每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
成语活动共多少字篇一
[兔走乌飞] 乌：古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速流逝。
[兔走鹘落] 比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。见“兔起鹘落”。
[兔头麞脑] 形容人面貌猥琐。多形容坏人。
[兔死犬饥] 比喻敌人灭亡后，功臣不受重用。
[兔死狐悲] 兔子死了，狐狸感到悲伤。比喻因同类的死亡而感到悲伤。
[兔死狗烹] 烹：烧煮。兔子死了，猎狗就被人烹食。比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。
[兔死凫举] 象兔敢奔跑，象野鸭急飞。比喻行动迅速。
[兔丝燕麦] 兔丝：菟丝子。菟丝不是丝，燕麦不是麦。比喻有名无实。
[兔缺乌沉] 犹兔走乌飞。形容光阴迅速流逝。
[兔起乌沉] 指月出日落。
[兔起鹘落] 鹘：打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。
[兔起凫举] 凫：野鸭。象兔敢奔跑，象野鸭急飞。比喻行动迅速。
[兔葵燕麦] 形容景象荒凉。
[兔角牛翼] 兔不生角，牛不长翼，故以之比喻不合情理之事。
[兔角龟毛] 兔生角，龟长毛。都是没有的事。比喻有名无实。
[犬兔俱毙] 比喻双方同归于尽。
[目兔顾犬] 看见兔子而呼猎犬。比喻及时补救。
[狡兔死，良犬烹] 比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。同“狡兔死，良狗烹”。
[狡兔死，良狗烹] 烹：烧煮。兔子死了，猎狗就被人烹食。比喻给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉。
[狡兔三穴] 比喻隐蔽的地方或方法多。同“狡兔三窟”。
[狡兔三窟] 狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。比喻隐蔽的地方或方法多。
[见兔顾犬] 看到了兔子，再回头叫唤猎狗去追捕。比喻动作虽稍迟，但赶紧想办法，还来得及。
[见兔放鹰] 看到野兔，立即放出猎鹰追捕。比喻行动及时，适合需要。
[获兔烹狗] 比喻事成之后排斥以至杀害有功之臣。亦作“狡兔死，良狗烹”。
[狐兔之悲] 狐死则兔悲，兔死则狐亦悲。比喻因同类的死亡而感到痛心悲伤。
[东兔西乌] 兔、乌：古代神话传说中说，月亮里有玉兔，太阳里有三足金乌，所以用乌、兔代表日月。月亮东升，太阳西落。表示时光不断流逝。
[得兔忘蹄] 犹言得鱼忘荃。蹄，兔罝。
[白兔赤乌] 月亮和太阳的代称。多借指时间。
[乌飞兔走] 乌：古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速流逝。
[乌踆兔走] 指日月运行。兔，传说中的月中玉兔。借指月亮。
[狼奔兔脱] 形容仓皇逃窜。
[狐死兔泣] 比喻因同类的死亡而感到悲伤。
[龟毛兔角] 乌龟身上生毛，兔子头上长角。比喻不可能存在或有名无实的东西。
[一雕双兔] 指三人并列显位，一人势盛而两人受其挟制。
[守株待兔] 株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
[势若脱兔] 势：攻势。脱：脱逃。对敌人攻击的速度极快，就像脱逃的兔子奔跑那样。
[狮子搏兔，亦用全力] 比喻对小事情也拿出全部力量认真对付。同“狮象搏兔，皆用全力”。
[狮象搏兔，皆用全力] 比喻对小事情也拿出全部力量认真对付。
[惊猿脱兔] 如受惊的.猿猴、脱逃的兔子。形容迅速奔逃。
[动如脱兔] 比喻行动敏捷。
[东门逐兔] 用以作为为官遭祸，抽身悔迟之典。同“东门黄犬”。
[守如处女，出如脱兔] 处女：未嫁的女子；脱兔：逃跑的兔子。指军队未行动时象未出嫁的姑娘那样持重；一行动就象飞跑的兔子那样敏捷。
[静若处子，动若脱兔] 指军队未行动时就像未出嫁的女子那样沉静，一行动就像逃脱的兔子那样敏捷。
[静如处女，动如脱兔] 处女：未嫁的女子；脱兔：逃跑的兔子。指军队未行动时象未出嫁的姑娘那样持重；一行动就象飞跑的兔子那样敏捷。
成语活动共多少字篇二
大地春回，万物复苏，草长莺飞，当春风拂过你的面庞，你才真的相信，春天来了。
这个春天，百花齐放，鸟儿飞，蝶儿忙，清了纸笺上的墨印，浅了岁月留下的痕迹，安静的倚在时光深处，看花开叶落，流年转换。
如果有机会，我愿收藏所有跟春有关的成语。
【春风得意】
