通过写心得体会，可以帮助我们更清晰地认识自己的长处和不足。以下是一些备受推崇的心得体会范文，希望可以给大家提供一些写作的参考和借鉴。
礼仪课后心得体会（热门18篇）篇一
尊敬的老师：
您好！我是您礼仪课的学生，在经过了一学期的学习后，我深深感受到了礼仪的重要性，并体会到了礼仪对于个人发展和社会交往的积极影响。通过这封信，我想向您表达我对您的感激之情，并与您分享我在这门课中的体会。
首先，我要感谢您的引导和教导。您的知识渊博，每次课堂都充满了很多精彩的内容。您生动有趣的讲解方式，不仅让我对礼仪有了更深刻的理解，也激发了我学习的兴趣。您每次都以身作则，展示了一个合格的礼仪导师应有的风范，让我深感敬佩。您的悉心指导和热情鼓励，使我觉得学习礼仪并不是一项枯燥的任务，而是一种美好的追求和一种内在修养的提升。
其次，我要谢谢您为我们组织的各种实践活动。通过参加这些活动，我深刻体会到了礼仪在实际场合中的应用价值。比如，您组织的社交晚宴，我们学习了就座顺序和餐桌礼仪，让我明白在正式场合面对陌生人时如何展示自己的优雅和得体。另外，您还组织了一次社区服务活动，要求我们在与他人交往中注意礼仪，提升自己的综合素质。这些实践活动不仅锻炼了我们的应变能力和人际交往能力，也增强了我们的集体荣誉感和对社会责任的认识。
再次，我要感谢您注重我们个人的培养和提高。在学习过程中，您经常与我们进行互动交流，倾听我们的意见和建议。您也为我们提供了很多个人成长的建议，比如如何改善自己的形象、养成良好的习惯、增强自信心等等。这些宝贵的指导使我不仅在礼仪方面有了较大的进步，同时也对我在其他方面的人生发展起到了积极的影响。
最后，我要感谢您对我们的关心和支持。在这门课上，您不仅仅是一位教师，更是我们的导师和朋友。您的耐心指导和呵护让我觉得温暖，让我愿意主动去学习和尝试。每次来到课堂，您总是以开朗的笑容迎接我们，这让我在您的榜样照耀下更加勇敢去追求完美的自己。即使我们犯了错误，您也总是用宽容和理解的态度对待我们，帮助我们改正错误，从中成长。
对于这门课程，我深感庆幸能遇到这样一位出色的老师，您让我明白了礼仪不仅仅是一种形式，更是一种人生态度和行为习惯的体现。在您的指导下，我学到了许多宝贵的知识和技能，受益匪浅。
谢谢您，亲爱的老师，感谢您对我们的悉心教导和无私奉献！我会珍惜这段学习经历，将礼仪融入到我的日常生活中，并努力成为一个有修养和温暖的人。
再次向您表达我最诚挚的感谢和崇高的敬意！
学生：×××。
礼仪课后心得体会（热门18篇）篇二
尊敬的老师：
您好！我是您的学生XXX。谨此向您致以我的崇高敬意和由衷的感谢。通过您那精心设计的礼仪课程，我收获了非常多的知识和经验。现在，我想用几段文字来向您表达我在课后的心得体会。
首先，我要感谢您所传授的基本礼仪知识。在社交场合中，懂得合适的言谈举止是十分重要的。您不仅教会了我们如何用得体的语言表达自己，还告诉我们如何在社交场合中保持谦虚和得体的态度。通过您的教导，我认识到在表达意见时要尊重他人的观点。此外，您还强调了与人交往中的基本礼仪规范，如携带合适的礼物参加晚宴、进出门时要注意不扶门等等。这些细微之处往往能体现一个人的修养和素养，我将切实遵守这些规范，并尽力将他们融入到我的生活中。
其次，我还要感谢您给我们带来的沟通与合作的培训。作为一名团队里的一员，良好的交流和协作能力是我必须具备的素质。您教会了我们如何主动与他人展开对话，并且如何在团队中合作共事。您向我们介绍了有效沟通的技巧，如积极倾听、学会表达自己的意见等。这些技巧对我非常有益，我从中受益良多。在以后的工作中，我一定会运用这些技巧，与团队成员建立起积极的沟通和合作关系。
此外，我还要感谢您帮助我提高了我的形象修养。您教会了我们如何穿着得体和保持良好的仪态。在您的课堂上，我了解到每个人的形象都会给别人留下深刻的印象，而整洁干净的外表和精神饱满的姿态是塑造良好形象的基础。您特别强调了注意形象细节的重要性，如保持干净整洁的衣着、遵守领带和鞋子的配色等。我会将这些细节融入我的日常生活中，力求在形象上达到最好的状态。
最后，我要感谢您对我们心灵教育的关注。在您的课堂上，您不仅传授了我们知识和技巧，还不时深入我们的心灵，给我们很多鼓励和激励。您告诉我们要以积极的心态对待生活，要对他人宽容和理解，要始终保持一颗善良的心。在我以后的生活中，我一定会以您为榜样，努力做到这些。
老师，您的教诲让我收获颇丰。通过礼仪课的学习，我不仅提高了自己的修养和素质，还对如何与他人进行良好的沟通和合作有了更深入的理解。您对我们的悉心关怀，让我深感温暖和敬佩，我将永远怀着感恩之心将您的教诲融入到我的日常生活中。
再次向您表示我最衷心的感谢！感谢您为培养我优秀的礼仪修养所做出的努力。您的教诲，将在我的一生中闪耀光芒。
衷心感谢！
您的学生XXX。
礼仪课后心得体会（热门18篇）篇三
第一段：引言（约200字）。
形体礼仪对于我们每个人来说都是十分重要的。高中阶段是我们人生中一个重要的转折点，我们迎来了各种各样的挑战和机遇。而形体礼仪作为我们塑造良好形象的一部分，无疑将在我们的未来发展中扮演着重要的角色。在高中生活中，我参加了形体礼仪课程，通过学习和实践，我对形体礼仪有了更深的理解和体会。
第二段：身体姿势与形象（约200字）。
第一节课，我们就学习了正确的站姿和坐姿。起初，我觉得这只是形式，与我们的日常生活没有太大关系。但是随着时间的推移，我发现一个优雅的姿势可以使人看起来更加有自信和大方。一个挺直的身姿和微笑的面容，给人以积极向上的感觉。因此，在日常生活中，我开始注意和改善我的身体姿势，这让我感到更加自信和舒适。
