每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
七年级下学期第三单元篇一
我学过的兴趣班很多，如：写字、乒乓球等等，但是给我启示最多的，还是舞蹈课。
在我两三岁的时候，我时常会在电视上看见一些大姐姐在舞台上翩翩起舞，样子很迷人。她们那优美的舞姿和欢快的节奏深深地吸引了我。突然，我心中萌发出一个念头：我为什么不去学舞蹈呢？这样做不仅能锻炼身体，还能满足我小小的虚荣心—上台演出。这样两全其美的事，何乐而不为呢？想到这，我就跑过去哀求妈妈，装出可怜巴巴的样子：“妈妈，求您了，让我学个舞蹈吧！”开始妈妈还坚持不让，担心我年龄太小，受不了那个苦。可是凭着我的三寸不烂之舌，终于把妈妈说动心了，领着我来到小星星艺术团报了名，开始学舞蹈。
当我第一次去上课时，宽大的练功房，明亮的镜子对我来说都很新鲜。老师说：“孩子们，一起劈个叉！“我听完，边下叉边美滋滋地想：第一节课我可以学下叉，过几节课我肯定就能上台表演了。
可是，过了几节课，新鲜劲没了，我感觉到学舞蹈很乏味，天天练习基本功，一个像样的舞蹈动作都没有学。而且还有几个动作特别难，尤其是下大腰，真的太难了，每次我下腰的时候都有腰快断了的感觉，起来的时候，手一点儿劲儿也用不上，往往是还没起来就趴下了。可是，如果下大腰都学不会，以后就没法上台演出了。开始，我还可以坚持，到了后来，我就慢慢坚持不住了，上一节课都像在“魔鬼训练”，痛苦不堪。这时，我打起了退堂鼓，我跟妈妈吞吞吐吐地说明了想放弃的原因。妈妈听完，语重心长地说：“孩子，你要记住，不管干什么事情，半途而废的人永远不会成功。不是有那么一句老话‘台上一分钟，台下十年功’，你今天忍受一时的疼痛或许明天就会有闪亮的舞台！”听了妈妈指点，我又有了满心的勇气，重新走进了练功房。虽然下大腰还是很困难，但经过我反复的练习，终于把这只巨大的“拦路虎”给消灭了。
现在，每当我上台表演的时候，都会想起妈妈的话：“半途而废的人，永远都不会成功。”是呀，一个人半途而废，他就只能永远面对失败，因为每失败一次他就会失去实践下一次事情的勇气和信心。
小时候那节舞蹈课，给我留下了永久的回忆和终身的启示。
七年级下学期第三单元篇二
( )( ) ( )( )( )
( ) ( ) ( )( ) ( )
ru yu kuxing chiru haojin
( ) ( ) ( ) ( )
1、zào 急（ ） 干（ ） 创（ ） （ ）音
2、lì 鼓（ ） （ ）害 （ ）字 （ ）史
3、fàn 模（ ） （ ）碗 罪（ ） 广（ ）
卑 （ ） （ ） 尧 （ ） （ ）
易 （ ） （ ） 斯 （ ） （ ）
难 （ ） （ ） 曾 （ ） （ ）
四、把词语补充完整。6分
人山人（ ） 浩浩( )( ) 扶老（ ）幼 惊叹不（ ） 严阵以（ ）
化（ ）为夷 飞来（ ）祸专心致（ ） 奇珍（ ）宝惊涛（ ）浪
心悦（ ）服 讲（ ）通好络（ ）于途 观风问（ ）
五、选择合适的词语填在括号中。 2分
驱赶 驱逐 追赶
1、货舱上的老板在咒骂，( )纤夫，激起纤夫强烈的不满。
2、下课后，在操场上互相( )打闹，很容易出危险。
既然……就…… 不但……而且…… 尽管……还是……
3、（ ）风雪很大，（ ）阻挡不了爷爷晨练的决心。
4、（ ）你订了学习计划，（ ）应当按着去做。
、 的精神。
２、《郑和远航》较详细地介绍了 的情况，并点明了郑和 次远航的重大意义，表现了我国古代人民 和 。
３、《史记》是汉代的文学家、史学家 写的辉煌巨著，你知道的其中的故事有 、 等。
， ……
。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那
，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 ……最后用了省略号，请补充一句： 。
6、通过本单元的学习，我认识了 的海伦 凯勒，
的阿炳， 的郑和和 的司马迁。
7、我知道的《上下五千年》里的.历史故事有 、
、 等。
8、我知道的我国著名书法家有 、 、 等。
爸爸妈妈要你星期天参加补习班，说是为了提高成绩，你要不要参加？请谈谈你的看法。
（一）司马迁发愤写《史记》（节选）
正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横（heng heng）祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军(辩 辨)护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想人总是要死的有的重于泰山有的轻于鸿毛我如果就这样死了不是比鸿毛还轻吗我一定要活下去我一定要写完这部史书想到这里，他尽力( 刻 克)制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋（mai man）在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