【来源】唐·孟郊《登科后》词：
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
【释义】意思是和暖的春风很适合人的心意，后形容人处境顺利，做事如意，事业有成。
【万紫千红】
【来源】宋 朱熹《春日》诗：
征夫怀远路，游子恋故乡。
寒冬十二月，晨起践严霜。
【释义】形容百花齐放，色彩艳丽。多指繁盛的春色，也比喻事物丰富多彩。
【春色满园】
【来源】宋·叶绍翁《游小园不值》诗：
春色满园关不住，一枝红杏出墙来
【释义】整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。
【寸草春晖】
【来源】唐·孟郊《游子吟》：
谁言寸草心，报得三春晖。
【释义】小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻难以报答父母的恩情。
【柳暗花明】
【来源】宋·陆游《游山西村》：
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
【草长莺飞】
【来源】南朝·梁·丘迟《与陈伯之书》：
暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞
【释义】江南暮春时节景象，形容生机勃勃、万物复苏的景象。
【春意阑珊】
【来源】南唐·李煜《浪淘沙》：
帘外雨潺潺，春意阑珊。
【释义】春意，春天的气象；阑珊，将尽、将衰。形容春天就要过去了。
【春兰秋菊】
【来源】《楚辞·九歌·礼魂》：
春兰兮秋菊，长无绝兮终古。
【释义】春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有所长，各有值得称赞的地方。
【流水桃花】
【来源】唐·李白《山中问答》诗：
桃花流水窅然去，别有天地非人间。
【释义】形容春天的优美景色。也有用作比喻男女爱情的。
【姹紫嫣红】
【来源】明·汤显祖《牡丹亭·惊梦》：
原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。
【释义】形容各种花朵娇艳美丽。
【莺歌燕舞】
【来源】宋·苏轼《锦被亭》词：
烟红露绿晓风香，燕舞莺啼春日长。
【释义】黄莺在歌唱，燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。
【笔底春风】
【来源】元·黄溍《瑶池春宴图》诗：
西飞青雀几时还，贝阙琳宫缥缈间，
笔底春风殊未老，蟠桃积核已如山。
【释义】形容绘画、诗文生动。
【春花秋月】
【来源】南唐李煜《虞美人》词：
春花秋月何时了？往事知多少！
【释义】春天的花，秋天的月。指春秋佳景或泛指美好的时光。
【雨后春笋】
【来源】宋·张耒《食笋》诗：
荒林春雨足，新笋迸龙雏。
【释义】指春天下大雨后发出来的竹笋，而且一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。
【春和景明】
【来源】宋·范仲淹《岳阳楼记》：
至若春和景明，波澜不惊，
上下天光，一碧万顷。
【释义】指春光和煦，阳光照耀。
【春回大地】
【来源】 宋·周紫芝《太仓稊米集·岁杪雨雪连日闷题二首》：
树头雪过梅犹在，地上春回柳未知。
【释义】好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
【春树暮云】
【来源】唐·杜甫《春日忆李白》诗:
渭北春天树，江东日暮云。
何时一樽酒，重与细论文。
【释义】表示对远方友人的思念。
【春满人间】
【来源】宋·曾巩《元丰类稿·班春亭》：
山亭尝自绝浮埃，山路辉光五马来。
春满人间不知主，谁言炉冶此中开？
【释义】生机勃勃的春意溢满人间。
【桃红柳绿】
【来源】唐·王维《田园》诗：
桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。
【释义】桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。
【春色撩人】
【来源】宋·陆游《剑南诗稿·山园杂咏五首》：
桃花烂漫杏花稀，春色撩人不忍为。
【释义】意思是春天的景色引起人们的兴致。
【春梦无痕】
【来源】宋·苏轼《与潘郭二生出郊寻春》诗：
人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。
【释义】比喻世事变幻，如春夜的梦境一样容易消逝，不留一点痕迹。
【红情绿意】
【来源】宋·文同《约春》诗：
红情绿意知多少，尽入泾川万树花。
