活动方案的制定是一个系统性的工作，需要综合考虑各种因素，并进行细致的规划和安排。在下面的范文中，您将看到一些创新的活动方案，希望能给您的编写带来灵感和想法。
小学十岁集体生日活动方案（汇总20篇）篇一
xx集团。
二楼会所。
1、30号早上在公司大门入口处设置祝福语收集处，将部分祝福在生日会上分享（物品准备：办公桌一张，笔数支，便贴纸数张，纸箱一个）。
2、投影仪一个，随时播放与本次主题有关的ppt和音乐。
3、照相机两部，并事先安排专门的拍照人员，在生日会开始前开始至生日会中途，在参加生日会人员当中收集爱的祝愿，并准备一张图片，所有的人按照图片上的姿势（一男一女，如两人摆出一个心形，以响应主题），至少收集十张，在生日会后期投放至投影仪，与所有的人分享。
4、准备气球200（两袋），在生日会的前一天准备好（三个一串，并有多于的绳子以便于绑在脚上，大概准备40串）。
5、给每一个4月份生日的员工发出邀请（小卡片），同时放在人事部给的祝福卡片里面。
6、将本月生日会的宣传口号张贴至生日专栏。
7、给各部门领导发邀请函。
1、主持人幕后宣布生日会开始。
2、后场进入——舞蹈“爱的华尔兹”（会议室后门，准备玫瑰五朵舞蹈终止时随即播放生日歌，主持人上场，工作人员由后门推出生日蛋糕（已点蜡烛）。
3、宣布获奖名单（上月优秀员工及感谢信获得者，ppt由人事部提供）。
4、游戏“偷天陷阱”
要求：两男两女，成功走到对面就ok。
先制作道具找一些红绳，中间穿上纸杯，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐disco。请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等。
5、节目二（待定）。
6、游戏“踩气球”
要求：
在主持人宣布游戏规则前，工作人员给在场的所有人发两串气球，事先不要告诉观众这是为游戏准备的，发完之后公布游戏规则，手中拿有气球的人必须参加游戏，最后气球最多者（一名）获胜。
7、抽最终大奖两名。
1、最幽默寿星奖。
2、人气寿星奖。
3、最上镜寿星奖。
执行总监：xx。
策划：xx。
主持：xx。
气球200个，红绳一卷，红玫瑰5朵，打气筒一个，办公桌一张，纸箱一个，笔数支，便签纸数张，祝福卡片9（根据当月生日人数），照相机两个，凳子五张，口布五条，剪刀一把，无限麦克风三个（有工程部提供），投影仪1个，电脑1台（可连接投影仪），所有奖品由人事部提供。
生日蛋糕：100元。
气球：30元。
红绳一卷：2元。
红玫瑰：25元。
打气筒：15元。
奖品：100/人（根据当月生日人数而定）。
共计：元。
小学十岁集体生日活动方案（汇总20篇）篇二
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，以《--市教育局大家唱.大家跳活动方案》为依据，进一步传承中华经典及民族文化，通过举办一年一度的校园民族文化节，为学生提供展示能力的舞台，激发学生热爱艺术的兴趣，创设良好的文化艺术教育氛围，展示我校建校六年来的素质教育成果。
二.活动主题。
传承经典浸润童年。
三.活动主要内容。
1.经典诵读成果展示;。
2.以清廉为主题的书法作品展示;。
3.以“孝”、“忠”为主题的绘画、剪纸、电子报刊作品展;。
4.英语口语周活动成果展;。
5.民族歌舞、剧品展演;。
6.表彰优秀、新队员入队活动。
四、活动时间：204月——6月。
五.活动具体内容及形式。
(一)、中华经典诵读成果展示。各班开展《三字经》、《弟子规》、《小学生必背古诗词》等经典诵读活动，文化节以手抄报、读书笔记、读书心得展板的形式呈现。(责任人：--)。
(二)、中华经典、廉洁从教书法作品展。以传承经典，弘扬国学方面的内容为主，也可书写有关“群众路线教育”、“廉洁教育”等内容。挑选优秀作品装裱后在楼二楼展示，规格大小由书法组负责。
(责任人：--)。
(责任人：--)。
(四)、英语口语风采展示。在三至六年级中开展英语口语比赛，充分调动同学们练习英语口语的兴趣和积极性，提高自身的口语水平。“六一”以展板的形式呈现活动过程。(责任人：--)。
(五)、歌、舞、剧、品文艺汇演。本着全员参与的原则，分年级进行歌、舞、剧、品展示，力求做到形式多样、内容丰富。(责任人：--各组组长)。
4.四年级：民歌联唱，台上台下互动，台上不少于100人。责任人：--。
5.五年级：现代舞表演参与表演的学生不少于60人。责任人：--。
6.六年级：以感念师恩、感恩母校为主题，表演形式不限(不少于100人)。
责任人：--。
7.舞蹈:1：《铜铃舞》责任人：--。
8.舞蹈队2：情景剧表演责任人：--。
9.100人合唱队：《同一首歌》、《阿里里》责任人：--。
10.100人葫芦丝队：《青花瓷》、《希望》责任人：--。
11.民乐合奏：《北京有个金太阳》《步步高》。
责任人：--。
责任人：周晓庆刘小永卢义梅。
13.陶笛队：《蜗牛与黄鹂鸟》等责任人：--。
15.舞蹈：《飞得更高》责任人：--。
(六)评比表彰。
表彰文明班级、书香班级、校级优秀学生、优秀学生干部、施小之星、优秀家长委员会等。具体表彰活动方案由大队部负责。(责任人：--)。
六、活动组织机构。
1、活动领导小组。
组长：--。
副组长：--。
成员：--。
2.具体分工：
活动总策划：--。
主持人选拔及训练：--。
入队及表彰活动：--。
音乐制作：--。
串词撰写：--。
音响器材：--。
后勤保障：--。
七、活动时间安排。
1.4月20日——4月22日：讨论制定方案，各类活动准备阶段。
2.4月25——5月18日：开展书法、绘画、经典诵读、英语口语比赛活动，各年级进行节目排练。
八、注意事项：
1、各项活动的具体实施方案由第一责任人负责拟定，在4月25日前完成。
2.各年级在挑选演员时尽量考虑学生参与面广，不与校级节目演出人员重复。
3、各年级提前准备好服装、道具、音乐。制作服装道具要先发放征求家长意见书，家长同意的就参与，有困难的一定不勉强。老师不收钱，由服装师傅自己收。一定注意不能因为服装收费问题引起家长的误会和矛盾。
4.音乐制作由--、--老师负责，5月10日以前完成校级节目录音，5.10——5.23日完成年级组节目录音。具体见录音时间安排表，各组安排专人负责配合。
5.5月15日前各组上交节目单和串词，5月20日前，--和--老师负责写好整个活动串词。
6、各组负责人提前安排好节目排练的时间，组内既有分工，又有合作，尽量不占用上午的上课时间排练节目。
小学十岁集体生日活动方案（汇总20篇）篇三
为学生举办生日活动，可以增进学生相互间与老师间的相互交往,建立良好的感情关系，是形成一个和谐集体的好的教育形式。下面是有学生集体生日。
欢迎参阅。
【活动目的】。
1、通过活动，使学生回味自己的成长故事，体会父母养育的辛劳，学习感恩。
2、通过活动，让学生展示自己的才能，体验成功的喜悦，学习珍惜。
3、通过活动，使学生对自己的人生有所设计，学习承担责任。
【活动过程】。
甲：“今年我十岁啦!”这个题目多么令人神往，多么令人奋发向上。
乙：你看，我们的脸上绽开了笑容。
甲：让燃烧的火炬映照我们胸前鲜艳的领巾，
乙：让明亮的星星，陪伴着我们矫健的步伐向前进。
甲：下面我宣布：
(合)“今年我十岁啦!”集体生日会现在开始。
甲：全体起立，各小队汇报人数，出旗，敬礼，礼毕
乙：唱《中国少年先锋队队歌》坐下。
甲：看哪，金色的阳光，撒进我们的心田。
乙：听哪，悠扬的歌声，唱出我们的心扉。
甲：笑容展现在我们每个人的脸上，
乙：欢乐充满了每个人的心房。
女：我们十岁了!男：我们十岁了!合：我们十岁了!
