检验科的优点与不足范文（20篇）

阅读范文范本能够拓宽我们的思路，丰富我们的表达方式，让我们的文章更加生动有趣。在写作总结时，范文范本可以为我们提供一种思路和模板，帮助我们更好地完成总结的写作任务。

检验科的优点与不足范文（20篇）

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

检验科的优点与不足范文（20篇）篇一

检验科的优点与不足范文（20篇）篇二

今天上午有幸听了施老师的讲课，讲了一节一年级数学上册关于“6、7、8加几”的课程，从听课中可以总结出一下几点：

1、教师对知识的复习充分，了解到9加几的加法计算利用凑十法来进行计算，复习巩固了算法的原理以及方法，让学生明白9如何凑十，如何分解两一个数，这完全为本节课计算6、7、8加几做了很好的铺垫，学生也能够很快的从中领会到计算原理。

2、还有一个非常突出的特点那就是，施老师对学生的语言表达训练到位，学生从课堂的说凑十法的过程非常熟练，在课堂上也做到了不断练习，充分让学生反复说，准确说，流利说。

3、对课本的教学用图充分挖掘，从例题中发现数学问题，让学生明白题意，知道给出的数学信息，引导学生的会利用信息发现问题，解决问题，知道从不同的方向进行解决问题，有前后人数相加，有不同衣服颜色的人数相加，锻炼学生的思维能力。

4、注重计算的方法练习，例如在计算85=的时候强调可以看8分5，也可以看5分8，从两个方面进行解决问题，拓展学生的思考能力，让学生明白凑十法的灵活应用。

5、从一个儿歌帮助学生解决凑十法的口诀要点，抓住特点进行计算，提供学生快速计算的小诀窍，利用减法计算结果，很得出结果。可以说是整节课教师都把握住了重点内容，强调方法练习，讲解细节重点内容，让学生明白抓住关键内容进行计算。

1、能否在写课本例题时，让学生说说算式可以怎么列，或许有85或58，76或67的不同列法，这样可以结合到最后一题，为下节课渗透。

2、摆小棒时可以让学生上台圈一圈或摆一摆，感受过程，计算结果也可以做到进行验算。

检验科的优点与不足范文（20篇）篇三

在写销售的自我评价时应该多些自己好的方面，避免写缺点。那么怎么写呢?下面请参考吧！

我热爱销售业这个行业，经过努力，增强了我对这个行业的信心，做一个业务员不是我的目标，我要向更高一层发展而努力，通过工作的学习与努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，以后我会更加的努力，争取更长足的发展。

我在工作上，责任心强、适应能力强、态度热忱、做事细心，有良好的协调与沟通能力，善于交际，具备一定的领导能力;在性格上，诚实守信、忠诚、和善、谦虚、乐观;在业务上，具有全盘业务处理和良好的职业判断能力.三年的销售经验教会了我与人交流的基本理念,微笑待人,真诚以待。为了有更好的实践平台，我会不断的锻炼完善自己.我希望用我亮丽的青春，去点燃周围每一位客人，为我们的事业奉献、进取、创下美好明天。

我本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚：对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。保险这个行业让我成长很快。为人处事。沟通能力等等很多。也曾今拿过区域业绩第3。在这里我懂的团队的力量。一个团队的凝聚力是恐怖的。当大家抱着必胜的决心朝着一个方向前进的时候感觉太棒了。

我为人诚恳，性格开朗，自学能力强，心理素质较好，为人乐观，具有良好的团队协作精神，能很快融入群体生活。说到做到，绝不推卸责任;有自制力，做事始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他们学习;自信但不自负，不以自我为中心;会用100%的热情和精力投入到工作中。平时喜欢看书，学习各方面的知识，不断地充实自己，自费参加销售培训，提高自己的个人能力我坚信：人生充满着各种各样的困难与挫折，但是这些都不能成为我放弃的理由!

我本人相貌端正，并有清晰的普通话表达能力;有刻苦勤劳的实干作风;有良好的服务意识;责任心强。保持持续不断的学习能力、善于思考，能够把握事物的本质、关注团队，关注上、下游，有包容的心态、清晰的目标意识，并能在事前做好充分的准备工作、理解能力强，并能准确地表达、有自我反省的能力、抗压性好、普通话标准。

我想人才对于企业是最稀缺的资源，而要成为对企业有用的人，其前提是应该具备能吃苦耐劳、迅速融入集体、自信、诚实、忠诚、积极向上的基本素质。在我的同龄人中，我坚信以上几点是完全具备的!所以如贵公司不弃，我将会在自己的岗位上脚踏实地，努力工作，用最好的成绩证明自己，体现自己的自身价值，为贵公司的繁荣强大尽我的绵薄之力。

我本人接受过正规的专业教育，具有较好的专业功底及文化素养，为人正直、诚恳、诚信度高;处事积极、果断，有较强的心理素质，有强烈的进取心和高度的责任感;在工作中积极进取、脚踏实地，动手能力强，能够高效率完成工作;勇于发挥自己才能，具有较强组织、协调、沟通能力和团队精神;通过一年多在思八达集团(国际教育培训机构)负责市场拓展，个人能力销售能力等得到了很大程度的提高;声音甜美;擅长写作，在大学学校网站有过作品发表，爱好广泛，擅长交际、写作、书法等。

具有良好的团队合作意识及组织协调能力。

乐观，自信，心理素质好，具备突出的学习和适应能力。

责任心强，做事主动细致，有良好的沟通技巧和工作作风。

我在大学里，我学的是市场营销专业，想从事营销方面，尤其是策划方面的工作。但是，到目前为止，没有什么工作经验。另外，虽然在班级里的成绩还是可以的，但是我觉得自己的知识学习的不够好，不够深，不够扎实，能力方面也有待加强提高。不过，人无完人，每个人都有优缺点，重要的是有用心去面对和有行动来改变。我会用行动来改变的，努力弥补我的不足之处，努力的提高自己的!

我本人性格内外兼修。时而好动时而安静,生活中严格要求自己,思想上积极进取.通过大学的学习，掌握了基本的专业知识，学会了较好的与人相处。本人理解能力，动手能力强，好学上进，团队精神、组织纪律性强，对工作充满激-情并对本职工作尽心尽责，能吃苦耐劳。尤其热爱市场营销工作，有责任心、有条理;具有一定的通信专业知识及it专业知识，能熟练运用电脑，有良好的文字表达能力;熟练操作word、excel等;头脑灵活，有较强的语言表达能力和沟通能力、有亲和力、较好的学习能力、较高的诚信度和责任感、较好的团队合作精神、自律性以及吃苦耐劳精神等具有很强的亲和力，善于与客户建立良好的业务关系;有志于中国营销行业的销售及客户服务工作。

1、着急、性子急，做事情急于求成。

2、浮躁，做起事不够沉稳。

3、喜欢吃喝、抽烟，年轻人喝酒不上进，对自己的身体也不负责任。

4、有时候过于自信，认为自己工作安排的很好，就贪睡。

5、在工作中，自己不主动学习外专业的知识。

6、语言表达能力欠缺。

7、组织和管理能力比较弱。

8、网络占用了我晚上学习的时间，所以没能好好利用时间来提高自己。

9、我年轻经但验不足，导致做某些工作效率低。

10、我在交朋友的时候，喜欢故事经历丰富的朋友，不喜欢朋友没有故事，太平淡。

11、我性格方面的弱点，有时给自己压力过大，急于求成，过犹不及。

12、在担任团队领导的时候，涉及到队员的利益的时候，有时为队员考虑的太多，导致做决定的时候会花比较多的时间。

检验科的优点与不足范文（20篇）篇四

1、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。

2、教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。

3、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

4、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

5、给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

6、采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。

7、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

8、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。

9、主动、自主的获取新知，激发了学生学习的主动性，充分发挥了主导、主体作用。

10、利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题。

检验科的优点与不足范文（20篇）篇五

(一)：

教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围，教学用语规范，体态大方，板书美观，声音不高不低，圆润动听。只是讲得过多，抢了学生的风头。如果这节课再少讲20分钟，效果会好些。

(二)：

传统课堂的特征是“教师讲、学生听，教师说、学生记”，关注的是教师的教，新课改强调关注学生的学。

按照学生的思路去设计教学，还是按照教师的思路去照本宣科，这是教学指导思想的问题。

这节课的教学指导思想还有待进一步解放，直到彻底解放学生，让学生自主学习。

(三)：

学生能够自学的内容，利用对子检测过关;小组内能够解决的问题，不用拿到班内展示;学生能够自己表达的，教师要鼓励学生表达。

总之，教师要相信学生、利用学生。本节课的知识点，老师讲得面面俱到，使得学习效率难以提高。

(四)：

某某环节创设情境，引领学生在探究中体验，在体验中探究，学生的兴趣高涨，满足了学生的好奇心，激活了学生的表现欲。这是本节课的亮点!

