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侧面人物动作（优秀12篇）篇一
“动作”，只不过是一个普通的词语，但又有哪些人能看透它其中的奥秘呢？看是一个微不足道的动作，或许能让迷茫的人找回生活前进的方向；看是一个简单的动作，也许能让人去反复思考,去品味。动作不仅仅是一个单调的颜色，更是一个充满五颜六色的颜料盘，它包含的意义很多，需要你细细地去体会它......
自从我上了小学开始，妈妈就变得严格了。他对我的期望很高，但不会太苛刻。他对我说的每一句话，我也会铭记在心，但唯独那句话，那个动作，我却怎么也记不住。
“背，挺直！”我正在写作业，妈妈不知什么时候来到了我身后。无奈！我只好挺了挺背，妈妈这才走开。每次妈妈对我说这句话时，她总会用她那温暖的手拍拍我的背，时间一长，妈妈只需要拍拍我的背，我就会条件反射般的挺直腰杆。就这样，日复一日，年复一年。妈妈始终重复着这个动作，不厌其烦。而我呢？却非常烦，也很无奈。
妈妈又来了。她用她粗糙的手拍了拍我那已经成了一座拱桥的背，我立刻挺起身子，妈妈这才出去。我手上的笔忽然停了下来，我的大脑也愣了一下。哦！我想起了这些年妈妈一直用同样的动作让我的背挺直，我似乎也体会到了妈妈对我的无限关爱。也包含着一丝批评：“为什么总是不把背挺直？！”当然，我还感受到了一丝淡淡的讽刺，似乎在嘲笑我连背都挺不直。我有些羞愧，但我却更加懂事了。我再也不会认为妈妈烦了，因为我已不再是那无知的小女孩！
专家点评:。
本文以“一个动作”开篇展开叙述，作者运用了外貌描写、动作描写、语言描写，使人物形象突出，如“她用她粗糙的手拍了拍我那已经成了一座拱桥的背”，引起读者的思考，不露雕琢痕迹而颇有情韵。
侧面人物动作（优秀12篇）篇二
是这样，直白的开场，不故弄玄虚，轻轻的看文字跃于纸面，一行行的把心思分割、解析，苦涩的标点符号把一切划分、停顿，当我不再喜欢文字，当我不再喜欢悲伤，当我不再喜欢伫立，我，平淡的回归自己——小人物。
生活的苦闷造就一个闷骚的人群，看不透彻。也是，怎么能看透彻？像烟雾一样，乘着微风或是气流，搭着阳光或是黑夜，碰触口鼻或是肺腑，上下飘荡、贯彻肺腑。
像烟灰一样，把玩着火星跳舞，快速的出现激情，然后凝聚灰色气息，俯在余热的空间，挣扎着、不甘的，吊在烟蒂上一分钟。
像烟蒂一样，燃烧在指间，总想留下一些证据，一些痕迹，伴着焦黄的'手指，弥留的烟雾，掉落在四处，或者站立、或者躺卧、或者斜依，停顿在烟灰缸里面，生活如斯、人生如斯。
每一次离去，或是不舍，或是难过，难有畅快时候，如若入喉烈酒，辛辣涩口、痛彻心扉。
如此这般，我不过一位小人物而已，生活依旧要继续，养家糊口、拼搏奋斗，不留痕迹的奔走在生计中，尝着苦涩与难耐，品着疲惫与不堪，也许累了，也许倦了，然而，生活才刚开始。
游走在文字的边缘，或许踏步，或许向前，但我没有止步，不曾想过握紧拳头去抓拢一切，我知道那样，连空气都会流失于固执的指缝，于是张开怀抱，笑着、站立，迎接一切。
当文明与饥饿并存于世，当火种颠覆黑暗凝聚，我会迷路，迷失方向，但我不会忽视包子的香味，指引我缓缓前行，踏着浮动的脚步在黑夜里，只要还有食物，我就不会孤独。当明日确认没有太阳或是希望，不如多争取几个笼屉中的包子，起码还能够满足我饥饿的占有欲，站立在新世纪的土地上，文明与饥饿的取舍，作为小人物，我选择后者。
思绪的潮水夜夜不息，初生的一切也许不能代表新生，草原上初生的羔羊，是接待客人的美味，哀怨的母羊选择了希望，它理智的认为只要努力的生产，就能填饱血盆大口，每一个夜晚，一些思念孩子的母羊，从肺腑里理清苦涩，反复咀嚼，时而闪现生命的绿光。
