教学工作计划是指教师在一段时间内对教学活动进行规划的书面材料。以下是一份针对不同学生特点和学科需求的教学工作计划，希望对您的教学有所启发。
手工活动教案（汇总21篇）篇一
1、进一步学习撕、贴技能。2、训练手指的灵活性。3、在老师的引导下学习有序整理用具。
1、幼儿活动材料《纸工》第13页。2、浆糊每组一盒。3、范例一个。
2、你们觉得这条小鱼漂亮在哪里呢?
3、这么漂亮的小鱼，你们想不想也来做一条呀?
1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做小鱼，小朋友可要看仔细哦!
2、教师示范讲解《小鱼》的制作方法。
1、将小鱼的沿外轮廓取下。
2、再把彩色纸撕下来。
3、再把彩色纸撕贴在小鱼的'身上。
1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。
3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我们都要慢一点，帮助能力弱的幼儿完成作品。
1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。
2、表扬做的好的幼儿。效果分析：
中班泥工活动设计：蜗牛兄弟。
手工活动教案（汇总21篇）篇二
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这段时间我们班在开展《虫虫，虫虫飞》的主题活动，每天吃午餐前，我都会跟幼儿玩一些手指游戏，有一次教幼儿玩手指游戏说到一根手指头变变变变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出很感兴趣，有的孩子们在午餐散步的时候谈论毛毛虫在哪里呢？毛毛虫到底是什么样子的？《纲要》指出，教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物”，把握时机，积极引导。为了满足幼儿的探索兴趣，我设计了本次手工制作活动《毛毛虫》。
1、认识毛毛虫的外形特征。
2、尝试使用剪刀剪圆，学会把圆连续黏贴、添画、制作毛毛虫。
3、学会安全使用剪刀，激发幼儿对手工制作的兴趣。
观看毛毛虫图片、在家和爸爸妈妈阅读绘本《好饿的毛毛虫》
教学ppt、制作好的毛毛虫一条、幼儿操作材料（各种颜色的彩纸、水彩笔、剪刀、固体胶、铅笔、白纸）
一.出示绘本好饿的毛毛虫绘本封面导入，引发幼儿兴趣。
1.出示封面图片。
（幼儿讲述）
2.出示制作好的毛毛虫。
小结：毛毛虫头是圆圆的，头顶上有一对触角，脸上有一双眼睛和一张嘴巴。身体长得长长的`、圆滚滚一节一节的，有许多个不同颜色的圆形连续不断黏贴而成。
二．观看视频，讲解示范制作毛毛虫的方法。
1.观看视频。
师：你们知道老师用哪些材料制作毛毛虫的吗？现在咱们就来看一看老师究竟是怎么做毛毛虫的。
2.幼儿说一说毛毛虫是怎么做的？
师：老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，老师是怎么做毛毛虫的？
三．幼儿操作，教师巡回观察与指导。
1.师：小朋友们想不想做一条属于自己的毛毛虫？
2.师：小朋友们在做毛毛虫时，要安全使用剪刀哦。
3.师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你旁边的小朋友是怎么做的。
四．展示作品，作品评价。
1.将幼儿的作品进行展示。
2.请幼儿介绍自己的毛毛虫。
五.延伸活动
拿着自己制作好的毛毛虫回家和爸爸妈妈创编故事《毛毛虫的故事》。
手工活动教案（汇总21篇）篇三
1、能用几种蔬菜的切片摆放出造型美丽的图案。
2、感受有规则图案所表现出的美。
3、在操作过程中体验创作的乐趣。
1、莲藕、红辣椒、胡萝卜、黄瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段，分类装在各个小篓子里。
2、一次性白色小蛋糕盘。
3、课件：蔬菜拼盘视频（厨艺大赛情景展现）。
4．活动前组织幼儿把手洗干净。
一、猜一猜
根据蔬菜切片或切段辨认几种蔬菜，引发学习兴趣。
（出示切片或切段的蔬菜，让幼儿观察并猜出名称。）
2、师：不同的蔬菜可以切出不同的形状，如果把它们拼在一起会是什么样子呢？我们来看一看厨艺大赛中的拼盘比赛吧。
二、看一看
1、欣赏厨艺拼盘比赛视频片段。
