在青春时期，我们经历了身心的变化和成长，塑造了自己的个性和价值观。青春是一段令人难忘的岁月，以下是一些青春回忆与感慨，希望能唤起你的共鸣。
活力青春活力青春初中（通用19篇）篇一
2014年，一个看似普通的数字，却有着不同的意义，它使中国同胞激动不已。
2014年的青奥会将在南京举行。当全国上下知道这个消息时，无不欢呼雀跃。到那时，整个南京城会热闹起来，每个人的脸上都会洋溢着笑容。欢呼声，喝彩声，久久不息。我期待的青奥是环保的。马路上焕然一新，街道旁，绿树成荫。马路上没有一片纸屑，即使有，人们也会主动地把它捡起来。私家车人们也不开门，取而代之的是自行车，电动车。没有尾气，有的是新鲜的空气，有的是给运动健儿的阵阵喝彩声，而不是汽笛声。我期待的青奥会是友好的。千千万万的人从四面八方赶来观看青奥会。无论是哪国人，大家都在一起开心的交谈着，无论有什么困难，人们都互相帮助着。暖融暖热腾腾的。
我期待的青奥会是和善的。每一位南京人都十分和善，当外地参观者在参观南京时主动向参观者介绍一些关于南京的文化历史。当外地的参观者迷路时，主动为他们指路。最后，我期待的青奥会是辉煌的。面对各种各样的比赛，我希望无论是中国或是其他一些国家都能取得优异的成绩，特别是我们中国，捷报频传，运动健将们个个出类拔萃，他们用自己的辉煌成就，为祖国赢得荣誉。中国···再举冠军。漂亮的跳水······同学们，时间是很快的，2014年快到了，南京是我们美丽的家园，大家应当为自己的家园献一份力量，即使那是微不足道的，但再大的力量也是一份人生中的慰藉，为了能够更好地体现出南京人的文化修养，range让我们一起携手创此次南京开展的南京奥林匹克运动会吧！
活力青春活力青春初中（通用19篇）篇二
青奥会，这是一个由新时代的年轻人将圣火从神之山上传递到人间的圣事，它在我们每个人的心中都塞满了健康、向上的团结的力量，它不仅仅是一个体育赛事，更是我们中国人民，乃至全世界的人民维持团结协作的精神依托。它代表着一种永恒，它意为这我们全体人类，向往团结，向往和平，追求美好生活的愿望。
在南京的上空，将会开出一朵绚烂烟花，它会使每个南京的人民，感到幸福和荣耀。我们心中的青奥会是充满了文明，和平，和谐的盛会，它是专门为青年人制定的，它让许多有实力和具有天赋的青年运动员表现自己的机会。他们是世界未来的主人。那里的人民是人类历史中最伟大的名族之一的所在地，他们用自己的智慧，勤劳，汗水，身体力行的实践着当初的承诺，在那里，青奥会会表现出自身一直提倡的精神。那里的人们有着无比热烈的心情在时刻的准备着，他们准备用火一样的激情，迎接他们所希望的，幸福，荣耀，给他们动力，使他们为了我们名族屹立在世界之林而奋斗着。青奥会！南京！我一直向往着的、充满着浓厚历史的气息和文化底蕴的城市，那是令无数人发出惊叹的地方。我们在这里，因为着青奥会的到来而激动，因为这青奥会的到来而沸腾。那里有着无数的美景，吸引这你挑剔的目光，那里征服了你，因为你被它的历史，它的沧桑，它的睿智而陷入其中。当我们期盼已久的青奥会到来的时候，南京的天更蓝了，南京的.水更清澈了，南京的白云更白了，人们的生活更加幸福了，高大的楼房，宏伟的事业，尽情的展现在人们面前，在青奥会来临的这一年，展现在世界面前的不光光是我们南京以前的历史文化底蕴，更是我们的辛勤努力，结出来的累累硕果！在这个吉祥的日子里，美丽的姑娘，帅气的小伙儿，年事已高的老人，都像被青奥会充满了活力似的，载歌载舞不停息，欢乐的锣鼓敲得震天响，无数鞭炮齐鸣，人们爆发出一种从未有过的欢快情绪，他们不停地唱着青奥会的歌曲，鼓动着我们心中的无比火热的激情与希望。在这个吉祥的日子里，天上的卫星忙个不停，忙着把南京青奥会的信息传送到家家户户，让我们都能感受到南京的不同。青奥会，她想一个美丽的仙女，挥舞着常常的袖子，披着五彩斑斓的彩霞，朵朵白云在她的身边缭绕，她翩翩降临的我们的南京。我仰望着青奥会，请盼着青奥会，希望这青奥会，我迫不及待的等待着她的到来。青奥会在我的心中！我与青奥共成长！伴随着青奥会来到的，还有青奥大讲堂，让我们更了解青奥会。
我与青奥共成长！世界给了南京一个机会，南京会珍惜这次机会。作为一个南京人，我也想做一个称职，出色的东道主，我会在这几年，翻遍南京大大小小的地图，为了能给外国的朋友指路，我会好好地学习英语。在未来的青奥会中，我会去帮助那些外国来的游客，帮助他们更加了解我们美丽的南京。我与青奥共成长！
活力青春活力青春初中（通用19篇）篇三
新课程语文教学标准要求老师在教学中起主导作用，而学生则处于教学的主体地位，初中语文教学反思。于是，教师在课堂中恰到好处的运用点拨教学，优化教学效果显得尤为重要。
通过多年的课改教学实践，我总结出点拨教学的三个方面。
一、适量点拨。
课堂上紧扣教学目标筛选有价值的，又容易被忽视的词句、重点语段进行点拨。因为这些词句“不仅有显隐题旨之功，更有聚光、凝神之能，而且能起到制约全文各部分的作用”。学生搞懂了这些词句，对理解文章有重要作用。如教小说《孔乙己》，我就从课文中找出可以把学生引到深处的东西，选择“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这个句子进行点拨，立片言以居要，使学生深刻认识到孔乙己是一个可怜可笑可悲，迂腐寒酸而又正直善良的旧时代的小知识分子。
另外，我会在每一课选择一个重点段进行点拨教学，引导学生反复阅读、多方训练综合分析。这样做意义很多，抓住了重点段落，就抓住了主题，就突出了重点，就突破了难点，也就能带来牵一发动全身，以少胜多的效果。
二、适度点拨。
课堂点拨力求点拨出语文味来，即真正使学生嚼出一点味道来或者把学生引向语文审美阅读的轨道，使学生得到美的享受。
教朱自清的《春》，老师推敲那句“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”。咬文嚼字，深究一番，嚼出了一些味道来：春天来了，春日融融，春水涣涣，山也变得明朗润泽了。还有的老师紧扣“太阳的脸红起来了”一句设疑点析：春天来了，太阳给人什么感觉？“红”字变动词有何含义？这句话的弦外之音是什么？由生活经验入手，启动学生的审美想象，比较自如地把学联想到春天的色彩，欣赏了桃杏艳红、百花争妍的美，产生了明媚春光的那种温暖、欣悦的感受。
三、适时点拨。
课堂点拨关键是教师能明察学生思维的火花，及时加一把火。适时点拨一方面是在学生遇到疑难时，采用艺术化的点拨，及时解决学生的疑难问题。另一方面是学生在遇到疑难、把握不准时，教师及时指点思考分析的途径，拨通知识理解上的关卡，拨繁为简，化难为易，使学生的研讨活动得以继续进行。适时点拨还包括在学生思维误入歧途时，教师迅速捕捉，作为新的教学内容，凭机智的点拨把学生的思维引导到正确的轨道上来。
总之，实施点拨教学的经验告诉我：点拨是一把火，促使学生的思维放出火花。语文课堂教学中教师的艺术点拨，能有目的地引导学生去发现、去创造，从而达到教学效果的最优化，教学反思《初中语文教学反思》。
