心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
学生政治心得体会篇一
县教育局__年工作总结会刚开完，校长传达了县教育工作总结会议精神。我们学校被评为县教育工作先进单位。
其中中考一块成绩较为突出。
我所任的初三政治，年年参加中考，满分为30。
__年我校两个教学班约70个学生，去了辍学的学生，最后参加中考的实有学生42人。42个学生中38人取得了满分(30分)，另四名学生一名29.5分，其他三名均29分(陈昭、张利等学生)。
除了“教书”，我没有忘记“育人”。教育学生“怎样做人”一直是我最为关注和探讨的……“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了发展学生的一切。”是我教育教学中时刻恪守的崇高理念。我把它看成是隐性教学目标每每加以落实和渗透。例如，早在几年前，我就曾对学生说：无农不稳，无工不强，无商不富。教育学生努力学习，但如果我们尽力了，确实有哪科真的没能学好，也不要自卑。我们可以务农，当一个现代农民，在农村这个广阔天地里，从事种、养职业;我们可以掌握一门技术进入工厂做工;我们也可以在商场上大显身手，创造财富……“不求每人人成功，但求人人进步”。帮助学生树立“人人能成才”的正确思想和信念。我认为创业虽艰难，但充满机遇和挑战，令人振奋。有个学生说，老师，寒暑假，我想练练摊，行吗?我说，也未偿不可。我就把这方面的体验和经历简单介绍给学生，激发学生充分发掘自己的潜能。我和当老师的妻子在寒假里的每年春节前卖对联，如今已经有十多年的“历史”了。(今年——o8年，我和妻子在小镇上卖了十天半“对联”，净挣2770元)当然作买卖，哪怕是这小买卖，学问也不少，也需要不断学习和探索。
创业教育让学生往往跃跃欲试，心怀憧憬，对学生将来的就业、择业或者说学生今后的生存和发展有价值吧。创业教育需要“案例”，我起早贪黑地抄，记，复印(别人杂志上的好文章)、剪报纸……这方面下的功夫不比仅仅传授知识所用的时间和精力少。
我的这些努力不能立竿见影，但为学生的几年、几十年、甚至终身发展奠基，不能不说是我的一个追求。
新的一年，我的劲头还很足，我要打造自己教育教学工作中的精品!
政治学习心得体会篇3
学生政治心得体会篇二
愉快教学法”就是教师在课堂上要讲究教学艺术、使学生由要我学变成我要学，在心情愉悦的状态下进行学习、从而达到较好的学习效果、提高学习成绩的一种教学方法。
政治这门课，往往被认为只要读读背背成绩就上去了，因此有些学生课堂上就少了学习主动性，积极性。如何让学生变被动为主动、把要我学变为我要学，便成了摆在任课教师面前的一个严峻问题。在多年的教学实践中，我逐渐认识到：要让学生愿意学习这门课程，提高学习成绩，非让学生产生兴趣不可。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此，我在教学中利用“愉快教学法”作了以下几个方面的尝试。
一、要有融洽的师生关系
