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党史教育案例分享（通用12篇）篇一
为深入学习贯彻***总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，巩固深化党史学习教育成果，引导广大师生从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前行的智慧和力量，牢记初心再出发，凝心聚力谋发展，按照上级要求和学院党委安排，**党支部于2021年x月x日在**召开党史学习教育专题组织生活会。
二、做法成效。
(一)深入学习悟思想，讲学结合助提升。
会前，支部组织党员通过自学和集中学习的方式对党史学习教育指定学习材料、***总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神、党章党规等进行深入学习，同时开展交流研讨。7月1日，党员在模拟法庭集体收看庆祝中国共产党成立100周年大会直播，结合自身思想工作学习等情况，积极撰写收看心得。与此同时，联系支部的学院领导**、支部书记**围绕党史学习教育，为全体党员宣讲了《对以人民为中心原则的理解》《党的光辉历程》的专题党课。通过深入学习、讲学结合，党员的思想认识得到提升，为开好专题组织生活会打牢思想基础。
(二)谈心谈话谈思想，建言献策谋发展。
党支部在会前认真组织谈心谈话，通过交心谈心，找出问题，相互提醒。支部印发了《党史学习教育专题组织生活会谈心谈话表》，支部书记率先带头、支部委员协同联动、支部党员积极行动，通过谈心谈话，指出问题、寻找差距、提出建议，为开展批评与自我批评创造了良好氛围。通过谈心谈话，支部梳理出3条意见建议，其成为指导下一步工作开展的有力抓手。
(三)批评帮助促团结，梳理总结共提高。
谈收获提高、讲差距不足深入开展了批评与自我批评。全体党员发扬实事求是作风批评与自我批评严肃认真、动真碰硬。学院督导组成员、专职组织员**对此次会议进行了列席指导。校党史学习教育第一巡回指导组成员、党办副主任**全程督导了专题组织生活会并作了点评。她表示此次会议准备充分、主题突出、程序规范、效果明显是一次高质量的党史学习教育专题组织生活会。会后支部班子和党员针对查摆出的问题制定了整改方案作出了整改承诺。
三、经验启示。
(一)本次组织生活会主旨明晰。
此次专题组织生活会，深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题，落实“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的要求，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。通过组织生活会，组织支部和党员交流学习收获、查找差距不足，激励师生从党的百年奋斗历程中汲取精神力量。
(二)本次组织生活会效果明显。
通过专题组织生活会，全体党员在党史学习教育中受到一次精神洗礼，成效明显。党员们盘点学习教育的收获体会，通过谈心谈话促进了思想进步、行动自觉，通过批评和自我批评增强了党员意识、党性观念。
(三)本次组织生活会定向明确通过专题组织生活会，党支部从提升党史学习教育效果、落实上级党组织部署要求、联系服务群众解决群众诉求、改进工作作风等方面制定了整改措施，明确了整改方向。党员从政治上、思想上、工作上和作风上完善了整改计划，提出了整改承诺。
党史教育案例分享（通用12篇）篇二
“这就是中华秋沙鸭。”在豪岭村党员们簇拥下，肖冬样同志将相机里的照片展示给大家看。“肖老师，我好像在泸溪河见过这种鸭子，长得确实蛮好看的！”“肖老师，你坚持守护中华秋沙鸭十多年，真了不起啊！”此刻宣讲会虽然已经结束，但党员们依然你一句我一句，兴致高昂地与肖冬样同志进行热烈的讨论。
5月14日，龙虎山景区党史学习教育宣讲团成员肖冬样同志受邀来到龙虎山镇豪岭村和水北村，先后为两村党员带来了精彩生动的党课。
肖冬样同志是上清镇护林员，同时也是中华秋沙鸭保护员。他从事护林护鸟工作17年，工作上兢兢业业，一丝不苟，任劳任怨，朴素无华的工作和生活作风让他成为当地干部群众学习的好榜样。他先后被评为“全国劳动模范”，荣获“江西省五一劳动奖章”，20xx年成功入选年度“十大感动鹰潭人物”。
宣讲会上，肖冬样同志为大家分享了自己保护中华秋沙鸭工作的点点滴滴。中华秋沙鸭是我国特产稀有鸟类，属国家一级重点保护动物，是数量比扬子鳄还少的国际濒危动物。目前，全球仅存不到1000只，被称为“鸟中大熊猫”。为了更好地记录中华秋沙鸭，肖冬样同志自费购买相机，自己学习摄影知识和电脑技术，十余年如一日，独自钻进深山巡护，背着一个水壶一走就是一天。
肖冬样同志用自己的实际行动，践行一个基层共产党员的职责，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。聆听完宣讲的党员们都深受感动，纷纷表示，在今后的工作中会以肖冬样同志为榜样，学习他十余年如一日坚守岗位的奋斗精神。
党史教育案例分享（通用12篇）篇三
曾经，有个外国记者问过陈望道先生，你为什么要去翻译《共产党宣言》？他不加思考地回答，因为我信仰马克思主义。
是的，在追求信仰的路上，只有经过孜孜不倦的探索，才能逐渐品位出真理的味道。
1891年，陈望道出生在义乌一个殷实且开明的农家。成长在国家没落、民族衰微的年代，陈望道从小就立下救国之志。
1915年，在父亲的支持下，他远赴日本留学。在早稻田大学，陈望道第一次读到日文版的《共产党宣言》。
