心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
学护理心得体会和感悟篇一
护理美学是将美学基本理论应用于护理实践的一门新兴学科，它是运用美学的基本原理、原则和观点，从护理的角度研究人们在维护和塑造人体美的创造活动中体现出来的一系列护理美学现象及护理审美规律的科学。它研究的对象是护理工作在保障人类健康长寿的过程中，护理人员、病人和社会人群三者之间的审美关系，以及由此产生的护理审美意识、审美评价和审美教育等。它所研究的范围涉及医疗环境、社会人群、患者、护理业务以及护理人员自身等领域。
随着社会的不断发展，按照美的规律把握世界已经成为当代科学、文化、经济的需要。护理学与美学相结合，是近年护理学科不断发展的标志之一。以美学原理指导护理实践，对提高整体护理水平有着极其重要的意义。护理美学正是顺应需求而产生形成的独立的理论体系。它既是时代的产物，又是护理学科发展的结果。
随着护理改革的不断深入，人们对护理工作者的要求也越来越高。护理模式已由传统的功能制护理转变为以病人为中心的系统化整体护理。而整体护理对护士的要求很高，要求对病人进行生理、心理等全方位的护理，以满足患者的需求。其中护理美学在整体护理中占有很重要的位置，是不可忽视的。护理美学与护理工作是密不可分的，已越来越被患者及社会所认可。
随着素质教育的进一步深入，在护理教育中加强护理美学教育，是十分必要的。只有将社会主义教育与护理职业道德教育相结合，普通礼仪教育与护理职业礼仪教育相结合，外在美、内在美教育与护士行为规范教育相结合，才能培养出外形美观、举止优雅、训练有素、礼仪规范的适应时代发展需要的、面向21世纪的新一代“白衣天使”。
顺应社会发展，护理改革，素质教育深入等要求，护理美学对培养护理专业人员的素质有着越来越重要的意义。作为一名在校的护理专业学生，我从学习护理美学这门课中，也深深地感受到其重要性。我感到自己从中受益匪浅，对此体会良多。现在我就来谈谈学习护理美学的体会。
护理职业道德是在医疗护理过程中调整护士与病人、与其他医务人员和社会之间相互关系的行为准则和规范。护理道德规范是在长期的护理实践中形成的，是护理道德优良传统的继承。护理道德的基本规范，是护士的道德行为和道德关系普遍规律的反映，是社会和护理职业道德基本要求的概括，是评价和判断护士行为是非，善恶的标准。护理道德的基本规范主要有热爱护理事业、严守护理制度、爱护护理对象、讲究护理艺术等。
我认为护理职业道德美很重要。护理工作是与人打交道的工作，面对的是人，是宝贵的生命，是与生命，健康相关联的工作。因此，护理人员的职业道德和素质显得尤为重要。我最初意识到这一点是通过白求恩大夫的事迹。他不远万里来到中国，开始了在抗日前线救助伤员的工作。他不畏艰辛，全心全意为伤员服务，他技术精湛却仍保持精益求精的态度。这些无不使我震撼和感动，更使我意识到了医疗工作者的崇高品质和美好心灵。从此在我心中播下了一颗崇敬和向往的种子。而了解了护理创始人南丁格尔为照顾病弱，为促进健康，无私奉献了自己毕生精力的事迹，我发现自己找到了所向往的方向，一个能将愿望付诸实现的方向，那便是成为一名护士。我相信自己的选择，并会为之奋斗。
护士职业形象美包括护理人员的外在美和护理人员的内在美。护理人员的外在美是护理职业形象美的外在表现形式，主要是指护士的仪表、体态给人的美感享受，即护士的容貌、形体、服饰、行为举止等。护理人员的内在美是指护理人员本身蕴涵的美，主要是指护理人员美好的心灵、善良的行为以及高尚的情感与情操。这种内在美是通过护士的言语和行为以及外在美的表现传达给他人的。护士职业形象美是指护士的内在美与外在美交相辉映的整体美。
树立护士职业形象美是护士不断提高个人修养的过程，是护士良好的职业素质的一种自然表露。护士职业形象美是护士的品德修养和知识素养在言谈举止中的自然流露，只有包含了内心美好情感的外在美的表现才能真正传达出美意，也才能有打动人心灵的力量。护理人员要展现护士职业形象美，必须通过理论学习、实践探索以及自身内在品质的不断强化，才能不断提高自身的外表修饰技巧，养成举止端庄大方的行为习惯。