教学活动是师生双边共同活动，若要学生乐学，教师必须做到乐教。因为有些学生在学习中往往带有浓厚的感情色彩，即“亲其师，才信其道”;所以教师必须树立良好的职业道德，从自身做起，凡是要求学生做到的，自己首先要做到，为学生树立榜样，潜移默化地影响学生，这样，教师的要求就会顺利地“内化”为学生的需要。在教学过程中，对学习优者不偏爱，学习差者不歧视，了解学生，理解差生，关心差生，多鼓励，少批评，努力发掘他们的闪光点，使他们的自卑感逐渐消失，激发起他们勤奋好学的上进心，帮助他们提高学习成绩，多提问，多鼓励，多辅导，让他们在点滴的进步中体会到成功的喜悦。学生从教师那里受到鼓舞、鼓励，从而尊重教师，激起学生学习这门课程的积极性，他们在听课过程中，就能全神贯注，听得投入，学得扎实，记得牢固，理解得透彻，同时智力得到发展，能力也得到进一步提高。
二、要适当设疑布悬
亚里士多德说：“思维自疑问和惊奇开始。”在上课时，在难点、重点或枯燥无味处，恰如其分地设置、制造悬念，使之感到惊奇、刺激，产生兴奋和热情，在兴趣盎然中学习知识，掌握知识，从而发展智能，培养创造力。例如，学习《法律规范经济行为》这一节课时，先向学生介绍焦点访谈中的毒火腿、毒腐竹的案例，展开讨论，一下激活了课堂气氛，激发起学生的学习兴趣，从而水到渠成地引出经济活动的基本规则。同学们听得非常认真，知识基本当堂掌握，效果很是错，这就应了严里士司多德的另一句话：“读书无疑者，须教有疑，有疑者都要无疑，到这里方是长进”。又如在教授《人类面临严重的环境问题》这一课时，在课前，我先制作了一张表格，让学生填写家庭、学校内及周围的环境状况、成因及危害，课堂上结合教学内容进行学习，学生的认识从感生到理性，不断深化，教学效果很明显。
在练习和复习课时，教师要有意识地培养学生质疑问难的勇气和兴趣，羸发诱导学生积极思维，主动学习，独立思考，发表独立见解，鼓励他们标新立异、异想天开，开放性地思维。
教师在设置问题时要有一定的层次性和系统性，由易到难，由简到繁，由小到大，层层推见，步步深入，引导学生的思维活动不断向纵深发展，提高学生分析问题、解决问题的能力。
三、教学过程要生动、活泼
这种方法主要在练习课及复习课上运用。初中生仍不减好动、爱玩的特性，好胜心、自尊心也强。教学中采取多种有趣的手段，寓教于乐，会使学生产生一种愉快的情感体验，从而在轻松愉快的气氛中学习，感知清晰，乐此不疲，思维主动、活泼，记忆也比较牢固。例如，有时练习课，教师往往布置完要求掌握的内容后，就让学生默记，然后要求学生回答。这种老方法，对于一小部分意志力强的同学，能自觉主动地去记、去背;而大一部分同学则不专心，记不住。我便采取一系列活泼有趣的游戏的方式，刺激学生的大脑皮层，使之感兴趣，愿意去背。一会儿我点名让学生回答;一会儿我让会的同学提问别的同学，这种方法极大地调动了同学们的积极性。紧张而愉快地教学方式，既锻炼了学生的注意力，又培养了学生的思维能力，真正体现了“教师为主导，学生为主体，思维训练为主线”的原则。又如，复习课时，我把学生分成学习小组，以小组为单位，采取点名回答、举手回答、抢答等方法，展开竞赛，同学们踊跃参加，表现出强烈的集体荣誉感与责任感，提高了学生学习的主动性。
以上这些，是我在教学过程中所做的一些尝试，这样做激发了学生的学习兴趣，引起了他们的学习热情，使学生在愉快的学习氛围中发展了智力，培养了能力，提高了学习成绩。
初中思想品德教学心得体会
炎炎夏日，齐聚学校，远程研修，热火朝天。电脑前，凝神静气，观看视频，聆听报告;键盘上，思绪万千，指尖飞动，评论热烈。实乃齐鲁教育一胜景，亦不失人生一乐事矣!