师：厨师们在比赛中制作的这些蔬菜拼盘好看吗？厨师为什么要这样摆放呢？
小结：利用各种蔬菜的切片或切段的不同形状、不同颜色可以拼出各种美丽的图案。蔬菜拼盘的图案可以给大家带来美的感受，引起食欲。
2、作品赏析：选取比赛视频中几张经典有趣的拼盘图片，引导幼儿进行讨论、分析，说说拼盘的图案利用了哪几种蔬菜切片，摆出了什么造形，这样摆给人一种什么感觉，等等。幼儿逐一欣赏、评析，感受蔬菜拼盘的形状美、造型美、色彩美，从中得到设计图案的启发。
三、拼一拼
1、师：小朋友也来做厨师，来一次蔬菜拼盘比赛好吗？
提示：制作拼盘时，先要想好自己要拼什么，选好自己要用的材料，然后注意蔬菜颜色、形状的搭配，注意图案的对称。
2、幼儿操作。幼儿到分装各种蔬菜切片的篓中自主取菜，拼出自己喜爱的图案。教师巡回指导，鼓励幼儿拼出有创意的蔬菜拼盘。
四、比一比
请幼儿将做好的蔬菜拼盘摆在指定桌面上，请客人老师和好朋友来看看，并向他们介绍自己做的拼盘。
五、小结
鼓励幼儿多吃营养丰富的蔬菜。
手工活动教案（汇总21篇）篇四
2、了解坦克的'外部结构，学习用分泥、搓圆、粘合等方法制作坦克的技能，体验捏泥的快乐。
油泥、垫板、木棒、蜡光纸、剪刀、玩具坦克、泥工坦克。
一、出示玩具坦克让幼儿观察，并说说坦克的外部结构。
坦克身、舱、大炮、轮子、二、出示范例泥工坦克让幼儿观察欣赏，进一步了解坦克的基本结构。
三、教师示范讲解方法：
（1）按坦克各部分大小进行分泥，共分成大小不等的几份。
（2）把最大的一块作坦克身。
泥塑方法：先搓成长方体。
（3）再用泥团分别捏成小的椭圆体叠放在坦克身中间。
（4）再用木棒或油泥做成炮筒。
（5）用泥团分别捏成小的圆体叠放在坦克身下面做轮子。
四、幼儿动手制作"坦克"。
（1）鼓励幼儿大胆配色。
（2）引导幼儿自己解决困难。
五、将幼儿作品展于手工区，共大家欣赏，活动评价。
手工活动教案（汇总21篇）篇五
1．感受葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用简单的语言来表达。
2．尝试用浆糊粘贴彩纸的技能。
3．喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。
1．课件。
2．音乐《尝葡萄》。
1．教师："老师今天给小朋友带来了好多漂亮的图片，请小朋友来看一看。"。
2．教师："葡萄是什么颜色的？什么形状的？小朋友知道一串一串葡萄长在哪里吗？"幼儿自由讨论教师小结：这些葡萄是紫色的，圆圆的，一颗颗葡萄要和妈妈靠在一起的，一串一串葡萄长在藤上。
师幼共同讨论，尝试用浆糊粘贴彩纸的方法。
3．教师："（出示范画）看，老师做了一串紫葡萄，你们知道这串葡萄是用什么做的吗？"。
（个别幼儿尝试粘贴葡萄，教师引导幼儿集体讨论。）。
1．教师："一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧地拥抱在一起。"。
2．教师："小朋友想不想试一试啊？"。
1．教师："现在请每个小朋友都来试一试，在纸上贴出一大串紫葡萄，要一个挨着一个紧紧地贴在一起！"。
1．教师："你认为哪一串葡萄贴得好，为什么？"。
2．教师：小朋友真能干，贴出的葡萄真漂亮，我们来跳舞好不好。（播放音乐）。
手工活动教案（汇总21篇）篇六
1、使用废旧光盘及辅助材料制作绣球，发展创造性思维能力。
2、体验合作成功的乐趣。
1、废旧光盘若干张。
2、彩色即时贴、彩色皱纹纸、彩绳、羽毛、透明胶、剪刀等美工活动所需材料。
3、录像资料、影碟机。
4、邀请家长来园参与活动。
一、交流分享。
引起幼儿活动兴趣播放组织幼儿参观“广西民族文物苑”的录像。回忆、讲述在文物苑中所看到的壮乡绣球。
二、观察思考。
1、引导幼儿观察绣球的结构、色彩、图案。
2、出示废旧光盘，观察桌上辅助材料，讨论如何利用废旧光盘来做绣球。
3、鼓励幼儿说出各种制作的想法。
三、幼儿操作，教师指导。
1、请幼儿自由选择美工活动材料，结合日常生活观察，充分发挥想象，制作绣球。
2、邀请家长参与活动，与孩子合作制作美丽绣球。
3、教师参与制作活动，巡回指导，注意个别指导，鼓励幼儿大胆选用辅助材料进行制作。
四、展示作品。
1、用制作好的绣球布置墙面，完成主题作品《抛绣球》。
2、将绣球挂起，装饰教室。
3、欣赏伙伴们的作品。
搜集更多的制作材料进行创作。
手工活动教案（汇总21篇）篇七
