通过总结心得，我们可以及时调整自己的学习和工作策略，充分发挥自身优点，改进自身不足。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家提供一些写作的灵感和参考。
实用管理心得分享大全（19篇）篇一
管理是一门艺术与科学相结合的学科，它不仅需要良好的理论基础，更需要实践的经验。在管理的日常工作中，交流分享是非常重要的一环。通过分享自己的心得体会，不仅可以提高自己的管理水平，也能够帮助他人更好地成长。而PPT作为一种流行的演示工具，可以将管理心得分享得更加生动有趣。本文将以"管理分享心得体会PPT"为主题，探讨如何通过PPT分享管理经验，提高管理水平。
首先，制作一份精彩的PPT非常重要。首先，我们需要选取合适的主题和设计风格。主题应与分享内容相关，能够突出重点。而设计风格也需要简洁、明了，以便观众更容易理解和接受。其次，我们需要准备清晰、简洁、有条理的内容。这里，我们可以运用一些关键词、图表、案例等元素，让观众更容易理解和接受。同时，我们还可以运用一些动态图像和幽默的语言，来增加PPT的趣味性，吸引更多的观众。
其次，我们需要注意演讲的技巧。PPT只是演讲的一个辅助工具，它不能取代演讲者的角色。在演讲时，我们需要通过自己的语言和表情来传达思想和情感。我们可以适当运用一些肢体语言和声音的变化，来增加演讲的魅力。另外，我们还需要注意语速和节奏的掌控。语速过快容易让观众难以理解，而语速过慢又容易让观众产生疲劳感。因此，我们需要掌握一个恰当的语速和节奏，让观众能够更好地跟随演讲的思路。
接下来，我们需要与观众建立良好的互动。分享的目的是让观众从中获得收获，而不仅仅是听一个人讲故事。因此，我们可以通过提问、小测验等方式，与观众互动。这不仅可以提高观众对内容的积极性和参与度，也可以检验观众对内容的理解程度。另外，我们还可以安排小组讨论环节，让观众互相交流，分享自己的看法和经验。这样既能够丰富分享的内容，又能够提高观众对管理的认识和理解。
最后，我们还需要总结和反思。分享结束后，我们可以通过问答环节和观众的反馈，总结分享的效果和不足之处。我们可以借助观众的意见和建议，来改进自己的分享内容和方式。同时，我们也可以对自己的管理经验进行反思，找出不足之处，并设定改进的目标。只有不断总结和反思，我们才能不断提高自己的管理水平。
综上所述，通过PPT分享管理心得体会可以使管理者在交流分享中更加生动有趣，并能够提高管理者自身的管理水平。但是，我们需要注意制作精彩的PPT，运用一些演讲技巧，与观众建立良好的互动，并进行总结和反思，才能发挥PPT分享的最大效果。只有不断努力，我们才能成为更优秀的管理者。
实用管理心得分享大全（19篇）篇二
教学教师应具备的素质,强调了教学教师在高校教学管理工作中的重要性,同时建议各高校重视教学教师队伍的建设,以提高教学管理水平。下面是本站小编整理管理经验分享。
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态度决定一切，责任胜于能力。责任是滋养万物之泉，是每个人生存、工作的源动力。人一旦有了责任感，就会滋生出一股源源不断、奋勇向前的力量，就会自觉地规范自己的行为，做好自己该做的事，而不去做那些不该做的事。正如一位成功学家所说：责任心有多大，人生舞台就有多大。随着科技与经济的飞速发展，当前社会观念、社会文化进入了一个多元化时代，传统社会价值体系受到严重冲击，学校教学管理面临着巨大考验。我们教育队伍中的个别同志出现了责任感缺失现象，严重影响了教育的健康发展。
针对以上状况，20xx年下学期在广泛调研、充分酝酿的基础上，在全系师生中深入开展了“教学管理工作年度考核指标”人人有责的教育活动，在教学管理中响亮的提出了“责任就是质量责任就是效率;为学生终身发展奠定基础，为师生生命质量承担责任”的理念。即把责任教育贯穿于常规教学管理、教师专业水平提高管理、教育教研工作管理、学生素质提高工作管理等活动中，逐步形成“视工作为事业，变‘要我做’为‘我该做、我要做’。我的事，我负责;我负责，我骄傲;快乐生活、快乐工作、快乐奉献、享乐人生。”的工作激情和生活品味。
一、常规教学工作：责任为本，制度先行。
1、让责任唤醒工作激情。
我系组织开展责任大讨论，立足自身，联系实际，明确每一个人应有的责任。以活动为载体，在活动中体验，在体验中践行，在践行中升华。先后开展了全系教师“考核指标责任教育”动员誓师大会、“责任”大讨论、“责任在我心”、“做学生心目中的好老师”教研活动等系列活动。构建了丰富多彩的责任教育校园文化，以良好的文化氛围感染人、影响人，在潜移默化中教职工受到了熏陶、获得责任体验。去掉了教师的职业懈怠。
2、让工作绽放责任之花。
思想支配行动，行动重在落实。我系定期开展了教师“三个三”评比活动：一是比“三心”——比爱心、责任心、进取心;二是比“三爱”——比爱事业、爱岗位、爱学生;三是比“三高”——比师德高、素质高、教学水平高。
3、让制度规范教学行为。
我们依据《达州职业技术学院各系、部教学管理考评办法》(以下简称“考评办法”)的考核要求，认真学习、领会。特别是对“考评指标”中：5个一级指标、12个二级指标和29条评分依据，进行反复学习，研究。做到对“考评办法”能准确把握内涵，制定了《经济管理系教师承担教学工作任务。
承诺书。
》，在承诺书中要求，凡对所承担的教学任务，必须无条件完成本门课程教学文件：教案、课程标准、教学计划进程表、学期授课计划、实验实习课程表、ppt课件等。在完成教学任务的过程中我们又制定了《经济管理系教学检查指标评分标准》和《经济管理系教学检查记录表》。
在《经济管理系教学检查指标评分标准》中明确提出了在课堂教学环节中组织教学环节必须体现出来。同时对劳动纪律中“迟到、早退”作出了明确的界定：以铃声响完未到上课教室门口为迟到，以铃声未响，就发出下课命令并离开上课教室为早退。检查有无教材、教案、教学计划进程表、学生用书与教师用书是否一致(出版社是否相同，版本是否相同)、检查授课使用语言;讲课音量，检查着装要求，严禁穿吊带裙、露脐装、露乳沟等暴露衣服上讲台。严禁男性教师穿背心、拖鞋上讲台。对板书、睡觉学生、迟到、早退学生教师怎么管理作了要求。对使用多媒体也进行了要求，对教案熟练程度也进行了规定。
为了完成教研任务，制定了教研室工作手册和教研室工作职责、教研室主任工作职责等制度。加强对教学教研过程中用制度管理、用制度检查和用制度监督。
(1)坚持不懈抓备课。
实施了平常听课检查评价制。针对备课与讲课是“两张皮”的现象，系上成立了由系主任、系副主任、教研室主任、骨干教师组成的听评课小组，在系副主任或教务处督导室的安排下，对每位教师进行听评课。听课后，首先要检查教案是否有，是否真，是否与讲课一致;然后，对讲课进行评点，对教师的备课、讲课进行评价，给出等级。
我们要求教案中学习目标的制定要做到定位准确、表达准确、数量准确。首先必须有知识目标，没有知识目标的课堂是假课堂，其次必须有能力目标，只有有了能力目标，学生才能可持续发展。素质目标，如果无法检测，可省去。
当堂练习的题组要精心设置。围绕学习目标要问题化、项目化，任务化、技能化。在本学期优质课的评选中，我们加强了对项目任务型的要求，提高了训练技能的分值。
(2)锲而不舍抓上课。
教学活动实施“五主”原则：教师为主导、学生为主体、项目为主轴、任务为主攻，训练为主线。
继续推进“四疑六步”教学模式，实施平常听课评价制。我们观课的重点是：课堂教学是否处理好了以下关系：不学不教：学必须在前，教必须在后;以学定教：根据学生的学来确定教什么和怎样教;以教导学：教的方法不是讲，而是导;以学论教：教得好与不好不是看老师讲解如何，而是通过学生的学习情况来评价。我们再三强调：“对待课堂分数这个问题上，我们必须做到‘理直气壮抓质量，不屈不挠求分数’”。
分管教学的副主任在教务员陪同下，专人检查老师的上课状态、学生的学习状态，以表格的形式详细记录并及时反馈给有关教师。
(3)抓学生技能大赛活动不动摇。
坚持每个专业至少1门课程组织技能大赛活动不动摇。到12月份，我系共组织了五次大赛，并及时进行了公布，结果与教师的考核高度挂钩，对组织大赛活动表现优异的教师进行了表彰。以大赛促进学生学习热情提高，教师教学水平的提高，根据大赛过程分析学情，发现问题及时解决。
二、教师专业水平提高管理：实施“四年”活动，提高践责之能。
俗话说：“打铁必须本身硬”、“工欲善其事，必先利其器。”知责、明责是为了更好地落实，而能力的高低决定责任的成效。教师的责任是更好地教书育人。提高教师素质，促进教师的专业化成长，增强教师教育教学技能是关键。为此，20xx年—20xx年我们在全系分别开展了“骨干教师发展年”、“学院教学名师发展年”、“教授发展年”、“专业带头人研究年”活动，响亮提出了以培育省级高职示范学校为契机的这四年期，在全系教职工中思想上明确“责任就是效率，责任就是质量”的。
口号。
通过加强教师学习、反思交流、引领研讨、展示、激励等多种措施，为建设一支有责任、观念新、业务精、能力强和充满激情活力的教师队伍，提供了强有力的师资保障，有效的提高了经济管理系可持续发展力。
1、重学习强素质：学理论提修养学标准提技能。
读书笔记。
展示会，引导教师交流读书经验和体会，以促进读书学习活动扎实、持续和深入的开展。每学年订阅近百种教学教育报刊，让教师阅读优秀课例、名师的教学实录，从中得到有益的启示。在教师之间开展各类教学技能竞赛评比活动，达到互相学习，共同提高。
加强骨干教师队伍建设。制定了《经济管理系教师队伍建设规划》，把我系促进教师专业化发展的“三高”(高素质、高技能、高教学水平)工程引向了深入，为我系职业教育教学水平的持续发展装上了强劲的“引擎”。
2、勤反思促转变：让反思成为习惯。
开展了以“反思、提高课堂教学水平”为目的，打造“高效课堂”的青年教师优质课大赛、公开课、示范课系列评选活动，反思、探究、改进课程改革背景下的课堂教学实效性问题。
3、多交流助发展：“他山之石，可以攻玉”
开展教学教研活动：搜集课堂中的共性问题，发动全体教师参与，集全体教师的教学智慧，纳百家之言，成争鸣之势，注重实践性，中心指向为：课堂教学的成功案例、失败教训和其他任何别人可以借鉴的做法，且有一定的理论支撑，有理有据。
4、在现代职业教育技术应用过程中开展“四个一”活动。
要求每学期每一位教师撰写一篇高质量有关职业教育技术方面的论文。每周设计一篇规范的教案。每周制作一件具有原创性的课件。每周上好一节教、学做一体化的优质整合课。
5、强化网络备课实效性。
同网络教学平台接轨，鼓励、支持更多教师参与网络备课、交流，注册百度文库;推广多媒体教学，对优秀课进行录课、评课、剖析得失，存档研究、学习。
6、加强骨干教师队伍建设。
加强对优秀教学骨干教师的管理和考核，切实发挥他们的骨干带头作用;继续培养选拔院级教学名师，遴选推荐优秀骨干教师参加“教学名师”、专业带头人、教授培养等工程学习培训;积极组织中青年教师参加省市职业技能大赛活动，为中青年骨干教师脱颖而出创造良好的专业成长环境。
三、教育科研工作：责任就是效率，让工作进入研究状态。
苏霍姆林斯基指出：如果你想让教师的劳动能多获得乐趣，天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那就应引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。
1、为保障教师的研究，我们规定了的教师“三个特权”
发现有好的教育书籍有权购买;发现有对自己研究的课题有帮助、有价值的学校或名师，有权申报外出学习的权利;有权组织同学科教师组成课题组，开展课题研究，系上给与物质、场所及一定的经费保障。在此鼓励下，教师的教研积极性空前高涨。
2、全面推进校本教研活动。
组织教师认真学习、领会教研室所编写的《教学方法与模式学习指导》的精髓，以有效的教学模式培训作为学校推广普及高效课堂建设的起点，通过“学习汇编---方法引导---研究课例----比较优劣---大胆尝试---发现问题——分析问题——及时改进——再次授课——总结提升”的校本培训模式,着力提升教师娴熟运用教学模式的能力。
3、开展“责任在课堂”活动。
以课堂教学为主阵地，拓展“四疑六步教学模式”特色。聚焦课堂，转变思想，改革方式，完善手段，建设高效课堂。举办各种形式、各种层次、各个年级的赛课活动，围绕“将新课程理念转化成课堂教学行为”这一课改新主题展开比武、实施评价、培养骨干教师、提升教师素质。
开展各学科、各学段、各种课型的课堂教学观摩、展示、研讨活动。组织骨干教师上引路课、示范课，其它教师上过关课。
实施“邀课—问课—亮课—推课—论课”活动。有计划地组织中青年教师、骨干教师“走出去”，对外业务交流，聆听专家课堂，促进专业成长。聘请专家到校进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，帮助教师解答疑难。继续邀请教研室相关教研员到校指导教改实验，通过看课、评课、座谈互动等形式，对课改实验教师进行具体的分析指导，帮助教师提高教育教学水平及教科研能力，总结完善积极推动课堂教学新模式。
四、责任推动发展。
1.教学常规检查不走过场这就是责任。
系主任和副主任负责全系各专业各门课程教师的教育教学情况检查，教研室主任负责本专业各门课程教师的教学活动检查、了解、掌握，有问题及时指出，共同监督、共同发展。学校督导室定时或不定时地对教师的教育教学工作进行检查，所有的检查，都有文字资料，各种资料作为教师绩效考核的依据，有效地杜绝了管理应付和应付检查等现象。
2.教学质量检测分析有深度这就是责任。
期末的成绩检测，严格逗硬，认真把好监考，阅卷，成绩评定各个环节关。整个过程公正透明，教师对结果一目了然。
3.效能综合考评有力度。
学校内部管理制定规定：各项考核分数总和作为教师年度考核的主要参数。
回首反顾，凝视现实，责任教育的开展，极大地解放了教育生产力，广大教师很快找到了学习、工作的动力和方向，为我系的教学管理工作插上了腾飞的翅膀，教育教学质量实现了跨越式发展。
五、未来展望。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。今后，经济管理系将坚持“高起点、严要求、精管理、重细节”的教学管理思路，全面落实“责任就是质量责任就是效率;为学生终身发展奠定基础，为师生生命质量承担负责”的管理理念，以责任教育为引领，走内涵发展的道路，营造优良的学风、教风。“责明于心、和润于身，锲而不舍、追求卓越。”“立德、敬业、勤学、善作”是我们的校训，也是我们的激励，更是我们经济管理系全体教职工永恒的追求!
