致化学老师(专业21篇)

时间:2023-12-15 作者:雁落霞

优秀作文的写作过程需要积累素材、构建结构、展开论述等多个环节。以下是一些著名作家的优秀作品,让我们一起欣赏和学习。

致化学老师(专业21篇)篇一

在师范大学学习期间,我刻苦钻研专业知识,拥有较雄厚的知识基础,打下了坚实的基本功,连续三年获得专业奖学金。注意加强师能方面的训练,努力提高自己的教师技能,同时,我还注重自己多方面知识的积累,在工作活动中积累经验,培养自己的能力。经过四年的学习和实践,我相信自己已经具备了作为一名人民教师的基本素质。

良禽择木而栖,忠士展才需要广阔的天地,能在贵校施展自己的才华,是我不悔的选择,我忠心希望贵校给我一个投身于教育事业的机会,希望成为贵校的一员,与您携手共进。

祝贵校广纳贤才,再创佳绩!

诚候佳音。

此致

敬礼

致化学老师(专业21篇)篇二

尊敬的校长先生:

您好!我是xx化学学院xx年应届毕业生,毕业在际,我已做好各方面的准备,有足够的信心和能力从事化学教学和教研工作。衷心希望能到贵校任教,在您麾下效力。

我的性格比较开朗,为人直爽,平时爱说爱笑爱玩爱闹,但做起事来认真投入,责任感强,思维比较活跃,具有较强的创新意识和能力。

在校期间,主修了与化学及化学教学相关的课程与实验,选修了教育学、心理学、哲学、法律基础等课程,学习认真努力,成绩优良。教育实习期间,积极深入班级、悉心研究教法,虚心向师长求教,在教学方面进步很快,受到师生的一致好评,实习成绩优秀。

我对自己的能力颇有信心,曾自编自导并主演小品《青春梦里飞》,话剧《记忆青春》、还组织同学一起排演过舞蹈《快乐老家》、《茶山情歌》、《红梅赞》等,还参加过样校舞蹈大赛的演出;我积极参加学校社团的活动锻炼,自己还曾到《长春晚报》做兼职业务员,深入社会,感受颇多;大三的时候,曾创建“飞扬工作室”,为同学联系家教工作,浅尝了创业的艰辛与成功的喜悦。之后我又通过电话联系到浙江平湖去实习,期间走访了苏、杭二州,经过北京、上海、大连时也都稍作停留,进行曲了简单的实地考察,作为毕业时选择去向的参考。我是一个敢想敢做的人,犹如此刻,我想着自己的未来,也在做着自己的努力。

做一优秀的教师是我一直以来的理想;我所崇高的教育是以人为本,因人施教。教育、教师、学校应该是为学生服务的。为一切学生,为学生的一切,我愿用我毕生精力,精心培育满园桃李!

最后,感谢您百忙之中阅读我的自荐信,更希望能有机会向您当面致谢!

xxx

20xx年x月x日

致化学老师(专业21篇)篇三

尊敬的绥中一高中的各位领导、老师:

首先真诚地感谢您在百忙之中翻看我的自荐信。我叫xx,中共预备党员,来自xx大学。我的人生理想是做一名光荣的人民教师。我的工作宗旨是:求真务实、勇于创新。

因为喜欢,所以选择

首先,我将来贵校应聘的理由简述如下:

第一,一直以来,贵校有着良好的教育体制,据我的了解,贵校务实、具有创新意识,尤为注重对青年教师的培养。我想这样的环境更有利于对我教师技能的施展与发展,于是我将贵校定为我应聘教师的首选目标。

其次,我热爱家乡,一直坚定地鼓励自己回到家乡发展。贵校的招聘信息使我倍感兴奋,觉得这就是给自己的最好的机会。

第三,我热爱教育事业,喜欢教师这个行业。我认为,从事自己热爱的职业,才能发挥自己最大的潜能。

因为适合,所以自荐

明确了自己的目标,大学期间我不断完善自己。

首先,我尤为重视培养自己的教师基本技能:

1)我顺利通过了国家普通话等级考试,获得二级甲等证书。

2)我能够娴熟的操作office办公软件、photoshop等软件,有较强的网络检索信息能力。并以良好成绩通过了国家计算机二级考试。

3)我认真学习化学教学论和实验教学教程,这两名课的成绩较为突出。在学院教学组组长王秋副教授的指导下,我于20xx年4月完成了教学论文《浅谈新课程中的化学探究教学》,该论文曾有幸选为代表学校参加全国挑战杯大赛唯一一篇化学教学的作品。我还积极参加学校组织的从师技能大赛活动,曾获辽宁师范大学首届从师技能大赛化学化工学院说课组第二名的佳绩。

4)大学期间,我有过两年高中化学家教经历。深入了解高中课程内容及教学重点、考试技巧。尤其对近几年的高考题做过深入研究。此过程中积累很多教学经验,受到了家长的好评。其次,我注重培养自己的组织协调能力:

大学期间,我先后担任大连市青年马克思主义者培养工程校本部负责人,辽宁师范大学第二期青年马克思主义者培养工程(辽宁省唯一高校试点)总负责人,校学生会学生干部培训部部长、辽宁师范大学学生公寓委员会成员,班级副班长等多项职务。在任职期间,我工作认真负责,讲求方法策略,追求效率。成功举办学生会建国61周年主题演讲朗诵比赛,第二届主题辩论赛,组织全校每周升旗仪式、全校每月学生干部标兵展示、第二期青年马克思主义者培训工程、学生干部素质拓展、学生干部社会实践等全校学生干部大型活动,均取得良好成绩。所在班级在我及全体班干部和班级同学的努力下,被评为辽宁师范大学优良学风班。这些活动的开展和成绩的取得提高了我的组织和策划能力,也开拓了我的视野。在工作中,我不断推陈出新,富有热情和创造力。

大学四年,我圆满的完成了所有课程,并积极参与学校的各项活动,曾获:大连市红色“时尚宣讲员”称号、辽宁师范大学第二期青年马克思主义者培养工程“优秀学员”称号一次、辽宁师范大学“优秀学生干部”称号一次、“学生干部标兵”称号一次、辽宁师范大学“优秀团员”称号一次、辽宁师范大学20xx~20xx学年度三等奖学金、20xx~20x学x年度学生工作奖学金、辽宁师范大学图书馆春季读书活动二等奖、辽宁师范大学教师月征文活动三等奖、辽宁师范大学从师技能大赛说课组第二名等诸多荣誉。

我坚信,我选择的事情我一定会竭尽全力去做好。只要给我一片土壤,我会用年轻的生命去耕耘,您不仅能看到我的成功,而且能够收获整个秋天。

另附个人简历一张,感谢您的阅读。

xxx

20xx年x月x日

致化学老师(专业21篇)篇四

尊敬的领导:

您好! 感谢您在百忙中翻阅我的求职信!当您翻开这一页的时候,您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门。也是我施展才华,实现自我价值的良好开端。借此择业之际,我怀着一颗赤诚的心和对教育工作的执著追求,真诚地向您推荐自己。

我叫xxx,是xx师范学院化学化工学院的一名毕业生,专业是化学教育。做一名优秀的教师是我一直以来的理想;我所崇高的教育是以人为本,因人施教。教育、教师、学校应该是为学生服务的。为一切学生,为学生的一切,我愿用我毕生精力,精心培育满园桃李!