当大手拔走森林，撼动土地的脉搏，种起大厦高楼，早午晚的延续性维持一副日不落，虚假掩盖真理，灯火代替阳光，我们不需要氧气，成了溺死的鱼。
当现实与玩笑结合，出轨的男人以及动车，每一场**塑造一位生命的过客。黑暗总是适合一种人群，饥饿、慌张、快乐，无尽的占有欲难以满足饥饿，太多死去的灵魂背负充满慌张，物欲横流糜烂的快乐，俯下身子，与他们一同玩味生活。
站立是一种不公平的接受审判方式，当尊严与生命冲突时，有人选择跪着，我会伫立在一片枪声及战火停顿的空格中，挽留每一粒子弹壳。
枷锁源自生活，当波浪白卷发敲响铜锤，我这位小人物选择死去，沉湎在死亡的夜里，不言不语。
侧面人物动作（优秀12篇）篇三
罗雨锋从桌子上端出了一碗什么东西，仔细地闻了闻。又拿了一个像勺子似的东西，在碗里一舀，再往嘴里一送，脸上流露出幸福的笑容。瞧，他又舀了几个往嘴里送，而且速度越来越快。忽然，他一愣，停了下来，迅速地用手拍打着前胸。不行，接着又捶着后背。看来没招了，他赶紧拿起一杯水喝了下去，终于来了一句：“这下就舒服了！”我们捧腹大笑。原来，他噎着了。
侧面人物动作（优秀12篇）篇四
叮铃铃，下课了，班上的机灵鬼蹑手蹑脚地走到小胖墩座位跟前，坏笑了一下，唰的一下把小胖墩的作业本抢走了。然后，后退几步，把作业本藏在了自己的身后。
小胖墩察觉到了，大喊：还给我！
嘿嘿！有本事来拿啊！机灵鬼拿着小胖墩的作业本，高高地举在头顶，嬉皮笑脸地说着。
小胖墩急红了眼，霎时间脸胀得通红，似一只凶猛的饿兽。喘着粗气，步步紧逼机灵鬼，好似蓄势待发的炮弹。可机灵鬼不以为然，神情淡定地靠着桌子与小胖墩周旋。
大约四五回合后，小胖墩沉不住气了，猛虎一般地扑了上去。机灵鬼眼疾手快，倏地一下闪开了，靠在桌子旁，随时等待下一次的袭击。但小胖墩根本不给机灵鬼喘息的机会，只见他踮着脚顺着桌子，飞一般地跳了过来，伸出双手准备把机灵鬼按住。可机灵鬼也不是浪得虚名，只见他朝右边迈出一步，再朝前面猛地一跳，一个转身，双手靠住小胖墩的后背顺势抓住他的双手，一扭再一扳，小胖墩动弹不得了。
机灵鬼得意起来，开始向小胖墩炫耀他的作业本。小胖墩恼羞成怒，用尽全身力气，把腿往后一扫，机灵鬼没来得及防备，被绊了一下，趔趔趄趄地撞在了桌子上。小胖墩抓住机会，跳到了机灵鬼的正面，把机灵鬼牢牢地按在桌子上。机灵鬼乱了阵脚，任他怎么挣扎，也无法挣脱。小胖墩的手就像如来佛的五指山一样，纹丝不动。机灵鬼感觉到要窒息一般，面色发紫，眉头紧皱，百般无奈之下，只得投降了小胖墩。
小胖墩抢回了自己的作业本，狠狠地把机灵鬼推开。机灵鬼面色发红，逃之夭夭了。小胖墩得意洋洋地喊着：你给我等着，下次有你好受！
侧面人物动作（优秀12篇）篇五
感动，在字典里，它是一个词汇；在心里面，他是一种表达；在报章上，它是一种诠释。从冰冷的词语到温暖的表情，再到社会的传播，“感动”被赋予了生命。我们需要这些串联起生活乐章的道德音符，在当下被采撷，被呈现。我们需要建立一种拒绝冷漠，不让感动成为奢侈品的生活态度。
以往，我们可能过多地把目光专注于道德精英，以为道德楷模的生成与我们自己的发现无关。今天，通过《感动中国江苏篇》中一系列“小人物”的社会反响，我们或许有所领悟：一点一滴的“感动”，能够汇聚起一座座平凡而又直立的丰碑，打动并影响着整个中国。
当下，我们时常陷入到一种让人焦虑的道德事件中：忘了取的银行卡会瞬间被陌生人刷爆；扶起老年人的热心路人转身就被讹诈成闯祸者；幼儿园老师会为了一时取乐硬生生地提起幼童的耳朵；忠诚的感情经不起“小三”的搅局……我们不得不承认，处于转型期的复杂中国，整个社会的道德水准急需提升。
但他们都在做着同样的事：帮助别人。
为何有的人有道德，有的人没有道德；为何有的人道德沦丧，有的人却闪现道德光芒？类似的问题在学理上会有很多答案。并且，更让我们为难的是，我们在这里口口声声大谈道德的时候，自己本身就很可能沦为一个道德绑架者，以夸夸其谈的道德姿态去批评别人不道德，但真正身处其境的时候，我们自己未必做得更好。