【释义】形容艳丽的春天景色。
【李白桃红】
【来源】唐·羊士谔《山阁闻笛》诗：
李白桃红满城郭，马融闲卧望京师。
【释义】指春天美好宜人的景色。
【红衰翠减】
【来源】宋·柳永《八声甘州》：
渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼，
是处红衰翠减，苒苒物华休。
【释义】形容春尽花残或初秋百花凋谢的景象。
【莺啼燕语】
【来源】唐·皇甫冉《春思》诗：
莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千？
【释义】指春天美好宜人的景色。
【春风风人】
【来源】汉·刘向《说苑·贵德》：
吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，
吾穷必矣。
【释义】和煦的春风吹拂着人们。比喻及时给人以良好的教育和帮助。
成语活动共多少字篇三
1．通过活动，让学生进一步认识、感受到汉语词汇的丰富性，激发学生努力学习和掌握语言的积极性。
2．让学生知道积累成语的好处；培养他们平时摘录成语的好习惯，丰富学生的语汇。
3．在活动中训练学生的表演能力、记忆能力和表达能力。
课前：背诵八字成语
同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语乐园，那里风和日丽，青山绿水令人流连忘返；那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡；那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接；那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。今天，我们就一同去游览成语乐园，进行一些有趣的成语知识冲浪。
（一）必答环节
首先让我们进入第一环节：必答环节，各小组按要求轮流回答问题，小组内同学必须人人参与，答对得一分，打错不计分。
请各小组选一名同学答题。
（1）小结过渡：在成语乐园里，有许许多多由数字组成的成语，那可真是“五花八门，五彩缤纷”。下一组继续。
（2）跟随第二组的同学，我们又来到了生机勃勃的成语动物园，这里珍禽异兽到处都是，真令人目不暇接。第三组同学一起前行吧！
（3）成语植物园，这里有依依杨柳，婷婷莲花，累累硕果……一派赏心悦目的景象。第四组迎接挑战。
（4）在成语乐园里，除了有数字、动物、植物、人体部位组成的成语外，还有许多形影不离的好朋友，接下来你还会有哪些令人欣喜的发现呢。
（5） 第六组继续
（6）成语知识无处不在，你瞧，这些反义词，近义词需要你独具慧眼，方能发现。期待第七组的表现。
（7）经过第一轮同学们的大显身手，发现同学们都是生活的有心人，只要你及时将学到的成语分类，学习道路定会畅通无阻。
2、看图猜成语
最近流行“疯狂猜成语”现在展示你的时间到了，各组轮流回答，别忘了计分哦！
这一环节同学们表现可谓跃跃欲试，争先恐后，当然也是大获全胜，当然还有更精彩的内容等着你呢。
3、填成语，根据所填的字得出一句诗
最快的一组得五分，第二名得四分，第三名得三分，第四名得二分，第五名得一分。
通过这一轮精彩纷呈的表现，比分终于见分晓了，落后的小组要再接再厉，加油喽。
4、成语接龙
这一轮得分以接龙的多少为标准，还是前五名得分。
5、你演我猜说成语。
经过一轮的过关斩将，同学们又积累了很多成语，现在请你通过表演的形式，把你平常积累的成语表演出来，让同学猜猜。猜对一个得一分，时间30秒。一人背对屏幕，老师打出成语，其他同学看到成语后，可以通过语言描绘或动作表演等形式，让同学猜出成语。
（二）抢答环节
要求：看清题目，最先答出的组得分。
1、舞出成语，这些舞者的身上藏着成语，你能找到吗？
2、诗句谜面，猜成语
同学们我们要发扬水滴石穿的精神，日积月累，丰富成语知识。
3、填成语，组对联
这一环节你是否能得心应手呢？
4、歇后成语大比拼
5、活用成语
成语就是这样妙趣横生，他藏在字里行间，藏在生活的每一个角落，活用成语等你挑战。
（三）、运用成语谈收获。
今天，我们漫游成语乐园，满载而归?同学们请运用成语谈收获，我希望你们能韩信点兵——多多益善，你们组的分也定会芝麻开花——节节高的。
（四）、颁奖
各组汇总分数，颁发奖品。
（五）、课外拓展延伸
做一份成语手抄报
——趣味成语说课稿
薛家湾第七小学 袁凤英
二○一三年十月二十四日
成语活动共多少字篇四
25号晚，由郑州华信学院举办的首届中华成语大赛在艺术学院演播厅落下帷幕，各代表队及个人均取得优异成绩，真是可喜可贺!
