一篇优秀作文需要有独特的观点、丰富的内容和精彩的文笔。接下来，小编将为大家呈现一些权威机构评选的优秀作文，希望能够给大家提供参考和学习的机会。
快乐阅读个（实用15篇）篇一
斟一杯香茗，任清香缭绕思绪，一个人的夜路一卷书，一轮皓月，便有一份收获，一份沉甸甸的快乐。
幼时的我喜欢漫画，我最喜欢丑小鸭，喜欢他从丑小鸭变成一只美丽的白天鹅，令人羡慕，还喜欢给卖火柴的小女孩送了一件外衣的人，呵呵，有人认为这是幼稚，而我却不这么认为：反之，越是童趣的东西越能阐明一个真理，童话的世界，烂漫的海洋，畅游其间，欢乐始终相伴。
年龄稍长，别了童话，而我在历史上流连忘返我曾幻想在知识的海洋中畅想，在三国中刘备爱才之心，看见了他带千万民众逃乱的仁义，而最我佩服，神机妙算的军师更是让我五体投地看他舌战群儒何等的潇洒，七擒孟获又是何等的智慧，还有那赤红面耳的关公呢，他斩颜良诛文丑的威壮过五关斩六将的忠义又怎么不能让人拍案叫绝呢，三国的世界，大江东去的气概，流连忘返，栩栩如生。
一本本文化典籍，一句句千古名句，一场场历史战争，共同构成了书的海洋畅游其所，又有几许快乐。
初中，我徜畅想在诗句之间，那苏轼的：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。赢得生前后名的壮志，那沧海一声笑散发弄扁舟不为功名那文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青，以死明志，为国捐躯的豪情壮志。
一言难尽，宛如一首意味深长的歌，让人抛弃烦恼，留下宁静阅读，无穷。
快乐阅读个（实用15篇）篇二
书，陪伴我从一个什么都不懂的小女孩，变成了一个肚子里有一些“墨水”的中学生。夜深了，我坐在那空荡荡的写字桌前，只有书在一直默默地陪着我。
从我接触书的那一刻起，就被书里面那一个个生动感人的故事情节所深深地吸引住。我渴望成为故事中的主人公，住在豪华的城堡里，与许多善良、美丽、大方、可爱的公主成为好朋友，参加一场场重大的生日派对，有着一些神奇的魔法。
记得上五年级那会儿，作业还不算特别多，还可以抽出一点空余的时间来看书。周末作业也不是特别多，所以我想多抽出一些时间来阅读，就周五把所有作业写完，周六周日上完兴趣班就直奔新华书店。一进书店我就急切地寻找着林海音的《城南旧事》，书店的人特别多，我穿过一群又一群的人海，终于找到了《城南旧事》，一页两页，我像一匹饿狼贪婪地读着，仿佛将所有的事情都抛在了脑后，一心都想着书本里精彩的内容。时间在渐渐流逝，我还在读书，书店里只剩下我和老板了，钟“铛铛铛”响了三声，我这才意识到时间早已经过了七点钟，马上将书放回原位，但是心里还在想着故事精彩的内容，我一身轻松地走出了书店，咽了一口唾沫好像把知识全都吞进了肚子里，踩着欢快的步子，哼着小调回家去了。
书，是我生活中缺一不可的物品，离开了它，我等于失去了快乐，所以阅读使我快乐。
快乐阅读个（实用15篇）篇三
寒假开始的头几天，我就迫不及待地来到了“大连市甘井子区图书馆”。我异常兴奋，一头扎进了书堆里。
厚实的书架，可爱的桌凳，面带甜美笑容的管理员，加上一大堆好书……好一个温馨典雅的气氛啊！我不由得心中升起久违之感，穿梭于书架之间，抓起一本《橘子味的夏天》，如饥似渴地读了起来。这本书不厚，拿在手里轻轻的让我立刻喜欢上了它。作者庞婕蕾语言细腻，轻松地驾驭着文字，是我深深地被这位主人公骆雨澄感动了。她自幼母亲去世，只有爸爸一个人管她。后来，她转到了另一所小学，一个个故事接二连三的发生了。我时而为叔叔、婶婶的势利而气愤、捶胸顿足；时而为陆盏的搞怪而被逗得开心、哈哈大笑；时而为骆雨澄的“离家出走”而惊讶、目瞪口呆；时而为奶奶对骆雨澄的爱而感触……当看到妈妈给骆雨澄写的那封信时，我的泪水蒙上了眼睛。她多可怜啊！没有母亲、没有快乐。可我们呢？