诗朗诵。
一张白纸。
我要用我的蜡笔。
画满色彩斑斓的晴空。
十岁,我送自己。
一片雪地。
我要在上面。
留下一串串坚实的脚印。
十岁，我送自己。
一方空地。
我要用我的真诚。
种下成功的果实。
十岁，我送自己。
很多理想……。
甲：前段时间，我们中队搞了“给妈妈洗洗脚”的活动，大家都深有感触。我们请上一些同学谈谈自己的体会吧!
乙：护蛋行动让我们体验到了“爱心”和“责任心”，感谢父母对我们的支持与帮助，下面请中队长为大家宣布“明星护蛋爸爸”和“明星护蛋妈妈”的名单。让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺!
甲：我们是小树，我们是鲜花，
乙：在校园里天天向上。
甲：我们是小树，我们是鲜花，
乙：在花园般的祖国，茁壮成长。
甲：金色的童年比蜜还甜，我们知道社会、学校、家庭，对我们倾注了无限的爱。
乙：让我们从一个不懂事的孩子，变成追求明天的小能人。
感谢父母将我们带到人世间，感谢你们哺育我们长大!请欣赏我们所有队员为各位爸爸妈妈带来的表演唱《感恩的心》。
甲：金色的少年时代属于我们。让我们燃起生日烛光，燃起生活之光、理想之光。(点蜡烛)。
全体队员：烛光，照耀着我们的脸庞，烛光，温暖了我们的心房。(音乐响起，齐唱生日歌。)“生日快乐”!“生日快乐”!“生日快乐”!祝爸爸妈妈们永远快乐!
诗朗诵。
曾经，我是一个调皮的小男孩。一颗弹珠、一根木棍、一个电脑小游戏，甚至一张小卡片，都可以让我玩上半天、快乐半天。爸爸批评我：“你能不能安静一会儿?”我说：“我的兴趣爱好广泛，不可以吗?”
曾经，我是一个粗心的小女孩。裤子常常穿反，水龙头常常忘记关，作业也常常粗心地做错，有时拿在手中的钱也被我粗心地扔掉……哎!粗心真是一个害人害己的坏习惯!
今天，我十岁了。十岁了，我要懂事了。我再不会调皮惹爸爸生气，我再不会粗心挨老师批评，我要爱干净不让妈妈再劳累。认真学习，快乐成长，做一个对社会有用的人，将是我永远的。
座右铭。
请爸爸妈妈一如既往地给我关怀、帮助!
就让生日蜡烛见证我说的话吧!
甲：今天，在我们的集体生日之际，多么想听听亲爱的爸爸妈妈对我们的教诲和希望啊!
家长发言并赠送小礼物。
甲：童年的生活甜蜜美好，
乙：有过失败的眼泪，但更多的是成功的欢笑。
甲：少先队员们，让我们为成长宣誓：(举起右手)。
(合)树理想，立壮志，努力掌握新科技;。
讲文明，讲礼貌，形成道德好风气;。
勤动手，勤动脑，创造之花开满地。
做名了不起的中华少年。
甲：请辅导员讲话，大家掌声欢迎!
呼号：
准备着，为共产主义事业而奋斗——(齐)时刻准备着。
甲：全体起立、退旗、敬礼、礼毕
甲：“今年我十岁啦”集体生日会到此结束。谢谢大家的参与!
一、设计思想：
生日是一个快乐的纪念日，也是孩子成长的界碑，长大一岁意味着懂得更多的道理，承担更多的责任，学会更多的本领，十岁的学生应该告别幼时的淘气、顽皮，做一个会体贴父母，关爱他人的小当家人，回顾父母对自己的关爱，学会以实际行动来回报关爱，是十岁生日仪式的活动目标，让学生通过活动更深刻地了解生日的意义与价值。
通过让孩子回忆童年的美好生活，回忆长辈对自己的无限关爱，体验父母培养自己成长的艰辛，借助集体生日的活动，让孩子们懂得要珍惜这份亲情，从小要孝敬长辈，并以自己的实际行动来回报他们的关怀。
二、实施方案：
(一)活动目标：
1、了解“不一样的生日”含义，体味父母为己所付出的辛劳，懂得要回报父母的爱。
2、懂得“助人为乐、关爱他人”的道理，能关心身边有困难的小伙伴。
3、珍惜集体的快乐与温馨，能以自己的努力为班级、为家庭出力。
(二)活动过程：
前期活动：
1、要求学生回家准备若干张从婴幼儿时期到现阶段的照片，并以“儿时的记忆”、
“成长的足迹”、“童年趣事”等为主题准备一段话。(200字——300字左右)。
2、要求学生开展“不一样的生日”行动，在生日这一天为自己的父母、长辈做一件力所能及事或完成一个心愿，并写下体验文章。
3、通过开展《我十岁了》征文活动，激发学生树立远大理想。
4、家长准备一封给孩子的信，对孩子提出希望，激励孩子快乐、健康地成长。
5、环境布置，音乐磁带，购买生日蛋糕，准备礼物。
(二)活动程序：在《happybirthday》的歌声中主持人走上台。
a：初夏的阳光洒落在我们的身上，
b：温柔的清风拂过我们的脸庞，
c：欢乐的笑声回荡在我们的耳旁，
d：敬爱的老师围坐在我们的身旁。
a：今天，我们无比激动。
b：今天，我们无比幸福。
合：因为今天是我们的生日，我们欢聚一堂，共度好时光。
c：看哪，金色的阳光撒近我们的心田。
d：笑容展现在我们每个人的脸上，欢乐充满了每个人的心房。
ab：我们十岁了!
cd：我们十岁了!
ab：踏着彩霞铺展的前程，我们将去迎接新世纪的太阳。
cd：城南小学“我们十岁了”——三年级集体生日仪式现在开始。
第一版块：成长的足迹(童年趣事)。
a：歌声、笑声奏响了生日的序曲，此刻的我们沉浸在幸福的海洋里。
b：十岁的生日累积了无数童年的快乐，美好的时光又把我们带回了幼年的记忆。
a：同学们，让我们一同回忆儿时的趣事，共同分享小时侯那美好的回忆吧……。
(演示照片，分别介绍自己的童年趣事)。
游戏：猜猜我是谁!(演示学生照片，猜猜照片中的人物)。
第二版块：感恩的心。
a：生日是每个孩子向往的“节日”，为了让我们度过每一个快乐的生日，爸爸、妈妈、
爷爷、奶奶为我们竭尽所能。
b：我们成长的每一步，都渗透着爸爸、妈妈的心血，都有着爷爷奶奶的功劳，
cd：为了我们能健康、幸福的成长，他们真可以说是任劳任怨。
音乐《鲁冰花》学生轻轻跟唱。
a：妈妈烧好了一桌的好菜，却忘了擦去头上的汗珠;。
b：爸爸让我当马骑，顾不上揉揉发酸的后背;。
c：爷爷、奶奶买来了价格昂贵的新衣、新鞋、新玩具，
d：却不去计较是否花光了自己的退休金。
合：而我们却什么也不做，只等着礼物和蛋糕。今年的生日我们还这样过吗?
合：不，今年的生日不一样。(生：对，今年的生日不一样!)。
a：今年的生日又该怎样呢?(学生代表回答)。
妈妈、爸爸为我们日夜操劳，生日的那天，我要用零用钱买来自己的生日蛋糕，把它分成几块，大的给长辈，小的给自己。
生日那天，我要早早的回到家，拿起扫帚把地扫得干干净净，卷起袖口，帮着妈妈来洗菜，用毛巾轻轻擦去妈妈脸上的汗水。
爸爸晚上回到家，拿出礼物送给我，接过礼物说谢谢，小声告诉爸爸和妈妈，书本文具我喜欢，新衣新鞋别多买。你们挣钱很辛苦，别在为我乱花钱。
生日的那天，我要为爷爷、奶奶揉揉肩，敲敲背，告诉他们我已经长。
大，请不要再为我操心。
a：跨过了十岁的门槛，无知的孩子已变得懂事了，
b：尽管我们常惹您生气，但我们也懂得珍惜爸爸妈妈的疼爱。
c：请爸爸妈妈和老师看我们的行动吧!
d：我们已经长大!我们已经十岁啦!
