在日常生活和工作中，我们经常会收到各种通知，它们在我们的生活中起着重要的作用。- 通知的写作风格可以因场合和接收者的不同而有所变化。
图书馆通知（精选17篇）篇一
扩大知识面，拓宽人文视野，可以说是同学们的一笔财富。希望我们提供的，能让大家更加了解中国语言的博大精深，共享这无尽的知识财富!
为了提高图书的流通率，经图书馆研究，决定从2017年9月开始图书馆将在本馆主页上向借书超期的读者发布催还通知，每月30号发布一次，请有关读者每月30号后到图书馆主页上查看自己是否借有到期未归还的图书，并尽快归还。
图书馆。
2017年9月30日。
图书馆通知（精选17篇）篇二
为加强学术交流，繁荣学术研究，促进我国民族图书馆事业健康发展，中国图书馆学会学术研究委员会少数民族图书馆专业委员会和中华民族图书馆拟于2012年10月举办“第十二次全国民族地区图书馆学术研讨会”（具体时间、地点待定）。研讨会的主题是“文化多样性与民族地区图书馆事业的发展”。现开始征文，有关事项通知如下:。
一、征文主题。
（二）分主题。
7.文化多样性背景下的民族图书馆建设与社会主义文化大发展大繁荣。
8.民族地区图书馆在推进社会主义文化大发展大繁荣进程中的角色、地位和作用。
9.其他。
二、征文要求。
1．应征论文须为未公开发表的原创性研究成果或实践经验。
2．研究问题明确、具体。观点鲜明，论据充分，最好有实际材料（如实际统计数据、事实、自己或他人的调研发现、观察记录等）的支持，提倡实证性研究。文章结构合理，要素齐全，文笔精炼。
3．来搞按以下顺序叙述：汉文标题、作者信息（姓名、单位、邮编）、摘要、关键词、正文、参考文献、作者简介（包括姓名、性别、民族、年龄、工作单位、职称／职务、通信地址、邮编、电话／传真、电子邮箱）。来稿不退还，请自留底稿。
4．论文主题词、参考文献符合出版规范，引文须注明出处。
5．每篇论文署名作者不超过3人。
6．论文字数在6000字以内为宜。
7．评审费：每篇论文收取评审费50元。
8．不符合上述要求的稿件将不能入选。
三、征文评选。
1．组成论文评审委员会，评选出一、二、三等奖论文。
2．给一、二、三等奖论文作者颁发证书（多作者论文只发一份证书）。
3．入选论文，结集正式出版。
四、注意事项。
1.请将应征论文的电子文档（word格式文件）发至中华民族图书馆（e-mail：mz_lib@）。
2.征文截止日期：2012年3月15日。
五、联系方式。
邮编：100031。
地址：北京市西城区复兴门内大街49号，中华民族图书馆。
联系人：姜宁。
中国图书馆学会学术研究委员会少数民族图书馆专业委员会中华民族图书馆。
二〇一一年十一月二十一日。
图书馆通知（精选17篇）篇三
各位同学：
是中国共产党成立95周年、红军长征胜利80周年。为大力弘扬爱国主义精神，讴歌中华民族实现伟大复兴中国梦的.奋斗历程，追寻革命先辈的光辉足迹，激发青少年民族自尊心、自信心和自豪感，养成诵读红色文学经典作品的良好习惯，在第21个“4·23世界读书日”即将到来之际，市关工委、市文明办、市文广新局、市教育局、团市委决定联合举办“日照市2016年中小学生‘4·23世界读书日’征文比赛”，有关事宜通知如下：
一、活动对象。
三至六年级文学社成员。
二、活动主题。
历史，不能忘记(征文题目自拟)。
三、活动细则。
1、征文内容：先烈经过浴血奋战，才有了我们今天的生活。一定有哪本书，曾记载了先烈的故事。一定有哪位革命先烈的故事，曾经感动过你。写出你对那本书的读后感，要求内容具体，真情实感，主题明确，表述清楚。
2、格式要求：
作品题目(宋体二号加粗)。
作者姓名：(作者姓名需碳素笔或圆珠笔签名)。
学校：班级：
通联地址：
指导老师：
正文(仿宋四号，行距固定值22磅，征文须是a4纸打印件)。
3、上报篇数：各班积极动员、指导文学社成员按要求撰写征文，每班初评推荐1-2篇(不能多了)报给教研组长，周四下午办公时间教研组长报至课程中心并现场组织第二轮推选，最终推出优秀作品报送参赛。
图书馆通知（精选17篇）篇四
在第xx个“4·23世界读书日”即将到来之际，市关工委、市文明办、市文广新局、市教育局、团市委决定联合举办“4·23世界读书日”征文比赛，现将有关事宜通知如下:。
一、活动主题。
本次征文主题是:阅读·让生活更美好。
二、奖项设置。
小学组征文设一、二、三等奖。其中:一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。另设优秀组织奖、优秀指导教师奖若干。获奖单位和个人将由市关心下一代工作委员会、市文明办、市文化广电新闻出版局、市教育局、团市委联合颁发证书。
三、活动时间。
本次活动，征稿时间截止到4月10日。
四、参赛细则。
1、征文内容:本次活动以鼓励中小学生走进公共图书馆、社区图书室、农家书屋，养成多读书、读好书的良好习惯，不断提高中小学生阅读和写作水平为目的。通过个人阅读，分享阅读个人在生命成长路上所带的重大启发，积累及总结自己对生活的体验;并将对生命的关怀和感恩，从个人推展至家人、他人以至整个社会，扩展视野，丰富心灵。要求内容具体，真情实感，主题明确，表述清楚。
2、格式要求:500-600字;题目为宋体二号，姓名、学校、班级、指导老师等为楷体四号(作者姓名需碳素笔或圆珠笔签名)，正文为仿宋四号，征文须是a4纸打印件，自留底稿，概不退稿。
3、送评规则:参赛作品必须是首发原作;主办方无偿享有获奖作品的.引用、复制、出版、展览权;抄袭文稿，或曾发表、出版(含网络)、参加过其它评比活动的作品，不予评选;请务必注明作者姓名(需碳素笔或圆珠笔签名)、学校、班级、通联地址，以及指导老师姓名，否则由此造成的争议由作者自负责任。
五、有关要求。
请三至六年级语文老师广泛宣传，积极发动学生人人参与，并给予针对性辅导，在班级初评基础上推荐2篇佳作交语文教研组长，各语文教研组长务必将推荐作品于4月6日前报送教科处。
新营小学教科处。
图书馆通知（精选17篇）篇五
尊敬的各位家长：
定于3月22日学校全面复课，复课当天开始，同步启动核酸抽测工作抽测比例按现行师生20%，抽测频次每周两测。全体师生必须注意以下事项：
1、家住防范区、管控区、封控区的学生暂不回校上课；