有一个美满快乐的家庭，却丝毫不满足：饭来张口、衣来伸手、奢侈、互相攀比……相比之下，我们已经幸福多了。我又翻看了好几遍这本书，对它的兴趣是丝毫不减。我抬头看看表，时间过得真快，阅读中的时间过得更快，已经过去两个小时了。我抓紧时间，先后读完了《梦想风暴》、《星星总动员》和《小公子》。此时的我就像饥饿的狼，贪婪地吮吸着面前的食物。不知不觉中，中午已经来临，我赶紧挑选要借的书。这本《最爱的狗狗就是你》不错，我连忙拽了下来，生怕晚一点就被别人拿走了。《丢三落四的小豆豆》？好有趣的名字啊，看看！那不是我们学校推荐的《永远讲不完的故事》和《汤姆索亚历险记》吗？借来读一下。可是，已经四本书了，我还想看一本《金银岛》呢！我只好把《最爱的狗狗就是你》和《汤姆索亚历险记》放回去，这才恋恋不舍地离开了图书馆。
为什么只能借三本书呢？如果可以，我真想把这里所有的书都借回家！我想，这就是阅读的快乐吧！
快乐阅读个（实用15篇）篇四
上午第三节课，刚刚讲完动态课的我，匆匆忙忙的走进丁慧敏老师的语文课堂，再次去亲近文学，感受林海音女士《冬阳·童年·骆驼队》的魅力。
一、课堂上，充分的给孩子们自由阅读的时间——真好！
因为怕影响别人的学习，除了每天早上的20分钟大阅读时间，孩子们很少有机会大声的、自由的读课文。而丁老师在上课伊始，就让孩子们大声的、自由的读课文，从而理解并总结出作者回忆了童年生活中的哪几个片段？效果很好。不但给了孩子们一个大声朗读的机会，还加深了孩子们对课文内容的理解。
接着，是师生共同分析课文，总结出作者回忆童年生活的“学咀嚼、谈驼铃、剪驼毛、想骆驼”四个片段，让孩子们找出自己最喜欢的部分，并大声的朗读，又一次用阅读的方式感受语言文字的魅力，真好！
二、师生一起，边阅读边分析课文——真的很好！
整节课，丁老师一边让孩子们读课文，一边分析课文，共同走近作者的思想，感受作者对童年生活的怀念，给人一种“同甘苦，共患难”的感觉，一种与朋友分享思想的感觉，这种感觉真好！
其实，我一直都认为，读课文的最高境界就是走进作者的思想，感受作者的喜怒哀乐，并试着让自己在阅读中学习、在学习中进步、在进步中阅读！
能够阅读、能够分享、能够学习，真好！
不是为了考个高分，也不是为了得到老师的表扬，就是因为我爱、我喜欢、我快乐，我才去阅读、去学习！
看着洋溢在孩子们的脸上，我不禁感叹：快乐阅读，真好！
感谢丁老师的精彩分享！
快乐阅读个（实用15篇）篇五
有人会问，梦想是什么？是当一名医生，还是当一名军人，有人还会问，如果你一直坚持梦想，梦想就会像雄鹰一样，飞翔在天？“天行健，君子以自强不息。”这句人人皆知的哲言，曾给予了多少为了梦想而努力奋斗的人们，又让多少受到过挫折的人而感到希望与依靠。
双耳失聪的贝多芬老先生，他是我的偶像，因为—他坚持着自己的梦想，不顾先天缺陷的阻绕，斩钉截铁的走上了音乐的道路。因为他对梦想的执着和自己的信心，《月光曲》这天籁之音，让人们震撼。那柔和的钢琴旋声仔细的摩擦着这曲子的曲调，那令人沉迷的真挚感情，使每个路人停下繁忙的脚步，对其刮目相看，使每个行人为之感动。他的双耳失聪了，但他的信念告诉自己，他不能屈服，因为——他要成功。因为追逐梦想的脚步和过程，让他沉迷，让他感到无限的快乐和满足。如果你阅读中国四大名著，又怎能不知到《三国演义》里有一个人用自己的青春去展现自己，演绎智慧。他就是——诸葛亮，诸葛亮凭着自己的才华让刘备不惜三顾茅庐，让一向趾高气扬的曹操以及天下的诸多好汉，不得不对其刮目相看。三气周瑜，你面不改色，七情孟获，足以彰显你的风采，你的三寸不烂之舌使百官无以为辩，你的胆识是你在行走天下时游刃有余。我想，这都是和你的文采、你的阅读，你的执着追梦是分不开的。追逐梦想的不一定就是众所周知的人，比如我吧，只是一个普通的小学学生，我喜欢写作，但是文采不是非常出众，引人注目。我有勇气来写，虽然有人讽刺我，说我连她都不如，怎么可能写出好的文章呢，但是我想说：光在勇气和行动方面，我比你强，因为我肯付出勇敢和汗水，我敢行动，我要证明自己有这个能力，我不怕失败，因为——我要成功，我要放飞梦想。