几十年来，我的语文课总能给学生以不同的感觉，我的课对传统的课来说其实不能说是课，因为课堂上我喜欢瞎扯，说这说那，东拉四扯，海阔天空，信马无疆，扯到哪儿算哪儿，评课者是很感冒的，谆谆教导我，不能脚踩西瓜皮，溜到哪里算哪里，放开教学，就是要放得开，为什么要收回来呢？其实收不回来是也没有关系的，学生其实在我瞎扯时是最认真的时候，也就是教学效果最佳的时候，他们听着听着，就流哈拉子，一不留神，就下课了。让自己那充满智慧的语言、灵动的语言、个性的语言、幽默的语言、甚至是勇敢的语言，更甚至那些语惊人倒的语言，全都犹如钉子般一个一个地钉进学生的心里，一翻学生作文，写下的全是我慷慨激昂的气势，看到这样的作文，如果我改的卷子，我还有什么理由不给高分呢？所以学生总是对我的课充满着期待，希望我带他们到处神游，好不快活。自己的肚皮“吃”得饱饱的，并富有全面的营养，然后，“大腹便便”地走上课堂。一番神聊海侃，学生就得要领，就得新知，就解学生心中之惑，使难点疑点就通通变成亮点，真是事半功倍，挣得满堂悦色。
活力青春活力青春初中（通用19篇）篇四
跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的陽光，触摸科学与时尚……生活是多么精彩！
在人生之路上，有成功，也有失败，有光明，更亦有黑暗，有句话说地好：英雄决不是没有卑下的情操，只是永远没有被卑下的情操所屈服罢了；光明决不是没有黑暗的时期，只是永远没有被黑暗吞噬罢了！
似水流年，花开花落，我们站在岁月的河面上，映着的不是我的脸，而是我的心。
我们面对的世界并不总是高挂彩虹，我们面对的人生总是一帆风顺。问题的存在总是不可避免，问题的解决却需要自己的努力，当我们面对烦恼、痛苦、忧伤、绝望时，就让它们化为人生的问题，用自己的心灵去解答，一切都会迎刃而解的！
我们，09后的少男少女们，青春，是我们的一切，因为人生路，我们只走了一小点！
不要不舍你的掌声，
不要掩藏你的快乐。
青春的记忆里，是快乐与掌声的交融，
青春的回忆中，是美好与微笑的结合。
把心儿打开，
大声地对世界高呼“青春无悔”！
活力青春活力青春初中（通用19篇）篇五
新课程语文教学标准要求老师在教学中起主导作用，而学生则处于教学的主体地位。于是，教师在课堂中恰到好处的运用点拨教学，优化教学效果显得尤为重要。通过两年多的课改教学实践，我总结出点拨教学的三个方面。
一、适量点拨。
课堂上紧扣教学目标筛选有价值的，又容易被忽视的词句、重点语段进行点拨。因为这些词句“不仅有显隐题旨之功，更有聚光、凝神之能，而且能起到制约全文各部分的作用”。学生搞懂了这些词句，对理解文章有重要作用。如教小说《孔乙己》，我就从课文中找出可以把学生引到深处的东西，选择“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这个句子进行点拨，立片言以居要，使学生深刻认识到孔乙己是一个可怜可笑可悲，迂腐寒酸而又正直善良的旧时代的小知识分子。
另外，我会在每一课选择一个重点段进行点拨教学，引导学生反复阅读、多方训练综合分析。这样做意义很多，抓住了重点段落，就抓住了主题，就突出了重点，就突破了难点，也就能带来牵一发动全身，以少胜多的效果。
二、适度点拨。
课堂点拨力求点拨出语文味来，即真正使学生嚼出一点味道来或者把学生引向语文审美阅读的轨道，使学生得到美的享受。
活经验入手，启动学生的审美想象，比较自如地把学联想到春天的色彩，欣赏了桃杏艳红、百花争妍的美，产生了明媚春光的那种温暖、欣悦的感受。
三、适时点拨。
课堂点拨关键是教师能明察学生思维的火花，及时加一把火。适时点拨一方面是在学生遇到疑难时，采用艺术化的点拨，及时解决学生的疑难问题。另一方面是学生在遇到疑难、把握不准时，教师及时指点思考分析的途径，拨通知识理解上的关卡，拨繁为简，化难为易，使学生的研讨活动得以继续进行。适时点拨还包括在学生思维误入歧途时，教师迅速捕捉，作为新的教学内容，凭机智的点拨把学生的思维引导到正确的轨道上来。
总之，实施点拨教学的经验告诉我：点拨是一把火，促使学生的思维放出火花。语文课堂教学中教师的艺术化点拨，能有目的地引导学生去发现、去创造，从而达到教学效果的最优化。
教师：张静学校：平罗四中。
活力青春活力青春初中（通用19篇）篇六
青春，想象中本应是充满活力充满阳光的，而珊珊来迟的青春期却带来了孤单，独立，我们的活力，阳光中多了叛逆。接下来本站小编为你带来初中生关于青春活力话题。
作文。
希望对你有帮助。
步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力，青春的岁月。
上午第二节课课间，听说不跑操了，同学们都很兴奋。但为什么不跑操了呢?这个回答更让同学们兴奋，因为：下雪了!有的人听见了急忙把头和手伸出了窗外，感受冬的气息。有的人听见了，急忙把这个消息告诉另一个人，与他分享快乐。虽然只是看不见的小雪，但这也是冬天的特征。上课了，有的同学的心还在窗外，不时地向外面望望。这时老师说，只要有一节语文课下大雪，她一定带我们去外面打雪仗。这样我们更兴奋了，一直盼望着雪精灵的到来。
中午，上完了一上午的课，我们排队来到了食堂。今天，大家好像很有食欲，每个人都吃得饱饱的。午休时，几个同学在急忙的准备英语话剧，其中一个同学好像故意想逗同学们笑，把一个道具假发，戴在了头上，引来同学们的哄堂大笑。
下午，第二节课上体育，我们排队来到了操场。天灰蒙蒙的，一直没见太阳的出现，显得一切都是那么的凄凉。我们跑了四圈后，老师让我们自由活动，于是女生有些同学玩起了游戏，在游戏中，发生了个意外。在奔跑的途中，我不小心绊倒了，我的身体重重的摔到了草地上，我刚想流出眼泪，这时跑来了几个同学，亲切地问道，琳琳，你没事吧!听到这种声音，我急忙把眼泪收起，换上了笑容，没事，没事。拍了拍身上的土，站了起来，继续与同学娱乐。
菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。
青春，诱人的年华!它是一个蓝色的梦，像天空，像大海.
青春，我们有着做不完的梦，梦中有星星，有月亮，有太阳，有沙滩，有贝壳，正因为有它们，青春才五彩斑斓，青春才充满活力.
青春，面对着无边的知识，我们只能如同一个远行者一样不停地跋涉，不停地攀登;并且永远都是那样渺小，如同茫茫大海边的一粒沙子;如同天空俯视下的一只蚂蚁.我们正是有了无边知识里的一点，所以才可以将自己心中的梦做的更美，做的更好.
青春，理想在我们心中有了更深一层的含义，我们不会在众人面前，毫无顾忌地说：“我要当一名某某家!”而只是默默地把它装在心里，并为之努力奋斗!
多少次的沉浮，多少次的创伤，多少次的痛苦，多少次的坎坷，多少次的失败，都已远去.奋斗，从青春开始!纵有千难万险，也要急流勇进，这才是我们的性格.
青春，给予我们更多的，还是欣慰.欣慰友谊在颠簸中经受考验，欣慰情感在磨难中得到提纯;欣慰在沼泽中，有人搀抚着走出泥泞;欣慰焦渴时，有人捧上一叶泉水.在青春的路上，我们有过失误，但失误使使我们明智;我们也曾有过挫折，但挫折使我们坚定.
