心得体会是通过对某一经历或活动的思考和总结，从中获取到的宝贵经验和领悟。它可以帮助我们更好地认识自己，提高个人素质和能力。我觉得写一篇心得体会对于个人成长和进步是非常有益的。3.以下是一些精选的心得体会范文，希望能够帮助大家更好地理解写作要领。
专业开展心得体会交流（通用16篇）篇一
近年来，讨论交流已逐渐成为一种流行的学习方式和工作方式。通过讨论交流，人们不仅可以分享自己的观点和经验，还能够借助他人的帮助解决问题和提高自己。在我参与讨论交流的过程中，我深有体会，下面将从讨论交流的重要性、如何有效进行讨论交流、培养良好的交流习惯、以及如何充分利用讨论交流进行提升等方面展开讨论。
首先，讨论交流具有重要意义。在讨论交流中，人们能够获得更多的信息和观点，拓宽自己的视野。我们可以从他人的经验和见解中吸取营养，提高自己的认知水平，进而增强自己的思考能力和判断力。此外，通过与他人交流讨论，我们能够发现自己在理解问题和提出观点时的不足之处，从而及时进行调整和改进。因此，讨论交流在个人和团队学习中都起着积极的推动作用。
其次，讨论交流需要注意一些有效的方法。首先，我们要尊重他人的观点，不论是否与自己的观点一致，都应尊重他人的权利和思考方式。其次，我们要耐心倾听他人的意见，不急于发表自己的看法。只有充分倾听他人的观点，我们才能充分理解、全面思考。另外，提问是讨论交流的重要环节，良好的提问能够引导讨论，推动思维的深入，从而达到更加深入的学习和思考。
通过讨论交流，我逐渐培养了良好的交流习惯。首先是积极思考，克服急于发表意见的冲动。在与他人交流讨论时，我首先会仔细考虑问题，思考自己的观点与他人的观点之间的异同，克制住发表意见的冲动，积极倾听他人的观点。其次是注重倾听，尊重他人的意见。在交流中，我会主动询问他人的想法并虚心倾听，尽量避免过多的打断和争辩。最后是善于提问，推动讨论。在与他人交流中，我会有意识地提出一些问题，引导他人更深入地思考问题，从而推动整个讨论的进展。
最后，我深感讨论交流对我个人提升的重要性。通过与他人的交流和讨论，我不仅可以增加自己的知识和见识，还能够锻炼自己的思维能力和表达能力。在讨论交流中，我可以更加自由地表达自己的观点和想法，与他人共同探讨问题，这为我提供了一个锻炼自己能力和增长见识的舞台。在讨论交流中，我也能够意识到自己的不足之处，及时进行反思和改进，达到提升自己的目的。
总之，通过讨论交流，我们可以获得更多的信息和观点，加深对问题的理解和思考，从而提高自己的思考能力和判断力。在讨论交流中，我们应当倾听他人的观点，尊重他人的意见，注重问问题，推动讨论的深入。通过培养良好的交流习惯和充分利用讨论交流进行提升，我们能够在个人和团队学习中取得更好的效果。让我们共同努力，不断学习和成长。
专业开展心得体会交流（通用16篇）篇二
心得体会交流是指在工作和学习中，参与者分别就自己在实践中的体会、感悟、经验进行交流，以发现问题、总结经验、提高能力和增强自信心。在当前经济社会高速发展的背景下，开展心得体会交流对于企业提高员工工作效率，提高企业的竞争力有重要作用。同时，学校、团体等在开展活动后，开展心得体会交流有助于对活动成果进行总结，评估和完善，从而提高活动效果。因此，开展心得体会交流已经成为组织提高综合素质的有效途径和成为现代斗争的一种重要方式。
开展心得体会交流的好处是多方面的。首先，对于个人来说，参与心得体会交流能够让自己得到更深的思考和认识，同时还可以通过交流获得别人的经验、技巧和心得，从而提高个人的知识和技能。其次，对于组织来说，通过心得体会交流可以加强内部沟通和协作，使团队更加凝聚力，形成更好的合作和协同的氛围。此外，通过心得体会交流，还可以挖掘和分享感性认识，丰富和提升文化内涵。
开展心得体会交流的方法和要点应该注重以下几个方面。首先，要注重分享参与者自己的经验和心得，准确表达自己的想法和感受，积极评价他人的贡献。其次，应该注重公正、平等和尊重的原则，在交流过程中，应尊重其他人的观点，进行耐心和充分的沟通和协商。除此之外，还应该注重自我反思和改进，在交流过程后，应仔细分析和总结自己的表现和不足之处，确定改进措施，为今后更好的交流打下基础。
本文结合两种不同的真实情况进行心得体会交流。一方面，以公司员工为例，组织开展了一次团队建设活动，所有员工进行了团队分组工作，并关注了每个角色在工作中的重要性。经过整个活动，员工们得到了良好的成绩和经验。在交流过程中，员工们积极沟通、互相分享，展现了积极向上的心态和平等尊重的态度。另一方面，以学生为例，一次趣味运动会活动过后，学生们经过心得体会交流，发现了团队合作的重要性和自己的不足之处，这些经历让他们更加凝聚在一起，彼此信任，解决问题。
第五段：总结。
本文介绍了开展心得体会交流的意义和优势，以及重要的方法和要点。通过两个实际情况的比较和分析，我们可以看到心得体会交流的重要性和成效，通过这种方式，可以增强团队合作能力，提高内部沟通和协作的质量，尽快提升个人能力和组织竞争力。我们希望通过这种方式，提高每一个人的综合素质和创建更好的工作、学习环境，在创造更好未来的道路上，共创共享。
专业开展心得体会交流（通用16篇）篇三
第一段：
开展心得体会交流是在工作和学习中提高自身素质的必要手段。在工作场所，经常会进行心得体会的交流，以便吸取他人经验，借鉴别人成功的做法，从而提高自己的技能和能力。而在学习中，同样需要通过交流，分享自己的收获、成功和困惑，从而得到更广泛的反馈和帮助。因此，开展心得体会交流是一个重要的学习方法和工作方式，可以有效地促进个人成长和专业发展。
第二段：
在进行心得体会交流时，首先需要注意的是交流对象和要求。交流的对象可以是同事、领导、导师、同学、老师等等，也可以是无关人员，但都需要根据不同的情况选择不同的对象。同时，要明确交流的目的和要求，确定好问题的范围、深度和持续时间等因素，以免出现交流无效或无法达成预期目的的情况。
第三段：
进行心得体会交流时最重要的一点是要真实诚实。诚实的心态和坦率的话语是保障交流效果的关键因素。通过对自己的经历和感受的准确描述，可以让别人更好地理解自己的情况，并能够给予更贴切的建议。同时，也要对别人所提出的建议和批评保持开放的心态，这样才能真正受益于交流的过程。
第四段：
在进行心得体会交流时，还应该高度重视听取别人的意见和建议。这是因为别人的经历、感受和经验绝对不会与自己完全相同。通过聆听他人的意见，可以帮助自己更好地思考和理解自己的问题，以及更好地处理和解决问题。同时，在接受他人意见的同时，也可以推动自己的思维和创新能力的进一步提高。
第五段：
综上所述，开展心得体会交流不仅是个人成长和发展的必要手段，也是提高团队和组织工作效率的重要因素。在进行交流时，我们要注意选择合适的对象和要求，保持真实诚实的态度和精神，听取他人的意见和建议。只有这样，才能真正从心底体悟到“千人同行，志不同，万事均解，而广大同行者也能跟你一样的致力于工作，快速成长”。
专业开展心得体会交流（通用16篇）篇四
第一段：介绍讨论交流的重要性（150字）。