“天才是以百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”这句话看似轻而易解，实际却让你捉摸不透。面对梦想，我们首先要有自信，面对阅读，我们要不断学习，去充实自己，这样才能在以后的生活道路以及学习道路上游刃有余，才能使我们面对梦想的方向更胜一筹。
快乐阅读个（实用15篇）篇六
你们知道我推荐的这本书是什么吗？哈哈，你们肯定不知道哦，我告诉你吧！我推荐的书是《灰姑娘》，你们知道我为什么要推荐《灰姑娘》吗？因为我被灰姑娘的精神深深地打动了。
在《灰姑娘》里面，她一直在为两个姐姐穿衣服，洗脚、做家务之类的费力气的活，她一直在为她的两个姐姐卖命，而且还要受到姐姐们的嘲笑和侮辱。但是，奇迹出现啦，生了病以后的灰姑娘，突然，有一个帅气的王子来到了她的身边，亲了她一下，一瞬间她就苏醒了过来。书里王子说：“谁要是能穿上这双水晶鞋，我就取谁当老婆。”于是灰姑娘的两个姐姐听说了这个好消息也去了，但是他们连五个脚指头都穿不进去，而灰姑娘却一穿就穿进去了，真是“好人有好报，恶人有恶报”呀！
希望同学们都能看看《灰姑娘》这本书哦，我相信你们也会和我一样深深地爱上这本书的！
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快乐阅读个（实用15篇）篇七
阅读史记，游览汉文化，书香扑鼻，灯下人若隐若现。
灯暗，夜深，伏案。
阅读史记，司马迁是我快乐的根源，是他用一生诠释了“忍辱负重”
览宋词，知苏轼。
风带动书页，一幅画展现在眼前。这不正是苏轼在月下仰望明月，举杯与月共饮的场景吗？
明月，浓酒，忆兄。
你站在月下，微风带动着你的衣角。家家在吃着月饼赏着明月而你竟因为睡不着而伫立月下独自举杯消愁。而你可知举杯消愁愁更愁，天如玉盘似的明月牵动了你对兄弟的怀念，举起一杯浓就对着明月仿佛苏辙在月亮上与你共饮。浓酒下肚，你望着石桌上的那副笔墨提笔写下了《水调歌头》。是啊！但愿人长久，千里共婵娟，何必要在一起呢！你我能共赏一轮明月，足矣，点了点头笑着凝视天上的`明月。
阅读宋词，我知道了苏轼的另一面，在月下他不再是哪位豪气的大诗人了。月下，我看着你，满心欢喜，你用你的诗表达了你的心情。
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快乐阅读个（实用15篇）篇八
勇敢的王子、美丽的仙女和淳朴的乡村少年，“白雪公主”、“睡美人”、“灰姑娘”、“不来梅乐师”、“小红帽”和其它家喻户晓的童话主人公，就诞生在德国这块土地，诞生在格林兄弟的笔下。
读了这本书，你能真实地走进格林童话世界，你会看到童话中的冰雪王国，你会经过“小红帽”的故乡，说不定还会和她不期而遇呢。黑森林中那座灰色的城堡就是睡美人沉睡不醒的地方。在威悉河的七座小山后，就是七个小矮人住的地方。在不来梅，你会看到四位音乐大师驴、狗、猫和鸡，在德国，稍不留神你就会碰上仙女和巫婆，德国的哈茨山区有一个叫戈斯拉尔的小城，这就是著名的“巫婆城”，城外有一座补罗肯山，那就是传说中的巫婆的“据点”。
德国童话中不乏神秘的色彩，神魔鬼怪、精灵、仙女和巫婆等等，个个本领高强，具有神奇的力量。那个生活在地狱里的魔鬼就知道人间某泉眼为何不冒葡萄酒了，那株结金苹果的树为何枯萎了，那个船夫为何终日摆渡而没有人来接替，还有那根魔笛，一吹起来就能让人不停地跳舞。
阅读这册童话，你会知道为什么老鼠要与人为敌，那个拇指般高的小人儿怎么变成了巨人，那个不愿自己被卖掉的房子究竟跑到哪里去了，最后你会看到世界上最美、最大、最出奇的鸡蛋。
