在教师心得体会中，教育工作者可以分享自己在实际教学中遇到的问题和解决方法，以供其他教师参考。探究教师心得体会的重要性，小编为大家整理了一些优秀范文，希望能够给大家启示。
暑假教师家长心得体会范文（17篇）篇一
暑假一到，孩子们迫不及待地迎来了属于他们的快乐时光。而对于家长来说，也许他们没有自由自在的暑假，却有一份特殊的责任，那就是为孩子们提供一系列富有教育意义的活动，让他们度过一个充实而有意义的暑假。在这个过程中，我也积累了一些关于家长暑假教育的心得体会。
首先，有计划地安排孩子的暑假活动是非常重要的。在暑假开始之前，家长应该先为孩子制定一份暑假计划，并和孩子一起商量，确定好每天的活动安排。这样做可以让孩子在假期里有条不紊地学习和玩耍，培养他们的时间管理能力和自主学习的意识。此外，制定计划的过程本身也是亲子间交流的好机会，可以加深家庭成员之间的感情。
其次，注重孩子的兴趣培养是教育的重点之一。每个孩子都有自己的兴趣爱好，家长应该尊重孩子的选择，并不断地给予他们支持与鼓励。可以通过参加一些兴趣班、夏令营或者组织一些小型的活动，帮助孩子们更好地发展他们的兴趣爱好。这不仅能够提高孩子的专注力和创造力，还能够培养他们的团队合作精神和自信心。
第三，在家庭生活中培养孩子的责任感也是非常重要的。在暑假期间，孩子们可以帮助家长做一些家务活动，比如帮忙收拾房间、洗碗、做饭等。通过这样的方式，不仅能够减轻家长的负担，还能够培养孩子的独立性和责任感。此外，还可以组织一些义工活动，让孩子们感受到帮助他人的快乐，培养他们的爱心和社会责任感。
第四，充实的暑假并不意味着孩子们一直埋头苦学，适当的休息与娱乐也是必不可少的。可以带孩子去郊游、游泳、爬山等，让他们感受大自然的美丽，放松身心。还可以一起欣赏电影、阅读书籍、玩棋牌游戏等，与孩子们共同享受快乐的时光。这样的活动不仅能够让孩子放松心情，还能够增强家庭的亲子关系。
最后，家长应该时刻以身作则，成为孩子们学习的榜样。家庭是孩子学习成长的第一学堂，父母的言传身教对孩子的影响至关重要。在暑假期间，家长应该把握机会，与孩子一同阅读、讨论、研究，让他们在自由自在的氛围中学习到更多的知识。同时，也要给孩子们树立正确的人生观和价值观，引导他们树立正确的学习态度和价值观念。
总的来说，家长暑假教育不仅能够让孩子们度过一个充实而有意义的假期，还能够促进家庭成员之间的交流与互动。家长应该注重计划、培养兴趣、培养责任感、适度娱乐，并以身作则，为孩子们树立正确的榜样。只有这样，孩子们的暑假才能够真正成为他们成长的一个重要阶段。
暑假教师家长心得体会范文（17篇）篇二
在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。
积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。
任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委、市领导的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩！
暑假教师家长心得体会范文（17篇）篇三
暑假是每年家长和孩子们共同期盼的时光。在这段宝贵的假期里，家长们要培养孩子正确的生活态度，开展各种各样的活动来让他们充实而有意义的度过。在过去的几个暑假里，我深刻地认识到了家长在暑假教育中的重要性以及孩子们收获的重要性。下面，我将从筹划活动、亲子交流、兴趣培养、家庭亲情和心灵成长等五个方面来谈谈我对家长暑假教育心得的体会。
首先，筹划活动是一个重要的环节。在暑假的前期，家长可以结合孩子的兴趣爱好和年龄特点，带领他们参与各种活动。比如，可以组织一次亲子游，带孩子去观光、游玩、参观名胜古迹，这样不仅增长了孩子的见识和知识，同时也拉近了家人的感情。此外，还可以鼓励孩子参加一些培训班，学习一些特长技能，比如美术、音乐、舞蹈等。这些活动可以提高孩子的兴趣爱好，并增加他们的自信心。
其次，亲子交流在暑假教育中也是非常重要的。孩子长时间与家长相处，很容易形成一种依赖心理，而忽略了与同龄人的交往。因此，家长要给予孩子足够的自主空间，让他们与朋友一起玩耍，进行小组活动，培养他们的交际能力。同时，家长也要主动与孩子进行交流，倾听他们的心声，了解他们的需求和困惑，给予他们正确的意见和帮助。只有通过良好的亲子交流，孩子才能在暑假教育中实现全面发展。
再次，要培养孩子的兴趣爱好。暑假是孩子们展示自己特长的好时机，同时也是发掘新兴趣的时候。家长要多观察孩子的兴趣，并提供相应的机会和资源，让他们发展个人特长。比如，如果孩子喜欢音乐，可以鼓励他们学习一种乐器；如果孩子喜欢运动，可以带他们参加一些体育活动。在培养孩子兴趣爱好的过程中，家长还要注重培养他们的责任感和毅力，让他们学会坚持并享受过程。
此外，家庭亲情也是暑假教育中必不可少的一部分。家庭是孩子成长的重要环境，通过一起做饭、打扫卫生、进行户外活动等，可以增强家庭成员间的感情。在这个过程中，家长要注重培养孩子的责任感和团队合作意识，并教给他们一些家庭价值观和道德观。通过共同的努力和沟通，家庭成员间的关系会更加和谐稳固。
最后，暑假教育还需注重孩子心灵的成长。孩子的成长不仅要看到他们的学习成绩，更要注重培养他们的情感素质和思维能力。在暑假期间，家长可以带孩子阅读一些有益的书籍，参观一些艺术展览，进行情感沟通等，帮助他们培养独立思考、创造力和社交能力。同时，家长要关注孩子的情绪状态，给予他们足够的精神关怀和爱护，使他们在心灵上得到平衡和成长。
总而言之，家长在暑假教育中扮演着重要的角色。通过筹划活动、亲子交流、兴趣培养、家庭亲情和心灵成长，家长可以让孩子在暑假中得到全面发展，并收获快乐和成长的经历。我相信，通过不断的努力和交流，我们会越来越成熟、理解并适应孩子们的成长需要。
暑假教师家长心得体会范文（17篇）篇四