他除了学习专业的知识之外，还参加了留学生举办的各种政治活动。四年之后，陈望道回国，被浙江第一师范学校聘为语文教员。此时的中国大地，正激荡着“五四”的浪潮。陈望道积极投身到新文化运动之中，与众多爱国师生一道，探索民族救亡之道。
1920年2月的一天，陈望道收到好友邵力子从上海寄来的一封信，上海《星期评论》正寻找一位既了解马克思主义又精通外语，并且文笔好的人来翻译《共产党宣言》。邵力子推荐了陈望道，此时的《共产党宣言》已诞生七十多年。因为翻译难度大，一直没有中文全译本。
1920年3月，29岁的陈望道带着《共产党宣言》英译本和日译本，秘密回到家乡分水塘村。在老家的一件柴房里，他夜以继日地工作，逐字逐句地进行翻译。4月下旬，陈望道完成了《共产党宣言》的全文翻译工作。同年8月，第一版《共产党宣言》在上海正式出版，成为中国共产党成立前后，影响最大的一本马克思主义著作，为党的著作和发展，奠定了坚实的思想基础和理论基础。
1920年8月，陈独秀、陈望道、李汉俊、李达等在上海成立中国共产党早期组织。
共产党员宣言翻译出来之后，很快就成为早期共产党人的必读书目，在它的理论力量的感召和教育之下，很多有志之士、青年学子，通过《共产党宣言》，理解了共产主义、学习了马克思主义，引导他们成为了光荣的共产党员。
历史必将铭记陈望道在家乡的柴房中，奋笔疾书的身影，而这位“播火者”给一片漆黑的中国大地点燃了光亮。尝过了“真理的味道”，陈望道用一生的坚守，诠释了马克思主义信仰的力量。
心有所信，方能行远。今年的6月11日，在中国共产党带领中华儿女从站起来、富起来到强起来的伟大进程之际，“陈望道雕塑”在上海复旦大学“共产党宣言展示馆”前广场揭幕。他身着长衫，一手拿书，另一只手情不自禁地抬起，沉浸在马克思主义所勾勒的共产主义世界里，永远伫立在《共产党宣言》中文版诞生的地方。
《共产党宣言》问世170多年来，这部闪耀着思想光芒的著作，在实践上推动了世界社会主义的发展，深刻改变了人类历史的进程。它激励者着一代又一代中国共产党人不忘初心、持续奋斗，为实现共产主义的伟大理想坚定前行。
党史教育案例分享（通用12篇）篇四
为深入推进基层组织建设年活动，扎实有效地做好党员教育培训工作，全面提高基层党员队伍的整体素质，结合**社区工作实际和党员队伍的自身需求，特制定本实施方案。
以邓小平理论为指导，按照“三个代表”要求，保障每个基层支部党员接受党支部教育培训的权利，增强党员队伍的生机和活力，全面提高党员队伍素质，充分发挥共产党员先锋模范作用。
教育培训工作要覆盖到每个支部的每个党员，同时，要吸收入党积极分子和党外业务骨干参加教育培训。
1、开展学习《党章》主题实践活动和党的基本知识教育，使广大党员加深对党的认识，牢固树立党员意识，增强组织观念，正确行使党员权利，自觉履行党员义务，在建设社会主义和谐社会进程中，模范实践党的宗旨，永葆共产党员先进性。同时，加强对党员进行党史、共产主义运动史教育。对入党积极分子、发展对象和新党员，尤其要加强《党章》和党的基本知识的系统教育。
2、开展社会主义民主法制和思想道德教育。组织党员学习《宪法》等法律知识，教育党员增强法律意识和法制观念，自觉在《宪法》和法律范围内活动，真正成为学法、守法、用法和依法办事的模范。要在党员中开展社会主义荣辱观教育，按照社会主义荣辱观的要求，践行“八荣八耻”，积极引导和规范社会道德活动，带动全镇形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚。
3、开展职业技能教育。对党员进行爱岗敬业和相关技能教育和培训，增强党员立足本职，围绕规划局中心工作，提高服务大局意识，增强建设小康社会的能力，使党员能够在生产、生活中起到模范作用。
4、开展基层组织建设年活动教育。组织党员学习基层组织建设活动精神，使每个支部每个党员知晓相关精神。
不断创新学习方法，注重实际效果，坚持集中学习和个人自学相结合。
1、搞好党员教育阵地，巩固和完善党员活动室，不断健全党员教育网络，推动党员教育上质量、上水平。对不能参加脱产教育培训的党员，要送学上门。
2、健全各种制度，保证党员教育工作规范有序。要继续坚持和完善党员“三会一课”、党员活动日、民主生活会、党员目标管理等制度，并根据新的形势，建立和完善党员教育长远规划。
3、改进党员教育的方式方法，根据新的情况和变化，适时调整工作思路，改进工作措施，增强党员教育的适用性和针对性。在各支部注意培养和树立先进典型。
党史教育案例分享（通用12篇）篇五
根据党中央、区党委关于开展党史学习教育的决策部署，那曲市委牢牢把握主题主线，坚决履行主要责任，抓顶层、基层，做实际工作，注重实际成果，有机整合、整合、逐步深化党史学习教育。
一是全面抓好支配部署，那曲市委党史学习教育动员会召开，全市各级党委〔党组〕高度重视，深入学习和理解党中央、区党委党史学习教育的相关精神。二是突出机构配置，加强组织领导，成立党史学习教育领导小组，成立党史学习教育专项班，专项班设立协调小组、实践小组、材料小组、宣传小组四个专项小组，明确工作职责和分工。第三，注重教育指导。市委宣传部统一规划建设爱国主义教育基地，各县、区、部门、单位积极开展100多项党史学习教育活动。第四，我们将尽最大努力为私人工作，那曲市委非常重视"我为群众开展实践活动，深入基层群众、生产线、下属单位、工作服务对象，进一步促进民生和福祉的改善。