也许青春中，我们还会有嬉笑，还会有幻稚的疑问，但更多了几分沉着，几丝思考.青春，是个如诗如梦如火如荼的年华，令人向往，但青春也有几许苦涩.总以为自己的羽翼丰满了，总以为自己已经成熟了.总想离开父母的爱抚去独立生活.可事实却将这种想法一次次扑灭，为什么青春总让人捉摸不透?也许当我们失去它的时候，才能找到答案吧.青春，有春的活泼，夏的热烈，秋的成熟，冬的严峻，这样生命中完整的四季，只要你是在自然地表现你的生命，你就不会留下倦怠与悔意：把更多的坦然留给青春，留给生命.的确，我们在青春有了更多的向往与追求，在我们眼中，显然已经勾勒出了世界的轮廓，而一切事物都是那样的美好，那么，让我们用自己的青春延续这段美好，让我们把青春的热情洒在自己理想中的天空，让青春来丰富和充实我们的生命.
让我们追赶太阳，把握青春，铺写一首自己的青春之歌吧!青春的活力因你而在!
青春不是人生的一个时段，它是心灵的一种境界，它不是粉红的脸蛋，红艳的嘴唇和灵活的膝盖，它是一种理想的形式，梦想的品质，充满激情的活力，它是春季生命的鲜嫩。
青春意味着有一种与生俱来之后战胜胆怯的勇气。有一种抛弃安逸生活而勇于冒险的欲望。这更常体现在一个60岁的人身上，而非20岁小伙。没有人只是因岁月的流逝而变老，我们变老只是因为我们熄灭理想。
岁月可以衰老皮肤，但放弃热情则会催老心灵。担心、害怕、自弃，疲惫了我们的心灵，让青春一去不复返。
不管是60岁还是16岁，在每个人的心中都拥有探求的吸力，对未来不甘失败的孩子气。及对生活游戏的欣喜。再在你我的心中有一个无线电站，只要它能从人类和上帝那收到美的希望，喝彩，鼓励和力量，你就永远年轻。
当这个天线倒塌，你的精神就会被愤懑之雪和悲观之冰所覆盖，你甚至在20岁时就会变老。但只要你的天线竖起，捕捉乐观的电波，在80岁你去世时，也可以保持年轻。
活力青春活力青春初中（通用19篇）篇七
步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力，青春的岁月。
上午第二节课课间，听说不跑操了，同学们都很兴奋。但为什么不跑操了呢？这个回答更让同学们兴奋，因为：下雪了！有的人听见了急忙把头和手伸出了窗外，感受冬的气息。有的人听见了，急忙把这个消息告诉另一个人，与他分享快乐。虽然只是看不见的小雪，但这也是冬天的特征。上课了，有的同学的心还在窗外，不时地向外面望望。这时老师说，只要有一节语文课下大雪，她一定带我们去外面打雪仗。这样我们更兴奋了，一直盼望着雪精灵的到来。
中午，上完了一上午的课，我们排队来到了食堂。今天，大家好像很有食欲，每个人都吃得饱饱的。午休时，几个同学在急忙的准备英语话剧，其中一个同学好像故意想逗同学们笑，把一个道具假发，戴在了头上，引来同学们的哄堂大笑。
下午，第二节课上体育，我们排队来到了操场。天灰蒙蒙的，一直没见太阳的出现，显得一切都是那么的'凄凉。我们跑了四圈后，老师让我们自由活动，于是女生有些同学玩起了游戏，在游戏中，发生了个意外。在奔跑的途中，我不小心绊倒了，我的身体重重的摔到了草地上，我刚想流出眼泪，这时跑来了几个同学，亲切地问道，琳琳，你没事吧！听到这种声音，我急忙把眼泪收起，换上了笑容，没事，没事。拍了拍身上的土，站了起来，继续与同学娱乐。
菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。
文档为doc格式。
活力青春活力青春初中（通用19篇）篇八
青少年奥林匹克运动会，简称为青少年奥运会、青奥会！
2014，一个看似普通的数字，却包含着中国人的热血沸腾，心潮澎湃，这就是青奥会!那时，五洲四海的人们齐聚南京，所有人的目光聚集在南京，南京将以主人的身份展现她的美丽！2014，我期待的日子！南京，令我骄傲的城市！
·青年是祖国的花骨朵，青年是祖国未来的希望，我们做为青少年，我骄傲、我自信、我内心悸动！花开的季节是美好的，让我们用心聆听每一次花开的声音！青奥会的设立旨在加强各国青年运动员的体育交流，给青少年提供一个锻炼的平台和机会，在年轻热之间提升运动意识和参与感！可见国家对青年一代的重视与期望！我们肩负使命与责任，我们要积极向上，新世纪的四有青年是要求我们有理想、有道德、有文化、有纪律，在我们做到四有之际，我们还要做德、智、体、美、劳全面发展的新青年！成长就是交流的过程，我们要把握每一次的机会，充实自己的生活、成长过程！相信自己是最棒的！
青奥会旨在聚焦世界范围内所有的具有天赋的青年运动员以组织一项具有高度竞技水平的赛事，在奥林匹克精神方面是一项具有教育意义的项目，让青年们从运动中收获健康的生活方式！我在社会各个知识领域里徜徉，我乐此不疲！成长就是学习的过程，学习促进成长！面对着千载难逢的`机会，作为光荣的南京人，作为一名南京的小学生，我们要赶快行动起来，和青奥共同成长，从现在做起，从自身做起，我们要讲文明，懂礼貌，自觉遵守纪律，热爱集体，爱护公物!努力学习，积极的宣传青奥知识，用我们的实际行动来支持青奥迎接青奥，参与青奥，为这场即将召开的伟大盛会，献上自己的一份力量！
喜迎具有青春活力的青奥会，尽情的展现属于我们青年一代的青春活力！南京加油，朋友们加油！
活力青春活力青春初中（通用19篇）篇九
十四五岁，多么美好的时光，多么美丽的朝陽。正值青春年少，我们探索着真理，我们寻求着梦想，我们充满活力，我们青春飞扬！我们就是那少年人。青春时期，多么充满活力的岁月啊！
在那体育场上，我们努力拼搏，超越梦想，我们的热情像火一样燃烧起来。在操场上奔跑的身姿，好像一匹雄壮的骏马，充满活力。记得那次接力比赛，我们的运动员们都竭尽全力，我们的拉拉队为他们摇旗呐喊。运动员们说，听到我们的呐喊，他们又充满了力量，速度飞快的冲向终点，取得了胜利，赢得了掌声，超越了梦想。啊！我们充满了活力，我们青春飞扬！
在实验台上，我们探索真理，绞尽脑汁，我们的智慧丰富了起来，一次又一次的实验，成功了，高兴欢呼，失败了，从头再来。我们不怕失败，因为我们相信一切可以从头再来。因为我们正处于人生的黄金时期，永远乐观，永远微笑，努力做到最好，因为我们充满活力，我们青春飞扬！
在课堂上，书声琅琅，为了美好的明天，我们寒窗苦读，认真跟随老师的思路，思维活跃起来。我们的学习蒸蒸日上，因为我们正处于青春期智力发展到顶峰，我们在此时光，努力学习，奋发向上，积极思考，点燃希望。我们正年少，我们青春飞扬！
在课间，我们和睦相处，笑声飞扬，男生女生亲如一家，遇到困难一起解决，共同经营我们的和谐大家庭，因为我们充满活力，我们青春飞扬！
但是这青春飞扬的日子如白驹过隙，转瞬即逝，我们一天天长大，逐渐走向成熟，让我们珍惜这充满活力的岁月吧！
活力青春活力青春初中（通用19篇）篇十
李：尊敬的各位领导，各位来宾，梅：亲爱的青年朋友们，大家，合：晚上好！
李：今晚我们欢聚一堂，共同庆祝年轻人自己的节日；
梅：在这洋溢青春活力的舞台，我们一起感受流行的节拍；
李：一起领略古韵的驿动；
梅：一起畅想我们的未来！
李：首先，让允许我介绍出席今天晚会的领导和嘉宾，他们分别是：
县委副书记陈新发同志、（主持人依次介绍）。
梅：让我们以最衷心的感谢，最热烈的掌声，欢迎各位领导和嘉宾的光临指导。