这册橙色童话，播撒温情、善良，呼唤理解、宽容，推崇诚实、守信，倡导公平、公正。所有这些美好的情感和高尚的品格，都静静地流淌在童话故事里，让我享受着阅读的快乐。
快乐阅读个（实用15篇）篇九
虽然读书是一件很累的事，但它更是一件令人快乐的事。书里教会我们很多事情，不读书你就是输在起跑线上的失败者，读书胜利会在金色的阳光大道上向你挥手。我们的条件多么优越，在我国偏远山区有好多孩子，因为没有钱而上不起学，他们渴望读书、上学，他们有好多困难但是他们不怕吃苦，刻苦学习的精神值得我们学习。读书伴我们成长，带给我快乐，让我明白了好多道理，更有意想不到的收获，这些收获可能会影响人的一生。读书会让你走向成功的道路，让我们在读书中快乐的成长，成为对国家有用的栋梁之才。
快乐阅读个（实用15篇）篇十
打从我在妈咪肚子中时，妈咪就经常摸著肚肚念故事给我听，我会兴奋的拳打脚踢，忍不住在里面跳起舞来，於是妈咪认为我是“可造之才”，就这样开始了我的阅读生活。
出生后，妈咪天天抱著我念书，一边念，一边指，我常乐得咯咯笑，妈咪更相信我是天生爱读书的孩子，也认为她的声音很有魔力，其实我只是觉得很有趣。
进了幼儿园，虽然大字还不识半个，我也喜欢自己看书了，只是看的都是绘本。花花绿绿的图案十分吸引我，我常常边看边笑，有时也会自言自语，其中“安东尼。布朗”的大猩猩最让我著迷。记得有一次，我把全家人叫来客厅坐好听我念故事，故事开始了，我很认真的把“朱家故事”念得高低起伏，还加上丰富的表情，只见哥哥从头笑到尾，我觉得很得意，也认为自己很棒。可是哥哥却过来拿起我的书大声说:“你这个小傻蛋，书拿反了还可以说故事”喔哦！原来我创造力这麼强，难怪爸比说我是个“小魔女”。
幼稚园到小一阶段是我的“黄金岁月”，我天天赖著哥哥念书给我听，也天天自己“看书”，充分享受阅读的乐趣。但是阿姨对我只看图的阅读方式很不满意，於是我被迫长大，只好每天念一本书给她听。刚开始，念得结结巴巴，一抬头就看到阿姨锐利的目光，真的好紧张哦！念完一本书，手上的汗也弄湿一条手帕了。没想到念了一段时间，竟然越念越顺，越念越好，认得的字也越来越多，我终於可以自己真正看完一本书了。就在这时我还发现:原来每一本书写得都不一样，每一个故事都可以带我去旅行，而每一页都是一种冒险。最大的好处是:我的书再也不会拿反了。阅读，真的很棒吧！
快乐阅读个（实用15篇）篇十一
一群年轻人到处寻找快乐，但是，却遇到了许多烦恼、忧愁和痛苦。
他们向老师苏格拉底询问：“快乐到底在哪里？”苏格拉底说：“你们还是先帮我，造一条船吧！”
年轻人暂时把寻找快乐的事儿放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，据倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造成了一条独木船。独木船下了水，年轻人把老师请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”’学生齐声回答：“快乐极了！”
苏格拉底说道：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其。
他的时候突然来到。”
1这篇文章主要是通过记叙一群年轻人的过程来揭示主旨的。（3分）。
2、写出年轻人“造船”经过的动词：___________、________、________。（6分）。
3、指出画横线句子中表现年轻人愉悦心情的两个词语：________、______。（4分）。
4、你觉得感受最深的一个议论句是什么？谈谈你的一点感受。（4分）。
1、寻找快乐2、锯倒挖空造成3、合力齐声4、文章最后一句话感想略。
快乐阅读个（实用15篇）篇十二