我认为职业形象美对护理职业具有重要的意义，良好的职业形象在护理中能唤起患者对护理人员的信赖感，从而增强战胜疾病的信心。所以，我们要不断加强职业道德修养，塑造美的心灵，拥有美的情感、情操及健康的人格，确立对人，特别是对病人的正确态度，使自己的内在美与外在美有机地结合起来，以塑造出最佳的护士职业形象美。
在老师的教导下，我们学习了护士的姿态美和操作美、仪表美、语言美等知识，并穿上了护士服，进行了实践感受。那是一种很奇特的感觉，仿佛有点懵懂，却又很坚定的心理。在穿上护士服，学习站姿，拾物，坐姿等操作时，我感到既期待又兴奋。那一身的洁白让人觉得端庄素净，美丽大方。尽管我们不懂的还有很多，但单凭学习的这些礼仪，就让我觉得好像真的到了成为护士在的那天，向往之意油然而生。但我深知护理职业形象没远不止这些，我觉得心灵美和人格美是最重要的，而它们则通过相貌美、仪表美、语言美和行为美表现出来。通过学习这些具体礼仪，我觉得自己的心也开始向这方面靠近，我试着提醒自己注意端庄大方，注意行为举止，提醒自己将成为护理人员，应该从现在起就培养自己，改变自己。
护理职业礼仪是指护士在职业活动中所应遵守的行为准则，处事得宜，待人以礼是当代护士应有的风范。一个专业护士每天在临床工作中所展现的服务内容、职业行为和专业形象代表了一个医院的护理专业水平。学习礼仪知识，不仅能体现护理礼仪美，更重要的是可以改善护患关系，提高护理质量，维护医院的整体形象。
护理活动中的礼仪有助于医院精神文明建设，有助于提高护理质量，有助于建立良好的护患关系，有助于提高护理人员的素质，具有很重要的意义。护理人员在护理活动中，讲文明，有礼貌，懂礼仪，才能体现自身的精神文明风貌，展示护理礼仪美。一句热情的问候，一个亲切的微笑，都能使患者得到一份温暖，能够维持和睦，稳定的护患关系。
良好的护理礼仪、规范的处事行为是靠后天的不懈努力和精心教化才逐渐形成的'。我认为个人的原动力是很重要的因素。我们应该在日常中自觉克服自身的不良行为习惯，自觉抵御外来失礼行为，锻炼自律性。不断提醒自己作为护理人员应有的礼仪，展现护理礼仪美的风采。而在学校我们也得到了老师的指导，进一步了解了护理礼仪美的内涵和深意。通过对护理礼仪美的学习，我学会了许多护理礼仪知识，了解了不少平时不注意的细节。我觉得我应该从生活中的礼仪行为做起，认真学习护理礼仪，使自己具备良好的护理礼仪。相信经过努力，我在护理礼仪方面一定会有很大的进步和提高。
语言作为人类交往的工具，在护理工作中起着非常重要的作用。护士使用语言与患者进行思想、情感的交流，给患者以安慰、启迪、教育、指导、保证，又从患者那里获取各种信息。在现代护理模式中，护士良好的语言能使患者树立战胜疾病的信心，进行有效的护患沟通，建立良好的人际关系，并表现出护士品德文化素养美。在实际工作中，护士必须高度重视语言的学习与提高，提高个人修养。善于使用语言进行交流，帮助病人恢复健康。护士不但要有熟练的操作技术，而且应具备广博的学识，要熟悉了解自己所接触的每一类患者，给予最恰当的语言交流。这就要求护士一定要注意语言的艺术修养，提高自己的交流技巧，使患者的心理在最佳状态中接受治理与护理。
我认为语言在护患沟通中起着很大的作用。护理工作过程中，护理人员需要与患者及患者家属进行成功，有效的沟通，才能建立和维持良好，和谐的护患关系。沟通时，采用含蓄委婉的技巧能使患者更容易接受护士的主张。幽默是沟通中不可缺少的润滑剂，同样能达到好的效果。在学习护士语言美时，老师向我们提出了各种事例，要求我们快速作出恰当的语言回答和应对方法，以此来培养我们的语言表达技巧和应变能力。通过这种方式，我了解到了许多临床上的事例，学会了一定的语言技巧，更为老师灵巧、精妙的语言技巧所折服。多想什么时候也能像老师这样回答得滴水不漏就好了!当然，这是需要多学习沟通技巧，多注重语言的艺术美，不断练习和锻炼，才能达到的。
学习了这么多的护理美学知识，我认为最重要的是要把护理美学运用到实际工作中去，将理论知识融入到护理实践工作中去。例如医务工作者应尽最大的努力为病人创造一个幽静、整洁、舒适的住院环境，使病人从清洁卫生，优美环境中得到一种美的熏陶、美的享受，使病人以一种良好的心境接受医疗和护理。又如在护理技术操作的审美要求中，应要求护理工作人员操作规范，技术娴熟，体现业务精确美与熟练美。护士应向病人及家属讲清整个操作的目的和意义，消除病人的不安情绪，取得他们的合作，使病人懂得局部暂时的人体美的损害换取整体、长久的人体美的恢复的道理。因此，只有将护理美学应用到护理工作中，才能发挥其美的作用。