合：我们十岁了，我们长大了。我们十岁了，我们懂事了。
a：作为一名少先队员，我们要学会自己的事情自己做，
b：能做的事情学着做，
c：家里的事情帮着做，
d：要成为爸爸、妈妈的好帮手，家里的小主人，决不做好吃懒惰的“小太阳，小皇帝”。
a：我们是小树，我们是鲜花，b：在校园里天天向上。
a：我们是小树，我们是鲜花，d：在花园般的祖国，茁壮成长。
ab：金色的童年比蜜还甜，我们知道社会、学校、家庭，对我们倾注了无限的爱。
cd：让我们从一个不懂事的孩子，变成追求明天的小能人。
a：在今天我们的节日里，我们多么想听听我们亲爱爸爸妈妈对我们的期望和教诲。
[班主任将家长给学生的信分发给学生，并邀请家长代表发言]。
第三版块：成长篇(我十岁了!)。
ab：十岁的梦是绿色的，它能带来无限的希望;。
cd：十岁的梦是金色的，它能带来无尽的遐想。
请听诗朗诵《十岁的遐想》。
ab：十岁，我们的肩上将挑起：建设祖国，保卫祖国的重担。
cd：十岁，我们的双手将托起：21世纪希望的太阳。
a：同学们，我们的童年充满了温暖。如今，我们即将告别童年时代，迈入少年时代，b：你们是否想过，该如何迈开第一步呢?请同学们谈谈理想和打算。
学生代表以《我十岁了》为题畅谈自己的理想。
ab：十岁，像鲜花一般美好，像黄金一般珍贵。
cd：十岁，不单单是人生旅途的一个站点，更是一个转折点。
(学生代表推着蛋糕上)。
a：点起一支支美丽的生日蜡烛，许下最真诚的心愿。
b：在这激动人心的时刻我们要向老师、长辈吐露自己的心声：
ab：感谢您，我的父母!cd：感谢您，我的老师!
合：我们是最幸福的一代，我们会用自己的智慧和勤劳的双手去实现最伟大的理想和愿望!相信我们一定能行!!!
a：请同学点燃着象征希望和理想的生日蜡烛。
b：对着烛光，让我们相互说声：“生日快乐”，共同唱响《生日快乐歌》。
(生日歌)。
ab：这生日的烛光，就是灿烂的生活之光，就是前进的理想之光。
cd：烛光照耀我们的欢笑，烛光照耀我们脸庞，让我们和桌上跳动的火花一起放射出万丈光芒。
a：同学们，请记住这一天，
b：老师的话，我们记得牢牢，
c：长辈的期望，我们用行动来实现，
d：胸怀理想，戒骄戒躁。
a：快乐的时光总是很短暂，我们的生日聚会就要临近尾声。
b：让我们永远记住今天的生日，永远不忘父母的恩情，老师的教诲。
c：让我们用实际行动来回报爸爸、妈妈的爱，老师的爱，好好学习，积极进取，争取更优异的成绩。
d：让我们牢记这一刻的欢乐，让我们永远难忘今天这幸福的生日。
[分发生日蛋糕，饮料、小礼物]。
一、活动目的。
1、通过集体庆祝十岁生日的活动，体验成长的快乐、体验到未来的责任。
2、通过活动增进亲情、友情，融合互助，和谐进步。
二、活动时间：5月31日下午。
三、活动地点：多媒体教室。
四、参与人员：四年级全体师生、家长。
五、活动准备。
1、发《家长。
邀请函。
》：请家长配合好以下事项：每位家长为孩子准备一封生日祝贺信，表达父母对孩子生日的美好祝福与殷殷期望;请家长安排好活动当天的工作，准时出席;如有照相机或摄像机也可带来，记录美好的瞬间。(林丽负责)。
2、会场布置：多媒体教室中间空出舞台，舞台三面各安排好三个班的学生座位。走廊上摆移动黑板心愿墙、学生作品展板。(罗孝军负责)。
3、蛋糕购买：学校给每班准备好一个大蛋糕。(陈帅负责)。
4、学生每人准备一个可手托的蜡烛、成长照、写心愿的便利贴、代表个人成长的美术书法作品。(各班班主任负责)。
5、节目排演。(各班班主任负责)。
六、人员安排。
主持人培训：林丽。
课件。
音效照相：刘湘华。
学生照片收集：各班班主任。
学生入场组织与纪律维护：各班主任。
家长入场签到：林丽。
点蜡烛、分蛋糕：各班班主任。
七、活动流程。
小学十岁集体生日活动方案（汇总20篇）篇四
为引领小学教师在网络课程学习的基础上，聚焦当前需要解决的主要问题，开展的课堂教学案例研究，计划开展主题研修活动，以使参训教师明确其教学行为的改变，提升自身的教学技能，促进教学理念的转变。根据全国继教网《开展主题研修活动的指导意见》，并对项目启动后的情况变化，特制订本学科主题研修活动方案。一、主题研修活动的主要目的1．通过主题研修活动，理论与实践相结合，以巩固和加深课程理论的理解，做到学以致用。
2．通过主题研修活动，发现和解决一线教师在课程学习和教学实践中面临的实际问题，提高教师课堂教学的有效性，促进教育教学质量的提高。
3．通过主题研修活动，引领教师开展教育教学研究，学会总结教育教学研究成果和撰写教育叙事故事，提高教师开展教育科研工作的能力，促进教师学科专业水平的提高。
二、主题研修活动的流程与要求。
1．选择研修主题。每一学员应根据自己的实际情况，在备选研修主题中选择一个研修主题。
2．网上研讨交流。针对自己所选定的“研修主题”，在班级辅导教师的组织下积极在论坛中与同伴进行交流讨论，并在网上收集相应的有价值资料，收入自己的“研修日志”中，特别重要的可收藏在“我的收藏”中，作为自己研修活动的参考资源。
3．撰写教学设计。结合自己研修活动并针对自己的教学进度和学情，选择一节课的内容完成一篇教学设计（请在设计方案第一行注明所针对的研修主题，并对方案主要环节扼要说明设计的意图）。
4．教学实践与研究。在所教班级内按照自己的教学设计实施教学活动，积极在线下与学校教师进行研讨交流，并记录下自己在教学活动中的感悟、心得、收获及学生的反应，并发在自己“研修日志”中。
分不同的培训阶段，由省级指导专家针对学习课程和学员共同关心的问题确定本阶段研修主题(可主要围绕一个主题)。结合培训课程，建议着重从如下几个角度确定研修主题：［主题一］提高自己的思想素养，做一个幸福的教师。对应的学习课程：《教师职业道德解读与实践导行》。
［主题二］精心设计教学方案，提高课堂教学的有效性(针对性)对应的学习课程：《学情分析与小学数学教学》；《小学数学课堂教学提问与反思的教学策略》；《小学数学教学中运用数学工具的策略》；《小学数学课堂教学组织互动交流活动的教学策略》。［主题三］小学数学课堂教学提问效果对应的学习课程：《小学数学课堂教学提问与反思的教学策略》；《学情分析与小学数学教学》。
［主题四］课堂教学中互动交流活动的设计与组织。
对应的学习课程：《小学数学课堂教学评价的维度》；《小学数学测试命题的技。
小学十岁集体生日活动方案（汇总20篇）篇五
当堂训练”的教学模式，充分发挥集体智慧，创新教学思路，促进教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术，高效解决教学工作中遇到的普遍性问题和突出的困难，使我校教师有更充裕的时间与精力去研究学生，全力提高教学质量，现制定我校“集体备课”活动实施方案。
一、指导思想。
为充分发挥我校教师群体优势和骨干教师教学的引领作用，促进教师自身专业水平的提升和学校课堂教学效率的提高，克服以往备课过程中存在的以量为本，形式主义；以本为本，本本主义；以我为主，自我主义等现象，根据学校“有实效”的要求，决定以实施“集体备课”为突破口，加强教师间的交流与合作，促进各科的均衡发展。
组
长：李长焕。
副组长：丛万忠。
成员：丛广慧、白国锋、张友良、王勋辉及各科组长、备课组长。
三、组织形式。
根据我校的实际情况分语文组、数学组、英语组和品社组和科学组负责，分年级成立备课组，以科组为单位灵活组织实施集体备课。
1、具体的教学内容备课以年级为主，由备课组长组织实施，主备人负责制。
