校讲座的心得（实用18篇）篇十四
近日，我有幸参加了一场由XXX学术机构举办的讲座，我深感受益匪浅。在这场讲座中，我收获了很多新的知识和见解，也增强了我的自我认知和自主学习的信心。以下是我对这次讲座的个人体会和总结。
第二段：讲座内容的回顾。
讲座以XXX为主题，涉及了XXX。讲座由一位经验丰富、渊博的专家主持，他以通俗易懂的语言和图表，详细介绍了XXX的定义、分类、产生原因、现状和趋势。同时，他也分享了XXX的研究方向和方法，以及他的研究成果和经验。讲座还包括了互动环节，观众提出了一些问题，专家一一作答，现场气氛十分活跃。
第三段：获得的收获。
通过这场讲座，我对XXX有了更全面、深入的认识和理解。我了解到，XXX是一个复杂、多元的社会现象，与各种因素相关，如科技、文化、政治、经济等等。同时，我也认识到，要研究XXX，需要具备扎实的理论基础和科学的研究方法。此外，我还从专家的经验中学到了一些学术研究的技巧和策略，如如何选择研究课题和构建研究方法、如何收集和分析数据等。
第四段：对个人成长的启发。
参加这次讲座，我深刻意识到自己的学习和研究还有许多不足。我意识到，在知识和方法的掌握上，我还有很长的路要走。但我也同时感到了自己的进步和成长。我意识到，在学习和研究过程中，积极向专家请教和交流，是很有益的。同时，我也认识到，了解并关注社会现象对于自己的学习和成长很有启迪作用。这些收获和启发对于我的今后的学习和研究都将起到积极的指导作用。
第五段：结语。
总体来说，这次参加XXX讲座，对我来说是一次难得的学习机会和收获。我了解到了更深入的学科知识，同时也获得了实践经验和思想启发。我谨以此次的心得体会，鼓励更多的人积极参加各类知识交流和学术研讨活动，从中获得更多的成长和收益。
参加学校讲座的心得（实用18篇）篇十五
讲座对该领域内的人来说，是一场学术盛宴，可是对于领域外的人来说，那可能连热闹都看不了。以下是小编分享的参加讲座。
欢迎大家参考！
10月15日上午，市委组织部邀请武汉大学博士生导师丁煌教授在市委中心会议室作了题为《关于政府执行力的若干问题》的专题讲座。丁教授在讲座中指出，政府执行力就是政府组织所存在的能够有效执行公共政策、决策、法令、战略、计划以及执行政府日常性公共事物和有效完成政府既定目标任务的内在能力和力量。加强政府执行力建设意义重大，建设服务政府的关键在于提高政府执行力，提高政府执行力既是政府正确履行职能的需要，也是解决政府机构自身存在问题的需要。丁教授剖析了当前我国政府执行力存在的问题，一是执行存在表面化问题；二是执行存在局部化问题；三是执行存在扩大化问题；四是执行存在全异化问题；五是执行存在停滞化问题。随后丁教授提出提高政府执行力的七条措施，一要培育政府执行主体良好的执行心态；二要建立政府的利益整合机制；三是建立学习性政府；四是重塑造政府的组织架构和运行机制；五要进一步完善干部人事管理制度；六要强化政府执行的监督机制；七要加快培育政府执行力文化。结合到我们平时工作中，我认为要提高领导干部的执行力，必须解决好执行的问题，把执行变为自动自发自觉的行动，下面就谈一点个人在此学习中的认识。
一、努力提升业务素质和解决问题的能力。做到加强学习，更新观念，对待日常工作，不要总找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自己，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发的做好本职工作，我们在执行某些任务时，总会遇到一些问题，而对待问题有两种选择：一种不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务，一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依然存在，任务也不会完成，反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做的很好，有的人却做不到呢？关键是一个思想观念认识的问题，我们常说，观念决定思路，思路决定出路，观念转、大地宽，观念的力量是无穷的，观念转变，思想解放具有“核裂变”效应，能够产生推动发展的不竭动力，只有转变观念，解放思想，才能始终保持快速发展，才能始终充满蓬勃旺盛的精力，我们要认识到，任何一个事物的发展，不仅仅是战略决策等等，更重要的是各级人员的执行能力。