护理的美体现在护士的心灵与外在，更体现在日常的护理工作之中。护理工作是平凡的，是日复一日的护理活动。然而，护士这体现着关爱与健康的“白衣天使”，在护理工作过程中展现着护理所具有的崇高美。而我会为成为梦想中的“白衣天使”，而不懈追求和付出。
学护理心得体会和感悟篇二
本人在参加了两天多的岗前职业培训中获益良多。短暂的培训结束了，可是在培训过任，有利于提高我们的责任心，做好本职工作。作为护士一定要脑勤、眼勤、口勤、手勤，要细心，有爱心、耐心、责任心，这样才能提高自己的专业技术水平，要更好的服务于患者。
通过本次岗前培训，我还认识到在医院医护人员与患者及家属关系融洽，将有利于医嘱、护嘱的执行，达到更好的治疗效果。建立良好的工作与人际关系对我们个人专业素质的提高和服务质量，服务意识的提高有重要意义。作为一名医务人员做到微笑是最基本的，‘微笑可以给病人带来温暖、安慰和希望；同时医务人员还应对病人予以宽容，做到将心比心，设身处地的为人着想，要好好用所学去实践，真心地关心他人，这样才能做一个受欢迎的人，才能更好的融入社会这个大家庭。
礼仪作为一种特殊的沟通语言，反映在日常生活的方方面面。得体的行为在日常交往中会让人赏心悦目。但是，仅仅认识到其好处是不够的，必须在这个认识的前提下，时刻叮嘱自己要把礼仪广泛落实到生活的每一个角落。把良好的礼仪习惯从点滴做起，把礼仪融入生活。
关于举止：处事得体，对人彬彬有理是我对举止的认识。处事得体在办公室生活中集中体现为对工作的态度。对于工作任务，无论其难度如何，都必须全身心地奉献自己的能力。这样才是正确的工作态度。工作中难免会遇到困难，要注意调节自己的.心态，以积极的态度去面对挑战。对工作只有心存责任感，在实际行动上全力以赴，而不是得过且过，才能够出色地完成工作任务。
在最后一天的护理操作演练中，我了解到了自己当初做的时候为什么做不好。了解到一些细节的东西很重要，刚开始的基础很重要，没一步都要到位后面才做的好。很感谢老师们着几天辛苦的教导，我会好好努力工作，不让老师们失望。
学护理心得体会和感悟篇三
作为一名学习传染病护理学的学生，我受益匪浅，不仅对传染病的预防和治疗有了更深入的了解，更培养了敏锐观察和应对突发情况的能力。通过课堂学习和实践训练，我认识到了传染病护理的重要性，并深入思考了如何将这些知识应用到实际工作中，以保护人们的健康安全。
首先，学习传染病护理学让我明白了预防传染病的重要性。传染病是一种威胁人们健康的严重疾病，但通过科学的预防措施和正确的护理方式，我们可以有效地减少传染病的发生和传播。在学习过程中，我了解到了常见的传染病，了解了不同传染病的传播途径和预防措施。例如，艾滋病的传播途径主要是通过性行为和血液传播，因此，了解并宣传正确使用避孕套和注射器、采取安全的性行为等方法可以有效预防艾滋病的传播。此外，我还学习了洗手、消毒和隔离等基本预防措施的正确操作方法，以保护自己和患者的健康。
其次，学习传染病护理学让我具备了敏锐观察和判断突发情况的能力。在护理传染病患者时，随时可能出现患者病情变化的情况，如发热、呼吸困难等，这就要求我们具备快速、准确地观察和判断的能力。通过课堂上的学习和实践中的训练，我学会了记录体温、脉搏、呼吸和血压等基本生命体征，并学会了使用多种仪器和设备进行常规检查。在实践中，我还遇到了一些突发情况，如患者过敏、心脏骤停等，通过及时判断和正确应对，我成功地处理了这些紧急情况，避免了患者的进一步伤害。
此外，学习传染病护理学也让我了解到了个人防护的重要性。在护理传染病患者时，我们可能会接触到患者的体液、分泌物和排泄物等，有很大的感染风险。因此，要做好个人防护工作，如佩戴口罩、手套和防护服等，以保护自己的安全。而且，正确使用各种个人防护用品也是一项技术活，需要我们掌握正确的使用方法，并及时更换和处理。
最后，学习传染病护理学也让我深刻认识到了护理工作的社会责任。传染病护理是一项艰巨的工作，需要我们有一定的知识储备和技能水平。在疫情期间，护士是最前线的防疫工作者，他们背负着重大的社会责任，要勇于担当，严守工作纪律，积极投入到疫情防控中。同时，护士们还要积极宣传、普及有关预防传染病的知识，帮助更多的人掌握防疫技巧，共同防控传染病的传播。