暑假是许多孩子最期待的日子，对于家长来说，这也是一个重要的时间段。在这样的时间里，家长可以陪伴孩子学习新事物，一起度过愉快的时光。然而，日常生活的节奏被打乱后，家长们面临着一些新的挑战。本篇文章将探讨家长在暑假期间的一些体会和经验。
第二段：理解孩子的需要。
暑假期间，家长应该首先理解孩子们的需要。孩子们需要的不仅是轻松的环境和娱乐，也需要有规律、有组织、有目标的学习过程。为了满足孩子们的需求，家长可以为孩子们设定合理的计划，包括学习、户外活动、社交互动等，使孩子们能够在不同场景下体验和学习。
第三段：在家中创造学习氛围。
对于家长来说，可以在家中创造一个良好的学习氛围也是非常重要的。父母可以利用暑假时间与孩子一起阅读、玩游戏、做手工等活动，让孩子们感受到家庭和学习之间的联系，同时也让孩子们在愉快的氛围中体验学习的快乐。
第四段：重视孩子的情感需求。
除了学习方面的需要，孩子们在暑假期间也需要得到家长的情感关注。由于很多父母在平时工作繁忙，所以暑假成为了一个孩子们与父母亲子关系的检验期。因此，父母应该关注孩子的感受，尽量满足孩子的需求，例如鼓励他们参加社交活动，共同体验家庭生活中的欢乐，让孩子们感受到家庭的温暖。
第五段：结论。
总结来说，暑假对于家长和孩子都是一个关注和成长的重要时间段。在这段时间里，家长们需要理解孩子的需求，并适当地引导孩子在生活和学习之间找到平衡。除此之外，家长们也应当注重孩子的情感需求，与他们建立更加紧密的关系，创造一个有利于孩子成长的环境。
暑假教师家长心得体会范文（17篇）篇五
8月26日至30日，我校组织了xx年暑期师德学习活动。在这几天里我们学习了市教育局规定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，并集中听取了吴副局长主讲的关于国家当前形势的分析主题报告，在这些日子的学习过程中，使我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识，一下是我这5天以来的暑假师德培训心得体会。
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。就像本校的黄淑微老师和金燕燕老师一样，在班主任的位置上数十年如一日的默默耕耘。她们心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的，也是师德的首要条件。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师，要想教人必须要知道怎样做人。教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
同时，教师的职业是一份特殊的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。在教学过程中了解学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。我们要明白：教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。
师者，传道授业解惑。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。而体育教学是学校教育教学的一部分，其特殊性不仅仅在于它是一门身体力行，培养学生健康体魄的特殊学科，最主要的是随着新课程改革的深入，体育健教学不仅仅要使学生的身体得到锻炼，还要使学生的心理健康成长。身为体育教师，要在课堂教学中教给学生正确锻炼的方法，还要培养学生在学习与生活中遇到挫折时积极面对挫折，解决困难的能力。因此，我们不能因为社会或学校对体育这门学科的错误观念而忘记身为教师的责任，忽略自己的本职工作。
在20世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习的状态，自身的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展，教师要走在时代和学生发展的前头。做到闻道在先术业有专攻，。因此，我们要勤于提高自己各方面的素质，在掌握专业知识的同时，深入研究教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。同时，要善于利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识的传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。以创新求取的精神，积极开展教育和科学研究。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。
承然，教育工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情。但一年树木，百年树人。为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，以各位先进教师为榜样，在教育教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
暑假教师家长心得体会范文（17篇）篇六
暑假对于学生来说，是一个美好的时光，让他们可以放松休息，开心玩耍。但对于家长来说，暑假并不是一段轻松的时光，他们必须想方设法安排孩子的活动，让孩子度过一个有益有趣的假期。在整个暑假结束之际，许多家长都会有自己的体会和感受。
第二段：体会与感受。
许多家长都有着共同的体会，那就是暑假专业太难了。孩子们要是只玩不学习，那么一个暑假下来，他们的学习成绩将会直线下降。而对于家长来说，要让孩子在游玩的同时也要注意学习，让他们保持一定的学习进度，这是一项不小的挑战。