1引导幼儿利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造春天里的各种花。
2启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。
1（各种颜色的）彩泥橡皮泥塑料刀牙签，剪刀。
2玻璃瓶双面胶各种色纸，自制花篮。
3各种花的图片，鲜花实物。
1、材料导入：
a、出示制作所需的材料。
师：瞧！今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友！
b、欣赏完整的作品范例：
2、幼儿自主操作，教师指导帮助：
师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧！
a、引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀牙签色纸等使花朵更立体，更美丽！
b、引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。
c、发挥同伴合作商议的精神。
师：我们来欣赏已作好的作品，注重哦！有个小任务，就是找出你自己最喜爱的.花，要说出喜爱它的原因。（集体欣赏，引导幼儿自评互评。）。
师：我们来举手投票选出最喜爱的花吧！
活动反思与体会：
在这次混班活动中，创设的环境和材料是组织和实施自主活动的重要的前期工作，为了给孩子们创设一个有效的自主操作环境，教师们往往要花大量的时间和精力。但在这次活动中我无意中发明，孩子们站在成品材料的面前，提出来的问题往往是这些东西是用什么做的，怎么做才美丽呢？所以我在孩子们操作的墙面上，醒目地贴着“泥塑花制作流程图”。这些“无声的召唤”果真吸引了孩子们，他们围在流程图前，充满好奇地边钻研，边尝试。在孩子们的整个操作过程中，幼儿练习了倒搓团等基本技能，尽管他们制作的泥塑花，不过形象，绚丽。可是相对与孩子们的自我价值感的增强，这是很值得欣慰的。
手工活动教案（汇总21篇）篇八
1．会选择相同颜色的面团，运用搓、捏的方法制作亲亲一家人。
2．能自主创意增添五官、手臂。
3．感受一家人亲亲热热在一起的快乐。
活动准备：
每人一份彩色面团，每组一份辅助材料(活动眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一块泥工板，范例，幼儿姓名标牌。
活动过程：
1．教师朗诵儿歌：亲亲一家人。(我的家真温暖，有爸爸，有妈妈，我们是亲亲一家人。)。
2．我的家里有谁?
二、出示范例：亲亲一家人。
1．这一家人有谁?你从哪里看出来的?
2．这可爱的玩偶是用什么材料做出来的'?
3．一家人有什么地方是一样的?(穿的衣服颜色一样)什么地方不一样?(个子高矮不一样)。
三、探索如何制作亲亲一家人。
(一)师幼探索需要的材料。
彩色面粉、辅助材料(纸片、活动眼睛、吸管等)。
(二)师幼共同尝试捏彩色面粉。
1．先将面团分成三个大小不一的面团。
2．将面团搓长，并在中间捏出身形。
3．给一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。
(三)用儿歌的形式巩固制作步骤。
先把面团分一分，然后搓长捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加两条小手臂。
(四)介绍入手—份的制作材料。
四、幼儿制作。
1．教师引导幼儿捏出大小不一的人。
2．鼓励幼儿创意增添五官、手臂。
3．完成后在自己的作品上插上姓名标牌。
五、评价、欣赏幼儿作品。
材料准备：纸盒、塑料圆盒、乐百氏瓶、一次性餐盒、筷子、硬纸板、彩色纸、线绳、动物卡等。
制作过程：
1．将两个大小不同的方形纸盒上下粘连。小盒子上挖一个直径与乐百氏瓶颈一样的洞，将乐百氏瓶插入孔中做烟囱。再将大盒子前面挖一个洞，插入塑料圆盒。用2根筷子连接4个车轮（用圆形塑料盒制成）。
2．将3个一次性餐盒剪成车厢状，上面贴上数字。在车身上穿孔，用一次性筷子连接车轮。最后用线绳连接火车头、车厢。
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幼儿玩小班手工活动：塑料瓶高跟鞋。
材料准备：彩色皱纹纸、报纸、废旧矿泉水瓶、剪刀、胶棒。
制作过程：
1、用剪刀将瓶子中间部分剪下一个长方形。
2、用皱纹纸做两个小蝴蝶结。