总结起来，学习传染病护理学让我对传染病的预防和治疗有了更深入的了解，培养了敏锐观察和应对突发情况的能力，也让我认识到了个人防护的重要性以及护理工作的社会责任。我将继续努力学习，提高自己的专业素养，为传染病防控工作做出更大的贡献。
学护理心得体会和感悟篇四
随着社会的快速发展和人口老龄化趋势的加剧，老年人护理变得越来越重要。作为一个学习老年护理学的学生，我深深地意识到老年人的特殊需求和护理方法的重要性。在学习过程中，我积累了一些宝贵的经验和体会，以下是我对老年护理学学习的心得体会。
【第一段】老年护理学的学习过程
老年护理学是一门涵盖广泛的学科，它不仅涉及老年人的身体疾病，还涉及到他们的心理健康和社会需求。在学习老年护理学的过程中，我们首先学习了老年人的生理变化和健康问题，了解了老年人患病的风险因素和预防措施。随后，我们深入研究了老年人的心理健康问题，学习了如何与老年人建立有效的沟通和关系。最后，我们还学习了老年人的社会需求，了解了老年人在社会上的地位和他们的社会支持系统。
【第二段】老年护理的重要性和挑战
老年人护理的重要性不言而喻。随着人口老龄化的加剧，老年人的护理需求越来越多。然而，老年护理也面临着诸多挑战。首先，老年人的身体状况复杂多样，需要综合性的护理。其次，老年人的心理健康问题常常被忽视，需要专业护理人员的关注和支持。此外，老年人往往面临着孤独和社交隔离的问题，需要社会的关注和支持。
【第三段】心理健康问题的重要性
老年人心理健康问题的重要性常常被忽视。然而，老年人常常面临着丧偶、慢性疾病和失去独立能力等问题，这些问题都会对他们的心理健康造成负面影响。学习老年护理学让我深刻地认识到了心理健康问题的重要性，并学会了如何与老年人建立良好的关系和提供心理支持。我学到了不仅要关注老年人的身体健康，也要关心他们的心理健康，给予他们关爱和尊重。
【第四段】建立信任和关系的重要性
老年人常常面临着疾病和依赖他人的困境，因此与他们建立信任和关系非常重要。在学习老年护理学的过程中，我学到了如何与老年人建立信任和关系的技巧。我学会了聆听他们的需求和关切，关注他们的日常生活和社交活动，给予他们关爱和理解。通过与老年人的交流和合作，我发现他们愿意与我分享他们的生活经历和感受，这让我更加容易了解他们的需求和提供更好的护理服务。
【第五段】老年人社会需求的关注和支持
老年人的社会需求常常被忽视，然而它们对老年人的心理健康和生活质量至关重要。在学习老年护理学的过程中，我深刻地认识到了社会需求的重要性，学会了如何满足老年人的社会需求。我学到了帮助老年人参与社交活动、鼓励他们保持独立性和尊严的方法。我相信通过社会的关注和支持，老年人可以拥有更好的生活和心理健康。
【总结】
老年护理学学习让我深刻地认识到了老年人的特殊需求和护理方法的重要性。通过学习，我提高了对老年人的关注和理解，学会了与他们建立信任和关系的技巧，并意识到了满足老年人的社会需求的重要性。在将来的实践中，我将用所学知识和技巧，为老年人提供更好的护理服务，让他们享受健康、快乐和尊严的晚年生活。
学护理心得体会和感悟篇五
老年护理学是一门关于老年人健康和护理的学科，通过学习这门课程，我深入了解了老年护理的重要性和技能，在实践中逐渐领悟到了关爱老年人的意义。在学习过程中，我将老年护理学分为五个方面，分别是老年人特征的了解、老年护理的基本原则、老年人健康问题的识别、老年人常见疾病的预防和处理、以及老年人护理的综合实践。这五个方面对于我理解老年护理学的知识和实践起到了重要的指导作用。
首先，了解老年人的特征对于老年护理学学习是至关重要的。老年人常常呈现出身体机能下降、慢性病增多、记忆力减退等特征，需要我们提供全面而个性化的关怀和护理。通过学习了解老年人的特征，我能够更好地预防和面对老年人可能出现的健康问题，同时也能为他们提供更有针对性的护理服务。
其次，老年护理的基本原则是我们学习的重点之一。尊重老年人的尊严、保护老年人的权益、提高老年人的生活质量是老年护理的基本原则。老年人往往需要更多的关怀和照顾，我们应该尊重他们的意愿和需求，帮助他们保持独立和自主，提高他们的自尊心和自信心。只有在尊重老年人的前提下，我们才能提供更好的护理服务。