梅：八十多年的历史证明，共青团的诞生和成长离不开党的关怀和爱护，李：只有在党的正确领导和关怀爱护下，共青团的事业才会兴旺发达。下面，让我们以热烈的掌声恭请中共黄梅委副书记陈新发同志讲话！
梅：非常感谢陈书记热情洋溢、满怀期望的讲话，我们相信，有党的领导、关怀和支持下，我们的共青团事业在新的征途上一定能夺取新的成绩！
李：同时，非常感谢黄冈市职业技术学院团委对我们工作的支持，使我们能互动、联欢，接下来请黄冈市职业技术学院领导为我们致词。
第二部分：团员宣誓。
梅：五月，鲜红的团旗迎风飘扬，黄梅的五月！我们把祝福与黄梅相联！
李：五月，赞美的歌声起伏成波涛的力量，青春的五月！我们把青春和热血奉献！
梅：青春需要珍惜，因为时光不会倒流，李：青春就要奉献，因为我们是光荣的共青团团员，我们是黄梅30万团员的代表。
梅：祖国的期待赋予我们青年组织深深的含义，让光荣的责任从入团宣誓仪式开始，《光荣啊，中国共青团》。
（新团员代表宣誓及合唱《光荣啊，中国共青团》）。
第三部分：节目开始。
甲：尊敬的领导，来宾。
乙：亲爱的青年朋友们。
丙：五月的花蕾，飘摇在青春的枝头。
丁：五月的春风，吹拂着年青的脸庞。
甲：一首激情飞扬的《光荣啊，中国共青团》拉开了今晚。
文艺汇演的序幕。
乙：青年是决定未来和影响当前的重要力量，丙：青年最富有创造力，最少保守思想，最勇于开风气之先。
丁：青年人用实际行动，努力工作，在新的一年里，开创工作的，合：开门红。（第一个节目舞蹈《开门红》）。
甲：黄梅自古物华天宝，人杰地灵，乙：蜚声海内外的黄梅戏，就诞生在这里，甲：我们的黄梅一去二、三里，村村垸垸都有戏，乙：请欣赏县理工中专为我们带来的黄梅戏联唱《故乡情》。
乙：请欣赏县一中为大家带来的小品《》。
甲：乙：
（第六个节目诗朗诵，串词内容结合诗歌内容。）。
甲：未来是激扬的舞蹈，因为未来，我们欢欣鼓舞；
乙：梦想是跳动的音符，因为梦想，我们充满期望。
甲：轻盈的舞姿点缀出时代的节拍，乙：抓紧时代节奏，紧跟时代节拍，让我们一起，合：《动起来》。
甲：青春是多彩的，因为它是热血与激情的迸发，乙：是理想与信念的融合，甲：是奋斗与创造的合奏，乙：请欣赏青年人自己编创的小品《陪你过年》，表演者：杨雪、耿颖等。
《》。
甲：青春如一把跳动的火焰，闪烁着耀眼而迷人的光彩；
乙：青春似一组优美的音符，奏响着动听而激昂的旋律。
甲：请欣赏歌曲联唱《青春律动》，乙：表演者：崔桠楠、郭凯等。
甲：年轻的身影最自。
信、动人；
乙：青春的旋律最优美、动听。
甲：请欣赏独唱《天堂》，乙：演唱：高鸿鹏，伴舞：马琼玲等。
甲：青春的色彩是亮丽的，因为她闪烁着年轻的光芒；
乙：青春的赞歌是动人的，因为她昭示着年轻的辉煌。
甲：请欣赏舞蹈《牡丹颂》。
乙：领舞：马琼玲，伴舞：王琳等。
结束语。
甲：今夜无眠，欢乐穿越时空，荡漾豪情无限；
乙：今夜有约，梦想携手明天，拥抱灿烂生活。
丙：让我们担负起振兴祖国的历史责任，丁：用坚定的信心支撑中华民族的精神脊梁。
甲：五四的日子，记录着**年青春的脚步；
乙：五四的日子，记录着**年青春的热情。
丙：建设产业黄梅，加强青春力量，丁：构建和谐黄梅，升华年轻理想。
甲：各位领导，各位来宾。
乙：亲爱的青年朋友们。
丙：20**新团员宣誓暨青春之歌文艺晚会至此就全部结束了，丁：感谢您的光临和支持，我们20**年5月再见，合：再见。
活力青春活力青春初中（通用19篇）篇十一
女：感谢师大的同学们带来的精彩舞蹈!(边走边说)。
男：盛夏激情相约快乐。
女：四方宾朋欢聚冰城。
女：大家好！我是xxx！这里是由xxxxx主办，由xxxx协办的相约快乐乌兰托娅哈尔滨个人演唱会现场。
女:欢迎大家的到来！哎xxx（转向男主持人）最近啊我总在反复听一首歌曲，那首歌真是旋律优美，听它的时候仿佛置身于广袤的大草原之中，让人陶醉其中。
男：什么歌曲让你这么沉醉啊？看你一说起来就激动的样子！女：当然激动啊！因为马上就要见到这首歌的原唱者了！
男：哦，我知道了，你说的那首歌就是红遍大江南北的《套马杆》吧!它的原唱者大气爽朗的“草原百灵”乌兰托娅有很多为大家所喜爱的歌曲，相信观众朋友们也怀着激动的心情在期待与乌兰托娅见面。女：是啊，乌兰托娅哈尔滨演唱会终于在所有观众朋友们的期待中如期举办了，观众朋友们让我们用热烈的掌声请出来自草原的天籁之音——乌兰托娅！为我们演唱《我的家乡内蒙古》!（2分钟）。
2.乌兰托娅四首歌之后（4分19秒+4分8秒+3分32秒+3分48秒）女：乌兰托亚用歌声带领我们置身于蒙古草原上，这几首歌似乎在向我们叙述这样一个美好的爱情故事：在我的家乡内蒙古有位牧马少年，曾经对我说：“我在草原等你来，陪你一起看草原。”想想就觉得多么美啊！本场演唱会乌兰托娅还带来了好友助演，下面有请我们演唱会的第一位嘉宾，冯东为我们带来精彩的演出！（30秒）。
3.冯东3首歌12分钟后。
男：感谢冯东的演出下面我们把舞台交还给我们的草原百灵乌兰托。
娅。（7秒）。
4.又四首歌之后（17分钟）。
男：观众朋友们，乌兰托娅的歌好不好听？我们相约这里快不快乐？（观众欢呼）感谢乌兰托娅给我们奉献了这么美妙的歌声，下面掌声有请xxx，欢迎这位美女嘉宾。（20秒）。
5.女嘉宾3首歌后（12分钟）。
女：谢谢女嘉宾精彩的演出，观众朋友们让我们再次以热烈的掌声请出乌兰托娅！（4秒）。
6.第三次四首歌之后(17分钟)。
女：辽阔的呼伦贝尔草原，清澈的泉水，朴实的牧民，丰富多彩的民族文化养育了我们的草原百灵—乌兰托娅，身为蒙古族姑娘乌兰托娅她有着古朴、热情、豪爽的性格，在她的歌声中也可以感受到，她一直用心去歌唱，用其纯绿色的天籁之音去诠释完美、感化疲惫。那么演唱会进行到这里，让我们请出最后一位嘉宾—同样来自草原的蒙克，与乌兰托娅合唱一首《敖包再相会》。（32秒）。
7.蒙克3首歌13分钟。
男：谢谢蒙克的演出，陶醉在视听享受中，时间总是过得这么快，让我们以最最热烈的掌声再一次请出美丽的乌兰托娅为我们带来优美的歌曲。（12秒)。
8.结束语【乌兰托娅3首歌后（13分钟）】。
女：优美的旋律穿梁绕栋不绝于耳，动听的歌声如翩翩蝴蝶伴你入梦。今夜有你的参与相约盛夏格外温馨和祥和，今夜因各位嘉宾的倾情演出格外让人回味和留恋。
男：欢乐的海洋里时光在悄悄的流逝，我们的演唱会也落下了帷幕。亲爱的朋友们让我们记住今天。因为有了你们，这里才有美好的回忆，真诚的感谢主办方„„的大力支持，感谢„„感谢为我们带来精彩演出的嘉宾感谢今天所有到场的朋友们，你们的热情和支持为我们今晚的晚会举办增加了光彩，同时也感谢台前幕后的所有工作人员辛勤的劳动。
女：感谢乌兰托娅精彩的演出，希望我们的草原百灵常来哈尔滨，再次感谢所有的观众朋友们，因为有了你们这里成为了快乐的驿站，友谊的桥梁，让我们彼此祝福，祝愿所有的朋友们生活幸福，永远与快乐相约！
男：朋友们，乌兰托娅哈尔滨相约快乐演唱会到此结束，合：再见！（1分30秒）。
共1小时47分钟。
活力青春活力青春初中（通用19篇）篇十二
摘要：教学反思是新课程实施中至关重要的一个环节，其重要性已经为越来越多的教师所认识。教学反思是改进语文教学，优化教学效果的有效途径。教学反思可以从教学理念及教学过程等方面入手，找出问题，并积极寻求解决的途径。教学反思可以利用比较等方法，激发初中语文教学活力。