第三段：服装与形象（约200字）。
在形体礼仪课上，我们还学习了如何根据不同的场合选择合适的服装。我认识到服装不仅仅是衣物的搭配，更是一种对自己形象的展示和塑造。穿着得体的服装能够使人看起来更加专业和有信心。于是，我开始认真对待自己的着装，学会了如何根据场合和气氛选择适合自己的服装，以展示自己的形象与个性。
第四段：面部表情与氛围（约200字）。
形体礼仪课还让我们学习了如何通过面部表情传达信息和营造氛围。我们做了各种面部表情的练习，如微笑、细微的眉毛变化等。这些练习不仅使我们学会了如何用面部表情与他人进行沟通，也让我们明白了一种积极向上的情绪可以影响整个氛围，使人们感受到快乐和轻松。作为一名高中生，我时常面对各种挑战和困难，因此掌握积极的面部表情对于我来说尤为重要。
第五段：自信与未来（约200字）。
通过参加形体礼仪课，我变得更加自信和乐观。我意识到，一个良好的形象和良好的形体礼仪不仅能够给别人留下好的印象，更能提升自己的自信和信心。我相信这些在高中阶段学到的知识和技巧将伴随我一生，并对我未来的发展产生积极的影响。无论是求职面试还是社交场合，我都能够运用所学的形体礼仪知识展现出与众不同的魅力，促进自己事业和个人生活的发展。
结尾（约100字）。
通过形体礼仪课的学习，我不仅学到了正确的身体姿势、合适的服装和面部表情，更重要的是培养了自信和乐观的心态。形体礼仪是我们形象塑造的一部分，也是我们人际交往和职场发展中十分关键的因素。我相信，通过锻炼和实践，我将能够更好地展现自己，取得更多的成功。
礼仪课后心得体会（热门18篇）篇四
近年来，礼仪课在学校教育中越来越受到重视。作为培养学生良好行为习惯和社交礼仪的一种方式，礼仪课的开设对于学生的成长具有重要意义。我有幸参加了一次礼仪课后，深深地感受到了礼仪课对我的影响，我认为这个课程对每个学生来说都是非常有益的。
第一堂礼仪课，我们学习了关于基本礼仪的知识。老师耐心地给我们讲解了进餐礼仪、问候礼仪、礼貌用语等等。通过这一堂课，我深深地体会到礼仪不仅是一种表面的行为，更是一种内心的修养。在这一堂课后，我对待同学、老师和家人时更加注意礼貌用语的运用，学会了说“请问”、“谢谢”等基本礼貌用语。这种改变不仅使我们与人相处更加得体，也培养了我们的修养素质。
随着课程的深入，我们开始学习一些特殊场合的礼仪。如参加婚礼时要注意穿着得体、举止文明；丧礼上要保持庄重、哀思；课堂上要遵守规矩等等。通过这些教学内容的学习，我们认识到了在不同场合中的行为规范和态度表现，这对我们将来的社交交往非常重要。通过礼仪课，我们了解了不同礼仪在不同场合的不同体现，培养了我们的应变能力和社交技巧。
此外，礼仪课也教给了我们一些关于仪容仪表的常识。学校生活中，每个人都注意到了穿戴整洁、仪表端庄的同学更受人欢迎。通过礼仪课，我知道了如何穿着得体、如何保持仪表端庄。比如，女生应注意穿衣选择时遵循得体、大方的原则，男生则应讲究整齐、干净的形象。在礼仪课的引导下，我们开始重视自己的形象修养，改掉了原来的邋遢和不修边幅的习惯，这不仅提升了我们的外貌魅力，更重要的是增强了自信心，使我们更加自信和大胆地面对生活中的各种挑战。
最后，礼仪课的收获不仅体现在生活中的点点滴滴，还在我们的内心中扎下了深深的种子。它教会了我们如何注重他人的感受，培养了我们的团队合作意识。随着我们的学习和交往，我们逐渐培养起关心他人、尊重他人的习惯，形成了良好的人际关系。另外，礼仪课还教会了我们如何在人生道路上追求成功。通过学习成功人士的社交行为和成功之道，我们不仅更加认识到成功需要良好的人际关系，还意识到成功需要时间和耐心，需要努力和奋斗。这些对于我们的成长来说都无疑是宝贵的财富。
总之，礼仪课后我深深地感受到了礼仪对我的影响。从基本礼仪到特殊场合的礼仪，从仪容仪表的讲究到团队合作意识的培养，礼仪课让我受益匪浅，不仅提升了我的修养素质，更为我今后的社交人际关系和成功之路铺设了坚实的基础。我相信，只要我们用心学习礼仪，将其付诸实践，定会成为更优秀、更自信、更具魅力的人。
礼仪课后心得体会（热门18篇）篇五
形体礼仪课是我们高中生涯中的一门重要课程。通过学习此课程，我们可以进一步提升自己的形象和礼仪修养，培养良好的个人品质与社交能力。在课程结束后，我深感受益匪浅。以下是我的形体礼仪课后心得体会。
首先，形体礼仪课程教会了我如何正确站立、坐姿、行走等基本姿势。以前，我常常站姿不端正，缺乏自信，给人留下不良印象。通过在课程中的反复练习和指导，我逐渐养成了挺胸抬头的好习惯，站在人群中时更有自信和气场。另外，课程还教会了我如何正确地坐姿和行走。坐姿的正确与否可以反映一个人的修养，而行走的姿态能直接影响到人的形象。形体礼仪课程的学习使我了解到这些细节的重要性，并将其运用到日常生活中。
其次，形体礼仪课还包括一些社交礼仪，如握手、行礼等。这些看似简单的动作却包含着丰富的文化内涵。课程通过讲解和示范，教会我们如何与人交往时表达尊重和友好。握手是最常见的社交礼仪之一，而正确的握手姿势与力度则能反映一个人的真诚和谦和。在课程中，老师详细讲解了握手的技巧，如注视对方眼睛、手掌对称并用适中的力度握紧等。通过长时间的练习，我已经能够从容自信地与人握手，并以此展示自己的素养。