此外，很多家长还发现，暑假的出行计划并不容易定下来。由于地点、时间和经济都是需要考虑的因素，因此出行计划往往被耽搁。当然，家长也不希望孩子一个夏天都待在家里，因此他们会想方设法寻找适合孩子的活动，比如社区群体项目、夏令营活动等。
第三段：成功的体验。
尽管暑假对于家长来说是一个挑战，但也有成功的体验。比如说，许多家长積極參與社區群體项目，并为孩子提供了良好的學習與社交環境；同时，有些家长善于在家中组织有序的学习计划，让孩子不至于沉迷于游戏或电视。
值得一提的是，在暑假期间，家长也有更多的时间来陪伴孩子，创造亲密的家庭氛围。他们可以跟孩子一起阅读图书、做烤饼干、观看电影等等，使孩子们感到温馨和亲情的关爱。
第四段：矫正学习和兴趣的重要性。
暑假期间，家长不仅要矫正孩子的学习状态，还要调整孩子的兴趣爱好。孩子们的兴趣爱好是多方面的，有喜欢玩电子游戏的、喜欢画画的、喜欢参加各种活动的等等。家长需要尊重孩子们的兴趣，并且鼓励他们进一步发掘优势。通过培养孩子的兴趣，家长可以激发孩子的学习热情，并让他们愉快地学习。
第五段：总结。
总之，在暑假期间，家长需要做的事情很多，既要保证孩子的学习进度，又要寻找适合孩子的活动。家长还需要陪伴孩子，增强家庭关系，调整孩子的兴趣爱好并且矫正他们的学习状态。如果家长们能够依照一定的计划和方法去做，那么这个暑假就一定可以过得有意义和有趣。
暑假教师家长心得体会范文（17篇）篇七
每到暑假，家长们的生活节奏开始往往与平常不同。因为孩子们回家，我们需要为他们安排课程、活动，做好他们的日常生活细节。这个暑假，我也有了自己的体会和感悟。
第二段：懂得“松绑”
在疫情阴影下的2020年暑假，我决定对孩子们稍微“放松”一些。以前我们总是走亲访友、游玩、旅游等各种节目排列，孩子们也是按部就班的参与。而今年受疫情防控的影响，我们很多计划都取消了，让本来规划密密麻麻的暑假变得异常“轻松”。
其实这样也有好处，孩子们没有那么多压力、也没有那么多“试图追赶别家孩子”的心理，反而更多了自由和创造性。比如，他们会自带笔和纸记录下骑车的路程，也不时拿起摄像机拍摄有趣的事情。我在意外中发现，孩子们对创造力更有了一份热情和追求。
第三段：让孩子多参与。
其实，暑假里家长与孩子的互动有很多形式。比如，和孩子一起赏花，让他们体验照相的快乐；带孩子去游泳，质朴却有效的锻炼方法；与孩子一起动手制作酸奶、蛋糕、零食等等，这不仅能激发孩子的兴趣爱好，身体上也有一定的锻炼作用。
再比如，让孩子参与亲戚间、邻居间的互动，培养他们的沟通交往能力。我家二女儿就因为参加了一个小的文化节目，认识了很多儿童，也发现了自己的特长，而获得了很多夏日里自信、充实的时光。
第四段：加强防控。
暑假期间，疫情防控是不容忽视的问题。家长朋友们需要给予孩子足够的防护，并对他们进行必要的疫情防护教育。
针对像“新冠疫情”这样的特定防护，我们在家中也会按照防疫手册要求妥善处理废弃口罩，使用家庭消毒剂，经常开窗通风等。如此才能保护好孩子的安全和健康。
第五段：如何让暑假过得更有意义。
【1】培养良好的生活习惯和学习安排。在做好疫情防护的基础上，适当抽出时间给孩子们安排一些实际生活中的事情，如做家务、自学新的手工课程等等。
【2】让孩子多阅读和思考。我不同意每个家长都要把孩子的创造力扼杀在自己骨灰盒中的观念，而是应该让孩子是个思考者和实践者。阅读给孩子的是一种轻松的乐趣，也是开拓思维和视野的重要途径。
【3】多给孩子一些放松的时间。虽然只是一段相对单薄的小假期，但是孩子的累能力、身心素质都需要得到家长们的关注和呵护。我们可以安排享受“静默时光”、“自我感悟”的时间或快乐游戏的时光，让孩子们的假期充满喜乐和关爱。
总之，令人沉醉的暑季是一个开心的时段，让人们可以享受日常放松，在独特而豪华的环境中度过愉悦而漫长的时光。家长朋友们不妨试着让孩子走出宿舍，走进家门外的世界，以“轻松”为核心的随意排列，也许就可以收获更多体验和成长的机会了！
暑假教师家长心得体会范文（17篇）篇八
在数学课堂教学中，教师要从知识传授者的角色转变为课堂教学的引导者和组织者，着眼于学生潜能的发挥，促进学生有特色的、个性的、可持续的发展，把学习的主动权还给学生，让学生主动地发展,使学生探究新知，不断进取，充满自信心和成就感，全身心地投入到数学学习活动中，做学习的主人，真正理解和掌握数学,才能促进数学成绩的全面提高。下面谈谈我的几点体会:。
问题是数学的心脏，在教学中，教师要多鼓励学生大胆、质疑、释疑。使学生在独立探索、解决问题的过程中，学会数学的思维方法。设疑并放手让学生发现问题，大胆提出问题，培养学生追根问底，不断探索、创新的精神。质疑，即对学生提出的问题进行交流讨论。当学生不满足于教师的讲解，对教师的讲解产生疑问时，教师加以肯定和鼓励，可以采用交流讨论的形式，让学生充分发表意见，互相启发，触发思维，寻求正确的答案，从而培养学生好学甚解，凡是多问的精神，让学生学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。释疑，即学生在教师的引导下解决疑难问题。在教学中，教师要充分发扬民主，使学生真正成为学习的主人，敢于举手发表与师生不同的意见，积极去找问题找病因，找解题方法。以激发学生的学习兴趣，培养学生富有创新、敢于实践、独立思考的精神。
教师还要教给学生参与的方法，提高参与的质效，达到培养学生的主体意识，合作意识，创新意识和应用意识的目的。让学生动起来，让课堂活起来，提倡学生动脑、动手、动口，真正把传授知识的过程当成学习交流和自主探索的过程。
为学生服务，就不能强迫学生适应自己，而应努力研究学生的学习心理、原有的知识水平，接受能力，以使自己的教学适应学生的需要。教师要善于在教学大纲要求与学生的心灵实际之间架桥，要努力防止离开学生心理的此岸世界而只在大纲、教材的彼岸世界动脑筋，做文章的倾向。
