小学赞美学校的图书馆（通用15篇）

学校是一个充满激情和活力的地方，同学们在这里相互学习、交流，共同成长。如果你正准备写一篇学校总结，可以参考以下范文，或许能带给你一些启示。

小学赞美学校的图书馆（通用15篇）篇一

3.人世间的荣华富贵不如一本好书。

4.来到书海中，心灵还怕受伤吗。

5.不读书成就不了伟业。

6.风流不在谈锋胜，袖手无言味更长。

7.眼观古今中外，耳需一时清净。

8.慢步轻声尽是淑女风范，排队让座方显男儿本色。

9.用细心观察生活，用恒心书写人生，用爱心保护书籍，用真心感悟生命。

10.只读书不思考，后果是糊涂;只思考不读书，后果是危险。

11.一本好书，相伴一生。

12.仁者必爱书，非仁者无所谓。

13.书能使人明智，教人智慧。

14.书籍能净化人的灵魂，提高人的修养。

15.人人需读书，人人须爱书。

16.好花趁着半开时，人生宜在书海中。

17.时间在流逝。

18.今天不走，明天要跑。

19.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。

20.即使现在，对手也在不停地翻动书页。

小学赞美学校的图书馆（通用15篇）篇二

3.好书，书好，好书好读好护。

4.借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜。

5.安静借，安静还，安静读，安静看，安静就坐，安静离开，安静每时每刻。

6.安静的氛围营造温磬的环境，无声的静思给你无穷的智慧。

7.“静”字高悬，知识乐园。

8.心灵的沟通不需要过多的言语。

9.别因有意思就有意“撕”

10.只带走满腹知识，不留下半点遗憾。

11.带走满腹知识，留下一架好书。

12.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

13.风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。

14.莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。

15.想得到知识和乐趣，来图书馆吧。

小学赞美学校的图书馆（通用15篇）篇三

亲爱的同学们：

当你在明亮的图书馆内学*时，当你纵情遨游在书籍的海洋中时，你是否感受到图书馆资源的丰富、设施的便捷呢？是否感受到了图书馆环境的整洁、温馨呢？这么好的环境，是跟全体读者和馆员老师的共同努力分不开的。

“图书馆是天堂的模样！”这是阿根廷国家图书馆馆长、著名作家博尔赫斯的名言。作为读者，当你享有在图书馆学*和借阅的`权利，同时也有爱护图书刊物、维护良好环境的义务。为使我们的阅读环境更加美好，同时配合学校首届“大学生基础文明建设月”活动，用基础文明共创优美环境，我们向全体同学发出如下倡议：

1、“注意形象”。着装整洁，仪容端庄，举止文明，不穿拖鞋、背心，不过度暴露衣着或赤膊入馆。

2、“爱护书籍”。做到阅读时轻拿轻翻，不随意标注，不撕毁书刊，不在图书上乱涂乱画。

3、“正确取阅”。图书馆里每本书都有自己唯一确定的位置，请使用代书板，确保图书看完后正确归位，以方便其他读者借阅。

4、“文明阅览”。做到不抢座、不占座，提高座位利用率，中途离座时自觉摆放“温馨提醒”，与其他读者礼貌交流。

5、“保持安静”。走路时尽量轻声，请将手机调成振动或者静音，不在室内接打电话，不在馆内大声喧哗，不在馆内走廊朗读，为自己和他人营造安静的学*环境。

6、“爱护环境”。不踢踩墙面，不随地吐痰，不在馆内吃零食，不乱扔垃圾，不随意搬动桌椅，保持环境整洁卫生，爱护图书馆的公共设施。

7、“维护阅读安全”。不将易燃易爆物品带入馆内，不在馆内吸烟，安全使用电子设备。相互关照，注意自身安全的同时也关爱其他同学。

8、“尊重馆员老师”。读者与馆员相互尊重、相互理解、相互监督，提高主人翁意识。

图书馆作为我们美丽校园的文化地标，是知识的殿堂，是神圣的地方，是我们获取信息的重要场所。同学们，让我们从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，规范自己的阅读行为，做一个文明读者，共同营造文明和谐、书香浓郁的阅览环境！