讨论交流是人们相互沟通、分享和交流观点、意见以及经验的一种方式。在现代社会中，讨论和交流已成为人们获取信息和解决问题的重要途径，不论是在个人生活中还是在工作中都扮演着至关重要的角色。通过讨论交流，我们能够拓宽我们的视野，开阔我们的思维，从而更好地理解自己和他人，提高解决问题的能力。因此，我们应该积极参与各种讨论交流活动，不断提升我们的沟通能力和表达能力。
第二段：参与讨论交流的好处（250字）。
参与讨论交流有很多好处。首先，通过和他人进行讨论交流，我们可以了解到不同的观点和见解，拓宽自己的眼界。每个人都有自己的经验和知识，通过和他人交流可以互相借鉴丰富自己的见解。其次，讨论交流能够加深我们对问题的理解。当我们和他人进行深入地交流时，我们会不断修正自己的见解和观点，从而更好地把握问题的本质。最重要的是，讨论交流能够提高我们的思维和表达能力。通过和他人交流，我们必须清晰地表达自己的想法，并理解他人的观点，这锻炼了我们的逻辑思维和语言表达能力。
第三段：如何有效参与讨论交流（300字）。
要有效地参与讨论交流，首先要保持积极的态度。无论是发表自己的观点还是倾听他人的观点，都要保持开放和尊重的心态。然后，我们应该深入思考问题，努力理解问题的各个方面。只有深入思考，我们才能够提出有建设性的意见和观点。同时，我们还应该提醒自己听取他人观点的重要性。通过倾听他人的意见，我们能够从不同的角度看待问题，发现可能的解决方案。最后，我们应该善于总结和归纳。在讨论结束后，我们要审视讨论的过程，总结出有价值的观点和体会，并运用到实际生活和工作中。
第四段：交流中的问题和挑战（250字）。
在讨论交流中，常常会遇到一些问题和挑战，比如沟通不畅、意见不同甚至冲突等。为了解决这些问题，我们可以运用一些方法来提升交流效果。首先，要注重语言表达和倾听能力的培养，通过提升自己的沟通技巧，减少沟通障碍。其次，要学会尊重和理解他人的观点，即便意见不同，也要保持平和和友善的态度。同时，我们还应该注意言辞和情绪的控制，避免过激或冲突的表达方式。最后，要善于处理冲突，通过合理的解决方法达成共识，从而更好地实现讨论的目标。
第五段：结尾（250字）。
通过参与各类讨论交流活动，我深切体会到了交流的重要性。讨论交流不仅能够拓宽我们的视野，提高我们的思维和表达能力，还能够帮助我们理解他人、促进团队合作以及解决问题。在今后的生活和工作中，我将继续努力参与各种讨论交流活动，不断提升自己的沟通能力和表达能力。相信通过这样的努力，我将能够更好地理解他人，解决问题，实现自己的目标。我也希望更多的人能够认识到讨论交流的重要性，并积极参与其中，共同推动社会的发展和进步。
专业开展心得体会交流（通用16篇）篇五
随着社会的发展和不断变化的工作环境，越来越多的企业开始意识到团队的重要性。为了提高团队的凝聚力和执行力，许多企业都会定期组织心得体会座谈交流活动。本文将介绍这种活动的目的和意义，并分享我个人的经验和感悟。
首先，心得体会座谈交流活动的目的是为了增强团队合作意识和团队精神。在日常工作中，每个团队成员都有自己的职责和目标，往往容易形成各自为战的状况。通过座谈交流活动，团队成员可以主动分享自己的工作心得和经验，互相借鉴和学习。这样不仅可以避免重复劳动，更能促进团队成员之间的相互了解和互动，增强团队的凝聚力。
其次，座谈交流活动也是为了发现和解决问题。在团队合作过程中，难免会遇到各种各样的问题和难题。而座谈交流活动就是为了让每个成员都有机会提出自己的问题，并寻找解决的方法。通过集思广益，找到解决问题的最佳途径，不仅可以提高工作效率，更能加快问题解决的速度。
接下来，我想分享一次我参加的心得体会座谈交流活动。这次活动是在公司的年度会议上进行的，我们的团队是低成本采购团队，主要负责公司产品的原材料采购。在座谈交流活动中，我分享了我在寻找优质供应商方面的经验，同时也听取了其他团队成员的建议和意见。通过交流，我们发现了一些共同的问题，如物流配送时间不准时等，我们针对这些问题制定了解决方案，取得了显著的改善。通过这次活动，我深刻感受到集体智慧的力量，也更加意识到了团队协作的重要性。
最后，我想总结一下我在心得体会座谈交流活动中的收获和感悟。首先，座谈交流活动不仅是个人经验的分享，更是团队建设的重要环节。只有通过交流和共享，才能够真正实现团队的协作和共同进步。其次，座谈交流活动还能够提高个人的思考和解决问题的能力。每个人都有自己独特的视角和思考方式，通过与他人交流，可以拓宽自己的思维，激发更多创新的想法。最后，座谈交流活动也是一个展示自己的机会。通过分享自己的心得和经验，可以让他人更好地了解自己的能力，进而提升自己的形象和影响力。
总之，心得体会座谈交流活动的目的是为了增强团队合作意识和解决问题。通过集思广益和分享的方式，可以促进团队的凝聚力和执行力。参加这样的活动不仅可以提高个人能力，更能够提升团队的整体素质。因此，每个企业和团队都应该定期组织这样的活动，不断学习和成长。
专业开展心得体会交流（通用16篇）篇六
开展心得体会座谈交流会是一种常见的组织形式，能够帮助参会者总结经验、互相交流学习。最近，我参加了一次心得体会座谈交流会，获得了很大收获。在这次会议中，我了解到了自己的不足之处，同时也学到了很多宝贵的经验和教训。以下是我对这次座谈交流会的心得体会。
首先，在座谈交流会上，我深切体会到了交流的重要性。在我自己准备发言的过程中，我发现只有充分准备，并且有条理地陈述自己的想法，才能使别人明白自己的观点。同时，倾听和理解别人的意见也是非常重要的。通过和他人交流和倾听，我获得了一些在其他方面未曾考虑过的新见解。因此，在以后的工作中，我要积极主动地与他人交流，多倾听别人的意见和建议。
其次，在座谈交流会上，我还学到了如何培养团队合作精神。在聆听他人发言的过程中，我注意到有些团队的成员能够很好地与他人合作，他们能够善于倾听别人的意见，并能积极地展开讨论。与此相反，一些团队成员则表现出自我中心的特点，不愿倾听别人的建议，更不愿意与他人合作。通过这次座谈，我深感团队合作精神带来的好处。因此，从今往后，我要努力培养与他人合作的意识，积极倾听和尊重他人的意见。
除此之外，座谈交流会还给了我一个反思自己的机会。在参与其他人的发言之余，我会反思自己是否有相同的问题，是否有同样的困惑。这样一来，我能够更好地认识到自己的问题，并且在比较中找到解决问题的方法。通过座谈交流会，我发现了自己的短板，并找到了提升自我的方法。因此，我意识到反思是非常重要的，从现在开始，我将坚持定期反思自己的工作，找出不足之处，并加以改进。
值得一提的是，在座谈交流会上，我还学到了如何给予他人积极的反馈以及如何接受他人的批评。在与他人交流的过程中，我发现一些团队成员总是抱着批评的态度，没有给予他人任何积极的反馈。而另一些团队成员则能够给予他人鼓励和关注，帮助他人更好地发展。我发现给予积极的反馈能够增强团队成员的动力和自信心。同时，在接受他人的批评时，我发现只有保持开放的心态，从中汲取经验教训，才能不断进步。因此，我决定在以后的工作中，积极给予他人鼓励和支持，并能够正确接受他人的批评。
