护蛋行动作文500字9篇(大全)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

护蛋行动护蛋行动篇一

虽然它是一枚小小的鸡蛋，但它却蕴藏着天下所有父母对子女的感情。

就在这个星期的星期四和星期五，我们班举行了“护蛋体验，感恩亲情”活动。这个活动的寓意是：通过保护鸡蛋，体谅父母的不容易，学会感恩。

运动，下课都放弃了玩耍，体育课上还把鸡蛋带着，放在一个小角落里，不时去看一看。可就是担心……终于，到了星期五放学时，我的鸡蛋还是完好无损。

这次活动圆满的结束了，我也松了一口气。经过这两天的护蛋行动，我深深地感到了父母养育我们的艰辛。我以后要好好报答他们，再也不冲他们发脾气！

我学会了感恩！

护蛋行动护蛋行动篇二

立夏快到了，我们班开展了一次别开生面的“护蛋”活动。每个人准备一个生的蛋，把蛋当成自己的孩子，想尽办法守护好它一整天。

我先从一大袋鸡蛋中，挑出最重的一个，它一定是壳最厚，最不容易碎的。光有鸡蛋还不行，还要把它好好地包装。我在家里搜寻了一圈，终于找到了一个小盒子，把鸡蛋放在里面摇了摇，鸡蛋滚来滚去的。妈妈说：“你必须把鸡蛋给固定住啊，不然会碎的！”用什么来固定呢？只见妈妈像变魔术似的拿出一团棉花，仔细地塞好，这下鸡蛋终于纹丝不动了。

第二天，我捧着我的蛋宝宝刚来到学校，就听说一位同学的鸡蛋已经碎了，心里顿时警铃大作，立刻打起了十二分的精神。我小心翼翼地把蛋宝宝放进台仓里，上课时动都不敢动，生怕不小心把蛋宝宝摔了。一下课，我赶紧打开盒子，看看蛋宝宝有没有碎。有同学靠近我的课桌，我连忙站起来一只手护住盒子，一只手推开同学，保持安全距离。怕同学趁我不在，弄破蛋宝宝，我连厕所都不敢去，水都不敢多喝。

好不容易到了中午放学的时候，我生怕不在教室，蛋宝宝会发生意外，思来想去还是放心不下，干脆把蛋宝宝带回了家。怕lucky捣乱把蛋宝宝打破，还特地搬了张凳子把蛋宝宝放在lucky够不着的冰箱上。

下午的时间在我的紧张和期待中度过。我既盼望“护蛋”活动早一点结束，我的任务就完成了，能松口气了。又怕结束前出现意外，功亏一篑，之前的努力全白费。

周老师检查完护蛋成果后，给每一位护蛋成果的同学都颁发了5分积分卡。我看着这来之不易的5分，真是百感交集。我今天只是当了一天的临时妈妈就操碎了心，累得不得了，我的妈妈已经为我操心了十几年了，这是怎样的一份沉甸甸的母爱啊！我一定要好好学习，用实际行动回报妈妈对我的爱！