二、提高执行力就要做到面对困难、勇往直前。唯物辩证法认为，任何事物的发展都不是一帆风顺的，从工作实际出发，加快知识更新，优化知识结构，不断丰富做好本职工作的知识武装和知识储备，做到学以致用，用有所成，在发现问题中主动思考，最终把学习体会和工作成果转化为谋划工作、解决问题的能力，世上无难事，只怕有心人。
三、认识的高度决定执行的力度。对上级的指示和下达的工作任务，认识不到位，不能很好地领悟领导的意图和工作的重要性，就会消极懈怠，马虎应对，甚而随意降低执行的标准和要求，认识到位，是我们提升执行力的原动力，只有把思想切实统一到上级的决策高度上来，才能不折不扣、善始善终地执行各项指令，在工作中放不开手脚，凡事都要等到万事俱备，有十足把握才敢去做，怕有闪失，怕犯错误，怕负责任，前怕狼后怕虎，顾虑重重，忧心忡忡，在等待观望中失去良机，最后什么都没做成，什么也没做好。拉里·麦克默荒有一句话这样说：“如果你等待，你会发现什么都没变，唯一的只是你变老了”。
四、提高执行力就要做到诚实做人，认真做事。我们常说，诚诚实实做人，认认真真做事，做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则，但具体到实际工作中，常常是有制度，有措施，也有违章，究其原因，就是一个态度问题，一个责任感强不强的问题，一个做人是否诚实，做事是否认真的问题。联系到我们平时，对待每一位前来办事的人员，要用一颗感恩的心，像对待自己的父母一样对待，这样才会有一种良好的心态，才会有一种积极向上的工作态度，诚实认真地执行好领导的每一项决策。要时刻牢记执行工作，没有任何借口，要视服从为美德，工作中无小事，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情，带着情感去做，而且要竭尽全力，尽职尽责地做好，对待工作，不要说不行，有时困难重重，也要坚决去执行，别人不会干的，自己要能干，别人会干的，自己要更会干。
五、提高执行力就要认识到没有最好，只有更好。当一个人在工作中做出优异成绩，受到表彰奖励时，总是说，我做得还不够，还要继续努力，争取更大的成绩，这是一种戒骄戒躁和诚实谦虚的表现。但也同时说明一个道理，那就是，无论干什么工作，做什么事，虽然取得了一定成绩，但绝不是最终的，只能算是阶段性的胜利，还要再接再厉，好上加好。
六、在展现目标的过程中，监督就是最好追踪考核。确保一个组织按照规划的时间进度表去实现目标，不断监督和跟进，就能有效暴露出规划和实际行动之间的差距和问题，使管理者采取相应的行动来协调和纠偏，以期按时完成阶段性和整体性的目标。监督如果得不到严肃的对待，容易造成职责不明确，无法考核，对目标的完成得不到保障，结果是执行不到位。结合实际工作，我认为，现在单位实行的“绩效考核”制度，就是提高执行力的重要举措，对科室及每一个职工的工作进行了细分和量化，便于考核，做到奖惩分明，这将对规范工作程序，强化办事效率，提高大家的责任意识和执行力起到积极的促进作用。监督是成功保证，执行铸造辉煌。
在今后的工作中，我将勤于思考、多学多干，在学习中实践，在实践中总结，在总结中提高，我将以这次学习作为起点，在自己的工作岗位上把握好每一个环节，把执行力贯穿到工作的每一细节，做出优异成绩，为构建和谐社会贡献力量！
通过听了老师的讲座，颇有收获，新课程背景下，数学课堂追求开放、民主、和谐的教学氛围。要求学生积极探索、大胆质疑，提出自己的问题，这同时也暗示教师在设计问题目标时，要结合课堂教学内容一定要有针对性，要给学生明确解决问题方向。，也让我对整体把握教材有了个全新的认识。主要体会有三点：
因为数学知识是一个系统的整体，所以数学教学应强调整体联系，以培养学生对数学联系的理解。当学生开始把数学看成一个紧密联系的整体时，他们应被鼓励寻找联系以帮助他们理解和解决问题。
三年级在“数与代数”领域里，除了安排“测量，时分秒”两个单元以外，重点编排了“万以内的加法和减法，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识”四个主要内容。
在“有余数的除法”中，要使学生懂得列竖式计算时，被除数、除数、商的书写位置。学会怎样进行计算以及余数的表示形式，能解决在平均分分不完的情况下，所进行的有余数的除法。
在“多位数乘一位数”中，安排了“口算乘法和笔算乘法”，重点引导学生在笔算时，怎样利用列竖式的方法进行运算。
