活动策划是一种对于各种活动进行规划、组织和实施的过程。看看这些游戏策划范文,或许能帮你更好地理解游戏策划的要点。
小二班半日活动方案篇一
目标:通过活动,发展幼儿的动手能力,想像力和思维能力。
过程:
(1)热情接待每位来园的幼儿,请幼儿自主选择活动区域。
(2)介绍各组活动内容及玩法,讲述活动要求。
(3)幼儿活动,教师巡回指导,观察幼儿的活动情况。
(4)小结:各组活动结果,表扬玩的好的幼儿。
二、运动
(一)分散活动:滚大球
要求:
1将大球滚到指定区域,用身体各部位使球滚起来。
2推着大球饶障碍走。
目标:
1练习推和滚,发展幼儿边走边推滚的能力,提高幼儿的动作协调性。
2引导幼儿用不同的方法使球滚起来,培养幼儿的想像力,激发幼儿对体育活动的兴趣。
过程:1幼儿练习用双手推大球,边推边跑。
2幼儿用力将球推出,球向前滚动时,幼儿快跑,追上后继续推滚。
3引导幼儿用不同的方式使球滚起来,激发幼儿对体育活动的兴趣。
4幼儿用双手推着大球绕障碍走,边推边注意不要碰到障碍。
(二)集体活动:请你照我这样做
要求:让幼儿跟着教师的语言模仿动作。
目标:学习模仿动作,培养幼儿的模仿能力,提高交往能力。
过程:
1幼儿在草地周围坐下。
2教师示范模仿动作,请幼儿学习模仿。
三、生活
要求:学习擦脸的方法
形式:
1教师示范、指导擦脸的正确方法。
2幼儿擦脸,教师指导,协助个别有困难的幼儿。
3教师检查是否变成了干净宝宝。
四、学习神奇的罐子
目标:
1学习用感官感知物体,用耳朵听辩各种物体发出的不同声音。
2积极参与听辩游戏,愿意用语言表达自己的.发现和感觉。
3初步懂得感官的用处,知道要爱护他们。
准备:封口的铁罐若干、里面分别装入沙子、豆子、纸团等。几个空的铁罐。
过程:
一)教师示装有物体的铁罐。
教师:“罐子里有什么东西,怎么才能知道?
二)导幼儿通过摇一摇,听一听,用耳朵来分辨罐内不同物体发出的撞击声。
1教师“摇一摇,听一听,好象是什么声音,里面装的可能是什么?“
2引导幼儿说说自己的发现和感受,并初步了解不同物体发出的声音是不一样的。
3指导幼儿用语言表达自己的猜测,然后打开罐子封口看一看,检查所猜的结果是否正确。
4小结:原来放入不同的物体声音也回不一样,我们的宝宝耳朵真灵,我们知道了耳朵的用处,我们一定要保护耳朵。
小二班半日活动方案篇二
培养孩子认真完成作业的习惯,让每一名孩子都积极向榜样靠齐,特在开学初组织“小二班寒假作业展评活动”。评选出作业质量高、自觉性高、学习勤奋的“小二班榜样人物”。使全体孩子明了什么是合乎规范的作业,什么是高质量的作业,什么是自己可以做好的作业,并根据自己的情况扬长避短;使学生领悟学习过程的重要性;从而进一步推动小二班良好学风的形成。
二、优秀标准
1、语数外三科作业认真独立完成,书写工整,字迹清楚,不潦草,步骤完整,格式规范,方法和步骤明确,作业正确率高。
2、德育作业严格按照规定完成,图片或视频完整。
3、及时上交,1月23日上午11点前上交各项作业。
三、评比方法
1、统一由班主任与任课老师对作业完成情况进行评选。
2、选出语数外三科和德育作业的榜样人物各2—5名。
3、综合参考学科和德育作业优秀者,评选小二班榜样人物1—3名。
4、“小二班”的博客和班级公告栏展示以上评选结果,并适当奖励。
5、作业质量差评者,全班通报批评;情况严重者,请家长。
小二班201x年1月16日
小二班半日活动方案篇三
一、生活活动:
1、重点内容:宝宝天天爱喝水
2、措施;
1)利用儿歌引导幼儿多喝水,喝多少,倒多少,不浪费。
