英语作为一门重要的外语，对于提高我们的职业竞争力具有重要意义。以下是小编为大家整理的英语总结范文，供大家参考和借鉴。
英语游戏的（精选19篇）篇一
期末考试前，爸爸妈妈答应如果两科成绩都在95以上就给我买台游戏机。
期末考试那天，我提前准备了考试。考试当天，我认真审题，认真答题。经过一番努力，成绩公布的那天，我的数学成绩是97，语文成绩是96。5分，我达到了父母给我的“分数线”，于是父母不得不给我买了一台游戏机。
然而买了电玩之后。我只是每天玩，把暑假作业和其他重要的事情都抛在脑后。爸爸妈妈很担心我。但是还没有结束。在游戏机里玩游戏，打不过“第三关”，所以眼睛离游戏机越来越近。日复一日，我不仅眼神模糊，脾气也变得暴躁。
这时候我才知道，玩电子游戏真的很伤自己。我收起游戏机，每天向远方眺望。日复一日，终于“有志者事竟成”。我正在好转。
通过这件事，我明白了一个道理：凡事必有度。
英语游戏的（精选19篇）篇二
新课程改革是一次深刻得改革，新课程倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康得发展，培养学生良好得品质和终身学习的能力。新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，而教师作为课程改革的实施者，必须要不断学习新课程改革理论，更新教学观念，以迎接新课改的挑战。
从事英语教学时间不长，但深感自身知识的匮乏，教学能力的浅薄。因此对于每节课都不敢怠慢，将教案进行精心设计，为了让课堂活跃起来，让学生们的思维更加放开，我都事先预设了一些小游戏。但几次课下来，我发现：课堂上唱唱跳跳、说说演演，十分热闹，可时间一久，我又发现，很多学生原有的最初学习高温急剧下降，原始兴趣正逐渐地不复存在，看似热闹地环节，实质上则是直接影响了教师地教学流程，成了一种形式主义。课后一检查才发觉，学生们是一知半解，一脸迷惑。面对如此不堪地教学局面，叫我不得不嘎然而止，又不得不引起了我的反思：
“不学西语言规则，不掌握相当的词汇，英语的应用能力就是空中楼阁。”英语教学决不能停留在表面的“活”、“乐”、“玩”中，要让学生成为帮助学生学好英语的一种有效教学形式，真正发挥其辅助教学的功能，实现寓教于乐的目的。
一、适时适宜，辅助教学。
课堂中游戏不宜过多，时间不易过长，以帮助和记忆教学内容为主题为宜，否则就会喧宾夺主，华而不实。
二、组织得法，严谨有序。
小学生天性好玩，提到游戏不免就会飘飘然，课堂很容易失控，教师必须在游戏前讲明游戏方法、游戏规则及一些奖惩制度等，同时教师要根据时间掌握好游戏的长短。此外，教师的语言很重要，以鼓励和赞赏为主。
三、面向全体，分层教学。
游戏的内容及方法可根据班级学生特点而进行适当调整。可以是师与生，可以是生与生，可以是少数人，也可以是多人结组进行，但要注意：第一，要让全班同学都积极行动起来，参与其中，体验快乐。第二，要有层次性，即游戏内容要有深、浅之分，要让不同的学生吃到不同的“饭”。这样在游戏中让学生们培养独立思考和合作探究的创新精神和实践能力，既激发了学生学习的兴趣，又不失为提高英语教学质量的良方妙药。
英语游戏的（精选19篇）篇三
上学期玩网游，隐居必胜。我创造了两个角色，一个是魔术师，一个是剑士。放学后，我匆匆做完作业，匆匆走进游戏世界。我的魔术师出城了，先打了蜂后，再打水平高一点的蝙蝠。杀了他们之后，我就可以升级得到宝物了。为了更上一层楼，我拼尽全力去杀怪物，从小怪狗、螳螂、独角银狼到大怪野牛怪、骷髅战士。
随着时间的推移，我的水平越来越高。我学到了我所有的技能和更多的设备。我可以说是游戏里的大人物了。我在游戏里得到了很多虚拟的东西，当时很开心。转眼半个学期过去了，不用说也能猜到我的学习成绩。突然想到男青年不努力，老板伤心。
我又回到了现实生活，和同学一起学习才是最有意义的！再见了电子游戏，再见了我的魔术师！
