在教学计划中，教师会确定学习目标、教学方法和评估方式，以确保教学进程有条不紊。以下是小编为大家准备的教学计划范例，供大家参考和借鉴。
幼儿园月教学计划表（通用18篇）篇一
目标：
1）增强幼儿对身体的控制能力及小肌肉运动的灵活性和运动力度。
2）增强幼儿的生活自理能力，培养幼儿的独立性及自己的事情自己做的行为习惯。
3）培养幼儿对环境的责任感。
4）培养良好的日常生活常规。
具体教学内容：
日常生活区域：《走线练习》（持物）；《取放工作毯》；《一指拨》；《五指抓》；《舀珠子》；《衣饰框系列》。
10月份重点。
感官区域。
目标：
1）培养幼儿敏锐的感官，是幼儿的视、听、嗅、味、触，得到全面发展，丰富幼儿的感官体验。
2）使幼儿学会用耳朵听、用鼻子闻、用舌头尝、用眼睛看、用手去触摸，了解每个感官器官的使用方法及注意事项，并懂得保护自己的感觉器官。
具体教学内容：
感官区域：《插座圆柱体练习》；《粉红塔》；《棕色梯》；《色板》；
日常生活区域：《衣饰框系列》；《折方巾》；《粘贴》；《倒水》；
11月份重点。
语言区域。
目标：
1）使幼儿能够理解他人语言或动作含义，能表达自己的想法，正常使用日常生活中的必要词汇。
2）培养幼儿正确的语言技巧。
3）培养幼儿喜欢阅读绘本，并发展想象力。
具体教学内容：
语言区域：《听指令做动作》；《安静游戏》；《听故事》；《传悄悄话》；
感官区域：《粉红塔》（自由造型）；《棕色梯》；
12月份重点。
数学区域。
目标：
1）透过幼儿期的生活经验，让幼儿熟悉数量，认识逻辑性的数量概念并进行有系统的学习。
2）培养幼儿对整体文化的吸收学习，以及形成人格时所需要的抽象力、判断力、想象力和理解力。
具体教学内容：
数学区域：《数棒》；《纺锤棒箱》；《数字与筹码》；
感官区域：《构成三角形系列》；《神秘袋》；
语言区域：《听铃鼓走》；《绕口令》；《给乐器找朋友》；
科学区域。
目标：
1）指导幼儿观察自然生命的现象，激发幼儿对大自然的热爱。
2）通过自发的学习，让幼儿体会真实与自然，以及自身的责任。
3）激发幼儿的细心、爱心、耐心、信心，幼儿通过教师的指导会顺着人类自然发展的方式，促使自身的发展与成长。
具体教学内容：
科学区域：《人体的认识》、《人体图卡配对》；
数学区域：《“0”的游戏》；《0—10的点数》；
感官区域：《嵌板》；《自由造型》；
幼儿园月教学计划表（通用18篇）篇二
活动目的：
1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为…所以…”句式较清楚、连贯地讲述出理由。
2、幼儿能耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。
3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。
活动准备：
1、知识经验准备：丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去“人才招聘市场”参观；提醒幼儿留心生活中的文字符号；帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。
2、材料准备：动物招聘大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。
活动过程：
1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方？你们都看到了什么？
2、总结：招聘市场是人们找工作的地方。
2、出示图夹文：介绍招聘的具体工作及要求。
超市管理员——猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。
花园管理员——花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要认真负责的花园管理员。
家政员——熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做家政员。
保安员——小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很烦恼，特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。
马戏团演员——新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！
送奶员——小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的送奶员。
提问：这次的招聘会有哪些工作？（幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两个板块上）
这些工作都有什么要求？
3、观察接待处：认识应聘的动物
(1)向接待处的动物朋友亲热地问好。
(2)说说都有哪些动物朋友要找工作。
1、幼儿操作，并介绍为这一动物安排工作的理由。
(1)幼儿在接待处找一位自己最喜欢的动物朋友。
(2)相互交流为动物安排这一工作的理由。
重点：鼓励幼儿大胆和同伴或老师交流自己为动物安排工作的理由，引导幼儿尝试运用“因为…所以”讲述理由。
所以它适合做家政员……）
(3)将动物卡片插在介绍的工作图片后。
2、设置障碍：介绍各项工作的招聘人数，竞争上岗。
辩论：哪些动物最适合应聘的工作。引导幼儿从动物的特点和本领思考，学会对多个对象进行比较和筛选。
3、送没有找到工作的动物去动物职业学校学习新本领。
延伸活动：
1、在语言区内提供更多动物图片，请幼儿帮助它们介绍合适的工作。
2、继续搜集不同职业的图片，充实“我知道的职业”版块。
幼儿园月教学计划表（通用18篇）篇三
从幼儿的情感开始，先育人，再教学。教会幼儿懂礼貌、互助、谦让与等待，并要求幼儿用简单的英语与别人打招呼，让幼儿养成良好的日常行为习惯。
我们班大部分幼儿比较对英语、数学和认字感兴趣，也掌握得比较好，下学期要继续保持他们对英语、数学和认字的兴趣，并不断地激发幼儿其他方面的兴趣，例如善于倾听故事、敢于表达自己的情感等。作为老师的我，要多动手做教具并不断发掘有趣的教学方式，创新自己的同时也在提高教学质量。
要加强与家长进行交流沟通，用爱心与耐心去教育每一个幼儿，去了解每一个家长，争取得到家长的信任与支持，并能够和我成为朋友，放心地把孩子交给我。我相信，我的努力家长是会看得到的。
尽量让幼儿多活动多锻炼，让其在玩中学、学中完，让其身心得到更全面的发展，多教幼儿跳舞，争取在xx年的六一舞台上看到更精彩的表演，让每一个幼儿都能展示自己，让每一个家长都更信任我。
幼儿园月教学计划表（通用18篇）篇四
想象力远比知道更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象力才是知识进化的源泉。从生理上讲，儿童时期孩子的左大脑还未发育起来，也就是逻辑思维能力还比较差，过多过深的知识是他们无法理解也不能接受的，自然不会感兴趣。孩子的右大脑发展比较快，儿童形象思维能力比较强，他们的头脑中天生就充满了各种幻想，如果在这一时期对孩子的右大脑进行及时地开发，恰恰符合了儿童智力发展的需要，也是每个孩子最喜欢最感兴趣的活动，这种智力开发更能使孩子的右大脑与右大脑形成融会贯通的的状态，是他的思维更活跃，头脑更加灵活，也就是越来越聪明，这将为孩子长大以后的成才提供一种智力方面的有利基础。我们让孩子进行早期的美术教育主要目的不是培养画家，任何人都无法预料也不能安排孩子未来的职业与爱好。我们唯一能做的就是通过一种教育，开发孩子的潜在智力，提高他的艺术修养，为孩子的成长与成才提供最大的可能，其中最重要的就是培养孩子一种优秀的思维方式与超凡的想象力。