总的来说，这次心得体会座谈交流会给了我机会反思自己、学习他人，并且认识到交流、团队合作以及积极反馈的重要性。通过这次交流会，我感到自己在这些方面还有很大的提升空间。因此，我将在以后的工作中积极参与交流、培养团队合作精神、定期反思自己的工作，并且积极给予他人积极的反馈和支持。相信通过这些努力，我会在工作中取得更好的成绩。
专业开展心得体会交流（通用16篇）篇七
随着社会的不断发展与进步，人们对于交流与分享的重视程度也越来越高。而在团队合作、项目实施等工作中，一个高效的交流与沟通渠道是至关重要的。因此，开展心得体会座谈交流会成为一种备受推崇的开会形式。本文将从交流的必要性、座谈交流会的目的、座谈交流会的流程、座谈交流会的机制以及座谈交流会的效果五个方面来探讨座谈交流会的重要性和影响。
首先，交流和分享对于团队合作来说是必不可少的。在一个团队中，由于每个人的不同工作背景和角色定位，团队成员之间的信息交流是顺畅推进工作的关键。座谈交流会提供了一个良好的平台，使得团队成员可以在这种自由的氛围中畅所欲言，分享自己的心得与体会。通过交流与分享，团队成员可以相互学习，相互借鉴，在工作中形成有效的沟通方式和合作模式。
其次，座谈交流会有助于明确工作目标和任务。在座谈交流会上，成员可以针对当前项目或任务提出自己的看法和问题。通过共同讨论，团队可以凝聚共识，明确统一的工作目标，并确定每个成员的工作任务和责任分工。只有明确了工作目标和任务，团队成员才能清楚地知道自己在工作中应该集中注意力的方向，进而提高工作效率和合作效果。
第三，座谈交流会的流程也是其重要性的体现。一般而言，座谈交流会的流程包括主题开放、发言、互动讨论和总结四个环节。首先，主题开放环节由主持人引领，确定本次座谈的主题，并邀请与主题相关的成员进行发言。接着，是发言环节，各成员按照预定的顺序，依次陈述自己的工作感受、心得体会以及遇到的问题。第三个环节是互动讨论环节，成员们可以对其他人的发言进行提问或补充，并就一些重要问题进行深入讨论。最后，是总结环节，主持人总结并提炼出本次讨论的重点与共识，确保会议达到理想的目标。
然后，座谈交流会的机制也是其成功的保障。首先，座谈交流会的机制需要明确的组织者和主持人，他们负责安排会议的时间、地点和主题，并保障会议的顺利进行。其次，会议需要有一个明确的议程，以便会议成员在会前有充分的准备，并在会议过程中及时了解会议的进展情况。最后，座谈交流会需要有一个明确的会议记录人，他将会议的发言内容进行整理和记录，确保会议的成果能够被有效地保存和沉淀下来，方便后续查阅和参考。
最后，座谈交流会的效果也是不容忽视的。通过座谈交流会，团队成员可以互相借鉴、分享经验，共同成长。同时，座谈交流会也可以营造出一种互信、互助的团队氛围，促进团队成员之间的合作和协作，提高团队的整体效能。此外，座谈交流会还可以及时发现和解决工作中的问题，避免问题的扩大化。因而，座谈交流会在提升团队的工作能力和凝聚力方面起到了积极的作用。
总之，座谈交流会作为一种高效的会议形式，对于工作团队的正常运作至关重要。它促进了成员之间的交流与分享，明确了工作目标和任务，提高了工作效率和合作效果。通过明确的流程和机制，座谈交流会实现了高效会议的目标，并取得了良好的效果。因此，在工作中，开展心得体会座谈交流会是我们应该积极推崇和实践的。
专业开展心得体会交流（通用16篇）篇八
作为现代社会中的一种重要交流方式，开展心得体会交流发言是我们在生活、学习和工作中常常需要进行的一项重要活动。通过交流发言，可以促进与他人之间的沟通和交流，提高个人的表达能力和思维逻辑思维能力，加深对问题的思考与认识，并且从中获取宝贵的经验和教训，为个人成长和事业发展提供了有力的支持。因此，我们有必要认识到开展心得体会交流发言的重要性，并积极参与其中。
通过开展心得体会交流发言，我们有机会分享自己的经验和感悟，向他人展示自己的思考深度和理论素养。这种分享不仅有助于让他人了解我们的见解和看法，也可以从中得到他人不同的观点和建议。同时，通过言语表达心得体会，我们也能够更好地整理自己的思路，理清对问题的认识和思考，并将知识和经验转化为更深入、更具体的理论结论，这对于我们的学习和工作是极有益处的。
第三段：交流发言中的倾听与学习（200字）。
开展心得体会交流发言不仅是展示自己的机会，也是倾听和学习他人的机会。在倾听他人的发言中，我们可以了解到更多不同的观点和思维方式，从而拓宽自己的思维视野和学术背景。通过倾听和学习他人的心得体会，我们可以发现不同领域的共同点和联系，从而提高自己的综合思考能力和跨学科能力。因此，在交流发言中，我们应当积极倾听他人的发言，虚心学习他人的经验和观点，才能从中获益更多。
第四段：交流的技巧和方法（200字）。
在开展心得体会交流发言时，我们需要掌握一些交流的技巧和方法。首先，我们应该清晰地表达自己的主题和要点，避免思路混乱和表达不清楚。其次，我们应该注意与他人的互动，主动与其他人进行交流，提问和回答问题。此外，我们还应该充分准备，对要发言的内容进行充分的研究和思考，以确保发言的专业性和准确性。同时，我们也要尊重他人的发言权，给予他人充足的时间和空间来表达自己的看法。这些交流技巧和方法的运用会使我们的发言更加富有说服力和影响力。
第五段：总结（200字）。
通过开展心得体会交流发言，我们可以不仅增进自己的知识和经验，提高自己的综合能力，而且还可以拓宽自己的社交圈子，结识更多志同道合的朋友和合作伙伴。因此，我们应当积极参与到开展心得体会交流发言中，不断提高自己的表达和交流能力，为自己的个人发展和事业发展做出积极的贡献。同时，我们也要注重吸收他人的意见和建议，不断完善自己的思考和行动，并将其运用到实际中，发挥更大的价值和作用。最重要的是，我们要保持谦虚和虚心，以更好地倾听和学习，不断追求个人的成长与进步。
专业开展心得体会交流（通用16篇）篇九
交流是人类社会生活中非常重要的一环，它不仅是人与人之间联系的桥梁，更是信息传递与共享的重要方式。而在与他人进行交流的过程中，我深刻体会到了许多经验和教训，这些经验和教训让我认识到了交流的重要性，并对我今后的学习和生活产生了很大的影响。
首先，我认识到交流是建立良好关系的基础。人与人之间的交流不仅仅是传递信息，更重要的是建立了解和信任的基础。在与他人交流的过程中，我们会互相倾听、理解和尊重对方的观点，这样才能够建立起良好的人际关系。例如，在与同学交流时，我发现只有当我真诚倾听他们的意见，并尊重他们的观点，才能够获得他们的信任和支持。通过这样的交流，我结交了许多朋友，并且与他们之间建立了深厚的感情。
其次，交流有助于拓宽自我视野。每个人的经验和见解都是有限的，但通过与他人交流，我们可以借鉴他们的经验，了解不同的观点和思维方式。通过与不同人的交流，我发现自己的思维受到了很大的启发，并且开阔了我的眼界。例如，在与老师进行讨论时，他们会分享他们的学术见解和研究成果，这让我对学科有了更深入的理解。而与同学交流时，他们可能有不同的兴趣爱好和经验，通过倾听他们的分享，我发现了新的事物，并且从中学到了许多新知识。