3、在蝴蝶结上抹上胶。
4、将蝴蝶结粘在瓶子的前面。
5、用报纸卷成一个圆柱形做鞋跟。
6、用皱纹纸将鞋跟包好。
7、把鞋跟粘在瓶子的后底部。
8、高跟鞋就做好了。
9、漂亮的高根鞋还可以改装成手机托。
材料及工具：
旧图画书、硬纸板、剪刀、刻刀、胶水。
单个纸偶的制作方法：
将旧图画书上各种形态可爱、色彩鲜艳的图案粘贴在硬纸板上，然后按图案轮廓剪下来，并在图案底部留一条硬纸板(图一)，将所留硬纸板的a、b两头在图案后粘合，以能轻松套入幼儿手指为宜。
玩法：让幼儿将纸偶套在手指上，根据纸偶内容进行语言描述。本玩法比较适合小、中班幼儿。
带操作底板的纸偶制作方法：
1．将旧图画书上各种形态可爱，色彩鲜艳的图案粘贴在硬纸板上，沿轮廓剪时要在图案底部留一个椭圆形“插舌”(图二)。
2．将一张大硬纸板三折后粘贴成三角架作为操作底板(底座狭一些)，斜面上事先用刻刀刻些“插口”，以便于“插舌”插入(图三)。
玩法：将图案插舌插入操作底板的插口中，随意组合“画面”进行有趣的情境性语言表述活动。可以让几个幼儿合作操作、讲述。纸偶的数量可根据幼儿的实际发展水平来灵活组合。本玩法比较适合中、大班幼儿。
材料准备：牛奶盒、少量毛线与彩绳、各种纺织品边角料、一次性木筷三根、纽扣玩具若干。
制作方法：
1．在牛奶盒底部开洞，将木筷插入并装上纽扣作车轮。
2．在牛奶盒后部上方开洞，装上用毛线编织的牛尾巴。
3．将彩带插入牛奶盒口，装饰奶牛。
建议玩法：
1．可组织幼儿开展拖拉奶牛车的比赛。
2．为提高幼儿运动兴趣，可让幼儿边拉奶牛车边念儿歌：奶牛车，嘀嘀嘀／来来回回送奶忙／白白牛奶真香甜／宝宝喝了身体棒!
实用价值：
1．适合托班和小班幼儿开展走、跑等基本动作训练。
2．激发幼儿参与锻炼活动的兴趣。
手工活动教案（汇总21篇）篇九
1、学习在粗、细格子中用上下交替穿的方法编织。
2、通过游戏和儿歌的形式，培养幼儿对编织活动的兴趣。
1、经验准备：和丝巾玩过游戏。
2、物质准备：粗细不同的长条丝巾、粗格子的模具、细格子的竹筐盖。
一、贪吃的小蛇。
1、改编绘本故事《贪吃的小蛇》：
2、提问：贪吃的丝巾小蛇吃了哪些东西？丝巾小蛇吃了那么多东西，肚子鼓鼓的不舒服，所以它想要要来运动运动。
二、小蛇爱运动。
1、出示丝巾，运用儿歌示范穿格子：丝巾小蛇爱运动，什么运动“爬格子”，一会儿爬上一会爬下，来来回回爬呀爬，累了就停在格子上休息一下。
1、提问帮助幼儿学习方法：
你看到丝巾小蛇是怎么运动爬格子的？你来试一试。
（重点引导孩子了解上下交替穿的方法编织）。
2、鼓励幼儿选择粗丝巾在粗格子上进行尝试，教师借用语言进行引导。
3、集中交流：你的小蛇运动了吗？是不是爬上爬下运动的？哈哈，经过运动小蛇变瘦了些，现在我们让它去小格子那运动运动吧。
4、引导幼儿用细丝巾在细格子上进行尝试，教师继续用语言进行引导。
三、小蛇的感谢。
1、展示孩子们的成果，并模仿小蛇口吻感谢孩子们的帮助。
2、延伸：放在区域里继续引导孩子巩固技能。
手工活动教案（汇总21篇）篇十
1、尝试利用不同的材料制作动物模型，发展空间想象力和创造力。
2、加深了解和认识动物的'突出特点。
二、活动准备。
1、不同野生动物的图片。
2、各种美工材料，例如彩纸，纸盒，卫生纸筒，胶棒、丝袜，棉花，毛线，别针等。
三、活动过程。
1、请幼儿轮流观察图片，并用语言或动作表现该动物的外形特征，请其他幼儿猜一猜是什么动物。
2、出示野生动物图片和各种美工材料，请幼儿想一想哪一种材料适合制作哪一种动物，或适合制作动物的身体部分。
3、幼儿自选材料设计制作动物模型。师建议三个制作动物小手工方法，让幼儿自由选取一个。
方法一：幼儿用彩纸包裹纸盒，然后由师协助把纸盒剪成两半，但不要把它剪断，并运用各种材料，设计成一个狮子头。
方法二;幼儿把两个卫生纸筒直直上下粘在一起，然后贴上彩纸，再用各种材料制作长颈鹿模型。
方法三：幼儿运用各种材料或彩纸，把塑料瓶设计成可爱的鳄鱼。
4、制作完成后，请幼儿介绍自己的作品和制作方动法。师引导幼儿观察每个作品的特点和需要完善的地方，如：如何连接得更牢固，怎么样让动物站得更稳。
四、活动评价。
能利用不同材料制作动物模型。
手工活动教案（汇总21篇）篇十一
1根据已有的经验，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。
2引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。