(五)：

教师的主导作用体现在，掌控课堂节奏，评价优劣得失，解答疑难困惑……学生再怎么“主体”，也不能由着学生的性子来，没有约束就没有自由，没有收敛就没有开放。

在为什么“耳要聪目要明”的问题上放开讨论，是没有多少意义的;分成正反两方，更是小题大做，弄巧成拙。

检验科的优点与不足范文（20篇）篇六

古人说金无足赤，人无完人。曾子也曾说过：吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?所谓知己知彼百战不殆，一个人如果能够知道自身的优缺点，那么在一定程度上他就比别人有优势。

首先分析一下优点，在思想上，我热爱祖国，热爱中国共产党，思想乐观积极向上，认真领悟党的基本思想，时刻以一名新世纪优秀党员的要求来严格约束自己。作为新世纪的大学生，我拥有远大的理想，怀着满腔的热血，时刻为伟大祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

生活中我平易近人、积极向上。和同学、朋友我都坦诚相待，懂得包容和原谅能够和身边的人和睦相处。我认为不计较是一种生活态度，只有这样我们的生活才能少一点烦恼多一些快乐。真诚的对待他人，你才能得到同样真诚的一颗心。

对待学习和工作，我一直保持着认真端正的态度，有责任心和使命感。一直以来我都认真学习，希望能够充实自己。在工作上，我有责任心，认真积极的对待每一次的工作，在工作中不断提高自己，虚心接受别人的意见和建议。

当然在我的生活、学习和工作中还存在着许多的不足。在学习上我没有足够的钻研精神。在我看来，以我现在的生活经历，在心理方面我还显得不够成熟并且对自己缺乏信心。身边优秀的人很多，我们要学会知足，一个人能感到满足才会拥有快乐，我们应该与身边优秀的人比较，但是这种比较不是让我们感到自卑，而是让我们获得动力。放宽我们的视野，找到我们真正的位置，并不断努力，相信自己我们才能变得更强大。工作中我不太善于与人交流沟通，工作的经验也不是很多，在一些棘手的问题上不能够有效的处理解决。

在今后的生活、学习和工作中，我会发扬自己的优点，改正自己的缺点，择其善者而从之，其不善者而改之。

自我评价属于概括性描述，它其中包括以简短的词汇。

总结。

自身的技能/专长，但自我评价主要是通过这些简明扼要的概述，向人事经理展示自己的综合素质/特点，它包括：技能/专长总结、个人资历总结、兴趣爱好描述、沟通协调能力总结、??等等。

技能/特长属于具体性描述，它需要全面、详细、有重点地将自身的技能、特长等核心竞争优势向人事经理展示。

典型样例(正确)。

职位名称：技术总监。

集丰富的管理经验与扎实的科研技能于一身的综合型人才。

具有6年多在世界一流高科技企业中从事部门管理、项目管理的经验;。

擅长团队组建与扩充、产品(尤其是通信系统产品和软件产品)研发管理体系的建立与完善;(点评：总结自己的团队项目管理能力.)。

擅长与各类客户交流、协调合作关系;(点评：总结自己的协调、交际能力.)。

具有10多年从事通信、网络系统，以及计算机软件研究和开发的实际经验，大到系统级的设计，小至局部功能的具体实现。(点评：总结自己的技术研发实力/特点.)。

职位名称：人力资源经理。

资深人力资源/行政管理型人才：

精通现代企业人事行政管理并具有深厚的人事行政管理理论..(点评：突出个人资历)7年的人事行政经理经历，善长以企业管理理念把企业员工的凝聚力,创造力,自律能力挖掘和培养。(点评：突出个人资历)。

熟悉现代企业人力资源的开发与管理,能制定出良好的适应本单位的政策吸引优秀人才加盟，能策划良好的培训机制为企业不断培育出人才，可制定客观合理有效的激励政策为企业留住优秀人才。(深信市场的竞争即是人才的竞争)(点评：总结专业特长)。

属学习。实干型的职员。工作认真负责.善于创新.敢于迎接挑战.敢于承担责任.有较强的精力投入工作。富有工作激情.乐业敬业。强调团队合作精神。(点评：分析个人办事风格)国际项目管理协会(ipma)。

会员、美国管理协会(ama)会员及中国项目管理研究会会员，并取得了国家人事部颁发的工商管理专业和人力资源管理学专业的资格证书。(点评：突出个人资格)。

该信息来源于138job中国美容人才网-。

典型样例(错误)。

样例一：

本人是一个工作认真负责、积极主动、注重协作，善于团队工作，适应能力强，能迅速掌握所需要的技术知识的人。(点评：没有重点，没有准确、有效地向人事经理传送有价值的信息.)。

样例二：

本人目前在xxx企业客户服务中心担任主管工作，至今已有2年多的工作经验。xxx企业客户服务中心主要从事企业在广州地区的品牌推广、售后等方面业务。在2年多的主管工作中，通过各种工作实践及企业所提供的良好的工作知识培训，本人在如何进行客户服务管理、品牌的市场推广、策划等方面都积累了较多的经验，也使自身在组织协调方面的能力有了提高。自企业成立至今，本人一直在企业担任主管工作，深深体会到良好的管理工作对企业整体运作的重要性，所以，在日常的工作中，一直注意有关企业管理知识的学习及实践，逐渐使自已具备了良好的团队管理能力(点评：没有重点，长篇大论)。

该信息来源于138job中国.性格开朗，喜欢挑战，善于和别人交流，有责任心、自信心、进取心。善于有目标有计划的工作、学习和生活，极为珍惜时间。遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德。有较强的协调能力，团队精神、集体荣誉感较强，听从领导指示，服从组织安排，认真完成领导所吩咐的任务。有较强的再学习能力和动手能力，做事主动性强。能感于创新，善用于电脑网络实现现代化管理。相信天道酬勤！真正强大的力量是来源于内心对信念的执着！细节决定成败。2.本人拥有良好计算机基础能力，能够熟练应用一些软件，例如office办公软件，photoshop等等；本人不怕吃苦，有良好的团队合作意识。

2、熟练的计算机知识和电子知识；

2、性格开朗，集体观念强，待人友好，能够吃苦耐劳，具有很强的上进心美容人才网-。

4.团队意识强，能够经常性地进行换位思考，具有较强的协调能力6.在计算机众多领域均有一定的认识，硬件方面能快捷排除故障，软件与系统维护有丰富经验，对计算机网络尤感兴趣。在校期间刻苦钻研计算机相关知识，在未来工作中通过实践必能做好工作岗位。

您可以访问本网查看更多与本文《简历自我评价例子》相关的文章。

【大学生自我鉴定】大学生求职简历中自我评价范文分享到：

本人是毕业于**学院**专业毕业生，本人性格开朗，待人真诚，对待认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。

自学能力很强,在校自学了很多计算机知识,能熟练组装计算机，懂得计算机的维护，熟练操作windows、office办公软件，熟悉interne资源。会autocadphotoshop等软件；会用c语言编写一般程序。

专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又极赋团队精神，同时具有良好的文化素质；赋有进取心，有良好的人员管理和沟通协调能力。

我本人适应性强，责任心强，勤勉不懈，并具有良好的团队精神。在从事多年服务行业、助理工作后，积累了丰富的服务行业和管理方面的经验以及优秀的口头、书面表达能力。

能够熟练操作word办公软件及设备，以胜任现代化办公的需求请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力。

好工作尽在8020人才网。

在学习上，大学期间主修了与化学及化学教育相关的课程与实验。选修了教育学，心理学，哲学，邓论等课程。经过纪念的勤勤恳恳的理论学习，我掌握了化学专业的基础知识，并顺利通过了各们课程的考核。教育实习期间，我将所学的理论知识灵活的运用的实践中，悉心研究教法，积极深入班级，虚心的向师长请教。在教学方面进步很快，受到师生的一致好评，实习成绩优秀。

在工作上：我担任团支部书记，系纪检部部长的职位。成功地组织了多次班集体校内外活动，工作认真负责，得到同学和老师们的好平。大学期间，组织过演讲，讨论，文艺演出等活动。在我的组织带领和同学们的支持帮助下，我们班多次被评为学院“优秀团支部”。当代大学生，不仅要在学习，工作上积极进取，更重要的是在思想觉悟上也要不断的提高。在思想上，积极靠拢党组织，坚信在党的领导下，社会才能不断进步。鉴于工作，学习，思想上的突出，我与2007年加入中国共产党，积极的响应党的号召，成为一名优秀的学生党员。

职工作。我相信自己，更相信您！给我一个机会，蓄势而后发的我会还你们一个惊喜！天行健，君子以自强不息！

我在硕士期间的研究方向是表面活性剂与药物分子之间的作用，已在核心期刊上发表论文一篇另有数篇在整理中。在实验科研方面，我在加强自身理论基础的同时，认真掌握各项实验技能，会使用核磁，气相色谱，红外，紫外分光光度计，荧光，恒电位仪，动态光散射,透射电镜,微量热（itc）等大型仪器，对实验中出现的问题善于动脑思考并及时解决。通过三年系统的学习，我已完全具备了独立科研的能力。

科研上勤于思考，勇于创新。

人际上团结协作，乐于沟通。

生活上诚实守信，责任心强。

本人热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党,在校期间尊敬师长,团结同学,诚实守信。思想上：政治方向明确、进取心强，勇于创新，热爱教育事业，愿为社会主义教育事业服务。学习上：主动积极,认真刻苦,成绩突出,多次获得院评的“甲等奖学金”；通过自学于2005年9月通过计算机国家二级考试（vf）。在特长上：我热爱篮球、排球等，并多次参加系、班的系列比赛，取得一定的好成绩。在大学四年里，我积极主动参加院、系的课内外活动及社会实践活动，不断完善自己，不断充实自己，也努力提高自己的思想道德修养，使自己成为德、智、体、美等全面发展适应社会需要的复合型人才，为将来参加工作奠定了坚实的基础，从而塑造了一个健康、充满自信的我，为此我更加坚信自己的理想，并努力将这点微薄的力量奉献给社会。

