拥有良好的写作技巧和灵感创造力是写一篇优秀作文的关键要素。以下是一些备受称赞的优秀作文，通过细腻的描写和独特的思考，给人留下了深刻的印象。
传纸条游戏（专业18篇）篇一
哇！哈哈！太搞笑了！哈哈哈！一阵阵欢笑声从欢乐谷的教室传出来，这是怎么回事呢？让我们一起来看一看吧！
今天，在课堂上，柠檬老师拿出来了一些小纸片和三个铁盒子，老师这是要干什么？我们不由得在心里嘀咕。老师一眼就看出了我们的疑惑，就告诉我们：这是一个写纸条游戏，规则是把自己三张不同的纸片上，分别写上人物、事情和地点，然后放到这三个小盒子里，最后随意抽取三个，把它拼成一句话，读出来，看看我们心里都在想什么。我们一听，顿时就来了兴趣，说干就干，不一会儿，我们就把纸片上写好了，老师把它们装在盒子里摇了摇，老师举着盒子问道：谁先来呀？我迫不及待，赶紧举起了手。我在盒子里面摸着，心里不停地在念叨：阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！保佑我抽取一个让人意想不到的句子吧！也许上帝真的听懂了我的话，我把抽出的三张纸条，打开，排好顺序，还没念出来，我已经笑得前俯后仰了。老师和同学们都催着我，快别笑了，抽的是什么，念念，快点念出来让我们也听听。我边笑边读出来，小刚在棺材里面不停地眨着眼睛。，我读一下，停一下，笑一下，最后也对着大家，眨了眨眼睛。同学们看到我这样，笑得更厉害了，扑哧哈哈嘻嘻一声声笑的乐曲在教室里奏响了。瞧瞧王芳笑岔了气，直捂着肚子喊：疼；林丽扑倒了同桌身上，抖着身子叫笑死人了，笑死人了，人死了，还能练眨眼神功呢！这一说不要紧，同学们笑得更厉害了，甚至有人都笑出了眼泪。
在笑声中，同学们都涌向了老师，抽纸条，读纸条，同学的兴致越来越高，读出的句子也一个比一个另类，欢声笑语在整个教室里回荡，没想到中国的汉字如此的奇妙，胡乱拼凑也能给人带来意想不到的惊喜。
今天可真是愉快的一天呀！
传纸条游戏（专业18篇）篇二
金老师弯下腰像变魔术似的，从讲台后面小心翼翼地拿出了一个漂亮的盒子。
金老师说：”你们猜，这里面是什么？“我们有的说是苹果，有的说是文具，还有的说是水彩笔。可是，金老师都说不对，这我们可猜不出来了。金老师就让几个同学摇了摇，他们有的说是纸，有的说是书，还有的说是鸡毛，逗得我们哈哈大笑，金老师还是说不对。金老师公布答案的时候，我们大吃一惊，原来是很多张小纸条。
金老师说：”我们来玩一个吹纸条的游戏吧！“我们欢呼不已，规则是这样的：把纸条吹飞，不能用手或其他工具接住。
我抬起头，用右手把纸条放在嘴上面，然后鼓起两腮，使出九牛二虎之力把纸条吹飞，心想：纸条你千万不要很快地落下来。果然纸条像雪花一样慢慢地飘落下来，我可开心了。其他同学有的把纸条吹到桌子上，有的把纸条吹到地上，还有的把纸条吹得无影无踪。
教室里一片欢声笑语，我很喜欢这个游戏。
清脆的上课铃响了，金老师带着微笑走进教室。
传纸条游戏（专业18篇）篇三
“春天，成龙在厕所里吃汉堡。”纸条上写的这句话是不是很搞笑？对，这就是今天我们在作文课上玩儿的一个搞笑的纸条游戏。