2、集体备课与常规课、公开课相结合，形式为：个人初备——集体研备（形成学案、教案）——教师再备（针对班级、个人情况）——上课。
四、基本流程：
1、个人初备：
主备教师在集体备课前完成备课（学案、教案、教学思路及困惑、课件）。
（1）主备人的职责：要将教学内容深入吃透，梳理出教学内容的知识点和教学目标，确定教学的重难点。并就教学目标的达成，教学重难点的突破作深入的思考和设计，然后形成交流稿（包括学案、教案、教学思路及困惑、课件）。（2）辅备人的职责：交流前将教材研读通晓，理清教材的知识体系，梳理出教学的知识点，在课本上做好批注，并初步考虑相应的教学设计。为了确保集体交流、讨论的重点和效果，无论是主备人还是辅备人都要在自己进行初步设计的基础上，明确书面列出自己的困惑和疑问，这是确保集体备课成效的一个关键环节。
2、集体研备：
集体研备前，由备课组长检查个人初备时的课本标注情况，并记录。（1）由主备人围绕讨论提纲逐一抛出自己的理解、观点、设计及有关理论依据。辅备人随时以补充、完善。
（2）由主持人组织大家就备课时的困惑（“周周清”的内容、学案的安排、教案的设计等）选择一到两个话题，组织大家讨论交流。集体备课的价值在于相互交流，在交流中达到信息沟通，资源的共享，在交流中达到相互促进、共同提高。为了创设良好的交流氛围，教师交流可以不拘形式，可以就一点有感而发，可以就整体发表见解，可以中途打断，可以求同存异，可以相互争执。发言时不分主次，某一方面能力强的，掌握信息多的可以多说几句，才入门的，经验欠缺的可以多听听，学学别人的方法。交流时要做好记录，可以是别人的观点和方法，可以是听了别人发言触发的瞬间的思考，可以记自己认为值得记的东西。
（3）、形成学案、教案及课件。集体交流之后，由主备人综合集体的意见和智慧，在个人初备的基础上形成学案、教案及课件。此环节力求达到五个统一，即：统一划分课时、统一确定每课时的学习目标、统一自学指导（包括自学思考题和检测题）、统一学生自学后可能出现的疑难问题及解决方法、统一课堂作业。
3、教师再备。
教师可根据所任班级学生特点及个人风格，对集体备课的教案作深入的推敲、斟酌，写出适合自己的学情、自己的教学风格的学案和个性教案。
五、备课管理：
教师集体备课的成功与否，是能否减轻教师工作量、提高教学质量的重要环节。我们加强对此项工作的领导，成立了组织机构即集体备课领导组，领导组全面负责集体备课的管理工作和指导工作，督促检查集体备课，指导教师备好课，确保实效，不走过场；同时，对教师的备课进行审核；科组长具体负责各备课小组集体备课的组织实施工作。通过健全集体备课工作网络，教师们共同参与，指导、管理同步进行，为有效开展集体备课提供管理保证。
1、科组长全权负责组织本组的集体备课活动，统筹安排，严格把关。备课组长在开学第一周安排好一学期的备课分工（本学期在第十周安排好后半学期的备课分工）。
2、备课组长在集体备课前要检查自备情况（课本批注），集体备课时记录好每位教师发言情况（不允许教师做与备课无关的事情），集体备课后收集好备课记录及下一周学案、教案及“周周清”内容。
3、集体备课做到“二规范”、“四定”、“四统一”。（1）“二规范”是指集体备课记录规范、集体备课材料交存规范。
(2)“四定”即定时间、定地点、定内容、定备课人；(3)“四统一”即统一思想，统一内容，统一重难点，统一目标。教师在此基础上结合自已的实际，写出个人教案。既要相互借鉴，又要体现个人特点。
4、严格考勤制度，所有教师要按时参加学校统一组织的集体备课，实行签到制度，迟到、早退、缺勤按考勤制度执行。不得随意变换时间和地点。如有特殊情况，备课组长需提前半天向教学处申请批准。
升阳中心校。
小学十岁集体生日活动方案（汇总20篇）篇六
青春，是花样的年华。
十四岁——正是青少年刚刚迈入青春期的年龄，青少年的生理、心理正发生巨大的变化，是少年步入青年的转折点，是成长道路上的'一个里程碑，他们的人生观、世界观、价值观正在逐步形成。
通过十四岁集体生日活动，指导学生懂得十四岁的真正含义，珍惜十四岁的青春年华，迈好人生的第一步。
告别金色童年，畅想青春梦想。
1、歌曲演唱：《勇敢的心》。
2、体验亲情。
(1)、请父母写一封信。
(2)、学生代表上台发言；
2、感悟友情——赠一张青春贺卡或者说上一句祝福的话语。
同学之间互赠“青春勉励卡”，每个同学在活动之前都要准备一张贺卡，写上一句祝福和鼓励朋友的话语，与同学、朋友共同上进。
歌曲演唱：《最初的梦想》。
3、歌声嘹亮——参与人员一起唱响生日快乐歌。
师生一起切蛋糕，唱响生日快乐歌；
4、感受温暖。
(1)、家长代表上台发言；
(2)、老师代表上台发言；
歌曲演唱：《我们都是追梦人》。
活动结束。
小学十岁集体生日活动方案（汇总20篇）篇七
以课改示范校为依托，以校本研修基地为契机，为了进一步落实课堂教学改革目标，提升教师教学能力，围绕我校导学案的设计与使用，确定我校的校本研修主题为“导思乐学、学以致用”，旨在以教师为主导的前提下，激发学生学习兴趣，促使学生主动学习，并将所学应用于实践，增强学习动力。
二、组织建设组长：孙海涛。
组员：赵玉华崔勇赵寒月三、集体备课时间8月17日。
1.个人初备。学期初，根据我校“导思乐学、学以致用”这一主题，由各年级主任确定本年组的主备人、备课内容、记录员等。组内成员明确内容和分工后，即开展个人初备：老师自己先研读教材课标，明确重难点，考虑教法、学法，安排教学过程，设计达标检测等。并形成书面资料，书面材料可以是手写稿，也可以是电子稿，便于集体备课时拍照上传或者直接上传。
2.集体备课。在个人充分备课的基础上按照预定的时间召开微信集体备课交流活动。由主备人通过本组的微信群对本次备课内容作简要的教材分析，然后将自己的教学设计逐步进行阐述，期间同组教师根据主备人的教学设计，结合自己的分工可以随时提出建议，相互补充，其他教师也可以随机进行交流，年级主任在交流的过程中要掌握节奏实时调整，使得教案内容更加充实、完善。全组讨论结束后，由主备人根据大家给的建议进一步修改教案。
3.集体上课。本组教师根据集体备课后二次修定的教案，结合自己的教学风格、班级实际，马上进行课堂教学。课后执教者先进行教学反思，然后根据上完课后的效果对教案再次进行修订。根据本班学情，对原备教案进行删减调整，备出更加科学的、适合自己的、适合学生的教法和学法，形成个案。
1.主备人。
（1）主备人要在新的教育理念的指导下，认真阅读课标、教材，搞清所备内容在教材体系中的地位，即纵向、横向联系：纵向是给什么内容作铺垫的，横向与哪些内容有联系。
（2）准确把握所备内容重点和难点，注重重点的突破和难点的分化。
（3）提出教学目标。编制的教案要从三个方面体现教学目标，即：知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观。
（4）备教法和学法。教师采取的教法必须有效，学生的学法要可行，如小组学习法、展示方案、探究法等要符合实际。
（5）备教具。根据学校实际，寻找或自制教具、学具；搜寻、设计制作多媒体课件。
（6）教学活动的设计要科学合理。注重教学理念的贯穿，教学策略的落实。如新的教育观、教师观、学生观的体现，行之有效的教育方法的使用，教学重点的突出、时间的分配，学生课内外作业的分层设计、板书设计等，教具、多媒体课件使用的时机，对学生的评价等等，都必须考虑周全。
2.参备人。
对参备人的要求也很高，参备人不能只当听众，坐享其成，3参备人除了要认真履行好主备人的职责外，还必须做到：