2、家庭成员近14天去过中高风险地区的学生暂不回校上课；
3、家庭成员有密接、次密接或健康码红码、黄码的学生暂不回校上课；
4、3月16日以来，核酸检测结果呈阴性的方可来学校上课。
5、有发烧、感冒、咳嗽等可疑症状的学生暂不回校上课；
6、教育孩子做好疫情防控措施，养成讲卫生的良好习惯，坚持戴口罩、勤洗手、不集聚，上学——回家两点一线。（学校将对不戴口罩的学生进出校门进行管控）。
7、加强对学生使用手机、睡眠、锻炼和家里作息的管控，让学生养成良好的生活习惯；
8、加强交通安全、食品安全、防火安全、防溺水安全的教育，杜绝安全事故的发生。
xxx学校。
2022年1月20日。
图书馆通知（精选17篇）篇六
我市“全民读书活动”自20xx年开始举办以来，今年已是第八次举办该活动，为进一步强化全民学习意识，激发全民读书热情，营造全民读书氛围，扩大成都全民读书活动的影响力和吸引力，从而推动学习型城区和文明城市的建设，积极争创“全国社区教育示范区”。现将20xx年“世界读书日”活动有关事项通知如下:。
一、加强宣传工作。
引导广大居民和广大中小学生多读书、读好书，增强全社会的读书意识。各学校在读书活动中，要采取行之有效的措施，向居民和社会大力宣传读书的意义、阅读的意义;要根据实际情况，与社区一道大力宣传事迹突出的学习型家庭、学习型组织、学习型社区中读书成才、读书致富、读书再就业等典型事例;要通过宣传典型、表扬先进、树立榜样，在社区和全社会形成爱书、藏书、读书、用书的良好社会风气，推动社会进步，提高城乡居民的思想道德修养和科学文化素质。
二、延长活动时间。
4月23日-4月30日期间，开展多种形式的“世界读书日”宣传活动，为全区中小学生和社区居民参与到读书活动中来营造良好的氛围。
要充分体现全民参与的特点，针对不同人群，把读书活动与提高居民的文化素质修养和业务技能有机结合起来。学校要主动与当地社区联系，组织针对居民和学生的读书活动，开展举办书展、书评、推荐好书、读书报告会、朗诵会、读者座谈会、读书竞赛、读书演讲、评选读书标兵等活动。
要以此为契机，扎实推进“锦江全时空”校社互动工程。学校要积极引导社区居民利用学校图书资源，获取知识，提高修养，学习技术，吸引广大居民加入到阅读的队伍中来。
四、请各学校将活动总结于五月十一日前及时报区教育局幼成职教科。
图书馆通知（精选17篇）篇七
设立宗旨。
联合国教科文组。
织选择4月23日成为世界读书日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。
联合国教科文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，致力于向全世界推广阅读、出版和对知识产权的保护。
设立目的。
希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。
每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动，但在我国这个日子还没有广为人知，近两年开始有出版社和书店搞一些公益活动。
主旨宣言。
世界读书日的主旨宣言为：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”
庆祝方式。
世界读书日这一天，各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志，一本打开的书，中间是一颗心。而在西班牙，4月23日是塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物，一本书，象征着知识与力量。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。
网络读书。
网络阅读与传统阅读有很大的不同，传统阅读的目的性比较强，读者在读书后会理解和消化书籍的内容，也有理性判断和理性思考的机会，好书需要细细地阅读，慢慢地品味。而网络图书通常会采用鲜艳的.色彩、突出的插图甚至以音乐搭配来刺激读者的感官，适合于快速阅读。阅读一般都是在轻松状态下进行的，看过的内容不易记忆。而且它必须借助一些硬件支持，如计算机、智能手机。还需要一个固定的场所，无法像书本那样可以随时随地阅读。所以，只能在电子书上面浏览因此读者应该客观全面地看待网络阅读的兴起，要在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到一种共生共荣的局面。读书是一个人特别是年轻人心智培养、性格塑造、人生观引导的重要方法，不管采用什么方式，关键是要将读者拉回到读书中来。学校、家庭乃至全社会都应该营造一种科学读书的氛围，对读者尤其是青年人的阅读行为进行合理引导。
关于读书的名言。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
玉不琢、不成器，人不学、不知义。
读好书，好读书，读书好。——冰心。
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基。
好书是伟大心灵的宝贵血脉。——弥尔顿。
不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑。
一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒。
没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。——罗斯福。
评价一座城市，要看它拥有多少书店。——鲁宾斯坦。
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图书馆通知（精选17篇）篇八
为扎实做好我县新冠肺炎疫情防控工作，全面落实好“四早”要求，充分发挥实验室核酸检测在疫情应对与处置中的技术支撑作用，按照省、市和县委有关要求，结合我县实际，制定全员核酸检测工作指导方案如下。
一、指导思想。