第三，老年人健康问题的识别是老年护理学学习的重要内容。老年人的身体机能逐渐衰退，常常容易出现各种健康问题。通过学习，我学会了如何观察和识别老年人的健康问题，如体温的变化、饮食的改变、行动的减少等。通过及时发现和识别老年人的健康问题，我们可以更好地采取措施预防和处理。
第四，老年人常见疾病的预防和处理是老年护理学学习的重要内容。老年人常常面临高血压、糖尿病、骨质疏松等常见疾病的困扰。通过学习了解这些疾病的预防和处理方法，我们可以帮助老年人避免疾病的发生和加重。同时，在老年人已经出现疾病的情况下，我们也能提供恰当的护理和支持，并进行疾病的处理和康复。
最后，老年人护理的综合实践是我们学习的最终目标。通过实践，我们能够将理论知识与实践经验结合起来，更好地护理老年人。通过实践，我们可以提高自己的专业水平，以及增强自己的沟通和协调能力。在实践中，我不断学习和改进，逐渐成长为一个有经验和能力的老年护理人员。
总之，通过老年护理学的学习，我深入了解了老年护理的重要性和技能，掌握了与老年人相关的专业知识和护理技能。在学习过程中，了解老年人特征、护理基本原则、健康问题的识别、常见疾病的预防和处理、以及综合实践等方面的知识对于我在老年护理学学习中起到了重要的指导作用。通过学习和实践，我感受到了关心和爱护老年人的重要性，也更加坚定了将来从事老年护理工作的决心。
学护理心得体会和感悟篇六
这次我有幸参加了省护理学会组织的护士长培训班，在为期三天的学习，给我留下了极为深刻的印象，使我进一步认识了自己的工作性质和明确了自己所承担的责任和义务。正如我们在书本上学到的，在医院的组织系统中，护士长既是基层领导者，又是实施护理的决策者，监督者和执行者。作为护士长，既要为病人提供一流的护理服务，也要为护士创造专业化的护理环境，这就要求护士长必须具有良好的自身素质，优秀的管理能力和创新能力。护士长如何领导和组织全科护士适应新形势，转变观念，主动迎接护理学科发展的挑战，如何提高自身的素质及修养、管理能力、影响方式等对护理业务技术和管理水平的提高起着主要的决定性的作用。
护士长是医院护理队伍中的基层管理者和组织者，是科室护理工作的具体领导者和指挥者。科室护理质量的高低与护士长本身的素质和管理水平有直接的关系。其工作优劣、素质高低、能力大小将会直接影响到医院的护理质量和管理水平。护理管理是医院管理的重要部分，护士长是护理管理工作的主体。
1.护士长是出色的管理者。
护理管理是艺术，是技巧。管理艺术是管理者在运用管理理论进行管理实践时，所表现出的个人行为态度与行为方式。护士长作为基层领导，要有科学实效的管理水平和能力，一个医疗单位护理质量的好坏，很大程度取决于护士长管理水平的高低，管理的目的是为提供良好的优质服务，让患者满意。一位富有管理艺术的护士长，善于用简练的语言表达自己的意图 ;善于做思想工作，抓住护士的心理，即使批评对方也能接受，达到预期的效果;善于交往，能够与各种不同意见的人沟通思想;善于明察秋毫，辨明是非，具有敏捷的思维和准确的判断能力，能及时发现问题，做出正确的决策，应付自如，工作效率高等等。护士长应该学会充分运用管理艺术包括决策艺术、指挥艺术、交谈艺术、激励艺术、协调艺术等，才能成为合格的护士长。
同时，护士长首先要以身作则、率先垂范，要求别人做到的自己首先做到，并严格要求护士执行，要根据医院和护理部的要求，制定出有效的工作计划，做到长计划短安排，做到项项有检查，件件有落实。不要限于琐碎的事物中，一个劳动三百天的护士长可以当选劳模，但却不一定是合格的护士长。而能调动护士积极性，把护理工作管理得井井有条，得到广大护士的认可才是一个合格的护士长。任何一项工作都要靠大家努力去完成，作为一个护士长不可能也不应该亲自去做所有的具体工作，应该起到参谋和统帅的作用。要学习先进科学的管理方法，不断提高管理水平。
2.护士长是护患代言人。护士长首先要关心、爱护、尊重、理解护士，对自己的下属要以诚相待，做护士的知心人，尽量满足下属护理人员的群体利益。代表护理人员与其他业务人员协商业务工作，与行政后勤部门协商为护理人员争取权益。护士长要代表患者的利益，反映患者和陪人的要求，与有关人员联系和沟通，为患者解决困难，尽量满足他们的需求。