再次，形体礼仪课还教会了我如何正确地使用餐具和礼仪美食。在社交场合，用餐礼仪是一个人的修养象征。通过课程的学习，我了解到了许多餐桌礼仪的规矩，如正确使用刀叉、如何用餐时保持优雅的姿态，以及如何与他人一同享用美食时表现出亲和力等。此外，课程还介绍了一些仪式感十足的礼仪美食，如英式下午茶、法式大餐等。这些礼仪美食不仅教会了我独特的用餐方式，更传递了不同国家和地区的文化和历史。通过学习，我能够更好地适应不同场合的用餐礼仪，提升自己在社交场合的形象。
最后，形体礼仪课还加强了我对个人形象管理的重视。在课程中，老师告诉我们形象是一面镜子，反映了个人的内外修养和品位。一个良好的形象不仅给人留下良好的第一印象，还能为个人的发展和人际关系的建立提供有利条件。课程的学习让我明白了形象管理的重要性，从而引发了我对服装、发型、妆容等方面的关注。我开始注重自己的穿着和打扮，懂得根据场合和自己的特点合理选择服装和化妆品。这些看似琐碎的细节却能影响到一个人的整体形象，对于我的成长和发展具有重要意义。
形体礼仪课程不仅在技能上提升了我，更在素养和修养上培养了我。通过学习这门课程，我准确地了解到一个人在社交场合如何表现自己，如何与他人交往。这门课程不但适用于高中生，也适用于今后的社会生活。因此，我会继续努力将所学的形体礼仪知识运用到实际生活中，并时刻保持良好的形象和修养。形体礼仪课的学习经历将成为我个人优秀品质的一部分，为我未来的人生道路打下坚实的基础。
礼仪课后心得体会（热门18篇）篇六
形体礼仪课是我上高中以来最特别的一门课程。我从未想过外在的形象和举止竟然如此重要。在这门课上，我学到了许多有关形体礼仪的知识和技能，更重要的是，我体会到了正确的形象和礼仪对我们的生活和未来的影响。下面我将结合课堂所学，总结出我对形体礼仪课的心得体会。
第一节课，老师要求我们穿着整齐，挺直脊背，步伐稳健地走入教室。当老师指出我们走路姿势不够端庄大方时，我们纷纷暗自汗颜。通过老师的细致指导，我们不仅明白了合理的行走姿势的重要性，也学习到了在走路时应注意的一些细节——如不要翘二郎腿，步伐要稳定等。这堂课让我认识到，行走的方式不仅仅关乎形象，更是表现自己文雅和自信的重要方式。
第二节课，老师传授给我们正确的坐姿和站姿。坐姿和站姿直接关系到我们在社交场合里的形象和仪态，尤其是过于懒散或者驼背的坐姿，会给人留下不专业的印象。老师带领我们进行了一系列的练习，教会了我们如何保持直立坐姿和站姿，通过练习，我们逐渐养成了良好的坐姿和站姿习惯。这节课我明白了一个道理，既然形象是自身的展示，那么要给别人一个好的印象，就要保持良好的坐姿和站姿。
第三节课，老师讲解了面部表情和对他人微笑的重要性。老师说，微笑不仅能给人带来快乐，也能展示我们的友善和积极态度。我意识到面部表情的影响力很大，微笑能让自己看起来更加亲切和自信，也能让人感到温暖和舒适。通过老师的示范和练习，我们学会了如何微笑并保持一个自然而温和的面部表情。这让我深刻地认识到，微笑不仅是一种表情，更是一种对他人友善的体现。
第四节课，老师讲解了个人仪态的重要性。仪态是展示个人形象的关键，它不仅仅体现在衣着的整洁和得体上，还体现在举手投足间的优雅和谦逊当中。老师重点讲解了坐立时的端庄和举手投足的优雅，并通过示范和练习指导我们如何实际操作。这节课让我明白了一个道理，只有在外表得体的基础上，才能展示出内在的修养和品质。
第五节课，老师要求我们进行四人分组进行小组交流。在交流过程中，老师不仅关注我们的言行举止，也关注我们与他人的互动和沟通。他提醒我们要注意自己的语言表达是否得体和礼貌，并鼓励我们要主动倾听他人的意见和观点。这节课让我明白了形体礼仪不仅仅是在外部表现，更是一种与人相处的素质和能力。
形体礼仪课程让我深深地认识到一个人的外在形象和举止对生活的影响是巨大的。通过学习和实践，我逐渐体会到优雅的姿态和礼貌待人的举止是成功和受人欢迎的重要要素。这门课程教会了我如何正确地走路、坐姿和站姿，如何运用微笑和正确的面部表情来与他人沟通，以及如何保持整洁和得体的仪态。这些技能和知识不仅在高中时期有用，更会对我的未来生活和事业产生积极影响。我相信通过这门课，我能够更好地展示自己，更加自信地面对未来的挑战。
礼仪课后心得体会（热门18篇）篇七
为加强师德师风建设，我校组织教师学习教师礼仪，使我对教师礼仪有新的认识。
我以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。
通过教师礼仪的学习，我认为素质教育，事实上，首先应该提高自身素质的是教师、家长、各级领导、公务员和明星们。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。统一的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质？就是良好的个性。良好个性体现何在？那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”是啊。人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。
教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”。作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵，否则，也可能污染他们纯洁的灵魂。