一方面，教师帮助学生学习，另一方面学生帮助老师教学。在教学实践中特别是在辅导后进同学中，也尝试过失败。失败的重要原因之一就是忘了给学生当助手，而是站在学生的对面，强制、逼迫学生去学习，结果和学生搞得很僵，师生心理都很不愉快。认识到这一点后，再辅导后进学生时要事先叮嘱自己:我是在帮助学生学习。帮助，就意味着必须耐心地到学生心灵世界中去寻找他的那些好学上进的脑细胞，使之兴奋起来(学起来)，然后再帮助他学习。在任何时候，对任何学生都要坚信他脑子里有好学上进的一面，这样才能调动学生学习的积极性。
总之，把学习的主动权还给学生，让学生课上真正活起来，学生的创造性才能更好的发挥，学习的能力才能得到学生是课堂教学的主体，学习是学生自己的活动，教师要真心实意地把学生当做课堂教学的主体，千方百计地调动学生学习数学的兴趣，激发学生探求知识的欲望，变被动地接受为主动地获取，变学会为会学，变苦学为乐学，这样才能使学生真正成为课堂学习的主人。在数学课堂教学过程中，教师只有充分尊重学生的主体地位，积极调动学生学习的积极性和主动性，时时刻刻给学生提供参与学习的机会，使学生真正成为学习的主人，才能收到良好的教学效果。
这是我对这次暑期培训的体会和收获，一点拙见。
暑假教师家长心得体会范文（17篇）篇九
为期三天的规范汉字书写培训活动结束了，三天的时间里，虽然辛苦点儿，但是很充实，很快乐，在充实快乐中我也不断成长着。
在这次培训中，日照师范学校语文高级讲师刘祥海老师为我们作了《规范汉字硬笔书写》的讲座。在讲座中，刘老师结合自己的练字心得和授课经验，从基本笔画入手，结合汉字结构特点，给我们在座的老师们讲述了硬笔书法的基本常识，并生动地演示了硬笔书法的起笔.运笔.收笔和回笔。边讲解边示范地教我们掌握正确的执笔姿势.讲解汉字的八种基本笔画的书写要领，不同结构的汉字书写规律。培训中，刘老师还总结了教师书写中存在的普遍问题，并提出了有效的练字方法，要求我们每一位教师动手.动脑相结合练字。除此之外还向我们介绍了关于粉笔字与钢笔字书写运笔的问题，听了刘老师的讲座，让我耳目一新，受益匪浅，使我深刻的意识到硬笔书法对于教师的重要性。下面浅谈一下我自己在这次培训学习的一点心得体会：
一、练字要有一丝不苟，持之以恒的精神。
培训中，我不仅被刘老师高超的书写技能所深深地打动，更是被他那种持之以恒的精神.追求卓越的精神所深深地感动。长久以来，总觉得自己的时间和精力有限，练字没能坚持下来。通过这次培训，我体会到了练字的快乐。今后我将学习刘老师的那种坚持不懈.持之以恒的练字精神，并把它落实到实际行动中去。
二、充分发挥老师的榜样作用。
罗.阿谢姆说过：“一个榜样胜过书上二十条教诲。”老师以身作则，做出榜样，对于学生来说就是无声的引导。老师的字体能潜移默化的影响着学生的字体，因此不论平常上课的板书中，还是书法课上，老师都要认真的书写每一个字，起到示范带头作用，这样长期下去，学生的写字水平也会有很大的提升。
三、让学生养成提笔即是练字的好习惯。
人们常说：“文如其人，字如其人。”这是因为字写得如何往往能反映出一个人的学识.性格.气质.风度等。因此，上好写字课对于培养学生养成良好的写字习惯非常重要。听了刘老师的讲座，我才深刻的意识到教师的责任与义务，教师要不断的提醒学生运用书法知识，并注意教师的示范作用，从而不断增强学生“提笔即是练字”的书法意识，这样就能养成一种良好的练字习惯：不管什么情况下，只要一提起笔，就要一笔一画地写，认认真真的写，把每个汉字写得端正美观大方。
总之，这次培训对于我来说是充实的，快乐的，在快乐中不断成长着，我成长，我快乐!
暑假教师家长心得体会范文（17篇）篇十
第一，教师的负担加重。根据《中华人民共和国教师法》第二章第七条第四款教师享有以下权利：“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”。一旦执行暑假托管政策，必将剥夺教师应有的权利。所以，我认为暑假延时服务不必要将任务都依托在教师身上，更重要的是可以充分发挥社区场地和人员优势，开展青少年暑期社区托管班。这样规模小，时间灵活，便于管理。其次，可以从校外兴趣培训机构聘请专业教师，补充学校师资，把兴趣培养带到学校，这样一来，学生欢迎，家长满意，教师减负。最后，充分调动社会力量，暑期实践的大学生，志愿者，包括一些有条件的家长都可以充实服务队伍。
第二，暑假托管可能导致学生缺乏家庭教育和社会教育的时间。教育应该是三位一体的：家庭教育是根，学校教育是叶，社会教育是干！如果利用寒暑假时间，将学生的时间一味局限于学校教育，也是不可取的。要充分发挥三者的各自优势，真正形成育人合力，要避免学校教育家庭化、家庭教育社会化、社会教育学校化的畸形现象。家庭教育要以亲缘和情感为纽带，培养孩子的伦理道德观、审美观、劳动观和良好的心理素质等。学校是对学生进行知识和素质教育的主体，要遵循教育规律和学生身心发展规律，对学生进行系统的教育和培养，使他们得到全面健康成长。社会教育要发挥机构众多、品种丰富、时间灵活的优势，积极引导、充分利用、规范服务，使学生的兴趣、特长得到充分发展。
第三，学生容易有厌学情绪。义务阶段的学生最是活泼好动，对世界充满了好奇。但是在教育焦虑助推下，学生被塞进严格管理的学校，玩耍的时间越来越少、上的课程越来越多、题越做越难、眼睛度数越来越高、对学习的欲望越来越少，不少学生患上了厌学症，丧失了探索世界的欲望。好不容易有个寒暑假，还要像平时一样朝八晚六，很容易想象学生听到这个消息时该有多么绝望。寒暑假的设立原本是让学生得到休整，参与社会实践，开阔视野，适当放松、放飞心境，为下个学期更好更高效地学习集聚动能、动力。现在倒好，学生好不容易熬到暑假，结果又被托管回学校！学生真的好可怜啊，罗大佑《童年》里的“池塘边的榕树下，知了在声声叫着夏天”的暑假生活已成幻影。