引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的兴趣。
学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
根据培养目标，我们将以边玩、边看、边做的形式，激发孩子对美术的兴趣，在动手绘画的过程中，提高孩子的兴趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形成幼儿良好的个性心理品质，并提高幼儿学习其他学科的效果。
1、形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。
2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想像力和创造力。
3、能利用多种绘画工具和材料，用不同技法表现自己独特的思想，体验创造的乐趣。
4、培养幼儿对色彩的兴趣，对色彩调和能互相互补，用色协调明快洁净。
5、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。教到色彩鲜明，比例恰当。
6、鼓励孩子建立多种思维模式，在孩子绘画活中，鼓励突破僵化的思维模式，不断创新，超越自我。
幼儿园月教学计划表（通用18篇）篇五
经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往能力方面表现较为突出。幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
二、学期目标。
1、激发幼儿对学习的兴趣，初步的探索意识培养良好的学习习惯。
2、继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。
3、幼小衔接，争取做一名合格的小学生。
三、课程。
《一》生活习惯。
2、在生活、学习上得到别人的帮助，能使用礼貌语言感谢别人。介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能听懂普通话，乐于学说普通话。
3、进一步理解和遵守日常生活中的规则，根据自己所处的环境情况，学习控制自己的情绪和不宜行为。
措施：
1、在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现，发现问题及时的提示纠正。
2、师生共同制定值日生制度，值日生发现问题可帮助同伴，培养幼儿的责任感。
《二》学习习惯。
1、继续培养幼儿积极主动地观察周围事物、爱思考、爱提问的好习惯，能大胆清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，主动用语言与人交往。
2、知道四季的转换顺序，了解一些保护环境的方法;能运用多种材料和工具解决问题;学习从多角度分类，发现事物间的细微差别，形成类概念。
3、能正确认读和书写阿拉伯书字1——10，熟练掌握10以内数的顺序，理解相邻数之间相差为1的等差关系;初步理解数量守恒的概念;学会10以内的组成和加减法，加强理解正方体、长方体、球体、圆柱体;能正确辨认方向，会比较远近。
4、根据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。
5、加强幼儿的珠心算和汉语拼音。
措施：
1、开展区角小组学习游戏，把集体学习内容延伸至小组个别化，使幼儿能更好的掌握学习内容及培养幼儿的学习兴趣。
2、鼓励幼儿参与收集资料{报纸、书刊、看新闻}把发现的新问题、新情况、在说新闻的时间里讲给大家听。
四、运动。
1、积极参加体育活动，大胆尝试新奇有趣的活动，获得身体活动的经验。
2、在具有安全的条件下培养幼儿初步尝试创新运动，动作协调、灵活。
措施：
1、为幼儿提供探索各种玩法的器械，飞碟、平衡木、圈圈、绳、小篮球、垫子等。
2、幼儿运动过程中有创新的案例，老师及时地组织大家观摩学习，让幼儿讨论总结运动中的经验。
五、游戏。
1、开展各类游戏活动，师生共同探讨创设内容丰富有序的游戏环境。
2、积极发展幼儿思维和观察能力，有模仿、有创造性的开展有戏活动，培养幼儿在游戏过程中的交往。
3、让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。
措施：
1、表演区：为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机及一些相关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。
2、阅读区：为幼儿提供不同的材料，书籍，卡片等给幼儿创造想象的空间，能幼儿尽兴、尽情地“研究”所以他们的世界。
3、美工角：为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力。
4、数学角：作为集体学习活动的延伸，把一些未完成的内容在区角游戏中让幼儿继续完成。
5、科学角：为幼儿提供材料在区域活动中进行探索，加深幼儿的认识。让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿了解探索的需要。
六、幼小衔接实施方案。
1、激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”，通过参观小学、让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同。
2、了解有那些学习用具和用品，并知道它们的用途。
3、学习有规律整理自己的小书包。
幼儿园月教学计划表（通用18篇）篇六
【活动目标】。
1、感知眼睛的作用和重要性，知道要保护眼睛。
2、了解保护眼睛的简单方法。
【活动准备】。
1、《小朋友的书·我自己》;。
2、4—6个生活常见物品。
【活动过程】。
一、我看见了什么。
1、今天，老师带来了一件神秘的箱子，先请你们闭上眼睛，我从箱子里拿出一件宝贝，请你们来看一看，说说你看见了什么。
2、教师不断地变换物品，每换一件物品，都请幼儿说说看见了什么。
3、提问：你是用什么看见这些物品的。
二、游戏“什么不见了”。
1、教师出示物品，请幼儿闭上眼睛。老师将其中一个物品抽走。请幼儿睁开，说说什么物品不见了。
2、教师将其中两至三个物品拿走，请幼儿说说什么物品不见了。
三、经验迁移。
1、你们看看，在教室中我们的小眼睛还看到了什么。也看看教室外，你还看见了什么。
2、请幼儿闭上眼睛，说说闭上眼睛的感受。
3、小结：我们的眼睛能看见生活中那么多的物品。能看见近处的，能也可以看见远处的。能看见大的`，也能看见小的东西。眼睛是多么的重要啦，它是我们脸上的一个宝贝，所以我们要好好的爱护它。
四、眼睛是什么样的。
1、请小朋友相互看看小朋友的眼睛长什么样的，发现有眼珠、眼白、眼睫毛。
2、请小朋友说说怎样保护眼睛。(不用脏手揉眼睛，看电视时间不要太长)。