（1）认真学习课标，通读教材，了解全册教材的内容、结构、知识点及重难点，做到宏观上把握全册教材，微观上重点吃透所分配的任务部分。
（2）议课时，参备人要以积极的态度参与，认真研究主备人的教学设计理念，质询主备人的观点和设计思路，列出补充和修改意见，所提建议尽量要有相关的理论支撑。
为了使集体备课收到较好的效果，活动的开展要遵循以下基本原则：
1.超前性。分配备课任务要有超前性，年级主任要提前一个月将备课任务分配下去。中心发言人将自己的教学设计提前一周通过微信群发放到教师手中，便于教师早做准备，收集资料，钻研课标和教材。
2.合作性。同年组教师要加强合作与交流，互相学习，共同研究，畅所欲言，做到集思广益。
3.实效性。活动开展务求从实际出发，解决实实在在的问题，尤其是要针对教师比较困惑的问题开展，让备课真正为上课服务。务求真实有效，接地气，贴近教师，贴近高效课堂。
4.创新性。要解放思想，用新课程理念来指导备课，摒弃落后的教学思想、方法、手段，探索既符合教改精神又适应班级学生实际的教学模式。
5.研究性。参与集体备课的教师要把参与集体备课当作是研究教材、研究教法、研究学生的研究性学习活动，积极参与、主动研究，在研究中发现问题，解决问题。每位教师都要成为研究型教师，整个教师队伍成为研究型教师群体。
6.针对性。每次集体备课都要确定主题内容，作有针对性的研讨，以免流于形式。
2018年8月13日。
小学十岁集体生日活动方案（汇总20篇）篇八
集体备课就是充分利用了集体的智慧与力量，集思广益,将个人才智转化为集体优势,给予了教师之间一个教学信息的交流与互补的平台，通过在课前对教材、学生、教法、学法、教学资源等进行充分的准备与整合,以及课后对上课情况的充分反思和提出改进策略,从而达到共同提高教学质量的一种教学研究活动。根据县教研室、镇中心学校小教处有关集体备课的要求，结合实际情况，我校将以课程改革为突破口，大力推行集体备课活动，为了做到资源共享、充分发挥集体智慧、个人特长,体现“同伴互助”的精神，加强同学科教师间的学习交流机会，共同提高教师教学水平和锤炼教育艺术，特制定我校集体备课活动方案。
二、集体备课活动组织领导机构1、集体备课活动领导小组组。
长：陈军。
副组长：刘国芳。
周琼。
单新超。
颜琳组。
员：全体教师2、集体备课活动实施小组语文备课组长：周琼数学备课组长：单新超综合组组长：颜琳三、集体备课时间语文集体备课时间：
1、教师要按照规定的时间，按时到达指定的地点，进行集体备课，不得迟到或缺席。若因特殊情况，确实不能进行集体备课，必须提前到教导处请假，并安排好补备时间，同时做好考勤登记。
2、集体备课期间，参加集体备课的教师要认真履行职责，积极发表自己的见解，不做与集体备课无关的事情，保证集体备课的质量。
3、经过集体备课后必须形成规范、有价值的教案，由备课组长送交教导处存档。
4、集体备课结束前，备课组长要将下次集体备课的内容和主备人确定好，以便提前作好准备。
5、使用者在执教后，要积极撰写教学体会或反思随笔反映在集体备课本中。
6、参加集体备课的教师要认真做好每次集体备课活动的记录。7、教导处将对各科组集体备课情况每月检查一次，及时总结经验教训，不断完善集体备课制度，提高集体备课效率和质量。
集体备课按“备前研讨―――形成教案―――教案调整、实施教学―――课后反思、总结”几个环节进行。
1、备前研讨。
备课前的研讨是集思广益,充分发挥教师个人特长、体现集体智慧的重要环节，集体备课前深入的研讨是提高集体备课成效的关键。（1）为确保集体备课真正为课堂教学服务，实行超课时备课，提倡超周备课，主备人要提前确定备课内容。
（2）集体备课前须进行教材内容分析，要从教者、学者、编者的角度作深入的分析；讨论教学重点难点、教学方法、教学过程的设计等。
（3）备课小组成员要认真做好每次集体备课情况记录，包括备课时间、参加人员、备课内容、讨论意见等，并及时上交教务处。
2、形成教案。
主备教师将集体讨论的意见整理，形成集体备课的教案设计，并写好文本教学设计。
3、教案调整，实施教学。
（1）辅备教师认真领会主备教师的教案设计意图，可提出教案调整意见。
（2）每位教师要充分利用好集体备课教案，将集体智慧应用于课堂教学。教学前，应根据教师本人特点和本班学生情况，进行教案调整。
4、教后集体反思。
（1）备课小组的教师在利用集体备课教案进行教学时，小组成员要积极参与听课，对教学情况进行集体反思。
（2）主备教师要对每位教师结合实际教学对教案提出的亮点和不足加以整理总结，记录在案。
2018.3。
小学十岁集体生日活动方案（汇总20篇）篇九
一、活动主题：“关注学生课堂学习常规，细化教师。
教学。
指导措施，提高教学有效性。”
二、活动背景：
延续“关注学生课堂学习常规，细化教师教学指导措施，提高教学有效性”这一校本研修主题，上学期我们重在关注“学生课堂学习常规”的养成，本学期我们将组织教师对“有效落实学生课堂学习常规相应的教师细化指导措施”这一重点进行深入的研究和探讨，从而使一学年的研修更完整、更有效。
三、
活动内容。
一、二年级侧重关注学生“听、读”学习常规相应的教师教学指导细则；
三、四年级侧重关注学生“说、写”学习常规相应的教师教学指导细则；
五、六年级侧重关注学生“思、写”学习常规相应的教学指导细则。本学年，无论是课堂教学、听课评课，亦或案例撰写、论文。
总结。
我们都应密切关注所在学段小主题相关学习常规相对应的教师教学指导细则进行有针对性、有重点的提炼和落实同时上牵下联学习其他学段的学习常规相对应的教师教学指导细则相互交流不断总结纵向提升提高教学有效性。
四、预设目标。
本学期校本研修共分三个阶段：学习思辨。
（二）——实践研讨。
（三）——总结提升，为此设定三个分目标：
1.通过大组集中学习《小学语文课程标准》、《语文学科教学常规》、《小学语文教学建议30条》，等活动多形式开展学习思辨活动，继续关注学生课堂学习常规，思考教师相应的教学指导措施，完成《小学学生语文课堂学习常规相应教学指导措施》（讨论稿）。
2.借助学校开展的常规课堂检查、市小学语文课程改革成果展和教学研讨，充分运用课堂观察表，通过跟帖、集中评课等方式扎实地开展实践研讨活动，落实教师相应的教学指导措施，完成《尼二中小学部小学学生语文课堂学习常规相应教学指导措施》（修订稿）。
3．在案例撰写、论文交流等活动中，逐步细化教师教学指导措施，加强教师教学能力，提高教学有效性。
小学十岁集体生日活动方案（汇总20篇）篇十
为丰富员工文化生活，传达酒店对员工的关怀，营造和谐的工作环境与同事关系，拟举办5-8月份员工生日会活动，方案如下：
一、活动时间。
20xx年08月xx日（周四下午）。
二、活动地点。
南海大湿地峰道cs训练基地、酒店员工餐厅。
三、活动主题。
cs对抗体验对抗激情、增强团队凝聚力。
生日聚餐感受爱的温馨。
四、活动背景。
5-8月份生日员工。
五、活动流程。
2、14:30-xx:00cs实战。
3、xx:00-xx:40组织员工返回酒店员工餐厅生日聚餐；
4、xx:45-xx:50胡总致生日贺词；
5、xx:50开始生日聚餐。
六、参加人员。
1、参加人员5-8月份过生日的酒店在职员工，生日以身份证出生日期为准；
2、邀请酒店经理级（含）以上人员参加具体人员详见附件。
七、费用预算。
八、注意事项。
1、参加人员于当日下午13：30在酒店大堂集合；
2、参加人员服从指挥、遵守纪律；