护蛋行动护蛋行动篇三

护蛋行动

老师布置了一项特殊的家庭作业，从家带一只生鸡蛋来学校，

还说要展开一次“护蛋行动” 。这下，教室里像沸腾的水，热闹极了，

七嘴八舌地讨论着： “什么？‘护蛋’？老师不是说要把心思放在学

习上吗？”“‘护蛋’，怎么不吃蛋呀，那才叫有趣。

”“这简单，不就

是保护几只鸡蛋么，有什么难的 ,, ”讨论声，笑声响成一片，好像

都在说老师布置的作业太小儿科了。

放学回家以后， 我也没有认真对待这件事， 只是随手拿了一只鸡

蛋往书包里一塞。第二天上学时，就背起书包去上学了。

“呀！我的妈呦！我的鸡蛋破了！ ”我刚走到教室门口就听见有

同学大叫的声音， 只见同学们都像邵嘉武的座位走去， 原来是邵嘉武

将自己的鸡蛋不小心碰撞在课桌上碎了，弄得全身、地上都是。

“不

好，我的鸡蛋也破了！ ”周圣浩又一惊一乍地大叫了起来，这两位同

学的鸡蛋破碎好像在给其他同学发出的警报：要好好保护自己的鸡

蛋。

于是，我小心翼翼地从书包里拿出自己的鸡蛋， 轻轻地捧在手心

里，又用塑料袋裹了一层又一层，然后再包上一块布，我轻轻地把它

放在书桌里， 开始读书。

过了一会儿， 我又觉得放在书桌里不太安全，

便决定帮它转移位置。“放在哪里呢？”我自言自语地说道： “快拿来

找一个安全的位置比较困难。

”“嘿，有了！”不管三七二十一，我把

笔袋里的笔全部倒了出来，将裹得严严实实的鸡蛋轻轻地放在笔袋

里，这时，我的心里舒坦多了。

1

“咚”，几个在教室里追打的同学，差点把我们的书桌撞翻了，

幸亏我眼疾手快，一把扶住了桌子。我又把鸡蛋拿出了看了一下，完

好无损呀！这场“恶剧”没有降临在我的头上。

下课了，我也不出去玩，像母鸡孵小鸡一样，时时刻刻看守我的鸡蛋。其它同学也不例外，静静地，一声不吭地守护着。

终于熬到了放学， 有的同学的鸡蛋毫发无伤， 有的同学的鸡蛋却

早已不知去向，有的为“护蛋”成功而庆幸，有的为“护蛋”失败而

自责，真是几家欢喜几家忧。

同样，在我们生活中也是如此，万事都不能一帆风顺，做什么事

都要细心，如果稍不留神，将后悔莫及，铸成大错。到那个时候可不

是一只鸡蛋了。让细心、耐心时时刻刻伴随着我们！

护蛋行动

星期二，我们班要开展一次护蛋行动， 这个行动的内容就是保护生鸡蛋。

回

到家，我找到了一个带提手的袋子， 你可不要小看这个袋子， 它可是保护鸡蛋的最佳工具。我把鸡蛋放进袋子里，又把提手向外拉，袋子就合上了。再用一只手

握紧袋子，把提手套在另一只手上，蛋宝宝就能安全地躺在里面睡觉了。

到了学校， 我把装蛋宝宝的袋子挂在课桌内侧的第一个挂钩上， 这样， 就没

有被桌椅或其他同学碰碎的危险了。

到了快乐健身时， 班主任要求我们用手拿着

鸡蛋去跳大摇绳、跑步。我听了，小心翼翼地把鸡蛋从袋子里拿出来，我的心砰

2

砰直跳，生怕我的鸡蛋在下楼的过程中摔碎。到了操场，跳大摇绳时，我的双手

紧紧握住鸡蛋，手都握出了汗。轮到我跳时，我让绳打了一下地，没有直接连着

前面的同学跳。

因为我怕如果前面的同学没跳好， 到自己跳时， 绳可能会抡到鸡

蛋，让鸡蛋碎在操场上。我跳绳时，脚只轻轻地稍稍向上抬了一下，因为跳绳跳

得越高，鸡蛋里面的蛋清和蛋黄产生的振动就越大， 振动一大， 鸡蛋也会破碎在

操场上。我们跳完绳又要跑步。跑步时，我也放慢了速度，还不时地把手在裤子

上蹭一蹭， 让手上的汗快点干， 免得手上的汗一多， 鸡蛋从手心里滑出来。

终于，

我和我的鸡蛋熬过了快乐健身，看到我的鸡蛋还完好无损，我才松了一口气。

今天，通过护蛋行动我体会了父母对我的关爱与照顾。

我们照顾一个不会动

的鸡蛋都觉得非常累，那我们的父母照顾了我们十年，他们多辛苦呀！

护蛋行动

前天晚上，老师让我们准备一个生鸡蛋， 看谁能想出一个好办法让鸡蛋宝宝

从上学到下学都能安然无恙。

我在家里左思右想怎么才能让蛋宝宝不出意外呢？

是放在柜子里还是放在书包里呢？要是放在柜子里书包再放进去肯定鸡蛋宝宝