以党史为主题，深入开展党史教育，走在前列，树立标杆，拓展载体，丰富资源，学习党史教育"搭建平台。在全市各级新闻媒体客户端开设党史学习教育专栏，每天推送《党史故事》、《党史今日》等内容；为全市党员干部推出h5充分利用在线党史自测；"学习强国创造在线学习空间，推动党史学习教育深入人心。坚持学习党史，宣传贯彻党的基本理论、路线方针"结合群众的实践活动，使党史学习教育既有理论"又有生活又有生活"烟火气'。
下一步将围绕将围绕中国共产党成立100周年庆典，开展党史学习教育、讨论、宣传和解释，牢牢把握党的历史进步的主题和主线、主流和本质，坚持学习党史，学习新中国史、改革开放史、社会主义进步史、西藏地方与祖国关系史，引导党员干部群众树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，学习历史理论、学习历史信仰、学习历史崇拜、学习历史实践、集中学习、培训轮换培训、实践教育等形式，引导全体党员干部正常深入学习，理解红色精神。
党史教育案例分享（通用12篇）篇六
近日，中共北京市委教育工作委员会公布了青少年党史学习教育创新案例评选结果，我校“‘经典研读·实地研学·以赛促学·学做结合’推动党史学习教育走深走实”案例入选百篇获奖案例。
“‘经典研读·实地研学·以赛促学·学做结合’推动党史学习教育走深走实”案例是中国矿业大学（北京）马克思主义青年读书会在开展党史学习教育中的成功经验总结，是学校扎实做好青少年党史学习教育的优秀案例。
学校将巩固拓展党史学习教育成果，以扎实学习成效持续从百年党史中汲取奋进新征程的强大力量，全面推动学校事业高质量发展，努力建设世界一流能源科技大学，以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开！
“经典研读·实地研学·以赛促学·学做结合”
——以中国矿业大学（北京）马克思主义青年读书会为例。
中国矿业大学（北京）马克思主义青年读书会（以下简称“读书会”）是面向全校学生打造的理论学习交流平台，是学校学生党团思想引领工作的品牌项目。2021年，读书会紧紧围绕党史学习教育主题开展系列活动，成为全校学生学习党史的重要平台。
认真研读党史经典文献著作，是党史学习的重要方法。读书会带领学生认真研读了《论中国共产党历史》《关于若干历史问题的决议》《关于建国以来党的若干历史问题的决议》《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》《中国共产党简史》等经典著作。2021年4月27日，组织研读《论中国共产党历史》，教育部党史学习教育高校第四巡回指导组副组长田维义同志莅临读书会活动现场指导并给予高度评价。同时，读书会积极开展深入学习***总书记在党史学习教育动员大会、庆祝中国共产党成立100周年大会等重要讲话，掌握正确的党史学习方法。
实地参观考察，能更加直观的重温党的光辉历史。读书会充分用好北京地区红色资源开展党史学习教育，先后组织学生参观了中国共产党早期北京革命活动旧址（北大红楼、“亢慕义斋”旧址）、没有共产党就没有新中国纪念馆、香山革命纪念馆、中国共产党历史展览馆等场馆。
为了进一步增强党史知识的宣传，共同营造良好的党史学习教育氛围，推动党史学习教育走深走实。2021年11月读书会组织策划了“忆百年岁月，谱党史芳华”为主题的党史知识竞赛。活动从筹备到决赛，历时一个多月，采取线上和线下宣传同时进行，线上采取微信平台推送宣传的形式，共获得8315点击量，线下采取在人流集中的教学楼、食堂、宿舍区等地方张贴海报的形式。
全校共有200多名学生报名参赛，最后16名选手脱颖而出入围决赛。通过本次竞赛，更好的激励了矿大学子认真学习党的百年光辉历程，不断坚定“四个自信”，增强做中国人的志气、骨气、底气。
坚持学做结合，把学和做结合起来，真正推动党史学习教育入心入脑、走深走实。
一是参加歌咏党活动。4月13日，读书会50名学生参加学校举行“唱支歌给党听”主题快闪活动，与全校1000余名师生同唱《没有共产党就没有新中国》。6月28日，读书会30名学生与全校260名师生前往国家体育场参加庆祝中国共产党成立100周年文艺演出《伟大征程》。7月1日，读书会16名学生作为观众代表、志愿者前往天安门参加建党百年庆祝大会。
二是成立学生党史宣讲团，积极对校内外进行党史宣讲，如6月21日读书会胡友峰博士受邀赴西长安街街道西黄城根南社区进行“红二十五军的光辉历史与革命精神”党史学习教育主题宣讲。
三是以党史为主题开展社会实践。读书会组织12支团队以党史为主题开展暑期社会实践，其中5支团队获得学校优秀团队，2支团队实践报告获得学校特等奖。
党史教育案例分享（通用12篇）篇七
第一段：介绍主题（150字）。
教育惩戒是指在教育过程中，教师或其他教育工作者采取某种措施对学生进行惩罚或处罚，以达到教育引导和纠正学生错误行为的目的。然而，过度或不当的教育惩戒可能对学生造成严重的身心伤害，甚至导致悲剧的发生。本文将通过分享一些实际案例，探讨教育惩戒所带来的问题，并提出一些反思和建议。
第二段：案例分享（250字）。
在近年来的一些媒体报道中，我们可以看到一些令人震惊的教育惩戒案例。比如，某小学老师因不满学生调皮顽劣，强迫学生趴在地板上、跪在太阳底下长时间自我反省；某中学生因偷偷玩手机，被教师强行拿小刀划伤手臂……这些案例引发了广大群众的关注和愤慨，也引起了教育界对教育惩戒问题的重视。
第三段：问题与思考（300字）。