新课程改革实施以来，笔者学校开展了多种形式的教学反思活动，有教师“反思卡”，有集体教研，还有备课教案中的课后记。教学反思，简单地讲就是执教者对已结束的教学实践的回顾、审视和思索，其现实意义就在于，通过教学反思可以结合教学理论与实际学情，对已发生的不可逆的教学现实进行深层次、全方位的剖析，这种剖析是先于教学过程的教学设计所无法比拟的。老师们都有这样的体会：让别人听自己讲一堂课的收获，比自己听别人讲一堂课的收获要更大些，就是因为前者是自己全身心投入的体验过程。所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，讲的就是这个道理。
下面，我想结合自己教学工作实践和身边同事们的一些例子，就教学反思问题谈谈自己的看法。
例一：这是朱自清先生的名家名篇，它以细腻的笔调，为我们描绘了生机勃勃的春天。作者的这种诗情与画意的结合，结构严密，层次井然中见跌宕变化，语言朴实，隽永，在学习时也着重讲了，对文中一些句子还需让学生自主练习，以培养学生自主学习的精神。以后在文章结构，还有语言方面也需着重加强讲解，且在本课的讲解中教师讲得过多，以后要注意。（初一课文《春》课后记）。
例二：在本文教学中，应该重点引导学生理解鲁迅先生对藤野先生的感激之情，进而领会作者对祖国的一片深情，而避免因与近期中日紧张关系影响学生对作品主题的理解，因为对于学生来说，要彻底理解作者当时的境遇，还有一定困难，关键在于引导他们通过学习能够结合自己的生活，获得一些感悟。（九年级课文《藤野先生》课后记）。
例三：通过本文的学习让学生感受到理想对人生的重要，有理想的人，才使生活丰富多彩，对于作者的写作手法也是值得学习的。在讲解过程中，虽有渗透，但不太全面，课后应加强这方面的训练，以提高学生的写作水平。（初一课文《为你打开一扇门》课后记）。
从这几则课反思后记来看，现在的教师已经认识到教学反思的重要性，在教学过程结束后，也确实进行了反思，而且是“放出眼光，运用脑髓”，但给人总的印象是缺乏应有的深度和高度，重点不突出，有就课论课之嫌，缺乏对教学现象和教学本质的深入思考。之所以出现这种情况，除了受到教师的教学理论水平和表达概括能力的局限外，很重要的一个原因就是没有把握教学反思的精要，说得通俗点，就是想写好却写不好，心有余而力不足。
那么，好的教学反思应该包括哪些方面的内容呢？
首先要反思自己的教学思想与教学理念。教学理念不光是《标准》中的概括表述，也不是其他教学理论著作中的抽象概念，而是表现为一些很具体的东西。比如：这堂课的三维教学目标设置是否切合学情？以学生当前的知识储备、经验积累能否理解教学内容？如在上述例子中，教师就考虑到了这一点。教师的主导作用是否得到发挥？学生的主体地位是否得到了体现？在例一中教师认识到“教师讲得过多，以后要注意”，这是意识到了这方面的问题。自己在这堂课中的表现是否符合新课程标准提倡的精神？……等等。这些都是教学反思中应首先考虑的，因为没有先进的切合实际的教学理念，是很难收到好的教学效果的。
其次要重点反思课堂教学的全过程。这方面老师们均能注意到。教学过程中需要反思的内容很多，诸如：新课的导入是否为学生营造了一个良好的学习情境？各教学环节设置是否合理、顺畅？衔接是否紧密？过渡是否自然？有无设计之外的情况发生？自己是如何处置的？处置是否妥当？有没有值得仔细回味和认真分析的“神来之笔”？哪些地方自己觉得处理得不够满意？是什么原因造成的？就现实学情而言有无改进的可能？如何改进？……不一而足。相对而言，教学过程的反思是比较容易把握的。第三要反思教学手段。在现代化教学手段盛行的今天，教学手段是否适应教学内容及学生实际？传统的教学手段真的过时了吗？现代化的教学辅助设施是否充分发挥了作用？多媒体课件是教学中的得力助手还是应景的点缀？课件与教师相得益彰还是喧宾夺主？教法的选择和运用是否得当？学生的合作学习、自主探究是不是落到了实处？……这些方面是真正优化教学效果的关键，如果每节课都能从这些方面找出差距并加以弥补，一定能使教师的业务素质有很大的提高。
教学反思的方法有哪些呢？我认为可以有以下几种。
一、自我质疑反思法。质疑是思维深化的标志，不断提出疑问才会有新的发现。对上述几个方面，我们要多划几个问号：这样做好吗？这是最佳选择吗？为什么效果不理想？同样的教学内容，同样的方法，为什么一班的效果比二班要好呢？相信通过这样的深入思考，对教学实践和新课程标准的理念会有更加深入的认识。
二、合理纵横比较法。作对比是非常实用的思维方法。就教学反思而言，可以“横比”，也可以“纵比”。横比，和同学科、同年级的教师相比，和比自己年长的或年轻的教师相比，往往能发现问题。纵比，可以把自己过去的教学经历同现在作对比，也可以把往届学生同现在的学生作比较。不管是求同还是求异，往往能通过参照系有所发现。
三、换位思考法。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。回忆起学生时代，每位教师都能想起自己心目中的好老师，并能说出自己佩服他（她）的原因，在课堂上，有的严肃认真，不苟言笑；有的幽默风趣，寓庄于谐；有的知识渊博，旁征博引；有的画龙点睛，一字千金……都能博得学生的好感，取得良好的课堂教学效果。如果教师把自己设想成班上的学生，进而想一想：“老师这样讲我喜欢听吗？”“这样讲我能理解吗？”“这样处理学生的提问（或回答），我满意吗？”……设身处地地为学生着想，可能会少走一些弯路，自己也会成为将来学生记忆中的好老师。
教学反思是新课程实施中至关重要的一个环节，其重要性已经为越来越多的教师所认识，并成为教学中的自觉行动。教学反思正是对教学过程的再次深入的体验。如果教学反思有同事们的参与，集思广益，收益当更大。从本质上来看，教学反思的过程就是教师的自我教育，自我发展的过程。作为一名教师只有具备了一定的反思能力，才能使自己的业务素质有所提高，从这个意义来说，教学反思已成为教师的基本素质，而且是新课程背景下教师的核心素质之一，是教师专业成长的必由之路。
活力青春活力青春初中（通用19篇）篇十三
开场：
女1：尊敬的各位老师。
女2：各位同学。
合：大家下午好。
合：正式开始！
【一】。
【二】。
【三】。
【四】。
【六】。
【七】。
【八】。
女2：短短的话语，浓浓的情意，蕴含着老师对我们多深的爱呀，彼此结下的师生情，就像深千尺的桃花潭，永远温暖着我们彼此的心窝。（二选一：还记得你教的第一个字，还记得我背的一首诗，你是打开我心灵的第一把钥匙！）请欣赏高二幼三为我们带来的《谢谢老师》表演者，请高二幼一《扇子舞》做好准备。
【九】。
【十】。
女2：印度是一个古老而神秘的东方民族，印度舞更是以它优美而神秘的韵味吸引着我们的眼光，现在请高一幼三带来的《印度舞》表演者，请高二幼四《蒙族舞》做好准备。
【十二】。
【十三】。
结束语：
女1：短暂的时光匆匆而过。
女2：依依不舍的心情不愿离去。
女1：我们乘着绚丽舞姿，铺开七彩的画卷。
女2：我们昂首迎向未来，书写豪迈的誓言。
女1：今天我们欢歌笑语女2：今天我们畅想未来女1：让我们记住今天女2：让我们期待——合：明天更美好！
女1：炫舞青春舞蹈大赛，到此结束！篇二：舞蹈大赛主持词。
舞蹈大赛主持词-女：各位老师，各位同学们：