出席本场决赛的评委有：文学会荣誉会长兼指导老师李国安教授、校团委社会实践部部长兼校社团联合会指导老师董岳老师、信工系赵轲老师、艺术及传媒学院大学语文教研室陈琳静主任及李锦莉老师。
为弘扬国学经典，传承中华经典文化，在文学会指导老师李国安的倡议下，我校校团委、校社联及各院系老师、同学们积极响应并配合活动开展，举行了首届中华成语听写大赛。大赛与最近很火热的汉字听写大赛可谓不谋而合。旨在给更多的文学爱好者提供一个渠道去进一步的深入了解国学文化，活动的举行实在是非常可贵的。
大赛由李国安教授一手策划，文学会全体会员及负责人倾力协办积极投入其中，活动才得以迅速开展，这是一场覆盖了全校范围的盛大活动，各院系分别派出自己的参赛队伍。初赛由各院系选派出30个人组成优秀队伍应战，初赛又称预赛，赛题全部为笔答题，在信科楼阶四、阶五举行，各参赛队员可谓都是才华横溢，初赛历时了一个半小时而结束，决出了50名优秀选手，晋级复赛。
不得不说华信才子众多，大家在初赛中表现的都很不错，但是人外有人，天外有天，在众多选手中，只能有50名选手晋级复赛，在严格的考核之后，排名前50名的选手将在第二轮复赛中继续角逐。大赛采用的累计加分制，将上一轮的成绩带到下一轮，最后加在一起分出前后的分数高低，进行总决赛的排名选拔。留下了成绩排名前30位的选手为30佳，又在30佳里根据个人所在院系组成队伍分别代表自己的院系进入决赛比拼。
活动从开展到结束历时了一个多月，经过严格的层层筛选，题目题型不断的变更。这锻炼开阔了同学们的眼界，增长了见识，提高了文学素养。单就大赛题型来说，从开始的接龙、默写、解释到最后的电控抢答，这些都是一个循序渐进的过程，考验选手着的实力与智慧。
整场活动下来同学们的进步大家都是有目共睹的，在辛勤的付出背后，我们看到了他们身上的收获，这在他们的人生中又将是一笔宝贵的财富。一路走来，他们付出的和得到的是无法衡量的，这一笔精神财富对于他们的成长又会充满了意义。
在整场活动的幕后工作人员来说，教训与经验也在不断的积累，在以后的路途中可以有则改之，无则加勉，不断的进步，这种默默付出的精神是值得赞赏的!在总结了经验之后，相信，他们的路也会越走越平、越走越远!
进行得非常顺利，让我们带着对国学经典的敬仰与崇拜，认真地去学习，去重温文化的魅力。整体效果很不错，相信在以后的日子里，我们会从这次活动中找到不足然后去完善，好的地方继续发扬和传承，让我们带着对国学经典的渴慕与热情，继续弘扬中华文化。
对于国学，我们所不懂的还有很多，不仅是成语、汉字。中华文字博大精深，它需要我们更多的去了解、发掘这些精华。所以，我们要去吸收、去开拓、去弘扬、去强大这一部部的文化经典，让他们的热火永久燃烧的熊壮，让文学之火久久不息。