具体来说，我认为，良好的教师礼仪应从以下几点体现：在不断提高业务素质的同时，应关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，甘于奉献；关心学生的思想道德状况，言行谨慎，在课堂上或公共场所不讲一些不利于学生健康成长的言论和观点；有工作责任心，安心本职工作，重视校内课堂教学；有进取精神，注重获取新的知识，不断钻研业务；加强学术道德修养，心态平和，治学严谨。所有的一切都表明，我们现在非常重视良好师德师风的塑造，也意识到目前在教师队伍中存在的问题。“师者，传道授业解惑也”，要传道必须精于道，要授业必须精于业，要解惑必须自己首先是个明明白白的人。
通过这次教师礼仪的集中学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
礼仪课后心得体会（热门18篇）篇八
这段时间有点彷徨无助，不知道自己在工作中处于何种心态，此时我有幸参与了管理处组织的情满荆楚，微笑的礼仪培训，但是整场课下来，感觉到自己的收获还真的是不少，对微笑理念：“感恩、乐业、敬重、和谐”又重新有了更深刻的熟悉。
这次的培训可以说是从身体到思想上的一次彻底的洗礼，作为一个服务人员外在的仪表，站坐立行的各种姿态，对于服务司机时抱有的各种心态。中华民族素有“礼仪之邦”的美誉，可谓历史久，孔子认为礼仪是一个人“修身养性持家立业治国平天下”的基础。礼仪可以很好的将一个人自身素养的凹凸体现出来，从另一方面来讲有好的形象，好的素养的人更可以得到别人的信任。试想一个对于生活悲观绝望的人，一个愤世嫉俗的人，怎么会留意到自己的仪表，怎么会有微笑的心情，一个连对司乘提出的问题，对面对工作的压力都没有信念承受的人，又怎么会笑的出来呢?所以我们要绽放动身自内心的微笑，因为微笑具有穿透心灵的力气，能够冰释全部的哀怨与愁苦，微笑着接待每一位或善或凶的司乘，微笑着迎接每一个晴或雨的日子。气质是自信的表现，只有有自信的人才会显得更精彩，才会更漂亮。自信的人是发自内心的气质的美。让人信任、信任。
不仅如此我们还要苦练业务，培育良好的从业素养。假如说态度是服务的灵魂，那么娴熟的业务就是服务的躯干。我们推崇优质服务，不仅要有责任感，爱岗敬业，又要有纯熟的业务技能。虚心向前辈们多学习多问，不能好高骛远，不能自视清高。每一位司乘人员当做自己的老师。
从业素养主要体现在三个方面，一、把麻烦留给自己，把方面留给司机。我们在做好本职工作的.同时，也要多了解周边的环境。周边的路况信息，司机来的时候可以为他们供应询问建议。既便利了司机又树立了我们的单位形象。二、养成良好的行为习惯，思维习惯。假如一个员工留意了仪表、态度、礼貌。也具有娴熟的业务技能，但是从不去思索司机需要的是什么，司机的预期服务是怎样。只是一味的机械性的完成每天的任务，那么他不具备良好的从业素养。所以我们要形成思维习惯，从每一个细节中，每一个司机身上，每一天的工作中发觉问题，解决问题。三、是团结，协作创新。我们要在团结中乐观协作，在协作中鼓舞创新。我们要加强内部外部信息沟通，为司机供应多元化服务。
饱满，表情自然，微笑甜蜜。三心：即热心问候，细心服务，诚心祝福。在收费时必需要说一般话，伴随礼仪手势，使用“您好、请交通行卡，请交通行费，您走好”等文明用语。要做到来有迎声、走有送声，态度热忱，恳切服务。四创：创文明标兵、创文明窗口、创文明行业、创人民满足高速大路。“四创”是一个递进的关系，个人争创精神文明建设标兵，班组争创工人先锋号，收费站争创文明窗口。不论单位还是个人都要树立服务社会、公正收费、清正廉洁。的新行风。通过每个人的努力，提升收费窗口服务水平，把个人愿景和团队愿景有机结合起来，从而带动收费站整体服务力量和水平的提升，达到文明行业的整体效果，最终创建人民满足的高速大路。
很感谢这次专业的培训，让我们学会了如何生活。心怀感谢的接受命，乐观主动的转变运。也让我学会了在工作中怎样更好的服务司乘。我会在以后的工作和学中不断的提升自己，我想这就是我的本钱吧。
礼仪课后心得体会（热门18篇）篇九
通过今天的礼仪课学习，使我明白了很多，同时也使我学习到了很多，我们以前的行为在许多方面都有不足之处，但我们没有正确的面对，而是顺其自然，让这样的错误一直错下去;现在想想真的是太无知了，这大概也是我们太小，经历得太少的原因吧!!!!
我们以前在老师与家人的照顾下成长着，我们没有接触过其他方面的礼仪的知识，以前我就知道尊老爱幼，其他的一概不知，最初上课前我还以为礼仪就是礼仪，没有其他的概念，完全是茫然的，虽然我们现在看的电视剧上有很多的礼仪知识，但我们没有去引入利用，而是学习坏的方面。例如：与老师顶嘴、上课讲话、下课打闹等，这些就是我们的礼仪，想起来真的好傻哦。
礼仪，最基本的准则就是：言行举止。
首先，自己觉得自己的礼仪素质很差，脏话脱口而出，真的像个骂街的“泼妇”一样了，今天的学习我明白许多礼仪方面的细节，与作为一个准职业人的礼仪标准。
其次，在现实中，我们的行为也许与高层的人员素质有所区别，但是这两者都有相同的点，那就是着装，如果一个人的穿着都不讲究，那就更别谈其他的了。我觉得，我们最该做好的就是穿着的问题，然后在去谈其他的礼仪。
作为一个准职业人，也是二十一世纪的新生的我们，我们该做好的就是自我的约束，凡事都要有个度，不能像非主流一样的，想干什么就干什么，那样我们只会做最底层的人员，永远进不了高层的社会，所以，礼仪方面的知识，我们就应该学习，同时也要把这些礼仪方面的知识合适的运用，这样我们才会有更好的做好我们的角色。
最后，我觉得自己从现在起应该多注意身边的小事情，这样才会使自己更好的改变自己以前的坏习惯，做得更好!