英语游戏的（精选19篇）篇四
有很多人谈论电子游戏口若悬河，有很多人玩电子游戏如痴如狂。笔者却以为，电子游戏弊大于利。
电子游戏的确能给我们带来许多快乐。在那个虚拟的世界中，可以实现我们的幻想：做一位时代超人;遨游一回宇宙太空;当一名天下无敌的武林高手……在那里，可以尽可能发挥我们的智慧，过关斩将，除邪扶正;在那里，快乐无穷。
在学习紧张之余，玩会儿电子游戏能够对我们的头脑起到调节作用，开启智慧，丰富业余生活。然而，任何事物都有其两面性，电子游戏带来的负面影响却是让我们触目惊心的。
学校中玩电子游戏的学生不在少数，据他们的亲身体验，每天至少玩半个小时，有的要玩一至二个小时。正是这样长时间坐在电子游戏机前，造成视力低下，校园中一时形成“眼镜热”。不仅这样，玩电子游戏还占去了他们宝贵的学习时间，导致学业荒废，成绩直线下降。
某校一男生，成绩名列前茅，曾获得市级优秀学生称号。一次偶然的机会接触了电子游戏。从此，一见钟情，在他的眼里，读书开始变得枯燥无味，只有在那虚拟的电子游戏当中才能找回自己的快乐，才能找到自己的成就感。先是每天放学之后玩，越玩越痴迷，半期下来，成绩直线下降。渐渐地，父母每月给的几十块零花钱也不够用了。于是就撬开了父母的保险柜，偷走了五百多元钱，成天泡在电子游戏厅里。饿了吃点零食，困了就睡在游戏机旁。这样的现象我们难道不为之震惊。类似这样的例子，生活中比比皆是，青少年学生由于身心不成熟，缺乏自制力，一旦沾染上电子游戏，就会形成恶性发展。他们玩游戏，废寝忘食，影响身体健康，荒废学业，甚至走上犯罪的道路。
可见，电子游戏带来的严重问题不得不引起家长、学校、社会的重视。我要告诫那些正如痴如狂的“电子游戏迷”们，尽快走出电子游戏的阴影，我们的生活本是绚丽多彩的，不要让电子游戏主宰了我们的学习和生活。
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英语游戏的（精选19篇）篇五
在小学英语的教学的过程中，很多教师为了培养学生的学习兴趣，经常利用游戏。课堂上唱唱跳跳，说说演演，形式花哨，十分热闹，使学生在快乐中接受知识。在课堂教学中经常是：课前教师不遗余力的精心设计组织来吸引学生兴趣；课上学生走来走去，又是叫又是跑，甚是热闹，直接影响教师的教学流程，教学环节流于形式；课后，学生懵懵懂懂，一知半解；一学期下来，学生则普遍捧着课本迷惑地望着你。究其原因不难发现，安排不合理，学习没及时巩固，知识没能螺旋上升，直接阻碍教学的进展。为此，我认为游戏作为帮助学生学好英语的一种有效教学形式，要真正发挥其辅助教学的功能，达到寓教于乐，在教学中我们应该做到：
首先要面向全体，分层教学。在游戏教学过程中，不可回避的如何对待优中差生。设计游戏要注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。个人素质，性格特点，记忆力，反应速度等都要考虑到，以求用最有效的方法激励学生不断上进并乐意参与。在激发他们的主动参与亲身实践中，培养他们的独立思考和合作探究的创新精神，实践能力；其次，组织得法，严谨有序。做好游戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。小学生天生爱玩游戏，争强好胜，有些学生做起来容易忘乎所以，甚至在课堂上，有的同学会情不自禁地高声喊，场面会难以控制。因此，首先，在开始游戏之前要讲清规则。纪律要求，评分标准，防患未然。或某些特定的英语口号，在游戏过程中即使会出现一些混乱，我们也要能理解学生的心理，不要一味批评，而是积极讲清楚。现在的孩子都很聪明，老师说的.话他们一定会听的。最后，要适时适度。我认为不能力求面面俱到，游戏过多，而忽略了主要教学内容的讲授和训练，喧宾夺主，上成了完全的游戏课。对于英语课上的游戏，用的好，我们的教学会很省力，达到事办功倍的效果，可过之则会影响教学，如何把握还得靠我们教师在教学时的设计和对新课程的不断研究。
