无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
发现蜗牛的日记篇一
“蜗牛爬行的时候为什么会留下一条长长的线?”“蜗牛的'鼻子眼睛在哪里?”
这一连串的问题出现在我的脑海中。于是我决定自己做一次实验,弄清楚这几个问题。
为什么蜗牛爬行的时候会留下一条长长的细线?我把一只小蜗牛放到桌子上,拿了几片叶子放在它的前面,小蜗牛动了,它慢吞吞地向叶子的另一端爬去,后面留了一条湿湿的痕迹,是一条长长的细线,通过翻书、查阅资料,我知道了那是蜗牛的脚,这是蜗牛排泄的黏物,是用来保护腹足,有助于蜗牛的爬行。
“它的眼睛、鼻子在哪儿?”我按照前一步方法,把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛,这只蜗牛好像知道我的苦心,乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触角和小触角,大触角是眼睛,小触角是鼻子。
通过这一连串试验,真是受益不小!
我不但发现了蜗牛的秘密,还明白了一个道理,长大要想有所发明,必须从小发现问题,并学着解决问题。
发现蜗牛的日记篇二
放学的时候,我哼着小曲一蹦一跳地走在回家的小路上。
这时,我猛然看见蜗牛一家在我脚下的正前方仅有1厘米的距离。我马上停止了脚步,算是帮他们脱离了险境,之后我才长长地吐了一口气。心想:它们真是有惊无险啊,他们也福大命大没被我送上遥远的西天!我忽然回过身来,咦,蜗牛怎么不见了?刚被我救过的呀!到底去哪儿了呢?还是去找找他们吧。我左找找,右找找,开始和它们玩起了“伤脑筋”的“捉迷藏”。这时,我突然发现它们在绿油油的草丛中“玩耍”呢。1我找到它们了,心里的这块石头总算落地了。
我正准备走时,又突发奇想:蜗牛有眼睛吗?为了解开这个重大的谜团,我决定把蜗牛带回家去认真观察。
回到家之后,我找来放大镜,湿纸板,瓶子,一切准备就绪,“开工”喽!第一个环节“试探”。我把蜗牛放在湿纸板上,又在它最前方放上瓶子。过了一会儿,它开始艰难地蠕动。十分钟过去了,它才爬了一下段,真不亏是蜗牛行步呀。要像它这样爬就是爬到了猴年马月,估计也爬不到瓶子前,我等不了了,不管三七二十一,直接捏起它,把它放在瓶子前,看它会不会拐弯绕过它。以前如果我有啥事急了,妈妈会说我“心急吃不了热豆腐”,但是现在我才不在乎呢,只见蜗牛身子一歪绕过了水瓶。
第二个环结“观察”。我小心翼翼地捏起它,拿着放大镜仔细地观察着,这时,我定眼一亮,蜗牛头部的两个圆圆的东西很像眼睛。
于是我翻开了《十万个为什么》终于找到了答案——蜗牛有眼睛。
我终于知道了蜗牛的秘密。
发现蜗牛的日记篇三
一天下午,天气非常闷热,我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花,突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫?”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线?”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿?”这一连串的问题出现在我的脑海中。
于是我决定自己去做一做实验,弄清楚这几个问题。
“蜗牛是益虫还是害虫?”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前,他们大概都饿了,爬向自己喜爱的食物上去,只见蜗牛都选上了白菜叶子,吃了起来,对别的食品闻也不闻,不一顿饭的工夫,蜗牛把白菜叶子吃光了,这下可以判定:蜗牛是害虫。
“为什么爬行的时候会留下一条长长的线?”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的头引出来,然后用手轻轻地往头部下面一摸,没想到头立刻缩回去了,这可怎么办?我有点儿灰心了,这时爸爸向我走来,对我说:“怎么,这么一点小事就灰心啦!亏你长大还想当科学家呢?”我被爸爸这么一“激”又来劲了。一个办法从脑海中闪过。“有了,有了!”我手舞足稻地叫起来。我用一块小石头,轻轻地把蜗牛的壳砸碎,取出蜗牛的身子,用手一摸发现了一个颗立状的东西,通过翻书、查阅字典,我知道了那是蜗牛的脚,那一条长长的细线是蜗牛的分泌物,它有助于蜗牛爬行。
“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿?”我按照前一种方法,把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛,这只蜗牛好像知道我的苦心,乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手,大触手是眼睛,小触手是鼻子。
通过这一连串实验,真是受益不小!我不但,还明白了一个道理:长大要想有所发明,必须从小发现问题,并学着解决问题。