案例背后反映出来的问题不仅仅是某些教育工作者的过度行为，更是教育惩戒制度的缺失和认识的不足。首先，教育惩戒应当建立在正确的教育理念和教育目标基础上，即尊重学生的尊严和个体差异，关注学生的身心健康和全面发展。然而，一些教育工作者过于注重纪律训练和成绩考核，忽视了个体的特点和需求。其次，教育惩戒必须遵循一定的原则和程序，不能随意任性。但是，在一些案例中，教育工作者对学生施加了过度的体罚和侮辱，严重侵犯了学生的人权和尊严。最后，如果教育惩戒没有得到及时和有效的监督和制约，就很容易演变为滥用职权和虐待学生的行为。
第四段：反思与倡导（300字）。
针对教育惩戒过程中所存在的问题，我们需要进行反思和改进。首先，教育系统和学校应当建立健全完善的管理制度，明确规定教育惩戒的边界和限度。其次，要加强教育工作者的法律法规和教育道德的培训，提高他们的专业素养和教育意识。同时，建立学生和家长的投诉机制，确保他们的合法权益得到维护。此外，我们也需要通过广泛宣传和教育，培养全社会对教育惩戒问题的重视和关注，形成共同的正确的教育价值观和教育文化。
第五段：总结回顾（200字）。
教育惩戒是一把双刃剑，正确使用可以引导学生健康成长，错误使用则可能伤害学生身心。因此，我们应当认识到教育惩戒的重要性和复杂性，努力营造一个尊重学生权益、关注学生发展的教育环境。只有这样，我们才能真正实现教育的目标，帮助每个学生实现自己的人生价值。
党史教育案例分享（通用12篇）篇八
近年来，党史教育逐渐被列入教育体系，成为一项重要的学习内容。通过学习党史，我们能够更好地了解党的发展过程、理论与实践相结合的历史成果，增强我们的党性修养和爱国情怀。在接受党史教育的过程中，我深感自身受益匪浅，在此与大家分享我个人的心得体会。
首先，了解党史教育的重要性。党史教育是对党员干部进行政治教育的重要手段，有利于增强党员干部的党性观念和政治敏感性，提高他们解决实际问题的能力。党史教育可以使人们深刻认识到党的伟大，坚定理想信念，相信并致力于共产主义的追求。同时，通过党史教育，我们可以了解党的历史，了解党的先辈们在不同历史时期所作出的伟大贡献，进一步增强对党的光荣传统的自豪感和自信心。
其次，党史教育对于个人的成长很有帮助。党史教育有助于培养个人的党性和思想觉悟，引导我们正确的对待党和人民的事业，传承先辈们的奋斗精神和一往无前的决心。通过党史教育，我们可以深入了解党的理论和政策，明确党的基本路线和纲领，了解党的历史上的重大决策和重要事件，并从中汲取智慧和力量。党史教育培养并塑造人们的共产主义追求，让我们明确追求共产主义的方向和目标。
再次，党史教育对于塑造良好的行为方式和价值观也起到了重要的作用。通过学习党史，我们可以认识到党的优秀品质和高尚道德，培养崇高的情操和崇高的道德标准。党史教育可以使我们明白，只要我们真心为人民服务，就能获得人民的信任和尊重。了解党史可以提高我们的道德水平，使我们遵循党的光荣传统，树立正确的价值观，正确对待权力和利益，做到廉洁奉公。
最后，党史教育有助于增强国家意识和民族自豪感。通过党史的学习，我们可以深入了解中共党的历史和中华民族团结奋斗的历史，进一步巩固和增强中华民族的凝聚力和向心力。党史教育可以让我们认识到，我们作为中华儿女，要时刻铭记先人们的奋斗牺牲，珍惜今天的和平与安定，对国家的命运和前途负起责任。通过党史教育，我们能够树立强烈的国家意识，增强民族自豪感。
总而言之，党史教育是一项重要的教育内容，通过学习党史，我们不仅能够了解党的历史和党的先辈们的伟大贡献，而且能够从中获得成长、塑造行为方式与价值观，增强国家意识和民族自豪感。希望大家在接受党史教育的过程中，能够珍惜这个机会，用心学习，思考其中的道理，不断提升自己的党性修养，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
党史教育案例分享（通用12篇）篇九
教育儿子是每个家长的重要任务，一个好的教育方式对孩子的成长起着至关重要的作用。下面通过分享一位家长的教育儿子的心得体会，以期为更多的家长提供一些启示和借鉴。这个案例是关于一位从小就不喜欢写作业的男孩，他妈妈通过耐心引导和科学的教育方式，让他慢慢找到学习的兴趣，并成为一个优秀的学生。
第二段：关键问题。
第三段：耐心引导。
这个男孩的妈妈通过与他的沟通，逐渐了解到他对写作业的抵触情绪源自于他缺乏对学习的兴趣。因此，她决定不再以逼迫和斥责的方式来教育他，相反，她希望通过耐心引导，让他从内心找到学习的动力。她给他提供了丰富的学习资源，并鼓励他根据自己的兴趣选择学习的内容。她利用游戏、故事等多种形式来激发他的学习兴趣，以使学习成为他的习惯。
第四段：科学教育方式。
除了耐心引导之外，这位妈妈还采取了一系列科学的教育方式来帮助儿子开拓眼界并培养他的学习能力。她带他参观各类博物馆，帮助他拓宽知识面；她鼓励他多阅读书籍，培养他的阅读习惯；她鼓励他参加各种兴趣班，如音乐、舞蹈等；她还经常与他讨论学习的重要性，激发他的求知欲望。通过这些科学的教育方式，这个男孩逐渐体验到学习的乐趣，也成功地在学校取得了优异的成绩。
第五段：总结和启示。
这个案例给我们带来了一些启示和思考。首先，耐心是教育孩子最重要的品质之一，父母应该以耐心引导为基石，激发孩子的学习兴趣。其次，科学的教育方式对于孩子的发展至关重要，父母应该多给孩子提供不同的学习资源和机会，鼓励他们多参与各种活动。最后，每个孩子都有自己的学习方式和节奏，父母应该尊重并适应他们的需要，鼓励他们发掘自己的潜力。通过父母的正确引导和科学教育方式，每个孩子都能够找到学习的兴趣，并成就出色。
党史教育案例分享（通用12篇）篇十
家庭是我们一出生便会接触的地方,在这里我们学会生存的基本技能,形成最初的人生观、价值观和世界观。我们人生教育的起点并不是学校和社会,而是家庭。下面是小编为大家整理的成功家庭教育案例分享收获，一起来看看吧!