上课了，老师对我们说：“今天我们要玩个游戏，叫写纸条。游戏规则是：每个人在纸条上分别写出世间、地点、谁、干什么。然后把纸条交给我。我们任意抽出四张，组成一句话。”开始写纸条了，教室里瞬间变得鸦雀无声。有的同学好像已经胸有成竹似的拿起笔，飞快地写了起来；而有的同学却啃起笔头来，不知道写些什么；还有的同学用手拄着腮帮子冥思苦想。老师收纸条了，有的同学还捧着纸条呵呵傻笑呢，我想他写的内容一定很搞笑吧。开始抽纸条拼句子了，一位女同学走上台，她抽到的四张纸条拼成了一句话：20xx年9月18日，付润婷在公园里结婚。老师刚刚读完这句话后，课堂上顿时爆发出一阵阵欢笑声，这笑声经久不息，我们的肚子都笑疼了。但是，我认为这还不是最搞笑的，我们拼成的句子还有：“春天，成龙在厕所里吃汉堡。”……我想读完以后你也一定会笑得前仰后合吧。
我非常喜欢这个搞笑的纸条游戏，游戏规则你也知道了吧，那就挥动你的铅笔，也来玩一玩儿吧。
传纸条游戏（专业18篇）篇四
老师说：“耳听为虚，眼见为实，我们就来试验一下吧。”实验开始了，只见老师把两张一模一样的纸条放在嘴边，双手捏住纸条的一端，老师使劲吹了一下，两张纸条竟然合在了一起。我们迷惑不解地问老师：“怎么会这样呢？”老师说：“空气是有压力的，流动的空气压力小，静止的压力大。我们吹出的空气是流动的，压力小。纸条两侧的空气是静止的，压力大。纸条就被压在中间，合在一起。”
原来是这样啊！我觉得这个实验真有趣呀！
老师点评：善于观察的你用生动的语言详细描述了一次有趣的小实验，进步真大呀！
传纸条游戏（专业18篇）篇五
今天下午，我在小桔灯学作文。
上课了，教室里鸦雀无声，老师轻轻地走上讲台，说：“今天我们来做一个有趣的实验，名字叫：吹纸条”。有许多学生说：“这有什么有趣的！”只见老师拿出两张一模一样的纸条，说：“往两张纸条中间吹一口气，纸条会怎么样？”老师先请民越袁上来吹，真是让人难以相信，两张纸条竟然抖得像蛇一样。缠绕在一起。老师说：“不信的，自己可以试试。”我吹了三四遍，都是一样。这是为什么？老师说：“空气是有压力的，静止的空气压力大，我们吹的风是流动的，压力小。纸条就被压向中间了。”
这个实验让我明白了一个道理：“不动手试一试，做一做，是容易出错的。只有动手做，才能明白真正的道理。我觉得这个实验很有趣！
老师点评：观察仔细的你不但文采飞扬，还善于思考，真棒！
传纸条游戏（专业18篇）篇六
纸条游戏是一种很不错的游戏，对此，你的'看法是怎样的呢，下面这篇一场有趣的纸条游戏作文200字叙事作文，一起来欣赏一下吧！！！
周日，我在作文班做了一场有趣的游戏。
老师把我们分成三组后，同学们便兴致勃勃玩起了游戏。
老师把我们写了字的纸条收起来，就让第一组的两位同学来抽纸条念给大家听。
他们上来后，每人都拿三张纸条，他们看后，哈哈大笑，几乎要笑趴在地上，让其他人丈二和尚摸不着头脑。
其中一个人边喘气边说：“从高州秋林走出来的老大叔在监狱李写作业。”大家听后，哈哈的笑声久久不能平息。
另一个同学说：“白头老哥在黑洞里探险。”大家马上笑喷了，笑声让地球几乎都震上三震……游戏结束后，我的心情久久不能平静下来。今天我真开心。
传纸条游戏（专业18篇）篇七
“20xx年美羊羊在火星上睡觉。”真是太不可思议了！你想知道我们在干什么吗？那就跟我来看看吧！
首先，老师先把我们分成四组，第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写做什么，我写人物，我旁边的杭蕊一直在用笔敲桌子，似乎想把答案给敲出来，嘴里还一边说：“写什么呀？”经过了一会儿，老师把我们写的收了上去，老师让我选，选完了，老师让我读是：“5千年前，火山巨龙在wc上吃草。”大家听了，都哈哈大笑起来，看来火山巨龙饿坏了脑子，有肉不吃，改吃草了，还到厕所里去吃。老师让崔安琪读下一组：“20xx年1月8日，射手星龙在游泳池里放屁。”这也太奇怪了吧，在游泳池里放屁，别人还怎么游泳啊？（此处可以加写同学们议论纷纷的场面，让同学们参与进来，让习作充满快乐气氛。）看来这些不相关的词语放在一起，连起来还真有点意思。