暑假教师家长心得体会范文（17篇）篇十一
暑假是一个让孩子们快乐成长的黄金时期，同时也是家长们面临一系列教育问题的时期。家长们在暑假期间要如何帮助孩子度过健康、有意义的暑假呢？在孩子度过精彩假期的同时，家长也得到了前所未有的锻炼和成长，回首暑假，我总结了一些心得体会，和大家分享一下。
第二段：安排出游。
家长们可以带着孩子一起出去旅游。旅游可以帮助孩子开拓视野、增长知识、丰富经验，同时也有利于培养孩子的独立性和自理能力。在旅游中，家长们可以与孩子一起探索新地方，学习新事物，寻找乐趣，并给孩子提供一个愉悦、轻松、自由的成长环境。
第三段：围绕家庭陪伴。
暑假可以成为加强家庭互动的好时机。家长们可以利用这个时间在家中陪伴孩子，一起做游戏、看电影、读书，甚至是做一些简单的手工活或者烘焙。这样不仅可以提高孩子的兴趣爱好，还可以加深亲子间的感情，帮助孩子树立正确的价值观，使孩子获得愉悦的追求，同时也给家庭带来了更多的乐趣。
第四段：课外学习。
暑假是孩子放松休息的时间，但同时也是孩子们学习的时间。家长们可以安排孩子进行课外学习，学习自己喜欢的地方；可以为孩子安排一些进修班，提高孩子的学习效率和质量，或让他们参加一些社会实践，开阔视野。这样不仅可以让孩子发挥自己的特长，还能丰富孩子的生活经验和增强孩子的人际交往能力。
第五段：心态调整。
在暑假中，家长们可以教导孩子如何调整优化心态。可以和孩子一起做一些心理训练、情绪管理等方面的培训，帮助孩子保持积极的心态。同时，在孩子遇到挫折或者困难后，家长给予适度的支持和引导，帮助孩子处理复杂情感和情绪，提高孩子的心理素质和适应能力。
总之，暑假不仅对孩子非常重要，同样也对家长们自身的教育负担有着极大的意义。通过家长们的努力与付出，让孩子度过一个快乐、充实的暑假，也让自己充满成就感和幸福感。希望家长们可以把握好这个时机，为我们的下一代创造良好的成长环境。
暑假教师家长心得体会范文（17篇）篇十二
在盼望中，暑假的远程教育培训在炎炎夏日里拉开了帷幕。一路攀升的气温，让人烦躁，然而我却心境清凉。因为我是喜欢充实的人。每一天能在充实中度过，那是快乐的。今年的暑假的记忆应当数这10天的生物远程培训了。
10天里，我激情澎湃，因为好久没这样能安静地坐下来，静听专家的谆谆教导，感受指导老师的悉心指导，感动于同仁的交流鼓励。每一天都在学习、收获中感动着，快乐着。青春的生命激情张扬，舒适的心境更添了几分恬静与感动。学习着真好！
记得这样一句名言，“我听过，我忘记；我看过，我记得；我做过，我学会”。这次的培训，我认真参与了每一个专题的研修，更深刻、更全面地对生物教材的编排、设计意图、课程标准有了认识。对今后的教学如何去做，心里又有了新的思想。“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”我们应努力把课程理念落实到实处，从自己平凡的工作岗位上一点点去推动课程改革的进度与成就。
回忆这10天的学习有苦也有甜。刚开始的几天特别有精神，可是近几天却感到体力不支，嗓子痛、腰酸背痛，被舍在一边的年幼的儿子也开始闹毛病，学校里的教研工作也在进行，我自顾不暇，可这边的研修培训却依然进行，我很矛盾。矛盾中，我把自己放在了最后边，挤时间学习吧。不管怎么样，我都坚持下来了，感谢这次培训让我收获的不但是知识、认识，还锻炼了自己的毅力，锲而不舍的精神，还有不管面对什么我们都要有积极的态度。
暑期7月份，本人有幸参加了晋江市教师进修学校组织的远程培训学习，虽说是通过网络来完成学习的，但在进修学校教师精心的安排之下，收益非浅，感受颇深。因为，本人大学毕业一年，教学经验很不足，对学生的心理也很不了解，因此感到自己的各方面知识真的需要好好地充充电，有这样的培训机会，对我来说真的太需要了，因此我在这次培训中也十分投入，切实学到了不少知识和方法，听了这些课我受益匪浅。
新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对学生进行教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。
他们强调教师的教育工作，多一份反思与监控，就多一份提高，就与优秀教师更接近了一程。
反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。自我反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
反思性教学不是简单的回顾教学情况的教学，而是教学主体发现教学中存在的问题于不足，根据解决问题的方案组织教学内容，通过解决问题，进一步提高教学质量的教学。在教学反思过程中，教师既是引导者又是评论者，既是教育者又是受教育者。舒尔曼告诉我们，反思型的教师不是被动地、消极地考察、评判自己，而是积极主动地去发现、探究自己的行为表现和学生的行为表现之间的关联，在对自己“不满意”的批判中，努力调整自己的教学行为以改善学生学习行为，以促进学生取得更大的学习成就。
作为一名教师，不仅要是一个研究者，还应该成为一个反思实践者。
教师工作的岗位在课堂上，学校既是教师专业生活的环境，又是终生学习的场所。教师专业发展的需要主要是在学校教学和课堂实践中产生的，课堂既是教师施展专业素质的舞台，又是教师不断获得专业发展动力的源泉。
1、教师要具有无限的爱生之心。
“感人者，莫过于情”，感情是人格力量的基础。从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”
2、对待学生要温和、微笑、多赞扬。
微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。
3、要以情动心，与学生心与心的交流。
俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。