2、引导学生独立思考与合作交流。动手实践,自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式。
3、加强估算，鼓励算法多样化。估算在日常生活中有着十分广泛的应用,在本学段的教学中，教师要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能。
此次培训活动，使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平，教育教学理论均有了很大的提升。今后，自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去。
参加学校讲座的心得（实用18篇）篇十六
星期一下午第三节，孙律师到我们学校开法律讲座，他用自己多年的见闻，举了许多有关青少年违法犯罪的活生生的例子，使我们受到很大的教育。
听了讲座后，我认识到，凡事都是由小变大，积少成多。一些人从小犯了小错误不及时改正，长大了就会犯罪，身上的坏毛病不改，日久天长坏毛病就越来越多，想改也改不了了。由于青少年的自我保护能力弱，辨别是非的能力差，再加上一些不法之徒的引诱、教唆，现在青少年违法犯罪现象呈上升趋势，已成为一个严重的社会问题。因此，青少年必须增强自我保护意识，提高自我保护能力，依法维护自身的权益，我们作为中学生应当做到以下三点：
第一，要依法自律，依法律己。法律提倡做的事情积极去做，法律不允许做的事情坚决不做。要自觉做到：不吸烟、汹酒、打架、聚赌、吸毒、不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所。
第二，要正确对待父母和学校的教育。未成年学生的'独立自主意识是很可贵的，但不应当同虚心接受成年人的正确教育对立起来。有些未成年中学生对家长和老师的教育缺乏正确的态度。如果连家长和老师的正确教育也不接受，就很容易在生活的道路上出现偏差。
第三，要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。未成年人要学会自我保护，这不仅是保护自己的合法权益不受侵害，而且还是在维护法律的尊严。
孙律师的讲座使我受到了不少启发。我们都是花季少年，前途一片光明，而一旦触犯了法律，我们不仅仅断送了自己的前途，更加伤害了疼爱自己的父母、亲人和老师，对社会也会造成难以弥补的危害。青少年朋友，我们应该努力学习法律知识，不仅保护自己，也为了保护他人。
另外，我还认识到，现实生活中，网络无处不在，许多家长谈网色变，其实网络对中学生的帮助有很多：它可以开阔视野，给学习、生活带来巨大的便利；加强对外交流，给我们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境；促进中学生个性化发展，为创造性思维不断地输送养料；拓展中学生受教育的空间，有利于其身心的健康发展。但是，上网的弊端也是不容忽视的：网络信息的丰富易对中学生造成信息污染，这些不良信息对于是非辨别能力、自我控制能力比较弱的中学生来说，难以抵挡不良信息的负面影响。
总之，网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。
参加学校讲座的心得（实用18篇）篇十七
20xx年2月17日，第2期精英企业家演讲力高级研修班在北京大学正大国际中心隆重开课。20名企业家学员猪年春天里再次聚首北大，参加了本次课程的学习。
在课程开始不久，来自河南的会业家学员李总，上台和大家分享了这一年来学习演讲的心得。在台上，李总动情地演讲：
“我从一个上台紧张到哭、语无论次、抗拒讲话的人，如今成为一个自信乐观、享受公众讲话的人，这个过程是一个痛并快乐的过程。通过这一年来企业家演讲力课程的学习，我觉得我已经把文老师的“演讲一阳指”融进了我的血液，现在我上台，根本就不用想套路，张嘴就来，这都是文老师这一年来的魔鬼训练法训练出来的'，所有的痛在今天看来都是值得的。今天在这里看到这么多新的面孔，你们的表现比我当年要强多了，相信通过这个课程的学习，一年之后的今天，你们一定会比我更出色!让我们为自己走进了这个课堂，选择了在这个班上学习而鼓掌!现在我真的很留恋这个课堂，虽然上一期我因为别的事情而没能来上这个课，但是我心里时时想念着大家，期盼下一期与大家的相聚。今天终于见到大家，真的感觉很幸福，你们留给我太多美好的回忆，当然还有一直关注着我们，为我们的进步无私付出的文若河老师，让我们把最热烈的掌声送给文若河老师!