这个游戏真是太好玩了。
评语：总体还好！还需加入同学们七嘴八舌的场面。
传纸条游戏（专业18篇）篇八
今天，我来到金笔课堂，一打听才知道原来今天是活动课呀！
上课了，同学们都来了，老师也来了。老师一说今天是活动课，班里顿时充满了兴高采烈的欢呼声，老师拿了两张纸条，左手一张右手一张，离着两张纸大约三厘米的距离，然后鼓足气用力一吹，你说奇怪不奇怪，纸条竟然没有吹散而是粘在了一起，真是太奇怪了。
老师给我们发了些纸条，我们开始吹。第一次，哎，没吹响；第二次，哎，还是没吹响；第三次，我鼓足气用力吹，呼，终于吹响了，把我累得头晕目眩。看来这个吹纸条不容易呀。
我练了半天，练得每次都能吹响了，同学们也一样。
现在老师告诉了我们吹纸条的奥秘：“你们是不是发现吹纸条，纸条会粘在一起，离得近些吹会发出呼呼的声音，你们知道为什么纸条越吹越粘吗？因为周围有空气，用嘴巴把中间的空气吹走了，旁边的空气就会向中间挤，所以才会粘在一起。”
传纸条游戏（专业18篇）篇九
今天下午，上作文课时，老师说来做一个吹纸条的小实验。
老师见我们迷惑不解，就告诉我们：“空气是有压力的，流动的空气压力小，静止的空气压力大，我们吹出的空气是流动的空气，压力小。纸条两侧的空气是静止的，压力大。纸条压力、在中间，合在一起发。”
这真是不可思议呀！
老师点评：写作有进步的你观察真的仔细呀！
传纸条游戏（专业18篇）篇十
今天，我们在清雅悦读书房玩了抽红包的`游戏。
首先，老师说：“每人有两次机会，如果猜对了就有红包，如果两次都没猜对就没有红包。”我们听了，全都很紧张。
接下来，游戏开始了。第一位是一位小男孩，我是第二个，我摸了又摸，然后，对老师说：“这是一元。”结果我一次就猜对了，我很兴奋。
游戏结束后，七位同学得到了红包，我们都乐呵呵的，剩下的同学没有红包，有一点失落。老师就说：“没有拿到红包的不要伤心，如果作文写得好，也能有红包。”今天我既玩了游戏又写了作文，还得到了红包，真开心。
传纸条游戏（专业18篇）篇十一
你想知道今天的作文课上玩儿的游戏吗？那就是称为“句子里的大世界”——写纸条儿游戏。
“写纸条”游戏的游戏规则是：老师给每人发一张小纸条，最西边的同学在纸条上写一个人的名字或者称呼，比如“我的爸爸”。中间的同学写在什么地方，比如“在教室”。北边的同学写在干什么，比如“学唱歌”。写好后，分别放入讲台上的三个袋子中。接着请同学们分别从三个袋子里取出一张纸条儿组成一句话，老师把组成的话写到黑板上。这就是写纸条游戏的游戏规则。
我们开始冥思苦想，有的.同学笔尖飞舞，有的同学眉头紧锁，深思熟虑。
同学们写好了，老师就让同学上来读。同学们都特别想上来读，所以都把手举得高高的。老师第一个选的是我，我上去选了人物、地点和干什么事情，连起来的这句话就变成了“毒液在外太空西天取经”。同学们一下子炸开了锅，有的同学捧腹大笑，有的同学捂着嘴大笑，还有的同学笑得合不拢嘴。第二个同学是郭天霖，他也选了三个纸条，组成了一个句子是“王老师在操场上睡觉”，同学们哈哈大笑。第三个同学是杨晨晨。她也选了三个纸条，组成了一个句子是“王老师在古代打游戏”。
这节课太有意思了，不过当然也使我明白了一个道理，在写作文时一定要合理搭配好时间、地点、人物和事物，否则就会闹大笑话哦！
传纸条游戏（专业18篇）篇十二