在校期间,我勤奋学习专业理论知识和教育理论知识并将之融会贯通,具备了扎实的专业基础知识和实验能力。有较好的英语听、说、读、写等能力;能熟练操作word、excel、powerpoint等计算机办公软件。平时,我还十分注重综合素质的培养,努力把自己培养成全面发展的综合性人才,我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍,不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能。

作为师范生,我在思想上积极要求进步,乐观向上,我坚持勤练书法,钢笔字、粉笔字较好,普通话通过2级乙等;在能力培养上,校内积极参加学校相关竞赛活动,校外广泛尝试,从事家教工作并得到学生和家长的认可,多次进行教学实践,既实践了所学,又锻炼了能力。在这些工作中很好地锻炼了自己,使自己完全具备作为一名合格教师的能力。

我深知社会的人只有融入人的社会化元素才能够成就一个作为文化传播者的价值!我认为一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去,服务于社会,有利于社会,让效益和效率来证明自己,才能真正体现自己的自身价值!我坚信,路是一步一步走出来的。只有脚踏实地,努力工作,才能发挥出人的全部潜力,做出更出色的成绩,实现人生的最大价值!我不求流光溢彩,但求在合适的位置上发挥的淋漓尽致,我不期望有丰富的物质待遇,只希望用我的智慧,热忱和努力来实现我的社会价值和人生价值。

也许我并不完美,但我很自信,请给我一次机会,我会尽我最大的努力让你满意。大学时期,虽然我的成绩不是最好的一个,但是我是比较努力的一个。作为应届毕业生,虽然工作经验不足,但我会虚心学习、积极工作、尽职尽责做好本职工作,用时间和汗水去弥补。所以我深信自己可以在岗位上守业、敬业、更能创业。我无意用华美的字句来修饰我的人生,只希望有一个施展才华的机会,一颗真诚的心在期待你的信任,一个人的人生在等着你的改变!

祝您工作顺心!祝愿贵校的事业蒸蒸日上!

此致

敬礼

xxx

xx年x月x日

致化学老师(专业21篇)篇五

请允许我向您介绍一下自己的情况。

只有不懈地跋涉,才能从沙漠走向绿洲,是我坚定的信念。大学四年,我刻苦勤奋,以二十一世纪大学生的标准要求自己,不断地从各方面发展完善自我,使自身成为一名时代要求的合格师范大学生。

我注重合理的知识结构的构建,广泛学习学科基础知识和技能、专业理论和学科前沿知识。在所修的三十多门专业课中达到三分之二优,在班级排名第五,从中练就了较强的创新能力和科学研究能力,同时,摄取其它领域知识来充实自身,广泛读书涉猎社会、思想、文化等各科各类内容,从中学会观察和独立思考,并系统性地辅修了汉语言文学专业,进一步增强了我的文学底蕴和修养。在_学校实习期间,充分表现了较高的综合素质,赢得了实习单位的认可和好评。

大学四年,在担任班委,寝室长以及文学社编辑过程中,琐碎繁忙的管理工作锻炼了我的组织管理能力,培养了我脚踏实地、认真负责的工作作风,善于创新的工作思维方式,我以身作则,务实求真的工作原则,诚实宽容的做人原则以及工作能力赢得了师生的信任和支持。

_师大四年的培养和自己勤奋刻苦的努力,已使我成长为全面发展的大学生,在今后的工作和学习中,我将以自己对教育事业的无限热爱和执着,勇于创新合作的工作意识为基石,不断学习进取,成为一名创新型、科研型教师,将自己的教学个性渗透于课堂教学和管理工作中。

我坚信无悔于贵校的选择,希望您能给我一个机会,我有信心、有能力证明:您将无悔于对我的选择!

此致

致化学老师(专业21篇)篇六

尊敬的校领导:

您好!

首先祝您生活愉快,真诚的感谢您对我的关注。当您翻开这一页的时候,您已经为我打开了通往机遇与成功的第一扇大门,也是我施展才华,实现自我价值的良好开端。借此择业之际,我怀着一颗赤诚的心和对教育工作的执著追求,真诚地向您推荐自己。

我叫cnrencai,是河南师范大学化学化工学院的一名应届毕业生,专业是化学教育。做一名优秀的教师是我一直以来的理想;我所崇高的教育是以人为本,因人施教。教育、教师、学校应该是为学生服务的。为一切学生,为学生的一切,我愿用我毕生精力,精心培育满园桃李!在校期间,我勤奋学习专业理论知识和教育理论知识并将之融会贯通,具备了扎实的专业基础知识和实验能力。有较好的英语听、说、读、写等能力;能熟练操作word、excel、powerpoint等计算机办公软件。

平时,我还十分注重综合素质的培养,努力把自己培养成全面发展的综合性人才,我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍,不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能。作为师范生,我在思想上积极要求进步,乐观向上,在基本技能“三字一话”上,我坚持勤练书法,钢笔字、粉笔字较好,普通话通过二级乙等;在能力培养上,校内积极参加了“未来教师职业技能大赛”,“普通话大赛”等活动,校外广泛尝试,从事家教工作并得到学生和家长的认可,多次进行教学实践,既实践了所学,又锻炼了能力。在这些工作中很好地锻炼了自己,使自己完全具备作为一名合格教师的能力。

我深知社会的人只有融入人的社会化元素才能够成就一个作为文化传播者的价值!我认为一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去,服务于社会,有利于社会,让效益和效率来证明自己,才能真正体现自己的自身价值!我坚信,路是一步一步走出来的。只有脚踏实地,努力工作,才能发挥出人的全部潜力,做出更出色的成绩,实现人生的最大价值!我不求流光溢彩,但求在合适的位置上发挥的淋漓尽致,我不期望有丰富的物质待遇,只希望用我的智慧,热忱和努力来实现我的社会价值和人生价值。

也许我并不完美,但我很自信,请给我一次机会,我会尽我最大的努力让你满意。大学时期,虽然我的成绩不是最好的一个,但是我是比较努力的一个。作为应届毕业生,虽然工作经验不足,但我会虚心学习、积极工作、尽职尽责做好本职工作,用时间和汗水去弥补。所以我深信自己可以在岗位上守业、敬业、更能创业。我无意用华美的字句来修饰我的人生,只希望有一个施展才华的机会,一颗真诚的心在期待你的信任,一个人的人生在等着你的改变!