会裂的。要是放在书包里书本再一挤压鸡蛋宝宝还是会出意外的。我想着想着，

突然我有一个好点子，可以用保鲜膜。对，可以用保鲜膜，我飞快的冲向厨房，

差点蛋宝宝就掉在了硬硬的地上， 我拿出保鲜膜连续给蛋宝宝裹了三层， 这下蛋

宝宝可安全一点了。

我想光安全一点可不行， 一定要全面安全。

我正想着怎么才

能减少外界对蛋宝宝的冲击力呢？我想我们是靠衣服才减轻摩擦力的， 干脆也给

蛋宝宝穿点 “衣服” 吧，说着我拿来了纸巾给蛋宝宝裹上了衣服， 终于全弄完了，

我想明天肯定蛋宝宝不会受伤害了。

第二天．我高高兴兴的来到了学校， 我把蛋宝宝放在了铅笔盒里， 因为每节

课间我都能看到它怎样了。

上操时间到了， 我提心吊胆， 生怕蛋宝宝出了什么意

外，就这样我熬过一节节课。终于到了放学时间，我累的满头大汗，心想怎么这

么累啊， 游泳课也熬过了， 就在我拿衣服的那一刻， 我精心培育的蛋宝宝已经掉

到了地上。我有点舍不得，只好拿着它的尸体扔到了垃圾桶里。

我想，通过这次护蛋行动我体会到我连一个不会走的鸡蛋宝宝都护不住， 那

妈妈养我这一个有思想会走的人那肯定会比我辛苦几十万倍的。

以后我会好好听

妈妈的话，让她少操点心，少点疼痛。

护蛋行动

前天，老师让我们带一个生鸡蛋，体验做父母的辛苦。晚上，我费劲千辛万

苦，才从床下翻出几个袋子。

原来我看到院子里的鸟窝， 突发奇想想用袋子把鸡

蛋包住，让这个蛋宝宝“躺”在里面，再用两三层袋子包好不就行了吗。但我又

一想中间只用三层袋子太少了，而且也不太保险，要不再多垫几层吧。好，那就

这样定了， 我又拿出四个塑料袋包着， 里里外外共七层， 我这才放心地拿进了书

包。

第二天，我怀着忐忑不安的心情来到了学校。

又把蛋小心翼翼地从书包里拿

3

了出来，把它放在位子里。上英语课时，一个同学的鸡蛋碎了，我以为是我自己

的鸡蛋，就马上向位兜里看看，真是虚惊一场，我的蛋宝宝还安然无恙地“睡大

觉”呢！

但是，一件最让我不想看到的事情发生了。

中午还好好的鸡蛋宝宝却在下午

无缘无故地裂开了。

我想可能是我让它生气了吧？伺候个鸡蛋可真不容易呀， 要

是世上有卖后悔药的， 我一定出高价买， 不让我的蛋宝宝再受伤了！ 可是鸡蛋碎

了，也不能复原了。

我只能垂头丧气地把它扔进了垃圾桶， 还自言自语地说：“蛋

蛋呀，你怎么那么不争气呀！我可舍不得你。

”随后还是不忍心地走了。

我真羡慕别人呀，她们可以带着蛋宝宝去快乐健身、洗手、上信息课。不过

我却从中体会到了一个道理： 父母养育我们很不容易， 我们对父母的爱太浅太浅，

但父母多我们的爱却太深太深。

我们要努力回报父母， 也要好好学习， 不让父母

再操心了！

当爸爸妈妈，真难！

护蛋行动

星期三，老师让我们每个人都带一个生鸡蛋， 并且又当好鸡蛋的负责人， 不

让鸡蛋受到伤害。

头一天晚上， 我左思右想， 怎么才能保护好蛋宝宝。

我终于想到了一个好点

子，我先找来一个比鸡蛋高一点的杯子， 把杯子里垫上了一层厚厚的手纸和两厘

米高的棉花， 还把杯子的四周也都围上了棉花。

然后， 我让鸡蛋躺在铺满棉花的柔软的杯子里， 最后，我用保鲜膜把杯口塑封起来， 使鸡蛋不会在杯子倒了的时

候滚出去，摔碎了。当一切准备就绪，我就上床睡觉了。我真期待明天的到来。

时间在流逝，这一天很快就到了。可是又有新的问题了——该把鸡蛋放在哪儿

呢？我想了又想， 决定把鸡蛋放在柜子里。

于是，我小心翼翼地将鸡蛋移动到柜

子里，还拿我的衣服盖着。

上课时，我很担心我的鸡蛋， 恨不得马上就打开柜门，

看看鸡蛋有没有发生什么意外。

就这样， 我怀着一颗忐忑不安的心， 上完了一节

课。终于，下课铃响了。我赶紧跑到柜子前面，打开柜门，看看鸡蛋碎了没有。

还好没碎，我总算松了一口气。可没想到，由于我很高兴我的蛋熬过了一节课，

我手一松，连蛋带杯全都掉在地上。鸡蛋碎了。我被淘汰了！我也太粗心了吧。