20xx年12月5日至6日我参加了我县“”领导干部再提高培训。培训的内容是《小学教学管理常规》在这次学习中让我深刻地明白教学常规是学校教学管理实现规范化、制度化的保证，是维持教学秩序，提高教学质量的重要举措。
在这次学习中我进一步了解了我县新的教学常规的内容主要包括教学目标、教学计划、备课、上课、作业辅导、教学评价等内容。常规给我们在备课上课方面提出了具体要求，在作业辅导和教学评价方面为我们制定了标准。明确了我们教学工作的每一个细节。这使我们今后的教学工作更加规范。
教学常规在人们的心中，颇为反感，一说查常规，众人反对。大家开始补、写查缺补漏，忙了半天，效果甚微。不是人们水平太高，而是人们认识欠妥，没有认识到常规的重要性及考评的科学性。作为一项考评制度，他的执行与评估必须要严密。有了这项常规，执行就必须严格，不徇私情，这样才有说服力。通过学习，使我更深刻地体会到：教师要不断加强自身的学习，提高认识，努力提高理论上的修养，自觉的加强业务的锻炼，在钻研业务上狠下功夫。经常以教学常规为镜子，不断地审视自己。对照自己的教学行为，把更多的知识传授给学生。
在今后的工作中我认为教学常规应从以下几方面入手：
1、认真备课，钻研教材。
备课不仅备教材，还要备学生。熟悉教学大纲，明确考核要求，做到有的放矢。加强集体备课。针对所教学生的学习情况，制定恰当可行的教学目标，并完成详细的教案，才能胸有成竹地应对学生各种动态的生成情况，才能对症下药，游刃有余。准备好学生上课所需要的材料，使我所教的科学课真正意义上让学生有所收获。
2、认真上课，提高效率。
抓住重点，突破难点，不能为了课堂气氛的调动而故意离题千里。真正的课堂活跃，让学生主动探究做学习的主人。培养学生的小组合作能力和具备一定的科学素养，课堂中建立在师生教学相长的基础之上的。精讲精炼，因材施教。
3、认真布置作业及时批改。
我们的作业的布置主要是课外观察和记录，和语文数学的作业是不同的，不是加重学生负担。而是培养学生学习科学的兴趣，在生活中一点一滴地培养学生学科学、爱科学。同时也要及时检查作业，其实是观察记录的情况。要有鼓励与批评，及时调动学生的积极性与主动性。通过学习，我开阔了眼界，新的常规学习，使我在新的课标下对教学有了新的认识，有了新的方向。它不仅告诉我，作为教师如何做好自己的“教”更使我懂得怎样才能引导学生更好的去学、让学生真正地成为课堂的主角。展示学生的风采。让学生自导自演。老师旁观。多多的去鼓励学生，让学生演好。常规中还有很多条例学了以后让我深受体会，学常规不是多余的，而是十分必要的。只有学好常规，才能自觉地遵守常规，指导自己的教学，才会取得良好的教育教学效果。
在今后的工作中，我将按教学常规管理办法，结合“以学为主，多元互动”的教学模式，积极吸收他人在教学常规中的先进经验，补充完善自己，努力缩小差距，争取更大的进步。
光阴荏苒，日月如梭，一个学期就这样在忙忙碌碌中将逝而去。在新年来临之际，静心沉思，做下简单回顾，以利于今后更好的开展工作。
根据校长的分工，本学期我继续负责分管学校教学工作、初一年级组工作、理化生教研组和工会工作。开学来，在李明校长的领导下，在各位同仁的关心和支持下，与老师们一起并肩作战，用自己的智慧和汗水打造着学校的发展。自己在思想、能力等方面得到了一些提高，在教育教学管理及教学上做了一些工作，也取得了一些成绩。真可谓是有喜有忧，有笑有泪，酸甜苦辣，一应俱全。但学校不容质疑的发展，令人欣慰。下面我就工作一个简单的小结。
一、坚持政治学习，不断提高自身素质。
认真学习党的路线方针政策、教育法规，坚决按照上级主管部门文件精神办事。思想上高度重视，政治上坚决于上级党委政府保持高度一致。不信谣、不传谣，以一个共产党员的标准来严格要求自己，时时处处以身作则，严于律已，恪尽职守，顾全大局，如积极参与花园除草、修剪花木等义务劳动。先后通过网络和图书阅读了《治校之道》、《今天怎样做教研》、《新课程教学组织策略与技术》《当代教育思想精要》等书，自学学校管理知识及业务知识，学习新的教育思想，及时转变教育管理观念，了解教育的动态发展，不断更新教育教学理念，探索新的教育方法。在工作中，始终坚持领导就是服务的宗旨，堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，为努力办好让师生、家长满意的教育而不懈努力。
二、抓好教学常规管理，提高教学管理的效能。
管理出效益，管理出成绩。牢固确立“向管理要质量，以质量求生存”的教育教学理念，将教学质量作为管理的核心，狠抓教学管理工作，严抓过程管理和质量管理。开学初指导教务处、年级组结合学校实际，在原有的基础上修改、完善了学校教学管理方面的各项。
规章制度。
使教学管理各项工作的任务、要求和考核办法更加明确细致。比如：“教学常规管理要求”、“教学成果奖励制度”、“中考奖励制度”、“考勤制度”、“业务检查细则”、“集体备课制度”、“学籍管理制度”、“双休作业布置检查制度”、“晨读早知道制度”等等。使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。深入教学一线带初一年级生物课每学期坚持开公开课一节同时经常深入课堂听青年教师上课本学期共听课35余节听后随时与上课教师进行交流指导他们尽快成长。组织好期中考试和每次阶段性素质测试的监考、阅卷、登分和分析工作不断总结教和学的情况分析成败原因找出存在问题并及时兑现奖惩和表彰优秀教师、优秀学生。坚持定期全查教师业务周三晚认真评比总结制度有教务处负责针对教师业务中出现的问题明确点评提出整改意见并限期改正。严格教学管理考勤制度坚持任何人任何事都必须做到请假不请课即因事可以请假但不能缺少学生一节课。各项工作从抓落实、抓细节、抓规范做起培养师生良好的教风和学风。本学期在县教研室督导评估检查中获得了较好的评价教学工作现出了良性发展的好势头。
三、注重青年教师培养，提升师资专业素养。
学校的教育教学质量的好坏决定于教师的专业水平的高低。本学期，学校投入大量资金，拓宽各种渠道，积极为教师创造各种学习机会。选派了刘广东、杨永超、孟琼琼、周国锋、高琼、韩梅玲等21位老师去徐州市三十六中观摩课堂教学，选派了语文、数学、外语、物理、化学、政治等学科的30多位老师分别赴睢宁的二中、睢中附中、文华中学、庆安中学、徐州教科所、教研室等相关学校和科室参加各种教科研活动。为了提高教师现代教育教学和新课程理论，深刻理解、领会、感悟新课程的思想观念，用自己的教育教学的实践去实现教育教学思想和观念的革命，正确顺利地实施新课程改革，与新课改共同成长和发展。我们专门聘请了徐州市教科室刘勇主任来校为教师做新课程理念改革的专题报告;从龙集中学邀请来六位老师为我校老师上了六节示范课。通过这些活动为青年教师成才搭建桥梁，开阔了教师的视野，促进了教师对教学的思考，丰富了教师的教学经验，提升了教师的理论素养，。
四、引领教师苦练基本功，全力打造高效课堂。
本学期，继续结合上半年县教研室提出的“我的理想课堂”活动，开展课堂教学研究活动。首先六个教研组选派骨干教师、高级教师上示范课。每位教师上课前一天晚上，以教研组为单位进行集体备课，针对本次示范课要解决的主要目标，在授课人说课的基础上，各出己见对本节课内容进行大讨论，人人发表看法，最后形成统一的教学意见，再由上课人实施，上课的当晚，全组老师再做到一起进行评课，使全组老师在这次听课活动中都有很大的收获，一改了过去那种一味送好的评课形式。为了提高广大教师的基本功，强化锻炼教师的基本素质，组织开展了青年教师“三字一话一课”基本功大赛，即粉笔字、钢笔字、电脑输字和上课比赛。历时三个星期，全校工龄十五年以内的三十位教师全都参加了比赛。从活动的效果来看他们都得到了一次大锻炼和大检阅。
五、不辱战斗员身份。
无论作为教师、党员还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽。严于律己，为人正直。凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就传达到位。教育教学工作牵涉学校每一个教职员工，工作中难免会遇到教师偶有过激言行。我常常忍让、克制，调整心态，用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。能深入年级组，与教师交心谈心，尽心打造良好的人文管理。
六、不足及努力方向：
1、本人管理能力有待提高。随着自己年龄的老化、知识的陈旧、教育改革的新形势和信息时代的变更，本人自觉力不从心，在能力上还需进一步提高，特别是在今后工作中要不断提高理论水平和管理水平等方面的学习，多读书、读好书，完善提高自身综合素质。
2、教学管理方面在“落实”上，做的不够到位，有形式化倾向。如教师参与课程改革的主动性、创造性还不是很高，有不少教师的课还不能摆脱固有陈旧模式，教师教学思想观念的转变还有待于进一步提高。再比如，一些教师的课堂效益不高、教法陈旧等等。
3、主要学科中骨干教师人数不多，改行任教者专业水平不高，再加上优秀学生流失，教学成绩优秀率不理想。
伏案回眸，过去的工作有得有失。俗话说：“百尺竿头，更进一步”，我将冷静反思工作中的不足，时刻不忘“领导就是服务”，认真听取领导、老师们的意见，用充满智慧与艺术的管理，服务于教学管理和教师工作。
实用管理心得分享大全（19篇）篇三
管理是现代社会中必不可少的一项任务，对于企业或组织的运作起着至关重要的作用。而管理观念则是管理工作中最具指导意义的因素之一。在过去的几年中，我在不同的工作环境中积累了一些管理经验，并逐渐形成了自己的管理观念。在这里，我将分享一些我在管理实践中的心得体会。
首先，管理观念是管理工作的基石。一个成功的管理者需要有清晰的管理思路和观念，才能带领团队最终达成目标。在我的管理实践中，我始终坚持团队合作和共赢的观念。我相信在一个和谐的工作环境中，团队成员之间互相帮助、互相尊重，才能最大限度地发挥每个人的优势，实现个人和团队共同的成长。
其次，有效的沟通是管理成功的关键。在管理过程中，我发现沟通是解决问题和确保工作顺利进行的关键环节。在与团队成员的交流中，我注重倾听和理解对方的需求和意见，积极地给予反馈和支持。我还鼓励团队成员之间保持良好的沟通，鼓励他们分享想法和问题，以促进团队的协作和创新。
第三，管理观念要与时俱进。随着社会的不断发展和变化，所处的管理环境也在不断演变。作为一个合格的管理者，我要时刻保持学习和反思的状态，不断更新自己的管理观念和方法。我会定期参加管理培训课程、阅读管理相关的书籍和文章，以不断提升自己的管理水平和能力。同时，我还会关注行业的动态和趋势，及时调整和适应管理实践。
第四，管理观念要注重员工发展。在我的管理实践中，我始终将员工发展放在首要位置。我相信每个员工都是组织的重要资产，只有给予他们充分的培训、发展和支持，才能激发他们的潜力和创造力。我会定期与员工进行个别面谈，了解他们的职业规划和发展需求，为他们提供合适的培训和晋升机会，帮助他们实现个人目标和成长。