古人云，读书破万卷，下笔如有神，书读百篇，出口成章，相信这句话谁也不陌生。不可否认，阅读相对于写作文章的重要性。那么我们如何通过阅读，通过在阅读中的积累来提高自己的写作水平呢？笔者在这里发表一下自己理解的观点，希望能达到抛砖引玉的效果。
叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎法度，显然与吸收有密切的联系。”可见阅读与写作之间的密切关系。换句话说，写作技能的展现和发挥离不开知识积累，而阅读正是获得语言灵感和文字积累的主要途径，如果脱离了阅读这个环节，只靠个人凭空想象，那么写作就会成了无源之水。
一个人自身有思想，有潜力，有写作的天赋固然是写出好作品的必要条件，但后天的学习更为重要，而对于优秀作品的阅读正是学习和摄取知识的重要方式。由此可见，阅读是写作由量变到质变的重要催化剂。
那么如何正确的对待阅读呢？目前我们这个时代阅读一般有两种方向，从网络上阅读电子书籍的占很大一部分，再有就是一部分传统的阅读者还始终坚持纸媒体或各类书籍的阅读；这两种阅读资源之中，阅读的方式方法和精神是一样的，除了选择健康，有深度，有内涵，有生活的优秀作品外，还要使阅读的作品达到一定的量，有量才能博，有博才有精;第二是要养成良好的阅读习惯。对选择好阅读的书籍或作品要读的通透，了解它的精髓和寓意，掌握它的构思，写作出发点和写作手法，忌讳走马观花，因为阅读的第一目标就是理解。一本书读完了问你这书的中心思想是什么，结果结结巴巴的说不上来，这样下去，久而久之就养成不好的阅读习惯了。
在阅读中，就一件好的作品而言，有时候反复阅读会收到奇效。因为每个人在每个阶段对于同样一段文字的理解会有所不同。而你每阅读一次，理解就会加深一次，这样你的心态也会相应的变化，慢慢的会从阅读的角度转换成去欣赏，继而会去借鉴文章中的某些精华亮点映射到自己的作品中。这样你会从最初的阅读，到理解，到欣赏，到学习，到模仿，最终你会在模仿与借鉴中找到一条属于自己的文学之路。
对于那些刚刚学习写作的朋友，和已经是优秀写手的朋友们，都必须要弄清楚阅读对于写作的影响力。一篇能让自己，让读者满意的佳作的问世，就如同一个孕妇，怀胎十月一样，其创作和脱产过程中的辛苦可想而知。而善于阅读的人，通过平常阅读而积累的文字和灵感会在此时让你本来的辛苦变成一种享受。此时在你脑中存储积累的那些让人陶醉，激情飞扬的文字和写作的理念，就会在你的笔下似行云流水，信手拈来。
快乐阅读个（实用15篇）篇十三
我有一个“百宝箱”——里面装着我懂事以来所有最喜爱的东西:比如玩具、书签、图片等等,当然还有我小时候的阅读本——《小熊维尼系列》。爸爸说我大概二岁就开始对阅读发生极大的兴趣，不管什么样的书，只要爸爸妈妈推荐的，我都是有模有样地认真阅读，甚至睡前要靠在床上看一会儿书才肯入睡。我的阅读范围也非常广泛，有像《父与子》和《蔡志忠漫画全集》附了寥寥数语的漫画书，有《三毛流浪记》、《西游记》等配了拼音文字的绘本，还有《十万个为什么》、《名人传》、《百科全书》、儿童名著等等。
随着我的长大，我的书籍越来越多，书架、书柜都放满了，还有好多堆在地上，所以我想在我长大成人后要造两座房子，一座住人，一座放书籍，这样我就有一个专门用来看书的地方。
中央电视台的“科学频道”、“我爱发明”两个栏目让我爱上了百科全书、科学实验之类的知识。在我体会到阅读这类书的乐趣时，还让我对科学知识充满了好奇。渐渐地，我树立了自己的理想——我长大了要掌握很多知识，一定要做发明家、科学家，一定要发明创造出很多厉害的东西，不像现在大多数东西都是外国人发明的：电视机、电脑、手机、汽车、飞机……一定要让我们的国家越来越强大。
我现在每天最想做的事情就是用尽量多的时间来阅读，我经常一本书还没有看完，另外一本又开始了。在书的海洋里，我阅读，我快乐，我成长！