是的，每一次道德议题出来，都会引起社会的广泛争议，但恰恰是在这么多激烈争议中，起码让我们知道了无论怎样，我们心中对道德的希望火种，永远是不会被诸多冷漠案例所浇灭的。因为，我们身边确确实实有着《现代快报》中报道的这样一群让我们感动的平凡人，在我们唏嘘一些人道德冷漠的时候，他们用道德的温度，默默地提升着社会的热量。
“这个世界上唯有两种东西使我们感到感动和敬畏，这就是我们头顶的星空和心中的道德法则”。即我们要相信，有着太多的平凡人，之所以去做常人看来“吃力不讨好”的事情，更多的是出于一种道德敬畏。经过长期的发展，我们的社会形成善恶标准、行为规范、伦理标准等，并逐步演绎成社会中个体自我约束的道德基点。当下，道德敬畏情感通过个体自我强化的动力和机制，深深植根于人类本性和人的内心深处。只是，我们缺少发掘，缺少催生。从这个意义上讲，现代快报的“感动”系列，是在做一桩功德无量的事情。
个体道德的养成离不开外化环境的作用，即道德是在外在规范和内心信念综合作用结果下生成并发展的。
所以，我们要相信，无论社会如何转型，只要我们全社会能够对道德法则有一种本能的亲近感，产生强烈的敬重和弘扬之心，我们就会帮助我们每个个体道德的成长和整个社会道德价值秩序的建构。
让我们相信正义，信仰爱，拒绝冷漠，常怀感动。通过我们的眼睛，“小人物”的道德荧光也一定能够照亮中国，感动中国。
“农民工呕吐后擦地”你感动了吗？
小猪救山羊超感动，童话故事现实中上演。
侧面人物动作（优秀12篇）篇六
我是一个小…小人物，但是我有一个大…大理想。我的理想就是学会去拥有。
花飞花落花满地，人生总要经历失去和拥有，当我们面对拥有时，我们能泰然处之;面对失去时，我们是否能够一切随缘呢?那么就别想着失去，要学会好好拥有。
往往在失去中也能够拥有。道教哲学家淮南子曾经写过一篇著名的寓言故事，名叫《塞翁失马》。故事讲的是有个善于推测人事吉凶祸福的人。他家的马无缘无故跑到胡人那去了，大家都安慰他。那家的父亲说：“这又怎么马上就知道不是福气呢?”过了几个月，他家的马带着胡人的骏马回来了，大家都来祝贺他。那家的老人说：“这又怎么马上就知道不可能是祸患呢?”家里多了良马，那家的儿子喜欢骑马，一次从马上摔下折断了大腿骨，大家都来安慰他，那家的父亲说：“这又怎么马上就知道不是福气呢?”过了一年，胡人大举入侵边塞，壮年男人都拿起弓箭参战，住在边塞附近的壮年男人，死去的人有百分之九十，这家就是因为腿瘸的原因，父子的性命都得以保全。所以一时的失去并不代表失去了全部，有时在失去后你会拥有更多。
然而饱受失败之后也能让你适合的去拥有。该回忆的要回忆，该忘记的要忘记。其实，失败也是一种收获。今天失败了，也就为明天的成功播下了一粒种。曾经我是一个喜爱篮球的女孩，每次运动会上篮球比赛的现场总会出现我的身影，然而每次比赛我也总会名落孙山，渐渐地我开始失去了信心。又一次我参加了运动会，然而我是站在了神圣的跑道上，迎接我的是成功是第一，那时我便释然了，不是所有的成功都适合自己，但是也总有一项适合自己的。失败了就该坦然，拥有了就必须好好把握。
侧面人物动作（优秀12篇）篇七
司马迁的《鸿门宴》这一故事可谓是家喻户晓了，他描写的主要是刘邦、项羽在推翻秦朝的统治后，为了争取天下的掌控权而进行的一场惊心动魄的政治斗争，它将刘邦和项羽长久时间来的政治矛盾具体透明的呈现了出来，虽然名字为宴会，实际则是一场政治权利的角逐，由此也揭开了之后长达五年的楚汉之争的序幕。