以^v^^v^关于疫情防控重要讲话和指示精神为指导，认真贯彻落实^v^、^v^和省、市、县党委、政府决策部署，以“外防输入、内防反弹”为总体策略，科学研判形势，充分认识疫情防控的严峻性和复杂性，时刻绷紧疫情防控这根弦，坚持底线思维，超前防范隐患风险，把握关键环节，全面提升核酸检测采样应急处置能力，筑牢疫情防控可靠防线。
二、工作目标。
为进一步做好常态化新冠肺炎疫情防控工作，应对可能发生的疫情新情况，科学、有效扩大检测范围，确保在规定时间内完成目标人群核酸采样工作，最大限度有效满足新冠肺炎疫情防控紧急状态下全员核酸检测需求。
三、基本原则。
(一)属地负责、部门协同。县疫情防控工作领导小组负责统筹指挥全县全员核酸检测工作，研究解决各乡镇(街道)和各部门核酸检测中发现的问题，组织选派机关干部、志愿者下沉社区、村屯协助核酸检测工作。各乡镇、街道要切实落实主体责任，加强组织领导和指挥协调，结合实际情况，推动检测各项工作落地落实。要进一步强化乡镇(街道)与部门间的协同配合，协调各部门，加强信息沟通，共同做好核酸检测筛查工作。
(二)广泛动员、组织有序。各乡镇(街道)和各有关部门及各级党组织、广大党员干部和社区工作人员，要以高度的政治责任感和使命感，担好责、站好岗，主动承担起所在地的核酸检测的动员、组织、保障等相关任务。同时，加大机关党员干部和志愿者组织选派力度，有序参与核酸检测任务。
(三)因地制宜、分类推进。按照疫情进展情况，及时组织开展疫情形势分析研判，科学划定核酸采样点及相关区域，统筹考虑地域、人口、结构等综合因素，因地制宜、全员覆盖。要逐级建立分工方案及操作流程，确保核酸检测工作规范有序。
(四)统筹支援、保障到位。统筹动员全县各级各类力量，全面做好开展核酸检测前期准备工作。及时安排选派机关干部及志愿者下沉社区、村屯协助开展疫情防控，充分做好岗前培训、业务指导等工作，强化个人防护、饮食、饮水等物资保障。
四、启动条件。
出现确诊病例和划定为“中高风险区”后，按照及时、有效、精准的原则，对疫情有可能波及的人员开展核酸检测。
五、检测对象。
根据县疫情防控工作领导小组确定范围内的常住人口、暂住人口和流动人口。
六、检测方式。
根据目标人群已采取的管控措施确定采样方式，隔离点及其他重点人群应单采单检，封闭小区(封闭到户)1户1管，其他人群采取20混1开展检测。
七、部门职责。
(一)全员核酸检测工作领导小组。统筹部署推动各乡镇(街道)和各部门开展全员核酸检测工作，做好全员核酸检测筛查的组织协调工作。
(二)县委组织部。根据各采样点设置人员需求，负责组织机关干部下沉到各采样点，参加全员核酸检测支援保障工作。
(三)县委宣传部。牵头组织志愿者支援保障工作。同时负责向社会发布全员核酸检测公告和信息等，有针对性地开展新冠肺炎防控知识宣传，发布健康提示和就医指南，科学指导公众正确看待全员核酸检测筛查工作，引导公众规范防控行为，做好个人防护。
(四)县卫健局。负责制定全员核酸检测指导方案，协助领导小组确定核酸检测基地。组建全员核酸检测采样队伍，开展核酸采样技术培训和核酸检测系统登记扫码培训，样本转运、医疗废弃物处理、场地消杀、结果反馈等工作。
(五)县公安局。牵头负责维护核酸采样现场秩序、突发情况处置和安全保卫工作，并负责保障样本运输路线通畅。
(六)县财政局。负责做好全员核酸检测资金保障工作。
(七)县工信局。负责采购全员核酸检测采样点工作人员的防护物资等保障工作。
(八)县教育局。协助各乡镇(街道)提供采集点设置场所。
(九)县审计局。负责对全员核酸检测工作资金使用情况的跟踪审计监督工作。
(十)县应急局。牵头负责全县室外采样点所需帐篷、棉被等物资保障工作，县商务局、民政局配合。
(十一)县政数局。负责全员核酸检测系统技术支持、现场指导和紧急问题处理。
(十二)县纪委。负责对各乡镇(街道)和各部门全员核酸检测工作落实情况进行监督检查。
(十三)各乡镇(街道)。按照属地管理的原则，牵头负责全员核酸检测工作的组织实施，负责村屯(社区)人员调查登记和组织动员，做好测温扫码和信息化登记，提前完成辖区居民全员申领“xx码”，科学合理设置采样点和采样台，配备必要物资，协助做好场地消毒等工作。
八、工作措施。
(一)启动前准备。
1.摸清人员底数。采取入户走访、电话排查相结合的方式，核实所负责楼栋的住户信息，逐户逐人进行登记，尤其注意流动人口登记，准确掌握核酸检测人数。对因行动不便无法出户人员要进行单独登记，确保不落1户、不漏1人。原则上核酸检测前1天，实现入户排查全覆盖。封控区和管控区人员、集中隔离人员、居家隔离人员原则上不开展入户排查和核酸采样。
2.制定工作方案。在《全员核酸检测工作指导方案》的基础上，各乡镇(街道)和各部门制定具体详实工作方案，科学设立采样点和采样台、明确人员配备、检测对象、工作程序、物资保障等。并组织开展应急实战演练，确保一旦发生疫情能够第一时间进入操作环节。
3.规范设置采样点。按照每1000-1500人设1个采样点、每500-1000人设置一个采样台的标准，全县共设置xx个采样点、xx个采样台。为60岁以上老年人、孕妇、儿童、残障等弱势群体设置绿色通道，设定xx个流动采样小分队。采样点需明确1人作为现场负责人，组织安排具体采样工作。每个采样台需至少配备8名工作人员，包括1名采样人员，1名测温人员，2名扫码登记人员(其中1人负责样品封箱)，2名引导人员(其中1人为现场负责人)，1名现场消杀人员，1名转运人员。公安等安保人员要及时到位，确保核酸检测顺利有序。
4.进行技能培训。在全员核酸检测工作正式启动前2天，明确各岗位工作人员责任分工，并做好岗前培训。县卫健局负责采样人员和扫码人员培训工作;乡镇(街道)统筹做好入户人员信息排查培训工作;对全体参与核酸检测工作人员，全覆盖做好防护知识培训等工作。全员核酸检测工作前1天，以乡镇(街道)为单位，组织所有核酸采样点人员开展实战演练，强化工作协同，确保核酸检测规范有序。
5.做好前期准备。每个采样点按照等候区、测温区、信息采集区、核酸采样区、医疗废物暂存区、物资存放区、临时隔离区等区域足额准备好采样用品。全员核酸检测工作启动前1天，各乡镇(街道)和各部门要组织所有参加采样工作的人员到指定地点进行核酸检测，检测结果呈阴性后方可参加检测工作。
6.加强信息化系统管理。县政数局负责全员核酸检测系统维护、操作培训及信息保护等工作。