第三，交流有助于提高自我表达能力。交流是一种与他人沟通的方式，在交流的过程中，我们需要将自己的想法清晰地表达出来，这就要求我们具备良好的自我表达能力。通过与他人交流，我不仅学会了如何清晰地表达自己的观点，同时也学会了如何倾听和理解他人的观点。在与同学进行小组讨论时，我意识到只有通过清晰地表达和交流，才能够使他人理解我的观点，并与他们合作达成共识。这种交流的经验也使我逐渐提高了我的自我表达能力，并在其他方面受益匪浅。
第四，交流有助于解决问题和化解冲突。在生活和工作中，经常会遇到各种问题和冲突，而通过交流，我们可以更好地理解问题的本质，并找到解决问题和化解冲突的方法。通过与他人交流，我能够听取不同的意见和建议，并借鉴他人的经验。在与同学合作的过程中，我意识到只有通过充分的交流，才能够解决合作中出现的问题并寻找最佳的解决方案。而在与朋友发生冲突时，通过坦诚交流，我们能够更好地理解对方的意见和需求，从而化解冲突并维持友谊。
最后，我认识到有效的交流需要付出努力。与他人进行有效的交流是一项复杂而需要技巧的过程，它需要我们付出努力去学习和改进。在与他人交流的过程中，我发现只有通过积极地倾听对方，表达出自己真实的观点，并尊重对方的意见，才能够建立良好的交流关系。而为了提高自己的交流能力，我经常参加演讲和辩论活动，提高自己的表达和倾听能力，并学习更好地与他人进行沟通。通过这样的努力，我逐渐提高了自己的交流能力，并在各个方面都取得了更好的成绩。
通过对交流的深入思考和实践，我对交流的重要性有了更深刻的认识。交流不仅仅是向他人传递信息，更是建立人际关系、开拓视野、提高表达能力、解决问题和化解冲突的重要途径。在今后的学习和生活中，我将更加珍惜交流的机会，努力提高自己的交流能力，并与他人进行更加有效和有意义的交流。
专业开展心得体会交流（通用16篇）篇十
在工作中，通过自己不断的学习，再加上各位老师的帮助，使我提高了业务技能，且能够按照正确的储蓄业务操作规程办事，同时把最方便最可行的方法运用在业务操作上，以客户需要为主。在与客户的沟通中，了解客户的需求，为客户解决所需。遇到蛮不讲理的客户，我也试着去包容和理解他。工作中，坚持“五无”“六相符”，做到日清月结。保质、保量的完成各项工作任务。为了迅速适应新时期金融工作的需要，我也积极参加社内每阶段组织的各种学习，并记好笔记，写好心得，做好总结，提高自我的政治思想觉悟和干事创业的责任感和事业心。工作之余，我也努力做好存款组织工作，用良好的口碑使身边的每一位朋友了解到信用社的良好信誉。在安全保卫在工作中，我认真听取领导意见，严守安全保卫制度和守库制度，从无出现脱岗、离岗现象。
经过半年多的工作时间，我在本职工作上有了一定的进步和提高，但在一些方面还存在着不足。回顾检查工作以来自身存在的问题，我认为：
1、自己学习到的业务技能还不够全面，同时还会出现一些错帐情况。一些不常见的业务办起来还很生蔬。自己还意识到工作努力程度还不够。
2、自己的心理素质、政治素质还有待提高，在遇到工作较忙较累的时候，心情会比较急躁、烦乱。
针对以上问题，今后的努力方向是：
1、加快自己熟练操作各种业务技能的步伐，利用业余空闲时间多向领导和同事请教，将各种业务操作流程烂记于心，认真吸取平时工作当中的经验和教训。坚决做到业务操作0错率。客户满意100%。
新一年的工作里，我将继续努力。一定要保持优点，克服不足。认真配合领导和同事完成各项工作，确保信用社各项业务的顺利开展。
专业开展心得体会交流（通用16篇）篇十一
这次学习虽然时间较短，但学习内容丰富。特别是与个别有丰富班级管理工作的班主任交流之后，感触很深，受益非浅。
半个小时就到雪洞了，首先让我们眼前一亮的是雪洞小学的校园太美了，一进大门，就看到学校简介、老师和学生比赛的获奖“证书”、学生会的“名人”，来到了篮球场，球场边是一排茂盛的楠木树。从球场往里走，就来到教学楼正前面的花园，花园里中间是假山，左右两边是对称的花台，校园里的每一寸土地都利用得很好，让人赏心悦目。第一节课，接待的老师让我们往教师办公室走了，我们就在办公室开了一个座谈会，老师们相互认识一下。
接下来，我们参观他们的学生宿舍楼、食堂、教学楼等，据观察学生的寝室布置得很艺术，很温馨，他们的字画及手工作品让寝室变成了一间间雅室，来到餐厅，啊!很宽敞，那儿有饭桌，有消毒柜、有学生号数的餐具，餐柜等，真是卫生清洁，美观实用，里面的墙壁上方都分别张贴了一些教育学生爱惜粮食、感恩父母的图画和文字。宿舍、教学楼走道两旁都贴上老师或学生的书画作，真的别有一翻情趣，让人想学习、想画画、想进步。这些首先给我们留下了较深的印象。
到上第二节课时，按照学校的安排，公开课分语文和数学两组同时进行，我们首先根据自己的情况选取了一节课。我是听了雪洞老师上的一节一年级语文课，这节语文课课题是“小科蚪借尾巴”，在教学过程中发现学生和教师配合较好，积极认真听讲，基本没有乱说话现象，学生的整个听课状态很好，回答问题也很积极，教师的语言富有激发性，整节课以任务型、探究型学习为主较好的完成了教学任务。但老师的教学目标高了一些，整个教学环节过渡也不是很自然，在课堂上学生回答对了，老师也没有及时鼓励，也就缺乏活跃的氛围。
第二节课后接着又观看了他们的阳光体育大课间活动太极拳，组织调度统一协调，出操时学生自觉排着队伍，整齐的队伍进入操场。开始打太极拳了，我们从教学楼看上去非常整齐，横、竖、斜，排排成直线，学生们个个做的很认真，当我看到这样的情景时，我的心情被陶冶了，可想而知学生在这样的环境学习是多么的好。
第三节课，我们听了王雅楠老师上的一节五年级语文课，课题是“将相和”，上课开始，老师以讲故事的形式导入，故事很精彩，非常吸引学生，这节课上得很成功，整个教学环节环环相扣，板书简明，语言精炼，富有激发性，符合“三维目标”，课堂上思路清晰，老师起主导作用，学生起主体作用，课堂纪律好，真的让我很佩服。让人感觉王老师那么富有活力和凝聚力。
到了下午，我们就针对上午几节课来评一评，大家都评得很有道理，我是在语文组，听取了他们邀请三穗县教研室来的专家评时，分别评了周章杰和王雅楠的课，评得头头是道，条理清楚，完美地点出他们的不足和成功的，真让我心服口服，让人听了流连忘返。交流完后，接下来就是老师们的篮球友谊赛。吃晚饭后，我们才坐上了回家的车。
以上是我一天的学习经过，回来后我认真进行了和反思，同时也发现了自己和本校的不足。建议自己和我校从以下几点进一步加强：
1、根据自己和本校实际，进一步修改完善各项，根据自己的实际进行创造性的开展各项工作，加强学生学习行为习惯的养成和勤奋教育，想法建起多媒体教室。
2、建议学校进一步加强教科研工作，在方法上多给予老师培训和指导，多种形式进行教研切实提高教师的教研水平和教研质量。
3、建议学校对阳光体育活动和课外活动多强调以引起全体师生的进一步重视，采取相应激励措施加强引导与落实，做到分工明确有专人负责，不等不靠。
专业开展心得体会交流（通用16篇）篇十二
本学期，高一年级认真贯彻国家教育方针，进一步强化"团结、勤奋、求实、创新、进取"的办学理念，围绕着"创建全国有影响力的品牌高中"的办学目标，以课改为契机，强化教学管理，大力推进素质教育，努力将本年级创建为一个平安年级、爱心年级、学习年级、和谐年级，在此，我们主要努力做好了以下几项工作.
