优秀作文是一种艺术，它能够引起读者的共鸣，打动人心。这些优秀作文范文展示了不同主题、不同风格的作品，希望能够为大家提供一些思路和参考。
一张很旧的照片（汇总13篇）篇一
提起旧照片，很多人都会回忆起自己童年时期快乐的情景。而今天展示出来的这张旧照片，会让你想起80多年前那场惨无人道的侵略dd1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站。
那天，上海火车南站还是和往常一样，人来人往、热闹繁忙。人们用期盼的眼光等待着火车的到来，就在这时，天空中传来了“轰隆隆”的敌机声，还没等人们反应过来，“轰轰”的几声巨响，大半的建筑物都被一枚枚可恶的炸弹炸塌了，顿时火车站硝烟四起。人们恐惧地尖喊着：“鬼子的飞机来了，快跑呀！”小孩也被吓得号啕大哭，这两种声音混在一起，就像是一首悲鸣的曲子。就在人们慌成一团，不知所措，东逃西窜的人们始终躲不过鬼子肆意的轰炸。
这张照片里的惨状，不都是战争造成的吗？战争无比残酷，让多少孩子因此失去了父母，让多少人因此失去了家园，又让多少人因此失去了自己的亲朋好友。请结束这无情的战争，让所有人都生活在和平的年代里吧！
一张很旧的照片（汇总13篇）篇二
在我家的相册中，有一张我最喜欢的幼儿园毕业照。照片中，我们的笑脸好像一朵朵盛开的桃花，在40多朵“桃花”中，要数我和“死对头”苏洋笑得最甜。你可能要问我“没有搞错吧，你怎么可能会和你的死对头在一起开心的笑呢？”下面让我和大家慢慢讲解吧！
一天，我和同学们在教室里吃完午饭，老师就让我们到外面的走廊里休息一会儿。同学们有的在晒太阳，有的在观察盆栽，还有的在玩雪花片。我正在用雪花片拼一辆“坦克”，就差几片雪花片就可以大功告成了。所以我就伸手去拿，正巧，苏洋也伸手来拿这几片雪花片，我俩互不相让吵了起来。从此，我和他就成了一对“死对头”，谁也不理谁。
在拍毕业照的时候，老师故意把苏洋安排在我的旁边，我便把身子一挪，与苏洋隔开了一条“银河”。老师看到了，说：“黄艺轩，你要和苏洋做一辈子冤家吗？”我转过头来一看，苏洋正在看着我呢！我心里一热，猛地抓住了他的手。老师笑着对我俩说：“这才对嘛。”随着“咔嚓”一声，这张照片便成了我美好的回忆。
我最喜欢这张照片，因为是它记下了我幼儿园最快乐的时光。
一张很旧的照片（汇总13篇）篇三
在我写作业的时候，一本相册掉在了地上，一张照片从里面滑了出来。我一看照片，回忆起了一年前的事情。
这张照片是我和一个小女孩在海边玩。那天，我们去海边玩耍，在沙滩上堆城堡，我偷偷跑到水边，捧了一些水，往小女孩身上泼去，他觉得身上冷冰冰，气的脸都红了，也泼了我一身水。于是我们咱开了激烈的“战斗”。第一回合，我先攻击，我使出了“排山倒海“的招式。我把两手高高举起，将手重重拍在水面上，溅起了一米多高的水花，从天上落下来，像是仙女散花，也像一颗颗美丽闪亮的珍珠。可小女孩呢！她却在那里想：我应该怎样才能“打败”他呢？最后，她只是手舞足蹈，一滴水也没有碰到我。哈哈！她输了！我以1：0的成绩暂时领先。
第二回合开始了，小女孩先攻击。他是出了“水中跳高”这一招。只见她从水中跳起来，“哗啦”一声水溅到了我的身上。轮到了我，我甩甩胳膊，往水里一拍，水向她飞去，划出了一道完美的弧线。妈妈一看我们玩的这么开心，就举起相机，“咔嚓”一声拍下了这张照片。
这美好的记忆，我一直记在心里，我也永远记得它。
一张很旧的照片（汇总13篇）篇四
提起旧照片，很多人都会回忆起自己童年时期快乐的情景。今天我要给您们展示的照片是——70年前狂轰乱炸的战阵。
这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南战时，被记者拍下来的真实情景。
那一天，火车南站还和往常一样人来人往。有的人在买票;有的人在候车室等火车;有的人正在上火车;还有的人，提着篮子等人……真热闹呀!正在这时，天空中突然传来“嗡嗡”的敌机声，还没等人们反应过来，“嗡嗡”几声巨响。顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了，快逃啊!”“爸爸妈妈您们在那里!”南站里，满是叫声和哭声。可是日本鬼子的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动，一个个地倒在血泊中，刚才还在喧哗的南站，现在已是死一般的寂寞，只是偶尔能听见几声低微的呻吟。
眼前的废墟，眼前的孤儿，不就是那些日本鬼子造成的吗?如果没有战争，那个小男孩也不会成为孤儿!如果没有战争，火车站也就不会成为废墟!