2)运动后提醒幼儿洗手后再喝水。
3、观察与指导:
1)观察幼儿是否找到小脚印再倒水,幼儿间不争抢。
2)师提醒个别幼儿:不挤同伴,找好小脚印,一个一个倒水喝。
3)提醒幼儿喝多少,倒多少,不浪费水。
二、游戏活动:
(一)主题游戏:
1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆:提供大小不同的勺子
2、打扮娃娃:探索打扮娃娃的方法,提供头绳、发夹,梳子等
3、帮妈妈折叠衣服:提供小衣裤
4、找朋友:袜子配对:提供小袜子及夹子
5、找朋友:帮妈妈摆鞋子:提供大小不同的鞋及大小鞋柜
6、拼图:能找到相应的积木宝宝和图片,提供拼图、积木
7、贴贴说说:我的小手会……提供可供幼儿粘贴的图片
(二)非主题游戏:
1、看大图书《小蝌蚪找妈妈》
2、掷色子:贴动物、水果图片
3、手指点画:大蝴蝶等
4、敲印章:花布,可供幼儿敲的材料如积木
5、玩颜色:颜色娃娃滑滑梯:要求(提供眼药水瓶,内装颜料、脸盆)
6、粘贴:小蝌蚪、蝴蝶等:发展幼儿手部精细动作
7、喂天线宝宝吃饼干:图形或颜色配对
(三)观察与指导:幼儿在活动中,是否能和同伴友好相处,不争抢玩具、积木;幼儿的在游戏中的语言交往。
(四)个别交流评价:重点讲评“打扮娃娃”,引导幼儿讨论“我帮娃娃打扮好了,别的小朋友也要打扮娃娃,怎么办?”
三、运动活动:
1、目标:
1)鼓励幼儿愉快主动参与活动,体验快乐和友爱的情感。
2)锻炼幼儿动作的灵敏性。
2、分散活动:拍拍小动物
准备:垫子、圈、小动物图片
3、集体游戏:送蛋宝宝回家
规则:启发幼儿学小蚂蚁爬行,听指令行动。
4、观察与指导:
1)观察幼儿衣着是否适合锻炼
2)避免幼儿过多出汗,提醒及帮助幼儿擦汗、喝水
3)指导个别幼儿,能积极地参与与同伴的游戏.
四、学习:
打开来,看一看
设计思路:
日常的生活中2—3岁的幼儿开始表现出独立的倾向,尝试着自己洗手,自己吃饭,自己穿脱衣物等,由于受动作能力发展的制约,动作仍较迟缓、笨拙,需要成人的帮助,对于2—3岁的幼儿而言,教育的出发点除了为幼儿提供表现和表达的机会外,还应发展他们的肌肉动作为主。2—3岁的幼儿对新奇事物特别感兴趣,色彩鲜艳、有声响的物品能激起他们的喜爱和注意,在“小手真能干”这个主题活动中,通过尝试打开各种有声响、色彩鲜艳的容器这个学习活动,让幼儿在自发的反复动作中,积累直接经验。那么在下阶段的活动中,我会帮助幼儿再梳理这方面的经验,让幼儿对这几种方法归类。
小二班半日活动方案篇四
活动时间:xx年11月27日上午活动地点:小二班教室、寝室活动目的:1、了解幼儿在园的生活、学习情况,感受幼儿入园以来的变化。2、了解幼儿健康教育的重要性,增强对幼儿生活自理能力培养的重视,树立积极配合的教育思想。活动准备:1、在开放日前一天,教师以微信、博客的形式向家长宣传家长开放日的事宜,使家长明确观摩目的,有目的的参与到交流活动中。a、准时参加活动。b、请家长在家与孩子提前交流,鼓励孩子认真表现。c、请家长认真观察孩子的表现,发现问题活动后与老师沟通,不要急于在大家面前教育或斥责孩子。d、发现孩子之间有发生争执现象一定要保持冷静,千万不要参与到孩子之间的矛盾中。e、认真参与交流活动,提前将交流内容进行熟悉2、物质准备:小凳子、提前搬床、教师提前将幼儿分成两组,本班分组名单:(按学号进行划分)一组:1——10;21——30二组:11——20;31——40活动流程:一、晨练活动(7:40----7:55)教育要求:愿意参加晨操锻炼,天冷也不怕。