伴随着高等教育改革的深入，在倡导素质教育的今天，礼貌礼仪教育成为素质教育中比不可少的内容。礼貌礼仪课程被很多大学列为必修课，并成为学生学习、交往、沟通、求职的向导,引领大学生们成长进步。讲究礼仪是个人良好形象的表现，也是人类优秀文化底蕴的再现，因此礼仪教育在大学生成长过程中具有独特的功用。
通过对这门课的学习使我了解了礼仪教育对大学生以及对所有人的重要性。礼仪教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质。礼仪是一种社会规范，是调整社会生活成员在社会中相互关系的行为准则。社会规范主要包括法律规范与非法律规范两大类别。礼仪是一种非法律规范，它主要包括道德规范、习俗、共同生活准则等。其中，道德规范具有特殊的地位与作用，因为，它是从社会生活中概括提炼出来的一种自觉的社会意识形态，它是依靠社会舆论、传统习惯与个人的内心信念来维持的。社会礼仪反映了人们在共同生活、彼此交往中最一般的道德关系，是保证交往活动顺利进行与社会生活正常秩序的重要因素。
礼仪课后心得体会（热门18篇）篇十
作为一个刚刚学习过社交礼仪的大学生，我觉得受益匪浅。社交礼仪使我懂得了如何与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促使我的身心健康。
社交礼仪是一种无声的人际交往语言，它不仅能体现出一个人的修养、涵养、教养和素质水平，而且有利于我们的身心健康，它是我们个人发展、事业进步的需要，是社会时代的需要，是一门必修课，每个人都应该学习社交礼仪。
任何社会交际活动都离不开礼仪，而且人类越进步，社会生活越社会化，人们也就越需要礼仪来调节社会生活。礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。
作为一名大学生，随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的发展，每个人都非常渴望获得真正的友谊，进而更多的情感交流。现在的大学生都远离父母，过着集体生活，与别人处在平等位置，以前那种对父母的依赖已经不存在。通过人际交往活动，并在交往中获得友谊，是适应大学生活环境的需要，是发展成"独立"的人的需要，也是我们成功走上社会的需要。事实上，在大学期间，能否与他人建立良好的人际关系，对每一个人的成长和学习有着十分重要的影响。渴望友谊和情感交流是大学生心理的一个重要特点。
所以，社交礼仪的基本规范和知识，帮助我掌握交际技巧，积累交流经验，在交往过程中学会遵循相互尊重，诚信真挚，言行适度的原则，就能很快与交往对象接近，使他们觉得我是熟悉他们，理解他们，尊重他们的。因此我们之间建立真挚深厚的友情。
事实表明，在日常生活中，良好的人际交往有助于提高我们的自信和自尊，降低挫折感，缓解内心的冲突和苦闷、烦恼，宣泄愤怒，压抑和痛苦，减少孤独，寂寞，空虚。这些都是十分有益于我们身心健康，而且也会使我们最大限度地避免不良情绪的产生，即使产生也能够得到有效的排遣。
同时，我感觉社交礼仪本身就是一种特殊的语言，让我们用社交礼仪的基本知识和规范，去顺利地开启交际活动的大门，让我们建立和谐融洽的人际关系。这样，不仅是形成良好社会心理氛围的主要途径，而且对我自己来说，也具有极其重要的心理保健功能。
总之，学习社交礼仪知识使我受益匪浅。
以上是以个人角度来看的。从团体的角度来看，礼仪是企业文化、企业精神的重要内容，是企业形象的主要部分。凡是较大的企业，对于礼仪都有高标准的要求，都把礼仪作为企业文化的重要内容，同时也是与其他企业合作成功的关键，所以学习社交礼仪，不仅是时代潮流，更是提升竞争力的需要。
纵观当今社会，社交礼仪无所不在，因为其对我们真的是很重要，是每个人都应该学习的。
礼仪课后心得体会（热门18篇）篇十一
通过学习教师礼仪，我感受颇深。明白了很多的礼仪道理，规范的行为表达方式作为教育第一线的教师，深感做教师就是跟人打交道，跟学生、家长，还要校领导和同事。在行为举止、教师的言谈等方面知道自己做为教师该怎么做，各种礼仪也是非常重要的，现将体会总结如下：
1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
（1）目光：在与学生讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。
（2）手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。
（1）表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。
（3）语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。
（4）洪课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
非常感谢学校给予这次学习金正昆教授《教师礼仪》的机会，使我意识到自己的品德情操、处世态度、一言一行都在影响学生，也学习到了如何使自己成为学生最亲近、最信任、最崇敬的人。
作为教师的我们，为人师表，为孩子以身示范，更要做到举止文明，接人待物得体大方，语言表述正确并充满着智慧，幼儿园教师礼仪规范心得体会。要做一名合格的幼儿教师，不能仅仅在上课时教学方法灵活，有新颖的教学思维，仅仅在活动中体现着幼儿教师的各方面能力，这些是远远不够的。
再者，教师是灵魂的工程师，用言行影响着孩子，是孩子的榜样。那我们的身形举止，仪表仪态就显得尤为重要了。
第二组老师的礼仪展示《接人待物》，看了之后，才发现我们日常生活中，接人待物与家长的接触时，有许多不足，教师平时与家长的接触，要让家长感觉教师的素质，不仅通过接人待物的礼仪，还有语言的规范。进行了学习之后，我觉得不仅要把孩子培养成讲礼仪、懂礼仪、用礼仪的孩子，而是让我们成年人乃至整个社会，真正的。成为名符其实的“礼仪之邦、文明古国”。
第三组老师的礼仪展开《幼儿园课堂礼仪》，我参加了这组教师的展示，在编排时我们学习了有关教师课堂礼仪的资料，学习中就感觉到，孩子耳濡目染我们的语言，行为。他们会在一天天的模仿，我们正确的礼仪会在教学中让幼儿学习知识的同时，学习到教师的礼仪。而在学习之后，我们在课堂中的礼仪会涉及到第一组教师所展示的所有姿势。以前真的没有想过、甚至没做到过规范而标准，在心里也没有这个标准。