从教十余载，弹指一挥间。蓦然回首，思想品德学科之模样，一时竟描述不清。今细聆听专家视频报告，如醍醐灌顶，大有茅塞顿开之感。赞叹专家学问之高深，慨叹自身认识之浅薄，亦有误人子弟之自责。以前是只见树木，不见森林，只见岩石，不见泰山，今之学习，一名普通思品教师的责任感、使命感油然而生。
知之深，则爱之切。思品学科的历史发展，名称更迭，几位专家深入浅出，娓娓道来。思品学科的形象在我脑海中鲜活起来，丰满起来。相守十余载，今昔方相爱。
学然后知不足，深感自身渺小与不足。曾在德育无痕与书面教学成绩的十字路口感到茫然与无奈，今方向明晰，唯脚踏实地，方能让自己的灵魂得到安慰。
似火的七月，充实的研修，清凉一夏。
政治学习心得体会篇7
学生政治心得体会篇三
作为一名大学生，我一直认为政治学习是我学习生涯中最为重要的一门课程之一。通过这门课程的学习，我不仅了解到政治的重要性，也认识到政治与我们生活息息相关。在学习过程中，我收获了很多，这让我对未来的学习和生活充满了希望和动力。
首先，政治学习让我更加了解国家的政治体系和运行机制。在课堂上，我们学习了各种不同的政治体系，从传统的君主制到现代的民主制度。通过不同国家政治体系的对比，我更加深入地理解了政治在国家发展中的重要性，也明白了一个国家政治体系的不同选择会对国家的演进产生深远的影响。同时，我也学习到了政府的运行机制，了解到政策的制定和实施过程，这让我对国家政治的运行方式有了更清楚的认识。
其次，政治学习使我更加关注社会发展和公共事务。在学习中，我了解到政治不仅仅局限于政府，它涉及到我们每个人的生活。政治决策会直接影响到我们的教育、医疗、经济和环境等方面。因此，每个公民都应该关注社会问题，积极参与公共事务，为自己所在的社会做出贡献。我相信只有每个公民都能尽到自己的责任，才能共同推动社会的发展，使每个人都拥有更好的生活条件。
第三，政治学习培养了我的批判性思维和分析能力。在学习过程中，我们需要学会批判性地思考，不只接受表面信息，而是要深入分析问题的本质和背后的原因。政治学习为我提供了大量的案例和理论知识，让我在解决问题时能够更加客观和全面地思考。这种批判性思维和分析能力对于解决现实问题和未来的学习与工作都有着重要的意义。
第四，政治学习增强了我的社会责任感和公民意识。通过学习政治，我认识到每个人都有责任为社会贡献自己的力量。无论是大到参与政治选举，还是小到每天遵守交通法规，每个人都能在自己的职责范围内贡献一份力量。政治学习让我更加深入地理解到公民的权利和义务，并鼓励我积极参与社会事务，为社会公众利益发声。
最后，政治学习让我对未来充满了希望和动力。在学习过程中，我看到了许多成功的政治家和改革者，他们通过自己的努力和智慧，为国家和社会带来了巨大的变革和进步。这激励着我努力学习和成长，为实现自己的梦想和为社会作贡献而努力奋斗。我相信，只要每个人都能以积极的态度参与政治学习，并将学到的知识应用到实际中，我们的社会将会更加和谐、繁荣。
政治学习是一门重要而复杂的学科，通过学习这门课程，我收获了对国家政治体系和社会运行机制的了解，也培养了批判性思维和分析能力。同时，政治学习还加强了我的社会责任感和公民意识，让我对未来充满了希望和动力。我将继续努力学习政治学知识，不断提升自己的能力，为实现个人的梦想和社会的进步贡献自己的力量。
学生政治心得体会篇四
新的学年开始了，学校领导组织开展了开学政治学习。我们学习的主要内容有中国共产党廉洁自律准则、《中小学教师职业道德规范》、“教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知”。
通过政治学习，使我汲取了很多新鲜的营养，感触很深，引发了我很多思考：作为一位普通的教师，我深深地感受到规范办学行为、回归素质教育、实施课程标准带来的变化。规范教学行为，最基本的一点就是“把时间还给学生”。“把时间还给学生”给了学生最大的尊重和信任，学生在自己的学习上有足够的自由，这对那些自制力强、学法得当的学生来说有了自主学习的时间和空间。在这种模式下，他们不仅可以快乐地学习，而且学会了计划，善于安排自己的学习和生活;他们的自主设计能力增强，自我规划长远，优势更加明显。从老师角度讲，要在有限的时间内完成规定的教学任务，他们必然要考虑如何把方法教给学生，而不是像过去那样争时间。这样，老师给了学生足够的方法指导，学生有了可自主支配时间，又有了恰当的方法，使实现高效学习成为可能。使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师?这将是我今后必须思考和面对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。
一、更新观念，终身学习。学习政治理论，严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，努力提高自己的思想素质。学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。
二、勇于探索，与时俱进。时代的日新月异就是对教师的挑战，因此，我们要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!