英语游戏的（精选19篇）篇六
游戏规则是：我们划石头、剪刀、布决定谁是“老鹰”，谁是“小鸡”，被“老鹰”抓住了的“小鸡”就当“老鹰”，“鸡妈妈”只能带着“小鸡”蹲五次，蹲的时候“老鹰”不能抓“小鸡”。游戏开始了，爸爸当了一只又凶恶又狡猾的“老鹰”，我和妹妹是“小鸡”，妈妈是一只又善良又和蔼可亲的“鸡妈妈”。爸爸先是站在那不动，好像想好了一个好主意，突然，爸爸一个劲的猛扇“双翅”朝我这只“小鸡”扑来，恨不得立刻抓住我填饱自己的肚子。“鸡妈妈”带着我们东躲西藏，害的爸爸一直都抓不住我。爸爸停了下来撑着腰直喘气，好像累坏了一样，我们和妈妈放松了警惕。突然，凶恶的“老鹰”向我扑来，由于“鸡妈妈”当时没有反应过来所以我被抓住了。现在我成了一只“小老鹰”了，我抓了半天都没有抓住一只“小鸡”，我累的我只喘气，我跑到一旁停了小来。妹妹看了哈哈大笑。“你别太得意忘形了妹妹，我一定会抓住你的。”说完，我狠狠的向妹妹扑去，一把就抓住了她。妹妹垂头丧气的说：“我真可怜啊！被老鹰吃了。”妈妈宣布游戏结束了，再看看我们一个个的都累得满头大汗了。
今天的游戏真是既开心又过瘾啊！
英语游戏的（精选19篇）篇七
根据相关数据表明，我国青少年网民占网民总数的35。8%，已达到6000万人，青少年互联网普及率已经近27%。所以我认为玩电子游戏会荒废学习，而且还会腐蚀人的思想，如果不及时醒悟，就会走上违法犯罪的道路。
首先有的人认为，玩电子游戏就想尽办法节省自己的生活费用，以后上瘾了，就慢慢发展成偷家里的学校里的钱财物品，最终走上不归道路。例如天津13岁男孩因沉迷网络游戏不能自拔而跳楼自杀，重庆一学生应索要上网费不得而对其父母拳打脚踢，黑龙江一母亲为唤醒成，若网中的孩子绝望的投入了杜丹江一系列因网瘾而发生的悲剧，数不胜数网络应严重影响了他们的学习成绩，身心健康。
其次，这些都是经常沉迷于电子游戏这种虚拟的世界，也许往往会误入歧途，听经常听老师说某中学的一名学生因沉弱在游戏中，而将自己的，同学杀害。电子游戏还可能影响青少年的身体健康。
综合所述，电子游戏不仅仅影响青少年的身体健康和深刻的影响着青少年的世界观，人生观和价值观，所以身为祖国的花朵，我们不能再让祖国的食人花，电子游戏来糟蹋自己的人生，智慧前途了。拒绝沉迷电子游戏吧，让我们翻开文化课本，在知识的海洋中找到比电子游戏，营养更多，更利于我们成长的东西。
英语游戏的（精选19篇）篇八
电子游戏也一样，它可以成为促进孩子们交流的共同兴趣和谈资，可以练习孩子的手眼的协调能力，可以锻炼其逻辑和推理能力，可以锻炼他的心理素质，可以舒缓紧张的心情使之放松的方式，甚至可以成为某些孩子的谋生之道。与此同时，它也让一些孩子沉迷其中玩物丧志，让很多孩子眼睛近视，混乱休息从而影响孩子的身体发育和成长。
所以，人是主体和关键。如果孩子兴趣广泛、充实愉快，那么电子游戏就很难加害于他，反之，如果孩子的生活压抑痛苦、孤独烦闷，没有电子游戏，也会有其他的东西使之沉迷。
在我看来，一切都是教育和成长的机会。比如在孩子征询我是否可以玩游戏、是否可以给他买游戏机的时候，我会说：既然你喜欢，那我欢迎并支持，但是有一个前提是你自己能把握得好，要有自制力。在最初的阶段内，你只能在规定的时间内玩，多一分钟你就没有机会再玩了；第二阶段，你可以在不影响你的其他安排的情况下玩，时间长短以及什么时候玩，完全由你决定，但如果你出现一次影响学习或其他重要安排的情况，你就退回到只能在规定时间内玩；第三阶段，当你已经向我多次证明了你的自制力和合理安排的能力的时候，我就什么也不管了，玩不玩、怎么玩、玩多久都由你自己决定，我的任务就是你需要添置设备或者购买游戏卡的时候为你付钱。
如果我们能相信孩子、并放手让孩子自己管理自己，那么通过电子游戏，孩子就会形成良好的自我管理的能力。这样电子游戏就帮了我。