最后，管理观念要坚持价值观的引领。在管理工作中，我始终坚守诚信、公正和责任的原则。我相信一个成功的管理者需要有好的道德品质和行为榜样，才能赢得团队成员的尊重和信任。我会始终如一地遵循企业的价值观，并鼓励团队成员遵守道德底线，促进企业的长远稳定发展。
总结起来，管理观念是管理工作中至关重要的一环。在我的管理实践中，我注重团队合作、有效沟通，不断学习和反思，关注员工发展，坚守价值观。这些观念的落实和体现，使我的管理工作更加高效和有成效。通过不断总结和反思，我相信在未来的管理实践中，我将会形成更加丰富和成熟的管理观念，为组织的发展做出更大的贡献。
实用管理心得分享大全（19篇）篇四
通过三天的培训学习，使我对应急管理工作有了更全面的了解，对应急预案在街道工作中的认识得到了进一步提高，现就如何做好应急管理工作，我的认识是：
首先要落实应急管理工作的各项责任。街道应制定具体的可操作性强的创建实施方案，将应急管理工作的每一项都落实到每个部门和责任人。
其次营造应急管理工作氛围。街道应制定应急演练计划，经常组织维稳工作人员开展练兵。大力提高应急管理工作意识、责任意识，推动应急管理工作深入开展。
再者就是制定应急管理工作预案，加大防范措施。一是对当前应急管理工作进行深入认真的分析，结合本街道实际情况，制定具体的应急管理工作预案。二是进一步建立、健全应急管理工作规章制度，特别是贯彻落实好24小时值班、带班制度。三是以防为主，加强管理，确保应急管理工作各项措施落到实处。
针对突发公共事件，___街道成立了突发公共事件应急管理办公室，并成立了应急预案编制领导小组，履行值守应急、预案管理、信息汇总和综合协调职能，发挥街道应急管理工作的运转枢纽作用，建立建全了覆盖街道各社区、各行业、各单位的预案体系。
在上级主管部门的正确领导部署下，___街道高度重视应急管理工作，紧密围绕街道工作大局，结合各社区实际情况，认真贯彻应急管理工作的决策部署，卓有成效地开展了大量的基础性工作，妥善处置，把突发事件控制在掌握之中，较好的完成了应急管理工作任务，确保了社区居民的安全。具体做法是：
(一)完善应急管理领导机构，强化工作责任。
(二)逐步完善各项应急预案体系，明确工作措施。
(三)建立健全值班值守机制，完善应急信息报送工作制度。
(四)强化应急救援队伍建设，组织应急救援演练。
为加强应急救援队伍力量，建立了一支“一专多能、一队多用”的综合队伍。这支队伍大多分布在街道和基层社区，配备了一定数量各种抢救装备，具有一定综合救援能力，在关键时刻能拉得出、救得上、抢得来，目前已成为___街道应急救援的重要力量。为此还建立24小时应急信息报送制度，各应急管理信息联络员必须保持24小时通讯畅通，并按要求在第一时间报送各类突发事件信息，在双休日、节假日及政治敏感期等重要时间段，必须每天上报当天情况，坚决杜绝重要信息迟报、漏报、误报、谎报和不及时续报等现象，实现信息报送的程序化、规范化、及时化运作。在应急管理宣传工作中，___街道还通过信息平台、群等方式对居民进行应急管理的宣传，效果明显深入人心，使社区居民对应急管理有了新的认识，并得到了他们对应急管理工作的大力支持，从而使得社区居民基本树立了应急管理理念，认识到应急管理涉及到日常生活中的每一个人，认识到学习掌握应急知识的重要性。
___街道接到预警信息后，迅速核实情况，对情况属实的，及时上报领导。随后根据职责和规定的权限启动各部门应急预案，立即拟订相应工作措施。及时、有效地开展先期处置、控制及事态发展，将事件消除在萌芽状态。并根据防控情况及时调整措施，防止事态扩大。为保障各社区居民安全，长期以来坚持开展安全隐患排查活动。明确安全责任，坚持以“安全第一，预防为主”为方针，坚决反对“重生产，轻安全”的思想，加强安全监管。对辖区内住街点、居民区进行排查，重点检查火灾隐患，对存在不安全因素的场所及时清理。同时，还定期查看小区各处的下水井盖，以此来确保社区居民的出行平安。
___街道在平时及敏感时期、重大节庆期间所采取的措施如下：
一、进一步完善安全社区建设工作机制，促进安全社区向“预防为主、条块结合、综合治理”的工作运行机制转变。
二、巩固安全社区建设成果，持续提高安全社区运行绩效。
三、提升层次，优化安全社区结构，积极推进各级各类安全社区建设。
四、以安全社区创建为载体，推动安全生产长效机制建设。
___街道在接到群众纠纷及街道派出所、社区警务室、街道办公室处理群众及辖区范围内紧急突发事件时的做法如下：
1、及时地组织维稳人员赶到现场，安排现场抢救和警戒，调度、妥当、科学、合理地安排维稳人员化解矛盾及进行现场施救。
2、适时增派抢救队伍，有效遏制事态扩大，保护现场，妥当处理善后处理工作。
3、组织事件调查，维护社会稳定，及时向上级主管部门汇报事件的处置情况。
事件平息后，___街道会尽快做好善后处理工作，查清受损情况(人员伤亡和财产损失)，督促和组织开展修复工作，尽快恢复正常生产秩序，并进入实地察看、核实灾情，安置受灾群众。积极采取相应补救措施，协助有关部门解决抢救、医治、转移伤病员及死者善后处理及家属抚恤工作，尽量把损失降到最低限度。
在应急管理工作虽然做出了突出的成绩，但离上级主管部门的严格要求还相差甚远，因此，在日后的工作中，___街道坚持深入基层贴近实际进行调查研究。只有深入实际，才能深化认识;只有广泛听取社区居民的意见，才能拓宽认识;只有积累总结各种意见，才能提高认识。应该把“问政于民、问计于民、问需于民”经常化、制度化，应急管理工作才能得到长足进步。
培训回去后，我们应以崭新的姿态，与时俱进，不断开拓创新，为促进___平安和谐作出自己的贡献。
实用管理心得分享大全（19篇）篇五
生活在大千世界里，人人都会遇到这样或那样的不顺心之事，而且往往会使心情陷入忧郁，影响身心健康。对付心情忧郁最有效的办法是进行心理调适。下面将七种具体做法介绍给大家，当你心情忧郁时不妨一试。
聆听音乐。
音乐能陶冶性情，使心情平和。若心情不好，就应听听喜爱的音乐，无论是流行歌曲、管弦乐，或是传统歌曲，最重要的是触动心灵，抛却烦恼，平衡心情。
重读信件。
再次阅读故人的信件，有时会按捺不住激动的心情，眼泪夺眶而出，遇到这种情况不必强行抑制，可做深呼吸数次，待情绪平静后，把信中内容反复阅读，这样可以减轻心头的思念之情，且易铭刻在心。以后当遇到不顺心之事时，可从记忆中搜索出来，得到一点慰藉。
重游故地。
怀念和故人在一起的日子，可使心情沉醉于往事之中。重游故地能触发联想，回忆起和故人在一起时的情景，从而重享欢乐时光。
以文字抒发情感。
文字是一种表达情绪的上佳工具，即使所挂念的人不能收到信息，但执笔者在怀念的一刻抒发了感受，会有释放的感觉。
绘画。
假如忧郁的原因是因为惦念双亲，这时，可用笔绘出他们慈祥的面容，不要计较像与不像，只要绘画时全神贯注，感觉便犹如与他们共度佳节，从而消除了因身边没有他们陪伴而产生的不快。
自制书签。
动手制作书签能帮助集中精神，遣去郁郁寡欢，也可借着挑选的图书或图案，展示自己的心意。譬如挂念的是父母，可以想想他们的教导，将有关图画配上文字制成喜欢的书签，夹在常读的书中，不时提醒和鼓励自己，便不会感到孤单和萎糜不振。
静观自然景象。
当你感到无助和抑郁时，可尝试独自置身于大自然，静听天籁，独观自然变幻，切身体验人类的渺小。生离死别和大自然转变一样是周而复始的事实，不要因此而堕入难以自拔的境况。
实用管理心得分享大全（19篇）篇六
第一段：引言（150字）。
近年来，学习管理这一话题备受关注。从课堂到社交媒体，我们经常可以听到身边的人谈论学习管理的方法和心得体会。然而，学习管理并不仅仅关乎成绩的好坏，更关乎个人发展的全面性。在我的学习管理路上，我积累了一些心得体会，在此与大家分享。
第二段：培养好习惯是学习管理的基石（250字）。
在学习管理的过程中，我发现培养好习惯是学习的基石。首先，制定一个合理的学习计划。通过合理地安排学习时间和任务，我们可以在紧张的学习中保持良好的动力与效率。此外，养成坚持的学习习惯也非常重要。只有将学习当作一种习惯，才能在长期的学习过程中保持持续的进步。通过反复的实践，我渐渐培养出了高效的学习习惯，并感受到了学习管理的力量。
第三段：积极主动参与，让学习变得更丰富（250字）。
除了培养良好的学习习惯外，积极主动参与也是学习管理的关键。在课堂上，我常常提出问题，参与讨论，并与同学们分享自己的见解。这不仅有助于我加深对知识点的理解，还可以培养思辨能力和表达能力。此外，还可以参加学术讲座、学科竞赛等活动，拓宽自己的学术视野。通过积极主动地参与，学习从单一的课本知识变得更加丰富多样，学习也变得更加有意义。
第四段：合理安排学习与休息时间，维持身心健康（250字）。
学习管理的过程中，合理安排学习与休息时间也非常重要。过度的学习会使人心理压力过大，影响学习效果和身心健康。因此，我在学习计划中合理设置休息时间，并运动放松身体。此外，我还注重饮食的均衡与营养，保证充足的睡眠时间。通过合理安排学习与休息时间，我能更好地保持学习的动力和体力，并取得更好的学习成绩。
第五段：总结与展望（300字）。
通过学习管理，我渐渐认识到学习并不是一条孤独的道路，而是需要不断与他人交流与分享的过程。在学习管理的路上，我从他人的经验中汲取养分，也将自己的体验和心得分享给他人。这样一个良性循环的过程不仅让我受益匪浅，也希望能够为他人的学习之路带来一些启迪和帮助。未来，我将继续努力学习，在优化学习管理策略的同时，也希望能将这份学习管理的心得体会发扬光大，让更多人受益。
总结：
通过学习管理，我深刻体会到学习的目的不仅仅是为了得到好的成绩，更是为了培养全面发展的能力。培养好学习习惯、积极主动参与、合理安排学习与休息时间是学习管理的关键。在学习的过程中，不断与他人交流与分享，从他人的经验中汲取养分，也将自己的体验和心得分享给他人，这是一个良性循环的过程。通过持续努力学习和分享，我们可以不断提升自己的学习能力，并与他人一同成长。
实用管理心得分享大全（19篇）篇七
在如今竞争激烈的商业环境下，一个店铺能够获得成功并且持续发展，并不是仅仅依靠产品的优势。好的管理和领导力同样至关重要。管理店长们不仅需要具备出色的业务能力，还需要掌握良好的团队管理和激励员工的技巧。本文将从目标设定、团队建设、沟通合作、持续学习以及激励奖励等五个方面，介绍管理店长们分享的心得体会，以期能为广大店长们提供有益的启示和指导。
目标设定是一个成功店铺的基础。管理店长们强调，明确的目标能够让员工们有明确的方向，从而更好地达成任务和目标。首先，店长们应该和团队成员们一起制定出具体可行的目标，确保每个人都参与进来。其次，目标应该具体、量化、可衡量和可追踪，以便于店长们进行检查和评估。最后，店长们强调，目标设定不只是一次性的，而是需要经常更新和调整的。管理店长们认为，目标设定是一个持续优化的过程，只有不断更新目标，才能引领团队不断向前发展。