善于发现，艰难供学。苏步青是父母的第十三个孩子，小名尚龙。因为农村各方面条件差，前面的孩子死的死，送的送。连同苏步青也只剩下一女二男。父亲苏宗善当时虽只40多岁，但因常年在水稻田劳作得了严重的风湿性关节炎。这自然给家庭的经济带来了严重的影响。
生活艰难。母亲苏林氐偶然抱儿子串门，见到一位风水先生摇头晃脑赚钱还容易，便建议手脚不便然而识文断字的丈夫做风水先生，好歹也是个糊口的行当。苏宗善听妻子讲得有理，便找来了一本风水书研读。苏步青在父亲怀里睁着黑溜溜的眼睛看着父亲出神。蒙胧中似乎有一种神秘的力量召唤着他的心灵，其实那是一种求知欲、好奇心。只是他不知怎样表达出来。直到一天晚上，父亲背罢上句忘记了下句，儿子立刻信口背出了下句和以下很长一段。父亲惊喜万分，先是将儿子高高举过了头顶，继而搓着手在屋里走来走去，他感到儿子是自己的希望：苏家振兴有望了!于是给儿子起名苏步青。父亲拿过一碗水，让儿子手指蘸着水，教儿子在桌面上画，写：山、水、田、土......一张小方桌，一盏菜油灯，一本风水书，成了儿子的启蒙课本。母亲不再抱怨耗油多，也不在意丈夫当不上风水先生。她感到儿子将来肯定比风水先生有出息。苏步青7岁那年，一下成了牛背上的孩子。他得到一本残缺不全的《三国演义》，连猜带想，一边放牛一边看。夫妻俩商定：再穷也得供儿子读书!父母心急如焚地筹齐了学费。第二天苏步青穿着母亲半夜灯下缝好的衣服，父亲担着米，怀里揣着路上充饥的糠菜团子和给儿子的几个鸡蛋，走一百多里的山路，进了平阳县第一高等小学。
含辛茹苦，决不放弃。平阳县第一高等小学(今平阳县中心小学)，是有钱人孩子读书的地方。学生们衣着讲究。矮小黄瘦的苏步青，成了同学们嘲弄和欺侮的对象。见他蚊帐有补丁，同学将他的铺盖扔出门，他只能睡在楼梯口。一次做梦从山上摔下来，原来是自己滚下楼梯。这时他多么想念温暖的家呀!但他想起父母期待的眼神，知道放牛不是长久之计，没敢回家。同学不与他玩，他一个人，身处县城，恰逢圩日，他情不自禁走街逛市。许多他从没见过的事成了他心中的问号：包子里还有菜与肉?狗皮膏药怎么可治病?油条怎么一点点面可以发成这么大?因为想着这些新奇的东西，他开始完不成作业，迟到旷课，常常被惩罚一连几小时立壁角。因此他三年中都是最后一名。这时有人劝苏宗善：“儿子读不好书,让他回来。你家经济那么困难，何必花那冤枉钱!”“不,他能读好的!”苏宗善坚定地回答，“只是还没有碰到可以开他窍的老师!”假期他与儿子谈心，将儿子转到新办的平阳县第三高等小学。
越来越接近。老师还给他讲了同样是农家孩子同样被同学看不起的牛顿的故事。苏步青从此奋发，立志向牛顿学习，此后年年头榜。陈老师也成为他永志难忘的恩师。1931年，他从日本获得理学博士学位回乡探亲，他在人群中看到陈老师，立刻恭恭敬敬将老师请到上座：“没恩师教诲，学生不敢奢望有今日。”老师笑说:“有这样的学生，也算不枉度一生。”最后苏步青雇了小轿，随行30里，将老师送回家。
苏步青1920xx年考入温州浙江省第十中学(现温州一中)。苏步青沉醉在1320xx年浩瀚的历史烟海里。扎实的文史基础为他献身数学提供了很大的帮助。一直到苏步青名满世界，他坚定认为：一个人的素质是浑然一体的，天地间智慧更是融会贯通的，他的吟诗填词，出口成章，对调节思维方式开拓思维空间起到意想不到的作用。因此他反复告诫理工科学生要培养文史修养。忧国为国，献身数学。苏步青中学二年级时，省十中来了位从东京留学归来的满腔热血的数学老师杨霁朝。“天下兴亡,匹夫有责!在座的每位都有救亡图存的责任!要救国就要振兴科学发展实业，就要学好数学!”他的一席话将苏步青说得热血沸腾。他继而引入正题，说明数学是一切科学技术的基础和对国富民强的巨大作用。这奠定了苏步青献身数学的志向。
从此他迷上数学。15岁的他，每道题一步步推导、演算、论证。他越来越觉得数学像一级级台阶，通向高深奇妙的境界。老师让学生测山高，计算田亩，做趣味数学题，使苏步青趣味盎然地在数学的山路上疾步攀登。苏步青三年级时调来洪彦远校长，见各科老师都推荐苏步青为榜样，觉得奇怪，便亲自到苏步青班教几何。三角形一个外角等于不相邻的两内角之和这道证明题，苏步青就用了二十四种方法证明，使校长深深欣赏这位学生。快毕业时省教育厅突然取消为第一名免学杂费膳费。这给苏步青带来了生活问题。校长调走前叮嘱新任校长，无论如何要培养苏步青。校长调至教育部，特地寄来二百大洋，让他东渡扶桑。当时苏步青一句日语都不懂，报考日本高等学校，必须过日语听、读、写、讲等关口。苏步青向房东老大娘学日语，三个月后考入东京高等工业学校,考分第一。后入东北帝国大学数学系。他为读原著几何学,便到教堂从当教徒入手，学意大利语。也用了三个月，他能看原著。
1920xx年3月苏步青在帝国大学毕业，4月直上研究生。期间他有41篇仿射微分几何影射微分几何研究论文，发表在日、美、英的数学刊物上。回国后他任浙大教授、数学系主任、浙大教务长......1951年筹建中国科学院数学所，1952年全国院系调整,他到复旦大学任教、任教务长、副校长、校长等职。1982年出版《仿射微分几何学的研究》一书。为数学界作出了不可磨灭的贡献。
在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。一个家族的始祖是220xx年前康乃狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞•爱德华。由于他重视子女的教育，并代代相传，在他的八代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员……。在长达两个世纪中，竞没有一人被关、被捕、被判刑的。另一个家族的始祖是220xx年纽约州的马克斯•菜克，他是个臭名昭著的赌棍加酒鬼，开设赌馆，对子女教育不闻不问。在他们八代子孙中有7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐，因狂饮夭亡或成为残废者的多达400多人。这两个家族的八代发家史，告诉我们家庭是子女的第一个“学校”，父母是孩子的第一个“老师”，潜移默化的家庭教育及影响，将会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。我们特别要探讨的是：成功的家庭教育给予人们的启示。