通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特别是对信息技术的综合运用能力，不能只停留在原有的水平，而应该意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和能力。
最后我要再次感谢晋江进修学校的教师们，他们的渊博知识令人信服，他们一丝不苟的工作态度令人钦佩，对晋江的老师的时刻关注让人动容。
另外，我有个要求，希望进修学校今后能组织更多象这样的培训，除了远程教育，也可以安排让老师到各个高校去学习更新的思想跟知识，让我们的一线信息技术教师有更多的学习、提高的机会。
暑假教师家长心得体会范文（17篇）篇十三
20xx年7月21日至23日，市教体局对全市初中历史教师进行了为期三天的培训，短短的三天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。可以说，这是收获丰厚的三天，也是能让我终身受益的三天。
以往的培训多以参加人员的自觉为主，导致很多学员的培训都是走场式的，充满了随意性。然而此次培训，市教体局严格考勤管理，实行半封闭式管理，学员统一食宿，确保了培训环境的清净安宁。作为组织者的教研室李海东老师以科学性、实效性为原则，精心设计培训方案，按时查收听评课心得、教学设计、培训总结等，及时了解学员反馈意见，确保了培训质量。尤其值得一提的是李老师的尽职和一丝不苟，对于我这样一个个性有些懒散的人来说起到了很大的约束作用，使此次培训成为我收获最为丰富的一次学习。
三天的的培训里，我们观看了省级优质课的视频资料，市优质课的现场说课，聆听了李海东老师的多个专题讲座，实验中学和大庆路中学三位老师关于集体备课的做法和经验介绍，同时我们也进行了实践：教学设计、教学观摩、课后研讨、集体备课等等。短短三天，却给了我极大触动，每一天都有新的认识、新的思考。
我们先后观摩了5节省优质课的视频资料、3节市优质课的现场说课。让我真正切实感受到了优秀教师在课堂上的从容不迫、妙语连珠、大家风范。他们深厚扎实的专业基础，幽默风趣的授课风格，愉悦流畅的授课方式，使课堂始终处于一种活跃，快乐和充实的氛围中。真正让听者如沐春风，绕梁三日。从他们的课堂上，我真正感受到了历史不是冷冰冰的史实，蕴藏着无数先人丰富的情感；学生不是流水线上的产品，他们有着各自鲜明的个性。新课标下历史教学的艺术就在于教师如何在课堂上调动学生的情感，激励学生的兴趣，让历史课堂热情洋溢、充满活力！
通过课后的小组讨论，及时进行分析、讨论、反思，我不仅更系统地吸收到了这些优秀老师的长处和优点，更重要的是明白了自己的不足和努力的方向，这应该是我们在培训之外需要更多思考的地方。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我们应让它细水长流。
李海东老师做了关于“如何构建和谐高效课堂”、“杜郎口中学经验介绍”、“如何进行集体备课”、“09年初中学业考试的命题说明和质量报告”等专题讲座，这些多年教学科研经验的积累，深厚扎实的理论基础，再加上幽默风趣的讲座风格，使课堂始终处于一种活跃，快乐和充实的氛围中，不仅解决了我们长久以来的很多困惑，更重要的是使我们接触到了前沿的历史教学科研理念，加深了对历史新课程的认识，崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵，为初中历史教师未来的发展指明了发展方向。试卷分析在提升我们的理念认识高度的同时，使得历史新理念与初中历史教学实际、与学生的学业考试结合更紧密，更具操作性和可行性。作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。
实验中学的林建梁老师和庄园中学的林淑明老师结合本校集体备课的做法和经验，就为什么要集体备课、如何集体备课、集体备课应注意的问题等方面对教师们进行了理论指导。理论实际结合紧密，具有很强的指导意义。使我充分认识到在这个强调团队合作的时代，集体的智慧才是无穷的，只有众人划桨，才能开动大帆船。也只有经过周密的计划和组织的集体备课，才不会流于形式。实验中学的王竹平老师结合自己多年的教学实践，对世界近代史中的重点课目英国资产阶级革命做了精辟的教材分析。让我们明确教材分析一要整体把握，理清历史发展的基本脉络。二要抓住灵魂，围绕灵魂整合教材，设计教学。三要紧扣课标，严格控制教学的广度与深度。对于教材，正确认识其作为教学材料的作用，以课标为中心，充分利用教材进行教学等等，引发我们对初中历史教学的再思考，为我们今后的历史教学指明了方向。可以说，这些讲座，都是骨干教师结合自己一线教学的实践经验，紧密贴近基础教育课程改革的实际，与促进教师个人的专业化成长紧密相连，为我们树立全新的教育教学理念、掌握基本的教学技能提供了理论依据和实践策略。
而在之后的小组集体备课和教学设计中，我们借鉴所听、所学、所得的教学闪光点及针对其中的些许不足充分思考和自我反思，动手设计教学环节，从理论到实践再到理论反思的过程，让我对集体备课、教学设计有了更深刻的认识和理解。
学习时间虽短，却是不虚此行，思想受到了洗礼，心灵得到了净化，业务也有了新的提升。
首先，培训让我溶入了一种求学的氛围。平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，学了这么多理论知识，记了厚厚的笔记，对教育教学的理论与方法掌握得更加系统；对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。