团队建设是管理店长们所重视的另一个方面。管理店长们坚信，一个团队的力量是无穷的。团队建设应该始终放在首位，通过不断培养团队意识和团队精神，提高团队成员之间的协作能力。为了做到这一点，管理店长们提倡多种多样的活动和训练，例如团队建设活动、团队游戏和团队拓展训练等，以增加团队成员之间的互动和合作。同时，管理店长们也强调，一个高效的团队需要有明确的角色分工和责任分配，以确保每个人都能发挥自己的特长和作用。
沟通合作是管理店长们必备的核心技能。管理店长们认为，良好的沟通能力能够帮助管理者更好地领导团队，有效地传达信息，协调团队成员之间的合作。管理店长们强调，沟通应该是双向的，需要耐心倾听，理解员工的想法和问题，并且给予及时的反馈和支持。此外，管理店长们在沟通中注重言行一致，以身作则，以示范的力量来提高团队成员的工作热情和积极性。
持续学习是管理店长们的共同心得。在竞争激烈的商业环境中，持续学习和不断更新知识是管理者不可或缺的能力。管理店长们鼓励员工们不断学习和自我提升，通过参加培训班、阅读专业书籍和与其他行业同仁交流等方式，积累更多的知识和经验。同时，管理店长们也强调，学习不仅仅是为了获取新知识，更重要的是将学到的知识应用到实际工作中，以促进个人和团队的进步。
激励奖励是管理店长们激励员工和提高绩效的重要手段。管理店长们认为，激励和奖励能够激发员工的工作激情和积极性，使团队成员更加努力地追求目标。他们倡导灵活多样的激励方式，例如提供良好的晋升机会、给予适当的奖金和福利、认可员工的优秀表现等。与此同时，管理店长们也强调，激励和奖励应该是公平和公正的，避免对某些员工过分偏爱，以免引起内部不和谐和动摇团队的稳定。
综上所述，管理店长们分享的心得体会涵盖了目标设定、团队建设、沟通合作、持续学习和激励奖励等方面。这些心得体会不仅仅适用于管理店长们，也对其他管理者和领导者有着重要的启示和指导作用。在今后的工作中，我们应该不断学习和实践这些心得，以提高自身管理和领导能力，为店铺的成功和发展做出更大的贡献。
实用管理心得分享大全（19篇）篇八
管理观念是管理者在工作中形成并应用的一种思维方式和行动准则，是管理者完成工作任务、实现组织目标的重要依据。在我多年的工作经验中，我深深感受到了管理观念对于组织运行和个人发展的重要性。通过与同事的交流和学习，我形成了自己的管理观念，并从中获得了一些宝贵的体会和心得。下面将从团队管理、目标管理、变革管理、员工激励以及自我管理五个方面来分享我对于管理观念的体会。
首先，团队管理是管理者重要的职责之一。在团队管理中，我发现沟通是十分关键的一环。只有良好的沟通才能保证团队成员的理解和共识，才能促进团队成员之间的协作和合作。另外，合理的任务分配和资源管理也是团队管理的重要内容。在我的团队中，我善于根据员工的兴趣和擅长来分配任务，使每个人都能发挥自己的特长，从而提高整个团队的效率与产出。
其次，目标管理是管理者的基本功之一。在实施目标管理时，我发现制定明确的目标并进行分解是至关重要的。只有明确的目标才能引导团队成员的工作和指导团队的决策，同时也可以提供了一个衡量工作完成程度的标准。另外，我还注意到目标的可量化和可衡量性是目标管理的关键所在。通过合理地设定关键绩效指标和考核体系，可以更好地激励团队成员的积极性和创造力。
第三，变革管理是一个在现代组织中必备的能力。通过多次组织变革的经历，我深刻认识到引导和管理变革是一项具有挑战性的任务。变革管理不仅需要有效的沟通和领导能力，还需要处理好组织结构、流程和文化等方面的关系。在我的变革管理实践中，我充分尊重员工的意见和反馈，与他们共同制定变革目标和方案，以减少员工对变革的抵触，从而更好地推进变革进程。
第四，员工激励是实现组织目标的重要手段。我发现激励不仅仅是物质上的回报，更重要的是对员工的尊重和关怀。在我的团队中，我注重提供良好的工作环境和待遇，鼓励员工的自主性和创新力。同时，我还注重培养员工的职业成长和发展，并给予他们适当的权利和权限，以激发他们的工作热情和责任感。
最后，自我管理是管理者必备的素质之一。我认为，做好自己的工作和角色是管理者实现个人价值和组织目标的基础。在自我管理中，我会不断反思和总结自己的工作经验，以提高自己的工作效率和领导能力。同时，我注重与同事和下属的交流和学习，以扩展自己的知识和见识，从而更好地应对工作中的挑战和问题。
总结来说，管理观念对于管理者和组织来说都具有重要的意义。通过团队管理、目标管理、变革管理、员工激励以及自我管理等方面的实践和探索，我逐渐形成了一套适合我自己的管理观念，并在实际工作中取得了一定的成绩和体会。作为一个管理者，我会继续学习和发展自己的管理观念，以更好地实现自己和团队的价值。
实用管理心得分享大全（19篇）篇九
在现代社会中，管理是组织和协调人力、物力、财力等资源，以达到预定目标的一种活动。管理者需要具备良好的沟通和分享能力，以便更好地领导和激励团队。近年来，基于电子化交流方式的PPT（即幻灯片）已成为管理者分享心得的重要工具。本文将通过分析PPT的应用和管理者对其心得体会，探讨这种交流方式在管理领域的重要性和影响。
第二段：PPT的应用。
随着科技的发展，PPT已经成为商务及学术领域中常用的工具。在管理者交流心得的过程中，PPT的应用具有以下几个方面的优势。首先，PPT可以将复杂的管理理论和方法以图表、文字和多媒体的形式简洁地呈现，提高了信息的传递效率。其次，PPT可以通过良好的设计和排版，增强演讲者的口头表达力，使管理者更加准确地呈现自己的思想和观点。最后，PPT方便了观众的反馈和提问，使得交流更加互动和积极。
管理者在实践过程中发现，合理利用PPT可以更好地传递信息和引起观众的共鸣。首先，PPT通过精心选择的背景和主题颜色，营造了愉悦和专业的氛围。其次，PPT中的图表和数据可以直观地表达管理者的观点，增强了信息传递的效果。此外，使用动画效果和多媒体元素，可以提高PPT的吸引力和可读性，使观众更容易理解和接受演讲者的观点。最后，管理者通过PPT的演讲实践不断调整和改进自己的表达方式，提高了自信心和演讲技巧。
第四段：PPT在管理中的重要性。
PPT作为一种工具，在管理领域中有着重要的应用和作用。首先，管理者可以通过PPT向下级员工传达信息、目标和任务，建立起良好的沟通和合作。其次，PPT可以用于汇报和分享管理经验、技巧和案例，帮助团队成员进行思考和学习，提高整个团队的管理水平。此外，PPT还可以用于演讲和培训，提高管理者的表达能力和专业知识。通过合理应用PPT，管理者可以更好地调动团队的积极性，达到预期效果。
第五段：总结。
综上所述，PPT作为一种电子化交流方式，在管理领域中具有重要的应用价值和意义。管理者在分享心得和经验时，通过PPT可以更好地传达信息、引起共鸣，并提高演讲效果。PPT的应用不仅能够促进管理者与团队的有效沟通，还能够提高团队的学习能力和工作效率。因此，对于管理者来说，合理利用PPT是提升管理水平和推动团队发展的重要手段之一。在未来的实践中，我们应当不断学习和掌握PPT的技巧，更好地应用于管理工作中，提升自己的管理能力和效果。
实用管理心得分享大全（19篇）篇十
第一段：引言（开篇引入）。
PPT（即演示文稿）是一种常见的工具，它方便了管理者通过图表、文字、图片等多媒体元素将信息直观地传递给听众。在日常工作中，我们经常需要使用PPT来分享自己的管理心得和体会。下面，我将分享一些关于编写管理分享心得体会PPT的经验和技巧，希望能够对大家在这方面有所帮助。
第二段：规划（明确目标）。
在编写管理分享心得体会PPT之前，我们首先要明确自己的目标。确定好想要分享的内容，梳理出自己的思路，并以此为基础进行PPT的编写。可以按照时间、地点、经验等方面进行分类，将心得体会讲清楚、讲透彻。此外，还要注意控制PPT的篇幅，将内容控制在合理范围内，避免篇幅过长，导致听众产生疲劳。
第三段：结构（布局合理）。
PPT的布局要合理，要遵循“表达清楚、简洁明了”的原则，避免过多的花哨动画和过于繁杂的设计。可使用标题、副标题、内容等明确的分区进行组织。同时，在每一页PPT上保持一致的风格和排版，这样可以让听众更容易理解、吸收所传递的信息。另外，还要注意使用简明扼要的语言，句子要简洁有力，不要过于啰嗦，以免影响听众的理解和记忆。
第四段：内容（言之有物）。
PPT的内容要具有可读性和唯一性。首先，要用简洁有力的语言将心得体会表达出来，言之有物。可以通过引用实际案例、数据分析等方式，让听众更加直观地感受到管理心得的真实性和可行性。其次，要讲述自己真实的经验和感受，不要轻易引用别人的观点和理论，这样会让分享内容更有说服力和可信性。最后，要结合个人经历，分享自己在管理方面的成果和教训，展示出自己的专业能力和见解。
第五段：互动（提高参与度）。
在进行管理分享心得体会PPT时，要注重互动，提高听众的参与度。可以通过提问、征求大家的意见、请听众分享自己的经验等方式，增加与听众的互动，让分享更具有交流性和互动性。此外，在PPT中也可以使用一些简单有趣的小游戏或小实验，增加听众的兴趣和参与度，让分享更加生动有趣。
结尾：
通过合理规划、布局、内容和互动的方式，我们可以编写出一份高质量的管理分享心得体会PPT。希望以上的经验和技巧能对大家在编写PPT时有所帮助，并能够分享出更具有实用性和可操作性的管理心得和体会。最后，希望大家在日常的工作中能够注意总结与分享，不断提升自己的管理能力和团队合作能力，为个人和组织的发展贡献力量。
实用管理心得分享大全（19篇）篇十一
我之前做了20xx年的财务，之后转行又做了7年的销售，之后我又出来下海了，现在已经做了两年的培训。今天我想把我自己关于预算的经验跟大家分享一下，我主要讨论的是财务预算跟绩效的关系。我说的这个绩效比较广泛，不是仅仅把绩效指标如何做成考核指标这么狭义。
在这之前，我想先说说我对全面预算的理解。什么是全面预算?在过去工作过程之中，我自己也在一直不断地思考。我有个问题问一下大家，“各位有没有人做过不全面预算?”不全面预算是什么样的?20xx年前，我在国营企业财务处工作，我们那时候做预算非常简单，领导说了做预算，我们财务部把去年的数字打出来之后，每个数乘以1.2就行了。上面领导一批准，再发到下面去，管你各部门经理同意不同意，你按照这个执行吧。我认为那个时候做预算就是不全面预算。
虽然那时候我们预算做得比较全，包括生产、销售、产量，包括产供销，研发各个环节，但是它其实不是我们现今说的全面预算。我们现在说的全面预算简单理解是这样的——当一个企业里面，各个部门经理，各个业务单元的领导者，使用预算工具管理自己的业绩的时候，这时候我们就可以说一个企业已经将全面预算管理的工具为自己所用了，这时候才叫全面预算。不是简简单单“全”的问题，而是谁在使用预算的问题。如果只是财务部使用预算，那么可以狭义定义成财务预算。
预算让人踏实。