界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园!
一张很旧的照片（汇总13篇）篇五
这张照片是1937年8月28日日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下的真实情景。凄凉悲惨的场景令我泪眼模糊。
照片上，断了胳膊的火车一动不动地停在那里，正在哭泣。灰蒙蒙的天映着一片狼籍的废墟。在近处，一个只有两三岁的小孩，身着破烂不堪的衣服，泣不成声、嚎啕大哭。他为什么会哭？可能是因为日本侵略者的'野蛮轰炸，心惊胆战，被吓成这样的；也可能是因为父母走散或者已经牺牲；要不就是他的父母被压在小孩面前的木板下，小孩无能为力救出父母，只能眼睁睁地看着父母离自己而去……我相信这个小孩长大以后，一定不会忘记对日本侵略者的憎恨，一定会洗刷国耻。
看到这里，我深恶痛绝日本侵略者的残暴、凶恶。我们要阻止这样的事情发生，我要大声呼吁：反对侵略，反对战争，维护和平，让和平之神永驻人间，让和平之花挡住罪恶的子弹，让美好的世界更加辉煌！
一张很旧的照片（汇总13篇）篇六
星期五放学以后，我在整理书桌时，一张照片突如其来地出现在我的眼前，它把我的记忆一下子拉到了一年前的暑假。
当时，爸爸妈妈带我和几个家庭一起去了北京，在天安门广场，摄影师给我们拍了这张照片。照片里的我张大嘴巴，好像在欢呼，妈妈嘴角微微上扬，爸爸皱紧眉头，但还是露出了笑容。我们背后是高高飘扬的国旗，国旗后面是雄伟的天安门城楼，城楼上隐隐约约地看见两幅横匾，写着“中华人民共和国万岁！”、“世界人民大团结万岁！”
记得那一天，天安门广场上有好多人，操着各种口音的游客从全国各地汇聚而来，还有肤色不同的外国人，他们和我们一样，都是为了参观世界上最大的广场——天安门广场。从广场上还可以看到人民大会堂、国家博物馆、毛主席纪念堂，这些以往只是在书本上见到的重要场所。如今真实地浮现在我的眼前，我兴奋极了，情不自禁地背诵起课文中的词句：“天安门的城楼是红的”、“城楼、红灯、金水桥”……书中的文字和眼前的景象合二为一，更加震撼人心。
照片里的景象永远铭记在我的心里，它不会被流水般的时光冲得模糊，反而会越来越清晰。天安门是我心中的最神圣的地方！
一张很旧的照片（汇总13篇）篇七
那天，敌军来到了上海火车站，向这里投下了罪恶的子弹，刚才还兴高采烈的人们，被这突如其来的.变故吓得不知所措。“轰！轰”随着几枚落下的炸弹，他们才反应过来，向周围逃去，但是四周又投下的几枚炸弹，让这些人绝望了。他们知道，再逃下去也没有用了，等待他们的将是死神宽大的怀抱。几分钟后，平日繁华的上海火车南站，已变成了人间炼狱：这里尸横遍野，血流成河，偶尔能听见几声呻吟，但很快就停止了。这时，从远处传来了一个孩童的哭声，他的父母都在这场战争中死去了，那撕声裂肺的哭声，似乎在责问上天！“砰”，随着一声炸弹的爆炸声，哭声嘎然而止，地上又多了一具童尸。
1937年8月28日，我们这一代能忘记这个日子吗？
不，我们没有理由忘记！
乌市九十中附小四年级：sxy1015。
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一张很旧的照片（汇总13篇）篇八
我的柜子里有许多照片，可我唯独喜爱。
这张照片是这样来的，以前暑假的时候，我和舅舅他们一起到贵阳去玩儿。第二天早上的9:00时候，我们坐着车兴致勃勃来到了黄果树。我们先去游玩了天星桥，便来到了黄果树瀑布的门口，刚进去就从远处传来了一阵震耳欲聋的隆隆的响声，好像闷雷滚动。走近一些，又看到不少的水雾扑在我脸上，非常凉爽。再走近一些，一条巨大的白帘映入眼帘，那便是黄果树瀑布了。只见无数的水珠飞溅而下。在阳光的照耀下，这些水珠就像一串一串的闪着耀眼光芒的彩色珍珠一样美丽极了。看着看着，我忽然想起了大诗人李白曾写的一句诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。接着我们又往前走，不一会儿，我们又来到了瀑布左侧，我惊奇地发现这儿有一个漆黑的洞。哦!原来这儿就是西游记的拍摄现唱—水帘洞。于是我们就走了进去。走了一会儿，我就出来了，我看到旁边立着一块碑，碑上刻着三个凹进去的字——水帘洞，后来我决定在这儿照一张相。只见舅舅的照相机“咔嚓”一响，给我和水帘洞留下了一个永久的纪念。