英语游戏的（精选19篇）篇九
4月30日晚，哥哥和妈妈来到长沙黄兴路步行街电玩城。里面有相当多的玩具，让我眼花缭乱。我从未见过如此大的电子游戏城。
我们先去服务台买了20元币，得到了340个硬币。我们开始寻找玩具来玩。我和哥哥拿着6个硬币去玩赛车，真的很过瘾。就像开真正的赛车一样，我们多加了6个。还没上瘾就完成了。我说换辆车试试。这次我们打得好多了，失误很少。比我妈强。很好吃。结束了。一次只有22个硬币。我们转过身，看见正在打篮球。我们放了三个硬币玩。当我们开始时，球落下来了。我们拿起球，把它扔进了网里。我们不能扔进去就扔了。我们5秒只进了一个球，所以60秒只投了49分。第二关，网一直抖。我们站起来扔了。60秒过去了。这种游戏很有意思，好玩，体育锻炼，长智力。只有控制好力度、速度和准确度，才能获得高分。几轮下来，我的水平提高了不少。这些游戏让我知道，其实要玩好这些游戏，就要善用大脑，迅速总结得失，这样才能对玩产生兴趣。就像我平时看书弹钢琴一样，我们要用心，用脑做事。
五一假期的游戏让我明白了很多事情。
英语游戏的（精选19篇）篇十
在小学英语的教学的过程中，很多教师为了培养学生的学习兴趣，经常利用游戏。课堂上唱唱跳跳，说说演演，形式花哨，十分热闹，使学生在快乐中接受教师预设的价值取向。时间一久，我们不难发现：很多学生原有的最初的学习高温急剧下降，原始的兴趣正逐渐地不复存在。在课堂教学中经常是：课前教师不遗余力的精心设计组织来吸引学生兴趣；课上学生走来走去，又是叫又是跑，甚是热闹，直接影响教师的教学流程，教学环节流于形式；课后，学生懵懵懂懂，一知半解；一学期下来，学生则普遍捧着课本迷惑地望着你。究其原因不难发现，安排不合理，学习没及时巩固，知识没能螺旋上升，直接导致教学的畸形。
我认为，小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单靠说说唱唱玩玩。因为培养兴趣主要是为学习英语，游戏应成为小学生学习英语语言知识的手段。因此，我们在激发学生对学科的兴趣的过程，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。我们注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。
“不学习语言规则，不掌握相当的词汇，英语的应用能力就是空中楼阁”我们体会到：语言知识本身具有的魅力，才是学生持久学习的驱动力，才是用之不尽，取之不绝的能源。为此，我认为游戏作为帮助学生学好英语的一种有效教学形式，要真正发挥其辅助教学的功能，达到寓教于乐的真正目的。
在游戏教学过程中，不可回避的如何对待优中差生。我设计游戏注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。我根据个人素质，性格特点，记忆力，反应速度等，在心中把全班分三组，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促学生不断上进。在激发他们的主动参与亲身实践中，培养他们的独立思考和合作探究的创新精神，实践能力，无形中调动学生的言语资料库。在实践中他们学会自我评价，由此产生的成就感又转化为无穷尽的学习后继力。
其次，还要做好游戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。小学生天性爱游戏，争强好胜，有些学生做起来容易忘乎所以，甚至在课堂上，有会情不自禁地高声喊，因此，首先，有开始游戏之前讲清规则、纪律要求，评分标准，防患未然。在游戏过程中即使还出现一些混乱，我要能理解学生的心理，不一味批评，而是积极讲清楚。
最后，要精心设计游戏，安排合理的真实情境。游戏在精，而不在多。我认为不能力求面面俱到，游戏过多，而忽略了主要教学内容的讲授和训练，喧宾夺主，成了游戏娱乐课，反而得不偿失。