二、餐前准备:教育要求:能够边说儿歌边做手指操。三、进餐活动(8:00----8:30)教育要求:引导幼儿坐姿正确,安静就餐,保持桌面清洁。四、晨读活动(8:35----8:50)活动内容:小班健康书活动目标:能够根据老师的提问认真观察图中的画面并能大胆表述,能够一页一页的翻书,初步培养良好的阅读习惯。帮助幼儿建立良好生活习惯。【教师进行晨读活动评价,引导幼儿培养良好的阅读习惯。】五、教学活动(9:00----9:15)活动形式:分组一组:健康教学活动活动目标:知道人体需要各种不同的营养,不偏食利于身体健康。二组:生活展示活动活动目标:让家长了解幼儿在园的自理能力发展情况。六、课间操(9:25----9:45)教育要求:能够随乐做操尽量保持队形整齐,不乱跑,动作有力。七、喝水(9:45----10:05)教育要求:能自觉排队接水,不推不挤,不拖沓,较快喝水。八、换组教学(10:05----10:20)【两组教学活动交换进行。】一组:生活展示活动活动目标:让家长了解幼儿在园的自理能力发展情况。二组:健康教学活动活动目标:知道人体需要各种不同的营养,不偏食利于身体健康。九、家长交流(10:20----11:00)目标:了解幼儿在园的学习生活情况,知晓我园教育理念,促进家园共育。内容:健康教育与家长交流形式:全体幼儿家长参加十:室内活动:小一班、小二班、小三班幼儿到音美厅进行健康活动十一、户外活动:活动目标:练习钻的能力,发展动作的灵活性能力活动内容:小鱼游十二、餐前准备(10:55---11:00)1、幼儿分组进行盥洗教育要求:能在老师的提醒下用六部洗手法洗手【要求幼儿做到边洗手边朗诵洗手歌】2、手指操教育要求:在老师的带领下能够一边说儿歌一边做手指操。十三、颁发奖状活动目的:增强幼儿的自信心,激发幼儿努力争当全勤宝宝和晨练明星。十二、午餐(11:00—11:40)教育要求:能够独立进餐,在餐后收拾餐具和保持漱口擦嘴的好习惯。
小二班半日活动方案篇五
区域游戏:阶段目标:1、能使幼儿积极投入游戏中去,乐意与同伴共同游戏。
2、发展幼儿的语言表达能力,能清楚的向其他幼儿和老师讲述自己玩的是什么以及怎么玩的。
3、帮助幼儿建立物归原样的意识。
活动流程:区域创设——幼儿自主活动——交流评价、分享成果
活动指导:
一、区域创设
1、语言区——看图书、掷骨子(骨子、图书若干)
指导语:看了什么书?书上有什么?
把骨子往上抛,看一下落在地上时看到了什么水果宝宝?
要求:讲完整的话
2、生活区
喂娃娃吃饭——学习使用小勺子,发展小肌肉(大嘴娃娃、各类食物)
粘贴果子——练习手指的灵活性(果树、果子若干)
打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法(珠子、头绳、梳子等)
要求:做到物归原样
3、益智区
找朋友——能找到配对的手套、鞋子、手脚印(手套、鞋子、手脚印若干)
拼图——能找到相应的积木宝宝和图片(拼图版、积木)
找瓶盖——给瓶子找到大小合适的盖子(瓶子、瓶盖)
4、美工区
橡皮泥——能捏出弯弯的香蕉、圆圆的苹果、橘子粘在果树上
涂颜色——使幼儿知道正确的涂颜色的方法,先打围墙再小蚂蚁一样一点一点的涂(蜡笔、水果图)
手指点画——颜料、彩纸
二、幼儿自主游戏,教师巡回指导
三、交流评价、分享成果
指导语:谁能告诉大家你今天玩了什么?是怎么玩的?作品大家一起看,共同欣赏评价。
重点讲评生活区种果子,请幼儿讨论“我在树上种满了果子,如果别的小朋友再想种怎么办呢?”