(二)启动实施。
1.场地设置。核酸采样正式开始1小时前，按照采样点各区域合理设置场地，摆放采样用品，做好采样准备。其中等候区用于群众排队候检，设置一米线、警戒线;测温区负责对采样居民进行体温测量;信息采集区可通过扫描“xx码”、居民身份证或手工录入身份信息的方式进行信息采集;核酸采样区负责咽拭子样品采集，采样人员依次对受检人群开展样本采集，所有样本应进行系统化编号与受检者信息进行关联。现场采样中，婴幼儿、重病者无法采集咽拭子的，可采集鼻咽部样本。对行动不便人员，由流动采样小分队上门采样;临时隔离区负责隔离体温异常人员，静候3-5分钟后用水银温度计进行复测，体温仍异常的，立即安排救护车就近转运至发热门诊救治。各采样点均采用集中消杀方式，采样前及采样后由各承担采样任务医疗机构进行全面消杀。
2.人员组织。参与核酸采样工作人员必须提前1小时到岗，并做好个人防护。负责组织居民采样的工作人员，要提前做好预通知，按照现场负责人统一安排，1人上楼入户引导，1人楼下统计核实，逐个单元、逐栋楼将受检群众有序引导至指定采样点等候区排队等候。要结合实际情况合理测算采样时间，按照“小规模、多频次”的原则，以楼道为单元组织居民分批采样，每次引导不超过xx人，避免人员扎堆聚集。采样结束后，引导群众有序离场。现场引导人员，注意提醒受检群众需全程佩戴一次性医用口罩，保持1米间距。
3.样本采集。采样人员按照《医疗机构新型冠状病毒核酸检测工作手册(试行第二版)》的相关要求，对所有样本应进行系统化编号。现场采样人员和工作人员应按规定进行个人防护，每4小时进行一次环境、物品清洁消毒，发生污染时随时进行消毒。同时，做好医用垃圾封存管理工作。
4.封箱转运。由1名信息采集员按要求及时进行封箱，依次扫描箱码、管码，核对无误后提交，并将生物转运箱进行密封。转运人员扫描箱码后，由卫健局负责送至指定检测机构。
5.结果反馈。核酸采样结束后，由各采样点负责人统计采样数据，及时上报县核酸检测组，经统一汇总后，向县疫情防控领导小组汇报。各检测单位做好样品分类统计、人数核实和结果分析反馈工作。相关结果上报县疫情防控工作领导小组进行分析研判，做出下步工作安排。
此外，各乡镇(街道)要适时调度各采样点核酸采样情况，对推进较慢的，要跟进指导，及时增派人员力量。对发生突发事件的，要按照应急工作处置预案，选派专人及时妥善处理。居民在采样过程中出现恶心呕吐等症状，要立即停止采样，由工作人员将其引导至指定区域休息，待症状缓解后继续采样。如突发疾病，及时拨打120急救电话。
九、工作保障。
(一)加强组织领导。为确保各项工作顺利开展，成立县全员核酸检测工作领导小组，各乡镇(街道)和各部门也要相应成立核酸检测领导组织，加强对大规模组织开展核酸检测工作的组织协调，明确具体责任单位和责任人，压实工作责任，确保第一时间启动到位、人员保障到位、责任落实到位、工作开展到位。
(二)畅通信息发布。按照有关要求，经县委县政府批准，由县疫情防控工作领导小组统一对外发布核酸检测公告，告知检测工作流程和有关要求，组织群众按要求进行核酸检测。
(三)突出技术保障。要组织协调相关职能部门，认真抓好培训、演练、观摩等相关工作，明确各项工作流程，熟悉核酸检测组织协调、摸排登记、宣传发动、现场采样、转运检测、结果反馈等全过程工作内容，形成闭环式管理，确保全县核酸检测工作顺利、有序开展。
(四)开展舆情引导。县委宣传部要指派专人负责做好疫情防控及核酸检测期间的舆情收集和研判分析等工作，根据疫情变化和社会热点，及时向群众解疑释惑、回应关切，及时做好正面宣传教育，引导群众自觉支持、配合核酸检测工作。
(五)强化督导问责。及时协调县纪委监委、县委督查室等部门组织相关人员定期、不定期开展专项督查，牢牢抓住主体责任，深入基层、深入一线，督促各乡镇(街道)和各部门切实落实全员核酸检测的有关工作要求。对因组织不到位、工作不配合、不作为、慢作为而造成疫情发生、蔓延扩散的，将依法依规严肃追责问责。
全员核酸检测工作领导小组。
领导小组办公室设在县卫生健康局，承担领导小组日常工作。办公室主任xx(兼)，下设综合协调组、组织动员组、采样点设置组、物资保障组、治安保卫组、场地消毒组、宣传报导组、检测转运组等8个工作组。各工作组成员单位根据疫情防控形势及时调整。
(一)综合协调组。
工作职责：研究制定具体实施方案，加强组织领导和指挥协调，各成员单位切实履行主体责任，强化各部门间协同作战，结合实际情况，推动全员核酸检测各项工作落地落实。
(二)组织动员组。
工作职责：负责在全员核酸检测启动前，统筹调度乡镇(街道)组织人员力量提前开展调查摸底并登记造册以及组织动员工作;通过多种形式宣传，动员辖区内居民提前全员申领“xx码”，提醒全体居民携带身份证和智能手机有序参与新冠病毒核酸筛查，录制不同场景注意事项宣传语录循环播放;全员核酸检测启动后，做好全流程现场组织和人员队伍保障。
(三)采样点设置组。
工作职责：负责指导设置规范核酸采样点，做好区域划分和标识提醒等工作;开展核酸采样流程和信息化登记注意事项培训，科学合理分配防护物品和转运箱等工作;引导群众20人一组有序排队等候，依次进行测温、扫码登记、发管和采样。
(四)物资保障组。
图书馆通知（精选17篇）篇九
经报请属地疫情防控指挥部和上级教育主管部门批准，同意我校20xx年秋季学期有序返校开学工作方案，郑州校区学生于10月9日起分批错峰返校开学。现将学校20xx年秋季学期返校开学工作有关事项通知如下：
（一）学生返校安排。
郑州校区20xx级学生于10月9日分批错峰返校报到，20xx级新生于10月10日-10月12日三天分批错峰开学报到。
级学生。
返校时间：20xx年10月9日。
返校人员：20xx级药学、药管班，20xx级计算机应用技术班、20xx级卫生信息管理班。
级新生。
新生第一批。
报到时间：20xx年10月10日。
报到人员：
临床医学系：20xx级临床医学专业、20xx级临床医学（中外合作办学）专业。
口腔医学系：20xx级口腔医学专业、20xx级口腔医学技术专业。
药学系：20xx级药学专业、20xx药品经营与管理专业。
新生第二批。
报到时间：20xx年10月11日。
报到人员：
中医系：20xx级中医学专业、20xx级针灸推拿专业、20xx级健康管理专业。