“哈哈！这是谁写的？好好玩呦！太搞笑了！”这是怎么啦？哦，原来是作文班的同学在玩“写纸条”游戏呢！
老师首先把我们分成了四个小组，并且发给每人一张纸条。接着对我们说：“游戏规则是：第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写干什么。自己好好想一想，我会从四个组里选四位同学，由他们来任意抽取纸条，看看能不能把四张纸条组成一句连贯的话。”
同学们有的眉头紧锁，有的会心一笑。大约一分钟后，老师说：“时间到了，请第一组把纸条放在第一个袋子里。”我们纷纷把纸条放了进去。第二组、第三组、第四组也放了进去。
老师首先选了陈世杰来抽纸条，陈世杰大步流星地走上了讲台。从每个袋子里都抽取了一张纸条，笑着说：“二十三世纪，老师在咖啡厅里跳华尔兹。”说完，班级里哄堂大笑，连老师也忍不住笑了。
严正智拿到纸条时，合不拢嘴，说：“一个夜晚，老师在咖啡厅打扫卫生。”说完，班级里炸开了锅，有的同学都笑疯了，还有的同学捂着肚子说：“笑死我了，笑死我了。”整个班级欢声一片。
真是小纸条，大乐趣啊！这个游戏不仅带给我们乐趣，还让我们明白一个道理：在写作文时，一定要合理搭配好时间、地点、人物和事件，否则就会闹笑话的。
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传纸条游戏（专业18篇）篇十三
“崔建在监狱里悲伤的对着天空大喊：‘我是神经病，杀人不偿命’”。哈哈哈哈哈……真的是太离奇了！提起这个游戏，大家可喜欢了！瞧，大家似乎还沉浸在刚才的“传纸条”的游戏当中呢！
上课了，老师给我们每一个人发了一张纸条，并说了游戏规则：第一组同学写名字，第二组同学在哪里，第三组是怎么地了，第四组是干什么。之后老师从四组中，每一组抽出一张纸，并连成一句话。
游戏开始了，先是写纸条的同学们，第一组由：老师、常武玉儿、邓琳、陈莹。第二组由郑佳鑫、张兴铎、赵靓、吴洋。第三组由张凯歌、郭世博、吕赫振。第四组由荣纪善、孙宇涵、殷旭、杨博。我的周围有绞尽脑汁想的，有聚精会神写的，有合不拢嘴的。我们写完了之后，都高兴地等待着游戏开始。
终于到了激动人心的读纸条时刻。1、诸葛亮在垃圾箱里晕头晕脑地说：“我是猪，我是猪……”2。杨博在大海里开心的吃辣椒。3。崔建在监狱里悲伤地对着天空大喊：“我是精神病，杀人不偿命。”读完全班哈哈大笑。
这个游戏真是太逗了，不过玩过这个游戏之后，我也在想，中国的语言真是太丰富多彩了，我们一定要学好祖国的语言，说好普通话，学好普通话。
传纸条游戏（专业18篇）篇十四
“哈哈哈……”一阵笑声从教室里传出来，教室里怎么这么热闹？原来，老师在和我们一起玩写纸条游戏。
激动人心的时刻到了，我们开始读纸条，同学们都跃跃欲试。老师先请詹成凯上来抽，他读道：“寒冷的冬天，猪八戒在月球上画画。”话音刚落，同学们就开始哈哈大笑。老师又让林沐妍上来读，他一打开纸，就捂住嘴笑了一会儿，她好不容易停住了笑声，开始读：“世界末日那天，蟒蛇在南极跳芭蕾舞。”同学们哄堂大笑。最搞笑的就是天舒了，天舒一看纸条，笑得眼泪都出来了，蹲下来下了好一会儿才忍住，可才读了几个字，天舒又忍不住笑了起来，他的话我们没有听清楚，他又读了一次：“20xx年，神仙在太空拉屎。”同学们一个个笑得肚子都痛了。老师又请我上去，我读道：“20xx年猪八戒在爱情海画画。”同学们哈哈大笑。
这次游戏虽然结束了，同学们还沉浸在游戏的过程中，久久回味。