一、明确目标，抓好开局。
1、召开年级教育教学工作会，统一思想，统一认识，树立信心，鼓舞士气，达成共识，争取尽快让新组建的班级进入良性发展轨道。
2、明确高一年级先期目标。认真分析现有的成绩，在巩固的基础上，力争较大进步。贯彻一个意识，那就是培养文明高雅的罗中人，各个班级要力争明显进步。
3、抓好开局。
我们每位高一教师明确一点，开局工作做不好，或开局不稳定，今后的工作将事倍功半。在年级会议上，明确了任课教师和班主任对学生教育的责任。齐心合力，狠抓规范的落实，使整个高一年级起始阶段平稳正常。
4、抓好全期的跟踪管理体制。做到自始至终严格管理，一丝不苟，各项制度严格落实，勤于管理，勤做抽查，常做督促，警钟常鸣。
5、重抓细节、规范、成效几个关键，突出"细节"教育。尤其开学初的有效管理，使整个高一年级的教学和管理保持有序化、规范化。
6、做好课改各项工作，与学校办学战略相呼应，重点抓奥赛班的建设和管理。
二、健全制度，规范管理。
制度和规范是保证各环节正常运转的关键。教学是学校的中心工作，而管理是保障，为此我们着力做好以下几点：
1、加强考勤制度，确保教师以勤为先。整个学期下来，高一教师各负其责，配合较好，从而有利于年级教风、学风、班风的形成，有利于融洽师生关系。
2、强化思想教育与心理辅导机制，建立学生成长档案，消除负面影响。要求班主任和任课教师经常与学生沟通交流，在教育方式上严慈相济，多鼓励，少指责。同时加强反馈机制，及时了解学生情况和思想动态，及时消弥不稳定因素。
3、鉴于高一年级新教师、新班主任较多的现状，面对课改的挑战，一方面加强教师业务培训，提高教师教学水平;一方面建立了青蓝工程，以新老教师结对子的形式，解决教学上可能存在的软肋。一学期下来，老教师能悉心指导，新教师能虚心学习，取长补短，全体教师能基本胜任新课改的要求。在班主任问题上，要求所有新班主任向老班主任学习，迅速积累管理经验，一学期下来，新教师和新班主任成绩明显、成长迅速。
4、切实发挥备课组的作用，以备课组长为骨干，发挥集体智慧和各人优势，创造性地开展教学工作，落实各项教学常规，做到各项工作统一步调，教学资源优化组合，优势互补，共同提高。
5、建立教学和管理上跟踪制度。基本能做到年级主任巡查各班级和教师办公室，班主任常巡查各教室和寝室，任课教师常反馈学生情况。对学习困难和违纪学生实行跟踪管理。
6、安全教育工作能做到警钟长鸣，在一系列问题产生后，及时弥补，时时强调，积极消除事故隐患。对部分特殊学生，要求班主任不仅要师生沟通，还要与家庭沟通，以立体化管理稳定全局。
三、团结合作，共同进步。
团结就是力量，有了力量才有更强的战斗力，所以，就如何把高一全体师生紧密团结起来，产生合力，产出效益，是本学期工作的另一个重点，且取得了明显的成效：
1、增强凝聚力。在各种场合下，坚持整个高一一盘棋的思想，把各位老师团结在年级，利用级组球赛、健身跑步等形式，很好地形成团队精神，以团队精神克服师资等一些不足因素，力创佳绩。
2、年级在学校领导的领导下，常规教学、班级常规管理都取得明显的成效。年级级长、班主任会就年级内事务经常交流、探讨、积极寻找对策，共同努力带领高一年级向良性方向发展。
3、紧密配合学校的相关职能部门开展工作，严格执行学校管理思想，紧密依靠高一全体教师;统一思想，鼓足干劲，步调一致，一手抓教学质量，一手抓常规管理。可以说，管理和措施的重抓落实到位是我们取得成绩的重要方面。
四、正视现状，寻找不足。
期末即将来临，成绩的总结是必要的，我们做法中既有值得继承和推广的一面;但我们还要寻找我们工作中的不足，为以后更好地开展工作、取得更好成绩而总结经验、吸取教训;做到扬长避短，有的放矢。
1.教学成果方面，有待于期末考试的进一步检验。
2.高一年级在招生时成绩差距较大，各个层次的班级的成绩差距较大;如何让强者更强、弱者不弱是我们以后待解决的问题。
3.部分班主任和任课教师的工作积极性和工作能力、工作方法有待改进和提高。
4.后进学生面比较广，对年级的管理和学习氛围造成了负面影响。
5.教师资源不足和对课改要求认识不到位也有一定的负面作用。
五、不断改进，争创佳绩。
高一已经过去一半，虽然在本学期的各项工作都基本完成，但作为高一年级，任重而道远，我们必须时时检讨自己，扬长避短，才能取得更好成绩。为此，本年级对以后工作的提出几点设想：
1、教师必须尽快转变观念，必须强化素质教育的核心，努力追求既减轻学生负担、又让学生成为学习主体、自主学习的先进理念。
2、教师的积极性和创造性是取得佳绩的无穷资本，年级将在这方面与学校探讨、再形成突破，提高干劲就是增长效益。
3、构建全方位的开放式的教学和管理系统，不仅关注学生现在，更要关注学生的发展。就如何营造让学生和谐发展的长效管理体系，我们再做进一步探索。
4、尽量克服师资等方面的不足，深化学校的管理体系的作用。
5、在教研方面还要调动广大教师的积极性，为提升学校品位作出努力。
6、班主任队伍还需加强，新教师队伍还需要继续打造。
7、建议学校加大对学生的管理和处理力度，学生情况的变化和潜在的因素都可能在后阶段给整个学校带来不可预料的后果。
总之，一学期以来，我们高一年级经过不懈努力，取得了目前的成绩，但是，成绩属于过去，过去属于历史，未来全在自己把握，我们年级组将再接再厉，全力以赴，把好的经验带到下一阶段，把不足作为警示，在学校领导的关心和全力支持下，在全体教师的辛勤工作和努力配合下，我们年级一定力争更好成绩，不负学校和社会厚望，为罗定中学创建全国有影响力的品牌高中作出应有的努力。
专业开展心得体会交流（通用16篇）篇十三
非常有幸与大家共同探讨小学音乐课堂教学实践。我今天主要讲两个内容：一是老教师的常规课;三是新上岗的教师怎样上好音乐课。
小学音乐教育是关系到整个后代文化修养，思想境界和道德品质的大事，决不能可有可无，等闲视之。
一位老师曾说过：“小时候一年的音乐学习胜过长大以后至少五年的训练”。虽然有些小时候学过的知识长大以后记不清了(尤其是一些概念)，但是音乐的习惯，如音乐进行中速度的平稳性、节奏的准确性、乐感、演唱的能力、独立视谱和分析音乐的能力，却会在孩子将来的音乐学习中不断运用、积累并得到巩固，并最终使其音乐能力达到一个新的高度和层次。
良好的音乐教育能挖掘儿童潜在的音乐才能，同时也能激发儿童在其他领域的才能，使得其他的事物更易于被领会。(参加我校音乐兴趣小组常年训练的同学，在学校的其他各项大的活动中也都是主力队员，比如运动会赛场上、全县团体操比赛中、全县的诵读展示中、全校的歌咏比赛上他们都是最耀眼的明星。)音乐对于儿童的感染力远远胜过任何其他的艺术形式，重视儿童音乐教育已成为社会关注的大事。作为音乐教师，如何卓有成效地进行音乐教育是我们应该思考的问题。
我首先讲的是怎样上好一节规范的，常规音乐课。
一、首先要建立和谐民主的师生关系。
和谐民主的师生关系是学生喜欢上音乐课、喜欢音乐老师，是音乐课堂教学走向成功的根本保证。柯达伊曾讲过：对于一个不好的老师，他会持续他的失败30年(从他开始工作到退休为止)，将会扼杀30批儿童对音乐的热爱。