1各种花的图片，鲜花实物2（各种颜色的）彩泥橡皮泥塑料刀牙签，剪刀。
3玻璃瓶双面胶各种色纸，自制花篮。
1。材料导入：
a。出示制作所需的材料。
师：瞧！今天我们教师里来了这么多五颜六色的'彩泥朋友！
b。欣赏完整的作品范例：
2。幼儿自主操作，教师指导帮助：
师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧！
a。引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀牙签色纸等使花朵更立体，更美丽b。引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。
c。发挥同伴合作商议的精神。
师：我们来欣赏已作好的作品，注重哦！有个小任务，就是找出你自己最喜爱的花，要说出喜爱它的原因。（集体欣赏，引导幼儿自评互评。）师：我们来举手投票选出最喜爱的花吧！
总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋友们捏的花朵多逼真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一儿童节带来了更多的色彩！
手工活动教案（汇总21篇）篇十二
1、学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。
2、体验自己动手操作装饰的快乐。
3、提高幼儿的动手操作能力和设计能力审美能力。
纸浆等三活动流程：导入——演示——操作——欣赏（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了美丽的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃水杯，小花篮。
师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。
师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真美丽。
师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。
（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金_即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔_剪成一丝一丝的'，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。
（三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！
幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。
（四）欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发明好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真美丽啊，我们一起来看一看，看看谁制作的呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。
手工活动教案（汇总21篇）篇十三
1.学习用卡纸制作蜗牛，表现蜗牛的身体。
2.通过观看示范，了解制作的基本方法，把握剪和折的方法。
3.在手工活动中，保持桌面和地面整洁，养成良好的手工活动习惯。
1.每组有小箩筐一个（里面有各种颜色的卡纸）
2.记号笔，固体胶，剪刀
3.蜗牛范例一个
一、激趣导入
1.小朋友，我们来猜一个谜语：没有脚，没有手，背着房子到处走.要是有人碰碰它，赶紧躲到房子里。你知道这是什么小动物吗？动脑筋想一想哦！（这是蜗牛）
2.你们喜欢蜗牛吗?我们一起来做可爱的小蜗牛。
二、课件演示
三、观察学习
1.认识做蜗牛的材料。（剪刀、固体胶、记号笔、卡纸）
2.出示一只做好的蜗牛，幼儿观察。
3.示范蜗牛制作方法：
（1）用记号笔在卡纸上画一个大圆和一个小圆，用剪刀剪下来。
（2）画上两个大大的眼睛，用剪刀剪下来。
（3）在校园上画上自己喜欢的花纹，这是蜗牛的房子。