建议人：xxx。

20xx年x月x日。

小学赞美学校的图书馆（通用15篇）篇四

图书馆是知识的宝库，人类指挥的海洋，是培养四化建设人才的摇篮。学会充分利用图书馆，不仅能巩固课堂知识，而且能扩大知识面，填补课堂知识的不足。不可否认学生通过课堂学*知识的基础性和重要性，但是自第三次科技革命以来，现代科技迅猛发展，知识的更新日新月异。因此掌握获得新知识的方法与技能尤为重要。法国17世纪伟大的学者笛卡说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”由此可见，虽然“书多如烟海”，但重要的是“游泅贵有道”。

对于一个人来讲，中学时期正是逐渐走向成熟的时期;正是思维空前绝后活跃的时期;正是刚开始广泛接触社会的时期。因此，中学生需要更多的知识武装自己，让自己了解社会，了解世界，了解历史，而图书馆便是了解这些的绝佳途径。所以学会把图书馆这个资源玩转手掌之中，至关重要。

在图书馆中，我们常碰到一些学生，面对茫茫书海，不会寻找自己所需的图书和文献资料，以至于在图书馆中徒劳无获。某市的一高中便曾对本校学生使用图书馆的情况进行调查。经调查结果分析，这所学校的学生不喜欢上图书馆的原因在于：

(1)功课繁忙，空闲的时间少之又少;。

(2)图书馆开放的时间太短;。

(3)图书馆没有进行到度，工作人员做事效率低;。

(4)学生不了解、不熟悉图书馆内的图书分类及摆放位置;。

(5)有些图书馆过于陈旧、内容过于无用，各类知识涉及甚少，无法引起学生的兴趣。

虽然仅以一个小范围的情况来看待整个事件，有点以偏概全，但从中足可以看出些端倪来。学生更多的时间是留在学*上的，只要闲暇之际才会到图书馆放松，充实自己。这就需要图书馆为他们提供最简捷、最富效率的查阅方式。然而，许多学生仍需翻阅条目，一一选择。这就难以提高图书馆的工作效率和学生的学*效率。但仅仅是因为这些吗?不，至少在我看来并不只是这样的。

作为人类知识宝库和信息中心的图书馆具有搜集——整理——提使用的基本功能。在现代，图书可以为人们提供文献信息，可以教育、启发人们，可以作为人们闲暇时消遣放松的一种工具，甚至可以为决策提供科学的依据。图书中所记载的包括人文、地理、天文、历史等内容可以增大人们的知识面，在这个竞争激烈的21世纪，这是非常必要的。不要让图书馆成为一群无人问津的孤家寡人，充分利用图书馆，你会发现，你获得的将会是那份只属于你的宝藏。时间流逝，但图书的魅力不减。为什么图书馆会被誉为人类知识的宝库呢?这自然有它的道理。但只有充分利用它，才能称得上真正的宝库。反之，只会导致宝库变“仓库”。

小学赞美学校的图书馆（通用15篇）篇五

3、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

4、不奋发，则心日颓靡，不检束，则心日恣肆。

5、静是知之始，知是静之成。

6、知识是金，无声是光，只有光促使金散发出光泽。

7、书是学习的宝库，只有我们爱护它，它才会给我们提供最大的知识财富。

8、知识是成功的钥匙，只有我们把握好这把钥匙，才可以进入成功之门。

9、笔声，纸声，翻书声，此时无声胜有声。

10、请把你的钱带回你的家，请把图书馆的书留下。

11、轻轻的来，静静的找，细细的读，悄悄的走。

12、思考是智慧花蕾待放的前夜。

13、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。

14、理想的书籍是智慧的钥匙。

15、吾生而有涯，而知也无涯。

小学赞美学校的图书馆（通用15篇）篇六

坚持“以人为本、科学管理、关心职工、尊重读者”的管理理念和“读者第一，服务至上”的服务宗旨，在院党委和主管院长的领导下，根据院情馆情，有的`放矢地开展业务学习，全面提升馆员的思想、文化、政治和业务素质，强化职业道德和敬业精神……摘要部分，以下是详细内容：

按照学院五年奋斗目标要求和图书馆三年发展规划，坚持“以人为本、科学管理、关心职工、尊重读者”的管理理念和“读者第一，服务至上”的服务宗旨，在院党委和主管院长的领导下，根据院情馆情，有的放矢地开展业务学习，全面提升馆员的思想、文化、政治和业务素质，强化职业道德和敬业精神，增强业务技能，为读者提供更优质更周到的服务。