最后,祝您工作顺心!祝愿贵校的事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

求职人:cnrencai

尊敬的校长先生:

您好!我是xx化学学院xx年应届毕业生,毕业在际,我已做好各方面的准备,有足够的信心和能力从事化学教学和教研工作。衷心希望能到贵校任教,在您麾下效力。

我对自己的能力颇有信心,曾自编自导并主演小品《青春梦里飞》,话剧《记忆青春》、还组织同学一起排演过舞蹈《快乐老家》、《茶山情歌》、《红梅赞》等,还参加过样校舞蹈大赛的演出;我积极参加学校社团的活动锻炼,自己还曾到《长春晚报》做兼职业务员,深入社会,感受颇多;大三的时候,曾创建“飞扬工作室”,为同学联系家教工作,浅尝了创业的艰辛与成功的喜悦。之后我又通过电话联系到浙江平湖去实习,期间走访了苏、杭二州,经过北京、上海、大连时也都稍作停留,进行曲了简单的实地考察,作为毕业时选择去向的参考。我是一个敢想敢做的人,犹如此刻,我想着自己的未来,也在做着自己的努力。

做一优秀的教师是我一直以来的理想;我所崇高的教育是以人为本,因人施教。教育、教师、学校应该是为学生服务的。为一切学生,为学生的一切,我愿用我毕生精力,精心培育满园桃李!

最后,感谢您百忙之中阅读我的自荐信,更希望能有机会向您当面致谢!

xx-x

2015年x月x日

我的性格比较开朗,为人直爽,平时爱说爱笑爱玩爱闹,但做起事来认真投入,责任感强,思维比较活跃,具有较强的创新意识和能力。在校期间,主修了与化学及化学教学相关的课程与实验,选修了教育学、心理学、哲学、法律基础等课程,学习认真努力,成绩优良。教育实习期间,积极深入班级、悉心研究教法,虚心向师长求教,在教学方面进步很快,受到师生的.一致好评,实习成绩优秀。

我对自己的能力颇有信心,曾自编自导并主演小品《青春梦里飞》,话剧《记忆青春》、还组织同学一起排演过舞蹈《快乐老家》、《茶山情歌》、《红梅赞》等,还参加过样校舞蹈大赛的演出;我积极参加学校社团的活动锻炼,自己还曾到《长春晚报》做兼职业务员,深入社会,感受颇多;大三的时候,曾创建“飞扬工作室”,为同学联系家教工作,浅尝了创业的艰辛与成功的喜悦。之后我又通过电话联系到浙江平湖去实习,期间走访了苏、杭二州,经过北京、上海、大连时也都稍作停留,进行曲了简单的实地考察,作为毕业时选择去向的参考。我是一个敢想敢做的人,犹如此刻,我想着自己的未来,也在做着自己的努力。

做一优秀的教师是我一直以来的理想;我所崇高的教育是以人为本,因人施教。教育、教师、学校应该是为学生服务的。为一切学生,为学生的一切,我愿用我毕生精力,精心培育满园桃李!

随信附个人求职简历表,最后,感谢您百忙之中阅读我的自荐信,更希望能有机会向您当面致谢!

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尊敬的校长先生:

您好!我是xx化学学院xx年应届毕业生,我的性格比较开朗,为人直爽,平时爱说爱笑爱玩爱闹,但做起事来认真投入,责任感强,思维比较活跃,具有较强的创新意识和能力。

在校期间,主修了与化学及化学教学相关的课程与实验,选修了教育学、心理学、哲学、法律基础等课程,学习认真努力,成绩优良。我对自己的能力颇有信心,曾自编自导并主演小品《青春梦里飞》,话剧《记忆青春》、还组织同学一起排演过舞蹈《快乐老家》、《茶山情歌》、《红梅赞》等,还参加过样校舞蹈大赛的演出;我积极参加学校社团的活动锻炼,自己还曾到《长春晚报》做兼职业务员,深入社会,感受颇多;大三的时候,曾创建“飞扬工作室”,为同学联系家教工作,做一优秀的教师是我一直以来的理想;我所崇高的教育是以人为本,因人施教。教育、教师、学校应该是为学生服务的。为一切学生,为学生的一切,我愿用我毕生精力,精心培育满园桃李!

最后,感谢您百忙之中阅读我的自荐信。

致化学老师(专业21篇)篇七

化学总能让人联想到危险的事情,其实这门课程也的确是双刃剑,如果将来把自己学会的东西用在正确的方向,那么就产生巨大的价值。可要是不能善用它,那么也要造成非常恶劣而危险的后果。所以我不只得把本事教给学生,更要给他们培养出健全的观念,既能够让他们认识到知识的奇妙,又能从中找到乐趣,从而引发好学的动力。为了在这最后的一程教学里,让他们能有丰饶的收获,我苦心制定了一份计划。

因为是刚接触这门车程不长的时间,大家的基础都非常有限,虽然知识的新鲜感能够引起他们的兴趣,但是毕竟想要学好还是要有基本条件的。既不能脱离逻辑思考这个前提,同时还需要用到大量的运算知识。尽管上学期学的都是倾向于理论的'东西,可是接下来面临的则是要精准的计算作为支持。经过了解之后,发现很多学生的基础都不是很好,那么教学开展就比较有难度。

我打算把课程分为浅显的和深度的两部分,这是出于对学生能力和各种条件的考虑,有些学生在一些学习的基础要素上根本不具备,没法做深度的学习。若是硬要求他跟上课程的节奏,那完全是没有可能的,因为基础根本就没打牢,那么就要给这样的学生更多的浅显常识和概念的练习机会,争取尽量保分。