毕业生个人简历自我评价范文(五)。

经过三年的研究生学习，掌握了氧离子导体的合成方法、结构与性能分析方法及其导电原理的合理应用，对于陶瓷电解质的导电机理有独立分析能力，具有较好的理论基础。能够独立设计研究方案并对研究结果作出系统的分析。

具有较强的文献检索能力，能够及时了解国内外最新研究动态；具备一定的阅读和撰写中英文论文的能力。

人生，是一个过程，没有终点，只要是真实的和属于自己的，就是最美好的。回想我走过的二十多年，真的是收获不我，但我没有任何怨言，依然很珍惜它并充满激情，仍为我的梦想而不停前行，因为经历就是最宝贵的财富，生命的意义也正在于此，期盼下一个二十年，能有所获。

总体来说，我是一个优缺点很明显的人，应属于优点突出，但缺点也不少的类型，如能尽量改掉缺点，更好发挥优势，相信定有所获。

具体而言，我的优点可能主要体现在以下方面：为了使自己不至于在虚心过头而产生虚。对于伪，在生活中还非常注意真诚人际交往来说，真诚无疑是最重要的。合理的自我暴露会增加交往的实在感和真实感。所以我们在交往中很注意真诚。让大家看到一个真实的你，有优点也有小错误的你，和平常人一样的平凡，也就让你产生很强的亲和力，更好的融入到群体中去，更好的团结同学，组织大家完成一个复杂的任务。做为一名预备党员，要真诚的面对群众，真诚帮助群众，也要尽量改正自己的缺点，发扬优点，起到模范带头作用。

在相互真诚交流以后就会产生理解，理解别人的错误，包容每个人的不足，你的大度有利于小组团结。所以我们在日常生活中要注意理解他人的错误与缺点。理解不是消极的接受，而是要理解错误的原因，承认每个人都有缺点的前提下，保证错误不是故意的，就是可以原谅，将这些劣势转化成优势。比如一个不拘小节的同学经常因为马虎好心办坏事，这是可以原谅的。这种大大咧咧的同学在交往中往往很有度量，劣势一下转化成优势了。所以理解错误，转化为优势，让他在集体中找到属于自己的价值。每个人的优点如果运用不当就会成为劣势。所以以后我们要根据实际情况，合理利用我们的优点，为党和人民的事业不懈努力。

t;没想到。尤其是对于一个要做的事情只有一个大概的了解，而没有详细的安排，具体的细节思考往往被忽略掉了。所以以后在工作中要将所有的细节问题都不厌其烦的踏踏实实的做好。第二个问题就是态度问题。面对太多问题，有些事情的解决方式比较消极，总希望能够用以往的范式解决现在的问题。很多问题需要换一种方式解决的，具体问题具体分析。所以我们应该积极的面对心的问题，新的状况，考虑所有细节，积极面对所有问题，这样才能最大限度的培养缜密的思维，减少马虎的出现。还有就是在工作上缺乏开拓精神，思路不开阔，在工作中对政策文件的理解把握有待提高，在这些方面我已经逐渐改进了。

两汉：诸葛亮。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

检验科的优点与不足范文（20篇）篇七

1、运用课件创设识字，朗读的情境，激发学生学习的兴趣；注意感情朗读的训练；语言文字训练注重联系生活实际，并扎实有效；理解词语的方式灵活多样。

2、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。

3、教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。

4、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。

5、采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。

6、利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题。

7、主动、自主的获取新知，激发了学生学习的主动性，充分发挥了主导、主体作用。

8、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。

9、教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。

10、大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

11、通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。

12、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。

13、创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

14、给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

15、有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。并且大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

检验科的优点与不足范文（20篇）篇八

一、评价目标多元化，促进学生个性发展多元智能理论强调每个人的智力各有特色，每个学生都是独特的个体。因此，教师应特别注意多用几把尺子去衡量学生，从备课、讲课到练习、作业的布置，教育。

教学。

活动的开展都可以为不同学生制定不同目标，提供不同选择，力求使每一位学生各取所需、各尽所能，在原有水平上不断得到发展和提高。

1.课堂教学分层设计。即根据学生的不同差异，设计教学环节和不同层次的问题。这种设计使能力稍差的学生掌握基础知识和基本技能，使能力较强的学生产生兴趣，发展思维。结果可使不同层次的学生在心理上都得到满足，都能品尝到成功的喜悦。

作业自主选择。作业不宜整齐划一，应针对学生个体差异，分层设计，以满足不同学生的需要，实现所有学生的共同提高。可以分为基础性作业和难度不等的选做作业，让学生根据自己的实际情况进行选择，不同程度地落实新知，提高学习兴趣。

3.能力考核人尽其才。为了培养学生能力，让更多的学生有展示才能的机会，检查或考试的内容也可以分层设计，以适应不同层次的学生。

4.特长各显神通。全校各班每月开展一次我能行展示活动，并利用本班展才华天地展示学生各方面的特长。在特长展示活动中，学生们各施所长，涌现出一批阅读之星体育之星科技之星希望之星等等。以前仅以成绩论高低而靠边站的学生现在高兴得乐开了花，自信的风帆也在多元评价体系中纷纷起航。

二、评价主体多元化，促进学生自我发展在新课程改革评价理论的指导下，我们改变了由教师为评价主体的单一模式，建立了教师、家长、学生等多主体共同参与、交互作用评价模式，加强了评价者与被评价者之间的互动，既提高了学生的主体地位，又将评价变成了促进学生主动参与、自我、自我教育、自我发展的过程，形成了积极、平等、民主的评价关系。如，有的班级建立的学生成长记录卡，从关心集体、热爱劳动、努力学习、坚持锻炼、团结互助、孝敬父母、自理自立等多个方面来记录每个学生的进步与收获。每月一评，以自评、同学互评、教师评、家长评相结合，实现了评价主体的多元化。学生通过自评和他评能够对自己有全面的认识，能准确地了解到自己的长处与不足，从而有针对性地加强某项品质或技能的学习和训练;家长、教师也能有效地对学生进行相应的指导，帮助学生不断改进、获得发展。

火花三项;作业情况分为能完成基础题能完成灵活题收集整理相关信息三项;动手实践则分为能根据老师要求完成既定任务能和其他同学合作完成既定任务运用所学知识有创意地实践三项;习惯素养分为带齐学习用品书写整洁美观团结协作互助正确评价自己吸取他人长处勇于改正错误等六项内容。这样，既发挥了评价的导向和激励作用，又能全方位多角度地评价学生，促进学生全面健康地发展。

适应的以促进学生和学校共同成长为目标的中小学评价体系。在评价的内容上具体分成逐级提升的四个板块设置是为了促使学校在达到常规要求的基础上，立足自身发展实际，借助某一方面的传统和优势，以全面实施素质教育、坚持教育创新为宗旨，以个性特色为切入点和发展的增长点，积极探索，厚积薄发，逐步形成自己独特的、优化的、稳定的教育特征、风格和校园文化，引导和促进学校不断向更高境界发展攀升。为从学校功能的发展来看，评价已不能只局限于筛选、选拔、衡量好坏的程度，更重要的是通过评价进行信息反馈，根据实际情况调整决策，使学校管理功能得到更好的发挥，以取得最大的办学效益。在自查自评过程中，学校按照评价标准，积极组织教师、学生和家长参与到自评活动中来，形成学校与教师、教师与学生、学校与家长的良性互动。我们在组织复评时坚持评价的多元性，以学校自评为铺垫，以尊重学校的自主性为前提，以研究为切入点，运用多种手段采集信息，验证自评结果的可信度，对自评成绩予以认可或调整。同时还实施了自评虚张加罚制度，强化了打假措施，以遏制#from个性发展自我评价的好处来自end#自评中评价标准吃不透、人为拔高评价分等不良现象，促使学校把自评过程变成一个学习思考的过程，一个立足实际，自我完善，主动发展的过程。

2、过程性评价和定期评价相结合。进行学校教育综合评价是一项复杂的工作，应当注意评价的频率，不能随意进行。我们主要是把定期综合评价与随机性专项评价结合起来。所谓定期评价就是以一定的教育周期为时限进行评价。这些定期评价系统全面，结果可靠。所谓过程性评价就是紧紧围绕教育发展中的重点、难点问题及教学过程，开展一些过程性和随机性评价活动，促进学校提高过程性管理效能，其结果经累积纳入终结性评价中。这样，既减轻了综合评价的工作量，又增强了评价指导的实效性，很受被评学校的欢迎。

评价其结论既有定性评价部分，又有定量评价部分，将二者有机的结合起来，形成科学的评价反馈意见。对成绩突出并被确定为个性化学校的，市里在该校举办个性化学校校长论坛和校长教育会，吸收更多校长参与研讨，形成开放式共同参与评价的局面。自我评价：

学竞争，严重阻碍了学生的自主发展。不改革一张试卷定终身的招生考试制度，就无法将学校从片追中彻底解放出来。为此，我们在全面落实小学学业成绩等级评价改革的基础上，进一步深化初中招生考试改革，变单一选拔功能的学生三年面对一次的中考，为学生有选择的自主参加的初中学业水平考试;变用学生升学考试科目的成绩简单相加作为唯一录取具体依据，为综合考虑学生成长发展的标志性成果和综合实践活动的表现作为高中录取的重要依据。具体做法是：