腊著名的教育家、哲人柏拉图有句。
名言。
：“一个人从小所受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。”他主张通过故事、诗歌、戏剧、历史、演说、技艺音乐来教充青少年，“陶冶心灵”。他认为故事与诗歌的内容应该能够培养青少年“既温文又勇敢”、能养成“自成克制的美德”。17世纪英国思想家约翰•洛克(1632——1704)主张对青少年进行“绅士教育”，他最重视道德教育。他说：“我认为在一个绅士的各种品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的。”由引可见，古今中外家教都把教子做人作为重点，它也是成功家教的一条最重要的经验。
注重言传身教。家长的言传身教是家教成功的必要条件。林则徐的父亲林宾日是位塾师，当时过着“半饥半寒，迁就度日”的生活，可是对贫穷的乡亲和邻里，却能“视人之急犹已家，虽至贫再三，尚疾病死葬，靡不竭力解推，忘乎其为屡空也”。少年时的林则徐就亲眼看见父亲把家里仅有的一点点米，全都送给了贫如洗的三伯林天策，自己一家人只好忍饥挨饿。父亲还事先嘱咐他说：“伯父来，不得说我们没米吃了。”林宾日“不妄与一事，不妄取一钱”。有一次一个土豪想用金钱贿赂林宾日，为其保送文童，遭他拒绝。还有一次一个富户人家想重金聘林宾日去当家庭教师，林宾日一想到此人在乡里的劣迹，便一口回绝了。父亲的言行举止，给林则徐以深刻的影响。后来他在官场上注意了解民间疾苦，作风廉洁刚直，不与贪官污吏为伍，这当然不是偶然的。托乐斯泰说过：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完美上。”斯特娜夫人说得十分透彻：“孩子是父母的影子。为了培养孩子的品德，父母亲的行为要自慎，应处处作孩子的表率。孩子好的行为或坏的行为都是父母教育的影响的结果。”注意教育方法。国外流传着这样一首《育儿歌》：“挑剔中成长的孩子，学会苛责;敌意中成长的孩子，学会争斗;讥笑中成长的孩子，学会羞怯;羞辱中成长的孩子，学会自疚;宽容中成长的孩子，学会忍让;鼓励中成长的孩子，学会自信。”这首育儿歌，含有丰富的哲理，说明家长的教育思想、教育态度和教育方法等，对孩子的身心发育都有密切的关系。美国儿童心理学家詹姆斯•毕伯库克曾对1300多位称职的父母做了调查研究，他归纳出了要做一个称职的父母应该努力做到以下几点：喜欢且经常与孩子亲近，爱而有度，严而有格;关心孩子的思想和学习，乐于帮助孩子解决学习、生活中的一些困难;善于和孩子交流和沟通思想感情;家庭在有明确的“公约”，使孩子有规可循;尊重孩子的兴趣和爱好;按照孩子的程度，给孩子提出合理的目标和要求;致力于创造一个和谐、欢乐的家庭氛围。
我国传统的家庭教育十分重视教育方法。鲁迅先生曾指出：“倘有人作一历史，将中国历来教育儿童的方法，用书作一个明确的记录，给人明白我们的古人以至我们，是怎样的被熏陶下来的，则其功德，当不在禹下。”我们可以举一些例子。例如，颜之推在《颜氏家训》中说：“父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。”这里提出了“慈而有度，严而有格”的教育原则与方法。蔡衍晃说：“更可恨者，凡子有过，母辄蔽之，父不得而知也。业已知之，则又曲为之解，此慈母之所以多败子也。”这里指出父母对子女教育的不一致，会导致家庭教育的失败，家中就会出败子。成功家教给予我们的启示决不止上述三条。社会主义市场经济的建立、社会巨大变革给家庭教育又提出了许多新课题、增添了许多新内容，家长光靠老经验不能胜任对子女的教育，要学点教育学、心理学、社会学方面的知识。
竞赛几乎都是第一名，学习综合成绩一直是年段前几名，用这位“英雄”家长的话说，“是民办学校给我几个女儿提供了一个好的学习环境，是民办学校教师的责任心与教育水平培养了我三女儿”。其实也不尽然，这位家长的思想水平和对小孩的管理可谓是独出心裁，“亲切，民主，平等，尊重，理解，鼓励”(三女儿在。
日记。
中对自己父母亲的评价)是他们两夫妻的特点。平时，在对小孩的管理中，他们对女儿们有的不仅是说教，更重要的是让自己的女儿认识到学习是为了什么?三个女儿从小似乎都很争气，都能理解父母亲的用心。这位爸爸曾经在学校举行的家长会中作为家长代表这样说过：“每一个家庭都会遇到孩子的学习问题，父母都希望孩子门门功课好，得高分。然而，事情也不是这么轻而易举。有时，父母也会因孩子学习的分数忽高忽低而困惑，每一次测验最好全班第一，特别是在初中阶段，分数对学生来说又是至关重要的，决不能掉以轻心。在孩子学习上取得高分时，父母也要激励孩子不断向前，不能以此而感到满足;当孩子没有取得好分数时，父母也不能训斥孩子，而应当要帮助孩子找出问题，想办法助孩子一臂之力，克服困难。我每当在孩子学习上取得不够理想成绩时，总是鼓励孩子，败不馁，要经得起考验。我常常对孩子说：读书的过程是培养一个人的奋斗的精神，进取精神，事事如意，实属不易。学习上取得理想的成绩，当然是一件令人高兴的事，但这只是孩子成长中的一部分内容，并不代表孩子的全部，最重要的是在学习过程中，培养孩子的志向与意志品质。这是构成孩子具有健康向上的人格品质，让孩子懂得追求是人生境界的动力。我们不能以孩子学习结果的成败来影响孩子的成长，更不能扼杀孩子的情感世界。面对孩子在学习上所遇到的一切情况，作为家长只能尊重事实，化激励为动力，不断焕发孩子向上进取的情感，让孩子在学生时代度过各种经历考验，让孩子变得成熟起来，成长得更健全，无论是学习，还是思想，情感都得到和谐发展，这是我们今天做家长与孩子沟通的重要性。这是时代的呼唤，也是家长一种社会责任感的体现。因此，我们必须要在日常生活中，有艺术地与孩子沟通，让孩子沐浴在家长爱的阳光下，迅速成人成才，成为社会有用之人。”你很难想象这个只有初中毕业文化的家长在管理孩子上的高度境界与艺术感。但是，他确实是一位成功的家长，对于学校要开展的各项工作，他总是第一个站出来响应，并能及时的提出自己不同的见解与想法。他说“民办学校的师资、责任心及对孩子个性与能力的培养都有独特的地方，为了孩子的将来，我是更信任民办学校的教育能力与水平!”