我用我自己过去的工作经验简单跟大家介绍一下。1997年我刚去诺基亚做财务经理时候，看着什么都新鲜。那年代我连e-mail都不会发，到哪里都不敢吱声，因为下面的人不是cpa就是曾经在原来公司做财务经理。
在三个月熟悉环境之后，某个月我拿着我的报表去找我们总经理，他是芬兰人。我就跟他介绍上个月的收入是多少，销量是多少，费用是多少等等。当我把这件事情介绍完之后，我发现他面无表情。我心想，“这怎么回事儿?是我英语不好，还是怎么了?”。一会，他问我一句话，“下个月怎么样?”。当时，即便像诺基亚这样大的跨国公司，也没有做全面预算，所以我不知道怎么样回答，只能下个月再准备。
下个月的报表做出来之后，这时候我就带着下个月的数据和本月的数据又去找他做报告。同样，当我给他汇报完本月的数据之后，他还是没什么表情，接着还是问了一句，“下个月会怎么样?”。这时我就很高兴的拿出下个月的数据来，跟他说下个月的数据会怎样怎样。这时候他的脸上就有表情了，我自己心里也很高兴。就在这时，他又问了我一句话，“全年会怎么样?”我就又接着说对不起，我不知道。
这次我回去之后，就又开始做全面的预算。全年的预算没那么简单，所以我回去之后就开始动手。先画了简单表格，包括收入，利润，成本，费用等等，然后拿着这东西到各个部门拜访，像销售部、采购部、生产部等等。这次在我亲自操办的情况下，把全年的主要数据要来了，这就是全面预算最原始的雏形。然后我就全部给他汇报了，这回他就心花怒放了。
这件事给我留下了很深的印象，我自己也琢磨为什么他很关心未来的数据呢?时间长了我就慢慢明白了。在芬兰人设计诺基亚的手机里头，你会发现一键就能按出日历来，就我个人的理解来说，这体现了这个北欧国家人的直线思维，他们对未来很关心。如果你问一个中国人，说“20xx年5月4日下午4点半开个会，你有什么时间吗?”中国人会说你疯了。但是芬兰人会拿出来手机仔细查，说不一定有时间，改成5点半吧，而且他跟你约好了这个时间，他就算在欧洲他都坐飞机过来。
有一次一个南非的人给我们培训如何跟芬兰人交流，他首先问，你认为芬兰人最重要的是什么?我们有的答规则，信用什么的。但是那个南非人说了一个词“schedule”，也就是日程表。
后来我就知道了，作为企业家，作为老板，作为总经理，如果不知道明天会发生什么，不知道明年发生什么，那么他们今天就会活的不舒服。我们是为明天，为下个月，为未来一年而着想的。在这种情况下，你仅仅告诉我，昨天是什么，这事儿一点不重要，你必须得告诉我，明天可能会怎么样?我心里才踏实。你告诉我明天好，我高兴，如果不好，我提前做准备，提前做准备照样让我心里踏实。这是预算的第一个作用，对未来的预见性能让人过得舒服，过得踏实。
费用控制——ibm和诺基亚的启示。
预算的第二个作用是费用控制。有的老板对预算的第一反应就是控制。这实际上包括两方面的，一方面是收入，一方面是费用。这两方面我分别说一下。
先说收入。其实做预算，是给我们画了一条基准线，收入是绕着它波动的，但是因为你有了基准线了，你就知道了一件事情应该做到什么程度。当你知道一件事情应该做到什么程度，结果你事实上没有做到那儿的时候，或者做得跟它有偏差的时候，你就会校准它。这个校准的过程，也就是朝着基准线不断去靠拢的过程，实际上是一种控制，就是我们在控制收入，朝着我们希望的态势和走势去发展。所以有好多企业说，“你看我们收入预算经常都不准，这收入预算一不准，其他所有东西跟着不准了这预算就没有用了”，其实并不是这样的，预算做不准是在所难免的，是常事儿，谁都做不准，最关键的是你要理解一点——预算起多大的作用，不是与它做的准不准直接挂钩，而是与你怎么做这个预算相关的。
艾森豪威尔说过，预算本身什么都不是，制定预算的过程就是一切，为什么呢?因为我们做预算并不是说通过预算把收入和利润控制在某一个点上，我们希望的是通过预算不断地校准我们的基准线，把收入利润等等指标控制在我们的趋势当中，这就够了。谁把预算做那么准肯定是蒙的。不管准和不准，你都得做，只有有了比较，你才能去分析，做改善管理。
第二个是费用。我们得这么理解，预算仅仅是众多费用控制的手段之一，你还有那么多的手段呢，你有授权，你有报销制度，审批制度，都写的一清二楚，而预算只是其中的一个参考点而已。其他的东西没有配套，公司的组织架构，授权，制度都是不完善的，不合理的，光有预算有什么用。
大家可以想象一下，在ibm这种公司会出现什么现象?会出现是每一个业务单元或者部门经理手里的预算都会有节余。每一个到ibm公司的人都非常理解这种文化，所以手里的钱不敢轻易花出去。在这种情况下，公司费用照样能控制住，像这种百年老店管理稳健，做这个也相对靠谱。
那么在诺基亚是什么情况呢?诺基亚和ibm完全相反，诺基亚是科技以人为本，所有东西都是人性化的。那你可能会问诺基亚的费用怎么控制?其实很简单，在诺基亚公司不看预算，我们是现场判断，我认为这钱该花我该花，我认为不该花我就不花，所以在诺基亚公司签字的时候，碰到说no的概率非常高。
有一个非常重要的现象，诺基亚有无数的sop，也就是标准操作流程，制度、规定、规范都很健全。当一个单子摆在我面前时已经过了无数道关了，离出事儿很远了，通常来讲没有太多的道理说这事儿不行。
有一件事让我印象很深，有一年我们全公司裁员，这时候我找总经理，我说报告总经理，我认识一个非常厉害的销售，现在刚从国外回来，能不能招到咱公司来?本来正常应聘是ok的，但是因为是全裁员，这时候怎么能招聘呢?我们总经理跟我说了一句话，“总不能让这样的竞争高手去对手那儿吧。”这我就明白他的意思了。他不把政策放到第一位置，他照样招来，他很理解裁员的目的——公司是为了发展。
在他们这种文化中，第一，政策配套的相关制度必须健全，第二，这些人在执行制度的时候，很认真。我们有的时候说北欧人士直线思维，缺少灵活性，好处是保证费用控制住了。这个企业里面对那些在位的职业经理人挑战很高，因为你对这件事儿得懂。当一个月月底结完账了，开经营分析会的时候，实际花40万，结果花了43万，你得给人家解释为什么超3万。
其实绝大多数公司是在ibm和诺基亚这两点之间找一个平衡，所以做预算最重要的是你一定要找到一个合适的平衡点，既适合你企业人员的水平和素质，又要适合企业的文化。
预算与考核的关系。
第三个是与考核相关的。预算通常会被用来做考核，如果做得不准，你考核就会有问题，一定会造成不公或者激励效果会不好，这就涉及到博弈的问题。
博弈不只是简简单单的费用往下砍，收入往上提。在外企里面，谁的地位最高?影响力最大?肯定不是业绩最好的，而是占有最多资源的。但是在国营企业了是能推就推了，中国乒乓球为什么打得好，推挡技术号。在外企是相反的，如果这事儿不是你的，那么好，这事是我的。如果这事儿那事儿都让我干，我就能当常务副总了。
不管怎么着，这种博弈一定会存在，这种情况下，预算只用于考核的时候，得慎用，因为这个事儿要用不好，那两个更重要的作用发挥不了。所以我们说预算对于考核来讲，切忌一个事儿——直接拿那个数对应到考核指标。这样不是特别好的方法。考核一定是系统化的、全面的，跟公司的薪酬体系等各方面相联系的。
绩效考核是企业最重要的指挥棒，如果考核跟预算没联系，预算一定边缘化;如果预算跟考核产生联系，这时候预算变得非常重要了，预算有时候会成为博弈的把柄，让预算成为问题所在，这是不行的。
在企业里面，做预算这个事儿麻烦吗?财务的人会觉得不麻烦，麻烦的地方在于填数据，好多销售经理做得不合格。做预算的时候最大的困难是这个销售经理第一次，第二次，第三次接触全面预算的时候，他什么都不明白。所以当我们使用预算这个工具的时候，第一年会不准的，第二年也不准的，但是只要他用了，当他对预算的工具了解了，对未来有预见性的时候，这数就是不填，你企业其实也是可以的。这些人对自己的业务没有很强的掌控能力是不行的，你怎么敢把企业交给他?他就是小销售员而已。作为销售经理，作为部门经理，必须对未来有预见力和掌控力，这时候他心里有盘算的，他脑子里不断地盘算，他会有一个轮廓，会有画面感，对预算工具不断地使用，虽然他在使用的时候不太明白，但是慢慢他就会理解了。
企业的三个档次。
我们过去把企业分成三个档次。
第一个档次叫“手中无剑心中也无剑”。企业要做全面预算了，那些领导就整天做动员，讲预算很重要，今年培训，明年培训，但是大家又都不愿意，嚷嚷来嚷去，不明白为什么替财务部填那么多表，这就是心中无剑手中也无剑。
第二个档次叫“心中有剑，手中也有剑”。当企业人员对于预算有初步的了解了，脑子里有点印象了，开始使用财务工具了，一般干到两到三年，这时候到第二个状态了，手中有剑，心中有剑。
第三个档次叫“手中无剑，心中有剑”。在这样的公司中，你会发现预算这个词很少出现。但是一到10月份，有人就会说什么时候做预算?怎么还不做?他自己该着急了，主动使用预算了。这是后期也就达到了第三个档次。
很多企业处于初级，预算会遇到很多的阻力，但是一定要坚持。我从1997年进入诺基亚，到20xx年，四年的时间，在由好的管理基础情况下，才接受了预算这件事。正常的企业没有三五年，想把预算做得井井有条是不可能的。
三个作用间的矛盾。
刚才前面说预算有预见性，控制、考核三个作用，其实这几个目标相互之间有时候是矛盾的。你在一开始贯彻全面预算的时候，想同时实现所有这些目标，是做不到的，众多目标里只能挑一个，你要用来考核就考核，你要用来控制就控制，你要用控制来考核指标就成了问题了。
举个例子，杰克韦尔奇是反对预算的代表人物，他说“预算就让人们追求最差的目标，连我的司机都知道，让他控制油费的时候，只要不超过预算就行了”。所以大家都在追求最高点，而不能引导尽可能节省。预算的控制作用是让人们达到合格的水平，而不是追求卓越的。你要理解这件事儿，这跟你绩效的追求不是一样的。
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实用管理心得分享大全（19篇）篇十二
优势管理是一种有效的管理方法，通过发现和发挥个体的优势，提高工作效率和生产力。本文将分享我在工作中运用优势管理的心得体会，希望对读者有所启发。
第一段：介绍优势管理的概念和重要性（200字）。
优势管理是一种基于个体优势的管理方法，它认为每个人都有独特的天赋和长处。有效地发现和发挥个体的优势，能够提高个人的工作效率和生产力，从而为组织创造更大的价值。优势管理注重发掘和培养个体的核心竞争力，通过充分利用优势，弥补个体的不足，并达到个体与组织共同成长的目标。
第二段：个人优势的发现和分析（250字）。
在工作中，我发现了自己的一些优势，例如良好的沟通能力和团队合作精神。我能够以简明扼要的方式表达自己的想法，并通过与他人的合作来实现共同的目标。这些优势使我在工作中能够更好地与同事相处，高效地完成任务。然而，我也意识到自己在某些方面的不足，例如耐心和决策能力的欠缺。因此，我需要进一步发展和提高这些方面的能力。
第三段：优势管理的实际应用（300字）。