在培训之后，尝试着在日常生活及课堂中运用礼仪，虽然有时会做的不规范，也会忘记，但是心里有了这个标准，我相信在今后的日子里，只要我们所有教师都严格要求自己的行为，将这些礼仪标准牢记在心，养成习惯，成为自然，会让我园教师的整体素质有一个质的飞跃。在我们运用礼仪的同时，家长也会感受到我们的礼仪，自然而然地也会养成习惯，家长的素质也会得到提高，这样家园整合配合教育幼儿岂不是两全齐美。
礼仪课后心得体会（热门18篇）篇十二
本学期，我观看了金正昆教授的礼仪讲座录象。讲座内容丰富，很受启发。
金教授讲道：第一，要注意男女有别。第二，要注意长幼有别。第三，要注意职业有别。第四，要注意职位有别。第五，着装要扬长避短。
比如夏天的时候我们穿过一种鞋，就是露脚趾、露脚跟的凉鞋，很多女孩子穿，这个凡是存在的就是合理的，那人家穿也没什么不对，但是说个礼，这种露趾和露脚跟的凉鞋穿的场合是有要求的。是吧。在非常重要的场合，上班的时候，特别穿制服的时候，露趾和露跟的凉鞋是不得体的。尤其是公职人员更要穿着得体。当然倒过来说，如果你要休闲度假到海滨去，到海南到泰国去旅游那是该另当别论。
我们作为教师，更是要穿着得体，不能跟随“流行”太紧。穿着打扮，要注意和自己的职业特点、形体特点、年龄特点。讲究大方、舒服，街上一些暴露较多的衣服是最不适合教师穿着的，但是，我们经常还是会看到一些年轻的教师，打扮的“花枝招展”，走在流行最前线，如果单是欣赏“人”，是很漂亮。可是当她拿起书站在讲台上的时候，真不知道学生还有没有心思去听课了。
现代生活，人们交往范围日益广泛，似乎每天都在认识新的面孔，结交新的朋友。初次认识，总少不了介绍。介绍自己，介绍别人。得体的介绍往往会给对方留下良好的第一印象，因此人们又把介绍称为交际之桥。教师在工作中要面对很所的学生、家长，以及各种社会关系，掌握“介绍之礼仪”也是很重要的。
在人际交往中，介绍有很多技巧。谁先介绍？谁后介绍？什么时候介绍最为恰当？介绍的内容又该注意些什么？这些问题通常决定着介绍的成功。
那么从礼仪的角度来讲，做介绍有下面几个要点需要注意，第一个要点就是介绍的时机，包括具体时间，具体地点，具体场合。第二，介绍的主角，就是谁出面来做介绍。第三，自我介绍需要辅助工具和辅助人员。辅助工具就是名片，辅助人员就是中间的介绍人。第四，自我介绍的时间长度你要控制。第五，自我介绍内容的组织有讲究。最后，做自我介绍时有个技术层面的问题，也要注意。
金教授对“礼仪”这两个字有解释。“礼”这个字的意思是什么呢？尊重。“礼者敬人也”。在人际交往中，既要尊重别人，更要尊重自己，礼者敬人。但是你光说尊重有时候没用。心里想什么？你得善于表达，它需要形式。你得会说话，你得有眼色，你得把这活儿做地道了，不仅要有礼，而且要有仪。“仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。实际就是你善待自己也好，善待别人也好，尊重自己也好，尊重别人也好，你既有礼，礼就是尊重，又有仪，仪就是表达。没有礼是没有仪的。
教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一，我们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。所以，我们更应该注重自己的各种礼仪。通过学习，真是让我们受益匪浅，平时生活中的一些细节方面，我们都很少讲究，总是觉得无所谓，其实，都有很大的学问。非常感谢学校能给我们这次学习的机会。
礼仪课后心得体会（热门18篇）篇十三
“礼貌礼仪是精神礼貌的一个重要资料，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，礼貌礼仪养成教育不仅仅是个体道德、品质和个性构成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神礼貌的基础教育。”这是一篇文章中对礼仪教育的一段评价。作为个人我更深感受到的是礼仪作为一个人道德品质的外在表现的重要作用，她在衡量一个人教养中的尺度价值。
作为当代大学生，我们进入大学除了学习知识更重要的是学习如何做人!学习知识是为了应用到如何做事中去，记得有教师讲过在一个人追求成功的道路中，做事的本事仅占百分之二十，而百分之八十是取决于你做人的本事。有俗话说：“人字好写，人难做。”此话在进入去大学以前的我对其的理解仅限于生存的艰难，在残酷的社会竞争中生存是为“人难做”。
在进入大学之初，我想大概我们每个人都要经过一段迷茫与适应，对我而言，最初的感觉是周围所有的人都有自我的特点，又如此之多的本事强悍的人在我周围，他们身上或透出成熟的光彩或充满智慧的灵气。大学又是一个不仅仅是以成绩论英雄的时代，在大学中我们开始关注培养自我的各种诸如人际交往本事、创新思维本事、掌握信息本事、学习本事、自立本事本事等等。
军训结束的班委竞选、学生会团总支竞选中表选得尤为明显，刚刚离开书本试卷的我们开始准备自我简介材料和面试，一切陌生而又新奇，激动中透出生涩。在渐渐的工作交流中，发现原先做人是如此的难，不仅仅是生存的问题，更多的是理解与被理解。政治学的哲学常识中以往学过：人是各种社会关系的总和，每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中。在我们进入大学后，从以往单纯学习的基础上构架起来的班级同学关系中解放出来，应对班级概念相对淡薄，有更多的途径和时间来认识更多的朋友时，如何理顺好这些关系就涉及到了社交本事的问题。我们逐渐认识到良好的人际交往本事以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。记得在那里听过人二十岁以前靠父母生存，二十岁到三十岁以前靠体力生存，三十岁到四十岁靠经验生存，四十岁以后靠人脉生存。
现代交际礼仪这门课，从坐姿、站姿、握手、微笑、递名片等一系列在日常的交往中经常碰到的细节问题中塑造自我的形象，使自我成为一个敬人之人，以到达“敬人者，人恒敬之”的效果。不仅仅在大学学校里也在以后竞争激烈的社会上建立良好的人际关系，将自我的周围空间塑造成一种团结友爱的环境，这将有利于我们构成和发展健康的个性品质，实现自我事业的顺利发展，生活的和谐美满。