原本我并没有太多的教学负担,可是为了替学生多着想一点,降低差生落后的程度,为他们争取一些升学的几率,所以我决定帮助他们保分。争取帮那些学习能力不太好的学生把分数保持在最高的水平。另外另一部分能力强,基础比较扎实的学生,要做成绩突破,预判好考试方向让他们拿到好成绩。

致化学老师(专业21篇)篇八

第一学期的教学工作已经结束,想想本学期的化学教学工作,有得有失,为了更好地完成今后的`教学工作,我就本学期的教学工作鉴定如下这学期,我担任了高一年级四个班级的化学教学工作,所以教学任务重,但经过一学期的努力,也取得了较好的教学成绩,得到了所担任班级学生的好评和尊教师不仅仅要让学生掌握知识,更重要的是要学生会学习的方法。这就需要教师更新观念,改变教法,把学生看作学习的主体,逐步培养和提高学生的自学本事,思考问题、解决问题的本事,使他们能终身受益。下头,浅谈自我的几点做法。

1、注重课前预习

课前预习是教学中的一个重要的环节,从教学实践来看,学生在课前做不做预习,学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了做好这一工作,我经常会在本节课结束时给学生留一些问题,在第二堂课我会及时提问,还会让一些同学站起来给大家讲一讲,经过这些措施督促学生在课后做好预习工作,一提高他们的自学本事。

2、注重课堂教学

课堂是教学活动的主阵地,也是学生获取知识和本事的主要渠道。作为新时代的教师也应与时俱进,改变以往的“满堂灌”,教师知识一味的讲,学生只是坐着听,记笔记,灌输式的的教学方式。我一向都很注重学生在课堂中的主角,教师应当是教学活动的组织者,而课堂教学活动的主体应当是学生,要想办法让每一位学生都动起来,让每一位学生都参与到课堂中来,注重知识的传授过程,而不是只注重结论。为了到达很好的教学效果,我也做了很多的工作:

(1)让学生进取的发言。认真、耐心的听学生讲,然后针对学生讲的做点评,有时候点评也让其他同学进行,最终给予鼓励,肯定。

(2)课堂尽量给同学们充足的时间,让他们来解决一些问题。让同学上黑板做题,讲题。

堂演示实验,结果学生很进取,教学效果很好,我觉的这种方法应当继续运用下去。

(4)尽量的设置一些有意义的问题。我一般是会设置好几组问题,问题的设置遵循有简单到难,由浅到深的原则,并且,我也很注重提问题的方式,语气等,尽量做到每个人都进取的思考。

(5)经过几年来的教学,我发现好多学生已经具备了一种很趣味的本事,他们会听教师的语气来回答问题,比如说“是不是!”他们就会回答“是!”,“对不对??”他们就会回答“错!”等,所以我也经常的在语气上误导他们,为的就是让每一位同学都进取的思考,而不是经常的滥竽充数。

(6)我也经常给他们灌输一种思想,必须要独立的思考,教师讲的不必须对,也许那一天我讲的就是错的,所对教师讲的知识要大胆的质疑,有问题就问,要勇敢的坚持自我的看法观点,不要一味的贴合别人,以来别人。

经过以上的一些措施,我的目标也基本上到达了,此刻好多学生已经具备了必须的独立获取知识的本事,我觉的这是对学生来说最大的收获。

3、注重课后作业和课后复习

我也经常给学生讲课后必须要及时的复习,每一天都要花必须的时间复习当天的知识,每门课只要花5-10分钟每一天就能够了,只要天天坚持下来,复习的效果绝对是很好的。

经过种.种的措施,完成了一学期的化学教学工作,对化学的教学工作,我还是比较满意的。在今后的教育教学工作中,我还将会用更大的热情投入到教学工作中,争取以后的工作干的更好。

致化学老师(专业21篇)篇九

姓名:/性别:女。

出生日期:1985.2.18民族:满

户口所在:辽宁省沈阳市法库县。

目前所在:辽宁省沈阳市。

毕业院校:沈阳大学政治面貌:团员。

最高学历:全日制本科所修专业:化学。

人才类型:普通求职毕业日期:.7

求职意向。

求职类型:全职。

应聘职位:教师或与化学有关的职业。

希望地点:沈阳。

希望工资:面议。

自我评价。

乐观向上的`我,有着三年的家教与带班经验,我的学生在我的引导下成绩都得到了很大提高.我深信我完全可以成为优秀的教师.大学期间我还参加过很多其他的社会活动.记得奥运会期间姚明曾说过:“我们会把自己交给球队,我们会把球队扛在肩上.”我马鸿鹄要说我会把自己交给我的工作,gisdiffcult!

教育背景。

9月至7月沈阳大学化学专业本科。

实践经历。

四年来,一直从事家教工作,并曾代过英语和化学小班。

-沈阳辉山乳业、沈阳老龙口酒厂、沈阳东宇药业、沈阳华润雪花啤酒厂、红梅味精等多处实习。

9月在中国平安保险公司任话务员一职。

203月至5月在沈阳市育源中学实习。

所获奖励。

20获得校园英语短剧最佳表演奖。

被评为沈大优秀住宿生。

20一二九长跑中获得理学院第三名。

南校区呼啦圈大赛中获得第一名。

语言能力。

英语熟悉级别:四级。

计算机能力。

辽宁省二级。

联系方式。

电子信箱:960672735@。

个人网站:/。

致化学老师(专业21篇)篇十

尊敬的领导:。

您好!

获悉贵园治学有序,管理有方,在社会上享有很高的声誉。我,一个对教育事业充满无限热情的青年,渴望能到这样的'环境中工作,施展自己的才华。

在过去,一提到幼儿教师,人们不禁会想到,每天哄着孩子玩儿,别磕了别碰了,谨小慎微的面对每个家长,一天到晚脚不沾地儿的“孩子王”。所以要小学老师到幼儿园去工作没有一个人是心甘情愿的。可如今,随着时代的发展,国家政策的支持,教育制度的改革和人类思想的不断进步,人们逐渐改变了对于幼儿教师的态度和看法。

在我看来,幼儿教师是一个快乐的职业。每天面对一群天真可爱的孩子,她们的眼睛是明亮的,心灵是无瑕的,你给他们爱,她们会真心真意的喜欢你。这种快乐是任何职业都无法比拟的。把幼儿教师这个职业当做一个快乐的职业全身心的投入会收获满满的快乐和幸福。幼儿教师是一个充满挑战的职业。如何做一名优秀的幼儿教师,成为每一个学前教育工作者要思考的问题,尤其是在国家逐步重视学前教育的大环境下,如何使自己立于学前教育大潮的前沿。这就要我们不断学习、不断进步才能做好随时迎接挑战的准备。