在工作中，我通过优势管理的方法，将个人的优势与团队的需要相结合。首先，我与团队成员进行充分的沟通和合作，了解他们的需求和期望。然后，我将我的优势与团队的目标进行匹配，找到适合我的角色并充分发挥我的优势。例如，在一个项目中，我负责团队的沟通和协调工作，利用我的沟通能力和团队合作精神，确保团队的信息流畅和任务高效。在此过程中，我还注意到团队中其他成员的优势，并根据需要进行合理的任务分配，实现优势互补，提高整个团队的工作效能。
第四段：优势管理的成果和启示（250字）。
通过优势管理的实践，我发现个人的工作效率和满意度得到了显著提高。我能够更好地利用自己的优势，增强自信心和工作动力。与此同时，通过与团队成员的合作，我们的工作成果也得到了明显的提升。团队成员之间的相互了解和信任度大大增加，工作效率和团队凝聚力也得到了提高。这使我深刻认识到，优势管理是一种强大的管理方法，能够带来个人和团队的双赢。
第五段：未来的努力和改进（200字）。
尽管我在优势管理方面取得了一定的成果，但我也意识到还有很多需要进一步改进的地方。首先，我要不断发展和完善自己的优势，提高自己在工作中的竞争力。其次，我还需要不断学习和探索其他的管理方法和技巧，以丰富自己的管理理念，并更好地应对工作中的挑战和问题。最后，我还要加强与团队成员的沟通和合作，了解他们的需求和期望，并根据情况进行合理的调整和安排。
总结：
优势管理是一种高效的管理方法，通过发现和发挥个体的优势，提高工作效率和生产力。个人可以通过发现和分析自己的优势，找到适合自己的角色，并充分发挥自己的优势。在团队中，优势管理可以实现优势互补，提高整个团队的工作效能。通过优势管理的实践，个人和团队都能够取得良好的工作成果，并实现共同成长与发展。未来，个人需要不断发展和完善自己的优势，并不断学习和探索其他的管理方法和技巧，以应对不断变化的工作环境和挑战。
实用管理心得分享大全（19篇）篇十三
考勤机只是记录考勤数据的一个工具，他只是客观的时间，并不能体现出一个人当日的考勤状况。比如我今天早上和晚上刷了两次卡，我可能是早上刷了卡就出去玩了，快下班的时候回了趟公司又刷了一次下班走了。也有可能是同事带刷卡的。
所以市面上就出现了考勤软件，让你的考勤可以通过电脑的分析和匹配来结算工资。也就是说，整个考勤工作一套下来，能够尽量最小的人为化和纸质办公考勤，才是最好的考勤方法。因为考勤只有客观，公正，无人为化才是最好的解决方案。
那么，公司制定考勤管理制度，是提高员工的工作效率。现向你提供某公司考勤管理制度，仅供参考。
一、作息时间:工作时间是员工依照公司的规定，在工作场所执行所指派任务的时间。
2、周六、周日休息。
3、各部门因工作要求，需要调整部分人员常规作息时间，应书面提交报告，经总经理核准，报综合部人力资源部备案及执行。
二、月考勤:1、每月26日综合部统计上月26日至本月25日的考勤。
2、人力资源统计上个月的考勤情况,并于三日内将请假单、考勤簿、员工外出登记表、加班单交综合部及财务部核准。
三、考勤管理:为了准确计算员工工资，减少人工考勤误差，将严格进行考勤制度。
力资源处进行销假。员工无特殊情况，不得推迟销假时间，否则将按照员工实际销假日进行考勤。
2、任何个人对考勤有疑异，均可与综合部进行核实与交涉，在未经综合部同意时，不得擅自更改统计结果。
四、出差:。
1、因公外出至市区以外且在外住宿,视为出差,参照"员工出差和差旅费报销标准及实施办法",出差者的部门经理应详细填写《员工出差登记表》并报人力资源。
2、员工外出返回公司需先到人力资源处报到，在《员工出差登记表》中填写实际返回时间。
3、员工外出费用报销时，需携带《员工出差登记表》至财务部，当报销凭证上的时间与登记表时间吻合时，财务部方能给予报销。
4、出差标准详见"报销管理办法"。
五、加班。
1、职工在制度工作时间以外从事工作称为加班。但因轮班及倒换休息日而在公司规定的休息时间内工作的不记为加班。
2、根据《劳动法》规定，并保障职工身体健康，应严格控制加班时间，一般每日不超过两小时。因特殊原因需延长工作时间的，每天不应超过3小时，且每月不得超过三十六小时。
3、加班须提前由部门经理认可，且按其任务多少规定职工加班时间并经职工本人同意。无论工作任务的完成是否超过本时间，加班费用均按此时间计算。
实用管理心得分享大全（19篇）篇十四
第一段：介绍优势管理的概念和重要性（200字）。
优势管理是一种管理理念和方法，强调将精力集中在个人或组织的优势上，通过有效地发挥优势来实现个人或组织的目标。优势管理重视每个人的独特优点和潜力，通过发掘和利用这些优势，提升个人的自信和竞争力。在当今竞争激烈的社会和职场环境中，优势管理具有重要的意义。通过优势管理，个人和组织可以更好地发展自己的核心竞争力，提高绩效和创造力。
第二段：探讨发现和发展个人优势的方法（250字）。
要实施优势管理，首先需要发现和了解自己的优势。这可以通过反思和自我评估来实现。我们可以思考自己在工作、学习和生活中表现出色的领域，他人对我们的称赞和赞扬的方面，以及我们独特的才能和技能。在这个基础上，可以进一步发展和提升个人优势。这可以通过培训和学习来实现，通过参加专业课程、培训班或研讨会，提高自己在某个领域的专业知识和技能。此外，与其他人交流和合作也是发展个人优势的重要途径。与他人分享经验和知识，寻求他人的反馈和建议，可以帮助我们更好地认识自己的优势和不足，从而实现自我提升和成长。
第三段：探讨优势管理对个人和组织的益处（250字）。
优势管理对个人和组织都有许多益处。对于个人来说，通过发挥自己的优势，可以提高自信心和幸福感，增强个人品牌和职业竞争力。优势管理还可以帮助个人建立积极的心态和态度，培养创新思维和解决问题的能力。对于组织来说，优势管理可以帮助构建高绩效团队，提高员工的工作满意度和忠诚度。通过将每个人的优势与组织目标相匹配，可以实现个人和组织的双赢。此外，优势管理还可以增强组织的创新能力和竞争力，促进组织的可持续发展。
在过去的几年里，我一直致力于个人的优势管理，并从中受益匪浅。首先，我通过自我评估和他人的反馈，发现了自己在团队合作和沟通方面的优势，并针对这些优势做出了相应的改进。其次，我积极参与各种培训和学习机会，提高自己在专业知识和技能方面的能力，如领导力培训和项目管理课程。通过这些学习和训练，我不仅更好地发挥了自己的优势，还培养了新的优势。最后，我与同事和其他领域的专家进行了深入的交流和合作，分享经验和知识。这对我提供了宝贵的反馈和建议，帮助我更好地认识自己和发展个人优势。
第五段：总结优势管理的重要性和实施策略（200字）。
优势管理是一种重要的管理理念和方法，对个人和组织的发展都具有积极的影响。通过发现和发展个人的优势，我们可以提高自己的职业竞争力和创造力，实现个人和组织的双赢。为了实施优势管理，我们需要通过自我评估和反思来发现自己的优势，并通过培训和学习来进一步提升这些优势。同时，与他人交流和合作，寻求他人的反馈和建议，也是发展个人优势的重要途径。通过不断地发现和发展优势，我们可以成为更好的自己，迎接挑战并取得成功。
实用管理心得分享大全（19篇）篇十五
管理是我们生活中无法回避的一部分，无论是日常生活还是工作，都需要良好的管理能力来顺利完成各项任务和目标。近年来，我在日常管理中积累了一些心得体会，希望能够与大家分享。
首先，正确制定目标是管理的关键。在实施管理之前，我们需要明确清晰地制定目标。目标是我们行动的方向和目的，只有明确的目标，我们才能做到有的放矢，避免脱离正轨。例如，在日常学习中，制定目标可以是每周完成一本书的阅读，或者每天坚持学习一个小时。只有设定了这样的目标，我们才能有针对性地安排学习时间，提高学习效率。
其次，合理安排时间是管理的基础。时间是宝贵的资源，有效利用时间可以提高我们的工作效率和生活质量。我通常将我的时间安排分为三个层次：高优先级任务、中优先级任务和低优先级任务。高优先级任务是那些紧急且重要的事情，这些任务需要马上处理，不能拖延。中优先级任务是那些重要但不紧急的事情，这些任务的处理需要长期规划和持续努力。低优先级任务则是一些琐碎的事情，可以根据时间来安排处理。合理安排时间，不仅能够使我们的工作井井有条，还能够提高我们的工作效率和生活质量。
第三，坚持分配任务，合理分工。在工作中，如果只由一人承担所有的任务，可能会陷入被动状态，无法高效完成工作。而合理的分工和分配任务可以充分发挥团队成员的能力和优势，提升整个团队的效率。当我们需要完成一个较大的项目时，可以根据每个人的专长和兴趣将任务进行分配，这样既能够减轻个人的负担，又能够确保任务的顺利完成。此外，在家庭生活中，合理分配家务活和照顾子女的任务也是非常重要的。家人之间相互配合，相互支持，可以减轻个人的负担，让整个家庭更加和谐。
第四，不断学习和提升自己。管理是一项不断学习的过程，只有不断学习和提升自己，才能适应日新月异的社会和工作环境。我们可以通过阅读书籍、参加培训课程、和其他人交流等方式来学习和提升自己的管理能力。同时，我们也要不断反思和总结自己的管理经验，找出不足之处并加以改进。只有不断学习和提升自己，我们才能在日常管理中更加游刃有余。
最后，管理需要灵活应变。尽管我们经过了精心的计划和安排，但在实际操作中，难免会遇到一些突发情况，需要灵活应对。在这种情况下，我们不能固守原则，而应该根据实际情况做出相应的调整和变化。管理并不是一成不变的，只有灵活应变，我们才能够更好地适应变化的环境和挑战。
总之，管理是我们日常生活中不可或缺的一部分，通过制定目标、合理安排时间、分配任务、学习提升和灵活应变，我们可以更好地管理我们的生活和工作。希望我的这些心得体会能够对大家有所启发和帮助。
实用管理心得分享大全（19篇）篇十六
在管理系统特别是企业管理中,管理具有有形性与无形性两面性,即有形管理与无形管理。下面是本站为大家带来的管理分享心得，希望可以帮助大家。
最近自己周边发生了太多的事情。在真正的团队管理中，我有太多的心得想和大家分享。
首先，在团队管理中真正的领导首先应该体会到同伴的痛苦与困难。既然你是一个管理者，你在团队中你的工作的最终目的就是让团队的工作更有效率，为团队指明方向。在这个基础上，尽可能地和你的伙伴员工站在一条线上，感受他们的困难，感受他们的快乐。这样才能真正赢得团队的尊重和接受。工作中不能总想着因为自己是领导就有权使用最好的设备。而要考虑到下属和员工使用较差的设备时的不便和痛苦。要真正意识到领导独立办公室不是尊严和地位的象征，而是因为需要独自沟通，又需要知道下属工作的时候留给他们足够的面子的需要。
第二，每个人都是人才。对于员工而言，每个人都是人才。所以在团队中，千万不能指责一个员工笨。这么一个简单的评论伤害的不只是一时的心情。如果内心对你心怀尊重，你这个“笨”字伤害的是个人对他自己一生的评价。天生我才必有用，这句话不是专指自己的，更重要是说你的员工和下属的。既然天生我才必有用，那么天生他才也有用。当因为团队的发展需求需要裁掉一些员工的时候，首先应该注意的是发现员工的优点，帮助他树立信心。甚至利用自己作为领导的资源为他的个人发展提供一些有益的建议，或者推荐到更适合他的岗位上去。因为，他是人才。