1、化整为零，增加机会，分散考试压力。把原先毕业和升学分别进行的考试改变为以目标为参照的学业水平考试，不再单独进行毕业考试和升学考试，引导学生关注自己对教学目标的达成度而逐渐从激烈的升学竞争中解脱出来。把以往初中毕业升学考试的科目分散在三年当中，把压力分散在不同的年级。每年1月和6月组织两次考试，所有学科都开考，学生可以根据自己的情况决定考试科目和时间。同样的，初中学校可以根据自己的实际对课程开设做出选择和安排。比如，学生在学有余力的情况下，提前结束某些学科，也允许学生在某些学科考试中取得比较满意的成绩后不再参与这些学科的课堂学习，而到学校专设的自修室去学习。给学生两次考试机会，即学生对某些学科的考试不满意时可以再考一次，以两次中的最高成绩作为毕业和升学的依据。

2、实行分批录取和多元录取，鼓励和支持学生张显个性，发展特长。人的智慧是多方面的，人的发展方面也是多样化的，对人的评价标准也应当是多元的。为此，新的高中招生采取多元录取和分批录取的程序和办法：

一是综合录取。综合录取的指标大约占招生计划的6070%，主要依据是学生的学业水平考试成绩和个性表现的等级。高中学校综合考查学生的学业水平考试成绩、个性表现等级和学生的成长记录卡、成长记录袋择优录取。二是录取。实行录取的指导思想是通过让那些个性特长突出而考试成绩不很理想的学生直接进入高中学校学习，鼓励、支持学生在全面和谐发展的同时，张显个性，发展特长，从而促进学生更加生动、活泼主动地发展。指标一般占招生计划的10%左右，由高中招生学校按照需要分配到有关初中学校，由初中学校帮助的学生办理有关。具备个性发展的标志性成果或虽不具备标志性成果但确有个性特长的均可申请。录取的主要依据是两名资深教师给申请学生出具的两封信。三是加试录取。加试录取在以上各种录取之后进行不少于计划数10%的指标用加试的办法录取。实行加试录取的目的是进一步强化学生在综合实践活动中开展研究性学习的表现。加试采取差额投现场答辩方式。答辩必须在客观公正的前提下进行，要求从学生成长档案袋中随机抽取一个考生做过的研究性课题作为答辩的内容，答辩结果的表达方式由学校自定。多元开放的学校评价机制和招生考试制度的建立与完善，从根本上改变了中小学片面追求升学率的倾向，有利地保障和促进了素质教育和课程改革的顺利实施。

5.有利于强化过程决定结果、细节决定成败的意识;同时，也具有以下几点弊端：

程，既能发现自己的长处，又能找到自己的不足，从中获得信心或者警醒，产生改进的动力，而不至于产生逆反心理，怀疑评价的结果。为了使自我评价客观有效，自我评价前，应向学生提出要求：

时，其实，也是在评价自己，因为以人为镜，可以明得失。有心的同学总是能在这个过程中认真听取他人的意见或者建议，他们也学会了从人家的成功或者失败中吸取经验教训。自我评价和小组评价，有利于学生的自我教育，其教育效果胜过教师的说教。在自评和小组评价过程中，学生的道德认识能得到进一步深化，增强学生明辨是非的能力，促进学生良好行为习惯和道德品质的形成。在自我评价和小组评议的基础上，可以再在教师指导下，由考评小组对全体学生进行思想道德评价认定。为了保证这项工作的公平、公正、公开，成立由各层学生组成的考评小组，有干部，也有普通同学参加，考评小组成员要本着公平、公正、公开的原则，严肃认真、真诚地评价每一个同学。如果前两个步骤工作做得好，考评小组给出的学生思想道德素质评价成绩会是真实的、客观的。

总之，在未成年人思想道德评价中，要将多元主体有机结合，充分发挥自我评价和他人评价的作用，才能更好地实现思想道德教育的目标。看完，记得打分哦：

很好下载do格式文档马上分享给朋友：

附送：

关心国家大事，每天注意收看新闻联播。我参加了党章学习小组，曾随党章学习小组到革命老区参观学习，激发了我努力学习科学文化知识，将来投身建设革命老区，建设“四化”的思想。我参加过政治夏令营，获得演讲比赛二等奖。我富有爱国主义精神，满怀激情地参加了纪念香港回归的踩街活动，向群众宣传祖国统一大业。我富有助人为乐精神，积极参加捐书、捐款活动，为“希望工程”尽自己一点棉薄之力。我参加青年自愿者服务队，为欲返乡的打工者送水送温暖。作为一名班长，我在班级各项活动中都能起带头作用，对工作认真负责，富有主人翁精神，能做老师的得力助手。我认真遵守学校纪律，热爱班级集体，积极参加学校或年段组织的各项集体活动，如校运会、篮球赛，为班级夺得不少荣誉。我的劳动积极性强，不怕脏，不怕苦，在创卫劳动中有突出表现。学习上我自觉、认真，学习方法较灵活，能科学安排好时间。有竞争意识，分析问题、解决问题能力较强。我课前做好预习，课堂上积极思维，大胆发表意见，配合好老师，能较初质量完成作业，课后及时对知识进行归纳、梳理，使我的知识系统化。学习成绩保持在年段前茅，在会考中取得8科优。在“海尔杯”作文比赛中获奖，曾参加英语奥林匹克竞赛。曾被评为“校优秀团员”，“市三好生”。我热爱体育活动，认真上好体育课，积极参加体锻，体育成绩优秀。我加入校篮球队，曾代表学校在市女篮比赛中获三等奖。我热爱各项文体活动，兴趣广泛，经常利用课余时间画画，阅读各类进步书籍。但我还存在缺点和不足，如对不良行为不敢大胆批评，在以后的学习生活中一定要将其改正。作为跨世纪的一代，我们任重而道远。今后我将朝“四有”方向继续努力学习。

四：

初三自我评价我是一名即将毕业的初中生。在三年的初中学习生活中，德智体美都有了本质的提高。三年的初中生活，培养了我热爱体育，热爱劳动，团结同学，尊敬老师，孝敬父母的良好品质。在学习上，我努力帮助落后的同学。帮助他们理解题目。在生活中，我积极帮助每一个有困难的同学。在学校积极参加每一次课外活动，积极参加兴趣小组，积极参加劳动。在同学们的帮助下，我认识到了自己的不足，并且积极改正。在老师的帮助下，学习成绩有了明显的提高。在父母的支持下，我发展了兴趣爱好。三年的初中生活不光提高了成绩，而且还树立了正确的人生观，价值观，世界观。学习中不光提高了自己，还有了许许多多的朋友。虽然遇到过挫折但我从未放弃，虽然遇到过挑战，但我从未退缩，虽然遇到过失败，但我依旧在努力。本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。本人这三年以来，遵守学校纪律，遵守公共秩序，尊敬师长，热爱集体，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。按时到校，不迟到，不早退。积极参加劳动，爱惜劳动成果，热爱体育，在中招体育考试中，获得满分。在学习上，目的明确，端正态度，认真听讲，完成好各科作业，但也有不足的地方，做事不精益求精，易马虎，不认真，但我相信，只要对自己严格要求，诚实谦虚，有错就改，就会在今后的时间里争取更大进步。

检验科的优点与不足范文（20篇）篇九

由于提供了一些恰当的材料，在本次游戏中能够看出幼儿游戏的热情，部分幼儿完全进入游戏角色。如：医院里面的分工明确，一名护士挂号，其他医生分别进行身高、体重和牙齿的检查，顾客按照流程图一项一项有序体检。同时，幼儿也能根据提供的材料创造性地变出新的玩法，如：鲜花礼品店的员工利用礼品盒开展“抽奖”的游戏来吸引顾客。

1.增加标识性材料，彰显材料的标识作用。

在幼儿的角色意识还不够强时可能出现角色争抢的行为，针对这样的情况可以提供一些标识性的材料，帮助幼儿明确自己的角色，如：在小剧院提供挂卡，让工作人员明白自己具体的'工作分工;在鲜花礼品店增加角色分工的标识，将制作鲜花和买卖鲜花的人员明朗化。

2.增加暗示性材料，突出材料的暗示作用。

适当暗示性材料的提供可以增强游戏的情节，避免劳动力的消耗。如：在小剧院中，可以提供“开场”和“休息”的牌子，让顾客明白小剧院的作息时间，让小剧院游戏贴近现实生活。在美味点心店中增加印花图案，模仿超市的促销环节，给幼儿心理上的暗示。

检验科的优点与不足范文（20篇）篇十

作文评语是老师对学生的鼓励，包含了指出文章在写作时的一些不足和一些鼓励的话语,使学生对写作更有信心。今天小编整理了作文评语优点与不足供大家参考，一起来看看吧!

1、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了__之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

2、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

3、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

4、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!

5、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!