下面,请允许我把自己的情况向您介绍一下。作为一名教育科学学院学前教育专业的大学生,我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在校期间刻苦勤奋,几年的学习生活中,我对自己的专业知识进行了系统的学习,如教育学、心理学、普通心理学、学前教育科学教育、学前教育社会教育、学前教育健康教育、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前教育卫生学、学前教育科学研究方法、钢琴、声乐、舞蹈、美术等专业课程,并且取得了不错的成绩,先后获得了学校的三等奖学金和二等奖学金。

不止是在学识方面的进步,在校期间,我参加了学院的学生会文艺部工作,参与了运动会百人舞的组织与排练工作,并获得了优秀工作人员的荣誉。在班上,我担任了文艺委员一职,帮助各班委组织好班级的日常活动。因此,在学校工作中,不仅加强锻炼了我的处世能力,并且让我学习吸收到了管理知识和管理经验,使我获得了更加丰富的工作经验。

此外,现代社会是一个需要十字型人才的时代,所以,在校期间,我还利用课余时间,参加心理咨询师培训,文秘资格等培训,不断提升自我技能,丰富和完善自我修养,使自己能成为一个较为完善的人。

在大学四年的历练以后,我相信我已经有了扎实的学识基础,独特的专业素养以及坚韧不拔和顽强的毅力,使得正处于人生中精力充沛的时期我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能,我不满足于现有的知识水平,期望在实践中得到锻炼和提高,因此我希望能够加入贵园。我会踏踏实实的做好属于自己的每一份工作,竭尽全力并且充满热情的在工作中取得良好的成绩,我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献.

大学生活很快便过去了,作为一名有志的年轻人,我希望自己能成为教师战线上的新力量,更愿意在教育领域奉献一切。相信在老一辈教师的鼓励和帮助下、在自己的勤奋和努力下,我也许不一定会成为最好的,但我一定会是最努力的。我会尽心尽力、尽我所能,让贵园满意、让家长满意。希望贵校给我一个机会。期待您的回音!

最后,非常感谢您在百忙之中所给予我的关注,愿贵园事业蒸蒸日上,屡创佳绩,祝您的事业白尺竿头,更进一步!

此致

敬礼!

致化学老师(专业21篇)篇十一

尊敬的校领导:

您好!

真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此,请允许我向您毛遂自荐。我叫丁风梅,20xx年7月5日,我毕业于伊犁师范学院化学与生物科学学院。我一直对于教师事业始终充满着极大的热情,殷切地期望能够在您的领导下,为这一光荣而伟大的事业舔砖加瓦,并且在实践中不断学习、进步。大学生活和社会实践使我具备了脚踏实地的.作风和规范自我的做人原则。工欲善其事,必先利其器。

在师友的严格教益及个人努力下,我具备了扎实的专业基础知识,掌握了多项技能。积极参加学校、系组织的各项活动,在校运动会上多次取得佳绩。同时,我很注重对自己各方面素质、能力地培养,积极参加各种社会活动,抓住机遇,锻炼自己。

教书育人乃师者天职也。我以满腔的热情寻求属于自己的理想位置,将以昂扬的斗志奋发于我所追求的事业。再次感谢阅读我的求职信,盼望着早日得到您的佳音!祝贵单位事业蒸蒸日上!

xxx。

20xx年x月x日。

致化学老师(专业21篇)篇十二

尊敬的各位评委老师:

您好!我是xx化学学院xx年毕业生,毕业在际,我已做好各方面的准备,有足够的信心和能力从事化学教学和教研工作。衷心希望能到贵校任教,在您麾下效力。

我的性格比较开朗,为人直爽,平时爱说爱笑爱玩爱闹,但做起事来认真投入,责任感强,思维比较活跃,具有较强的创新意识和能力。

在校期间,主修了与化学及化学教学相关的课程与实验,选修了教育学、化学、哲学、法律基础等课程,学习认真努力,成绩优良。教育实习期间,积极深入班级、悉心研究教法,虚心向师长求教,在教学方面进步很快,受到师生的一致好评,实习成绩优秀。

我对自己的能力颇有信心,曾自编自导并主演小品,话剧、还组织同学一起排演过舞蹈等,还参加过样校舞蹈大赛的演出;我积极参加学校社团的活动锻炼,自己还曾到xxx做兼职业务员,深入社会,感受颇多;大三的时候,曾创建“xx工作室”,为同学联系家教工作,浅尝了创业的艰辛与成功的喜悦。

之后我又通过电话联系到xx去实习,期间走访了苏、杭二州,经过北京、上海、大连时也都稍作停留,进行曲了简单的实地考察,作为毕业时选择去向的参考。我是一个敢想敢做的人,犹如此刻,我想着自己的未来,也在做着自己的努力。

做一优秀的化学教师是我一直以来的理想;我所崇高的教育是以人为本,因人施教。教育、教师、学校应该是为学生服务的。为一切学生,为学生的一切,我愿用我毕生精力,精心培育满园桃李!

致化学老师(专业21篇)篇十三

各位同学:

大家好!我是新一任的化学老师,胡老师。和孩子们已经接触了一个星期了,已经融入其中了,对孩子们的印象非常好!这是一个非常优秀的班集体,有一群可爱又有趣的孩子,单纯,善良,开朗。以后我们还要一起学习,生活。

同学们对我有了基本了解,下面我来详细的介绍一下我自己。

我毕业于哈尔滨师范大学,化学教育专业,本科。以前在九年级组工作,由于本班级化学老师空缺,所以有幸与三(1)班结缘。对本班也有了一定了解,由于一些客观原因,本班学生的化学有些不尽如人意的地方,这也是我最先考虑的问题。既然我来到这个班了,就会安于这里,让学生的心能够安定下来,不让学生再有他虑。我制定了比较长远的愿望。学习化学知识就像建筑高楼,基础没有打好就盖不出参天大厦,而化学的基础就在于化学式的掌握。所以从现在开始我就会稍微加大学习化学式的力度,听、说、读、写,面面俱到。再者,就是让孩子对化学产生浓厚的兴趣。此年龄段的孩子,兴趣的来源有两个:

一,从游戏中汲取,寓教于乐。

二,使其具备一定的化学学习素质。

当你们发现你的化学发音比其他人更有腔调更形象时,别人的羡慕目光或是骄人的成绩更容易激发大家的进取心。从此,课要怎么上的问题自然迎刃而解,我们既要寓教于乐,又要抓好大家的化学素质教育。让大家在一种积极的氛围中学到实在的东西。期末考试已迫近,肩上的任务似乎更重了,大家要抖擞好精神,向着化学学习之路,出发吧!letsgo!