3.护士长是学科带头人。护士长还应有扎实的专业知识，管理知识，广博的人文社会知识等。应精通本专业知识，了解本专业的新进展，成为学科带头人;练就精湛的技术，做执行各项操作规程的模范;取得护士在专业知识和护理操作技能方面对护士长的佩服。护士长要善于学习和掌握应用于临床的一系列新的检查、诊断、治疗和护理方法以及新的医疗、护理设备的应用。并带领全科加强护理新理论、新知识、新技术的学习，积极开展护理科学研究。
1. 服务思想和奉献精神。
护士长是护士的代言人，既是护士，也是一名护士管理者。要热爱自己的本职工作，树立正确的人生观，关心群众疾苦，把“解除病人的痛苦”作为自己最大的愿望，一切要忠实于病人的利益，急病人之所急，想病人之所想，具有高度的同情心和敬业奉献精神，对待病人一视同仁，做到自尊、自爱、自强、自重。还要有自醒精神，并在自醒中不断完善自己，团结同志，尽职尽责、处事公正，树立良好的形象去影响和带动护士努力进入角色，建立良好的护患关系，更好地为病人服务。做一名真正的白衣天使，树立好护士的形象。要使科室的护理工作具有凝聚力、向心力，护士长在护士心目中的形象至关重要。护士长既是科室护理人员的管理者，也是科室护理学科的带头人。近年来，护理学科突飞猛进地发展，护士长需要加强学习，从本质上提高自己。要知人善任，充分发挥每个护士的特长，充分调动每个护士积极主动参与管理，共同搞好科室的护理工作。
2.过硬的科学文化素质。
护理管理者要有良好的科学文化素质。科学文化素质是指人具有的知识结构和智能结构。护理管理者的知识结构指除具有一定的医学知识外还精通护理学和具有管理职能。智能结构是指护理管理者应具有的洞察能力、表达能力、创造能力等。作为护士长应该有扎实的理论知识，并精通本专业知识，了解本专业的新进展，成为学科带头人，练就精湛的技术，做执行各种操作规程的模范，取得护士在专业知识和护理操作技能方面对护士长的佩服，要善于学习和掌握应用于临床的一系列新的检查、诊断、治疗和护理方法以及新的医疗护理技术的应用。并带领全科加强护理新理论、新知识、新技术的学习。这样才能提高科室整体素质，提高护理质量。同时业务建设是护士长工作中一项非常重要内容。首先，护士长要加强学习，熟练掌握本科室的常规操作技术技能，对科室的所有护理工作要了如指掌。这就要求护士长要多干、多练，多观察、多学习，并不断总结、创新。其次，要督促全科所有护士学习，包括理论学习和临床上的各项技术操作，比如制定学习计划表、鼓励大家多参加自学考试、制定临床操作练习等。
3.良好的人际关系。
因为护士长在科室中处于一个比较特殊的角色，要面对各种人员，从主任到医生、护士、病人、护工和病人家属等等，在处理这些关系的过程中，必然会遇到一些问题，及时正确处理好这些关系，对开展工作十分重要。首先是处理好和护士的关系，护士长要做护士的代言人，首先要关心、爱护、尊重和理解护士，要勇于承担责任，使护士产生安全感，建立亲切融洽协调的内在关系，有利于团结，增加凝聚力，使整个集体团结向上，群策群力，心情舒畅，有效地推进护理工作的顺利进行。 其次是处理好和病人的关系 对病人要极端负责，仪表端庄，语言和蔼亲切，工作专心细致，动作轻巧，准确利落。经常与病人及家属谈心，虚心征询和听取病人及家属对护理工作的评价，便于改进护理工作。护士长要与科主任保持团结协作的关系，在抓好本职工作的同时，应协助科主任处理科内的一些行政事务，遇事多与科主任共同探求对策，调整好医护关系，相互配合相互支持，共同管好科室工作。
可以说护士长身兼数职，既是技术人员、又是管理、服务人员。我做为一名护士长，通过此次培训，深刻明了了自己肩头的担子有多重。
现代化医院对护士长管理艺术的要求越来越高，需要护士长在管理工作中，不断学习新知识，研究新问题。在实际工作中总结经验，开拓创新，不断提高自己的管理技巧，使护理管理逐步从经验型向科学型过渡！
学护理心得体会和感悟篇七
5月14日，我们班，进行了一次临床护理模拟，带着彷徨与紧张的心情。时至模拟结束了，原本迷茫与体会，现在却让我感到受益匪浅。因而十分感谢学校老师给我们提供了这样好的学习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我们的辛勤教导，让我们在踏上岗位之前拥有了如此良好的模拟实践的机会。