没办法，鸡蛋已经碎了。扔了吧，舍不得扔，留着吧，越看越难受。最终，我决

定，中午再扔。不久，中午到了。于是，我拿着鸡蛋，向厕所走去，在厕所垃圾

桶前，我恋恋不舍地把鸡蛋扔进了垃圾桶。然后，说了声我不舍得你啊！可是，

蛋已经碎了，再舍不得，又有什么用呢？

我养一个蛋， 都养不好， 那何况爸爸妈妈照顾了我们这么多年。

那得有多累

啊！

护蛋行动

星期二，我们的班主任程老师为了让我们体会父母对我们深深的爱， 让我们

每人带一个生鸡蛋，要我们保护它。到下午放学时，谁的蛋没碎谁就被评为“护

蛋小使者”。

头一天晚上，我出尽奇招来保护这个生鸡蛋。为了让它到放学时完好无损，

我先给它找了一个舒适的房子， 里面装满了纸屑， 好不让它被磕碎。

然后再套两

个塑料袋就行了。第二天，我来到了学校。我想：该把它的窝儿搁哪儿呢？是搁

在位子里还是柜子里呢？最后， 我把它搁在了柜子里， 因为放在柜子里就不会有

4

人去动它，所以那里应该比较安全。上课时，我还为我的蛋宝宝牵肠挂肚，怕它

被柜子的边磕得粉身碎骨。

终于挨到了下课， 我赶紧去看看我的蛋宝宝。

打开柜

门一看，幸好没碎。我的一颗悬着的心也放了下来。下午，老师让我们带着它去

跳大摇绳、慢跑。我的怀里像揣了只小兔子，怦怦直跳，生怕它摔碎了。我的手

紧紧攥着蛋，手心都冒出了汗水。还好，我的蛋没碎。上信息课时，我把蛋宝宝

放在裤兜里，因为怕我的裤兜漏了蛋会碎，我就小心翼翼地坐在椅子上。最后，

我的蛋安然无恙地度过了一天，我也松了一口气。

今天，我被评为了“护蛋小使者” ，我心里非常高兴。但我也有一丝劳累，

我刚照顾蛋宝宝不到半天，就有一丝劳累，可我们的父母养了我将近 10 年，她

们付出了多少心血呀！ 他们却不喊苦不喊累， 一直默默无闻地为我们服务， 教我

们知识，给我们讲道理 ,, 我们要好好学习，将来回报父母对我们深深的爱。

护 蛋 行 动

星期二，老师让我们带一个生鸡蛋，要体验父母的不容易。

我放学回到家， 就左思右想， 怎么才能让鸡蛋不被碰碎呢？对， 可以用塑料

袋儿把鸡蛋宝宝包起来，然后，放在衣服儿里，这个办法挺安全。又一想，上早

操的时候万一衣服儿浅， 鸡蛋宝宝从儿里面跳出来怎么办呢？啊？可以先用两个

厚厚的塑料袋把鸡蛋宝宝裹起来， 再把鸡蛋宝宝挪到笔带儿里， 它就可以躺在里

面呼呼的睡大觉了。

这个办法真是十全十美啊！ 睡觉的时候我真希望星期三快点

儿到来啊！ 星期三终于到了， 我高高兴兴的把鸡蛋宝宝带回班去， 心里不停的嘀

咕？鸡蛋宝宝， 你可千万不要碎啊！ 每一节课我都会看看笔带里的鸡蛋宝宝破没

破。上午很快就过去了。下午的时候，老师让我们带鸡蛋宝宝去跳大摇绳，这下

我心里特别紧张， 只见我攥着鸡蛋宝宝都攥出了汗， 幸亏我的鸡蛋宝宝还比较皮

实，没有破。我坚持到了最后，我的鸡蛋宝宝还是没有破，真是太棒了！

开展了这个活动后， 我明白了， 我们自己只养了这个宝宝 6 个小时， 但爸爸

妈妈呢，却养了我们近十年左右，我觉得爸爸妈妈非常不容易，所以，我们要回

报父母对我们的爱。

保护蛋宝宝

前天，程老师让我们带来一个生鸡蛋。

我和同学们都议论纷纷， 为什么要带

生鸡蛋？后来， 我们才知道程老师要开展一个护蛋行动， 看谁能看好这个鸡蛋不

碎，一直到放学。当天晚上，我回到家里就开始想怎样让它不碎。我想呀想，终

于想出了一个好办法。

第二天上学时， 每个同学都带来一个生鸡蛋， 并且小心翼翼的把它们放到柜

子里和课桌里， 生怕蛋宝宝掉在地上碎了。

我把蛋宝宝放在了一个做工非常精致

的小粉包里， 但是粉包是有窟窿的， 鸡蛋宝宝还是很容易磕碎的， 于是我就找个

小手绢，把蛋宝宝和小粉包裹了起来，这样我的蛋宝宝就不容易碎了。

5

时间过的飞快， 转眼间下午到了， 老师让我们带着鸡蛋宝宝去快乐健身。

同

学们和我都惊讶的叫了一声， 还吓出了一身冷汗。

到了楼下， 程老师先让我们拿

着鸡蛋跳大摇绳， 我这时害怕得把鸡蛋都攥出汗来了， 心怦怦直跳。

