时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。通过制定计划，我们可以更好地实现我们的目标，提高工作效率，使我们的生活更加有序和有意义。以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
照片拍摄计划篇一
暑假里的一天，姥姥告诉我过两天要带我去长白山旅游，我可高兴了！去旅游，有一项最不可少，就是相机。可是我没有呀！怎么办呢？我突然想起了姥爷那儿好象有。对了，就去向他借，我想他一定会借给我的。当我去向姥爷借相机的时候，姥爷二话没说就把他那台既美观又好用的相机借给了我。而且还耐心地教我怎样拍照。当姥爷讲完怎样用相机时，我自信的对他说：“看我多聪明，只要知道怎样打开相机就什么都会了。”
两天后，我跟着姥姥来到了长白山。我们登上了长白山顶峰，向下望，就是长白山有名的天池。顶峰很陡，每走一步我都感觉到心跳在加快，更别说拍照了。姥姥知道我不敢拍照。只好请在顶峰专业拍照的人为我们照了几张，花了100多元钱呢。我心想：拿不拿相机有什么两样呢？真生自己的气。
随后，我们又来到一条瀑布面前。我还是第一次看到瀑布，有一种说不出的新奇与兴奋。这时我对姥姥说：“这里可不陡，我们可以想怎么拍就怎么拍啦！”我为姥姥设计了几个造型、认为自己的创意还不错。我先给姥姥和瀑布照了几张。因为姥姥不会照，我只好请别人帮忙给我拍了3张。之后我为那些有纪念价值的石头又拍了几张。这回心里还真有一些得意与满足呢！
回到家，真想立即把照片洗出来一睹为快。终于姥爷把洗好的照片拿回来了。我马上抢了过来说：“这是我照的，得让我先看。”然而当我看见一张张照片时，我简直不敢相信这是真的……那照片里的人不是没有脚，就是半个脑袋，还有斜身站着的，天那，怎么会是这样？当时真不知说什么好，只觉得又难过又好笑。
这次拍照虽然失败了，但我也有了一定的收获：做事一定要有谦虚认真的态度。
照片拍摄计划篇二
好摄影师的标配是厚脸皮 —— 拿出吃饭前对着盘子猛拍的勇气。许多时候我们我们匆忙于旅行的匆匆，很难静下心来拍一些好看的照片，只是想着随便拍点留恋的就好了，然而事实正好相反，拍的慢点，拍的少一点，但是会拍的更好一点。拍点想保留住自己认为有意义的“决定性瞬间“，就不能在乎旁人的眼光。我们往往因为怕不好意思，而错过了很多有趣的画面。这里讲一个小技巧，用耳机音量键当快门隐蔽拍摄，会大大降低挨揍的概率。
拿稳你的手机，近可能的减少手机的晃动，虽然现在手机一般拍照的速度很快，但是手机拍照速度和光线是成正比的，也就是说光线越暗手机拍照速度越慢，特别是在夜间拍摄的.时候。这就是大家有时候拍不清楚的原因了。窍门是可以找一棵树或者一面墙背靠着，以增加手臂稳定性。
构图是摄影的核心，一张照片好看与否很大程度上决定于构图，但是大家又说了，构图是摄影师的专业，叫我们这些拿着手机的普通人怎么拍啊!其实远远不是的，构图其实并不繁杂，很多摄影大师都是在一些简单的构图之上加以创新而产生的佳作。
第一个就是：对称构图。顾名思义把精武左右对称，上下对称的一种构图形式，体现出景色的和谐平稳之感。
第二个就是：三分法构图。我们都听过黄金分割吧，三分法就是使用黄金分割使得照片显得难以言说的美，很多手机的照相机功能里都可以开一个叫做参考线的功能，那就是三分法的辅助，即使没有也没关系，简单的说就是把景物的分割线放在图片的任何三分之一处，分割点也可以，不信你马上试试，效果出乎你的意料!