小作者以时间顺序，向我们娓娓道来“书，就是她‘百宝箱’里最喜爱的东西”。二岁时，就能有模有样地认真阅读。到小学后，随着阅读量的增加，便有了非常童真又美好的想法“长大成人后要造两座房子，一座住人，一座放书籍”，读来让人好像看到了一个被书香浸润的孩子。另外，小作者还通过阅读《小熊维尼》彩绘本这个故事，写出了阅读给她带来的帮助和快乐。希望小作者以后能带给大家更多的文字享受。
快乐阅读个（实用15篇）篇十四
斟一杯香茗，任清香缭绕思绪，一个人的夜晚，一卷书，一轮皓月，便有了一份收获，一份沉甸甸的快乐。
幼时的我喜爱童话，我最喜爱丑小鸭，喜欢和他一起探访七个小矮人的家，还受到了白雪公主的款待;还曾去过睡美人的城堡，看见了王子和公主的幸福生活;就连人来人往的大街上，还有人给卖火柴的小女孩送了一件外衣呢。呵呵，童话的世界，烂漫的海洋，畅游其间，欢乐始终相伴。
后来呀，别了童话，我在三国中流连。我曾三读刘备爱才之心，看见了他带千万民众逃乱的仁义。而那位神机妙算的军师也让我折服，看他舌战群儒是何等潇洒，七擒孟获，又是何等的智慧。还有那赤面的美髯公呢，他斩颜良，诛文丑的威壮，过五关斩六将的忠义又怎能不让人拍案叫绝!三国的世界，大江东去的气概，流连其间，快乐颇多。
一本本文化典籍，一句句警世名言，共同构成了书的海洋。畅游其间，又有几许欢乐，几许收获!
难言矣，就好像一个风尘仆仆的归人接受家的洗礼;又宛如一首深夜的歌，让人摒弃了烦恼，留下了宁静。
无穷矣，唯一能做的就是捧一本书，在快乐中继续品味徐志摩的爱，徐志摩的康桥!
快乐阅读个（实用15篇）篇十五
最近我有幸到**州参加了小学语文主题学习观摩研讨会议，领略了三所小学多名教师精彩的阅读课堂，认真听取了各小学语文骨干教师对改进阅读教学的一些思考、困惑以及有效教学方法的交流报告，感受颇深。下面谈谈我的体会。
一、诵读经典美文，激发阅读兴趣。
走进**州，给我感觉最深的就是这三所小学都有自己的独特之处，唯一相同的是每所学校的阅读氛围都一样浓厚。怎样才能激发学生的阅读兴趣呢？那就要把“要我读”变为“我要读”，让学生真正在阅读中感受到快乐。
比如，实验第二小学三年级（1）班的学生每天上课前的第一件事就是各小组背诵古诗，包括有感情的背、领背、齐背等多种形式。学生古诗背的入情入境，阴阳顿挫，就连在座的听课教师都拍手称赞，由衷佩服。这样日积月累下来，从小就增加了学生的文化底蕴，无形中提升了自己的气质，学生自然而然地就爱上了阅读。后来有老师给我们介绍，这个班的学生已经能背诵三百多首古诗。诵读经典美文已经成为每个学生的爱好和习惯，而且每个班级都有自己的诵读特色。
二、用心灵去阅读，收获精彩课堂。
说实话，我在上语文课的时候，常常是老师在台上满怀激情地讲，台下无精打采昏昏欲睡。学生在读课文的时候也是机械地完成老师的任务，毫无激情。一节课下来老师很累，学生收获的却很少。究其原因，其实是自己对学生太放不开手。课堂是孩子的天地，老师只要做好一个引导者、指明灯就好。
**州三小刘新红老师《慈母情深》的一堂课让我感悟颇深，刘老师是这样做的，她出示了学习目标和学习的方法，学生在小组长的带领下交流课文，感悟课文。通过语言和动作描写感受母爱的伟大与深沉。掌握了这种写作方法，学生有了学习的兴趣，从而，很快走进语文主题阅读丛书，在读书中自悟自赏。然后再进行班级汇报，学生可以自由发言，疑惑之处学生自己就解决了。老师针对学生欠缺之处再进行点拨指导，一节课下来刘老师说的话很少很少，但她班学生的发言积极踊跃，极其精彩。这样的课堂是简单的，是快乐的，更是高效的。让学生带着目标去阅读，就激发了学生的学习兴趣。只有自己喜欢才会用心灵去读，这个过程学生是享受的，是有成就感的，也是快乐的。所以把课堂还给学生我们会收获意想不到的精彩。
通过这两天的学习，我受益匪浅。以上是我的点滴体会，在以后的教学工作中，我要认真学习这些名师的先进教学方法，让学生在快乐的学习中掌握更多的知识，在阅读中寻找快乐。