【活动反思】。
活动的开始环节还是较为吸引，能抓住小朋友的注意力。将活动比较顺利的带入。后面开始变换环节，有些小朋友坐不住，教师在这里没有很好的进行管理。用小眼睛看到的应该让幼儿自己说出，应该处于主动地位。一个问题不行，要变换问题。
第二环节，教师说清楚游戏环节的时候，有些小朋友没有记住，这里教师也没有进行适当的管理，导致场面有些混乱。后面教师藏起第二、三个物品的时候，当小朋友不守游戏规则的时候，教师也没有进行适当的制止。应该及时进行管理，让小朋友遵守有些规则。有时幼儿回答要用完整的话来说，养成幼儿良好的说话习惯。
第三环节，教师应该先要用一句话结束掉前面一个环节，让小朋友进入下个环节。或者用夸张的语言将小朋友带入到下一个环节。当小朋友不明白老师意思的时候，教师应该换个问题，让小朋友更容易听懂，效果也许会好一些。有些太过深奥的问题，应该删除，不应该进行提问，要充分考虑小朋友的年龄特点。
在最后的环节当发现小朋友无法回答的时候，应该鼓励小朋友说说，或者和他一起说，老师不能全部说出来，鼓励小朋友善于发言。总体时间过于太长，有些语言不够精炼，教师引导性不够。
幼儿园月教学计划表（通用18篇）篇七
新的学期，新的开始。我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把自身的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。现制定如下计划：
首先，本学期我将认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有针对性地开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且自己也要在实践中摸索，认真研究相关教育书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。
其次，我觉得对于家长和学生，我会采取一些必要的沟通方法，让家长感受到我的负责、让孩子感觉到我对他们的关心。
与家长沟通是一门艺术。当和家长讨论孩子时，第一：多赞美，少批评。孩子都是父母心目中的宝贝，没有一个家长喜欢听老师只诉说罪状，所以，我会多表扬孩子的优点、成就，家长在听了这些好话后，自然较听得进去我诉说孩子的其他缺点，以及需要父母配合好我的工作。第二：因人而异，运用共同语言。我会针对不同对象，转化成家长能理解的语言，让家长通俗易懂，觉得能与我顺利进行交流沟通并且信任我，感受到我对孩子的关心和负责，共同教育好孩子。
而对于学生，我深深体会到：与学生进行心灵沟通，有利于建立良好的师生关系，产生良好的教育效果。第一、学会了解。了解学生方能深刻理解学生，在互相理解的基础上，才能达到共鸣。对于学生，我可以了解他们的家庭、性格、学习成绩、兴趣爱好等，只有这样才能使沟通达到目的。第二、爱心感化。高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就最爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”因此只有给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，他们才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能敝开内心世界，因此“对症下药”，就会收到应有的效果。第三、平等对待。作为一名老师，爱优生并不难，难得是爱差生，对待学生不能因为他的学习成绩好而特别亲之爱之，也不因为他的成绩差，行为不端而恶之厌之，而应是一视同仁，平等对待。第四：专心倾听。如果学生向我倾诉，一定专心倾听。通过我的认真倾听，学生觉得自己问题已经被引起重视和理解，于是精神得到支持和鼓励。在这种情况下，解决任何问题都有了良好的开端。
最后，具体的工作安排如下：
二月份：生日会、备课磨课、课辅老生回访。
三月份：生日会、读书会。
四月份：生日会、大未来特训营、通知清明五一上课时间。
五月份：生日会、暑期班排课、六一活动安排、读书会。
六月份：生日会、续报、夏令营推进。
以上是我对这个学期工作所做的计划，希望自己能够积极地完成。在以后的教学工作中，我会积极努力，使自己的工作更扎实、更有效、更完美、更优秀，同时也希望能在教学上得到各位老师和领导的指点和帮助。
幼儿园月教学计划表（通用18篇）篇八
教学计划是根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。它决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排，具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。下面我们来看一下音乐课程的教学计划要怎么安排吧。
学情分析：
学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野，学生正处于变声期，要注意保护嗓子。
1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。
2、能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。
3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。
4、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、舞剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。
5、能够用不同的情绪来演唱不同的.歌曲。
6、能够背唱3—5首歌曲。
7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
教学主要过程与方法：
引导学生完整地聆听作品,使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验，并展开想象；从音乐基本要素入手根据学生的身心特点,通过模仿来发展音乐表现能力和创造能力；充分利用音乐集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和协调能力；在教学中与其他艺术表现形式有效地渗透融合,通过以音乐为主线的综合艺术实践,使学生更直观地理解音乐的意义及价值。
本学期教学任务与课时分配：
16册共六个单元，音乐课时每周一节。
第一单元《绿色家园两课时；
第二单元《西南情韵》两课时；
第三单元《瑰丽的电声》三课时；
第四单元《歌剧世界》三课时；
第五单元《化蝶》两课时；
第六单元《婆娑舞姿》三课时；
期末验收考试。
幼儿园月教学计划表（通用18篇）篇九
这些年来，随着幼儿园教育的改革的不断深入，广大幼儿教师的教育观念也不断更新，力图为幼儿创设一个更有利于幼儿发展的活动环境，提供充分的活动机会，让幼儿在活动中学习，在活动中发展。于是，产生了一种新的教育形式――区角活动。
农村幼儿园开展区角活动有一定困难，但是我们在实践中，变不利条件为有利条件，并充分利用农村得天独厚的自然资源和自然环境，开展有农村特色的幼儿园区角活动，取得了良好的效果。本学期我们将在上一学期的基础上，继续开展幼儿园区角活动，现定计划如下：