英语游戏的（精选19篇）篇十一
元旦那天早上，我和小西的哥哥去萧炎家拜年。刚进门，小茜的哥哥以最快的速度冲到电脑前说：“我先玩！”我就在后面不远，就冲过去说：“我先玩！”最后决定两个人玩个小游戏，两个人都没休息。我和小西哥哥先玩了《梦幻西游3》。玩了很久，玩腻了，就讨论玩3d赛车。没多久我们就不玩了，先吃饭了。我和小西哥哥一步一步离开了电脑。我和小茜哥哥一句话没说吃完饭，一步冲回电脑继续我们的游戏。我们两个很少一起玩，配合的很好。我们跨过了很多伤心的关卡，到达了最后的境界。就在我们玩得正开心的时候，不知不觉天就黑了。爸爸妈妈来叫我们回家。我和小西哥异口同声地说：“玩一会儿！”过了一会儿，爸爸妈妈又来叫我们回家了。我们没办法。在爸爸妈妈一次次的催促下，我们依依不舍的离开了电脑，跟着爸爸妈妈回家。
今天是玩游戏最愉快的一天。
英语游戏的（精选19篇）篇十二
最近在课堂教学中我经常和学生采用游戏的方式复习旧知。从学生们参与的热情和兴奋的表情上我知道此环节收到了很好的效果，从师生互动到生生互动，学生们都想参与其中，在快乐中学习，这就是我们学习所要达到的最终目的。
当然游戏不是一成不变的，它需要我们老师在教学过程中不断探索和改进。三年级目前是学习英文字母阶段。除了布置家庭作业让学生练习书写，熟记字母外，课堂也要加强复习。于是我采用了猜字母的游戏来复习。
游戏采用竞赛的形式，每次两组进行比赛。这时我就要渗透对纪律的要求，选出纪律最好的两组先进行比赛。因为学生知道每次做游戏不可能全体都参与，所以他们加倍珍惜机会，此招屡试不爽。我偷偷告诉每组最后一名学生一个字母（为了公平这两个字母笔画要一样），比赛开始，最后一名学生在前一名学生背上用手指写出此字母，前一名学生猜出后再依次往前传，哪一组最先传到第一排而且字母正确为胜。
这个游戏不同于其他，要求学生保持安静。即使其他没有参与的同学看到了字母也不能说话，所以在此游戏进行中是紧张而又序的，但是结果却没有达到预期的效果。很多学生写的不规范，而且不正确，就像“传话”游戏，没听清楚，但又加上了自己的想象，所以传到最后一个人那里已经是“面目全非”了。于是我尝试对它进行一点改变。我把字母表贴到黑板上，先让学生熟悉字母，然后告诉每一组学生他们组要写的字母是什么，这个过程是公开的。对学生的要求是判断你后面的学生是否写对了。游戏开始，全体学生参与，虽然知道自己要写的'是什么字母，但还会认真去感觉背上的笔画。最后让每组学生把各自组的字母书空并大声读出。
改进以后的游戏果然有趣了，学生不会盲目书写，而且又加深了对此字母的印象。当学生对字母掌握程度更高一些的时候，再尝试用“猜”的游戏，复习巩固的效果会更好。
英语游戏的（精选19篇）篇十三
目的：合力竞赛。
时间：10~15分。
内容：
1.主耶稣曾经哀叹，向耶路撒冷的百姓说：“耶路撒冷啊……我多次愿意聚集你的儿女，好象母鸡把小鸡聚集在翅膀底下，只是你们不愿意”(路十叁34)，我们投靠在神的.爱中，神要保守我们，照顾我们，如同母鸡把小鸡保护在她的翅膀底下。如果我们远离神，自己会遭受灾害。
2.分成2队。每队约5人。第一位当老鹰，第二位当母鸡，其他的跟在母鸡后面当小鸡。母鸡和老鹰对面而立。
3.母鸡张开两手，阻挡老鹰捕捉小鸡。每只小鸡把手搭在前面一位的肩膀上，第一b小鸡搭在母鸡肩上，躲避老鹰时，手即算是被捉到。
4.老鹰尽力捕捉小鸡，拍到身体就算捉到。母鸡张开翅膀阻挡老鹰，小鸡们要搭手跟在母鸡身后一旦有小鸡被捉到后，最后一b小鸡换作老鹰，老鹰换作母鸡，塬来的母鸡煺在新母鸡后面，当作第一b小鸡。之是要让每一位组员都有机会做母鸡及老鹰，这样大家才玩得起劲。
5.等各队输过一次后，大家集合。由最后一次的母鸡念有关的经文。
注意：
每队最好都有一位带领者，喊“开始”口令，
并且测定时间，如果一分后，老鹰未能捉到小鸡，就轮换下去，以免出现冷场。