3、cs训练听从教练安排，注意安全；
4、晚上聚餐需经理级（含）及以上人员参加。
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小学十岁集体生日活动方案（汇总20篇）篇十一
当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工的行列，生活的无奈迫使他们尽不了家长监护的责任，孩子只能留守在家，由家中的老人或亲戚代养。如今，这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。作为学校，只有尽力为其创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的.环境中茁壮成长。根据上级有关大力开展关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校实践育人的功能，我校拟定每月为当月过生日的留守儿童过一次集体生日，为保证此项工作的有效开展，特制定本方案。
让爱住我家。
20xx年10月。
xx小学。
xxx。
德育处领导、留守儿童及代理家长代表。
1、统计本次过生日的留守儿童，为其准备相应数量的生日头冠。
2、购买一个生日蛋糕，
3、照相：
4、代理家长或留守孩子同学为其准备一份简单而有意义的生日礼物。
5、歌曲：《生日歌》《学校就是我们的家》《让爱住我家》。
6、活动前，各留守儿童制作自己的愿望卡。
1、致开幕词（主持人）。
2、歌曲播放《学校就是我们的家》引入活动。
3、过生日的“寿星”们上场就坐，老师们为他们戴上生日头冠。学生简单介绍自己的姓名、出生年月日和属相。
4、将自己的许愿卡粘贴在许愿树上。（许愿树由刘义军老师负责）。
5、集体唱响生日快乐歌为他们送去祝福（少先队员代表将点燃蜡烛的生日蛋糕送到现场，背景音乐《生日歌》）。
6、小寿星们许愿、吹蜡烛、德育处领导和代理家长代表切生日蛋糕，并分发给在座的每位同学。
7、同学或代理家长赠送生日礼物。
8、“生日寿星”代表发言（代理家长负责指导写发言稿）。
9、游戏活动《抢板凳》，邀请寿星参与，凳子根据学生而定，强调游戏活动中的安全事宜，懂游戏规则，最终获胜的将是今天的“幸运寿星”，赠送小礼物。
10、学校领导作总结。
11、集体合影。（背景音乐：《让爱住我家》高潮部分）。
小学十岁集体生日活动方案（汇总20篇）篇十二
生日是一个快乐的纪念日，也是孩子成长的界碑。在这样一个特殊的时刻，我们通过互动而多彩的活动，把祝福送给孩子们，教育他们怀揣一颗感恩的心，体会父母为他们的成长所付出的艰辛，鼓励他们和父母作真诚地交流，让亲情在此刻荡漾。借助集体生日的活动，让孩子们懂得要珍惜这份亲情，从小要孝敬长辈，并以自己的实际行动来回报他们的关怀。让他们在感恩的心情中，成为更健康、更完整、更完美的人。
学生活动中心。
集体生日会（11月、12月孩子们）。
让生命充满爱。
20xx年11月3日下午两节课后。
xxx。
1、让每一位孩子过一个有意义的生日，给他们留下终生难忘的记忆。
2、通过活动，给父母提供亲情交流的机会，让孩子感受亲情的温暖，体味父母为己所付出的辛劳，懂得要回报父母的爱。
3、通过活动让一年级新同学尽快融入学校这个大家庭中。
1、校领导讲话。
2、请小寿星代表俞良骏和家长发言。
3、欣赏《生命中充满爱》。
4、请家长代表夏许颖妈妈读写给孩子的信。
5、温情时刻（点生日蜡烛、放生日歌、切生日蛋糕，和妈妈一起吃蛋糕）。
1、为过生日孩子孩子们准备生日蛋糕和礼物。
2、请过生日孩子的家长写一封书信表达自己对孩子无悔的爱以及希望，为亲子沟通提供一个平台。
3、准备生日会现场的背景音乐《鲁冰花》和《生日歌》、电子屏幕等。
小学十岁集体生日活动方案（汇总20篇）篇十三
通过集体过生日的活动让留守学生感受到社会、学校、老师对自己的关怀，让父母都不在身边的他们感受到亲情和爱，消除孤独感，进一步拉近师生距离。
20xx年xx月28日星期一晚上（6：40开始）。
七彩小屋。
团委书记：
校长、书记、学校领导、全部代理家长及全部留守儿童、以及特殊家庭子女。
1、购买2个大蛋糕、一定数量的糖果；
2、活动礼品及活动奖品：每人一支笔、一个笔记本、五支棒棒糖；
3、布置会场：七彩小屋；
4、通知各个年级的留守儿童；
5、歌曲：“安妮的仙境”“感恩的心”“生日歌”及暖场音乐。
由学校教育经费支助，约500元。
1、主持人致开幕词；
2、由老师们为学生戴上生日帽（配《安妮的仙境》）；
3、校长讲话；
4、学生代表发言；
5、留守儿童节目表演。
（1）诗朗诵：《青春的赞歌》配乐“清晨”
（2）歌曲：《感恩的心》。
6、游戏：你来比划我来猜。
7、吃生日蛋糕（点蜡烛—集体唱生日歌—许愿—吃蛋糕）；
8、分发生日礼物；
9、书记讲话（总结发言）；
10、集体照。
小学十岁集体生日活动方案（汇总20篇）篇十四
目前，在学生和家长中普遍存在着代沟问题，家长和学生难于沟通，彼此间变得生疏和冷漠。相互的不了解，直接造成了学生家庭教育的不健康和不正常的发展现象。家长和学生本人都为此存在着很多的苦恼。由此，也出现了许多问题。我们做校外教育工作的老师，应在教育活动的开展中，及时给予家长和学生彼此间提供了解加强情感沟通的条件和机会。
通过活动的组织，加强学生与家长的思想和感情的沟通。利用特殊的生日环境和意境，来启发和教育学生，用心去感动学生，用情去调动他们的激情。理解、理性的思考、真心的热爱自己的父母、热爱生活。主动乐于与父母交流思想和感受，乐于与家长同分享幸福和快乐。建立和谐的家庭生活环境，缩小子女与父母存在的严重的代沟，从而促进学生的身心健康和家庭教育的正常发展。
xxxx年5月28日下午2：00—4：00。
xxxx区少年宫4楼木偶活动室。
出生日期(四月份出生)的小范围中小学生(本次活动为卡通俱乐部会员)及家长均可报名。
1、整个活动在祝贺生日的热烈、气氛和谐、音乐伴奏中进行。利用烛光生日会场浓浓的亲情，父母与子女的真心对白，使每一位到会的人，内心和情感都得到震撼，思想有了沟通，相互理解，彼此信任，热爱父母、热爱生活，身心健康。此次生日，也将成为他们一生中最难以忘却的一次生日庆祝活动。
1、发通知组织报名。
2、活动前，要求参加活动的家长和孩子背对背的分别准备给对方一封信，要求感情真挚、内容广泛。
3、从众多的书信中分别挑选出有代表性、感情丰富、字句通顺、打动人心的两封学生和家长的书信，由负责老师事先安排有朗诵基础的两位老师和学生代表，进行配音录制。
3、将活动教室的环境布置的温馨、优雅、有生日意境。
4、设计活动室的环境布置。
5、订购生日蛋糕、采买蜡烛、小彩灯等。
6、编写主持人的活动串词。
7、挑选活动中的音乐曲目，进行音乐编辑。
8、准备活动的主题文字(横幅字样)。
9、设计台前的人物塑像(白色的)一位母亲手捧一个婴孩儿。请美工制作。
10、选购生日礼物。
11、俱乐部的老师进行活动的工作细致的分工。
1、首先，活动开始前，会场播放背景音乐萨克斯演奏的《回家》，以家庭为单位围做在烛光摇曳的圆桌旁。
2、老师祝贺过生日的同学生日快乐。(生日快乐音乐伴奏)。
3、学生讲述在自己成长过程中，与父母相处最难忘的一件事。(气氛热烈、和谐)。
4、教师启发学生，家长在生活及教育方法当中，学生本人感到不满意和不认同的地方，
由学生向家长主动和大胆的提出。(每位家长都听的非常认真)。
5、会场播放两位学生和家长的配乐录音心灵对话(双方写给对方的'书信)。