在课堂教学中，素质教育要求教师面向全体学生，每一位学生都有自身发展的机会，作为教师一定要保护学生的自尊和热情，让每个学生部充满自信。有的老师一节课都不下讲台，我觉得这样的做法就没有亲和性。我们要多走到学生中间，甚至可以蹲下来和学生交流，拉拉他们的小手，摸摸他们的头，让学生感受到老师很喜欢他们。俯下身子，去聆听孩子们的心声，从教学的指挥者转变为参与者，从决定学生应该做学什么，怎样学的主宰者转变为与学生合作学习的伙伴。
课下我们和学生要作为朋友相互交往，接近每一位学生，做到真正关心每—位学生。和他们做做游戏，聊聊天，讲个小笑话等等。“没有爱就没有教育”，只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任与尊重。
二、建立有音乐特色的课堂常规。
1、音乐课的常规训练和其他学科相比，既有共性，也有不同之处。不同点在于既要对学生进行站、坐及排队、进出教室的训练，又要把这些训练放在音乐中进行，让学生在浓浓的音乐氛围中轻松愉快地完成各项练习。让学生真正感受什么是音乐课。例如：让同学聆听音乐进教室，用上、下音阶表示起立和坐下，设计一条师生问好音乐问候语言，拍节奏让学生坐好，规定一个和弦表示“安静”等等，来达到用音乐说话的常规训练。用音乐的语言来和学生交流，一方面可培养学生倾听音乐的习惯，另一方面流淌的琴声使课堂气氛更加愉悦，在愉快的琴声中，学生自然养成了良好的学习常规。当然，良好的行为习惯更需要老师不厌其烦地督促强化，长期不懈地抓，一步步使学生走入正轨。
2、没有规矩，不成方圆。音乐课中，好的行为习惯对学生现在及将来的音乐学习都是非常有帮助的，而且也是音乐教师更好地完成预定教学任务的有力保证。如发言前先举手，而不是随心所欲地讲。养成倾听的习惯，认真倾听音乐，认真倾听老师的讲课，认真倾听同学的发言。培养良好的学习习惯是一个很长的过程，音乐老师应长期不懈地抓，悉心指导，严格要求，这样才能让我们的孩子从小养成良好的学习习惯。
三、课堂教学要精心设计好“开头”、“衔接”和“结尾”这三个环节。
学生的兴趣和欲望来自于教师严谨而周密的教学构思。尤其是精心设计好“开头”、“衔接”和“结尾”这三个环节，让学生像欣赏一首旋律优美的乐曲，观看一部引人入胜的影视片那样津津有味地参与课堂教学的全过程，更能使课堂教学具有“磁性效应”。
1、开头要新颖。
对音乐感兴趣是青少年的共性，学生往往把每周两节的音乐课视为“一周最美好的时刻”。但如果我们教法呆板，一成不变，索然无味，学生就会失去学习的兴趣。教师应当根据本课的教学内容和目的任务，将难点、重点、主导思想、作品风格、音乐知识等，形象而生动地导入课的主体中去，让每堂课都有“新鲜”感，学生的兴趣、欲望才能“长盛不衰”。导入新课时，首先要选择导入的形式，要适合音乐内容，且要选择最适合本节课的导入方式，不管是“迷语导入”、“游戏导入”、“故事导入”、“名曲轶闻导入”，还是用音乐作背景导入，形式永远要贴切音乐内容。例如罗杰琳老师《秋》一课的导入，通过简单的活动带领孩子们捡树叶，上山坡，很自然的就把孩子们领到了秋天的意境之中。学生感到新鲜而提高了学习的积极性。
2、衔接要巧妙。
教学环节之间，新旧知识之间，衔接巧妙，课堂教学就会流利顺畅。教师仔细分析教材，找出各个教学环节和新旧知识之间的内在联系，选择恰当的教学方法，使各环节自如地过渡，课堂教学便能保持整体性。
3、结尾要精彩。
一出戏，一部电影，必定有高潮。同样，一堂音乐课也应该有“高潮”之处。这个“高潮”一般宜在一堂课的结尾。“高潮”往往是课堂教学的“华彩乐段”，此时是学生注意力最集中，兴趣最浓厚，积极性最易发挥的时刻，因此教师要充分利用这一有利时机，推敲再三，精心设计，可以在生动的故事中结尾，可以在听教师范唱或听录音中结尾，也可以在请演唱水平高的学生演唱或全班学生不拘形式的演唱，甚至可以在师生对唱，学生边歌边舞中结尾。
把一堂课的结尾搞得生动活跃，热热闹闹，使学生像听小说连播，观看连续剧那样在撩人心绪的悬念中盼望下节音乐课的到来。
四、课堂教学中要根据不同的年龄段采用不同的教学方法。
1、对于一、二年级学生来说，自制力较差，但动感极强，于是可以采用“律动教学法”，就是将每节课所学的歌曲，以律动的形式来进行，让孩子们边唱边跳，这样把他们爱动爱闹的特性大胆展现，既完成了课堂教学任务，又提高了学生学习的兴趣。
2、对于三、四年级的学生来说，有了一定的自制力，但识谱能力较差，可以采用“听唱教学法”，即在学习过程中，充分发挥学生的听力，在反复视听的过程中来感受歌曲的内容、含义和歌曲情绪的把握，并在教学过程中潜移默化的涉及到一些基本的音乐基础知识等内容。
3、对于五、六年级学生来说，有了一定的识谱能力，自制力也相对提高，采用“视唱教学法”效果不错，让他们在范唱的过程中体验歌曲的旋律进行，并能进行简单的识谱训练，同时对他们的演唱也进行了更层高次的要求，更多的让他们在自学的形式下，来完成教学，这样可以进一步激发学生学习音乐的信心。
五、音乐课堂中运用科学正确的评价。
我们经常在思考如何激发学生的学习兴趣，如何丰富学生的审美情感，如何在音乐教学中让学生学会学习音乐，如何自主的学习音乐;我想我们应该经常思考一下如何来评价我们的学生，如何在音乐课中运用好的评价手段来促进音乐教学的进行。
1、扬长避短，找准正面评价的时机。
每位学生的音乐天赋、能力，都有差异，有的学生唱歌条件好些，有的则舞蹈好些，教师要能注意引导学生扬长避短，关注学生的一切表现，随时随地发现，挖掘他们的优点，给学生适时适地的鼓励、评价。学生在课堂中从老师的及时评价中得到满足、自信和鼓舞，继而不断获得继续前进的动力，形成良性循环。
2、暗示纠错，
对于一些不守纪律，爱捣蛋的学生，也及时地用老师的目光注视他，或轻轻摇摇头暗示他纠错，这种评价保护了学生的自尊心，也能让他明白他做的不对，促进他改正。
3评价语言内容具体，提高孩子学习情绪。
听有的教师的比赛课满堂都不断重复简单的“很好!”“对了!”“正确!”等评价，聪明的孩子会认为这是一种敷衍。而将一些具体词汇放入其中就会大不一样。“你们的声音太动听了!”“你的吐字比以前清晰多了，有进步!”“你提的问题很有价值，比我要棒!”……让每一次评价都有具体内容，让评价语言变得丰富多彩，这能让孩子们看到老师对他的重视，因而倍感自豪，情绪高涨，学习更努力。
4、多多采用体态语言，给孩子无声的评价。
教师通过体态语言进行评价，包括动作，表情，身体等语言，如教师用亲切期待的目光注视他，面含微笑，轻轻点头以示鼓励，竖起大拇指、为他鼓掌表达对他精彩表现的赞赏。这些都会给孩子们以深刻的影响!当孩子们出现一些违反纪律的小动作时，教师可以不动声色，走过去摸摸他的头，朝他轻轻所一个“嘘”的动作，不伤害学生，又会及时给予学生提醒。
5、婉转评价语言，让孩子乐于接受批评。
有些学生在课堂上经常会不自觉，经常会给你制造一些小麻烦。需要用语言来提醒的学生，不要直接用“__同学，你在做什么?”“__同学，你又不认真了!”等粗暴的语言来批评，要用委婉的方式，先鼓励后建议的方式来进行评价，比如“你唱得真好听，但是能不能用好看的坐姿来表现你优美的歌喉呢?”等。
6、多用激励性评价。
“人性最深层地需求就是渴望别人欣赏和赞美。”小学生更是如此，因此，
表扬与鼓励应是评价的主要手段。