3.张弛，是剑桥大学有史以来最年轻的中国籍博士生，年仅22岁。他的成长和培养，是普通人可望且可及的。他的父亲张明山谈到对儿子的家庭教育时，一连说了几个“要”和“不要”：“在学习之前，一定要培养孩子的自信心和求知欲，一定要培养孩子良好的学习习惯和克服困难的能力，不要把孩子推给学校就不管了。要配合培养，不要让孩子一味依赖父母的指导，不要打击孩子的信心。”因此。他在实践中注重了以下几点：一是孩子良好习惯的培养;二是孩子学习情感的培养;三是教育孩子学会做人，及爱心的培养;四是独立意识的培养;五是与孩子平等沟通、“面与面”的交流;六是对孩子实行积极暗示;七是适时适度夸奖和欣赏孩子，八是培养自信;培养孩子劳动意识、吃苦精神、刻苦学习;九是培养和提高综合素质;十是家校实施教育一致。该家庭的实践经验和结果证明了美国哈佛大学心理系教授丹尼尔•戈尔曼的一句话“人的成功，智商指数只占20%，而情商等因素占80%”
我国有位著名作家，中学时数学成绩竟得过零分;一位杰出数学家，却因呐于言语而不能胜任中学数学教学。浙江海宁曾有过一位农家女孩，上小学三年级时被老师发现，她对任何乐曲能“过耳不忘”，只要听一遍，就能当即在风琴上演奏，而她在这之前没有得到过任何音乐训练，但她的学习成绩却很普通。我有一位朋友，他可称得上是一位语言大师、社交天才，但他的乐感差得惊人，哼一句最熟悉的歌词，也总是五音不全。人的智力是由许多复杂的因素组合而成的，而性格、兴趣、意志、情绪等非智力因素则更是七彩纷呈，难辨高下。作为父母，必须努力了解孩子的特点，发现其优势与弱点，这是成功教育的基础。
父母看不到自己孩子的优势，甚至对自己孩子失去信心，这是许多父母容易犯下的大错，容易伤害孩子的自尊心和自信心。自尊和自信来源于对自己优势的确认，以及随之而来的对自我价值的肯定。确认自己的优势是人的“精神生长点”。称职的父母必须独具慧眼，把握孩子的这一最重要的“精神生长点”。
党史教育案例分享（通用12篇）篇十一
在学生生活中，学习是重中之重，但除了知识的积累外，学校还会开设劳动教育课程，在休闲时间进行集体劳动或社会实践。这些体验活动是帮助学生们增强体质、锻炼意志，更好地实现个人成长的重要方式。我在这次劳动教育中有了很深的体会与体验，今天我来分享一下这次活动对我的启示。
第二段：劳动是自我的体验。
在劳动中，需要我们去动手、去发现，用自己的眼睛去观察周围的场景，感受生命的力量，感受身体的辛苦。这些体验让我们了解了生活的真谛，真正地认识到了自己的价值。此次活动中，我们进行了种植、植树、修路等劳动，无论是身体上还是精神上，都让我们受益匪浅。在耕作、施肥、种植中，我们发现，修改过程是一个反复无常的过程，充满惊喜和快乐，同时也需要意志力和毅力才能完成。而当我们在工作中感受到成就感的同时，我们也随之认识到劳动的意义，它是自我实现、自我发展的重要手段之一。
第三段：超越个人的价值。
在节约用纸、水、电等的过程中，我们不仅学会了节约和尊重，同时学习了环保的知识和重要性。在扔垃圾前，我们会想起“废物综合利用”的口号，学会了投放可回收的垃圾，这样不仅有利于环境保护，同时也能起到节省资源的作用。当我们在一起工作的时候，发现目标和理念的不一致时，我们需要简化步骤，增加沟通和认同，达到协调工作的目的。这些都是在工作中的思考与实践，让我们对于社会的认识进一步提升，意识到了个人价值与社会价值的统一，以及我们的劳动意义超越个人利益，涵盖了整个社会。
第四段：激发人性的感悟。
在学习和工作的过程中，我们尤其需要学会感恩和善良，关注他人的欲望和需要，协调内心和外部环境。劳动教育不仅是一种物质劳动，也是一种精神上的劳动。在接受师长的指导和帮助的过程中，我们重新认识到了在劳动中改变自己的可能性，关心他人，协作合作，以及自己的潜力和成长。这样的感悟，让我们更加愿意去实现自己的梦想，同时也学会了送给别人一份温暖和关爱。
第五段：结论。
通过这次劳动教育的体验，我们彻底领悟到了精神劳动和物质劳动的重要性，从而更好地理解自己和社会，更好地做出可持续的决策。同时，这也是一场战胜自己的挑战，身体和心灵在工作中流汗、流泪，却也更加坚定了我们未来的目标与信心。希望每一位同学都能在日常生活中体验到劳动的美好和幸福，在劳动中成长与奋斗，成为一个有价值的人。
党史教育案例分享（通用12篇）篇十二
在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。一个家族的始祖是220xx年前康乃狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞•爱德华。由于他重视子女的教育，并代代相传，在他的八代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员……。在长达两个世纪中，竞没有一人被关、被捕、被判刑的。另一个家族的始祖是220xx年纽约州的马克斯•菜克，他是个臭名昭著的赌棍加酒鬼，开设赌馆，对子女教育不闻不问。在他们八代子孙中有7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐，因狂饮夭亡或成为残废者的多达400多人。这两个家族的八代发家史，告诉我们家庭是子女的第一个“学校”，父母是孩子的第一个“老师”，潜移默化的家庭教育及影响，将会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。我们特别要探讨的是：成功的家庭教育给予人们的启示。
腊著名的教育家、哲人柏拉图有句名言：“一个人从小所受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。”他主张通过故事、诗歌、戏剧、历史、演说、技艺音乐来教充青少年，“陶冶心灵”。他认为故事与诗歌的内容应该能够培养青少年“既温文又勇敢”、能养成“自成克制的美德”。17世纪英国思想家约翰•洛克(1632——1704)主张对青少年进行“绅士教育”，他最重视道德教育。他说：“我认为在一个绅士的各种品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的。”由引可见，古今中外家教都把教子做人作为重点，它也是成功家教的一条最重要的经验。