新生第三批。
报到时间：20xx年10月12日。
报到人员：
卫生管理系：20xx级卫生信息管理专业、20xx级计算机应用技术专业。
学生须按照上述批次和时间返校，如有特殊原因不能按期返校者，须向所在部系递交请假申请，履行请假手续。
（二）后勤从业人员返校安排。
校内后勤从业人员返校方案经学校疫情防控工作领导小组批准同意后，返校时间由后勤处统一安排，安全有序分批组织返校复工，确保正式开学前后勤从业人员全部到岗到位。
（一）学生返校要求。
1.做好返校审核。各系须严格审核学生健康信息，按照“一人一档”要求，逐人逐项审核登记，确保底数清、情况明、不漏人、不缺项。审核合格的学生，报学生处审批同意后，应及时通知学生返校的批次和时间；对暂不符合返校条件或因其他原因不能按时返校报到的学生，须履行请假手续，并报学生处备案。未经批准的学生不得擅自返校。
2.做好返校准备。返校前，继续要求学生坚持每日健康打卡,同时认真填写《学生开学前疫情防控健康日报表》，确保到校前14天健康信息和行程轨迹记录完整；要求学生“非必要不外出”,到校前14天原则上不跨市流动；鼓励学生（含新生）积极接种疫苗,在符合疫苗接种条件情况下，返校前尽量做到“应接尽接、应接早接”，及早建立免疫屏障；学生在接到返校通知后应及时向所在系和辅导员报备返校时间，合理安排行程，提前准备好48小时内核酸检测阴性证明、健康承诺书等返校要求材料，备足口罩、免洗手消毒液等个人防护用品。
3.做好返校途中防护。各系要加强对学生（特别是新生）到校途中的防护指导和安全提醒。教育引导学生妥善做好返校途中的防护，全程科学佩戴口罩、减少人员接触、不在人员密集场所逗留等；若在来校途中出现发热、咳嗽、咽痛、腹泻、味觉嗅觉减退、乏力等症状，应就近就医并及时报告辅导员；尽量减少乘坐公共交通工具，确需乘坐的，应做到过程中少交谈、少走动，戴口罩、勤洗手；鼓励有条件的学生乘坐私家车到校，途中尽量不在服务区停留；送学生的家长和车辆一律不得进入校园。
4.做好入校报到工作。到校后，学生须主动配合做好入校各项核验工作。要自觉排队、保持一米以上间距、佩戴好口罩，在校门口主动接受体温检测、身份核验、行李消杀，出示健康绿码、绿色行程码，递交48小时内核酸检测阴性证明、新冠肺炎疫苗接种证明、健康承诺书（上述须提前打印，入校时提交纸质版），核验无异常后方可进入校园。若出现体温异常，须积极配合医护人员到指定地点进行健康观察。
5.做好入校后管理工作。学生入校后须严格遵守学校疫情防控规定和教学安排，遵守学校封闭管理规定，做到学习、生活空间相对固定，不聚集、不扎堆。自觉进行每日健康监测，积极参加体育锻炼，保持宿舍卫生清洁，注重日常防护，养成戴口罩、勤洗手、常通风、“一米线”等习惯，认真落实传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、因病缺勤登记制度、请销假制度、晨午晚检制度等，如出现发热、干咳等症状，须第一时间上报并按要求就医。
（二）教职工和后勤服务人员返校要求。
（三）暂缓返校的师生和后勤从业人员。
1.截至返校时，仍然处于中高风险地区的.师生和后勤从业人员。
2.返校前14天内有中高风险地区旅居史或与境外归国人员、中高风险地区归来人员有密切接触的师生和后勤从业人员。
月以来，本人或共同生活人员曾被诊断为新冠肺炎确诊病例、无症状感染者或密切接触者的师生和后勤从业人员。
4.已入境未完成“14+7+7”集中隔离和健康监测的师生和后勤从业人员。
1.细化师生员工分批错峰返校方案。相关职能部门、部系要在学校总体安排的基础上，细化制定师生员工分批错峰返校方案，并及时把开学安排、防控要求、返校准备、入校流程和注意事项等提前通知到每位师生员工。对经信息排查暂不符合返校条件的师生员工，及时通知到本人暂时不得返校，并做好解释安抚、沟通联系、教育管理工作，坚决杜绝擅自返校或带病返校。
2.引导师生员工分批错峰安全有序入校。鼓励有条件的教职工开私家车、电动车返校；20xx级新生报到期间，要与属地疾控、医疗、交警等部门提前对接，妥善安排返校当天的校门秩序维护和应急处置；要在学校大门口合理设置入校通道和临时隔离设施，张贴各类防控流程图示；要严格按照疫情防控要求流程对入校的师生进行核验检测，合格后方可入校；对入校检查时发现的发热、干咳等异常症状者要按预案规定采取留观、报告、诊疗等相关措施。
3.加强疫情研判和监督管理。在相关*门指导下，坚持定期研判，严格实行常态化疫情防控阶段各项传染病防控制度，掌握教职员工、学生及后勤从业人员每日健康情况及动态，做好缺勤、请假记录。同时，面临当前灾后重建与疫情防控叠加的态势，要加强水灾后传染病及其他季节性高发传染病的监测、分析、预警、处置。
图书馆通知（精选17篇）篇十
2013年贵州省图书馆学会拟于2013年9月在贵阳召开贵州省图书馆学会第八次会员代表大会暨2013年贵州省图书馆学会学术年会。现向全省图书馆学会会员、图书馆工作者及关心图书馆建设和发展的各界人士征集学术论文。
一、征文主题。
主题：“书香中国——阅读引领未来”
分主题：
1．阅读价值观与图书馆。
2．图书馆员阅读与专业能力构建。
3．图书馆用户教育与信息素养教育新模式。
4．大学教育中的阅读。
5．阅读的多样性与读者用户服务的创新转型。
6．多元合作与少年儿童阅读推广。
7．推荐书目与图书馆阅读推广。
8．社会阅读的发展与图书馆的阅读推广。
9．经典阅读在图书馆。
10．全媒体时代的数字阅读。
11．免费开放后的公共图书馆阅读推广。
12．面对特殊群体服务的读书策略。
13．读者阅读习惯与发展趋势。
二、征文要求。
(一)稿件要求。
1．应征论文必须为未公开发表的原创性研究成果或实践总结。
2．论文研究的问题明确具体，观点鲜明，论据充分且有实际材料(如统计数据、事实、自己或他人的调研发现、工作中积累的观察记录等)的支持，提倡实证性研究。
3．文章结构合理，文笔精炼，文章在4000字以内。
4．论文主题词、参考文献符合出版规范。引文须注明出处。
5．每篇论文署名作者不超过2人。论文后请注明作者姓名、单位、电话、传真、电子信箱、通讯地址及邮政编码。
(二)请于2013年8月20日前提交论文电子文档至zhangwy@。