我喜欢这张相，因为我看到它，我的脑子里就会清楚浮现出去黄果树瀑布的憧景。
一张很旧的照片（汇总13篇）篇九
这是。
这是一张1931年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时被记者拍下来的照片。
照片中的背景有一座千疮百孔的桥，桥下一大堆瓦片堆在一起，而铁轨也被炸出了一个大洞，只有远处的几栋建筑还没有倒下。瓦片旁，有一个小男孩盘腿坐在地上，正在号啕大哭，满面灰尘掩盖了他的模样，脸都看不清了，身上的衣服破破烂烂，溅满了鲜血，眼睛里透露出无助。他正在撕心裂肺地喊叫：“爸爸妈妈我要回家！”
我能够想象得到，在此之前，男孩的父母还和他一起玩游戏，那是一幅多么美好的景象呀！可是在场的所有人并没有发现，几架日本飞机扔下了几枚炸弹。“快跑啊！”人们都四处逃散。就这样，从天而降的炸弹把繁华的火车站变成了废墟。就这样，繁华的火车站成了人们的死亡之地。
和我们现在的生活比起来就是天壤之别了。虽然我们现在没有战争，每一天都过得很平静，并且很快乐，但是世界并不和平，有些地区战争还在进行，这样悲惨的场面还有，人们的哭声还有。和平之花并没有永远开放。
为了我们能快乐地生活，为了让明天更加美好，为了让世界永远和平。人们，醒悟吧！让战争停止，让和平之花永远开放！
一张很旧的照片（汇总13篇）篇十
独自在家，作业已好，电脑被禁，无聊得要命，随手从书架里抽出一本《射雕英雄传》翻阅起来，突然飘出一样东西，这一来，大有发现。
翻转到照片的那一面，只见一个小男孩，梳着杨梅头，脸色微黑，双眼却炯炯有神，他正在递给另一个小男孩一张纸巾；而这另一小男孩，头发微卷，拿着一条热狗正吃得津津有味，满嘴流油！不错，那个卷发男孩就是我，就是七年前那个稚嫩的我。递我纸巾的黑皮肤男孩，则是小徐。多温馨的一幅画面，它犹如一把钥匙打开了我的记忆大门。
我们相识在无锡的实验幼儿园，做手工制作时，我们分到了一组，慢慢地聊上了，便成了儿时形影不离的好朋友。周末，不是他来我家，就是我去找他，玩在一起后，越发觉得我们还有几分相像，明亮的眼睛折射出同样睿智的光芒；骨子里也闪烁着相似的性格，坚定、敢作敢当，也敢为自己的观点坚持到底。
等幼儿园毕业时，也是我们分离时。我和小徐在经常玩耍的大榕树下依依不舍，他递给了我，让我好好保存，想他时一定要拿出来看看。接过照片的我顿时泪眼朦胧，因为我知道，此番离别，不知何时再能相见。依稀记得，那时的我是被母亲连哄带骗式地抱走。
一张很旧的照片（汇总13篇）篇十一
【教学目标】。
1、引导学生在仔细观看相片，回忆美好生活的基础上，把同相片有关的故事按一定的顺序写下来，做到内容具体，感情真实。
2、使学生能根据习作修改自己的作文。
3、通过指导，培养学生的观察、思考、表现、想象、评价能力，鼓励学生乐于表达，乐于与他人分享快乐。
4、让学生在习作训练中体验亲情、友情，激发他们对生活的热爱。【教学重点、难点】。
怎样将习作写具体。【教学过程】。
一、导入新课：
课前，我们按照习作要求进行了初步的写作。（读习作要求）。
二、启发点拨：
1、整体概述：
我已经把同学们精美的照片汇集到电脑里面。请你用因为……所以……或者你所熟识的关联词语，叙述你选择这张照片的理由。（说完整话，这张照片……）。
2、拓宽思路：
同时总结板书：景、物、事、人、想象。
小结：一张照片包罗万象，相信通过同学们的观察和想象一定可以写出带有自己精彩的习作。
3、明确问题：
北京市延庆县旧县小学北京版第12册教材。
小结反馈：那么文章怎么写才会具体呢？老师把自己的故事拿来同你们分享好吗？
三、范例引路，指导评析方法：
1、教师出示范文《天真可爱的儿子》明确写作方法。
2、全班交流，共同评议。
板书：起因、经过、结果、心情、动作……。