注重言传身教。家长的言传身教是家教成功的必要条件。林则徐的父亲林宾日是位塾师，当时过着“半饥半寒，迁就度日”的生活，可是对贫穷的乡亲和邻里，却能“视人之急犹已家，虽至贫再三，尚疾病死葬，靡不竭力解推，忘乎其为屡空也”。少年时的林则徐就亲眼看见父亲把家里仅有的一点点米，全都送给了贫如洗的三伯林天策，自己一家人只好忍饥挨饿。父亲还事先嘱咐他说：“伯父来，不得说我们没米吃了。”林宾日“不妄与一事，不妄取一钱”。有一次一个土豪想用金钱贿赂林宾日，为其保送文童，遭他拒绝。还有一次一个富户人家想重金聘林宾日去当家庭教师，林宾日一想到此人在乡里的劣迹，便一口回绝了。父亲的言行举止，给林则徐以深刻的影响。后来他在官场上注意了解民间疾苦，作风廉洁刚直，不与贪官污吏为伍，这当然不是偶然的。托乐斯泰说过：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完美上。”斯特娜夫人说得十分透彻：“孩子是父母的影子。为了培养孩子的品德，父母亲的行为要自慎，应处处作孩子的表率。孩子好的行为或坏的行为都是父母教育的影响的结果。”注意教育方法。国外流传着这样一首《育儿歌》：“挑剔中成长的孩子，学会苛责;敌意中成长的孩子，学会争斗;讥笑中成长的孩子，学会羞怯;羞辱中成长的孩子，学会自疚;宽容中成长的孩子，学会忍让;鼓励中成长的孩子，学会自信。”这首育儿歌，含有丰富的哲理，说明家长的教育思想、教育态度和教育方法等，对孩子的身心发育都有密切的关系。美国儿童心理学家詹姆斯•毕伯库克曾对1300多位称职的父母做了调查研究，他归纳出了要做一个称职的父母应该努力做到以下几点：喜欢且经常与孩子亲近，爱而有度，严而有格;关心孩子的思想和学习，乐于帮助孩子解决学习、生活中的一些困难;善于和孩子交流和沟通思想感情;家庭在有明确的“公约”，使孩子有规可循;尊重孩子的兴趣和爱好;按照孩子的程度，给孩子提出合理的目标和要求;致力于创造一个和谐、欢乐的家庭氛围。
我国传统的家庭教育十分重视教育方法。鲁迅先生曾指出：“倘有人作一历史，将中国历来教育儿童的方法，用书作一个明确的记录，给人明白我们的古人以至我们，是怎样的被熏陶下来的，则其功德，当不在禹下。”我们可以举一些例子。例如，颜之推在《颜氏家训》中说：“父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。”这里提出了“慈而有度，严而有格”的教育原则与方法。蔡衍晃说：“更可恨者，凡子有过，母辄蔽之，父不得而知也。业已知之，则又曲为之解，此慈母之所以多败子也。”这里指出父母对子女教育的不一致，会导致家庭教育的失败，家中就会出败子。成功家教给予我们的启示决不止上述三条。社会主义市场经济的建立、社会巨大变革给家庭教育又提出了许多新课题、增添了许多新内容，家长光靠老经验不能胜任对子女的教育，要学点教育学、心理学、社会学方面的知识。
竞赛几乎都是第一名，学习综合成绩一直是年段前几名，用这位“英雄”家长的话说，“是民办学校给我几个女儿提供了一个好的学习环境，是民办学校教师的责任心与教育水平培养了我三女儿”。其实也不尽然，这位家长的思想水平和对小孩的管理可谓是独出心裁，“亲切，民主，平等，尊重，理解，鼓励”(三女儿在日记中对自己父母亲的评价)是他们两夫妻的特点。平时，在对小孩的管理中，他们对女儿们有的不仅是说教，更重要的是让自己的女儿认识到学习是为了什么?三个女儿从小似乎都很争气，都能理解父母亲的用心。这位爸爸曾经在学校举行的家长会中作为家长代表这样说过：“每一个家庭都会遇到孩子的学习问题，父母都希望孩子门门功课好，得高分。然而，事情也不是这么轻而易举。有时，父母也会因孩子学习的分数忽高忽低而困惑，每一次测验最好全班第一，特别是在初中阶段，分数对学生来说又是至关重要的，决不能掉以轻心。在孩子学习上取得高分时，父母也要激励孩子不断向前，不能以此而感到满足;当孩子没有取得好分数时，父母也不能训斥孩子，而应当要帮助孩子找出问题，想办法助孩子一臂之力，克服困难。我每当在孩子学习上取得不够理想成绩时，总是鼓励孩子，败不馁，要经得起考验。我常常对孩子说：读书的过程是培养一个人的奋斗的精神，进取精神，事事如意，实属不易。学习上取得理想的成绩，当然是一件令人高兴的事，但这只是孩子成长中的一部分内容，并不代表孩子的全部，最重要的是在学习过程中，培养孩子的志向与意志品质。这是构成孩子具有健康向上的人格品质，让孩子懂得追求是人生境界的动力。我们不能以孩子学习结果的成败来影响孩子的成长，更不能扼杀孩子的情感世界。面对孩子在学习上所遇到的一切情况，作为家长只能尊重事实，化激励为动力，不断焕发孩子向上进取的情感，让孩子在学生时代度过各种经历考验，让孩子变得成熟起来，成长得更健全，无论是学习，还是思想，情感都得到和谐发展，这是我们今天做家长与孩子沟通的重要性。这是时代的呼唤，也是家长一种社会责任感的体现。因此，我们必须要在日常生活中，有艺术地与孩子沟通，让孩子沐浴在家长爱的阳光下，迅速成人成才，成为社会有用之人。”你很难想象这个只有初中毕业文化的家长在管理孩子上的高度境界与艺术感。但是，他确实是一位成功的家长，对于学校要开展的各项工作，他总是第一个站出来响应，并能及时的提出自己不同的见解与想法。他说“民办学校的师资、责任心及对孩子个性与能力的培养都有独特的地方，为了孩子的将来，我是更信任民办学校的教育能力与水平!”
3.张弛，是剑桥大学有史以来最年轻的中国籍博士生，年仅22岁。他的成长和培养，是普通人可望且可及的。他的父亲张明山谈到对儿子的家庭教育时，一连说了几个“要”和“不要”：“在学习之前，一定要培养孩子的自信心和求知欲，一定要培养孩子良好的学习习惯和克服困难的能力，不要把孩子推给学校就不管了。要配合培养，不要让孩子一味依赖父母的指导，不要打击孩子的信心。”因此。他在实践中注重了以下几点：一是孩子良好习惯的培养;二是孩子学习情感的培养;三是教育孩子学会做人，及爱心的培养;四是独立意识的培养;五是与孩子平等沟通、“面与面”的交流;六是对孩子实行积极暗示;七是适时适度夸奖和欣赏孩子，八是培养自信;培养孩子劳动意识、吃苦精神、刻苦学习;九是培养和提高综合素质;十是家校实施教育一致。该家庭的实践经验和结果证明了美国哈佛大学心理系教授丹尼尔•戈尔曼的一句话“人的成功，智商指数只占20%，而情商等因素占80%”