(三)征文截止日期：2013年8月20日。
三、征文评选。
2．评选出参会论文(占论文总数的50％一60％)。
3．评选出一、二、三等奖(各占论文总数的2％、8％、10％)，入选一、二、三等奖的论文要进入论文比对系统。
4．向一、二、三等奖论文作者颁发证书(多作者论文只发一份证书)。
5．将结集印刷出版《贵图学刊》2013年学术年会专辑，凡未向本会作特殊声明者，视为已同意授权。
请各分会接到本通知后，及时组织本馆学会会员和图书馆工作者，做好征文的组织工作。
四、咨询联系。
张老师／钟老师：0851—6702491传真：0851—6702129。
1．阅读价值观与图书馆。
阅读的价值与价值观研究。研究已证明阅读对个人和社会的价值，需要进一步思考是阅读本身还是特定倾向的阅读造就了这样的关联，即阅读的价值和阅读价值观之间是否相互独立。
图书馆与阅读。图书馆参与或支持全民阅读需要图书馆学理论的支持，包括所有与阅读相关的图书馆理论问题，如图书馆在全民阅读中的地位与作用，图书馆学理论与阅读研究的关系，图书馆发展与阅读史的关系，图书馆服务对阅读的促进与提升等。
2．图书馆员的专业阅读与专业能力构建。
图书馆员的专业阅读与专业能力构建之间的关系需要专门研究，包括专业阅读与非专业阅读的关系、专业阅读方法论、图书馆员忽视专业阅读的原因等等。
3．图书馆用户教育与信息素养教育新模式。
随着图书馆的发展变化以及读者需求的多样化和复杂化，图书馆读者教育越来越重要。为促进各类型图书馆宣传推广其资源和服务，指导读者充分利用图书馆及其资源，需要面对新的形势与挑战，创新读者教育形式与内容，建立完善读者指南体系，彻底改变传统文献检索课程模式，发展新型信息素养教育。与此相关的研究有：图书馆读者教育面临的挑战与对策；面向新一代读者的图书馆利用指南；图书馆资源宣传推广模式；高校文献检索课程建设现状与问题；文献检索课教学改革案例与教学经验交流；信息素养教育优质教学资源评价；读者教育与图书馆宣传推广的未来发展等。
4．大学教育中的阅读。
面临阅读物爆炸式的增长和有限的时间精力，大学教育需要突破原有的阅读观念，改变教育考试锁定的教科书和参考书模式，探索新的阅读理念对于知识结构、对用户指导和知识服务产生的影响。包括重新认识教科书和参考书在教育中的作用；大学生进入高校后如何“轻松地”阅读；课余阅读时间的安排（如何处理阅读经典名著、学术专业和休闲读物、时尚或流行读物的关系）；怎样看待书籍以外的知识来源（读“书”和读“网”、读文字和读图像等）；越界阅读的基础（阅读“往前跨”和“往旁跨”的问题）；宽口径学习与“越读”(专业学习与读书的关系)；“越读”之道和个性化的知识结构的搭建(包括认知、态度、习惯、方法等)；阅读收益的“零存整取”(时间、地点、方式的安排、图书馆与书店、网络书店与旧书摊等)；购书、淘书与藏书（购书的理性与感性）；图书馆员的指导与推荐。
5．阅读的多样性与读者用户服务的创新转型。
图书馆阅读呈现多样化的变化，表现为纸本阅读与电子阅读、物理阅读与网络阅读、定点阅读与移动阅读、碎片阅读与集中阅读、文字阅读与视听阅读、个体阅读与群体阅读、线性阅读与互动阅读、大众阅读与经典阅读、本土阅读与国际阅读融合共存、交叉汇聚的阅读新形态，对图书馆的阅读管理与阅读服务带来了全新的发展机遇与挑战，需要运用创新驱动战略，坚持读者为本的理念，对阅读进行再认识，并进而对传统的图书馆业务程式和流程提出转型发展的新要求，以适应社会阅读的新变化和新需求，为书香中国添砖加瓦。
6．多元合作与少年儿童阅读推广。
在多元化社会发展大环境中，公共图书馆末成年人服务在遵循和倡导“儿童优先”原则的前提下，围绕如何拓展工作领域，深化多方合作，在争取政府支持，开展馆际、业界以及相关机构合作的机制、模式、内容等方面进行研究和探讨，以期整合资源，建设平台，形成合力，为未成年人阅读推广服务注入新的活力。
7．推荐书目与图书馆阅读推广。
关活动。内容包括：推荐书目的知识普及功能与新媒体传播功用；图书馆各种推荐书目的选题创新和策划，具体编制方法和编写要点；图书馆如何借助读者手册、报刊、微博、网站等做好书目推荐工作；图书馆如何依据各类推荐书目开展各种专题读物推送活动；全民阅读推广语境中行之有效的各种推荐书目案例及其展示；等等。
8．社会阅读的发展与图书馆的阅读推广。
阅读是人自身发展和人类文明延续的主要途径，成为人类生活的组成部分。图书馆作为阅读的重要场所，通过文献资源、阅读环境、专业服务、阅读指导等推动社会阅读的深入。一方面人们阅读需要利用图书馆，另一方面读者阅读成为图书馆生存的基础，两者唇齿相依，但图书馆并一定处于被动状态，通过阅读推广可以吸引读者、培养阅读习惯、扩大读者群。包括但不限于：社会阅读的理论与实践；社会阅读的组织与发动；图书馆阅读推广活动的策划和组织；书友会(读书会等)的组织；阅读刊物的研究；各类读书活动案例；等等。
9．经典阅读在图书馆。
经典是人类文化精华的凝练与提升、不同国家和地域的文化造就了不同地域和国家的经典；不同民族的文化形成不同民族的经典；不同时代的文化产生不同时代的经典。图书馆作为收藏人类文化的宝库，有现由、有必要、更有责任在全民族的经典阅读中发挥作用。包括但不限于：经典的定义与划分；经典的选择与系统收藏；经典的整理与标引；经典书目的编制：经典阅览室(阅览区)的建设；经典书架的设置；经典的导读和推荐；不同年龄层次和不同社会群体的经典阅读服务；经典的宣传与推送以及特殊手段和方法的借助利用；经典阅读活动的鼓励与扶持；经典阅读范围的扩大；经典阅读活动经验和案例；等等。
10．全媒体时代的数字阅读。
数字和通讯技术的发展，使文献载体多样化、阅读方式多元化，也使图书馆信息服务日益嵌入到大众的生活和工作中，图书馆通过利用新技术、新媒体的优势，构建起金新的信息传播渠道和方式，传统业务与新媒体业务的结合，使图书馆服务无所不在成为“泛在图书馆”。主题从理论和实践层面探讨金媒体环境下图书馆的现状和发展，包括但不限于：图书馆数字阅读服务支撑环境构建；阅读平台技术支撑；全媒体数字社区建设；数字资源多层次加工；全方位业务系统支持；多终端服务应用；搜索在数字阅读中的地位；数字用户管理；数字图书馆用户类型分析及分层服务；云服务具体案例应用等。