临床的模拟实习是对理论学习阶段的加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一分钟的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师这段难得的师徒之情。
刚进入模拟场景的病房，总有一种护士的感觉，在带教老师们的丰富经验中，我们更又了打定良好的基础前提，这应该算的上是实践中的第一个收获：学会在不同环境中处理护患关系。
到病房实习，接触最多的是病人，心得的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力，尤其该注意患者心理变化，作为护士的我们应该及时与患者进行沟通。通过实践，还丰富了我们对临床理论知识的了解，这就要求了我们必须积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，并做好知识笔记，以更好的加强理论知识与临床的结合。在实践结束后，老师针对我们的模拟演习中存在的问题进行了点评，她让我们知道在加强病情观察时，我们该增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识宣教，这样能锻炼我们所学知识的应用能力。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了这次模拟临床护理工作。整体上说，实践学习中的第三个收获，也是最庞大的收获：护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，如何与患者换位思考的技能有所提高了，在如何培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯，通过思考，举一反三。
在这期间中，我们了解我们所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们应该理解病人患病的这种心理，多与其进行沟通。因为沟通是筑起心灵交流的桥梁。
总而言之， 在这段短暂的实践时间里，我们的收获真的很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。收获还有第四、第五点，甚至更多，只是没有必要将它一一列出，因为我们知道学习期间的收获将在今后工作中有更好的体现，所以我们用某些点线来代替面，用特殊代表个别。总之在感谢学校培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责！
学护理心得体会和感悟篇八
20xx年即将悄然逝去，在这样的日子里面我们迎来了护理发展趋势与质量持续改进学习班。这次学习主要内容是以护理管理为主，每一节课都是老师们工作经验的精髓。而我不是一个管理者，能参以这样的学习，使我更好的明确自已的定位，促进我在护士岗位上不断的前进。
学习的内容有专业护士核心能力与专科护士培养、护理质量持续改进、加强细节管理，降低护理风险、临床小讲课教学策略与技巧等等，其中陈玉英老师为我们带来了好消息，明年的`护理比赛是临床小讲课，从现在开始我们要做好充分的准备去迎接比赛。通过张小燕副主任的讲课，使我更明白，一个人的价值不是以数量而是以它的深度来衡量的，成功者的共同特点，就是能策划大事，更会关注小事，抓住生活中的细节。细节往往决定成败，成大业若烹小鲜，做大事必重细节。天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。细节护理更体现关爱，南丁格尔曾经说过，护理是一门精细的艺术。作为一名护理人员更是要细中求细，而不是只想着成就大事。
通过学习，使我更了解本专业的新的理论及观点，对指导今后工作将起到很好作用。因此我非常感谢院领导和护理部给予我一个这么好的学习机会，真的谢谢你们！
学护理心得体会和感悟篇九
第一段：引言（120字）
在传染病防控工作中，护理人员起着重要的作用。为了提高自身的职业素养和专业能力，我选择了传染病护理学作为我的学习方向。通过学习传染病护理学这门课程，我深刻理解到了传染病的防控措施、护理技术和护理理论在护理实践中的重要性。我将在下文中分享我在传染病护理学学习过程中所获得的心得体会。
第二段：理论学习（240字）