女：舞蹈如同音乐，是人类超越语言的特殊符号。人类的演化进程，蕴藏肢体和灵魂的解放，正是这种力量，催化了人类肢体和谐运动的最高境界——舞蹈的诞生。男：人类的花样年华，由此舞动出更多奇迹。人类需要奇迹，如同芭蕾舞者脚尖踮起的那一刻，世界浓缩成一个点，撑起最优美的曲线。这就是奇迹，人类精神感动升华的奇迹。女：我们的艺术节就位同学搭建了一个让我们尽情舞动的平台，在这里，大家可以毫无顾忌，尽情舞动青春，挥洒风采！
男：，让我们赶快动起来吧！伴随着动感的旋律，展现我们轻盈的舞姿，让我们的舞步快女：为丰富校园文化生活，展示青年风采。。。举办了这次“校园舞蹈大赛。＂男：参加这次舞蹈大赛的有：
男：担任这次舞蹈大赛的评委有：
男：我们将以现场打分形势对参赛节目进行评比，评出一等奖两名、二等奖三名、三等奖五名。
女：跳跃的音符，演奏着青春的活力。
男：动感的舞姿，展示着青春的魅力。
合:校园舞蹈大赛现在开始。
结束语。
舞蹈大赛主持词。
男：尊敬的各位领导、老师。
女：亲爱的同学们。
合：大家晚上好。
男：感恩，是一种良知也是一种动力；
女：感恩，是一种心态也是一种美德；
男：我们要感谢明月照亮了夜空；感谢朝霞捧出的黎明；感谢大地哺育了生灵；
女：总有一些记忆刻在岁月的深处；
男：总有一些经典藏在悠远的心底；
男：语言有许多种，口头的语言，肢体的语言还有心灵的语言；
女：舞蹈也有许多种，古典舞，民间舞，芭蕾舞还有现代舞；
男：说到街舞，我相信大家肯定会用最大声的欢呼和最激烈的掌声来表示欢迎，你们说是不是？（话筒对向观众）。
特征与街舞风格完美融合，他的的舞蹈整整影响了三代人（70年代．80年代．90年代），他不愧为舞坛歌坛的天王巨星。
7：09二班《闪闪惹人爱》；
男：有请09二班的同学带来《闪闪惹人爱》；8：704班《摇摆》；
男：掌声有请！
第二届“金力源”杯交谊舞大赛主持词。
一、开场语：
a：尊敬的各位领导、各位来宾b：亲爱的观众朋友们。
合：大家新年好！
a：温暖和煦的春风催开了枝头的花蕾，如一张张笑绽放在我们的心中。
b：喜庆祥和的新年在我们的期盼中悄然而至，将温馨的祝福送到千家万户。
a：在这无限美好的日子里，旬阳县第二届“金力源”杯交谊舞大赛在此隆重举行。
感谢她们热情洋溢的表演。一首好歌，是一首诗，洋溢着浪漫的情怀；一首好歌，是一幅画，蕴含着不尽的情思；一首好歌，是永远的陈酿，散发着醉人的芳香；一首好，是亲切的叙说，记录着心灵的感动。
女1：秋风飒爽，伴着岁月的步伐，渐行渐远。
女2：银装素裹，合着时代的节拍，姗姗而来。
女1：今天，是舞蹈让我们相聚在一起。
【二】。
【三】。
【四】。
【五】。
【六】。
【七】。
【八】。
女2：短短的话语，浓浓的情意，蕴含着老师对我们多深的爱呀，彼此结下的师生情，就像深千尺的桃花潭，永远温暖着我们彼此的心窝。(二选一：还记得你教的第一个字，还记得我背的一首诗，你是打开我心灵的第一把钥匙!)请欣赏高二幼三为我们带来的《谢谢老师》表演者，请高二幼一《扇子舞》做好准备。
【九】。
【十】。
女2：印度是一个古老而神秘的东方民族，印度舞更是以它优美而神秘的韵味吸引着我们的眼光，现在请高一幼三带来的《印度舞》表演者，请高二幼四《蒙族舞》做好准备。
【十一】。
【十二】。
【十三】。
结束语：
女1：短暂的时光匆匆而过。
女2：依依不舍的心情不愿离去。
女1：我们乘着绚丽舞姿，铺开七彩的画卷女2：我们昂首迎向未来，书写豪迈的誓言。
女1：今天我们欢歌笑语。
女2：今天我们畅想未来。
女1：让我们记住今天。
女2：让我们期待——。
合：明天更美好!女1：炫舞青春舞蹈大赛，到此结束!一场舞蹈晚会的串词。
男：你喜欢吃葡萄吧?女：当然了。
男：差距!这就是我们的差距!女：什么差距?男：相比起大饱口福的葡萄，我更愿意欣赏能大饱眼福的关于葡萄的舞蹈。女：你说的是下面要表演的独舞《吐鲁番的葡萄》?男：对。看完了你就知道什么是美了。
第一轮自由舞会。
男：我看到了台下太多太多的同学由于想跟着节奏舒展自己的腰枝而不小心踩到别人了。惨叫是一声接着一声啊。
男：我手里现在握着大把大把的礼品没人可以送啊!你用一句话告诉同学们如何赢得这些精美的礼品吧~女：今天晚会不送礼，送礼只通过做游戏送。
四族小学。
尊敬的各位家长，各位父老乡亲，亲爱的同学们：合：大家上午好！
女：弹去五月的风尘，迎来六月的时光。听，校园里的歌舞声，荡起一片欢乐的海洋。
男：当鲜红的太阳跃上地平线时我们又迎来了新的一天今天我们要迎来一个快乐而有意义的节日。是我们大家的节日，我们要尽情的欢畅，我们要为它增添光彩。
女：带着六月的鲜花，披着六月的阳光。孩子们在舞蹈，孩子们在欢唱。男：今天是个特殊的日子。
女：今天是个快乐的日子。
男：今天是属于孩子的日子。因为??今天是六一国际儿童节，女：在这里，我谨代表四族小学的全体教师祝同学们节日快乐！下面，我宣布，四族小学庆“六一”文艺汇演现在开始。
1.舞蹈《舞动青春》。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，未来的路还很长，只有学会创新，学会开拓才会取得进步。我们一定要铭记大家的鼓励和鞭策，以爱心、恒心、信心托起自己，一起去争当四好少年吧！下面请欣赏一二班带来的歌曲《争做四个好少年》。演唱者：潘琳、康利、郭璨。10.舞蹈：《姥姥门前看大戏》。
送去五月的芬芳，迎来六月的阳光！
我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋！
奶奶说：六月是孩子们的节日！
爷爷说：六月里充满了欢声笑语！
爸爸妈妈说：六月的儿童欢天喜地！
未来对于我们可能还有点远，但是我们现在所学的，所懂的，都是为了我们拥有一个更好的未来做准备。那么用热烈的掌声欢迎由一二班同学们带来的舞蹈《未来与希望》。表演者：包佩林、郭璨等。
活力青春活力青春初中（通用19篇）篇十四
1、我依旧相信努力的意义，奋斗的价值，因为那是本质问题。
2、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
3、人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。
4、青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现。迎接自我，挑战自我，战胜自我！我们相信你们一定能行，加油吧，运动员！终点就在眼前！
5、烦累厌倦疲惫，我想它就是一个人生成长的奠基石。烦了累了就走进大自然散散心情，寻寻那份亲情，找找那份友情，想想曾经的那份动力激情青春活力！
6、青春，关键词是活力。要想让自己的青春充满活力，一定要偶尔怒放自己的野性，激活本能。
7、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。出门走好路，出口说好话，出手做好事。
8、女人要有一份能养得起自己的事业。爱情不是全部，即使是大部分，很多东西是爱情不能给予的，比如朋友，比如成就感。
9、每天给自己一个希望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好!