11．免费开放后的公共图书馆阅读推广。
自从在全国范围内实行公共图书馆免费开放以来，公共图书馆的服务模式和管理模式该如何进一步创新，一直是业内广泛关注的话题。包括如何坚持免费公益服务，为引导和创建书香社会，努力做出图书馆的积极作用；如何做到社会力量多渠道、读者服务多层面、馆员培养多元化，努力提升图书馆综合服务素质和服务水平；如何克服困难开展读书活动，从本馆实际和群众需求出发，拓展服务、锐意创新。
12．面对特殊群体服务的读书策略。
贫困农村地区群众、残疾人、进城务工人员、农村留守儿童等特殊困难群体的阅读环境和图书馆利用状况理当是图书馆所关注的。因为图书馆是文化公益窗口，从特殊群体产生的根源出发，有针对性地展开特殊服务，既是特殊群体享受国家提供的公共文化服务权利，也是图书馆彰显公益性的爱心奉送。包括图书采访、文献借阅、轮椅通道、卫生设施，专门为其服务提供的方案、举措，根据其需要，办讲座和培训帮助他们获取文化科技知识等。
13．读者阅读习惯探讨与发展趋势。
国民是否普遍热爱阅读，当是衡量社会发展是否健全的重要指标之一。作为一种伴随深入思考的文化活动，阅读习惯并不是自然而然就能养成，需要有意识的培育才能实现。图书馆怎样发挥教育职能，对青少年的阅读习惯进行科学指导；在读屏、读图以及应试教育等多种因素的影响下，怎样充分发挥促进青少年精神健康发育的功能，这与图书馆的发展息息相关。
图书馆通知（精选17篇）篇十一
各常务理事、理事、委员会委员、广大会员与图书馆工作者：
2008中国图书馆学会年会将择期召开(具体时间、地点见后续通知)。届时，中图学会将邀请国内外图书馆界的专家、学者及图书馆学会会员和图书馆员到会，共同研讨中国图书馆事业发展进程中的重大理论与实践问题，交流图书馆学各个领域的新思想、新观念、新技术、新进展，增进图书馆同行的相互了解与友谊，促进图书馆事业的繁荣与发展。
一、征文主题。
（一）主题：图书馆服务：全民共享。
解题：丰富的图书馆服务是社会发展的成果，图书馆事业的繁荣又是社会科学发展的标志。为社会进步、民生改善和科学文化繁荣提供文献信息资源支撑和图书馆服务，是实现和保障全体人民基本权益的途径之一，是各级各类图书馆承担的崇高使命和历史职责。各级各类图书馆有自身的性质、特点和主要服务人群，各级各类图书馆的分工与合作，从整体上保障全民共享图书馆服务目标的实现。
现代图书馆的服务内容与服务方式发生了深刻变化：从纸质资源到数字资源，从馆内借阅到远程获取，从阵地服务到服务网络，从单一服务到多样化服务，从提供文献到提供活动，从以书为本到以人为本。为实现全民共享图书馆发展成果的目标，图书馆服务必须创新，图书馆的资源采购、组织、揭示、流通等环节随之发生了深刻变化，图书馆服务体现出了鲜明的时代特征。
（二）分主题：
1．图书馆服务价值研究。
2．图书馆服务的公益性与社会化。
（1）如何保障图书馆的公益性。
（2）高校和科研机构图书馆如何开展社会化服务。
3．图书馆服务与图书馆员的发展。
（1）图书馆员的职业素养和职业伦理。
（2）图书馆员的职业生涯与职业回报。
（3）图书馆员的社会形象。
4．目录学研究。
（1）目录学与大众阅读。
（2）目录学的传统与继承。
5．图书馆服务的法律与制度保障。
（1）我国图书馆法应该涉及的重要问题、基本制度及解决方案。
（2）与图书馆服务相关的知识产权问题研究。
（3）与图书馆开放服务相适应的规章制度建设。
6．文献资源建设与共享研究。
（1）图书馆全民共享理论研究。
（2）文献资源建设与共享。
7．覆盖全社会的图书馆服务体系的理论与实践。
8．web2.0（全民参与）与图书馆全民共享。
9．图书馆学教育与图书馆员职业竞争力。
10．服务全民共享的图书馆建筑与设备。
（1）学习中心与图书馆建筑。
（2）共享环境下的图书馆建筑与设备。
（3）节能环保与优良服务空间营造。
11．阅读文化研究。
（1）图书馆与社会阅读。
（2）图书馆的阅读指导和阅读活动。
二、征文要求。
（一）稿件要求：
1．应征论文须为未公开发表的原创性研究成果或实践总结。
2．研究的问题明确、具体。
3．观点鲜明，论据充分且有实际材料（如统计数据、事实、自己或他人的调研发现、工作中积累的观察记录等）的支持。提倡实证性研究。
4．论文结构合理，要素齐全，文笔精炼。
5．论文主题词、参考文献符合出版规范。数据、引文需注明出处。
6．每篇论文署名作者不超过3人。论文后请注明作者姓名、单位、电话、传真、电子信箱、通讯地址及邮政编码。
（二）字数要求：5000字以内。
（三）为改变以往陕西在中图年会征文活动中文章数量少、获奖比率低的落后状况，今后陕西省图书馆学会将采取措施，加大征文的组织力度。2008年将由本会学术研究委员会负责在全省范围内广泛发动图书馆工作者积极撰写论文应征。
（四）征文截稿日期：2008年3月20日。请作者务必按时将论文电子版发至陕西省图书馆学会邮箱stxh536@。主题请注明“中图年会征文”。
（五）论文评审费：中图学会会员每篇论文交纳评审费40元；非会员或2007年未交会费的会员，每篇论文交纳评审费60元。
评审费请通过邮局汇款方式交陕西省图书馆学会，并在附言栏注明“中图年会征文评审费”字样，最终统一交中图学会。
收款人：陕西省图书馆学会秘书处（请勿寄个人）。
地址：西安市长安北路14号。
邮政编码：710061。
联系人：满春怡。
三、征文评选。
1．由中图学会论文评审委员会评选出一、二、三等奖（约各占论文总数的10%、15%、20%）。
2．中图学会向一、二、三等奖论文作者颁发证书（多作者论文仅发一份证书）。
3．一等奖论文中图学会会前结集出版。
4．二等奖论文中图学会出电子版论文集。
5．中图学会还将按各系统图书馆分会、委员会，各省、自治区、直辖市图书馆学会和各图书馆对年会征文活动的宣传、发动、组织情况及所辖系统、地区和图书馆应征论文的数量、质量等进行综合评定，评选并颁发“2008中国图书馆学会年会征文活动组织奖”。
请各单位和常务理事、理事、各委员会委员接此通知后，高度重视，及时、广泛发动本系统、本单位人员积极撰写数量多、质量高的应征论文，以显示陕西图书馆界的研究实力和水平。
2007年12月26日。
图书馆通知（精选17篇）篇十二
我爱书,我爱读书!