虽然本文涉及人数较多，但是司马迁通过自己娴熟的艺术技巧，生动形象的将不同的人物形象表现得淋漓尽致，其中的剧情更是跌宕起伏，扣人心弦。因此，《鸿门宴》一文具有极高的史学价值和文学价值，尤其是人物形象方面，值得我们细细揣摩。
一、塑造人物手法。
要进行《鸿门宴》中的人物形象分析，首先应该对文章中的塑造手法进行简单的分析，这对我们进行人物形象分析具有非常重要的作用。
（一）通过人物的语言和行动塑造人物形象。
整篇文章中给人印象最深刻的就是精炼的语言和细致入微的动作描写了，它使得人物形象立体生动，跃然纸上。比如，当刘邦来到鸿门谢罪时，听过刘邦一套精心准备的花言巧语后，项羽竟然脱口而出：“此沛公左司马曹无伤言之，不然籍何以到此！”从这句话中我们可以看出，项羽和刘邦的位置是颠倒的，本来该解释的是刘邦，而项羽却急于辩白，从而和刘邦以释前嫌，从中可以看出项羽为人不善掩饰、近乎愚蠢的性格特点。
（二）在矛盾中塑造人物形象。
《鸿门宴》共有七个自然段，可大致分为宴前、宴中和宴后三个部分。第一二自然段为宴前部分，在这一部分，作者将刘、项两军在驻地、军事力量等方面进行了简单的`介绍和对比，简要介绍了事件的起因和双方在幕后所做的活动，为后文揭示成败的原因和错失良机的原因埋下了铺垫。第三四自然段为第二部分——宴中。在一部分主要写鸿门宴上觥筹交错间剑拔弩张的斗争。情节可概括为三起三落，矛盾冲突集中，情节发展到高潮，这一部分既反映了刘、项之间错综复杂的矛盾关系，又突出了每一个人物的性格特点。如范增的老谋深算、张良的足智多谋，樊哙的粗中有细等。五到七自然段是文章的第三个部分，是整个故事的尾声，坐失杀掉刘邦的良机，也暗示了项羽和范增之间矛盾的加深，为最后的失败做铺垫。
二、借助对比衬托的方法来揭示人物形象特征。
（一）刘邦与项羽。
在《鸿门宴》中刘邦和项羽两人都优柔寡断，范增多次向项羽使眼色，想要除掉刘邦，但是项羽一味的进行喝酒，对范增的眼色不闻不问。与项羽相比，刘邦也强不到哪里去。《鸿门宴》中这样写道：“冷者出来辞也，为之奈何？”项羽都希望可以杀掉刘邦，而他却还希望能够与项羽告别。因此，在决断方面刘邦和项羽旗鼓相当。这样的人物形象对比，不仅能够让学生更好的了解楚汉，而且还可以对项羽为什么不杀刘邦产生一定的疑问，更好的加深学生对《鸿门宴》中人物形象特征的理解。
（二）范增和张良。
范增和张良都属于谋臣，一个希望能够保护刘邦，而另外一个则想办法杀刘邦。范增看出刘邦的野心，并建议项羽杀之。而张良则收买了羽杀，通过负荆请罪的方式来消除项羽的戒心。见项羽不忍杀死刘邦，范增又开始命项庄舞剑，想要从中找到机会杀死刘邦。张良发现其意图后，要求樊哙对付项庄，从而使刘邦顺利逃走。此时学生可能对上述内容有所顿悟，在这里军师智者发挥了至关重要的作用。
（三）项伯和曹无伤。
项伯和曹无伤属于无间道，在敌方做卧底，但是两者所发挥的作用不同。曹无伤是项羽的人，其将一些刘邦的军事机密告诉项羽，并坚定了范增杀刘邦的信心。然而曹无伤被出卖了以后，感到非常的悲催，最终落得身首异处。然而项伯也及时的向刘邦透露项羽的想法，同时还想尽一切办法为刘邦出谋划策，如果没有项伯，刘邦大概已经命丧黄泉。最终《鸿门宴》以刘邦顺利逃脱结束。
三、结束语。
综上所述，《史记》作为古代传记文学的巅峰之作，其在刻画人物形象方面的手法十分高超，已经达到了“前无古人”的地步。司马迁用自己娴熟的写作技巧将历史与人物巧妙的结合了起来，使读者在读书时，不仅可以经历变幻莫测的故事情节，更可以深刻地领略不同人物的形象特点，随着故事情节的推进，读者可以随着故事人物一起哭，一起笑。《鸿门宴》，不仅仅是文言文教材的典范，更因为其惊心动魄的剧情和生动鲜明的人物成为众多学者欣赏与品评的话题。
参考文献。
[3]杨萍.精彩纷呈,字里行间显功力-《鸿门宴》人物塑造技巧初探[j].学周刊,2015,(25):124.