不过我的鸡

蛋还真为我争气， 当我轻轻的拿着鸡蛋时， 鸡蛋宝宝也不在我手里滚， 这下我放

心多了。

可是在我放心没多久时， 程老师又让我们带着鸡蛋跑步， 我吓得差点晕

过去，但又没有其他别的办法，就只好硬着头皮带着鸡蛋去跑步。一路上，我总

是安不下心来， 生怕我的鸡蛋宝宝摔得粉身碎骨， 于是我就拿另外一只手把蛋宝

宝包的严严实实的， 跑步的速度也比以前慢了许多许多。

最后我的鸡蛋宝宝终于

安然无恙的活了下来，我可算松了口气。

这次的护蛋行动让我又深一层的感受到了父母对我们的关爱， 我们真应该努

力回报他们的爱！

一次特别的行动

今天，老师让我们每人带一个生鸡蛋， 我从昨天晚上就开始准备。

我拿出一

个生鸡蛋，捧着它左转转、右转转，在干什么呢？在思考把生鸡蛋放在哪里。

我左思右想， 眼前一亮， 可以放在装魔方的盒子里！ 这样一来鸡蛋不会太危

险，二来可以给鸡蛋安一个舒适的家。

可是鸡蛋在里面还有一点空隙， 怎么办呢？

我想：对，可以拿手纸包起来！我急忙向厕所跑去，差点把鸡蛋摔在地上，心弦

绷得很紧，我扯下一点儿手纸，包好了它放进盒子里，这时心弦才放松下来。

第二天上学， 我拿着鸡蛋来到学校， 可是，把鸡蛋放在哪里呢？可以放在柜

子里，可是，放书包、关柜门的时候一定要小心，要不然会把鸡蛋碰碎的。我每

到课间就去看，怕蛋宝宝出意外，到了下午快乐健身时，老师让带着它去，我们

非常紧张，生怕绳子把蛋宝宝抽碎了。还好，到了放学我的鸡蛋还完好无损。

父母对我们真不容易，照顾我近十年，还不嫌烦，父母对我们真好，我们要

好好学习，长大报答父母对我们的爱！

6

护蛋行动护蛋行动篇四

回到家我就开始武装自己的蛋。我先把蛋放进了一个纸盒子里，再从棉被里抽出一些棉花，把纸盒子里的间隙填满，好啦，万事俱备，只欠活动开始。

第二天早上，我早早就起床，把自己心爱的蛋宝贝装进了自己的口袋，用手为它保驾护航。就在我小心翼翼的走向教室时，一个高年级的大哥哥冲了过来，把我撞倒在地。那一刻，我顾不上身体的疼痛，连忙察看自己的蛋宝宝，见它完整无损后，我长虚了一口气。

第一节下课后，我本想冲出教室活动活动筋骨，可是，其他同学都坐在座位上，那么谨慎地呵护着自己的鸡蛋，没有人陪我玩儿，所以我只能无聊得坐在教室了。不过等到第二节下课就到了本次护蛋活动的第一个难关啦。课间操，这对每一个护蛋小卫士而言都是一个难题。广播操又蹦又跳的，但宝宝那么脆弱，怎么能受的了呢？可是就算受不了，课间操还是得进行啊。于是在操场上同学们仿佛被点了暂停键，做一下停一下。而我在经过了撞击事故后，对我的蛋宝宝更加得放心了，所以全班只有我在操场上像大妈跳广场舞一样，左挪挪右晃晃，丝毫不担心自己的鸡蛋。课间操终于结束了，全班学生如获大赦似的，连忙检查自己的鸡蛋。只有我什么也没看，就大摇大摆的进了教室。

“一二一，一二一，一二一……”大家最喜欢的体育课开始了。这是使我充满恐惧的一节课。虽然老师说体育课不用带鸡蛋，但是我竟然鬼使神差地把它带了出来，可能是之前的有恃无恐在作怪吧。可这一带却让我胆战心惊。每做一个体育动作我的心似乎都跳到了嗓子眼。这次的危险非同小可，跳高，跑步，哪一样都足以让它粉身碎骨了。还好我警惕性高，最后索性把鸡蛋紧紧抓住在了手里，不然可要叫苦不迭了！

护蛋行动护蛋行动篇五

护蛋行动护蛋行动篇六

《护蛋行动》教学设计

设计理念

“在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养”，“写作要感情真挚，力求表达独特感受和真切体验”，“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，力求有创意地表达”是《语文课程标准》倡导的教学理念。我设计的《护蛋行动》就是让学生亲身体验，自主感受，在一个大主题中进行开放式的教学辅导，让学生说真话，写真事，表真情。打开学生的写作思路，让学生知道关于一个主题，可写的素材也有很多。