6、录音的效果要使所有在场的人员心灵都受到震撼，并沉浸在浓浓的亲情当中，情感真切。
7、老师特邀请录音中的家长和孩子发言，以带动在场人员发言，互送希望和感受。
8、结合现场，主持人用语言继续挖掘每个人对生活美好的追求，以及家庭的温暖带给每个人的幸福和希望。并引导学生用各种表演的形式，向父母表达情感和热爱。
9、各个家庭自愿表态，同时学生自愿选择表达方式。(场面要热烈、欢快)。
10、老师提出希望并总结发言。
11、老师提议由各家庭点燃各自桌上的蛋糕蜡烛，过生日的学生许愿吹灭蜡烛。(放音乐生日快乐)父母与孩子同时鼓掌。
12、老师向每个学生赠送生日礼物。
13、合影留念，老师宣布烛光生日会结束。
自酬(每个家庭交纳一定费用)。
活动后召集部分家长开调研会，了解对烛光生日会活动的组织形式及内容的反映，搜集学生活动后发生的变化，以及对活动发展等问题新的建议。
读书破万卷下笔如有神，以上就是为大家带来的7篇《集体生日集体生日会活动方案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在。
小学十岁集体生日活动方案（汇总20篇）篇十五
3、进一步增进小组内部的`凝聚力和亲和力。
xx俱乐部。
20xx年6月20日（星期日）18：00—8：00（星期一）。
中国齐达内。
18：00参加人员在俱乐部登录；
18：20生日宴会开始，请寿星携压寨夫人入场；
18：45国资委领导致生日贺辞、敬酒；
19：10请寿星致生日感言，每人用一句经典话表达对寿星的祝福；
19：20国网总部代表给寿星赠送生日礼品、献鲜花；
19：25老孟献歌——《为什么你背着我爱别人》；
19：30交谊舞（舞伴自带，没有舞伴者，组织上将统一安排，不过估计会比较丑。）；
19：40游戏——心心相印，我来比你来猜；
20：10酒王争霸赛；
20：25兔子舞；
20：30相声；
20：50交谊舞——《难忘今宵》；
21：00掼蛋争霸赛；
23：00生日观球会。
（另行安排）。
（根据寿星意愿安排）。
（自筹和摊派相结合）。
小学十岁集体生日活动方案（汇总20篇）篇十六
11月27，28日每晚19：00~20：00。
xxxx街道活动厅。
红黄蓝亲子园xx中心园。
培养幼儿精细动作，审美，音乐，独立制作的能力，提高幼儿社会交往与沟通能力，丰富幼儿生活，全面提高幼儿综合素质。
1、入场18：3018：40签到(分成逗逗、嘟嘟、妞妞三组，注意年龄段平均分开并编号)各领队负责自己队员组织和签到等工作。(即时贴编号一试双份以便抽奖)18：4018：55领队带领各队分组就坐，征求队员本队口号。场内播放欢快的音乐，教师迎接家长和小朋友，每个进门的家庭发放食物小礼品包(2矿泉水+1软包装+小食品)，待全部家庭就位，活动即开始。约18：55。
2、开场舞(教师表演)约5分钟。18：5519：00晚会开始，开场表演(服装)。
3、主持人宣布开始(放红黄蓝宝宝之歌：放礼花)约3分钟。
小学十岁集体生日活动方案（汇总20篇）篇十七
一、设计思想：
生日是一个快乐的纪念日，也是孩子成长的界碑。在这样一个特殊的时刻，我们通过互动而多彩的活动，把祝福送给孩子们，教育他们怀揣一颗感恩的心，体会父母为他们的成长所付出的艰辛，鼓励他们和父母作真诚地交流，让亲情在此刻荡漾。借助集体生日的活动，让孩子们懂得要珍惜这份亲情，从小要孝敬长辈，并以自己的实际行动来回报他们的关怀。让他们在感恩的心情中，成为更健康、更完整、更完美的人。
二、活动地点：学生活动中心。
三、活动内容：集体生日会（11月、12月孩子们）。
四、活动主题：让生命充满爱。
五、活动时间：211月3日下午两节课后。
六、小寿星名单：
七、活动目标：
1、让每一位孩子过一个有意义的生日，给他们留下终生难忘的记忆。
2、通过活动，给父母提供亲情交流的机会，让孩子感受亲情的温暖，体味父母为己所付出的辛劳，懂得要回报父母的爱。
3、通过活动让一年级新同学尽快融入学校这个大家庭中。
八、活动安排：
1、校领导讲话。
2、请小寿星代表俞良骏和家长发言。
3、欣赏《生命中充满爱》。
4、请家长代表夏许颖妈妈读写给孩子的信。
5、温情时刻（点生日蜡烛、放生日歌、切生日蛋糕，和妈妈一起吃蛋糕）。
九、前期准备。
1、为过生日孩子孩子们准备生日蛋糕和礼物。
2、请过生日孩子的家长写一封书信表达自己对孩子无悔的爱以及希望，为亲子沟通提供一个平台。（准备电子稿）。
3、准备生日会现场的背景音乐《鲁冰花》和《生日歌》、电子屏幕等。
201x年10月31日。
小学十岁集体生日活动方案（汇总20篇）篇十八
五年级。
xx市高新区xx小学。
1、让每一位孩子过一个有意义的生日，给他们留下终生难忘的记忆。
2、通过活动，给父母提供亲情交流的机会，让孩子感受亲情的温暖，懂得长辈对他们所寄予的厚望。
3、搭建一个平台，让每一个孩子充分展示自己的才华，让父母更多地了解自己的孩子。
4、通过活动，让孩子与家长共同感受活动的意义所在，进而逐渐消除学生间过生日攀比的现象。
通过调查、访问、回忆等方式收集自己的成长资料，编写成长纪念册等活动，完成自我发现阶段的活动。
组织形式：小组策划，集体交流。
生：自由说自己的生日准备怎样过？
师：相机板书过生日的原则：简单、节约、有意义。
相信同学们会行动起来的，老师等着听大家的汇报。
生：家长、老师，
师：为什么？
生：因为家长和老师为我们付出得最多，是最关心我们的人。我们可以借这个机会来表达我们的感谢之情。
师：在我们的成长当中还有朋友的关心，学校和社会给我们提供的成长环境，都是应该感谢的。
师：那你们想怎样庆祝呢？
生：自由的谈自己的想法，
（生要能说出开展的意义，能讲为什么要讲，该怎么做。）。
为了把这次活动开展成功，我们还应该做好哪些准备呢？
生：布置好场地，
生：做好宣传工作，
生：做好拍摄工作，
生：还应该准备好一些节目，要在这些节目当中能看到我们的进步。要能体现我们对家人、朋友、老师、学校、社会的感激之情。节目的表演可以是同学之间、师生之间、我们和父母之间的合作表演。
师：那我们就可以暂且分为五组来准备这次集体生日，分别是活动程序组、场地布置组、宣传组、拍摄组、节目准备组。
生：自由报名。（按学生举手的先后顺序确定10名同学）。
师：接下来，我们还是按照自由报名的形式，确定各组的人员。
生：自由报名。
确定好各组成员之后，学生按组坐好。
师：大家都是为了同一个目标坐到了同一个小组，还得请大家为了同一个任务一起努力。这次活动与平时的其他活动有所不同，平时我们分组后，每一组通常是各自为阵开展活动，而这一次要求我们在小组准备中，还要与其他组的同学配合完成任务。这需要我们有很高的团队精神和合作意识。为了活动能如期开展，我认为每一组同学都必须清楚自己的责任，我要求你们每组写一份委任状，哪组没有完成好任务就找哪组负责。
生：写委任状，并由组长宣读自己的委任状。
师：好现在大家可以制定小组活动计划了。
师：哪一组先介绍你们的活动计划呢？
生：汇报计划——（提出自己面临的困难）——其他组提供帮助及置疑或补充以完善活动计划。
在活动中，当我问到有哪些同学愿意参加问号组的时候，一个平时最调皮，最捣蛋的男孩子举起了手，喊到“老师，我来。”一时间，同学们的目光全集中到了他的身上。有人投来诧异的眼神，有人捂着小嘴在叽里咕噜。“怎么啦，难道我们班就只有这一个小勇士吗？”我忙问到。大家面面相蹴，沉默了一阵之后，有一个男生终于发言了，“老师，我也想当勇士，但我觉得他不行！而且我也不喜欢和他一组。”“就是吗？他每次都没有完成过自己的任务。”有同学附和到。这时，那个小调皮蛋用手摸着后脑勺，又是掘嘴，又是翻白眼，颇有一副不稀罕的架势。