一、本学期我园将开展多个主体的区角活动，我们幼儿园活动面积小，个班教师综合利用有效空间，巧妙结合。
比如：在开设美工区、操作区、图书区时，把用的桌椅，分组摆放，便可就地利用；窗台上、门后等，幼儿拿到材料到自己座位制作，不利用空间且不占地盘。
二、克服幼儿园室内、室外操作材料少，但是我们却拥有丰富的自然资源。
我们选择了安全、卫生、无污染的自然材料用于幼儿在区角活动中的操作和游戏。比如：石块、沙、土、树叶、草、蛋壳、各种盒子、毛线、植物种子等，这些材料的数量就足够幼儿使用。这样便解决了室内、室外操作材料少的问题。
三、把区角开设到大自然中去。
农村自然资源丰富，大自然中有取之不尽的材料，同时也是天然的活动区。农村中多的是土，用土做成泥，用泥做糖葫芦，做窝窝头，做汽车，还可以捡树叶，做标本，贴画，拼画……在大自然中，幼儿的想象力尽情放飞，创造力尽情地发挥，同时尽情感受大自然的美。这是在幼儿园那狭小的空间中所不能代替的。
四、将活动区扩展到家庭之中。
现在普遍存在一种现象：幼儿在幼儿园是“乖宝宝”，在家却是“小皇帝”、“小公主”。家长无奈，教师力不从心。自从开展了区角活动，我们不仅把活动区开设到大自然中去，还扩展到幼儿家中。首先请家长为孩子开拓一片属于孩子自己的天地，并提供丰富材料，让幼儿自由画、捏、剪、折。还可请家长为孩子提供劳动机会，比如帮家长摘拣蔬菜，帮家长做饺子或饺子皮。只要家长肯放手，孩子就会很乐意而为。同时还增强了劳动意识，养成爱劳动的好习惯。这样，幼儿有事可做哪还有心情做“小皇帝”、“小公主”。
我们的区角活动仅仅是开始，但也看出区角活动具有其他教育形式不可替代的优越性，深受幼儿的喜爱，更有利于幼儿的发展。区角活动将成为高质量的早期教育的起点。
幼儿园月教学计划表（通用18篇）篇十
一、安全工作目标的制定：
1、建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。
2、加强安全教育，提高安全意识及自我保护能力。
二、其它措施。
在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。
2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因。
3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。
4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。
5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育幼儿团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的`情况及时向老师汇报。
6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。
日常生活区域。
目标：
1）增强幼儿对身体的控制能力及小肌肉运动的灵活性和运动力度。
2）增强幼儿的生活自理能力，培养幼儿的独立性及自己的事情自己做的行为习惯。
3）培养幼儿对环境的责任感。
4）培养良好的日常生活常规。
具体教学内容：
日常生活区域：《走线练习》（持物）；《取放工作毯》；《一指拨》；《五指抓》；《舀珠子》；《衣饰框系列》。
10月份重点。
感官区域。
目标：
1）培养幼儿敏锐的感官，是幼儿的视、听、嗅、味、触，得到全面发展，丰富幼儿的感官体验。
2）使幼儿学会用耳朵听、用鼻子闻、用舌头尝、用眼睛看、用手去触摸，了解每个感官器官的使用方法及注意事项，并懂得保护自己的感觉器官。
具体教学内容：
感官区域：《插座圆柱体练习》；《粉红塔》；《棕色梯》；《色板》；
日常生活区域：《衣饰框系列》；《折方巾》；《粘贴》；《倒水》；
11月份重点。
语言区域。
目标：
1）使幼儿能够理解他人语言或动作含义，能表达自己的想法，正常使用日常生活中的必要词汇。
2）培养幼儿正确的语言技巧。
3）培养幼儿喜欢阅读绘本，并发展想象力。
具体教学内容：
语言区域：《听指令做动作》；《安静游戏》；《听故事》；《传悄悄话》；
感官区域：《粉红塔》（自由造型）；《棕色梯》；
12月份重点。
数学区域。
目标：
1）透过幼儿期的生活经验，让幼儿熟悉数量，认识逻辑性的数量概念并进行有系统的学习。
2）培养幼儿对整体文化的吸收学习，以及形成人格时所需要的抽象力、判断力、想象力和理解力。
具体教学内容：
数学区域：《数棒》；《纺锤棒箱》；《数字与筹码》；
感官区域：《构成三角形系列》；《神秘袋》；
语言区域：《听铃鼓走》；《绕口令》；《给乐器找朋友》；
科学区域。
目标：
1）指导幼儿观察自然生命的现象，激发幼儿对大自然的热爱。
2）通过自发的学习，让幼儿体会真实与自然，以及自身的责任。
3）激发幼儿的细心、爱心、耐心、信心，幼儿通过教师的指导会顺着人类自然发展的方式，促使自身的发展与成长。
具体教学内容：
科学区域：《人体的认识》、《人体图卡配对》；
数学区域：《“0”的游戏》；《0—10的点数》；
感官区域：《嵌板》；《自由造型》；
幼儿园月教学计划表（通用18篇）篇十一
幼儿人数：35人，幼儿社会性交往能力较好，喜欢幼儿园，喜欢与别人交往。在成人的提醒下，会使用礼貌用语。
能大方地与同伴交往。在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。会初步使用礼貌用语与他人交往。
二、主要教学内容及分析。
1、自我意识：
都知道自己的姓名年龄幼儿园家庭成员性别，但是对于自己的家庭地址知道的只有个别幼儿，多数幼儿不能具体地说出，都愿意接受别人的关注，表扬，都喜欢参加集体活动，大部分幼儿能遵守活动的要求。
2、情绪情感：
幼儿会用表情、语言来表达自己的情绪，享受周围熟悉的人和动物，愿意接近它们，幼儿能知道并做到并爱护它们。
3、社会交往：
幼儿能应答教师及同伴的询问，并愿意接受邀请，都喜欢与同伴一起玩。幼儿会知道等待、轮流做游戏，幼儿能理解并主动使用日常用语。
三、工作措施。
1、在平时的生活中，多和有儿交流，让幼儿有一定的自我认识。
2、开展专门的自我认识课，让幼儿了解自。
3、在游戏及活动中让幼儿自由的发展，鼓励幼儿大胆表达自己的愿望和情绪。
4、生活中和家长共同引导幼儿有爱心，懂礼貌。
幼儿园月教学计划表（通用18篇）篇十二
1、能够用“我喜欢我自己，因为我会……”讲述自己的优点。
2、发准近似音“鼠、虎、树”，能口齿清晰地朗诵绕口令，并在熟练的基础上加快朗诵的速度。认识字词：松鼠、老虎、树。
3、能正确认读、书写数字1~5，根据字形进行联想。
4、学习新学期晨间操。
二、行为习惯的培养。
1、生活习惯：知道自己长大了，自己的事应该自己做，愿意展示自己独立做事的技能。
2、学习习惯：(1)坚持每天按时入园，能独自完成作业。
(2)学会整理自己的书包，保管好自己的学习用品。
(3)能积极地参与集体活动，体验成功的喜悦。
3、游戏习惯：(1)能自己的意愿选择游戏活动，按自己的方式游戏。
(2)会使用游戏操作材料，并能整齐地摆放游戏用品。
(3)在游戏活动中学会自己解决同伴间的矛盾，学会与他人合作进行游戏。
三、环境创设。
1、结合我班的班级文化，用蒲草垫和废旧的席子布置主题墙，用绳子编成网子供幼儿悬挂作品。