前期准备：

1、老师与学生一起签下护蛋军令状。

2、每人身上带一个新鲜的蛋。想办法保护好这个蛋，保护期为三天，蛋破即为护蛋失败。

3、活动开始前，可自由讨论护蛋计策。

4、每天写一篇护蛋心得

教学目的：

1、通过护蛋行动，学生切身体会到“爱心”和“责任心”的含义

2、通过课堂交流，学生打开写作思路，挖掘写作素材。

3、能够从自己的体验出发，创造性地展开话题，把有关“护蛋”的片段有条理地写下来。

教学年级：三年级教学时间：60分钟

教学过程

一、回顾情景，颁“护蛋明星”奖，导入话题。

出示护蛋军令状

护蛋军令状

本人自愿参加“护蛋行动”。在护蛋的三天时间行动时间（2003年12月8日至11日）内，我会时时刻刻把生的鸡蛋带在身边，尽心尽力地保护好它，争取获得“护蛋明星”。如果蛋破了，我甘愿被淘汰出局。

立状人

2003年12月8日

三天前，就是在这张军令状上，我们用手中的笔，郑重地签下自己的大名。我们班也热热闹闹地开展了一次护蛋行动。几番心血，几番付出，提心吊胆，辗转反复，终于等到今天。在今天，我们的护蛋明星将隆重揭晓。花落谁家，拭目以待。（音乐响起）

谁的鸡蛋还完好无损，请大胆地站起来。让我们用热烈的掌声欢迎护蛋明星上台。看，护蛋明星们带着微笑，带着自信，也带着他们为之自豪的蛋走了上来。（发“护蛋明星证”）

（特色提示：老师与学生一起签下“军令状”，使孩子更富有使命感和责任心，更投入地参与到活动当中去。课前回顾“军令状”，颁“护蛋明星奖”，打开学生记忆的大门，烘托气氛，把学生带入真实的情境当中。）

二、采访交流，展开话题

1、今天，王老师要采访一下各位明星们。能不能告诉大家你是用什么方法取胜的？或者说你哪一方面做得比较好？

预设（生：包装）

师：如此严严实实，这个鸡蛋恐怕是刀枪不入了。还有哪些明星也是以自己特殊的包装取胜的，向大家展示一下。

（生：行动谨慎）

师：古话说得好“小心驶得万年船”，想做好一件事，还真不能毛手毛脚，毛里毛糙。

（生：时刻牵挂）

师：一只小小的鸡蛋，是那么的平常，那么的不起眼。可此时在我们的心里，却成了心肝宝贝，掌上明珠。

……

你们品尝到了成功的喜悦。那在护蛋的过程中，是不是一帆风顺的，有没有特别惊险刺激的事件发生？

学生畅谈

2、俗话说：“胜败乃兵家常事。”成功固然可喜，失败其实也别有一番滋味。咱们在座的有些同学，虽然鸡蛋破了，可是他们付出的心血并不比明星们逊色。王老师也想采访一下这些同学。谁愿意接受老师的采访？

你的蛋是怎么破的？你当时的心情如何？

预设（生：不小心摔破的）

师：真可惜，大意失荆州。

（生：为了携带方便，除去了包装）

师：做事可不能只图方便，不计后果呀。

（生：意外）

师：辛辛苦苦，费尽心机，眼看就要成功了，却意外地与成功擦肩而过，心中是何感受？

（生：逞能）

师：看来做事须有勇有谋，逞一时之能往往会带来后悔

……

（2）教师回顾，引起共鸣。

是啊，我能体会到你们当时的那种复杂的心情。不瞒大家说（不好意思地），我……我的蛋宝宝也“壮烈牺牲”了（出示破蛋）。那一天，我正在批改你们的“护蛋日记”。当我看到一位同学写着“这真是成也鸡蛋，败也鸡蛋”时，就觉得特别有意思，于是忘形地转过去与其他老师交流。意想不到的事发生了。只听得“喀嚓”一声，鸡蛋裂开了。此时，我整个人都呆住了，脑中只有一个念头“不会的，不会的，鸡蛋一定不会破的”。可是鸡蛋还是无情地碎了，蛋清和蛋白缓缓地流了出来。我难受极了。你们知道我是多么向往成功吗？作为一个老师，败给了自己的学生，那是多么的尴尬啊。