拍照时候一定要注意采光的位置，一般背光拍照出来的图片你怎么修改都很难有效果，除非你是故意要暗一点的，戴帽子的背向阳光的晚上的拍照等等，都要考虑到拍照出来是否可以达到你需要看到的效果。坏天气并不等于拍出坏照片，因为阴天是大自然中最好的柔光箱。
照片拍摄计划篇三
课时目标
１、熟读课文，知道春天给小溪拍了哪些照片。
２、了解春天的特点，陶冶美好的情操。
３、朗读课文，指导背诵。
一、复习巩固
１、听写上节课必须掌握的８个生字。
２、检查９个要求会认的生字。
３、纠错指导。
二、观察图画。导入新课。
同学们，看一看，这幅图中描绘了哪些景色？
有飞翅的小鸟。有起飞的蝴蝶。有大眼睛的青蛙。有云朵、绿树、红花……
这些景物是课文中都有提到了吗？让我们读读课文，在课文中找到答案。
三、理解课文内容，体会情感。
１、自由读，读准字音。
２、指名读，思考小溪究竟拍了哪些照片。
３、大家能不能把这些景物归类？
动物类：鸟儿、蝴蝶、小青蛙、小鹰、孩子们。
不是动物类的：花儿、绿叶、花叶、小草、云朵、青石板路。
４、想象景物画面，感受春天的美丽，培养学生执欣赏美感受美的兴趣。
５、小溪拍这么多照片干什么？
指名回答。
６、大海妈妈为什么露出了舒心的微笑？这什么说春天真好？
指名回答。
７、让学生练习说话。
春天真好！因为春 。
春天真好！因为春 。
四、学生质疑。
小溪会用相机吗？能拍照吗？小溪“在春天的原野上奔跑”是什么意思？怎么理解？
师生互动，合作探究，逐一答疑。
五、拓展延伸。
小溪一路跑，还会拍哪些照片？按照课文的表达方式说：“小溪拍下（ ）
鸟儿……花儿……
绿叶和微…… 蝴蝶和花朵……
小草……
乳白色的云朵……
照片拍摄计划篇四
一个星期六，我和妈妈去消防公园拍照。
一进公园我就放下滑板开始滑，妈妈给我照相。我边滑边摆pose，妈妈照了又照。我说：“换地方吧！”妈妈说：“往右滑，路好。”我就向右边滑去。
滑着滑着，我发现了几朵杜鹃，我停下来，说：“妈妈，这里杜鹃开了，您来和它合个影吧！”“好。”妈妈说。妈妈摆好造型，我对着她“咔嚓”一照，妈妈的笑容就定格在了相机里。走着拍着，我们不知不觉就来到了公园的右出口，我正要往回走，妈妈叫住我说：“在这里拍几照吧，风景不错。”我想这里有啥好拍的。但是我还是答应了。我正要给妈妈拍，可照相机出了问题。我看着没啥大问题啊！可为什么要停留一下再拍呢？害得我拍错了，我只好删掉它，可一不小心，把全部的照片都删了。妈妈看着我，奇怪地问：“怎么还不拍？”我回答说：“因为拍错了一张，我就想把它删掉，结……结果……我把所有的照片都删了。”“没关系，我们继续拍。”妈妈笑着说。我松了口气。
走着走着，我发现了一种奇怪的植物，花像一串串紫色的葡萄挂下来，特别美。妈妈说：“这叫紫藤萝。”紫藤萝，我认识了一种新植物，真是意外的收获。妈妈让我和紫藤萝合影。拍好照后，我们又往前走。
就这样，我们围着公园绕了一圈，拍了一圈，把春天装进了相机。拍照真有意思！
照片拍摄计划篇五
百花盛开的春天固然美丽，烈日当空的夏天固然热情，大雪飘扬的冬天固然可爱，可我却更喜欢金色的秋天。今天，就让我给美丽的秋妹妹拍张照片吧！
我站在天底下，给秋妹妹拍照片。秋天就在明净的天空里，天空是那么的湛蓝、透亮，好像是用清水洗过的蓝宝石一样纯洁。空中飘浮着朵朵白云，她们静静地躺在天空的怀抱里。大雁正往南方飞，它们一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，好像在天上写一首关于秋天的诗。
我来到小河边，给秋妹妹拍照片。秋天就在清澈见底的小河里，一条条小鱼小虾们在尽情戏水，那有趣的小螃蟹固执地横着走，逗得我们哈哈大笑。可它在旁边挥舞着它的大钳子，好像在生气地说：“不许笑！不许笑！……”
我站在果实累累的果园里，给秋妹妹拍照片。秋天就在丰收的果园里。红彤彤的苹果像小姑娘的脸蛋，黄澄澄的梨把树枝都压弯了，红灯笼似的柿子挂在枝头，那黄绿色的“小皮球”是可爱的桔子。葡萄架上挂着一串又一串紫盈盈的大葡萄，美丽极了，就好似秋天里的一幅最美的画。
美丽丰收的金秋，我要给你拍很多很多照片……