2、和幼儿一起制定班级游戏的内容和规则。
3、布置家长园地，让家长了解我班近期的工作安排及注意事项。
四、教学活动安排：
周1、语言：我喜欢我自己。
2、语言：鼠教虎爬树(绕口令)。
3、数学：数字好宝宝(一)。
4、健康：我的名片。
5、科学：七彩太阳光(科学探究)。
6、音乐：名字唱出来(歌唱活动)。
7、拼音：学习。
8、体育：学习幼儿广播操(一)。
9、美术：手形画。
第二周1、语言：宽街(续编故事)。
2、语言：天(故事)。
3、数字好宝宝(二)。
4、科学：会变的颜色。
5、音乐：狮王进行曲(音乐欣赏)。
6、体育：学习幼儿广播操(二)。
7、拼音：学习。
8、拼音：学习。
9、美术：制作小虫子。
第三周1、语言：一去二三里。
2、语言：小花籽找快乐。
3、数学：整理学习用具。
4、健康：自己的事情自己做。
5、科学：会变的树叶。
6、音乐：拉拉钩。
7、体育：在身上滚球。
8、拼音：学习。
9、美术：螃蟹。
第四周1、语言：孙悟空打妖怪。
2、语言：小花籽找快乐。
3、数学：班级物品清单。
4、科学：蚯蚓。
5、音乐：快乐的脚步。
6、体育：摘果子。
7、拼音：学习。
(古诗)(童话)。
(生活自理)(一)(歌唱)(体育)。
(儿歌)(童话)。
(音乐活动)。
8、拼音：学习。
9、美术：名画欣赏《梦》。
五、晨间活动。
六、家长工作。
1、每天坚持按时送幼儿入园，有事事先向老师请假。
2、召开新学期家长会。
3、帮助幼儿养成独自完成作业的好习惯，提醒和督促幼儿保持正确的书写姿势。
9月份蒙氏教学内容五大领域教学内容。
周名称：线上活动——寂静游戏。
目的：身体平衡能力、听力、观察力。音乐活动：我的朋友在哪里。
名称：串项链。
名称：粉红塔。
目的：视觉辨别大小的能力科学活动：一天要吃三顿饭。
目标：对事物简单的数、量、形以及时间和空间特征感兴趣。
感知认识早晨和晚上。
第二周名称：带插座圆柱体。
目的：训练幼儿视觉能力，学会一一对应。美术活动：我陪小动物一起住。
名称：打招呼。
目的：日常生活、礼仪培养语言活动：幼儿园的一天。
名称：夹的工作。
目的：小肌肉的灵活性健康活动：小蚂蚁搬豆。
名称：语言课《咕咚来了》。
音乐活动：可爱的小兔。
名称：苹果分类。
目的:视觉辨别大小。
小美工活动：送给老师的花。
目的：对美工的兴趣并认识教师节。
第三周名称：我要好好洗个澡。
目的：讲卫生的好习惯语言活动：讲卫生的好宝宝。
名称：画水波线。
目的：让孩子大胆绘画并学会自然的画水波纹。体育活动：小猫捉鱼。
名称：红色圆柱体。
名称：物归原位。
目的:培养幼儿物归原位的好习惯音乐活动：快乐的幼儿园。
名称：安静活动——走线。
目的：幼儿平衡能力的培养科学活动：我的小脚会说话。
第四周名称：感官领域——长棒。
目的：视觉辨别长棒的能力数学活动：大球和小球。
名称：认识树的各部位。
目的：知道树是由哪几部分组成的延伸：制作树的小树美术活动：我的月饼。
目的：了解中秋节。
名称：制作水果沙拉。
目的：学会分享的礼仪体育活动：小蚂蚁搬豆。
名称：听指令做动作。
目的：培养专注力和听力语言活动：谁藏起来了。
名称：科学领域——认识鸟的嵌板。
幼儿园月教学计划表（通用18篇）篇十三
五、具体安排：
1、制定本学期家长工作的目标与具体内容。
2、本学期来的新生进行家访，与家长一起及时稳定幼儿情绪，尽适应幼儿园学习与生活。
3、对班内的体弱、顽皮、超重的孩子进行登记，确定重点照顾帮助的对象。
1、根据情况召开班级家长委员会会议，讨论本学期家长工作计划。
2、对班内特殊孩子(如单亲家庭的孩子)进行家庭情况分析，对他们给予更多的关爱。
3、召开“九九重阳敬老主题活动”请爷爷奶奶来幼儿园和孩子同乐。
1、天气逐渐变冷，提醒幼儿合理的照顾幼儿。
2、组织秋季亲子一日游。
1、召开第二次家委会。
2、随访个别家长，听取家长对对我们各项工作的意见。
1、召开期末家长会，向家长汇报情况。
2、评比好家长，撰写家教心得。
一、班况分析。
认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作：
以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作。
督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，幼儿学习整理自己的床铺。
细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我们将给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。
积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作。
个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养幼儿绘画能力，建立本班特色。通过一年的学习培养，幼儿已经对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。
本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。
三、安全工作。
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上、下楼梯加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
四、班级管理。
1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。
2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
幼儿园月教学计划表（通用18篇）篇十四
一、主题目标：
1、了解常见动物的名称、特征和习性，对了解和探索动物产生兴趣。
2、喜爱小动物，乐意参与饲养活动，知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。
3、初步了解自然界中人与动物，动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。
4、能够通过目测比较粗细和宽窄，能进入7以内两个序列的排序。学习5以内的序数。
5、愉快地感受音乐，并继续学习用动作表现音乐的变化，共同体验音乐游戏带来的快乐。
二、主要活动安排。
第一周。
综合：我知道的动物。音乐：小白兔和大黑熊。科学：动物找家；
语言：小蛋壳。数学：比一比，说一说。美工：五彩蛋。
第二周。
美术：快乐的鱼儿。综合：各种各样的鱼。音乐：水族馆。
故事：七彩虾。数学：喂猫咪。
第三周。
三、环境创设：
1、让幼儿搜集自己喜爱的动物图书、动物图片和动物卡通头饰等，布置环境，制作活动操作材料。
2、运用多种途径扩大幼儿的视野，走进动物王国，了解更多的动物。
四、区域活动：
益智区：投放动物拼图，完成拼图。为小动物编写电话号码。
生活区：提供蘑菇钉，尝试运用蘑菇钉拼插动物。
美工区：提供小猫、小鱼等折纸图示，学习看图示折纸。
科学区：观察自然角的白菜颜色的变化，尝试进行记录。
特色区：尝试运用手指点画的方式表现各种动物。
阅读区：提供动物挂图、收集动物图书，能认真阅读图书。
五、家长配合：