在“人难做”的感慨中，其实我很多时候感受到的是来自外界的冷漠，也是在这时才学会频繁的说“多谢”，也许是二十多年传统中国文化教育熏陶，我们中的大部分人都比较腼腆和内向，总是将感激放在心里，久而久之都忘了要去感激。尤其是对我们熟悉的人我们更是难以开口说上一句“多谢”，虽然他们为我们付出的是最多的。
在查资料时发现了这样的一个故事：今晚我在回宾馆时，远远看见大堂里有六七个穿蓝色工作服的人，背着大大的工具包正在研究立在大厅里的告示牌。我以为是电信或是电力的工人要在晚上来加班。等我走进大堂时，这帮人已经簇拥着进了电梯。我快走几步，但还是看到电梯门正要合起来。但显然里面的人已经看到我正在赶过来，就有人摁住了电梯键所以门又重新打开了。我心想这些工人倒挺有礼貌的。我快步走进电梯之后扭头向摁键的人说了声“多谢”，他向我点了下头但没吭声。随后我就听到这些人互相说话，原先是日本人。他们的蓝色工作服上佩着小工作牌：“三菱重工”，估计是来做工程安装的。六七个日本人聊天，小小的电梯间里却不吵闹。中间电梯停了一次，其中的两三个人先出去了，他们之间互相问候告别，感觉彼此很有亲情一般，当然我听不明白，只是从他们的表情和神态上猜测的。电梯再次停住了，是我的楼层到了，当我走出去时，另外的三四个人向我致意，也说了些话，发音和之前向他们的伙伴送别时一样。
这段作者由余世维讲日本人的起居之礼而引出的故事开始并没有打动我，但在刚刚我写到“其实我很多时候感受到的是来自外界的冷漠”这段话时，我突然就想起了这个几乎淹没在我所搜集的众多资料中的小故事。让我感动的不是“六七个日本人聊天，小小的电梯间里却不吵闹”而是“感觉彼此很有亲情一般”，能够让一个陌生人感觉彼此很有亲情一般，这是此刻的我所做不到的。教师在课堂上也说过她的日本留学生如何如何的有礼貌，那种礼貌是一种“敬”的礼，而这种包含了“亲”的礼可能是更高的一种境界吧!是一种将礼仪已修炼到内化的境界，使人观之可亲。
爱默生说过：“完美的行为比完美的外表更有力量。完美的行为，比形象和外貌更能带给人欢乐，这是一种精美的人生艺术。”，“温良恭俭让”、“文质彬彬，然后君子”素为我国传统的行为准则。
我们在坚持传统精华的基础上，用现代的理性的礼仪角度来规范自我，使礼仪成为我们生活中一种不可或缺的美德和操守，这是对我们作为一个完整的合格的现代社会建设者的要求。
礼仪课后心得体会（热门18篇）篇十四
教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。教师的行为举止要大方、自信。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象。老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。教师的手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。语言表达要准确、音量要适当、语言要精练、讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
老师在与学生谈话时要提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。还要注意分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。不要言过其实，故意夸大事实。
最近学习的教师文明礼仪有关知识，发现自己存在不少问题。有时上课累了，就趴在讲台上讲，有时倚在学生桌子旁上课，有时不认真讲普通话，有时衣着不够大方得体等等。所以作为一名人民教师，做到以上的要求不难，难的是能以身作则，坚持不懈，每时每刻都能以优秀教师的标准来要求自己。
为了加强我们教师的师德风范，学校对我们全体教师进行了学习教师礼仪录像实况演讲教育，使我对教师礼仪有了新的认识。
教师是人类灵魂的工程师,承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一。我们的音容笑貌、举止文明，衣着发式无形中都成为学生学习的楷模。我是名语文教师兼职班主任，所以在注重外在美的同时，更要注重内在的美，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。我们要正确理解领会礼仪、礼貌、礼节、仪式和教师礼仪的概念，领会礼仪的地位和作用，掌握教师礼仪的原则、方法。通过学习使我受益多多。相信随着教师礼仪教育的深入开展，教师的综合素养、内外形像一定会得到不断的提升与完美。
当我们想让社会、家长和学生们知道我们洋河实验学校是一所好的实验学校，我们的老师是一群好老师的时候，我们应该首先向他们展示我们良好的教师形象。因为教师是教育工作的主体。他不仅是科学文化知识的传播者，而且是思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自已的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，而学生也正是通过这一点来了解教师的思想，"桃李不言，下自成蹊"，教师注重修养，注意言行，处处给学生做出表率，言教辅以身教，身教重于言教，学生受到影响，其不良的行为和习惯受到约束并得到修正。
总之，通过《教师文明礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，作为教师，我们要时时处处理解他人，尊重他人，舍身处地为他人着想。
愿人们都能在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，早日告别不文明的言行，使文明之花永远绽放。
礼仪课后心得体会（热门18篇）篇十五
在日常生活当中，礼仪扮演着非常重要的角色。有一句话说“礼仪之邦，不仅文明而且强大”，这也正是礼仪重要性的一个缩影。通过多年的社会实践和个人体会，我深切认识到了礼仪的重要性，并从中获得了一些心得体会。今天，我想与大家分享一下我对礼仪的深层次认识和个人体会。
首先，礼仪是人们相互交往的基础。无论是在学校、家庭还是社会中，礼仪都是人们相互接触、交流的前提。例如，在与朋友交往过程中，我们需要尊重对方的感受，注重言谈举止，避免冒犯对方。这种尊重和关注不仅能增进友谊，还能使人们的交往更加融洽和愉快。此外，在家庭中，正确的礼仪规范也是家庭和谐的基石。通过遵循家庭中的礼仪，我们可以体现出对长辈的尊重和孝顺，增进亲情，维系家庭的和睦。