其次，这样的培训也给我带来了一种机遇。不是每一朵花都能迎风怒放，不是每一块金子都有机会闪光。这次培训，我有幸成为三名现场说课教师中的一名，不但使我发掘出了自己的一点价值和长处，也给了我一个锻炼自己的平台，给了我一个可以得到全市专家和同行参与、探究与评析的难得机会，让我看到了自己缺点与不足，找到了更正的方向，并使我结识了很多同行，为我今后在教学上的拼撞打下了基础。从这个意义上说，我在培训班上应该属于收获较大的一个吧。
再次，这次培训，让我找到了久违的教师职业幸福感。如果说茫茫大海让人心胸宽广豁达，那么我认为无边的教海该是锤炼真善美与智慧的地方，是为师者找到人生真谛的地方。我庆幸自己一直站在教学第一线，时刻体验责任与快乐的心境，收获着来自一线的灵感。曾一度感觉自己就像漫步海滩的拾贝者，每天上课都能捡拾到让自己赏心悦目的“贝壳”，即便是只有自己懂得欣赏的那种。平静地感受着乡村教育，这方最富有诗意的风景，领受这份诗意的纯朴。也正是这些个点滴的积累，给了我丰富的教育智慧，给了我足够在上百名同仁面前亮相自己的勇气，第一次感受到了战胜自己的兴奋与激动，第一次有了要教出自己独特的教育实践的野心。因此我感谢给我灵感的孩子，感谢给我指引方向的老师，感谢为我们农村教师创造机会的局领导，感谢培训的三天里让我有了这种思想，找到了幸福的方向并为之享受到了为师者的快乐。
让我们感受幸福，因幸福而热爱，因热爱而投入，因投入而快乐成长。
1、 希望有更多机会观摩县内优秀教师的现场授课；
2. 除新授课外，希望能够增加多种课型的示范、研讨；
3. “怎样真正了解学生的心理和学习要求”的指导
4、我们可以建立一个培训后的交流空间（如qq群），实现研讨的延续性，以便在交流、分享中继续进步，资源共享。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴”，相信栖霞的历史教育事业在局领导的'英明领导和我们百位同仁的携手并行中，必将奏响铿锵之音！
暑假教师家长心得体会范文（17篇）篇十四
暑假是孩子们放松身心的好时机，而作为家长，我们不能只是放任孩子们玩乐，更应考虑如何对他们进行有意义的引导和教育。阅读是一个极为有效的方式，可以在娱乐的同时培养孩子们的学习能力和思维能力。在暑假期间，我尝试了陪孩子们一起阅读，并从中收获了许多心得体会。
第二段：培养兴趣和爱好。
在家长的引导下，孩子们阅读一些有趣的故事书或者科普读物，可以培养他们的阅读兴趣和爱好。我发现，只要给孩子们提供合适的阅读材料，他们就会主动地拿起书来读，不仅增加了他们的知识面，还激发了他们的好奇心和求知欲。阅读成为他们的一种乐趣，他们会主动地去寻找更多的书籍来阅读，从中获取更多的乐趣和智慧。
第三段：培养思维能力。
除了培养兴趣和爱好，阅读还可以培养孩子们的思维能力。阅读过程中，孩子们会遇到许多问题，需要通过理解和分析来解决。我发现，只要给孩子们提供适当的引导和询问，他们就能够思考问题，提出自己的见解，培养了他们的思维能力和逻辑思维能力。同时，通过阅读一些文学作品，孩子们可以培养自己的情感和想象力，进一步提高他们的综合素质。
第四段：促进亲子关系。
在暑假期间，我和孩子们一起阅读，不仅仅是为了培养他们的阅读习惯和思维能力，还是为了加深亲子关系。在阅读的过程中，我们会相互讨论书中的故事情节和人物性格，分享彼此的理解和感受。这不仅让孩子们感到自己的意见和想法受到重视，也让我们之间的沟通更加顺畅和亲密。阅读成为了我们共同的话题，让我们的亲子关系更加紧密和和谐。
第五段：总结与展望。
通过陪孩子们一起阅读，我深刻地认识到阅读对于孩子们的重要性。阅读可以培养他们的阅读兴趣和爱好，提升他们的思维能力和创造力，加深亲子关系。然而，我也发现在实际操作过程中，需要有耐心和智慧。我们需要选择合适的阅读材料，适时给予引导和启发，并且与孩子们共同探索和分享阅读的乐趣。我相信，只要我们持续关注孩子们的阅读，将其作为日常生活中的一部分，他们必定会从中受益终身。
暑假教师家长心得体会范文（17篇）篇十五
人们常说，家是最温暖的港湾。而家长扮演着家庭中的重要角色，他们默默付出，默默支持，为了孩子的成长付出了无尽的努力。在这个丰收的夏天，作为一名学生干部，我有幸参与了学校暑假慰问家长的活动。通过这次活动，我深刻地体会到了家长的辛劳与付出，也对家庭教育有了更深的认识。
首先，通过慰问家长的活动，我深刻体会到了家长的辛劳与付出。家长们为了孩子的成长，时刻保持着警觉和关注。他们为孩子的衣食住行，教育资源等一切问题进行细心的安排与周密的部署。在慰问家长的过程中，我听到了许多感人的故事，比如有的家长为了供孩子上学而辛辛苦苦打工，有的家长为了给孩子辅导功课而熬夜加班，更有的家长为了带孩子上各类兴趣班而省吃俭用。这些故事让我深深地感动，也让我更加理解了家长的辛劳与牺牲。他们为了孩子的成长，默默奉献，付出了太多太多。
其次，在这次活动中，我对家庭教育有了更深的认识。家庭教育是孩子成长的重要环节，它对孩子的性格、品德和智力等方面的培养起着至关重要的作用。通过与家长的交流，我深刻体会到了家庭教育的种种辛酸与压力。他们在教育孩子的过程中面临着各种各样的挑战，比如孩子的自由教育观念、亲子关系的沟通不畅等问题。面对这些困难，家长们采取了针对性的措施，通过增加与孩子的交流、设置规矩和制定奖罚措施等方式培养孩子的好习惯和品质。这让我意识到，家庭教育中，亲子沟通的重要性以及如何通过有效的教育方式引导孩子成长。
再次，参与慰问家长的活动，我体会到了家庭与学校之间的紧密联系。家庭与学校是孩子成长的两个重要场景，它们之间的互动与合作关系不可忽视。在慰问家长的过程中，我看到了许多家长与学校之间的联系与合作。他们积极参加家长会，与老师保持沟通，了解孩子的学习情况和学校的发展动态。同时，学校也与家长保持着密切的联系，通过家校合作平台与家长进行沟通与反馈。这种密切的联系与合作为孩子的健康成长提供了良好的环境和支持，也更好地实现了教育目标的达成。