“遭了，可不能让他们这样僵持下去。”这个念头倏的从我心中闪过。“首先请大家明白一点，在活动中，每个人都有参与的权利，我们没有权利嫌弃任何人。他平时可能是没有很好的完成任务，甚至你们觉得他有点成事不足，败事有余。但是我们的综合实践活动需要的是一个优秀的集体，而不是要一个或几个优秀的个人，我要求大家能共同进步，不抛弃，不放弃每一个同学。至于如何改变他，大家可以试着根据他的`自身特点，安排他最适合的任务给他，这就要发挥你们的创造性了。我建议大家可以试着根据他的自身特点，安排他最适合的任务给他。”我一本正经的说道。接着，我又把话锋转向了小捣蛋。“同学说你，也有他们的理由。我想，包括你自己也不会愿意和不做实事的人一组，责任是一种心态，你必须督促自己做一个负责任的男子汉。”经过一番心理指导之后，活动终于继续了下来。
孩子们想得都很有道理，就是定夺不下来，便终于想起来站在一旁的我。“我们不是从四年级就一直开展了‘挣第一元钱’活动吗？而且基本上都坚持下来了，现在，应该有点存款了吧１听我这么一说，孩子们恍然大悟。
在接下来宣读小组计划时，他们的组长很认真，很诚恳的说道：“我们决定成立一个费用组，负责买活动要用的生日蛋糕和大家组上需要买的东西。我们认为，平时过生日都是父母给我们准备蛋糕，这次，我们应该用自己在‘挣第一元钱’活动中积攒下来的钱买蛋糕给父母吃。用这种方式告诉我们的父母我们长大了，会使活动更有意义。大家愿意支持我们吗？”费用组的难题迎韧而解，还没等他们的组长下台来，我就看到他们有同学开始造捐款单了。
“老师，我有问题。我觉得我们的综合实践活动，还有一个缺憾。每次活动中安排拍照的同学都不带相机，我们都没有什么图片资料和音像资料，即使有，也是您忙前忙后抓拍的。我建议这次把拍摄任务单独交给一个组，成立拍摄组。我觉得我们自己来拍自己的活动情况会更加及时，也更有意义。”在讨论到拍摄问题时，我们班的‘智多星’周堃韵严肃地说到。“真不错，这真是一个好主意１我拍手称赞到。“不是我不愿意带相机，而是我父母不让我带来，说是相机贵，怕弄坏了。”家里有相机的同学诉起苦来。“那这就要拜托宣传组的同学做好对家长的活动宣传了。”“对，而且要把活动声势做大。让其他人都来关注我们的活动。”就这样，我们在分组的时候，第一次为拍摄工作单独组成了一个组。
1、像这样的活动策划课，学生不当当要出好点子，还得说出这个点子的意义所在，能讲出可以怎么做，为什么要这样做，该如何做。在策划方案中，应该写出具体的目标，活动的方式方法，分工，活动的内容，活动步骤等，并在集体交流中进一步完善。
2、学生在综合实践活动过程中，在意见上难免会出现一些分歧，这是避免不了，也不必避免的事。作为指导教师也不必急于发表自己的意见，而应该认真倾听，力求听出孩子们的矛盾所在，再多想想怎样引导学生从意见分歧走向统一做法，培养学生的合作意识和合作能力。
3、在综合实践活动中，对于学生提出的个性化的活动想法，指导教师可以先不做评价。先听听其他同学的看法，把商量决策的权利交给每一个学生，哪怕明明知道行不通，也可以试着给学生一次尝试的机会，失败了，他们自然会有能力总结其中的原因。这种做法，对培养学在活动中的组织、协调、实践方面的能力是行之有效的。
4、在综合实践活动开展的每一个阶段，基本上都会遇到学生互相挑剔，使活动僵持不前的情况。这就需要指导教师有认真观察、发现问题的能力，最主要的是要及时对孩子们进行必要的心理辅导。只有在心理上消除了彼此的隔膜之后，相互的合作才能称之为真正意义上的合作。
小学十岁集体生日活动方案（汇总20篇）篇十九
生：因为家长和老师为我们付出得最多，是最关心我们的人。我们可以借这个机会来表达我们的感谢之情。
师：在我们的成长当中还有朋友的关心，学校和社会给我们提供的成长环境，都是应该感谢的。
师：那你们想怎样庆祝呢？
生：自由的谈自己的想法，
（生要能说出开展的意义，能讲为什么要讲，该怎么做。）。
为了把这次活动开展成功，我们还应该做好哪些准备呢？
生：布置好场地，
生：做好宣传工作，
生：做好拍摄工作，
生：还应该准备好一些节目，要在这些节目当中能看到我们的进步。要能体现我们对家人、朋友、老师、学校、社会的感激之情。节目的表演可以是同学之间、师生之间、我们和父母之间的合作表演。
小学十岁集体生日活动方案（汇总20篇）篇二十
宝宝刚上幼儿园，家人会有许多这样或那样的担心：宝宝饿了会吃吗？他要上厕所会大胆地跟老师说吗？他在幼儿园跟老师和小朋友们一起做游戏吗？家长们有时会偷偷地躲在树后观察宝宝的一举一动，有时会恋恋不舍地站在教室的窗口看着宝宝，有时孩子在教室里哭，家长在外面抹眼泪……入园三周的左右，幼儿基本上从离开父母的焦虑中解脱出来，开始乐意跟老师一起参加各种活动。为了减少家长们的担心和疑惑，我们创设了这样一个亲子同乐的活动，让宝宝充分体验到父母，老师的爱，也从中受到一种爱的熏陶，为今后学习爱他人打下良好的基础，我特地设计了这个亲子活动――我上幼儿园了。
1.感受亲子同乐的游戏氛围，帮宝宝顺利渡过入园关。
2.能与小伙伴一起分享食物，乐于在集体面前大胆地展示自己。
1.人手一个小兔子的胸饰，老师一个小兔子的头饰。
2.蛋糕一个，与九月份的幼儿家长联系请他们为孩子准备一些小食品等。
1.听《兔子舞》的音乐入场，教师带孩子们与家长们打招呼。
2.教师用游戏化的语言组织幼儿请出自己的家长，并与家长们一起表演所学的律动。
3.游戏：老猫睡觉醒不了。
4.为八九月份的幼儿过生日。
a.先请出8―9月份过生日的幼儿，请他们出来为他们量身高，体会时间的轮换让他们渐渐长大。
b.师：三年前我们的宝贝也许还躺在妈妈的肚子里喝羊水，踢腿，玩拳呢。一年后，我们的小宝贝们也许能跟妈妈依依呀呀地学说话，和大人们撒娇了。第二年，我们的小宝贝们已经开始学习走路，能蹒跚地扑向大人开始迈出他们人生中的重要一步了。过了几个月后，我们来到了幼儿园，在这里开始了我们与以前在家里时不一样的全新的生活方式。在这里我们逐步学习良好的生活礼仪和养成良好的生活习惯，在这里我们结识了许多新的朋友。现在我们又长大了一岁，在这里首先要感谢我们的爸爸妈妈，是他们很辛苦地把我们带到这个世界上来，还要感谢我们的爷爷奶奶们，是他们很辛苦地养育了我们。并且为我们创造了良好的环境，能让我们在幼儿园里生活、学习。所以我建议，我们先唱一首送给大人们的歌《世上只有妈妈好》。
c.吹蜡烛仪式，与同伴、家人分享蛋糕。
5.孩子们与家长一起进行互动游戏。
家长和孩子一起玩手指游戏。
请幼儿回家后和家长们说一说幼儿园的事，谈一谈自己的感受。
4.歌曲：小手拍拍。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，眼睛在哪里？眼睛在哪里？右手指出来。小手拍拍，小手拍拍，手心伸出来，鼻子在哪里？鼻子在哪里？右手指出来。
5.歌曲：捏拢放开。捏拢放开，捏拢放开，小手拍一拍。放开捏拢，放开捏拢，小手拍一拍，爬呀，爬呀，爬呀，爬呀，爬到了头顶上，爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到了膝盖上。
6.歌曲：大拇哥。大拇哥，大拇哥，你在哪里？我在这里，我在这里，你好不好？
7.儿歌：幼儿园像我家，老师爱我我爱她。老师夸我好娃娃，我说老师像妈妈。