第三，在团队管理中应该勇于分享。这里的分享不只是分享自己的信息和知识，更多情况下是要分享自己的感受。很多人认为自己作为领导的真正的能力是某种绝招。泄露了某种能力或者绝招就会威胁到自己的领导地位。其实不是这样的，乐于分享不仅能让团队取得更大的进步，还能让自己的绝招经过集体的智慧变得更加强大。团队也会因为你的分享，而回馈更多的尊重。真正的领导的尊重是从分享和帮助开始的，而不是从某某总的称谓开始的。
第四，要给予团队足够的理解和耐心。在现在的最先进的人力资源管理中，其中招聘环节搞得最复杂。不仅要通过原有的领导那里了解员工工作是否真实，还要通过背景调查了解员工之前岗位中出现的种种问题。其实这些工作的本质就是了解和理解你的员工。一个员工的频繁离职可能不是因为其不稳定，而是因为他的职业经历不是那么顺利。一个员工不远千里希望加盟一家公司可能真实的原因是想夫妻团圆或恋人相聚。或许团队的进步不是像我们想象的那么快，我们要真正去思考这个现状背后的原因，给予团队足够的耐心。
第五，要让员工学会自己管理自己。让员工自己管理自己的法宝就是让员工自己学会如何计划自己的工作。一般的团队都是每天一大早领导分配任务，今天张三干这件事，李四干另一件事，王五干最后一件事。一天结束后，领导为当天的工作做点评，结果谁做的好，表扬，谁做的不开痛批一顿。这样的管理结果就是领导每天都在想着明天安排员工做什么事。怎么考核。很明显，一个人的精力是有限的，当这个领导的下属超过6个人的时候，问题就出现了。因为他不能顾及到每个人的工作安排。所以没有被安排到的人就会心存侥幸，被安排到重任的人就会叫苦连天，埋怨老天不公。另一方面，员工面临的工作有事是会变化的。客户的临时变卦会让原有的。
工作计划。
变得无从下手。原先被派了任务的员工可能因为外部原因工作任务变得不堪重负，也可能变得微不足道。团队效率之低下可想而知。
我认为领导要花时间教员工自己学会自己计划自己的员工，学会以结果为导向考核自己的员工。自己计划自己的工作是一种能力。并非所有的员工有具备这种能力。为了团队的成效整体提升，为了团队的效率，作为领导要教会团队具备这样的能力，这是一个磨刀不误砍材工的举措。员工每天花一个小时做计划，看似浪费时间，但是你却省去了为他们如何计划安排的时间，并且员工自己安排的计划一般自己都会努力实现来!
当班主任已有一个学期，在班级管理上没有过多的经验与大家分享，现就把我对班主任工作的认识以及班级管理的心得介绍给大家。希望能对大家以后的班级管理工作有所帮助，同时也对我班级工作的批评和指正。
我的班级管理理念是：
一、用爱心赢得学生。
“爱就是教育”，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做老师的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。如：我班学生刘新刚分入我们班时，自由散漫，说话没有礼貌，上课说话捣乱。对于这样一个学生，我没有急于批评，更没有放弃他。而是进行多方面观察，与他交谈。在交谈中，我发现他有一种玩世不恭的态度，好像别人都欠他什么似的。而且他还有种种恶习，有好几次我发现他欺负女同学，欺负了女同学又不承认，而且还做了很多我认为卑鄙恶劣的事情。后来我了解到他是因为小学成绩较差，怕别人都瞧不起他;又加上升入初中后随着生理的发育，已经渐渐的进入青春期，所以才渐渐的开始欺负女同学，以博取女同学对他的注意。为了能使他行为转变，我经常找他谈心，让他树立正确的人生观，正确对待男女生之间的问题，鼓励他不要放弃自己的学习，用实际行动来证明自己并不是一个不求上进的人。记不清多少次和他促膝谈心，有多少次和他一路同行，我的关心教育终于融化了他冰冷的心，他开始渐渐的变了，变得有礼貌，懂事了。劳动积极，学习也比以前用功了。又如我班学生我班学生苗荣华、刘杨、陈静等同学起初他们的学习成绩并不优异，后来经过谈话后，他们意识到老师对他们是真心的，这个真心没有一点点的虚伪，是老师真心向他好，真心对他好，这颗真心就是爱，也没有过多的过多的话语，他们的成绩便直线上升，从升入初中开始的成绩不及格到现在的优秀学生，他们已经完成了质的蜕变。
后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进生的思想工作不要简单地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为出现反复，班主任一定要有耐心客观分析不良行为反复出现的原因，要及时发现、及时抓住、及时诱导，做到防微杜渐。我班还有很多后进生，象王玉振、于跃、许巍、肖斌、于文静等同学，我利用节假日对他们进行文化课上的辅导，利用课余时间找他们谈话，利用班级活动增强他们的自信心，虽然他们在成绩上没有进步，但是我知道一块顽石需要长时间用心才能将其感化，我始终没有放弃他们。真正的做到了爱生如子。在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰，增强了自豪感。现在，我们班基本上建立了师生之间的和睦关系，形成了班级团结、和谐的气氛。
我坚信：只要我们用一颗真诚关爱的心去开启不同学生心房的门锁，定能给学生捎去和煦的春风，给班级带来亮丽的风景。
二、用竞争带动管理，让班级干部发挥效力。
要管理好一个班级体，光班主任和几名代课老师是不行的。如果做到"事必躬亲"，最后只能疲于奔命，可能收效甚微。如果班主任有一批得力的左臂右膀——班干部，班主任就不会为繁琐的班级工作忙得焦头烂额，班级工作也因为有了一批得力干将的群策群力而做得更圆满。这就需要班主任知晓班级管理的艺术，培养出能干的班级"小管家"，让他们参与到班级管理中去，做管理的主人。
班干部是班级的中流砥柱，是班主任的得力助手。我在学期初，我并不了解每个学生，对于谁的能力强、谁的能力弱，自己心中也没有底，于是我采用在自己设计的拓展活动中观察同学们的方式选举班干部。活动中我认真观察每个同学的性格和特点，选择凝聚力和组织能力最强的发展为班干部。这样做既可以增强学生的团结合作的意识，又可以让乐于为班级服务的学生接受锻炼，展示自己的风采。有同学们的信任感做后盾，无形中激发了班干的主人翁意识，班级的核心运转起来就更加富有朝气蓬勃，积极向上的活力。
让班干管理，并不意味着放任自流，班主任袖手旁观,班主任要充分发挥"主导"作用。.班主任的引导如果自始至终，那就是牵着学生鼻子走，班主任的引导显得尤其重要。.首先班主任要把握住引导的时机，开学之初,是关键时期,是新任班干部履行职责的开始。这时，我引导班干分析班级现状，研究管理策略，制定管理计划，例如上学期元旦文艺晚会、班级爱心小超市等活动，都是由班干部亲自策划组织的。有这样的管理队伍真的是让我一劳永逸。
在我的探索和实践中，我深刻地认识到：班主任只有选拔好班干部，给他们一个施展才华的舞台，在老师同学信任的目光中他们才能真正地以主人自居，为老师排忧，为同学做实事，才能使班级管理获得成功,以达到"教是为了不用教"的教育目的.。
三、用活动增强斗志。
班集体是学生成长最直接、最有影响力的课堂。最有效的教育方法不是说教，而是形成使人向上、向善的积极氛围。风气是无形的力量，它能引导人、陶冶人、教化人，塑造美好的人格。
班主任要充分调动学生的积极性，组织开展丰富多彩的班级活动，充实学生的学习生活，丰富学生的精神世界。按照学校的计划，班组开展了一系列主题教育活动，在活动中，我充分尊重学生的主体地位，放手让学生大胆设想、安排，自己则以合作者的身份与他们共同商讨，提出参考意见，不过分干预，不把自己的想法强加于学生，由学生自己总结活动的得失。在班级管理中，我特别注重班级拓展活动，先后设计了班操《玛卡莲娜》，《报数》、《抓小鱼》、《爱心天使》等拓展游戏，设计了《爱墙》，在元旦活动中我设计了《展示自我》活动小游戏，给每一个学生提供一个展示自我的舞台，让每一位学生展示最精彩的自我，通过这些活动，同学们团结合作意识和自信心都增强了。学生的组织能力也得到了提高，顽强拼搏的精神也得到了培养。同学们更加热爱他们的班级，这样增强了班级的凝聚力。
四、用奉献获知感恩。
我认为爱的教育就是奉献，这个学期我将学校奖励五星级班级补贴全部贡献给了班级，先后为学生购买了书立、在班级的布置中我购买了鱼缸，就连心爱的鱼都是从家里捞出来放在学校里的，自己动手设计了班级文化。亲自录制并刻盘元旦文艺晚会，每生一盘;在期末考试之后贡献了200元作为奖励吃肯德基的经费，以奖励那些成绩突出，学习进步的同学;购买了190元的。
励志。
书籍建立了小小图书角丰富学生的视野，建立了爱心小超市，让学生自主管理;购买了笔记本分别奖励给了30名为班级做出突出贡献的同学;将自己的舞蹈场地贡献出来免费排练元旦节目，节假日对后进生的免费培训也是在我自己的舞蹈场地里举行的。通过爱的奉献让每位同学都能找到在班级中的位置，也都让他们体会到了“天生我辈必有才，天生我才必有用”信心。
我坚信只要用爱心赢得学生、用竞争带动管理、用活动增强斗志，用奉献获知感恩，我的班级就一定会成为学生健康成长的乐园。
以上是我的班级管理心得，是这些想法引领我申请做了一名班主任。回顾我的教师生涯，再回顾我任班主任的这一个学期，虽没有轰轰烈烈，但也事事尽心尽力;每天都在繁忙中平凡地度过，但走过的每一段路，都留下我踏实的足迹，都折射出我生命的价值，我感谢西郊实验学校领导对我的信任，班主任的经历让我成熟，在辛勤的耕耘中收获人生的精彩。
浦发银行乌鲁木齐南湖路支行营业部作为支行的一个窗口，承担着支行的对外结算和服务，为支行和客户建立合作关系起着重要的作用。支行营业部现有员工8人，在20xx年的工作中，在支行行长的带领下，紧紧围绕支行的各项工作，强化支行的6s管理工作建设，不断推进支行的6s管理工作，提高了支行员工的整体素质，使支行凝聚力明显增强，全员动手，齐心合力，支行环境日新月异，6s管理工作走在分行的最前列。
一、6s现场管理模式是经实践证明为一种先进、实用性强的现场管理系统方法，包括整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全六个部分，主要功能是为银行解决用好的空间、用足空间、保持环境清洁、形成良好习惯、重视安全等问题。成功的导入6s，可以改善和提高银行形象，促进工作效率提高，切实保障安全，是一件可以提高银行社会效益和经济效益的大好事。
所以支行自20xx年12月成立以来，从支行行长到员工就把6s管理做为支行工作的重要组成部分，成立了相应的推进组织，根据自身情况合理配置了资源，促使我支行的柜面及大厅的布置装修都严格按照6s管理的要求执行，营造了一个整洁、优美、有序、高效的工作环境，也成为乌鲁木齐分行的6s管理的典范和模板。