1、发动家长和孩子一起在家饲养小动物，引导孩子观察和喂养动物。
2、利用社区资源，与附近的`农村、动物园、饲养场和花鸟市场等联系，带领幼儿参观，与动物进行交流，感受人类与动物之间的亲密关系。设法让幼儿扩大视野，走进动物王国，了解更多的动物。
六、实施要点。
1、在本主题活动实施过程中，要调动孩子主动参与的积极性，产生对动物的兴趣。我们会先调查、了解班内孩子对哪些动物感兴趣，他们养过哪些动物，对动物的了解程度等等，然后选择内容，设计实施方案。
2、世界上动物的种类很多，孩子对动物的兴趣各不相同，我们适当进行一些筛选和增添，根据孩子的兴趣点来设计、调整活动。
3、我们要注重增进孩子的情感体验，强调在充分感知和体验的过程中萌发他们对动物的喜爱和关爱，使幼儿真切地感受人与动物的亲密关系。
幼儿园月教学计划表（通用18篇）篇十五
我班现有幼儿20名，其中男生14名，女生6名。经过上半学期的学习，一些老生的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都很愿意上幼儿园，跟其他小朋友一起游戏，学习。都已经适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，就连稍微小一点的孩子都会自己吃饭，自己穿脱衣服，早上入园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时多数幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但孩子们毕竟还小，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食。
二、我班总指导思想。
根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。同时要本着“一切为了孩子”的工作原则，尊重、平等地对待每一个幼儿。树立高度的责任意识，不断修正服务态度，以诚信换取家长的信任。
“忠诚、敬业、勤奋”地工作，与时俱进，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和团体事业的发展。
三、学期计划。
为了将本学期的工作有条不紊的进行，特制定本学期学期计划如下：
（一）教育教学方面：
a、学习方面：
本学期以蒙氏教育（包括日常生活教育、感官教育数学教育、人文自然科学）为主，五大领域教育内容，以及我园特色课程（包括分级阅读，亿童英语，我的身体会唱歌，礼仪，安全），和每月的主题生成活动为辅。
数学主要学习纺锤棒箱、数棒、沙纸数字板、数字与筹码（能力强的渗透单双数）彩色串珠、一百板、等。
日常生活教育在上学期幼儿能力的基础上继续加强学习的难度和力度，着重进行自理能力的训练和与人沟通交流你的礼仪。
感官教育学习粉红塔、棕色梯、彩色圆柱体、插座圆柱体等创意建构，铁制几何嵌板、色板、重量板、温觉板、几何图形橱。
人文自然学习有生命和无生命的区别，脊椎动物（鱼·两栖类·鸟类·）及其嵌板、植物生长所需条件，整株植物的认识、（待定：了解人的生长历程）等。
每月主题生成活动：2月“我长大了一岁”，3月“春天来了”，4月“我爱我家”，5月“有同伴真快乐”，6月“我懂事了”，共五个活动，融合了语言、社会、美术、音乐、健康、等多个活动领域。
特色课程学习内容及教学进度：详见附录。
节日活动：三八妇女节（给妈妈送鲜花）四月运动会（强身壮体），五一劳动节（帮爸爸妈妈做事情）六一儿童节（知道是自己的节日，欢歌载舞）。
b、教育教学目标：
1、锻炼大小肌肉的控制力和手眼协调能力。
2、培养幼儿专注、敏锐的观察力。
3、通过感觉教育培养幼儿辨别大小、高矮、粗细以及颜色的视觉能力。
4、训练幼儿的逻辑思考能力。
6、对幼儿进行一些显性知识容易学习能够明确表达的知识，人们可以通过口头传述，教科书参考资料等方式获取）的教育，培养幼儿各种好的学习习惯。
7、进一步引导幼儿进行创意建构，培养幼儿想象力，动手操作能力和求异思维。
（二）生活方面：
继续加强幼儿的自理能力。
让幼儿养成良好的生活习惯和自理能力是十分常重要的。虽然大部分幼儿已有了良好的生活习惯，但还有一部分年龄较小以的幼儿需要进一步加强训练。
具体措施如下：
1、三月中旬至四月中旬定为常规月。在一日生活中每个环节中，我们都要从细处着手，进行常规训练，特别是有关蒙氏教育的常规，引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。例如：
（1）科学合理有效的安排和组织幼儿一日生活，力求一日生活各环节的过渡紧凑有序，减少幼儿无谓的等待时间。
（2）蒙氏教学常规的训练要求幼儿能做到对待教具能轻拿轻放，工作时不大声讲话，保持安静，独立操作，教具能物归原处；工作结束后知道放回教具，收好工作毯。
（3）学会基本的礼貌用语，站队不拥挤，能够一个跟一个走，学习安静倾听别人说话，能够大胆表达自己的想法，逐步引导幼儿学会生活，学会自理，学会自立，更加自信。
2、坚持正面教育。以表扬为主，但赏识教育和挫折教育同步进行。多树立榜样，多鼓励引导，对于孩子的不良倾向，发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非观念。同时也要告知家长，让家长配合与支持！
3、对个别能力差的幼儿要耐心进行手把手的引导。并以身作则，做好榜样！
安全方面。
时时刻刻提高警惕，保持高度安全意识，牢记“幼儿安全第一”！
具体防护措施：
1：及时清点幼儿人数做到心中有数。
2：不让孩子离开自己的视线之内。
3：严格接送卡制度。
4：教会幼儿如何保护自己；尽量降低安全事故。
5：培养好常规，做到不大跑，不爬高上低，不私自出教室。
6：做好晨检，不让幼儿带危险物品入园（需家长配合）。
四、家长工作：
幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合，有了家长的理解和支持，我们才能更好地开展各项活动。本学期我们要做的如下：
1、照顾好幼儿的生活让家长放心。
2、通过每天的家长谈话随时交流孩子在园的情况，并与家长商讨有效的教育措施。
3、通过家长会、家访、电访，家园共育册、示范课等活动，使家长及时的了解幼儿在园的情况及学习情况，对于家长提出的建议一定及时听取，并有及时地反馈和解决。在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
4、家长的口碑胜过老师得“自卖自夸”，以“家长”作为突破口，加大招生宣传力度，增加生源，扩大幼儿园的社会知名度和美誉度。
5、继续坚持抓住家长，永不“放松”，班级工作就会胜利的原则。
五、卫生保育工作：
班级的卫生保健工作是非常重要的，我们严格按照园里的各项卫生标准与要求，认真落实各项卫生保健工作。
在工作中将幼儿的身心健康放在首位，加强对幼儿的生活照顾，给幼儿提供一个清洁、舒适的活动环境。照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。同时，坚持每天的户外活动，及时为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿身心健康的正向发展。
本学期的保健工作中，时时增强老师的教育意识，在幼儿的一日活动中，提高两个老师的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。