师：同学们评议的很好。我们评价时先看习作的结构是不是合理，然后在看内容是不是符合当时人物的心情，事态发展，是需要什么加什么，而不是缺什么硬加什么！
3、谁还愿意把自己的作文拿来，让大家帮助修改。
4、对差文进行修改，按照习作修改的原则、方法、步骤。
师：别急！在写之前老师要提两个小小的要求：一是，老师读你们的初稿的时候发现好多同学的作文的名字都是《一张照片》，这个名字当然可以，但是就如同地球没有完全相同的两个人一样，你难道愿意自己同其他的人一样吗？所以老师希望你可以给你的习作起个好听的名字；二是要把习作写具体。
四、感悟内化、互动评析：
1、学生组成合作小组，以小组为单位进行评改。
2、学生组内朗读自己的文章，读后说说自己的写作体会。
3、同组同学进行评析，找出精彩的句段，指出需要改进的地方。
4、小组合作后，进行修改。
北京市延庆县旧县小学北京版第12册教材。
五、互相赏析，多边交流。教师：出示评改标准将习作写具体。
六、课堂总结：
写景起因。
状物经过心情、动作……记事结果写人想象……。
北京市延庆县旧县小学。
一张很旧的照片（汇总13篇）篇十二
在我的相集里藏着一张令我难忘的照片，这就是我去年7月份去北京旅游，站在万寿山上拍的那张照片。
相片上，我的左边岩石缝里长出一棵柏树，柏树大约有2米多高，树枝旁逸斜出，把附近的石头都笼罩起来。在我身后的是一座塔，塔的中间有三个高3米的大门，塔身上每隔几厘米就有一个洞，每个洞里都有一个菩萨，形象栩栩如生，非常美丽。这座塔有两层，每层有4米多高。
每当我看见这张照片，我就会想起当年在北京旅游的事。那天，我，妈妈，外公，外婆，姐姐，表姐和舅舅在颐和园游玩。忽然，我看见一个人向万寿山爬去，就拉着妈妈去爬，妈妈说：“大家已经游过多处，走得很累，就不去了吧。”但我硬是拉着她去爬，妈妈无可奈何，只好答应了。但爬到半山腰，我感到腰酸背痛，腿发软，我后悔了，喊到：“累了，不爬了，下山吧。”这时舅舅说话了：“一心要做的事不能半途而废，咬着牙再坚持一会儿，你就会成功的。”我的脸刷的一下红了，推开妈妈伸来的手一步一步地向上爬，终于，我爬上了山顶。向四周望去，京城中心地带的美景尽收在眼底。一股成功般的喜悦涌上心头。“咔嚓”一声，舅舅将这时的我摄下了。
这张照片在我的相集里永远留下，它是我最难忘的。
一张很旧的照片（汇总13篇）篇十三
一个偶然的机会，我看到了一张让我终生难忘的照片。照片的内容是这样的：在一堆废墟前，站着一对背着土灰色书包的双胞胎姐妹。
原来，这两个女孩正在教室里聚精会神的听着课，还没开始多久，就突然被一个从远方抛来的炸弹打扰了。“轰”的一声，炸弹刺破了空气掉落在这座简陋教学楼附近的空地上，爆炸的声音更是震耳欲聋。这突然的惊吓令同学们呆在了那里，老师也不例外。但是他们还没来得及反应便受到了再一次心灵的摧残。更多的炸弹一个接一个地飞了过来，被砸到的地方都变成了废墟，一片狼藉。有些同学，在意识到这有多么残酷之后，强迫自己在哭之前逃了出来，才得以幸存。虽说没有古代战争的血流成河、横尸遍地，但乌烟瘴气、混乱不堪这些成语被用来形容之后的场景却确实不为过。泥土地操场上，布满了教学楼的碎片以及哭喊着的孩子们，他们抱怨着自己为什么没能阻止那狰狞的炸弹，为什么没能阻止它毁掉一个又一个生命，一个又一个未来。
图片中的女孩是幸存下来的少数人，她们当时也非常害怕，但还是用清晰的头脑逃出了教室。我相信，她们那惋惜而又刚强的眼神，表达着心里的想法：“我们学习玩耍、生活的地方，我们创造未来的地方，竟被战争摧残成了这副模样。我们要以自己的力量，抵抗这残酷暴力的事实，使将来的孩子们持久、开心的拥有他们应该的到的幸福生活。”
想想吧，如果是你呢？我希望，所有看过这篇文章的人，都应该珍惜自己的生活。我希望，你应该感谢你活着，你被人爱着，你有实现自己梦想的机会。我也同样希望，你可以向身边人宣传，向社会乃至世界呼吁，“我们要的，是只和平！”
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