侧面人物动作（优秀12篇）篇八
文学作品离不开人物形象，因为若没有行为者，整个作品的叙事行为与事件就难以出现，由此可见，人物形象是整个文学作品的重要组成部分。蒙・凯南认为，塑造人物形象一般通过两种方法，一种是直接形容，另一种为间接表现。直接形容通常是采用抽象名词或形容词等特定词语明说人物特征，而间接表现则一般不将人物特征直接说出，而是通过事例或其他各种方式暗示人物特征，需要读者去推测其隐含性格[1]。本文将从这两个方面分析“闰土”这一人物形象，以期能够引起人们再次深入思考闰土形象。
一、闰土形象的直接形容。
直接形容是以简洁笔法塑造明确清晰的人物形象，对读者有一种直观影响。《故乡》中对于闰土形象的塑造，鲁迅先生也多次应用直观形容，具体表现为少年闰土以及成年闰土的详细刻画上。少年闰土的刻画中，作者在描写“闰土”这一名字的缘由时，就直接叙述说由于他是闰月生人，五行缺土，因而取名为闰土。描写闰土性格时，说闰土心中藏有许多我们这些生活在四角天空内的孩子所不知道的稀奇事情，作者在听闰土讲述新奇经历后，将自己的童年生活与闰土生活进行比较，刻画出少年闰土有着无忧无虑的童年时光，品性也善良友好。而在成年闰土的描述中，作者回乡后见到了阔别多年的儿时伙伴，此时的闰土脸上刻着皱纹，全然不动，仿若一尊石像，儿时的活泼、勇敢、羞涩已经全然消失，只剩下一脸的麻木。
作者描述时运用了“石像”一词，对成年闰土呆滞木然的精神状态给予了生动刻画。随后，作者说明闰土这种精神状态的原因，饥荒、多子、兵匪、苛税等等，都压得他如同木偶人一般，这一解释进一步将“木偶人”的'闰土形象鲜明的刻画出，同时也反映出当时的社会的残酷黑暗，底层劳动人民的辛酸艰难。无论是少年闰土的腼腆善良，还是成年闰土的麻木呆滞，鲁迅先生在刻画时均是采用了这种直接形容的手法。因闰土形象的刻画均是出自“我”的描述，所以此种刻画可信度较高。直接形容虽然可让读者清晰直观的感受人物性格特点，但是此种手法也易使读者感觉人物形象是静止或呆板的，对阅读的自主性有一定的封闭或限制，因此，间接表现的叙述手法逐渐兴起[2]。
二、闰土形象的间接形容。
间接表现是指人物性格特点不直接指出，而是通过各种手法并结合实例展示特点，同直接形容相比，间接表现的自主性与开放性更为突出，而且，在塑造人物形象方面，间接表现采用的方法多样，展现的人物形象也更加向多元化发展。间接表现一般分为四种方式，分别为环境、语言、外貌与行动，鲁迅先生的《故乡》中着重对环境与行动作出详细描写。首先，闰土形象刻画中的“行动”方式。人物形象的塑造中，一般“行动”主要有两种，一种为一次性，而另一种则为习惯性。前者主要对动态中的人物性格在侧面给予揭示，常作为文章叙述的转折点。而后者则比较倾向于人物静态性格的侧面烘托，通常具有讽刺效果或者戏剧效果。
《故乡》中，作者塑造闰土形象主要运用了“见面”行动，也就是一次性的行动，以此将少年闰土与成年闰土的巨大变化刻画出来。少年时代，“我”与闰土的每一次见面都始终感到一种喜悦，而且整个见面过程非常愉快。例如每次见面前，“我”总是日夜盼望着新年的到来，因为新年到就代表者闰土到了，终于熬到年末，母亲告知我说闰土来了，文章中“我”的表现是飞快的跑着去看。作者通过描写这种“日日盼望”，表达出自己与闰土见面的急切渴望和见面时的喜悦。到真正见面时，作者描写闰土害羞，但是只不怕我，没有旁人在时便与我说话，短短不到半日时间两人就成为朋友。而且在后来见面的描写中，闰土向“我”讲了许多“新鲜事”，雪天捕鸟、海边捡贝壳、西瓜地看瓜等事件的描述说明闰土少年时期的快乐多彩、丰富有趣。分别时“我”与闰土两人都大哭，通过描写两人的“哭”描述了“我”与闰土两人甚深的感情[3]。