一、开放时间:。
另外,星期一、星期二、星期五下午15:30~17:30,星期六上午9:00~11:30为图书馆开放时间,学生凭借书证到阅览室可以看书、借书、还书。
星期三、星期四下午15:30~17:30,星期日上午9:00~11:30为图书馆开放时间,学生凭借书证到阅览室可以看书、还书但不能借书。
二、看书程序及要求:。
(1)进入阅览室向老师问好:“老师,您好!”,出示借书证并登记书位卡、姓名和班级。
(2)领取书位卡,并牢牢记住卡上的号码。
(3)从图书柜上轻轻抽取、挑选一本书籍,同时将书位卡插入书籍放置的缝隙。
(4)找到座位安静、认真地看书。
(5)换书时准确找到书位卡的位置并确认标记卡上的号码,抽回书位卡,将书放回原处。
(6)借阅下一本书同(2)(3)(4)(5)步,一个小时内借阅不超过4本书,不得频繁换阅,胡乱、随意翻看。
(8)离开图书馆时,将书位卡交给老师,向老师说:“老师再见,谢谢老师!”。
三、借书、还书程序和要求。
1.借书程序:。
(1)进入阅览室向老师问好:“老师,您好!”,出示借书证并登记书位卡。
(2)领取书位卡,并牢牢记住卡上的号码。
(3)选好一本书,从图书柜上轻轻抽取。
(4)将选好的书、借书证和书位卡交给老师进行电脑资料存储,同时说:“老师,您好,我要借书。”
(5)拿回书、借书证离开并向老师说:“老师再见,谢谢老师!”。
2.还书程序:。
(1)将要还的书交给老师进行电脑资料登记,同时说:“老师,您好,我要还书”。
(2)离开时向老师说:“老师再见,谢谢老师!”。
四、爱惜、保管好借阅的书籍,遗失或人为造成书籍严重破损,新书要补买,旧书按原价赔偿。
图书馆通知（精选17篇）篇十三
图书室是学校防火的重点单位,为保证图书室的安全,特制定安全管理制度,全馆工作人员均须切实遵守,严格执行。
一、室内安全人人有责,全体工作人员及全校师生员工都有维护图书室安全的责任。
二、树立安全第一的思想,把安全放在一切工作的重要位置。
三、室内严格控制一切用火,严禁吸烟和带入其它火种,不准在馆内存放易燃、易爆及其它可燃物品,违者除进行批评教育外,还要处以罚款,一旦发生火灾事故,首先追查当事人责任,并从严惩处。
四、每天下班前,工作人员必须对本岗位进行认真检查,切断电源,并关好门窗,防止造成灾害事故。
五、节假日闭馆期间,由学校统一安排人员负责防火防盗安全工作和其它事情的处理。
六、室内配备的消防器材(消防栓、灭火器)在正常情况下任何人不得随便搬动、启开,违者以破坏安全设施论处。
七、工作人员严格管理本部所属门的钥匙,实行专人专用,不得转借他人,任何个人不经学校批准,不得配制,违者将严肃处理。
图书馆通知（精选17篇）篇十四
1.你是一个表面文静、内心活跃的男孩，积极参加体育训练，干得满头大汗，学*上有自觉性，作业能按时完成。上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你*时一定要下苦工夫，不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子。
2.你的兴趣可真广泛，喜欢打球、下棋、看书、画画……真令我羡慕。大家看到你的画和你的棋艺，都连声称赞：“了不起”。还有你学*勤勤恳恳、工作踏踏实实，待人客客气气，各科成绩都名列前茅，真不简单。你是同学们学*的榜样，今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的干部。
3.在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学*勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。
4.看到你的脸就能知道你是一个能力较强的学生。你尊敬老师，热心为大家做事，上课也能积极举手，但有时不够自觉、爱管闲事，老师希望你不要惹事生非，讲话要有分寸，一心把自己的学*成绩搞上。
5.在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确学*目的，端正学*态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。
6.你是一个捉摸不透的女孩。在老师面前，你是一个文静、内向懂事的孩子，在同学面前你开朗、活泼，比较外向，你学*态度端正，按时完成作业，字迹也漂亮，希望以后积极举手，大胆发言，相信成绩会有更明显的进步。
7.你是一个聪明伶俐的女孩，*时能按时完成作业，学*较认真，爱说爱打扮，但上课不认真，自控能力差，学*成绩不够稳定。希望今后改掉自身的坏*惯，写好字，争做好学生。
8.你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚。课内外作业能按时完成，希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学不掉队。
9.在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于为大家服务，学*上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。
10.你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。学*上有自觉性。希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会更出色。
11.你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动，干得满头大汗，上课能专心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，肯定你的成绩会更出色。
12.你性格内向，*时热爱劳动，关心集体，积极参加学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把学*放在第一位，在学*上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点，争取再创佳绩。
13.同学们总喜欢接*你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在班队课上，你的表演、演说赢得阵阵掌声，你的作文写得很不错，常常有异想不到的妙语和精巧的构思，如果在加把劲，将来会成一名作家的。
14.在老师眼里，你是一个聪明、机灵的女孩。你尊敬老师带头参加各项活动，作业字迹清楚，上课时能认真听讲，积极动脑，举手发言各方面都很出色，希望你要从小树立远大的理想，朝着自己的目标奋斗,相信自己!
15.你是一个内向、不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务。学*上你自觉认真，上课也能开动脑筋，举手发言，但作业不能够及时完成，希对自己要求再严一点，争做一个名副其实的好学生。
图书馆通知（精选17篇）篇十五
应海南省高校图工委邀请，美国匹兹堡大学东亚图书馆馆长徐鸿博士将于6月10下午在海南师范大学图书馆作专题学术讲座。有关事项通知如下：
时间：206月10日下午15：00。
参加人员：省图工委学术委员会成员、各馆主管资源建设的馆长、各馆采访部主任。
联系人：林苗6627925113976497575。
海南省高校图工委学术委员会。
海南省高校图工委资源建设委员会。
海南师范大学图书馆。
二〇〇八年六月四日。
图书馆通知（精选17篇）篇十六
1、科室保留消毒机使用说明书，按照要求进行操作。
2、注意房间的密闭性。消毒时应关闭门窗，保持房间有良好的密闭性，严禁无关人员进入，尽可能减少室内人员数量，以确保消毒效果。
3、注意室内物体表面卫生。本机仅对空气有效，对物体表面无消毒效果。如果室内物体表面有较多的灰尘，消毒机工作时将产生二次扬尘，造成空气微生物持续污染，终导致在规定时间内消毒失败。
4、消毒开机时间的选择。
1）预防性消毒：每天定时消毒2-3次，每次开机60～120min。一般安排在早晨上班前和下午下班后或夜间进行。一般消毒时间为5小时。
2）动态消毒：目的是控制和减少人员活动过程中对环境空气的二次污染。一般在人员活动高峰期间进行。
3）一周可进行一次静态消毒，时间2小时。
5、每次消毒结束均应作好相应记录，累计时间不超过4000小时。
6、消毒机采用紫外线循环风物理过滤消毒原理，因此消毒机周围空间应尽量避免有物体阻挡，以保持空气流动畅通，应尽可能地保护空气的良好循环。
二、消毒机清洁保养。
1、保持消毒机的清洁干燥。每天消毒工作结束后用湿布擦抹表面即可。清洁时应切断电源并拔出电源头，避免与水直接接触或冲洗。
2、消毒机工作时，严禁使物体或手接近消毒机通风进、出口；搬运和装卸时应防止本产品受到硬物撞击或倒地。
3、发现消毒机工作异常（故障显示或报警）时，应立即关闭电源开关，并拔出电源插头，电话通知设备维修人员检查。
图书馆通知（精选17篇）篇十七
工程名称处罚依据发出单位工程承诺书、工地安全管理制度及罚款条例受罚个人事由：
1、不服从管理人员作出的进度安排。(扣100元)。
2、多次不接听电话，态度恶劣，严重影响工程施工及联系。(扣200元)。
3、多次催促仍不配合取样工作(扣100元)。
4、无法在9月30日完成二层梁板验筋，(扣1000元)。
注：本罚款通知单仅用于工程施工负责人，以上罚款金额将直接从工程进度款中扣除。本通知单一式两份，发出单位一份，受罚人一份。受罚人拒收本单，并不影响本单的执行。如受罚人对本罚款有异议，3日内以书面形式向发出单位予以说明。
___年___月___日。