1 把文中不恰当的拼音和汉字画去。2分
2 将文中所缺的标点补上。3分
3 “飞来横祸”的意思是 ，在文中指
。2分
。从“几次想血溅墙头，了此残身”体会到他
（二）说勤
俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤荒于嬉。”
勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。
勤出成果。马克思写《资本论》辛勤劳动40年。读了大量书籍，其中作过笔记的就有1500种以上；司马迁写《史记》从20岁就收集大量历史素材；我国当代数学家陈景润，翻阅了上千本有关资料，认真演算，取得了震惊世界的成就。
勤出智慧。即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，就可以变拙为巧。
实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。只有勤奋者才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。
1 从短文中选填近义词、反义词。2分
近义词：爱惜（ ）获取（ ）
反义词：灵活（ ）笨拙（ ）
2 联系上下文理解词句的意思。 2分
变拙为巧： 。
凡有建树者，无不成功于勤： 。
3 这段文字主要告诉我们 。 1分
、 、
5 关于“勤奋”的格言警句很多，你能填完整吗？ 3分
，学海无涯苦作舟。
黑发不知勤学早， 。
少壮不努力， 。
题目：我最喜欢
要求：先把题目补充完整，然后作文。填入的内容既可以是物体也可以是人；既可以是一种行为，也可以是一种感悟。要写出真情实感。不少于400字。
七年级下学期第三单元篇三
第三单元的课文有四篇，包括冰心的《谈生命》、王鼎钧的《那树》、张扛扛的《地下森林断想》、勃兰兑斯的《人生》，分别以“生命”和“人生”为话题，意蕴深刻，启迪悠远。
按理说，具备一定阅历的成人才能完全理解的文章，让初三的孩子品读，可能存在一定的困难，但是，我以为，只要方法得当，通过教师做深入浅出、形象生动的引导，学生不仅可以整体把握，还可以微观领悟的。
教学《谈生命》，教师可以站在人类繁衍生息、喜怒哀乐、生老病死的生命历程角度，帮助学生理解象征手法的运用及其意义，理解间隔反复在篇章结构中所起的作用。此外，可以让学生挑选自己喜欢的语句，从字词句修辞等不同的角度进行欣赏，说出喜欢的理由。最后品味作者流淌于文中的.那份热爱生命的思想感情和淡定处世的平常心态。
教学《那树》，可以让学生用一百字的篇幅将那树的写实故事简要地概括出来，而后简析课文写虚内容在文中的重要作用。通过一段一段的朗读，探寻字里行间所流露出来的、对那树的同情和对砍树者的愤恨、谴责，以及生动再现那树死前的悲壮情景，让学生复习联想曾经学过的环保课文《斑羚飞渡》、《喂，出来》、《消逝的罗布泊》等等，从而树立强烈的环保理念，认识到人类在建设发展自己的家园的同时，应该学会与大自然和谐相处。
教学《地下森林断想》，重在朗读训练。通过朗读，让学生读出作者的激情，体会文章的磅礴，感悟被压抑生命的坚强，积累感人生动的词句，理解地下森林给作者的震撼和启示。
教学《人生》，重在分析课文内容结构，让学生整体感知职业在人生历程所起到的重要意义，理解不同的人生追求与各自职业选择的密切联系，体会“职业成就人生价值”的内涵。教师个人的人生经验对学生学习此文起到巨大的引领作用。
由于初三时间紧迫，很多老师舍去不教后两课，我认为是一份巨大的资源损失。一教时我教完了两篇课文，只求学生整体把握课文要旨并积累丰富的词语，其余略谈。
七年级下学期第三单元篇四
美丽的物质给人一种美的享受。让人赏心悦目，心情舒畅。每个人对美的认识不同，然而，在我的心底，最美的也莫过于那大自然的景物了。。
每当盛夏时，我总喜欢一个人静静的独自坐在小河边，和风做亲密接触，任凭他抚摸我的肌肤，梳理我的长发(作者小语：其实我的头发不肿么长了，完全的想象，想象。)看着水中的小鱼自由自在的嬉戏、玩耍。河边的垂柳不停地向我炫耀她那美丽的长发，有时偶尔(读者：有时和偶尔有什么不同吗?语句重复了!病句。做着：管你什么事0-0》还会有几只蝴蝶从我眼前掠过，或围绕着柳树的发梢跳舞，或飞向远方…(读者：打这么多句号干嘛?作者：纯粹的个人习惯，表介意哦!读者：你去shi吧!作者：我去shi了)它的出现，有给此时的情景添上了一道亮丽的风景线…。
大自然赐予了许多中美来到我们身边，至于你发现多少。。这就与你的乐观态度有关了…(ps:韶韶开始筹划一部小说了，名字叫《梦中之恋》这是一部现代爱情小说，敬请期待哦!)