6、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了突发奇想，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”本文读后给人以美感，引人深思。除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。

7、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，但形象描述不够鲜明。

8、文章的第二自然段太长了,比一条金鳞巨蟒还要长呢。

9、语言朴素，中心明确，构思合理，但行文层次不太清晰。

10、运用了一些精妙词语，但叙事较为混乱。

11、描写细腻，生活气息浓厚，但遣词造句不够传神。

12、语言准确、鲜明、生动，但内容不够饱满。

13、文章感情描写真挚、充沛、感人，但较为平凡，需适当修饰。

14、作文充分体现了人物的个性特征，但人物形象不够丰满。

15、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

16、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但是分析不透彻，挖掘不深。

17、作文中的错别字较多。

18、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

19、文章很有感情，但要学会修饰。

20、没有写出自己独特的感受。

21、字写得很挤，错别字多得像马蜂窝。

22、开头显得太啰嗦了。

23、文章开头没有衬托出人物心情。

24、文章语言生动丰富，但可读性差了点。

25、开头不能打动人心，缺少真情实感。

26、作文整体没有交待清楚事情。

27、选材不够新颖，不能激起读者读下去的欲望。

28、详略安排不当，主次不够分明。

29、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

30、中心不够明确，立意不够清晰。

1. 文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了__之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

2、文章前后连贯，但人物形象描述不是太生动。

3.抓住春天的草树花等不同的特点，按照“__”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

4.传神地写出了“__”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“__”的美。

5.对“__”和“__”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“__”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

6.春天的“__”真美，抓住了“__”写，写出了“__”的特点，也写出了“__”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

7.观察细致，按先总后分的方法，写清楚“__”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

8.这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“__”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

9.因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“__”比作“__”，__把“__”比作“__”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“__”。

10.写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

11.在你的笔下“__”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

12.从外到内，介绍了“__”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

13.先写“__”，再写“__”，又写“__”，最后写“__”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“__”写得形象，逼真。

14.作者通过描写自己的__的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

15.本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了__一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

16.本文以“总分总”的架构，通过抽取__中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了__四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。

17.文章在字里行间都流露出对__的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让__融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。

18.你就像一个小画家一样，把你的__的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对__的热爱之情，做到了情景交融，很棒!

19.你的作文融情于景，把对__的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱__，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把__的四季景色描写了出来。

20.__四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

1.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

2.叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

3.结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

4.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序。

6.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是通过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

7.这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

8.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

9.小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

10.比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。

12.文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。

13.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

14.拟人化语言使文章更显得生动活泼。

15.细节描述颇具匠心。极富功底。

16.对…的比喻用得妙。

17.主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

18.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

19.自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

20.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

21.小作者观察仔细，叙述时井然有序。

22.少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

23.你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

24.外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。

25.以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。

26.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

27.虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

28.借景抒情，托物咏志，很有特色。

29.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

30.会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……。

31.你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

32.开篇简明扼要，精炼有序;重点描述......给人留下深刻印象。

33.以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

34.简单交待时间，地点和结果......

35.......以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

36.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

37.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要。

38.这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的.成功之处。老师要提醒你的是通过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。

40.结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

检验科的优点与不足范文（20篇）篇十一

也许，太多的东西，自己真的没有能力去改变，可我知道，自己应该努力了。

最近几天都在反思自己的过去，反思自己的缺点，才发现自己就像刘欢的歌里唱的：再也不能这样活了。

为了改变自己目前的生活状态，现痛定思痛，在朋友们的帮助下总结个人身上的不足，归纳如下：

〖一〗度量不够，脾气暴躁。

“小不忍，乱大谋”，有一个“非洲吸血蝙蝠与野驴的故事”，其实蝙蝠吸的血很少的一点点，远远不至于让它死去，但是因为它暴怒的习性活活的把自己折磨死了，在很短的时间就完蛋了。

古人曰：“举大事者，不忌小怨。”几千年前的古人尚且如此，而现在的人哪？其实我是不行的，在很多的事情上，就做的很不好，时常因小事生气。

从我平常的做事中看出了不少的问题，其中对别人要求很苛刻，不许别人出错，一旦错，对别人就大力的指责，同时自己也很烦躁气愤，缺少宽容的心态。

这样是很不好的，脾气暴躁不但严重伤害了自己的身体，还让原本很糟的事情变得更加暴躁。造成很多的不良后果，所以要能容忍别人的犯错。与别人很好的沟通，自己也不折磨自己，保持平常的心理。

〖二〗思想和行为上太懒惰。

虽然长得比较有特色(本人还有一缺点:好吹牛,后面的说)，但是不注意形象，很脏，所以第一印象给人很差。

更为严重的就是思想上的懒惰，它大大降低了自己的执行力，执行力直接影响执行结果的下降，甚至让一场费时费力的精心策划化为零！

〖三〗自私，不顾及别人的感受。

么不愿承认，还是发现自己错了，还错的很彻底：自己本意是为别人着想，竟让我自己执行成了逼迫别人去做什么的行为。

可能是因为我在家排二吧，还有一个姐姐，从小习惯了家人和姐姐的溺爱养成的坏习惯吧。其实，如果不是心里上的逃避，这条我应该排第一的，因为我最不想自己成为自私之人。但没办法，人性啊，没脸把它排第一，把它放第一位上改掉吧。

〖四〗马虎不够细心。

这一条是我的师傅指出的。其实在很早以前师傅就不止一次的说过我要细心，但自己还是贪玩如故，不以为意。以至自己在工作中出现多次错误，给公司还有自己造成很多不可弥补的损失，现在才认识到这个总题的严重。

“亡羊补牢，为时未晚”只是在无法挽回的时候，才无奈得使用的词，在这里也只能“无奈”的使用了，但愿“亡羊补牢，为时未晚”吧。

〖五〗急躁、好冲动，不够稳重:。

急于求成，往往是欲速则不达。

这点师傅是榜样，跟随师傅一年有余，还是没能学来，看来这点上也是不能急于求成的。

以前做事总是急的要命，不要命的去做，结果时常欲速不达，同时失去了信心，导致怀疑自己的能力，不敢在去做事。

经过分析，很多的事情不是一下就可以做到的，而且人的一生也不是一天就过完了，贵在坚持，不是一时之功。毛泽东：“学贵有恒，何必三更灯火五更鸡？”

〖六〗精力涣散，不够专注。

注意力不集中，不成长时间的专注一件事，造成自己做事不够精，不够细。

没有真实的去做一件事，往往是什么也没有做成。往往做事，只做表面的，追求技巧时尚，表现自己的才智，而忘了本质的基础，结果，只会说说而已，一旦动真的什么都不会。

有时成天忙的没有目标，即使有而是很涣散，没有重点，没有成绩，不见效果。我有了这个很坏的习惯，没有重点，贪多，不见效果。

克服办法：一天只有一个重点，一个星期，一个月，一年，一生只有一个重点目标是什么？而不是很多很多没有具体的东西去做，模糊的概念性的东西是没有价值的，永远不能实现的。

〖七〗总是理想考虑问题。

造成了自己过分的追求完美，使一件5分钟完成的事情要做几个小时。

〖八〗自制力差。

自制力差会容易造成懒惰的恶性加深，是一个人在意志行动中善于控制自己的情绪，约束自己的言行的能力。

自制力主要表现在两个方面：一方面使自己在实际工作、学习中努力克服不利于自己的恐惧、犹豫、懒惰等；一方面应善于在实际行动中抑制冲动行为。

自制力对人走向成功起着十分重要的作用。自古代百科全书式科学家亚里士多德，到近代的哲学家们都注意到：“美好的人生建立在自我控制的基础上。”

〖九〗虚荣。

虚荣心，从心理学角度来说是一种追求虚荣的性格缺陷，是一种被扭曲了的自尊心。人人都有自尊心，都希望得到社会的承认，这是一种正常的心理需要，但虚荣心强的人不是通过实实在在的努力，而是利用撒谎、投机等不正常手段去渔猎名誉的。

〖十〗消极、自卑，不够自信。

很多的事情自己没往好的地方想，本来是件好事，却让自己想的很悲观，让事情越发展越糟。

自信也是成功的前提，不相信自己，那你还能做成什么事情！

生活的快乐与否，完全决定于个人对人、事、物的看法如何；因为，生活是由思想造成的。如果我们想的都是欢乐的念头，我们就能欢乐；如果我们想的都是悲伤的事情，我们就会悲伤。

〖十一〗多疑。

这点。

也

是

我

很

不愿意接受的一个缺点，因为一看到这个词就让我想到那个“虚伪奸诈”的曹操，可也正是他让我知道了这个毛病的危害有多大。

多疑使心理安全指数降低，因多疑引发的猜忌更是诱发两人战争的导火线。多疑还让人寝食不安，因此引起的食欲不振和营养问题也是疑心太重的恶果。

〖十二〗容易轻信人。

容易相信人说的每一句话，以为他们都是真心的，谁知道没有多少是发自内心的，十之八九是假的。更相信各个名言和大师箴言，他们都是真的，不可质疑的。

这是不成熟的表现，太多的时候，人们因为环境、心理等等原因，不会也不能说太露骨的话的，自己却按别人“迫不得已”的表达去想了。

但是，现在我开始怀疑别人的话,有了怀疑意识，表明我有了思考能力，有了自己的认识。相信自己，这是自信的基础，而不是虚假的自信，是建立在各种别人的各种破碎的思想片段。

〖十三〗不懂得理财，花钱无度。

听来算不得什么大毛病，年青人，好朋好友，是好事。和朋友们出去玩玩也是应该的。

本来这是好事，和朋友们经常出去玩玩也无可厚非，但在自己的经济条件下，这样的后果却是很严重的——打工三年毫无积蓄，反而经常弄得“食不果腹”（倒没挨饿）。

想想以后，用钱的地方那么的多，是应该积蓄点钱了。

检验科的优点与不足范文（20篇）篇十二

作为一个成长于现代社会的人，我们常常会发现自己身上有很多优点和不足之处。这一方面是我们个人特点的体现，另一方面也是我们与他人交往的基础。在这篇文章中，我将分享自己的五个优点和五个不足，并谈一谈我的心得体会。