六：教师学习。
1、要及时抓住每一个学习的机会，来提高自身的能力，并付诸实践。
2、备好课，提高自己的教学水平。并在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
3、不断提高自身素养，做个有气质的老师。
七、其他方面：
1、尽全力做好宣传、招生工作。利用与家长交流的机会，向家长宣传我园的教育理念，让家长为我园再增收生源，为幼儿园作“无投资”的宣传工作，从而提高幼儿园的知名度和美誉度。
2、尊重领导，做好教师之间的团结工作。
3、积极服从园领导的一切调动及安排。配合幼儿园搞好各项集体活动。
希望在我们师生的共同努力下，在家长的积极配合下，孩子们能够健康快乐的成长，老师们向着“智慧爱心”型教师努力奋进！
幼儿园月教学计划表（通用18篇）篇十六
我班现有幼儿30名，其中男生17名，女生13名。经过去年托班一年的学习，全班幼儿的各项能力都有提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛，一年下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。
二、指导思想。
根据《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
三、本学期主要工作任务及实施措施。
(一)保教工作。
（1）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。
（2）教师以亲切、温和的.态度对待孩子，消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）认识自己的标记。
（2）学会正确的洗手、漱口方法。
（3）能安静午睡，不吵醒别人。
（4）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。
（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。
具体的做法：
（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
（2）以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。
3、培养良好的学习常规。
（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。
（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。
（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴老师进行交流.
（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。
（5）将玩具归类收好。
4、开展丰富多彩的节日活动。
利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。
5、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。
(二)教育教学工作。
1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。
2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。
3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。
4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。
5、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。
6、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
7、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。
8、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。
幼儿园月教学计划表（通用18篇）篇十七
每个老师在教学之前，都是需要备课的，下面是教学计划表格模板，为大家提供参考。
教学内容。
教学重点。
教学难点。
教学过程。
课的内容。
教法与学法。
练习次数。
教师活动。
学生活动。
次数。
时间。
组织形式。
开始部分。
准备部分。
基本部分。
结束部分。
场地器材。
预计负荷。
摘要：“双线融合式”教学是我校为解决学生因听不懂而导致学困现象的教学改革，其顶层设计就是“双线”教学计划表。它不仅兼顾课程的整体性和课堂教学的微观性，还要兼顾教师的教和学生的学，本着从学生中来到学生中去的原则。双线中的主线是常规高中数学知识所形成的按学科逻辑发展的教学线，副线是按主线顺序与高中核心概念、重要定理及公式相对应的必备初中（甚至小学）知识的教学线，主线与副线的对应又有明、暗之分，明的侧重于知识点的衔接，暗的侧重于思想及方法的融合，主副线看似相互平行，却在教学实施中始终相互交融。本文阐述了我校在“双线”教学计划表的设计与实施中的有效做法与感悟。
中职学生数学学习状况不容乐观，问题的症结在哪里？为了了解学生学习数学的困惑，便于我们有针对性地进行教学改革，更好地开展课堂教学，我校在高一、高二14个班级进行了关于数学学习现状的问卷调查。其中发出问卷635份，收回628份，有效问卷623份。并对回收的有效问卷进行数据统计，发现只有30.82%的学生明确表示喜欢数学，有58.43%的学生反映数学难，28.42%的学生表示从来没有体会过解决某个数学问题而带来的快乐。在回答“你有最喜欢或印象最深的某一节数学课吗？请说明理由”时，只有194人认为有，其中有17.53%的学生类似回答：“某一节课，因为全听懂了。”在剩余的429人更有学生直接类似回答：“没有什么印象，因为从来就没听懂过。”因此，“听得懂”成了学生学好数学的必备前提。若让他们能够听得懂高中数学就不能忽视其基础知识，为了更好解决初中基础，不少专家和老师提出了初高中衔接教材，但大部分以集中补习的形式进行，效果不是很理想。
为此，我们提出了双线融合式教学，并进行了实践与探究。
双线融合式教学是以高中教学计划为主线、初中教学计划为辅线指导下进行的师生间交往过程。按照高一知识制定的教学计划称为主线，以高一知识体系中涉及到的初中知识点视为衔接教学内容，结合主线涉及到的衔接教学内容和时间点而制定的衔接知识教学计划称为副线。在知识讲解中最终将两条线的知识点融合为一条线而开展师生间的交流，以此来完成初高中知识的良好衔接和思想方法的进一步融合。
双线融合式教学的顶层设计就是双线教学计划表的制定，双线教学计划表秉承双线融合理念，以高中知识点的教学实施为主线，以每个高中知识点相联系的初中知识点为副线，按照教学实践将两条线有效融合在一起来制定的教学计划表。双线教学计划表的制定要从课程的宏观到课堂的微观、教师的教和学生的学多方面来考虑。下面简要阐述我校制定双线教学计划表过程中的几个有效做法。