10、炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本质。
12、青春是人生一个美好，辉煌的阶段，在青春的年华，我们不该诉说我们美好的梦想吗？每个人都有一个梦想，等待实现。梦想虽说美好，但不努力，就不能实现。
13、如果说人生的五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生的动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
14、言不合，热血躁动。
16、阳光哺育，水露滋润，为灵感的万物赋予生机；土地养育，雨雪浇滴，为神奇的生命灌注活力。
17、人生或许就是如此短暂，转瞬间便匆匆流逝，五十年回忆恍若昨日，那时似乎总是那么的青春活力，我怀念，但不曾留念，因为我明白，人，总会老去，奋斗的青春不曾让我失望。
18、我们打造自己的青春，编织自己的梦想，与高山雄伟对话，与黄河神圣的母性畅谈。哦！这就是我们的青春，无怨无悔中我们奋勇争先，尽情收获。青春如画，与生命长河的交相辉映更显生机与活力。
19、旅行对我来说，是恢复青春活力的源泉。——安徒生。
20、青春是隐藏在记忆角落里那个让人傻笑，后悔，叹息的人和事，可触摸。青春是让人怒，让人哭，让人笑，让人叹息的情绪，可感觉。青春也是一场远行，到后来我们是回不去了。
21、人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。最可贵的东西却不甚为人所爱惜，最易消逝的东西却在促进它的消逝。谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。
22、闺蜜宅在一起，永远青春活力；烦恼统统抛掉，快乐才最重要；身边有你陪伴，人生永不孤单。祝你。女生节快乐……下辈子，我们还二在一起。
23、站在青春里，遍地美好。就算那里的烦恼特别多，那里的遗憾忘不掉，可在你眼里，留白的青春，一样重要，一样美好。
24、时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量；时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
25、青春一经典当即永不再赎。
26、青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。
27、青春，一半明媚，一半忧伤。它是一本惊天地泣鬼神的著作，而我们却读的太匆忙。于不经意间，青春的书籍悄然合上，以至于我们要重新研读它时，却发现青春的字迹早已落满尘埃，模糊不清。
28、青春活力，活力青春，青春生机，青春真好！
29、青春并不是指生命的某个时期，而是指一种精神状态。
30、青春，也是冬日的太阳。和煦的阳光普照大地，伸开双臂，在隆冬的早晨深吸一口气，是那样的清新。你会发现，每天的太阳都是新的。
31、在经历了千难万险后终于铺成了一条石子路，把我们引到成功。
32、活力思辨，辩求真知；激扬青春，辩寻自我。
33、你勤奋充电、努力工作、保持身材、对人微笑，这些都不是为了取悦他人，而是为了扮靓自己，照亮自己的心，告诉自己：我是一股独立向上的力量。
34、青春是天边的.虹，转瞬即逝，却又柔美异常;青春是清晨的雾，朦胧含蓄，却又适合徜徉;青春是山涧的溪，清丽柔和，却又时常飘荡。
活力青春活力青春初中（通用19篇）篇十五
1、凝聚青春力量，服务科技创新。
2、天下大事，必作于细，天下难事，必作于易。
3、彩虹风雨后，成功细节中。
4、文明友爱，求学拼搏。
5、炫舞有你，活力飞扬。
6、深思乐学，团结进取。
7、扬帆起航，劈波斩浪。
8、更强我能，更快更高。
9、勤学守纪，踏实严谨。
10、面对别人的优秀时，发自内心地赞美。
11、学奥运精力，夺高考金牌。
12、自信人生二百年，会当水击三千里。
13、踩响节奏，转动我们的'活力齿轮。
14、为了梦想，我们不懈努力。
15、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
16、梅花香自苦寒来，状元之花年年开。
17、明日复明日，明日何其多，把握住每一个今天。
18、美好心灵，激扬青春。
19、学则智，不学则愚，学则治，不学则乱。
20、先做该做的事，再做喜欢的事。
21、青春梦想，绽放美丽。
22、知识改变命运，努力改变结果。
23、勤奋努力加自信，辉煌成就属于你。
24、博学慎思，明辨笃行。
25、重诺守信，受益无穷。
26、慎而思之，勤而行之。
27、人间真善美，青春真精彩。
28、一朝习惯，万事易办。
29、天道酬勤，恒者能胜。
30、拥抱青春，畅谈人生。
31、相由心生，美丽的外表来自于健康的心灵。
32、人功不竭，天巧不传。
33、放飞青春梦想，享受生活情趣。
34、梦想的种子已经播下，汗水就是它的生长力量。
35、横扫赛场，唯我称雄。
36、我欲凌绝顶，谁敢与争峰。
37、崇尚真善美，才有精气神。
38、齐头并进，马到成功。
39、细节决定成败，态度决定一切。
40、应知学问难，在乎点滴勤。
41、我自信我杰出，我努力我成功。
42、勇于进取，敢于创新。
43、踏梦精彩之旅，青春蓄势待发。
44、含泪播种，含笑收获。
45、团结一心，其利断金。
46、青春约会，积极向上。
47、创造青春梦想，把握明天希望。
48、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。
49、播种劳动，收获成功。
50、千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
51、我心一片磁针石，不读清华不肯休。
52、要无条件自信，即使在做错的时候。
53、脚踏实地海让路，持之以恒山能移。
54、立凌云志，做栋梁材。
55、团结拼搏，求实进取。
56、功崇惟志，业广为勤。
57、刻苦训练，严格要求。
58、团结一心，勇夺桂冠。
59、猛虎，猛虎，敲锣打鼓；猛虎，猛虎，所向无敌。
60、放飞梦想，创造辉煌。
61、全员实动，开张大吉。
62、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
63、先锋先锋，勇闯巅峰。
64、素质提升，交流分享。
65、无悔投入，奉献一生。
66、青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。
67、乘风破浪，迎接挑战。
68、分享交流，为您分忧。
69、坚持不懈，永保佳绩。
70、努力拼搏，永夺第一。
活力青春活力青春初中（通用19篇）篇十六
3)有人说爱情可以让人忘记时间，其实很多时候时间也可以让人忘记爱情。
4)找一个一个值得爱的人很难，放弃一个值得爱的人更难。
5)好好的学习，努力的工作，精彩的生活，让我们的青春焕发出无比的光彩。
6)青春的时时刻刻都在经受考验。
7)我们都拥有一颗青春活泼的心，千万不要这可心停滞哦。
9)年轻的时间不可虚过，因为我们的青春不会再来。
10)青春是一个美好而短暂的梦，当你梦醒的时候你的青春已经不在了。
11)青春的时光转瞬即逝，因此我们必须好好把握我们的青春时光。
12)如果你浪费了你的青春，就等于浪费了你半个生命。
14)年轻人就好像是七八点钟的太阳，非常有青春活力。
15)不要笑话青春年少的人无知，他们的想法虽然天马行空，但是却非常富有创造力。
16)丢失青春的人比丢失金钱还要伤心难过。