（4）还要剪下一条长长的触角，用手对折拉开。
（5）最后，请固体胶来帮助把它们变成一只可爱的蜗牛。（大大圆对折做蜗牛的身体，房子贴在身体上，触角贴在蜗牛的头上，再贴上两个小眼睛，蜗牛就变出来了）
（6）还要贴上小草，给蜗牛做朋友。（用绿色卡纸对折，画上小草剪下来，再打开折一下，小草就可以立起来了）
四、动手操作
重点引导幼儿发挥想象，画出有个性的“房子”，将做好的蜗牛放在纸上，再在旁边添加草地就完成了。
五、作品评价
幼儿相互欣赏同伴制作的蜗牛，感知体验成功制作小蜗牛的快乐。
活动延伸：
1.可迁移其他材料制作蜗牛。
2.举行蜗牛展览会。
这个活动，通过形象可爱的ppt图片，吸引幼儿参与活动的兴趣；通过循序渐进的介绍，让幼儿能清晰的了解蜗牛的制作方法；通过简单易懂的语言，帮助幼儿记忆制作的步骤。出示做好的蜗牛成品时，能详细介绍一下蜗牛，效果会更好。
手工活动教案（汇总21篇）篇十四
1、感受葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用简单的语言来表达。
2、尝试用浆糊粘贴彩纸的技能。
3、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。
1、课件。
2、音乐《尝葡萄》。
一、欣赏葡萄图片，引起幼儿兴趣。
1、教师："老师今天给小朋友带来了好多漂亮的图片，请小朋友来看一看。"。
2、教师："葡萄是什么颜色的？什么形状的？小朋友知道一串一串葡萄长在哪里吗？"幼儿自由讨论教师小结：这些葡萄是紫色的，圆圆的，一颗颗葡萄要和妈妈靠在一起的，一串一串葡萄长在藤上。
师幼共同讨论，尝试用浆糊粘贴彩纸的方法。
3、教师："（出示范画）看，老师做了一串紫葡萄，你们知道这串葡萄是用什么做的吗？"。
二、教师边讲解边示范。
（个别幼儿尝试粘贴葡萄，教师引导幼儿集体讨论。）。
1、教师："一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧地拥抱在一起。"。
2、教师："小朋友想不想试一试啊？"。
三、出示画好的葡萄架，幼儿操作，教师指导。
1、教师："现在请每个小朋友都来试一试，在纸上贴出一大串紫葡萄，要一个挨着一个紧紧地贴在一起！"。
四、教师总结评价幼儿作品，结束活动。
1、教师："你认为哪一串葡萄贴得好，为什么？"。
2、教师：小朋友真能干，贴出的葡萄真漂亮，我们来跳舞好不好。（播放音乐）。
手工活动教案（汇总21篇）篇十五
1．尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。
2．能运用辅助材料进行大胆想象，创造性地表现小瓢虫旅行的情景。
3．体验自由创作的快乐。
1．请家长带幼儿到小区绿化带和公园里寻找瓢虫，对瓢虫进行更细致的观察。
2．幼儿操作材料：红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份，牙签、火柴头若干，大纸盘每人一只，棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种形状的彩纸片、记号笔、固体胶、透明胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。
1．利用已有经验导入课题。
师：你们见过小瓢虫吗?它是什么样子的?
2．请幼儿欣赏各种形态的瓢虫的图片，观察并找出它们的不同点。
师：今天我也请来了几只小瓢虫，一起来看看吧。
师：我准备了各种颜色的纸浆，现在请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。
3．幼儿用纸浆制作立体小瓢虫，教师巡视并进行个别辅导。
1．观看《小瓢虫旅行》的视频。
师：小朋友们做的瓢虫真可爱，现在请它们在你的盘子里休息一会儿，看看我带来的瓢虫都去干什么了。
(幼儿观看瓢虫旅行的视频，教师为视频配音。)
2．想象瓢虫会去哪些地方旅行。
师：看来小瓢虫很喜欢旅行。你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢?
3．幼儿制作旅游路线图。
师：刚才你们说了许多很好玩的地方，可是小瓢虫还不认识这些地方呢。不如我们把刚才说的好玩的地方做到这张卡纸上面，为小瓢虫做张旅行图，然后用纸浆把它们连起来，让你的小瓢虫快乐地去旅行吧!