的提高。
6s管理的内容包括：清扫、清洁、整理、整顿、安全、素质。所以光靠改变工作环境是不能达到6s管理工作的真正目的。支行自开业以来就一直注重对员工进行6s管理理念的灌输，让每一位员工真正了解6s管理的真正内涵，让他们知道推行6s管理不但可以改变支行的形象，而且员工也从中受益非浅,整洁的工作场所让上班的员工心情舒畅，更好的服务客户。6s管理也是我行无声但最有魄力的营销员;可以从那里得到整洁银行美誉的赞扬，获得广大客户的信赖;在客户到我行来办理业务时，借此提高我们银行的形象，吸引更多的客户。
二、正是基于以上的管理理念，南湖路支行开业以来根据6s管理的要求制定了规范化、标准化和制度化的6s管理手册，明确确立了支行6s管理的方针和目标;支行6s管理组织架构;6s管理的职责分工;6s管理的操作规范和标准;6s管理的监督和检查;6s管理的分析和改进;6s管理概述等。
好。
三、在保障6s长期维持的管理工作中，支行一直强有力地贯彻执行以下六点，：
2、支行主管每月定期和不定期巡查现场，进行6s亮点、暗点观摩与点评。
5、设立各区域《6s的检查评分表》必须排出名次后公布，并与责任人的奖惩挂钩;。
6、严格执行6s管理工作的考核，对在6s工作中表现优秀的员工进行奖励，对疏于6s管理工作的员工进行惩罚，以激励员工对6s管理的积极性。
四、支行在基础管理等方面不断发明创新，营造了一个整洁、优美、有序、高效的工作环境，对外树立了良好的银行形象。支行根据现金区和非现金区的柜面结构及所需要要配备的各种设备专门请人设计了可以把各种电线杂物包住的柜子，走到柜台旁边视线可见的的范围内是非常整洁的，只能看到柜子，所有的电线杂物全部包在柜子里面。支行还根据柜员平时使用频繁的凭条和印章的长宽高，也请专人设计了放置凭条印章的盒子，使台面看上去即整洁又美观，也节省了空间。支行对每个岗位，每个流程，每个环节都进行了统一的规范，这样每个员工心中就有了一个标准去遵循，在工作中时时刻刻思考并按照标准来执行，慢慢就形成了一个统一的模式化的工作流程，使用支行的服务质量和服务效率得到了一个质的飞跃和提升。支行经常组织员工进行各种培训和学习，内容非常丰富，不仅限于和工作有关的业务知识和技能的学习，还请专业人士对员对进行色彩搭配、形体、化妆等各项有助于提高员工素养的项目进行培训，取得了明显的成效。
五、结合实际，寻找差距。
支行目前虽然许多方面已经运用6s管理体系来进行管理工作，但离6s管理工作的要求还是有很大的差距，同样，我们也认识到，在6s管理工作中，我们还必须提高支行员工的整体素质和业务水平，并健全各项管理制度，并得以坚持以制度管理，这样就可以为6s管理工作的推进提高打好基础，因为6s活动的中心就是在于“坚持”。在工作中，我们离6s的要求也还有差距，例如整顿，我们目前办公室环境变得舒适了，但各种物品摆放、分类工作仍有很多方面要改善。这是日日做，天天做的事情。同样在岗位上要变得无垃圾、无尘灰、干净整洁，将设备保养得锃亮完好，并把这些工作制度化、标准化的管理工作还必须更进一步加强。通过学习，我们应该严格按照我行推行6s管理推进重点要求来改正自己的工作作风和工作态度，要深刻理解6s六个要素的含义、作用，以及在工作中的要领，使6s管理在我行得到严格的执行。
实用管理心得分享大全（19篇）篇十七
管理是企业中不可或缺的一项重要工作，它涉及到组织、协调、控制和监督等诸多方面。在管理中，人与人之间的互动和团队协作发挥着重要的作用。在长期的工作过程中，我积累了一些管理心得，希望能够与大家分享。
首先，作为一个管理者，我们应该学会倾听和沟通。与团队成员建立良好的沟通渠道，了解员工的想法和需求，是管理的基础。通过倾听，我们能够收集到有效的信息，了解员工的需求和感受。同时也能够更好地解决问题，避免产生误解和矛盾。沟通是双向的，除了倾听员工的意见，我们也应该及时传达公司的决策和政策，让大家明确公司的方向和目标。
其次，管理者应该注重团队的建设和激励。团队建设是管理者必须具备的核心能力之一。一个团队的凝聚力和合作能力，关乎到一个企业的成败。在团队建设过程中，我们应该注重培养团队成员的共同目标意识，强化团队精神，让团队成员保持一种团结协作的态度。在工作中，我们还要时常激励团队成员，激发他们的工作动力。鼓励成员的创新和主动性，帮助他们提升工作技能，让他们在工作中感到充实和成就感。
第三，管理者要善于赏识和奖励。赏识和奖励能够有效地激励员工，增强他们的工作动力。在工作中，我们要及时注意员工的表现，发现他们的优点和进步之处，并及时对其进行表扬和赞赏。同时，我们还可以通过各种方式，如给予奖金、升职等形式进行奖励，让员工感受到自己的价值和努力得到认可。这不仅能够提高员工的工作积极性，还能够加强员工对企业的认同感，提高员工的忠诚度和稳定性。
第四，管理者要有正确的决策能力。在管理过程中，我们经常面临各种抉择和决策，这要求我们有足够的分析能力和判断力。面对复杂的问题，我们要冷静客观地进行思考，分析问题的利弊和影响，并及时下达决策，指导团队的工作。同时，在决策过程中，我们还要注重团队的参与和群体的智慧，倾听各方的意见和建议，在集思广益的基础上做出最佳决策。
最后，管理者要有良好的自我管理和学习能力。管理岗位的工作压力较大，要做好自我管理非常重要。我们要学会合理安排时间，保持工作和生活的平衡。面对工作中的困难和问题，我们要勇于面对和解决，不断学习和提升自己的能力。通过不断学习和自我反思，我们可以更好地适应和应对不断变化的工作环境，提高自己的管理水平和能力。
总之，管理是一门艺术，需要不断的学习和实践。通过分享管理心得体会，我希望能够激发更多管理者的思考和行动。只有通过努力提高管理水平，我们才能更好地组织团队，实现个人和企业的共同发展。
实用管理心得分享大全（19篇）篇十八
影院作为一个文化娱乐的场所，是现代人们经常选择的休闲娱乐方式。影院管理的好坏直接决定了影院的经营状况和顾客的满意度。笔者曾在一家知名影院工作多年，积累了一些关于影院管理的心得体会。在这篇文章中，我将分享一些关于如何高效管理一家影院的经验。
首先，一个高效的影院管理必须有一个科学的运营模式。首先，要制定详实的运营计划和预算，确保每个环节都有充足的资源投入和合理的时间安排。其次，要建立严格的流程和规范，包括放映、售票、进场等环节，以提高工作效率和服务质量。此外，影院管理还要不断创新，引进先进的技术和管理手段，提升影院的竞争力，不断满足观众的多样化需求。
其次，一个高效的影院管理需要拥有一支专业的团队。团队成员应具备较强的专业能力和素质，能够高效地完成各项工作。同时，团队成员之间要建立良好的沟通合作机制，加强信息共享和协作。此外，团队的管理也很重要。领导者要以身作则，树立榜样，激发团队的积极性和创造力。定期组织培训和交流活动，提高团队成员的专业水平和职业素养。
第三，一个高效的影院管理要关注顾客需求，提供优质的服务。首先，要注重顾客的需求调研，了解他们的喜好和需求，从而提供更准确的服务。其次，要提供舒适的观影环境、便捷的购票方式和优质的售后服务。在观影过程中，要加强场务人员的培训，提高服务意识和服务质量。此外，要建立顾客满意度调查和反馈机制，及时处理顾客的投诉和建议，改进服务质量。
第四，一个高效的影院管理要注重市场营销。首先，要制定科学的市场营销策略，包括定位目标人群、制定宣传方案和促销活动等。其次，要充分利用互联网和新媒体，通过建立官方网站、社交媒体等渠道进行宣传和推广。同时，要加强与其他文化娱乐机构的合作，共同开展促销活动，吸引更多的观众。此外，要定期进行市场调研，了解竞争情况和市场需求，及时调整经营策略。
最后，一个高效的影院管理要不断提升自身的品牌价值。首先，要树立良好的企业形象和品牌形象，提高品牌知名度和美誉度。其次，要不断提升影院的综合实力和竞争力，提高观众的满意度和忠诚度。此外，要加强社会责任感，积极参与公益活动，树立良好的社会形象。通过不断努力和提升，一个高效的影院管理将会赢得更多观众的喜爱和认可。
综上所述，一个高效的影院管理需要科学的运营模式、专业的团队、优质的服务、市场营销和品牌建设等多方面因素的综合作用。只有不断努力和提升，才能带来更好的经营效果和顾客满意度。相信通过这些心得体会的分享，能够对影院管理者和从业人员有所启发和帮助，共同推动影院行业的发展。
实用管理心得分享大全（19篇）篇十九
第一段：引言（200字）。
管理培训是一种提高企业管理水平和员工能力的重要手段。近期我参加了一次关于管理培训的分享会，让我深刻地体会到了管理培训的重要性和价值。在分享会中，我学到了很多有关管理的知识和技巧，也发现了自己在管理方面的不足之处。下面是我在此次分享会中的心得体会。
第二段：学习知识和技巧（200字）。
在此次分享会上，我学到了许多关于管理的知识和技巧。首先，我了解到了团队管理的重要性。一个高效的团队是企业成功的关键，而团队管理的核心在于协同合作和良好的沟通。分享会上的讲授使我更加明白了如何建立一个高效的团队，如何通过团队工作实现卓越的绩效。其次，我学习了重要的决策制定技巧。作为一个管理者，我们面临的经常是各种各样的决策，而有效的决策制定是推动企业持续发展的关键。在分享会上，我学习到了一些决策制定的方法和技巧，如SWOT分析和决策树等。通过学习这些技巧，我可以更加理性和快速地做出正确的决策。
第三段：发现不足之处（200字）。
在分享会中，我不仅学到了很多知识和技巧，也发现了自己在管理方面的不足之处。首先，在团队管理方面，我发现自己有时候过于强调个人能力，而忽视了团队合作的重要性。我意识到，只有充分发挥团队的优势和协同合作，才能取得更好的工作成果。此外，我还发现自己在决策制定方面有时过于主观，缺乏客观分析和综合考虑。这将导致决策不够理智和准确。因此，我意识到需要不断地提高自己的团队管理能力和决策制定能力，以便更好地应对工作中的挑战。
第四段：付诸实践（200字）。
在分享会后，我决定将所学的知识和技巧付诸实践。首先，我将积极参与团队合作，促进团队的协同效应。我会尊重他人的意见和建议，积极分享自己的知识和经验，共同解决问题和取得更好的工作成效。其次，我将在决策制定时更加客观和理性。在面临问题时，我会运用所学的分析方法和技巧，进行全面综合考虑，做出更好的决策。我还会不断学习和提高自己的团队管理和决策制定能力，通过实践锤炼自己，不断追求进步。
第五段：总结（200字）。
通过参加这次管理培训的分享会，我不仅学到了很多关于管理的知识和技巧，也发现了自己在管理方面的不足之处。这次分享会唤醒了我对团队合作和决策制定的重视，也激发了我不断进取的动力。我将把所学的知识和技巧付诸实践，并不断反思和改进，以提高自己的管理能力和领导才华，为企业的发展做出更大的贡献。管理培训分享会的经历让我意识到管理的重要性和挑战，也让我对自己的未来充满信心和动力。我相信，在不断学习和实践的过程中，我能够成为一名优秀的管理者。