有关经节：路十叁34，得二12，诗十七8，诗六一4，诗九一4。
可怜的小猫。
方法：1.全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。
2.小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头，并说「哦!可怜的小猫。但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。
3.抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。
4.当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。
扯龙尾。
用具：色带或绳或报纸条或类似之条状物体。
玩法：
1)将玩者分成若干组(如5组)，每组若干人(如6人)。
2)每组皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上挂上色带。
3)游戏开始时，每组最前的那人要去捉住其它组组尾的色带，而组尾那位亦要闪避不让人捉到其尾巴。
4)若捉到别人的尾巴，两组便会合成一组，变成一条较长的“龙”。
5)游戏继续进行，直至所有组成为一条龙为止。
6)排在这条长龙的最尾的一组，是赢家。
英语游戏的（精选19篇）篇十四
大家好！本人名叫游戏，我最大的功能就是给人带来快乐。从古至今，喜欢我的人可不少，我可以使你放松心情，寻找乐趣，也可以让你尝试一下失败的滋味。
我很喜欢和小朋友一起玩，我们一起踢足球，一起跳绳，一起玩卡。给他们带来了无限的快乐，留下了美好的回忆，到现在还有许多大人回忆起小时候和我一起玩的场景呢！
我是具有多重身份的，现在的青少年更是我的粉丝，他们可以在电脑上陪我玩。没错，我的这个身份就是电脑游戏，小到“愤怒的小鸟”大到各种网游，现在电脑已成为大部分人家的必备品，这样，有更多的人陪我玩了，我很高兴。但是，我又听说有许多青少年太喜欢我了，竟然因为我而荒废了学业。我想对他们说，这是不值得的，我只想使大家在紧张的工作之余放松放松心情，在疲惫的学习之余，缓解缓解学习的压力，从而能够更好地学习和工作，没想到我的吸引力竟然这么大，竟害了他们，我感到很后悔。人们啊，醒醒吧，无论多么有趣，你在我这里找到的乐趣都是暂时的，是虚幻的。如果你们把工作和学习当作是游戏一样，以和我一起玩的热情来对待，那么你们一定会收获到更多的快乐，也会收获到更多的工作成果。
不过，我确实为许多老年人带来精神的愉悦。退休老人无事可做，他们经常会想到我，上网杀一盘棋吧，看看廉颇老矣尚能饭否，还能否冲锋陷阵，享受一下成功的乐趣；或者，咱们打一局牌，斗斗地主，看谁更机智，更灵活。听到老人们开心爽朗的笑声，我感到自己的价值得以实现，我也很高兴。
让我们来做朋友吧，在你最紧张的时候，最孤独寂寞的时候，最有压力的时候，让我来帮你解除烦恼吧！但你千万不要沉迷与我哟！
英语游戏的（精选19篇）篇十五
挂着从小贩那淘来的劣质耳机，周小阳摇头摆脑的走在大街上，嘴里哼着不成曲调的《逆战》，（我耳朵有多强），左手拎着他那破破烂烂的书包，这哪有个学生样？！
周子阳从来不肯在学习上多花钱，用他的话说“那就是一种空虚的浪费！”尽管他的哥哥每个月给他的钱不少，但他宁愿通宵打电玩，也不愿意花几块钱买只笔。
于是他上学从来就只有一个空空如也的书包，里面撑死装上几本正连载的小说，在某个高度近视的老师上课时看的，至于文具用品，从同学手里抢就好了，没人会在乎的。
正巧，周子阳刚从学校逃课出来，准备去附近网吧熬夜苦练，他从未担心过考试，正是因为他有着高达180的智商，一般的题根本不用思考，于是这天才脑袋就只好在电玩上下功夫。当然，老师们也见怪不怪，他来不来年终奖金也照样得！