双线教学计划表有别于传统教学计划表，它主要通过高中知识的主线和初中知识的副线。
来确定，指导教师在教学中灵活运用教学计划表，将主副线有机结合在一起，使双线教学融合、畅达。因此，在制定双线教学计划表前，我们要做好充分的准备工作。
首先，我们要客观、准确了解学生初中基础知识体系。为此我们利用暑期时间针对初中。教材集体探讨、分析，将初中知识理顺出代数、几何知识体系。有了对初中知识体系的宏观掌控，还要了解学生对初中知识的掌握情况，所以我们结合初中知识体系和高中涉及到的主要基础知识点设计了一份针对全体高一新生的基础知识测试卷，目的在于更精准了解高一学生的学困，为我们副线课时的安排提供参考，使得双线教学计划表更具针对性。
其次，双线教学计划表要做到将初高中知识有机融合在一起，必须要将高中知识体系进行细化，并挖掘其与初中知识点的联系，只有这样才能使双线教学计划表中的双线融合为一体。为此我们要设计一个有别传统的教学计划表格，要突显出双线的融合节奏，也便于教师备课时很好地准备副线内容，并从知识整体性、思维拓展性、数学思想延伸性来综合考量，真正做到从学生中来、到学生中去。我们结合新学期课时安排先制定主线教学计划表，然后结合主线内容和学困实际情况明确副线内容，并按设计好的表格将主副线在表格中明晰起来。
双线教学计划表的制定是要更好服务于教师的教和学生的学，故对知识点教学课时的把握应该是动态的、灵活的。经过高一实验班一学年的教学实践，我们初步形成了高一数学的双线教学计划表。
表一是我校双线教学计划表的初始部分，从中可以看出，它尽可能具化了副线内容，整体体现了主线与副线的教学内容安排与执行进度，可以让教师依据计划有条不紊地开展“双线融合式”教学，也可以让教师根据教学执行情况，进行反思与总结，并及时调整教学计划或备注后续教学要点，确保教学的有效性。
三、利用双线计划表，深化课程改革。
双线教学计划表的实施不仅仅是课堂教学模式的改变，它也带动了课前、课后的教学模式发生了明显改变。在实施过程中，我们通过以下几个方面来深化双线教学，推进我校数学课程的改革：
1.编制导学案、达成双线有效融合。我们将双线教学计划表中副线的内容以课前导学案的方式提前布置给学生，导学案的设计秉承双线融合思想，通过题目的精心设计、层层铺垫，把课堂进行了适当的翻转，让学生通过完成导学案来尝试解决问题或者带着疑问来课堂反馈，以此达到初高中知识的有效融合。
2.制作微课、突破副线难点教学。为了突破副线中的教学难点和解决课时紧张问题，我们结合双线教学计划表，将初中基础知识点录制成微课，通过网络观看，让学生在课前、课外自主学习、反复学习，从而解决学生副线的困惑，保证双线教学实施的顺畅。
3.丰富资源库、提升精品课程建设。在双线教学的实施中，我们将相关资料做成电子资料库，如微课、导学案、教案、测试卷等，再结合现代教学手段搭建网络平台，将高一数学教学资源进行优化、整合、公开，以此来提升我校数学精品课程建设，真正实现方便教师的教和学生的学，努力让数学学习成为快乐的学习活动，为学生终身学习习惯的养成奠定基础。
四、推广双线计划表，促进教师专业成长。
将双线教学计划表推广到全体数学教师，让教师尝试新的教学模式，这对教师提出了更高的要求。为了保证双线教学的实效性，我们要定期开展集体备课、研讨，商定导学案的编制、微课的录制、教案的编写等，也会邀请专家进行指导，帮助教师丰富教学理念、提升专业水平。
五、反思双线教学、改善学生学习现状。
为了及时了解双线教学效果和双线教学计划表的实施情况，我们定期组织实验班级任课教师和学生进行座谈、反馈，并下发阶段性问卷调查，发现双线教学模式很受学生喜欢，学习兴趣明显提高，教师对学生的评价手段多样化，丰富了过程性评价。学生基础稳步提升的同时，给传统的数学课堂也带来了新的活力，也为我们双线教学的实施增加了信心。
总之，我们在双线融合的教学理念下，从双线内容的确定、双线的实施、双线重难点的突破、双线的推广、反思等多方面综合实施后，制定了双线教学计划表，它不仅解决了学生“听不懂”的困惑，改善学生学习现状，更促进了教师的专业成长、推进了我校精品课程的建设和改革，体现了以学生为主体的教学理念。
幼儿园月教学计划表（通用18篇）篇十八
健康领域：
1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活，幼儿园小班九月份工作计划书。
2、不害怕健康检查和各种健康接种。
3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。
社会性领域：
1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。
2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。
3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
4、享受与同伴分享的乐趣。
语言领域：
1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。
3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
科学领域：
1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。
2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。
艺术领域：
1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。
2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。
〈一〉保教工作。
1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园，幼教文案《幼儿园小班九月份工作计划书》。
2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；
3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。
4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。
5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。
6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
〈二〉家长工作。
1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。
2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。
3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。
4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。
〈三〉教研工作。
1、制订学期班级工作计划。
2、研究制定课题方案。
3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。