致化学老师(专业21篇)篇十四

化学老师,是教授化学课程的专业教师,负责对学生进行相关知识的讲解和研究,是学生学习化学的重要导师之一。而在我的学习经历中,也有过接触不同的化学老师,他们有的人外柔内刚,有的人则温和亲切。但无论如何,在我看来,每位化学老师都真诚严谨地教授化学知识,培养学生的科学素养。

第二段:教学方式。

化学老师教学方式五花八门,有的喜欢采用互动式教学法,通过讨论和解答问题来引导学生深入理解化学知识,有的则注重讲解知识点,注重知识的准确性和深度,让学生感受到知识的魅力。而优秀的化学老师则会采用不同的教学方式来激发学生的学习热情,使他们在学习化学的过程中不断开拓眼界和提升能力。

第三段:教学经验。

作为化学老师,需要具备丰富的教学经验。在我的学习过程中,曾有一位年轻的化学老师,他认真负责,注重让学生理解知识点背后的科学原理,激发了我对化学的兴趣。而另一位学有专长的化学老师则善于将化学原理与实际应用相结合,让化学知识变得更加有趣和有用。这些经验也让我认识到,化学老师需要有深入的学术背景,同时也需要注重实践和应用,才能更好地去教育学生。

第四段:激发学生兴趣。

优秀的化学老师在教学中能够激发学生的学习兴趣,让他们对化学有着更深入的认知和兴趣。这需要化学老师在教学中注重思维方式转变,采取一系列具有启发性的教育方式,比如实验教学、媒体教学和情境教学。这些方式可以让学生在不断实践和思考中,提高自身能力,彻底领悟知识点。

第五段:深刻的文化教育。

化学是一门科学,但也是一种文化,化学老师不仅能够教授化学知识,还能够在课堂上传授其所包含的更深层次的文化。他们能够通过化学知识让学生了解事物的本质和内涵,让学生从中想到更多的问题,并能够自主研究。这种启发性的教育,是化学老师教育中的重要内容,也是化学教学之美的体现。

总结。

化学老师是学生学习化学过程中不可或缺的一位重要导师,同时也是学习和探索化学的引导者和引路人。作为学生,我们应该认真听取化学老师的教诲,学好化学、科学,同时在教育中,也要注重人文文化等方面的教育,激发学生另类思维,提高自主独立思考能力。因为化学的应用范围十分广泛,掌握好这门学科的知识,可以让我们更好地为社会做贡献,创造无限的价值。

致化学老师(专业21篇)篇十五

本学期我担任初x的化学老师,承担x个班的化学教学,兼初x年的化学备课组长,并担任新教师杨梦凰老师的指导工作。通过一学期的认真努力、扎实苦干,各方面取得较好成绩。

本学期我以活化、优化、个性化为导向,联系学生实际情况,认真钻研教材教法,抓课本基础知识和基本技能,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,密切联系社会生活实际,抓好知识的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中的相互学习、研讨,培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。

本学期担任初x化学备课组长工作,我以身作则带领全组教师认真开展教学研究,制作优秀课件,资源共享,共同讨论了多个教研专题,按学校要求完成了一系列教研工作,成绩显著。

根据初x化学的学科特点,我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点,使学生认识到环境污染的根源及环境保护的措施和方法。

针对我校学生基础较差的实际,课堂教学中我尽量面向全体学生,让大多数学生能听懂、会做课堂练习,同时又因材施教,加强学习方法的指导,对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生,指导他们把知识向纵、横方向发展,对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生,重点指导他们良好习惯的养成,并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导,鼓励后进生的学习信心,培养优秀生的探索精神,取得良好效果。

开学伊始,各班挑选出x-x名同学组成化学兴趣小组,每周按计划开展一次有意义的化学实验活动,这大大调动了学生对化学的求索兴趣,开拓了学生的化学视野,活跃了学生的课外知识。并组织走出校门调查自来水的生产过程,收集、探究金属与金属矿物,探讨本地的燃料与燃烧情况,使学生联系实际更好地掌握化学的研究方法。

总之,一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思经验和不足,以图在今后的工作中更上一层楼!

致化学老师(专业21篇)篇十六

尊敬的各位评委老师:

大家上午好!

我是第xx号选手,下面我将从三个方面阐述我此次参加化学教师面试所具备的优势:

一、我大学所学的本科专业是化学师范类,通过对化学基础知识和实验技能的系统学习,为我将来就学生学习化学方面所遇到的问题进行答疑解惑提供了理论基础。

二、大学期间,我积极参与社会教学实践,阳光支教,教师职业技能培训等活动为我提供了丰富的实践经验,使我有机会将理论和实践结合,可以从容的对课堂上发生的任何问题随机应变。

三、通过对教育学、教育心理学、教师职业道德等内容的系统学习,我对教师又有了更深层次的认识,并有幸通过今年的教师资格证笔试。

如果我今天可以通过此次面试,那么我将以实际行动将教师敬业奉献的精神贯彻到底。即使我没有通过,我也会严格要求自己,使自己离教师的标准近一点,更近一点。

致化学老师(专业21篇)篇十七

日子仓促,一晃舒服的假期已经到头了,但是在我调查之后发现有不少学生都还没准备好开学,不光是自己的心情和状态没有做好适应的准备。还有些人连作业都没写完,可想而知这个假期他们都做了什么,除了玩肯定一点没学。这也就是给我的工作带来了困难,一来学生的心思很难给收拢回来,并且他们刚一开始肯定没法专注学习。那我就得把这些问题逐层应对好,一环一环的攻克,为此我制定了下面几点计划。

闲散惯了之后学生在平时的言行都透着散漫,还有的人新增了很多不好的`嗜好,很多学过的东西也都忘得七七八八了。所以要紧的不是给他们教新内容,而是把从前给丢掉的东西给补回来,给他们收心让每个人把闲情逸致都抛弃,进入紧张状态。再就是把坏习惯给纠正过来,严肃一下课堂氛围。