不过转念一想，我也有收获，以后做事我会更加小心。同学们，我相信，你们的感受和收获一定也有很多很多，说来听听。

（特色提示：教师真诚地诉说，与学生产生情感的共鸣。教师的失败，也可鼓励羞于表达的孩子大胆诉说。）

3、学生谈感受和收获。

预设（生：我好象当了一回鸡妈妈）

师：一只小小的鸡蛋，我们只护了三天，就觉得牵肠挂肚，惊心动魄，当妈妈可真不容易。

（生：我好象和鸡蛋产生了感情。不护蛋了，还真觉得少了些什么）

师：你真是个感情丰富的孩子，一定对蛋付出了不少的爱。

（生：宽容）

师：退一步海阔天空，护蛋行动的意义可不仅仅是护住了鸡蛋，更是护出宽容，护出了友情，护出了理解。

（生：责任心）

师：护蛋让你的责任心更强了，这是最大的收获。

（生：坚持与恒心）

师：是啊，恒心与毅力是成功的保证。半途而废的人，永远无法攀到最高峰。

（生：要珍惜机会）

师：也许机会只有一次，人人平等，就看你能不能抓住。

……

4、因为“护蛋行动”，班级里有多许地方也悄然无声地发生着变化，看看哪位同学是生活的有心人，已经捕捉到了这些变化。

预设流行的话题变了

行为文明了

同学们变得关心人了，互相总会问“你的蛋呢？小心点啊！”

……

（特色提示：此环节意在引导学生观察生活，发现变化，捕捉事物的特征，让他们做生活的有心人。）

5、看来，护蛋还真不是一件简单的事，它给我们带来了变化，带来了欢笑，也带来了烦恼，委屈，甚至难过，后悔，有的孩子甚至为它流下了眼泪。其中的酸甜苦辣，只有经历过的人才能真正地体会到。在护蛋行动中，哪一个情景令你印象最深刻，说给你周围的同学听一听。

（特色提示；互相诉说，让学生在分享中充实自己的素材，在交流中整理自己的思路，为下一步的写打下基础。）

三、梳理素材，把握主题，尝试写作。

1、“护蛋行动”，给我们留下了那么多有意思的话题，真是千言万语，意犹未尽。那么，假如我们要围绕“护蛋”写一篇文章，你会从哪个角度入手？

预设：写准备工作的，如“包装大比拼”；写护蛋过程的，如“我愿做个木头人”，“护蛋，让我欢喜让我忧”，“我是鸡妈妈”，写成功感受的，如“我当上了护蛋明星”，写失败的，如“蛋破的一瞬间”，“后悔”，“假如轻一点”……

2、四人小组交流，确定自己的写作主题。

（特色提示：凌乱的素材反而让学生无所适从。对素材进行梳理，让学生把握主题，抓住重点，对素材进行取舍整理。）

3、让我们把感受最深的那个片段写下来。

五、小组分享，展示片段。

1、在今天的课堂上，还将产生新的护蛋明星，他们的蛋不一定保护得很好，可他们选取了很精彩的片段，在描写时抓住了细节，写得真实生动。四人小组交流一下，推选出你们认为合适的人选，并说说理由

2、片段展示，学生评价，优秀的学生颁护蛋明星证。

（特色提示：护蛋明星的含义可以宽泛一些，既可是护蛋成功的，也可是在“护蛋行动”中护出独特感受的，或者片段描写得真实生动的。这样，学生的写作积极性会更高。学生也能在互相评价中提高鉴赏和写作能力）

六、护蛋行动结束了，可我们探索问题的好奇心，，做事情的恒心、责任心，还有发自内心的一片爱心，还远远没有结束，也不能结束。

下课后把你写的片段扩写成一篇文章，好好地品读一番。

护蛋行动护蛋行动篇七

老师在语文课上说：“每个同学都要在明天拿一个生鸡蛋，要保护它一整天，寸步不离”。

有的同学问：“老师生鸡蛋能孵出小鸡吗？”

老师说：“能，就看你的本事了。”

有的同学就说：“我要孵出小鸡。”