首先，我发现自己有良好的沟通能力。我能够清晰地表达自己的想法和观点，而且擅长倾听他人的意见。这使得我能够与他人有效地合作，并解决各种问题。此外，我还注意到自己具备良好的领导能力。我能够组织和指导团队完成任务，同时也能够鼓励他人发挥他们的潜力。

其次，我发现自己具备较高的学习能力。我对新鲜事物非常好奇，乐于接受新的知识和技能。这使得我在学校和工作中都能够快速适应新的环境，并展现出优良的学习成绩。此外，我还具备较强的自律能力。我能够根据计划和目标来安排自己的时间，合理分配精力和资源，以达到更好的效果。

然而，我也存在一些不足之处。首先，我发现自己有时候过于追求完美。虽然这使得我有很高的标准和要求，但也容易给自己带来压力和焦虑。其次，我发现自己有时候过于保守和拘谨。我对陌生事物和未知领域的探索和尝试不够勇敢，这有时限制了我个人的发展和成长。

总结起来，我在自身的优点和不足中获得了一些宝贵的体会。首先，优点是需要发扬光大的。我应该继续加强沟通和领导能力的培养，并将它们应用到日常生活和工作中去，为他人和自己创造更多的价值。其次，不足也是需要改进和克服的。我应该学会放松心态，接受自己的不完美，并勇于面对挑战和改变，以实现个人成长和发展。

在实践中，我需要注重整体平衡。我应该通过学习和实践来提高自己的弱点，并积极发挥自己的优势。此外，我还应该增强自己的自信心和自信心，相信自己的能力，并不断追求进步和突破。

最后，我也意识到与他人的交往和合作对个人发展的重要性。通过与他人的沟通和合作，我可以学习他们的优点，并借鉴他们的经验和智慧。同时，我也可以通过与他人合作来克服自己的不足，实现个人和集体的共同进步。

综上所述，我认为识别并发扬自己的优点，努力改进自己的不足，是个人成长和发展的关键。通过持续的学习和实践，我相信我能够进一步提高自己的能力和素质，为实现自己的梦想和目标打下坚实的基础。同时，我也期待与他人的交流和合作，共同创造美好的未来。

检验科的优点与不足范文（20篇）篇十三

作为一个思考者和观察者，我认为人类的一切事物都有两面性。在生活和工作中，我们经常会面临各种选择和抉择。有些事物或者行为有优点，但同时也存在一些不足之处。在这篇文章中，我将探讨五个优点和五个不足，并分享我个人的心得体会。

首先，让我们先来讨论五个优点。第一，坚持理想和目标是一种优点。无论是在学习、工作还是生活中，坚持不懈地追求自己的理想和目标是成功的关键。没有人能够轻易地实现自己的梦想，但只要我们保持信心和毅力，就可以逐渐实现自己的目标。

第二，积极的态度是一种优点。积极的态度能够帮助我们面对一切困难和挑战。一个积极的心态可以激发我们的创造力和潜能，带来更好的结果。无论遇到什么问题，只要我们以积极的态度去面对，就能够找到解决的方法。

第三，善于沟通是一种优点。沟通是人与人之间交流的重要方式，有效的沟通可以避免误解和冲突。一个善于沟通的人能够更好地与他人合作和协调，从而取得更好的成果。

第四，团队合作是一种优点。在现代社会中，团队合作变得越来越重要。一个团结和合作的团队能够充分发挥每个成员的优势，共同完成任务。通过团队合作，我们可以互相学习，相互支持，从而取得更大的成功。

第五，适应力强是一种优点。生活在一个不断变化的世界中，适应力强的人能够更好地适应这种变化。一个适应力强的人能够快速适应新环境和新任务，并灵活地应对各种挑战。

然而，即使在这些优点中，也存在一些不足之处。首先，有时坚持理想和目标会导致固执和狭隘的思维。有些人过于执着于自己的理想，不愿意接受其他人的意见和建议。这样的人往往会因为自己的固执而错失很多机会。

其次，过度的积极态度可能会导致过度自信。有些人过于乐观，对自己和周围的事物都抱有过高的期望。然而，过度自信往往会让人掉以轻心，无法面对现实的困难和挑战。

再次，沟通不畅可能导致误解和冲突。有时候，人们的沟通方式不当，或者没有充分表达自己的意见和观点，容易引发误解和冲突。一个不善于沟通的人可能会被误解或者无法与他人有效地交流，导致工作的不顺利。

另外，团队合作中的不和谐关系可能会对团队产生负面影响。如果一个团队中存在着内讧和不和谐的氛围，成员之间互相不信任和争吵，那么这个团队的工作效率和效果将会大大降低。

最后，一个人如果过于适应环境可能会失去自我。有些人因为过分适应环境，而失去了自己的主见和独立思考的能力。这样的人往往会随波逐流，没有自己的主见和目标。

通过对这五个优点和不足的探讨，我深刻地认识到每个优点都有其不足之处。没有一种行为或者特质是完美的。因此，我们在面对选择和抉择时，应该全面考虑其中的利弊，扬长避短。

在我的个人生活和工作中，我努力发扬优点，同时也努力弥补不足。例如，我尽量保持积极的态度，但也警惕自己不要对问题过于乐观；我努力与他人合作，但也注重保持自己的独立思考能力。我相信只有通过不断地反省和改进，我们才能够不断地提高自己，取得更好的成果。

综上所述，优点和不足是相辅相成的。在某些时候，优点可能成为我们的动力和优势；而在另一些时候，不足可能会限制我们的发展。我们需要正视自己的不足之处，并不断努力改进。只有通过不断地完善自己，我们才能够成为更好的人。

检验科的优点与不足范文（20篇）篇十四

工作中有非先进性的表现，思想上有不适应的地方。查找问题和不足，主要有以下几个方面：

想得多，学得少；说得多，做得少。学而不思则殆，思而不学则罔。在学和思之间，把握得不好，学得少，想得多，理论功底不够扎实。工作中，喜欢想办法、出点子、耍聪明，缺乏吃苦耐劳、任劳任怨的精神和作风。工作困难面前，缺乏闯劲、韧劲，瞻前顾后，患得患失，总习惯从坏处着想，行动上按部就班，缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力。

自以为是，应变潜力不强，灵活性不足。有观点、有思想，自以为是。自己认准的事理，有“咬定青山不放松”的执着，缺乏审时度势、随机应变的灵活，不善于吸取他人意见。

不善于团结同志。爱憎分明，喜怒皆形于色。自己认为不对的、看不惯的人和事，恨之憎之，容易过之。性情急燥，爱管闲事，经常得罪人，不善于表扬人。

对自己要求不够严格。自己有违反纪律行为时，不能够深刻地检查自己，总是找这样那样的理由，给自己下台阶，自我开脱，自我安慰，习惯“下不为例”。习惯成自然，思想懈怠，纪律观念不够强，工作作风不够严谨。这些缺点和不足，表此刻工作和生活中，根子生在思想里，问题出在学习上。

1、对待工作不够主动进取，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。缺乏一种敬业精神，认为自我已有的一些业务知识能够适应目前的工作了，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研锲而不舍持之以恒的学习精神和态度。

2、执行本事方面：对所做工作的执行本事存在欠缺，异常是在工作中遇到繁琐复杂的事情，抱有能拖就拖的心态，今日不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，不是自我力求寻找对策，而是等待办法自我出现。

3、缺乏工作经验，应对问题过于急躁，一心想干点事情，做点成绩，但缺少全盘筹划，工作不够谨慎周密，工作的方式方法也有待领导同事的进一步指导改善。

5、全局意识不够强。有时做事情干工作只从自身出发，对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。在工作中还存在看到听到想到但还没做到的情景，还需要进一步增强事业心和职责感。

6、业务学习方面：学习劲头不够足。自我习惯用什么学什么，今日学点这明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统不透彻。对学习的重要性和自觉性落实不到行动上。对学一行精一行的恒心和毅力不够。

8、自身的专业业务水平不高，事故应急处理本事不强。虽然经过学习和工作经验的积累，在业务水平上有了必须的提高，但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常生产工作，也忽视了自身思想素质的提高，工作中争强当先的意识不强。

9、工作作风方面：工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地。做事情只安于表面，处理方法比较简单，有没有创新精神，有时除了自我必需完成的以外，能够不做的就不做，省得惹祸上身。有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自我的工作带来动力。

10、工作上满足于正常化，缺乏开拓和主动精神，有时心浮气躁，急于求成平稳有余，创新不足;处理问题有时研究得还不够周到，心中想得多，行动中实践得少。工作中总习惯从坏处着想，缺乏敢于打破常规风风火火大胆开拓的勇气和魄力。另外，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的资料不够全面系统。对公司政策理论钻研的不深不透。有时候也放松了对自我的要求和标准。