就是我不能直接继续讲新课程,而是要回过头把原来学的那部分重新摸底,看看大家到底忘了多少,把忘记的内容重新给回顾一遍,从根本上加强他们的基础知识结构。将从前考过的试题给重新拿出来,组织一下测验,然后就暴露出来的薄弱点加以巩固,要求他们多做练习,给以后的学习做好预热。

结合之前的授课经历,然后在参照具对应的成效,用心分析不足的地方,找到各种现象出现的原因,把根源给找到,然后在合理的范围内把它给做调整。再就是不能在继续依照原来的思路教课,得时刻保持改进意识。只要想到好的主意,就得做好论证和推敲,然后把想法变成行动在课上给实施下去,再就是虚心借鉴,不能我行我素,注意包容接纳别人的建议。

致化学老师(专业21篇)篇十八

20xx度我担任高x的化学老师,x班的化学课。高x部x个班是xx实验高中初中部直升班。学生学习习惯、学业成绩、学习状态比之以往都有较大改变。是学校的希望所在,因此担任这个学部的教学工作备感责任与压力重大。我与井老师自担任这个学部的化学老师以来,精诚团结、精心安排、精心备好每一节课、上好每一节课、批好每一次作业、精心安排好每一次周末测试,尽心尽力、尽职尽责,全力以赴,全身心投入到这个学部中,与老师们、学生们打成一片,融为一体,与孩子们一块学习,一同成长,做孩子们的导师,也做学生们的益友。可以说,收获颇多。

良好的学习习惯,良好的心理状态,良好的个性品质,是这一批学生的优势一面;面对一批素质优良的学生群体,让每一个有责任心的老师都不得不重新给自己定位,成就学生、成就自己。让自己成为学生一生当中最好的老师,让学生成为老师心中最好的学生。让学生的人生观、价值观、世界观随着与自己接触的时间的变化而变化,让积极、快乐、健康、向上成为学生心中永远的阳光。阳光少年、阳光学生、阳光教师,让阳光伴随着这一级的师生共同成长。让老师的大爱成就每一名学生,让每一名学生在老师无私的帮助下能够自信、理解、包容、坚持、坚毅、执着又不失进取与拼搏。

1、落实好教学的各个环节。

教学常规是提高教学质量的保证。认真备课,写出切实可行的教案,学生要认真预习,做到难点分明,听讲有重点,上课教师要组织学生进行预习或复习。提高课堂教学效率,向45分钟要质量。课后要留书面作业,学生作业要注意整洁、美观、正确、规范,坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。对作业实行全收全改,精批细致,做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作好详细记录,并及时予以纠正。辅导学生要讲方法,重实效。将课内辅导与课外辅导相结合,集体辅导、个人辅导相结合,有计划、有步骤地提高学生的整素质。

2、落实好教学的各个细节。

(1)教师板演的规范性,学生书写的规范性。

例如:化学用语、化学术语、元素符号的大小写、等号、可逆号,反应条件中的加热、点燃、高温、放电、通电、气体符号、沉淀符号等。

(2)回答问题的准确性、简洁性。

回答本学科的问题要注意充分利用本学科的专用术语准确而不拖沓,简洁而不失准确。

(3)回答问题的逻辑性、条理性。

学生回答任何化学问题必须符合逻辑,必须条理。特别是在无机物的推断题中当学生要善于从已知中找到未知的联系,找到各相关物质间的逻辑关系,进而形成知识链,推导出想要的任何一种物质。在气体的制备当中,一套完整的实验装置必须有发生装置、净化装置、收集装置和尾气处理装置,学生要明确这一思路,回答问题紧扣这一顺序,方能不重不漏,条理有序。

3、编写好教学案、周末作业及周末测试题。

教学案的编写要明确学习内容、学习目标、学习的重点难点。知识点的排列要与学生手头的资料相一致,便于学生自学。知识点的预习紧跟针对性练习,有利于学生对于预习知识的拓展与巩固。

周末作业的设计与当周学习内容密切相关,是对当周学习内容的复习与巩固。周末测试题要有时效性,便于学生把握重点,理顺知识结构与体系。

4、尊重学生的个性差异。

老师的辅导与作业的检查体现因材施教的教学原则,针对不同层次的学生提出不同的学习要求。辅导要有耐心、要细心、要让学生体会到老师的温暖与关爱。相信老师,相信自己,帮助学生树立学习的信心与干劲,培养学生学习的兴趣与习惯,让不同层次的学生都能进步。

5、突出教学的重点、难点与疑点。

对于教学中的重点、难点等知识,老师要善于发现其中的突破口,帮助学生理解与记忆,准确的记忆与提取,有利于学生对于知识的运用。如其中的氧化还原反应。要求学生记住“化学价升高被氧化是还原剂,发生氧化反应,得氧化产物;化合价降低被还原,发生还原反应,得还原产物。”“氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性,还原剂的还原性大于还原产物的还原性。”“强氧化剂与强还原剂反应,得弱氧化性物质和弱还原性物质。”在物质的量的教学中突出“在同温同压下,体积之比等于物质的量之比,等于微粒个数之比。”“密度之比等于摩尔质量之比”,让每一位同学能够达到脱口而出,而不用再进行思维的换算。

致化学老师(专业21篇)篇十九

以市化学教研室的工作要点为指导,以教科研为引领,以“学会学习”为核心,逐步提升教学质量;以教学研究为中心,以“研修一体”为平台,以“实践活动”为抓手,以课堂教学为突破,积极尝试推进“生本教育”的课堂教学模式。

一、树立课改观念,强化质量意识,切实提高课堂教学的效率。以课堂教学评价表为依据,结合教学环节的改进策略,努力使教学形成一个有评价、反馈与矫正和改进机制的系统,实行教师教学质量的自我管理,从而把握教学质量关。

二、加强各章节的教学研究,提高初三年级起始化学学习的有效启蒙教学。落实相关措施,注重班体内的小组建设,抓好基础知识的识记与巩固。

三、搜集中考信息和资源,强化新课教学过程中充分体现“基础性、应用性、时代性”的特征,体现“宽基础、厚实践、重能力”的特色。

四、深入开展“学会学习”、构建“生本课堂”的活动:加强“学会学习”、“生本课堂”研究。针对不同层次的学生,开展研究,进行学法指导,及时总结经验。注重培养学生学习化学的兴趣,提升互帮互助的学习氛围,共同进步。