师：我给你们准备了各种各样的材料，有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶，等等。你可以选择最喜欢的材料进行制作。(幼儿到户外操作，教师巡回指导。)
4．师幼共同欣赏幼儿合作完成的瓢虫旅行图。
在活动中，我为幼儿提供的稠、稀两种纸浆，既可当橡皮泥进行立体造型，又可当水粉颜料进行平铺涂色。在幼儿灵巧的手中，各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的小路；小小的牙签成了瓢虫的`脚，黑色的火柴头成了瓢虫的触角；树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点。丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与创造力。
在活动中，瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性，因此我把活动过程安排为“引入课题一幼儿操作一再 引入一再操作一作品评价”，这样有利于幼儿保持积极投入的状态，也有利于教师进行更有效的指导。
手工活动教案（汇总21篇）篇十六
花是孩子身边的事物，也是较熟悉事物之一；花带给人们美的享受；通过多姿的花朵，能充分地让幼儿感受美、抒发美；初春的梅花竞相开放，孩子们每天早上都会自发地拿着一支，香气扑鼻。孩子们见到我的第一句话就是，老师，多香啊！其实郁金香对于农村的孩子来说并不太熟悉。但郁金香天生的美丽会让孩子异常喜欢；郁金香简单的折纸能让孩子感受到折纸的乐趣。在《春天真美丽》这个主题中，考虑小班的年龄特点，我进行了本次活动。
1、能用对角折的方法表现出郁金香花的基本特征。
2、养成耐心、细致的折纸习惯。
1、初步了解郁金香花的色彩和外形。
2、彩色纸若干、剪刀、胶水、胶布。
3、ppt。
1、春天来了，到处都是美丽的花朵。看，有哪些花开了？
出示ppt。
2、这是什么花？
引导幼儿了解春天里不同的花：黄的迎春花，红的桃花，白的梨花。
3、这是什么花？它叫什么名字？
引导幼儿感知郁金香的基本特征，
1、郁金香真漂亮，这儿有一张彩纸，怎样才能变成一朵美丽的郁金香呢？
2、教师示范。
用“好朋友玩耍”的短句，引导幼儿进行对角折。
3、大角和大角做朋友（对角折），小角和小角做朋友（对角折），好朋友分开了（折成缝），小角和大角做朋友，大角说，我们稍微远一些（小角靠着大角），形成一朵美丽的郁金香。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
给予能力差的幼儿进行指导。
1、个别指导，综合评价。
2、说一说你折的是什么颜色的郁金香。
手工活动教案（汇总21篇）篇十七
1、进一步学习撕、贴技能。
2、训练手指的灵活性。
3、在老师的引导下学习有序整理用具。
1、幼儿活动材料《纸工》。
2、浆糊每组一盒。
3、范例一个。
一、美丽的太阳。
2、请幼儿欣赏老师的范例。
二、引导幼儿学习制作太阳的方法。
1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做太阳，小朋友可要看仔细哦!
2、教师示范讲解《太阳》的制作方法。
(1)教师一边示范制作一边讲解：
1、将太阳的沿外轮廓取下。
2、再把彩色纸撕下来。
3、再把彩色纸撕贴在太阳的周围。
三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。
1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。
四、结束活动。
1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。
2、表扬做的好的幼儿。
手工活动教案（汇总21篇）篇十八
1、了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。
2、能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。
3、提高动手能力，感受剪纸活动的乐趣。
4、大胆尝试剪纸，并用对称的方法进行装饰。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动重点：
了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。
活动难点：
能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。
蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。
1、我们每个小朋友都有一双能干的小手，今天老师就要带小朋友用能干的小手剪一个非常好看的图案，是什么呢？现在请小朋友猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，快乐把舞跳。
2、对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种非常漂亮的`昆虫。
3、那蝴蝶长的什么样子呢？我们一起来看一看。
4、出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿态。
5、今天俞老师还给你们带来了剪纸蝴蝶，让我们一起来看一看它是怎么做的。
1、教师出示已剪好的蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎么做出来的？
2、教师介绍操作材料，讲解制作步骤。
3、教师示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。
4、首先取一张彩纸用三角折剪的方法折好，然后在打开的地方画下蝴蝶的一半轮廓，接着沿着轮廓剪下图形，在蝴蝶的花纹处对折并进行镂空，最后把剪好的蝴蝶打开，一只美丽的蝴蝶就完成了。
1、教师提操作要求：提醒幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。
2、幼儿操作，教师观察指导。
3、帮助有困难的幼儿进行制作。
4、指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。
1、引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相欣赏与评价。
2、幼儿互相交流，说一说自己喜欢哪一只蝴蝶，为什么。
本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中，由于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大部分幼儿还是掌握得比较好的。在操作环节中，我发现大部分幼儿一开始不怎么会画蝴蝶，通过指导后，幼儿掌握了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象，分析原因，由于我们是混龄班，存在着个体差异，此外，我觉得是因为课前没有让幼儿先画一画蝴蝶，课前准备还不够充分，在这方面自己的确没有考虑周到。不过，值得欣慰的是，最后的活动效果还是不错的，大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶，达到了活动目标。
小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。
手工活动教案（汇总21篇）篇十九
1．尝试用正确的方法沿直线撕纸。
2．发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。
3．体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。
4．增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5．能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌图片，背景音乐。
一、欣赏冰激凌图片，引发参与活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢?”