优点：

1、为人正直，善良。这是做人做基本的。

2、有义气，讲责任，坚持自己的原则。

3、适应能力强。一般来说，我对生活和环境的适应能力比较强，不怎么挑剔。

4、性格随和，心态好。我性格比较随和，不会因为什么小事生气，有时像失利什么之类的事，我不会在乎，心态比较好。

5、有责任心，勇于担当。

6、我喜欢和人交往，尊重别人。

7、我是一个很乐观的年轻人，我喜欢帮助别人，这样可以让自己幸福。

8、善于学习身边人的优点。

9、注重思路，在办公室里，我要求自己的办公用品要整齐；在工作安排中，自己负责的事情要条理。

10、遇到问题不等不靠，我会积极的动脑子去解决。

11、喜欢收集和学习管理的知识。

缺点：

1、着急、性子急，做事情急于求成。

2、浮躁，做起事不够沉稳。

3、喜欢吃喝、抽烟，年轻人喝酒不上进，对自己的身体也不负责任。

4、有时候过于自信，认为自己工作安排的很好，就贪睡。

5、在工作中，自己不主动学习外专业的知识。

6、语言表达能力欠缺。

7、组织和管理能力比较弱。

8、网络占用了我晚上学习的时间，所以没能好好利用时间来提高自己。

9、年轻经验不足，导致做某些工作效率低。

检验科的优点与不足范文（20篇）篇十五

1、对待工作不够主动积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。缺乏一种敬业精神，认为自我已有的一些业务知识能够适应目前的工作了，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研锲而不舍持之以恒的学习精神和态度。

2、执行本事方面：对所做工作的执行本事存在欠缺，异常是在工作中遇到繁琐复杂的事情，抱有能拖就拖的心态，今日不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，不是自我力求寻找对策，而是等待办法自我出现。

3、缺乏工作经验，应对问题过于急躁，一心想干点事情，做点成绩，但缺少全盘筹划，工作不够谨慎周密，工作的方式方法也有待领导同事的进一步指导改善。

5、全局意识不够强。有时做事情干工作只从自身出发，对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。在工作中还存在看到听到想到但还没做到的情景，还需要进一步增强事业心和职责感。

6、业务学习方面：学习劲头不够足。自我习惯用什么学什么，今日学点这明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统不透彻。对学习的重要性和自觉性落实不到行动上。对学一行精一行的恒心和毅力不够。

8、自身的专业业务水平不高，事故应急处理本事不强。虽然经过学习和工作经验的积累，在业务水平上有了必须的提高，但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常生产工作，也忽视了自身思想素质的提高，工作中争强当先的意识不强。

9、工作作风方面：工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地。做事情只安于表面，处理方法比较简单，有没有创新精神，有时除了自我必需完成的以外，能够不做的就不做，省得惹祸上身。有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自我的工作带来动力。

10、工作上满足于正常化，缺乏开拓和主动精神，有时心浮气躁，急于求成平稳有余，创新不足;处理问题有时研究得还不够周到，心中想得多，行动中实践得少。工作中总习惯从坏处着想，缺乏敢于打破常规风风火火大胆开拓的勇气和魄力。另外，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的资料不够全面系统。对公司政策理论钻研的不深不透。有时候也放松了对自我的要求和标准。

检验科的优点与不足范文（20篇）篇十六

近年来，青年团员在各级团组织的引导下，积极参与各项社会活动，成长为社会发展中的中坚力量。然而，在实践中，团员也存在一些优点和不足之处。本文将以“团员心得体会优点不足”为主题，分为五个段落，对团员的优点和不足进行探讨。

第一段：作为一个积极向上的青年力量，团员在团组织培养和引导下表现出许多优点。首先，团员具有团结协作的精神，能够在集体中和他人共同合作，形成合力。其次，团员富有爱心和责任感，乐于助人，关心他人的生活和困难，并积极为他人提供帮助。再次，团员热爱社会，勇于承担社会责任，积极参与各类社会服务活动，为社会的进步和发展做出贡献。这些优点不仅体现了团员的个人素质，也是团员团结一心、为共同目标奋斗的重要基础。

第二段：然而，团员在实践中也存在一些不足之处。首先，一些团员思想觉悟不高，缺乏自信心和主动性，对自己的职责和使命认识不深刻，往往对参与团组织活动持消极态度。其次，一些团员在集体行动中缺乏团队精神和协作能力，个人主义倾向明显，往往以自我为中心，不愿意为集体付出。再次，一些团员在社会实践中缺乏钻研精神和创新意识，往往停留在表面的解决问题方式，对复杂问题缺乏深入的思考和分析能力。这些不足之处不仅限制了个人发展，也阻碍了团组织的进步和发展。

第三段：针对团员的不足之处，我们可以采取一些措施进行改进。首先，团组织可以加强对团员的培养和教育，提高团员的思想觉悟和自信心，引导团员树立正确的人生观和世界观。其次，通过组织团队建设活动，培养团员的团队意识和协作能力，激发团员参与集体活动的积极性。再次，鼓励团员在社会实践中不断学习和创新，提高解决问题的能力和思维方式。这些改进措施能够帮助团员克服不足，成长为全面发展的社会主义新人。

第四段：团员应该主动担负起自己的责任和使命，积极参与团组织活动。首先，团员要树立正确的人生观和世界观，认识到自己作为社会发展力量的重要性，立足于自己的岗位，勇往直前。其次，团员要加强自身素质的提升，在专业技能和综合素养上不断学习和进步，为集体和社会作出更大的贡献。再次，团员要注重团队协作，积极参与团队建设活动，增强团队精神和协作能力，培养团队意识和集体荣誉感。

第五段：团员的优点与不足是对立统一的，通过改进和个人努力，团员可以不断提高自身素质和综合能力，真正成为社会发展的中坚力量。同时，团组织也应该加强团员教育和管理工作，为团员提供更好的发展平台和机会，共同为实现中华民族的伟大复兴而努力。

综上所述，团员作为青年力量，在表现出许多优点的同时，也存在一些不足之处。通过团组织的引导和团员自身的努力，团员的不足之处可以得到改进，团员可以不断提高自身素质和综合能力，成为社会发展的中坚力量。

检验科的优点与不足范文（20篇）篇十七

1、讲课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

4、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。

5、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。

6、最后环节的设计很好，调动了学生的积极性。

7、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。

8、老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

9、老师能从学生特点出发，让学生在活动过程中探究新知、理解新知，整体上来看，效果确实不错，值得学习。

10、有“创新”和“创意”。新课改的理念体现得很突出。

11、形成了校本特色：把数学生活化，设计好。

12、在教学设计时充分利用认知基础。

13、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。

14、要求学生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性、流畅性，开发学生智力、培养学生能力的同时也提高学生解题方法的水平。

15、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。

16、例题、习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。

17.老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。

18.动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

19、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。

20.在学生探究时深入浅出，学生也很容易地掌握了方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。

21.本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践。

22.合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的'数学知识，技能和方法。

23、呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。

24.课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。

25.注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。

26.老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略。

27.给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。

28.合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。

29.能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间。

30.让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

28.学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。

31.数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

32.老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用学生的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。

33.创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

34.老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。

35.通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。

36.大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

37.老师的语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

38.教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。

39、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。

40.注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。

41、让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。

42、主动、自主的获取新知，激发了学生学习的主动性，充分发挥了主导、主体作用。

43、利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题。

44、给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

45、在课堂中，教师花了充足的时间让学生多次进行合作学习，在合作探索中得出结论。

46、采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。

47、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。

48、教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。

检验科的优点与不足范文（20篇）篇十八

作为一名中国共产主义青年团员，多年来，我积极参与各种团队活动，获得了诸多经验和收获。在团队中，我逐渐意识到自己的优点和不足之处，并努力提升自我的能力。在此，我将就团员心得体会的优点和不足进行分析和总结。

首先，作为一名青年团员，我具有一定的优点。我有强烈的责任心和使命感，热爱集体和团队协作。在团队中，我总是能够积极主动地承担任务，愿意付出额外的努力来完成团队的目标。我也乐于提供帮助和指导他人，鼓励团队成员发表自己的意见和建议。我相信，通过分享经验和共同努力，我们可以取得更好的团队成绩。此外，我善于与他人合作，能够快速融入团队，形成良好的团队氛围。我乐意听取他人的意见，并在决策和解决问题时保持开放的心态。这些优点使我成为一个非常积极有生产力的团队成员。

然而，我也意识到自己存在一些不足之处。首先，我在人际沟通方面还有待改进。有时在组织和安排工作时，我过于强调效率和结果，忽略了与他人建立良好的关系和沟通。这可能会导致工作氛围紧张和个人关系紧张。其次，我在团队合作中有时会过度强调自我，忽视他人的意见和需求。虽然我有强烈的责任心，但在协调集体利益与个人利益之间，我可能会把个人意见放在第一位。最后，我的组织和实施能力还有待提高。我有时在处理多个任务时会感到有些困惑，导致工作效率较低。对于一些具有挑战性的项目，我也可能会感到不知所措和缺乏自信。

为了弥补这些不足，我制定了一些改进计划。首先，我将努力提高自己的沟通能力。这包括倾听和理解他人的意见，与团队成员共同协商解决问题，并积极与其他团队进行交流和合作。我希望通过改进沟通技巧，能够更好地促进团队的合作和协作。其次，我将尝试更全面地考虑问题，平衡集体利益和个人利益。我会更加关注团队成员的需求和意见，并努力达到团队共赢的目标。最后，我将加强自己的组织和实施能力。我会制定明确的工作计划，并在工作中保持高效率和专注度。我也会寻求他人的帮助和建议，以克服我在处理复杂任务时可能遇到的困难。

总结起来，团员心得体会的优点和不足是相辅相成的。发挥优点，充分发挥团队精神，积极主动地承担任务，并通过与他人合作取得成功。同时，我们也要认识到自己的不足之处，并采取相应的措施来改进。通过沟通、合作和提高个人能力，我们可以更好地发挥团队作用，实现团队的目标。作为一名团员，我将不断努力提升自己的能力，为团队做出更大的贡献。