对我馆20xx年九月份工作，特制定如下工作计划：

1、抓好全体馆员的政治理论学习；做好馆员的思想政治工作。（计划落实负责人：刘须红；责任人：随伟民）。

2、强化各部（室）的防火、防盗、防潮、防尘、防虫等安全管理工作，坚持“谁主管，谁负责”的原则，层层落实，明确安全责任，责任到人，狠抓日常检查落实，杜绝安全隐患，对发现的隐患问题，及时采取措施，确保图书馆安全。（计划落实负责人：刘须红；责任人：图书馆安全工作领导小组）。

3、组织制作《新生入馆教育》课件，以保障九月份新生到校后能够通过学习，学会利用图书馆的图书文献资源;（计划落实负责人：随伟民；责任人：李新军、张亚影）。

4、办公室要认真做好新生图书借阅证的办理工作。（计划落实负责人：随伟民；责任人：杨文博、杨芳、彭向楠）。

5、图书馆考勤工作领导小组要严格执行考勤制度，增加查岗次数；每月汇总通报一次考勤结果，对旷工、迟到、脱岗、串岗等情况按考勤制度规定严肃处理。（计划落实负责人：王雅林；责任人：图书馆考勤工作领导小组）。

6、做好馆藏图书分库前的准备工作并拟定科学的分库建设方案，规划三楼书库的布局，设计出三楼书库排架图，确定方便师生借阅的最佳方案。（计划落实负责人：田俊英；责任人：白淑媛、华晓梅）。

7、加快“市直机关书库”的建设步伐，使之尽快投入使用。（计划落实负责人：王雅林；责任人：宋江*、李霞）。

8、扎实做好“商文化书库”筹建前的论证、准备工作。（计划落实负责人：田俊英；责任人：白淑媛、华晓梅）。

9、邀请部分专家和骨干教师对“好书伴我行”征文活动参赛作品进行评选。（计划落实负责人：王雅林；责任人：随伟民、李新军、任慧、赵国庆、冯鑫、张亚影）。

小学赞美学校的图书馆（通用15篇）篇七

3.沉默在这里升华为一种品德。

4.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

5.多读书，读多书。

6.成功起于知识，知识源于书本。

7.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

8.读书是一种享受，在享受中得到体会。

9.想得到知识和乐趣，来图书馆吧。

10.进步的人就喜欢读书。

11.如果你想进步，就去读书吧。

12.勿让人偷听你与思想的对话。

13.眼观古今中外，耳需一时清静。

14.用心领悟知识，用心爱护图书。

15.爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华。

16.眼不留情，手下要留情。

17.厚积方能薄发，静读才可沉思。

18.在此读书勿用口，在外行事方显才。

19.埋头静读，书中自有黄金屋。

20.静读万卷书，稳走千里路。

小学赞美学校的图书馆（通用15篇）篇八

3.书是人类进步的阶梯。

4.勤奋可以通向胜利的彼岸，读书可以伸向辉煌的天堂。

5.书，是智慧的`结晶。

6.书是人类的灵魂。

7.读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智。

8.人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。

9.书是学习的宝库，只有我们爱护它，它才会给我们提供最大的知识财富。

10.知识是成功的钥匙，只有我们把握好这把钥匙，才可以进入成功之门。

11.笔声，纸声，翻书声，此时无声胜有声。

12.请把你的钱带回你的家，请把图书馆的书留下。

13.轻轻的来，静静的找，细细的读，悄悄的走。

14.思考是智慧花蕾待放的前夜。

15.读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。

16.好书如挚友，友谊永不渝。

17.书是积累智慧的长明灯。

18.此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。

19.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

20.读书破万卷，下笔如有神。

小学赞美学校的图书馆（通用15篇）篇九

大家都说妈妈好，我却要说爸爸对我们也非常好。我的爸爸长着一张国字脸，一双炯炯有神的眼睛。他是一个优秀的主任医师。他的医学很精，是远近有名的，在医学行业里，深受同行的赞美。在家里，他是大厨师，一家人都喜欢吃爸爸做的饭菜。

我爸爸平时工作很忙，但是非常喜欢看书学习，每天晚上他都要抽时间看书，顺便陪我学习。

爸爸非常关心我的学习情况。有一次，天正下着雨，我的书包落到了姥姥家里，没法写家庭作业。爸爸二话没说，骑上车就去姥姥家拿书包。由于车速度太快，在拐弯的时候摔倒了，身上好几处地方都擦破了皮，幸好伤得不严重。我看见爸爸摔成这样，心里很不是滋味。我暗暗下决心，今后一定不丢失东西了。放学时，见爸爸骑车来接我，走路还一瘸一拐的，我鼻子一酸，眼泪情不自禁的流了下来。我暗暗对爸爸说：爸爸，我一定要好好学习，以的成绩来报答你对我的关心爱护，决不辜负您对我的期望。