而这样纨绔的少年也有他畏惧的一面――他哥哥――周子旭。周子阳在很小的时候父母离异了，他和哥哥还有母亲生活，而他的母亲在他七岁时去死了，于是在他幼小的心灵里就留下了阴影。
周子旭照顾弟弟生活，并自食其力成为了医生，着名骨科医生，周子阳也是因为哥哥有钱，才胡来的。
两个人的生活中难免有磕磕绊绊，于是他们选择武力，因为周子旭学过武术，所以结果也不想而知，周子阳大半是因为这个原因畏惧哥哥。
至于子阳的逃课，周子旭有所耳闻，但他并不干涉，他希望弟弟可以在这个年龄自己顿悟，玩必是天性，他不会因此扼杀力一个有志青年的梦――对，周子阳想成为网络高手，而子旭多少是赞同的，尽管他希望弟弟有一份正式工作。
于是兄弟俩情谊很深，不会发生太多分歧，默默的达成了一致，当初对着周子阳大吼大叫，哭天抹泪向周子旭告状，显示一个大学老师多有责任心的`人，也默默的不再言语，因为他们的种种行为无法扭转两个男人的心！
萝沙and萝影。
风吹着耳边的尘土，在城阳机场的上空打着旋，这种天气本不适合飞机，可偏偏有两个人，从安检口缓缓走出。
两个人都带着墨镜；两位女子；一位穿风衣；一位穿长裤。
穿风衣的女子，从包里偷偷的拿出了一个东西，藏在衣服下，环视四周，无人，轻轻的叩开盖子，准备，然后倒了两粒益达口香糖出来，放在嘴里，开始嚼（不就吃个口香糖吗，像做贼似的）。
旁边的女子一脸嫌弃的样子，撇了撇嘴，说“沙儿，你的样子真恶心”穿风衣的子显然没听到，自顾无暇的说“影子，这才几年啊，城阳变化真么大？”影子提了提包“是啊，确实变化不小”沙儿摘下了墨镜，快乐的向外面奔去，边走边喊“城阳，我来了！！”于是后面的萝影只好在众人的鄙视中，一脸尴尬，拖走了前面的疯子。
lv2城阳，我们回来了！
英语游戏的（精选19篇）篇十六
我和爸爸都是《奔跑吧兄弟》的忠实粉丝，喜欢节目里透露出的阳光、健康的气息。真希望现实中也能在游戏中感悟真生活，在欢笑中传递正能量。
恒丰休闲农庄的瓜果香味令人陶醉，拓展活动更是令人难忘。印象最深刻的便是手推独轮车和扁担挑沙接力。置身于农家田园中，望着那独轮车和扁担箩筐，眼前浮现出古代农民劳作的场景。天气“炎值”爆表，我们也是干得热火朝天。
“预备――开始――”教官一声令下，帅“跑男”――我努力地保持独轮车的平衡，可是车子不听使唤，左摇右晃。我只好减慢速度，生怕独轮车摔个“腿朝天”。那分量本不是很重的车却宛若千斤，我把吃奶的力气也用上了。人车还没合一呢，艰难地在这不怎么宽的石桥走了几米，我的手心里着实捏了一把汗。手一滑一松，随着爸爸的一声“小心”，独轮车灰溜溜地冲入草丛。我一边喘着粗气，一边嘀咕：“哼！可恶！”但是时间不容许我做过多的反思，因为这是一个亲子合作的游戏，也是小记者家庭间的比赛。我用扁担挑起篮筐，虽然沙子不多不沉，可是篮筐好像打秋千一样荡来荡去，真是为难了我一把。好不容易到了目的地，老爸赶紧夺过扁担，完成另一个轮回。我不由得倒吸一口凉气：“老爸的肥肉经得起这种短时高强度的严峻考验吗？这个胖‘跑男’能逆袭吗？”只见老爸两手攥着绳子，迈开步子向前冲，篮筐像个听话的孩子一样乖乖地跟着爸爸前进的步子。三下五除二，老爸就把沙子送到它的“归属地”。老爸又从草丛中扶起“摔倒”的独轮车，双臂的高度保持一致，眼睛盯着前方，向胜利发起了冲锋。“老爸，冲呀！”“老爸，成功了！耶！”我在一旁大嚷大叫，生怕别人忘记了我的存在。教官宣布这次的接力用时35秒。
英语游戏的（精选19篇）篇十七
活动目标：
1、通过拾蛋的游戏，尝试听信号往指定方向跑，锻炼腿部肌肉的力量。
2、在游戏中体验为鸡妈妈找蛋的快乐。
活动准备：
背景音乐《小鸡叽叽叽》；草地、石头；红、绿、黄、蓝四色纸球。
鸡妈妈、鸡宝宝头饰；红、绿、黄、蓝颜色的母鸡图片贴在挖有洞的箱子上各一个。
活动过程：
一、热身活动（2分钟）。
1、师：今天天气真好，小鸡宝宝和鸡妈妈一起到家门口唱唱歌跳跳舞，捉捉小虫子吃吧。
2、小鸡宝宝们都吃饱了吗？吃饱了就跟鸡妈妈一起练练本领吧。