生活活动:
内容:我会折衣服
目标:1、引导幼儿认识到乱扔、乱放衣服是不对的。
2、交给幼儿简单把衣服折小的方法。
3、逐步培养幼儿折衣服,不乱扔、乱放的习惯。
重点与难点:重点:认识到不能乱扔衣服,并能做到脱掉的衣服折好以后再放下。
难点:掌握折衣服的方法。
材料与环境创设:小朋友的外套
活动流程:观察发现——幼儿示范——幼儿练习
活动指导:
一、观察发现
“小朋友刚才咱们做游戏都热了吧,热的小朋友把外套脱下来放到后面的箱子里”
请幼儿观察
“箱子里的衣服乱七八糟好不好看啊?那我们想办法让衣服整齐一点好不好?”
二、请幼儿到前面演示一下怎样折衣服,其他小朋友观察。
三、幼儿练
教师肯定或纠正这位小朋友折衣服的方法,请幼儿把自己的衣服取回,折好以后再放回来。
活动的延伸:以后脱下衣服要折好再放进来,在家也应该这样。
学习活动:
活动名称:水果色拉
设计思路:结合本月主题采果子,请幼儿在感知水果的基础上,自己动手剥果皮、用玩具小刀切水果,在老师的帮助下自己动手制作水果色拉。通过本次活动培养幼儿喜欢吃水果、热爱水果的情感,发展幼儿小肌肉,体验自己劳动成果的喜悦。
活动目标:1、培养幼儿喜欢水果、爱吃水果的情感,引发幼儿自己动手的兴趣并能从与同伴的分享中感受到快乐。
2、培养幼儿的动手能力,如剥、切等,发展小肌肉。
3、进一步加强幼儿对水果外形特点、味道、吃法的感知水平。
活动准备:各类水果若干色拉酱水果刀大碗每桌一个小勺每人一把一次性桌布
重难分析:重点:加强感知水平并培养喜欢水果、分享快乐的情感
难点:培养幼儿的剥、切的能力
活动流程:感知讨论——动手制作——分享成果
活动指导:一、感知讨论
1、出示水果篮
“这里有什么水果啊?”
“小朋友们告诉大家你最喜欢吃什么水果?”
“为什么?”
2、讨论吃法
“这些水果我们都吃过,谁来告诉我香蕉是怎么吃的?”——剥皮
“怎么剥皮,请一个小朋友上来剥剥看”
“橘子是怎么吃的?”——剥皮
“苹果和生梨是怎么吃的?”——削皮
演示给幼儿看怎样削皮,并告诉幼儿小朋友不可以玩小刀。
二、动手制作
1、告诉名称
2、老师示范
边演示边讲解
去皮——用勺子切成一段一段放进碗里——浇上色拉酱——用勺子拌匀
3、请幼儿自己做
将幼儿分成六组,请幼儿自己分工,提醒他们浇上色拉酱以后再吃。
三、分享成果
幼儿做好以后,请他们自己品尝,也可交换品尝,请老师品尝,体验自己动手做事情的自豪感。并引导他们说一说味道有什么不一样了。
运动活动:
活动名称:小刺猬背枣子
活动目标:1、鼓励幼儿愉快主动地参与活动,体验快乐和友爱的情感;
2、引导幼儿练习侧身翻滚,发展动作的协调性。
环境创设与材料准备:1、红色皱纸剪成的“枣子”若干、小篮子若干、垫子若干、竹梯、小桥。
2、录音机和音乐、幼儿身穿毛衣
小二班半日活动方案篇六
一、来园活动:
稳定幼儿情绪,热情接待幼儿及家长。
二、自主性活动:
材料投放:在美工区增添小刺猬、玩橡皮泥等。
观察要点:1、是否对新增添的内容感兴趣。
2、观察幼儿是否愿意到活动区中玩。
三、体育活动:
(一)分散自由活动:
观察要点:1、观察幼儿是否愿意参加集体活动。
2、提醒周心怡、佳佳等幼儿能够大胆地玩。
(二)集中统一活动:
内容:拉个圆圈走走。
指导:1、跟着教师模仿猫的各种动作。
2、在圆圈上模仿猫的动作走。
3、听着音乐节奏走。
(三)准备:
1、猫的头饰、音乐磁带等。
2、干毛巾若干。
3、注意场地的安全。
四、生活活动:
观察要点:看看幼儿洗手时是否会冲洗肥皂沫。五、学习活动:
名称:水果娃娃
要求:1、通过摸、观察、玩、品尝等方法,了解水果的名称、形状、颜色、味道等。
2、愿意与大家共同分享水果。
准备:1、每组一份苹果、橘子、香蕉。
2、削成片的水果若干盆。
3、一个布袋,装有一个苹果、一个橘子和一个香蕉;桌布一块。
过程:
一、出示装着水果的布口袋,让幼儿猜猜里面装着什么,也可以请个别幼儿将手伸进袋内,让他通过摸摸猜猜里面是什么,然后让猜对的幼儿说说是怎么猜出来的。最后将口袋里的水果都拿出来,请幼儿说出水果名称。