三、爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。
四、立足本职，做好工作。既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔!为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教。以最饱满的热情和最认真细致的工作态度投入到工作中去，有计划、有目的、有效率、有方法的教书育人，多动脑筋，多想办法。认真备好每一课、认真上好每一课、认真批改作业、认真培优补差、认真钻研教材、多读书、读好书这几方面去努力，全面培养学生，全面发展学生的自觉性、主动性。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
政治学习心得体会篇12
学生政治心得体会篇五
近年来，我开始关注政治，不仅关注国内外的政治形势，也关注自己所在的基层政治组织。通过参加党员干部培训、阅读相关书籍、跟进新闻时事等多种途径，我逐渐建立了起一些对政治学习的体会。
首先，重视政治学习的重要性。政治不仅是国家最重要的一面，而且影响每个人的生活。它不仅是个人理性选择的重要前提，也是国家整体发展和稳定的基础。因此，对于每一个公民来说，政治学习是一项极其重要的任务。只有了解并参与政治，才能更好地对国家和社会做出积极贡献。
其次，多元的学习方式。政治学习不限于书本读物，它应该是多元的。电视新闻、报纸杂志、社交平台、政治讲座等各种形式的学习资源必须包括在内。通过这些途径了解时事政治，理顺思路，顺便增加了人文素养，让自己更加成熟。最重要的是，一旦你深入学习并跟进政治新闻，你会从一种生活和思考方式中受益，即避免盲目从众和单一思维模式的陷阱。
第三，强调思考和互动。学习的过程不仅是读知识收益，还应该立足于思考与互动。不要满足于被动的接受信息，而是要积极思考和提出问题。要把学习过程、思考过程以及互动过程结合起来，而不只是片面地思考学习内容本身。千万不要害怕提问和发表看法，因为这是增加互动性，深化相互交流的有效方法。
第四，政治学习的切入点与重心。有些政治学习只停留于政策和理论中，但是像我这样的基层领导者，必须深入基层，更加重视人民群众，关注真实社会问题的解决。将问题的解决和思想的落实与永久性的文化内化的工作相结合。这样，我才能更好地理解和分析政治方面的问题，帮助人们解决身边的难题。
最后，重要性的体现。值得强调的是，政治学习在不同的程度上都是每一个人生命中不可或缺的一部分。选择从政治学习中获益的人，将能够从一个思考敏锐、看问题更加清晰的角度来思考事物，并能够以一种更远-sighted、较为务实的方法来形成社会和睦、推进社会的全面发展。
总之，政治学习不仅是每个人应该注意到的重点，而且是在人类进化过程中，最重要的环节之一。今天，通过增强政治意识并将其融入到自身的生活中来，我们每个人都可以帮助塑造一个更美好的未来。
学生政治心得体会篇六
在政治学习的过程中，我收获颇丰。通过学习政治理论，我深刻认识到政治对社会的重要性，政治决定了一个国家的命运。我也明白了政治学习不仅是为了获得知识，更是为了培养自己的思维能力和社会责任感。通过政治学习，我发现这门学科并不是遥远而高深的，而是紧密联系着我们的现实生活，我们每个人都应该关注、参与其中。希望我今后能够继续保持对政治学习的兴趣，努力将所学知识运用到实际当中，为社会的进步与发展作出自己的贡献。
首先，政治学习让我对政治领域产生了浓厚的兴趣。以前，我对政治并没有深入的了解，甚至有些抵触。但通过政治学习，我逐渐了解到政治领域的广度和复杂性，以及政治对社会的巨大影响。政治影响着我们的经济、教育、文化等各个方面，决定了一个国家的发展方向和格局。因此，对政治的了解和参与对于每个公民来说都是至关重要的。而政治学习则是我们了解政治的重要途径，它帮助我明白政治的实质，激发起我对政治的浓厚兴趣。