比如老师提问学生：《娃哈哈》的歌曲情绪是怎样的。
生1：活泼欢快的。
生2：优美抒情的。
师：活泼欢快是对的，不应该是优美抒情的。
这样的评价，司空见惯，可是也许他会给第一个学生带来一点点伤害，也许他从此不愿意再举手回答问题了。如果教学者注意一下语言艺术，换一种方法：
师：两位同学都提出了自己的见解，真不错!那我们大家一起来试试，看看哪一种方法会更适合这首歌。
这样的评价首先肯定了学生能提出自己的见解是好的，再要求学生通过自己的尝试与感受，来体会哪一种方法比较优秀。既保护了学生的自尊心，又引导学生们自己去探究地学习，这种评价只会带领学生用优秀的方法学习，引导学生积极探索。
激励性的评价还表现为抓住学生的细微变化，及时鼓励。如：“不错，你的声音明亮了许多!”“你比以前进步了!”“你的想法真出色!”等等，这些评价语言会让孩子的心灵得到极大的满足，从而激发他们的学习兴趣。
7、挫折评价。
挫折评价是指给予学生制造障碍，给他以挫折感，促进学生的进一步成长的。
评价。在鼓励、赞赏的评价中有些学生会产生骄傲自满的现象。在这时有必要给孩子一个挫折，让他重新认识自己.不过，在设置挫折评价时，老师要注意方式方法，切不可将“你说得不对”“你真笨”之类的话作为挫折评价来评价学生，容易伤害学生，反而会起到负面效应，挫折评价的度掌控要好。
8、评价主体的多元化。
在评价中可采用自我评定、师生评定、生生互评相结合的方式。
学生客观的自我评价促进了他们想要进步的念头，在某种意义上说，会使他们更积极地自觉地对待音乐，参与音乐。
让学生学会客观的评价别人，从别人的长处中得到学习，将自己的优点展示。
给别人。孩子们相互之间的评价往往会激发出孩子们无穷的学习动力，当自已的优点被同龄人所认可时，他心中的那份满足也许远远超出教师对他的一句赞扬。
课堂评价不只是检查学生的音乐学习水平，最终目的是通过科学正确的评价，促使学生的音乐素质得到全面的发展，实现学生的自身价值。各位老师只要勇于探索，各种教学评价方法也会在我们中间层出不穷。
六、让多媒体和网络成为教师教学的好帮手。
社会在变化在进步，我们的音乐教学也同样需要进步和更新，而多媒体在现在的教学中广泛的运用，给音乐课堂教学注入了生机活力，因为它不受时间空间的限制，又能以形象、生动、直观的方式表现出来，是一种现代的教学手段，顺应了学生的心理，使学生积极主动的投入到他感兴趣的学习中，并能在很短的时间了解和掌握更多的信息和知识。在教师的合理运用下，有了多媒体的课堂应该是会受到学生们所喜爱的课堂的。罗杰琳老师讲的欣赏《谷粒飞舞》中，打谷场这一生活场景离学生太遥远了，这就需要多媒体的帮助，播放几个画面，老师简单的讲解就把学生带人了打谷场热闹的场景中去了。这并不需要耗费老师们很多时间和精力，上网查阅几张图片，十分钟就解决了。
五、音乐课也要有作业。
音乐课也有作业，答案是肯定的。和其他学科相比，音乐作业更共有愉悦性、趣味性、生活性。一方面从音乐教材看其编排理念，目标要求，都包含很重要的人文性。如果不让学生在课前进行预习，查一查有关与教材有关的内容，那么学生对教材本身所包含的内容的理解将会很浅，更谈不上对人文性、科综合性的理解，上课时师生交流互动会缺少生气，情景设置的活动开展起来，因为缺乏背景资料的掌握而显得很被动，严重影响整个教学环节的顺利衔接，另一方面，教材提供的音乐是有限的，丰富的与之相关联的音乐文化，必须要查阅大量的资料，才能够更好地领会。传统的课总是老师提前准备的多，但因学生并没通过自己亲自查阅，接受知识显得被动，教师在唱独角戏，师生没有共同成长，仍是未把学生当作主体对待，布置了作业，要让学生在上课前就有了丰富的体验，带着这种体验再来上课，课堂效果，当然会大大不一样。
低年级的学生可以布置一些活动预习。比如我讲《跳跳跳》之前，了解到一年级的小学生大多都不会跳皮筋，我布置的预习就是学习跳皮筋。有了实际的体会，对歌曲的理解就很容易了。低年级我经常布置课后作业：学习了音的高低、强弱、长短，我就让他们观察生活中有哪些声音有这些特点。唱会一首歌后，我就布置学生回家唱给他们的亲人听，让他们和家人一起分享学习音乐的快乐。
学生从完成作业的过程中得到不仅仅是多元潜能的开发和个性的张扬，还有和谐、自主、全面的发展。
对新教师的几点建议。
除了以上讲的，我还要对新上岗的青年音乐教师提几点建议，希望对你们的教学工作有所帮助。
一、把握好教态，注重常规环节。
教师是课堂的焦点，一个不熟悉讲台活动的人，在几十双眼睛的注视下难免会产生慌乱，这是新教师走上工作岗位后难以尽快适应的首要障碍。由此会产生语速过快、声音过低的通病。这个问题可以在实践中慢慢通过自我控制得以改变。还需注意的是，死盯着教材教案，不能脱稿授课也是新教师的大忌。新教师需要逐步养成脱稿授课的习惯，讲课时眼睛要持续扫视全体学生。另外，新教师还要做到，板书要快速与合理，课堂中保持理性和冷静。教师需要呈现给学生的印象是充分自信和干练，同时能够有效控制课堂走向和学生学习状态。
二、冲破自我封闭，主动适应学生。
新教师要注意调整好自己的心态，不能去埋怨学生的基础，而是要主动去适应学生。在走上讲台后，新教师往往无意识地以自己学生时代的水平为参照，认定学生的基础很差，不但埋怨学生，甚至还会在课堂上指责其他教师的行为。要知道，教师的个人能力实际表现在学生的进步幅度上，与学生原有的基础无关。新教师要在工作中形成中和的思维，以平和的心态、宽容和多元化的教学思维对待学生。新教师必须充分认识到工作的难度和自身的能力差距，调整好自身的心态，多深入学生心理，多向老教师学习，塑造好自身的人格魅力，不断提高自己的专业能力。
三、师生互动，动静结合把握度。
新课标强调学生参与音乐活动，在师生互动过程中取得音乐审美愉悦的效果。新教师比较活跃，能较快地融入与学生的互动之中，在音乐课堂上能唱、能奏、能舞，学生也乐于与年轻教师交流，这种亲和力，有助于新教师在课堂教学中拉近与学生的距离。但同时，新教师也常暴露出难以控制课堂局面的不足，不能做到动静结合、适度匹配。在安排师生互动时，学生动的程度要从自己对课堂的驾驭能力出发去设计;对情景导入等可设计为问答式的师生互动;对学生参与音乐活动环节，要引导学生跟着教师设定的步骤，有组织、有秩序地互动;而整体互动时，教师要提出明确的要求，要注意分组时人才的合理搭配。在教师融入学生互动的过程中，要随时点拔、穿针引线、纠偏防过，在有限的互动空间与时间里，真正收到寓教于乐的效果。
四、新教师要养成写反思，作教学随笔的好习惯。
课堂教学告一段落之后，把课堂上的反馈信息、自我感觉以及引发的诸多思考形成文字，及时总结教学中的经验教训。在反思中，已有的经验得以积累，成为下一步教学的能力，日积月累，这种驾驭课堂教学的能力将日益形成。教学反思和随笔，是提高教师自身素质和提高教育教学水平的重要途径。
刚踏上工作岗位的教师，需要学习和进步的地方还很多很多，需要努力在各方面不断提高自己，才能使孩子们爱上我们的课堂，爱上音乐课。
在新形势下，教师队伍稳定、持续、和谐发展需要我们的共同努力，希望通过老教师对新教师良好、有效地传帮带，让优秀的中外音乐文化在我们一代又一代教师孜孜不倦的奋进中得到弘扬，让孩子们在美好的音乐天地里快乐生活，健康成长!