长达近三十年的分别，因为母亲的偶然提起，“我”儿时记忆全面苏醒过来，由于儿时回忆的美好，让“我”感觉原本凄凉清冷的故乡一刹那美丽温暖起来，从这一方面我们可以看出闰土对“我”的记忆之深。但是闰土已经长大了，经过再次见面，作者心中的这种美好记忆也逐渐随之消失。见面前，“我”正在坐着喝茶，感觉有人来了就起身去看，这一看让我感觉非常出惊，慌忙起身向前迎去。
此时的再见面，我的感情已然从“日日盼望”转变为“出惊”、“慌忙”，动作也由“飞跑”变为“走”。再次见面“我”感到很“兴奋”，而闰土也是非常“欢喜”，但是这种激动的情绪毕竟短暂，闰土的态度开始变得“恭敬”，一声“老爷”隔开了两人的距离，也使一切回忆变得粉碎。作者描写“我”好像是打了寒噤，我们之间已经隔了厚障壁了，而且“我”再也说不出一句话来。儿时那个虽然“怕羞”但却与“我”熟识、友好善良的闰土再也不见了，因为等级观念我们之间已经被墙壁隔开。此时见面由于等级观念钳制，“我”与闰土已不复儿时欢乐、平等与自由，当时的“角鸡”、“贝壳”等回忆也变为一种沉重悲哀的负担，最终被两人避而不谈。此时见面的描写中，“摇头”是闰土最常做的动作，成年后的闰土变得辛苦麻木，“悲哀”而且“惘然”。
其次，通过“环境”方式对闰土形象的刻画。周围环境的变化通常作为一种转喻形式暗示人物的性格特征发生变化，闰土形象的塑造中，鲁迅先生也采用了此种环境描写手法。从物理环境来说，少年闰土的刻画中，作者通过回忆描述出一幅安详宁静、美丽朴实的自然景观，少年闰土置身其中。此种静美和谐的自然环境，暗示出少年闰土具有友善的性格、快乐的童年。成年闰土的刻画中，作者首先对故乡当时的天气环境进行叙述，说午后天气很冷，人物尚未出场就让读者感受到一种冷峻氛围。而与闰土再次见面分别后，作者在离开故乡的路上描写周边环境运用了“深黛色”，但对于儿时自然环境的描写运用的是“金黄”、“深蓝”、“碧绿”，静美的自然景观变为风景“模糊”。实际上，这并不单纯只是描写自然景观，而是象征了闰土形象的变化[4]。就像文章最终所述，儿时闰土那个带着银项圈的影像原本我是记得十分清楚的，但是现在却蓦然模糊了，这让我感到非常悲哀。
三、结束语。
不同作家对于自己作品中人物形象的塑造可能会有不同的描绘方式，这种差异化的描绘为我们带来异彩纷呈千姿百态的叙事作品，其中的人物形象也使读者留下了深刻印象。鲁迅先生在刻画闰土形象中正是交替运用了“直接形容”与“间接表现”的手法，才为我们呈现出意蕴深刻且形象丰富的闰土形象。
侧面人物动作（优秀12篇）篇九
“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来”一代天骄嬴政带领大秦帝国横扫六合八荒，首创中央集权制，将无数的权力掌握在自己的手上，面对那些如同“魑魅魍魉”的大臣决不姑息，顿时将他斩与朝廷之上，面对一介普通的游客但抱着必死决心的唐雎，也可以放下身份，待客如上宾。始皇是虽不如真英雄但为真枭雄也，将一个庞大的国家治理的井井有条，使得天下归一，人心归一，文字归一，此三归乃始皇之功，可惜的是始皇统一全国之后，暴戾之心露出，多疑之心露出，让天下百姓修筑无数庞大的宫殿，苦秦久矣！让无数大臣都战战兢兢，不敢直言，生怕落一个酷刑也，后世品始皇之功过有云：“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。秦人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦时后人复哀后人也”。始皇也是第一个集大才熊涛大略与暴戾之气于一心的第一个人。