在传染病护理学的理论学习中，我意识到护理人员应具备的专业知识和技能非常广泛。在课程中，我们学习了传染病的病因学、流行病学，以及传染病的预防与控制措施。通过学习这些理论知识，我深刻认识到传染病控制与防范的重要性和紧迫性。此外，我们还学习了如何进行传染病的护理与管理，包括感染控制措施、消毒与隔离等。通过这些学习，我明白了护理人员在传染病防控中的职责和要求。
第三段：技术操作（240字）
在传染病护理学的实践操作中，我学习到了许多有关传染病护理的技术操作。例如，我们学习了如何正确佩戴与摘除个人防护装备，如隔离衣、口罩、护目镜等；还学习了如何进行无菌手消毒和伤口消毒等操作。在这些实践操作中，我体会到传染病护理的重要性和细致性。只有将正确的操作技术运用到实践中，才能有效地保护患者的健康，同时也保护自身免受传染病的侵害。
第四段：实践经验（240字）
在传染病护理学的实践环节中，我有机会亲身参与传染病护理的实践工作。例如，我参与了在传染病病房的护理工作，亲自接触患者、进行体温测量、协助医生进行检查等。通过这些实践经验，我真切感受到了传染病带来的挑战和困难，也锻炼了自己的护理技巧和应变能力。同时，在实践过程中，我也体会到了传染病护理的人文关怀，如与患者进行交流、安慰和关心。
第五段：总结与展望（360字）
通过传染病护理学的学习，我深感传染病护理是一项艰巨而重要的任务。在面对传染病的护理工作中，护士们需要具备扎实的理论知识、熟练的技术操作和善于沟通的人际关系。我相信，通过不断的学习和实践，我会成为一名优秀的传染病护士，能够为患者提供更好的护理服务。在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业素养，不断更新知识，为传染病的防控事业贡献自己的力量。
结语（60字）
通过学习传染病护理学，我深切认识到传染病防控工作的重要性，并获得了专业知识和技能，成为了一名合格的传染病护士。我相信我的学习经历将对我的护理事业产生积极的影响，让我的护理服务更加科学、专业和人性化。
学护理心得体会和感悟篇十
进入心血管内科后的岗前培训除了加强心内科护理专业知识培训，还对护生进行人文关怀理论、《医疗事故处理条例》及沟通技巧的培训。教育护生遵守医疗法律、法规，尊重病人，注意沟通尺度，巧避讳语，注意仪态及行为，避免因言多语失或交浅言深、厚此薄彼而引起误会，甚至医患纠纷。同时，注意护生心理素质培训，针对可能出现的消极情绪，及时给予正确引导，使其正确认识自我，培养其乐观、健康的性格，保持积极向上的心态，尽快进入角色。科内采用一对一的带教形式，放手不放眼，避免发生差错事故。
使护生尽快熟悉科室的环境及专业特点、护理文件的书写、整体护理的实施情况、用药特点及注意事项。根据心内科的特点，护生应遵守以下基本准则：一是“四轻”，即走路轻、说话轻、操作轻、关门轻;二是密切的病情观察，由于心内科疾病复杂且症状常不典型，如果不仔细观察耐心询问且及时反馈给医生，就会贻误病情;三是严格的用药准则。心脏病人输液时，应遵医嘱严格掌握滴数，监测血压及脉搏。由于心内科某些药物的治疗剂量与中毒剂量相当接近，因此应密切注意病人用药前后的反应。
定时安排护理查房及专题讲座查房前，事先通知护生查房内容。然后在查房时询问护生有关知识，如有不懂之处，带教老师应耐心讲解，使护生能明确某一病征的特点及所必须具有的护理技能。根据所发现的问题，应定期安排有资质的护师，结合具体病例进行专题讲座，带教组长应严格规范授课内容。
普及心电图知识及监护仪器的简单运用。因护生实习时间较短，我们先介绍正常的心电图，在此基础上再讲解临床常见的异常心电图。结合临床患者的实际心电图加深印象，反复讲解，直到护生都能正确识别心电图，并教会护生有关监测仪器的常识性知识。
培养独立的工作能力：让护生分管1～2个病人，从病人入院到出院全程按照护理程序进行护理。带教老师必须每天检查护理计划的落实及护理病例书写情况，并给予及时的指导，帮助护生在短时间内提高自己的实际操作水平及解决问题的能力。
应急训练：要求护生人人掌握心肺复苏术的的正确操作方法，使其尽快做到理论与实践相结合，在不断实践中强化记忆，做到临危不乱。
给予客观的出科评语：护生在心内科实习结束时，都要进行操作和理论知识的考核，尤其是心肺复苏术操作法，要求人人过关。根据其考试成绩及平时工作表现，带教老师会客观地给出综合评语，记入实习手册。