师：“你们喜欢吃冰激凌吗?我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧!”
二、出示范例，激发创作热情师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看!”
分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。
三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法。
1．交代操作要求。
师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正的长方形的糖果吗?”
师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。”
2．幼儿尝试，教师指导。
3．小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，慢慢撕。
四、合作创作糖果冰激凌。
师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”
1．介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么?”(辅助材料：水果块。)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”
2．幼儿创作，教师指导。
五、活动小结、作品展示师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!”
在孩子的操作中，他们非常的认真、仔细，也许是第一次手工活动，一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的在进行着自己的创作。在操作过程中，由于有的幼儿制作有快有慢，能力强的幼儿还主动帮助那些慢的幼儿。幼儿喜欢这样的手工制作活动，我想在以后的活动中，要多选择一些类似活动，这样不仅符合他们的年龄特点，而且还在每一次的活动中培养了幼儿对手工制作的兴趣与良好的手工活动习惯。
手工活动教案（汇总21篇）篇二十
1、在理解文学活动的基础上，学习制作贺年卡的方法。
2、通过添画装饰贺年卡片，通过写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美好祝愿。
3、遇到困难时能向同伴或老师寻求帮助。
1、幼儿会念诗歌《贺年卡》
3、彩色笔、剪刀人手一份，彩色纸若干、浆糊每组两盘。
4、师生共同手机各种贺年卡。
1、师生共同朗诵诗歌《贺年卡》，导入活动。
出示贺年卡教师：这是什么？上面有什么？有什么用？
让幼儿观察交流鸽子手机的贺年卡，重点引导幼儿观察贺年卡上的画面，了解设计贺年卡的方法，鼓励幼儿和同伴交换贺年卡，扩展幼儿设计的思路。
幼儿结伴交流，个别幼儿回答。
3、介绍《贺年卡》的制作方法。
引导幼儿观察贺年卡上空白的地方，启发幼儿用插画、添画、剪贴画的方式装饰贺年卡。
请幼儿想象祝贺的话语，可由老师代笔写下来，并提醒幼儿写上自己的名字。
4、幼儿互相交流自己设计的《贺年卡》，护板《贺年卡》展览。
重点：在理解文学活动的基础上，学习制作贺年卡的方法。
难点：添画装饰贺年卡片，写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美好祝愿。
手工活动教案（汇总21篇）篇二十一
春天到了，新学期开始了，小朋友们入园了。为了让小朋友们亲切的感受到春天的气息，我们把教室重新布置了一番，为了让小朋友们也参与进来，一起迎接美丽的春天，特准备了这节艺术活动课！
1、学会用橡皮泥制作简单的桃花；
2、通过小组合作大方法制作桃花，培养幼儿的合作意识；
3、锻炼幼儿手指小肌肉群的发展，培养幼儿的动手操作能力。
重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种辅助工具。
难点： 难点桃花的制作过程。
橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（红、黄、绿）、小树杆、剪刀、
师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜欢什么花？（幼儿自由讨论） 老师带来了老师最喜欢的花，大家来看看是什么花？（教师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的兴趣）
1、教师请小朋友们欣赏歌曲《桃花朵朵开》，观看桃花图片。
2、教师演示制作桃花的过程。
1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。
2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。
3、教师巡回指导，并进行个别指导，发现好的作品及时表扬。
1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。
2、班级评选：教师积极肯定幼儿的长处，指出不足之处，相互学习。
鼓励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的桃花。
1、教学准备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。
2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展；
3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围；
不足：示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象 生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。