17)生命只有一次，青春不可从来。
18)人生最宝贵的东西就是你生命历程中的青春时光。
19)青春的幻想既狂热又可爱。——约肖特豪斯。
活力青春活力青春初中（通用19篇）篇十七
是青春让我自信，是青春给我好奇，是青春叫我坚强，是青春赋我多愁善感。
——题记。
“一年之计在于春”，十几岁的年龄，真是人生的春天，别辜负时间老人的厚爱和恩赐！用信心，用好奇，用减轻，用多愁善感一起来全力以赴吧，创造青春之美！
青春——自信。
“换装自信，换了青春”欢乐的青春，换装自行，潇潇洒洒的写出：我自信，我快乐。带上自信，我们去寻求知识的精灵。语文的欢乐，数学的兴奋，英语的喜悦等等。我们去自信的家乡，笔奏响了自信的乐章，阅读渲染了自信的画面，自信带我做上了第一的王座。青春之中，我们自信的宣布：我自信，我快乐，我是青春的朋友。
"活力四射，好奇青春”好奇的青春，带上全身的活力，闪入云雾飘渺的青山，心里探索在变幻莫测的山道上。我忘情，好奇地情，好奇的心飘荡着，知道山那边知识积累的王国。我好奇的记忆了丰富的悠久的历史，明哲至理的政治，山岳潜形的地理以及错综复杂的生物，已经好奇心的“潜意识”的青春之乐。好奇曾经带我被伯乐赏识。好奇，青春的神秘，青春的活力。
青春——坚持。
“学无止境，青春坚持。”坚持的青春，学无止尽亦未知。物理已经电闪雷鸣，化学开出元素方程的花朵，我站在物理化学之间，独自坚持努力前进。一片意境，一心坚持；一长青街，一心坚持。学无止尽，月无语，唯有我坚持不懈，勤与苦练，送我一份青春之乐。我坚持，我欢乐，青春中，这有一副愉悦之图。
青春——多愁善感。
多愁善感，感悟青春。多愁善感的青春找出一个错综复杂的我。久晴遇阴，我快乐而又苦闷；电闪雷鸣我兴奋而又孤傲，冷漠；额雪飘飘，我欣慰，喜悦而有萧冷等等一场情，我多愁善感，一片意，我多愁善感。学科重压，惟我多愁善感，调控压力全力以赴。青春，唯我多愁善感。
以青春为跑到，以人生为注，倾情为动力，我自朝天啸：“我与岁月老人赛跑！”
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活力青春活力青春初中（通用19篇）篇十八
3.青春，就像受赞美的春天。——勃特勒。
4.精力充沛的青春，是不怎么容易灭亡的。——卡罗萨。
5.人生难得是青春，要学汤铭日日新。但嘱加鞭须趁早，莫抛岁月负双亲。——袁玉冰。
6.青春的梦想，是未来的真实的投影。——英国。
8.青春是没有经验和任性的。——泰戈尔。
10.青春并不是指生命的某个时期，而是指一种精神状态。——塞·厄尔曼。
12.白日莫空过，青春不再来。——林宽。
15.青春虚度无所成，白首衔悲补何及。——权德兴。
活力青春活力青春初中（通用19篇）篇十九
团结紧张，严肃活泼，规范行销，业绩保证。
以诚感人者，人亦诚而应。
职域行销，划片经营，本周举绩，皆大欢喜。
欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门。
情真意切，深耕市场，全力以赴，掌声响起。
任何的.限制，都是从自己的内心开始的。
团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。
永不言弃，再创辉煌，誓夺第一。
先知三日，富贵十年。
把握真人性，洞悉真人心，成就真人生。
大家好，才是真的好。
团结一心，其利断金。团结一致，再创佳绩。
天道酬勤，永续经营，目标明确，坚定不移。
龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。
目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营。
忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
销售要主动出击，不要守株待兔。
不吃饭，不睡觉，打起精神赚钞票。
不吃饭不睡觉，打起精神赚钞票。
梦想聚团队，团队铸梦想，快乐人。
成功决不容易，还要加倍努力。
挑战自己的面子，挑战自己的学识，挑战自己的耐力。
争气不生气，行动先心动，助人实助己。
召之即来，来之能战，战则必胜，永不言败。
技巧提升，业绩攀升，持之以恒，业绩骄人。
招后买马，有风来仪。人员倍增，士气倍增。
一鼓作气，挑战佳绩。
靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
心态要祥和，销售传福音，服务献爱心。
先做才轻松，抢攻第一周，爱拼才会赢；赢在第二周。
人人心中有目标，失败成功我都要。
世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
团结拼搏，勇争第一，横刀立马，勇创新高。
积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。
吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。
坚持出勤，专业提升，分享交流，为您分忧。
全员齐动，风起云涌，每日拜访，铭记心中。
人之所以能，是相信能。
做事先做人，销售先销己，挣钱先夺心。
环境不会改变，解决之道在于改变自己。
今天付出，明天收获，拼尽全力，飞黄腾达。
用心专业，身先神显，季度达标，奋再向前。
出门走好路，出口说好话，出手做好事。
业绩攀升，持之以恒，业绩骄人。
今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌。
回馈客户，从我做起，心中有情，客户有心。
索取介绍，功夫老道，热忱为本，永续经营。
新单续保并肩上，业绩倍增创辉煌。
赚钱靠大家，幸福你我他。
回避现实的人，未来将更不理想。
诚信高效，服务用户，团结进取，争创效益。
心中有梦要讨动，全力以赴向前冲。
超越自我，追求卓越。
黄河源头水，泰山顶上松，心中有信念，一定能成功。
服务客户，播种金钱，增加信任，稳定续收。
时不我待，努力举绩，一鼓作气，挑战佳绩。
积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。
成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队。
快乐工作，心中有梦，协力，再振雄风。
团结一心，其利断金。
拼命冲到底，再努一把力，努力再努力，人人创佳绩。
经营客户，加大回访，用心专业，客户至上。
风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极。
三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一。
相信自己，相信伙伴。
忠诚合作，积极乐观，努力开拓，勇往直前。
不是境况造就人，而是人造就境况。
公司有我，无所不能，永争第一。
从业有缘，借福感恩，坚定信念；行销一生。
追求品质，只争朝夕，全力以赴，矢志不移。
道路是曲折的，“钱”途无限光明。
一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底。
因为自信，所以成功。
莫找借口失败，只找理由成功。
只有提升能力，才能倍增业绩，方可倍增收入。
观念身先，技巧神显，持之以恒，加油向上。
永不言退，我们是的团队。
不要等待机会，而要创造机会。
主动出击，心里不急，习惯拜访，习惯活动。
落实拜访，本周破零，活动管理，行销真谛。