唐太宗。
“以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失”。唐太宗不得不是一位真英雄，把祖国治理的井井有条，同时把国家机构设立完善，不同的是他不像始皇那般暴戾，反之他开明远见，优待少数民族的人，包括朝廷不少高官由少数民族人物担任，使得中华一家亲的名号流传下来，并且痛并思痛之前王朝的兴衰，努力把自己的唐王朝打造地外在强大内部和谐的局面，太宗在位期间，政治清明，许多有志之士可以得到任用，才干充分地运用出来，为后来的盛世打下了雄厚基础，史称贞观之治。
毛泽东。
侧面人物动作（优秀12篇）篇十
那天，我刚刚走出楼道，就看到街口有一位正在放鞭炮的小男孩。小男孩大约有五六岁的样子，上半身穿着一件崭新的黑色皮夹克，足蹬一双又黑亮的军钩鞋，头戴一顶蓝白相间的滑冰帽。一张白皙的小脸蛋，浓眉大眼。只见他手里捏着一根香烟，慢慢向一根大爆竹靠近，只听“哧——”的一声，导火索迅速燃烧着，小男孩随手一抛，爆竹在空中划出了一着完美的曲线，小男孩迅速地跑进了楼道里，竹在空中“啪白”的一声炸裂，散落的纸花像天女撒下的花瓣儿一样在空中飘荡。
侧面人物动作（优秀12篇）篇十一
马一航在院子里开心地踢球。他用脚勾着足球，慢慢地前进，一边行进一边左右脚交替带球，球在他的脚下变得非常听话。他带着球跑了一段路后，来到了墙角下，眼看着球就要碰到墙了，他猛地转过身来，脚踩在球上，球立刻来了个“急刹车”。他又用脚猛地一勾球，球就变成了他脚下“听话”的小家伙，就这样，他在院里跑了两三个来回。后来，他准备发力了，只见他的腿向后扬起，猛地向前一踹，脚就和球来了个亲密接触，球飞向了远方。
侧面人物动作（优秀12篇）篇十二
2008年5月12日14时28分，一个原本阳光明媚的下午，却因一场突如其来的大地震而黯然失色。瞬间，天府之国变成了一片断壁残垣。
救援人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过废墟的间隙，救援人员看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体，确认她已经死亡后，救援人员立即向新的目标搜寻，走了几步，救援队长似乎想起了什么，跑回她的尸体前，再次将手伸进她的身体底下，仔细地摸索着，摸了几下后，队长高声喊道：“有个孩子，还活着！”
经过一番努力，救援人员小心地把挡着她的废墟清理开，在她身体下发现了一个包裹在红色带黄花的小被子里、三四个月的婴儿。因为有她身体的庇护，婴儿毫发未伤。
随行的医生过来解开被子准备给婴儿做检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”
那一刻，豆大的泪珠顺着我的脸庞滑进了我的心里，融化了我的心，尘世的一切如潮水般退去，留下了一片感动。
在生死关头，她，一个平凡的母亲，将自己的安全置于身外，竟在几秒钟之内紧紧地护住了自己的孩子。试问：是什么让她克服了求生的本能，竟首先想到自己襁褓中的孩子？答案是：母爱。
我擦干眼泪，走到妈妈的身旁，轻声说道：“妈妈，我爱你！”