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传纸条游戏（专业18篇）篇十五
今天，我们在课堂上玩游戏，放松放松我们的心情。
老师先让我们写东西，说：“第一组写时间，第二组写人物和事情，第三组写地点。要不一样的，要有特点呦！”
老师把瓶子拿了出来轻轻地放在桌面上说：“我把纸条放在桌子上，我要请一个同学上来拿三张纸条出来组成一个句子。”老师用手指了指说：“第一个，你来。”
我们大家都聚精会神的望着这个同学，像似在大眼瞪小眼。“春秋战国哥哥姐姐们和我一起在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏！”什么，春秋战国，大家都笑了起来，有的甚至连口水都笑出来了。
老师最后叫了一个同学，我们的心跳得很快很快，不知道又是什么好笑的句子“侏罗纪时期郑爽在火场上睡觉。”这一句话一落音，全班同学都笑了起来，有的笑“破”了肚皮。
传纸条游戏（专业18篇）篇十六
写纸条的游戏，你听说过吗？这是四个同学分别写：谁，在哪儿，干什么，连成一句话，可有意思啦！
老师把我们分成四组，每组2人。分别写时间、地点、人物、事情。我和袁金今是一组。我们写的是人物。我想到了喜羊羊与灰太狼，还有小灰灰，不过，我感觉喜羊羊等角色好写，就写了这些个人物。
回家后，我也要玩这个游戏，这个游戏实在太有趣了，我一读，爸爸妈妈肯定都会笑的。
传纸条游戏（专业18篇）篇十七
今天下午，老师叫我们做实验。同学们一听，都欢呼起来。老师拿起两张纸条，说：“我把两张纸条放在嘴边相距三、四厘米，然后往中间吹气，你们说纸条会怎么样呢？”
同学们听了，有的说它们之间还是相距三到四厘米，有的说纸条不会动，还有的说两张纸条会向左飞，或者是向右飞。老师请房子涵来吹，房子涵一吹，咦，这是怎么回事啊？纸条竟然像蛇一样合拢在一起。老师笑眯眯地说：“实验虽然简单，但其中的道理不简单啊。空气是有压力的，我们吹出来的空气是流动的，压力小，纸条两侧的空气是静止的，压力大。纸条就被压在中间，合起来了。”
听了老师的话，我这才恍然大悟，原来不实验一下，就容易出错的。
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传纸条游戏（专业18篇）篇十八
“哈哈！这是谁写的？好好玩呦！太搞笑了！”这是怎么啦？哦，原来是作文班的同学在玩“写纸条”游戏呢！
老师首先把我们分成了四个小组，并且发给每人一张纸条。接着对我们说：“游戏规则是：第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写干什么。自己好好想一想，我会从四个组里选四位同学，由他们来任意抽取纸条，看看能不能把四张纸条组成一句连贯的话。”
同学们有的眉头紧锁，有的会心一笑。大约一分钟后，老师说：“时间到了，请第一组把纸条放在第一个袋子里。”我们纷纷把纸条放了进去。第二组、第三组、第四组也放了进去。
老师首先选了陈世杰来抽纸条，陈世杰大步流星地走上了讲台。从每个袋子里都抽取了一张纸条，笑着说：“二十三世纪，老师在咖啡厅里跳华尔兹。”说完，班级里哄堂大笑，连老师也忍不住笑了。
严正智拿到纸条时，合不拢嘴，说：“一个夜晚，老师在咖啡厅打扫卫生。”说完，班级里炸开了锅，有的同学都笑疯了，还有的同学捂着肚子说：“笑死我了，笑死我了。”整个班级欢声一片。
真是小纸条，大乐趣啊！这个游戏不仅带给我们乐趣，还让我们明白一个道理：在写作文时，一定要合理搭配好时间、地点、人物和事件，否则就会闹笑话的。