这就是我的好爸爸。

小学赞美学校的图书馆（通用15篇）篇十

在三年四班里，有56位同学。其中，我要夸一夸我的好朋友——张薷文。张薷文写字十分好看，作文用上了许多好词好句，读起来让人觉得很生动。

有一次，上完科学公开课李老师要求我们把这作为日记内容。回家后，我埋头苦干地想了好久，却还是一个字都写不出。

第二天，李老师对我们说：“这次的作文，全班只有薷文写得好!”说完，张薷文的'作文出现在屏幕上，我迅速地读了一遍她的作文，然后再比一比我的，差得可真远!我害羞极了。“我可真差劲了，为什么我写得会比她差呢?这我可得好好反省反省。”

下课后，我跑去问张薷文：“你的作文为什么会写得那么好呢?”张薷文热情地回答：“因为我爱读书的时候，我还经常会把好词好句背下来。”“原来，想要把作文写得好，是要下功夫的呀!”

张薷文教我那么好的方法，我一定要多多使用，争取像她那样!

小学赞美学校的图书馆（通用15篇）篇十一

我们学校的图书馆规模很庞大，藏书也很丰富。我很喜欢到图书馆阅读故事书和其他类别的.书籍。

学校的图书馆座落在f座的第四楼。图书馆里非常宽阔，而且设备齐全。书架上摆满了各种书籍，如：童话故事，小说和参考书等。

下课时，我都会到图书馆去借书和还书。借书后，我都喜欢坐在图书馆的椅子上阅读。

图书馆里的各角落都张贴着安静的标语。每当同学们在高谈阔论时，打扰了其他的同学，管理员便会马上上前劝阻。

同学们选了书后，便到借书柜台办理借书的手续，以便把书带回家。

图书馆是阅读的好去处，如果我们好好利用时间去图书馆阅读，就会获取更多的知识与学问。

小学赞美学校的图书馆（通用15篇）篇十二

如果说，校园里有什么地方是能让自己感到特别安心和高兴的话，那这个地方一定是图书馆。

记得在高中的时侯，校园的图书馆并不是每天都开，而是在上级领导来查看的时侯才敞开。

记得自己第一次进校园的图书馆，特别的兴奋，看着那一排排规整的书，自己心里在想，要是自己也可以有那么多书就好了。也记得有一次借的书是福尔摩斯探案集，自己熬了一整个晚上看完那本书，从此也迷上了破案小说。

再后来，大学的图书馆是全天敞开的，只要一有时间，自己就会去图书馆看书。一看便是整整一下午。虽然说有一些书也可以带回家看，但自己还是更喜欢在图书馆看书的气氛。

那么的安静，那么的赋有书香气味。

因此和校园的教室，机房，食堂等地方比较，自己还是最喜爱校园的图书馆。

把自己漫游在知识的海洋里，可以看到许多生活以外的常识，也真的是一件开心的事！

小学赞美学校的图书馆（通用15篇）篇十三

小学赞美学校的图书馆（通用15篇）篇十四

学校是神圣的地方,是教书育人的地方,以下是本站小编为你整理的小学赞美学校的童谣，欢迎大家阅读。

北风的尾巴。

扫过春姑娘的绿裙。

调皮的元宵。

还在妈妈的锅里翻滚。

沉甸甸的书包。

装满对父母的依恋。

拥挤的客车。

满载春节的欢笑。

寂寞了一个月。

校园敞开了胸怀。

一朵朵桃花。

挤在教室和操场。

小草被闹醒了。

探出头伸了个懒腰。

它问蓉树大哥。

现在几点钟了。

金色的校园。

我们喧闹而来。

年轻的胸怀。

溢满无限的期待。

素裹的世界。

我们尽情宣泄。

火热的情怀。

放射生活的多彩。

绿色的校园。

那些懵懂少年。

张扬。

生命。

的光鲜。

领略知识的无限。

炽热的校园。

那些年轻容颜。

满载收获的知识。

期待新的学年。

锦赤路边，漠河山下，

学校风采如诗如画。

红旗招展，

是学校前进的动力。

苍松翠柏，

多少个日夜，

领导、教师们群策群力，

挥汗如雨，

把学校打扮的分外美丽。

校门口上方的烫金大字：

“爱家、爱校、

爱国。

”