最后，这次活动给我留下了深刻的感悟。在我长大成人的过程中，家长始终是我前行的坚强后盾。在慰问家长的过程中，我看到了家长们的付出和辛劳，更看到了他们的笑脸和满足感。这让我感到无比的自豪和愧疚。我感到自豪的是，我有幸成为了这个社会中一份子，有机会为家长们的辛勤劳动带来一丝温暖；我感到愧疚的是，这样的付出与努力，我往往忽视了。因此，我决心以更加积极的态度投入到学习和生活中，充分发挥自己的作用，争取将来让家长们更欣慰。
通过这次暑假慰问家长的活动，我深入地了解了家庭教育的意义和价值，也意识到了家长们的辛劳和牺牲。我将铭记这次感悟，将其化为前行的动力，在今后的学习和成长中不负众望。愿每一个家长都能感受到我们的关怀和关注，因为他们的付出和辛勤劳动，我们才能够茁壮成长，追逐梦想的脚步永不停息。
暑假教师家长心得体会范文（17篇）篇十六
孩子暑假，对于家长来说，既是一段令人期待的时光，也是一段需要悉心安排和管理的时光。在这个特殊的期间，家长需要倾注更多的时间和精力，与孩子共度愉快的暑假时光，培养孩子的兴趣爱好，增强孩子的自主学习能力，并给予他们适当的关爱和引导。以下是我关于“孩子暑假家长心得体会”的五段式文章。
首段：暑假的到来，意味着孩子们将迎来数月的闲暇时光。在这个阶段，作为父母，我们有责任为孩子创造有意义的假期。无论是追逐激情的户外活动，还是怀着无限好奇的室内探索，每个家庭拥有不同的假期方式，但孩子的成长和发展始终是最重要的。
第二段：孩子的暑假，是充满探索和发现的机会。在孩子独自一人面对长假的时候，我们可以给予他们自由选择的权利，找出他们真正热爱的活动和领域，激发他们的创造力和想象力。无论是美术、音乐、运动还是科学，孩子们应该有机会在这个暑假中培养自己的兴趣爱好。例如，组织一次户外野营之旅，让孩子们通过亲近大自然的方式，学会观察、探索和解决问题。
第三段：在孩子度过充实的暑期活动的同时，他们也需要适当的休息和放松。与其让他们整天玩电子游戏或者看电视，我们可以倡导一种更富有意义和质量的休闲方式。例如，一起读一本有趣的书籍，一起制作一道美味的饭菜，或者一起观看一部有教育意义的纪录片，这些活动都能丰富孩子们的思想，提升他们的创造力。
第四段：暑假期间，我们也要尽量减少孩子沉迷于电子产品的时间。电子产品虽然具有一定的娱乐和教育功能，但过度使用会影响孩子的身心健康。所以我们应鼓励孩子们多参与户外活动，锻炼身体，与他人进行互动。与此同时，也要鼓励孩子们进行一些有益的网络活动，如参与线上学习或者参观虚拟博物馆，以开拓他们的视野。
第五段：暑假是家庭亲密关系的重要时刻。我们可以利用这段时间加深与孩子之间的感情，对他们进行更多的关心和关爱。例如，陪伴孩子完成一些他们感兴趣的事情，鼓励他们表达自己的想法和感受，与他们进行心灵沟通。在家庭亲密关系的基础上，孩子将更加乐于接受和理解父母的教育。
总结：对于家长来说，孩子的暑假是一段特殊的时光，既需关心孩子的学习和兴趣发展，也需给予他们足够的自由和适度的休息。在这段期间，我们要鼓励孩子参与有意义的活动，适当控制电子产品的使用时间，加深与孩子的感情。只有这样，我们才能让孩子的暑假真正有意义，成为他们成长道路上的宝贵回忆。
暑假教师家长心得体会范文（17篇）篇十七
今年暑假，我在家里陆陆续续读了19本书。大体可以分为三大类：古代经典作品及相关阐述的书籍、语文教学方面的书籍、怡情消遣的书籍。
阅读古代经典作品书籍，不仅可以让我知道中华文化的博大精深，了解中国古代先贤们的思想和智慧，而且让我体会它们对我们现代人的为人处世、治学治国的意义和价值。而专家和学者对古代经典作品的精妙解读或阐述，无不体现出他们深厚的国学底蕴和人生阅历，也为我去解读经典作品提供了一些方法和思路。阅读语文教学方面的书籍，不仅可以让我感受到前辈、名师对语文教育的无限热情、责任和自信，对学生真诚、无私、伟大的爱，也可以让我领略到他们因为有深厚的文化素养、道德学养和社会阅历而对教育能够作出自己独特、理性的判断，对文本作出自己与众不同的解读，对课堂教学的驾轻就熟，而且让我意识到自己在语文教学上的不足及努力进取的方向。而阅读怡情消遣的书籍，则可以让我放松神经，获得许多知识和乐趣。
朱熹老先生的《四书章句集注》（《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》）作为儒家经典作品，可以联系自身，联系社会，常读常新，可以让我感受到经典作品的永恒价值。
南怀瑾先生的《孟子旁通》一书对《孟子》的解读很精彩。作为国内外深有影响的国学大师，南怀瑾自信洒脱，面对年轻人，采用通俗易懂和幽默风趣的语言，引经据典，触类旁通，解读孟子的为人、为学、政治主张以及给予现代人读书、做人、做事的启发。
辜鸿铭先生的`《中国人的精神》一书能够让我看到近代史上一位哲人对中华民族文化的认同和自信，对中国人的精神的辨证认识和分析。他广博的知识、严密的逻辑、通晓的事理、流畅的语言和深邃的思想在书中一览无遗。
骆玉明教授的《世说新语精读》一书在融通《世说新语》全书和广泛采纳前贤见解的基础上，通过13个专题考察魏晋时代的社会结构与政治变迁、思想演进、文人心态及艺术趣味等情况。让我印象深刻和佩服的是，本书结构严谨完整，骆老师对文本解读非常细致深入，尤其是对人物风流的阐述很详尽深刻，独具特色。而《老庄随谈》一书，骆老师以冷静的智慧和诗性的笔触描摹出老庄的精彩境界和人生，文字十分简练、流畅，可读性很强。
刘强先生的《一种风流吾最爱——世说新语今读?人物篇》一书对人物的描述很生动，对人物的评价很精准，文字的表达很流畅幽默，可读性也很强。
黄玉峰老师的《教学生活得像个“人”：我的大语文教学》一书是对“大语文教学”的理解和宝贵的实践经验。我能够感受到他的“大爱”、“大智”、“大气”。我被他的“大语文”教学观以及执著进取、勤于笔耕、独立思考、真诚待学生的精神品质深深打动。
陈日亮老师的《如是我读——语文教学文本解读个案》一书让我最欣赏和佩服的是他的以心契心、以文解文、以言传言的“三以”读法以及对文本深入、仔细、严谨的挖掘和充满特别的解读。