二、基本动作练习（6分钟）。
幼儿听信号往大树下跑去拾蛋。
小结：鸡妈妈每次让小鸡练的本领是不一样的，请小鸡宝宝们听听好。
幼儿听信号往草地里跑去拾蛋。
小结：原来鸡妈妈请鸡宝宝去不一样的地方捡蛋，草地里捡蛋更加有趣。
三、游戏（10分钟）。
1、幼儿帮助红鸡妈妈和绿鸡妈妈拾蛋。
2、幼儿帮助红、黄、蓝、绿四色母鸡拾蛋。
四、放松活动（2分钟）。
今天小鸡们练了本领，还帮助了母鸡妈妈把蛋宝宝送回家，累了一天了赶紧到家里的沙发上休息一下。给自己敲敲手臂、敲敲腿。
小鸡们帮助了鸡妈妈你们高兴吗？鸡妈妈为了感谢我们还送了礼物给我们呢！我们谢谢鸡妈妈和它们再见吧。
英语游戏的（精选19篇）篇十八
“nuttertools”哇！出现武器了，想必大家都玩过《侠盗猎车》吧！那上面一串串怪异的单词是啥？它就是作弊码。一输入相应的作弊码，豪华赛车任你开，再输入相应的作弊码，暴力武器滚滚来，要多爽有多爽。但这些超常甚至变态的英语作弊码，一定要准确无误地背下来输入才有效。
周五的微机室欢得不得了，同学们都熟练地忙着输作弊码，没有人输错。可英语课上老师让背几个单词，先提问：“某某某同学，‘正在画画’用英语怎么说？”那同学吱唔半天没吭声，又叫了一个同学还是站起来只瞪眼睛不会说，要知道他们可是作弊码的快速记忆王。这我就纳闷了：同样是英语单词，作弊码有时长达十几个字母，英语单词只五六个字母，怎么能背下长的背不下短的呢？真是天壤之别。我想了又想，终于想明白了。因为游戏比较有趣，而课堂太单调了，所以我决定设计一部游戏可以有作弊码，但那作弊码的内容就是英语课本内容，有一年级制、二年级制到六年级制不等，像玩游戏一样学英语，英语像游戏一样升级、通关。这样会让你的思维超快，记忆力超强，随着年级的增高，这部游戏也会升级，升级后的作弊码会越来越复杂，但同学们为了那玩游戏的超爽感觉，也会斗志昂扬努力学，有了兴趣又怎么会学不好呢。有了我研究的作弊码，别说小学，大学英语都没问题，甚至和老外交流都是小菜一碟。
玩是孩子的天性，但玩也能造就人才，所以大人不要刻意扼杀孩子好玩的天性。同学们也应该把玩《侠盗猎车》的热情放到英语上，那么英语会像母语一样简单。
英语游戏的（精选19篇）篇十九
一上课老师手里拿着一个纸包。纸包跟老师的拳头一样大，是由白纸包成的，老师给我们试了试，感觉它很轻，我很好奇里面是不是装了什么东西。
原来老师要和我们玩个游戏，名字叫问特点猜东西。规则是选男女生各三位交替提问，纸包里东西的特点，老师回答，我们再根据特点猜出纸包里装的是什么东西。我觉得很难，因为我觉得纸包太大，不好猜。
老师把我们分成男女生两队，开始选队员了，我们让陈智、高梓轩、苗灏提问，看他们样子势在必得，一定能赢。
比赛开始，女生先问，陆梓鑫一手捂着腮，一脸迷惑地问：“是什么材料做的？”老师看了看手机说：“材料有蛋白酶，淀粉等等。”轮到陈智，他坚定地问：“作用是什么？”老师想了想说：“它是食物，而且可以作为主食。”“是什么形状的'？”季恩琪笑眯眯地问。老师停顿了一下说：“两头尖尖的，中间有点鼓。”又轮到我们问了，高梓轩再三思考地问：“它的味道怎么样？”老师停顿了一下，说：“醇香，有点甜，有的还有点苦。”
最后的“决战”开始了，我们要猜了。对方的王艺坚定地说：“是大麦！”我们队苗灏有些犹豫，小声地说：“是大米吗？”苗灏一说完就引起下面男生的责怪，尤其是陈智，他满脸通红，要流泪似的，气愤地说：“你怎么改了我的答案？气死我啦！”我跟陈智一样，都很气愤，因为我们在底下说好的是大麦呀！
老师要公布答案了，教室里静了下来，我们的眼睛都盯着老师手里的纸包。没想到老师打开一层又一层，竟然有五层纸包着。我恨不得冲上去把纸都撕碎，看看里面究竟包的是什么？最后一层纸打开，里面竟然是一粒棕色大麦粒。女生们都在欢呼，男生只能一边看着。
这个游戏非常好玩，猜东西是有技巧的，要根据特点，缩小范围，就很容易猜出来。