是学校发展的主旋律;。

与此遥相呼应的“德”字。

光彩夺目，熠熠生辉;。

“博学、厚德、求是、

创新。

”

更是体现了为师之道的精髓。

漫步于校园内，

既让你触摸到。

又让你呼吸到。

古香古色的传统国萃。

“少年强则国强”

是学校对师生发出的号召;。

“淡泊明志，宁静致远”

是学校追求的最高境界;。

而映入眼帘的“天道酬勤”

寓意深远，令人寻味。

一套套崭新的桌椅，

一台台高配置的电脑，

让你感受到领导的关心和厚爱;。

一条条语重心长的标语，

一块块独具匠心的牌匾，

体现了学校的办学理念，

打造出美好和谐的校园。

亲爱的孩子们啊，

请你们牢记心间：

“让我们在这里起航”

“让母校因我而骄傲”

这不是简单的。

口号。

是对你们的殷切希望，

需要用汗水和心血来浇灌。

看，教室里。

学生们个性张扬，你争我赶;。

看，办公室里。

老师们正在研讨教学中的疑难;。

看，校长室里。

领导们意气风发，

畅想美好的明天。

让我们真心地为学校祝福吧：

你是大山里的金凤凰，

必将展翅飞翔于祖国广阔的天际!

我轻轻地。

踏进了您的怀抱。

静谧，安详，温暖。

像母亲的怀抱。

花圃里的花开了。

像一张张灿烂的笑脸。

青春在荡漾。

甬道两旁的杨柳随风摇曳。

像对我亲切招手。

问好。

荷塘的波纹。

编织着我们的梦。

在绵绵的涟漪里。

勾画着青春的遐想。

那阳光下的翠绿。

不是草，是一片生机。

然后播种在大地上。

孕育着希望般的梦。

十年树木。

百年树人。

时间。

证明。

参天树木。

----生长自养育它的沃土。

你的光彩。

你的辉煌。

你的桃李芬芳。

祝愿你，我的母校。

小学赞美学校的图书馆（通用15篇）篇十五

为了使让我校的老师和同学进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下：

一、指导思想。

以教育部《中小学图书室(室)规程(修订)》为依据，以“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的办学理念为指导，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，以学生快乐成长为宗旨，树立为师生服务的意识，全面开展师生的读书、阅览活动，形成“书香校园”的读书氛围，从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力，以知识守护生命，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。

二、工作目标。

1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。

2、通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书的意识和习惯。

3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。

三、工作措施。

1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。

2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书室衽全开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。在图书室这个空间里借书，在隔壁室内阅读，这样就方便了学生，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办室思想。

3、制度化的学生管理员队伍。学校图书管理员除了图书的采编上架，还要对近六百位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个专职人员，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。学校对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书室的作用。

4、形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。

5、掌握读者心理，提供优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。(当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗透。)孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书室寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。

此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。对教师，还应及时提供教学及各项活动的资料，利用图书室的室舍条件为他们开课等提供方便。在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。

四、工作安排。

1.制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。

2.深入各个班级内，对学生进行入馆教育，亲自和学生说如何借书，及各种制度内容和图书的阅读方法。

3.各班推荐图书管理员，竞聘学生图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班。制订学生借阅安排表，并安排图书管理员值日。

4.搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作。

1.教师把阅读课定为一个教研课题，分层次进行阅读课的指导，对共读的书籍如何引导，个读的又如何引导。

2.做好新书推荐介绍。

3.召开一次图书管理员会议，总结上月工作。

1.做好图书室图书添置工作。

2.举办图书室知识讲座，营造书香校园。

3.开展教师读书沙龙活动。在学校某个角落介绍老师的好作品，读后感等。

4.组织一次百科知识竞赛。

1.读书节活动：读书体会征文比赛，“十佳读书之星”，“十佳故事大王”评比。

2.推荐《中华上下五千年》一书，开展一次讲故事比赛活动。

3.古诗朗诵比赛。

4.各班读书笔记展览，阅读知识竞赛。

1.开展一次“手抄报、书法、征文”等评比活动。

2.做好图书归还工作和整理工作;。

3.评选优秀图书管理员，并进行表彰。

4.总结本学期工作。