专业开展心得体会交流（通用16篇）篇十四
关于学习，其实#fromend#每个人都有自己的方法，因此，在众多的方法中要找到适合自己的。预习，上课，做作业，复习，做参考书，准备考试，事情很多，人的精力有限。对我而言，有以下几条心得:。
1、上课集中精神，积极思维。只有抓好课堂才能谈得上课后。学习中的许多方法，有些题型有固定解法，在上课时老师都会讲的。当然你也可能自己探索--并且自己探索是非常好的学习习惯--但别忘了，你就那么多学习时间，因此在课上尽可能多的听讲，在课后再自己验证，选择一些有特色的问题自己探索。我觉得这样可能效果可能会好一点。
2、重视复习。每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。我复习，每一遍的用时不多，但是反复的遍数很多，以加深印象。
3、重视独立思考能力的培养，面对一道题时积极开动脑筋，独立自立的解决它。在作题时同时还在思考，总结概念的运用方法、解题的思路、并且记忆一些有用的中间结论。作题的同时也时一种学习和积累的过程。
4、我有即错即问的习惯。有什么疑问或是弄错的地方会随手拿张纸记下，放在铅笔盒里经常看看，看会了记住了就扔掉。只有少数有价值的才用专门的本子记下。
5、考试时最重要的是保持一个良好的心态。能够全神贯注的投入到解题中去，而不要想考试的最后成绩会是怎么样。考前注意休息好，宁可复习少一点时间，也保证考试时有充沛的精力。考试时先易后难，要能够狠心跳过难题，不要有心理负担，要立刻投入到后面的解题中去。
专业开展心得体会交流（通用16篇）篇十五
通过与xx邮局青年文明号的经验交流，他们在优质服务和青年文明号建设方面取得的成就给我们留下了深刻的印象，一些管理理念和方法令人深思。
当你一走进xx邮局的活动室，就会被房间里陈列的大大小小的奖状、奖杯、证书所吸引，就算你不了解xx邮局的历史，也会被它所营造出来的团结积极向上的氛围所感染，这就是xx邮局在企业范围内所建立起的一种浓厚的企业文化。使得每一位来到xx邮局的职工不需要领导多说什么，就能自觉的融入这种建才、成才的氛围中，以规范服务为基石，以用户满意为归宿，用热情、真情和爱心与用户贴心沟通。在工作中永远保持微笑；用心感知用户；善待用户抱怨；关爱弱势群体；诚信履行职责；注重细节服务；精湛服务技艺；塑造亲情团队，向用户传递家庭般的温馨、亲人般的真情。
xx邮局的创建活动紧紧围绕培养青年人才这个主题，全面实施“号”“手”联动，使青年在参与创建的实践中不断提高自身技能道德素质成长成才，得到了本局青年的广泛欢迎和热情参与。先后涌现出以全国劳动模范、市人大代表胡燕，全国青年岗位能手、优秀党员王琦，北京市“五四”奖章、优秀党员路欣怡等先进人物。在xx邮局服务标兵、岗位能手、优秀营销员已成为对外服务中一道亮丽的风景线，成为展示北京邮政品牌形象的活“名片”。
在常规的营业厅服务内容基础上，做到日常服务细致化，前台服务规范化，客户服务差异化，服务方式便捷化，服务模式品牌化。随着奥运会的临近，xx邮局又先后推出了许多服务的新举措：例如双语服务台，手语台，无障碍升降台等一系列人性化服务，为了更好地学习手语，他们还与第四聋人学校开展了共建活动，在相互学习的过程中体会个性化服务的深刻内涵。
我们也将在今后的创建工作中，吸取兄弟单位好的经验为我所用，通过创建活动不断总结经验，再上一个新台阶，更好的服务青年，培养青年，创造一个能够展现自我才华的平台，激发他们的活力和创造力，我们相信一个信念：“青年文明号”创建工作只有逗号，没有句号，只有起点，没有终点。
专业开展心得体会交流（通用16篇）篇十六
作为一名教师党员，通过这段时间的学习，我个人在学习中谈一些粗浅新的认识：
“爱”字当头，做好本职工作。党员教师对于教育事业的“爱”必须是忠诚的，发自内心的，理应超出一般教师“爱”的程度。这种先进性的“爱”最终要把它真正落实到具体的教育教学中才更有可贵之处，否则是毫无意义的。在实际工作中，党员教师一定要把“爱”的种子均匀地播撒到每一个学生的心田之中，让他们从心灵深处真切地感受到教师的关怀与温暖。只有善于爱学生的教师才是最受家长欢迎的好教师，不管到什么时候，学生也不会忘记你的辛勤哺育，这就是爱的伟大力量。
真心为生，抓好思想教育。学生是教师教育的对象，党员教师应认真积极地开展日常的德育工作，要把它抓实抓牢才行。学生是千差万别的人，教师只有要因材施教，才能教好生、育好人，千万不能搞所谓的“一刀切”，否则只能坑害了孩子，也会受到良心的遣责和家长的唾骂。先进的党员教师历来都很重视学生的思想教育，因为“千教万教教人求真，千学万学学做真人”毕竟是教师的天职，所以，党员教师们理应带个好头。
善始善终，组织课堂教学。课堂教学是检验每个党员教师工作态度与教学成果的最好方式。党员教师有理由备好每一堂课，应该上好教研课、示范课和公开课，多角度展示自己的教学才能，让每个孩子都能享受到知识的源泉。只要牢牢地牵住“课堂教学”这个牛鼻子，教育就不会迷失了前进的方向。
美之灵魂，点燃智慧之光。党员教师是光荣的“人类灵魂工程师”，教师本身不但要有语言美，心灵美，而且要有艺术美，创造美。面对学生一双双求知若渴的眼神，党员教师要善于发现学生的“闪光点”，要凭借美之灵魂去点燃智慧之光，必然会到达教育成功的彼岸。
乐在其中，搞好教育科研。教科研是学校可持续发展的“催化剂”，更是提高教学质量的“有力武器”。因此，党员教师要充分发挥自己的先锋模范作用，严格用科学的来从事学校的教科研工作，平时也要认真搞好“传、帮、带”三结合，努力促进新教师的迅速成长，当好教育长征的“铺路石”。
百年大计，教育为本;教育大计，教师先行。教育工作任重而道远，党员教师们，请“武装”自己，做一名脚踏实地的教育工作者吧。