参加学校讲座的心得（实用18篇）篇十八
近日，我有幸参加了一场关于课题研究的讲座，对于这次讲座我深有感触。通过听讲座，我不仅了解到了课题研究的重要性和意义，更深入体会到了课题研究的方法和技巧。课题研究是培养学生动手能力和科学素质的重要途径，它能激发学习的热情和创新能力。下面，我将分五个方面，介绍我对这次讲座的心得体会。
首先，我深刻意识到了课题研究的重要性。课题研究是一种独立思考和解决问题的方法，不仅有助于学生发现问题，提出问题，更能培养学生解决问题的能力。讲座中，专家详细讲述了课题研究的重要价值和意义，引发了我对课题研究的兴趣。我意识到，课题研究可以培养我的探索精神和创新思维，帮助我拓展知识边界和认知层次。
其次，我掌握了课题研究的方法和技巧。在讲座中，专家详细介绍了如何确定课题、收集资料、实施调查和分析数据等步骤。通过实例分析和案例分享，我深刻认识到课题研究需要系统思考和全面把握。只有在明确了课题的研究意义和方法之后，才能开展科学严谨的课题研究。同时，我还了解到了如何在课题研究的过程中结合实际，提高解决问题的能力和水平。
接下来，我认识到了课题研究的困难和挑战。讲座中，专家深入剖析了课题研究过程中可能遇到的问题和困难，并提出了相应的解决办法。例如，在课题选择上容易出现主题模糊、方向偏离等问题，需要我们明确目标，科学规划。在资料收集和实施调查中，可能会面临信息不准确、数据分析困难等难题，我们需要运用科学方法和技术手段来解决。对于这些困难和挑战，我们不能退缩，而是要坚持不懈地努力，不断改进和创新。
此外，我感受到了课题研究的乐趣和成就感。课题研究是一个全新的学习方式，能够激发学习的热情和创新能力。通过课题研究，我们可以深入了解一个领域的知识，发现问题和解决问题。讲座中，专家用生动的案例和实物展示了课题研究所带来的成就感和乐趣。我想，通过参与课题研究，我们可以锻炼自己的观察力、思考力和表达能力，拓宽自己的眼界和个人能力，实现自己的人生价值。
最后，我明确了今后发展课题研究的重要方向。我认识到，课题研究是我今后学习和发展的重要途径。在讲座中，我了解到了课题研究的进一步发展方向，包括多元化的研究内容和方法，跨学科的研究领域等。我深知，发展课题研究需要付出更多的努力和时间，但只有通过不断学习和实践，我才能不断提高自己的研究能力和水平。
通过参加这次课题讲座，我对课题研究有了更深刻的理解和体会。课题研究是一个系统的过程，需要我们掌握一定的方法和技巧，并面对各种困难和挑战。但是，只要我们持之以恒，追求真理和创新，我们就能够在课题研究中收获乐趣和成就感。课题研究是培养学生动手能力和科学素质的重要途径，通过课题研究，我们可以提高自己的思维能力和解决问题的能力，实现自己的人生价值。