五、加强有效教研。严格按“六认真”要求开展工作,加强集体备课工作,着重抓好备课及上课环节,通过相互讨论、按时自查、组内听课等形式,发现问题,努力提高课堂教学效率,提高教学质量。

教学进度:

致化学老师(专业21篇)篇二十

2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式。

3、改变教师的备课方式,提高教师的备课质量。

4、发挥备课组的集体作用集体备课,集体讨论,补充完善。同时,根据各班的具体情况,适当进行调整,以适应学生的实际情况为标准,让学生学会并且掌握,教案应体现三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观),并及时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上,根据不同层次的学生,要求完成补充习题。

1、备课要求。

新课程强调化学教学是化学活动的教学,《课程标准》要求教师备课的有效目标必须既注重学生能力的培养,又强调师生双边、多边活动的过程。设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深,尽量让问题处在学生的“最近发展区”内。

突出促进学生、教师的发展,体现学科特点、教师特色,备课思路过程要有特色。教师要了解学生的知识水平、心理状态、接受能力、兴趣爱好和个性差异,注重师生情感互动,让学生有一个宽松愉快的学习环境,为提高学习效率打下感情基础。

树立“团队”精神,注重发挥集体力量,提高备课的质量和效率,并及时在课后记下教学随笔,进行教学反思,并大力提倡“集体备课”方式。

2、授课要求。

(1)新课程理念下的新授课应重视新知识的引入。

(2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的教学的观念。

(3)新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。

(4)新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。

(5)新课程理念下的新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。

3、作业布置与批改。

作业是使学生掌握所学知识、培养各种能力的有效手段,也是记录学生成长和评价反馈的重要手段。应注意以下几点:

(1)适量性。

(2)层次性。

(3)针对性。

(4)实践性。

(5)探索性。

4、课外辅导。

课外辅导是教师完成教学任务的重要的辅助手段之一。形式可以有一般辅导、个别辅导、学生互相辅导。各班成立课外活动小组、兴趣小组、竞赛辅导小组等。

5、测验评价。

必要的测验检查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方法。各专题及时过关考试,认真对待。

三、本学期主要完成必修一的教学任务:具体安排如下表。

致化学老师(专业21篇)篇二十一

时光荏苒,岁月如梭。一学年的教育教学工作即将结束,留给我的将是新的思考和更大的努力。这一年是我任教生涯的重要一年,也是辛苦与幸福并存的一年,收获很多,反思更多。下面我对自己的工作作一次反思总结:

热爱教育事业,遵纪守法,能做到为人师表。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下结合工作需要,虚心向老教师请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。

本人能认真贯彻教学五认真,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对的稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,学生易于接受理解。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学化学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。集体辅导和个别辅导相结合,尽力抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻落实到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如多做思想工作,从生活上关心他。但在这方面,面对社会和家长,学生的高要求和高标准,作为教师的我,需要不断提升自己的素养,提升教学管理能力。

作为一名化学老师,需要在实践中不断的摸索和自我反思,形成自己的一套教学模式,在教学过程中关键是应该教学管理和知识的落实上下手。下面是我在化学教学过程中一些做法和想法:

(一)、化学教学,必须与生活题材相结合,创设学习情境

一名化学教师一定要有丰富的生活知识与经验,在生活中去寻找化学,在生活中去品味化学,学会走过有机与无机世界,从身边入手,品味化学无穷的魅力,特别这几年,生物药的发展,新型材料的开发运用,新型合金的运用,使他们改变我们的生活,创造了我们丰富多彩的生活,让我们的世界变得五彩斑斓,作为新一代的学生,教师要引导他们学习化学的热情。使其懂得化学的力量,教材是死的,但世界是变化着的,物质是运动的。每一天里都会有新的物质诞生,也会有新的物质产生。总之,物质守恒的,当你你把学生引导到物质的世界里去,我想我的化学教学会有无穷的乐趣,自然而然,我们的教学效果会更好。

(二)、抓好常规重视培优补差工作,做到堂堂清。

任何教学工作都不可离开抓好常规工作,在备课中,我在理解教材的基础上,还要掌握学生的学习情况;每次我认真阅读理解和处理教案,作到二次备课认真消化,并结合学生情况作好补充,让自己能在课堂之中,教案烂与心中。让自己的每一节课上,每位学生吃得饱,够得着,存在着悬念,耐人寻味。每次月考,我的教学都取得很好的成绩,在教学中,我总能精心的准备,不敢马虎每节课,经常是到别班去听课,然后结合自己的理解,再到课堂去落实,尽量做到每个知识点都能让学生理解和掌握。让每位学生都在和谐的环境中去发展,让我的化学课饱满激昂,先想上好课还不行,及时反馈与反思更为重要。本学期,我们化学总能精选精练的让学生做到日日清,周周清。让学生得到及时反馈,让学生得到信息,做好陪补工作,所以,常规工作非常重要,是教学之本。

(三)、重视学生情感的碰撞,激发学生学习热情。

教师都有一种体会,教师如果不善于与学生在情感的碰撞,那就开不出芬香的花朵来,只有学生做到喜欢你,敬重你,我想你的教学不会差到哪里去。所以,我非常热爱我的学生,我总是随着他们的波动起伏而牵动着我的心,在情感的碰撞无处不在。每一节,每一点,都会流露出真情,教师要善于观察与发现,要有敏锐的洞察力,去适应学生和改变自己,同时也要善于调整自己运用幽默的语言,去捕捉每一个点,每个情境,让其能碰撞出火花来,当教师不能一味迎合学生,而放弃批评与教育,没有批评的教育,肯定是不健康的教育,最后都会出现问题,所以,每次在教学时,会有我带着欣赏的目光去批评学生的时候,不管怎样,只要在不伤害学生的情景中发生着我与学生的故事。

作为教师,我能认真工作,恪尽职守,做到为人师表,并且能虚心学习请教,扬长补短。同时我能在业余时间,努力钻研,进行教学研究。

今年是辛苦的一年也是收获的一年,这一年,我是在摸索中前进着,其中在实践中也有不够好的地方。在教学中,我努力过,我退缩过,我悲伤过,我累过,我辛苦过,我开心过,教师这个职业是必须有一定的能力才能胜任的。但我相信,每一个行业,只要你努力去钻,用心地思考,幸福快乐永在。总之,教学与学生相辅相存,作为化学教学教师的我,也会存在着许多的问题。我会不断去学习,丰富自己的知识内涵,去捕写化学教学的美好画卷。

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