其次，政治学习培养了我批判性思维和分析问题的能力。政治学习注重培养学生的思考能力和解决问题的能力。通过学习政治理论和实践案例，我逐渐习得分析问题的方法和思维模式。政治学习要求我们在阅读、思考和讨论的过程中，不仅要理解政治现象，更要能够批判性地思考并提出自己的观点。这样的能力对我个人的成长和未来的发展具有重要意义。政治学习培养了我独立思考的能力，让我不再随波逐流，而是能够自主评估和选择。
此外，政治学习让我认识到我作为一个公民的责任与义务。政治学习并不仅仅是获取知识，更是为了培养我们的社会责任感和公民意识。政治是我们每个人都无法回避的现实，我们要么选择被政治所左右，要么主动参与并改变政治。政治学习让我认识到，只有当我们每个人都能够积极参与政治，才能够推动社会的进步和发展。每个公民都应该关注政治事件和问题，通过参与表达自己的观点和诉求，为社会的公正与进步而努力。
最后，政治学习让我明白理论与实践的重要性。政治学习中，我们不仅学习政治理论，还需要具体应用到实际情境中。理论只有与实践相结合，才能够产生真正的效果。在政治学习中，我们需要通过实践案例分析和政治实践活动，将所学理论联系到实际中去。只有在实际中学以致用，才能发挥政治学习的价值。通过政治学习，我认识到理论与实践的相辅相成，只有二者结合，才能真正发挥政治学习的效果。
总结起来，政治学习给我带来了很多启发和思考。通过政治学习，我对政治领域产生了兴趣，培养了批判性思维和分析问题的能力，认识到作为公民的责任与义务，明白了理论与实践的重要性。希望这些体会和收获能够伴随我一生，让我在未来的道路上能够更好地应对挑战和机遇，为社会的进步与发展做出更多的贡献。
学生政治心得体会篇七
寒假期间，参加了区教体局组织的“高效课堂研讨会”，聆听了三位专家的精彩报告，我受益匪浅，感触至深。又在学校的领导下，学习了《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过听报告、学习政策法规，我对课堂教学的高效率和师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对学校教师职业道德规范内容也更熟悉了。
首先必须提高教师的思想政治素质；
其次，必须转变传统的教学观念；
第三，必须改革旧的教学模式；
第四，必须改变封闭的教学方法；
第五，必须建立新型的师生关系。
热爱教师的职业是做好教学工作的前提。这里借用高万祥引用的“一个老禅师和小偷”的故事：一位老禅师晚上外出，发现一个小偷光顾茅屋，为了不惊动小偷，就在外面等候，但一想自己家徒四壁，小偷肯定是一无所获了，就把衣服脱下来，走到屋门口遇上小偷，小偷很害怕，他握着小偷的手说：‘你走很远的路来看望我，我很感谢，天冷你披着衣服走吧。’小偷连忙走了，看着小偷远去的背影，老禅师说‘但愿我送他的是一轮明月。’第二天一早，老禅师惊喜地看到衣服又被还回来了，叠的很整齐的放在门口，老禅师又说：‘我终于送给他一轮明月。”这个故事中希望我们老师送给学生一轮人性化的、爱心的明月，老师要和学生互相了解，要相信学生，爱每一位学生。他说教师爱学生可以把一个民族爱发达了！
教师只有通过长期教育工作，逐步地对教育工作产生感情，看到自己的劳动使一批又一批的青少年学生得到了较多的知识，这时内心也是非常的愉快，感到工作是很有意义。就会更加热爱教育事业，忠于职业道德，才会充满爱心、信心地去承担我国的教育事业。