检验科的优点与不足范文（20篇）篇十九

建议，是个人或团体，对某件事情未来要如何的操作，提出的解决问题的办法。又指通常是在适当的时候指针对一个人或一件事的客观存在，提出自己合理的见解或意见，使其具备一定的改革和改良的条件，使其向着更加良好的、积极的方面去完善和发展，是有益处的。出处。以下是小编整理的评课的优点,不足和建议【6篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

今天上午有幸听了施老师的讲课，讲了一节一年级数学上册关于“6、7、8加几”的课程，从听课中可以总结出一下几点：

1、教师对知识的复习充分，了解到9加几的加法计算利用凑十法来进行计算，复习巩固了算法的原理以及方法，让学生明白9如何凑十，如何分解两一个数，这完全为本节课计算6、7、8加几做了很好的铺垫，学生也能够很快的从中领会到计算原理。

2、还有一个非常突出的特点那就是，施老师对学生的语言表达训练到位，学生从课堂的说凑十法的过程非常熟练，在课堂上也做到了不断练习，充分让学生反复说，准确说，流利说。

3、对课本的教学用图充分挖掘，从例题中发现数学问题，让学生明白题意，知道给出的数学信息，引导学生的会利用信息发现问题，解决问题，知道从不同的方向进行解决问题，有前后人数相加，有不同衣服颜色的人数相加，锻炼学生的思维能力。

4、注重计算的方法练习，例如在计算85=的时候强调可以看8分5，也可以看5分8，从两个方面进行解决问题，拓展学生的思考能力，让学生明白凑十法的灵活应用。

5、从一个儿歌帮助学生解决凑十法的口诀要点，抓住特点进行计算，提供学生快速计算的小诀窍，利用减法计算结果，很得出结果。可以说是整节课教师都把握住了重点内容，强调方法练习，讲解细节重点内容，让学生明白抓住关键内容进行计算。

1、能否在写课本例题时，让学生说说算式可以怎么列，或许有85或58，76或67的不同列法，这样可以结合到最后一题，为下节课渗透。

2、摆小棒时可以让学生上台圈一圈或摆一摆，感受过程，计算结果也可以做到进行验算。

《小乌龟找工作》是一篇童话，通过生动的想象，讲述了小乌龟找工作的过程和结果，形象地刻画了小乌龟鲜明的特点，也揭示了一定的道理。

首先，让学生说出看到题目知道什么？想知道什么？使学生从题目、中知道了主人公是小乌龟，主要事是找工作，并抓主了题目中的字眼“找”，知道了是一篇童话故事；提出了小乌龟到哪儿找工作？怎么找的工作？找到了没有等问题。明确地提示了课堂教学目标和重点。在处理每段的问题时也解决得很清楚，但是从培养学生能力的角度看，应该把四个结构相同的段落，详讲一段，其他三段的学习，应让学生在总结学习方法后，自行汇报。我是牵着学生走的，以后要引以为戒。

其次，在活动中体现了从思想内容到语言文字这一过程的训练，如抓住数字“3”和数字“100”，体现小乌龟送信速度慢，找到没被录取的原因。抓住“转圈圈”一词，让学生演示，理解了小乌龟不是不努力工作，而是不会爬树造成的。

再次，对朗读进行了有效指导。不但分析了语气、语调，而且对长句子的读法也作了指导。

不足：

出示课文最后一段，应该随机让学生说说自己的长处与不足，今后该怎样做。

1、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。

2、教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。

3、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

4、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

5、给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

6、采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。

7、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

8、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。

9、主动、自主的获取新知，激发了学生学习的主动性，充分发挥了主导、主体作用。

10、利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题。

1、运用课件创设识字，朗读的情境，激发学生学习的兴趣；注意感情朗读的训练；语言文字训练注重联系生活实际，并扎实有效；理解词语的方式灵活多样。

2、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。

3、教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。

4、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。

5、采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。

6、利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题。

7、主动、自主的获取新知，激发了学生学习的主动性，充分发挥了主导、主体作用。

8、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。

9、教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。

10、大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

11、通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。

12、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。

13、创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

14、给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。

15、有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。并且大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

(一)：

教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围，教学用语规范，体态大方，板书美观，声音不高不低，圆润动听。只是讲得过多，抢了学生的风头。如果这节课再少讲20分钟，效果会好些。

(二)：

传统课堂的特征是“教师讲、学生听，教师说、学生记”，关注的是教师的教，新课改强调关注学生的学。

按照学生的思路去设计教学，还是按照教师的思路去照本宣科，这是教学指导思想的问题。

这节课的教学指导思想还有待进一步解放，直到彻底解放学生，让学生自主学习。

(三)：

学生能够自学的内容，利用对子检测过关;小组内能够解决的问题，不用拿到班内展示;学生能够自己表达的，教师要鼓励学生表达。

总之，教师要相信学生、利用学生。本节课的知识点，老师讲得面面俱到，使得学习效率难以提高。

(四)：

某某环节创设情境，引领学生在探究中体验，在体验中探究，学生的兴趣高涨，满足了学生的好奇心，激活了学生的表现欲。这是本节课的亮点!

(五)：

教师的主导作用体现在，掌控课堂节奏，评价优劣得失，解答疑难困惑……学生再怎么“主体”，也不能由着学生的性子来，没有约束就没有自由，没有收敛就没有开放。

在为什么“耳要聪目要明”的问题上放开讨论，是没有多少意义的;分成正反两方，更是小题大做，弄巧成拙。

1.

(1)引课较好，考查学生的知识面;。

(2)注意：不能利用多媒体代替板书;。

(3)能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果;(多分几组效果可能更佳)。

(4)教学思路清晰，符合“三维目标”要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增加教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。

2.

(1)语速有点快;。

(2)能以例贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。

(4)教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好;。

(6)拓展教学较好。

3.

(1)教学基本功较扎实(教态、语言、逻辑、引导);。

(2)教学思路较清晰;。

(5)小亮点2：知识拓宽与汉语言文化节活动接轨;。

(6)注意板书(不能利用屏幕打字代替板书及语言的“深情”表述)。

4.提高学生学习语文的兴趣，还锻炼实践能力，培养创新精神，合作能力。

5.

(1)教学设计思路较清晰，课堂教学能根据教学设计，基本达到教学目的;。

(2)能利用学生扮演等活动以及高考题的讲解，调动学生学习的积极性;。

(3)知识归纳较完整，课堂容量较大。

建议：

(1)语言节奏、语调要适当控制;。

(2)要培养让学生记笔记的习惯;、

(3)要引导学生学会自己归纳、总结;。

(4)点评之前可先让同学讨论，以激发学生思维。

检验科的优点与不足范文（20篇）篇二十

在组织生活中，作为一名团员，我深知自己的优点和不足。优点是我具备团结协作的能力，同时也有使命感和责任感。然而，我也清楚自己存在的缺点，如缺乏决断力和较低的执行力。通过参与团队活动和反思自身表现，我逐渐意识到这些优点和不足，并努力改进和完善自己。

首先，作为团员的优点之一是我具有团结协作的能力。在团队合作中，我能积极与他人合作，共同解决问题。我理解团队的力量，相信团队可以取得更好的成果。通过沟通和协商，我能够与他人抱团取暖，共同努力实现团队的目标。此外，我对他人的需求和意见持开放态度，尊重和接纳他们的想法，促进团队的凝聚力和和谐氛围的建立。

其次，我具备使命感和责任感。作为一名团员，我始终把个人的命运与国家和民族的命运紧密联系在一起。我深知作为团员的责任，不仅要为自己的成长发展努力，还要积极为国家和社会的发展尽一份力。无论是参加社会实践活动，还是参与公益事业，我都会主动投身其中，尽自己的一份力量去帮助他人，传递爱心和温暖。

然而，与我优秀的一面相对应的是我存在的不足之处。首先，我缺乏决断力。在团队合作中，有时需要迅速做出决策，但我常常犹豫不决，消耗了宝贵的时间和资源。这导致我在一些关键时刻无法及时行动，影响了团队的整体效率。其次，我的执行力较低。虽然我对目标和计划有很好的意识，但在具体的实施过程中，常常会因为拖延或敷衍而导致任务没有按时完成，让团队失去了一些机会。

为了改进和完善自己，我积极参与团队活动，并反思自身的表现。首先，我努力提高自己的决断力。我学习如何在紧急情况下快速思考和做出决策，同时也多向经验丰富的人请教和学习，寻求他们的意见和建议。通过不断的实践和总结，我的决断力得到了一定的提高。

其次，我注重提高自己的执行力。我制定详细的计划，并设定明确的目标。在任务开始之前，我会分析任务的难点和可能遇到的问题，并提前做好准备。同时，我也会克服拖延症，按部就班地执行任务，确保任务能够准时完成。通过这些努力，我的执行力得到了明显的提高。

总的来说，作为一名团员，我对自己的优点和不足有着清晰的认识。团结协作和使命感是我的优点，而缺乏决断力和较低的执行力是我需要改进的地方。通过参与团队活动和反思自身表现，我逐渐认识到这些优点和不足，并付诸行动去改进和完善自己。我相信在不断的努力下，我将能够不断提升自己，更好地发挥团员的作用，为团队和社会做出更大的贡献。