——教师总结:原来用眼睛看可以知道有哪些水果,用手摸也能知道有哪些水果。
二、请幼儿分别看看、摸摸、说说桌子上的水果。鼓励幼儿相互交流。如:说说自己拿的是什么水果;摸上去是光光的、滑滑的,还是毛毛的、粗粗的。
三、请幼儿和水果娃娃玩捉迷藏的游戏。教师用桌布盖着食物,偷偷从布下拿走其中一个水果,藏好。然后揭开布,问幼儿什么水果不见了。
小二班半日活动方案篇七
(一)晨间活动:
1、教师热情接待家长和幼儿,询问幼儿身体情况。观察幼儿情绪状况。
2、幼儿自由选择活动器材进行游戏,教师注意为幼儿增减衣服。
(二)生活活动:学塞衣裤
活动目标:自己动手学塞衣裤,愿意做力所能及的事。
活动准备:幼儿已学过塞衣裤儿歌
观察与指导:
1、利用盥洗,进行学习,尝试自己塞衣裤。
2、幼儿盥洗,师与幼儿一起念儿歌:
衣服妹妹真调皮,偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来,拉住妹妹别忘记!
3、幼儿自己动手学塞衣裤,师帮助个别幼儿。
4、鼓励幼儿自己的事情自己做。
(三)区域活动:
活动目标:大胆选择喜爱的游戏内容和材料,自主、愉快的进行游戏。
知道游戏好要将材料物归原处。
(四)集体教育活动:
体育活动——小小送货员
一、设计意图
小班的孩子十分依恋父母,虽然他们进入幼儿园已一个多月了,渐渐适应了幼儿园的集体生活,但情绪时有反复,为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参与幼儿园的各项活动,我们捕捉着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点,如:孩子们特别喜爱娃娃家的小推车,愿意在教室里推着玩耍。从孩子们的“热点”出发,以《纲要》中“根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平,将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。”这一精神为依据,设计了此游戏活动。通过活动,力图进一步融洽师幼关系,让孩子在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到发展。同时,有机渗透各领域发展标。
二、活动目标
1、愉快地扮演角色,体验自己想办法解决问题的乐趣。
2、积极参与游戏,愿意大胆表达自己的感受体验。
3、锻炼上下肢动作的协调性,能在斜坡上大胆推车行走。
三、活动准备
1、知识经验的准备:幼儿有过玩小推车的经验。
2、物资材料的准备:
(1)场景:小桥、小兔商店、废旧瓶子、盒子等,地上画有大圆圈。
(2)幼儿人手一个小推车、音乐磁带、录音机。
四、活动过程
开始部分
1、幼儿听音乐,推车走路进场。
2、幼儿跟着老师做拍手游戏操。(为推车动作做准备)
基本部分
1、教师启发;“我们都去帮小兔送货,送的时候不能撞到其他的货车。”
2、幼儿自由活动,教师鼓励幼儿想办法一次多装点货物。
3、请小朋友停下来,互相观摩同伴的玩法。
4、游戏:帮小兔运货
(1)教师讲解游戏玩法。
(2)在游戏过程中鼓励幼儿大胆游戏,并激发幼儿用语言表达自己的感受体验。
(3)教师对能力强的幼儿鼓励他们多装点货物,对胆小的幼儿,鼓励他们大胆尝试。
结束部分
听音乐做歌表演“走路轻轻”幼儿推车回班。
五、活动延伸
1、在区域活动、户外体育活动中继续加强训练,根据幼儿的运动水平适当加大难度。
2、开展家园活动,亲子运动会。
(五)小组或个别活动:猜水果
一、活动目标
1、认识几种常见的秋天的水果。
2、能通过触摸辨别水果的不同之处,发展幼儿的触摸觉。
3、激发幼儿对事物有好奇心和探究之心。
二、活动准备
活动区内放置一个袋子,内装葡萄,苹果、橙子,香蕉等水果,用带子扎紧口。
三、活动过程
1、教师用神秘的口气告诉幼儿:“老师这里有一个大口袋,里面装有许多好东西,你们想知道是什么吗?”