李炳亭老师说：“学校就如一座工厂，它的产品应该是课堂。打造高效课堂才是唯一的出路。”仔细思考，的确如此。我们的教学现在是班级授课制，孩子们吸取课本上的知识多是在课堂上，所以我们要想法设法的让我们的课堂更适合孩子的学习和发展，让我们的学生活起来、动起来，让课堂充满灵气和创造。这样，我们的课堂才能有效。而不是和以往一样老师只是个传话筒的角色，只教学生会的东西，而不会的不再去探究，这不是教育的目的。但是，活、动不应该是我们的目的，而应该是一个实现过程的手段，有效发言才是目的。李老师讲到：“素质教育的素质就是指学习能力，也就是学生的课堂适应能力。课堂上，要让学生会思考、会总结、会表达。要让学生经历学习的全过程，这样才能由‘动起来’到‘学进来’。”他讲到，杜郎口的教育教学之所以成功是采取小组合作的形式，让每个孩子都参与到学习中来。他们先把目标分解下放给学生，以小组为单位进行‘自学’、‘对学’、‘群学’，探究合作，进行预习，再展示、表达、交流，最后反馈，当堂达标测评。教师对课堂中问题进行总结、提升。高效取决于小组合作！在小组合作中，老师做什么呢？李老师一语中的：“老师退居‘二线’，找不到老师的课堂才是最好的课堂！只要有一个人会，教师就要闭嘴，教师‘闭嘴’才能让学生‘张嘴说，动手写’。”听到这儿，给我的震撼性是最强的。虽然此话有些绝对，未必适合我们的班情、校情，但是对于一味教书，却不见成绩提高、学生越来越厌学这一现象，我们不妨改路子，学会变通，重新找到一条适合学生又不让老师精疲力竭却不见回报的.路。想想，的确如此，课堂上我们讲的越多，占用的时间就越多，学生自己动手动脑的时间、合作交流的时间相应就会减少。学生就无法自己在经历中体验学习的快乐，学习就变成一种被动的接受，慢慢的就会让学生倦怠、厌烦。所以为了学生的成长，我们适当“退居二线”，但是这“二线”背后，则是一种更忙碌、更繁杂的工作，我们要精心备好学案、备好学生、也备好自己。
思考李老师所说的，传统课堂的最大问题是：在剥夺了学习权利之后，“学习能力”基本退化殆尽。教学设计“乱”：缺失目标，胡言乱语；教学节奏“紧”：45分钟紧揪不放；教学模式老“套”：囚禁学生思维。教师只是给学生嘴上贴封条的。“45分钟你们讲的是什么？全是废话！”这样的课堂不仅浪费了学生的时间，而且还扼杀了学生学习的热情，导致了厌学和辍学，这样的课堂简直比坐牢还折磨，还有什么保留的价值吗？仔细一想，我们似乎比这个好不到那儿去，的确要好好反思自己，改变这种旧的模式。
学校的产品是“课堂”。“改变模式”的途径在“开放”。教师只是课堂的组织者，我们必须明白：教育的出路在于创出课堂模式！“改变模式”是为了让部分课堂不过关的老师生产出“合格课堂”，“改变模式”为了让学生形成“条件反射”，培养学习的能力。开放的程度决定了教育的高度！开放就是回归“主权”，就是“港人治港”，就是“放生”！
我们始终认为为师就好像高人一等，其实不是这样，学会教师不会的才是关键。一杯水与一桶水昭示的是“注水”排斥的是“找水”。教师的专业化发展会提升质量吗？对孙海平的要求是比刘翔跑得更快吗？能比刘翔跑得快的教练才是好教练？头撞南墙要回头？结合杜郎口可以概括：不讲的也可以是好老师，让学生“张口说、动手写”，放下教鞭，立地成佛；放下空桶，立地成师。罗曼罗兰所言：“痛苦这利刃一方面割破你的心，一方面掘出了生命的新的水源。”
时至今日，作为教师，我们要主动求变。才可被学生接受、家长接受，我们才不会在竞争中被淘汰。我们要“变”，在变革中生存，在生存中创造；我们要“学”，在学习中进步，在进步中完善；我们要“习”，在反思中行动，在行动中成功！课改之路是艰难的但又无法回避，必须走下去。一个人的力量是有限的，可是一个备课组的力量是无穷无尽的，让我们以备课组为力量努力打造一个开放而又高效的课堂！尽最大努力让新发学子焕发朝气。