其次，礼仪不仅是对别人的尊重，也是对自己的尊重。一个有礼仪的人在言谈举止中能够展现出自己的修养和内涵。对他人微笑、说一声“谢谢”、文明就座等都是展现自己礼仪修养的表现。在公共场合和社交场合，有良好的礼仪能够使他人对我们有更加积极的印象，进而为我们赢得更多的机会和尊重。此外，良好的礼仪也是展现自己个人形象和修养的重要方式。只有通过礼仪，我们才能向他人展示出自己是一个有素质有教养的人。
再次，礼仪也是社会秩序的维护者。大家都知道，现代社会是一个复杂的交往网络，每一方都有自己的权益和需求。如果每个人都不遵守基本的礼仪规范，社会秩序将被破坏，造成混乱和不公。例如，排队就是一种很好的社会礼仪表现。在大家都按顺序排队等候的情况下，每个人都能够有序地获得自己应有的权益，不会因为他人的插队而造成不公和纷争。只有遵守礼仪规范，社会才能有序运转，人们的利益才能得到尊重和保护。
最后，礼仪还能使生活更加美好。当我们遵循着礼仪规范时，我们会发现生活变得更加和谐、平稳。因为礼仪能够提醒我们如何与他人相处，如何处理社交场合中的各种问题，使我们在人际交往中更加得心应手。通过礼仪，我们可以化解矛盾，缓解紧张，在人际关系中保持良好的互动。同时，礼仪也能使我们的思维更加开放，激发我们对待世界的好奇心和探索精神，使生活更加多姿多彩。
总而言之，礼仪作为一种积极向上的行为准则，不仅是我们与他人交往的前提，更是一种展示自己内涵和修养的方式，是社会秩序的维护者，也能使生活更加美好。希望我们每个人都认识到礼仪的重要性，注重培养自己的礼仪修养，以更加自信、优雅的姿态走向社会。让我们一起倡导礼仪文化，营造和谐、文明的社会氛围。
礼仪课后心得体会（热门18篇）篇十六
"礼”，在字典上的解释是;由一定社会的道德观念和风俗习惯形成的，大家共同遵守的礼节。“礼”是指人的容貌，举止。“礼仪"指的就是”人类社会交往中应有的礼节仪式。”
中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。孔夫子曾说过“不学礼，无以立。"就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。可见，礼仪教育对培养文明有礼，道德高尚的高素质人才有十分重要的意义。
在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。
一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌;在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语;在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊。自古以来的“礼仪之邦”的美称，会不会断送在当今青少年手中。可见青少年学生中，深入开展礼仪教育，重塑中华民族“文明礼仪”的新形象，培养文明有礼的新一代，是十分必要和非常重要的。
“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上获得成功。周恩来爷爷一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业做出了许多贡献。但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员，厨师，警卫员和医务人员等一一握手道谢。周恩来爷爷是尊重他人的典范，是我们青少年学习的的榜样。
作为祖国的新一代，我们应该要发扬祖国的传统和“礼仪之邦”。让祖国越来越昌盛，越来越伟大啊!
礼仪课后心得体会（热门18篇）篇十七
文明礼仪是人与人沟通的工具;文明礼仪是一个人内在的美丽;礼仪是人际交往的一座桥梁。文明礼仪在我们的身边,它体现的是一个人的修养与学识,希望能够养成好的礼仪习惯。
我得到了”文明标兵”这称号,让我很荣幸.当然得到这称号多亏了我的家长老师在文明礼仪的教育,今天的荣誉是他们是功不可没.虽然,今天我获得了这个奖,不代表是十全十美的。我会在今后的学习生活中,再接再厉做到最好，继续发扬我国我校的文明礼仪之风。谢谢!
在进步的二十一世纪,文明礼仪是人际交往的一座桥梁，更何况,礼仪也是一个人修养的体现。我很荣幸获得这个称号,很感谢我的爸爸妈妈、老师们教会我怎样讲礼仪。在今后的学习中,我也会时刻注意礼仪,争取做得更好,继续发扬中华礼仪，谢谢!
这一次我被评为文明礼仪标兵,我很荣幸。我明白了：做个有道德文明的好学生，要从身边的点滴小事做起。我相信，每个人提高一小步，社会将前进一大步!只要人人讲究文明礼仪，我们会感觉空气清新甜美、天空湛蓝。我们要在今后的学习生活中，继续发扬文明礼仪之风，让我们在它的陪伴下快乐学习，快乐生活，快乐成长!
文明礼仪是我们身边的,也是伴随人人一生的。可见,礼仪是多么重要、珍贵。礼仪是人际交往的一座桥梁,拉近了你和我,让我们认识.礼仪是我们无形的标志,标志着人人的品德,内涵.礼仪代表着一个人的修养,谁不想和一个有修养的人一起呢?礼仪标志着一个人的思想,谁不愿和一个有思想的人交谈呢?礼仪是伴随我们一生的,谁愿将它抛弃呢,糟蹋呢?时刻注意自己的礼仪言行是人的第一。
今天得到文明礼仪冠军，我非常高兴，感谢帮助我的老师、同学以及所有支持我的人，是他们在背后默默支持我，给了我很多的帮助。
礼仪课后心得体会（热门18篇）篇十八
有礼走遍天下，无礼寸步难行，这是我上完今日的礼仪培训课后最大的感受。从小我们就学习礼仪，然而随着越来越大，对一些小细节却越来越不在乎，美其名曰成大事者不拘小节也。然而这只是一种自欺欺人的说法。随着社会礼貌越来越发达，各行各业除了对硬件实力有所追求外，对企业文化员工素质等的软实力也越来越重视，而员工素质的首要体现就是礼。
那里的礼包括很多，外现化就是我们的仪容仪态了。我们对陌生人最直观的第一印象便是他的外貌，穿着，姿态，谈吐，试想一下，就像我们对“犀利哥”式的人物避之不及一样，如果我们在工作场合邋遢无礼，又怎能赢得客户的信任。今日我们训练了走，坐，站，引领，问候和告别时的注意事项，虽然都是耳熟能详的，但由于已经养成了好多随意的习惯，一时半会儿还真的很难适应。但按照教师教的坐姿，确实感觉个人气质提高了很多，整个人也显得庄重成熟高雅了，不仅仅对个人工作有好处，对个人形象气质也有了明显提升。虽然学习了，但多练习也很重要，直到把这些都培养成习惯，才能由内而外做到一个改变，改变原先随意散漫的自我，给客户以信赖感。