2、教师告诉幼儿游戏的玩法:把手伸进布口袋里摸一摸,说出你摸到的是什么东西?然后把水果拿出来,看一看是否猜得准确,猜对的,就将该水果放在另外的筐内,猜错的依然将水果放进口袋里。
3、在玩游戏的过程中教师要启发幼儿说出他摸到的东西的感觉。如:“它是圆圆的,很象皮球”等。提醒幼儿不能把布袋打开用眼睛看。
(六)操节活动
一、幼儿在老师带领下,动作有力、有节奏地听音乐做模仿操。
二、在做操前检查幼儿衣着情况,准备好隔汗的小毛巾。
(七)户外活动
活动目标:喜欢参与游戏活动,体验游戏的快乐。
材料与环境创设:小推车、娃娃、小房子、大皮球、摇椅、爬爬虫等
活动过程:
1、自由选择:幼儿自由选择各种户外活动进行游戏。
2、自主活动:利用幼儿眼的自然环境让幼儿自主开展各种活动,体验游戏的快乐。
3、自发交流:幼儿愿意和同伴、老师说说游戏中快乐的事。
备注:提供毛巾提醒幼儿在活动中使用;根据天气情况、幼儿活动情况调整幼儿的活动量、衣着。
小二班半日活动方案篇八
一、生活活动
目标:让宝宝通过打开口袋(拉链、纽扣、子母搭),体验成功及与同伴分享的愉悦,托班半日活动设计。
准备:宝宝每人一个口袋,内装糖、饼干、桔子少量。
过程:
1、教师鼓励宝宝把好吃的东西都找出来。
2、边品尝边请宝宝说说是什么?怎样的?
3、与同伴共享好吃的食物。
二、学习活动
目标:1、感知小猫、小兔、小鸡、小狗喜爱的食物,培养宝宝关心、关爱小动物的情感,幼教文案《托班半日活动设计》。
2、让宝宝感受与同伴一起拉小车的愉悦。
准备:宝宝每人一辆小车(牛奶箱做),鱼、萝卜、虫子、骨头(多于宝宝的.人数)。
认认说说——拉车找“食物”——说说讲讲食物——喂小动物
三、认认说说
1、出示小动物:逐一出示,和宝宝说说它们是谁,喜欢吃什么?
2、给宝宝每人一辆小车、交代任务:去拉小动物喜欢吃的食物(鱼、萝卜、虫子、骨头)。
四、拉车找“食物”
·儿歌指引:你前面,后后面,一个跟着一个走(规则)。
·过障碍——大小山洞(钻)、小桥(走)、小路、山坡(爬)。
·在拉小车的过程中,边念拉小车的儿歌:
拉拉,拉小车,拉条鱼儿给小猫吃;
拉拉,拉小车,拉根骨头给小狗吃;
拉拉,拉小车,拉个萝卜给小兔吃;
拉拉,拉小车,拉条小虫给小鸡吃。
·宝宝分别从池塘里找好吃的食物(鱼、萝卜、虫子、骨头)
五、喂小动物
1、让宝宝说说讲讲食物的名称、颜色。
2、让宝宝分别去喂给小动物吃。
3、检查宝宝是否都送对了。
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