我回到家手没洗，脸没擦，就兴奋的到冰箱里拿出了一颗生鸡蛋，我把鸡蛋放在酸奶盒里，就算是帮它安了个家吧！

晚上该睡觉了，我兴奋的睡不着，因为我很期待明天的护蛋活动。

第二天我小心翼翼的拿着它，就怕把它给打碎了，完成不了护蛋任务。

来到学校我把它小心翼翼的放在暖气片上，希望小鸡马上出生。

跑操的时候我带着它，我听到砰砰的响声，我想该不是碎了吧？

回到教室我迫不及待打开盖子看见鸡蛋没有碎我高兴极了。

中午我把它拿在了托管，就怕别人给我碰碎了，于是我把它放在床头，和我睡了一个中午。

下午第一节课我忘记了带鸡蛋了，音乐老师领我们跳健美操，音乐老师踩烂了好几个鸡蛋呢！我心里很高兴因万一老师把我的蛋踩碎了，我的护蛋行动就泡汤了，所以我很高兴。

终于放学了，我终于不用心惊胆颤的上课了。

最后我发现：“妈妈怀我们十个月，每天都这样小心翼翼吧，妈妈很辛苦，所以我们都少和妈妈闹别扭，少气妈妈吧！

护蛋行动护蛋行动篇八

今天是“护蛋”的第一天。

来到学校后,我发现平时喜欢打闹的同学,变得安静多了,说话的人也少了。他们都在做同样的动作----保护自己口袋里的鸡蛋。

你看,有的同学像是口袋里装了个稀世珍宝一样,别人一靠近他,他就会大呼小叫:“别别别,别靠近我,我身上有‘炸弹’!”还有的同学既想保护好鸡蛋,又不想受拘束,就边走动边吆喝:“开水来了,开水来了,小心烫着了……”等同学为他让开道时,他就大摇大摆的走过去。

真是太好玩儿啦!

第二天

有了第一天的“护蛋”经验后,我思想上稍微放松了一点,觉得“护蛋”很容易。可大课间后,随着杨媛媛等几个同学的鸡蛋相继破碎,我的心里又紧张了起来——这等倒霉事千万不要发生在我身上啊!回到家里,我坐在沙发上想办法----怎样让我的“铁蛋儿”安然无恙的度过剩下的一天半时间呢?我一看,客厅的茶几上放着妈妈喝过茶叶后的茶叶筒:金属做的,小巧玲珑,正好容得下一个鸡蛋,这可真是个好办法!于是我的“铁蛋儿”就在这个茶叶筒里安了家。

第三天

今天,是我既紧张又激动的日子,紧张的是如果鸡蛋破了的话,我前几天的心思和功夫都白费了,激动的是如果再挺上这一天,我就完成任务了!

在担心和矛盾中,又一天过去了。

护蛋行动护蛋行动篇九

今天，天气明媚，老师布置了一项特别作业———护蛋。我乐得一蹦三尺高。

一回到家，我精挑细选出来一个小蛋蛋，光荣成为我的保护对象。我拿来笔，橡皮，和一些保护材料。开工了：我选在小蛋的脸上画了一对大大的眼睛，又画了一张楼桃小嘴，棕色的头发，紫红色的小礼服，红红的大蝴蝶结……嗯，真萌啊！蛋画好了，我又包了两层保鲜膜，又给我的小蛋穿上了纸巾，粉红的的小裙子。又小心翼翼地放到棉花“睡袋”里，让她安静地睡着觉。这么萌，我叫她——“豆子”好啦！

在上学的路上，一向快步的我现在也慢慢的走着，生怕我的“豆子”与地面来了个热情拥抱i，在护蛋第一天的路上，就跟我挥手说拜拜了。到了学校，我坐在位置上，活生生的像一只小母鸡。可不幸的事情发生了……原来，今天早上我们班的王刘斌同学忘带蛋了，渐渐地他的眼圈红了，我想，他此时的内心一定伤心不以吧。唉，王同学，你只能节哀了，别哭了吧。可out的人永远不止他一个人，几乎将近10来个人呢！看到这一幕，我给自己打响了一个警报，还是小心为好吧。可让我犹豫不决的事是我到底是去休息一下呢还是继续做我的小母鸡呢？算了，生命在于运动，出去玩会儿吧。

好不容易熬到了周二，可还是不能松懈，我用手捂着我的“豆子”，不能让她跟我good bye呢！我一定要把她保护好。“叮铃铃”下课了，教室里一下子热闹起来，好不快活！我正要出去，可路上的人实在太多了，我的蛋好像碰到了桌子边，不对！我赶紧回到座位检查，呼，还好没有破。我的心缓缓平静下来了。

周三早晨，我来到教室才发现，我的蛋忘记带了，我的心情一下子从山峰掉到了谷底，从天堂坠入了地狱，唉。可世上有没有后悔药卖，早知道这样，我上学前就该做好准备的呀。可现在在这儿唉声叹气又有什么用呢？还是乐观一点吧。

到了下午，我看到别人都美滋滋地获到了“护蛋小明星”的称号i，还拿到了奖状。我和其他被out的同学坐在位置上。这时，我的像吃了葡萄一样酸，可不是滋味了。虽然这次我的小蛋“牺牲”了，可我却通过了这次活动认识到责任心的可贵，懂得了父母照顾我们的来之不易，同时也学到了只有坚持，才能取得成功的道理。真希望下次还能继续有护蛋活动。